时光荏苒，在紧张的工作节奏下，2017落下了帷幕。作为铁路工作者，2017给我们留下了很多的挑战，但同时也带来了机遇，无论如何，精检细修，始终如一。 很庆幸，行修一组的员工个个都是强技能、高素质的人才。这给我们的检修工作带来了人力上的支持。人才是企业发展的核心竞争力，企业竞争的根本是人才的竞争散文随笔 > 人生随笔
读后不仅使人感动,更是叫人 潸然泪下,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。 学习目标:这是一篇感人至深的童话故事,主要通过对话展开故 事的情节,推动故事的发展。故事主要由四次对话构成,分别是鸟儿 与树、鸟儿与树根、鸟儿与大门、......
四次对话,构成了一个完整的故事,赞美了高尚的、 令人荡气回肠的友情。这篇童话与《巨人的花园》《幸福是什么》不同, 语言朴实无华,全文没有华丽的词句,用白描的手法,写出了鸟儿对树的 真挚情谊,略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对......
—— 聪明的蟋蟀 ——机智勇敢《一块奶酪》 ——值得尊敬的蚂蚁队长——严于律己 1.《去年的树》通过讲述一只鸟儿为兑现自己的诺言,到处寻访自己的好朋友树,最后面对 着由树做成的火柴点燃的灯火唱歌的故事,赞美了鸟儿与树之间真挚的......
—— 聪明的蟋蟀 ——机智勇敢《一块奶酪》 ——值得尊敬的蚂蚁队长——严于律己 1、《去年的树》通过讲述一只鸟儿为兑现自己的诺言,到处寻访自己的好朋友树,最后面 对着由树做成的火柴点燃的灯火唱歌的故事,赞美了鸟儿与树之间真挚......
读罢此文,鸟儿对树的那种浓浓深情便跃入脑间,挥之不 去。 【设计理念】 《去年的树》描写的是关于鸟儿和树深厚友谊的童话故事。全文语言朴实无 华,通过四次对话展开故事情节。 《新课标》中指出: “阅读教学是教师、学生、 文本......
6.读课文《去年的树》,判断下面的说法是否正确。(1)这篇课文是篇童话,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。 (2)全文一共有四次对话,通过对话展开故事情节,推动故事的发展。 (3)“鸟”和“鸟儿”意思一样,表达的感情也一样。 (4......
去年的树 教案例如 教学目标 1.知识与能力目标:读通课文,体味重点文句,引导学生体会鸟儿信守诺言、珍爱友谊的 品质。 2.进程和方式目标:学会多元交流、多向对话,学会读懂课文内容的方式。 3.情感、态度、价值观目标:体会小鸟与大树间......
教材分析 《去年的树》是人教版小学语文实验教材第 7 册第三组中的一篇课文。 1、内容特点: 这是一篇感人至深的童话故事,主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。故事主要 由四次对话构成,分别是鸟儿与树、鸟儿与树根、鸟儿与......
三、 教学重难点: 1、 品味课文中的四次对话,把握人物的情感,体会人物的心情,用朗读 的方式把它表现出来。 2、 通过抓关键词感受树和鸟儿之间深厚的友谊以及鸟儿的信守承诺。 四、 教学过程: (一) 趣味复习, 扫清字词障碍 师:......
《去年的树》是一篇童话故事,讲述了鸟儿 追寻树木为他唱歌的伤感而凄美的故事。课文通过对话展开故事情 节,赞美了令人荡气回肠的友情,告诉读者要信守诺言,珍惜朋友之 间的情意。1 3.学情分析进入第二学段,四年级的学生已具备了一定......
朋友不在了,友情还在,诺言 还在,于是,它心里充满了忧伤和惆怅,面对着由朋友的生命点燃的煤油灯,唱 起了去年的歌。 这篇童话主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次 对话。第一次是鸟与树的对话,它们约定明年......
《去年的树》教学设计 学习目标:(1)我能正确认读、书写本课生字,积累“寒冷、离开”等词语。 (2)我能通过朗读课文,了解故事内容,体会鸟儿的诚实守信。 (3)我能把握文中对话的语气,并分角色练读。 教学重难点:有感情地朗读课文,......
全文一共有四次对话。课文所说明的道 理也在这四次对话以及后来鸟儿的表现中逐步显现出来。告诉我们做人要信守诺言,珍惜朋 友之间的情意。第一次读这篇课文,课文的题目??去年的树,就一下子就吸引了我。心里很 好奇课题为什么是......
朋友不在了,友情还在,诺言还在,于是,它心里充满了忧伤和惆怅,面对 着由朋友的生命点燃的煤油灯,唱起了去年的歌。这篇童话主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一 次是鸟与树的对话,它们约定明年春天......
一只鸟儿和一棵树是好朋友。 （ ） B．树对鸟儿说：“再见了，小鸟！” 鸟儿对树说：“再见了，树!” （） C．鸟儿站在树枝上，天......
②“鸟”和“鸟儿”的意思一样,表达的感情也一样。 ③这篇课文以童话的形式赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。四上 11.《去年的树》作业与练习设计 第页 ) ,总笔画是( ) ,第二笔是( ) ,读音是( )画,第三笔是( )。)......
《去年的树》教材分析一、教材特点《去年的树》是人教版小学语文实验教材第 7 册第三组中的一篇课文。 1、内容特点:这是一篇感人至深的童话故事,主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。 故事主要由四次对话构成,分别是鸟儿与树......
三、 教材分析 《去年的树》是一篇朴实无华、优美动人的童话。它主要通过小鸟和树、树根、大门、小 女孩的四次对话展开故事的情节,推动故事的发展,告诉我们要信守诺言,珍视友情的道理。 全文带着些许伤感的色彩,写出了鸟儿对树的真挚......
这篇童话情深意浓,带着些许伤感色彩, 赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。 这篇童话主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一 次是鸟与树的对话,第二次是鸟与树根的对话,第三次是鸟与门先生的对话,......
的原因以及它们的约定。 5-14:鸟儿从南方飞回来寻找树的经过。 15-17:鸟儿实现了对树的诺言,带着对树的深情和留恋飞走了。 (2)根据段落大意总结课文大意 这篇课文讲述了鸟儿和树深厚的友情,赞美了它们的真挚友情和鸟儿信守诺 言......
故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。下面是小编精心整理的超甜哄老婆睡前小故事范文(通用3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。超甜哄老婆睡前小故事
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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验
故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。以下是小编整理的党史人物事迹故事(
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