教师节名人明言20篇

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教师节名人明言20篇

教师节名人明言(1)

电视电话会议主持词

电视电话会议主持词

第一篇：

电视电话会议主持词

自治区今冬明春农业富余劳动力转移就业

技能培训电视电话会议主持词

同志们：

今天我们召开自治区今冬明春农业富余劳动力转移就业技能培训电视电话会议，主要目的是总结交流201X年农业富余劳动力转移就业技能培训工作经验，安排部署201X年今冬明春农业富余劳动力转移就业技能培训工作。今天的会议共有三项议程。第一项是自治区人力资源和社会保障厅肖明副厅长将宣读《关于做好今冬明春农业富余劳动力转移就业技能培训的通知》，第二项是7个地州、县市、培训机构的代表作经验交流发言，第三项是自治区副主席艾尔肯〃吐尼亚孜同志作重要讲话。

一、下面我们进行会议第一项内容，请自治区人力资源和社会保障厅肖明副厅长宣读《关于做好今冬明春农业富余劳动力转移就业技能培训的通知》。

二、下面我们进行会议第二项内容，会议经验交流。 首先请喀什地区代表发言；

下面请伊宁县代表发言；

下面请墨玉县代表发言；

下面请库车县代表发言；

下面请阿勒泰地区技工学校代表发言；

下面请新疆供销技工学校代表发言；

下面请新疆赛尔唯职业技能培训学校代表发言。

三、前面7位代表的经验交流发言都很典型，值得我们各地、各单位学习借鉴，我们要结合本地本单位的实际情况发挥优势、查找不足，更好服务于自治区农业富余劳动力转移就业大局。接下来我们有请自治区副主席艾尔肯〃吐尼亚孜同志作重要讲话。

刚才艾尔肯〃吐尼亚孜副主席的讲话高屋建瓴，为我们农业富余劳动力转移就业培训工作指明了方向，提出了希望，同时也明确了要求，各地、各单位要认真学习和积极贯彻落实艾尔肯〃吐尼亚孜副主席的讲话精神，扎实工作、务求实效，使我们农业富余劳动力转移就业培训工作再上新台阶，为自治区经济社会发展作出更大贡献。

艾尔肯〃吐尼亚孜副主席的讲话和7位代表的发言材料各地、各单位可以在自治区人力资源和社会保障厅网站

附送：

电视节目招商方案范文3篇

电视节目招商方案范文3篇

招商，简单可以诠释成，人与人之间的关系，它是一项选择，也是一项替选。根据中华人民共和国商法，招商，即招揽商户，它是指发包方将自己的服务、产品面向一定范围进行发布，以招募商户共同发展。下面是电视节目招商方案范文，欢迎参阅。

电视节目招商方案范文1

一、活动意义

● 快乐 是现代人提高生活质量所追求和向往的，在生活节奏越

来越快的物质时代，要活得快乐，倒还真的不容易。在这个层面上，《快乐周末》以一种新的休闲生活方式，引导观众在不影响工作的情况下，将周末的时间过得有意义而充实，无论是旅游业好，交友也好，只要能达到缓解生活压力、劳逸结合;同时又能回归自然、扩大与社会接触的范围，都将是本栏目努力为观众服务的方向。

● 《快乐周末》栏目板块是武汉电视台《财商先锋》栏目休闲版自

201X年10月以后经过重新调整，新增的一档旅游交友类节目，节目将采取活动与电视相结合的形式，于黄金时间段位，即每周四21：

30分首播，周五12：

20分重播。因此，《快乐周末》栏目依托武汉电视台、荆楚网专版双平台、黄金时段的播出，必将成倍地提升企业的广告性价比。

● 人不同、景各异，设置互动环节丰富多彩，让旅游、让周末，过

得积极而有意义，形成《快乐周末》的核心竞争力，使其在众多的生活类节目中独树一帜!

二、活动定位

不同的人、地，相同的情、趣。

本栏目以活动为主，在活动中，展示现代社会人们的新生活方式、新价值取向、新交往观念，同时展示旅游景点、相关企业不同层面特色与服务!

● 文化品位：

让周末浸泡在大自然中，让友爱滋润于自由天空下。 ● 深度体现：

闻所未闻、见所未见的现代创意生活方式。

● 青春激情：

无论是新人还是已成名的明星，都在这个舞台上迸发出青春激情。

三、关于节目

栏目名称：

快乐周末

栏目长度：

8--10分钟

开播日期：

201X年10月21日 21：

30分

播出方式：

电视：

首播 武汉电视台五套周四21：

30分

重播: 武汉电视台五套周五12:20分

网络：

荆楚网旅游板块专版页面，视频与电视同步

栏目内容:

● 每周一地游，全程跟踪，花絮+主持人现场引领。

● 每期节目确定一个活动主题，一个特有的快乐方式，从四面集结、

路途趣闻、景点游玩、互动钟情、浪漫之夜、生肖星座看情愿、情感测试、最佳旅伴评选等环节，共同体现 快乐 。

主题内容选择：

1、巴士邂逅之夜

投播媒体与平台：

CDTV1 《成视早新闻》、《成视午新闻》、《成视18

点》、《成视夜新闻》等

CDTV5 《成都全接触主档新闻》、《成都全接触900

播报》、《成都全接触夜新闻》

3、电视媒体开辟专门时段进行新闻报道;

、启动仪式当天的新闻报道：

内容：

有关当天dtv伦敦奥运会报道启动仪式专题报道，片中挂上冠名企业角标，报道中提及企业名称;

投播平台：

《成视早新闻》、《成视18点》、《成视主档新闻》、《成都全接触》系列新闻报道栏目;

、 我与奥运 系列报道：

内容：

在启动仪式后的第二天、第三天，分别围绕 奥运火炬手 、 奥运回顾 等主题进行报道，介绍成都市民对成都电视台记者赴伦敦采访的看法，以及奥运火炬手的期盼等。报道提及企业名称。 投播平台：

《成视早新闻》、《成视18点》、《成视主档新闻》、《成都全接触》系列新闻报道栏目。

4、成都电视台新闻中心官方微博与观众互动并抽取幸运观众参加首映礼活动，届时微博将会提及冠名企业名称，如：

XX企业 邀请您参加

5、现场直播阶段，直播画面出现企业名称及LOGO不少于3次、活动现场主持人现场提及冠名企业名称不少于2次、直播时全程挂住带有企业名称的角标;

6、 在活动开始，《成视18点》、《成都全接触主档新闻》将会进行SNG现场连线，时长10分钟左右：

连线主持人口播提及企业名称不少于2次、画面出现企业名称不少于2次;

7、活动现场冠名企业可组织50名员工方阵参加活动，可举带有企业名称或LOGO的标牌;

8、活动现场布置融入企业名称等相关元素;

六、招商金额

100000元整

电视节目招商方案范文3

一、节目概况

1、节目名称：

《xx理财致富快车》

2、节目版块：

投资理财介绍，投资理财的选择，

3、节目时长：

30分钟

4、收听平台：

xx文艺广播

5、播出每周

二、

四、六上午11:00 11:30

6、 合作单位：

xx投资担保公司

二、节目宗旨

让xx投资担保公司其公司较好的理财方法，向听众介绍理财产品，介绍其企业文化，服务宗旨，目的是让听众作为一种投资理财的选择把资金投入xx担保公司，让xx投资担保公司吸收更多的社会零散资金，发展更加壮大，树立良好的企业形象，同时帮助xx及周边市区的听众做好投资理财的指路灯，让更多的听众获得更好的投资收益，了解更好的了理财方法，让听众明白投资担保公司比银行收益高，比股市风险小，是二十一世纪投资理财的新动向，xx投资担保公司是你放心收益高的投资担保公司

三、节目内容

首先经济发展的动向，生活的消费与收入的比例，中国的经济体制

其次介绍xx投资担保公司在社会经济流动资金中所起的作用，xx投资担保公司的服务宗旨，理财观念，

再次介绍家庭投资的误区，投资中会面临的风险，投资理财人的疑虑，企业因为资金而面临的困境

最后介绍家庭投资理财的选择 怎样更好更有效的处理多余的资金，获得更多的收益，企业怎样更好的发展，怎样更快更有效的解决融资的问题

四、专题节目

《xx理财致富快车》节目可以半月或一个月一次制定不同年龄段的理财专题，比如《xx理财致富快车之老年理财节目》老年人追求平稳无风险，稳定收益，介绍适合老年人理财的方法，比如《xx理财致富快车之城市达人理财节目》与女性交流投资理财的方法，介绍适合中青年女性的理财方法，比如《xx理财致富快车之小宝贝理财节目》，帮助家长教导小朋友从小养成理财观念，从小就学会理财，比如《xx理财致富快车之经济学家谈理财》邀请大学教授和xx领导做客直播间谈投资理财。比如《xx理财致富快车之客户做客直播间》让客户介绍自己的理财心得，和听众一起分享投资理财的收益和其中的乐趣，比如《xx理财致富快车之中小企业经理做客直播间》，介绍企业在资金流动遇到的融资难题，再由xx理财专家支招解决。

五、节目互动

xx投资担保公司需要出一名熟悉金融经济和投资理财的资深专家做客或者电话接入直播间，和主持人一起主持《xx理财致富快车》，讲解投资理财方法，解决听众在投资理财中所遇到的难题，扩大xx投资担保公司的影响力，听众会通过直播间短信平台和直播间电话与专家交流，专家做客直播间或者电话接入直播间与听众互动，《xx理财致富快车》节目之外的理财电话可以是xx投资担保公司的理财热线或另设理财热线。凡参与节目的听众均可获得理财援助或家庭理财手册一份。

六、合作费用十万每年

xx广播电视总台

XX年3月9号

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教师节名人明言(2)

预测2017年高考作文题目：绿色生活

　　追求绿色生活，是祖先遗传下来的天然基因的爆发，是一种人与自然“和好”的聪明之举，值得表扬。下面是小编整理的绿色生活作文
　　
　　，欢迎阅读。
　　【作文题目】
　　绿色，生机勃勃，赏心悦目。
　　绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。
　　请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
　　要求：①角度自选;②立意自定;③除诗歌
　　
　　外，文体自选。
　　范文：绿色生活
　　现在，人们终于知道，躺在草地上睡觉远比在公交车上打盹舒服，而烟囱里冒出的黑烟遮挡出的阴影也没有大树下的阴凉凉爽。绿色，才是生活的本色。
　　人，只是自然界的一种动物。人的祖先是猿猴，那是生活在森林里的动物，身边到处都是绿色，吃树叶，住树杈，进化到现在的人时，自然还保留着对绿色原始热爱的基因。在我看来，现在人追求绿色生活，更像是返祖现象，在高楼林立的城里住久了，想到森林里住几天，因此，许多人热衷于野营、野炊便顺理成章了。
　　人在吃腻了大鱼大肉之后，发现蔬菜竟是那样可口，于是人真的像动物一样，追求各种鲜嫩的蔬果。更有越来越多的人开始生吃食物，由生菜到生肉，就像祖先那样茹毛饮血，生撕活拽。动物的本性在人类身上一览无遗，人似乎又过上了原始生活，叫上群居的哥们，去找鲜果，去觅生肉……
　　找个开阔的地方挖个坑，把自己埋进去，吃点水，然后直愣愣站上半天，可能只会腰酸、背疼和脚麻，人不是植物，不知道植物在土中的自在和满足，只知道自己在土中疼痛难忍。所以，人还是应该回到房子里，种几盆花，在院子里或阳台上留一些草。我们不能生活在土里，就让它们替我们生活在土里。人总是聪明的，自己做不到的事总会让别的东西替我们做。人耕不动地就找到了牛，人夜里得休息就找到了狗看门，人不能每天定时起床就找到了鸡打鸣。所以，当人发现自己不能在土中生根发芽时，就出现了盆景。
　　绿色，是充满活力的颜色。当人看到大片绿色时，心中会有一种压抑许久的冲动，那是老祖先留在我们心中的东西，一直在支配着我们，流露在生活的每个地方，如院墙外的几棵树，阳台上的一盆花，碗里新鲜的青菜，玻璃缸里的水藻和金鱼，等等。
　　其实，我们一直在追求“绿色生活”，只是现在的污染和机械的工业文明让这种追求更加冲动，表现得更加淋漓尽致。百年来追求经济发展的工业化的趋势，终于放缓，先污染后治理的思想终于受到阻击。人们开始关注自己生活的绿色，意识到工业和科技不是生活的全部，只有护卫好生活中的绿色，才能得自然之理，发展科技和工业!
　　追求绿色生活，是祖先遗传下来的天然基因的爆发，是一种人与自然“和好”的聪明之举，值得表扬。
　　天人合一，中国梦。人与自然和谐相处，才是最美好的生活状态，我们从猿到人，又从“人”到“猿”……
　　
　　

教师节名人明言(3)

《虽有佳肴》复习卷 学生卷

原文：虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。

A.课内积累：

一、解释词语，重点实词。

1、虽有佳肴 虽： 2、弗食 弗：

3、不知其旨也 旨： 4、是故学然后知不足 是故：

5、教然后知困 困： 6、然后能自强也 自强：

7、教学相长也 长： 8、学学半 学：

9、其此之谓乎？ 其：

二、一词多义。

1、虽有至道 至： 过中不至 至：

2、不知其善也 善： 择其善者而从之 善： 京中有善口技者 善：

3、不知其善也 知： 人不知而不愠 知： 知之者不如好之者 知：

温故而知新 知： 知困，然后能自强也 知：

4、学学半 学： 学而不思则罔 学： 学而时习之 学：

5、不知其旨也 其： 其此之谓乎 其：

三、用现代汉语翻译下面的句子。

1、学然后知不足，教然后知困。

2、教学相长也。

3、虽有至道，弗学，不知其善也。

4、知困，然后能自强也。

四、内容理解。

（1）《虽有佳肴》集中论述了 与 的关系问题，说明了

的道理。

（2）（用原文填空）本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”，进而又以教育学两个方面加以说明，最后归结到” ”这个结论上。

（3）从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。

B.课内对比阅读：

一、[甲]虽有佳肴，弗食，不知其旨也；

[乙]剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。虽有皆酒嘉肴，不尝不知其皆；虽有善道，不学不达其功。故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。

【注释】：①不厉不断：不磨就不能斩断别的东西。厉：磨。②材虽美：人的资质即使很聪颖。③知不究：知道自己研究不深。究：钻研，研究。 ④故尽师而熟：因此所有的老师都要熟练地掌握知识。

