故事大王故事【十二篇】

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案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。以下是小编整理的故事大王故事【十二篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

故事大王故事篇1

　　云朵走丢了

　　广阔的天空，是云朵的乐园。天空乐园里，有的云朵在赛跑，有的在捉迷藏，有的在骑马，有的在放风筝，有的在玩跷跷板……

　　云朵里有一个叫小凡，她一会儿和小猪云朵赛跑，一会儿和兔子云朵捉迷藏，一会儿骑马，一会儿放风筝，一会儿玩跷跷板，当然，她每玩一次，就会变一个魔术。

　　和小猪云朵赛跑时，她是兔云朵;和兔云朵捉迷藏时，她是老鼠云朵;骑马时，她是猴子云朵;放风筝时，她是娃娃云朵;玩跷跷板时，她是小鸟云朵。

　　小凡变来变去，云朵朋友们都没有认出她来，临走时谁也没喊上小凡一起走。等小凡发现云朵朋友们都走光了时，偌大的天空，就剩下她一朵云。

　　天空那么广阔，小凡那么小。天空那么蓝，小凡那么白。

　　“那朵云走丢了。”

　　“那朵云迷路了。”

　　“她会害怕吗?”

　　“她会哭吗?”

　　……

　　地面上的小朋友都仰着头望着小凡，替她担心。

　　“不用担心我，我不会丢的。”小凡说。但不管多大的声音，下面的小朋友都听不见。

　　小凡可是一个有经验的云朵。“我要站在原地不动，等朋友来找我。”小凡站在天空，不再变魔术，不再跑。就算有好心的风婆婆要送她回家，她也不走。

　　在等待的时候，尽管有点儿孤单，还有点儿害怕，但小凡没有哭。哭只会给云朵带来麻烦。遇到乌云，小凡就站远点儿，小心别被撞上。

　　“妈妈，那朵云走丢了也没害怕，她在原地等她的朋友。”地面上的小朋友说。

　　“真是个聪明的小朋友。”小凡說完，变成一个笑脸，笑得那么开心。这次她肯定不会走丢的，她有办法让云朵朋友们找到她

　　爱丈量的小蜗牛

　　山脚下的小树林里，有一片青青的草地，一只小蜗牛在悠闲地散步。突然，他看到有一个地方的泥土不断地被拱出来，不久，便出現了一个小洞口。

　　洞口里爬出一条长长细细的东西，不断蠕动着身体。小蜗牛吓了一跳，惊恐地问道：“你是谁啊?怎么住在地下?”

　　“小蜗牛，你好!我是蚯蚓，我们喜欢住在潮湿的泥土里。”蚯蚓友好地向小蜗牛打招呼。

　　“哦，原来是蚯蚓先生。”小蜗牛不再感到害怕了。

　　蚯蚓扭了扭身体，对小蜗牛说：“做一只蜗牛真是太幸福了，可以天天开着房车到处去旅游，不怕刮风，也不怕下雨。”蚯蚓的话语里充满了羡慕。

　　“可以这么说吧，这是我的房车，也是我的家。”小蜗牛摆了摆触角说，“但你知道我平时在干什么吗?”

　　没等蚯蚓开口，小蜗牛紧接着说：“平日里，我都在丈量。”

　　“什么?丈量?”蚯蚓更加好奇了。

　　“是呀，你看，我多像一把卷尺啊!这棵车前草长得有多高，叶片有多宽;还有那株大树有多粗……我都能量出来。然后再告诉他们，让他们知道该怎样更好地生长。”小蜗牛说，“要不，我给你量量，然后告诉你的身长?”

　　“谢谢你，不必了!”蚯蚓连忙推辞，“不过，瞧你还真的像一把卷尺，你继续工作吧，我不打扰了。”说完，蚯蚓一个转身，又钻到泥土里去了。

　　和蚯蚓告别后，小蜗牛继续往前行进，又开始丈量了。你看，他量得可仔细啦!因为生怕出错，所以他量得很慢很慢。而且丈量的时候，小蜗牛都会留下记号，黏黏的，白白的;太阳照在上面，闪闪发亮，像一行行美丽的诗句。

　　是谁留下了彩色脚印

　　每个人都有秘密。当然，小蚂蚁也有秘密，他的秘密就是——做了好事不留名字。

　　小兔子爱吃爆米花，弄得满地都是。

　　小蚂蚁知道了，悄悄地来到她家，帮她把房间打扫得干干净净。

　　小鸭子爱吃小青豆，噢，瞧吧，床上、地毯上、沙发上、椅子上，到处都是。

　　小蚂蚁知道了，悄悄来到他家，帮他把青豆捡到了一起。

　　这一天，小蚂蚁来到了小狗家，因为他听说小狗爱画画，弄得满屋子都是水彩颜料。小蚂蚁要去帮着收拾收拾!

