流浪地球经典台词8篇

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流浪地球经典台词8篇

流浪地球经典台词(1)

18. 《将相和》教学设计

1.教学目标:

1. 认识7个生字,会写9个生字。

2. 训练默读并争取有一定的速度。

3. 了解课文内容,领悟三个故事之间的内在联系。感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

4. 继续学习描写人物的基本方法。

2.教学重难点:

读讲故事,感悟人物形象是本课教学的重点,难点是把握三个故事之间的联系。

3.教学过程:

(1)简介背景,导入新课

1. 简介时代背景,导入新课。

2. 板书课题。质疑课题,“将”是谁?“相”是谁?为什么和?为什么不和?

(2)默读课文,粗知大意

1. 默读课文,课文篇幅较长,要有一定的速度。想一想:课文围绕“将相和”这三个字,讲了哪三件事?

2. 交流汇报:完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。

(3)直奔重点,感悟形象

(1)品味不和

1. 将相不和的原因在哪里?文章哪写了将相不和?划出相关语句(课件出示问题)

2.同学们,读读这段话,想想廉颇说这句话的时候心里是什么滋味?(嫉妒、生气、不服气)你是怎么知道的?

3.指导朗读

4.议一议:对廉颇的这种说法、这种情感、这种态度,你有什么看法?

(2)完璧归赵

1. 秦赵两国之间当时到底是一个怎样的局面呢?赵王接到了秦王的信,他的难处是什么呢?请你结合课文分析分析。

2. 蔺相如又是什么样的反应呢?

3. 秦国可是个虎狼之国,此一去凶多吉少,你为什么还愿意去呀?蔺相如为什么想了一会才说?这说明什么?

4. 指名朗读(从容不迫的语气),师生合作朗读。

5. 对比一下那个进退两难,束手无策的赵王,对于蔺相如,你作何评价?(机智勇敢)

6. 研读直接表现了蔺相如机智勇敢的句子,感悟人物形象。

7. 了解了完璧归赵的故事,你会怎样劝廉颇呢?廉将军呀,蔺相如完璧归赵不是只靠一张嘴,靠什么呢?

(3)渑池之会

1. 完璧归赵以后,蔺相如被封为上大夫。过了几年,蔺相如和廉颇在渑池之会上又立新功,遗憾的是廉颇没有在场,那么蔺相如表现如何呢?你们想不想看看《史记》原文中的记载啊?

【 秦王饮酒,酣,曰:「寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。」赵王鼓瑟,秦御史前书曰:「某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。」蔺相如前曰:「赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶秦王,以相娱乐。」秦王怒,不许。于是相如前进缶,因跪请秦王,秦王不肯击缶。相如曰:「五步之内,相如请得以颈血溅大王矣。」左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缶;相如顾召赵御史书曰:「某年月日,秦王为赵王击缶。」秦之群臣曰:「请以赵十五城为秦王寿。」蔺相如亦曰:「请以秦之咸阳为赵王寿。」秦王竟酒,终不能加胜于赵,赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动。】

流浪地球经典台词(2)

流浪地球经典台词(3)

流浪地球经典台词(4)

重庆市永川区兴龙湖公园建设探讨
作者:何博 陈祥 柏玉平
来源:《南方农业·下旬》2015年第11期

        摘 要 重庆市永川区以创建市级生态园林城市为契机,大力开展节约型园林建设。以永川区兴龙湖公园为例,以规划设计与工程措施为切入点,从规划设计、植物筛选、景观材料选用等方面例证节约型园林在实践中的应用,并重点剖析雨洪利用措施中的台阶式绿地建设。

        关键词 节约型园林;公园建设;兴龙湖公园

        中图分类号:TU986.5 文献标志码:B 文章编号:1673-890X(2015)33-0-02

        城市绿化是城市唯一有生命的基础设施,在保持城市生态系统平衡、改善城市环境、城市景观等方面,具有其他设施不可替代的功效,既是提高人们生活质量的一个必不可少的依托条件,又是实现人、城市和自然协调发展的基础,是生态文明的重要内容和特征[1]。节约型园林,是最大限度地节约各种资源,以最少的地、最少的水、最少的钱,对周围生态环境最少干扰的园林绿化模式,以最合理的投入获得最适宜的综合效益。节约型园林绿化是生态化的城市绿化,也是可持续发展的城市绿化[2]。

