三个字网名难懂有深意7篇
【www.sxqingyun.com--三个字网名】
三个字网名难懂有深意7篇
三个字网名难懂有深意(1)
三个字网名难懂有深意(2)
三个字网名难懂有深意(3)
安徽广播电视大学
本科毕业论文
论文题目 浅谈《骆驼祥子》中虎妞的形象
学生姓名 陈 东 红
学 号 061090534
专 业 汉语言文学
分 校 枞阳电大
摘要………………………………………………………………1
关键词……………………………………………………………1
正文
1、蛮横泼辣的虎妞………………………………………………1
2、敢爱敢恨的虎妞………………………………………………2
3、精明能干的虎妞………………………………………………3
4、粗野变态的虎妞………………………………………………4
5、虎妞是祥子悲剧的根本原因吗………………………………5
浅谈《骆驼祥子》中虎妞的形象
枞阳电大 陈东红 061090534
摘要：在《骆驼祥子》所塑造的人物形象中，着墨最多的便是祥子和虎妞。祥子的堕落，毁灭，是一种悲哀，那么虎妞呢？这个与祥子有着千丝万缕联系的人，是一个怎样的形象呢？纵观全文，虎妞是一个具有多重身份，多重性格，让人生厌而又令人同情但又并非一无是处的独特的人物形象。她具有蛮横泼辣的性格，敢爱敢恨的勇气，精明能干的能力和粗野变态的心理。在与祥子的关系上，许多评论者认为虎妞是造成祥子悲剧的主要原因却忽略了造成祥子悲剧命运的其他原因，我以为与其说祥子与虎妞的结识加速了祥子的悲剧，还不如说是她减缓了祥子堕落的脚步。
关键词：虎妞 形象 蛮横泼辣 敢爱敢恨 精明能干 粗野变态
老舍的长篇小说《骆驼祥子》通过旧北京一个人力车夫的悲剧，表达了作者对挣扎在社会最低层的劳动人民命运的深切关怀和同情。作品热情地歌颂了祥子原来具有的热爱劳动、朴实向上、善良而又自信的美好质量，愤怒地揭露和声讨了那吞吃了祥子的一切，把祥子逼近堕落的深坑的令人窒息的黑暗社会。同时让读者感受颇深的是“虎妞”，虽然老舍让她成为“社会文明病”的携带者。可她的蛮横泼辣、敢爱敢恨，她的干练和机智，却也是用她独特的方式抒写了对当时社会的反叛和爱的追求。如果说这部小说是祥子的悲剧，那么可不可以说也是虎妞的悲剧呢？虎妞和祥子的结合是加速了祥子堕落的进程，还是延缓了祥子堕落的进程？本文试对虎妞这一形象作点浅显的探索。
1、蛮横泼辣的虎妞
在《骆驼祥子》里，老舍对虎妞这个形象着墨不多却力透纸背，给读者的第一印象便是虎妞是个悍妇：蛮横、泼辣。请看老舍笔下的虎妞：“三十七八岁，长得虎头虎脑，因此吓住了男人,帮助父亲办事是把好手，可是没有人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。”她长得不俊俏，甚至很丑，但她却着实健壮，因此“吓住了男人”，作品里暗示出她是一位“母老虎”式的人物。谁得罪了她，她就会骂街，“至少得骂半天街。”她横冲直撞的语气，撇撇嘴的样子，和祥子说话时半笑半傲的口气，都会给我们留下深刻的印象。虎妞的出场就让人领略了她的泼辣，祥子在丢车逃回北京再次回到人和车厂的那一段：“看见他进来，虎妞把筷子放下了。‘祥子！你让狼叨去了，还是上非洲挖金矿去了？’，‘过来吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事！’虎妞一把将他扯过去”，这几句话，就把虎妞那蛮横、泼辣的性格活生生地勾画出来了，她用泼辣的口吻表达了她多日见不到祥子的不满，这不满出之于虎妞之口，就表现出如同父母训斥小孩子那种打是疼、骂是爱的行为特征。
虎妞是人和厂老板刘四的女儿，从小就失去了母爱，长得像黑塔一般丑陋，由于长期混迹在粗俗的车夫中间，没有受到良好的教育熏陶，缺少教养，使得她性情粗鲁，有时说话、骂人和男人一样的爽快，毫不遮掩，“……有时更多些花样”。虎妞面对祥子既泼辣，也是很有心计的：脸上略施了胭粉，衣裳是那么干净光滑，她的唇是那么红，都使他觉到一种新的刺激，（可虎妞还是那么的丑、那么的老）此时在祥子心中也“比往常添加了一些活力，打算爽快地向虎妞倾诉苦楚，却被另一种安慰所取代了，他暂时忘记了烦闷和忧愁。”可正是祥子这种肉体需要的安慰也助长或是给了一个女人爱的希望和勇气！虎妞的假怀孕，虎妞在寿宴上和老头子发生的争吵，其目的只是为了最终能和她心爱的祥子走到一起。他的信念被摧毁了，仿佛自己是碰在了蛛网上的小虫，想挣扎已来不及了；又像是初次逃学的孩子不敢回家那样，祥子越是想避开虎妞却越想遇到她，“很愿试试的大胆与迷惑紧紧捉住他的心”，他觉得一种比自己还更有力的劲头儿，把他要揉成一个圆球，抛到一团烈火里去，他没法阻止自己的前进……她也不是任何人，她只是个女子，是个三十七八如虎年龄的普通女人。虽然祥子理智上抗拒了虎妞，觉察到了危险，但他的肉身却是克制不住的冲动，他也需要安慰而虎妞却又恰恰给他带来了那种新奇的体验与快乐。 “我是真心为你好”反复的在她嘴中告知于祥子。祥子在曹家的飞来横祸使他又一次无路可走，钱没了梦也没了他的心空了。与其说是虎妞逼婚，还不如说是现实的无奈逼迫了祥子。
在一个外形老丑、性格泼辣、乖戾、狡黠、蛮横的妇女身上，作者披露了一个伤害过别人，又被人伤害；既给祥子以爱，又加深了祥子的痛苦，最后却依旧被命运吞噬掉的被扭曲的灵魂。虎妞这个既令人厌恶又令人同情的形象是多棱多义的，我们很难用“好人”或“坏人”这样简单的字眼来概括这个闪耀着独特形貌的人物。事实上，虎妞追求、勾引、攫取祥子，虽不乏手段卑下、丑恶，但却带有向自身命运挑战的况味，她的勇敢、果断、精明、刚强等性格特点都在对爱情的追求中得到了充分的表现。为了能取得父亲对祥子的认可，她精心设计了系列动作；为了与祥子结发为夫妻，不惜父女反目，导致财势两空，这些种种都说明了虎妞用自己的蛮横泼辣来向男性文化霸权所作的有力反扑。
2、敢爱敢恨的虎妞
纵观全文，老舍在虎妞的形象塑造上一直是不怎么好看的，甚至都丑的吓人。可无论怎样丑陋的女人都有爱别人和追求爱的权利。从某个角度来说，虎妞是胆大叛逆的女性。她是敢爱敢恨的，敢爱一个比自己小十多岁的来自农村的小人物；敢恨延宕了自己青春的父亲。
