人生感悟哲理名言句子14篇

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人生感悟哲理名言句子14篇

人生感悟哲理名言句子(1)

人生感悟哲理名言句子(2)

二年级看图写话图片和范文(1):上学路上

星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。

就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

二年级看图写话图片和范文(2):洗手帕

星期六,阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶……

回到家里小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

燕 子

燕子一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。 阳春三月,下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了几分生趣。 在微风中,在阳光中,燕子带着它剪刀似的尾巴,斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已经由这边的稻田上,飞到那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。 有几对燕子飞倦了,落在电线上。嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆之间,线上停着几只小黑点,那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇!

金 鱼

今天我做完了作业,感到有些疲倦。于是我顺手拿来鱼料喂起金鱼。我洒了一大把鱼料给鱼儿们,它们好象收到上级指示一样,一齐扑向鱼料。鱼儿们都争先恐后地抢着眼前的美餐。最吸引眼帘的要数一马当先的俩员白脸小将,它们身披白色的""铠甲"",鱼鳞在日光灯的照耀下,再加上在清水背景的陪衬下,闪烁着银白色的光芒。它俩穿梭般交织来往,娇健地上下翻腾。再看看那两条黑溜溜的大金鱼:它们瞪着两只圆鼓鼓的黑眼睛。凤凰似的大尾巴在身后甩来甩去,象立了大功似的。最可怜的要数那群粉红色的小扁鱼,它们知道自己身材矮小;技不如人,见不能强抢,只好"""智""取,吃些"""残羹剩饭"",来填饱肚子。我看它们也自得其乐,真是适者生存,不适者淘汰。联想到生活实际也是如此啊!我们要懂得以退为进。那么我们才能找到立足之所。

春天的图画(二年级作文)

春天带着温暖的气息悄悄地来到了我们身边。

天气渐渐暖和了,太阳带着它心爱的墨镜正在向我们炫耀他帅气的新造型呢!蓝天上飘着朵朵白云。空中有几只燕子掠过,好像在说:"春天真美!"远处的大山脱掉了白色大衣,穿上了新的绿袍。

大地被温暖的春风唤醒了,它伸伸懒腰说:"是谁在叫我呀?"小草从地下探出头来,揉了揉朦胧的睡眼说:"呀!春天来了!"路旁的大树像换上新装的战士精神抖擞地站在那边站岗。争奇斗艳的花朵引得蜜蜂来采蜜。小溪的冰融化了,"叮叮咚咚"地唱起了春之歌。小鱼、小蝌蚪在清清的水里游来游去。小鱼欢快地跃出水面,好像在说:"春天真舒服呀!"柳树是个爱打扮的小姑娘,她看着自己美丽又碧绿的头发,不由自主地跳起舞来。

春天真是个生机勃勃的季节呀!

清晨的公园

“滴滴,滴滴”我在小闹钟的催促下起了床,望望日历,今天星期日,我想没有什么事便套了件厚实的衣服,拿了东西,急匆匆去了公园。

此时,四处弥漫着薄雾,好似隔了层轻纱一缕阳光,照在雾上,顿时,雾没了,化做阳光照耀。眼前忽然明亮,脚下,绿的草,青的芽,各色鲜艳的花,仿佛矗立于仙境,四周一片鲜绿。那弱不禁风的柳树正歪着身子“洗头”呢!远处,座座假山形成一条石子路,那种感觉另人流连忘返。

继续往里,我听到了声声鸟鸣 ,有声音悦耳的百灵,惹人喜爱的喜鹊,可爱娇柔的画眉,机灵小巧的麻雀,优雅动人的白鸽……………当然,有鸟的地方就有树木,所以,这儿也全是树,梧桐,松树………令人感到清新不已。

再走,就到花园了。花园花园果然名不虚传,我未进其地,便闻其味,那里的花儿不时传来一股诱人的香味,时浓时淡,把我给吸引了过去。一走进园子里,我呆了,这里花的品种真多!我仔细一看,更为惊讶,你们看,高贵华丽的牡丹,迷人魅力的玫瑰,神秘动人的夜来香,娇小可爱的水仙,清纯洁白的百合,当然也少不了“出淤泥而不染”的荷花。。。。。。令人感觉身临仙境。

啊!我爱早上的公园!

给妈妈的一封信(二年级作文)

亲爱的妈妈:

您好!

明天就是母亲节了,我有许多话想对您说,就让这封信来表达吧!我在您的怀抱中已经生活了九年了。我们之间发生过许多令人难忘的小故事。有高兴地,有伤心的,可有一件事是让我最难忘的。

记得那一天,我们学校举行运动会,我们班每个项目都输的一塌糊涂,放学回家后,我没有告诉您,反而躲在房间里哭泣。您似乎看出了我的心事。走进来安慰我说:"宝贝,输不要紧,只要参与,就是最棒的。"我听了您的话,含泪点了点头,:"妈妈谢谢您,谢谢您给了我信心。"妈妈,您是我可以依靠的大树,一直默默地鼓励我。

妈妈,您的爱是一首田园诗悠远宁静;您的爱是一幅山水画,自然清新;您的爱是一首歌,婉转深情。

妈妈,我做了一张贺卡,里面有一颗心,表达了我对您的爱,在母亲节那一天,我要把它送给您。祝您身体健康、天天快乐。

此致敬礼

女儿
    2010年5月14日

我最喜欢的一个人

在我的亲人、朋友、老师、同学这一些范围当中,我最喜欢的一个人,他就是现在当任我们的语文的老师的龚老师,虽然他对我们同学非常严格,但是我仍然喜欢他,信赖他,有时对我们严格、但也有许多对我们温柔。

他的个子长得高,戴着一副乌黑发亮的眼镜,外表和个性都长的很帅,他很爱打扮,差不多每隔几天,就穿着一套黑衣服。

有一次,我没有写作文,你叫我来办公室,补没写的作文,我拿到了笔盒跑到了办公室补作文。在补作文时,我却在一直想,自己为什么没有写作文。时间已经飞快的流逝着过去了十几分钟,老师提醒了我,我才从心思里回来呀!之后我把作文补上去了。这一次知道了没写作文的结果。

自从我见到你来,对你心里有种说不出的好,龚老师你是我最喜欢、最信赖的一名优秀的老师。

爸爸的微笑

认识我爸爸的人,都说他是一个严肃的人,一张脸整天绷着,总难见到“放晴”的那一天,就连奶奶都说他长着一张不讨人喜欢的“苦瓜”脸。不像我和妈妈整天嘻嘻哈哈的,只要有一点开心事,我们的脸准会变成怒放的花朵。

可直到有一天我才发现,爸爸原来也会笑,而且他的微笑也是那么迷人。

那是一个星期天的下午,阳光灿烂,碧空如洗,我和爸爸来到石梅广场散步。星期天的广场上真是热闹,有散步的老人,有追逐嘻笑的孩子,还有谈笑风生的年轻人……。

我们漫步在广场上,尽情地方松,享受着温暖的阳光。就在这时,一只皮球从我们身边滚过,一直滚向广场外车流如梭的马路上,一名6、7岁的小男孩紧追着皮球跑向马路。“危险!”只听爸爸一声惊呼,一个箭步冲向小男孩,一抓、一提、一抱,就把小男孩抱到了马路边上,这时,身后马路上汽车的刹车声已经是响成了一片。周围的人都被眼前发生的这一幕惊呆了,连声惊叹“好险那!好险那!”小男孩的家长跑过来握着我爸爸的手连声道谢,爸爸却只是笑了笑说“别客气,以后要注意了,千万不能让孩子去马路上乱跑。”

这时,我忽然发现原来爸爸也会笑,而且他的微笑也是那么迷人。

可爱的小白兔

我姐姐家养了一大群小兔子,有小白兔、小灰兔、小黑兔,还有小花兔。我最喜欢那些小白兔了。

它们那一身雪白的绒毛,像是一件白色的外衣,高雅极了;长长的耳朵,坚挺有力的竖着,仿佛冬天覆盖着白雪的两座小山;水灵灵的俩眼珠,就像两颗宝石;最有趣的就是它们的嘴了,三瓣且不停地动着,让唇上的胡须随之舞蹈;它们的腿和别的四足动物的腿也不一样,前腿短小后腿粗大,跑起来很快捷。

当陌生人来到它们跟前,它们就会停下所有的动作,蹲在原地,竖着两耳、瞪着两眼,警惕的望着他。如果你不会对它怎样,它们过一会儿就会干自己的事儿,如果你要逗它们玩儿,你还没有伸手或起步,它们一下子就蹦出去老远了。

我喜欢小白兔的美丽,更喜欢小白兔的机灵。

壁 虎

我们家住的楼上有许多只壁虎,每天晚上你都能看到它们。小壁虎身子是土黄色的,一双圆溜溜的眼睛,尖尖的脑袋,拖着一条长长的尾巴,四只爪子紧紧地抓住墙壁,头仰着,身子一动不动的。我听妈妈说:“壁虎是益虫,它专吃蛾子、蚊子等飞虫。”有一天,我还亲眼看见一只壁虎吃蛾子呢!刚开始,一只蛾子飞到离壁虎不远的墙壁上,小壁虎看见了,悄悄的爬过去,走近了,一扑上去,结果没抓着,蛾子扑腾几下翅膀飞走了。正当我替蛾子松了口气时,谁知它又落到壁虎身边,这次蛾子可没逃过小壁虎的手心,只见壁虎伸出长长的舌头,一卷就把蛾子吞进去了。

小象的生日

一天,小象过生日,它请来了许多好伙伴,有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候,发生了一件有趣的事情。

小象把桃子发给了小熊猫;把松果发给了小猴子;把竹子发给了小花猫;最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们互相对视着,脸上露出了异样的表情。小熊猫说:“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫?”;小猴子说:“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫?”;小猫说:“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠?”;最后小松鼠慢条斯理地说:“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢?”。小象用鼻子摸了摸自己的头,自言自语地说“我真是糊涂了,实在是对不起大家,我马上改正”。于是,小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫,最后把小鱼分给了小花猫。

小伙伴们高高兴兴地为小象唱生日歌,祝它生日快乐!!!

生气的小猪月月(二年级作文)

一天小熊拉拉和小猪月月一起在玩耍,小兔吖吖看见了小猪月月叫小猪月月过来,小猪月月就跑了过来,小熊拉拉看见小猪月月跑到了小兔吖吖说:“月月,去我家玩,别在这里啊!”小猪月月很想不开,说道:“你们总是拉着我我都快拉成两段了,哼,痛死我了,哎哟`好痛,好痛啊  呜呜呜呜算了不和你们玩了。“于是小熊拉拉对小兔吖吖说:“你干吗拉她啊。”  小兔吖吖说:“我没拉她。”……就这样小兔吖吖开始说小熊发生了争吵……       你有什么好办法让她们和好么?

不存钱的银行(二年级作文)

在一个很远的地方有一个香瓜镇那里有熊伯伯,有小熊,还有熊妈妈。有一次小熊吃海鲜吃坏了肚子,医生怎么看也看不好小熊妈妈只好到银行里帮小熊拿了一份健康,结果第二天小熊的病就好了,有一天蜘蛛大姐不开心就到银行里拿了一份快乐出来,结果哈哈大笑。

《滥竽充数》续编

南郭先生溜走之后,齐宣王发现乐队少了一名乐手,问明缘由,忙叫大臣起草告示,捉拿南郭先生,说他犯了欺君之罪。南郭先生知道后,惶惶不可终日,回到河南老家隐退务农了,娶了个农村姑娘过上了田园生活。
   一晃数年过去,儿子渐渐长大,居然对乐器很感兴趣,南郭先生就给他讲了当年的故事,一定要前车之鉴。儿子很聪明,懂了爸爸的意思。开始到处拜师学习器乐演 奏。学得一身过硬的本领,美名远扬。齐宣王的儿子齐泯王继位,也喜欢听音乐,听说南郭先生的儿子演奏得如高山流水,如梦如幻。决定派人把他请来。一听果然 不同凡响,就决定留在宫里, 成为优秀的乐师, 给他很高的薪水,并让人把南郭先生和夫人也带到宫里,尽享天伦之乐。
   这个故事告诉我们:冒牌的东西迟早会被识破,人们一定要有真才实干,才能立于不败之地。

炮手里尔回家

战争结束后,炮手里尔正走在回家的路上。他心里矛盾极了,真不知该怎么面对自己的父母。
   里尔刚一走到村口,不知道是谁大喊了一声:“英雄回来了!”早已等在路口的乡亲们一下子围了上来,有的给他戴上了大红花,有的端来一碗香香的伏特加,有的干脆把他扶上了枣红色的高头大马。人们欢呼着,大笑着,一起拥着他往家走。
   家?里尔心里更加沉重了。忽然,他被眼前的景象惊呆了:原来被炸掉的白房子怎么变成了红色的两层大高楼?新油漆的白色木栅栏在蓝天绿草的映衬下,比地主格 里老爷家的还气派!这时,门开了,里尔的父母走过来。老妈妈含着泪一把抱住他,说:“我的好儿子,我们全都知道了,你做的一切都是为了赶走德国佬!这是全 村的乡亲们为咱们家盖的新房子。”
   里尔转身对大家喊道:“乡亲们,什么也别说了,全都进来喝酒吧!”人们喝着酒,跳着舞,唱着歌,一起欢庆英雄的归来,一起欢庆和平日子的到来。

骄傲的孔雀

公园里有一只漂亮孔雀,游人们常常到那里去围观它,赞美它,特别是它开屏的时候,赞美之声不绝于耳。于是它就非常的骄傲。

有一天,孔雀自言自语的说:“谁的毛也不敢和我的毛比美,”这话恰好被小兔子听见了,小兔子走过来说:“谁也比不过你吗?”孔雀说:“当然了,你看我身上的羽毛多漂亮啊!瞧!公园里有好多人来看我哦!他们却看也不看你们一眼。”边说边抖动身上的羽毛,得意极了。  小兔子温柔的说:“事物的美不美,不知看它的外表,还得看他是否对别人有用,关键看他的实用价值呢!”白多了,又有用还可以给人们做棉衣,你身上的羽毛只是美丽、漂亮、没有实用 ,不信咱们走着瞧吧!“

寒冷的冬天来到了,刺骨的寒风吹得人们瑟瑟发抖,多亏小兔子身上的毛给人你们做的棉衣,人们感觉到了温暖。人们来到公园里,抱着小兔子说:“谢谢你小兔子!是你身上的毛给我们做了暖和的棉衣,我们不冷了。”小兔子微笑着说:“这是我应该做的。”人们激动的抱起小兔子。就在此时,孔雀走过来见此情景,马上就满脸的不高兴。小兔子一看,赶紧对它说:“你怎么了,能吗?到我家坐坐吧!”孔雀没有回答,低着头走开了。孔雀边走边想:“我只是外表好看,却没有给人们带来实际用处。”它心里难过极了!