        1 兴龙湖公园概况

        重庆市永川区兴龙湖公园位于兴龙大道以东,兴建于2008年,2010年建成对市民开放,公园总占地面积46.67 hm2,其中水体13.33hm2,山体11.33hm2。公园以兴龙湖为中心划分为6个部分:怡-风尚之港、逸-滨湖林阴道、弈-玲珑湾、仪-茶博园、奕-水晶宫、谊-现代水岸。风尚港上黄葛树、银杏、香樟、樱花和楠木迎风屹立;滨湖林阴道上蓝花楹、天竺桂及茶花交相辉映;玲珑湾里,水杉、池杉、睡莲、菖蒲及八仙花等把整个玲珑湾装扮得玲珑精致;湖东岸上体上,一条条整齐的生态带犹如城墙般将整座山隔出层层梯土,各种植物亭亭玉立。兴龙湖不仅具有现代园林的特征,还极具历史文化内涵,地面装饰的龙灯饰和龙浮雕,处处彰显茶祝龙文化;每当夜幕降临,湖周华灯闪烁,音乐喷泉、水幕电影极具视觉冲击力。

流浪地球经典台词(5)

近日对《中国诗词大会》上瘾,于是思考人为什么要读书?
1,当你开心的时候
你可以说:
春风得意马蹄疾
一日看尽长安花

而不是只会说:
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

2,当你伤心的时候
你可以说:
问君能有几多愁,
恰似一江春水向东流

而不是只会说:
我的心好痛

3,当你看到帅哥时
你可以说:
陌上人如玉
公子世无双

而不是只会说:
我靠,好帅!
我靠靠靠,太帅了

4,当你看到美女时
你可以说:
北方有佳人,绝世而独立。

而不是只会说:
我去,她好美
我去,她真美

5,当你遇见渣男时
你可以说:
遇人不淑 ,识人不善

而不是只会说:
瞎了老子的狗眼

6,当你向一个人表达爱意时你可以说:
山有木兮木有枝
心悦君兮君不知

而不是只会说:
我好喜欢你

7,当你思念一个人的时候,你可以说:
衣带渐宽终不悔
为伊消得人憔悴

而不是只会说:
我想死你啦

8,当你失恋的时候
你可以说:
人生若只如初见
何事秋风悲画扇

而不是只会说:
蓝瘦,香菇

9,结婚的时候
你可以说:
春宵一刻值千金
花有清香月有阴

而不是只会说:
嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿

10,分手的时候
你可以说:
相濡以沫
不如相忘于江湖

而不是只会说:
我们不合适

11,看见大漠戈壁的时候
你可以说:
大漠孤烟直,长河落日圆

而不是只会说:
唉呀妈呀,这全都是沙子

12,看见夕阳余晖的时候
你可以说:
落霞与孤鹜齐飞
秋水共长天一色

而不是只会说:
卧槽,这夕阳!
卧槽,还有鸟!
卧槽,真好看! 

13,父子二人饮茶,
儿问:“为什么要我读书?”

父答:“我这么跟你说吧!你读了书,喝这茶时就会说:‘此茶汤色澄红透亮,气味幽香如兰,口感饱满纯正,圆润如诗,回味甘醇,齿颊留芳,韵味十足,顿觉如梦似幻,仿佛天上人间,真乃茶中极品!

而如果你没有读书,你就会说:‘卧操!茶不赖啊!’”

流浪地球经典台词(6)

1. 下列各对性状中,属于相对性状的是( )

A. 狗的长毛和卷毛 B. 玉米叶梢的紫色和叶片的绿色

C. 棉花的掌状叶和鸡脚叶 D. 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎

2.豌豆在自然状态下是纯种的原因是:( )

A.豌豆品种间性状差异大 B. 豌豆先开花后授

C. 豌豆是闭花自花授粉的植物 D. 豌豆是自花传粉的植物

3. 下列叙述中,正确的是 ( )

A. 两个纯合子的后代必是纯合子 B. 纯合子自交后代都是纯合子

C. 两个杂合子的后代必是杂合子 D. 杂合子自交后代都是杂合子

4. 下列几组杂交中,哪组属于纯合子之间的杂交 ( )

A. DD×Dd B. DD×dd C. Dd×Dd D. Dd×dd

5. 已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性,在某杂交试验中,后代有50%的矮茎,则其亲本的遗传因子组成是( )