虎妞对祥子的确是一种爱，是一种忘我痴情投入的爱。虎妞喜欢这个大傻个，“她说什么，祥子老用心听着。不和她争辩”，而别的车夫，总是横着来，“她一点不怕他们，但也不愿搭理他们；她的话，所以都留给祥子听”。我们似乎在黑黝的背后看到了一颗少女的芳心，是蠢蠢欲动的美丽。自此虎妞就关心起了祥子，收车时，虎妞“一把将他扯过去，好象老嫂子疼爱小叔子那样”，祥子对虎妞的关心稍微棱棱着点眼，可虎妞并没有骂上半天的街，而是对他一百一的客气和爱护。
祥子卖了骆驼回到城里，刘家父女正在吃饭， “祥子！你让狼叼去了，还是到非洲挖金矿去了？” “你要是还没吃的话，一块儿吃吧！”虎妞仿佛在招待一个好朋友。祥子没动，心中忽然感到一点说不出来的亲热，他一向拿人和厂子当作自己的家！“祥子刚逃命回来 ，就遇到了这样的待遇，几乎落下泪来。”刘家父女又把车赁给了他。 倒霉后的祥子再次拉上了包月，又离开了人和车厂。本以为可以好好的过日子，但却没想到杨家的人是如此难伺候，没干几天，就扫地出门了，他只得再次回到了人和车厂。遇到了虎妞。虎妞置备了一桌子的菜和酒等着，并略施了胭粉。心情沮丧的他却发现了虎妞的新奇之处，“她的脸是离他那么近，她的衣裳是那么干净光滑，她的唇是那么红，都使他觉到一种新的刺激”，可虎妞还是那么的丑那么的老，可此时在祥子心中却“比往常添加了一些活力”，本打算爽快地向虎妞倾诉苦楚，却被另一种安慰所取代了，他暂时忘记了烦闷和忧愁。
虎妞再次接纳了他，其实虎妞一直在盼他回到自己的身边。租给了他车子。祥子知道虎妞不是处女后，觉得自己吃了亏，“昨天夜里的事，教他疑惑、羞愧、难过，并且觉着有点危险”，可他的信念被摧毁了，仿佛自己是碰在了蛛网上的小虫，想挣扎已来不及了；又像是初次逃学的孩子不敢回家那样，祥子越是想避开虎妞却越想遇到她，“很愿试试的大胆与迷惑紧紧捉住他的心”，他觉得一种比自己还更有力的劲头儿，把他要揉成一个圆球，抛到一团烈火里去，他没法阻止自己的前进……她也不是任何人，她只是个女子，是个三十七八如虎年龄的普通女人。
应该说祥子与虎妞结合是最好的，因为虎妞是爱他的。祥子在刘四爷的厂子拉车的时候，虎妞对他百般的关心和照顾，不时的在刘四面前夸奖祥子。就当刘四反对他们的婚事的时候，虎妞没有屈服，就在刘四爷过寿的当天，当着那么多人的面，与父亲决裂了，彻底的决裂了。为了什么，祥子的钱吗，可是这个时候的祥子穷的裤子都露着腚，放个屁都没有遮拦。他有权吗？狗见了他都叫的紧，没有钱没有权的男女关系就是纯洁的，是不掺杂任何东西的，可见虎妞的选择是爱情的力量。她与自己的亲父亲断了，虽然也顾虑了很多，但是甭管怎么样，结果是为了祥子与父亲断了，她就这么一个亲人，是多么的弥足珍贵，但是她毅然决然的断了，采取了千里走单骑，嫁给了祥子。
虎妞嫁了祥子，让祥子晚出早归，多陪陪她，有些人认为这是在纠缠祥子。但是我们想一想，如果不喜欢的人在你的面前晃来晃去，你会怎么办？赶快让他滚得远远的，是不是？反之，你会怎么做？虎妞让祥子在自己的面前多晃一段时间，就说明喜欢他。还有这时候的祥子身患大病，也需要休息，晚出早归，也省些力气。因此可以说，这是虎妞对祥子的关心。
可以说，虎妞非但没有吸食祥子的血，而更多的是祥子在吸食虎妞的血，是祥子把虎妞的钱用光的。几场大病下来把虎妞的积蓄几乎花了个精光。
3、精明能干的虎妞
虽然老舍在虎妞的形象塑造上一直是不怎么好看的，甚至都丑的吓人。她长的“虎头虎脑”，像个“大黑塔”，擦了粉也只是“黑枯了的树叶上挂了层霜”，可是她精明能干，帮着父亲把人和车厂管理得跟铁桶一样。处在那样的社会，长在“车厂”那样的环境，父亲自私的留着她做事，她在男人堆里摸爬滚打，学会了精明算计，也学会了和其他车夫一样，爽快的骂人，横着做事。她看上了祥子，爱上了这个比自己小十多岁的年轻小伙子，可她也了解自己，知道自己的优势不在于年轻美貌，她像“老嫂子疼爱小叔子那样”疼着祥子；她在祥子失落，走投无路的时候接纳他，安慰他；留好吃的给他；祝福他当心身体……但是，这些付出，虎妞都是要有所回报的，她的算计是不会让她在任何事上吃亏的，包括感情。引诱，骗孕，逼婚，一切都照着她的计划进行着。祥子贫穷，她可不甘心作一辈子车夫的老婆。她要把祥子拉上她理想的生活轨道：放弃劳动，做一个靠出租洋车来剥削他人劳动的车厂主。
虽然祥子曾把人和车厂当作自己的家，对于虎妞也“感到一种说不出的亲热”，他敬重过他，也曾把虎妞当作一个朋友，在遇到苦闷的时候，愿意爽快的找虎妞倾诉，但一切仅此而已，当虎妞一步步渗入祥子的生活，祥子开始觉得危险，可是却忘不掉也逃不开，“越想避开她，却又想遇着她”，理智上，虎妞不是祥子所想要的人，甚至是永远洗不掉的污点，可感情上，欲望上，他却不能克制和拒绝，可以说，祥子的这种犹豫，矛盾和肉体上的需要，从某种程度上说，也进一步助长了虎妞爱他和占有她的希望和勇气。
毋庸置疑，虎妞对祥子，的确是爱，而且是一种忘我痴情投入的爱，即便这爱的方式粗野，强迫，甚至自私。“她说什么，祥子老用心听着，不和他争辩”，“她的话，所有都留给祥子听”，单从这些描写看，我们似乎也能在虎妞那又老又丑的皮相下，感受到一种蠢蠢欲动的爱情的心跳，以及她对祥子独有的客气，爱护与关心，我们也能砸摸出一种美来。祥子卖了骆驼回到城里，刘家父女又接纳了他。“祥子！你让狼叼了去，还是到非洲挖金矿去了！”虎妞的骂骂咧咧背后，掩饰不住的是一个盼望与欣喜，这种思念的表达方式是虎妞式的，粗鲁却慈善。
以至于到了后来对祥子的诱惑，假怀孕，和老头子翻脸，到真正嫁给了祥子，虎妞，这个不能称之为女人的女人，用自己的方式追求到了自己所要的幸福，她风风光光的出嫁，住进大杂院也体会到了自己的幸福和骄傲，“她做饭，收拾屋子”“真心对祥子好”，一切似乎都那么平和，美满。她活在个人的世界里，个人的付出，个人的爱，个人的享受和满足个人的幸福，却又一手造成了她个人的悲剧。
一直到成亲，穷酸的祥子照着虎妞早已盘算好了的生活进行，虎妞从对他物质上的控制到欲望上的宣泄，一点点侵蚀了那“屋子里那点香味，暖气”，传统的大男子的意识彻底摧垮了祥子的精神系统，这种压抑和束缚让她根本想逃离那个家，可买车的梦想，经济上的困难却像一条无形的线一次次把他拉回来，以至于到了虎妞的死，祥子也只觉得失落，甚至在看到了刘四爷失去女儿的悲痛之后，他还觉得痛快，反倒有了新的活力，“仿佛又能找回原来的自己”，事实上，祥子已经开始蜕变，即便失去虎妞这贴催化剂，他的内部也已经开始腐烂，这是祥子的悲哀，也是虎妞的。
4、粗野变态的虎妞
