读书名人明言14篇

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读书名人明言14篇

读书名人明言(1)

一腔热血的意思

　　【拼音】：yī qiāng rè xuè
　　【解释】：一腔热血，腔：说话的腔调，乐曲的调子，还特指胸膛的意思。现代汉语词典中是指动物身体中空的部分。热血：比喻为正义事业而献身的热情。一腔热血：满腔为正义事业而献身的热情。
　　【成语接龙】：一腔热血→血气方刚→刚褊自用→用一当十→十字路口→口不择言→言事若神→神眉鬼眼→眼高手生→生死永别→别出新意→意得志满→满城风雨
　　【近义词】：满腔热忱、满腔热血、
　　【反义词】：漠不关心
　　【出处】：《明史卷一百七十列传第五十八于谦传》：“谦性故刚，遇事有不如意，辄拊膺叹曰：“此一腔热血，竟洒何地！””
　　【造句】：
　　1、可眼下雪灾肆虐、千里冰封，依靠个人的英雄主义和一腔热血，恐怕不仅不利于个人愿望的实现和亲人团聚，反而会给自身的生命财产安全带来极大危害。
　　2、一腔热血满肝胆，做人就要做好汉，摆脱所有不利的牵绊，磨好奋斗的利剑，劈开所有的阻拦，让勇敢去把梦想实现。
　　3、我们的业绩乏善可陈，银行存款寥寥无几，我们有的只是一腔热血和不灭的梦想。
　　4、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师！
　　5、我们怀着一腔热血，开始了新的学习生活。
　　6、忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神。
　　7、昨天您是我的老师，今天您还是我的老师，明天您仍然是我的老师！昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师！
　　8、他的一腔热血付诸东流。
　　9、孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。
　　10、梨园子弟李青衣的铿锵一生，一腔热血抛洒；一腔情义绕指。
　　11、一丝浪漫一段青春，一腔热血一腔沸腾，一种理想一世忠诚，一段军旅一颗军魂。八一建军节到了，送你八一精神。祝：建军节快乐！
　　12、就象我，面对学习和生活道路上的困难，不用埋怨，不要不满，带着一腔热血和满满的激情去战胜，相信，我们的力量也会像汹涌而下的瀑布让黄河奔腾不息。
　　13、他们以忠肝义胆谱写了一曲辉映史册的慷慨悲歌，表现了一腔热血，洗涤乾坤，虽九死犹未悔的忠贞和节烈。
　　14、为了全民族的解放，并不是锋芒毕露的他凭借着一腔热血毅然抛弃了一切去追随自己的信仰，宁肯马革裹尸也不愿回头。
　　15、又是多么的渴望用自己的一腔热血来报效我的祖国和我的亲人们的大恩呀！
　　16、我当时也是二十多岁的年纪，一腔热血，一听是大展身手，广阔天地炼红心，便一口气应了下来。
　　17、我们不该忘记，是爱国志士的一腔热血挽救了中国。
　　18、不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
　　19、圣京的白虎堂内，一腔热血，一句诺言，到头落得形只影单。
　　20、空有杀身报国的一腔热血，是不够的。
　　21、一腔热血，无处可流，心潮澎湃如波涌。
　　22、处世立身须有一腔热血，秉公尽职应无半点私心。
　　23、谁在陇间低吟离歌，我且幽幽轻和，一腔热血今与何人说，行迈靡靡的我，黄粱一梦过，醒时已家国破。
　　24、一腔热血备高考，满腹经纶方成功。
　　25、我们不该忘记，是爱国志士的一腔热血挽救了中国。
　　26、不惜千金耍宝刀，貂裘换酒也堪豪；一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
　　27、年轻的时候，什么都不怕，唯有一腔热血，临到老了，什么都有了，热血却没了，趁着还未老之前，赶紧把热血泼洒出去，也许可行。
　　28、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
　　29、如果没有足够的衣服穿，不能御寒，仅仅凭着一腔热血、一片热心，也不能赤手上阵。
　　30、从唐宋八大家到鲁迅，我们的散文传统怀着忧国忧民的一腔热血。鲁迅过人的尖锐和思辨力使散文一度发出了狮吼雷鸣之声。……人民信仰鲁迅，崇拜鲁迅，却在文字中无声无息地逃避鲁迅；鲁迅这盏民族魂的探照灯照亮了散文的旅途，但旅途上没有什么人。
　　31、凭一腔热血，袭两袖清风，站三尺讲台，育四方桃李。
　　32、我们光有一腔热血不行，行动是致胜的玄机。
　　33、那个无比熟悉的声音，是他自己的，是年轻时候的他自己。是那个相信所有的正义都将被弘扬，所有的罪恶都将被清除，有一个义兄和一个义弟，深信不疑的认为自己可以随时为兄弟洒尽一腔热血的那个年轻的他。
　　34、一双铁肩，一颗义胆，一身正气，任劳任怨替国肃贪；一副柔肠，一腔热血，一片真情，全心全意为民谋利。

读书名人明言(2)

一句感动到哭的情话

【篇一：一句感动到哭的情话】

最感动的表白句子 你才会珍惜将来那个爱你的人日期：2012-08-08

【篇二：一句感动到哭的情话】

让人看了会哭的情话 1. 听说分手后的思念叫做犯贱，那么我一直在犯贱，并且不愿停歇。 所谓最难忘的就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。 虽然我不喜欢海鲜，但美人鱼还是可以接受的。 世界上没有一段感情不是千疮百孔。每段感情开始的时候都有他存在的理由，结束时也有他结束的必然。 世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使被伤的体无完肤，也无怨无悔。 生命中的一部分可遇不可求，现在既然遇到了就别犹豫，紧紧抓住，否则错过后悔就太迟了。

后悔 这两个字容易写，却是人生最难捱的痛苦。 如果你不想被别人发现，那你就不要去做。 人生本来非常简单，而且简单就是完美。 人活着一天，就是有福气，就应该珍惜。

10. 情人是一时的，闹不好就要分手;而好朋友才是一辈子的。

11. 女性都喜欢真诚的体贴和殷勤，但是对于举止过分殷勤的男人反而会有一种 居心不良 ， 别有企图 的感觉。因此，打开女人芳心的好就是善良真诚的殷勤，但不要过分的殷勤。

12.想念，在一呼一吸之间，那么，淡淡喜，隐隐疼。想着那温暖的笑容，温柔的眼神，十指相扣的暖，相依相偎的浪漫，便眉舒眼笑，心意晴朗。只是，恨不能飞到你身边，恨不能与你一夜白头，恨不能将相聚的时光握在掌心，想着望不见触不到的你，远隔千山万水的想念便弥漫于心幸福地疼。

13. 女人不必太美，只要有人深爱;女人不必太富，只要过得幸福。

14. 年轻时候，不太容易爱上一个人;爱上之后，不太容易说放手;不得不放手的时，不太容易重新开始。有的人留在原地，有的人则走到尽头，有的人念念不忘，有的人从来不曾记起。

15.想念，是温柔的疼，是流泪的幸福。那么就让我多想你一些，让我的温柔化在你的眼眸，凝成你眼中的一滴泪，幸福满溢。

16. 你说过：我要走很久很久。我说过：我愿意一直等候。

17. 看淸别人很容易，要摆平自己却很困难。

18. 假如说海鸟和鱼相爱是一场意外的话，能遇上你，才是我最美丽的意外。

19. 即使全世界的人都不懂你，至少自己还懂自己。

20. 都说错过是一种过错。我一个不小心错过了你，一错就是一辈子。

把人感动到哭的情话 1. 的人总是会用心地记住他生命中出现过的每一个人，所以我总是意犹未尽的想起你。在每个星光坠落的晚上，一遍一遍的数我的。 当我们都老的时候，我希望还能吻着你的牙床，直到永远。 当你真的喜欢上一个人的时候，你的眼中除了他整个世界都不存在。 不愿意承诺，只有在孤单的时候，才会想起最熟悉的你。 不要想象他应该会怎么样，我们真正爱上的，和我们以为会爱上的，常常差很远。 不要怕爱会带来伤害，要相信，他伤的只是，不是你。 别说一辈子，别说永远，谁能对未来承诺呢?我们能把握的，无非是当时当地的感情。但一辈子，也是无数个现在组成的，努力好了每个瞬间，也就是永远了。 爱上一个人也许只需要一秒钟，但忘记一个人却需要一辈子。 爱上一个人也就爱上了，不需要解释理由。

10. 爱就是心疼，可以喜欢许多人，但真正心疼的只有一个。

11. 好 字讲的是男女组合，咱俩结婚定是绝配。

12. 如果爱上你也算是一种错，我深信这会是生命中最美丽的错，我情愿错一辈子，或许我没有太阳般狂热的爱，也没有流水般绵长的情，只知道不断的爱你爱你、无所能的为你。

13. 最好的闺蜜，是你们毫无隐瞒，互相信任，她爱你爱到死。最好的恋情，是你可以彻底地做自己，她却依然迷恋真实的你。

14. 喜欢，就是淡淡的爱。爱，就是深深的喜欢。我希望以后可以不用送你回家，而是我们一起回我们的家。我爱你，可是我不敢说，我怕说了我就会马上死去，我不怕死，只是怕假如我真的死了，谁还会像我一样爱你!月亮，绽放的光亮，停留在时间的音调上，想念，温暖的演唱，安静在喧嚣的城市里，你我，聆听的幸福，注定在这世的相聚中。

15. 人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人，而失去了自己。

令人想哭的经典情话 1. 想着你的感觉，心中甜甜;爱着你的感觉，欢欣雀跃;拥着你的感觉，就这样一辈子，也心甘情愿! 我有一个很好的女朋友，我们不是情侣，我们不是les，但是我爱她。 认识你才知道有一种心情叫做依恋，有一种感觉叫做爱。 无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。 我们的爱情，就像黑白的电影。我们的点滴，昏暗中一幕幕流过。虽然一切都没有结局，但，我终生都会用一种温柔的心情想你。 我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑，地球仍然转重，世间依旧善变，而我永远爱你。 不开心睡一觉，就让它过去吧。伤心还好，伤胃就不好了。要懂得珍惜守护，身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，我们才换来了今生的相遇!有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。 在每一个有你声相伴的夜，不再过於寂寥冷清。 爱你时，这世上便没了四季，天天都温暖。不爱你时，管你那是晴是雨。爱情最大的魔力，就是可以颠倒黑白，让你把错看成对，把坏变成好。爱是场游园惊梦，重要的不是爱时有多甜蜜，而是梦醒后，这日子还能不能过下去。

10. 当微笑和泪水被戳穿成是一种伪装的坚强后，我才发现，我对温暖，从未淡忘，我对温暖，一直用心的凝望。

11. 深知，这一场驻足，将倾尽我所有的温情;深知，这一个回眸，将续写所有的沉沦。而我，只想以泪流满面的感动，泅渡于你如水的深情

12. 透过树缝的空隙洒下来的那一点点光线让人觉得很温暖，至少，流动的是热的。扬起头，贪婪着着空气给予的每一丝清新。风，从来都是牵动思绪的引导者，拂面而过，随着每片落叶缠绕着思萦。

13. 温暖，是黑夜中的一盏指路明灯;让迷失方向的人走向光明;温暖，是雪地里的一团篝火;让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

14. 温暖是什么?是一句鼓励的话、还是一个鼓励的眼神?是一个温暖如斯的微笑、还是一个表示对你在乎的行为?