从此以后,孔雀再也不骄傲了!

扩写《接妈妈》

一天,我正在窗前写作业,突然哗啦啦地下起了瓢泼大雨。我想,雨这么大,应该给妈妈送一把伞。不过,得先看妈妈的伞在不在家里?要是在的话,就把伞送去。 我一看,果然在,于是我拿上雨伞,急急忙忙向车站走去。风非常大,把我的雨伞都吹反了。车站上的人很多,我都没地方待了。于是,我走到人堆外面,等了一 会,来了一辆车,我马上走到了车旁,往车里望了望,没有看见妈妈,我又分别向两个车门看了看,也没有看见妈妈。就这样,一辆又一辆车开走了,还是没有接到 妈妈。风越刮越猛,雨越下越大。我站累了,真想回家啊!可是想到妈妈每天都早出晚归,很辛苦,我连妈妈送一次雨伞都不能坚持,就坐回椅子上,坚持下来…… 又走了几辆车,终于在第六辆车到站时,我接到了妈妈。妈妈高兴地说:“谢谢你,好孩子。”妈妈接过伞,牵着我的手一起向家的方向走去。

《自相矛盾》扩写

故事发生在宋朝时期的某个村庄,那里人山人海,十分热闹繁华,尤其是这一天……

在集市里,只见一个不高不矮,不胖不瘦的商人在大声嚷嚷,叫卖着他的兵器。他首先拿出一只矛骄傲地说:“这把矛是天底下最厉害,最锐利的矛,大家快来看看啊!”人们被他的叫卖声吸引过来了,都围在一起仔细看这把锐利的矛,只见那只矛尖上闪闪发光,好像天上神仙用的兵器,看得有些人眼睛都闪闪发光。那位商人又得意地说:“这把矛能穿破任何事物,不管多厉害的盾,我也能一下将它刺穿。”有些人没等商人说完,就抢着要买,五千两,七千两,一万两,一万五千两……加价的声音一阵高过一阵,商人心里简直就乐开了花。

但是他又装着很不情愿的样子说:“你们真是没见过世面啊,我还有很多神兵利器呢!”接着,商人又举起一块盾大声介绍到:“我这还有一块盾,这可是神器呀!这块盾坚硬无比,世上的任何事物都不能损它一丝一毫。”又有一些人围着这块盾仔细欣赏起来,盾上刻有一条真龙,有些人看的非常入神,眼球差点都要掉下来了。人们都又来抢着买这块盾,三万五,四万六……的声音又一一传来,商人高兴得都快要死掉了。

这时有一位过路人走上前问:“那麽用你的矛戳你的盾会怎样呢?”热闹的场面一下就安静的出奇,人们用疑惑的眼光看着刚才还神气十足的商人,可是商人听了这句话却哑口无言,满脸通红,本来要买兵器的人纷纷都走了,只剩商人一个人呆呆的站在那里,这时过路人拍拍他的肩说:“以后要老老实实的做生意,别再这样自相矛盾了。”

从此以后,商人改邪归正老老实实的做生意,结果赚了大钱再也没有自相矛盾了。

扩写《拔苗助长》

古时候风和日丽的一天,有个宋国人,在田里种下了许多禾苗,然后就天天盼望着自己的禾苗快点长大,好早日得到大米。过了几日,看着禾苗还是老样子,他吃不好饭,睡不好觉,身体也越来越虚弱。这天他终于想出了一个好办法。

他来到稻田里,把每一棵禾苗都拔高了一截。他拔完一棵又一棵,拔完一行又一行,累了就直直腰,捶捶腿,从早晨一直拔到晚上,心想:“回家呀老婆一定会夸我聪明能干,肯定得好好奖励我!”于是他又开始拔起来,直到全部拔完,才筋疲力尽的回家了。

回家后他对老婆说道:“我呀,今天虽然很累,但是我让禾苗都长高了一些。”他老婆听了高兴地说:“真的?”他说:“那是当然,我从不撒谎。”他的儿子听说了,连忙跑到田里去看,哎呀!这时禾苗已经全枯死了,儿子又立刻跑回家,大声嚷着:“妈!不好了,禾苗全死了!”妈妈一听,火冒三丈,骂道:“你干的好事,你给我滚出去!”拿起扫把就把她的丈夫赶出了家门。

这个故事告诉我们做什么事都不能急于求成,不能违背客观规律,否则就会吃大亏。

缩写《小抄写员》

叙利奥是个12岁的男孩子,他父亲是铁路上的职员,一家人过着清苦的生活,钱总是不够用。
   父亲年纪大了,一家人的生活全压在他肩膀上,仅仅这样父亲还要帮杂志社抄签条,这工作很辛苦,叙利奥恳求爸爸帮他抄写,但爸爸不想影响他的学习,拒绝了。
  一天夜里,他偷偷帮父亲抄了值两角钱的签条,第二天爸爸看自己比平常多做了三分之一的工作,很高兴,叙利奥心里也很快活。但由于睡眠不足,他的学习成绩下降了,爸爸责骂他。两个月后,父亲对他的态度更加不好了,还到学校了解了他的成绩,回家后又批评了他,叙利奥感到很委屈。又过了两个月,父亲对他更冷淡了,叙利奥很伤心。
   一天夜里抄签条时,他一不小心把一本书碰落在地上,父亲发现了,心中充满了无限的懊悔,慈爱之心使他抱住叙利奥睡了一个好觉,父亲还夸他是个关心体贴父母的好孩子。

论"聪"

大家都知道,"聪"就是聪明的意思,可是你们有所不知,"聪"还有更深的含义。

让我们来仔细看看这个字,它是由四部分组成的:"耳"字旁就是用耳朵去倾听;"ˋˊ"是用眼睛去观察;"口"是用嘴巴去表达;"心"就是用心去思考。

做到这四点可不是件容易的事,就拿倾听来说吧。又一次,我在上语文课,老师让我们积累四字成语,说道了"一言九鼎",于是我就在本子上写了一遍,老师检查时发现我把"鼎"字上面的"目"写成了"日",显然这就是我在老师讲课时没有认真倾听。

其实,老师还在黑板上写了几遍呢,我都没有认真看。如果我能认真观察写在黑板上的字,我也不会错。

我曾得过全校朗读一等奖,得一等奖是很不容易的,你们知道我是怎么练成的吗?就是因为我在生活中无时不刻地在表达、在沟通。

人最不可缺少的就是思考。在世界上没有一件事是不需要思考就能成功的,我举个很小的例子就能说明思考有多重要了。有一次,我们语文单元测试,我思考了,就得了98分,别人没思考,就才得了85分。同学们,你们知道思考有多重要了吗?

这四点缺一不可,但是,只做到这四点还不,在做到以上四点后再日积月累地做下去,这才"明"."聪"和"明"要结合起来,才叫"聪明".论聪、论聪,说来说去还是那句话:如果你能够持之以恒,你才有可能成功!

游童年的港口

童年的港口在我的家乡里,而那个港口是充满童真的世界,是个五彩的世界,也是一个可爱的世界。在树林里,沿着小路走去,尽头有一朵显眼的花,向花旁的彩石走去——你就来到了童年的港口。

春天,我来到了童年的港口,映入眼帘的是用彩色笔写的“欢迎来到童年的港口”。一条小溪潺潺地环绕着村庄。小溪的水可真静啊,静得让你感觉不到它在流动;小溪的水可真清啊,清得可以看见溪底的沙石和鱼虾;小溪的水可真绿啊,绿得仿佛就是一块无暇的翡翠。孩子们在溪底摆放了几座珊瑚,令鱼虾玩得更起劲了。鱼虾在溪底下养得肥美。我轻轻地用手一拨水,溅起了晶莹似珍珠的水花。

我放眼望去,一碧千里,仿佛是只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,翠色欲流。小草弟弟们争先恐后地从地上探出嫩绿的小脑袋,菊花公主、玫瑰皇后、牡丹仙子在飘飘欲仙,高傲地抬着头,又显得妩媚万分。我兴高采烈地跑到花朵姑娘面前,蹲下仔细地观察花瓣儿,感觉花瓣儿既是柔软的,又是脆艳的;花瓣儿上还沾着露珠,晶莹闪烁。旁边的花骨朵儿似乎随时裂开,准备与大自然亲密接触。锦上添花使草地显得更耀眼,更能体现出孩子们心中拥有的、曾想占有的、幻想的,也是唯一的童年,织成世间的彩色地毯。

如果只望这一小节,是不能完全明白童年的港口魅力。离小溪的几里外,有一个鸟的乐园——小树林。初入小树林,有几只忽飞忽落的小鸟,接着,当你侦查小鸟发现的话,它们将奏起小乐曲。树叶被风一吹,“沙沙”地伴奏,小溪也“叮咚叮咚”作响,小鸟也“吱吱喳喳”地唱起轻快的歌曲,花儿点头称声好伴奏,这一个大乐团不管唱的是什么,听者总会露出甜蜜的微笑。

当我准备离开时,忽然诗兴大发,放声大喊:“曾问童年何处有,笑答此人心中留。”然后,我依依不舍地离开了。也许有许多景色比童年的港口还美,但仅有童年的港口拥有一颗孩子们纯真的童年心。

心爱的圆珠笔

有一天,我哥哥的干妈来我家了,手上拿着两支陶泥圆珠笔。一支是粉红色的笔,另一支是灰色的笔。

我给了弟弟一支灰色的笔,笔上面有一只灰太狼,我想弟弟一定很喜欢那支笔。他说那支笔很酷,他还说这只灰太狼做得很逼真,它还长着长长的狼毛,真是把我给笑死了。

还有一支粉红色的笔,上面有个小女孩。她头上有个紫色的帽子,卷卷的头发很可爱。她脸蛋红红的,她鼻子圆圆的,手上还拿着一朵红花,她真是太漂亮了!所以,我非常喜欢这支笔!

正因为我很喜欢这支圆珠笔,我要用这支笔写字写作文,让它一直陪伴着我学习。

西瓜屋

一天我吃西瓜,把西瓜籽丢了。突然 ,我被眼前的景像惊呆了:一个西瓜籽变呀变,边成了一个巨大的西瓜。

我走向西瓜,发现有一个小门,门上还有一个门铃。我按了几下,门竟然打开了,我看见有一个白云,我踩上去,那白云竟变成了一个小靴子。我想:可能是怕把西瓜屋弄脏了吧。 我想向左走,白云靴竟然滑向了左边。

我看见了一个小纸条,上面写着:注意,第一个来的人就是这的主人!他或她,可以控制屋子的一切。

我有一点累了,我漫无目地的滑着,  突然,我发现了一个沙发, 我立马滑了过去,躺在沙发上,我闻了游丝般的香甜味,我情不自禁的咬了沙发一嘴,"好甜。"我马上开始吃沙发。"好饱!"我想在一张床上躺一躺,刚想完我就在一张床上了。我躺了一会儿,觉的无趣,想去一个有水有花有鱼的一个地方,我觉地身子一摇,就到了。我知道那是白云靴在起作用。只见我站的地方是一个优雅的檀香木桥,散发着阵阵香味。 池里有一枝枝含苞待放的莲花,尤如一个个害羞的妙龄粉红女郎。一只只美丽的金鱼穿梭在莲花与莲叶之间。一只只五彩缤纷的鲤鱼跳跃着。这仙境一般的画面把我陶醉了……

我的“小闹钟”

我有一个“小闹钟”,是我的弟弟。

每天在韶关的早上,我裹着被子,呼呼。“姐姐。”熟悉的声音向我传来。“是弟弟啊。”我轻声地说。“起床了,姐姐。”弟弟拉着我的衣角说。“姐姐……”“吵死了!”我说。弟弟生气了,拿起我的波斯猫就砸向我。我才起了床。

诶……我命苦啊。

有趣的猫

我家养了一只肥肥胖胖的大白猫,你别看它肥,动作非常敏捷,跑起来啊! 比风还要快呢!它全身白得比雪还要白,它那有趣的三角形耳下嵌着一对红宝石,似的眼睛,还有一个灵敏的鼻子。

我家的大白猫还会"飞"呢!信不信由你。记得有一次,那个淘气猫没东西可玩了,便跑上二楼的阳台上,飞身一跃从阳台跳了下来,当时我见了吓呆了,想: 一定是血淋淋的场面。谁知大白猫像降落伞似的飞过来,竟然,安然无恙, 真是太神奇了。

猫最有趣的要说是捉老鼠了。它见了老鼠像箭的一样飞过去,有时捉到老鼠,当然开心拉!有时没捉到,它就用胡须在老鼠洞里扫描,如果能进去,猫一定毫不犹豫进去把老鼠捉到。如果知道不能进去,它就在洞旁守着,非把老鼠给等出来。

每当我有烦恼时,我就和大白猫说,它好像听懂了,静静地蹲在一旁,在为我难过。而当我开心时,大白猫则在我身旁跳来跳去,与我分享乐趣。给我带来了无穷的快乐!

二年级看图写话图片和范文(3):送伞

星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。

过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。

外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。

二年级看图写话图片和范文(4):粗心的小猫

吃过午饭,小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事,就来找小猫:“小猫,我们一起去踢球吧!”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗,关上家门,就和小熊一起直奔球场。

在空旷的草坪上,小猫和小熊摆开阵势,奔来跑去,你攻我守,踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。

不知不觉,太阳下山了,小熊和小猫也觉得有些累了,就歇了脚,互相约定明天再一起玩,然后就各自回家了。

小猫刚走到家的附近,就发现家门口有一条小河,河水哗哗地流淌着。它奇怪地想,这是哪儿来的小河呢?难道是我们家发大水了吗?小猫赶紧跑到厨房一看,“呀,大事不妙,原来是中午洗碗忘记关水龙头了!小猫一个箭步上去,拧紧了水龙头。

看着一地的水,小猫非常后悔:都怪我太粗心了,浪费了这么多水!以后,做事情可一定要细心呀!