虎妞一直是一个矛盾的人，社会也把她揉捏的相当畸形。一方面，她是车厂主刘四的女儿，一切剥削者家庭的习气她都有，好吃懒做，刁蛮霸道，心机严重，市侩功利，而且还粗俗泼辣；另一方面，她是车夫的妻子，又对幸福的渴望，爱情的追求。而这两重身份糅合，两种性格摩擦，导致了她只能用畸形的世俗形态去看待人和事，从而混淆了自己对美丑善恶的辨别以及对自己正常与病态要求的无力把握。刘四的压迫让她心理变态，世道的黑暗艰难让她世俗算计，社会造成了她的不幸，而她介入了祥子的生活，并在很大程度上要把祥子拉入她所理想的生活模式，而又将这种不幸带给了祥子。
由于特殊的家庭环境，虎妞的性爱观念和性爱行为都倾向变态。虎妞从小就失去了母亲，是由父亲刘四一手把她抚养长大的。刘四是“土混混”出身，年轻时打过群架，跪过铁索，吃喝嫖赌，拐骗良家妇女，用虎妞的话说：他什么屎都拉过。在这样一个家庭环境里，又没母亲对她进行调教，她成天耳闻目睹的都是刘四那一套，自然会传染上刘四的粗野蛮横，而衍变为市侩泼辣。当虎扭正需要爱情的时候，她的父亲却将她拴在人和车厂，从不过问她的婚事，甚至别人来提亲也不行，以至拖老了虎妞的青春。再加上，她本人外貌又丑，让人看了顿生恐惧。这就使她失去了选择对象的条件。正常的爱情得不到，粗野的性意识受压抑，于是便产生了变态心理。
虎妞的粗野变态，在遇到祥子之前就时有显露。这主要表现在她用粗野凶狠的态度、手腕来对待车夫，帮助她父亲治理人和车厂。虎妞对待车夫的凶狠行为，与她父亲是有本质区别的。刘四对车夫的凶狠，更多的是为了达到金钱上的贪欲。虎妞的凶狠，则含有那种被压抑的粗野的性意识的外泄。她同车夫们说说笑笑，耍一耍野腔野调，并没有车主女儿的傲慢。车夫在她面前也没有因社会地位的差距而产生心理上的压力。他们有什么野话还可以在虎妞面前说，在虎妞面前骂，以此达到他们之间互相调笑，共取欢乐的目的。尽管虎妞无拘无束地到车夫中间寻找欢乐，以排遣性意识遭到压抑的苦闷，但是，她并没有选择到排遣苦闷的最理想目标，这更增加了她在外在行为方面的粗野性。虎妞的粗野，只是在遇到了样子后，才稍稍作了调整，注入了一定的温情成分。
虎妞的性爱变态更直接地表现在她对待祥子的态度上。一方面，为了弥补已经失掉的青春，她拼命地从祥子身上索取，以致祥子感到自己成了老婆的玩物，体力也迅速地衰竭了。另一方面，由于老大成婚，与祥子年龄悬殊，她表现出一种变了态的“母性爱”。小说中祥子与虎妞第一次见面，老舍便点出两人关系“好像老嫂子疼爱小叔那样”，而中国有句几乎家喻户晓的俗语：“老嫂接母”。以后虎妞对祥子说话，一直用“我疼你”、“护着你”之类的口吻，把自己摆在一个监护人的位置。婚后，她更把祥子当作一个“不能随便放手”的“宝贝”而细心地看护起来了。
5、虎妞是祥子悲剧的根本原因吗
大都认为虎妞对于祥子来说是一张挣不脱的网，带给他的只有压迫和苦恼，这似乎造成了他的悲剧，可现实生活中虎妞却是祥子的避风港。每一次祥子伤痕累累地归来的时候都是虎妞在一旁“安慰”他，帮助他。与其说祥子与虎妞的结识加速了祥子的悲剧，还不如说是她减缓了祥子堕落的脚步。
在一“落”的时候，祥子卖了骆驼回到城里，刘家父女正在吃饭， “祥子！你让狼叼去了，还是到非洲挖金矿去了？” “哼！”祥子没说出什么来……“你要是还没吃的话，一块而吃吧！”虎妞仿佛招待一个好朋友。祥子没动，心中忽然感到一点说不出来的亲热，他一向拿人和厂子当作自己的家！祥子刚逃命回来，就遇到了这样的待遇，几乎落下泪来。刘家父女又把车赁给了他。
祥子倒霉后，再次拉车，拉上了包月，他又离开了人和厂子，他本以为可以好好的过日子了，但却没想到杨家的人如此难伺候，结果没干几天，就扫地出门了，他只得再次回到了人和厂子，遇到了虎妞。虎妞置备了一桌子的菜和酒等着他，并略施了胭粉。虎妞再次接纳了他，又租给了他车子。
过了一段之后，祥子走了好运，到了曹家拉包月，日子过得很惬意，可好景不长，曹家出了乱子，他的钱再次被扫光，他又一次无路可走。他迫不得已又回到了人和厂子。这时他祥子的心也有点空。在寿宴上，虎妞和老头子发生了争吵，一时性急，冲老头子喊：“干脆说了吧，我有了，祥子的。”就在这吵闹中，祥子一方面是为了显示他的男子气概，另一方面也是他想通了，所以就答应了和虎妞的婚事。
婚后，祥子觉得“他已不是人，而只是块肉。”“想好了主意，给她来个不辞而别……”但他却没有底，不知该去什么地方。虎妞虽然让祥子厌恶，让他压抑，但祥子毕竟在虎妞那里感到了安全，感到了自身的存在，让他在茫然四顾时，有了去处。“她作饭，收拾屋子，屋子里那点香味，暖气，都是他所未曾经历过的。不管怎样，他觉得自己有了一个家，一个家总是有他的可爱之处。”祥子在这里感到了温馨。后来祥子用虎妞的钱再次买上了自己的车，他又找到了方向，虽然他觉得一辆车供两个人吃，不会剩钱，也就不能再买新车，但他还是满意的。祥子想拼命的挣钱，想再用自己的钱买一辆车，可天有不测风云，祥子病了。“祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，虎妞着了慌。”既给他求神方，又给他拿了两三味草药，还扎了两针。虎妞把自己的钱垫了出去，尽力的给祥子看病，而且还把车子赁了出去，让祥子放心。祥子在虎妞的照顾下，病好了，可没过几天，他又得了痢疾，只得在床上又躺了一个多月。通过这两场病，让祥子认识到“不管你怎样卖力气，要强，你可就别成了家，别生病，别出一点岔子。哼！他想起来，自己的头一辆车，自己攒下的那点钱，又招谁惹谁了？不因生病，不因成家，就那么无情无理的丢了！好也不行，歹也不行，这条路上只有死亡。”试想，如果这两次病，没有虎妞的花钱和悉心照料，祥子又会落到怎样的下场呢？
祥子病好后，又开始拼命的拉车，虽然钱被虎妞花光了，但觉得是应该的，“他病着时候，花了她的钱，那么一报还一报”。而且祥子认为“生命的延续不过是生儿养女……最简单而玄妙的“爸”字，总是令人心动的，只要有了小孩，生命便不会是空的。孩子，让祥子的生活重新有了色彩，他对虎妞也有了改变，但不幸的是虎妞却是难产。当法子想尽时，“祥子心中仿佛忽然的裂开了，张大了嘴哭起来”，送医院可得几十块钱，祥子没办法，只好等着该死的就死吧！所以虎妞就死去了。卖了车，葬了虎妞，剩下三十几块钱！至此，祥子认为的那张网终于破了，虎妞死了，祥子的压迫没了。但是，虎妞死后祥子却堕落了，他并没有因为他的自由而获得新生。
参考文献：
1、温儒敏. 赵祖谟. 中国现当代文学专题研究[M]. 北京大学出版社，2002.