15. 温暖有很多种，可以淡淡的，可以刻骨铭心的。而我所想要的温暖，恰恰是人心所能够接纳我的那一处渺小的地方。

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【篇三：一句感动到哭的情话】

感动到哭的情话句子 令人感动的情话散文吧网站海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。感动到哭的情话句子 令人感动的情话发布时间:2017-02-28 13:58相关话题恋爱中的人对恋人所哪些情话会让她/他感动到哭呢?小编整理了一些感动到哭的情话句子，有兴趣的亲可以来阅读一下!

感动到哭的情话句子摘抄1. 不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，到最后你怎么办?

2. 不要为了负责而去结婚，要知道，不爱对方却和对方结婚是最不负责的。即使当时让对方很伤心，但是总比让他几年甚至一辈子伤心强。

3. 说的是寂寞的秋的清愁说的是遥远的海的相思假如有人问我的烦忧我不敢说出你的名字。

4. 万家灯火的城市，床前已经多久没有了明月光?没有了明月光的夜晚，是否还有纯净的梦想?多想，回到那些月光皎洁的年代;多想，让时光的流水倒淌。

5. 为什么月亮最明的时候，我的心会沉落到深渊?为什么月亮最圆的时候，我会想到远方的爱人?窗前明月光啊，为什么会让我格外忧伤?夜深了，入梦吧!

6. 一样的遗憾不一样的掩藏，一样的伤痛不一样的疗养，一样的相思分成一片一片一缕一缕在眼底心头游荡。

7. 因为有缘，无论在你生命中的天蓝还是雨季，我永远只有离你一转身的距离，为你撑起一片不委屈的天空!

8. 银杏叶慢慢从指间滑落，上面有你的字迹。我站在雨中，离你是那么远，好想知道谁会站在你的伞边。

9. 有了你世界会变得很精彩，有了你平静的湖水泛起波澜，有了你才知思念的滋味，有了你懂得了激情的内涵!

10. 有一种眼泪叫难以割舍，有一种凝眸叫不能忘怀，有一种深情叫心碎肠摧，有一种牵挂叫月下徘徊。

11. 雨夜，让我们产生过躁动吗?躁动之后，我们还记得哪些细节?今夜，趁着还有年轻的思想和灵魂，静静地回想那些让我们感动过的美好事物然后泪流满面吧。

12. 雨夜，是可以寂寞可以浪漫的;三月没来，雨来了，很多好事情在等我们呢。

13. 雨夜里什么事情都可能发生，除了爱情。爱情已被流放，在三千里之外，在两千年之前，谁家的女子还会在陌上采桑?还有哪个男子会对天长啸大叫上邪?睡吧!

14. 原来爱情的世界很大，大得可以装下一百种委屈;原来爱情的世界很小，小得三个人就会窒息。

15. 月光如此皎洁，一个人走在林中小路好不好?风这么大，看着窗外月亮幻想古代的美人好不好?是谁第一个看到月亮升起?又是谁看到月亮西坠?睡吧，宝贝!

16. 在天黑的时候想着光明，在寒冷的夜晚渴望温暖;梦想在今夜茁壮成长，我们在今夜走出所有的迷途!

17. 找一个叫 缘 的雅致茶座，摆两把旧藤椅分放两边，倒两杯清酒，望空轻祝 干杯! 让想念伴酒香飘送。

18. 这么冷的晚上，还是想一些热闹的事情来取暖吧，比如说小时侯淘气被大人打了手板或者屁股，那火辣辣的感觉，就很暖和。今夜，谁来打你呢?晚安吧。

19. 这世界可以没有阳光，但不可以没有你的笑容，因为没有你的笑容，我的世界将是一片黑暗。

20. 真挚的感情可以令时间凝滞。一次爱情的邂逅，一段用一生去铭记的爱恋，让我们永远深深为之追忆!

21. 三月，春意浓了;在梦底，记忆里，月亮下的星空看不到四季，还记得去年此时吗?那时花开，那时蝶飞。夜来了，想起我了吗?雨在飞，还有谁不归?

22. 沉闷的白天以后，浮躁的心该在冷冷的夜晚沉静了吧;习惯了的漂泊之后，还有一个繁星漫天的家等着我们回去吗?晚安了好梦吧!

23. 都说春光无限好，为什么，在最美的时刻总是孕育着最凄美的忧伤?夜风让月光迷离，灯火阑珊处，是否还会有不曾失落的梦想?晚安吧晚安吧晚安了!

24. 会有很多故事，在没有准备的时候接踵而至;会有许多人，在离开的时候令我们怅然若失;故事让时光停止，青春已老，谁还会跟我拍遍栏杆，抒解英雄意气。

25. 戒不掉，花非花的情调，戒不掉，雾非雾的线条。梦幻还是闻到，泡影还是看到，假装拈花微笑，枉我自栩骄傲。

感动到哭的情话句子欣赏1. 今夜，我渴望听着亲切而又温暖的声音入眠，我渴望枕着和平而且安详的怀抱进入梦乡;我想听外婆的故事妈妈的摇篮曲，我还想念着爱人的名字，坠入深渊!

2. 可爱的你偷走我的情，盗走我的心，我决定告你上法庭，该判你什么罪呢?法官翻遍所有的犯罪记录和案例，最后陪审团一致通过：判你终生归我。

3. 没有星星的夜晚，我们当风把星星吹丢了;没有花香的夜晚，我们当雨把花打落了;没有你的夜晚，我能做什么样的假设呢?在我想你时候，你会这样想我吗?

4. 那些白天灿烂的花是在这时酝酿的吗?那些激情浪漫的故事是在这时发生的吗?那时的你有多少旧梦可以重温，现在的我就有多少春梦无痕。晚安吧!

5. 南方的夜是潮湿的，就像失落者的心一样，在孤寂中盖着潮湿的被，包裹着潮湿的心入睡。唯一的慰藉便是对未来的憧憬。相信吧，明天会更好。

6. 你来自云南元谋，我来自北京周口，牵着你毛茸茸的小手，轻轻地咬上一小口，啊!是爱情让我们直立行走!

7. 牵挂不是一挂鞭炮，放了就完了;牵挂不是一段日子，过了就算了;牵挂是前世五百年修来的福分，在对你一点一滴没日没夜的思念里修成正果。

8. 闻过了茉莉清新才知道花香的美丽，见过了彩虹飞架才了解绚烂的意义，没有了思念的你才懂得思念的无敌。

9. 你有闻到烧焦的味道吗?那是因为我的心在为你燃烧!

10. 你笑一次，我就可以高兴好几天;可看你哭一次，我就难过了好几个月!

11. 你是我生命里最美的女人。

12. 与你相识是一种缘，与你相恋是一种美，与你相伴是一种福，我愿和你相伴到永远。

13. 与你一起散步的感觉真好!拥抱你的感觉真好!亲吻你的感觉真好!爱上你的感觉真好!和你在一起什么都好!

14. 与您相识是一个奇迹!与您相爱，我无怨无悔，遇到你是我一生牵挂开始，牵挂到永远，愿这份爱天长地久。

15. 因为有了你才让我感觉到世上的温暖!因为有了你，我每天都在微笑中睡醒。

感动到哭的情话句子精选1. 早晨的太阳红彤彤，我俩的爱情一场空。中午的太阳红似火，为什麽受伤的总是我?傍晚的太阳西边落，都是女人惹的祸!

2. 怎样无尽的长夜，都不要忘记你身边的我是不灭的火苗，点燃你心中每一个希望，一生一世为你起舞跳跃。

3. 自从有了你，我就成了 没心没肝 的人，因为我的心我的肝都被你 偷走 了。

4. 如果你冷，我将你拥入怀中;如果你疼，我替你擦去泪痕;如果你爱我，我要向全世界广播;如果你离开我，我会默默地承受。

5. 如果世界只剩十分钟，我会和你一同回忆走过的风雨，如果世界只剩三分钟，我会吻你，如果世界只剩一分钟，我会说60次我爱你。

6. 如果说今生认识你是上天的安排，那么我希望来生还能有一次这样的安排，等我好吗!

7. 如果有一天你老了，老的连牙齿也没了，我仍然会吻你没有牙的牙床

8. 我知道，我不能陪在你的身边。我知道，我能做的只有遥远的思念。我只愿你快乐，哪怕只是为我。

9. 你的话已经锁在我的记忆里了那钥匙你就替我保管一辈子吧!

10. 你一直走进我的生命，我正为你准备好一生一世。

读书名人明言(3)

众小编面对职业素质摸底考试 上上房内郎小宇演绎人间悲喜
作者：小萨
来源：《男生女生(月末版)》2011年第12期

        店小二：逃离考试魔爪の橙小乐

        绘 制：“月光客栈功勋设计师”杰·莉莉

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        “今天天气好晴朗，处处好风光呀好风光……”阳光明媚的早上，月光客栈的回廊里传来阵阵狼嚎伴着欢笑声。只见郎小宇和橙小乐一个拿糖葫芦，一个举着棉花糖蹦蹦跳跳，极其欢脱地蹦跶到上上房门前，在伸手推开门的一瞬间，歌声笑声戛然而止。

        此时的上上房内只听得见“哗哗”的翻书声以及“沙沙”的写字声，肃杀之气弥漫，完全没有了往日的欢声笑语、喜乐祥和。就看筱飞和朝小颜面对面地坐在一张梨木雕花桌旁，每人面前都是高高的一摞子书，桌上的青釉莲花三足香炉中点着上好的柠檬提神香。窗户边的桌子旁并排坐着桃小花和灵小雪，俩人已经被埋在了书堆里，不时地把一盒“天坛牌”清凉油涂在太阳穴上。

        郎小宇和橙小乐瞅了瞅对方，又同时摇了摇头。

        “女神，你们这是在干什么呀？”

        “你们两个心大的人啊，下周就要进行年终小编职业素质摸底考试，不合格者——炒鱿鱼！你们还不复习？！”筱飞见朝小颜头都不抬一下，只好代为回答。

        “考试！！！”