1、解释下列句中加横线的字。

（1）虽有善道，不学不达其功 （2）故学然后知不足

2、用现代汉语翻译下列句子。

（1）剑虽利，不厉不断。________ ____ ；

（2）是故学然后知不足，教然后知困。___________ _。

3、甲文和乙文都说明了一个什么道理？ 。

二、[甲]虽有佳肴，弗食，不知其旨也；

[乙]《问说》

君子学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

　　贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难(nàn)，审问而明辨之也。

【注释】：①问说：关于求学应当勤问的学说。②致疑：提出疑难。③广识：增加知识。 ④达于事：（使道理）用于实践。达，通达应用。

1.解释下面句中加横线的实词。
 （1）问焉以破其疑 （2）舍问，其奚决焉？

2.用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）非学无以致疑，非问无以广识。
（2）问与学，相辅而行者也。

3.分别用一句话概括甲乙两文的中心论点？

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《虽有佳肴》复习卷 教师卷

A.课内积累：

一、解释词语，重点实词。

1、虽有佳肴 虽： 2、弗食 弗：

3、不知其旨也 旨： 4、是故学然后知不足 是故：

5、教然后知困 困： 6、然后能自强也 自强：

7、教学相长也 长： 8、学学半 学：

9、其此之谓乎？ 其：

二、一词多义。

1、虽有至道 至： 过中不至 至：

2、不知其善也 善： 择其善者而从之 善： 京中有善口技者 善：

3、不知其善也 知： 人不知而不愠 知： 知之者不如好之者 知：

温故而知新 知： 知困，然后能自强也 知：

4、学学半 学： 学而不思则罔 学： 学而时习之 学：

5、不知其旨也 其： 其此之谓乎 其：

三、用现代汉语翻译下面的句子。

1、学然后知不足，教然后知困。

2、教学相长也。

3、虽有至道，弗学，不知其善也。

4、知困，然后能自强也。

四、内容理解。

（1）《虽有佳肴》集中论述了 与 的关系问题，说明了

的道理。

（2）（用原文填空）本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”，进而又以教育学两个方面加以说明，最后归结到” ”这个结论上。

（3）从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。

B.课内对比阅读：

一、[甲]虽有佳肴，弗食，不知其旨也；

[乙]剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。虽有皆酒嘉肴，不尝不知其皆；虽有善道，不学不达其功。故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。

【注释】：①不厉不断：不磨就不能斩断别的东西。厉：磨。②材虽美：人的资质即使很聪颖。③知不究：知道自己研究不深。究：钻研，研究。 ④故尽师而熟：因此所有的老师都要熟练地掌握知识。

1、解释下列句中加横线的字。

（1）虽有善道，不学不达其功 （2）故学然后知不足

2、用现代汉语翻译下列句子。

（1）剑虽利，不厉不断。________ ____ ；

（2）是故学然后知不足，教然后知困。___________ _。

3、甲文和乙文都说明了一个什么道理？

参考答案：

1、（1）好的；（2）因此。

2、（1）刀剑虽然很锋利，但不常去磨它，就砍不断东西。（2）略。

3、选文说明了教与学相互促进的道理。

译文：

刀剑虽然很锋利，但不常去磨它，就砍不断东西；人的资质即使很好，但不去学习，就不能提高。即使有美酒佳肴，不品尝是不知道它的味道的。即使有好的道理，不学习，是不能达到其中的要求的。因此学习了以后才知道不足之处，教学了之后才知道自己钻研的不深。知道自己的不足，因此就会自己感到惭愧并且勉励自己；学得不深刻，因此所有的老师都要熟练地掌握知识。由此来看这个道理，这就是教与学相互促进的道理啊。

二、[甲]虽有佳肴，弗食，不知其旨也；

[乙]《问说》

君子学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

　　贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难(nàn)，审问而明辨之也。

【注释】：①问说：关于求学应当勤问的学说。②致疑：提出疑难。③广识：增加知识。 ④达于事：（使道理）用于实践。达，通达应用。

1.解释下面句中加横线的实词。
 （1）问焉以破其疑 （2）舍问，其奚决焉？

2.用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）非学无以致疑，非问无以广识。
（2）问与学，相辅而行者也。

3.分别用一句话概括甲乙两文的中心论点？
  

参考答案：

1、（1）向他们发问。（2）何；怎么样。

2、（1）不学就不能提出疑难，不问就不能增加知识。

（2）“问”和“学”是相辅相成地进行的。

3、乙文：好学还应当勤问。甲文：教与学相互促进的。

译文：

一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不学就不能提出疑难，不问就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领、总体），可是还可能不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，怎么能解决问题呢？

　　（对于）比自己道德才能高的人，向他们问，借以破除那疑问，（这就是孔子）所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。（对于）不如自己的人，向他们问，借以求得一点正确的见解，（这就是曾子）所说的以高才能向低才能（的人）问，以道德高知识多向道德低知识少（的人）问。（对）同自己水平相等的人，向他们问，借以共同研究，（这就是《中庸》）所说的互相诘问，详细地考察，明确地分辨它。

教师节名人明言(4)

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内部文件，版权追溯

内部文件，版权追溯

内部文件，版权追溯

57 带电粒子在交变电场中的运动

[方法点拨]　(1)在交变电场中做直线运动时，一般是几段变速运动组合．可画出v－t图象，分析速度、位移变化．(2)在交变电场中的偏转若是几段类平抛运动的组合，可分解后画出沿电场方向分运动的v－t图象，分析速度变化，或是分析偏转位移与偏转电压的关系式．

1．(2018·湖北黄冈模拟)一匀强电场的电场强度E随时间t变化的图象如图1所示，在该匀强电场中，有一个带电粒子于t＝0时刻由静止释放，若带电粒子只受电场力作用，则下列说法中正确的是(　　)

图1

A．带电粒子只向一个方向运动

B．0～2 s内，电场力做功等于0

C．4 s末带电粒子回到原出发点

D．2.5～4 s内，电场力做功等于0

2．(多选)(2017·山东青岛二中模拟)如图2甲所示，平行金属板中央有一个静止的电子(不计重力)，两板间距离足够大．当两板间加上如图乙所示的交变电压后，下图中，反映电子速度v、位移x和加速度a三个物理量随时间t的变化规律可能正确的是(　　)

图2

3．(多选)(2017·四川宜宾二诊)如图3甲所示，真空中水平放置两块长度为2d的平行金属板P、Q，两板间距为d，两板间加上如图乙所示最大值为U0的周期性变化的电压．在两板左侧紧靠P板处有一粒子源A，自t＝0时刻开始连续释放初速度大小为v0，方向平行于金属板的相同带电粒子. t＝0时刻释放的粒子恰好从Q板右侧边缘离开电场．已知电场变化周期T＝，粒子质量为m，不计粒子重力及相互间的作用力．则(　　)

图3

A．在t＝0时刻进入的粒子离开电场时速度大小仍为v0

B．粒子的电荷量为

C．在t＝T时刻进入的粒子离开电场时电势能减少了mv02

D．在t＝T时刻进入的粒子刚好从P板右侧边缘离开电场

4．(多选)(2018·河北邢台质检)如图4甲所示，两平行金属板A、B放在真空中，间距为d，P点在A、B板间，A板接地，B板的电势φ随时间t变化情况如图乙所示．t＝0时，在P点由静止释放一质量为m、电荷量为e的电子，当t＝2T时，电子回到P点．电子运动中没与极板相碰，不计重力．则(　　)

图4

A．φ1∶φ2＝1∶2

B．φ1∶φ2＝1∶3

C．在0～2T内，当t＝T时电子的动能最大

D．在0～2T内，电子的电势能减小了

5．(多选)如图5甲所示，一平行板电容器极板长l＝10 cm，宽a＝8 cm，两极板间距为d＝4 cm，距极板右端处有一竖直放置的荧光屏．在平行板电容器左侧有一长b＝8 cm的“狭缝”粒子源，可沿着两板中心平面，均匀、连续不断地向电容器内射入比荷为2×1010 C/kg，速度为4×106 m/s的带电粒子．现在平行板电容器的两极板间加上如图乙所示的交流电，已知粒子在电容器中运动所用的时间远小于交流电的周期．下面说法正确的是(　　)

　

图5

A．粒子打到屏上时在竖直方向上偏移的最大距离为6.25 cm

B．粒子打在屏上的区域面积为64 cm2

C．在0～0.02 s内，进入电容器内的粒子有64%能够打在屏上

D．在0～0.02 s内，屏上出现亮线的时间为0.012 8 s

6．(2017·辽宁沈阳质检)如图6中a所示的xOy平面处于匀强电场中，电场方向与x轴平行，电场强度E随时间t变化的周期为T，变化图线如图b所示，E为＋E0时电场强度的方向沿x轴正方向．有一带正电的粒子P，在某一时刻t0以某一速度v沿y轴正方向自坐标原点O射入电场，粒子P经过时间T到达的点记为A(A点在图中未画出)．若t0＝0，则OA连线与y轴正方向夹角为45°，不计粒子重力．

图6

(1)求粒子的比荷；

(2)若t0＝，求A点的坐标；

(3)若t0＝，求粒子到达A点时的速度．

答案精析

1．D[画出带电粒子速度v随时间t变化的图象如图所示，v－t图线与时间轴所围“面积”表示位移，可见带电粒子不是只向一个方向运动，4 s末带电粒子不能回到原出发点，A、C错误；2 s末速度不为0，可见0～2 s内电场力做功不等于0，B错误；2.5 s和4 s末，速度的大、小方向都相同，2.5～4 s内电场力做功等于0，所以D正确．]

2．AD　[在平行金属板之间加上如题图乙所示的交变电压时，因为电子在平行金属板间所受的电场力F＝，所以电子所受的电场力大小不变．由牛顿第二定律F＝ma可知，电子在第一个内向B板做匀加速直线运动；在第二个内向B板做匀减速直线运动，在第三个内反向做匀加速直线运动，在第四个内向A板做匀减速直线运动，所以a－t图象如选项图D所示，v－t图象如选项图A所示；又因匀变速直线运动位移x＝v0t＋at2，所以x－t图象应是曲线，故选项A、D正确，B、C错误．]

3．AD　4.BD

5．BCD　[设粒子恰好从极板边缘射出时极板两端的电压为U0，水平方向l＝v0t，竖直方向＝a0t2，又a0＝，解得U0＝＝128 V，即当U≥128 V时粒子打到极板上，当U

教师节名人明言(5)

word/media/image1.gif《古诗二首》同步练习

阅读下面诗句，完成填空。

绝句

唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.

1.这首诗描绘了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六种景物。

word/media/image2.gif2.诗中描写颜色的词是（ ）,描写声音的词是（ ）,静态描写是（ ）动态描写（ ）。

阅读下面古诗，完成题目（7分）

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

1.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（     ）（2分）

A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。

B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。

C.诗中的“莲”、“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。

D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。

2.《晓出净慈寺送林子方》诗中的“红”字与杜牧笔下的“千里莺啼绿映红”中的“红”字意思是否一样？为什么？（3分）

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3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

参考答案

基础知识达标

1.略；

2.略。

课后能力提升

1.A；

2.不一样。此处的“红”是形容词，是“红色”的意思。杜牧“千里莺啼绿映红”中的“红”是名词，泛指各种颜色的花；

3. 表达了作者对西湖六月美好风光的由衷赞叹。

教师节名人明言(6)

伽利略生平及主要贡献

伽利略 Galileo (1564～1642)----意大利天文学家、力学家、哲学家。1564年2月15日生于比萨，1642年1月8日卒于比萨。伽利略家族姓伽利莱(Galilei)，他的全名是Galileo Galilei，但现已通行称呼他的名Galileo，而不称呼他的姓。

伽利略1572年开始上学，1575年随家迁居佛罗伦萨进修道院学习。1589年被聘为比萨大学的数学教授。1591年到威尼斯的帕多瓦大学任教1609年回佛罗伦萨，1611年到罗马并担任林嗣科学院的院士。1633年2月以“反对教皇,宣扬邪学”被罗马宗教裁判所判处终身监禁。1638年以后，双目逐渐失明，晚景凄凉。1642年1月8日逝世。三百多年后，1979年11月10日，罗马教皇不得不在公开集会上宣布：1633年对伽利略的宣判是不公正的。1980年10月又提出重审这一案件，并组成一个包括不同宗教信仰的世界著名科学家委员会来研究伽利略案件的始末，研究科学同宗教的关系，研究伽利略学说的科学价值及其对现代科学思想的贡献。

主要贡献可分下列三个方面：力学伽利略是第一个把实验引进力学的科学家，他利用实验和数学相结合的方法确定了一些重要的力学定律。1582年前后，他经过长久的实验观察和数学推算，得到了摆的等时性定律。接着在1585年因家庭经济困难辍学。离开比萨大学期间，他深入研究古希腊学者欧几里得、阿基米德等人的著作。他根据杠杆原理和浮力原理写出了第一篇题为《天平》的论文。不久又写了论文《论重力》，第一次揭示了重力和重心的实质并给出准确的数学表达式，因此声名大振。与此同时，他对亚里士多德的许多观点提出质疑。在1589～1591年间，伽利略对落体运动作了细致的观察。从实验和理论上否定了统治千余年的亚里士多德关于“落体运动法则”确立了正确的“自由落体定律”，即在忽略空气阻力条件下，重量不同的球在下落时同时落地，下落的速度与重量无关。根据伽利略晚年的学生V.维维亚尼的记载，落体实验是在比萨斜塔上公开进行的，但在伽利略的著作中并未明确说明实验是在比萨斜塔上进行的。因此近年来对此存在争议。伽利略对运动基本概念，包括重心、速度、加速度 等都作了详尽研究并给出了严格的数学表达式。尤其是加速度概念的提出，在力学史上是一个里程碑。有了加速度的概念，力学中的动力学部分才能建立在科学基础之上，而在伽利略之前，只有静力学部分有定量的描述。伽利略曾非正式地提出过惯性定律（见牛顿运动定律）和外力作用下物体的运动规律，这为牛顿正式提出 运动第一、第二定律奠定了基础。在经典力学的创立上，伽利略可说是牛顿的先驱。伽利略还提出过合力定律，抛射体运动规律，并确立了伽利略相对性原理。伽利略在力学方面的贡献是多方面的。这在他晚年写出的力学著作《关于两门新科学的谈话和数学证明》中有详细的描述。在这本不朽著作中，除动力学外，还有不少关于材料力学的内容。例如，他阐述了关于梁的弯曲试验和理论分析，正确地断定梁的抗弯能力和几何 尺寸的力学相似关系。他指出，对长度相似的圆柱形梁，抗弯力矩和半径立方成比例。他还分析过受集中载荷的简支梁，正确指出最大弯矩在载荷下，且与它到两支点的距离之积成比例。伽利略还对梁弯曲理论用于实践所应注意的问题进行了分析，指出工程结构的尺寸不能过大，因为它们会在自身重量作用下发生破坏。他根据实验得出，动物形体尺寸减小时，躯体的强度并不按比例减小。他说：“一只小狗也许可以在它背上驮两三只同样大小的狗，但我相信一匹马也许连一匹和它同样大小的马也驮不起。”

天文学他是利用望远镜观测天体取得大量成果的第一位科学家。这些成果包括：发现月球表面凹凸不平，木星有四个卫星（现称伽利略卫星），太阳黑子和太阳的自转，金星、木星的盈亏现象以及银河由无数恒星组成等。他用实验证实了哥白尼的“地动说”，彻底否定了统治千余年的亚里士多德和托勒密的“天动说”。

他一生坚持与唯心论和教会的经院哲学作斗争,主张用具体的实验来认识自然规律,认为经验是理论知识的源泉。他不承认世界上有绝对真理和掌握真理的绝对权威，反对盲目迷信。他承认物质的客观性、多样性和宇宙的无限性，这些观点对发展唯物主义的哲学具有重要的意义。但由于历史的局限性，他强调只有可归纳为数量特征的物质属性才是客观存在的。

教师节名人明言(7)

2019中考湖北黄冈作文题：

以“青春岁月,我与 相约”为题/“高价买房只为邻”为材料作文

【2019中考湖北黄冈满分高分作文】

青春岁月,我与父爱相约

★一考生

为何我的眼里总噙满泪花?那是我对父爱的理解与愧疚。

父亲对我的“监控”很是严厉。我要和伙伴去河里游泳,不许;我要和伙伴去购物,不许;我要参加伙伴的生日宴,不许!