　　可是，水彩要怎么收拾呢?小蚂蚁擦呀擦呀，红颜料抹了一身;擦呀擦呀，蓝颜料滚了一脚……

　　这时，小狗回来了，它看了看房间，大笑起来：“噢，是哪位大画家在我房间里画画了，画得可真好，我要找到你!”

　　可不是嘛，小螞蚁走过的地方留下了一串串彩色脚印，就好像一朵朵小花，开满了整个房间。

故事大王故事篇2

　　一、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。

　　二、活动准备：评价表、故事台、奖品若干、横幅一条

　　三、活动时间：20xx年1月3日

　　四、活动评委：各年级组长

　　五、活动规则：

　　1、形式要求：比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。

　　2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。

　　3、时间要求：单人讲故事的时间限在5分钟以内;小组故事表演的时间不超过8分钟;

　　六、参加对象：每班选取班级人数的百分之二十

　　七、活动流程：

　　1、幼儿入场并按指定的位置入坐。

　　2、主持人上台介绍比赛规则。

　　3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

　　4、公布比赛成绩。

　　八、比赛规则

　　各班老师上报选手名单，从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。

故事大王故事篇3

　　在人生中，总有一些事过了许久仍记忆犹新，总有一些东西不可忘怀，还有一些人令我们难忘。

　　踢完足球回家，坐的是朋友的车。朋友有一个弟弟，还在上幼儿园，可就是这个小朋友，让我难以忘怀。

　　这个小朋友的脸，又小又黑，脸上却镶嵌着一对鼓鼓的眼睛，好像一不小心就会滚出来了，妈妈说他是“鱼眼睛”！

　　他一上车，坐在驾驶位和副驾驶位中间的箱子上，面对后排座椅，竟开始讲故事：他讲起故事来，嗓门挺大，手舞足蹈，比我们还激动……他的鼻子一伸一缩，像两个“山洞”缩放不停。眼睛一会儿东张西望，一会儿瞪得珠子般大，让人捉摸不透他的视线。他的嘴巴灵敏地动着，像嚼着什么。

　　“在2940年，有一个大洞！”他用手比了一个大大的圆。

　　“有一个人走进去，‘嘭’的一下被炸飞了。”这一切简直是太荒唐了！

　　“啊……”他径直往前倒，最终趴在座椅上，“我死了。”他整个身子压在座位上，唯独那颗脑袋磕在椅背上翘起，双目无神，嘴巴微张着，还真像死了的人。

　　他讲得意犹未尽，突然看见车上的青蛙玩具，拿起来，又开始讲：“从前，有一只青蛙，在吃蚊子。”他抓着玩具，“呱呱……”

　　“然后，一个导弹飞来……”他随手拿起我的水瓶，“嘭！青蛙被炸飞了！这是一枚‘炸飞弹’被炸到的人只会被炸飞，不会出血。”他摇摇手，天真极了“但会死掉！”……

　　没完没了的“故事”终于让他妈妈耐不住了：

　　“给我住嘴！”

　　“哼！”他才不听呢，“你真是敬酒不罚，就罚睡！”他含含糊糊地叫着，一只手指指着他妈妈，上下摆动。

　　“应该是‘敬酒不吃，吃罚酒吧’”这样一句话把大家都逗笑了。

　　到家了，我们下了车，他终于停止了没完没了的荒唐的故事。

　　走在路上，我寻思：“这个小朋友怎么想的出这么多故事？”拐个弯又想到：“他以后一定能成为‘故事大王’！”

故事大王故事篇4

　　男：敬爱的老师们

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家下午好!

　　男：我是主持人XX

　　女：我是主持人XX

　　男：一个个美丽的童话让我们展开想象的翅膀

　　女：一篇篇富有哲理的故事,教会我们学做真人,学做好人

　　男：故事像一个金色的XX,照亮我们稚嫩的胸膛

　　女：故事像一叶智慧的小舟,带领我们驶向知识的海洋

　　男：让我们手牵手一起来讲故事

　　女：让我们共同走进这多姿多彩的故事王国

　　合：“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛现在开始!