        “炒鱿鱼！！！”俩人的下巴差一点就砸到了脚面上。

        -----------------------------------

        糖葫芦扔了，棉花糖也不要了，两人迅速投入到复习资料搜集中，上上房内两道闪电般的人影四处乱窜。

        “朝颜JJ，这是我上个月托穿越来的生米买来的维尼夫妇写真……”橙小乐深知朝小颜穿越回N百年前的圣米大陆后，对维尼夫妇的思念可以说是茶不思饭不想夜不能寐，这回为了获取复习资料真是献上了心头好。

        朝小颜看着橙小乐双手捧着的写真集，两眼闪闪发光，“好吧，看在我们都是真爱饭的份上，这本笔记借你，别弄丢了，那可是我新买的爱马仕笔记本！”

        捧起朝小颜的笔记本，橙小乐又从袖子里掏出了一样东西，走到筱飞面前，“店主，这可是魏小乖最新的CD，还有签名哦~~”

        筱飞接过CD，指着桌子上一本看起来能够砸死人的书，“里面划线的都是重点！”

        作战成功的橙小乐一只手抱着以惨重白银付出为代价换来的资料，另一只手向在桃小花和灵小雪身边徘徊的郎小宇发出成功的剪刀手。

        “好姐妹，复习这么辛苦，饿不饿呀？”

        “饿~~~~~~~~”

        “我早上刚买的热腾腾的肉包子，不过……”郎小宇眼中闪过狡黠之光。

        “红色的本子里是我整理的近三年真题。”在肉肉的诱惑下，桃小花的脑子果然提速了很多。

        “战友啊……”郎小宇将目光最后锁定灵小雪。

        “我不饿！”

        “没问你介个，听说你家韩三岁最近有新戏啊，我这有两张十三里铺大戏院的VIP票……”

        灵小雪一把抢过戏票，“考场上姐罩着你！！！”

        复习资料搜集完毕，俩人正准备开始艰苦的复习，虽然JJ推门进来，“筱飞、朝小颜、桃小花、灵小雪，你们四个找画师画一张免冠像，成绩下来发榜的时候用。”

        “我们呢？”郎小宇和橙小乐异口同声地问道。

        “郎宇作为火星移民穿越后你的户籍还未落实，橙乐是到圣米城还未满四年，没绿卡。你们俩这次不能参加考试。”虽然JJ看向另外四个人，“你们没告诉他俩吗？”说完转身出了上上房。

        二人未来得及欢呼雀跃，就见其余四人以迅雷不及掩耳盗铃之势，将刚刚收受的物品锁在了各自的抽屉里，又装作没发生任何事情似的继续埋头苦读。

读书名人明言(4)

第七章　平面直角坐标系单元检测

一、选择题

1．点(－3，－1)所在的象限是(　　)．

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

2．点(a－1,3)在y轴上，则a的值为(　　)．

A．1 B．－1 C．0 D．3

3．在平面直角坐标系中，点A(2,5)与点B关于y轴对称，则点B的坐标是(　　)．

A．(－5，－2) B．(－2，－5) C．(－2,5) D．(2，－5)

4．点A(a－1，a－3)在x轴上，则点B(a－2,2a－3)在(　　)．

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

5．将点A(2,1)向左平移2个单位长度得到点A′，则点A′的坐标是(　　)．

A．(0,1) B．(2，－1) C．(4,1) D．(2,3)

6．如图，A，B的坐标为(2,0)，(0,1)，若将线段AB平移至A1B1，则a＋b的值为(　　)．

A．2 B．3 C．4 D．5

7．在平面直角坐标系中，点A位于y轴的左侧，x轴的上方，并且距离每个坐标轴都是4个单位长度，则点A的坐标是(　　)．

A．(4,4) B．(4，－4) C．(－4,4) D．(－4，－4)

8．线段MN在平面直角坐标系中的位置如图所示，线段M1N1与MN关于y轴对称，则点M的对应点M1的坐标为(　　)．

A．(4,2) B．(－4,2) C．(－4，－2) D．(4，－2)

二、填空题

9．下列点A(－3，－4)，B(5，－2)，C，D，E(0，－1)，F(3,0)中属于第一象限的有__________，属于第四象限的有__________．

10．已知点P在第四象限，且到x轴的距离是1，到y轴的距离是3，则P的坐标是__________．

11．已知B(2,1)，AB∥y轴，且AB＝4，则A的坐标是__________．

12．将点A(4,3)向__________平移__________个单位长度后，其坐标为(－1,3)．

读书名人明言(5)

【补充练习】

1. (判断题)一桶水的比热容比一杯水的比热容大． ( )

2．关于比热容的概念，下面说法中不正确的是：

A．单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量，叫该物质的比热容

B．物质的质量越大，其比热容也越大

C．各种物质都有自己的比热容，比热容是物质本身的一种性质

D．煤油的比热容是word/media/image4_1.png，其含义为：质量为lkg的煤油，温度升高1℃吸收的热量是word/media/image5_1.png

4．甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高10℃，乙物体温度升高20℃时，甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍，则甲的比热是乙的比热的：

A．word/media/image7_1.png倍 B．4倍 C．1倍 D．word/media/image8_1.png倍

5．质量相等，初温相同的铜、铁、铝三种物质，放出相等的热量后，终温的高低是（已知c铝＞c铁＞c铜）（ ）

A. 铜最低 B. 铁最低 C. 铝最低 D. 都相同

6．在两个相同的容器中分别装满质量相等的AB两种液体，用同一热源分别加热，液体温度变化与加热时间图像如图。下列说法不正确的是：

7. 4 kg水温度从1O℃升高到60℃，吸收了多少热量?

8.质量为500g的金属块，温度从100℃降低到20℃共放出了3.52×lO4J的热量，求金属块的比热容。

9.太阳能热水器内盛有25℃的水20kg，在阳光照射下水温升高35℃，试计算这些水吸收了多少热量?

10.二级实验：比热容概念的建构

探究物质的吸热能力

【“比热容概念建构”学习材料】

1．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验。在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他的实验记录，请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论。

(1)比较1号烧杯和3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：

_________________________________________________________。

(2)比较1号烧杯和2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：

_________________________________________________________。

(3)比较3号烧杯和4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：

_________________________________________________________。

(4)根据以上三条初步结论进行概括，可以形成总的结论是

_________________________________________________________。

(5)做这次实验所用的研究方法是_____________________．

2．某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表：

写表达式，求比例系数k

读书名人明言(6)

山东省宁津县第二实验中学2014-2015学年七年级历史上学期第一次月考试题

一．精挑细选（每题只有一个正确答案务必将答案入答题框内。每小题2分，共60分。）

1．人和动物最根本的区别是
A．会不会使用工具   B．会不会使用火   C．会不会劳动   D．会不会制造工具
2．香港歌星刘德华唱的《中国人》，有一句歌词：“五千年的风和雨啊，藏了多少梦”，可见我们伟大的祖国有着非常悠久的历史。你能告诉我，目前我国境内已知的最早人类是
A．半坡居民     B．河姆渡居民    C．元谋人         D．北京人
3．在夏令营活动中，小明建议大家动手模仿北京人制造一些工具，体验北京人的生活，于是各位同学纷纷动手，制造了各种用途的
A．打制石器　　　　　B．磨制石器　　　　　C．彩陶　　　　　　D．玉器
4. 北京人过着群居生活的主要原因是

①血缘关系的结合 ②工具简陋粗糙 ③人们头脑简单 ④生活环境险恶

A ①② B③④ C ①③ D ②④

山顶洞人是比北京人更进步的远古人类，这是因为山顶洞人

A．距今年代比北京人近 B．手脚有明显分工 C．懂得人工取火 D．过着群居生活

6. “爱美之心,人皆有之”。山顶洞人懂得爱美的最有力的佐证是
A．佩带一些装饰品   B．用骨针缝制衣服   C．用水清洗身体   D．懂得磨光钻孔技术

7. 观察下面的原始居民房屋复原图，请问右图房屋应该属于

A． 干栏式房屋   B.石屋 C.半地穴式的房屋 D. 砖和茅草混搭 

                
8．假如你去北京旅游，你可以去参观下列哪个原始人类遗址
A．周口店遗址      B．半坡遗址    C．河姆渡遗址        D．元谋人遗址
10．在课堂剧《北京人的一天》中，不应该出现的情节是
A．过着群居生活         B．钻木取火       C．群体劳动        D．保存火种
11．下列哪一时期的社会状况与“天下为公，选贤任能”的情况相符 
A．原始人群时期 　　　　　　　　　　　　 B．山顶洞人时期 
C．半坡原始居民时期　　　　　　　　　　　D．传说中的尧、舜、禹时期
12．很多同学喜欢吃米饭，你可曾想到，稻米在我国有着源远流长的种植史。请结合你所学知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭
A． 云南元谋       B．陕西半坡村      C．浙江河姆渡     D．山东大汶口
13．我国原始农耕时代取得的几项重要成就是  

①种植粟   ②制造陶器   ③种植水稻    ④铸造铁器    ⑤发明瓷器
A．①②③       B．②③④        C．①③        D．①④⑤
14． 歌曲《龙的传人》有一句歌词——“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”作为龙的传人的中华民族把（    ）尊奉为我们的人文初祖
 A．盘古          B．黄帝      C. 大禹     D. 炎帝
15．我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为 ( )

A．选举制 B．分封制 C．世袭制 D．禅让制 

16. 中国古代被称为“丝国”，请你说出传说中教人养蚕缫丝的先人
A．女娲         B．黄帝         C．仓颉         D．嫘祖
17． “生活在距今七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”，根据这些特点，请你判断他属于
A．元谋人       B．北京人      C．山顶洞人       D．半坡原始人
18．从出土的文物可以看出，半坡人与河姆渡人已经学会了
A．雕刻石器      B．打制石器        C．磨制石器      D．铸造青铜器 
19.在我国远古时代，曾经发生很大的水患，造成巨大灾难。有一位英雄人物，花了13年时间，三过家门而不入，终于治好洪水，造福人民。你知道他是谁吗？

A．黄帝         B．尧           C．舜             D．禹
20．下列对奴隶的情况描述不正确的是

A．奴隶主可以随意转让和买卖奴隶 B．奴隶毫无人身自由

C．奴隶会被大量屠杀作为祭祀品和殉葬品 D．奴隶只被用于在手工作坊里做工

21．我国黄河和长江流域的原始居民过上定居生活的最主要的原因是  
A．火的使用      B．农业生产的发展      C．出现了国家     D．会建造房屋 
22．我国历史上第一个王朝——夏朝建立于

A．公元前四五千年 B．公元前2070年 C．公元前1600年 D．公元前771年

“暴君亡国，明君兴政”。参照这一标准，下列四人中与其他三位明显不同的一位是

A．商汤 B．商纣 C．周文王 D．周武王

24．我国最早建立军队，制定刑法，设置监狱是在

夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周

商朝在历史上又称为“殷商”或“殷”，原因是

商朝建立后定都于殷 B．名叫殷的商王规定的

C．商王盘庚迁都到殷 D．“殷”字吉利

26．我们说大汶口原始居民出现了私有财产和贫富分化情况，主要判断依据是 
A．墓葬中是否有玉器　　　　　　　　　　　B．随葬品中是否有陶器
C．随葬品中是否有磨制石器等生产工具　　　D．随葬品的多少
27．在我国古代的神话传说中有“……教民播种五谷”、“…… 教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是

