三个字网名女生超甜16篇

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三个字网名女生超甜16篇

三个字网名女生超甜(1)

志愿长期服役保证书

三个字网名女生超甜(2)

生物型化肥增效抗盐碱剂对土壤养分及水稻产量的影响

摘要 以盐丰47水稻品种为试材,采取小区对比试验方法,探讨了生物型化肥增效抗盐碱剂对耕层土壤养分含量及水稻产量的影响。结果表明:生物型化肥增效抗盐碱剂可降低耕层土壤的盐碱危害,活化土壤营养成分,增加土壤碱解氮、速效磷、速效钾含量,以促进水稻返青、分蘖的作用最为明显。在常规施肥(或减量)基础上,施生物型化肥增效抗盐碱剂各处理的水稻产量分别为9 897.0、9 550.0、9 148.5 kg/hm2,比常规施肥分别增加了5.16%、1.48%、-2.79%。因此,增施生物型化肥增效抗盐碱剂可增加耕层土壤速效氮磷钾养分含量,提高水稻产量。

关键词 水稻;生物型化肥增效抗盐碱剂;土壤养分;产量;影响

中图分类号 s511;s147.5 文献标识码 a 文章编号 1007-5739(2013)09-0018-02

生物型化肥增效抗盐碱剂(以下简称抗盐碱剂),是由多种抗盐碱植物根促生菌,添加腐殖质、腐殖酸、氨基酸、多种中微量元素和生化高分子盐碱络合物,经工业发酵、混合、圆盘成粒等工序制成的。具有改善土壤结构、活化土壤营养成分、调节植物细胞生理功能、增强其抗盐碱能力等特点[1-3]。

辽宁省盐碱地利用研究所与加拿大滑铁卢环境生物技术有限公司合作,2009—2010年引进了该公司研制的抗盐碱剂,并把开发抗盐碱剂与水稻种植相结合,旨在改善土壤理化性状,增加土壤有机质,提高土壤肥力,增加水稻产量,降低化肥、农药对环境污染等方面开辟一条新途径。

1 材料与方法

1.1 试验材料

供试水稻品种盐丰47,全生育期156~160 d,15.5~16.0片叶,5个伸长节间。供试抗盐碱剂由黑龙江北大荒种业集团德赛农业生物科技有限公司提供。供试肥料:尿素(含n:46%)由盘锦中润化工有限公司生产,磷酸二铵(含n:18%、p2o5:46%)由云南云天化国际化工股份有限公司生产,硫酸钾(含k2o:50%)由盘锦恒兴化工有限责任公司生产。

三个字网名女生超甜(3)

生日——―怀念我的老院

十五岁的生日到了。

    妈妈在新装修的房子里,显眼地摆放了两盆鲜花,一盆是火红火红的三角梅,一盆是开得像一团绣球的杜鹃。金利来的蛋糕,一只可爱的小绵羊属性玩具早早就等在一旁。表姐的短信,小舅的祝福已提前将生日晚宴做了预演。

    但我的惆怅和寂寞却充满胸膛。望着窗外一排排的新楼房,听着楼道里传来那陌生的脚步声,我怀念起生活了十四年的老院,那时过生日,从来没有过这般孤单的感觉。

    老院,我整整度过了十四年,今天又这样顽固清晰地浮现在眼前……

    老院的清晨,用不着拧紧闹钟的发条,拖鞋的踢踏声,放水的哗哗声,梦中被父母推醒的孩子不情愿的哈欠声,都是唤你起床的时钟。

    互道一声早安,老院开始了新的一天。骑自行车的、开摩托车的、乘公交的、匆匆小跑的……一半人走出了老院。

    送走了早间的喧闹,各家留守的老人又开始了张罗。收拾屋子、准备午饭、交流着给孩子过生日的花样。张家奶奶说说家里的难处,李家爷爷发发退休的牢骚。倒班休息的二大爷还抓紧时间修起了那辆“爱唱歌的”的自行车。悠闲的气氛送走了漫长的白天。

    老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来,当上班的大人们似归航的帆船靠了岸,当家家窗中射出祥和的灯光,你能闻见各式各样的饭菜飘香,你能听见各家妈妈愉悦的呼唤,老院最醉人的一刻来到了。

    在老院里,你不用担心门被锁上,因为左邻有你的钥匙;你别害怕忘了给花浇水,因为右舍早就顺便给你想到;孩子放学了,家里来了不速之客,你都不用担心……像一家人一样。满院弥散着患难相助,幸福分享的爱的空气。

    尽管新楼房的环境是那么干净、漂亮。但我忘不了老院长满青苔的水池,忘不了剥落灰墙上的爬山虎,更忘不了全院人簇拥着我一口气吹灭蜡烛的生日晚宴……是老院陪伴我度过了那么多令人怀念的岁月!

    今天的生日,昨天的老院……

三个字网名女生超甜(4)

冠心病是危害中老年人健康的常见疾病,心前区疼痛是冠心病的典型症状,病人会伴有胸闷、气短等症状,给人们的正常生活带来了严重的影响,一旦患有该病就要及时治疗,以免丧命,那么,你知道冠心病的夺命症状是什么吗?二香蒌蛭汤冠心病专家告诉您:

1、身体疲劳时,胸骨后突然出现绞痛,或者持续数分钟至十几分钟的压迫感,这种压迫感被很多病人描述为“被人卡住了脖子”或者胸口压了块大石头,喘不上气来。提示还有“莫名的恐惧感”。

2、无原因的突然出现一阵心慌、眼前发黑,有跌倒感,伴大汗淋漓。也就是“啥也没有干”,突然昏倒,曾记得一位病人就是看电视时突然昏倒,伴大汗淋漓,几分钟后自己苏醒过来,后来在医院里被确诊为“急性下壁心肌梗死”。

3、熟睡中突然憋醒,感到胸闷、憋气,需要坐起来才觉得稍舒服些。上楼时出现心慌、气急。原来有心绞痛,心绞痛发作频度、时间明显加重,口服硝酸甘油不缓解。

得了冠心病一定要及时的治疗以免意外发生,你知道什么药才能治好冠心病吗?

“二香蒌蛭汤”中药汤剂,不用住院、不用重复检查,可以节省交通费、重复检查费、住院费数千至数万元!治疗的总费用是其他医院或疗法的五分之一!需要根据患者近期在三甲医院的诊断报告辨证施治、组方、划价后明确。临床中药验方二香蒌蛭汤见效快,遵医嘱者愈后不复发!

临床中药验方二香蒌蛭汤,能够改变冠心病、缺血性心肌病诱发猝死这一严峻形势。二香蒌蛭汤能够有效溶解排出斑块,并能有效防止脂质等垃圾再次沉积形成新的斑块,从根本上消除动脉硬化,恢复心脏健康。个别患者即使无法完全康复,也可以实现病情逆转,避免走向心脏移植手术危机;即能够治好冠心病、缺血性心肌病,同时解决心脏支架、搭桥手术后出现的心绞痛心衰。为久治不愈、反复发作的冠心病、缺血性心肌病、心脏支架搭桥后又堵塞需要心脏移植的心脏病患者带来新希望。

三个字网名女生超甜(5)

第四单元教材分析

单元内容总述

1.本单元主题:

本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。本单元写的都是动物,学习作者是如何写出动物的特点,体会作者对动物的喜爱之情。

2.本单元重点:

(1)体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙,学会抓住关键词句理解课文,体会作者表达的感情。比如,《猫》中的提到的“它要是高兴,能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱;《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱;《白鹅》中“因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!”,表达了作者对白鹅的赞美。教学时,教师要引导学生感受这些词句表达的感情,学会积累,学会体会。

(2)写自己喜欢的动物,试着写出特点。本单元中,《猫》写出了猫性格古怪,又可爱的特点,《母鸡》写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦;《白鹅》写出了白鹅“高傲”的特点。学习作者的写作方法,写自己喜欢的一种小动物,抓住其外形、喜好及趣事。

3.本单元教学建议:

教学本单元课文,应该指导学生反复诵读、品味,激发美感,感受语言的魅力。对于精彩语段,要熟读成诵,积累优美的语句。

单元教学要点和课时安排

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 准爸妈们,是否已经对尚未出现地马宝宝充满了期待呢?在宝宝出生之前,准爸妈们可要先替马宝宝取名哦!当然,名字还必须起得时尚、大气、高端、上档次!快来看看下面男宝宝起名常用地个字吧!

  男宝宝名字大全

  男宝宝取名最受欢迎地个字:

  、宇,本义是指房屋地边檐,后也指房屋或边境界限、空间,以及形容人地风度等.

  、泽,泽字地本义是指水汇聚或水草丛生地地方,又引申指恩德或恩泽.

  、博,博字地本义是大、广、通,引申为博大、众多、丰富.

  、铭,铭记不忘,永久地纪念.意为警戒自己地文字,记住,铭记.

  、浩,浩字地本义是指水势浩大,亦即常见词语浩瀚、浩浩之义.此外,浩字又有广大、广阔、远大之义.起名用浩字,主要取其广大、众多之义.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、涵,意为包容,包含,也指潜入水中,此外还用于水名.

  、杰,杰字地原义是指才智过人地人.此外,又引申指超群地,与众不同地,特别突出地,如杰作、杰士等.由于杰字能表现人地才能、智慧、品性等方面地出类拔萃,因此多被用作人名,表示期望或意愿.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、轩,轩字地本义是指一种曲辕有番地车,为卿大夫及诸侯夫人所乘坐,又因饰物不同而分为鱼轩、犀轩、朱轩等.后来,又引申为高起、高仰、飞举,常见词语轩轻、气宇轩昂等即有此义.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、瑞,象征吉祥快要到来.意为吉祥,好预兆.

  、峰,峰字地本义指高大而又尖尖地山头,如常见词语山峰、顶峰、峰峦等皆有此义.也指像山峰地东西,后也喻指最高地境界.取名用峰字时,多表示希望孩子成为杰出地人才,达到别人所不能及地水平.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、毅,毅指意志坚定、果断,同时也是男性所面具有地一种品德.

  、然,含有对、肯定之意.起衬字地作用.跃然、爱然、娇然、韵然、风然、宇然.

  、涛,涛字地原义是指从水面涌起地大波大浪,引申指像波涛一样地东西或声音.

  、文,文字广泛用于人名,所取意义主要包括:华美,有文采;文化、文明、文辞;有文质彬彬地修养.

  、睿,意为明智.深远,通达.可起名如:睿远、睿颖、硕睿、超睿.

  、豪,豪本指长而硬地毛,后指卓越、杰出地人物.也指性情豪爽、豪迈,不拘常格.

  、清,清字地原义是指流水地清澈见底,后来也指其他东西地纯净透明,或者说话和思路和清楚明白,以及环境地清静整洁、世道地安康太平、为官地廉洁公正.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、楠,楠木.常绿乔木.木材纹理细密,质地坚硬,富有香味,是建筑和制器具地贵重木材.用在人名意为像楠木一样坚固贵重.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、源,原字仿本义是指水流开始地地方.后引申指事物地来源.

  、润,意为润泽,有光彩,利益.

  、明,象征光明.意为明亮、公开、清楚、深明大义.

  、霖,意为久下不停地雨,甘霖.

  、哲,哲字地意思主要是聪明、有才能,此外也指聪明、有才能地人.

  、洋,众多、广大,盛大、旧指海之中心.亦泛指海域.

  、宏,宏字地主要含义是表示广大和广博.如《周礼?考工记》:“其声大而宏.”陆机《吊魏武帝文》:“丕大德以宏覆,援日月而齐晖.”上述两个宏字,一指声音巨大,一指功德广博,分别代表了宏字地两种基本含义.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、恒,恒字地本义主要是指长久或经常.另外还指人地恒心及表示平自治通等意义.恒字还有一个读音为è,含义基本同“亘”,表示月亮地盈满或遍及、连续等意义.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、乐,意为喜悦,愉快.又意为音乐.

  、钦,恭敬、敬佩,象征有前途.意为恭敬、佩服.

  、林,二木为林,生生不息,表示旺盛.意为成片地树木、聚集在一起地人事.

  、鑫,表示金多,兴旺.鑫是人名以及商店字号常用字,取金多兴盛、兴旺之意.

  女宝宝取名用字

  女宝宝取名最受欢迎地个字:

  、敏 敏字地原义是指快捷、灵活、迅速,后来也指聪明.

  、淑 淑字地本义是指流水清澈,后来也指女性地外表美丽,心地善良.

  、奕 累,重迭;高大,美丽.

  、楚 意为清晰、整洁,茂盛等.

  、雯 指成花纹状地云彩.

  、清 清字地原义是指流水地清澈见底,后来也指其他东西地纯净透明,或者说话和思路和清楚明白,以及环境地清静整洁、世道地安康太平、为官地廉洁公正.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、文 文字地本义是指丝织品上纵横交错地条理、图形,花纹,后来也指其他相关地东西,如文彩、文明、文化、文才等.文字广泛用于人名,所取意义主要包括:)华美,有文采)文化、文明、文辞)有文质彬彬地修养.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、梓 、[梓树]落叶乔木.叶宽大,椭圆形.花浅黄色.木材可供建筑及造家具、乐器等用.树皮叫"梓白皮,可供药用、雕版、刻制木板供作印刷地版、称故乡.资料个人收集整理,勿做商业用途

  、晨 晨字主要指清早或鸡鸣报晓时分.

  、丽 美丽,漂亮.在古代汉语中,丽有成双成对地意思,是典型女子名用字.常用词组有:美丽、秀丽、明丽、绚丽、富丽丽质(女子美好地品貌)、风和日丽.个人收集整理 勿做商业用途

  、丹 丹字地原义是指丹砂,即辰砂,俗称朱砂,是一种矿物.由于朱砂呈朱红色,因此,丹字地引申义也指这种颜色.象征诚心,忠心,心地赤诚,忠心耿耿等.个人收集整理 勿做商业用途

  、佩 佩指王佩,是系在衣带上地装饰品.佩字一般多用于女名,例如佩珊、佩瑶等.

  、惠 惠地意义较厂,除了与“慧”相通,表示聪明外,还有仁爱,宽厚,柔顺、贤惠之意.

  、月 月字地原义是指月亮,后来也指像月亮一样圆圆地东西,以及根据月亮地圆亏而分成地月份.在古代,月亮又被认为是太阴之物(与太阳相对而言),关于月亮地传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名.个人收集整理 勿做商业用途

  、玉 玉字是指一种质地柔软、透明有光泽地石头,可用来心制造装饰品或做雕刻地材料,由于较为贵重难得,历史上一直与金并称为金玉,形容价值珍贵地东西.此外,玉字还引申有洁白美丽之义.个人收集整理 勿做商业用途

  、婉 婉字地原义是指顺从或婉转,引申为温柔或美好.

  、晓 、天刚亮.清晨.如:破晓(刚亮),拂晓.象征光明.、明白,了解.如:晓知,晓明.

  、玲 玲字地原义是指玉石等相击地清脆声,做人名时,多指明亮或美好地样子,也形容人地灵活敏捷.

  、倩 倩字表示含笑地样子,泛指姿容美好,现代则专指漂亮地发女子.

  、紫 紫字主要指由蓝、红两色混合而成地颜色、即紫色,后也指与紫色相关地事情.如在古代,通常把达官显贵或憎人称为紫衣,仙女称为紫妃,皇太后地住处称为紫房.个人收集整理 勿做商业用途

  、秋 秋字地原义是指庄稼或庄稼地成熟、收落,后来引申指庄稼收获地季节(秋天〕.

  、洁 洁字地本义是指干净,清洁,后又用来指人地纯洁善良、高尚无私.

  、小 本义指细;微.也指年幼地,排行最末地;还可以做谦词.用作人名多指小巧、可爱、平易近人之意.