故事大王故事篇5

　　全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

　　一、工作思路和目标：

　　以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

　　(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

　　教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

　　1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

　　2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

　　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

　　强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

　　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

故事大王故事篇6

　　狐狸一家三口闷闷不乐地吃着早餐。他们吃的是咸肉和葡萄。咸肉是狐狸先生从乌鸦太太嘴里骗来的。葡萄很甜，一点儿也不酸，狐狸太太却告诉所有的人说这葡萄是酸的，别人不敢吃，她就把它们带回了家。

　　吃着吃着，狐狸太太把盛着咸肉和葡萄的盘子推到一边：“唉，一天到晚老是算计别人，也占了不少便宜，可是心里还是不快活。”

　　小狐狸也吃不下了：‘哦也不快活，我从来就没有快活过。”

　　“昨晚，我做了一个梦。”狐狸先生说，“梦见一个叶决活林的地方，那里所有的人都过得很快活，一点儿痛苦、一点儿烦恼都没有。”

　　小狐狸问道：“如果我们生活在快活林里，就可以快活起来了吗？”

　　“堤呀！”狐狸先生和狐狸太太恍然大悟，“我们为什么不去快活林生活呢？”

　　于是，狐狸一家三口出了门，他们去寻找快活林。

　　走了三天三夜，连快活林的影儿都没有找到。

　　狐狸太大唉声叹气地说：“这世界上哪有快活的地方哟？”

　　小狐狸也怀疑起来：“爸爸，你做的梦是丁的吧？”

　　正说着，豆大的雨点儿从天上掉下来。

　　“别吵了！”狐狸先生没好气地说，“我们到前边的红厉子里躲躲雨。”

　　红房子的门大开着，里面又干净又整洁。

　　“这是谁家的别墅，这么漂亮？”狐狸太大摸着淡黄色的窗帘，她很喜欢这所红色的木房子。

　　正在这时，一只湿漉漉的毛猴跑了回来。他看到狐狸一家三口舒舒服服地躺在沙发上，先是一惊，然后非常热情地说：“欢迎你们到我家来做客。”

　　“什么，你的家？”狐狸太太一跃而起，“你为什么说这房子是你的家？”

　　毛猴还是很温和地解释道：“这房子真的是我的家。”

　　狐狸先生凑上前：“好!只要你能叫这房子答应你，我们就承认这房子是你的。”

　　“叫呀！叫呀！”小狐狸在一旁起哄。

　　“怎么样，它不答应你吧？”狐狸先生笑了，“现在是我们先占到了房子，房子就应该是我们的。”

　　毛猴无可奈何：“如果你们喜欢这房子，就先住下吧！我到别处去。”

　　“我们胜利了！”可是，狐狸先生的脸上阴云密布，他又不高兴了，“人人都说猴子是最精明的，这毛猴怎肯把房子白白地让给我们住?"

　　狐狸太太也皱紧眉头说：“我看这一定是他设的圈套，今后我们可要时刻提防着这鬼猴子。”

　　雨过天晴，太阳又出采了。

　　狐狸先生和狐狸太太从窗口看到白兔妈妈带着一群小白兔蹦蹦跳跳地从门前经过。

　　挎着小篮子，

　　采到树林里，

　　又白又大的蘑菇，

　　采满一篮子。

　　白兔一家唱着歌儿走远了。

　　狐狸先生说：“我们也去采蘑菇，不能让她们占了便宜。”

　　狐狸太太找了一个像大水缸那么大的筐，一家三口抬着它去追赶白兔一家。

　　白兔妈妈和小白兔们欢快地采着蘑菇。

故事大王故事篇7

　　藏羚羊的故事

　　一个盗猎分子在山上发现了一群藏羚羊，就在他开枪准备射击时，羊群发现了险情，很快向远处逃散。猎人举枪追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。追到一个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子。盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。藏羚羊的弹跳能力很强，速度快的时候能跳数丈远。还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。很显然，在这种危险的情况下，它要不就是跌入深谷摔个粉身碎骨，要不就是落入盗猎手中，而母羚羊足以跳过峡谷逃生。

　　盗猎者紧随其后追击，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹跳的那一瞬间母亲放慢了速度，几乎只用了和小羚羊相当的力量。母亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以此作为支点第二次起跳，顺利地逃到对面的峡谷，而它的母亲却无力第二次起跳，落入深谷摔死了。