A．农耕文明   B．和谐平等的社会秩序  C．神话传说   D．采集、狩猎的游牧文明
28．2008年北京奥运会吉祥物福娃贝贝的头部纹饰,借鉴了我国原始居民 彩陶中的鱼纹装饰图案。这种鱼纹装饰彩陶的制作者是：                    
A．北京人        B． 河姆渡原始 C．半坡原始居民      D．大汶口原始居民
29．目前世界上发现的最大的青铜器是商朝的——，它的复制品已在2001年作为中国人民的珍贵礼物，献给联合国，被联合国永久收藏，复制品被命名为“中华世纪鼎”

30．下列有关夏、商、西周社会经济发展的表述，不正确的是

A. 农牧业已相当发达 B．除青铜铸造外，陶瓷业也很发达

C．玉器雕刻工艺达到很高的水平 D．夏朝时期已有了今天家畜家禽的主要品种

非选择题：（第26小题14分，第27小题14分 ，第28小题12分，共40分）。
26.材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。” ——《礼记》

材料二：

材料一指的是什么社会的哪种制度？（4分）

材料二指的是哪个时期的何种制度？（4分）

材料二中该制度中最低层的是什么人?(2分)

(4)材料二中该制度下的诸侯有什么义务?(2分) 该制度的实行有什么意义?(2分)

阅读材料，回答问题。
材料一： “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”

——革命先行者孙中山
材料二：2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。

请回答：
（1）这句话中的“轩辕”指的是谁？被称为什么？（4分）

（2）“平定蚩尤乱”的过程中曾发生过哪一个战役？（2分）

 

你知道“轩辕”在中国历史上曾做出何贡献吗？ （4分）

（4）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像及举行拜袒大典，有什么重要意义?(4分)

 

 

28．读图回答问题。

（1）指出图中A、B分别代表的哪种原始居民的什么房屋结构。（8分）

                        
  A B

（2）说说我国原始农耕时代的世界性的贡献？（4分）

 

 

读书名人明言(7)

北 京 科 技 大 学

2014年硕士学位研究生入学考试试题

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试题编号： 211 试题名称： 翻译硕士英语 （共 12 页）

适用专业： 翻译

说明： 所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。

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I. Vocabulary and Structure ( 30 points, 1 point each, 60 minutes)

Directions: Beneath each sentence there are four words or phrases marked A, B, C, or D. Choose the answer that best completes the sentence. Write your answers on the answer sheet.

1. It was nearly always organized by the government, although some club members acted _______ their own initiative.

A. by B. on C. with D. in

2. He redesigned the process, thereby ________ the company thousands of dollars.

A. saving B. to save C. saved D. save

3. Modern bodies are especially ______ to cancer, because technology produces waste that inhibits their proper functioning.

A. relevant B. invulnerable C. prone D. attractive

4. Some of his plans were impractical and ________ good for his work, but he never wavered in what he considered just.

A. too much B. much too C. so much D. much so

5. Supporters praised the action as a speedy and judicious solution, but critics condemned it as ______ and unfairly influenced by recent events.

A. delayed B. indisposed C. hasty D. imperious

6. It is odd that a person’s worth is measured by his wealth, ______ instead people’s character should be measured by their value to society.

A. while B. so C. because D. when

7. During the 17th century many artists became involved in color theory and ______ painting for enlightenment.

A. looked up to B. looked out C. looked on D. looked to

8. No government can meet the _______ demand for ever more sophisticated medical technology by an aging population.

A. intransigent B. insatiable C. ingenious D. inglorious

9. It is difficult to distinguish between the things that celebrities do ______ and those that are carefully contrived for effect.

A. reluctantly B. publicly C. spontaneously D. prolifically

10. The monkeys in the zoo are a group, because primates are inevitably ______ and build their lives around each other.

A. social B. independent C. stable D. curious

11. When economy, language, culture and history interact, people begin to view them as _______ subjects rather than isolated ones.

A. idiosyncratic B. integral C. synchronized D. synthesized

12. Retired people are often willing to _______ their time to help with community project.

A. give out B. give away C. give of D. give off

13. Even though formidable winters are the norm in this region, people were unprepared for the _______ of the blizzard that year.

A. mildness B. ferocity C. inevitability D. probability

14. The committee provides funding to _______ artists like those of women and of color, in the hopes of rectifying a historical inequality.

A. prolific B. prominent C. promising D. marginalized

15. All are in the _____ stages, until architectural historians survey each house to determine which have historic value.

A. preliminary B. primary C. prevalent D. predicative

16. He has unusual insight and imagination, which has made him succeed in ______ new and fundamental principles well in advance of their general recognition.

A. coordinating B. discerning C. acknowledging D. dispelling

17. The storyline of the novel was extremely involved and included many lesser characters _______ to the central events.

A. consequential B. peripheral C. indispensable D. permeating

18. Once I finally _______ finding a definition, I see that it was never any such thing.

A. get across to B. get away with C. get round to D. get in with

19. Despite the fact that the life span of animals is conveniently divided into separate stages, those periods are not truly _______.

A. distinct B. continuous C. reflexive D. codependent

20. In spite of _______ among scientists, and years of contentious discussion, the claim that earthquake can be predicted with great precision prevails.

A. reception B. popularity C. skepticism D. antipathy

21. No dictionary can really capture something as fleeting and ______ as slang.

A. equivocal B. equitable C. equable D. ephemeral

22. They bought up pieces of old furniture and passed them ______ as valuable antiques.

A. out B. by C. away D. off

23. That reason was unique human has come _____ increasingly skeptical scrutiny: more researchers at least entertain the notion that some animals can think.

A. in B. under C. to D. with

24. Sam was a complete country man, with a pronounced ______ with nature in all its forms.

A. infinity B. conformity C. affinity D. fluidity

25. It is no accident that most people find his book disturbing, for it is calculated to undermine a number of beliefs they have long _______.

A. cherished B. denied C. anticipated D. misunderstood

26. Although the passage of years has softened the initially hostile reaction to his poetry, even now only a few independent observers _______ his works.

A. neglect B. criticize C. comment D. praise

27. The exhibition, though small in scale, succeeded in _______ its members with a firm sense of self-worth and purpose.

A. endowing B. imbuing C. ladening D. providing

28. We were all impressed by the style of his books which is strongly ________ of Virginia Woolf’s novels.

A. reminiscent B. symptomatic C. indicative D. imitative

29. Historian can _______ “Augustan peace” only by failing to recognize that this peace in many respects resemble that of death.

A. demand B. ridicule C. applaud D. disapprove

30. Everything becomes collectable in time, particularly when its history and date of manufacture can be ________.

A. described B. acknowledged C. overlooked D. authenticated

II. Reading Comprehension (40 points, 2 points each, 60 minutes)

Section I

Directions: In this section there are two reading passages followed by multiple choice questions. Read the passages and then write your answers on your answer sheet.

Passage One

Constant vigilance: that is the task of the people who protect society from enemies intent on using subterfuge and violence to get their way. It is also the watch word of those who fear that the protectors will pursue the collective interest at untold cost to individual rights. Edward Snowden, a young security contractor, has come down on one side of that tussle by leaking documents showing that the National Security Agency (NSA) spied on millions of Americans’ phone records on the internet activity of hundreds of millions of foreigners.

The documents, published by the Guardian and the Washington Post, include two big secrets. One is a court order telling Verizon, a telecoms company, to hand over “metadata”, such as the duration, direction and location of subscribers’ calls. The other gives some clues about a programme called PRISM, which collects e-mails, files and social-networking data from firms such as Google, Apple and Facebook. Much of this eavesdropping has long been surmised, and none of it is necessarily illegal. America gives wide powers to its law-enforcement and spy agencies. They are overseen by Congress and courts, which issue orders to internet firms.

Barack Obama has responded to the leaks by saying that he “welcomes” a debate on the trade-off between privacy, security and convenience. Despite the president’s words, however, the administration and much of Congress seem unwilling to talk about the programmes they oversee; and the politicians and executives who do want to speak out are gagged by secrecy laws. Opinion polls show that Americans are divided about the merits of surveillance—which is partly because they know so little about what is going on. But spying in a democracy depends for its legitimacy on informed consent, not blind trust.

You might argue that the spies are doing only what is necessary. Al-Qaeda’s assaults on September 11th 2001 demonstrated to politicians everywhere that their first duty is to ensure their own citizens’ safety. With Islamist bombers, there is a good case for using electronic surveillance: they come from a population that is still hard for Western security services to penetrate, and they make wide use of mobile phones and the internet. The NSA’s boss, Keith Alexander, says the ploys revealed by Mr Snowden have stopped dozens of plots. The burden on society of sweeping up information about them has been modest compared with the wars launched against Afghanistan and Iraq. And the public seems happy: if there were another attack on America, Mr Snowden would soon be forgotten.

Yet because the spies choose what to reveal about their work, nobody can judge if the cost and intrusion are proportionate to the threat. One concern is the size, scope and cost of the security bureaucracy: some 1.4 million people have “top secret” clearances of the kind held by Mr Snowden. Is that sensible?

A second worry is the effect on America’s ties with other countries. The administration’s immediate response to the PRISM revelation was that Americans have nothing to fear: it touched only foreigners. That adds insult to injury in countries that count themselves as close American allies: the European Union, in particular, fastidiously protects its citizens’ data. Fears abound that the spy agencies practice a cynical swap, in which each respects the letter of the law protecting the rights of its own people—but lets its allies do the snooping instead.

Lawyerly officials denials of such machinations fail to reassure because of the third worry: the governments acting outside public scrutiny are not to be trusted. James Clapper, America’s director of national intelligence, told Congress in March that the NSA does not gather data on “millions of Americans”. He now says he answered in “the least untruthful manner” possible. Trawls through big databases may produce interesting clues—but also life-ruining false alarms, especially when the resulting decisions are cloaked in secrecy. Those on “no-fly lists”, which ban an unknown number of people from most air travel, are not told what they have done wrong and cannot clear their names. In desperation, 13 American citizens, including some who were exiled from their own country by the travel ban, are suing the government.

Our point is not that America’s spies are doing the wrong things, but that the level of public scrutiny is inadequate and so is the right of redress. Without these, officials will be tempted to abuse their powers, because the price of doing so is small. This is particularly true for those who bug and ban.

Spooks do need secrecy, but not on everything, always and everywhere. Officials will complain that disclosure would hinder their efforts in what is already an unfair fight. Yet some operational efficiency is worth sacrificing, because public scrutiny is a condition for popular backing. Even allowing for the need to keep some things clandestine, Americans need a clearer idea of what their spies are doing in their name.