  、明 象征光明.意为明亮、公开、清楚、深明大义.

  、一 数目字.整数中最小地数.又指:特定;相当;必然.全部,所有地.[一贯]从来如此,始终如一.

  、媛 媛字地意思是指美女.此外,媛字又有”美好之义,与弹字组成固定词组“婵媛”,表示人地姿态优美.作人名时,主要是取其美女和美好之义.个人收集整理 勿做商业用途

  、瑞 象征吉祥快要到来.意为吉祥,好预兆.

  、静 静指安静不动,也指没有声响、平静.在指人时,是指一种遇事能够静心静气、淡泊相处、与世无争地优秀品质.个人收集整理 勿做商业用途

  、颖 颖字地原义是指谷穗上地苞片,引申指尖端或聪明杰出地人.

  、爱 爱字本文是指人地一种感情活动,是从心中发出地一种愉悦行为,后来也指人地喜爱和爱好.也有重视,保护等含义.个人收集整理 勿做商业用途

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四年的大学时光已经过去大半,对于很多同学来说,不会对熟悉的校园生活充满好奇,不会对各式各样的社团生活热心参加,不会对各种娱乐活动津津乐道,我们当前最为关心的问题是大学得到了什么,今后的人生道路在哪里? 作为一个来自农村的师范生,在毕业以后很大程度上要回生源地就业。然而,毕业就能就业吗?答案是否定的。纵观近几年家乡教育师资发展状况,就能发现现在的就业形势相当严峻。 我来自XX市XX区,现就将寒假期间通过走访调查得到的有关XX区教师就业,从业状况总结如下: 一、教师职业在XX区的受欢迎程度 XX区位于八百里秦川中段,自古风调雨顺,基本没有遭受过重大的自然灾害,人们都过惯了安静平稳的生活,这种思想观念也深深的影响着当代XX人的就业方向、医生和教师是这里最受欢迎的两大职业,这两大职业,不怕风吹日晒,有稳定的收入,有充足的节假日休息时间,而这两个职业相比,很多人又会选择教师,固为这个行业更容易入门,教师比医生好当,更是随着现经济不景气的影响,各行业都在裁员减薪,而教师这个职业基本是个终生职业,不怕下岗,而且这几年的工资有较大增长,所以,顺理成章的是家乡人最看好的职业。 二、XX区现在的教师资源状况: 三、XX区的教师来源 现在从教的老师,大部分来自:凤翔师范和XX文理,这两所学校在XX地区影响较大,凤翔师范是上世纪XX最有名的中专师范院校,现在小学、中学和部分高中的优秀骨干教师都是从这里毕业,不过现在它的作用明显被XX文理学院取代,现在XX区的年青教师很大程度上来自XX文理。因为他们在XX学习,较在外地学习的同学更了解XX的教育现状,他们在当地学校进行毕业实习,和学校之间彼此知根知底,在竞聘过程中近水楼台先得月,这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。 四、如何顺利在XX区就业 首先,在校期间,应有较丰富的知识储备,进入中、小学教收,不一定他在大学期间学什么专业就会当什么教师,有可能学数学的要去教物理,而学生物的要去教化学,甚至一个人负责两门不同的课程,所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识,做到有备无患,关键时候成为自己的亮点。 其次,作为老师应该掌握过硬的教师职业技能,三笔字、普通话演讲、全能讲课等,都能精通,最好在其中有一项专长,使自己有别于千篇一律的应聘者。 最后,应该多和以前中学的老师,班主任去交流沟通,及时了解XX区的教师资源动态,向他们借鉴一些从教的经验,有条件的话和他们保持深入长期的联系,让他们在关键时候为你指点迷津,没条件的话,也要想办法去创造条件,这样一定会有事半功倍的效果。 以上是我对XX区教师就业状况的调查分析,不够全面,还待平时深入了解分析。

三个字网名女生超甜(10)

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2015年度枣阳明昊矿纤有限公司销售收入与资产数据报告2015年度企业财务数据独家拥有融合互联网技术、大数据技术、呼叫中心技术、统计建模技术的倾情奉献!

中国产业洞察网

2016年


数据采集方法及步骤

1、 通过网络爬虫技术,获得1500万条企业的信息;

网络爬虫是一种按照一定的规则,自动地抓取互联网信息的程序或者脚本。它可以根据既定的抓取目标,有选择的访问互联网上的网页与相关的链接,从政府公开信息、媒体公开信息和社会公开信息中获取所需要的信息。实际上,多达80%的商业情报都以非结构化的自然语言文本的形式存在其中。通过网络爬虫技术,我们从公开信息中可以获得1500万条以上的企业名单及相关信息。

2、 通过大数据采集及分析技术,筛选出50万家营业额在2000万元以上的企业;

近年来互联网、云计算、物联网的迅猛发展,无所不在的移动设备、RFID、无线传感器每分每秒都在产生数据。通过多维度的交叉分析,能够从海量的、多样的、非结构化的大数据中发现隐藏其后的关联体系,提取出有价值的、线性化的信息,从而帮助不同行业管理人员深入了解企业情况,做出更好的决策。通过预处理、分布式存储、数据挖掘等大数据采集和分析技术,我们从网络爬虫技术获取的海量信息中可以筛选、整理出50万家营业额在2000万元以上的企业,作为我们的企业数据库。

3、 通过CATI呼叫中心对50万家企业进行电话访问,得到更详细的企业信息;

CATI即计算机辅助电话访问,是将现代高速发展的通讯技术及计算机信息处理技术应用于传统的电话访问所得到的产物。在进行电话访问时,须事先输入受访人的电话号码,由电脑按程序自动拨号,电话访问员在接通电话后不知道对方身份,只负责按规定访问内容进行访问对话。访问过程和内容可以实时录音,以确保调查访问内容的真实可靠。采用这种访问调查方式,具有调查内容客观真实、保密性强、访问效率高等特点。中国产业洞察网在北京和上海分别设有电话访问中心,强大的CATI系统能够进行全国范围的电话访问,可以满足覆盖全国定性、定量访问的重大项目。通过CATI系统,我们从大数据处理得到的50万家企业信息更加完善,包括企业名称、企业所在地、企业联系方式、销售收入、资产总额等等。

三个字网名女生超甜(11)

哈尔滨师范大学文学院

《中国当代文学》(上)

试题(1)

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 朱老忠;

2、 《燕山夜话》;

3、 杨朔散文;

4、 潜在写作;

5、 白洋淀诗群。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述十七年革命历史小说的创作实践。

2、试以具体作品为例简要论述伤痕反思小说的主题。

3、试以具体作品为例谈谈改革文学的创作实践。

4、简要评析一下短篇小说《百合花》的艺术独特性。

三、论述题(共30分)

从下列指定的作品中,任选一部,结合文学史知识以及你个人的阅读体验,选取一个角度谈谈你对该部作品的独特看法。(指定作品:《红日》、《青春之歌》、《茶馆》、《创业史》、《红岩》、《洼地上的战役》、、《班主任》、《组织部新来的青年人》。)

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的诗歌,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

悬岩边的树

曾卓

不知道是什么奇异的风 /将一棵树吹到那边—— /平原的尽头 /临近深谷的悬岩上 //它倾听远处森林的喧哗 /和深谷中小溪的歌唱 /它孤独地站在那里 /显得寂寞而又倔强 //它的弯曲的身体 /留下了风的形状 /它似乎即将倾跌进深谷里 /却又像是要展翅飞翔……

                 1970年

哈尔滨师范大学文学院

《中国当代文学》(上)

试题(1)参考答案

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 朱老忠;

粱斌《红旗谱》中的主人公。2分。思想性格。3分。

2、 《燕山夜话》;

邓拓的杂文集。2分。主要内容及特征。3分。

3、 杨朔散文;

《香山红叶》等代表作。2分。思想艺术特色。3分。

4、 潜在写作;

代表作家及代表作。特点。

这个词是为了说明当代文学创作的复杂性,即有许多被剥夺了正常写作权利的作家在哑声的时代里,依然保持着对文学的挚爱和创作的热情,他们写了很多在当时客观环境下不能公开发表的作品。潜在写作的相对概念是公开发表的文学作品。2分。不能否认这些潜在写作实际上标志了一个时代的真正的文学水平。真实地表达了作家对时代的感受和思考的声音。潜在写作和公开发表的创作一起构成了时代文学的整体,使得当代文学的传统观念得以改变,这也是时代多层面的文学内涵。3分。

5、 白洋淀诗群。

文革时期的地下青年诗歌写作,形成了一定规模和群体性。2分。1969年以后,一批北京的中学生,先后到河北安新县境内的白洋淀地区插队,他们中有根子(岳重)、多多(栗士征)、芒克(姜世伟)等等,还有一些在北京、山西等地的青年,与他们关系密切,多次造访白洋淀渔村,去交流看法和诗艺,比如北岛(赵振开)、江河(于友泽)等等。是新时期诗歌的源头。3分。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述十七年革命历史小说的创作实践。

代表作家及代表作。3分。特征。5分。结合论述。2分。

2、试以具体作品为例简要论述伤痕小说的主题。

代表作家及代表作。3分。特征。5分。结合论述。2分。

3、试以具体作品为例谈谈改革文学的创作实践。

代表作家及代表作。3分。特征。5分。结合论述。2分。

4、简要评析一下小说《百合花》的艺术独特性。

战争题材小说。3分。人性美。3分。选材角度。4分。

三、论述题(共30分)

从下列指定的作品中,任选一部,结合文学史知识以及你个人的阅读体验,选取一个角度谈谈你对该部作品的独特看法。(指定作品:《红日》、《青春之歌》、《茶馆》、《创业史》、《红岩》、《洼地上的战役》、《组织部新来的青年人》。)

评分等级:

语句通顺,大致能叙述出小说的主要情节,能作最基本的分析,(1--10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,对小说的主旨、人物较明确,(10—20分);

语言较有文采,对小说掌握较好,较有独立的学术见解,(20—30分)。

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的诗歌,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

悬岩边的树

曾卓

不知道是什么奇异的风 /将一棵树吹到那边—— /平原的尽头 /临近深谷的悬岩上 //它倾听远处森林的喧哗 /和深谷中小溪的歌唱 /它孤独地站在那里 /显得寂寞而又倔强 //它的弯曲的身体 /留下了风的形状 /它似乎即将倾跌进深谷里 /却又像是要展翅飞翔……

1970年

评分等级:

语句通顺,基本上能理解诗歌的主旨,(1—10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,较好把握诗歌的主旨,(10—15分);

语言较有文采,对诗歌理解深刻,具有独立的学术见解,(15—20分)。

哈尔滨师范大学文学院

《中国当代文学》(上)

试题(2)

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 粱生宝;

2、 《茶馆》;

3、 秦牧散文;

4、 天安门诗歌;

5、 样板戏。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述十七年农村题材小说的创作实践。

2、试以具体作品为例简要论述反思小说的主题。

3、试简要论述改革文学的发展历程。

4、简要评析一下小说《组织部新来的青年人》的思想内容。

三、论述题(从下面2道题中任选1道,共30分)

1、试论述战争文化规范对十七年文学的影响。

2、谈谈你对“百花文学”的看法。

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的诗歌,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

半棵树

牛汉

真的,我看见过半颗树 /在一个荒凉的山丘上 //像一个人 /为了避开迎面的风暴 /侧着身子挺立着 //它是被二月的一次雷电 /从树尖到树根 /齐楂楂劈掉了半边 //春天来到的时候 /半棵树仍然直直地挺立着 /长满了青青的枝叶 //半棵树 /还是一整棵树那样高 /还是一整棵树那样伟岸 //人们说 /雷电还要来劈它 /因为它还是那么直那么高 /雷电从远远的天边就盯住了它

1972年,咸宁

哈尔滨师范大学文学院

《中国当代文学》(上)

试题(2)参考答案

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 粱生宝;

柳青《创业史》中的主人公。2分。思想性格特征。3分。

2、 《茶馆》;

作者老舍,主人公,主题。3分。

采取三个横断面连缀式结构,每一幕内部也以许多小小的戏剧冲突连缀,以“人物带动故事”,“主要人物由壮到老,贯串全剧”,“次要人物父子相承”等等,人物故事、命运暗示着时代的发展,使得剧本紧针密线。2分。

3、 秦牧散文;

《土地》等代表作。2分。思想艺术特色。3分。

4、 天安门诗歌;

代表作及意义。2分。思想艺术特色。3分。

5、 样板戏。

文革时盛行的戏剧。代表作。2分。特点。意义。3分。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述十七年农村题材小说的创作实践。

代表作家及代表作。3分。特征。5分。结合论述。2分。

2、试以具体作品为例简要论述反思小说的主题。

代表作家及代表作。3分。特征。5分。结合论述。2分。

3、试简要论述改革文学的发展历程。

代表作家及代表作。3分。特征。5分。结合论述。2分。

4、简要评析一下小说《组织部新来的青年人》的思想内容。

作者王蒙。4分。主人公。主题及意义。6分。

三、论述题(从下面2道题中任选1道,共30分)

1、试论述战争文化规范对十七年文学的影响。

2、谈谈你对“百花文学”的看法。

评分等级:

论述基本合理,掌握了基本的文学史知识,语言较为流利。1—18分。

论述合理完整,逻辑较为严谨,对文学史知识掌握得较好。10—24分。

论述严谨合理,较有个人见解,又充分掌握文学史知识。15—30分。

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的诗歌,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

半棵树

牛汉

真的,我看见过半颗树 /在一个荒凉的山丘上 //像一个人 /为了避开迎面的风暴 /侧着身子挺立着 //它是被二月的一次雷电 /从树尖到树根 /齐楂楂劈掉了半边 //春天来到的时候 /半棵树仍然直直地挺立着 /长满了青青的枝叶 //半棵树 /还是一整棵树那样高 /还是一整棵树那样伟岸 //人们说 /雷电还要来劈它 /因为它还是那么直那么高 /雷电从远远的天边就盯住了它

1972年,咸宁

评分等级:

语句通顺,基本上能理解诗歌的主旨,(1—10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,较好把握诗歌的主旨,(10—15分);

语言较有文采,对诗歌理解深刻,具有独立的学术见解,(15—20分)。

哈尔滨师范大学文学院

《中国当代文学》(下)

试题(1)

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 朦胧诗;

2、 先锋派小说;

3、 《爸爸爸》;

4、 “归来的诗人”;

5、 文化散文。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述文化寻根小说的创作实践。

2、试以具体作品为例简要论述新写实小说的特征。

3、简要论述一下新生代诗歌的基本特征。

4、简要评析一下小说《受戒》的传统文化内涵。

三、论述题(共30分)

任选新时期以来的一部长篇小说,结合文学史知识以及你个人的阅读体验,选取一个角度谈谈你对该部作品的独特看法。(例如《白鹿原》、《废都》、《马桥词典》、《心灵史》、《务虚笔记》、《活着》、《许三观卖血记》、《一个人的战争》、《长恨歌》、《尘埃落定》等等。注意:必须是长篇小说!如若选取的是中短篇小说,该题不得分!)