二年级看图写话图片和范文(5):气球又回来了

一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。回到家里,小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

小白兔对妈妈说:“妈妈,我可以带着的气球出去玩吗?”妈妈说:“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球,它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了,她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:“我可以帮你。”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐,便说:“谢谢你,小鸟姐姐。”小鸟连忙说:“不客气”。于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球。

二年级看图写话图片和范文(6):保护庄稼的好朋友


放学了,小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然,他看见一位贩子提着一只网罗,网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫,有的使劲乱跳。

小明想:“青蛙是庄稼的卫士,怎么可以把它们抓起来呢?”正这样想着,小明看见一个人走过来,想买青蛙吃,小明着急了,他想:“保护青蛙人人有责,我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去,对那个贩子说:“你把青蛙放了,青蛙可是能保护庄稼的!”那贩子听了,怒气冲冲地说:“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱,就走开!”

小明一听,赶紧跑回家,他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱,拿给了那个小贩。小贩拿到钱,把青蛙一扔,走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里,看着那群快乐的小青蛙,小明也高兴极了!

二年级看图写话图片和范文(7):“对不起”和“没关系”

一天,小明正走在路上,突然感到后背一阵疼痛,好像被什么东西打到了,他转过头一看,原来是一个足球。这时,小刚急忙赶上来,连声说:“对不起!对不起!我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚,说:“没关系。”小明转身就走了。刚走不远,就听到小刚在后面喊:“请等一等!”小明很奇怪,转身问:“请问还有什么事吗?”小刚气喘吁吁地赶上来,说:“刚才的球把你的衣服弄脏了,让我帮你把衣服上的土拍干净!”说完,小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说:“谢谢你!”小刚说:“不用谢,这是我应该做的!”

二年级看图写话图片和范文(8):捉蝌蚪

今天是星期天,天气很晴朗,天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚,他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

回到家里,小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候,突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识,他立刻被吸引住了。然后,小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。

第二天一早,小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子,跑到池塘边,把小蝌蚪放进了池塘,他对小蝌蚪说:“小蝌蚪,快快长大吧!长成青蛙,帮农民伯伯捉害虫吧!”

二年级看图写话图片和范文(9):我是“小眼镜”

我是个“小书迷”,不管在哪儿都爱看书。

有时,我会在车上看书。一次在车上,我正捧着一本书津津有味地看着,身边一位老爷爷说:“别在车上看书,小心眼睛近视了。”我笑着说:“没关系,我眼睛好着呢!”有时,我会边走路边看书。一次,我不小心撞在了一棵大树上,还连连说“对不起”,逗得周围的人哈哈大笑!有时,我会边吃饭边看书,看得入迷就忘了吃饭。

每天晚上睡觉前,我也总要躺在床上看一会儿书,再甜甜地入睡。妈妈多次批评我,我总是嫌她唠叨。

可最近不知怎么啦,上课时黑板上的字老是模模糊糊的,看不清。妈妈带我去医院一检查,原来,我成近视眼了,只好戴上了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。

二年级看图写话图片和范文(10):小猴学艺

动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝心想:我们猴子家族世世代代都那么聪明,冠军肯定非我莫属喽!

小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前,之间小兔端坐在书桌前,在认真地写着什么。“兔妹妹,你在干什么呀?”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴说:“我正在写文章,以后当个小作家。”贝贝一听,这个主意不错哦,于是他赶忙跑回家也开始学写作了。

刚写了没几个字,小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。他顺着声音望去,哈,原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。贝贝想:吹喇叭比写文章容易,我还是去学这个吧!于是,他丢下笔,跑出去学吹喇叭了。

第二天,贝贝起了个大早,抱着喇叭跳到树上,准备练习。可他费了好大劲,脸都憋红了,就是吹不出个声音来!贝贝心想:要知道吹喇叭这么难,我还不如在家里写文章呢!

这时,一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。小猴立刻眼前一亮,他猛地一拍大腿,自言自语道:“我怎么就这么笨,学长跑不用大脑,我的脚天生就灵巧,学长跑比较容易!学跑步才是我的特长啊!”于是他把喇叭喇叭抛在了一边,跳下树去练跑步了。

可是他刚跑了没有几分钟,就累得呼哧呼哧直喘气,趴在了地上再也不想起来了。

动物王国的特长大赛如期举行了。赛场上,小动物们都大显身手,展示才艺。“小作家”“音乐家”“长跑冠军”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。贝贝呢,什么也没学成,只好在台下发呆。

二年级看图写话图片和范文(11):小白兔运南瓜

一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云,今天是小兔子欢欢的生日,好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情,想到自家地里还种着许多大南瓜,妈妈高兴的说:“好吧,那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。

小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大,像一块块碧玉,金黄色的小花星星点点,可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜,小兔子飞快地走进南瓜地里,摸摸这个,又摸摸那个,自言自语地说:“每个都那么大,到底摘哪个好呢?”,最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤,双手用力一折,把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢?”小兔想。小兔试着用手去搬,可是她用尽全身力气,南瓜像生了根似的,怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上,说:“哎,我搬不动,怎么办呢?”

小兔正在思考,这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过,看着那圆滚滚的车轮,小兔心里一亮。既然车轮可以滚动,那我的大南瓜一定也可以滚动。想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家。

来到家门口,小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜,又看了看小兔,疑惑地问:“孩子,你是怎么把那么大的南瓜搬回来的?”小兔得意地说:“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说:“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”

二年级看图写话图片和范文(12):小刺猬,你别走

今天,风和日丽,小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢!

突然,来了一只小刺猬,刺猬手上拿着书,看到小白兔旁边有个座位就坐了上去,可是它浑身是锋利而坚硬的刺,把小白兔给刺到了。

小刺猬连忙站起来说:“对不起小白兔,我不是故意的。”

小白兔摆摆手说:“不要紧。”

这时,小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。

小松鼠微笑着说:“没事了,坐下来一起看书吧。”

小刺猬低着头说:“不用了,我怕再刺到你们,我还是去别的地方看书吧。”

正在这时,小乌龟灵机一动,想到身上的壳,它连忙跑过去说:“你别走,小刺猬,你和我坐吧,我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”

后来,小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。

瞧,这些可爱的小动物看书看得多么认真啊!

看图写话图片及范文:过河

星期六,小猫给小猴打电话说:“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说;“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了,可是中间有一条河怎么过去呢?小猴说:“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来,小熊使劲的砍,不一会就砍好了。大家分了分,小猴先扛的木头到了河里,把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着,小熊落了一大段。不过,一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。

看图写话图片及范文:补课

一天,王明和李红在考语文。王明有一道题不会做,他抓耳挠腮,不知该怎么办。
于是,他就把头伸过去,看李红的考卷。李红不让他看,就告诉他:“考试的时候不能看人家的。”
后来,李红冒着雨到王明家里,帮助王明补课,王明很感动。

看图写话图片及范文:勤劳的小兔

春天是播种的季节,小兔拿着锄头去挖土,到了晚上小兔拿着箩筐去播种,一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水,小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。
它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去,这时在天上的月亮看见了笑了。
有一句话说:“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。

看图写话图片及范文:秋游

一天,妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。
郊外,空气清新,阳光明媚,小河清澈见底。一座座高大的青山连绵起伏,菊花争奇斗艳,桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在毯垫子上,喝着饮料,吃着水果,欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
啊!他们真是幸福的一家人!

看图写话图片及范文:钓鱼

在夏日炎炎的一天,小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。
小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去,河边绿草如茵,两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆,他在静静地等着鱼儿上钩。
忽然,小明觉得鱼竿动了,他赶紧一拉,小鱼上钩了!小明真是喜出望外,高兴极了!

看图写话图片及范文:雨伞该给谁

一天,青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然,天上一片乌云飘了过来,马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。
小动物们经过小花猫的家时,小花猫正好看见它们冒雨走过,连忙进屋拿了一把雨伞。可是,这把雨伞该给谁呢?小花猫心里想:青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨,因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是,小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡,大公鸡很感动。
就这样,小动物们顺利地到达了小山羊的家。

人生感悟哲理名言句子(3)

附录一:名言警句

一、廉洁清正

1、欲影正者端其表,欲下廉者先己身。(汉•桓宽)

释:要想影子正时就把个人仪表搞端正,要叫下属廉洁先要自身廉洁。

2、但立直标,终无曲影。(《旧唐书》)

释:只要立的标杆是直的,就不会照弯曲的影子。

3、俭节则昌、淫夫则亡。(墨子)

释:俭朴节约就会昌盛,淫欲放荡就会灭亡。

4、为政戒贪。贪利贪,贪名亦贪,勿务声华忘政本;养廉唯俭。俭己俭,俭人非俭,还从宽大养廉隅。(古对联)

释:作官从政要戒贪。贪利固然是贪,贪图名声,沽名钓誉也是贪。切莫致力于图浮华虚名而忘了从政的根本;养廉唯有俭朴。行节俭,严于律己算是俭;只要求别人,只要求百姓勤俭,便不算是俭,还要从对己严,对人宽来保持品行方正而有节操。

5、人之行贿,并非所愿。只是行之有利,不行有虑。因之,肃贿风,由上起。上之所为,以导下也;上所不好,以检下也。(唐•陆贽)

释:人们所以行贿,并不是心甘情愿的。只是因为行贿对个人有利,不行贿又有顾虑。所以,要肃行贿之风,应由上做起,因为上面的做法,可以引导下面,上面不去受贿,可以制止下面不来行贿。

二、为政

1、上者,民之表也。表正,则何物不正!(孔子)

释:作为领导者,是民众的表率。表率作用好,任何事情也会好起来。

2、为人臣者,以富乐民为功,以贫苦民为罪。(汉.贾谊)

释:身居大臣位置的人,应该把使民众的富裕和欢乐当作自己的责任,把民众的贫穷和苦难当成自己的罪过。

3、大者不能,小者不为,是弃国捐身之道也。 (荀子)

释:大事不能做,小事又不去做,这是败坏国家和毁灭个人的道路。

4、乃知国家事,成败固人心。 (宋.王禹戎)

释:要知道国家的事情,成败都在于人心的背向。

5、政通人和,百废俱兴。 (宋.范仲淹 )

释:政令畅通,人民团结和睦,各种困难就都克服。

6、位在十人之上者,必处十人之下;位在百人之上者,必处百人之下;位在天下人之上者,必处天下人之下。(清.唐甄)

释:所处的职位在十人之上的人,必须把自己放在十人之下,职位在百人之上,必须把自己放在百人之下,职位在天下人之上的人,必须把自己放在天下人之下。

7、水浊无掉尾之鱼,土确无葳蕤之木,政烦无逸乐之民。(北齐 ·刘昼 )

释:水浑浊了就没有再往回游的鱼儿,土地瘠薄了就生长不出枝叶茂盛的树木,政令烦乱了就不会有安逸快乐的民众。

8、为上能自爱,群属必畏钳。 (清.康熙)

释:作为上级的能自觉严格要求自己,他的所有部属就必然服从他的管理,执行他的指令。

9、尊贤使能,信忠纳谏,所以为安也!(汉.王符)

释:尊重贤良的人,使用有才能的人,相信忠诚的人,听得进别人的不同意见,这样才能保持安定。

10、自古驱民在信诚,一言为重百金轻。 (宋.王安石)

释:自古以来,领导、驱使民众在于有信用和诚恳,要把所说的话看为比百金份量还重。

三、严格执法

1、天下之事,不难于立法,而难于法之必行;不难于听言,而难于言之必效。(明·张居正)

释:天下的事情,立法并不难,难的是立了法必须执行;听别人的意见建议并不难,难的是听了后能去照着做。

2、奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。 (韩非子)

释:掌管执行法规的人坚强,就能使国家强盛;掌管执行法规的人软弱,就会使国家衰弱。

3、治国之法,为民而立者也,故其行也,求便于民。乱国之法,为上而立者也,故其行也求利于上,而不求便于民,斯法因人立,不悖于天理人性者寡矣。虽然,即不便民矣,其法虽立,而其国必不安。 ( 清·严复)

释:治理国家的法律,是为人民制定的,所以在执行过程中,力求方便百姓。而乱国的法律,是为统治者而立的,它在执行过程中也必然力求为保护统治者,而不方便于人民。这种为少数人而立的法律大多数都违背天理人性。违背人民利益的法律既使制定了,而这个国家也一定不会安定。

4、法者,天下之度量,而人主之准绳也。具法者,法不法也;设赏者,赏当赏也。(《淮南子主术训》)

释:所谓法律,就是衡量一个国家是非的标准,也是国王治理国家的准绳。制定法律的目的,就是为了惩罚那些违法乱纪的人;制定奖赏条例,也是为了赏赐那些应该给予奖励的人。

5、一政之举,一令之施,合乎其德智力者存,违于其德智力者废。(清严复)

释:一个政策的制定,一项法令的实施,如果符合民德、民智、民力的就能存在下去,违背民德、民智、民力的就会被废除。

6、为人君者不多听,据法倚数以观得失。无法之言不听于耳,无法之劳不图于功,无劳之亲不任于官,官不私亲,法不遗爱。上下无事,唯法永在。(战国·慎到)

释:当君王的人不过多地听那些空泛无益的议论,而应根据法律制度来评判时政的得失。不合乎法律的话不要听,不合乎法律的辛劳不给以赏赐,没有功劳的亲属不能任用他们作官。当官的人不能因亲徇私,法律对所爱者也不应有特殊的施舍。因此,上下级之间没有别的,只有法律是永存的。

四、创新实践

1、教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。(江泽民)

2、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。(江泽民)

3、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。(爱因斯坦)

4、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。(爱因斯坦)

5、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。(狄德罗)

6、踩着别人脚步走路的人,永远不会留下自己的脚印。(爱因斯坦)

7、创造力是最珍贵的财富,你有这种能力,能够把握生活最佳的时机,缔造伟大的成就。

8、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

9、科技是第一生产力。(邓小平)

10、智者不袭常。(顾炎武)

11、苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。(《淮南子•氾论训》)

释:苟,如果。法,取法。周,合。循,遵循。

12、治事不若治人,治人不若治法,治法不若治时。(宋•苏轼《应制举上两制书》:“~。时者国之所以存亡,天下之所最重也。”)

释:治,治理,掌握。不若,不如。时,时机,时势。

13、改革开放是中国发展的永恒动力。(温家宝)

五、纳谏

1、先民有言,询于刍荛。(《诗经•大雅•板》)

释:先民,古代贤人。询,询问,请教。刍荛chúráo,割草打柴的人。

2、知屋漏者在宇下,知政失者在草野,知经误者在诸子。(汉•王充《论衡•书解篇》)

释:宇,屋檐。失,失误。草野,指民间。经,儒家经典。诸子,诸子百家。

3、将拒谏则英雄散,策不从则谋士叛。(黄石公)

六、诚信

1、小信诚则大信立。(韩非子)

2、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。(海涅)