1. According to the passage, which of the following statements about vigilance is true?

A. President Obama describes the spying as a defense of security.

B. Americans differ in their attitude towards the government’s vigilance.

C. The administration and Congress feel ashamed of the spying.

D. America’s law-enforcement and spy agencies are not entitled to spy.

2. The sentence in paragraph two “if there were another attack on America, Mr Snowden would soon be forgotten” probably means ________.

A. Americans need divert their attention from the spying event.

B. Mr Snowden matters little compared to America’s potential enemies.

C. Vigilance would be accepted by the public if America was faced with danger.

D. Mr Snowden’s revelation of PRISM would be forgotten sooner or later.

3. Americans have the following concerns regarding vigilance EXCEPT_____.

A. Spy agents leave Americans little privacy and less security.

B. Spying will damage America’s relation with other countries.

C. It is not sensible to devote much money and energy to vigilance.

D. There lacks effective scrutiny of the government’s surveillance.

4. The case that some citizens are banned from air travel in paragraph 7 is presented to illustrate ________.

A. the efficiency of spying

B. the absurdity of the ban

C. the inadequacy of the spying system

D. the interesting findings of spying

5. What is the author’s stance on vigilance by the government?

A. Vigilance does more harm than good to American citizens.

B. Protection of society is merely an excuse for illegal vigilance.

C. The legitimacy of vigilance is still open to discussion.

D. Vigilance is necessary but should be better scrutinized by the public.

Passage Two

A simple idea underpins science: “trust, but verify”. Results should always be subject to challenge from experiment. That simple but powerful idea has generated a vast body of knowledge. Since its birth in the 17th century, modern science has changed the world beyond recognition, and overwhelmingly for the better. But success can breed complacency. Modern scientists are doing too much trusting and not enough verifying—to the detriment of the whole of science and of humanity.

Too many of the findings that fill the academic ether are the result of shoddy experiments or poor analysis. A rule of thumb among biotechnology venture-capitalists is that half of published research cannot be replicated. Even that may be optimistic. Last year researchers at one biotech firm found they could reproduce just six of 53 “landmark” studies in cancer research. In 2000-2010 roughly 80,000 patients took part in clinical trials based on research that was later retracted because of mistakes or improprieties.

Even when flawed research does not put people’s lives at risks—and much of it is too far from the market to do so—it squanders money and the efforts of some of the world’s best minds. The opportunity costs of stymied progress are hard to quantify, but they are likely to be vast. And they could be rising.

One reason is the competitiveness of science. In the 1950s, when modern academic research took shape after its successes in the Second World War, it was still a rarefied pastime. The entire club of scientists numbered a few hundred thousand. As their ranks have swelled, scientists have lost their taste for self-policing and quality control. The obligation to “publish or perish” has come to rule over academic life. Competition for jobs is cut-throat. Full professors in America earned on average $135,000 in 2012—more than judges did. Every year six freshly minted PhDs vie for every academic post. Nowadays verification does little to advance a researcher’s career. And without verification, dubious findings live on to mislead.

Careerism also encourages exaggeration and the cherry-picking of results. In order to safeguard their exclusivity, the leading journals impose high rejection rates: in excess of 90% of submitted manuscripts. The most striking findings have the greatest chance of making it onto the page. Little wonder that one in three researchers knows of a colleague who has pepped up a paper by, say, excluding inconvenient data from results “based on a gut feeling”. And as more research teams around the world work on a problem, the odds shorten that at least one will fall prey to an honest confusion between the sweet signal of a genuine discovery and a freak of the statistical noise.

Conversely, failures to prove a hypothesis are rarely even offered for publication, let alone accepted. “Negative results” now account for only 14% of published papers, down from 30% in 1990. Yet knowing what is false is as important to science as knowing what is true. The failure to report failures means that researchers waste money and effort exploring blind alleys already investigated by other scientists.

The hallowed process of peer review is not all it is cracked up to be, either. When a prominent medical journal ran research past other experts in the field, it found that most of the reviewers failed to spot mistakes it had deliberately inserted into papers, even after being told they were being tested.

All this makes a shaky foundation for an enterprise dedicated to discovering the truth about the world. What might be done to shore it up? One priority should be for all disciplines to follow the example of those that have done most to tighten standards. Ideally, research protocols should be registered in advance and monitored in virtual notebooks. This would curb the temptation to fiddle with the experiment’s design midstream so as to make the results look more substantial than they are. Where possible, trial data also should be open for other researchers to inspect and test.

The most enlightened journals are already becoming less averse to humdrum papers. Some government funding agencies, including America’s National Institutes of Health, which dish out $30 billion on research each year, are working out how best to encourage replication. And growing numbers of scientists, especially young ones, understand statistics. But these trends need to go much further. Journals should allocate space for “uninteresting” work, and grant-givers should set aside money to pay for it. Peer review should be tightened—or perhaps dispensed with altogether, in favor of post-publication evaluation in the form of appended comments. Lastly, policymakers should ensure that institutions using public money also respect the rules.

Science still commands enormous—if sometimes bemused—respect. But its privileged status is founded on the capacity to be right most of the time and to correct its mistakes when it gets things wrong. And it is not as if the universe is short of genuine mysteries to keep generations of scientists hard at work. The false trails laid down by shoddy research are an unforgivable barrier to understanding.

6. Which issue about science is mainly addressed in the passage?

A. Science calls for more verification.

B. Flawed science research does harm to humanity.

C. Fierce competition exists in science.

D. An objective evaluation of science is necessary.

7. Which of the following statements can best explain the major issue in science?

A. Scientific research is too flawed to be turned into productivity.

B. Scientists are unwilling to get papers published for promotion.

C. Competition in science leads to irrational pursuit of startling results.

D. Peer review mechanism is not fully implemented.

8. “cherry-picking of results” in paragraph five refers to ______.

A. overstating the results to get papers published

B. keeping only positive results to get paper published

C. selecting only papers with the most favorable results

D. safeguarding the high quality of experiment results

9. According to the passage, negative results in scientific experiments should be _____.

A. dismissed as complete failures and never to be considered

B. published to avoid unnecessary waste of money and effort

C. investigated a second time to confirm their inadequacy

D. adapted to incorporate with a new hypothesis

10. The passage suggests the following solutions to the issue in science EXCEPT ________.

A. implementing higher standards in scientific experiment

B. carrying out larger scale of inspection and test of trial data

C. allocating more funding for the verification of science results

D. speeding up the application of science results to the market

Section II

Directions: Read the following two passages and answer in COMPLETE SENTENCES the questions which follow the passages. Write your answers in the corresponding space on your answer sheet.

Passage Three

The American dream has taken hit after hit the past half-decade. It just suffered another blow, based on a new poll. Yet young people seem determined to turn things around, giving us all cautious cause for optimism.

When writer James Truslow Adams coined the phrase in 1931 he called the American dream “that dream of a land in which life should be better and richer and fuller for everyone, with opportunity for each according to ability or achievement.” So it was all about opportunity, which largely has disappeared amid a poor job market, heavy debts, and wages that have stalled for 25 years.

In more recent times, the American dream became closely identified with home ownership. But that idea suffered a blow in the housing bust. Just 65% of Americans own their home, down from 69% pre-bust, and four out of five Americans are rethinking the reasons they’d want to buy a house.

Perhaps the newest definition of the American dream comes from the National Endowment for Financial Education, which found that nearly half of adults define the dream as a comfortable retirement. Most just want to quit work at 65 or 67 and not worry. That’s their dream, which far outpaces the 17% who cling to homeownership as the embodiment of Adam’s vision.

Now we see yet another blow to yet another version of the American dream, which at times has been described as each generation doing better than the last. Seven in 10 Americans say that when today’s children are adults, they’ll have less financial security than adults today, according to an Allstate/National Journal Heartland Monitor poll.

Adults overwhelmingly believe childhood and parenthood were better for earlier generations; 79% say it was better to have been a child when they were young. Most believe today’s kids will have a poorer chance of holding a steady job and owning a home without too much debt, and that their children will have less opportunity to achieve a comfortable retirement.

The downbeat view doesn’t stop here. Adults also believe that today’s children will display less patriotism, a poorer work ethic, and less civic responsibility when they come of age.

All this pessimism would be deadly troublesome if not for one thing: young people aren’t buying it. More than half of teens in the poll say it’s better to be a kid today, and nearly half say that when they are their parents’ age they will have more opportunity—not less.

Maybe that’s because young people learned a lot during the Great Depression. They saw their parents get socked. But with no real assets at risk themselves they came through it unscathed, financially speaking, and yet took the lessons to heart and are more conscious about spending and debt than Mom and Dad have been.

Maybe that’s because they’ve seen stocks come roaring back and the housing market begin to recover. Mom and Dad may not be whole yet, and still stinging. But those who began their careers in the past five years and were smart enough to sign up for a 401 (k) have been building wealth steadily.

Maybe that’s because, stereotypes be damned, they know something about their work ethic that boomers and other elders do not: Millennials are pretty darned committed to their careers—they just see it in different terms.

Or maybe it’s just because young people can’t imagine life without the internet or smartphones or, well, reality TV. Toddlers today play on iPads. With mobile technology, young professionals can get their jobs done at the beach. By comparison, older generations grew up in the dinosaur age. We had outrageous long-distance bills, three channels and a TV with rabbit ears. Dude, what’s so great about that?

11. What is the passage mainly about?

12. What specific aspects about American dream are discussed in the passage?

13. How do you interpret the first sentence in paragraph eight: “All the pessimism would be deadly troublesome if not for one thing: young people aren’t buying it.”?

14. What is the author’s attitude towards the issue being discussed?

15. Could you give a title to the passage?

Passage Four

It’s an exciting notion that one’s very self could be broadened by the mastery of two or more languages. In obvious ways (exposure to new friends, literature and so forth) the self-reality is broadened. Yet it is different to claim—as many people do—to have a different personality when using a different language. A former colleague, for example, reported being ruder in Hebrew than in English. So what is going on here?

Benjamin Lee Whorf, an American linguist who died in 1941, held that each language encodes a worldview that significantly influences its speakers. Often called “Whorfinanism”, this idea has its skeptics. But there are still good reasons to believe language shapes thought.

This influence is not necessarily linked to the vocabulary or grammar of a second language. Significantly, most people are not symmetrically bilingual. Many have learned one language at home from parents, and another later in life, usually at school. So bilinguals usually have different strengths and weaknesses in their different languages—and they are not always best in their first language. For example, when tested in a foreign language, people are less likely to fall into a cognitive trap (answering a test question with an obvious-seeming but wrong answer) than when tested in their native language. In part this is because working in a second language slows down the thinking. No wonder people feel different when speaking them. And no wonder they feel looser, more spontaneous, perhaps more assertive or funnier or blunter, in the language they were reared in from childhood.