2、贾靖. 《骆驼祥子》导读[A]. 辽宁大学出版社，2001.
3、曾广灿. 老舍研究纵览 [M]. 天津教育版社，1983.
4、孟丹. 孟广来论著集——老舍研究 [C]. 文化艺术出版社，1988.
5、钱谷融. 中国现代文学作品选讲 [A]. 华东师范大学出版社，1987.
三个字网名难懂有深意(4)
银川二中2016-2017学年第一学期高一年级月练一英语试题
满分120 考试时间 100分钟
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷 （共80分）
第一部分：听力测试（共2节，满分20分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）
听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
1. What would the man like to buy?
A. A computer. B. A book. C. A cup of tea.
2. What will the woman do for the man?
A. Write a paper. B. Do an experiment. C. Help him study.
3. Who taught the man to swim?
A. His teacher. B. His father. C. His friend.
4. When does Tom’s party begin?
A. At 3:30. B. At 7:00. C. At 7:30.
5. Where will the speakers go?
A. To a theater. B. To a bar. C. To a café.
第二节(共15小题；每小题1分,满分15分)
听下面5段对话，每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听第6段材料，回答第6至7题。
6. What are the speakers talking about?
A. The school project. B. The weather. C. The sky.
7. What photo will the boy show his teacher?
A. Photos of the clouds. B. Photos of the stars. C. Photos of the moon.
听第7段材料，回答第8至9题。
8. At what time does the programme start?
A. 6 p.m. B. 7 p.m. C. 10 p.m.
9. Why does the woman suggest her students see the programme?
A. It is interesting.
B. The host is her brother.
C. It is helpful for their science project.
听第8段材料，回答第10至12题。
10. What has the man decided to do for his holiday?
A. Go climbing. B. Go hiking. C. Go camping.
11. How long will the man be away?
A. Seven days. B. Six days. C. Five days.
12. What does the woman think of hiking and climbing?
A. Fun. B. Tiring. C. Relaxing.
听第9段材料，回答第13至16题。
13. What is the relationship between the speakers?
A. Boss and secretary.
B. Interviewer and interviewee.
C. Customer and meeting organizer.
14. What does the woman remind the man to do?
A. Type the schedule out.
B. Change the meeting time.
C. Introduce Jeff and Linda.
15. What will be discussed first in the meeting?
A. Money matters.
B. Key markets.
C. Marketing research.
16. When will the meeting be held?
A. Tomorrow morning. B. Tomorrow afternoon. C. Tomorrow evening.
听第10段材料，回答第17至20题。
17. What language did the speaker learn from the teacher?
A. French. B. English. C. German.
18. What did the speaker’s course book look like?
A. It was very modern.
B. It had a red back cover.
C. It was full of pictures.
19. How does the speaker feel about having classes?
A. Pleased. B. Bored. C. Tired.
20. What do we know about the speaker?
A. She knew a lot of French.
B. She had some lessons at home.
C. She has a talent for learning languages.
第二部分：阅读理解（共两节，满分40分 ）
第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
From day one, I knew that you were going to be my favorite thing. I got you a few months after my sixth birthday. I was old enough to care for you and I tried to take good care of you.
Dad’s face was filled with joy every time he looked at you. Mom didn’t give you as much attention as you wanted, but I think she loved you. She was just too busy. My sister loved you, too. You were like our brother.
I’m sorry for yelling at you when you barked sometimes. You never yelled at me for talking, so I apologize. You always let me tease you and run around with you. And sometimes, you were my shoulder to cry on. The best feeling was having you greet me at the door when I returned. You kissed on my face. It showed me you loved me as much as I would always love you.
When you were 9, you became sick. When I got my mom’s call, I was worried and afraid. I hurried home and saw my sister crying. I thought it was the end of the world, but luckily it wasn’t. You became better the next day.
This fall, I had to leave for college. You were already 13 years old. I knew that leaving you after spring break could have possibly been my last time seeing you, and it was. Two months later, I lost you---my best friend.
Thank you for always being my best friend. I love you, buddy. Rest easy.
21. After the author got the dog, he/she .
A. didn’t really like it at first
B. wanted to look after it well
C. was too busy to take care of it
D. didn’t think he/she could care for it
22. The author wanted to apologize to his/her dog because .
A. he/she didn’t like its kiss
B. he/she shouted at it sometimes
C. he/she talked too much at times
D. he/she always cried in front of it
23. How did the author feel when he/she got the news from his/her mother?
A. Anxious B. Surprised. C. Grateful. D. Puzzled.
B
Many English learners have difficulty deciding what kind of English accent they want to have. A US accent, perhaps imitates(模仿) a Hollywood star speaker? Or maybe you want to imitate the British accent of a BBC news reader?
Young British people find the US accent attractive while young US people like a British accent. Especially when the person speaking is of the opposite sex(异性)! Let’s listen to what they have to say.
Stephen Yang, 17, from London, UK
A US accent is cute, especially when a girl speaks it. Whether it’s Jessia Alba speaking or the girl-next-door, the way US girls speak has a sweet tingle(感觉) that is really fashionable. A girl from Texas recently moved into our neighborhood. Her Texan twang(鼻音) had all the boys here on their knees within seconds of meeting her.
To me, accents reflect the attitudes, characteristics（特征）and lifestyles of the people.
Jennifer Sun, 16, from New Jersey, US
From watching English actors like Daniel Radcliffe, my friends and I have developed a soft spot(好感) for British men. Some are attracted to the qualities of English males, while others admire their sense of style.
Everyone, however, agrees that the most attractive aspect of an English man is his accent. For example, many American girls watch Harry Potter movies over and over again just to listen to the actors speak .
The English accent seems almost like art.
24. In Stephen Yang’s opinion, accents just show ___________.
A. the beauty of the language
B. how the language is spoken
C. the cultural differences of the speakers
D. the fashion of the day
25. The underlined word “cute” probably means____________.
A. strange B. exciting C. interesting D. attractive
26. Many American girls watch Harry Porter again and again in order to _________.
A. learn the acting skills of these stars
B. learn the magic performed by Harry Potter
C. imitate the actors’ accents
D. know more about British English
27. what is probably the best title for this passage?