3、人而无信,不知其可也。(孔子)

4、坦白是诚实与勇敢的产物。(马克·吐温)

5、坦诚是最明智的策略. (富兰克林)

6、一言而适,可能却敌,一言而得,可以保国。(刘向)

7、伟大人格的素质,重要的是一个诚字。(鲁 迅)

8、失去了真,同时也失去了美。(别林斯基)

9、虚伪的真诚,比魔鬼更可怕。(泰戈尔)

七、爱民

1、天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。(清·黄宗羲)

释:天下的太平或者混乱,不在于一家的兴盛或衰亡,而是在于广大人民群众的忧愁或欢乐。

2、水有源,故其流不穷;木有根,故其生不穷。(宋·胡宏)

释:水因为有源头,所以其流才没有穷尽;树木因为有根,所以生长才没有穷尽。

3、明堂所赖者唯一柱,然众材附止乃立;大勋所任者唯一人,然群谋济之乃成。(宋·石介)

释:房屋厅堂赖以支撑的是柱子,但是这柱子要有其他很多材料附上才能立住;大的功勋只给予一个人,但功勋要靠群众的谋划和努力才能建立。

4、水能载舟,亦能覆舟。(唐·李世民)

释:水能够托载着船航行,但也能够把船打翻弄沉。

5、为政,通下情为急。(明·薛渲)

释:为官从政的,掌握和了解下面的情况是最为急迫的。

6、足寒伤心,民寒伤国。 (汉·荀悦)

释:脚受了寒就会伤害心脏,民众寒了心就会伤害到国家。

7、从来治国者,宁不忘渔樵。 (明·谢榛)

释:从来治理国家的人,都不能忘记最普通的老百姓。

8、治国之道,富民为始。 (汉·司马迁)释:治理国家的道理,应从让人民富裕开始。

9、政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。(管仲)

释:要使政事有所建树,关键在于顺从民心,政事所以废驰,关键在于没有顺着民心。

10、制国有常,而利民为本;从政有经,而令行为上。(《战国策》)

释:国家的制度有其平常规律,而有利于民众作为根本,作官从政有规范原则,而使政令通达实行作为最主要的。

11、民惟邦本,本固邦宁。(《尚书•五子之歌》)

12、夫民,别而听之则愚,合而听之则圣。(《管子•君臣上》)

释:夫,发语词,无实义。别而听之,分别听信个人之辞。合而听之,全面听取。圣,无所不通。

13、为国者以富民为本,以正学为基。(汉•王符《潜夫论•务本》)

14、民者,国之根也,诚宜重其食,爱其命。(《三国志•吴书•骆统传》)

15、天下顺治在民富,天下和静在民乐,天下兴行在民趋于正。(明•王廷相《慎言•御民篇》)

16、居安思危,思则有备,有备无患。(《左传•襄公十一年》)

17、为之于未有,治之于未乱。(《老子》六十四章)

释:为wéi:做,防止。未有,没有发生之时。未乱,尚未发生动乱。

18、利莫大于治,害莫大于乱。(《管子•正世》)

19、求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。(唐•吴兢《贞观政要•君道》魏徽上疏)

20、召远在修近,闭祸在除怨。(《管子•版法》)

释:召远,招徕远方的人。修,整治。近,指国内。闭,堵塞。

九、举才用人

1、尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦,而愿立于其朝矣。(孟子)

释:尊重贤良,使用能人、英俊豪杰能安排在适当位置上,这样天下的人都会高兴,并且愿意在这样的国家里做事。

2、天下之贤,与天下用之,何必出于己。 (明·张居正)

释:天下的贤良人才,给天下来使用,为何非要出来给自己办事呢。

3、役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材。(晋·葛洪)

释:使用事物的长处,那么任何东西都不会废弃功用;避开事物的短处,那么世上就没有被废弃的材料。

4、不知人之短,不知人之长;不知人长中之短,不知人短中之长,则不可以用人,不可以教人。(清·魏源)

释:不知人的短处,不知人的长处,不知人长处中的短处,不知人短处中的长处,这样,就不能够用人,不能够教育人。

5、知人之道有七焉:一曰,间之以是非观其志;二曰,穷之辞辨以观其变;三曰,咨之以计谋而观其识;四曰,告之以祸难而观其勇;五曰,醉之以酒而观其性;六曰,临之以利而观其廉;七曰,期之以事而观其信。(三国·诸葛亮)

释:观察了解人的办法有七条:一是要让他们参与到事物中来辨别是非看他的志向;二是用穷追到底的方法辩论看他的应变能力;三是借商议计谋看他的知识;四是突然告诉祸难临头的消息看他的勇气,五是当他酒醉之后看他的本性;六是正当其时给以私利看他的廉洁品质;七是委托他办事情看他的诚实与否。

6、知贤之近途,莫急于考功。功成考,则治乱暴而明,善恶信则直。(汉·王符)

释:知人用人最简捷的途径,没有比考核贡献更好的。如果贡献、功劳确实考核清楚了,那治和乱的情况也就表现的非常明显,人的品质好坏、能力高低会实实在在地反映出来。

7、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(清·龚自珍)

8、用人者,取人之长,辟人之短;教人者,成人之长,去人之短也。((清·魏源)

释:用人的人,取用人的长处,避开人的短处;教育人的人,成就人的长处,去掉人的短处。

9、一年之计,莫若树谷;十年之计,莫若树木;终身之计,莫若树人。(管仲)

释:一年的计划,没有比上种粮食重要的;十年的计划,没有比种树木重要的;终身长久的计划,没有比培养人更重要的。

十、教育

1、敬教劝学,建国之大体;兴贤育才,为政之先务。(清•朱舜水)

释:敬重教育、引导人们学习,是建设国家的大事情;举荐起用贤人、培育人才,是作官为政的首要任务。

2、立德之本,莫尚乎正心,心正而后身正,身正而后左右正,左右正而后朝廷正,朝廷正而后国家正,国家正而后天下正。(《傅子•正心篇》)

释:培养人优秀品质的根本,没有比端正思想更重要的了。思想端正就会使自身行为端正,自身行为端正就会使接近自己的人行为端正,接近自己的人行为端正,就会使朝廷的行为正确,朝廷行动正确就会使国家政权统治正常,国家风气端正,进而使整个社会风气端正。

3、大学之法:禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓逊,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。 (孔子)

释:成人教育的法则是:在动机没有发生之前禁止叫预防,正当事情发生时加强教导叫做及时,不超过分寸叫做逊顺,互相切磋、取长补短叫研摩。这四条是教育之所以兴盛的原因。

4、君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。(孔子)

释:君子进行教学,只是晓之以理,进行引导而不是牵拖着前进,进行鼓励而不是压抑,进行启发而不是把道理说绝。

5、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《礼记·中庸》

6、骨曰切,象曰磋,玉曰啄,石曰磨;切磋琢磨,乃成宝器。人之学文知能成就,犹骨象玉石切磋琢磨也。

释:人的学问,知识,能力就象加工骨、象牙、玉石,要经过反复切磋琢磨一样,须经反复磨练,研讨才能形成

7、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(《劝学》)

8、君子曰:学不可以已。(《劝学》荀子)释:君子说学习是不可以停止的。

9、方其人之习君子之说,则尊以遍矣,周於世矣。故曰学莫便乎近其人。(《劝学》)

释:仿效良师学习君子学问,既崇高又全面,还可以通达世理。所以说学习没有比亲近良师更便捷的了。

十一、农业

1、最富足的人也不能离开农业。(古希腊色诺芬)

2、粟者,王之本事也,人主之大务,有人之涂,治国之道也。(管子《战国》)

3、农业是其他技艺的母亲和保姆,因为农业繁荣的时候,其他一切技艺也都兴旺。(色诺芬)

4、食为人天,农为正本。(唐李世民)

5、农业生产是我们经济建设工作的第一位。(毛泽东)

6、食者生民之原,天下治乱,国家废兴存亡之本也。 (清张履祥)

十二、环保节能

1、只有服从大自然,才能战胜大自然。(达尔文)

2、大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。(雨果)

3、“我们不是从祖先那里继承了地球,而是从子孙那里借用了它。”——1979年,联合国颁布的《世界自然资源保护大纲》中有一句名言

4、人法地,地法天,天法道,道法自然。(老子)

释:人类对自然生态的道德期望必须与其对自然生态的道德责任相联系,人类与自然生态之间必须建立一种等价交换机制,以此限制、消除人类对自然生态不负责任的邪恶行为和自利欲望的膨胀,匡正天人之间的严重不和谐关系。

附录二:政策理论、先进人物名言、领导人讲话

1、五有:学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居;

2、和谐社会:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

3、法制型政府:坚持法律至上、缘法而生、属法之下、弘法之旨、据法而行、受法监督、对法负责的政府。

4、决策机制:建立健全深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的机制。

5、监督机制:构建有权必有责、用权受监督、违法受追究、侵权要赔偿的监督机制。

6、经济:资源节约型、环境友好型社会。

7、实现人类、环境和经济开发三者的和谐。

8、应急管理一案三制:“一案”是指制订修订应急预案;“三制”是指建立健全应急的体制、机制和法制。

9、用人机制:

A、德才兼备、以德为先、成绩突出、群众公认。

B、广纳贤才,人尽其才,能上能下,充满活力的用人机制。

10、做人的工作,必须坚持以人为本,着眼于促进人的全面发展,教育人、鼓舞人、引导人、尊重人、理解人、关心人。

11、传统文化要按照保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展的方针。

12、胡锦涛指出:公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现。

13、现代意义上的公平指的是一种合理的社会状态,它包括社会成员之间的权利公平、机会公平、过程公平和结果公平。

权利公平,是指公民的权利不因职业和职位的差别而有所不同,其合法的生存、居住、迁移、教育、就业等权利得到同等的保障与尊重。

机会公平,是指公民能普遍地参与社会发展并分享由此而带来的成果。

过程公平,是指公民参与经济政治和社会等各项活动的过程公开透明,不允许某些人通过对过程的控制而谋取不当利益。

结果公平,则主要指在分配上兼顾全体公民的利益,防止过于悬殊的两极分化,以利于共同富裕的实现。

14、包容性增长即为倡导机会平等的增长。包容性增长包括以下一些要素:让更多的人享受全球化成果;让弱势群体得到保护;加强中小企业和个人能力建设;在经济增长过程中保持平衡;强调投资和贸易自由化,反对投资和贸易保护主义;重视社会稳定等。

15、两个同步:努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。追求从国富到民富的转变。

16、胡锦涛对华西村书记沈浩评价:“群众的认可是对你最大的褒奖”。

17、看得见的正义:正义不仅应得到实现,而且要以人们看得见的方式加以事项。

18、康德曾将下面的一段话视为“绝对的道德命令”,也就是社会正义的最低要求:永远把人类——无论你亲自所为还是代表他人——当作目的,而绝不仅仅当作手段来对待。

19、看得见的正义是我们文明社会的核心、良心和灵魂。

20、九不可为:钱不可贪,文不可抄,师不可骂,友不可卖,官不可讨,上不可媚,下不可漫,风不可追,天不可欺;

21、一个枉法裁判对社会的危害,胜过十次犯罪!犯罪份子藐视法律,而枉法者是在毁灭法律。

22、真正做到对法律负责、对事实负责、对历史负责、对当事人负责。

23、毛泽东:

A、一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。——毛泽东《纪念白求恩》;

B、一个人做一件好事并不难,难的是做一辈子好事。

24、邓小平:

A、制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至走向反面。

25、胡锦涛:

A、权为民所用 情为民所系 利为民所谋;

B、常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心;

C、心里装着群众,凡事想着群众,工作依靠群众,一切为了群众。

26、温家宝:

A、想群众之所想,急群众之所急,忧群众之所忧;

B、信心比黄金和货币还要重要。

C、公平和正义要发挥着比太阳还要光辉的作用。

D、古人云:惟宽可以容人,惟厚可以载物。只有胸怀宽阔,才能接纳和容忍别人;只有胸怀宽阔,才能成就一番大事业。

27、萧伯纳:自由意味著责任。

28、美国的老报人斯特朗斯基:不要只关在屋子里读亚里斯多德,要多坐地铁和公共汽车。

29、左宗棠23岁结婚时贴在新房门口的对联:身无半亩,心忧天下;读破万卷,神交古人。

30、艾青:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉!

31、康德:有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心中唤起的惊奇和敬畏就日新月异,不断增长,这就是我头上的星空与心中的道德定律。

32、习近平:

A、减少制度执行的自由裁量空间;

B、村官要下得去、呆得住、干得好、留得动;

C、眼睛往下看,身子往下沉,劲头往下使。(基层工作)

33、吴邦国:身怀爱民之心 克尽为民之责 善谋富民之策 多办利民之事

34、周永康:没有不受约束的权力,没有不需监督的人民警察;

35、李源潮:

A、德才兼备、以德为先

B、想做事、会做事、能做事、不出事。

36、彭德怀:我死后,把我的骨灰送回老家,埋在地下,上面种上果树,骨灰可作肥料,让后最后报答家乡的土地,报答父老乡亲。

37、雷锋:

A、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

B、人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

38、政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心。

39、只有真正把群众当主人,当亲人,当老师,拉下面子,放下架子,俯下身子,问政于民,问计于民,问需于民,才能把有限的警力和无限的民力结合起来,走出一条发动群众,依靠群众共同维护和谐稳定的新路子。

40、把人民“拥护不拥护”、“高兴不高兴”、“赞成不赞成”、“答应不答应”、“满意不满意”,作为检验工作的根本标准。

人生感悟哲理名言句子(4)

学 习 资 料 专 题

*22.2.5 一元二次方程的根与系数的关系

知识点 1 利用一元二次方程根与系数的关系求两根之和或两根之积

1.[2016·黄冈]若方程3x2-4x-4=0的两个实数根分别为x1,x2,则x1+x2=(  )

A.-4 B.3 C.- D.

2.[2016·金华]一元二次方程x2-3x-2=0的两根分别为x1,x2,则下列结论正确的是(  )

A.x1=-1,x2=2 B.x1=1,x2=-2

C.x1+x2=3 D.x1x2=2

知识点 2 利用一元二次方程根与系数的关系求代数式的值

3.若α,β是一元二次方程x2+2x-6=0的两根,则α2+β2=(  )

A.-6 B.32 C.16 D.40

4.[2017·盐城]若方程x2-4x+1=0的两根是x1,x2,则x1(1+x2)+x2的值为________.