What of “crib” bilinguals, raised in two languages? Even they do not usually have perfectly symmetrical competence in their two languages. But even for a speaker whose two languages are very nearly the same in ability, there is another big reason that person will feel different in the two languages. This is because there is an important distinction between bilingualism and biculturalism.

Many bilinguals are not bicultural. But some are. And of those bicultural bilinguals, we should be little surprised that they feel different in their two languages. Experiments in psychology have shown the power of “priming”—small unnoticed factors that can affect behavior in big ways. Asking people to tell a happy story, for example, will put them in a better mood. The choice between two languages is a huge prime. Speaking Spanish rather than English, for a bilingual and bicultural Puerto Rican in New York, might conjure feelings of family and home. Switching to English might prime the same person to think of school and work.

So there are two very good reasons that make people feel different speaking their different languages. We are still left with a third kind of argument, though.

People seem to enjoy telling tales about their languages’ inherent properties, and how they influence their speakers. A group of French intellectual worthies once proposed, rather self-flatteringly, that French be the sole legal language of the EU, because of its supposedly unmatchable rigor and precision. Some Germans believe that frequently putting the verb at the end of a sentence makes the language especially logical. We also see some unsurprising overlap with national stereotypes and self-stereotypes: French, rigorous; German, logical; English, playful. Of course.

In this case, Ms Chalaris, a scholar, at least proposed a specific and plausible line of causation from grammar to personality: in Greek, the verb comes first, and it carries a lot of information, hence easy interrupting. The problem is that many unrelated languages all around the world put the verb at the beginning of sentences. Many languages all around the world are heavily inflected, encoding lots of information in verbs. It would be a striking finding if all of these unrelated languages had speakers more likely to interrupt each other. Welsh, for example, is also both verb-first and about as heavily inflected as Greek, but the Welsh are not known as pushy conversationalists.

Neo-Whorfians continue to offer evidence and analysis that aims to prove that different languages push speakers to think differently. One such effort is forthcoming: “The Bilingual Mind” to be published in April. Meanwhile John McWhorter takes the opposite stance in “The Language Hoax”, forthcoming in February. But strong Whorfian arguments do not need to be valid for people to feel differently in their different languages.

16. Which statement or notion is under discussion in this passage?

17. Do bilinguals feel more comfortable with their first language? Why or why not?

18. According to the passage, why do people feel different when they speak different languages?

19. Why are Greeks likely to interrupt in conversation according to some scholar?

20. Does the author agree on the causation from language to personality? How does he argue for or against it?

III. Writing ( 30 points, 60 minutes)

Some universities in China have changed Chinese from a compulsory course to an optional one. Only Students who major in Chinese literature or relevant majors are taking Chinese courses.

Write a composition of about 400 words about the phenomenon described above and your opinion about it.

读书名人明言(8)

读书名人明言(9)

固原市人民政府关于印发《固原市公务员医疗补助实施办法》的通知

各县（区）人民政府，市政府各部门、派出机构，事业单位：

《固原市公务员医疗补助实施办法》已经市人民政府同意，现印发给你们，请认真遵照执行。

固原市人民政府

2015年12月27日

根据《国务院办公厅转发劳动保障部财政部的通知》（国办发〔2000〕37号）和《自治区人民政府办公厅转发自治区劳动和社会保障厅财政厅的通知》（宁政办发〔2001〕143号）精神，结合固原市实际，特制定本办法。

第一条　参保范围。全市范围内按照属地原则已参加本市城镇职工基本医疗保险的国家机关、事业单位的在编人员和退休人员。

第二条　实施原则。坚持公务员医疗补助与基本医疗保险制度相融合、与基本医疗保险政策相配套、与我市经济社会发展水平相适应的原则；坚持以收定支、收支平衡、略有结余的原则；坚持低标准、广覆盖、逐步提高的原则。

第三条　基金筹集。公务员医疗补助实行统一缴费基数。在职人员以其基本医疗保险缴费基数为医疗补助缴费基数。退休人员以其基本医疗保险个人账户划拨基数为医疗补助的缴费基数。具体缴费标准为：市、县（区）财政供给单位每月按缴费基数的3%由单位全额缴纳。

第四条　资金来源。市、县（区）财政供给单位所需资金按供给关系由市、县（区）财政筹集，并纳入预算。

第五条　基金支付标准：

（一）公务员医疗补助实行统筹基金与个人医疗账户相结合的方式。将公务员医疗补助缴费基数的2%纳入统筹基金，缴费基数的1%划拨到个人账户。

（二）对医疗保险基金报销后，参保人员自付的符合医疗保险政策规定的单次住院医疗费用（含起付额）超过1500元以上（不含1500元）部分，公务员医疗补助基金按85%报销，其中厅级及以上领导干部的报销比例在上述标准的基础上提高10%。一个医疗年度内公务员医疗补助基金最高支付限额为10万元。

第六条　公务员医疗补助基金实行市级统筹、单独核算、单独管理、专款专用。

第七条　中央、自治区驻固的国家机关、事业单位参照本办法执行。

第八条　本办法自2016年1月1日起施行。

来源: >

读书名人明言(10)

读书名人明言(11)

蒙台梭利——数学教育

1、数学教育概述

（一）蒙台梭利数学理论概述：

数学是一门逻辑性很强的基础学科，人们运用通过数学推导出的种种概念、原理与规律知道日常生活。首先，数学是幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一。幼儿在处理一些生活中的问题时，与成人一样需要计数、计算和逻辑推理与判断能力。其次数学教育有利于幼儿数学逻辑能力的发展。数学逻辑能力是人的一种重要的学习能力。幼儿通过对具体事物的排序、分类等数学活动，学习简单的数学逻辑推理，为进一步发展复杂的、抽象的逻辑推理能力做准备，也为其他学科的学习打下良好的基础。第三，幼儿期也是数学能力发展的敏感期，是数学启蒙教育的关键期。

蒙台梭利认为，幼儿数学逻辑能力的萌芽出现在秩序敏感期内（约1—3岁），此间幼儿对事物间的排列顺序、分类、配对表现出特出的兴趣。而数字、几何图形及测量敏感期则出现在4岁左右，幼儿在这个时期对数字、几何图形、测量表现出强烈的学习愿望。如果成人能抓住时机，针对幼儿在不同时期不同的学习需求给予适当的刺激，及提供必要的教具及良好的学习氛围，幼儿的数学能力就会得到迅速发展，且将终身受益。错过了数学启蒙的关键期再对幼儿进行数学启蒙教育，效果相对来说则较差;如果成人次采用了错误的指导方法，还可能给幼儿的数学学习带来不可挽救的负面影响，在成幼儿恐惧甚至厌恶数学的后果。

（二）蒙台梭利幼儿数学教育模式特色。

1. 以感官教育为基础

注重教育过程中系统的数学感知经验的积累，遵循“由具体到抽象，由简单到复杂，由低级到高级”的认知发展规律。蒙台梭利所述，数字是抽象的符号，数学是抽象的科学，要是有而学好数学必须使其具备相当丰富的感觉经验以培养逻辑思考的能力。幼儿在操作感官教具是，会不断的积累感觉经验，并在感觉经验的基础上，将数值化的量——数量，从具体事物中抽象出来，逐步形成数概念。感觉教育中的“配对”、“序列”“分类”这三种基本联系可以培养幼儿明确事物或现象结构的能力。蒙台梭利重视幼儿通过感知活动积累的经验对数学学习的重要作用，并没有表现在让幼儿进行机械训练上，而是让幼儿在感知过程中，把具体事物的数量抽象出来，以帮助幼儿形成数概念。如：“数棒、纺锤棒、数字与筹码”中学习数概念。当幼儿学会点数实物，并能记住总数时，数字卡片便同步出现在实物旁，识实物、数量、数字三者结合起来，最终形成数概念。

2. 科学教育原理与具体操作方法结合　　

这一点在其实践中表现为把抽象的数学知识化作可操作的数学活动和具体教具。它是按照数学科学的知识体系，结合幼儿心理发展的特点建构起来的。蒙台梭利设计的教具都含有一定的数学原理并体现数学概念，如数棒、各种串珠。如数棒的合十练习，幼儿会发现１与９、２与８、３与７等组合为１０，并会发现１２３４５６７８９相加的总数为５５等有趣的现象，从而对自然等差数列产生兴趣。

3. 具有“错误订正”功能的教具　　　

蒙台梭利认为“错误订正”是使蒙氏教具的操做效果趋于完美的科学原则之一。她发现，幼儿的天性倾向于得到准确的结论，获取准确结论的方法能引起他们极大的兴趣。因此，她设计的每一个教具都有严格的错误订正标准，以便在操作过程中让幼儿对照该标准自己发现并自动纠正错误，从而提高幼儿学习数学的自主性，培养细心、耐心、认真的学习习惯，提高学习自觉性和独立思考能力。幼儿可以凭借自己的智慧去发现和改正错误，而无需成人提醒，所以这也是一种“不教的教育”如“插座圆柱体”

4. 重视个体发展　　　

蒙台梭利幼儿数学体系满足不同发展水平的幼儿的求知需要。由于幼儿敏感期的出现不一致，因此，为满足每个幼儿学习数学的不同需求，蒙台梭利数学教育大多采取以个体学习为主、一对一指导的教育方式，使成人更全面的了解幼儿，幼儿的学习内容不受年龄限制，接受快的可以继续学习新的内容，不强求同一年龄段的幼儿必须学习同一内容、达到同一水平。这样不仅可以满足那些发展较快的幼儿的求知需求，也减轻了学习困难的幼儿的心理压力。

5. 注重系统教育　　　

　所设计的教具，无不体现数学科学所特有的规律性，所有教具都是按数学的“十进制”原理所设计的，包括数前教育的感官教具。如“粉红塔、棕色梯”，是按几何级数的递增规律设计的；“长棒、数棒、彩色串珠等是岸算数级数递增规律设计的。这样做是为了让幼儿尽可能多的感受数的增减是如何按十进制规律变化的，并从中学习加减乘除的仅为与退位的运算规则。

6. 一物多用　

　蒙氏数学教具种类繁多，但每种教具都具有多重功能。如数棒。一套完整的数学教具可供孩子从２随一直用到小学。

（三）目的：

１直接目的：积累数学经验，使幼儿初步形成数学概念，掌握简单的数学运算方法，促进数学学习。

２间接目的：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿专心、细心、耐心等品质，促进幼儿逻辑能力、想象力、理解能力的发展，增强幼儿的抽象力、判断力。

2、数学教育主要内容及蒙台梭利教具的运用

（一）数学教育教具

　　蒙台梭利经过几年的数学学习，发现了数学心智，所以她强调培养儿童的数学心智，怎么培养儿童的数学心智呢？也就是培养儿童数学的感受力，而不是技巧。她认为数学心智，可以影响儿童的性格形成，使儿童将来做什么事都会井然有序，按部就班。