A. British English and American English
B. British English or American English
C. American English Accent Is Most Accepted
D. British English Accent Is Most Accepted
C
Are you carrying too much on your bag at school? I"m sure lots of children of your age will say “Yes”．Not only the students in China have this problem，but children in the United States also have heavy school bags.
Doctors are starting to worry that younger and younger students are having back and neck problems as a result of school bags being too heavy for them.
“It"s hard for me to go upstairs with my bag because it"s so heavy，” said Rick Hammond，an 11yearold student in the US.
Rick is among students who have common school bags with two straps(带子) to carry them，but many other students choose rolling(有滚轮的) bags.
But even with rolling bags，getting up stairs and buses is still a problem for children. Many of them have hurt their backs and necks because of the heavy school bags.
But how much is too much? Doctors say students should carry no more than 10% to 15% of their own body weight(重量)．
Scott Batch，a back doctor，said children under Grade 4 should stay with 10%.But it is also important that older children don"t stay with over 15%，because their bodies are still growing.
“Children are losing their balance(平衡) and falling down with their school bags，” he said.
Parents and teachers are starting to tell children to only take home library books they will be reading that night. Some teachers are using pieces of paper or thin workbooks for students to take home.
One of the best answers is，as some children said，to have no homework at all!
28．From the passage we can know that__________.
A．only children in China carry too heavy school bags
B．children in other countries don"t carry too heavy bags
C．both children in China and the US carry too heavy school bags
D．only children in the US carry too heavy school bags
29．Children feel it hard for them to go upstairs because __________.
A．they are too young
B．their school bags are too heavy
C．they don"t know how to go upstairs
D．their parents don"t always go upstairs with them together
30．If a child carries a heavy school bag，__________.
A．his back and neck will be hurt
B．his head and arms will be hurt
C．his hands will be hurt
D．his feet will be hurt
31．According to the doctor，Scott Batch，if a child in Grade 5 weighs(重) about 30 kilos，the school bag he carries should not be over__________.
A．5 kilos B．3 kilos C．5.5 kilos D．4.5 kilos
D
Liverpool city council(市政厅) want to clear the city of fat pigeons. They say that people are feeding the birds, which makes them fat. The pigeons get bigger because their normal diet would consist of seeds and insects, not high-fat junk food they are eating in the city center.
The council wants people to know that everyone who feeds the pigeons is responsible for the streets being so crowded with these birds. They hope to encourage the birds to move away from the city center and into parks and open spaces.
Ten robotic birds have been brought into the city center to scare the pigeons away and visitors are asked not to give the pigeons any food. The mechanical birds—known as “robops”—will sit on the roofs of buildings. They can be moved around to different locations. They look like a peregrine falcon(游隼), make noises and flap their wings to scare the pigeons. They hope that the pigeons will go away before the city becomes the European Capital of Culture in two years.
32. What does Liverpool city council try to do?
A. They want people to feed the pigeons with healthy food.
B. They want the pigeons to move out of the city center.
C. They want people to keep the pigeons at home.
D. They want to keep robotic birds instead of pigeons.
33. The robotic birds are used to .
A. help feed the pigeons B. make the city colorful
C. drive away the pigeons D. show people directions
34. Liverpool city council wants to clear the city of fat pigeons because .
A. the pigeons are eating junk food
B. the pigeons might get killed
C. the pigeons make the city center crowded
D. the pigeons sit on the roofs of buildings
35. This passage is most probably a(n) .
A. news report B. notice C. short story D. advertisement
第二节 （共5小题；每小题2分，满分10分）
根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中的两项为多余选项。
Starting with a new school can be difficult. Everything seems to be so strange. 36
Don’t worry. The following tips can help you.
Be kind to the new people you meet at the new school. 37 If you think that you will say something that may make them feel uncomfortable, do not say anything and just nod your head if they talk to you.
Be inviting(亲和的). A smile goes a long way. When you walk in the halls, don’t keep your eyes on the floor. If you see someone you know, give a smile or say hi. Then introduce yourself. 38 Ask them questions, such as “How long have you been in this school?”
39 You like it when people use your name, and so do other people. Moreover, people can be upset if you don’t remember their names. Ask them gently if they have nicknames(外号).
Make the first move. Anywhere, in the library or near your locker, you can find someone that has things in common with you. 40 Start a conversation, smile and introduce yourself! You never know where you can find a nice friend.
A. Remember people’s names.
B. Making new friends can be hard, too.
C. All you need is to know how to get closer to them.
D. Look for other people who are new to the school.
E. Just be yourself and don’t let anyone change that.
F. Tell them your name, where you’re from and other things.
G. Be sure to be nice to people of all cultures and backgrounds.
第三部分 英语知识运用（共两节，满分30分）
第一节 完形填空（共20小题；每题1分，满分20分）
阅读下面短文,从短文后各题所 给的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
When I was in primary school, I got into a major argument(争论) with a boy named Tom in my class. I can’t 41 what it was about, but I have never forgotten the 42 I learned that day.
I was 43 that I was right and he was wrong——but he strongly believed that I was wrong and he was right. Our 44 decided to teach us a very important lesson and 45 a good idea. She 46 both of us up to the front of the class and placed him on one side of her desk and me on 47 . In the middle of her desk was a large, round object(物体). I could 48 see that it was black. She asked the boy what 49 the object was. “White,” he answered in a 50 voice.
I couldn’t believe he said the object was white, 51 it was obviously black! Another 52 started between my classmate and me, this 53 about the colour of the object.
The teacher told me to go to stand where the boy was standing and told him to come to stand where I had been. We changed 54 , and now she asked me what the colour of the object was. I 55 answer, “White.” It was then 56 I realized I was wrong. In fact, it was an object with two 57 coloured sides, and from his side it was white. 58 from my side was it black.
My teacher taught me a very important lesson that day: You must 59 yourself in the other person’s shoes and look at the 60 through their eyes in order to truly understand their view.
41. A. think B. remember C. forget D. determine
42. A. class B. speech C. text D. lesson
43.A. sure B. glad C. afraid D. upset
44. A. doctor B. parent C. partner D. teacher
45. A. kept up with B. went on with C. came up with D. got along with
46. A. woke B. brought C. advised D. came
47. A. the other B. other C. another D. others
48. A. clearly B. happily C. luckily D. nearly
49. A. height B. colour C. size D. shape
50. A. sweet B. loud C. fearful D. grateful
51. A. for B. unless C. if D. although
52. A. match B. fight C. argument D. conversation
53. A. day B. time C. chance D. month
54. A. desks B. seats C. attitudes D. places
55. A. hoped to B. needed to C. had to D. was able to
56. A. when B. before C. that D. since
57. A. loosely B. frequently C. differently D. beautifully
58. A. or B. and C. but D. so
59. A. sit B. live C. lie D. put
60. A. performance B. loneliness C. movement D. situation
第Ⅱ卷（共40分）
第二节：语法填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式
One morning, I was waiting at the bus stop, worried about 61 (be) late for school. There were many people waiting at the bus stop, 62 some of them looked 63 (disappoint) . When the bus finally came, we all hurried on board. I got a place next 64 the window, so I had a good view of the sidewalk. A boy on a bike 65 (catch) my attention. He was riding beside the bus and waving his arms. I heard a passenger behind me shouting to the driver, but he refused 66 (stop) until we reached the next stop. Still, the boy kept 67 (ride). He was carrying something over his shoulder and shouting. Finally, when we came to the next stop, the boy ran up to the door of the bus. I heard an excited conversation. Then the driver stood up and asked, “ 68 anyone lose a suitcase at the last stop?” A woman on the bus shouted, “Oh dear! It’s 69 (I).” She pushed her way to the driver and took the suitcase thankfully. Everyone on the bus began talking about what the boy had done, and the crowed of strangers 70 (sudden) became friendly to one another.