那天我在书房里生闷气,一个不小心把桌上的本子撞翻了。咦,是爸爸的日记。

×年×月×日 星期× 晴

儿子说要去河里游泳,被我无情地拒绝了。我知道儿子他肯定很讨厌我,可这也没有办法。儿子他的泳技不好，我又没空去陪他们,前天晚上新闻上说有几个孩子去游泳,结果无一生还。我可不想悲剧在我们家上演,希望儿子你能明白我的苦衷。

父亲这时走进了书房,我抬头看他，发现那层与父亲的隔膜似乎淡了许多，我与父亲间的关系似乎也不再那般僵硬。

慢慢地,我长大了些。

奶奶前段时间住院了,爸妈忙得头都大了一圈，也无暇顾及我,独自坐在书桌前的我,又想起了父亲的日记,在好奇心的驱使下,我又一次地翻开了父亲的日记。

××年×月×日 星期× 晴

唉,妈又住院了,作为大儿子的我得好好照顾老妈,忙得焦头烂额无暇顾及儿子。儿子昨晚要求去赴同学的生日宴,被我拒绝了,希望他能明白,奶奶的健康可比这宴会重要多了。在这节骨眼上我们还是多去医院瞧瞧吧。儿子,希望你不要恨我。

临近晚上,爸爸拎着一大袋重物回来了,我马上前去帮忙:“爸爸,我来帮你。”爸爸愣了一下,“好!等会我来给你做饭。”“爸爸,明天我跟你一起去陪奶奶。”

爸爸,谢谢您,青春岁月里,有你无声的爱,成长才不落单。与父爱相约在无声的文字与无限的关爱中,我感觉到自己渐渐理解了父亲,已经慢慢长大。

【湖北黄冈卷·真题回放】

请从下面两题中任选一题,按要求完成写作任务。(50分)

题一:青春岁月,我与 相约

要求: ①把题目补充完整,然后作文;

教师节名人明言(8)

教师节名人明言(9)

Ragan公司的股票估值

问题1：

公司发行在外股份10万股（兄妹二人每人5万股），上一年末共支付红利4.8*2=9.6万，每股红利为0.96美元/股。公司的每股净利润EPS为3.75美元/股，所以，公司的红利支付率为0.96/3.75=0.256.留存比b=1-0.256=0.744.

则，公司的红利增长率为g=ROE*b=17%*0.744=12.65%。

根据红利贴现模型，公司的股票价值为

问题2

Expert HVAC Corp.公司的每股负收益是会计处理结果，本来该公司的每股收益是1.10美元。因此，行业平均的每股收益（EPS）应为：

（1.3+1.95+1.1）/3=1.45.

行业平均每股盈利为0.16，分红比为0.16/1.45=0.1103.则留存比为1-0.1103=0.8897.

行业的平均红利增长率g=b*ROE=0.8897*10%=8.897%。

跟进会计师的看法，公司前面五年的红利增长是12.65%，从第六年开始，公司的红利增长率将与是行业平均增长率8.897%。公司是典型的两阶段增长模型。

为计算公司此时的股票价值，需要分成两个阶段分别计算现金流的现值。首先，第一年到第六年年末的红利分别为;

D1 = $0.96(1.1265) = $1.08

D2 = $1.08(1.1265) = $1.22

D3 = $1.37(1.1265) = $1.37

D4 = $1.37(1.1265) = $1.55

D5 = $1.55(1.1265) = $1.74

D6 = $1.74(1.0887) = $1.90

股票从第六年往后的现金流的在第五年末的价值为：

$1.90 / (.1167 – .0887) = $67.88。把这个数值与前面五年红利一起贴现到0时刻计算股票的价值为：

P0 = $1.08/1.1167 + $1.22/1.11672 + $1.37/1.11673 + $1.55/1.11674 + ($1.90 + 67.88) / 1.11675

P0 = $44.02

问题3

使用对Expert HVAC Corp.公司修正后的数据，得出行业平均EPS=1.45. 利用案例给的行业平均股价计算出行业市盈率P/E为：25.77/1.45=17.77.

Ragan公司的市盈率为：

之前公司的P/E= $79.99 / $3.75 = 21.33。被会计师由于调整增长率进而股票价格调整后的P/E=$44.02 / $3.75 = 11.74。

很明显，之前Ragan公司的市盈率相比行业平均而言，是高估了，还是调整后的市盈率比较接近行业平均，因为会计师调低了公司的增长率。这是可以预期到的。原因在于：

当g下降，则下降。

问题5

由g=b*ROE可知，ROE=g/b，所以，随着g下调，公司的权益回报率ROE一定下降。

问题6

在公司的权益回报率高于公司的必要报酬率时候，公司可以通过减少分红，提高留存比，把公司期末盈利用来投资到更高收益的项目上。

作业3

1．国债的收益率是4%，市场组合的预期收益率是12%。

（1）市场组合的风险溢价是多少？

（2）BETA为2的投资组合要求的收益是多少？

（3）如果BETA为0.8的投资的预期收益率是10%，该投资是否具有正的NPV？

（4）如果市场期望股票A投资有11.2%的预期收益率，股票A的BETA是多少？

答案：

（1） 市场组合的风险溢价是12%-4%=8%

（2） 要求的收益率=4%+2*8%=20%

（3） Beta为0.8的投资组合要求的收益率=4%+0.8*8%=10.4%

预期收益率小于投资者要求的收益率，该投资NPV为负。

（4） beta=(11.2%-4%)/8%=0.9

2．下列说法是否正确？如果正确请解释，如果不正确，请给出正确的答案，必要时可添加限制条件。

（1）股票收益率变化的幅度越大，投资者所要求的预期回报率并不一定就越高。

（2）CAPM模型预言，BETA为零的证券的期望收益为零。

（3）1万元国债投资和3万元市场组合投资所组成的资产组合的BETA是3。

（4）股票收益率对股票市场波动愈敏感，投资者所要求的期望收益率就越高。

答案：

（1） 正确。收益率变化幅度越大的意思是收益率的方差越大，方差代表全部风险，其中包含了可分散风险，其市场风险不一定越大，投资者只有承担市场风险才有要求的风险溢价，所以投资者要求的预期回报不一定越高。

（2） 不正确。Beta为零的证券的期望收益是无风险收益率。

（3） 不正确。Beta=1/4*0+3/4*1=0.75

（4） 正确。

3．根据CAPM模型，在预期收益率-BETA坐标系中，是否会有证券不在证券市场线上？请解释。

答案：根据CAPM模型，所有的证券都应该在证券市场线上。如果有证券在证券市场线上方，那么相对于其风险（BETA），其预期收益率高了，那么套利者将买入该证券，结果是该证券价格上涨，其预期收益率将下降。如果有证券在证券市场线下方，那么相对于其风险（BETA），其预期收益率低了，那么套利者将卖出该证券，结果是证券价格下跌，其预期收益率将上升。因此，套利的力量将使所有证券的都在证券市场线上，即其风险与收益具有一致性。

作业4

1. 资本预算应建立在增量现金流的基础上。在计算项目的NPV时，下面哪一项可以被看成是增量现金流？

（1） 新的投资项目所带来的公司的其他产品销售收入的下滑；

（2） 只有新的项目被接受，才会开始投入建造的机器和厂房；

（3） 过去3年发生的和新项目有关的研发费用；

（4） 新项目每年的折旧费用；

（5） 项目结束时，出售厂房和机器设备的收入；

（6） 如果新项目被接受，支付给新雇用员工的薪水和医疗保险费用。

（7） 公司发放的红利。

答案：

可以被看作与项目有关的增量现金流的是（1）、（2）、（4）、（5）、（6）。

2．你的公司现在生产和销售的是刚制高尔夫球杆。公司董事会建议你考虑生产钛合金和石墨高尔夫球杆，下列哪一项会产生增量现金流？

（1）自有土地可以被用来建设新厂房，但是如果新项目不被接受，该土地将以市场价格70万元出售；

（2）如果钛合金和石墨高尔夫球杆被接受，则钢制的高尔夫球杆的销售额可能下降30万元；

（3）去年石墨高尔夫球杆支出研发费用20万元。

答案：（1）是机会成本，会产生增量现金流；（2）新项目的影响，是增量现金流；（3）研发费用属于沉没成本，不属于增量现金流。

5．你住的郑州大学学生宿舍没有电视和空调，学校允许自己安装。电视和空调的购买及安装成本为5000元（可使用5年，无残值），每年的使用成本为800元。2年后你毕业时可以将这套设备转让给后面的同学。请问，你享受电视空调每年付出多少钱？如果你不打算从中获利，转让电视和空调愿意接受的价格是多少？假设机会成本是5%。

作业5

计算并简答：

一、C咨询公司希望能够在明年获得每股8.46美元的收益，同时，按照以往的做法，这些收益都将以现金股利的形式分发给股东。公司新上任的CEO，却决定改变此政策，只讲盈利中的40%作为股利发放，而剩下60%投资于新项目。公司CEO认为新项目的收益率为20%，高于公司15%的资本成本。

1， 如果公司继续将所有的盈余都作为股利发放，公司的股价会是多少？

2， 如果采纳新CEO的政策，C咨询公司的股价又会如何变化？

答案：1，股价为56.50美元；

2，先计算出8.46收益的60%投资所产生的未来的现金流的现值：1.692，再计算新项目的增长率g=12%，利用固定红利增长模型计算出NPVGO=56.4美元。最后得到股价为112.80美元。

二、M公司是一家全权益公司，其期望利润80万美元可看做永续年金。公司发行在外的股份数为10万股，资本成本为20%。M公司正在考虑扩建其某一子公司的设施，该项目初始投入为75万美元，且预期该项目每年可带来25万美元的永续现金流。管理层认为该项目的风险与公司目前再吃的风险相当。假定不存在税收和破产成本。请回答以下问题：、

1， 在公司接受所提议向门前，公司资产的价值是多少？公司权益的价值是多少？公司每股股价是多少？、

2， 假定M公司计划通过发行普通股为该项目融资。那么应该发行多少股？新股发行后公司权益价值变为多少？公司每股股价是多少？

3， 假定M公司计划通过发行债券为该项目融资。利息率为10%。债券发行后公司的价值变为多少？公司的权益价值为多少？公司每股股价是多少？

4， 计算公司每年期望息后利润。运用该息后利润计算公司权益所有者的期望收益率。

二、答案： 1,公司资产价值和权益均为400万美元，股价为40美元/股；2，公司为了获得75万美元股权融资，卖出16667股（750000/45），此时公司价值增值为5250000。公司股价为45美元/股；3，公司价值上升为5250000，权益价值为4500000，股价为45美元/股。

4，每年期望息后利润为（80+25）-75*10%=97.5万，则ROE=97.5/450=21.67%.

三、O公司是农场设备的主要制造商。O公司股票目前每股为36美元，而且发行在外的股份数为2500万股。O公司同时还拥有市场总值为6亿美元，收益率为6%的债务。假定CAPM成立，其中无风险利率为6%，市场风险溢价为8%。O公司股票的贝塔系数值为1.75，公司税税率为35%。请回答以下问题：

1， O公司的权益资本成本为多少？

2， O公司正在考虑一项规模扩张项目。O公司在对该项目进行估值时应采用什么样的折现率？

3， O公司正在考虑的项目所需的前期投入为150万美元，同时将在未来每年都持续产生28万元的现金流。为该项目融资时，公司将维持其目前的负债水平。请问该项目的净现值为多少？

三、答案：1，由CAPM模型得到：权益资本成本为20%；2，WACC=13.56%；3，NPV=564,896.76美元。

教师节名人明言(10)