知识点 3 已知方程及方程的一个根求方程的另一个根

5.[2017·新疆]已知关于x的方程x2+x-a=0的一个根为2,则另一个根是(  )

A.-3 B.-2 C.3 D.6

6.[2016·潍坊]关于x的一元二次方程3x2+mx-8=0有一个根是,求该一元二次方程的另一个根及m的值.

7.若关于x的一元二次方程x2-(m+6)x+m2=0有两个相等的实数根,且满足x1+x2=x1x2,则m的值是(  )

A.-2或3 B.3

C.-2 D.-3或2

8.[教材练习第3(1)题变式][2017·绵阳]关于x的方程2x2+mx+n=0的两个根是-2和1,则nm的值为(  )

A.-8 B.8 C.16 D.-16

9.[2017·广州]定义运算:a★b=a(1-b).若a,b是方程x2-x+m=0(m<0)的两根,则b★b-a★a的值为(  )

A.0 B.1

C.2 D.与m有关

10.[2017·荆门]已知方程x2+5x+1=0的两个实数根分别为x1,x2,则x12+x22=________.

11.[2017·成都]已知x1,x2是关于x的一元二次方程x2-5x+a=0的两个实数根,且x12-x22=10,则a=________.

12.[2017·十堰]已知关于x的方程x2+(2k-1)x+k2-1=0有两个实数根x1,x2.

(1)求实数k的取值范围;

(2)若x1,x2满足x12+x22=16+x1x2,求实数k的值.

13.若a,b是方程x2+x-2018=0的两个实数根,则a2+2a+b=(  )

A.2018 B.2017 C.2016 D.2015

14.已知关于x的方程x2+(m-3)x-m(2m-3)=0.

(1)证明:无论m为何值,方程都有两个实数根.

(2)是否存在正数m,使方程的两个实数根的平方和等于26?若存在,求出满足条件的正数m的值;若不存在,请说明理由.


1.D [解析] ∵方程3x2-4x-4=0的两个实数根分别为x1,x2,

∴x1+x2=-=. 故选D.

2.C

3.C [解析] 根据题意,得α+β=-2,αβ=-6,

所以α2+β2=(α+β)2-2αβ=(-2)2-2×(-6)=16.故选C.

4.5 [解析] 根据题意得x1+x2=4,x1x2=1,所以x1(1+x2)+x2=x1+x1x2+x2=x1+x2+x1x2=4+1=5.故答案为5.

5.A [解析] 设方程的另一个根为t,根据题意得2+t=-1,解得t=-3,即方程的另一个根是-3.故选A.

6.解:设方程的另一个根为t.

依题意得3×+m-8=0,解得m=10.

又t=-,所以t=-4.

故该一元二次方程的另一个根是-4,m的值为10.

7.[全品导学号:15572076]C [解析] ∵x1+x2=m+6,x1x2=m2,x1+x2=x1x2,

∴m+6=m2,

解得m1=3,m2=-2.

∵方程x2-(m+6)x+m2=0有两个相等的实数根,

∴Δ=b2-4ac=(m+6)2-4m2=-3m2+12m+36=0,

解得m1=6,m2=-2,

∴m=-2.

故选C.

8.C [解析] ∵关于x的方程2x2+mx+n=0的两个根是-2和1,

∴-=-1,=-2,

∴m=2,n=-4,

∴nm=(-4)2=16.

故选C.

9. A [解析] ∵a,b是方程x2-x+m=0(m<0)的两根,

∴a+b=1,ab=m.

∴b★b-a★a=b(1-b)-a(1-a)=b(a+b-b)-a(a+b-a)=ab-ab=0.

故选A.

10.23 [解析] ∵方程x2+5x+1=0的两个实数根分别为x1,x2,

∴x1+x2=-5,x1·x2=1,

∴x12+x22=(x1+x2)2-2x1·x2=(-5)2-2×1=23.

故答案为23.

11. [解析] 由根与系数的关系,得x1+x2=5,x1·x2=a,

由x12-x22=10得(x1+x2)(x1-x2)=10.

∵x1+x2=5,

∴x1-x2=2,

∴(x1-x2)2=(x1+x2)2-4x1·x2=25-4a=4,

∴a=.

故答案为.

12.[解析] (1)根据方程的系数结合根的判别式,即可得出Δ=-4k+5≥0,解之即可得出实数k的取值范围;

(2)由根与系数的关系可得x1+x2=1-2k,x1·x2=k2-1,将其代入x12+x22=(x1+x2)2-2x1·x2=16+x1x2中,解之即可得出k的值.

解:(1)∵关于x的方程x2+(2k-1)x+k2-1=0有两个实数根x1,x2,

∴Δ=(2k-1)2-4(k2-1)=-4k+5≥0,

解得k≤,

∴实数k的取值范围为k≤.

(2)∵关于x的方程x2+(2k-1)x+k2-1=0有两个实数根x1,x2,

∴x1+x2=1-2k,x1x2=k2-1.

∵x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2=16+x1x2,

∴(1-2k)2-2(k2-1)=16+(k2-1),

即k2-4k-12=0,

解得k=-2或k=6(不符合题意,舍去).

∴实数k的值为-2.

13.B [解析] ∵a是方程x2+x-2018=0的根,

∴a2+a-2018=0,

∴a2=-a+2018,

∴a2+2a+b=-a+2018+2a+b=2018+a+b.

∵a,b是方程x2+x-2018=0的两个实数根,

∴a+b=-1,

∴a2+2a+b=2018-1=2017.

故选B.

14.[解析] (1)求出根的判别式,再根据非负数的性质即可证明;

(2)根据一元二次方程根与系数的关系即可求得方程两根的和与两根的积,两根的平方和可以用两根的和与两根的积表示,根据方程的两个实数根的平方和等于26,即可得到一个关于m的方程,求得m的值.

解:(1)证明:∵关于x的方程x2+(m-3)x-m(2m-3)=0的判别式Δ=(m-3)2+4m(2m-3)=9(m-1)2≥0,

∴无论m为何值,方程都有两个实数根.

(2)设方程的两个实数根为x1,x2,

则x1+x2=-(m-3),x1x2=-m(2m-3),

令x12+x22=26,得(x1+x2)2-2x1x2=(m-3)2+2m(2m-3)=26,

整理,得5m2-12m-17=0,

解这个方程,得m=或m=-1.

所以存在正数m=,使方程的两个实数根的平方和等于26.

人生感悟哲理名言句子(5)

加快产业结构调整调研报告

在推进新型工业化进程中,应该看到我市工业运行中存在的不足,如:投资汇报率低、经济效益不高、资源浪费、科技含量低等方面的问题,因此,我市要引导企业抓好工业结构的调整。

一是要抓住XX突破平度的有力时机,按照主动、快动、连动的工作思路,迅速与有关科技、先进企业对接,通过与他们的交流、参观学习,查找自己存在的不足和问题,采取引进科技人才、嫁接改造等,对企业产品进行改造和更新换代,减少投入,增加效益。

二是政府部门要引导鼓励和扶持企业增强再发展意识,进一步解放思想,更新观念,不能满足于发展现状。要通过搜集、捕捉信息,增加投入,引进与本企业相应的产业链项目,扩大企业经营规模,逐步形成产业集群。

三是搞好科研开发,政府要积极扶持企业挖掘企业自身的内部潜力,站在高起点,瞄准国际市场,开发具有国际领先水平、适应市场需求的高科技新产品,积蓄企业发展后劲。

四是完善激励政策,政府对通过调整产业结构促进发展的企业,给予一定的资金和荣誉奖励,鼓励企业上规模、上档次、上水平。

为加速推进我市工业产业结构的调整优化,进一步提高我市工业的整体素质和经济增长的质量效益,对我市工业产业结构调整提出自己的思路,供参考。

一、指导思想和目标

(一)指导思想

实施产业结构调整要立足于发展,坚持发展是主题,创新是关键,改革是动力,体制是保证的指导思想。

1.坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观。转变经济增长方式,以提高质量效益为中心,以资源节约、环境保护为标志,以科技进步为支撑,大力推进经济增长方式向集约型转变,走新型工业化道路。统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

2.要着眼于国际国内市场需求结构和竞争格局变化的趋势,培育发展增量,优化改造存量,以调整促发展。突出抓好发展高新技术产业、改造传统产业和继续淘汰落后生产能力这三个环节,使结构调整最终落实到提高产业的整体素质和经济增长的质量和效益上。

3.结构调整要以技术进步和创新为支撑。大力发展我市具有比较优势和市场潜力的高新技术产业,大力开发和推广支持结构调整和产业升级的共性技术和关键技术,努力提高产业整体水平和市场竞争力,抢占制高点,赢得主动权。

4.坚持企业是结构调整的主体,充分发挥市场的基础性作用。企业要尽快形成能对市场需求作出灵敏反应、自主优化配置资源的机制,实行优胜劣汰、有进有退的调整,做到进而有为、退而有序。政府要为促进企业有效地开展竞争、实现结构创新提供政策动力和体制保证。

5.突出重点。政府要结合实际制定实施结构调整的规划和政策,组织和引导社会资源流向重点行业、重点产品和重点企业,有步骤、有目标地推进产业结构优化升级,防止出现新的重复建设和无序竞争,降低产业发展创新的风险。

(二)主要目标

1.“XX”期间,围绕基本实现社会主义现代化的总体战略目标,我市工业要持续稳定、有效增长,工业增加值年平均增长速度保持在20%左右,到XX年占GDP的比重达到45%左右,工业在国民经济中的地位和作用进一步加强,为实现工业化与信息化的相互促进和融合、推动经济的跨越式发展打下坚实的基础。   

 2.工业经济的整体素质和竞争力进一步提高,产品结构和技术结构实现优化升级。到XX年,我市建材水泥、机械电器、医药化工、食品饮料、纺织服装、电力能源等支柱产业的实力进一步增强,在工业总产值中所占比例由XX年的 59 %提高到 75 %左右;并在电子信息技术、新材料技术、生物技术、光机电一体化技术以及环保高新技术实现产业化方面取得重大突破,形成一批高新技术产业基地和优势骨干企业;电力行业技术结构优化升级,逐步形成以煤、水、气等多种能源相结合的电源结构,提高全市电力供应的技术保障水平,使电网建设的安全性、可靠性和经济性进一步提高,满足全市经济发展的需要。到XX年,主要工业产品的90%采用国家标准或国际标准生产。

3.产业组织结构逐步趋于合理化。在各主要行业,培育一批具有自主知识产权、主业突出、核心竞争力强、国内领先的大公司和企业集团,不断做强做大,在产品开发和技术创新能力、市场占有率、以及管理和营销水平上,逐步向国际大型跨国公司看齐,成为带领我市企业参与国内外市场竞争的领头雁。中小企业进一步向“专、精、特、新”方向发展,形成与大企业、大集团分工协作、专业互补的关联产业群体。各主要行业的集中度适度提高,规模经济效益得到更充分的实现,企业间各种形式的分工协作和合作联盟有所发展,无序竞争或恶性竞争现象得到遏制,从而实现行业整体竞争力和经济效益进一步提高。

人生感悟哲理名言句子(6)

英国资产阶级革命爆发的原因

首先,经济基础――资本主义经济的兴起和发展,它是英国资产阶级爆发的最基础的条件。具体表现如下: 

新航路开辟后,英国成为大西洋航路的中心,便利了海外掠夺和贸易。

英国海外贸易的拓展,促进资本主义工商业的发展,资本主义性质的手工工场迅速增加,被称为民族工业的呢绒业达到相当规模。同时,一些新兴工业如采煤、炼铁、造船等部门的资本主义手工工场也逐渐发展起来。

呢绒业的发展引起对羊毛需求量的增加,羊毛价格不断上涨。养羊业成为获利丰厚的事业。往往10英亩牧场的收益超过20英亩的耕地。从15世纪开始的“圈地运动”愈演愈烈,英国农村出现许多的资本主义生产方式的牧场和农场,同时出现农业工人。在英国,资本主义已深入农村。

二,阶级基础——资产阶级和新贵族的形成,他们是英国资产阶级革命的主要推动者和领导阶级,是资产阶级革命运动兴起的必要条件。 

海外掠夺和贸易的进行,手工业的发展,使英国的银行家、大商人和手工工场主积累了大量的资本,逐渐形成新兴的资产阶级。

在农村经营农场和牧场的农场主和牧场主,他们被称为资本主义化的新贵族。

新贵族与新兴资产阶级有着共同的利益要求。

三,客观条件——海上霸权的确立 

16世纪统治英国的都铎(duó)王朝竭力削弱旧贵族的势力,同时鼓励工商业和海外掠夺,打败了老牌的殖民强国西班牙,初步建立了海上霸权,这一切客观上有利于资本主义的发展。

四,根本原因——封建制度严重阻碍了资本主义经济的发展 

随着英国资本主义的发展,封建专制统治和资本主义发展的矛盾,成为英国社会的主要矛盾,它们矛盾的不断激化,最终成为英国资产阶级革命的根本原因。

五,直接原因——封建王朝专制统治导致阶级矛盾的激化 

17世纪,斯图亚特王朝厉行专制,经常对资产阶级和新贵族横征暴敛和种种限制。又实行宗教专制,迫害“清教徒”。阶级矛盾激化。

六,思想基础——清教运动 

清教运动,为资产阶级和新贵族提供了反封建斗争的思想武器,成了英国资产阶级革命的旗帜,为资产阶级革命做了思想舆论和组织上的准备。

1640年――1688年的英国资产阶级革命是人类历史上民主制度对专制制度的一次重大胜利,为英国资本主义迅速发展扫清了障碍。推动了世界历史发展的进程,是世界近代史的开端。

人生感悟哲理名言句子(7)

房产证明范文

房产证明范文

房产证明范文办房产证不要申请书。一手房开发商会帮你办理的;二手房本来就要有房产证,和原房主双方一同带上房产证、身份证、结婚证、户口雹空户证明到房产所属交易中心公证、查档、报税等拿到交件收据20个工作日后就可能拿到新的房产证了。所需的各种表在交易中心都会提供的,不需自己准备。第一章总则

第一条为了规范公司‎‎的会计核算,真实、完整地提供会计信息,根据《中华人民共和国会计法》、《企业会计准则》及其他相关法律、行政法规,结合公司具体情况,制定本制度。

第二条公司本部及所属各分公司,执行本制度,控股子公‎‎司参照执行。 第三条各公司对本身发生的交易或者事项进行会计确认、计量和报告。 第四条会计的确认和报告是以持续经营为前提。