(语法填空答案写在Ⅱ卷答题纸上)
（Ⅱ卷答题纸）
语法填空（10分）
61.____________62.____________63._____________ 64.____________ 65.____________
66.____________67.____________68._____________ 69.____________ 70.____________
第四部分：词汇运用和写作(共三节，满分30分)
第一节：单词拼写（10分）
根据所给首字母或汉语在空格中写出适当的单词，一空一词，每空1分。
71. ___________(忽视) these little mistakes may cause big accidents.
72. The old man ____________(患病) from heart disease 10 years ago.
73. People from England made many v___________ to other lands of the world.
74. I __________ (辨认出) him as soon as he came into the room .
75. The country’s ____________(官方的) language is Spanish.
76. She can speak English as f_____________ as native English speakers.
77. Nowadays, people are more c______________ about the environment where they live.
78. The boy wasted an __________(整个的) morning in playing computer games.
79. ____________(青少年)don’t agree with their parents on many things.
80._____________(逐渐地),the students show more interest in the subject.
第二节：单句改错 (共10小题,每小题1分,满分10分)
增加：在缺词处加一个漏词符号（/\），并在此符号下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：每句错误及其修改均仅限一词；
81. He was upset because of he was poor in English.
82. It was the first time that I have seen the night face to face.
83. I find that hard to make good friends with them.
84. Many people believe the English speaking on TV and the radio is standard English .
85.The manager commanded that all of us left after the meeting.
86. I asked him where he is going to spend a holiday.
87. Actual, they still understand each other’s dialects.
88. The number of books are needed in some poor areas.
89. Do you want a friend whom you can share your feelings ?
90. people use words and expression different from the “standard language”.
第三节：完成句子（每小题2分，每空1分，满分10分）
91. 正是因为粗心他再次失败。
__________ was because he was careless __________ he failed again.
92. 这个问题刚才被提出来讨论了。
This problem __________ ___________ for discussion just now.
93.你的观点应该建立在事实的基础上。
You should __________ your opinions __________ facts.
94. 即使他们不说同一种英语，他们仍然能彼此理解。
They can understand each other _________ _________ they don’t speak the same kind of English .
95.这本词典里没有这样的词。
There is __________ __________ word in the dictionary.
高一第一学期英语月考一试卷答案
第一卷 满分80分
听力1x20
1—5BCCBB 6—10 ACACC 11—15 ABACA 16—20 BBAAC
阅读2x20
A. 21—23 BBA B. 25—27 CDCB C. 29—31C BAD D. 32—35 BCCA
七选五 BGFAC
完型（41—60）1x20
40—45 ABBCB 46—50 ADCCD 51—55 BDADB 56—60 AACDC
第二卷 满分 40分
语法填空1x10
61.being 62. and 63. disappointed 64. to 65. caught
66. to stop 67.riding 68. Did 69. mine 70. suddenly
单词拼写1x10
71. Ignoring 72. suffered 73.voyages 74. recognized 75. official
76. fluently 77.concerned 78. entire 79. Teenagers 80. Gradually
改错1x10
完成句子2x5
91. It that
92. came up
93. base on
94. even if/though
95. no such
三个字网名难懂有深意(5)
18、莫高窟（第二课时）教案
教案背景：本教案是本人在小学语文高效课堂大赛中，设计使用的苏教版小学语文五年级上册，第18课《莫高窟》第二课时教案
教学课题：18、莫高窟
教材分析：
《莫高窟》一文介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑，壁画和曾封藏大量文物的藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。 文章语言简炼而优美，对彩塑的描绘虽笔墨不多却栩栩如生；对壁画的描摹既大气又细腻；特别是对风姿绰约的飞天的描写语句整齐富有音律美和动感美，读来让人油然而生民族自豪感；对藏经洞的精当介绍，让人在为祖国古文化骄傲的同时感受到涩涩的酸楚。
文中所介绍的敦煌艺术与学生现有的知识基础有一定的距离，因此教学的重点是读中感悟，引导感受莫高窟的艺术魅力，理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库，是我国古代劳动人民智慧的结晶”，增强学生的民族自豪感和自信心。这不仅是解读文本，而且要实现学生知识的自我建构，让学生学会学习。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过精读课文，将学生带进莫高窟，切实感受莫高窟的艺术魅力，理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库，是我国古代劳动人民智慧的结晶”，增强学生的民族自豪感和自信心。