　　蒙台梭利数学教育的特色，是以感官教育教具作为基础的，重视数量、数名、数字之间的关系，重视0的概念，十进位法的重要性，所以，蒙氏教学教具里，将一般的合成分解的操作基础定为10。

　　蒙氏数学教具的内容，有八个方面：

　　1.数量概念的基体练习，定位在10以内的量，以10为基础的数，这部分的教具有：

　　(1)数棒。以长度1—10的量，量对应数名。

　　(2)沙数字板。掌握1—10的数字，用手摸。

　　(3)仿锤箱。1—10认识的游戏。

　　(4)数字与筹码。了解奇数与偶数。

　　(5)彩色串珠棒。连续数的认识。数量名的结合。

　　2.十进位法的练习

　　认识十进位从1变10，从10变100，从100变1000，数具主要有数字卡、串珠。

　　3.使用数棒的基本计算练习，认识数的合成与分解，初步学习加减法。

　　教具主要有：金色串珠棒、黑色串珠棒、灰色串珠棒，引导儿童认识算式，利用接龙游戏，认识加减法和十进位的初步运算，加强10的构成和分解练习。

　　4.连续数的认识，主要让儿童认识连续数

　　教具主要有塞根板，主要是11到19的数，十位数和个位数的排列，11—19，11—99，1—100的连续数板，主要记1—100的数字排列，100串珠链，认识1—100的数，1000的串珠链

　　5.导入初步的平方和立方

　　教具主要有：彩色串珠链。1千立方体，邮票游戏。大串珠组，（包括平方珠链，立方珠链、框架）

　　6.基本四则运算，主要掌握加减乘除法的原理，主要教具：加法板、乘法板、除法板、减法板

　　7.分数。教具主要是：分数，了解整体与部分的概念。

　　8.几何。教具主要有：几何图形卡片（主要认识浅角名称）组成三角形（掌握名称和认识图形的组合与分解）立体几何组，二项式、三项式（发展幼儿三维空间的能力。帮助儿童理解代数概念，引导平方根。

　　数学教具要求教师在使用中，要求教师要做系统的示范，特别要注意循序渐进，要有一定的流程、顺序。

（2）教具的运用

●数前准备

1.配对

配对的过程就是幼儿在观察比较的过程，配对的材料可以来源幼儿喜欢的事物，配对的数量，小班（1—3种）中班（1—10种）大班（1—10种），方式可以根据幼儿的年龄特点来做。

2.排序——粉红塔

3.比较

可以比较物的大小/多少....但是要出示比较板（如图1）

（图1） 说明：●比★少，少2个。

4.分类——形状/属性/颜色/大小......去进行分类（分类是要训练幼儿观察待分类的物体的共性或者异处）

5.形式排列

例如：直线排列、绕中心点排列、连续排列......

●数量概念的基本练习

1.要求：对“1—10”的了解；数量、数字的了解

2.蒙氏用等腰三角形进行说明

数名

体现蒙氏“三阶段教学法”

第一阶段：命名

第二阶段：辨别

数字 数量 第三阶段：确认

3.教具的运用：

★数棒的运用

数棒

长棒

数棒

活动名称：数棒

教具构成：数棒

教育目的：直接目的：学习1-10连续的数量、学习数数。

间接目的：a．导入数的根念。b．为学习十进位法打基础。

操作方法：

数棒的命名：

（1） 铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做数棒的工作。

（2）握数棒两端对齐，由短至长一一取出并散放到工作地毯上。

（3）数棒左端对齐，按照由长至短的顺序排列在工作毯上方。

（4）取出数棒1，指着它说“1，这是1”。

（5）取出数棒2，拿着数棒1比着2数“1、2这是2”，将数棒1放回原位。

（6）依此类推，数完后按照由长至短的顺序将数棒送回去。注意：数棒是孩子第一次接触数量的工作，每次只要认识3-4根就可。

变化与延伸：（1）为数棒配上1-100的数字卡片。

（2）按照一定顺序摆出不同的图形，亦可和粉红塔、棕色梯搭配。

（3）与砂数字板结合。（例如：左边放数棒，右边摆相对应的数字）

适用年龄：3岁或3岁以上。

注意事项：数棒红色在左端。

★笔划砂纸板

活动名称：笔划砂纸板

教具构成：笔划砂纸板

教育目的：直接目的：学习汉字笔划的书写和发音

间接目的：为以后写汉字打基础

操作方法：

（1）准备好桌子，邀请孩子一起来工作，介绍要做笔划砂纸板的工作

（2）将笔划砂纸板取来放在桌子的右下角

（3）取出“横”的一块，左手按住砂纸板的边缘，右手食指沿着“横”描绘，边描边说“横、横”，如此反复2-3次

（4）把砂纸板放在孩子面前，“你想试试看吗？”，请孩子用手指描一次

（5）同样的方法展示其它的笔划的书写

（6）练习2-3块后，收起教具归位，以逐步练习。

变化与延伸：自制英文字母的砂纸板

适用年龄：4岁左右

游戏：拓印游戏

★纺锤棒箱（Spindle Box）

活动名称：纺锤棒箱的展示

教具构成：纺锤棒箱一套

教育目的：直接目的：认识0、巩固数和量的对应练习。间接目的一渗透集合的概念。

操作方法：

（1）准备好桌子，邀请孩子一起来工作，介绍要做纺锤棒箱的工作。

（2）双手将纺锤棒箱取来放在桌子上。

（3）指并读出数字1，“1”从箱中点数出1根纺锤棒放在1的格子中，指并读出数字2，“1、 2，2”从箱中点数出2根纺锤棒放在2的格子中，依此类推。

（4）数完后，给孩子示意装纺锤棒的箱子已经空了。

（5）之后指并读出数字0，“0就是什么都没有、什么都不用放。”

（6）最后按照0-9的顺序将纺锤棒收回箱子里。

变化与延伸：可以用吸管、木棒、牙签或筷子代替纺锤棒，用橡皮筋将其按一定数量捆好，加0-9的数字卡片一起使用。

适用年龄：熟悉数棒和量练习的孩子。

注意事项：要一个一个点数并请孩子参与。

★数字与筹码

数字筹码对应卡

活动名称：数字与筹码

教具构成：木制数字1-10各一个，55片红色圆形筹码

教育目的：巩固1-10的点数，了解奇数和偶数的概念。

操作方法：

数字与筹码一奇数和偶数的发现：

（1）准备好工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做数字与筹码的工作。

(2）取来教具放在工作毯上，请孩子将木制数字按1-10的顺序横行摆开。

(3)每读出一个数字就从盒中取同样数量的筹码摆在数字下面（可请孩子帮忙取筹码）。

(4)全部对应摆好，家长说“我们现在来给筹码排队好么？”，将筹码左右对称摆好。

（5)指着1的筹码说“这是1、1有小伙伴么？没有，给他起个名安叫奇数，我们请他站出来”。将1的木制数字向上挪动。

（6）指着2的筹码说：“这是2、2的筹码有小伙伴么？有、给他起个名字叫偶数，请他站着不动”2的木制数字不动。

（7）依次类推，将1、3、5、7、9的木制数字均向上挪动，和2、4、6、8、10的数字区分开

（8）总结，“我们看看，1、3、5、7、9都有个筹码没有伙伴，他们叫奇数，2、4、6、8、 10的筹码都有伙伴，他们叫偶数。”

（9）可用三阶段教学法巩固练习。

（10）教具归位。

变化与延伸：可用纽扣、硬币、核桃等物品。

适用年龄：能熟练操作纺锤棒箱的孩子。

注意事项：摆放时筹码要左右对称。

★1-100板

1-100连续数板

1-100数板订正板

活动名称：100板

教具构成：一百板一块，控制板一块，1-100的木制数字板，10个小盒（可用胶卷盒，每个内放10个数字，盒外要贴有标签1-10。11-20，21-30…..91-100）

教育目的：直接目的：认识并能正数，倒数100以内的数字。

间接目的：导入间隔计数，培养儿童专注力和耐心。

操作方法：

（1）准备好桌子，邀请孩子一起来工作，介绍要做100板的工作。

（2）取来教具，100板放在中间，控制板放在100板左边，数字板小盒放在控制板前。

（3）从标签1-10的小盒中倒出数字板，铺开摆放在100板下方。

（4）手指指着控制板中的“1”说“1”，从数字板中找出1，放在100板相应的位置，再次说“1”。

（5）手指指着控制板中的“2”说“2”，从数字板中找出2，放在100相应的位置，再次说“2”。

（6）1-10完成后，同样方法做11-20……91-100。

（7）收数字板时从最下一行开始，分别放入对应的数字小盒中。

（8）教具归位。

变化与延伸：

（1）自制0-99的控制板和数字卡。

（2）随意将一个数字摆放在100板相应的格子里，让孩子找出上下左右的相邻数。

（3）设计纸张练习纸，让孩子练习书写数字。

（4）数字接龙游戏：将1-20的数字混在一起，家人每人分4-6个，说开始后，让孩子与家人一起按照数字的排列顺序，将各自手中的数字板排列在100板上。

（5）让孩子总结出100以内奇数偶数的规律。

（6）注意：这个活动要在孩子比较熟悉100的情况下才可以进行

适用年龄：4岁以上的孩子。

错误控制：控制板。

注意事项：因为数字板较多，每次展示时以2-3个盒子的数字板为宜。

★塞根板

活动名称：塞根板

活动目的：学习11——19的数字顺序；学习二位数11——20数量与数字的结合；学习1——19的数量的意义。

操作过程：

(1)家长向宝宝介绍教具的名称:今天我们来**作“塞根板”.

（2) 家长演示“塞根板”.

将数字板1-9排列好,再将彩色串珠与之对应.指向塞根板内的10说:这是一个“10”.再去拿金色串珠放在左手边,并说 :这也是“10”.

将塞根 板“1”插于后面同时说“10”添上“1”就是“11”,再将彩色串珠“1”添于金色串珠“10”的后面,同时说“10”添上“1”就是11,并与第一个珠子对齐.