第五条会计期间分为年度、半年度、季度和月度。年度、半年‎‎度、季度和月度均按公历起讫日期确定。

第六条会计核算以人民币为记账本位币。

第七条公司以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告。 第八条所属公司在会计核算时,会计信息质量应符合以下要求: 公司以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告,如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素和其他相关信息,保证会计信息的真实可靠、内容完整。

公司提供的会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要相‎‎关,有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测。

公司提供的会计信息应当清晰明了,便于财务会计报告使用者理解和使用。

公司提供的会计信息应当具有可比性。

公司应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告,不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。

公司提供的会计信息应当反映与公司财务状况、经营经果和现金流量等有关的所有重要交易或者事项。

公司对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎,不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。

公司对已经发生的交易或者事项,应当及时进行会计确认、计量和报告,不得提前或者延后。

第九条现金等价物的确定标准

将持有的期限短、流动性强、易于转换为已知金额现金、价值变动风险很小的投资等视同现金等价物。

第二章资产

第十条资产是指由过去的交易或事项形成并由公司拥有或者控制的‎‎资源,该资源预期会给公司带来经济利益。

第十一条交易性金融资产

交易性金融资产指公司取得该金融资产主要是为了近期内出售。在取得时,以公允价值计量,实际支付的公允价值价款中包含的已宣告或已到期尚未领取的现金股利或利息作为应收项目核算,发生的相关交易费用直接计入当期损益。

期末,按单项交易性金融资产计算并将其公允价值的变动计入当期损益。

第十二条应收款项

应收款项,是指在活跃市场中没有报价、回收金额固定或可确定的非衍生金融资产,包括应收票据、应收账款、其他应收款、‎‎长期应收款。 对单项金额重大的应收款项单独进行减值测试,如有客观证据表明其已发生减值,确认减值损失,计入当期损益。对单项金额不重大的应收款项,可以单独进行减值测试,或包括在具有类似信用风险特征的应收款项中进行减值测试,主要以账龄分析法为主。单独测试未发生减值的应收款项,包括在具有类似信用风险特征的应收款项中再进行减值测试。 已单项确认减值损失的应收款项,不应包括在具有类似信用风险特征的应收款项 中进行减值测试。如有客观证据表明该应收款项价值已恢复,且客观上与确认该 损失后发生的事项有关,原确认的减值损失予以转回,计入当期损益。但是,该转回后的账面价

值不超过假定不计提减值准备 情况下该金融资产在转回日的摊余成本。

各账龄段及其计提比率为:

账龄 坏账准备比例

1年以内 5‰

1-2年 3%

2-3年 10%

3年以上 20%

第十三条存货核算

存货分为原材料、在产品、产成品、低值易耗品、开发‎‎产品、开发成本等,按照成本进行初始计量,成本包括采购成本、加工成本和其他成本。

存货盘存制度采用永续盘存法,各类存货的购入与入库均按实际成本计价。购入的存货,按买价加运输费、装‎‎卸费、保险费、包装费、仓储费等费用,及运输途中的合理损耗,入库前的挑选整理费用和按规定应计入成本的税金及其他费用作为实际成本;其发出按加权平均法‎‎计价。低值易耗品在领用时一次性摊销。

期末,存货按照成本与可变现净值孰低计量。可变现净值,是指在日常活动中,存货的估计售价减去至完工时估计将要发生的成本、估计的销售费用以及相关税费后的金额。在对存货进行全面盘点的基础上,对存货遭受毁损、全部或部分陈旧过时或销售价格低于成本等原因,预计其成本不可收回的部分,按单项、按其可变现净值低于成本的差额提取存货跌价准备,对于数量繁多、单价较低的存货,可以按照存‎‎货类别计提存货跌价准备。

第十四条可供出售金融资产

可供出售金融资产是指初始确认时被指定为可供出售的非衍生金融

资产,取得投资初始确认时按照公允价值计量,发生的相关交易费用计入初始确认金额,实际支付的公允价值价款中包含的已宣告或已到期尚未领取的现金股利或利息作为应收项目核算。

期末,可供出售金融资产公允价值的变动计入“资本公积——其他资‎‎本公积”。可供出售金融资产发生减值时,即使该金融资产没有终止

确认,原直接计入所有者权益的因公允价值下降形成的累计损失,应当予以转出,计入当期损益;该转出的累计损失,为可供出售金融资产的初始取得成本扣除已收回本金和已摊销金额、当前公允价值和原‎‎已计入损益的减值损失后的余额。对‎‎于已确认减值损失的可供出售债务工具,在随后的会计期间公允价值已上升且客观上与确认原减值损失确认后发生的事项有关的,原确认的减值损失应当予以转回,计入当期损益。可供出售权益工具投资发生的减值损失,不得通过损益转‎‎回;但是,在活跃市场中没有报价且其公允价值不能可靠计量的权益工具投资,或与该权益工具挂钩并须通过交付该权益工具结算的衍生金融资产发生的减值损失,不得转回。

第十五条持有至到期投资

持有至到期投资,是指到期日固定、回收金额固定或可确定,且公司‎‎有明确意图和能力持有至到期的非衍生金融资产。取得投资初始确认时按照公允价值计量,发生的相关交易费用计入初始确认金额,实际支付的公允价值价款中包含的已宣告或已到期尚未领取的现金股利或利息作为应收项目核算。

期末,将账面价值低于预计未来现金流量‎‎现值的差额,确认为资产减值损失,计入当期损益。如有客观证据表明该持有至到期投资价值已恢复,且客观上与确认该损失后发生的事项有关,原确认的减值 损失予以转回,计入当期损益。但是,该转回后的账面价值不应当超过假定不计提减值准备情况下该金融资产在转回日的摊余成本。 第十六条投资性房地产

投资性房地产是已出租的土地使用权、建筑物,按照成本进行初始计量,在资产负债表日采用成本模式对投资性房地产进行后续计量,当有确凿证据表明投资性房地产的公允价值能够持续可靠取得的,可以对投资性房地产采用公允价值模式进行后续计量。

对于以历史成本模式计量的投资性房地产按照同类固定资产‎‎或无形资产计提折旧或摊销;

对于以公允价值模式计量的投资性房地产,期末将公允价值的变动计入当期公允变动损益。

第十七条长期股权投资

长期股权投资核算分为公司合并形成的长期股权投资和以其他方式

取得的长期投权投资两种情。

业合并形成的长期股权投资,按照下列规定确定其初始投资成本: 同一控制下的公司合并中,合‎‎并方以支付现金、转让非现金资产或承担债务方式作为合并对价的,应当在合并日按照取得被合并方所有者

权益账面价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本。长期股权投资初始投资成本与支付的现金、转让的非现‎‎金资产以及所承担债务账面价值之间的差额,应当调整资本公积;资本公积不足冲减的,调整留存收益。

合并方以发行权益性证券作为合并对价的,应当在合并日按照取得被合并方所有者权益账面价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本。按照发行股份的面值总额作为股本,长期股权投资初始投资成本‎‎与所发行股份面值总额之间的差额,应当调整资本公积;资本公积不足冲减的,调整留存收‎‎益。

非同一控制下的公司合并中,区别下列情况确定合并成本:

?一次交换交易实现的公司合并,合并成本为购买方在购买日为取得对被购买方的控制权而付出的资产、发‎‎生或承担的负债以及发行的权益性证券的公允价值。

?通过多次交换交易分步实现的公司合并,合并成本为每一单项交‎‎易成本之和。

?购买方为进行公司合并发生的‎‎各项直接相关费用也应当计入公司合并成本。

?在合并合同或协议中对可能影响合并成本的未来事项作出约定的,购买日如果估计未来事项很可能发生并且对合并成本的影响金额能够可靠计量的,购买方应当将其计入合并成本。

其他方式取得的长期股权投资,按照下列规定确定其初始投资成本: 以支付现金取得的长期股权投资,按照实际支付的购买价款作为初始

投资成本。初始投资成本包括与取得长期股权投资直接相关的费用、税金及其他必要支出,但实际支付的价款中包含的已宣告但尚未领取的现金股利,作为应收项目单独核算;

以发行权益性证券取得的长期股权投资,按照‎‎发行权益性证券的公允价值作为初始投资成本;

投资者投入的长期股权投资,按照投资合同或协议约定的价值作为初始投资成本,但合同或协议约定价值不公允的除外; 收益确认方法

对被投资单位实施控制的长期股权投资;

对被投资单位不具有共同控制或重大影响,并且在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的长期股权投资;

对以上二项长期股权投资,采用成本法核算,在被投资单位宣告发放

现金股利时确认投资收益;

持有被投资单位有表决权资本总额20%或以上,或虽投资不足20%,但有重大影响的,按权益法核算,期末,按应享有被投资单位净损益的份额,以取得投资时被投资单位各项可辨认资产等的公允价值为基‎‎础,对被投资单位的净利润适当调整后确认投资收益,并调整长期股权投资的账面价值。

被投资单位发生的净亏损,以长期股权投资的账面价值以及其他实质上构成对被投资单位净投资的长期权益减记至零为限,负有‎‎承担额外损失的情况除外。

被投资单位采用的会计政策及会计期间与投资公司不一致的,按照母公司的会计政策及会计期间对被投资单位的财务报表进行调整,并据以确认投资损益。

处置股权投资时,按实际取得的价款与长期股权投资账面价值和尚未‎‎领取的现金股利或利润的差额,确认投资损益。

长期股权投资减值准备

对于以成本法核算的在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量

的长期股权投资,其减值按照《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》的规定处理;其他按照本准则核算的长期股权投资,其减值应当按照《企业会计准则第8号——资产减值》的规定处理。

第十八条固定资产计价及其折旧方法

?固定资产标准

固定资产是指使用期限超过一年的房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产、经营有关的设备、器具、工具等。不属于生产经营主要设备的物品,单位价值在2000元以上,并且使用年限超过两年的,亦作为固定资产。

?固定资产计价

固定资产在取得时‎‎,按取得时的成本入账。取得时的成本包括买价、进口关税、运输和保险等相关费用以及为使固定资产达到预定可使用状态前所必要的支出。

?折旧方法

固定资产折旧采用‎‎直线法平均计算,并按各类固定资产的原值和估计的使用年限扣除残值确定其折旧率,年分类折旧率如下: 资产类别 使用年限 年折旧率

房屋建筑物_____年 ______%

机器设备 _____年 ______%

运输工具 _____年 ______%

其他设备 _____年 ______9%

?固定资产减值准备

期末,固定资产存在减值迹象的,估计其可收回金额。可收回金额低于其账面价值的,将固定资产的账面价值减记至可收回金额,减记的金额确认为资产减值损失,计入当期损益,同时计提相应的资产减值准备。

第十九条在建工程

在建工程包括施工前期准备、正在施工中的建筑工程、安装工程、技术改造工程等,并按实际发生的支出确定工程成本。在建工程在完工‎‎并交付使用时,按实际发生的全部支出转入固定资产核算。

年末,对长期停建并计划在3年内不会重新开工等预计发生减值的在建工程,对可收回金额低于账面价值的部分计提在建工程减值准备。 第二十条借款费用

借款费用包括因借款而发生的利息、折价或溢价的摊销和辅助费用以

及因外币借款而发生的汇兑差额等。

发生的借款费用,可直接归属于符合资本化条件的资产的购建或者生产的,予以资本化,计入相关资产成本;其他借款费用,在发生时根据其发生额确认为费用,计入当期损益。符

合资本化条件的资‎‎产,是指需要经过1年以上的购建或者生产活动才能达到预定可使用或者可销售状态的固定资产、投资性房地产和存货等资产。购建或者生产符合资本化条件的资产资本化金额的确定: 借入专门借款的,以专门借款当期实际发生的利息‎‎费用,减去将尚未动用的借款资金存入银行取得的利息收入或进行暂时性投资取得的投资收益后的金额确定资本化金额;

占用了一般借款的,根据累计资产支出超过专门借款部分的资产支出加权平均数乘以所占用一般借款的资本化率,计算确定一般借款应予资本化的利息金额。

用于购建固定资产的借款的借款费用在使资产达到预定可使用状态所必需的购建期间内予以资本化,计入所购建固定资产的成本。 用于开发房地产的借款的借款费用,在房地产达到可销售状‎‎态之前利息资本化;当所开发房地产达到可销售状态时,停止利息资本化。若开发房地产发生非正常中断,并且连续时间超过3个月,暂停利息资本化,将其确认为当期费用,直至开发活动重新开始。 第二十一条无形资产

无形资产包括专利权、非专利技术、商标权、土地使用权等,分为使用寿命有限和使用寿命不确定两种。

无形资产按照成本进行初始计量。

外购无形资产的成本,包括购买价款、相关税费以及直接归属于使该‎‎项资产达到预定用途所发生的其他支出。购买无形资产的价款超过正常信用条件延期支付,实质上具有融资性质的,无形资产的成本以购买价款的现值为基础确定。实际支付的价款与购买价款的现值之间的

差额,除按照规定应予资本化的以外,在信用期间内计入当期损益。 自行开发的无形资产,应当区分研究阶段支出与开发阶段支出,内部研究阶段的支出,应当于发生时计入当期损益。内部研究开发项目开发阶段的支出,同时满足‎‎下列条件的,确认为无形资产: 完成该无形资产以使其能够使用或出售在技术上具有可行性; 具有完成该无形资产并使用或出售的意图;

无形资产产生经济利益的方式,包括能够证明运用该无形资产生产的产品存在市场或无形资产自身存在市场,无形资产将在内部使用的,应当证明其有用性;

有足够的技术、财务资源和其他资源支持,以完成该无形资产的开发,并有能力使用或出售该无形资产;

归属于该无形资产开发阶段的支出能够可靠地计量。 无形资产摊销

使用寿命的无形资产,自取得当月起在预计使用年限内分期平均摊销,计入损益。使用寿命不确定的无形资产不进行摊销。 无形资产减值准备

期末对于使用寿命有限的无形资产,在存在减值迹象的,估计其可收回金额。可收回金额低于其账面价值的,将无形资产的账面价值减记至可收回金额,减记的金额确认为资产减值损失,计入当期损益,同时计提相应的资产减值准备。

对于使用寿命不确定的无形资产,期末估计其可收回金额,进行减值测试,可收回金额低于其账面价值的,将无形资产的账面价值减记至可收回金额,减记的金额确认为资产减值损失,计入当期‎‎损益,同时计提相应的资产减值准备。

第二十二条长期待摊费用

筹建期间内发生的费用,在开始生产经营的当月起一次转入开始生产经营当月的损益;其他长期待摊费用在受益期内平均摊销。 第三章负债

第二十三条负债是指公司过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出公司的现时义务。

第二十四条金融负债

金融负债应当在初始确认时划分为下列两类:

以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融负债,包括交易性金融负债和指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融负债; 其他金融负债。

人生感悟哲理名言句子(8)

课时15 生物的生殖和发育

重难点1 植物的生殖方式

 (衡阳中考)下列生物的生殖方式与其他三种明显不同的是(D)

A.柳树用扦插的方法

B.马铃薯用块茎繁殖

C.苹果用嫁接的方法繁殖

D.玉米用种子繁殖

【解析】 柳树扦插、马铃薯用块茎繁殖和苹果嫁接都不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新的个体,属于无性生殖。玉米用种子繁殖属于有性生殖。

重难点2 昆虫的生殖和发育

 (成都中考)蟋蟀、蝗虫、蜻蜓等昆虫的发育属于不完全变态,这种发育过程中不会出现(C)

A.卵 B.若虫

C.蛹 D.成虫

【解析】 蟋蟀、蝗虫、蜻蜓等昆虫的发育属于不完全变态,经过卵、若虫、成虫三个时期,因此这种发育过程中不会出现蛹这一时期。

重难点3 两栖动物的生殖和发育

 (海南)下列有关青蛙生殖发育的描述正确的是(D)

A.青蛙的鸣叫是雄蛙在报警

B.青蛙的发育起点是蝌蚪

C.青蛙有抱对行为,体内受精

D.青蛙的发育过程是变态发育

【解析】 雄蛙通过鸣叫吸引雌蛙前来交配;青蛙的发育要经过四个时期,受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,因此,青蛙发育的起点是受精卵;青蛙的受精必须在水中进行,体外受精。

重难点4 鸟的生殖和发育

 (长沙中考)小敏打开一个鸡蛋(未受精)准备做菜,顺便认识鸡卵结构。下列认知正确的是(A)

A.胚盘是细胞核 B.卵黄是细胞核

C.卵白是细胞质 D.卵壳膜是细胞膜

【解析】 卵细胞包括卵黄膜、胚盘和卵黄。胚盘里有细胞核;卵黄是细胞质;卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分;卵黄膜是细胞膜。

1.(贵港中考)能在短时间内大量繁殖新个体的无性生殖方式是(A)

A.组织培养 B.嫁接

C.压条 D.扦插

2.(赤峰中考)下列个体是通过有性生殖产生的是(C)

A.嫁接的梨树 B.扦插的葡萄

C.试管婴儿 D.组织培养的月季

3.(岳阳中考)下列植物通常以扦插来繁殖后代的是(B)

A.苹果 B.葡萄

C.梨 D.桃

4.(曲靖中考)关于植物组织培养的叙述,错误的是(D)

A.利用的原理是无性生殖

B.繁殖速度快,受季节影响小

C.采用茎尖培养可有效地脱去病毒

D.要用大量的植物材料,才可以在短期内诱导出“试管苗”

5.(东营中考)垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上,枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉,所结桃子可供食用部分的味道接近于(A)

A.黄桃 B.毛桃

C.蟠桃 D.三者兼有

6.(临沂中考)在进行嫁接时,要将砧木与接穗的形成层紧密结合,目的是(D)

A.让根部吸收的水分能运输到枝条上去

B.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部

C.保持接穗与砧木一般粗,利于观赏

D.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起

7.(宜宾中考)如图表示的是植物两种繁殖方法的有关过程,下列描述正确的是(C)

A.该图表示扦插的两种方法过程

B.图中所示均为有性生殖过程

C.②为①提供生长发育所需营养

D.①以后所结果实性状由②决定

8.(邵阳中考)下列昆虫的发育过程,只经历卵、若虫、成虫三个阶段的是(B)

A.菜粉蝶 B.蝗虫

C.家蚕 D.蜜蜂

9.(广东中考)下列关于家蚕的叙述,正确的是(A)

A.身体和附肢都分节 B.蚕丝产生于蛹期

C.生殖方式是分裂生殖 D.属于不完全变态发育

10.(济宁中考)“一带一路”倡议是习近平主席对我国古丝绸之路的拓展和延续,该倡议得到国际社会的广泛支持和热烈响应。很早以前我国先民就把养蚕技术传到了沿线国家,下列家蚕的发育顺序的排列,正确的是(A)

A.②④③① B.②③①④

C.②①③④ D.②①④③

11.(武威中考)青蛙、蟾蜍等两栖类动物的生殖与发育方式是(B)

A.体内受精,体内孵化 B.体外受精,水中孵化

C.体内受精,水中孵化 D.体外受精,体内孵化

12.(江西中考)关于生物的生殖和发育,下列叙述正确的是(B)

A.在合适的外界条件下,完好的鸡卵都能孵化出小鸡

B.蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段

C.青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行,因此都要通过鳃进行呼吸

D.马铃薯通常采用带芽的块茎繁殖,这种繁殖方式属于出芽生殖

13.(郴州中考)下图为鸡卵结构示意图。请据图回答:

(1)[⑧]__卵黄__能为鸡胚胎发育提供主要的营养物质,[__③__]气室能为鸡胚胎发育提供氧气。卵中央的小白点⑤名称是__胚盘__。鸡卵外层有[①]__卵壳__和卵壳膜的保护,能减少水分的散失,这些都有利于鸡在陆地上繁殖后代。

(2)鸡卵产出后,自然环境下母鸡会__孵化(或孵卵)__(填一种繁殖行为),卵内胚胎才能继续发育。

14.(岳阳中考)我国是农业大国,早在三千多年前,我国人民就开始养家蚕,生产蚕丝。蝗虫是农业害虫,其大规模爆发时对粮食作物造成毁灭性危害,如何更好利用有益生物,抑制有害生物的影响,可以从他们的生殖、发育等方面进行探究。下面对家蚕、蝗虫等动物的生殖发育列表比较,回答相关问题:

(1)据表中信息,①__不完全变态发育__,四种生物在生殖方式上的共同特点是__有性生殖、卵生__。家蚕产丝结成的茧属于发育过程中的__蛹__期。

(2)同青蛙产的卵相比较,鸡卵在结构上的优势有__卵内储存了丰富的营养物质,有卵壳、卵壳膜保护__(请写出2点)。

15.(青岛中考)如图可以表示昆虫的变态发育过程,D表示卵期。下列有关叙述,正确的是(C)

A.若此图表示蝉的不完全变态发育,其过程可表示为D→A→B→C

B.若此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期

C.若此图表示蝗虫的发育过程,则C期对农作物的危害最大

D.若此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C期

16.(青岛中考)下图是某昆虫发育过程示意图,下列叙述正确的是(D)

A.若此昆虫是一种害虫,则成虫期的危害最大

B.此昆虫的发育与蝗虫的发育相似,都属于完全变态^

C.此昆虫的发育与家蚕的发育相似,都属于不完全变态

D.此昆虫的发育特点是长期自然选择的结果

17.(呼和浩特中考)下列关于生物生殖与发育的说法,错误的是(C)

A.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官

B.扦插、嫁接、组织培养等具有保持亲本的遗传特性和繁育速度快的特点

C.青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期,属于完全变态发育

D.鸟卵的胚盘含细胞核,是将来孵化成雏鸟的重要结构

18.(常德中考)图中圆圈表示生物具有的特征,下列观点不正确的是(A)

A.P可以表示完全变态发育

B.Q可以表示生态系统的消费者

C.E可以表示体内有脊柱

D.F可以表示结构层次具有系统

19.(聊城中考)图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:

(1)观察A、B、C的发育过程,可以看出,它们在由__受精卵__发育成新个体的过程中,幼体与成体的__形态结构__和__生活习性__差异很大,称这种发育过程为__变态发育__。其中A、B又不尽相同,B的发育过程为__完全变态__。

(2)D、E显示的生殖方式分别是__卵生__、__胎生__,后者大大提高了后代的成活率。

(3)对比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F属于__无性__生殖,F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的__形成层__紧密结合。

人生感悟哲理名言句子(9)

双胞胎名起名大全:800个好听的双胞胎名字

  如果你的双胞胎宝宝是一对男孩,自然是希望能够为他们起一对能体现阳刚、英武之气的好名字。所以我们为大家整体了好听的双胞胎男孩名字供大家选择。温雅居士提醒您:取名需要综合考虑排八字、看五行、测五格、配三才、合属相、想寓意、听音律、写字形,符合命主八字方可使用。

  好听的双胞胎男孩名字大全

  石磊(男孩名)、石鑫(男孩名):取自字形和字义相近。

  齐修(男孩名)、齐治(男孩名):取自“修身治国”

  朝旭(男孩名)、朝阳(男孩名):取自字义相近。

  锆明(男孩名)、锆亮(男孩名):取自“明亮”

  金华(男孩名)、金山(男孩名):取自“华山”

  钧安(男孩名)、钧平(男孩名):取自“平安”

  铭怀(男孩名)、铭志(男孩名):取自“怀志”

  锐思(男孩名)、锐念(男孩名):取自“思念”

  金洪(男孩名)、金波(男孩名):取自“洪波”

  玉麒(男孩名)、玉麟(男孩名):取自“麒麟”

  玉龙(男孩名)、玉虎(男孩名):取自“龙虎”

  琸翔(男孩名)、琸宇(男孩名):取自“翔宇”

  益康(男孩名)、益健(男孩名):取自“健康”

  卓文(男孩名)、卓武(男孩名):取自“文武”

  锻钢(男孩名)、锻铁(男孩名):取自“钢铁”

  书礼(男孩名)、书仪(男孩名):取自“礼仪”

  琛宝(男孩名)、琛贝(男孩名):取自“宝贝”

  琛亮(男孩名)、琛明(男孩名):取自“明亮”

  睿达(男孩名)、睿通(男孩名):取自“通达”

  睿诚(男孩名)、睿实(男孩名):取自“诚实”

  嘉禾(男孩名)、嘉木(男孩名):取自字形和字义相近。

  瑞刚(男孩名)、瑞强(男孩名):取自“刚强”

  微澜(男孩名)、微波(男孩名):取自“波澜”

  旭日(男孩名)、旭阳(男孩名):取自字义相近。

  善祥(男孩名)、善和(男孩名):取自“祥和”

  骏雄(男孩名)、骏伟(男孩名):取自“雄伟”

  常安(男孩名)、常平(男孩名):取自“平安”

  旭光(男孩名)、旭辉(男孩名):取自“光辉”

  舒飞(男孩名)、舒扬(男孩名):取自“飞扬”

  舒雅(男孩名)、舒量(男孩名):取自“雅量”

  舒欣(男孩名)、舒乐(男孩名):取自字义相近。

  伟志(男孩名)、伟向(男孩名):取自“志向”

  雅康(男孩名)、雅健(男孩名):取自“健康”

  森树(男孩名)、森林(男孩名):取自字形字义相近。

  子胜(男孩名)、子利(男孩名):取自“胜利”

  世赞(男孩名)、世誉(男孩名):取自“赞誉”

  毅勇(男孩名)、毅武(男孩名):取自“勇武”

  文江(男孩名)、文山(男孩名):取自“江山”

  宇鹏(男孩名)、宇程(男孩名):取自“鹏程”

  如果你的双胞胎是一对女孩,自然是希望能够为这对双胞胎姐妹起一对既好听又美丽的名字。下面,我们为你准备了好听又好看的双胞胎女孩的名字供你挑选,这些可爱的名字,不仅巧妙地体现了双胞胎的特点而且充满美好的寓意。

  好听的双胞胎女孩名字铃语(女孩名)、铃音(女孩名):取自“语音”

  钟美(女孩名)、钟丽(女孩名):取自“美丽”

  瑞云(女孩名)、瑞彩(女孩名):取自“云彩”

  瑞灵(女孩名)、瑞芝(女孩名):取自“灵芝”

  瑞锦(女孩名)、瑞绣(女孩名):取自“锦绣”

  玲琳(女孩名)、玲琅(女孩名):取自“琳琅”

  锦凡(女孩名)、锦心(女孩名):取自“凡心”

  琇彩(女孩名)、琇云(女孩名):取自“彩云”

  琇芳(女孩名)、琇芬(女孩名):取自“芬芳”

  琛瑞(女孩名)、琛丽(女孩名):取自“瑞丽”

  雅秀(女孩名)、雅丽(女孩名):取自“秀丽”

  倩秀(女孩名)、倩美(女孩名):取自“秀美”

  芮安(女孩名)、芮静(女孩名):取自“安静”

  芮雅(女孩名)、芮优(女孩名):取自“优雅”

  芮欣(女孩名)、芮欢(女孩名):取自“欢欣”

  芮美(女孩名)、芮丽(女孩名):取自“美丽”

  芮波(女孩名)、芮澜(女孩名):取自“波澜”

  哲美(女孩名)、哲丽(女孩名):取自“美丽”

  琮丽(女孩名)、琮艳(女孩名):取自“艳丽”

  柔曼(女孩名)、柔妙(女孩名):取自“曼妙”

  柔绚(女孩名)、柔丽(女孩名):取自“绚丽”

  雅安(女孩名)、雅逸(女孩名):取自“安逸”

  雅歌(女孩名)、雅唱(女孩名):取自“歌唱”

  雅纯(女孩名)、雅洁(女孩名):取自“纯洁”

  美如(女孩名)、美意(女孩名):取自“如意”

  澜清(女孩名)、澜澈(女孩名):取自“清澈”

  琇晶(女孩名)、琇莹(女孩名):取自“晶莹”

  如雪(女孩名)、如冰(女孩名):取自“冰雪”

  如心(女孩名)、如意(女孩名):取自“称心如意”

  筱宥 筱冉(好听优雅的名字,可爱漂亮的女孩)

  汀嫣 汀雨(取自烟雨霏霏的谐音,孩子们命中缺水,所以用汀,希望她们长大做优雅浪漫的漂亮女孩)

  莲音 荷音(莲和荷都是同一种花,希望她们不论在何时何地都不会忘记自己的姐妹)

  莫黎 莫琪(取自莫离莫弃的谐音,希望宝贝一生一世团结一心)

  子茉 子萱(茉莉和萱草,代表纯洁和母爱,感谢她们伟大的母亲!)