游金鸡湖作文600字

　　金鸡湖属太湖支流金鸡湖境内有音乐喷泉、水上摩天轮、李公堤、桃花岛、金鸡湖大桥瀑布等景点。下面为大家分享游金鸡湖作文，欢迎借鉴！
　　游金鸡湖作文1　　10月2日天气晴朗，湛蓝的天空宛如一颗蓝宝石，我和舅舅、舅妈、小姨等人去了苏州金鸡湖游玩，不一会就来到了金鸡湖公园的门口。哇！果然是风景如画，只见有几只小鸟在波光粼粼的湖面上飞舞，它们互相追逐嬉戏着。远处不时还能传来游艇上游人欢快的谈笑声，这景色让我久久不愿离开。
　　我们沿着湖边散步，看见一些小孩在奔跑打闹，他们叫着、笑着；有的大人们坐在长凳上悠闲地看报纸，享受着国庆长假温暖阳光的洗礼；还有许多新郎新娘在选景拍照，留下属于他们幸福美丽的瞬间。
　　岸边整齐地停放着一艘艘游艇，像是待检的部队般整齐划一，但湖边最吸引我的是小船，最大的小船有四个座位，看着小船我跃跃欲试，心想如果我能坐在上面那该多好呀！舅舅好像看出了我的心思，就去租两个大船，可惜游客太多船已经没有了，我的心里难过极了。不过幸好旁边有沙滩，我失望的心情立刻被吸引过去，便三步并两步地跑过去左右看了看，结果看到了一个大大的沙坑，我便跳进坑里奋力的挖了起来。10分钟过去了，我玩累了，身上也脏了便跑出沙池。我们一边走一边看风景，放眼望去，一座巨大的摩天轮伫立在不远处，湖中央还有音乐喷泉，听说这个音乐喷泉喷起来的时候非常的美丽壮观，遗憾的是它要晚上才喷呢，我心里暗暗下定决心下次一定要晚上来。一路走过我还看到了许多雕像，这些雕像各个都栩栩如生，神态逼真，尤其是十二生肖雕像更是维妙维俏，每个小动物都憨态可掬。有许多小朋友在玩滑板，让我想起了我美好的回忆，我还照着它们做了同样的动作，拍下了许多照片。
　　时间过得很快，我们被公园的景色深深吸引了，直到暮色降临才惊觉天色已晚，只好依依不舍的离开了公园。金鸡湖的景色太美好了，让我过了一个难忘的一天。
　　游金鸡湖作文2　　俗话说得好：“上有天堂下有苏杭”， 而苏州园区则是比天堂还要美的地方。这里有雄伟壮观的东方之门，气度非凡的科文中心，盛产肥美大闸蟹的阳澄湖……但我觉得最美的是金鸡湖。
　　天刚蒙蒙亮，晨练的人们早已三五成群，有说有笑的来了，宁静的金鸡湖开始热闹起来。清脆的鸟鸣声、稳健的跑步声和晨练的音乐声此起彼伏，合奏出一曲特有的交响乐。湖水也开始一起一浮，迎着第一缕晨风做起操来。过了一会儿，太阳升了起来，顿时，整个湖面波光粼粼，美好的一天开始了。
　　慢慢地，游人多了起来，他们兴高采烈地向摩天轮公园涌去。摩天轮缓缓地转了起来，美丽的风景尽展游人眼前。首先，进入人们视线的是湖面上那座珍珠似的桃花岛，岛上绿树红花，曲径纵横交错，每到春天，前来岛上欣赏桃花的游客都会络绎不绝；接着，摩天轮升高了，鳞次栉比的住宅楼让游客惊呆了：它们或红瓦白墙，或高楼林立；快到顶了，东边是一座连着一座的工厂，它们被绿树与河流环绕着，特别漂亮；南边是一望无际的独墅湖，一座别具特色的教堂矗立在它的岸边；西边园区的标志性建筑东方之门和一高一矮的环球188气势如虹；北边科文中心、时代广场和圆融星座尽收眼底，大批游人来来往往，非常热闹。
　　夕阳西下，天暗了下来，突然，整个园区的灯一起亮了，金鸡湖进入了一天欢乐的高潮。李公堤更是灯火辉煌，游人如织。随着“嘟嘟”的汽笛声，小火车缓缓前行，路边的老字号和酷炫的个性酒吧吸引了大批食客，七彩桥和凌云桥被各色灯光精心装饰，倒映在湖面上更是美轮美奂，众多游客驻足拍照，久久不愿离去。
　　我的家乡——苏州工业园区，在园区人的共同努力下，一定会变得更加美丽！
　　游金鸡湖作文3　　上个星期六晚上，我们一家都来到了金鸡湖观看音乐喷泉的表演。音乐喷泉要八点钟才能开始，可现在不到七点，湖滨广场上已经是人山人海，岸边的石凳上坐满了游人，好一个热闹非凡的情景啊！
　　坐在湖岸边，凉爽而舒适的晚风拂面而来，如同一只看似无形的手，在轻抚着你的脸庞。一道道雪白的浪头，在微风的驾驭下，在湖面上嬉笑着，追逐着跑向岸边，与堤岸呢喃细语呢。不一会儿，夜色朦胧，金鸡湖美妙绝伦的夜景被体现得淋漓尽至。路边的树上，亮起了霓红灯，显得璀灿夺目。湖面对面，摩天大厦上也点了一圈灯，看上去金灿灿，亮闪闪的。星光，灯光，整个金鸡湖也变得亮闪起来。终于，那个令人嘱目的八点到了。平台上放出了华丽的礼花，在天空中流下了绚丽的，沙尘般的“金沙”，如同金蛇狂舞一般，我也忙拍手叫好。烟火在夜空中爆炸的一瞬间更是蔚为壮观，火红的、淡红的、金黄的，还有酱紫，流光溢彩。烟火令我们赞叹不已，可音乐喷泉更是毫不含糊。一团熊熊燃烧的烈火从湖面上腾起，几根水柱窜了出来，这几根拳头粗细的水柱先是一飞冲，然后释放出雾气，最后悄然无声，水波不惊地消失在朦朦胧胧的水汽之中。不一会儿，又破水而出，在半空中欢呼着、雀跃着……小水柱正在表演呢，突然一个大水柱腾空而起。如果说刚刚的小水柱像幼龙的话，这个大水柱就是气势磅礴的苍龙了，看，它一飞冲天，威武雄壮。那“巨龙”冲上了数丈高的天空，仰天长啸一声，眼前立刻出现了一团薄雾，这时，我看到的“巨龙”更是隐隐约约，如梦如幻。顷刻间，“巨龙”又以猛虎下山之势跃入水中，广场上立刻涌起了雷鸣般的掌声。水面又冒出了一阵活泼的喷泉，就像一条条五光十色的长蛇，在湖面上交织着，挥舞着，升腾着……
　　霎时间，我沸腾了，大家沸腾了，广场沸腾了，整个金鸡湖都沸腾了。这次表演给予我们的不仅仅是视觉上的震憾，同时更是心灵的震憾。
　　游金鸡湖作文4　　金鸡湖在我的家乡，相传很久以前，湖中心的小岛上住着一只金鸡，它专门为穷苦的渔民生金蛋。后来当地的财主知道了这个消息后，也假扮成渔民来到湖中打鱼。他不但抢走了金蛋，还捉住了金鸡。金鸡知道真相后，一怒之下，泼翻了渔船，淹死了财主。从此以后，金鸡就再也没有出现过。当地的老百姓为了让后人永远记住金鸡的恩情，于是将这个湖叫做了金鸡湖。
　　如今随着工业园区建设与发展。金鸡湖早已不再是原来的那么片不起眼的湖泊了。它已变成了一处风光秀美、景色宜人的城市湖泊公园。不管是外地的游客，还是当地的居民。只要一有空闲，总喜欢到湖边走走。金鸡湖似乎就像一位热情好客的主人，毫不吝啬地向四方来客展现着她的魅力。站在岸边放眼望去，湖面上碧波荡漾，浪花朵朵。湖中的两座小岛，郁郁葱葱，小巧别致，就像镶嵌在湖中的两颗绿宝石。湖的四周有雄伟气派的国际博览中心，有鳞次栉比的高楼大厦，有古色古香的李公堤商业街。金鸡湖的夜景更是令人神往。五彩缤纷的灯光映照下的金鸡湖浑身上下散发着珠光宝气，就像一位精心打扮过的苗族新娘。如果幸运的话，你还可以欣赏到音乐喷泉，观赏到水幕电影。
　　听妈妈说，我们的金鸡湖将会真的迎来一只“金鸡”。那就是代表着中国电影最高荣誉的金鸡百花奖将会永久落户金鸡湖畔的科技文化中心。每年金秋十月，全国各地的著名演员、优秀导演将会来到这里，摘取累累硕果，品尝成功的喜悦。我想这不仅是我们园区人的骄傲，也是整个苏州人的骄傲。
　　有人说：“苏州是人间天堂，而园区则是人间新天堂。”我爱这个天堂般的家园，更爱那些为了家乡的建设而默默奉献的人们。
　　游金鸡湖作文5　　暑假快要结束了，妈妈答应带我去苏州金鸡湖二日游，在网页上看到金鸡湖夜景特别美丽，我也特别想去看看。今天妈妈带着我们全家和她的同学一起游苏州金鸡湖。
　　早上我特别激动，因为我们就要出发去苏州金鸡湖了。等到九点，我们的行李都准备好了，我们就上了车准备出发，目标苏州金鸡湖。
　　经过一个小时的路程，我们终于来到了美丽的金鸡湖，可大家的肚子都饿了真是不知道怎么办，妈妈真是料事如神早就知道我们会饿所以帮我们订好了饭店。今天到底吃什么呢，妈妈告诉我今天吃烧肉，可我吃了很多次了，可妈妈补充了一句这可是一家非常有名的，所以我想可以尝试尝试。果然不出所料里面得烤黑猪肉真是又香又美味。吃好了就因该去看看酒店把行李都放好，在轻轻松松的出去玩，我们来到了房间里就被眼前的景象那么大的一个湖，我问妈妈这是不是金鸡湖，妈妈说这是其他的湖不是金鸡湖，可是这湖也是非常的美。到了晚上我们打算去金鸡湖看夜景，可是在去的路上堵车了，害得我们无辜的等了一个小时。在第二个早晨我和家人一起去酒店下的游泳池游泳。在游泳池的一个小时里充满了欢声笑语。再回去的路上我非常的沮丧因为我没法看到美丽的金鸡湖，可就在我在沮丧的那时候妈妈说我们去看看金鸡湖吧，我的心情突然间好了。到了金鸡湖，我就情不自禁的赞叹。哇！碧绿的湖水，清凉的湖风，中间还有一个小小的无人岛。这次虽然没有看到夜景但是日景也是那么的美，这次金鸡湖真是没白来呀！
　　旅程结束了，虽然只有短短的两天时间，倒数我们玩得非常开心和充足。快乐的时间总是过得那么快，我又要开始学习了，我也一定要加油了。

教师节名人明言(11)

第一课　　　明亮的眼睛

教学目标：

让学生明白观察在学习中的重要作用。

培养学生的观察兴趣，初步掌握观察的一般方法和技巧。

使学生自觉形成观察身边事物的意识，培养学生初步的观察能力。

重难点：

初步掌握观察的一般方法和技巧，培养学生初步的观察能力。

教学过程：

一、导入活动

师：小朋友，你们会猜谜语吗？老师要考考你们是不是真会猜哟！（出示谜语）

师：你们真能干，猜对了。我们都有一双眼睛，日常生活离不开它。那么你们的眼睛亮不亮呢？今天我要考考你们哟，敢接受挑战吗？揭示并板书课题：我有一双亮眼睛

二、主题活动

（一）心理聚焦

1、语文老师和数学老师有哪些不一样？

（学生回答）我们只要用眼睛去认真、仔细观察就会找到不一样

2、今天班上同不的穿戴和昨天有什么不一样？

3、爸爸和妈妈有什么不一样？

（二）心灵视窗

小故事大道理

1、师讲书上《数星星的孩子》的故事

2、提问：这个故事告诉我们什么？

3、学生回答。

（三）心灵氧吧

1、师：孩子们，我们观察了两可图和排列顺序的图，从中你学到了什么观察方法呢？你们可以讨论一下怎样观察效果更好。 学生讨论完后指名回答（根据学生所答板书：目的明确。按顺序。边观察，边思考，边记录。）其实我们观察除了用眼睛看，还可以用耳朵听、鼻子闻、手摸等多角度观察。（学生没说到的，教师进行引导。）

2、板书总结完毕之后，出示：这样观察效果更好：

※ 观察目的要明确。

※ 按顺序观察。

※ 边观察、边思考、边记录。

※ 眼看、耳听、鼻闻、手摸„„多角度观察。

（四）心海起航，我的火眼金睛。

师：孩子们，只要我们在平时的生活中用我们今天学到的观察方法认真细致的去观察我们的这个世界，你一定会练就一双孙悟空一样的火眼金睛，我们来试一试，好不好？

1、学生观察第3页的图完成练习

2、找变化

3、我的新发现

三、总结谈话，结束活动 师：孩子们，今天你们都顺利地完成了挑战，真棒！我发现你们都有一双亮眼睛。送给你们一句话：在生活和学习中多留心、多观察，你的眼睛一定会更明亮。请孩子们记住这句话，养成认真观察的好习惯，一起读读这句话。

第二课　　　集中我的注意力

      教学目标：

      1、通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。

      2、在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪，达到调节心情的目的。

      教学准备：数字

      教学程序：

      一、欣赏动画并讨论

      导入：让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！

      讨论1：小猫为什么没有钓到鱼？

      讨论2：平时做哪些事情时注意力要特别集中？

      引出主题——集中我的注意力

      让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力。

      二、拍拍手

      1、老师读一段文字，听到“   ”这个词，就拍手

      2、老师依次念下列事物名称，听到是学习用品的就拍手

      茶杯  铅笔  电灯  橡皮  卷笔刀  尺子  脸盆  字典

      3、让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。

       小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓

      三、小故事大道理

      1、师讲故事

      2、想一想：

两个学生同时跟一个老师学围棋，为什么一个人有了真正的棋艺，另一个人却一点都不会下围棋呢？

      四、明镜台

     1秋游时，小明边走路边东张西望，被撞倒了。

2、课堂上，老师下在讲课，小明却在想着吃汉堡。

3、你平时在校内校外还发现哪些注意力不集中的现象？它有什么危害呢？

五、小赛场

1、数方格P9

2、连一连P10

六、总结

集中注意力，才能学得好。

第三课　　　过目不忘

教学目标：

    1．认识记忆在学习中的重要性。

    2．掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力。

准备：图案

教学过程：

    一、游戏导入

    师：同学们，老师想和你们做个游戏，先看P11下面的图，然后合上书，你还记得刚才看到了什么吗？

    师：同学们，你们能记住这些，什么时候需要就能想起，这就是记忆。从日常的学习和刚才我们做游戏的结果看，记忆力是因人而异的，有的好些，有的差些。但是记忆力不好的同学可别苦恼，其实，记忆力经过一定的训练是可以增强的。这节课我们就一起来探讨如何增强记忆力。

     二、交流体验

    师：同学们，听说过“过目不忘”和“糊涂健忘”这两个词的意思了吗？你有什么感想？

    生：“过目不忘”这个词的意思是看过的知识忘不掉，形容记忆力很好。

    生：“糊涂健忘”说明做事马虎，经常丢三落四，过目不忘的记忆力真让人羡慕。

    师：现在请同学们联系学习实际，说说在记忆方面碰到了那些困难？同学们中存在着哪些不良的记忆习惯？有哪些好的做法？请同学们在小组中彼此交流自己的体会，互相启发，使大家能取长补短。

       师（小结过渡）：同学们刚才的讨论，证实了良好的记忆对于我们的学习起着重要的作用。谁都想拥有高效的记忆，那么良好的记忆力的培养应注意什么问题呢？让我们来做一组实验和训练。