　　这一幕让盗猎者震惊了!他跪倒在地，含着泪将罪恶的枪扔到山谷里。

　　尽管母爱不一定要以自戕为代价，但那一降是母爱的升华，是母爱的至高境界，感天动地;那一跪是良心的觉醒，更是对母爱的至诚敬仰。一个是爱的牺牲，一个是爱的觉醒。

故事大王故事篇8

　　我有一个好哥们儿名叫应沐，他可是个不折不扣的故事大王，好似一个行走的“喜马拉雅”。

　　应沐以前是我的同桌，他瘦瘦的身体，圆圆的脑袋，理个小平头，一对乌黑发亮的眼睛老是忽闪忽闪的，可爱极了。

　　应沐可爱讲故事了。我刚到学校，他就把我拉到他的座位上讲了一个恐怖传说，吓得我瑟瑟发抖。后来我跟他一起去爬莫干山，他又给我讲了很多之前爬山的冒险经历。甚至在体育课上，他也会给我讲他的新奇故事。应沐的故事不仅多，还很有趣。有时逗得我哈哈大笑，有时让我豁然开朗，有时引得我浮想联翩……

　　有一次，我和应沐一起去富阳游玩，富阳那儿山清水秀、景色优美。当我还沉浸在眼前的美景时，应沐就给我讲起了一些植物的名字和功效，简直让我佩服不已。我们到了一间民宿，放好行李便开始玩耍，快乐的时光总是那么短暂，很快到了深夜，我和应沐被分配到一间房间睡觉，正当我们昏昏欲睡时，我对应沐说：“要不，我们一起讲故事?”应沐一听就来劲了，突然从床上跳起来说：“好啊!太棒啦!”说完，眉飞色舞地讲起故事，我们就在一段段故事中入眠了。

　　我很佩服应沐，所以今后我也要多阅读，多留心观察身边的事物，成为一个幽默的故事大王。

故事大王故事篇9

　　一、指导思想：

　　本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

　　二、教研目标：

　　1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

　　4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

　　5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

　　三、教研措施

　　(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

　　1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

　　(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

　　1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

　　2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。

　　3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。

　　4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。

　　(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

　　1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。

　　3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

故事大王故事篇10

　　一、开场词：

　　女1：大家好，我是天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛的主持人，我叫李欣恬，来自春晓班。

　　男1：大家好，我叫刘英博，我来自春熙班。

　　女2：我是李沛璇，是春翘班的小朋友。

　　男２：我是春诵班的李屿辰。

　　合：亲爱的老师、小朋友们，大家上午好！

　　女1：提问大家一个小问题噢！你们是不是听过很多故事？（现场互动）

　　男1：是啊，我们听着故事长大。在故事里，有神奇的白胡子爷爷、有善良的小狐狸、有美丽的雪国公主、有勇敢的牧羊人；

　　女2：有卖火柴的小女孩、有会飞的城堡、有勤劳的公鸡、有温柔的风姑娘。

　　男2：童年的时光里，缤纷的故事带给我们向往，也给了我们七彩的梦想。

　　合：故事，是我们的伙伴，更是我们的益友。

　　女1：它像阳光普照着我们的心田；

　　男1：它像画卷丰富着我们的想象；

　　女2：它像花朵美丽着我们的眼睛；

　　男2：它像温柔的小手，牵引着我们成长的方向……

　　合：童话世界真善美，小小故事大智慧。

　　女1：故事大赛马上就要开始了。首先，请出我们的园长阿姨，她有话要对小朋友们说！“小手拍拍拍，园长讲话喽！”

　　二、园长致辞：

　　亲爱的小朋友们、亲爱的老师们，大家上午好：

　　今天，对天骄幼儿园的小宝贝们来说，是个非常非常重要的日子，这是入园以来，小朋友们参加的第一次大型集体活动。今后，这样的全园活动还会有很多，希望这第一次能给所有人留下难忘的、美好的记忆。

　　首先，我要代表所有的老师对宝贝们说：孩子，老师爱你们！

　　然后我要告诉你们，凡是天骄宝贝都知道，在这样的大型活动中，我们第一要做到的就是学会安静，学会聆听。现在请所有的老师都观察一下自己班级的宝贝，有没有竖起我们的小耳朵，安静等待比赛的开始？

　　今天的故事比赛，每个班级都有小选手参加，我还请全体小朋友做到一点，每个小选手讲完故事后，我们都送给他热烈的掌声，能做到吗？我要听一听，掌声在哪里？

　　太好啦，你们可真棒！我知道你们都喜欢故事，因为故事里有你们的好朋友，有你们的偶像，别小看了故事，他可是我们的良师益友。但是此刻，我更希望你们不仅只是听，还能学会把故事讲给别的小朋友分享，所以团长老师提个建议：请你们多读书，多认字，学会读文章，讲故事，期待有一天，你们每个人都有一肚子的故事，讲给老师、朋友和爸爸妈妈听。记住我的建议了吗？

