教学是由教师的教学和学生的学习组成的独特的人才培养活动。通过这些活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质的提高，使他
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这种讲解是有针对性 的,是在学生对所学的内容有了初步认识的基础上,在学生 已经通过某种方式学会了或部分学会了解题方法时进行的 讲解,更能够突出重点。 猜你喜欢: 1.小学数学课堂教学五步教学法 2.小学数学教学策略心得 3 篇 3.......
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五步教学法――数学教学模式简介 为了让新教师更快地适应小学数学课堂,促进教师的快速 成长,周三下午第三节课在四楼会议室召开了数学组教研活 动,会议上袁校长给老师们仔细的讲解了“数学课堂教学模 式”——“五步教学法”。 五步教学......
小学数学“以学定教”五步策略 小学数学五步教学法_数学_小学教育_教育专区 2...
这些规律性的 东西,从一年级识字教学开始就应该教会学生。 高年级第一课时教学目标一般为学习生字词,读 通读顺课文,理解课文大概内容,整体感知课文。 第二课时理解重点句段,体会文章的思想感情, 学习写作方法。小学数学课有计算题、有......
小学数学五步教学法初探在教学中,为了达到最佳的教学效果,提升教学质量, 使学生能...
“五步法”提高小学数学课堂教学的“实 效性” 作者:向宏刚 来源:《新课程·上旬》 2014 年第 2 期 文/向宏刚 摘要:在“减负”的大背景下,如何有效提高小学数学课堂教学的“实效性”?在长期 的教学实践中,从“学、问、评、练......
【关键词】小学数学 解决问题 五步教学法 解决问题是数学教学重要组成部分,其内容...
核心素养下,小学数学新授课“五步教学模式” 时下,在各种纷繁复杂的教学思想、模式的冲击下,很多教师邯郸学步,往往丢弃了数学教 学的核心、本质的东西,搞得现在的小学数学课堂教学几不像,笔者以为在进行小学 ......
数学学科子模式“五步教学法”实施方案数学学科子模式“五步教学法”实施方案 “一切...
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小学数学“导?析?展?练?思”五步教学法 新课标明确指出“让学生在学习活动中体验...
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小学数学教师如何形成教学风格小学数学教师如何形成教学风格 1、教师受教育的程度和更新知识的理念 2、社会传统和时代要求的影响和制约苏联著名教育家凯洛夫提出的“五步教学法”,影响了一代又一 代的中国教师,因而成为我国教育界倍加推崇......
3.2 认真落实“五步走”的教“五步教学法”的原因立足启发式 教学这一根本点,以遵循启发式教学的课堂策略作为前提,我认为在现阶段小学 数学课堂上,“五步教学法”是现阶段能全面优化课结构、提高课堂效率的一种 新的启发式教学方法,......
“帮助学生在自主探索和合作交流的 过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛 的数学活动经验”,这样的探索与研究,对于丰富小学数学教学模式研究, 对于切实提高小学数学课程的实施水平和提高小学数学教育质量无疑......
“导、学、测、研、练”五步教学法“导、学、测、研、练”五步教学法每节课 主要有五个教学环节组成:导入环节、自学环节、 检测环节、研讨环节、练习环节。导入环节是根据小学生对抽象知识的学习 常常不感兴 ......
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