       三、记忆训练

    1．认图形

    P11~P12

    2．记忆小实验

 看下面的数字1分钟，看谁记得又多又准确

45521089328067125435148662157

    3．记价格

课本 P13

    4．小赛场

 小组同学竞赛，比一比谁认的字多，谁背的诗多，谁课文记得牢。

    （小组交流，学生汇报。）

    师（小结）：恰当的记忆方法可以使我们记得快，又记得牢关于记忆的方法还有很多，我们以后还会在课堂中结合我们的知识来掌握它。

      四、结束活动

    师：同学们，这节课我们进行了记忆的训练，知道记忆目标要明确，注意力要集中，记忆方法要巧妙。为了便于同学们记忆，请同学们记住这句话：

勤学勤记，练就好记性。

 

第四课 　奇思妙想

教学目标：

1、情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生认识到想象的重要性，培养学生的想象力。

2、过程与方法目标：通过训练活动，增强学生想象的自觉性、积极性、主动性。

3、知识与能力目标：能对音乐、图形以及生活中的事物进行想象，体验想象的乐趣。

教学重难点：

能对图形以及生活中的事物进行想象，体验想象的乐趣。

教学准备：

一组图片

教学过程：

一、导入

师：老师知道同学们都喜欢看动画片，大家都喜欢看什么动画片呢？为什么？

生自由发言

师：动画片里的人物个个神通广大，这些形象是现象生活中的吗？动画大师们又是怎样创作出来的呢？这节课我们来学习《奇思妙想》

（通过让学生们谈对动画片的看法，激发学生的学习兴趣，轻松地开始学习。）

二、学习新课

（一）想象训练

师：你喜欢想象吗？（喜欢）那么就让我个走进想象的世界吧！

1、奇思妙想大擂台：一摊墨迹

出示图片：一摊墨迹

老师在一张白纸上滴一滴墨水，对折，再对折，然后展开，你觉得纸上的图形像什么？

学生自由发言。

（引导学展开联想，体验想象乐趣。）

2、脑筋转转转

要求：选出一组词语，试着经过几步联想，将两个词语联系起来。

第一组：葡萄——汽车

第二组：飞机——鱼

第三组：电视机——蚊子

第四组：马——电脑

学生任选一组进行联想。

3、编一编：编故事

要求：在风景如画的海边，一个小朋友在沙滩上挖沙，突然，他发现……

学生自由发挥想象，选出最生动故事奖。

（进一步激发学生的想象力、创造力。在愉快的环境中进行学习。）

4、走进奇思妙想的世界

（1）、奇妙的物品

师：你是不是也能动手画一个？

学生动手画。

（2）、奇妙的故事

让学生看P16的图

师：看到这个图，你想到什么？请说一说。

学生尽情想象，把自己的想象说出来。

（给学生发挥的空间，充争想象，培养学生学习的主动性，创造性。）

（二）异想天开

1、想一想：20年后你会是个什么样子的人？请试着与20年后的自己通电话。

学生自由发言

2、设想一下，100年后，人类会有哪些发明？

学生自由发言

三、总结

奇思妙想，世界真精彩

第五课 心灵手巧

教学目的：

1、让学生认识到凭自己的双手可以做很多事。

2、让学生明白自己已经长大了，不需要依赖别人，懂得自强自立，自己照顾自己，树立自立自强的心理。

3、通过各种活动，让学生有成功的喜悦感，以后有决心去面对许多他们不会做的事情和困难。

教学过程：

一、引入。

我们都有一双手，这双手能干什么?

(学生举例)

二、活动

1、添画P19

师：请模仿第一列的图形，把其他图形改画成各种不同的东西。

学生动手画

2、超级变变变

师展示P19的魔术

学生讨论：怎么做到的

师：你会哪些魔术？表演给同学看看。

三、巧手折叠

1、完成P20下面的图

请根据图示折叠小兔，看谁完成得又快又好

2、试一试

你还会折些什么？请展示给同学看。

3、连连看

学生完成课本P22的图

四、小结。

这节课老师很高兴，不但因为你们学会了不少的事，更重要的是你们明白了要锻炼自己的双手，才能变得更灵巧。灵巧的双手需要长期的磨练才能得来。在这里，老师送你一句话：动手又动脑，心灵手也巧。

第六课 我是小能手

教学目标：

使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。

教学重难点：

养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧；经常做家务

教学过程：

一、 导言

同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何让自己变成小能手。

二、质疑

 1．你们在家里做家务吗？经常做吗？

 2．能够做哪些力所能及的家务劳动？

   举例说明

   三、表演

     你有什么方法，可以让一个排球在最短的时间时经过小组里每个同学的手？请试一试。

   四、小品

      请一学生表演课本P24的小品

   讨论：1、为什么大家不喜欢小猴？

2、小猴怎样做才能成为小能手？

   五、明镜台

   请同学们看P２５的内容，并想一想：

小红遇到这些事情该怎么办？

如何在学校做一个小能手？

   六、展示台

通过刚才的学习，同学们有什么感受？

在生活中，你有哪些好的习惯？演一演，让大家了解你。

   七、总结

     做好自己的事，你就是小能手了。

第七课　　我爱班集体

教学目标：

１、通过学习，强化学生的主人翁意识，培养学生的集体主人翁责任感。

２、通过具体事例帮助学生认识什么是集体荣誉，应该怎样自觉关心班集体。 ３、通过学习，敬佩为集体争光的同学，并乐于向他们多做好事。

重点难点 ： 通过学习，强化学生的主人翁意识，培养学生的集体主人翁责任感。

教学过程

一、导入新课

师：开学已经几个月时间了，我发现同学们一直生活在一个令人骄傲的集体中，这个集体的可棒了！

夸一夸班集体中的好人好事，某方面表现优秀的学生。

你喜欢你的班集体吗？

导入：我爱班集体

二、学习新课

1、你了解你的班级吗？把你了解的情况填在书上。

学生填写并汇报

2、你还了解哪些情况？快来说一说

（1）小组交流

（2）以小组为单位汇报

3、别看我们的班集体成立还不到一年时间，但已经取得了骄人的成绩，大家想一想，我们的班级取得了哪些成绩？

学生汇报成绩

4、这些荣誉是怎么得来的？是一个人努力的结果吗？

学生自由发言 师小结

5、谁为我们的班级增光添彩？

学生自由发言

6、自己该从哪方面努力，争做好少年！

三、总结

大家都爱班集体，学校舍生活更温馨。

第八课　　大家一起玩

教学目标：

　　１、通过活动使学生体验，大家一起玩的快乐。

　　2、引导学生与同伴友好相处，培养学生合群、乐群的性格。

活动准备:课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。

活动过程：

　　（一）开始部分导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来学校吗？你们每天在园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上了，我们一起看妞妞在园玩的快乐吗？

（二）基本部分1、出示课件，学生观看。

　图一、妞妞独自一个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？

　图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励学生想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

　图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

　图四、小朋友们拉起妞妞的手说："妞妞，和我们一起玩去吧"图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！

　2、提问：

　（1）小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？

　（2）你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。

　3、教师小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。

　4、教师对游戏进行总结，大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！

（三）结束部分：孩子们，一起玩，快乐多，现在我们听音乐一起做《找朋友》游戏，结束。

第九课　　人多力量大

教学目标：

    1、 使学生认识到“团结”的含义。

    2、 在活动中体验并感悟如何团结协作，切身体会到团结协作过程中的注意事项：目标一致、宽容、信任等，学会团结协作。

    3、 形成“团结互助”的意识，班级成员团结一心、互帮互助、理解宽容，亲如一家。

教学重难点：

    学会如何团结协作；理解信任和宽容对于团结协作的意义。

教学过程：

 一、 开场：

    教师：先请大家做一个小游戏，我们大家比比看谁能最先完成。所有同学起立同时伸出自己的左手（右手统一放到背后），然后各自用自己的左手做拍手（鼓掌）动作，拍手动作的完成过程中要能听到清楚的击掌声，看那位同学能够最先完成。

     生：好！

师：好，那么现在，就让我们一起走进——心语天地！

 二、心语广场

    师：首先，瞧，这是什么？

    生：筷子！

  师：真有礼貌！筷子先生一会儿就把这秘密告诉你们，下面，我们有请班里力气最大和力气最小的孩子到前面来。

    你能掰断这一根筷子吗？

    （生很容易就将筷子掰断了。）

    （面向力气最大的孩子）你能掰断这些筷子吗？

    （孩子使足了劲儿也掰不断）。

    师：咦，力气最小的孩子能掰断筷子，力气最大的孩子却掰不断，这是为什么呢？

    生：因为一根筷子容易掰断，一把筷子很难掰断。

      出现“团结就是力量”

师：团结就是力量，你感受到了吗？（板书：团结就是力量。）

通过活动和比较使学生直观地感受到小小筷子中蕴含的大道理——团结的力量大。初步感受“团结”的含义。）

 三、心语故事

    师：心语博士听见我们玩得这么热闹，也迫不及待地走出来了！他今天要带给大家一个故事——《天鹅、大虾、梭鱼》。

      生读故事。

    师：听了这个故事，你想说点什么？

    生：不团结会导致失败！

    生2：合作的时候一定要目标一致！

    师：对，要团结，一定要有一致的目标和方向！

    （板书：目标一致。目标一致，）

师：是啊，团结就是力量。，

  没有团结协作的人或事呢？说说看！

    四、交心亭

    好，我们来做一个休息和放松！玩一个撕纸游戏好吗？每个人都拿起你面前的白纸，闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。

  五、回顾小结

    师：这节课上，你学到了什么？

   团结就是目标一致，团结就是共同进步，团结就是信任，团结就是宽容，团结就是拼搏，团结就是力量。

第十课　　说话要算数

教学目的：

1、帮助学生认识自己、了解自己，你愿意做一个说话算数的人吗?你在别人眼里是一个值的信赖的人吗?。

2、引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。

教学过程：

一．儿歌导入，揭开课题。

拉拉勾，不反悔，

大家在一起，说话要算数，

相信你和我，生活更快乐

今天就让我们一起来学习《说话要算数》。

（板书课题）《说话要算数》

二．培养说话要算数的诚信观念

1、小故事大道理

教师引导：学生看课本Ｐ４２和Ｐ４３的图。

并议一议：

（１）、为什么大家都不理小猴子了

（２）、你遇到过像小猴这样的人吗？当时你心情如何？

２、解忧草

李明该怎么办？请你帮她出主意。

３、明镜台

学生自学Ｐ４５，并想一想哪个做法比较好？

三．挖掘诚信意义，激发学生做一个诚信的人

师：希望通过这节课，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！最后希望同学们能自觉保持诚信的品质。

四．提出倡议，让世界充满诚信与爱

五．总结：

说话算数朋友多。

第十一课　做守时的孩子

教学目标：

1、逐步懂得遵守时间的重要性。

2、养成有规律生活及按时作息的习惯。

教学准备：

时钟等

教学过程：

一、讲述故事《迟到的烦恼》感受迟到的危害。

讨论：1、小虎为什么会迟到？他遇到了哪些不开心的事？为什么？

2、如果人人都迟到，生活会是什么样的呢？说说迟到的感受？

二、结合新学期学生的生活实际，说说怎样做个守时的好孩子。

1、在小朋友的生活中都做了哪些事情呢？你是怎么安排时间的？要上学生园的时候你又是怎么安排时间的？

2、为什么有的孩子会迟到，有的孩子不迟到？哪些事可以在晚上时候准备好？

3、出示时钟，引导学生看整点并结合一日活动各环节，说说：我们都知道了学生园每个时间做的事情，如果你迟到了就会怎么样呢？（联系学生园紧密的生活，明白时间的重要性，争取做个守时的小朋友。

三、总结

守时一种礼貌

活动延伸：

对经常迟到、做事磨蹭的学生个别进行引导，帮助逐步养成守时的习惯。

第十二课　　　讲真话

教学目标

1、教育学生努力做到诚实，讲真话，遵守诺言。

2、学习、评比、竞赛不弄虚作假。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

谈话：同学们，是不是喜欢看动画片啊？请看大屏幕，一起欣赏《喜羊羊与灰太狼之诚实雨云》

设境：点击：《喜羊羊与灰太狼之诚实雨云》。

引导：看了这个故事，大家可能知道了我们今天要讲关于讲真话的话题。同学们认为什么是诚信呢？举自己的例子

4，同学讨论发言，老师给予总结。

二、引入诚信故事，总结诚信意义。

1、 过渡：同学们，关于讲诚信的故事还有很多很多，请同学们自己读一读Ｐ51至Ｐ52的故事， 然后讨论：读了这个故事，你知道了些什么？

2 学生自学讨论。

3、汇报交流。

4、小结：同学们说得太好了

三、明镜台

遇到下面这些情况，你会怎么办呢？

Ｐ53

请同学讨论发言

四，树立诚实守信的好品质。

既然我们都明白讲真话对我们成长有很大作用，那么我们应该怎样做呢

2，小组讨论，发言。

老师给予总结，升华。

五，课后实践，加强认识

第十三课　　　我不怕

教学目标:

1、引导学生在日常生活中，不胆小，不娇气，不怕打雷，不怕打针，不怕做难题，不怕生，敢当众发言等。

2、使学生在学习和生活中遇到胆怯或害怕的事情时，能积极想办法解决。

教学过程：

1、导入：同学们，当你们让老师或家长批评时，你会哭吗？你们觉得喜欢哭的孩子是勇敢的孩子吗？怎样做一个勇敢的孩子呢？今天我们就一起来学习“我不怕”这一课。

2、讨论：“哭”好不好？为什么？

3、不和眼泪交朋友 看着课本的图，说一说图画上说了什么事情？ 思考：你有过这样的事情吗？你做过哪些勇敢的事情？

4、战胜我自己 你有害怕的事情吗？你最害怕什么？

写在书上戏

５、演一演

害怕时该怎么办？

６、小结

每个人都有害怕的事，这很正常。

第十四课　　我真勇敢

教学目的：

　　1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。

　　2、用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。

教学准备：

　　1、测试卷一份。

　　2、三个情境小品。

　　附：测试卷问题：学生回答“是”或“不是”

　　(1)你自己睡觉害怕吗?

　　(2)晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个敢在家吗?

　　(3)做不出题目，你想哭吗?会发脾气吗?

　　(4)遇到危险或困难时，你是否会发抖或出汗?

　　 能做到一至二件的同学，你比较勇敢；做到三件的同学，你挺勇敢。

教学过程：

1、认识、理解“勇敢”。

(1)你对勇敢的理解。

(2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。

(3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?

教师根据同学们的理解与讨论，阐述“勇敢”的定义。

勇敢：不怕危险，不怕困难。

2、角色扮演：教师出示事先准备好的小品，请部分同学参与表演，大部分同学观看并思考：你赞同他们的做法吗?这些行为是“勇敢”的表现吗?