用同样的方法做到19.通过这次活动,让幼儿认识 11～19数字的形成以及和数量.数名的结合,培养幼儿的专注力、秩序感,并为数的心智做准备。

（3）补充内容

●十进位法认识

活动名称：十进位法练习

教具构成：黄色一个1珠，1个10珠，1个100珠，1个1000珠

教育目的：直接目的：认识数量1、10、100、1000

间接目的：为做大八量的四则运算打基础

操作方法：

1.用一块工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做十进位的工作

2.取来教具放在地毯的右下，右手两指捏出黄色串珠1珠放在工作毯中央偏右，告诉孩子“1”

3.取出黄色串珠10，放在1珠的左边，然后拿起1珠，由上往下一粒一粒对应数十下，“一个1，两个1……十个1，十个1是10”，拿起10珠说：“这是10”

4. 取出黄色串珠100，放在10珠的左边，然后拿起10珠，由上往下一行一行对应数十下，“一个10，两个10……十个10，十个10是100”，拿起100珠说：“这是100”

5.取出黄色串珠1000，放在100珠的左边，然后拿起100珠，由上往下一行一行对应数十下，“一个100，两个100……十个100，十个100是1000”，拿起1000珠说：“这是1000”

6.进行三阶段教学法，加深孩子记忆

7.请孩子自己尝试计数

8.依次收回1-1000，教具归位

适用年龄：4岁以上或对10以内数量非常熟悉的孩子

错误控制：教具本身

注意事项：摆串珠时个位在右，千位在左，符合数学中位数规律。

●数棒的加法练习（略）

●数棒的减法练习（略）

●100板的取物加法练习（略）

读书名人明言(12)

安徽省芜湖县保沙中学2011～2012学年度第一学期九年级第二次联考语文试卷

温馨提示：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）

燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

③ ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

④塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

⑤鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）

⑥江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春·雪》）

⑦ ，只有香如故 。（陆游《卜算子·咏梅》》）

⑧ ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

（2）默写温庭筠《商山早行》。（只需默写出前四句即可）

2．阅读下面一段文字，完成（1）—（4）题。 （9分）

繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁yǎn，如何随着季节的变化而迁徙；我懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食,如何栖息； .我了解的事情越多就越感到自然的伟大和世界的美好。

（l）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）

①繁yǎn（　 　）　②栖（　 ）息

（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）

① 应改为 。② 应改为 。　

（3）“繁花似锦”的意思是： 。（2分）

（4）请仿照前一句,为画线处补写一个句子。要求：内容相应，句式相同。（3分）

_____________

3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)

(1)在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？

(2) 1561出生在英国的_______________（人名）曾经说过“知识就是力量”，他最重要的成就是他在思想和___________领域内的建树。

4．目前，我县正在积极开展争创“全国文明县城”的活动，为响应县委、县政府发出的“全民共创全国文明县城”的倡议，请你参与下面由学校开展的主题活动。(12分)

(1)【文明创建我知晓】①请你以活动宣传大使的身份，用一句话提取下面这则新闻的主要内容，向你身边的人介绍启动仪式的情况。（2分）

　　《芜湖日报》讯 2011年5月30日上午，芜湖县“全民共创国家文明县城”行动启动仪式在市民广场举行。站在美丽的市民广场上，面对正在变得日益美丽的山城，来自全县各行各业的志愿者代表从县领导手中接过“全民共创国家文明县城”队旗，并在背景板上郑重签下自己的名字。新闻的主要内容是：

②请你为这次文明创建活动，拟写一幅极富感染力的标语。（2分）

(2)【文明创建我参与】作为中学生，我们也要用实际行动为创建活动出力。为此，学校将开展一系列的活动，请你为学校设计两项活动：(4分)

① ②

(3)【文明创建我评判】下面是我们生活中的两组镜头，请你选择其中的一组，结合文明城市的创建，用简洁的语言对这种现象进行评判。(要求：至少用一种修辞，所写语句中必须包含“文明”一词)(4分)

　　镜头一：从今年6月开始一直到9月底的每个周末，我县分别在市民广场和东湖公园举行“情系县城，共创文明”的文艺演出。同时，各单位和部门组织志愿者积极开展了“黄丝带”和“绿丝带”文明创建活动，为创建文明城市尽自己的一份力量。

　　镜头二：某学校附近不到百米的小巷里，就有好几家黑网吧。每到放学时，学生纷纷而来，网吧老板从不查验身份。网吧内门窗紧闭，光线昏暗，烟雾缭绕，拥挤不堪。

我选： 我的评判：

二、阅读（55分）

（一）积淀，成就人生的高度 （20分）

徐新

①在我国南方湘粤一带有一种毛竹，漫山遍野，质地平凡而拙朴，在它一生最初的五年里，确实很平庸，几乎察觉不到它在生长。在别的竹类争先恐后攀比高度时，毛竹似乎不动声色。但是，当第六个雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后像施了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速达到30米的高度，在六个星期内就完成了它一生所要达到的高度，并把它的同类远远地甩在身后，创造了属于自己的神话。为什么会有这样的结果呢？寻本溯源，毛竹最后的快速生长，所依赖的就是前五年的日积月累，它以一种不易被人发觉的方式向地下生根，在五年的时间内伸展出长达几公里的根系。积微成著，蓄势后发，才造就了毛竹的一柱擎天。

②黄山松坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境却十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年，根部却常比树干长几倍、几十倍，而正是由于黄山松的根扎得很深，能够汲取岩石深处的养分，才能够坚强立于岩石之上，虽经历风霜雨雪却依然永葆青春。

③毛竹在蓄势后的“魔法生长”，黄山松在风雨中的“气定神闲”，都源于基础的深厚、稳固。正是在无声中积聚了破土而出的力量，才有了毛竹喷薄而出的奇迹，才有了黄山松悬崖峭壁上的从容。

④人生又何尝不是如此？如果我们在逆境中也能沉下气来，不被困难吓倒；在喧嚣中也能定下心来，不被浮华迷惑；专心致志积聚力量，也会实现自身的飞跃，成就辉煌的人生。

⑤十九世纪，一个美国男孩靠在火车上卖报纸和雪茄烟为生，可是当旅客们谈起有关投资方面的事情时，他总会全神贯注地听着，他梦想成为一个能预测未来的交易商。为了这个梦想，他长大后整天躲在狭小的地下室里，将数万根的K线一根根画到纸上，并对着这些K线静静地思索、潜心地研究。后来他干脆把美国证券市场有史以来的记录搜集到一起，在那些杂乱无章的数据中寻找规律。整整六年，他集中研究了美国证券市场的走势与古老数学、几何学和星象学的关系，终于发现了有关证券市场发展趋势的最重要的预测方法，命名为“控制时间因素”。于是，他在金融投资生涯中赚取了五亿美元，创造的理论被译成十几种文字，他就是威廉·江恩——世界证券行业尽人皆知的最重要的“波浪理论”的创始人。

⑥其实，生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下“伏笔”。在平凡的生活中，我们只有尽可能地积聚力量，不断坚实人生基础，才会在最恰当的时机，散发出耀眼的光芒，顺利地攀登上人生的新高度。

（摘自《思维与智慧》2010年10月上半月）

5、本文的中心论点是什么？（3分）

6、作者是怎样提出中心论点的？（4分）

7、第④段中“人生又何尝不是如此”这句话在文章中有何作用？（4分）

8、请你用简洁的语言概括第⑤段的内容。（3分）

9、作者说“生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下”伏笔“，你怎样理解这句话？你是怎么做的？（6分）

(二)阅读《特别奖励》一文，完成（12—18）题。（15分）

恢复高考那年，我们正读初一，新来的班主任是位教英语的姓宋的老头。

第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个地教我们：“学好英语并不难，做好一个人却不容易。”看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。

有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，他说对此次测验成绩优秀的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门前，眼望着门外出神。20分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷，并很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除了一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不警告这个学生――张小哲，请你站起来！”

张小哲是一个一向沉默的男孩子，从不惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。

宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个弄出差错，你说你惭愧不惭愧？”

张小哲默不作声，所有同学都幸灾乐祸地盯着他。“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”

“我不惭愧。”张小哲轻声地说，但他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。

“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。

我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。

“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水。“老师，你不要逼我，我不会说的，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”

然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说道：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表――你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除小哲外，你们全部照抄不误。他虽然没有得到一百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有人能在强大的逼迫下坚持真理，威武不屈。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更要有品德。这，这就是我要给你们的特别奖励！”

那一刻，全班54名同学有53名低下了头。只有张小哲没有。

10.选文中的主要人物有谁？（2分）

11.监考过程中，老师为什么要“若有所思地站在门前，眼望着门外出神，20分钟后，他似乎醒过神来”？（2分）

12.老师给学生的“特别奖励”是什么？（请用原文回答）（2分）

13.选文中两次提到那张挂在墙上手写的字母表，这在结构上起什么作用？（2分）

14.最后，那53名同学为什么“低下了头”？（2分）

15.文中表现了张小哲哪些可贵的品质？（2分）

16.文章两次提到“学好英语并不难，做好一个人却不容易”有什么作用？（3分）

（三）文言文阅读（20分）

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

17.解释句中加线的词语。（4分）

①先帝不以臣卑鄙： ②遂许先帝以驱驰：

③深入不毛： ④故临崩寄臣以大事也：

18．加点字意思相同的一项是（ ）（2分）

A．此皆良实 用心良苦 B．晓畅军事 家喻户晓

C．死节之臣 节衣缩食 D．计日而待 千方百计

19.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也

②先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也

20．选段中写道：“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：① ；② 。（用原文回答） （2分）

21．结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。（2分）

22.诸葛亮是智慧的化身，小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点，如“摆八卦阵”， ， 。（2分）

23．回答下列问题。(4分)

(1)诸葛亮认为蜀军北伐的有利条件是什么?（原文回答）（2分）

(2) 诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心（2分）

三、写作(55分)

20．初三啦！我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种种，我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。
　　请以《人在初三》为话题，自拟题目写一篇文章，不少于600字。

2011～2012学年度九年级第二次联考语文试题

参考答案及评分标准

（2）培根 哲学 （2分）

4．（1）①芜湖县“全民共创全国文明城市”行动启动仪式在市民广场举行。(2分)

② 示例：给自己一个文明习惯，给城市一处和谐亮点(2分) （答案不唯一）

（2）(4分) 略(每空2分) （3）略 (选择1分 评判3分,共4分))

二、阅读（55分）

9．每个人成长的过程就是一个不断学习、成长、充实自己的过程，生命就在每一天的进步中成熟起来，丰盈起来，每个人走过的历程都在书写自己的未来。

我每天认真地学习、积极地锻炼，都是为今后的发展奠定知识基础、身体基础。

10．宋老师、张小哲　

11.老师有意考验学生是否诚实。　

12．重要的不只是成绩，更要有品德。

13．前后呼应。

14．为自己的抄袭而感到惭愧。

15．诚实，坚持真理，不屈服。

20（2分）．宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。 营中之事，悉以咨之。21（2分）．答案要点：①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆

22（2分）．例：空城计 火烧赤壁 六出祁山

23（4分）．(1)南方已定，兵甲已足。（2分）

（2）（2分）、主要表达了她报答先帝知遇之恩（或“报先帝而忠陛下”、效忠刘氏父子、感恩和感激）；“北定中原”、“兴复汉室”的决心（或“成霸业，兴汉室”、统一全国）

读书名人明言(13)

读书名人明言(14)

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