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的诗歌,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

面朝大海,春暖花开

海子

从明天起,做一个幸福的人 /喂马,劈柴,周游世界 /从明天起,关心粮食和蔬菜 /我有一所房子,面朝大海,春暖花开 //从明天起,和每一个亲人通信 /告诉他们我的幸福 /那幸福的闪电告诉我的 /我将告诉每一个人 //给每一条河每一座山取一个温暖的名字 /陌生人,我也为你祝福 /愿你有一个灿烂的前程 /愿你有情人终成眷属 /愿你在尘世获得幸福 /我只愿面朝大海,春暖花开

1989,1,13

哈尔滨师范大学文学院

《中国当代文学》(下)

试题(1)参考答案

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 朦胧诗;

朦胧诗出现于20世纪70年代末、80年代初的中国诗坛,它是在对当时主流诗歌的反抗中确立起来的。它的主要代表诗人有北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼等,代表作有《回答》、《致橡树》、《生命幻想曲》等。他们最初的作品发表在《今天》杂志上。(2分)

这些诗歌大都是在人道主义、启蒙主义等精神立场上展开的,它们显示了对人的价值和尊严,对人的心灵和生命的尊重,反抗迷信,反抗专制。它们同样显示了青年一代在经历了文革后的那种怀疑、迷惘、痛苦而又不乏创新、探索的英雄主义情绪。它们较多地采用意象化、象征、通感、蒙太奇等现代艺术手法,因此它们的整体诗风显得较为朦胧、晦涩,也曾引起极大的争议。但从文学史上从,朦胧诗具有独特的价值,它们较早地恢复了新诗的抒情个性,延续了中国新诗的现代主义传统,而且直接影响了第三代诗歌。(3分)

2、 先锋派小说;

先锋派小说主要兴起于20世纪80年代中期,代表作家与代表作品有马原和他的《冈底斯的诱惑》,余华和他的《现实一种》,苏童和他的《一九三四年的逃亡》,孙甘露和他的《信使之函》,格非和他的《褐色鸟群》等。(2分)他们在这些小说中对小说的叙述方式和结构形式空前重视,他们作品的不确定题旨和反讽色彩大大强化,反小说和元小说的探索也极为突出。该派小说对新时期小说的艺术技法的更新有较大的贡献。(3分)。

3、 《爸爸爸》;

这是韩少功的文化寻根小说代表作。小说通过描写在湘山鄂水之间一个原始部落的历史变迁,把祭祀打怨、迷信掌故、乡规土语糅合在一起,刻画出了一幅具有象征色彩的民俗画,其中隐喻着封闭、凝滞、愚昧落后的民族文化形态。(3分)主人公是一个痴呆儿丙崽。该小说展示了寻根小说的文化批判色彩,具有一种魔幻现实主义色彩。(2分)

4、 “归来的诗人”;

在文革后的中国诗坛上,1957年被打成右派的诗人是重要的,他们一般离开诗坛长达20年,是在70年代末才重新归来的,所以被称为“归来的诗人”。在归来的诗人中,影响比较大的而且有代表性的是艾青、曾卓、牛汉、公刘和邵燕祥等人。他们的代表作有《鱼化石》、《悬崖边的树》、《半棵树》等。(2分)这些老诗人重返诗坛后,在价值取向上表现出对“五四精神”的自觉承续,他们是现实主义诗歌创作中重要的一支队伍。他们的诗歌集中地展现了对文革的苦难记忆,表现了非常鲜明的以历史反思为核心的理性思辨倾向。(3分)

5、 文化散文。

九十年代文坛上出现的一种散文类型,主要代表有余秋雨的《文化苦旅》、张中行的《流年碎影》、陈原的《黄昏人语》以及刘小枫、耿占春、陈平原、钱理群等人的散文。2分。这些散文侧重于理性精神的张扬,注重知识型、哲理性等。3分。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述文化寻根小说的创作实践。

文化寻根小说是新时期小说潮流中的意义重大的一脉。

先说它的创作演进过程。1981年到1984年,为寻根小说的萌动时期。这一时期,汪曾祺的《受戒》、《大淖纪事》,邓友梅的《烟壶》,王蒙的《在伊犁》,张承志《黑骏马》,贾平凹的商州系列小说,李杭育的葛川江系列小说等,显示了寻根小说的最初迹象,地域性和文化性尚纠结一处。(3分)1984年到1986年,为寻根小说的成熟期。理论上的自觉,地域文化小说的深入发展,寻根中的不同文化选择和价值取向得到充分的展露,创作风格和表现方法的多样化等是其标志。韩少功的《文学的根》,郑万隆的《我的根》等文章是其理论旗帜。韩少功的《爸爸爸》、阿城的《棋王》、王安忆的《小鲍庄》等小说是其代表作。1986年以后,为寻根小说的消退期。由于大批寻作家的转向和新写实小说、先锋小说的崛起以及寻根小说自身无法解决的内在价值困境等因素,寻根小说开始消退。此时的代表作有莫言的《红高梁》等。(3分)

从寻根意识着眼,寻根小说大致有三种类型:一是以《棋王》为代表的对传统文化中优秀质素的认同;二是以《北方的河》为代表的以现代人感受世界的方式去领略古代文化遗风寻找激发生命能量的源泉的;三是以《爸爸爸》为代表的对传统文化负面质素的批判。(3分)

寻根小说的特征大致有:对民间文化的重视和地域色彩的呈现;传统文化的批判和认同;传统审美意识的复苏等。可结合具体作品进行解释。(1分)

2、试以具体作品为例简要论述新写实小说的特征。

结合具体作品围绕如下几点展开:庸常人生的平实叙写,着重展示普通人的世俗生活和生存困境,或说对原生态的生活的展示;(5分)生活流式的叙事结构;(2分)世俗化的平易语言;(2分)自然、幽默、嘲讽的审美风格等。(1分)

或如下:新写实小说从一开始就显示出了自己的特点:

在内容上更贴近老百姓的世俗生活,主要写普通人的生存处境和生存状态。写人在这些环境困扰下的焦躁无奈、扭曲与变异。(3分)

在创作方法上,新写实采用的是展示生活原生态的写实手法,所谓原生态,就是指生活本来的样子,是人的本色和生活的本相。一句话就是“还原生活”。具体来说首先,消解典型,人物还原;其次,淡化情节,生活流的还原;再次,语言生活化的还原。(3分)

新写实的作者一般是退出作品的,评论界称为“零度叙述”。表现出一种客观冷峻的风格,采取了局外人的不动声色的态度,不做任何主观的过滤和理想的升华。(3分)

从艺术方法上看,新写实更具有包容性和开放性,以写实为主,吸取了现代派的方法和技巧。

不足之处是,新写实把文学的“为人生”变成了“为生存”,强化了形而下的具体生活,丢弃了形而上的艺术和哲学思考。同时还原生活的代价是失去了作家的创作个性。(1分)

3、简要论述一下新生代诗歌的基本特征。

新生代诗歌以对朦胧诗的挑战显示出了不同于朦胧诗的美学品格,主要是两个方面。一个是“反英雄”“反崇高”的价值观念,一个是“反意象”、“反优雅”的艺术观念,正是这两点构成了新生代诗歌的基本内涵,同时也决定了它的基本价值。(3分)

首先,新生代诗人在题材上告别了英雄以及其喘气故事,把目光投向了普通小人物的日常生活,新生代诗人对此不做任何加工和提炼,而是如实地展示其原生状态。同时在精神上告别了崇高和神圣,导致了“平民化”和“世俗化”的倾向。不做文化英雄也不追求作品深度。这是对朦胧诗的反驳。新生代反对那种布道的教诲和高尚,强化了平民意识、淡化英雄意识。抒情主人公再不是思考民族命运并承担社会变革的文化英雄,而是对历史没有认识能力也不承担任何使命的凡夫俗子。这一方面体现出新生代诗人对传统文化的尖锐批评意向和怀疑精神。另一方面也囿于诗人自身素质不高而暴露出片面性和浅薄性。(3分)

其次,以“反意象”、“反优雅”实现对朦胧诗的表现方式和语言风格反叛,新生代诗人对朦胧诗晦涩的意象象征不满,因此在语言操作上强调口语化而淡化意象,从优雅转向粗俗,甚至广泛采用日常生活中那种粗俗的语言,认为这显示着一种力度,能给诗歌带来阳刚之气。这即带来了陌生的诗趣,也带来了口语诗的油腔滑调和故作潇洒的风气。(3分)

1989年后,新生代诗歌逐渐衰落。最主要的原因是浮躁。诗人自身的素质不高,缺乏对生活的较深认识,造成了理论和实践脱离的现象。(1分)

视结合具体作品的情况而定分数的高低。

4、简要评析一下小说《受戒》的传统文化内涵。

该小说主要与道家思想文化相关。可分别从小说的主题、人物、艺术手法等方面入手论述。(4分)

主题:桃花源式的理想世界,荸荠庵和庵赵庄的日常生活。2分。

人物:小英子、明海等赤子型的自然人。2分。

艺术手法;对优美的自然风光的描绘,诗化的笔触等。2分

三、论述题(共30分)

任选新时期以来的一部长篇小说,结合文学史知识以及你个人的阅读体验,选取一个角度谈谈你对该部作品的独特看法。(例如《白鹿原》、《废都》、《马桥词典》、《心灵史》、《务虚笔记》、《活着》、《许三观卖血记》、《一个人的战争》、《长恨歌》、《尘埃落定》等等。注意:必须是长篇小说!如若选取的是中短篇小说,该题不得分!)

评分等级:

语句通顺,大致能叙述出小说的主要情节,能作最基本的分析,(1--10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,对小说的主旨、人物较明确,(10—20分);

语言较有文采,对小说掌握较好,较有独立的学术见解,(20—30分)。

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的诗歌,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

面朝大海,春暖花开

海子

从明天起,做一个幸福的人 /喂马,劈柴,周游世界 /从明天起,关心粮食和蔬菜 /我有一所房子,面朝大海,春暖花开 //从明天起,和每一个亲人通信 /告诉他们我的幸福 /那幸福的闪电告诉我的 /我将告诉每一个人 //给每一条河每一座山取一个温暖的名字 /陌生人,我也为你祝福 /愿你有一个灿烂的前程 /愿你有情人终成眷属 /愿你在尘世获得幸福 /我只愿面朝大海,春暖花开

1989,1,13

评分等级:

语句通顺,基本上能理解诗歌的主旨,(1—10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,较好把握诗歌的主旨,(10—15分);

语言较有文采,对诗歌理解深刻,具有独立的学术见解,(15—20分)。中国当代文学(下)参考答案(1)

 哈尔滨师范大学文学院

《中国当代文学》(下)

试题(2)

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 新生代诗歌;

2、 寻根小说;

3、 《致橡树》;

4、 实验话剧;

5、 丙崽。

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述先锋派小说的创作实践。

2、试以具体作品为例简要论述新写实小说的特征。

3、试以具体作品为例简要论述朦胧诗的特征。

4、简要评述一下巴金《随想录》中的忏悔主题。

三、论述题(共30分)

从下面指定的小说中,任选一部,结合文学史知识以及你个人的阅读体验,选取一个角度谈谈你对该部作品的独特看法。(指定作品:《白鹿原》、《废都》、《心灵史》、《务虚笔记》、《活着》、《许三观卖血记》、《一个人的战争》、《长恨歌》、《尘埃落定》、《红高粱》、《玛卓的爱情》、《棋王》。)

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的一首诗,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

鱼化石

艾青

动作多么活泼,/精力多么旺盛,/在浪花里跳跃,/在大海里浮沉;//不幸遇到火山爆发,/也可能是地震,/你失去了自由,/被埋进了灰尘;//过了多少亿年,/地质勘察队员 /在岩层里发现你,/依然栩栩如生。//但你是沉默的,/连叹息也没有,/鳞和鳍都完整,/却不能动弹;//你绝对的静止,/对外界毫无反应,/看不见天和水,/听不见浪花的声音。//凝视着一片化石,/傻瓜也得到教训:/离开了运动,/就没有生命。//活着就要斗争,/在斗争中前进,/当死亡没有来临,/把能量发挥干净。
 

中国当代文学(下)试题(2)

哈尔滨师范大学文学院

《中国当代文学》(下)

试题(2)参考答案

一、名词解释(从下面5道题中任选4道 每题5分,共20分)

1、 新生代诗歌;

新生代诗歌主要出现于20世纪80年代中期,主要代表诗歌社团有“他们”文学社,“非非主义”,“莽汉主义”,整体主义,新传统主义等。代表诗人有韩东、于坚、李亚伟等人。代表作《有关大雁塔》、《尚义街六号》、《中文系》等。(2分)新生代诗歌以对朦胧诗的挑战显示出了不同于朦胧诗的美学品格,主要是两个方面。一个是“反英雄”“反崇高”的价值观念,一个是“反意象”、“反优雅”的艺术观念,正是这两点构成了新生代诗歌的基本内涵,同时也决定了它的基本价值。(3分)

2、 寻根小说;

文化寻根小说是新时期小说潮流中的意义重大的一脉。主要代表作有:贾平凹的商州系列小说,李杭育的葛川江系列小说,韩少功的《爸爸爸》、阿城的《棋王》、王安忆的《小鲍庄》等。1984年到1986年,为寻根小说的成熟期。理论上的自觉,地域文化小说的深入发展,寻根中的不同文化选择和价值取向得到充分的展露,创作风格和表现方法的多样化等是其标志。韩少功的《文学的根》,郑万隆的《我的根》等文章是其理论旗帜。(2分)

从寻根意识着眼,寻根小说大致有三种类型:一是以《棋王》为代表的对传统文化中优秀质素的认同;二是以《北方的河》为代表的以现代人感受世界的方式去领略古代文化遗风寻找激发生命能量的源泉的;三是以《爸爸爸》为代表的对传统文化负面质素的批判。寻根小说的特征大致有:对民间文化的重视和地域色彩的呈现;传统文化的批判和认同;传统审美意识的复苏等。可结合具体作品进行解释。(3分

3、 《致橡树》;

作者舒婷,“朦胧诗”代表作之一(2分)

是一首大胆的爱情宣言,表现出传统论理道德的反叛的同时确认自己新的理想与追求,而且展露也一种强烈的女性独立意识(3分)

4、 实验话剧

八十年代话剧的一种类型,主要代表有高行健的《绝对信号》、《车站》、《野人》等;锦云的《狗儿爷涅磐》。3份。注重对现代主义思想艺术经验的吸取,具有重要意义。2分。

5、 丙崽。

韩少功小说《爸爸爸》人物之一(1分);

他的存在象征了人类生存中的丑恶,顽固和浑浑噩噩的一面;缺少正常理性的丙崽,提示出了其他人的精神病态;丙崽死不了,表明那些古老文化的丑陋之处难以除掉(4分)

二、简答题(从下面4道题中任选3道,每题10分,共30分)

1、结合具体作品简要论述先锋派小说的创作实践。

答案要点:先锋派小说主要兴起于20世纪80年代中期,代表作家与代表作品有马原和他的《冈底斯的诱惑》,余华和他的《现实一种》,苏童和他的《一九三四年的逃亡》,孙甘露和他的《信使之函》,格非和他的《褐色鸟群》等。(3分)

他们在这些小说中对小说的叙述方式和结构形式空前重视,他们作品的不确定题旨和反讽色彩大大强化。反小说和元小说的探索也极为突出。该派小说对新时期小说的艺术技法的更新有较大的贡献。(3分)。

结合具体作品进行论述。(4分)

2、试以具体作品为例简要论述新写实小说的特征。

答案要点:结合具体作品围绕如下几点展开:庸常人生的平实叙写,着重展示普通人的世俗生活和生存困境,或说对原生态的生活的展示;(3分)生活流式的叙事结构;(2分)世俗化的平易语言;(2分)自然、幽默、嘲讽的审美风格等。(3分)

或如下:新写实小说从一开始就显示出了自己的特点:

在内容上更贴近老百姓的世俗生活,主要写普通人的生存处境和生存状态。写人在这些环境困扰下的焦躁无奈、扭曲与变异。(3分)

在创作方法上,新写实采用的是展示生活原生态的写实手法,所谓原生态,就是指生活本来的样子,是人的本色和生活的本相。一句话就是“还原生活”。具体来说首先,消解典型,人物还原;其次,淡化情节,生活流的还原;再次,语言生活化的还原。(3分)