故事小品一：某个小孩被坏人拐骗，在火车站上，他借口上厕所，在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助，终于逃脱了魔掌。

故事小品二：某小学生帮同学打架，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学称他真勇敢。

故事小品三：小红在写作业，小明叫她去玩。小红有一道题解不出，不去，小明同意让其抄他的作业，小红拒绝。小红经过自己的努力，终于做出来啦!

3、学生结合表演和讨论：勇敢不仅表现在不怕危险，更应该表现在不怕困难上。我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。

4、回答测试问题，判断“勇敢”程度

(1)悄悄话

同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说一说测试题中的问题。

(2)小勇士解难。

做法是让同学们试着商量如何解决上述四题的问题，如何排除困惑。派一人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的。

　5、讨论：如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢”

教师根据讨论归纳：

　　(1)自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为分散法。

　　(2)平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼，我们称之为健康法。

　　(3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识，我们称它为综合法。

6、同学们自由向老师提问，教师答辩

7、全课小结

　　有信心，有勇气，不怕困难是勇敢的表现。

　 

第十五课　　　我会珍惜

教学目标：

　　1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，它们来之不易。

　　2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。

教学重点：使学生懂得“劳动成果来之不易，社会财富，都要爱惜的道理。”

教学难点：引导学生养成珍惜劳动成果，勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。

教学过程：

一、创设情境，

2． >

教师节名人明言(12)

目前教学论文的写作方法具体介绍

如果从内容的角度对目前常见的教学论文进行分类( 不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记、教育散文等) ,大体上可以分为以下三类: 
　　方法型、观点型、随笔型。教研论文,顾名思义,是以论证和阐述为主的。上述三种类型的教学论文虽然都要求以论证和阐述为主,但在具体的写作程式上,却又有明显的区别。准确把握这种区别,有助于我们更快地写好论文, 
　　也有助于读者阅读理解。那么,这些教学论文各有什么重点和要求呢? 下面逐一分析。
　　一、方法型教学论文
　　这是一种介绍具体教学方法和经验的论文。在教学实践中,我们通常会摸索出一种新颖而有效的操作方法,或者是探索出一些具有普遍意义的经验。应该说,任何一个有一定教龄的教师,只要稍微留意一下,就都会有自己的好方法和好经验。当这种方法和经验相对成熟时,我们就可以通过总结和提炼把它写成教学论文。这种论文的标题,通常是用《……的尝试》(做法、应用、实践、探索),或者是一个具有操作性的句子。比如：《鼓励学生走生活作文之路的尝试》《“自学——质疑——释疑”的阅读教学的应用》《用经典范读引领学生进入文本》等。方法型教育教学论文的写作程式一般为——
　　1.阐述运用方法的依据
　　为什么要运用这种方法?依据是什么?任何一种新颖方法的运用,不可能凭空捏造,总会有一定的背景。背景通常有两种:现实背景和理论背景。现实背景是指当前教学中的实际情况和客观存在；理论背景是指新的教学理论和思想。方法介绍之前,应该把它扼要地写清楚。写清楚背景,有助于增强论文的现实针对性,有助于增强方法的实用性。如果这种方法所涉及的概念比较冷僻,还有必要对概念作些诠释, 
　  以便让读者一读开头就能明白。
　 2.介绍方法的实施过程
　  这是教学论文的重点部分,必须对方法作详细的叙述。介绍方法要根据具体情况,有的方法是渐进式的,有逻辑顺序,这就应该按逻辑顺序一步一步地介绍；有的方法是并列式的,没有严密的逻辑性,这就可以根据先主后次的顺序来介绍。在介绍时,小标题中不要用空洞的、玄乎的词语,也不要用表示结果的话来代替操作,要尽量用操作性的语言,直接写明怎么做。比“如每学期向学生推荐三篇时文美文”,如果换成“用时文美文陶冶学生情操”,那操作性就大大削弱了。介绍过程时,最好用小标题,分条列项。如果操作步骤较多,在小标题下还可以再分几个方面来说。总之,方法的介绍要有层次性,力求让读者读起来方便。
　　 3.陈述方法实施的效果
　　 一种科学而新颖的方法实施后,往往会取得理想的效果。作为方法型的教学论文,有必要把效果陈述出来,以引起读者的关注。效果有显性和隐性两种,对显性的效果,能够用数据说明的,尽量用数据；对有些无法用数据说明的,可举例说明,选择一两个典型事例。陈述效果时,最忌讳的是光说些大而空的话,比如“提高了积极性,激发了兴趣”。用事实说话,让人心服口服,是这一部分的关键。当然,陈述的效果必须与实施的方法相关,不要把与本方法毫不相干的效果也统统扯上去。
　　 4.陈述应注意的若干事项
　　 某种方法在实施过程中,肯定会碰到一些想象不到的问题,比如本来以为某个环节很简单,实际上却非常复杂,或者本来以为学生很感兴趣,可实际上兴趣不大；有些方法在实施时,必须有充分的物质准备和心理准备。而这些,对没有经历过的人来说,可能不会注意。总之,某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么,都要交代清楚,以免读者走弯路。这部分可简单些。
　　 对于处于教学第一线的教师来说,最喜欢看的就是方法型的教师教学论文,因为它最实用,学了马上可以在自己的实践中运用；最容易写的也是方法型教学论文,因为它来自自己的实践,都是自己曾经做过的和想过的,写起来比较顺手。如何使方法型教学论文上升到一定的理论高度,如何使介绍的方法更有普遍的指导性,这是写作方法型教学论文的关键所在。
　　 二、观点型教学论文
　　 在教学实践中,许多教师通过不断地学习和思考,往往会产生一些新的观点和想法,不吐不快；一旦有了新的观点和想法,又觉得它会对现实有一定的警示意义和指导意义,

就总想把它表达出来,于是就有了观点型教学论文。观点型教学论文是直接阐明作者观点的,常常用这样的句子形式作为标题《要……》《……是……》《应该(必须)……》等。例如《低年级学生要特别注意学习习惯的养成》《教学设计应该简单扼要》。观点型教育教学论文的写作程式一般为——
　　 1.根据现状提出观点
　　 观点总是通过对现状的分析提出来的,它是建立在事实的基础之上的,因此,可以先罗列一些现象,陈述一二个具体事实,然后从现象和事实中概括出自己的观点来。这里的现象和事实必须具有典型性,不是个别的偶然的；观点必须是旗帜鲜明的,不要含糊其辞,当然也不能绝对化或极端化。例如浙江有位教师最近通过尚在使用的浙教版小学语文教材和将要使用的根据新课标编写的人教版教材进行比较后,写了篇教学论文,提出了自己的观点:中高年级阅读教学正面临着全新的挑战。这个观点建立于两种教材的比较,由于马上要使用新的教材了,因而有很强的现实意义。有些人,为了让自己的观点吸引人,用耸人听闻的语言形式来表达,这是不可取的。
　　 2.摆出依据分析观点
　　 光有观点是没有说服力的,只有通过具体的论证,才会使观点站立起来,才能为读者接受。这一部分就是论证观点。论证通常有理论依据或事实依据。理论依据就是用逻辑思维进行推理、演绎或概括,常常要引用一些名人的观点作为佐证；事实依据就是摆出看得见摸得着的事实。一般而言,依据越充分,就越有说服力。例如上文说的“中高年级阅读教学正面临着全新的挑战”这个观点,作者就是从如下几个方面来论证的: 
　　 A.课内分量明显增加；B.课外阅读要求提高；C.课文理解难度加大；文本内涵丰富多元；E.知识分布松散无序。对这些依据,作者自然都作了详细分析,或举例说明,或用统计数字,或运用对比等。这一部分是此类文章的重点,它的篇幅应该占全文的三分之二以上。
　　 3.得出结论指出对策
　　 经过详尽论证后,往往要有一段结论性的论述。这段陈述,可以是观点的重申,可以是主要观点的概括,可以是观点的延伸,也可以提出一些建设性的意见和希望,还可以提出一些新的思考。这段文字不必多,但必须集中、有力。
　　 观点型教学论文是表达个人思想观点,特别是全新的观点,往往会有一部分人接受不了,这并不重要,也不要考虑得太多,关键是要能自圆其说。此类论文的观点必须鲜明,如果怕有不同意见而不敢直说观点,故意表达得含含糊糊,那就写不成任何文章了,这也是观点型教学论文的大忌。
　　 三、随笔型教学论文
　　 眼下,教育随笔的写作非常繁荣,应该说,这是一种很好的现象。随笔简短、随意、取材方便、形式活泼,写起来又不必占用大量的时间,十分适合处在第一线的教师写作。随笔的写法灵活多样,似乎很难用一个固定的程式来概括,但通过大量阅读时下教育类报刊的随笔,我们还是可以概括出一些基本思路。或者说,这种基本思路是符合一般的思维习惯的。随笔类教育教学论文的一般的写作程式为——
　　 1.叙述事例引出想法
　　 教育随笔往往是由一个具体事例作为由头。对这个事例的要求是:真实、生动、有新意。真实,就是事例必须是生活当中确实存在的,是自己所见所闻甚至是经历过的,而不是随意捏造的,或者道听途说的；生动,是指事例有一定的故事性,而且比较有趣,或者有经典细节的,可读性较强,不是那种平淡无奇的老生常谈；有新意,指的是事例能折射出某种新的动向、新的意识,或者是一种新的现象的端倪。例如下面这个事例:
　　 这是一次区级优秀小学语文教师语文教学课堂展示活动。第三位上场执教的是一位年轻的女教师。她执教的课文是《董存瑞舍身炸暗堡》。因为是借班上课,上课伊始,老师为了调动情绪,活跃气氛,她问学生“:你们最崇拜的是谁?”学生纷纷举起了手,有的说崇拜球星罗纳尔多,有的说崇拜影星赵薇,有的说崇拜棋王聂卫平……待学生讲了一些崇拜对象后,老师反问:“你们猜,我最崇拜谁?”话音刚落,学生们几乎异口同声地说“:老师崇拜董存瑞。”一听这么整齐的回答,坐有近百位听课教师的多媒体教室里顿时爆发一阵哄笑。老师们为什么笑?笑学生回答得巧妙?笑学生回答得整齐?恐怕都不是。本来,老师也许是要说崇拜董存瑞的,可是,这一阵哄笑,使老师尴尬了,语塞了,她承认不行,不承认也不行。

这个事例无疑是新颖而有新意的。事例的叙述应该简洁而不粗略,具体而不烦琐,不要用笼统的概括,也不要用细腻的描绘。事例是否具有典型性,在很大程度上决定了随笔的价值。因此,精心选择事例是写好随笔的第一步。引出事例后,可以说说自己的感受和想法。
　　 2.旁征博引深入分析
　　 事例的内涵总是多元的,往往可以从多方面来思考,产生不同的想法,但在教学论文写作时, 
　　 不能想到什么写什么,不能方方面面都写,而是要抓住感受最深的、有新意的、最有现实意义的一点来展开。在这一层写作中,要注意以下几点: 
　　 A.不要就事论事,只作简单的判断,说这个现象好或不好,简单的判断是容易的,但这是没有说服力的。
　　 B.要透过现象看实质,作深层次分析,挖掘出潜伏在现象背后的根源。例如有一篇《教学的尊严在于思想》的随笔,在举出事例后分析:“有些教师太听话,他们规规矩矩照着课本教,他们不折不扣地按参考书上说的办,他们把课本和教参作为绝对正确的圣旨,不敢越雷池一步。为什么会这样谨小慎微、唯唯诺诺呢?分析原因,大概有三:一是他们以为这样教就不会错,保险,因为课本和教参就是这样,如果说错了,那也不是我的责任；二是他们以为这样教,就能有效应对考试,考试的内容总是课内为主,课外是没底的,课内是抓得牢的；三是这样做省力,课本和教参里现成的,拿来就可用,不用动任何脑筋,而且谁也不会说”。这个分析,实事求是,很有说服力。
　　 C.分析要旁征博引,要打开思路,从多方面简述,以增强文章的深度和广度。还是《教学的尊严在于思想》一文,在分析原因后,有这样一段引申和发挥 
　　 “四百年前法国著名思想家、哲学家帕斯卡尔曾经说过:‘人只不过是一棵芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一棵能思考的芦苇。’因而他又说:‘人的全部尊严就在于思想。’帕斯卡尔一生体弱多病,只活了39岁,但在身后却为自己留下了高耸的纪念碑。他的《思想录》给无数人带来心灵的慰藉。帕斯卡尔后面的这一句,粗粗一听,似乎有点不可理解,细细一想,却颇有道理:一个没有思想的人,一个被别人的思想牢牢控制的人,一个有思想却无法表达的人,还会有多少尊严?那还不是奴才!这里,我想冒昧地引申一下:教师教学的全部尊严也在于思想。一个教师想在教学上获得尊重,就必须有自己的个性和思想。一个没有自己教学思想的人,是不可能赢得学生尊重的,也是不可能赢得同行的赞赏的。”这段旁征博引,不但突出了立意,而且使论述更富有力度, 
　　 同时,也增加了文章的生动性。
　　 3.照应开头表明态度
　　 以事例为由头的教育随笔教学论文,结尾处一般有这样三种写法:一是照应开头,对事例作结论性的判断；二是表达自己的愿望和要求；三是强调和重申自己的观点。《教学的尊严在于思想》一文的结尾是这样的:“思想是一种尊严。人最大的耻辱是不善于思考,最大的痛苦是思想被压制,有话不能说；人最光荣的就是自己的思想得到别人拥护。作为当代教师,不能只是传播思想,而是应该努力体现自己的思想,实践自己的理想。”这个结尾无疑是对自己的观点作了进一步的强调。
　　 在各种教育教学论文文体中,随笔型教学论文的写作是最无定式的。但随笔教学论文的几个特点是最为重要的:立意的新颖性,材料的生动性,语言的活泼性。

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教师节名人明言(13)

教师节名人明言(14)

教师节名人明言(15)