3、了解莫高窟文物流失的史实，增强学生的民族自强感。
教学重点：
感受莫高窟的艺术魅力，理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库，是我国古代劳动人民智慧的结晶”，增强学生的民族自豪感和自信心。
教学难点：
引导迁移，仿写飞天的姿态。
教学方法：
以质疑——解惑为线索逐层深入地理解课文，以学生自主、合作、探究的学习方式，贯穿教学的始终，让学生自己发现问题，自己解决问题，让学生体验成功的喜悦。充分发挥学生的主体作用。
教具准备：
为了教学的有效性，本人通过互联网，查阅了大量的有关莫高窟的资料，包括文字、图片、视频等。互联网为我提供了丰富的学习资源，使我对本课有一个较深层次的认识和理解。根据教材的特点，学生的特点，本人从互联网上引用了一些图片，制作了ppt课件来辅助教学。
教学过程：
一、以疑导读
1、在我国大西北茫茫的戈壁沙漠中，放眼远眺，满眼荒凉，毫无人烟。然而，让人不可思议的是就在这恶劣的环境中诞生了一颗璀璨的明珠。它就是——莫高窟。
2、通过上节课的学习，谁能用概括的语言说说：莫高窟是-------------------
相机板书：一颗明珠 艺术宝库 智慧结晶
3、是呀，莫高窟是（出示，齐读）莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
4、引导质疑：读了这句话，你们心中有什么疑问吗？（指名质疑）
是啊，莫高窟为什么是举世闻名的艺术宝库，又为什么说它是我国古代劳动人民智慧的结晶呀？
5、想解决这些疑惑吗？这节课就让我们通过合作、探究的学习方式来解决这些心中的疑问。
6、过渡：同学们还记得课文向我们介绍了莫高窟哪几个方面的内容呢？
(板书：彩塑 壁画 藏经洞 )
下面就让我们一起走进莫高窟，一起欣赏它们，看看它们到底有何独特的艺术魅力。
二、精读解惑
（一）走进宝库，欣赏彩塑
1、指名朗读第二自然段
出示阅读提示：（1）你知道彩塑有什么艺术特点吗？
（2）文中描写了几种类型的彩塑？你喜欢哪一种？为什么？
（3)看到这些彩塑，你想用那些词来赞美一番呢？
2、小组交流。
3、展示、完善：
（1）交流彩塑的艺术特点（板书：个性鲜明、神态各异）
（2）交流：A、彩塑的类型（板书：菩萨、天王、力士）
B、各自喜欢的彩塑。相机指导朗读。读出菩萨的慈善，天王的威风，力士的勇猛。
（出示图片）老师带来了三幅图片，你能找出你喜欢的那种类型的彩塑吗？说说你这样找的理由（从外貌、动作、神态等方面描述）
指名交流：
菩萨：双眼微闭，嘴角上翘，面带微笑，真是一位——慈眉善目的菩萨（相机点击句子，指导读出他的个性特点）；
天王：身披铠甲，手握兵器，怒目圆瞪，虎虎生威，真是一位——威风凛凛的天王（相机点击句子，指导读出他的个性特点）；
力士：你看他龇牙咧嘴，精神抖擞，全身肌肉快快隆起，力大无比，一看就是个——强壮勇猛的力士。（相机点击句子，指导读出他的个性特点）；
2、文中还特写了一尊彩塑。（出示图片）请看这是一尊卧佛，你能描绘一下他的特征吗？
指名交流。相机出示句子。（指名读，说说自己的感受）
卧佛长达16米，看他闭着眼睛，神情温和，和善可亲，真的是——神态安详。
4、赞赏彩塑：欣赏了这些个性鲜明、神态各异的彩塑，你们心中一定有许多话想说，你会说什么呢？
5、你们说的这么好，相信一定也能把心中的赞赏读出来。齐读第2自然段。
6、听了大家的赞赏，真的让人感到拥有这些彩塑的莫高窟不愧是一座——艺术宝库（指名说）
（二）走进宝库，欣赏壁画
过渡：莫高窟除了有两千多尊精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。（出示句子）齐读，这是一个什么句？（过渡句）起到什么作用？（承上启下）课文接下 来写的就是——壁画。让我们走进宝库，看看壁画有何独特的艺术魅力来为莫高窟增辉。
1、自由朗读第三自然段：
出示阅读提示：（1）你知道壁画什么艺术特点吗？
（2）壁画的内容有哪些？
（3)你喜欢文中的飞天吗？为什么？
2、组内讨论：
3、小组展示、完善
（1）、交流壁画的特点。（板书：宏伟瑰丽、内容丰富）从哪些地方能让我们感受到壁画的宏伟瑰丽？指名交流：
莫高窟除了有两千多尊精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。抓住“四万五千平方米”（如果把我们教室四壁都画上壁画，那么四万五千平方米的壁画，该需要多少个这样的教室呢？告诉你们需要400多个教室，从“四万五千平方米”你感受到什么？（感受到壁画的数量大，宏伟壮观）
（2）壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。（出示图片及句子）（通过有——有——有——还有——，我感受到壁画内容丰富多彩，宏伟瑰丽）
（3）壁画中最引人注目的，是那成百上千的飞天。（出示图片及句子，师范读）
A、你喜欢她们吗？你最喜欢哪种的飞天？为什么？（小组交流，再汇报）
臂挎花篮，采摘鲜花的飞天，似乎给我们带来迷人的花香；
怀抱琵琶，轻拨银弦的飞天，似乎为我们送来了动听的音乐；
倒悬身子，自天而降的飞天，给人一种穿越时空，来到我们身边的感觉；
……
B、这成百上千的飞天给人一种什么感觉？（宏伟瑰丽）给人带来无限的遐想。谁来读好描写飞天的句子，体会壁画的宏伟瑰丽吧。（出示句子，指名朗读）
C、在这一段的最后一段有一个省略号，从中你读懂了什么？（壁画上的飞天还有很多的姿态）
D、成百上千的飞天还会以什么样的姿态出现？出示：壁画飞天的图片结合图，展开想象。指名说。出示：壁画上的飞天，有的……，……；有的……，…… ；有的……，…… ；……
（4）小结：这就是敦煌的飞天，敦煌宏伟瑰丽的壁画。怪不得作者这样赞叹：看着这些精美的壁画，就像是走进了——生：灿烂辉煌的艺术殿堂。欣赏了宏伟瑰丽的壁画，我们更会觉得莫高窟是一座——艺术宝库。
（三）走进宝库，了解藏经洞
过渡：在莫高窟里还有一个面积不大的藏经洞。一起去看看藏经洞内曾经有些什么呢?
1、默读第四自然段：
出示阅读提示：
（1）洞内曾经有些什么？你感觉到什么？
（2）一个“曾”字，让你有何感想？
2、小组讨论交流。
（1）指名回答，想见识一下藏经洞吗？（出示图片）就是这么一个不起眼的地方却藏有数以万计的珍贵文物。藏经洞简直就是一个宝库。（板书：珍贵文物）
（2）看到一个“曾”字，你有什么感想？或有什么想说的吗？（指名答）
3、小结：藏经洞曾藏有我国一千多年间6万多件珍贵文物，件件价值连城。由于历史的原因，大多文物都流散在世界各国博物馆内。但是他们的根在中国，他们的魂在敦煌。莫高窟永远是我们中华民族的骄傲！同时我们也看到了软弱的清政府，就会受到侵略者的欺负，因此我们也该努力奋斗，让我们的国家变得更加强大。
4、同学们，就用朗读来表达我们此时的心情吧！（齐读）（出示语段）
（四）、总结升华。
1、自由朗读最后一个自然段，思考（1）这一段在全文中起什么作用？（2）感情朗读，体会民族自豪感。
2、通过这节课的学习，课前的疑惑你能解决了吗？出示：莫高窟为什么是艺术宝库？又为什么说它是我国古代劳动人民智慧的结晶呀？（小组讨论交流，派代表汇报）
（1）莫高窟有个性鲜明、神态各异的彩塑；有宏伟瑰丽的壁画，有才有丰富珍贵文物的藏经洞，所以说它是举世闻名的艺术宝库。
（2）因为莫高窟地处环境恶劣沙漠之中，古代的开凿条件、技术都是非常艰难的。虽然如此，古代的人民创造这些美妙绝伦的彩塑，宏伟瑰丽的壁画，怎能不说它是古代劳动人民智慧的结晶呢？