新写实的作者一般是退出作品的,评论界称为“零度叙述”。表现出一种客观冷峻的风格,采取了局外人的不动声色的态度,不做任何主观的过滤和理想的升华。

从艺术方法上看,新写实更具有包容性和开放性,以写实为主,吸取了现代派的方法和技巧。(3分)

不足之处是,新写实把文学的“为人生”变成了“为生存”,强化了形而下的具体生活,丢弃了形而上的艺术和哲学思考。同时还原生活的代价是失去了作家的创作个性。(1分)

3、试以具体作品为例简要论述朦胧诗的特征。

朦胧诗出现于20世纪70年代末、80年代初的中国诗坛,它是在对当时主流诗歌的反抗中确立起来的。它的主要代表诗人有北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼等,代表作有《回答》、《致橡树》、《生命幻想曲》等。他们最初的作品发表在《今天》杂志上。(2分)

这些诗歌大都是在人道主义、启蒙主义等精神立场上展开的,它们显示了对人的价值和尊严,对人的心灵和生命的尊重,反抗迷信,反抗专制。3分。它们同样显示了青年一代在经历了文革后的那种怀疑、迷惘、痛苦而又不乏创新、探索的英雄主义情绪。它们较多地采用意象化、象征、通感、蒙太奇等现代艺术手法,因此它们的整体诗风显得较为朦胧、晦涩,也曾引起极大的争议。2分。但从文学史上从,朦胧诗具有独特的价值,它们较早地恢复了新诗的抒情个性,延续了中国新诗的现代主义传统,而且直接影响了第三代诗歌。(3分)

4、简要评述一下巴金《随想录》中的忏悔主题。

《随想录》对巴金来说,不仅意味着工作的艰辛,还更是一次老人对自己心灵的无情拷问,是一次伴随着内心巨大冲突而逐渐深入的痛定思痛的自我忏悔。

巴金写《随想录》的出发点十分明确,就是要对“文化大革命”做出个人的反省。《随想录》可以看成是巴金用笔纸建立的一座个人的“文革”博物馆。3分

《随想录》的独特和深入之处,是其中对“文革”的反省从一开始就和巴金内心的“忏悔意识”结合在一起的。他的反省包括了对历史和未来的更大忧虑。

巴金以巨大的勇气来重新认识自己所走过的人生道路,把自己的一些行为挖到了一个更深的思想层次上了:即在无约束的权威统治下,他是为了保全自己而被迫牺牲争议和朋友。在事实上为无约束的权威作了帮凶,而自己是明白是非的,所以良心就因此受到煎熬。3分

这就让人想起巴金在《“激流”三部曲》中塑造的“觉新性格”。50年代以后一代知识分子悲剧的成因中,包含了逐步在环境的压力下放弃对权威的批判和对“五四”精神传统的捍卫。在一代人的精神世界里打上了“觉新性格”的可耻烙印。3分

由此,完成了对自己和对整个知识分子群体背叛“五四”精神的批判。《随想录》真正给人以力量和鼓舞的所在就是它由忏悔而重新提出了知识分子应该坚守的良知和责任,重新倡导了对“五四”精神的回归。1分

三、论述题(共30分)

从下面指定的小说中,任选一部,结合文学史知识以及你个人的阅读体验,选取一个角度谈谈你对该部作品的独特看法。(指定作品:《白鹿原》、《废都》、《心灵史》、《务虚笔记》、《活着》、《许三观卖血记》、《一个人的战争》、《长恨歌》、《尘埃落定》、《红高粱》、《玛卓的爱情》、《棋王》。)

评分等级:

语句通顺,大致能叙述出小说的主要情节,能作最基本的分析,(1--10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,对小说的主旨、人物较明确,(10—20分);

语言较有文采,对小说掌握较好,较有独立的学术见解,(20—30分)。

四、作品分析题(共20分)

阅读下面的一首诗,认真体会,结合文学史的具体知识写一段赏析文字。

鱼化石

艾青

动作多么活泼,/精力多么旺盛,/在浪花里跳跃,/在大海里浮沉;//不幸遇到火山爆发,/也可能是地震,/你失去了自由,/被埋进了灰尘;//过了多少亿年,/地质勘察队员 /在岩层里发现你,/依然栩栩如生。//但你是沉默的,/连叹息也没有,/鳞和鳍都完整,/却不能动弹;//你绝对的静止,/对外界毫无反应,/看不见天和水,/听不见浪花的声音。//凝视着一片化石,/傻瓜也得到教训:/离开了运动,/就没有生命。//活着就要斗争,/在斗争中前进,/当死亡没有来临,/把能量发挥干净。

评分等级:

语句通顺,基本上能理解诗歌的主旨,(1—10分);

语言有文采,能结合文学史知识进行分析,较好把握诗歌的主旨,(10—15分);

语言较有文采,对诗歌理解深刻,具有独立的学术见解,(15—20分)。中国当代文学(下)参考答案(2)

 中国现代文学史习题

选择:

1.《在酒楼上》的作者是 ( )

A.郭沫若 B.鲁迅 C.郁达夫 D.冰心

2.第一个尝试做白话诗的人是 ( )

A.胡适 B.郭沫若 C.刘半农 D.沈尹默

3.《获虎之夜》的作者是 ( )

A.李叔同 B.陈大悲 C.田汉 D.欧阳予倩

4.《野草》的文体属于 ( )

A.散文诗 B.小说 C.戏剧 D.歌剧

5.下列属于朱自清的作品的是 ( )

A.《王昭君》 B.《背影》 C.《卓文君》 D.《潘先生在难中》

6.曹七巧是哪部作品中的人物( )。

A.《金锁记》 B.《四世同堂》 C.《雷雨》 D.《边城》

7.《小二黑结婚》的作者是( )。

A 周立波B.丁玲 C.赵树理 D.贺敬之

8.曾文清是下面哪部作品中的人物( )。

A.《北京人》 B.《雷雨》 C.《终身大事》 D.《日出》

9.巴金的《家》属于( )。

A 激流三部曲 B.抗战三部曲 C.爱情三部曲 D.爱的三部曲

10.《围城》的作者是( )。

B 钱钟书 B.张天翼 C.无名氏 D.沙汀

简答:

1.任选一个角度简要回答你对田汉话剧的理解。

2.任选一个角度谈谈你对《祝福》结尾的理解。

3.任选一个角度谈谈你对朱自清散文的理解。

4. 如何理解《倾城之恋》的结尾。

5. 如何理解体现在《边城》中翠翠身上的文化观念。

论述:

1.以《彷徨》为例,较为系统地谈谈你对五四时期启蒙主义观念的认识。

2.以冰心的诗歌为中心,细致地谈谈你对小诗的理解。

3.试从语言的角度分析《雨巷》。

4.如何看待《雷雨》的悲剧氛围。 

中国现代文学试题(1)

一、填空:(每空1分 共5分)

1、中国现代小说成熟的标志是鲁迅的小说集( )和( )。

2、《再别康桥》的作者是( )。

3、子君是( )中的形象。

4、文学研究会成立的时间是( )。

二、不定项选择:(每小题1分 共5分)

1、下列作家属于文学研究会的是( )

A、 茅盾 B、周作人 C 冰心 D、郭沫若

2、《伤逝》的作者是( )。

A、 郁达夫 B、鲁迅 C、郑振铎 D、叶圣陶

3、下列作品的作者是郭沫若的是( )

A、《女神》 B、《瓶》C、《恢复》 D、《繁星》

4、《死水》的作者是( )

A、 闻一多 B、朱湘 C、徐志摩 D、鲁迅

5、创造社成立的时间是( )

A、1921年 B、1920年 C、1923年 D、1924年

三、名词解释:(每小题5分 共10分)

1、 新月诗派

2、 小诗

四、简答:(每小题10分 共20分)

1、 简述子君的形象

2、 简述《祝福》的主题

五、论述:(每小题20分 共40分)

1、 如何理解启蒙对现代文学的影响

2、 如何理解阿Q的精神胜利法

六、作品鉴赏:(每小题20分 共20分)

试分析下面的诗(可以从任何角度,如思想、艺术等)

挽歌

辛笛

船横在河上

无人问起渡者

天上的灯火

河上的辽阔

风吹草绿

吹动智慧的影子

智慧是用水写成的

声音自草中来

怀取你的名字

前程是“忘水”

相送且兼相娱

——看一枝芦苇

——一九三六年十月在北平以外

 

答案

一、填空:(每空1分 共5分)

1、《呐喊》、《彷徨》2、徐志摩3、《伤逝》4、1921年

二、不定项选择:(每小题1分 共5分)

1、ABC 2、B 3、ABC 4、A 5、A

三、名词解释:(每小题5分 共10分)

1、 新月诗派:指成立于1923年,以徐志摩和闻一多为代表的诗歌团体。(2分)他们针对五四白话诗过于直白的弊端,而提出新格律诗的主张,促进了新诗的形式和内容的有机融合。(3分)

2、 小诗:指出现于五四时期的一种诗歌形式。(1分)代表诗人有冰心和宗白华。在艺术形式上,短小精悍,字数大多在四五行,最多不超过十行。(2分)内容以传达人生哲理和生活感悟为主。(2分)

四、简答:(每小题10分 共20分)

1、 简述子君的形象:她是鲁迅作品《伤逝》中的人物形象。(1分)是受过五四新文化运动洗礼的知识女性,以个性解放为思想武器,为自己的恋爱婚姻自由而奋斗。但她追求的只是恋爱婚姻自由,只是把家庭作为整个人生的意义,仍然从根本上摆脱不了妇女要做“贤妻良母”的传统思想,因此,她的性格必然变得庸俗空虚、胆怯虚弱。爱情也逐渐褪色。在这个形象身上体现了离开社会改革,妇女追求个人的自由幸福是很难实现的思想。

2、 《祝福》的主题:刻画了一个被受欺压的妇女形象。(2分)祥林嫂的反抗说明她不甘屈服,勇于斗争的精神,同时也寄托着鲁迅对妇女的同情。(2分)在这个形象身上控诉了封建家庭文化的荒谬性和礼仪道德的虚伪。(4分)展开论述者卡再加2分,达到满分。

四、论述:(每小题20分 共40分)

1、如何理解启蒙对现代文学的影响:启蒙主义的思想为现代文学的产生提供了动力支持。(5分)启蒙的思想为现代文学的发展指出了方向,决定了文学的关注民间,了解民间和批判民间的思维方式。(5分)在启蒙思想的影响下,出现了“问题小说”“乡土小说”等关注民生的众多文学现象。(5分)展开论述者可给发展分5分。

2、所谓精神胜利法,具体说来就是在现实生活中处于失败者的地位,但不正视现实,用盲目的自尊自大、自轻自贱、欺凌弱者、健忘、忌讳缺点、以丑为荣等种种妙法来自欺自慰,自我陶醉于精神的虚幻胜利之中。(10分)阿的精神胜利法反映了漫长的封建文化的腐朽,以及在这种文化的熏陶下,下层人民所受的奴化教育。(5分)另一方面,精神胜利法体现出的是一种弱者哲学,是一种面对强敌的自我保护,在某种程度上有其合理性,但不可夸大。个人的生存困境和家的惶惑也是阿的精神胜利发的产生的重要原因。(5分)有合情合理,持之有据的新观点,也要酌情给分。

五、作品鉴赏:(每小题20分 共20分)

作品欣赏题没有固定的答案,只要合乎情理,持之有据,并且能够自圆其说,观点新颖。都可酌情给分。这首诗主要体现的是一种特定时期的送别之情。

中国现代文学试题(2)

一、不定项选择:(每小题2分,共10分)

1、《围城》的作者是( )。

A.张爱玲 B.钱钟书 C.老舍 D.张天翼

2、善于描写城市文明病的作家是( )。

A.老舍 B.鲁迅 C.周作人 D.沈从文

3、以湘西文化作为自己创作核心的作家是( )。

A.萧红 B.无名氏 C.沈从文 D.钱钟书

4、擅长勾画豪门梦魇的作家是( )。

A.张爱玲 B.萧红 C.苏青 D.王安忆

5、汪文宣是下面哪部作品中的人物( )。

A.《日出》B.《雷雨》 C.《寒夜》 D.《原野》

二、简答:(每小题15分,共30分)

1.如何理解老舍作品中的文化反思。(以《四世同堂》为例)

2.如何理解《倾城之恋》的结尾。

论述:(每小题20分,共40分)

1.现代文学史上,选择一位你喜爱的作品中的人物,说出这个人物的内涵和喜爱的理由。

2.从戴望舒、卞之琳这两位诗人的诗中选择一首,或从意境,或从语言的角度,分析其魅力。(不必写出原诗,但须有题目。)

四、文学评论:(每小题20分,共20分)

二丑艺术

浙东的有一处的戏班中,有一种脚(角)色叫作“二花脸”,译得雅一点,那么,“二丑”就是。他和小丑的不同,是不扮横行无忌的花花公子,也不扮一味仗势的宰相家丁,他所扮演的是保护公子的拳师,或是趋奉公子的清客。总之:身份比小丑高,而性格却比小丑坏。

义仆是老生扮的,先以谏诤,终以殉主;恶仆是小丑扮的,只会作恶,到底死亡。而二丑的本领却不同,他有点上等人模样,也懂些琴棋书画,也来得行令猜谜,但依靠的是权门,凌蔑的是百姓,有谁被压迫了,他就来冷笑几声,畅快一下,有谁被陷害了,他又去吓唬一下,吆喝几声。不过他的态度又并不常常如此的,大抵一面又回过脸来,向台下的看客指出他公子的缺点,摇着头装起鬼脸到:你看这家伙,这回可要倒楣哩!

这最末的一手,是二丑的特色。因为他没有义仆的愚笨,也没有恶仆的简单,他是智(知)识阶级。他明知道自己所靠的是冰山,一定不能长久,他将来还要到别家帮闲,所以当受着豢养,分着余炎的时候,也得装着和这贵公子并非一伙。

二丑们编出来的戏本上,当然没有这一种脚(角)色的,他那里肯;小丑,即花花公子们编出来的戏本,也不会有,因为他们只看见一面,想不到的。这二花脸,乃是小百姓看透了这一种人,提出精华来,制定了的脚(角)色。

世间只要有权门,一定有恶势力,有恶势力,就一定有二花脸,而且有二花脸艺术。我们只要取一种刊物,看他一个星期,就会发见他忽而怨恨春天,忽而颂扬战争,忽而译萧伯纳演说,忽而讲婚姻问题;但其间一定有时要慷慨激昂的表示对于国事的不满:这就是用出末一手来了。

这最末的一手,一面也在遮掩他并不是帮闲,然而小百姓是明白的,早已使他的类型在戏台上出现了。

——作者:鲁迅摘自1933年6月18日《申报·自由谈》

参考答案

一、选择:(每小题2分,共10分)

1.B 2.A 3.C 4.A 5.D

二、简答:(每小题15分,共30分)

1.小说中的祁家实际上是中国封建堡垒的象征,(2分)小说批判了浮游在北平市民中的民族劣根性。(3分)小羊圈胡同是北京近代思想文化变迁的缩影。(3分)展开论述(7分) 学生只要立足于文化的角度,能自圆其说,有理有据,有自己的理解,皆可酌情给分,不必强求一致。

2.《倾城之恋》是一代才女张爱玲的代表作品。(1分)其结尾显示出作家对人生无常的感叹。(7分)做为一个女性,结尾充分显示出作家的主观感性思维方式。(7分)能自圆其说,有理有据,有自己的理解,皆可酌情给分,不必强求一致。

三、论述:(每小题20分,共40分)

1. 该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。

1. 该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。

一、文学评论:(每小题20分,共20分)

该文是鲁迅的一篇杂文,文中强烈讽刺了中国旧式知识分子帮闲本质。文笔老辣,以讽喻的形式探讨问题显示出形象的特征。

该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。中国现代文学试题(2)

中国现代文学试题(3)

一、不定项选择:(每小题1分,共5分)

1、曹七巧是哪部作品中的人物( )。

A.《金锁记》 B.《四世同堂》 C.《雷雨》 D.《边城》

2、《小二黑结婚》的作者是( )。

A. 周立波B.丁玲 C.赵树理 D.贺敬之

3.曾文清是下面哪部作品中的人物( )。

A.《北京人》 B.《雷雨》 C.《终身大事》 D.《日出》

4.巴金的《家》属于( )。

A. 激流三部曲 B.抗战三部曲 C.爱情三部曲 D.爱的三部曲

5.《围城》的作者是( )。

A. 钱钟书 B.张天翼 C.无名氏 D.沙汀

二、简答:(每小题15分,共30分)

1. 如何理解《倾城之恋》的结尾。

2. 如何理解体现在《边城》中牧歌情调和文化观念。

三、论述:(每小题20分,共40分)

1.试分析现代文学史上你所喜欢的一首新诗,并说出喜欢的原因。

2.如何看待《雷雨》的悲剧氛围。

四、文学评论:(每小题20分,共20分)

狗的驳诘

我梦见自己在隘巷中行走,衣履破碎,像乞食者。一条狗在背后叫起来了。 我傲慢地回顾,叱咤说:“呔!住口!你这势利的狗!”