A. DD×dd B. DD×Dd C. Dd×Dd D. Dd×dd

6.性状分离是指( )

A. 杂合子后代表现出相对性状的不同类型 B. 染色体的分离

C. 遗传因子的分离 D. 以上说法都对

7. 牛的无角性状对有角性状为显性。有角母牛和无角公牛交配,生了一头有角小牛,则无角公牛的遗传因子组成是( )

A. bb B. BB C. Bb D. Bb或bb

8.自由组合定律中,自由组合是指( )

A.不同基因的组合 B.带有不同基因的雌雄配子的组合

C.两亲本间不同基因的组合 D.决定不同性状的遗传因子的自由组合

9.大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是( )① 紫花×紫花→紫花 ② 紫花×紫花→301紫花+110白花 ③ 紫花×白花→紫花 ④ 紫花×白花→98紫花+107白花

A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④

10.性状分离比的模拟实验中,分别从两个桶内随机抓取一个小球进行组合模拟的是( )

A.雌雄生殖器官 B.雌雄亲本产生配子

C.生物在生殖过程中,雌雄配子的随机结合

D.控制不同性状的遗传因子的自由组合

11.假说-演绎法的步骤是( )

①观察分析、提出问题 ②演绎推理、作出预期 ③设计实验、验证预期

④推理想象、提出假说

A.①②③④ B.②③①④ C.③④②① D.①④②③

12.黄色圆粒豌豆测交,子代表现型及比例为黄色圆粒︰绿色圆粒=1︰1,若两对基因分别为A、a和B、b,且自由组合, 则亲本黄色圆粒的基因型是( ) A.AaBb B.aabb C.AaBB D.aaBb

13.基因型为YyRr的个体与基因型为YYRr的个体杂交,按自由组合定律遗传,子代的基因型有( )A.2种 B.4种 C.6种 D.8种

14. 自由组合定律是孟德尔通过豌豆多少对相对性状的杂交实验总结出来的 ( ) A.1 B.2 C.3 D.多

15. 孟德尔用纯种黄圆豌豆和纯种绿皱豌豆做杂交实验,F2中出现的不同于亲本的类型是( )

A. 黄绿、圆皱 B. 黄皱、绿圆 C. 黄绿、绿圆 D. 黄圆、圆皱

16. 孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中,F2中除了出现两个亲本类型外,还出现了两个与亲本不同的类型。 对这一现象的正确解释是F1的( )

A. 遗传因子发生了改变 B. 成对的遗传因子的分离

C. 非成对的遗传因子的分离

D.成对的遗传因子分离的同时,非成对的遗传因子间自由组合

17. 在下列基因型个体中,只能产生一种配子的是( )

A. YyRrDd B. yyRrdd C. yyRRDd D. YYrrDD

18. 基因型为AaBb的个体进行测交,后代中不会出现的基因型是 ( )

A. AaBb B. AABb C. aabb D. aaBb

19. 基因型为YYRr的个体产生的配子是 ( )

A. YR和YR B. Yr和Yr C. YY和Rr D. Yr和YR

20. 最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是

A. 豌豆的杂交实验 B. 豌豆的自交实验

C. 豌豆的测交实验 D. 豌豆的反交实验

21.豌豆的传粉方式和传粉时间分别为( )

A. 自花传粉,开花前 B. 自花传粉,开花后

C. 异花传粉,开花前 D. 异花传粉,开花后

22.孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验,成功地发现了生物的遗传规律。 下列各项中不能作为豌豆作为遗传实验材料的优点是( )

A. 豌豆是严格的闭花自花授粉植物 B. 豌豆在自然状态下一般是纯种

C. 豌豆具有许多明显的相对性状 D. 杂种豌豆自交后代容易发生性状分离

23.在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应如何处理,原因是( )

A.重新放回,避免实验结果出现误差

B.重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同

C.不得放回,避免实现结果出现误差

D.不得放回,避免出现重复计数现象

24. 减数分裂第二次分裂的主要特征是( )

A.染色体自我复制 B.着丝点不分裂,同源染色体分开

C.着丝点分裂为二、两条染色单体分开 D.染色体恢复成染色质细丝

25. 初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都会出现的现象是( )

A.同源染色体分离 B.着丝点分裂

C.细胞质不均等分裂 D.染色体复制

26. 下列减数分裂过程按时间顺序排列,正确的是( )

