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  • 但愿人长久 千里共婵娟的意思

    但愿人长久千里共婵娟是什么意思婵娟”是美好的样子,这里指嫦娥,也就是代指明月。句意;只愿互相思念的人能够天长地久,即使相隔千里,也能通过月光来传递思好词好句

  • 但愿人长久的意思

    精品文档但愿人长久的意思专辑曲目: 01. 独上西楼 02. 但愿人长久 03....

  • 但愿人长久千里共婵娟的意思

    但愿人长久千里共婵娟的意思 婵娟是中国神话中嫦娥的另外一个称谓,通常代指“月亮”或者“月光”。“但愿人 长久,千里共婵娟”是苏轼《水调歌头.明月几时有》中流传千古的名句,此处的意思是 “只愿互相思念的 ......

  • 《但愿人长久》歌词释义

    《但愿人长久》歌词释义 明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘...

  • 但愿人长久千里共婵娟的意思及全诗

    但愿人长久千里共婵娟的意思及全诗但愿人长久千里共婵娟是什么意思婵娟”是美好的样子...

  • 但愿人长久

    (说明他与常人不同,说明他豁达大度,热爱人生) 想到这里,它不禁提笔,写下了这名垂千古的佳句: 人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺, 此事古难全。 但愿人长久, 千里共婵娟! 晴同学们用自己的话来说说这两句诗的意思 三。小结 苏使这......

  • 但愿人长久,千里共婵娟全诗的意思

    --- 但愿人长久,千里共 婵娟全诗的意思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢“但愿人长久,千里共婵娟”出自宋 朝诗人苏轼的古诗词作品《水调歌头》 的第二段,其全文如下:明月几时有?把酒问青天。不知天 上宫阙,今......

  • 《但愿人长久》

    《但愿人长久》 第二课时 学习目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解“但愿人长久,千里共婵娟”的含义。 教学过程: 一、师生谈话,引入课题: 1.同学们,一年一度的中秋节又要来到了,中 ......

  • 但愿人长久,千里共婵娟《水调歌头》(2)意思-赏析

    但愿人长久,千里共婵娟《水调歌头》(2) 意思|赏析苏轼把青天当做自己的朋友,把...

  • “但愿人长久,千里共婵娟”的意思

    “但愿人长久,千里共婵娟”的意思 篇一:但愿人长久,千里共婵娟 明月几时有,把酒...

  • 《但愿人长久》赏读

    《但愿人长久》赏读杨 艳· 四月间,我来到了杭州西湖,漫步苏堤,拂...

  • 但愿人长久

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    “手足情深”是什么意思 形影不离”呢? 4 、指导朗读 四、布置作 四、作业布置: 业 1、指导学生书写生字 2、学生抄写生字词 板书设计: 2、但愿人长久 心绪不宁 形影不离 气。 引发学生思考、 理解重点语句, 理解,有利于学 ......

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    资源化备课记录 课题 2、但愿人长久 教学课时 两课时 教学日期 教学 目标教学 重点 难点 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第 4~6 自然段。 2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解词语。 3、理解文章中含义深刻的......

  • 但愿人长久

    但愿人长久 教学要求: ⑴学会 17 个生字,其中田字格上面的 7 个只识不写,生字组成的词语要理解。 ⑵理解和掌握本课有关词语及句子的含义。 ⑶体会作者对兄弟苏辙的思念之情, 并领略皓月当空的美景。 感受祖国古典诗词所创设 的......

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    指名读意思 6、出示“但愿人长久,千里共婵娟!” 你们能找到这句话的意思吗?指名...

  • 但愿人长久

    但愿人长久 教学设计教学要求: 1、学会本课生词,其中田字格中的只识不写,理解由生词组成的词语。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。 3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,理解 “但愿人长久,千里共婵娟”的含义。 教学......

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    通州市张芝山小学集体备课教案 中心发言人: 课题 《但愿人长久 》 教学目标 1、能正确流利有感情地朗读课文;背诵课文第四、五、六自然段。 (包括知识与技能、 过程与方法、情感态 2、认识生字,理解词语和含义深刻的句子。 度价值观)......

  • 但愿人长久

    (“但愿人长久,千里共婵娟”的意思是:“但愿美好 的感情常留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月! 重点理解“人长久”:美好的感情长留人们心间。 “婵娟”:美好的月色。 (3)上面三句话的意思找一找。 用“~~~”画......

  • 但愿人长久

    接着讲了 什么?最后讲了什么?尝试给课文分段。 2、组织交流。 四、小结提升 1、小结:学习了这篇课文,你有什么收获? 2、布置作业: ①听写生字词。 ②熟读课文。 ③思考:课题“但愿人长久”这句话是什么意思? 文中哪一句话告诉 ......

  • 但愿人长久

    《但愿人长久》第二课时教学设计 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、深入理解课文内容,懂得“但愿人长久,千里共婵娟”的意思, 体会文章表达的思想感情。 一、整体感知 1、默读课文,说说课文主要写了什么?(提示:谁,......

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