“嘻嘻!”他笑了,还接着说,“不敢,愧不如人呢。”“什么!?”我气愤了,觉得这是一个极端的侮辱。“我惭愧:我终于还不知道分别铜和银〔2〕;还不知道分别布和

绸;还不知道分别官和民;还不知道分别主和奴;还不知道……”

我逃走了。

“且慢!我们再谈谈……”他在后面大声挽留。

我一径逃走,尽力地走,直到逃出梦境,躺在自己的床上。

一九二五年四月二十三日。

答案

一、不定项选择:(每小题2分,共10分)

1.A 2.C 3.A 4.A 5.A

二、简答:(每小题15分,共30分)

1.《倾城之恋》是一代才女张爱玲的代表作品。(1分)其结尾显示出作家对人生无常的感叹。(7分)做为一个女性,结尾充分显示出作家的主观感性思维方式。(7分)展开论述方可给满分。

2.《边城》是沈从文的代表作。(1分)作品所塑造的翠翠这一人物形象,充分体现出作家对原始古朴生活的向往。(4分)对纯洁完美的充满爱与美的人性的追求。对现代文明对人的异化显示出不满。(4分)展开论述方可给满分。

三、论述:(每小题20分,共40分)

1. 该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。

2.《雷雨》是曹禺的戏剧代表作。(1分)该剧作通过周鲁两家历时三十年的恩恩怨怨,铺展出由旧式封建家庭伦理文化、个性性格等因素所造成的人物之间的激烈矛盾冲突,从而展现出在五四时期,因为社会经济基础和新旧文化的激烈转变,所引发出的人物心理的变更,以及由此而产生的悲剧情景。(6分)戏剧通过设置众多的巧合情节,运用三一律的戏剧模式,营造出充满悬念和期待的戏剧氛围,激化矛盾冲突。(4分)剧本同时深刻地揭示出个人在同强大的社会文化伦理决斗时显示出的渺小,道出强者的悲剧。(4分)只有展开论述的才可给满分。

二、文学评论:(每小题20分,共20分)

本文是鲁迅的一篇讽刺传统知识分子的杂文。其中训斥了知识分子的丑恶本质。指出了中国传统的知识分子不是帮凶就是帮闲的内质。

该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。 

中国现代文学试题(4)

一、不定项选择:(每小题1分,共5分)

1、曹七巧是哪部作品中的人物( )。

A.《金锁记》 B.《四世同堂》 C.《雷雨》 D.《边城》

2、《小二黑结婚》的作者是( )。

A. 周立波B.丁玲 C.赵树理 D.贺敬之

3.曾文清是下面哪部作品中的人物( )。

A.《北京人》 B.《雷雨》 C.《终身大事》 D.《日出》

4.巴金的《家》属于( )。

A. 激流三部曲 B.抗战三部曲 C.爱情三部曲 D.爱的三部曲

5.《围城》的作者是( )。

A. 钱钟书 B.张天翼 C.无名氏 D.沙汀

二、简答:(每小题15分,共30分)

1. 如何理解《倾城之恋》的结尾。

2. 如何理解体现在《边城》中牧歌情调和文化观念。

三、论述:(每小题20分,共40分)

1.试分析现代文学史上你所喜欢的一首新诗,并说出喜欢的原因。

2.如何看待《雷雨》的悲剧氛围。

四、文学评论:(每小题20分,共20分)

狗的驳诘

我梦见自己在隘巷中行走,衣履破碎,像乞食者。一条狗在背后叫起来了。 我傲慢地回顾,叱咤说:“呔!住口!你这势利的狗!”

“嘻嘻!”他笑了,还接着说,“不敢,愧不如人呢。”“什么!?”我气愤了,觉得这是一个极端的侮辱。“我惭愧:我终于还不知道分别铜和银〔2〕;还不知道分别布和

绸;还不知道分别官和民;还不知道分别主和奴;还不知道……”

我逃走了。

“且慢!我们再谈谈……”他在后面大声挽留。

我一径逃走,尽力地走,直到逃出梦境,躺在自己的床上。

一九二五年四月二十三日。

答案

一、不定项选择:(每小题2分,共10分)

1.A 2.C 3.A 4.A 5.A

二、简答:(每小题15分,共30分)

1.《倾城之恋》是一代才女张爱玲的代表作品。(1分)其结尾显示出作家对人生无常的感叹。(7分)做为一个女性,结尾充分显示出作家的主观感性思维方式。(7分)展开论述方可给满分。

2.《边城》是沈从文的代表作。(1分)作品所塑造的翠翠这一人物形象,充分体现出作家对原始古朴生活的向往。(4分)对纯洁完美的充满爱与美的人性的追求。对现代文明对人的异化显示出不满。(4分)展开论述方可给满分。

三、论述:(每小题20分,共40分)

1. 该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。

2.《雷雨》是曹禺的戏剧代表作。(1分)该剧作通过周鲁两家历时三十年的恩恩怨怨,铺展出由旧式封建家庭伦理文化、个性性格等因素所造成的人物之间的激烈矛盾冲突,从而展现出在五四时期,因为社会经济基础和新旧文化的激烈转变,所引发出的人物心理的变更,以及由此而产生的悲剧情景。(6分)戏剧通过设置众多的巧合情节,运用三一律的戏剧模式,营造出充满悬念和期待的戏剧氛围,激化矛盾冲突。(4分)剧本同时深刻地揭示出个人在同强大的社会文化伦理决斗时显示出的渺小,道出强者的悲剧。(4分)只有展开论述的才可给满分。

二、文学评论:(每小题20分,共20分)

本文是鲁迅的一篇讽刺传统知识分子的杂文。其中训斥了知识分子的丑恶本质。指出了中国传统的知识分子不是帮凶就是帮闲的内质。

该题没有固定答案。只要学生说得言之成理,持之有据。在要求的范围内,能语言流畅地自圆其说,且论证充分,即可酌情给分。

中国现代文学史习题

选择:

1.《在酒楼上》的作者是 ( )

A.郭沫若 B.鲁迅 C.郁达夫 D.冰心

2.第一个尝试做白话诗的人是 ( )

A.胡适 B.郭沫若 C.刘半农 D.沈尹默

3.《获虎之夜》的作者是 ( )

A.李叔同 B.陈大悲 C.田汉 D.欧阳予倩

4.《野草》的文体属于 ( )

A.散文诗 B.小说 C.戏剧 D.歌剧

5.下列属于朱自清的作品的是 ( )

A.《王昭君》 B.《背影》 C.《卓文君》 D.《潘先生在难中》

6.曹七巧是哪部作品中的人物( )。

A.《金锁记》 B.《四世同堂》 C.《雷雨》 D.《边城》

7.《小二黑结婚》的作者是( )。

A 周立波B.丁玲 C.赵树理 D.贺敬之

8.曾文清是下面哪部作品中的人物( )。

A.《北京人》 B.《雷雨》 C.《终身大事》 D.《日出》

9.巴金的《家》属于( )。

A 激流三部曲 B.抗战三部曲 C.爱情三部曲 D.爱的三部曲

10.《围城》的作者是( )。

B 钱钟书 B.张天翼 C.无名氏 D.沙汀

简答:

1.任选一个角度简要回答你对田汉话剧的理解。

2.任选一个角度谈谈你对《祝福》结尾的理解。

3.任选一个角度谈谈你对朱自清散文的理解。

4. 如何理解《倾城之恋》的结尾。

5. 如何理解体现在《边城》中翠翠身上的文化观念。

论述:

1.以《彷徨》为例,较为系统地谈谈你对五四时期启蒙主义观念的认识。

2.以冰心的诗歌为中心,细致地谈谈你对小诗的理解。

3.试从语言的角度分析《雨巷》。

4.如何看待《雷雨》的悲剧氛围。

三个字网名女生超甜(12)

18、莫高窟(第二课时)教案

教案背景:本教案是本人在小学语文高效课堂大赛中,设计使用的苏教版小学语文五年级上册,第18课《莫高窟》第二课时教案

教学课题:18、莫高窟

教材分析:

《莫高窟》一文介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑,壁画和曾封藏大量文物的藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。
文章语言简炼而优美,对彩塑的描绘虽笔墨不多却栩栩如生;对壁画的描摹既大气又细腻;特别是对风姿绰约的飞天的描写语句整齐富有音律美和动感美,读来让人油然而生民族自豪感;对藏经洞的精当介绍,让人在为祖国古文化骄傲的同时感受到涩涩的酸楚。

文中所介绍的敦煌艺术与学生现有的知识基础有一定的距离,因此教学的重点是读中感悟,引导感受莫高窟的艺术魅力,理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库,是我国古代劳动人民智慧的结晶”,增强学生的民族自豪感和自信心。这不仅是解读文本,而且要实现学生知识的自我建构,让学生学会学习。

教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过精读课文,将学生带进莫高窟,切实感受莫高窟的艺术魅力,理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库,是我国古代劳动人民智慧的结晶”,增强学生的民族自豪感和自信心。

3、了解莫高窟文物流失的史实,增强学生的民族自强感。

教学重点:

感受莫高窟的艺术魅力,理解“莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库,是我国古代劳动人民智慧的结晶”,增强学生的民族自豪感和自信心。

教学难点:

引导迁移,仿写飞天的姿态。

教学方法:

以质疑——解惑为线索逐层深入地理解课文,以学生自主、合作、探究的学习方式,贯穿教学的始终,让学生自己发现问题,自己解决问题,让学生体验成功的喜悦。充分发挥学生的主体作用。

教具准备:

为了教学的有效性,本人通过互联网,查阅了大量的有关莫高窟的资料,包括文字、图片、视频等。互联网为我提供了丰富的学习资源,使我对本课有一个较深层次的认识和理解。根据教材的特点,学生的特点,本人从互联网上引用了一些图片,制作了ppt课件来辅助教学。

教学过程:

一、以疑导读

1、在我国大西北茫茫的戈壁沙漠中,放眼远眺,满眼荒凉,毫无人烟。然而,让人不可思议的是就在这恶劣的环境中诞生了一颗璀璨的明珠。它就是——莫高窟。

2、通过上节课的学习,谁能用概括的语言说说:莫高窟是-------------------

相机板书:一颗明珠 艺术宝库 智慧结晶

3、是呀,莫高窟是(出示,齐读)莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

4、引导质疑:读了这句话,你们心中有什么疑问吗?(指名质疑)

是啊,莫高窟为什么是举世闻名的艺术宝库,又为什么说它是我国古代劳动人民智慧的结晶呀?

5、想解决这些疑惑吗?这节课就让我们通过合作、探究的学习方式来解决这些心中的疑问。

6、过渡:同学们还记得课文向我们介绍了莫高窟哪几个方面的内容呢?

(板书:彩塑 壁画 藏经洞 )

下面就让我们一起走进莫高窟,一起欣赏它们,看看它们到底有何独特的艺术魅力。

二、精读解惑

(一)走进宝库,欣赏彩塑

1、指名朗读第二自然段

出示阅读提示:(1)你知道彩塑有什么艺术特点吗?

(2)文中描写了几种类型的彩塑?你喜欢哪一种?为什么?

(3)看到这些彩塑,你想用那些词来赞美一番呢?

2、小组交流。

3、展示、完善:

(1)交流彩塑的艺术特点(板书:个性鲜明、神态各异)

(2)交流:A、彩塑的类型(板书:菩萨、天王、力士)

B、各自喜欢的彩塑。相机指导朗读。读出菩萨的慈善,天王的威风,力士的勇猛。

(出示图片)老师带来了三幅图片,你能找出你喜欢的那种类型的彩塑吗?说说你这样找的理由(从外貌、动作、神态等方面描述)

指名交流:

菩萨:双眼微闭,嘴角上翘,面带微笑,真是一位——慈眉善目的菩萨(相机点击句子,指导读出他的个性特点);

天王:身披铠甲,手握兵器,怒目圆瞪,虎虎生威,真是一位——威风凛凛的天王(相机点击句子,指导读出他的个性特点);

力士:你看他龇牙咧嘴,精神抖擞,全身肌肉快快隆起,力大无比,一看就是个——强壮勇猛的力士。(相机点击句子,指导读出他的个性特点);

2、文中还特写了一尊彩塑。(出示图片)请看这是一尊卧佛,你能描绘一下他的特征吗?

指名交流。相机出示句子。(指名读,说说自己的感受)

卧佛长达16米,看他闭着眼睛,神情温和,和善可亲,真的是——神态安详。

4、赞赏彩塑:欣赏了这些个性鲜明、神态各异的彩塑,你们心中一定有许多话想说,你会说什么呢?

5、你们说的这么好,相信一定也能把心中的赞赏读出来。齐读第2自然段。

6、听了大家的赞赏,真的让人感到拥有这些彩塑的莫高窟不愧是一座——艺术宝库(指名说)

(二)走进宝库,欣赏壁画

过渡:莫高窟除了有两千多尊精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。(出示句子)齐读,这是一个什么句?(过渡句)起到什么作用?(承上启下)课文接下 来写的就是——壁画。让我们走进宝库,看看壁画有何独特的艺术魅力来为莫高窟增辉。

1、自由朗读第三自然段:

出示阅读提示:(1)你知道壁画什么艺术特点吗?

(2)壁画的内容有哪些?

(3)你喜欢文中的飞天吗?为什么?