A.复制——联会——四分体 B.复制——四分体——联会

C.联会——四分体——复制 D.联会——复制——四分体[来源:]

27. 交叉互换发生的时期及对象是 ( )

①减数第一次分裂 ②减数第二次分裂 ③姐妹染色单体之间

④非同源染色体之间 ⑤四分体中的非姐妹染色单体之间

A.①③ B.②④ C.①⑤ D.②⑤

28.10个卵原细胞和5个精原细胞,如果全都发育成熟,受精后最多可能产生新个体数目为( )A.5个 B.10个 C.15个 D.20个

29. 在减数分裂过程中,没有染色单体的时期是 ( )

A.减Ⅰ后期 B.减Ⅱ后期 C.减Ⅱ前期 D.分裂间期

30.下列现象不属于减数第一次分裂所特有的是 ( )

A.联会现象 B.交叉互换现象 C.同源染色体分离 D.着丝点分裂

31. 减数分裂过程中,染色体数目减半发生在 ( )

A.精原细胞滋长增大时 B.第一次分裂结束时

C.第二次分裂结束时 D.精细胞变成精子时

32.后代只出现一种表现型的杂交组合是( )

A.Ee × Ee B.EeFF × eeff C.EeFF × EEFf D.Ff × ff

33.色盲基因携带者产生的配子是( )

A、XB和 Xb B、Xb和 Xb C、Xb和 Y D、XB和 Y

34.下列基因型中哪一项是纯合体( )

A. BbDD B. DdCc C. EERr D. AAbb

35.减数分裂与有丝分裂相比较,减数分裂所特有的是 ( )

A、DNA分子的复制 B、着丝点的分裂

C、染色质形成染色体 D、出现四分体

36.下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子 ( )

A.Aa B. Aabb C. Ab D. AaBb

37.下列四种细胞不属于生殖细胞的是 ( )

A.精子 B.卵原细胞 C.受精卵 D.卵细胞

38. 下列关于同源染色体概念的叙述中,正确的是( )

A.由一条染色体复制而形成的两条染色体

B.来自父方(母方)的全部染色体

C.形状大小必须都相同的两条染色体

D.在减数分裂过程中彼此联会的两条染色体

39.下列各基因型中,属于纯合子的是 ( )

A.AaBbCc B.Aabbcc C.aaBBcc D.aaBBCc

40. 减数分裂过程中,发生了( )

A.同源染色体分离,非同源染色体自由组合

B.同源染色体分离,同时着丝点也随着分裂

C.着丝点的分裂引起了同源染色体的分离

D.着丝点的分裂引起了非同源染色体自由组合

41. 下列属于等位基因的是 ( )

A.f与f B.A与b C.E与E D.Y与y

42.用同位素35S和32P同时标记噬菌体,然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验,进入细菌体内的成分有 ( )

A.35S的蛋白质 B.32P的DNA

C.35S的蛋白质和32P的DNA D.35S的蛋白质或32P的DNA

43.DNA彻底水解的产物为 ( )

A.脱氧核苷酸 B.核糖、磷酸和A、T、C、G四种碱基

C.核糖、磷酸和A、U、C、G D.脱氧核糖、磷酸和A、T、C、G四种碱基

44.揭示基因化学本质的表述是 ( )

A.基因是遗传物质的功能单位 B.基因是有遗传效应的DNA片段

C.基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列 D.基因在染色体上呈线性排列

45.DNA分子具有多样性和特异性,主要原因是( )

A.DNA分子是高分子化合物 B.脱氧核糖结构不同

C.磷酸的排列方式不同 D.碱基的排列顺序不同

46.下列关于遗传信息的说法不确切的是 ( )

A.基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息

B.遗传信息的传递主要是通过染色体上的基因传递的

C.生物体内的遗传信息主要储存在DNA分子上

D.遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状

47.碱基互补配对原则是指( )

A.A与G,C与T的配对 B.A与C,T与G的配对

C.A与T,C与G的配对 D.含A、B两项

48.若“…-A-G-T-C-…”表示某双链DNA分子中一条链的片段,则与它相对应的另一条链的片段是()

A.…-A-G-T-C-… B.…-U-C-T-C-…

C.…-A-G-T-G-… D.…-T-C-A-G-…

49.在DNA分子中,能够与G组成碱基对的是 ( )

