俄狄浦斯王读后感

|励志故事

【www.sxqingyun.com--励志故事】

  命运悲剧大师索福克勒斯在古希腊戏剧中写过这样一个故事:忒拜国王拉斯俄斯和王后约卡斯塔生下了一个被诅咒将要弑父娶母的王子,为了避免悲剧,王将刚出生的婴儿抛入荒山,意图将一切扼杀在摇篮中。没想到婴儿被牧羊人救下,辗转成为科任托斯国王子,这就是俄狄浦斯。不知自己并非科任托斯国王亲子的俄狄浦斯为了避免“弑父娶母”的预言,离开科林斯并发誓永不回来。路上他错手杀死了忒拜国王,揭开了斯芬克谜语,并且与约卡斯塔成了婚,而瘟疫与灾荒也随之而来……越是逃避命运,命运越是如影随形。越是回避的东西,越是命中注定会遇见(A person often meets his destiny on the road he took to avoid it)在这个悲剧中,最让我难过的不是弑父娶母的乱伦,而是那逃不开的命运。

  这有点类似于我们常说的墨菲定律:如果有两种或两种以上的方式去做某件事情,而其中一种选择方式将导致灾难,则必定有人会做出这种选择。也就是说,不管你怎么回避,会出错的事情总是会出错的。如果你过分担心某种情况发生,那它就更可能发生。而你为了避免这种情况所做的某些努力,不过是在将事情引向这个方向。

  与此相关一个很有意思的小现象是,在新手上路或者是开车走一条新路时,如果你很担心自己的车撞上路边或者是坠落,你的车发生撞击或者坠落事故的几率就越大。在过分担心的过程中,你的视线不自觉地看向你害怕撞上的那个地方(护栏或者是山体),过度集中的注意力让你甚至没有办法分出一点心思去注意其他的地方,比如你颤抖僵硬的双手,比如侧面的来车和行人。很多人更倾向于把这种现象看成是人有“精神力”、“意念力”的佐证,然而,事实是,你越是害怕犯错,你越容易在过度紧张之中犯错,甚至犯下大错。墨菲定律的可怕之处在于过度的主观能动性在事件发生过程中所起到的负面作用。

  人非圣贤,犯错是必然的,但是我们不能因为害怕意外的发生而过度紧张,甚至做出违背客观规律、社会道德的行为;不能“因噎废食”,不能因为害怕犯错、害怕出现事故而不做任何事情,不敢动手甚至不敢去想。意外的发生只是小概率事件,意识到意外发生的可能性而对此作出更细致的布置,意识到自己的不足而在做事过程中付出更多的努力,这才是正确的对策。

  在实际工作中,我们更应该时刻保持严谨认真的工作态度以及周全细致的处事风格,在处理事情时全面思考、把握细节,尽可能减少错误发生的可能;在发生错误之后,要以正常的心态去面对,主动采取补救措施。最主要的是,要对自己有足够的信心。


俄狄浦斯王故事梗概 俄狄浦斯王剧本

本文来源:https://www.sxqingyun.com/lizhigushi/59642/

    热门推荐
    • 超甜哄老婆睡前小故事范文(通用3篇)

      故事:在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。下面是小编精心整理的超甜哄老婆睡前小故事范文(通用3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。超甜哄老婆睡前小故事

    • 我的立德树人故事小学教师范文(通用9篇)

      教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。以下是小编整理的我的立德树人故事小学教师范文(通用9篇),欢迎阅读与收藏。第1篇: 我的立德树人故

    • 立德树人育人小故事简短集合9篇

      故事:在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。以下是为大家整理的立德树人育人小故事简短集合9篇,欢迎品鉴!立

    • 家风小故事的四年级作文【3篇】

      作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家整理的家风小故事的四年级作文【3篇】,欢迎大家

    • 红色经典故事范文(精选9篇)

      故事:在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故

    • 英雄王二小故事演讲稿三分钟集合5篇

      演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。以下是为大家整理的英雄王二小故事演讲稿三分钟集合5篇,欢迎品鉴!英雄王二小故事演讲稿三分

    • 经典红色故事范文(精选12篇)

      故事:在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故

    • 电力事故事件反思心得体会【三篇】

      心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验