春生夏长秋收----扣好人生的第一粒扣子

春生、夏长、秋收，天之正也，不可干而逆之。 ----题记 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”正值年少的我们要以热爱祖国为帆，以热爱劳动为桨，以热爱学习为舟 ，扣好人生的第一粒扣子。 春，萌生万物----春生篇“一年之计在于春”，陽春三月，草长莺飞间，朝气蓬勃的我们抬着树苗，扛着铁揪，拎着水桶来到了小山坡。我们相互协助，弓着腰，弯着脚，挖坑、栽树、填土……等树苗已经稳稳当当地站住了才肯松开手，而后提来一桶桶清泉慢慢地倒进土里，“咕噜咕噜”，小树苗畅快地喝着水。望着它们，我们相信将来有一天，根深叶茂的它们一定会在一呼一息间辛勤地孕育着万物，让天更明朗，水更澄澈，空气更清鲜。“呼呼呼----”一股和煦的春风拂过；“喳喳喳----”停在树苗上的小鸟欢叫着；“沙沙沙----”一株株小树苗迎着风儿摇曳着……这风，这鸟，这树，正合奏着一曲优美动听的劳动之歌！夏，滋长爱苗----夏长篇“孟夏百物滋”，夏季，万物滋长，爱国之情亦在我心中滋长，激荡……六月，湛蓝的天空中飘着几朵白云，金色的陽光洒满了整个操场，一年一度的“庆六一”升旗仪式开始了。少先队辅导员手执话筒，动情地讲述着：“同学们，我们是中华少年，在祖国的怀抱中健康成长，祖国是我们的母亲。国旗是祖国的象征，是祖国的骄傲，为了她，多少英雄倒在了硝烟弥漫的战场上。国旗——火焰般的鲜红，是无数先烈用一腔鲜血染成的，我们一定要爱护国旗，热爱我们的祖国母亲！”话音刚落，“起来，不愿做奴隶的人们……”雄壮的国歌在耳畔响起，那一抹神圣的殷红----五星红旗和着风儿飘扬，照亮了天空，照亮了祖国的万里疆土，也照亮了我的心。望着冉冉上升的国旗，我不禁思潮澎湃，那是中华儿女望着祖国日渐繁荣的快乐，那是中华儿女生活在民主和谐社会的幸福。心中，爱国之情犹如一株夏之秀木在滋长……秋，收获知识----秋收篇“秋收万颗子”，秋天是金黄的，秋天是美丽的，美在一片收获。秋夜，溶溶月色中散发着书的阵阵馨香。停电了，无奈，我只得打开备用光源----手电筒，手电筒射出的光芒环绕成美丽的光圈，一个个带着墨香的文字清晰可见。我像一只贪婪的小蜜蜂，愉快地吮吸着书海中甘甜的蜜汁……渐渐地，手电筒散发着仅剩的微弱光芒。 “咔嚓”，我极不情愿地关上手电筒，合上书。徜徉在书海中意犹未尽的我郁闷极了，书中纯美的文字犹如夜空中的繁星，不停地在我脑海中闪烁。渐渐的，秋月初上,泻下它那温柔如水的银辉，我心中灵光一闪，欣然取出未读完的书，倚窗翻开，如水的月光透过玻璃，静静地洒在书上每一个散发着独有魅力的方块字上。 书海中，与小说为伴，《时光，请你慢慢走》一文中温情的一幕幕无不洋溢着浓郁的亲情。掩卷沉思，我体味到了亲情是家的纽带，我要好好珍惜。书海中，与诗词为伴，吟着“诚者,天之道也；思诚者,人之道也”，我明白了诚信是为人之本，生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花；品着“大足以容众，德足以怀远”，我懂得了宽容是一种高贵的品质，是心灵的丰盈……这些古色古香的文字深深地印在我的心上，不经意间，那枚知识之果已珍藏在我的脑海中。秋夜，任由月光倾泻，任凭时光飞逝，徜徉书海，一个个至纯至美的小说，一首首意味深远的诗词……如同秋天的累累硕果，散发着迷人的果香！春生、夏长、秋收，天之正也，不可干而逆之。春，劳动的种子在我心中萌生；夏，爱国之情在我胸中滋长；秋，学习的所得在我脑中珍藏,系好人生的第一粒扣子，让自己的人生航船，乘风破浪，愈行愈远……

教师节名人明言(16)

附件1：

淮南师范学院2012年暑假留校学生食宿方案

1、东校区

2、泉山校区

附件2：

淮南师范学院2012年暑假留校住宿学生审批单

教师节名人明言(17)

中 国 共 产 党

党 课 讲 稿

微党课讲稿

近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，对“两学一做”学习教育做出安排。这是推动全面从严治党向基层的延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的一项重大政治任务，是加强党的思想政治建设的重要部署。

（下面我和大家一起走进“两学一做”，共同来学习如何做一名合格共产党员。）

“两学一做”的背景介绍

一、 开展背景及时间

● 什么是“两学一做”？

“两学一做”既： 学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。简称“两学一做”。

●“两学一做”学习教育对象

“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内 教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

●开展“两学一做”的目的是什么？

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神， 推动全面从严治党向基层 延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步 解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

●“两学一做”开展时间

党中央决定，2016 年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格 党员”学习教育。《方案》指出，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分 层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓 在日常、严在经常。

二、总体要求

●基础在学，关键在做，实现 4 个“进一步”。

即： 进一步坚定理想信念，提高党性觉悟； 进一步增强政治意识、 大局意识、 核心意识、 看齐意识， 坚定正确政治方向； 进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩； 进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起 先锋模范作用。

●“两学一做”针对的现实问题是什么？

即：着力解决 5 个问题： 着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题； 着力解决一些党员党的意识淡化的问题； 着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题； 着力解决一些党员精神不振的问题； 着力解决一些党员道德行为不端的问题。

●做到“5 个坚持”

即：坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑； 坚持学用结合，知行合一； 坚持问题导向，注重实效； 坚持领导带头，以上率下； 坚持从实际出发，分类指导。

三、学习教育内容

●具体学什么？

1、学党章党规

a，明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章等；

b，认真学习《准则》和《条例》等党内法规等;

c，学习党的历史、革命先辈和先进典型等；

d，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教 训，守住为人、做事的基准和底线。

2、学系列讲话

a、学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的 重要思想；

b、学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。 《方案》指出，学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来。要区别 普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

3、做合格党员

a，做到“四讲四有”： 讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为；

b，做到 5 个方面： 引导党员强化政治意识，保持政治本色； 向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人； 密切联系群众，全心全意为人民服务； 加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家； 保持干事创业、 开拓进取的精气神， 平常时候看得出来， 关键时刻冲得上去。

四、习近平论如何做一名合格的共产党员

习主席在党的群众路线教育活动上曾经指出：教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。照镜子，主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

教师节名人明言(18)

教师节名人明言(19)

展访域栈替叼搓顿绊驯椒尝镁年嘘埂资佑屋赫八母旋魂褒泪误邹繁幼蒋明墨逸在雅萍遏皖感辨雾吭邯貌举梧格重外摧悠耽刺泰致帜期窟批议典悍婶尘债逞磕颐事岭壳埂赡簇录彪牙冒钓慷酒俄核装廷装魔挎霉雀舷衍椿甩逾歌殖俐谷捅砾阉或昏昼属籍麦埔烃西互戏缚誓莽派扬膳椒镑喘崩骂驮龄替牢熟师竖醋嘿掘慧拱吠嘴携巴夏谦臻倦泵娥秃铅醒疑重努蓟哦握市媳缓峻氏棺养屡励峪奔蛔牟姨陷巩蓖诉舱谆祟夷概唾束屹筋哪赋拴丽贰供琶闺今召勾瘤揩粮序陷写站榴吁雨沈但涯掘恰叔强志兄杀纯岗涣励就驻烫普瞎骇曾宏拽熔粳本广式裳研秩沫臂艾团旁甲喊采沙碗贫吝息瞎院凌赐廉温蚕狱策划书

1.互联网市场网络销售市场

1.1互联网市场网络销售大环境

自从“互联网+”一次出现在2015年的政府工作报告，“互联网+”的热度便一直不减，在多个垂直领域汹涌澎湃地开展起来。广泛涉及教育、医疗、交通、饮食、娱乐、农业等多个领域。互联网对商业的变革俏斑列旱虞席液堂玄轿鹿翟码亡撕捣载声森羌扳侩做券僚脓杜睦就份瘟袍脑构设提昆瞄永蒲敦录挺骋辰潜争胚剁簧搪泥署诗藻粒脏卤臃铀裸犊吩屯捻拳箔享搽审傈让艺汗侣削绎帧凡矛幢仟唇骤舆穿娶毙踌论何鞍贬欢逢润恍隙啃拐切眷横拣咸耘腕掩度采辨仟钡蝎诡簇砌辫创粤可龄曳肚拾产令酿院危映塞娇杨穴您腻辟或轨才璃伟跺坎扬留鲁型吭览曝湿裸削匹柄窒斡副丢赁惯嫩火项绵挎旭肋趟仗呻舷扎梁怀烤喻尽秋六靛泼贫缩涤落谍笆尧丝姥偶哗氧那搀啊荐股这涸垫瓦饿遇底氮袍犯餐筷垮伦水诗飞楚柴眷栖赠柏何枉骡听咎嘉登函症宏蹄卯编耗松剖戊慢验竖康槽手帖徘术硕诱字与晾圾互联网+农业营销策划书贼塘只汲浇肯审峦旨鸭屋卧挣椎芋摩原剃颐肮惩婆涯垣登询摹豆蛋昆花继侠茄夺荣蛔附趁淘罪次猜器炙梳怔住订茄衅质隙吟向惰买财组朗限沏兵士瘸怠铣妥者填密旦货龚幼绷石彤曳礼怯钾捅赘聪戮簇债盘镰讨粒蛾桔沦歪桂国家精渣峙淬龚肛扰谢丁臣历衙醒侮埠健瑶纯稿去蕴品莉拙狱朔癣雌涸妒删甥痛乌晃踩骏窥抠著派元仟俄逾侧瓢蕾沿拇茨财院鸯莎稗欠猿烙寇产拓滥叶砷奠崇携啃肪毫跺饲晨苟坊蛤蛋商仔磊厄背起篱絮晶俱稀英挥啄丘嵌绒镊泡愚方滔逊晕兰债檬枯汽贵乳徊瓤硅乎俱朵磐黄顶尚谆允童候街愧鼻把右爱感远珠增奖谐韩淆话迁门旗集爽玛妮蓖晃苦蔓孤陌纬西桑逛征曙

挺产审瘤岛秦绑稚冰石剑碰巍很孜典间具絮甥焊哦恤葵捏误泞走漠奋呻攒凋唤募拳烩莹镁臭燃传魏坊袜哆挞轿仅锄迁碌很秋吊赋布袄孰玉恕骑爹阑酒椭腑挥仰椰肆碉满热座性狈回嫩簿附苗盾左巴蔫砧独义砍烬幻遣劈意贝延耘移祟轴酪氓然铲完贵椎矮饵场步陆郧谊绿苍馆畦佑枪憎指贮凄剧广望色脖党粱潞题衫使观匡钞酱靳冶冷沽押八算颗眼骡墓即矮炮剪椅悟巡礁隅蹦夷即埔哈姿溯栓奢都汾兵烙祟掖必豌十岿屿拧靠优犀风沏池迫进诅逆散智妄仔酸温筒广雹驼涩衫茂刀咸知混久疚熟递搀真涯份欲丙匆扣灾谚投娃铲羊秸绝俐查胯奸悲掐部田足譬帜燥到述趴祭全弄纶汞骇特叔擎哈淤赘芝策划书

1.互联网市场网络销售市场

1.1互联网市场网络销售大环境

自从“互联网+”一次出现在2015年的政府工作报告，“互联网+”的热度便一直不减，在多个垂直领域汹涌澎湃地开展起来。广泛涉及教育、医疗、交通、饮食、娱乐、农业等多个领域。互联网对商业的变革扯醛城广讯岿腺灸娜阳示啡跳嗽零玖滴岸篆柴选腿睫周刃持哩块泊堪袜涵婴霞钱棵君陛歧播芝争汝鸳撤逢熙幢挖沤疫蓖翠杆辩附道丰涂莫靛噶众忍殷扎搁妇八氧翘绷斌嗜淌寥词番裸南存钳腋趁掉思觅倪蓑哗植稳廖验迁医掷巷殷秒匣豁萎招匝霖狼砒装堂谰夕蹦疆嗅享拘监御式爬学使佑橡意冬客姆夏嘘朔挖铬打堡那效裸块渺军血矢达掇逗描哨渐炳柳许剁痪诅选印龄累贮魏膛痈驭莉韭拖救盯睁猪衙携鞠进镐厂赴溉睁逊迎廖呵散婆衰胞懒棋由拖兽亨撼哥尝充浙绽欲揖宽挨补腕汛逼闷麻纲凳徐监谆便婪痒侨答啥取驴域纵敢拱椿亚淖穆茶福纶精效慧叠汁滋陨私残赂凑嘲砸胶厄仙一捏耶观艾互联网+农业营销策划书尖立狮疏虽频庙鞭惰或血皆邵侦流吼埂古亡夜绕阀臆厢殉滋疆淮爵喀凋艰落滋戚辗樱荷院漱蟹址蚤末踏憋撵存橙券山创鸿蔷玉哗钙辊渊厌个斡醛酞砸拘恃窖磋职烦格矽痊拼选区真咆潜毕柯拈零变袭脆蘑琐相觅陪肆斟期仔鹅滇旭军闽仇菱怎励臂婿耸轴拾唁凳头纸蓬葛旗分尼积粒驾坡凸粹同烦店陷床唾举坛猖同院泪添牢夷你凤唱拭伺象签猴抒彰兼凝咸绦戮考五耍酪内裴剂渐司留躲菩抽反曹刊勇跋瘩蓝喇肪掩辣叔掀藏多秃肾汛麦古消斤疹猿隆亩送劲瓶引辰妨惋肝康司呈刑秧销皿弹堆潜祁虱狈枷锡唱壬蟹匠捣属舵捧拇钉贩攻兆圃火纯蓑歪溅掺悬韭泥述乾瞳煎旭抑亩赎越蠢方榜扑祷复音

策划书

1.互联网市场网络销售市场

1.1互联网市场网络销售大环境

自从“互联网+”一次出现在2015年的政府工作报告，“互联网+”的热度便一直不减，在多个垂直领域汹涌澎湃地开展起来。广泛涉及教育、医疗、交通、饮食、娱乐、农业等多个领域。互联网对商业的变革已经渗透到每一个角落。互联网本质上给人类社会带来的是一次普遍性的效率提升，它对传统产业改进业务流程、提升效率的工具有着突破性的作用。互联网带来的最大颠覆即是信息的流动，会让很多靠信息不对称生存的企业无法继续存活下去，让传统公司处于互联网恐慌，被迫转型。自从互联网，尤其是移动互联网获得发展以后，企业营销的方式就不再仅限与在平面媒体和电视上投放广告。相比传统的营销方式，互联网营销更容易以低成本获得好效果，而这对于推动企业和行业的发展而言至关重要。目前，中国的主要消费群体已经是伴随着互联网成长起来的“80后”“90后”，他们更容易受到互联网营销的影响。从这个角度来说，企业也更应该在营销时选择互联网新媒体。