　　好的，故事比赛马上开始了，园长老师先介绍几位大朋友给你们认识，他们是……（介绍小学部莅临领导和评委老师）

　　三、评委宣读故事比赛评分标准

　　评委1：

　　1、按比赛抽签顺序依次讲述故事。

　　2、内容健康向上，富有童趣。

　　3、评分实行10分制，每项得分可精确到小数点后两位数字。

　　评委2：

　　1、普通话语音标准（5分）

　　发音标准、口齿清楚、讲述自然流畅。

　　2、讲述技巧恰当（2分）

　　恰当运用停连、重音、语调、语速、口技等讲述技巧，生动表现儿童故事的情感风貌。

　　3、态势语生动形象（2分）

　　能运用体态、手语、表情、眼神等态势语手段使儿童故事更形象、生动。

　　4、音乐、道具的点缀（1分）

　　配上恰当的音乐、道具，为讲述的故事锦上添花。

　　评委3：

　　本场比赛评奖办法为：特等奖1名；一等奖3名；二等奖5名；优秀奖9名。

　　另外，看看哪个班级的小朋友在听故事的时候最认真，最安静，我们还会评选出两个“纪律标兵奖”的班级，所以每个班级的不朋友都要加油噢！

　　四、故事展示：

　　男1：接下来，将有20位小朋友来给大家讲故事。

　　女2：小朋友们，请像我一样，准备好小耳朵，我们的故事——男2：开始喽！

　　合：天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛现在开始！

　　女1：在前几天的爱辉区故事大赛上，有两位小朋友代表咱们天骄幼儿园参赛，都取得了一等奖的好成绩。

　　男1：今天他们也来到了现场，是我们这场故事大赛的小嘉宾。

　　女2：让我们用最热烈的掌声祝贺他们，欢迎他们！

　　男2：他们就是李元乔和宋雨涵，现在，让我们分享他们的故事吧！

　　女1：感谢两位小朋友的故事展示，接下来小选手们将依次登场，为我们带来好玩好听的故事。首先上场的是……

　　五、核分阶段：

　　女1：哈哈，最紧张的时刻到啦！小朋友们，千万别出声，看，我们的评委老师开始给小选手们算总分啦！

　　男1：嘘，让我们安静下来，静静等待。

　　女2：小朋友们，《日有所诵》里有好多可爱的小故事，我们一起来讲故事吧！

　　男2：我来带头，请听《小孩儿小孩儿你别馋》（全体背诵《日有所诵》中的儿歌和童谣，教师调控时间）

　　五、比赛结果及颁奖

　　女1：最激动人心的时刻来到了，请白园长为大家宣读比赛结果。

　　（宣读比赛结果的同时，为获奖小选手颁奖）

　　六、结束语：

　　男1：小小故事大道理，童真童趣蕴智慧。

　　女2：故事带领我们畅游童话世界，引导我们追逐理想。

　　男2：故事陶冶情操，故事启迪心灵。

　　女1：故事还在继续，我们却不得不说再见了。

　　合：天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛到此结束。

　　七、集体合影留念

故事大王故事篇11

　　某某幼儿园讲故事比赛现在正式开始!有请我们的小主持人上场

　　大家好!我是今天的小主持-----，我是今天的小主持------

　　女：在家我们听着妈妈的故事进入甜美梦想!

　　男:在幼儿园我们听着老师的故事快乐成长!

　　男女：故事让我们更加快乐!

　　女：故事增长了我们的知识，

　　男：故事是我们成长的伙伴!

　　男女：现在让我们打开故事的大门!

　　结束词

　　师:欢乐的时光总是过得很快，今天的故事比赛即将结束!

　　今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，

　　感谢各位领导和家长的光临!

　　男:让我们共同期待下次的精彩!

　　女:希望更多的小朋友来参加!

　　提前祝大家新年快乐!

　　也祝愿我们幼儿园的明天更加辉煌，

　　再见!!

故事大王故事篇12

　　我家有一个故事大王，猜一猜他是谁？

　　猜到了吗？他就是我哥哥。

　　他非常爱讲笑话，这些都是我们邻居的大哥哥听到了。

　　他那双剑锋的眉毛，左小右大的眼睛，胖胖的鼻子，大大的嘴和鼻子相邻。

　　记得有一次，我小时候，一天晚上睡不着，就叫哥哥，那时候哥哥也睡不着，我就说：“给我讲个笑话呀，我睡不着！”

　　于是哥哥就给我讲了一个搞笑古诗说：“两个黄鹂鸣翠柳，三个黄鹂斗地主。”我接着就说“这个是上二年级的时候才会学到的古诗。”然后哥哥给我解释了一下，那时我笑着，笑着，就睡着了。

　　我哥哥是我心目中的故事大王，他还有千千万万的搞笑古诗，如果你们也想听，就来找我哟！

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