3、此时此刻，莫高窟给我们每一位中国人带来的骄傲、自豪，油然而生，我们再来读一读这段话，（示第五自然段）齐读。4、让我们记住这个响亮的名字（指题）——齐说：莫高窟。四、课堂练习1、朗读课文，背诵课文第2、3、4自然段。
2、有兴趣的同学继续上网阅读，了解莫高窟更多的资料。
板书设计：
莫高窟
彩塑 神态各异
壁画 宏伟瑰丽 艺术的宝库 智慧的结晶
藏经洞 文物珍贵
教学反思：
1、ppt课件与课堂阅读有机整合。在教学课文重点段，二、三自然段时，在学生朗读的基础上，我通过课件，把需要学习的语言文字用有助于学文的图片有机结合，得到了“越读越有味”的效果。如在教学第2自然段中描写彩塑的片段。我让学生，先读读描写各种类型的彩塑，仅此，学生是不能真切感受到各类彩塑个性鲜明，神态各异的特点的。这时，我出示三张不同类型的图片，让他们找出自己喜欢的彩塑，并说出理由。这样做不仅让学生能读出文中彩塑的特点，更能让学生赏出图片中彩塑的特点。又飞天这段是文章语言的精华所在，如果我们光凭学生阅读来体会，学生无法与当时作者一样有身临灿烂辉煌的艺术殿堂的感受。图片的展示让学生有一种身临其境的感觉，学生的民族自豪感也幡然迸发，由此再让学生回到课文的语言中，学生对文字的感受已能通过朗读呼之而出了，就能保证学生在有限的课堂时间里对课文的语言有最佳的体会。 2、尊重学生个体不同的情感体验。在本课教学中，常出现的一句话是“你喜欢……？”这看似简单的一句话，却给了学生各抒己见的空间，这正好也能反映学生对课文的理解情况。在教学“藏经洞”一段时，从一个“曾”字你感受到了什么？学生的感慨真是多呀！屈辱、愤怒、可惜、难过，可喜的是，学生从中读到了民族需要自强的决心。3、本课时教学中的不足是对写作方法的指导、概括不到位。
三个字网名难懂有深意(6)
给新郎新娘铺床的祝福语
新婚时除了装修布置婚房之外，结婚铺床这件事是长辈们极为重视的驱邪避灾、传递幸福的礼仪。不仅需要找一对福寿双全的长辈来帮忙，还要在铺床时说一些祝福语呢。如果不知道该怎么说，婚礼纪小编给大家罗列出来一些比较讨喜的说辞！
一、铺床铺床，子孙不愁，先生贵子，后生女郎，日子红火，安康吉祥！
二、一铺金，二铺银，麒麟送子上门来；三铺床，夫妻恩爱百年；四铺床，金银财宝滚滚来；五铺六铺致富；七铺八铺堆金库；九铺大元宝；十铺铺全，生男也生女。
三、明天的日子顶着天，铺上褥子和被单，被单上面有凤凰，单凤凰、双凤凰，明年生一对状元郎。新娘、新郎住新房，结婚不忘爹和娘。
四、一铺鸳鸯戏水，二铺龙凤呈祥，三铺鱼水合欢，四铺恩爱长久，五铺早生贵子，六铺子孙满堂，七铺百年好合，八铺天长地久，九铺家庭和睦，十铺前程似锦。
五、铺新床，又宽又长，一对夫妻是鸳鸯，生的儿子中高官。今年讨亲，明年喜报，一对枕头乖又乖，明年生对双胞胎。恭喜贺喜，撒起一把莲子，瓜子落地，个个真气，瓜子钻旮旯，明年当妈妈；瓜子钻角角，明年当婆婆。
六、一撒荣华富贵，二撒金玉满池，三撒三元及第，四撒龙凤呈祥，五撒屋拜宰相，六撒同春长，七撒夫妻偕老，八撒八马回乡，九撒九九长寿，十撒十全十美。
七、铺床铺床，欢喜结婚，先铺新床再闹洞房，洞房风光好无限；男女才貌俱佳，佳偶珠连璧合，恩爱甜蜜度春宵。
八、新房新床接新娘，夫妻恩爱又久长！从此夫妻两相爱，明年生个龙凤胎！
九、铺床铺床，富丽辉煌，财源满地，米粮仓满。
十、金屋人间传二美，银河成双；志同道合共创业，奔赴小康；上慈下孝全家欢，夫妻齐心；新婚新喜新气象，幸福久长。
在结婚之前几天就应该已经找人帮忙铺床过了，充满了祝福的红喜被，撒上些枣、花生、五谷等，寓意着新人今后的夫妻生活和谐富贵。如果当地风俗需要压床的话，记得早点找个属相匹配的男孩在新床睡一晚哦~
原文：>
三个字网名难懂有深意(7)
如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！
2020年部编版小学一年级语文下册《第四单元》测试试卷及答案
一、看拼音，写词语。
二、比一比，再组词。 看（ ） 外（ ） 思（ ） 单（ ） 低（ ） 着（ ） 处（ ） 恩（ ） 招（ ） 底（ ）
三、给加点字写出正确的读音。 端水（ ） 怀疑（ ） 举手（ ）粽子（ ） 勇敢（ ） 窗外（ ）据说（ ） 浇花（ ） 洒落（ ）
四、照例子，写词语。1.摇啊摇 啊 。 呀 。2.转来转去 来 去 来 去 来 去3、美滋滋。 、 、 。五、找出近义词和反义词连一连 十分 抬头 勇敢 难过 举头 本来 高兴 丑陋 原来 非常 美丽 懦弱六、多音字写拼音并组词 （ ） （ ） （ ） 分 好 看 （ ） （ ） （ ）七、我会填空。 1、 问童子，言师采 。选自《 》，作者是 朝 。2、《端午粽》是我国传统节日 ，据说是为了纪念伟大诗人 ，这个节日的习俗有 、 。八、照样子，写句子例：天一黑就不敢往外瞧。（用加点词语造句）1、 。雨停了,天上有一座美丽的桥。2、用比喻的修辞手法,把 比作 。 仿写句子： 。九、阅读。 （一）课内阅读 静 夜 思 ,疑是地上霜。 举头望明月, 。 1.把古诗补充完整。 2.用“ ”画出诗中的一对反义词。 3.这首诗表达了诗人的( )。 A.非常喜欢看月亮B.思乡之情（二）课外阅读 美丽的彩虹雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。小弟弟问：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹问：是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了件七彩衣？谁有这样巨大的笔？彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。1.开心连连线。2.选择合适的词语。①挂在 ②戴上 ③滑下（ ）天空（ ）滑梯 （ ）项链3.看到这么美丽的彩虹，我最想说： 4.模仿写一写。彩虹像一条彩色的围巾，妈妈围上它，一定会更加年轻。彩虹像 ， ， 。十、看图写话。 图上到了哪个节日?小朋友们在做什么?请你写一写。
参考答案
一、中午 叶子 分米 故乡 前后 晚上 再见 外出 高兴 千万 二、看（看见） 外（外出） 思（思念） 单（单位） 低（低头）着（着火） 处（到处） 恩（恩人） 招（招手） 底（底下） 三、端水（duān） 怀疑（yí） 举手（jǔ）粽子（zǒng） 勇敢（yǒng） 窗外（chuāng） 据说（jù） 浇花 (jiāo) 洒落 (sǎ)四、1. 吹啊吹。 拍呀拍 。2.直来直去 飞来 飞去 跑来 跑去3、美滋滋。 亮晶晶、 静悄悄、绿油油。五、找出近义词和反义词连一连 六、 fēn（分别） hǎo（好人） kàn（看见） 分 好 看 fèn（分外） hào（好学） kān（看守）七、1、 松下 问童子，言师采药去 。选自《 寻隐者不遇》，作者是唐朝贾岛。2、《端午粽》是我国传统节日 端午节，据说是为了纪念伟大诗人 屈原，这个节日的习俗有 吃粽子 、赛龙舟。八、1、风一来，马上就把旗子降下来。2、用比喻的修辞手法,把 彩虹比作桥。 仿写句子： 秋天到了，落叶像邮票一样落下来。九、阅读。 （一）1.床前明月光 低头思故乡2.举头 低头 3.B（二）课外阅读2. ① ③ ②3.我真想到彩虹桥上去走一走。4.彩带，妹妹挥舞彩带，舞蹈一定更精彩。十、示例:过春节,我们穿上漂亮的新衣服,拿着爸爸为我们买的鞭炮,兴高采烈地放了起来。首先,我用燃着的香把鞭炮点燃,只听“磁”的一声,一道火红的光芒闪烁出来,妹妹急忙捂住耳朵,只听“砰” 一声,鞭炮就炸开了花,我和弟弟立刻拍手叫好。
上一篇：三个字网名干净 男11篇
下一篇：三个字网名女生简单气质9篇