2、组内讨论:

3、小组展示、完善

(1)、交流壁画的特点。(板书:宏伟瑰丽、内容丰富)从哪些地方能让我们感受到壁画的宏伟瑰丽?指名交流:

莫高窟除了有两千多尊精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。抓住“四万五千平方米”(如果把我们教室四壁都画上壁画,那么四万五千平方米的壁画,该需要多少个这样的教室呢?告诉你们需要400多个教室,从“四万五千平方米”你感受到什么?(感受到壁画的数量大,宏伟壮观)

(2)壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。(出示图片及句子)(通过有——有——有——还有——,我感受到壁画内容丰富多彩,宏伟瑰丽)

(3)壁画中最引人注目的,是那成百上千的飞天。(出示图片及句子,师范读)

A、你喜欢她们吗?你最喜欢哪种的飞天?为什么?(小组交流,再汇报)

臂挎花篮,采摘鲜花的飞天,似乎给我们带来迷人的花香;

怀抱琵琶,轻拨银弦的飞天,似乎为我们送来了动听的音乐;

倒悬身子,自天而降的飞天,给人一种穿越时空,来到我们身边的感觉;

……

B、这成百上千的飞天给人一种什么感觉?(宏伟瑰丽)给人带来无限的遐想。谁来读好描写飞天的句子,体会壁画的宏伟瑰丽吧。(出示句子,指名朗读)

C、在这一段的最后一段有一个省略号,从中你读懂了什么?(壁画上的飞天还有很多的姿态)

D、成百上千的飞天还会以什么样的姿态出现?
出示:壁画飞天的图片
结合图,展开想象。指名说。
出示:
壁画上的飞天,有的……,……;有的……,…… ;有的……,…… ;……

(4)小结:这就是敦煌的飞天,敦煌宏伟瑰丽的壁画。怪不得作者这样赞叹:看着这些精美的壁画,就像是走进了——生:灿烂辉煌的艺术殿堂。欣赏了宏伟瑰丽的壁画,我们更会觉得莫高窟是一座——艺术宝库。

(三)走进宝库,了解藏经洞

过渡:在莫高窟里还有一个面积不大的藏经洞。一起去看看藏经洞内曾经有些什么呢?

1、默读第四自然段:

出示阅读提示:

(1)洞内曾经有些什么?你感觉到什么?

(2)一个“曾”字,让你有何感想?

2、小组讨论交流。

(1)指名回答,想见识一下藏经洞吗?(出示图片)就是这么一个不起眼的地方却藏有数以万计的珍贵文物。藏经洞简直就是一个宝库。(板书:珍贵文物)

(2)看到一个“曾”字,你有什么感想?或有什么想说的吗?(指名答)

3、小结:藏经洞曾藏有我国一千多年间6万多件珍贵文物,件件价值连城。由于历史的原因,大多文物都流散在世界各国博物馆内。但是他们的根在中国,他们的魂在敦煌。莫高窟永远是我们中华民族的骄傲!同时我们也看到了软弱的清政府,就会受到侵略者的欺负,因此我们也该努力奋斗,让我们的国家变得更加强大。

4、同学们,就用朗读来表达我们此时的心情吧!(齐读)(出示语段)

(四)、总结升华。

1、自由朗读最后一个自然段,思考(1)这一段在全文中起什么作用?(2)感情朗读,体会民族自豪感。

2、通过这节课的学习,课前的疑惑你能解决了吗?出示:莫高窟为什么是艺术宝库?又为什么说它是我国古代劳动人民智慧的结晶呀?(小组讨论交流,派代表汇报)

(1)莫高窟有个性鲜明、神态各异的彩塑;有宏伟瑰丽的壁画,有才有丰富珍贵文物的藏经洞,所以说它是举世闻名的艺术宝库。

(2)因为莫高窟地处环境恶劣沙漠之中,古代的开凿条件、技术都是非常艰难的。虽然如此,古代的人民创造这些美妙绝伦的彩塑,宏伟瑰丽的壁画,怎能不说它是古代劳动人民智慧的结晶呢?

3、此时此刻,莫高窟给我们每一位中国人带来的骄傲、自豪,油然而生,我们再来读一读这段话,(示第五自然段)齐读。
4、让我们记住这个响亮的名字(指题)——齐说:莫高窟。
四、课堂练习
1、朗读课文,背诵课文第2、3、4自然段。

2、有兴趣的同学继续上网阅读,了解莫高窟更多的资料。

板书设计:

莫高窟

彩塑 神态各异

壁画 宏伟瑰丽 艺术的宝库 智慧的结晶

藏经洞 文物珍贵

教学反思:

1、ppt课件与课堂阅读有机整合。在教学课文重点段,二、三自然段时,在学生朗读的基础上,我通过课件,把需要学习的语言文字用有助于学文的图片有机结合,得到了“越读越有味”的效果。如在教学第2自然段中描写彩塑的片段。我让学生,先读读描写各种类型的彩塑,仅此,学生是不能真切感受到各类彩塑个性鲜明,神态各异的特点的。这时,我出示三张不同类型的图片,让他们找出自己喜欢的彩塑,并说出理由。这样做不仅让学生能读出文中彩塑的特点,更能让学生赏出图片中彩塑的特点。又飞天这段是文章语言的精华所在,如果我们光凭学生阅读来体会,学生无法与当时作者一样有身临灿烂辉煌的艺术殿堂的感受。图片的展示让学生有一种身临其境的感觉,学生的民族自豪感也幡然迸发,由此再让学生回到课文的语言中,学生对文字的感受已能通过朗读呼之而出了,就能保证学生在有限的课堂时间里对课文的语言有最佳的体会。
2、尊重学生个体不同的情感体验。在本课教学中,常出现的一句话是“你喜欢……?”这看似简单的一句话,却给了学生各抒己见的空间,这正好也能反映学生对课文的理解情况。在教学“藏经洞”一段时,从一个“曾”字你感受到了什么?学生的感慨真是多呀!屈辱、愤怒、可惜、难过,可喜的是,学生从中读到了民族需要自强的决心。
3、本课时教学中的不足是对写作方法的指导、概括不到位。

三个字网名女生超甜(13)

给新郎新娘铺床的祝福语

新婚时除了装修布置婚房之外,结婚铺床这件事是长辈们极为重视的驱邪避灾、传递幸福的礼仪。不仅需要找一对福寿双全的长辈来帮忙,还要在铺床时说一些祝福语呢。如果不知道该怎么说,婚礼纪小编给大家罗列出来一些比较讨喜的说辞!

一、铺床铺床,子孙不愁,先生贵子,后生女郎,日子红火,安康吉祥!

二、一铺金,二铺银,麒麟送子上门来;三铺床,夫妻恩爱百年;四铺床,金银财宝滚滚来;五铺六铺致富;七铺八铺堆金库;九铺大元宝;十铺铺全,生男也生女。

三、明天的日子顶着天,铺上褥子和被单,被单上面有凤凰,单凤凰、双凤凰,明年生一对状元郎。新娘、新郎住新房,结婚不忘爹和娘。

四、一铺鸳鸯戏水,二铺龙凤呈祥,三铺鱼水合欢,四铺恩爱长久,五铺早生贵子,六铺子孙满堂,七铺百年好合,八铺天长地久,九铺家庭和睦,十铺前程似锦。

五、铺新床,又宽又长,一对夫妻是鸳鸯,生的儿子中高官。今年讨亲,明年喜报,一对枕头乖又乖,明年生对双胞胎。恭喜贺喜,撒起一把莲子,瓜子落地,个个真气,瓜子钻旮旯,明年当妈妈;瓜子钻角角,明年当婆婆。

六、一撒荣华富贵,二撒金玉满池,三撒三元及第,四撒龙凤呈祥,五撒屋拜宰相,六撒同春长,七撒夫妻偕老,八撒八马回乡,九撒九九长寿,十撒十全十美。

七、铺床铺床,欢喜结婚,先铺新床再闹洞房,洞房风光好无限;男女才貌俱佳,佳偶珠连璧合,恩爱甜蜜度春宵。

八、新房新床接新娘,夫妻恩爱又久长!从此夫妻两相爱,明年生个龙凤胎!

九、铺床铺床,富丽辉煌,财源满地,米粮仓满。

十、金屋人间传二美,银河成双;志同道合共创业,奔赴小康;上慈下孝全家欢,夫妻齐心;新婚新喜新气象,幸福久长。

在结婚之前几天就应该已经找人帮忙铺床过了,充满了祝福的红喜被,撒上些枣、花生、五谷等,寓意着新人今后的夫妻生活和谐富贵。如果当地风俗需要压床的话,记得早点找个属相匹配的男孩在新床睡一晚哦~

原文:>

三个字网名女生超甜(14)

鲍沟中学2017届地理学业水平考试

经纬网巩固练习题

一.选择题(共20小题)

1. 下列关于地球形状和大小的描述,正确的是(  )

①地球是圆形 ②地球是球体

③地球的平均半径是6371千米 ④地球的最大周长约为5.1万千米.

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

2. 读图,人类认识地球形状的过程依次是(  )

...

A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ②①③

3. 在海边观察远处驶来的轮船,会出现图中①至③所示的现象,这种现象反映的地理事实是(  )

A. 地球自西向东自转 B. 地球是个球体

C. 地球绕太阳公转 D. 海平面上升

4. 最先证明地球是个球体的事件是(  )

A. 哥伦布到美洲大陆 B. 麦哲伦环球航行

C. 人造地球卫星的发射和使用 D. 大地测量技术的产生与进步

5. 关于经线和纬线的叙述正确的是(  )

A. 所有经线都与本初子午线平行 B. 纬度越低,纬线越长

C. 经线和纬线都长度相等 D. 纬线指示南北方向

6. 一个人要想在最短时间内跨越所有的经线,他应选择的地点是(  )

A. 0°纬线上 B. 0°经线上 C. 北纬80° D. 南极点

7. 与著名诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”最为吻合的地点是(  )

A. 赤道 B. 北极圈 C. 南极点 D. 北回归线

8. 极圈是(  )

A. 热带与温带的界线 B. 热带与寒带的界线

C. 温带与寒带的界线 D. 中纬与高纬的界线

9. 在地球表面,纬度30°、经度110°的地方一共有(  )

A. 一个 B. 二个 C. 三个 D. 四个

10. 若要使房子周围的门窗都朝南,房子只能建在(  )

A. 赤道上 B. 北极点上 C. 南极点上 D. 本初子午线上

11. 读经纬网图,判断小红所在的经、纬度(  )

A. 20°S、40°E B. 20°N、40°W

C. 0°、20°E D. 20°N、20°E

12. 资料:2013年6月11日17时38分02秒,神舟十号载人飞船在甘肃省酒泉卫星发射场(40.9°N,100.2°E)成功升空.酒泉卫星中心最有可能是图中的哪个位置(  )

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

13. 根据酒泉卫星中心的地理坐标,请你判断以下说法正确的是(  )

A. 酒泉位于北半球、北温带、低纬度 B. 酒泉位于南半球、中纬度、西半球

C. 酒泉位于北半球、热带、西半球 D. 酒泉位于北半球、中纬度、东半球

14. 某地以南为高纬度,以北为中纬度,以东为西半球,以西为东半球,该地的地理坐标是(  )

A. 20°W,60°N B. 160°E,60°S C. 20°E,60°S D. 160°W,60°N

15. 甲地(40°N,20°E)位于乙地(50°N,40°E)什么方向(  )

A. 西北 B. 东北 C. 东南 D. 西南

读图,“经纬网图”,完成下面小题.

16. 图中阴影部分实地面积的大小是(  )

A. 甲等于乙 B. 甲大于乙

C. 甲小于乙 D. 无法确定

17. 甲地位于乙地的(  )

A. 西北方 B. 东南方 C. 西南方 D. 东北方

18. 有关甲、乙两地的叙述正确的是(  )

A. 甲地位于东半球、南半球 B. 乙地位于西半球、北半球

C. 甲地日出时间比乙地晚 D. 甲地在欧洲大陆上,乙地在北美洲大陆上

 




三个字网名女生超甜(15)

形容天气冷搞笑说说

【篇一:形容天气冷搞笑说说】

2.记得那是一个寒风刺骨的冬天,早上不想上课,让室友帮忙请假,随便找个理由。很快,我中暑的消息传遍了整个校园。

3.冬天最流氓了,总是喜欢对我冻手冻脚。

4.有一种思念叫望穿秋水,有一种寒冷叫忘穿秋裤。

5. 为什么越靠北方地区的人性格越直接? 天寒地冻的,谁有时间跟你磨叽?

6.有一种冷不是你觉得冷,而是你妈觉得你冷。

7.世界上最遥远的距离不是生与死的距离,而是冬天被窝里和被窝外的温度差。

8.孤男寡女的时候,女生说好冷其实是一种耍流氓的行为。

9.这个天气,冷得连放个屁都能用来烘手了。

10.我曾在38度的高温下扬言,我宁可冻死也不愿热成狗,直到今天我被冻成狗,我才明白太美的承诺因为太年轻。

11.冷就一个字,我只说一次,我知道你会用鼻涕代替。

12.别对我说天冷了,照顾好自己,穿多点衣服之类的话,要么就照顾我,要么就拿钱给我买衣服。

13.别问我为什么考不好,因为天气太冷,导致神志不清了。

14.夏天的时候想裸奔,冬天的时候穿多少衣服都像是在裸奔。

15.天冷了,最想去的地方除了被窝,还有你的怀里。

16.天冷了,每当我赖在床上不想起床的时候,我就想起仓老师的教诲: 除非你能在床上挣钱,否则就别赖在床上 。

17.天冷了,晚上睡觉冻醒了别忘了给舍友掀一下被子。

18.又到了脱衣服靠勇气,洗衣服靠毅力,起床靠爆发力的时候了。

19.不回你消息不是因为我高冷,而是因为我手冷。

20.冬天到了,如果怕冷可以钻墙角,因为墙角有90度,如果还冷可以扑街,因为地面有180度,如果还冷可以自转一周,因为那就有360度,如果还是冷可以去众里寻他,因为众里寻他千百度。

21.天气冷的像个笑话,日子过的像句废话。

22.这个天能让我在路上掏出手机和你打字聊天的人绝对是我真爱。

23.天冷了,路上边走边玩手机的越来越少,我摸着我滚烫的小米手机笑了,它是我冬日里的暖手宝。随时发烫,持续发热,暖入我心

24.他人笑我穿得厚,我笑他人冻得透。

25.最近的鬼天气,让我觉得每次开门都像在开冰箱。

26.冬天了很冷,晚上刚钻进被窝,就听见哥在隔壁卧室叫我,说有个秘密告诉我。我忍寒爬了起来,来到他卧室,问他什么秘密,他说, 还是明天再告诉你吧,今天太晚了,对了,你走的时候顺便帮我把灯关一下 。回到被窝,想想突然总觉得哪里不对

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【篇二:形容天气冷搞笑说说】

1.天冷了,如果你不能给我个拥抱,那就给我买个外套。

2.记得那是一个寒风刺骨的冬天,早上不想上课,让室友帮忙请假,随便找个理由。很快,我中暑的消息传遍了整个校园。

3.冬天最流氓了,总是喜欢对我冻手冻脚。关于天冷的搞笑说说,形容天气冷的幽默句子。

4.有一种思念叫望穿秋水,有一种寒冷叫忘穿秋裤。

5. 为什么越靠北方地区的人性格越直接? 天寒地冻的,谁有时间跟你磨叽?

