因为上学比较晚，高中毕业的时候，我都二十二岁了，我的小学同学，大半部分都已经成家立业，结婚生子了。 我的父母不着急我有没有考上大学，而是关心我有没有对象一事儿。其实上高中的时候，他们就不是太赞同，觉得我应该出去找一份工作，跟我的那些同学一样儿，早早订一门亲事儿，等到年龄到了，就回来结婚。 因散文随笔 > 人生随笔
2.出示本课的学习任务: (1)为家人计划故宫一日游,画一 二、确定任务, 张故宫参观路线图。 (2)选择一两个景点,游故宫的时 自主探究(用时: 候为家人作讲解。 18 分钟) 3.故宫之旅初体验。 4.提出小组学习要求: (1)指导学生......
我选择的阅读材料 我运用的阅读方法 任务二学习单选择一两个景点,游故宫时候为家人作讲解 我这样设计的原因备注:有条理的表达(我们小组探讨的是选择一两个景点,为家人作讲解。因为…..我们选择了材 ......
任务一: 9 / 11 为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。 任务二:选择一两个景点,游故宫的时候为家人做讲解。 该思考题充分体现了语文学科学习实践性和综合性的特点,其实是个综合性学习题,贴近生活,沟通课堂内外(书本和实践)......
( 任务一:为家人计划故宫一日游,画一 ) 张故宫参观路线图。 分钟 任务二:选择一两个景点,游故宫的时 候为家人做讲解。 为了使学生能更 三、温馨提示,指导方法 出色地完成两个 1.画图提示:画出有关的方位词,理清 任务,教师在......
根据不同的任务阅读,这 出示:【课件 3】 是本单元的教学重点之 任务一:为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。 一。 任务二:选择一两个景点,游故宫的时候为家人做讲解。 三、温馨提示,指导方法 1.画图提示:画出有关的......
2.体会文章表达的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。 学习难点: 提取文本主要信息;学会从纷杂的材料中选取自己需要的信息。 【核心学习任务】 画一张故宫参观路线图;选择一两个景点为家人做讲解。 【学习准备】 课件;学生课前收集故宫的......
课件出示: 1.为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。(材料一、三、四) 2.选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。(材料一、二、三) 【设计意图】 对于这样篇幅较长、生僻字较多的略读课文,老师的教学不宜过多,要多给......
任务一:为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路 线图。 任务二:选择一两个景点,游故宫的时候为家人做讲 解。 为了使学生能更 三、温馨提示,指导方法 出色地完成两个任务, 1.画图提示:画出有关的方位词,理清游览路线,画好故 ......
出示:【课件 3】 任务一:为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。 任务二:选择一两个景点,游故宫的时候为家人做讲解。 三、温馨提示,指导方法 1.画图提示:画出有关的方位词,理清游览路线,画好故宫博物院路线图。 (板书:故宫......
课件出示: 1.为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。(材料一、三、四) 2.选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。(材料一、二、三) 【设计意图】对于这样篇幅较长、生僻字较多的略读课文,老师的教学不宜过多,要多给......
2.难点:了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点,能选择一两个 景点,游故宫的时候为家人作讲解。增强民族自豪感,激发民族创造精神。教学准备: 1.布置学生搜集有关故宫博物院的图片、文字资料。 2.教师准备《故宫的记忆......
2.难点:了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点,能 选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。增强民族自豪感,激发民族创造 精神。 【教学准备】: 1.布置学生搜集有关故宫博物院的图片、文字资料。 2.教师准备《故宫......
任务一:为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。 任务二:选择一两个景点,游故宫的时候为家人做讲解。 2.根据不同的任务,确定使用不同的阅读方法。首先我们要完成的两个主要任 务是课本阅读提示中给我们的人物。 出示: 三、......
任务一:为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路 线图。 任务二:选择一两个景点,游故宫的时候为家人做讲 解。 为了使学生能更 三、温馨提示,指导方法 出色地完成两个任务, 1.画图提示:画出有关的方位词,理清游览路线,画好故 ......
读,这是本单元的教学 任务一:为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路 重点之一。 线图。 任务二:选择一两个景点,游故宫的时候为家人做讲 解。 三、温馨提示,指导方法 为了使学生能更 1.画图提示:画出有关的方位词,理清游览......
2.难点:了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点,能选择一两个 景点,游故宫的时候为家人作讲解。增强民族自豪感,激发民族创造精神。教学准备: 1.布置学生搜集有关故宫博物院的图片、文字资料。 2.教师准备《故宫的记忆......
引导对太和殿进行重点研读理解,一来加深学生对这一景点的印 象和认识,有助于解决阅读任务二“选择一两个景点,游故宫的时候 为家人作讲解”;二来也引导学生学习文章详略得当的写法。 (五)小组合作,自主学习。 1.学生自主学习材料二......
出示:【课件 3】 任务一:为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。 任务二:选择一 两个景点,游故宫的时候为家人做讲解。 三、温馨提示,指导方法 1.画图提示:画出有关的方位词,理清游览路线,画好故宫博物院路线图。 (板书:......
课件出示: 1、为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。(材料一、三、四) 2、选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。(材料一、二、三) 【设计意图】 对于这样篇幅较长、生僻字较多的略读课文,老师的教学不宜过多,要多......
任务一:为家人计划故宫一日游,画一张故宫参 观路线图。 任务二:选择一两个景点,游故宫的时候为家人 做讲解。 为了使学生能 三、温馨提示,指导方法 更出色地完成两个 1.画图提示:画出有关的方位词,理清游览路线,画 任务,教师在......
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