  见日 见月(一日一月,必将闪烁耀眼)

  雾波 雾澜(希望她们一生无波澜大浪,平平安安)

  婷蔓 嫣蔓(婷和嫣都是希望她们将来漂漂亮亮)

  可馨 可薇(漂亮聪颖的如花女孩)

  馨彤 馨媛(美好可爱的意思)

  婧瑶 婧琪(有才的细腻美玉)

  梦洁 梦怡(纯洁高贵的宝宝)

  莫失 莫忘(是一首很好听的歌,希望两个女孩永远不会忘记彼此,也取自失望的谐音,寄托了父母不希望她们让爸爸妈妈失望的心)

  珺婷 珺妍(可爱俏皮而活泼的漂亮女孩)

  彦菲 宸菲(有才学德行的大家闺秀)

  知霜 知霖(霜霖般清冽可人的女孩儿)

  明歆 明玥(喻歆玥是古代一个美女的名字,希望两个宝贝能像她一样聪明漂亮)

  冰玉 雪颜(希望她们有冰雪般的美丽容颜,冰雪玉颜)

  娜晶 娜莹(娜是苗条美丽的意思,晶莹似水的女孩最美)

  息衍 息瞳(取自眼瞳的谐音,希望她们能保护好这清澈明丽的眼睛)

  集莹 映雪(集莹映雪是刻苦学习的例子哦,希望宝贝不仅漂亮,而且聪慧)

  梓琦 梓瑶(琦和瑶都是美玉的意思,希望她们似美玉一般俏丽细腻)

  美仑 美奂(美仑美奂的姐妹俩)

  丹琴 丹笛(一通古琴一通笛)

  纾萌 纾菡(字形很相似,很好听,而且寓意温柔美丽)

  本均 本匀(取自相近的词语均匀,代表爸爸妈妈给她们的爱都是一样的,都希望她们快乐成长)

  允贤 允儿(蛮哈韩的名字呢!贤惠温柔的意思哦)

  凝月 凝雪(都是纯洁美丽的意思,希望她们出落成美丽俏佳人)

  玟缨 玫缨(一看就知道是双胞胎的名字,不但字形十分相似,而且分数也很高哦)

  千与 千寻(出自一部很好看的动画片,很好听的名字,也代表着浪漫美丽的女孩)

  如意 如愿(她们会心想事成的哦!)

  以然 以轩(都是有不凡英气的名字,却又不失美丽温柔,希望她们能当个有个性的孝顺女孩)

  蔚亭 蔚楚(亭亭玉立、楚楚动人的BABY)

  轻首 轻初(希望她们的生活轻松快乐,也是纪念您初为人父人母)

  文朝 文夕(朝夕相伴的姐妹俩)

  文歌 文舞(一唱歌一跳舞,想想就很美的样子啊!)

  文馨 文萱(馨和萱都是很好的寓意的,希望两个孩子也能这样浪漫聪颖)

  诗情 画意(充满诗情画意的女孩儿)

  惟肖 惟妙(取自惟妙惟肖,但算命中显示妹妹叫惟妙好,姐姐叫惟肖好)

  乐琪 乐瑶(乐是希望她们快快乐乐,琪和瑶都是美玉的意思,希望她们像玉一样美丽并有细腻的情怀)

  雪沐 雪涵(雪是希望她们冰清玉洁,沐是希望姐姐每天都沐浴在快乐阳光下,涵是希望妹妹做个有内涵的优雅女孩)

  玉洁 冰清(玉洁冰清的女孩儿,希望她们纯洁优雅可爱漂亮)

  柏琦 柏莹(可爱漂亮女孩之意)

  文楚 文亭(出自楚楚动人和亭亭玉立,希望她们能漂漂亮亮)

  诗琦 诗薇(琦和薇都是优雅漂亮的意思哦!)

  玗希 玗函(取自“稀罕”的谐音,说明有这一对双胞胎宝贝来之不易)

  莫名 其妙(两个宝贝的出生是个惊喜)

  芷歆 芷晴(连起来就是心情,希望她们一直心情晴)

  伊岚 伊琳(觉得很好听的名字)

  予颖 予慧(聪明伶俐的女孩)

  菀清 菀旋(善良而美丽,真诚而靓丽)

  瑜清 瑜嫣(活泼而美丽,善良而温柔)

  琬灵 琬如(真诚而美丽,活泼且美丽)

  玳绫 玳雪(美丽而乖巧,孝顺而乖巧)

  翎星 翎月(聪慧而伶俐,聪慧且美丽)

  绮蓉 绮澜(乖巧且听话,美丽而浪漫)

  珂玉 珂忆(安静而乖巧,活泼而漂亮)

  知蓝 安蓝(聪慧而美丽,贴心而美丽)

  慕柟 慕樱(柟和樱都是柔美的好意思,两个BABY会越来越漂漂!)

  忆昔 忆如(两个爱情的结晶可以让您和爱人回想起往昔的美好时光)

  如果您生的是龙凤双胞胎宝宝,那么龙凤双胞胎宝宝起名就更有挑战和难度了。给龙凤双胞胎宝宝起名字,最好是从一个完整的词或者词组中拆分,这样能够体现双胞胎和一般兄弟姐妹不同的特点,双胞胎的兄弟姐妹往往更相似,彼此联系更紧密。琪花(女孩名)、琪树(男孩名):取“花树” 。

人生感悟哲理名言句子(10)

人生感悟哲理名言句子(11)

快乐,在日记对话中流淌
作者:戈君政
来源:《湖南教育·上》2012年第01期

        我和我的学生有一个约定,我们在日记中交流和对话。

        如果说我和孩子们正乘坐的是一叶驶向知识海洋的小舟,那么日记对话就是带动这叶小舟的最新引擎。

        

        “不准只写‘查’”——孩子渴望尊重

        师生日记对话,还是缘于班上A同学在日记中的一句话呢。按照惯例,老师每天都要把学生的日记收上来过目,并打一个“查”字。一天,老师发现A学生在“查”的下面写了一句话:“不准只写查!”寥寥五个字深深触动了老师的心,一直以来,查阅学生的日记只不过是走走过场,一“查”了事。草草的一个“查”字给学生的信息是自己不被尊重啊! A学生敢直言“不准只写查”,说明孩子是多么渴望得到尊重啊!老师既惭愧又兴奋。日记是多好的一个平台,何不用这个平台和学生来进行心与心的交流呢?想到这里,老师眼前一亮,提笔写道:“孩子,谢谢你的真诚!老师没有尊重你的劳动,是老师的不对。从今以后,我们来个约定,你把平时想说又不好说的心里话在日记里说出来。老师会认真听取你的意见的,希望我们成为无话不谈的知心朋友。好吗?”

        “好啊!老师,我们拉钩!”第二天日记本一打开,看到这样的话,老师随即写道:“说话算数!”

        好久以来,为这些孩子学习没有动力,没有激情,没有奋进的力量,一个个视学习为畏途,上课看动漫、睡觉,下课玩手机、打架,甚至逃课,伤透了脑筋。没想到日记交流一下子把棘手的问题解决了。

        从此,学生每天一篇日记不再需要老师催,而且内容耐看,他们有的详细地记下了自己与动物之间建立的深厚感情;有的真实地记下自己与家人、好朋友之间的磕磕碰碰;有的动情地写下了一连串描写家乡美景的优美随笔;有的工整地摘抄了不少好词佳句。他们在日记里记着自己的发现和收获,在班级管理、课堂教学、同学相处等方面还提出了自己的看法。老师也遵守他与孩子们的约定,做到了用心批阅,有问必答。

人生感悟哲理名言句子(12)

人生感悟哲理名言句子(13)

个人价值观演讲稿

  个人价值观演讲稿一

  人生是短暂的,也是永恒的。怎样度过短暂的人生?给永恒的人生应留下些什么?这是每个人应该回答的课题。人生的道路固然有阳光,大道,花香,但也有险关,急流,冰霜。应该怎样走?我们的前辈和同辈人中,已有人做出了正确的答案。人只有献身社会,才能找到短暂而有风险的的生命意义。生命的意义在于设身处地地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。

  每个的人生其实都是耀眼夺目,春光灿烂。主要的是你怎么看待人生,对你自己人生的观念,人生的价值的理解。有的认为自己的人生是多么的沧桑;有的认为自己的人生是多么的无聊,总是想冲破他以前美好的憧憬;有的认为自己的人生如同朝露一滴一滴的积累而成为滋润万物的元素,对自己的人生一直怀着一种执着的追求,好像就是他从小怀着的一份梦想。

  人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。演戏很容易,做人却很难,戏可以演无数次,而人生的机会却只有一次。世上好演的是戏,难做的是人,戏是虚构的,人却是真实的,戏里演的是人生,人生就像一场戏。生活的路虽然不平,但心是平的,用心去填平那生活的路人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度;人生观是人生航船的罗盘导航器。要学会谦让,学会关爱,要学会用一种博爱的心胸去对待宇宙的一切。

  人生观,是人们对人生的总体看法和观点,它是关于人生本质、目的、价值、意义和道路等诸多观念的总和。人生观是一定社会历史条件和社会关系的产物,是一定社会或阶级的意识形态,是人们的物质需求和精神需求在观念上的反映,不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。人生观的内容包括,幸福观、苦乐观、荣辱观、恋爱观、友谊观、生死观等。

  人生观是可以选择的。不同的人生选择,决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度,体现着不同的人生观。人生就是这样,面对种种选择,有的人选择了勇敢,有的人选择了懦弱;有的人选择了伟大,有的人选择了渺小;有的人选择了高尚,有的人选择了卑劣。从个人角度来说,在人与社会的关系中,人既是客体,又是主体。作为客体,人对社会尽义务作贡献具有社会价值。作为主体,在改造社会自然的过程中,又要实现自身价值。为人民服务的人生价值观从表面上看似乎只强调社会价值的实现,实际上在实现为人民服务的社会价值的同时自身价值也得到了最大限度的实现,个人在物质上特别在精神上得到了足够的满足

  个人价值观演讲稿二

  读了《社会主义价值观100例》这本书,使我受益匪浅,好地学习和了解了社会主义价值观。当时我认为这种宣传主旋律的书一定是深涩难懂,看起来一定很枯燥乏味。但当我深入读里面一则一则100个例子时,才大大改变了我的思想,让我不由得对这本书产生了浓厚的感情。

  这本书主要介绍了什么是社会主义核心价值观,本文是从理想信念、民主法治、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新12个方面共用了100个例子来向我们介绍社会主义核心价值观和充分体现了社会主义核心价值观的重要性……

  社会主义核心价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和个体能否满意主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观,可以凝结人心。必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。马克思在《资本论》的故事里面,我感受到了理想信念的巨大力量。这个故事给予了我无穷的动力,在我困难时克服一切困难。我知道马克思是一个知识渊博的人,他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、政治学、文学,他能阅读欧洲许多国家的文字,能用德、法、英三种文字写作,我想如果没有强大的理想信念做支撑,马克思早就放弃了艰苦的写作工作,转行做别的工作来改善生活条件了,而不是不惜流亡海外也要完成旷世巨作《资本论》。这足以见他坚强的决心了。

  今天,有中国特色主义核心价值观的内容是:“弘扬爱国主义、提倡荣辱观、以人为本、发展生产力、实现共产主义”。在这一思想体系中,弘扬爱国主义是前提与核心,提倡荣辱观是最新教育方式、以人为本是主体、发展生产力是手段、实现共产主义是最终目标。

  弘扬爱国主义是前提与核心。列宁认为,爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这里所爱之国指的是作为祖国的国家。爱国,也就是对祖国之爱。爱国主义是中华民族的优良传统和宝贵的精神财富,是千百年来一直动员和鼓舞中国人民团结奋斗、抵御外敌的一面旗帜,是中华民族生生不息的生命之源,是各族人民共同的精神支柱,在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略以及推动社会进步方面发挥了重人作用。这种爱国主义主要表现在以下两个方面:一方面,中华儿女总是对祖国的悠久历史、灿烂文化、人好河山表现出一种简中的、朴素的热爱之情。另一方面则表现为在赞赏祖国的同时,对祖国前途、民族命运具有高度的责任感,积极参加反对国家分裂、维护祖国统一的伟大实践。作为一个中小学生,不一定要做什么惊天地,泣鬼神的爱国大事,而是在于思考怎样体现和维护一个民族的爱国精神。我们要拥有中国这个民族的自尊心和自豪感,树立应有的荣誉观,这是对社会道德建设的补充和发展。这本书传播的是一种马克思列宁主义的精神和为实现共产主义理想所表现出来的英勇无畏、敢于献身的精神。它教会了和引导了我们更加全面理解和准确把握社会主义核心价值观的深刻内涵,使社会主义核心夹杂观为我们青少年所理解、掌握、遵循,从而塑造心灵、规范言行、引领风尚。

  我将会朝着这个目标前进……

[个人价值观演讲稿]

人生感悟哲理名言句子(14)

Gel Mobility Shift Assay

No Mg/EDTA in Gel and Buffer

Store dilution buffer at -70 degrees.

Proteins are diluted in dilution buffer and quick frozen on dry ice. Thaw proteins on ice. Proteins are typically stable to multiple repeated freeze thaw.

 

optional: add 25 microliters saturated bromophenyl blue [BioRad] (~0.1% in H2O) per ml of 5X buffer (this may inhibit the binding of some proteins)

Store buffer at -70 degrees.

Gel shift reactions are performed as follows:

 

20 ul binding reaction:

4 ul 5X binding buffer

0.2 ul 0.1 M DTT

2000-5000 cpm labeled DNA

0.125 micrograms p[dG-dC](这是用来干嘛的呢?)

H2O to 20 microliters final volume

Add proteins to reaction last. Incubate protein and DNA at room temperature for ~30-40 min and load to native gels which are run in the cold room at 4 degrees. Gels are not pre cooled but are set in cold room 5-10 minutes before loading and pre run at 160 V. The wells of the gels are rinsed out several times before prerunning and again before loading. Samples are applied to the gel while the gel is running. For best results, use a fine tip pipetman tip to load the gels. We run gels at 160V (12 cm long) for ~45 min.

 

For a typical gel shift reaction (20 microliter reaction), I use 1-2 ng TBPc (the conserved region of yeast TBP from the Sigler lab) and and 5-10 ng of wild-type or truncated yeast TFIIB. (我只需用PCNA作为阳性对照)The amount of proteins will have to be titrated for your specific conditions.

Gels:

10.5 ml (20%/0.33%) acrylamide/bis acrylamide

3.5 ml 10X TGOE buffer

1.75 ml 50% glycerol

35 microliters 0.5 M DTT(胶里面放甘油和DTT倒是可以试一下)

20.9 ml H20

0.3 ml 10% ammonium persulfate

30 microliters TEMED

 

pH 8.3 with acetic acid at room temp. Adjust volume to 500 ml.

Running buffer is 1X TGOE buffer

[Note that there is no Mg or EDTA in both the gel and in the running buffer.]


本文来源:https://www.sxqingyun.com/mingrenmingyan/84267/

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