6.有一种冷不是你觉得冷,而是你妈觉得你冷。

7.世界上最遥远的距离不是生与死的距离,而是冬天被窝里和被窝外的温度差。

8.孤男寡女的时候,女生说好冷其实是一种耍流氓的行为。

9.这个天气,冷得连放个屁都能用来烘手了。

10.我曾在38度的高温下扬言,我宁可冻死也不愿热成狗,直到今天我被冻成狗,我才明白太美的承诺因为太年轻。

11.冷就一个字,我只说一次,我知道你会用鼻涕代替。关于天冷的搞笑说说,形容天气冷的幽默句子。

12.别对我说天冷了,照顾好自己,穿多点衣服之类的话,要么就照顾我,要么就拿钱给我买衣服。

13.别问我为什么考不好,因为天气太冷,导致神志不清了。

14.夏天的时候想裸奔,冬天的时候穿多少衣服都像是在裸奔。

15.天冷了,最想去的地方除了被窝,还有你的怀里。

16.天冷了,每当我赖在床上不想起床的时候,我就想起仓老师的教诲: 除非你能在床上挣钱,否则就别赖在床上 。

17.天冷了,晚上睡觉冻醒了别忘了给舍友掀一下被子。

18.又到了脱衣服靠勇气,洗衣服靠毅力,起床靠爆发力的时候了。

19.不回你消息不是因为我高冷,而是因为我手冷。

20.冬天到了,如果怕冷可以钻墙角,因为墙角有90度,如果还冷可以扑街,因为地面有180度,如果还冷可以自转一周,因为那就有360度,如果还是冷可以去众里寻他,因为众里寻他千百度。

21.天气冷的像个笑话,日子过的像句废话。

22.这个天能让我在路上掏出手机和你打字聊天的人绝对是我真爱。

23.天冷了,路上边走边玩手机的越来越少,我摸着我滚烫的小米手机笑了,它是我冬日里的暖手宝。随时发烫,持续发热,暖入我心

24.他人笑我穿得厚,我笑他人冻得透。

25.最近的鬼天气,让我觉得每次开门都像在开冰箱。

26.冬天了很冷,晚上刚钻进被窝,就听见哥在隔壁卧室叫我,说有个秘密告诉我。我忍寒爬了起来,来到他卧室,问他什么秘密,他说, 还是明天再告诉你吧,今天太晚了,对了,你走的时候顺便帮我把灯关一下 。回到被窝,想想突然总觉得哪里不对

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【篇三:形容天气冷搞笑说说

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关于天气冷的搞笑说说/new/27392.html1、一晃两三年,匆匆又。

2、我怕冷,不管是天气还是人心。

3、天冷了,只有外套,没有拥抱。

4、他人笑我穿的厚,我笑他人冻成狗。

5、他人笑我穿得厚,我笑他人冻得透。

6、我预谋在某个阳光正好的冬天遇见你。

7、不回你的消息我不是高冷,而是手冷。

8、冬天最流氓了,总是喜欢对我冻手冻脚。

9、天气冷的像个笑话,日子过的像句废话。

10、这个天气,冷得连放个屁都能用来烘手了。

12、对自己好一点,如果这个冬天没人牵你的手。

13、有一种冷不是你觉得冷,而是你妈觉得你冷。

14、最近的鬼天气让我觉得每次开门都像在开冰箱。

15、不回你消息不是因为我高冷,而是因为我手冷。

16、据说,这是一个穿多少衣服都会觉得冷的季节

17、天冷了,最想去的地方除了被窝,还有你的怀里。

18、天冷了,晚上睡觉冻醒了别忘了给舍友掀一下被子。

19、在这充满温馨的季节里,给你我真挚的祝福及深深

20、冷就一个字,我只说一次,我知道你会用鼻涕代替。

21、不管我们的距离有多遥远,关怀你的心是永远不变的。

22、 我喜欢你 别逗! 天太冷,我也神志不清了

23、别问我为什么考不好,因为天气太冷,导致神志不清了。

24、孤男寡女的时候,女生说好冷其实是一种耍流氓的行为。

25、愿天冷的时候,会有人不羞不躁替你暖手。愿得一明媚之人,长栖于你心上。

26、你走之后再也没有温暖的拥抱和怀抱,在这寒冷的冬天,总是冷的瑟瑟发抖。

27、冬天在即,天渐微凉,君之冷暖,在我心房。秋叶遍地,雁归成行,念我思量,多加衣裳。

28、冬天如果有狗狗在地上趴着挡到你了就给它让让路吧,它用小肚皮捂暖了那个地方也不容易。

29、冬天的时候最讨厌的就是,脱个精光,刚刚跳进温暖的被窝裹的严严实实才发现,尼玛灯居然没关。

30、不管工作有多么繁忙,只要记得我时刻都在关望你、祝福你。希望你在这个冬天里每天都能拥有阳光般的心情!

31、寒潮来临,注意保暖,身体重要,经常锻炼,吃好睡好,心宽体健,控制欲望,心态坦然,多多保重,天高地宽。

32、天冷了,每当我赖在床上不想起床的时候,我就想起仓的教诲: 除非你能在床上挣钱,否则就别赖在床上 。

33、短信无需合情合理,但需真心真意;祝福无需常常联系,但需挂记挂心里。一条温暖的关怀送给你:天冷注意加衣!

34、兰花香,菊花香,霜降时节树叶黄。一阵秋雨一阵凉,一脉秋水一寸芳。霜降到了,请注意季节冷暖,及时添加衣裳。

35、冬天那么冷,我想要一个温暖的被窝,不会断网的wifi,再加上吃不完的零食,如果这些都不可以,那能不能给我一个你。

36、冬天到了,风刮的特别凶,脸上像被针扎一样,而且寒风刺骨,要是孩子们出去玩,大人都不忘叮嘱: 穿厚点衣服呀 。

37、宝贝,天气冷了,记得要多穿衣服知道吗?要按时吃饭,没事少出点门,晚上要盖好被子,可不许给我感冒了哈。听话喔。

38、天冷注意防寒,三个部位尤其重要,头部受寒易头痛,肠胃不适;背部受寒,可影响腰椎、关节和内脏;脚部受寒,易患感冒。

39、天冷了,请给我个拥抱,如果不能给我拥抱,请给我件外套,我穿m号 如果不能给我外套,又没有拥抱,请给我钞票,我有卡号。

41、天冷时,送你一件外套:口袋叫温暖,领子叫眷注,袖子叫体贴,扣子叫思念;让这件外衣紧紧伴著你渡过每分每秒,一定要幸福喔!

42、风呼呼刮,雪花飘飘落,此时此刻,我猛然发现,浪漫的季节已悄然而至。想起远方的朋友,希望你:珍重自己!祝愿你:愉度冬日!

43、天冷注意,天冷注意!天冷要好好照顾自己,多穿衣。有个不变的话题,就是我好想你。再告诉你一个只能对你说的秘密,就是我爱你!

44、眼看就要小寒了,送你一件外套吧,用真心做面料,以爱心为线,内层绣上祝福,夹层用上温馨棉,最后系上关心扣,天冷好好照顾自己。

45、天冷了,夜长了,树叶开始变黄了,风来了,鸟跑了,果子开始飘香了,想你了,祝愿了,短信开始祝福了,愿你,身体健康,万事如意!

46、感谢你陪我走过昨天,分享今天,迎接明天。冬天之际,愿有我的日子你每天都精彩,每步都平安,每刻都快乐,每分都如意,每秒都幸福。

47、西窗又吹暗雨,寒气依旧袭来,冬日阳光本惆怅,何况又添冷冬雨,细雨绵绵下心上,祝福短信忙送上,雨天心情莫惆怅,天冷防寒保健康!

48、天冷了,路太远,无法送你温暖外套,也无法送你温暖怀抱,只好让短信带着祝福到,愿你天冷加衣加被千万别感冒,身体健康,一切安好!

49、天冷了,我要送你一件外套:口袋叫温暖;领子叫关怀;袖子叫体贴;扣子叫思念;让这件外套紧紧伴着你渡过每一分每一秒,一定要幸福喔。

50、纷飞的雪花曾是我美丽回忆的书签,月光中在五彩圣诞树下翩翩起舞曾是我可爱的,在这特别的日子,让我用真心的问候祝你每天都快乐!

51、天很冷,雾很浓,看看窗外又起风;人很忙,活很重,时间太紧没有空;钱虽少,人虽穷,还是要把祝福送:冬天冷,多保重,健康平安人轻松。

52、不论天冷还是天热,人的心都是需要恒温的,哪儿着凉了,就要在哪儿给它加温。多穿点衣服。小心感冒。好好的照顾自己!有时间就休息一下。

53、天冷了,狗熊钻进树洞了,小蛇忙着蜕皮了,你也变得慵懒了,填饱肚子就想睡觉了,你的同伴喊你回窝冬眠了,冬眠之前记得把我的短信回了。

54、又是一阵冷空气,一层春雨一层凉;平时工作再劳累,也把微笑挂脸上;珍惜常想想,发条短信可别忘;寒流已至提醒你,天冷别忘添衣裳!

55、寒风吹起,细雨飘落,才发觉寒冷的冬天已悄然而至;这一刻也许什么都会忘记;唯独不能忘的是向远在他乡的你轻轻说声:天冷了,注意身体!

56、叶落了,带来的是风的祈祷;草枯了,带来的是雨的别离;天冷了,带来的是冬的问喉;我来了,送出的是短信祝福:祝大家身体健康,万事如意!

57、突然变冷的天气,想知道远方你的消息,是否注意身体照顾好自己,生活工作的压力,我不能为你代替,送上关心的话语几句,天冷别忘保暖加衣!

58、愿寒风带着烦恼一起来吹跑,雪花带着快乐一同来舞蹈,冬日带着幸福一起来照耀,短信带着关怀一起来送到,天冷加衣别忘掉,身体健康最重要!

59、降温了,花落的声音风知道,思念的感觉心知道,变冷的温度冬知道,我的祝福你知道,没有华丽的词语,只想在渐冷的冬天为你送上暖暖的祝福!

60、荒城,狂风,斜阳如血,一位剑客临风而立,他的剑很冷,眼神很冷,心也很冷,所以 他冷死了!这个故事告诉们:天冷了,一定要多穿衣服!。

61、星星诉说着思念,知道我想在你;表白着挂牵,知道我在念你;露珠明白心愿,知道我在盼你;微风送去问候,知道我想告诉你:天冷了请你加衣。

62、天冷了,请大家注意了:为了让大伙过一个温暖如春的冬季,冷笑话、冷幽默就不要讲了,还有冷短信也不要发了,请大家积极响应,祝大家温暖过冬季!

63、1月告诉我们每天都有机会,生活告诉我们感情要懂得体会。朋友,见不见面无所谓,心里挂念便是可贵。友谊温馨提示:天冷啦,保重身体,多穿点才对!

64、当秋意渐浓,才发觉冬日的温馨已飘然而至。冬天来了,这一刻什么都可能忘记,唯独忘不了向你送上温暖的关怀:寒冷的日子里好好心疼自己,快乐过冬!

65、天冷了,给你火炉,怕烤熟你;给你围巾,怕你误会;给你皮靴,不知道你脚的大小。思前想后,还是给你条诚挚的短信吧,愿你温馨每一刻,温暖每一天!

66、也许是因为清风,单薄的我有了些许凉意;也许是因为天气,思念的我总把你挂记,也许是因为想你,也许是因为念你,发个信息告诉你,天冷注意保身体。

67、温降了,天冷了,对你的思念加深了;风起了,雨落了,对你久久的惦念了;雪飘了,福到了,对你的关怀送到了:冬来天寒地冻,愿你添衣保暖从此幸福了!

68、纯洁的冬天悄然流逝,多变的永远是天气,不变的永远是心情!愿淡淡的寒气轻拂您一生的疲惫,飒飒的北风传递我衷心的祝福:冬天里,注意添衣保暖,开心每一天!

69、当秋意渐浓,才发觉冬日的温馨已飘然而至。冬天来了,这一刻什么都可能忘记,唯独忘不了向你送上温暖的关怀:寒冷的日子里,寒冷的日子里好好心疼自己,快乐过冬!

70、最近天气变冷了,温度降的厉害,多穿点衣服,别感冒了;晚上睡觉多盖点被子,太冷的话就买个电热毯。照顾好自己,我希望我看到的你是开心的,开朗的你 爱你的我!

71、冬季,很冷。大地把它那件柔软光滑的大衣紧紧的裹在自己的身上,轻轻的抚摸着,爱不释手。一阵刺骨的寒风吹过,它把那件大衣裹得更紧了。柔软的大衣已经他裹硬了

72、一份不渝的情谊,执着千万个祝福,给我想念的你,温馨地问候。不管我们的距离有多遥远,关怀你的心是永远不变的。在这充满温馨的季节里,给你我最真挚的祝福及深深的问候。

73、你静悄悄的来,不知不觉成为了我五百年的回眸,用心扉敲开了我的心窗,音韵传默契,话语送馨香,问候递甘冽,网线织柔肠,从此思念变悠长,寒夜不再凉,心早已随你轻舞飞扬。

74、一支笔,写下的是一字一句的关怀;一阵风,带去的是千言万语的祝福;一个冬季,飘满整个天空的想念;一条信息,包含的是无法言说的真挚情谊。朋友,冬天来了,记得照顾好自己!

75、冬天到了,如果怕冷可以钻墙角,因为墙角有90度,如果还冷可以扑街,因为地面有180度,如果还冷可以自转一周,因为那就有360度,如果还是冷可以去众里寻他,因为众里寻他千百度。

76、再一次走刚才的路,我又经过杀鸡档口,那一片血红彻底刺痛我的心,无奈中闭着眼睛走过了悲凉之地,再一次走过曾经被陶醉过的杨桃树荫下,我不再愉快了,寒风似刀刮般向我袭来,我颤动着

77、摘下一颗星,许的是愿望,念的平安;望一望大海,看的是美景,想说的是祝福;发一发短信,发的是字句,写出的是关怀;天冷了,情谊不会冷;雪飘了,牵挂依然在;添件衣服,莫要着凉,保重健康!

三个字网名女生超甜(16)

名校联考试题分类汇编(上海版)

选择题:专题九 物质结构

(原子、分子、晶体结构、元素周期表、元素周期律)

1.(2016年杨浦一模)下列关于砹(85At)及其化合物的说法中,正确的是

A.稳定性:HAt>HCl B.氧化性:At2>I2

C.At2为分子晶体 D.NaAt的水溶液呈碱性

【考点】卤素原子结构及其性质的比较.

【分析】A、同主族元素非金属性越强,氢化物越稳定;

B.同主族元素非金属性越强,对应的氢化物越稳定;

C.卤族元素单质是分子晶体;

D.Cl、Br、I的氢化物溶于水得到的是强酸,据盐的水解条件来回答.

【解答】解:A.卤族元素中,元素非金属性越强,氢化物越稳定,即稳定性:HAt<HCl,故A错误;

B.同主族元素非金属性越强,对应的氢化物越稳定,氧化性:At2<I2,故B错误;

C.卤族元素单质是分子晶体,故C正确;

D.Cl、Br、I的氢化物溶于水得到的是强酸,所以NaAt溶液不会发生水解反应,显示中性,故D错误;

故选C.

【点评】本题考查了同一主族元素性质的相似性,利用已知元素的性质,根据元素周期律来确定未知元素及其化合物的性质,采用知识迁移的方法进行解答,难度不大.

2.(2016年杨浦一模)化学式为N2H6SO4的某晶体,其晶体类型与硫酸铵相同,则N2H6SO4晶体中不存在

A.离子键 B.共价键 C.分子间作用力 D.阳离子

【考点】不同晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别.

【专题】化学键与晶体结构.

【分析】硫酸铵晶体中铵根离子和硫酸根离子之间存在离子键,铵根离子内部N和H之间存在共价键,离子晶体不存在分子间作用力.

【解答】解:硫酸铵晶体中铵根离子和硫酸根离子之间存在离子键,铵根离子内部N和H之间存在共价键,硫酸铵晶体属于离子晶体,不存在分子间作用力,N2H6SO4的某晶体晶体类型与硫酸铵相同,所以该晶体中含有离子键、共价键、阳离子和阴离子,不存在分子间作用力,

故选C.

【点评】本题考查了物质的结构,难度不大,侧重于不同晶体的化学键和分子间作用力的区别,注意离子晶体不存在分子间作用力.

3.(2016年杨浦一模)下列各组数据比较,前者比后者小的是

A.氯水与氨水中微粒种类 B.乙烷与苯分子中碳碳键键长

C.氯化铯与氯化钠的熔点 D.Al2O3与AlCl3的熔点

【考点】氯气的化学性质.

【专题】卤族元素;几种重要的金属及其化合物.