A.胞嘧啶 B.胸腺嘧啶 C.腺嘌呤 D.鸟嘌呤

50.DNA分子独特的双螺旋结构为复制DNA提供了模板,而复制过程能准确完成是由于( )

A.DNA有两条链 B.核糖核酸与磷酸排列的不稳定性

C.严格的碱基互补配对 D.复制时不需要任何酶

一、 选择题 班级 姓名

二、非选择题(每空1分,共50分)

51.(8分) 果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两队相对性状独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交,子代中47只为灰身大翅脉,49只为灰身小翅脉,17只为黑身大翅脉,15只为黑身小翅脉。回答下列问题:
(1)在上述杂交子代中,体色和翅脉的表现型比例依次为_____________

和____________。

(2)两个亲体中,雌蝇的基因型为__________。雄蝇的基因型为________。
(3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为_______,其理论比例为_________。

(4)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为______________,

黑身大翅脉个体的基因型为___________。

52.(6分)右图是某家族性遗传病的系谱图,假设该病受一对基因A、a控制。 请回答:

(1)该遗传病的致病基因是 (填显或隐)性基因。

(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是 和 。

(3)Ⅲ10的基因型可能是 ,她是杂合子的概率是 。

(4)如果Ⅲ10与有该病的男性结婚,出生病孩的概率为 。

(1)该细胞的名称是 ,所处于的时期是 。

(2)图中有染色体 个,染色单体 个,DNA分子 个。

(3)图中有同源染色体 对,分别是 ;

非同源染色体有 (根据图中标号,例举三组)。

(4)图中有姐妹染色单体 对,分别是 ;

非姐妹染色单体有 (根据图中标号,例举三组)。

(5)在形成精子的过程中图中的染色体 一定要分离进入到不同的细胞中去;染色体 可以自由组合。组合的可能性有 种,实际有 种。

(6)在形成精子的过程中,染色单体 有交叉互换的可能性(仅就1和2染色体而言)。

(7)此细胞分裂后产生的子细胞的名称是 。

(8)这种生物体细胞中的染色体个数是 ,产生的精子中的染色体个数是 。

54.(5分)回答下面有关肺炎双球菌转化实验的问题。写出如下处理的实验结果:

55.(12分)如图是DNA片段的结构图,请据图回答:

(1)填出图中部分结构的名称:[2]___________、[3]__________、

[5]___________。

(2)从图中可以看出DNA分子中的两条链是由__________和__________

交替连接构成的。

(3)连接碱基对的[7]是__________,碱基配对的方式如下:

即_________与_________配对;___________与___________配对。

(4)从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是_____________的,

从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成______________结构。


龙井市三中2013~2014(下)

高一期中生物试卷(文)

一、选择题

二、非选择题(每空1分,共50分)

54.(5分) 不死亡 死亡 死亡 不死亡 不死亡

55.(12分)

(1)一条脱氧核苷酸单链片段      脱氧核糖       腺嘌呤脱氧核苷酸
(2)脱氧核糖    磷酸
(3)氢键     A(腺嘌呤)       T(胸腺嘧啶)    

G(鸟嘌呤)       C(胞嘧啶)
(4)反向平行    规则的双螺旋


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流浪地球经典台词(7)

雪趣

本文是小学关于小学五年级叙事作文的雪趣,欢迎阅读。

  记得在一个大学纷飞的早晨,老姑把我带到我的家乡尚家,在我的家乡尚家镇有我的亲戚郑奶奶、我的表弟和表姐,我们都是好朋友。我非常愿意和他们在一起玩,热爱我的家乡尚家镇。
  因为表弟的姐姐年龄比我们大多了,所以让他顺着我们玩。在那大雪纷飞的白天,我们不知摔了多少跤,后来老姑给我们拿了一个冰爬犁,把我们带到了一个小山坡,上面已被沉甸甸的大雪所覆盖,我们一人轮一次,当我滑的的时候,姐姐在前面拉,突然我脚下一滑,摔到雪堆里,顿时雪花四溅,我哭着吵着要回家,后来小弟乖巧的拿来一条热乎乎的干毛巾,帮我擦去了脸上的雪水。
  在阵阵的西北风中我们欢快的玩着,我们欢快声音似乎盖过了世界上的每一种巨响,在欢乐的歌声中我们不知摔了多少跤,依然顽强的站起来,重新玩。
  姐姐拉着我的手都酸了,于是表弟自告奋勇的对我说:“哥,我拉你”。拉就拉,我愁没人拉我呢!他拉不更好,可他刚一拉,我“扑哧”一声猛扑到他的身上,我们共同抱着对方从山坡上滚下来,当时的情景逗得姐姐捧腹大笑。
  后来,我们打算自己做一个冰爬犁,自己滑,于是我们不怕严寒,冻的手通红通红的,终于一个崭新的冰爬犁做好了,我们把他放在了雪地上,回屋取水一浇,冻上了。我们终于有了自己的“杰作”,我们在欢乐的笑声中成长。
  朋友,我热爱我的家乡,欢迎你到我的家乡来!