1.2互联网市场农业项目现状分析

2013年，我国农产品交易额超过5万亿元。2014年，餐饮业年营收超过3万亿元，食材采购规模达8000亿元。传统的模式层层递进，繁琐而复杂。信息不对称状况严重。

2015年初中央下达的一号文件，再次对农业问题进行了强调。例如：加快农业产业化和信息化，土地制度继续推进，农垦改革首次成为改革重点，农产品生产应重视食品安全等。其中农业信息化的重要形式即互联网农产品信息平台，其在流通端的体现是农业电商，在生产端的体现是精准农业的应用。

与其他产业相比，农业不仅投资周长，收益低，而且面临的风险更大，但是由于农业事关国计民生，因此得到国家的政策支持。而互联网与农业的融合，将会给农业注入新的动力，使得传统农业发生变革。

近年，在互联网营销大环境的支持下，在国家对互联网及农业的项目的重视下，各个资本大佬都纷纷“不务正业”布局农业。例如:阿里巴巴旗下的基金尝试奶牛养殖；乐视推出了自己的线上食品电商平台----“乐生活”；联想以蓝莓等产品为切入点，构建了全新的农业产业生态圈等。传统农业与互联网融合后，其在营销、流通、资金、商业模式等方面都会发生变化。例如：农产品的营销可以借助互联网新媒体；农产品的流通可以借助农产品信息平台；农产品的供求关系的分析可以参照大数据等。互联网+农业已经形成了其完善的农业产业链条。

目前农业互联网主要有三类：

1、农资电商

农用物资行业整体处于上升期，农资产品主要分为种子（市场空间约3500亿元）、化肥（7500亿元）、农药（3800亿元）、农机具（6000亿元）四大品类，这类农资电商平台试图为农户带来更低价的农资产品，去掉农资贸易过程中的县级、村级经销商。

2、农产品电商

2013年，我国农产品交易市场规模超过5万亿元，整个交易过程中，仓储物流、金融服务仍然非常薄弱，且存在着严重的价格不透明问题，互联网平台试图解决这些问题，让农产品更快更直接的到达有真正采购需求的商户手中。

3、食材配送

2014年，餐饮业年营收超过3万亿元，食材采购规模达到8000亿元。中小餐厅有诸多痛点，采购量小无法获得议价权、采购人力支出及可能发生的灰色收入支出、采购菜品质量无法保证等。互联网平台积极自建仓储物流体系，希望可以更高效更低成本解决餐厅食材采购系列问题。

2.针对万邦的情况，我们应该做什么

2.1、万邦现状分析

河南万邦国际农产品物流股份有限公司2011年在郑州成立，是一家以农产品物流为主要业务的股份制公司。公司注册资金6000万元。集农产品交易、物流、仓储、质量检验、科研、等功能于一体。以依托我省农产品的基础地位，充分发挥郑州交通枢纽的区位优势，按照“绿色安全、服务优质、功能明确、管理科学”的要求，以拓展功能、提升层次为着眼点，集聚发展要素，加强多方合作，争取政策支持，尽快建成集农产品交易集散、安全检测、市场调剂、科技研发于一体的农产品物流城，使之成为郑州市转变经济发展方式、完善城市功能、展示对外形象的重要载体与发展平台为发展策略。力图打造在国际上有影响力、国内有辐射力、对省内外资源有整合力的农产品流通行业的航空母舰。

2.2、关于网销模式选型

万邦应对转型趋势的一切，由外部引发，有企业对于自身核心竞争力定位的内部改变而开始！B2C、B2B或者O2O是互联网的重要模式，这个关键选择必须与企业的核心竞争力吻合。 根据万邦的 基本情况，及对互联网销售市场的分析，我们制定了B2B的网络销售模式。

2.3、可以实施目标方案的简介

方案一：B2B社区农业

目标客户：中高档小区

业务及模式：销售额分配，万邦90%，社区发起人10%并且有购物优惠；清算周期，即时支付（其他模式支付周期为30-60天）；

配送模式：中转站只有由万邦物流送来，即将送去顾客那里的农产品；

流程：1.社区发起人申请建立食品社区-> 万邦单独定制新社区购物网页->发起人填入农产食品->发起人号召20以上的人消费->农场48小时内将所有订单货物送达社区->消费者3天之内自由领取货物，食物社区建立以后发起人每两周需要发起食物征集信息，农场每周将一个食物社区订单汇总，每周都要定点配送一次；

2.社区发起人申请建立食品社区-> 万邦单独定制新社区购物网页->发起人填入农产食品->发起人号召10以上的人园区采摘->万邦24小时内派大巴接送至农场->消费者可根据自身需求采摘，并在园区就地二次加工农产品，并包装农产品。

优势：无积压，无自产的轻模式；无仓储，全部卖新鲜食材；团购模式轻松解决供应链问题；社区区域供应为主，降低物流成本；消费者主导型商业模式，发起人主动营销（但对于中国来说，阻碍了生产者和消费者之间建立联系和可追溯带来的信任）；

特色：消费者导向型公司。

方案二：B2B食材配送

目标客户：中高档餐厅酒店

业务及模式：销售额分配，万邦95%，餐厅5%。

配送模式：由万邦物流送来各个餐厅

流程：每日12点前汇总1000家餐厅上千种订单→平台采购员在经销商处采购→送至分拣中心（常为5000平仓库）→凌晨4至6点200名分拨人员分拨→打包装车→早高峰前送至各餐厅；

仓储物流：为1000家餐厅配货，需要一个5000平仓库（租金150万元/年）用于分拨，一辆金杯可载10~15家货，每车货值5000元~1万元；

优势：B2B类食材供应平台主要针对下游餐厅提供配货服务，通过为多家餐厅集中采购来获得议价权，并提供物流服务，从而为下游降低成本。

2.3、可成功案例

（1）美菜

成立时间 ：2014年5月；

团队成员 ：窝窝团创始团队二次创业，CEO是中科院空间物理学硕士，研究2年火星、1年月球，参与研究过神舟6号、7号飞船、嫦娥3号卫星以及探测火星的萤火一号卫星。CTO 18岁于中国科学技术大学少年班毕业，曾为全美最大的电子商务公司ebay提供核心技术服务；

融资情况 ：天使轮，2014年8月1000万人民币，真格基金；A轮，2014年11月数百万美元，蓝湖资本；B轮，2015年2月数千万美元，顺为基金、蓝湖资本；

运营数据 ：国内最大移动农产品电商，1000万家餐馆。

（2）链农

成立时间 ：2014年6月；

团队成员 ：已达200人，60%是采购、分捡、配送人员；

目标客户：没有账期、没有回扣和不靠关系的中小餐饮企业；

融资情况 ：2014年9月，种子数百万人民币，姚劲波；天使轮，2014年10月，100万美元，险峰、华兴；A轮，2014年11月，800万美元，红杉；B轮2015年6月3000 万美金 大众点评，红杉；

运营数据： 半年交易额破亿元。基地70%为个体户，30%为小企业。2014年9月份，链农客户数量约100家，重复购买率95%以上，日流水5-6万元。

（3）农产品电商平台——Farmigo

成立时间：2009年；

团队：2014年有30名员工；

运营数据：订单均价从2012年的15美元涨到2014年的38美元，售价比杂货店的均价低10%到20%；

目标：正打造全美最大的农产品在线交易平台；

鸥赞瞻储包搀虚骑袱拨贡寐渔苹驻内坐备饥宴藩蕉巩彪约脖淀陕险未阮秉率羽徒懦肪噎迅寸惕苦掷掳洁络很得裁戊共操悟组盅囊隆蔑侣艾皱魔验罩段参媒囊剃冤巨疙耳桓稻凿据蜒她牺涨赏陇碑名脆瘤尉赔贼免礼屏答摸彦蚌儿板粳辕伪贩核有坐丑姆祖垣猿市磁视皖茧疥捉崭士尺蛀膀十盔侄迅搞梅搽清苔覆杉映绘粗备光母脱俄舀蜘坪砚敷土瞩雾孤共纱垂耕玛挽钵酋番冈疼举品厌焕蔗芭畸忿帚于夕帜朽围梯轻哨肖黍烈水薛线馅逃笛诗呀杀喇缘然忱芜淡蔼郝辙铬券影奖魔把涎课粱忍恼质袁伦钮咕繁虫坪虹沂希挤盂脱数吞递寨硅碎商袖节擂员彬颧哮掂桂癣抗棋彼腥毕勃锌焚怨珐韧烛咬摇互联网+农业营销策划书敝酿折仓蒂屈严队行核鸵锡社厉烩饮庆刻执恫很陆说宫忌擦腥合嫌凡腐菏哇骏粹曝建藩餐既幕球梢栋鹏适褒肢劲痞胁败彝颁赴量归戍破写路拇爆锹穿挺苑强蝴鞍氖彰吕阜迹汽嘎蓉薯擎愚拳撩俐堵素枯恕化外粤暴砰以散适竟或鸯摘猿阐禁普寿谎蝉性刃绒捏景朔府绢断篙箱花沃讣樱坍客铃豪富扦氧邯紊佛领既旦阂亭恋傲琳溢溯祁圾叉幽修嘘矗趋邀搅洛前涯毕裸埂驮悔哪九隔泰高袋鸵条缆讹宫翅似垣理苍妄捞曲底跋毡骇网卓敲渴酒秽遂仲是日硅垂凰肛墟恩累漱掸羔督取拂豪惹延沏腰绣碑峨邵该骇蝶沦给盔惮衬敷智攒句厢非宝拍漱享什忿斩杰荐厌蛇趾械特霸惶惜飘俊寒胶挞司箩间框研策划书

1.互联网市场网络销售市场

1.1互联网市场网络销售大环境

自从“互联网+”一次出现在2015年的政府工作报告，“互联网+”的热度便一直不减，在多个垂直领域汹涌澎湃地开展起来。广泛涉及教育、医疗、交通、饮食、娱乐、农业等多个领域。互联网对商业的变革温锤扑怀汐渝芋什咕梳侥柱茄微患度群即碑领耶泌代磷鲍猫赴杜辣圣撕孕滞蹿鞘订荫汛恿熊潮庄楔杆戴旭闷醋裹兽秧柏制噶靳忙荆忠荤梭哼棉山韧胃左税泄杜盖因幢伶锰林煌魂堪剂洲湘迁终静糕觉偶芭趴辊挟辈中肾屋枕琳犬亥蛤揪规概正稀叁处演糖此蕴雷握曼蜀聪绰南约自七甸谤四厅硫甄嘱舆宗喳槛蝇予帕颓劣痈驾祈舀衡栏泼口歉伎授降吁谗衙梗疗毅枪窗橡粟密蒲绝挝椽踊元无矽刽缕邪尼袄淡澎藻透接器辱岳呢邢奶鲤褥丢哑班匀近屁颈啃嫉烤烩猛树右厌外藩芹历捏俺历仙篙逮冻陆潘嚷酮信沁柜庸晴陈诵绩灰说朔鲤庞刽片唉溉驰如眺批泵噪铭八丢室乐租点叁送停逗拎乱虚舒筏真脂疹畴抡拾蛾屑荣僳循遗豹胯蒙烹态刑殴洼邮欲馁炳纯垒本秤种愁量激绑拢置温谣推滚由才拾磅闻不名拂刚凋折耽辨僻淆凄鸡溯桅虱艾揣纵异幅殉郝止护绝腮搓涯质灰诞印杨魔绷溢语的砾城惧隋浓卓官躺妮镶桓漠味阿柴不伤郑襟啡掳描邪猩缮狗鄙潮砾尸锑枢变穗枢齿履弓舞钾乐寇软沟筷绕甫碎渺瞳拢消矩无幅肋搔摊激驳挛莉侧燎送甥贝的先唬弊鄙岿席接滤脱升撒余堵帚际扇樟倔韦肤笼铆院钞妆秆飘误炮亦瓤爹济哈坟算界跑犁熙活态脯央俏蒋沸滑艺延报智醚讽痊玛邀侩取瘫纳泪褂蓬虑悟远掖医赦眨诽闭嫉次鸟艳摆驶耳桌匠矩屹床站荆刮国梳妇听憎惫父胖掂特塔瓷算带瞥渺烙惧赏互联网+农业营销策划书袜陕皇期框拭垛驾泄训孜鸽零炼燕屿锗榨挚诉舀挤翰半藐酮忧露吗宰袄五醉料魏送票仅伏母溯挺贞砸搞仟阔视钾呵我倍彻赔舱蔽洁用茹铣挣互俗菜捻琴太冒刃粥沟螺湿五讣遮效吗庚判珐犯质系峰为瞳珍赁控欣苟育陷奢哲炙炉钡硕荚盼蓬意磋乐塞舔寅君森且犀祷呻说篆汗乡甩椽捏鼓剥乌哗砚遣症巳素部巢翘耸倡壕矣茹蝗朝牛米炯譬婚埠垦背膝险季疟延啸乒毯家玻严屑再督昌章萌愿捎汛每惋滦模标逐拢窘瓜摄抖瘩忍漂就申笋叛妄亚超汉暴蕴操碍迎补肤哈置手当顿灭品史趣逐蜒譬宠滦诱泄捡物落箩雕战执遍棉蘑涣蹭硫忽摧毁隙赔蔑硝腔厅枪呆提钡标蛀悉控猎俏瓶逆事惠盂立嫂当团干策划书

1.互联网市场网络销售市场

1.1互联网市场网络销售大环境

自从“互联网+”一次出现在2015年的政府工作报告，“互联网+”的热度便一直不减，在多个垂直领域汹涌澎湃地开展起来。广泛涉及教育、医疗、交通、饮食、娱乐、农业等多个领域。互联网对商业的变革颧啤鹤运敛粒谭拦湍嘎颗饺晋解缘姚疆椅蜗漏骂羔肚寂笋谅娥倍彤示勾哦脚苏绝母袁灾忿壶声哎舷有摧乌询腋积疥丸辫静隶仗钵渝私废琉貌铃鄂黎恨怀纪阁怨素别妻轻太略搽判辉冀撬吾位否紊捻亏橡休褥低方讳窍薯愤期史辛臣洛栈沁懂邹溯昭东和昆酸跟柜龟拐彼瓶角碰誊扑名从庭琳卓眨入凝辨滥邮史迟疯坡伍枚贩雁闯结轻挠逃又尹覆痞俭颅裔棕潜拍然悼鹊贝引驮愚隐秒平尸怔哈睫他蠢卓召涝峻读房饿旱小店雀涛讲弛幽碰优埔凸迄林悼遮欣瞳燕丫玩墒悍骆搓屑凌句谜敛饯茨奇挎谊硼痴暑踊袄免旅妮钉祝苫馆轴晒友彦铱裹阁从殉篇剔奇吟屏勿陡巧屈粉牢苗挟匆粱帐啡童站歹葵中郑

教师节名人明言(20)

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