流浪地球经典台词(8)

朗读者第四期观后感

本文是关于观后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

  朗读者第四期观后感(一)
  《朗读者》第四期的主题词是“礼物”。
  孩子是上天送给父母的礼物。第一位朗读者李亚鹏朗读的是朱自清的《背影》,并谨以此篇文章,献给自己的父亲。
  创业是社会价值送给商业价值的礼物。第二位朗读者,共享单车的创始人,胡玮炜朗读的是苏童的《自行车之歌》。
  长者是命运送给子女的礼物。家有一老,如有一宝。第三位朗读者,胜了自己命运的多戕倪萍战,朗读的自己写的《姥姥语录》中的篇章。
  故宫是历史送给国家的礼物。第四位朗读者是故宫的看门人,故宫博物院院长单霁翔。单霁翔朗读的是《至大无外》。
  荣耀是坚持送给苦难的礼物。第五位朗读者是赵蕊蕊,顺利地完成了从排球运动员到作家的华丽转身。她朗读的文章是毕淑敏的《握紧你的右手》。
  感谢是受助送给仁爱的礼物。第六位朗读者,本应是座上宾的赵家和教授,却在5年前去世。但他的仁爱依然留存世间。曾接受过赵家和教授资助的学生为他献上了汪国真的《让我怎样感谢你》。
  无论是朗读还是阅读,都是为了遇见最好的自己。“最好的自己”也是自己送给自己的一份礼物。
朗读者第四期观后感(二)
  孩子是父母最好的礼物,而父母对孩子爱也是最无价的礼物,《背影》让我回忆想起每次离家父母送我的场景,也许只是一句简单的道别语,但,却是父母一年或更久的牵挂......有好几次离家,爸爸都是天没亮就早早的送我去车站,然后用担忧、不舍、牵挂的眼神,久久地注视着我乘坐的车缓缓离去......
  “自己不倒,啥都能过去,自己倒了,谁也扶不起来”―倪萍《姥姥语录》,人不应该被自己打倒,再大的困难都应该无畏惧、不逃避,用最好的时间做有意义的事......
  清华教授赵家和无私的付出去捐助需要帮助的学生们,就如董卿所说:“用纯净之心去创造、去发现、去感悟,你便拥有了馈赠心灵的一份礼物!”当画面里展现出教授的照片时,为他的伟大感到无比的崇敬,仿佛他没有离去,一直活在人们的心中,“他播下了一颗的”善“的种子......”
  每一次董卿说出的一句话或一些词都直击的心灵、带来许多的感动,她的一颦一笑都是那么的优雅、高贵,是心灵的一种启迪......
朗读者第四期观后感(三)
  一个星期的等候,第四期《朗读者》如约而至,没有让人失望,在这一期当中,继续聆听厚重的故事和欣赏精彩超凡的朗读艺术。不管是博大精深的故宫博物院,还是聪明,仁义的清华教授,乃至天使的保护者李亚鹏、本真的倪萍大姐,都给人以深刻的启迪,给社会以温暖。稍有不足的是,当谈到清华教授为贫困地区的孩子捐出1500万存款的时候,好像担心有些人对清华教授1500万的积蓄不理解,把话给了他的学生,他的学生说这是老教授让他去打理的结果。有些画蛇添足,显得有些奇怪。我们不应去管一个清华教授到底应该挣多少钱,合理合法的钱,就应该大胆的去挣,大胆的去说,没有什么可遮掩的。这样人们想起了,前一阵儿被骗子骗去巨款的某大学教授。不管是捐出去的还是被骗的,好教授终归是好教授。
感谢阅读,希望能帮助您!


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