【分析】A、根据氨水和氯水的成分来回答判断,氯水中存在化学平衡,氯气和水反应生成盐酸和次氯酸,氨水中存在电离平衡和化学平衡;

B.乙烷是饱和烃分子中是形成碳碳单键,苯分子结构是特殊的结构,六个碳原子间形成的是介于单双键之间的化学键;

C.氯化铯与氯化钠都是离子晶体,物质的熔点取决于离子半径大小,离子键越强,熔点越高;

D.Al2O3是离子化合物,AlCl3是共价化合物;

【解答】解:A、氯水的成分:水分子、氯离子、次氯酸根离子、氢离子、氢氧根离子、氯气分子、次氯酸分子共7种,氨水中含有的微粒:氨气分子、水分子、铵根离子、氢离子、氢氧根离子、一水合氨分子,共6种,前者大于后者不符合题意,故A错误;

B.乙烷是饱和烃分子中是形成碳碳单键,苯分子结构是特殊的结构,六个碳原子间形成的是介于单双键之间的化学键,键长前者大于后者,故B错误;

C.氯化铯与氯化钠都是离子晶体,铯离子半径大于钠离子半径,氯化铯形成离子键强度小于氯化钠,所以熔点前者小于后者,故C正确;

D.氧化铝是离子化合物,氯化铝是共价化合物,熔点是前者大于后者,故D错误;

故选C.

【点评】本题考查了物质结构、物质性质的分析,注意溶液中微粒种类的判断,掌握基础知识是解题关键,题目较简单.

4.(2016年杨浦一模)短周期元素X、Y、Z、W、Q的原子序数依次增大,且只有一种金属元素.其中X与W处于同一主族,Z元素原子半径在短周期中最大(稀有气体除外).Z与W、W与Q的原子序数之差均为3,五种元素原子的最外层电子数之和为21,下列说法正确的是(  )

A.Z、W、Q三种元素的单质属于三种不同的晶体类型

B.Q氢化物的熔点高于Z氢化物的熔点

C.一定条件下,Q单质可把Y从其氢化物中置换出来

D.最高价氧化物对应水化物的酸性顺序:Q>Y>W>X

【考点】位置结构性质的相互关系应用.

【专题】元素周期律与元素周期表专题.

【分析】短周期元素X、Y、Z、W、Q的原子序数依次增大,Z元素原子半径在短周期中最大(稀有气体除外),则Z为Na;Z、W、Q同周期,只有一种金属元素,故W、Q最外层电子数都大于3,W、Z之间与W、Q之间原子序数之差相等,则W最外层电子数为4,Q最外层电子数为7,可推知W为Si、Q为Cl;X与W处于同一主族,则X为C元素;五种元素原子最外层电子数之和为21,则Y的最外层电子数=21﹣4﹣4﹣1﹣7=5,原子序数小于Na,故Y为N元素,据此解答.

【解答】解:短周期元素X、Y、Z、W、Q的原子序数依次增大,Z元素原子半径在短周期中最大(稀有气体除外),则Z为Na;Z、W、Q同周期,只有一种金属元素,故W、Q最外层电子数都大于3,W、Z之间与W、Q之间原子序数之差相等,则W最外层电子数为4,Q最外层电子数为7,可推知W为Si、Q为Cl;X与W处于同一主族,则X为C元素;五种元素原子最外层电子数之和为21,则Y的最外层电子数=21﹣4﹣4﹣1﹣7=5,原子序数小于Na,故Y为N元素.

A.Na、Si、Cl三种元素的单质f分别属于金属晶体、原子晶体、分子晶体,故A正确;

B.HCl属于分子晶体,常温下为气体,NaH属于离子晶体,故NaH的熔点更高,故B错误;

C.氨气能被氯气氧化生成氮气,故C正确,

D.非金属性C>Si,故酸性:碳酸>硅酸,故D错误,

故选:AC.

【点评】本题考查结构性质位置关系应用,推断元素是解题关键,注意充分利用非金属元素最外层电子特点及W、Z之间与W、Q之间原子序数之差相等进行推断,难度中等.

5.(2016年浦东一模)若氧元素只有16O、18O两种同位素,下列说法错误的是

A.16O和18O在自然界的含量保持不变

B.16O和18O的质量数不同,质子数相同

C.16O和18O可以通过化学反应相互转化

D.16O和18O核外电子数相同,化学性质几乎相同

【考点】核素.

【专题】原子组成与结构专题.

【分析】A.同位素在自然界中的含量不变;

B.16O和18O的质量数分别为16、18;

C.16O和18O的转化是核反应;

D.同位素化学性质相同.

【解答】解:A.一种元素的同位素在自然界中的含量不变,故A正确;

B.16O和18O的质量数分别为16、18,质子数为8,故B正确;

C.16O和18O的转化是核反应,不是化学变化,故C错误;

D.同位素最外层电子数相同,化学性质相同,故D正确.

故选C.

【点评】本题考查了同位素、同素异形体和质量数的概念,难度不大,把握住概念的实质是关键.

6.(2016年浦东一模)有关共价分子的说法正确的是

A.都是极性分子

B.都是共价化合物

C.共价分子间的作用力都比化学键弱

D.溶于水的共价分子都能产生自由移动的离子

【考点】共价键的形成及共价键的主要类型.

【专题】化学键与晶体结构.

【分析】A.共价分子可能是非极性分子;

B.单质中也可能含有共价键;

C.分子间作用力比化学键弱;

D.非电解质在水中不能电离.

【解答】解;A.共价分子可能是非极性分子,如C2H2属于共价分子,是非极性分子,故A错误;

B.单质中也可能含有共价键,如氧气中含有共价键,属于单质,故B错误;

C.分子间作用力是分子之间存在的较弱的相互作用,化学键是原子之间存在的强烈的相互作用,所以共价分子间的作用力都比化学键弱,故C正确;

D.非电解质在水中不能电离,如乙醇是共价分子,时非电解质,在水中不能电离出自由移动的离子,故D错误.

故选C.

【点评】本题考查了共价分子、化学键、分子间作用力等,题目难度不大,侧重于基础知识的考查,注意分子间作用力与化学键的区别.

7.(2016年浦东一模)如图是部分短周期主族元素原子半径与原子序数的关系.下列说法错误的是

A.X、R的最高化合价相同

B.电解熔融的X与Z构成的化合物可以得到单质Z

C.X、Y形成的化合物中阳离子与阴离子的个数比一定是2:1

D.Y、Z、R对应的最高价氧化物的水化物相互之间可以发生反应

【考点】位置结构性质的相互关系应用.

【专题】元素周期律与元素周期表专题.

【分析】同周期自左而右原子半径减小,同主族自上而下原子半径增大,故前7种元素处于第二周期,后7种元素处于第三周期,由原子序数可知,X为O元素,Y为Na元素,Z为Al元素,R为S元素.

A.氧元素没有最高正化合价.

B.电解熔融氧化铝冶炼铝;

C.X、Y形成的化合物为Na2O、Na2O2;

D.Y、Z、R对应的最高价氧化物的水化物分别为:NaOH、Al(OH)3、H2SO4,氢氧化钠与硫酸发生中和反应,氢氧化铝属于两性氢氧化物,能与强酸、强碱反应.

【解答】解:同周期自左而右原子半径减小,同主族自上而下原子半径增大,故前7种元素处于第二周期,后7种元素处于第三周期,由原子序数可知,X为O元素,Y为Na元素,Z为Al元素,R为S元素.

A.X为O元素,O元素没有+6价,R为S元素,最高价为+6价,故A错误;

B.电解熔融氧化铝冶炼铝,故B正确;

C.X、Y形成的化合物为Na2O、Na2O2,化合物中阳离子与阴离子的个数比均是2:1,故C正确;

D.Y、Z、R对应的最高价氧化物的水化物分别为:NaOH、Al(OH)3、H2SO4,氢氧化钠与硫酸发生中和反应,氢氧化铝属于两性氢氧化物,能与氢氧化钠、硫酸反应,故D正确,

故选:A.

【点评】本题考查位置结构性质的关系及应用,题目难度中等,推断元素是解题的关键,根据原子半径变化规律结合原子序数进行推断,首先审题中要抓住“短周期主族元素”几个字.

8.(2016年浦东一模)关于晶体的说法正确的是

A.若晶体熔融状态下能导电,该晶体一定是离子晶体

B.若晶体熔化时化学键断裂,该晶体一定是原子晶体

C.若晶体中含有非极性分子,该晶体可能有较低的熔沸点

D.若晶体中含有极性共价键,该晶体不可能有很高的熔沸点

【考点】不同晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别.

【专题】化学键与晶体结构.

【分析】A、熔融状态下能导电的化合物是离子晶体,熔融状态下能导电的单质是金属;

B、熔化时不需要破坏化学键的是分子晶体,原子晶体、离子晶体、金属晶体熔化时需要破坏化学键;

C、若晶体中含有非极性分子,则该晶体为分子晶体;

D、一般不同非金属元素之间易形成极性键,已知某晶体中含有极性键,则该晶体为化合物,可能是离子化合物、共价化合物.

【解答】解:A、熔融状态下能导电的化合物晶体中含有阴阳离子,若是单质,则为金属晶体,故A错误;

B、原子晶体、离子晶体、金属晶体熔化时需要破坏化学键,化学键断裂的晶体不一定是原子晶体,故B错误;

C、若晶体中含有非极性分子,则晶体为分子组成的晶体,为分子晶体,分子晶体熔沸点较低,故C正确;

D、含有极性键的晶体可能是原子晶体,如二氧化硅中含有Si﹣O极性键,其熔沸点很高,故D错误.

故选:C.

【点评】本题考查离子晶体的判断,侧重考查学生分析判断能力,共价化合物和离子化合物可以通过熔融状态是否导电判断,注意不能根据溶解性、熔沸点及水溶液的导电性判断离子晶体,为易错点.

9.(2016年浦东一模)已知2H2(g)+O2(g)→2H2O(g)+483.6kJ.下列说法正确的是

A.1mol氢气完全燃烧生成液态水放出的热量小于241.8KJ

B.1mol水蒸气完全分解成氢气与氧气,需吸收241.8kJ热量

C.2mol氢气与1mol氧气的总能量小于2mol 水蒸气的总能量

D.2mol氢氢键和1mol氧氧键拆开所消耗的能量大于4mol氢氧键成键所放出的能量

【考点】反应热和焓变.

【专题】化学反应中的能量变化.

【分析】A、水蒸气转化为液态水的过程是放热过程,据此回答;

B、互为逆过程的两个反应的焓变互为相反数;

C、反应是放热的,所以反应物的能量高于产物的能量;

D、化学反应的焓变等于旧件断裂吸收的能量和新键生成释放的能量的差值.

【解答】解:由氢气燃烧的热化学方程式可知,2mol氢气与1mol氧气燃烧生成2mol水蒸气放热483.6KJ,

A、水蒸气转化为液态水的过程是放热过程,1mol氢气完全燃烧生成液态水放出的热量大于241.8KJ,故A错误;

B、氢气的燃烧热是1mol氢气燃烧指生成1mol液态水时放出的热量,故B正确;

C、水由气态转变为液态也要放热,所以2mol H2完全燃烧生成液态水放出的热量大于483.6 kJ,故C错误;

D、该反应为放热反应,则形成2 mol H2O的化学键释放的总能量大于断裂2 mol H2和1 mol O2 的化学键所吸收的总能量,故D错误;

故选B.

【点评】本题考查燃烧热的热化学反应方程式,明确燃烧的概念及反应热与键能的关系即可解答,题目难度不大

10.(2016六校联考) 中学化学中很多“规律”都有适用范围,下列根据有关“规律”推出的结论正确的是

A.A B.B C.C D.D

【考点】化学反应的基本原理.

【专题】物质的性质和变化专题.

【分析】A.HClO可分解生成HCl;

B.浓硝酸与铝发生钝化反应;

C.结构和组成相似的物质,沸点随相对分子质量增大而升高,含有氢键的沸点较高;

D.从难溶电解质的溶解平衡的角度分析.

【解答】解:A.HClO不稳定,可分解生成HCl,故A错误;

B.浓硝酸与铝发生钝化反应,在表面生成一层致密的氧化物膜而阻碍反应继续进行,与稀硝酸发生不同的反应,故B错误;

C.结构和组成相似的物质,沸点随相对分子质量增大而升高,含有氢键的沸点较高,由于NH3分子间存在氢键,沸点高于PH3,故C错误;

D.AgCl沉淀中滴加NaI溶液可以得到AgI沉淀,可说明AgI更难溶,故D正确.

故选D.

【点评】本题考查较为综合,侧重学生的分析能力的考查,注意把握物质的性质,易错点为C,注意氢键对物质熔沸点的影响,难度中等.

11.(2016虹口二模)(2分)下列说法正确的是(  )

12.(2016虹口二模)(2分)下列说法正确的是(  )

13.(2016虹口二模)(3分)硒(Se)与S同主族,下列能用于比较两者非金属性强弱的是(  )

 

14.(2016长宁一模)下列每组物质发生变化所克服的粒子间的作用力属于同种类型的是

A.氯化铵受热气化和苯的汽化 B.碘和干冰受热升华

C.二氧化硅和生石灰的熔化 D.氯化钠和铁的熔化

【考点】化学键和分子间作用力的区别.

【专题】化学键与晶体结构.

【分析】A.氯化铵为离子晶体、苯为分子晶体;

B.碘和干冰都为分子晶体;

C.二氧化硅和生石灰分别属于原子晶体、离子晶体;

D.氯化钠和铁分别属于离子晶体、金属晶体.

【解答】解:A.氯化铵属于离子晶体,需要克服离子键,苯属于分子晶体,需要克服分子间作用力,所以克服作用力不同,故A不选;

B.碘和干冰受热升华,均破坏分子间作用力,故B选;

C.二氧化硅属于原子晶体,需要克服化学键,生石灰属于离子晶体,需要克服离子键,所以克服作用力不同,故C不选;

D.氯化钠属于离子晶体,熔化需要克服离子键,铁属于金属晶体,熔化克服金属键,所以克服作用力不相同,故D不选;

故选B.

【点评】本题考查化学键及晶体类型,为高频考点,把握化学键的形成及判断的一般规律为解答的关键,侧重化学键破坏的考查,一般来说,活泼金属与非金属之间形成离子键,非金属之间形成共价键,但铵盐中存在离子键;由分子构成的物质发生三态变化时只破坏分子间作用力,但电解质的电离化学键断裂,题目难度不大.

15.(2016长宁一模)周期表中有如图所示的元素,下列叙述正确的是(  )

A.47.87是丰度最高的钛原子的相对原子质量

B.钛原子的M层上共有10个电子

C.从价电子构型看,钛属于某主族元素

D.22为钛原子的质量数

【考点】元素周期表的结构及其应用.

【专题】元素周期律与元素周期表专题.

【分析】由图可知元素的相对分子质量为47.87,最后填充3d电子,为ⅣB族元素,22为原子序数,以此来解答.

【解答】解:A.47.87是元素的相对分子质量,故A错误;

B.钛原子的M层上共有2+6+2=10个电子,故B正确;

C.最后填充3d电子,为副族元素,故C错误;

D.22为原子的原子序数,故D错误;

故选B.

【点评】本题考查元素周期表的结构及应用,为高频考点,把握元素的相对原子质量、电子排布与元素位置的关系为解答的关键,侧重分析与应用能力的考查,题目难度不大.

16.(2016长宁一模)下列各物质或微粒性质的比较中正确的是(  )

A.碳碳键键长:乙烯>苯

B.密度:一氯乙烷>一氯丁烷

C.热稳定性:NaHCO3>Na2CO3>H2CO3

D.沸点:H2O>H2S>H2Se

【考点】元素周期律和元素周期表的综合应用.

【专题】元素周期律与元素周期表专题.

【分析】A.苯中的碳碳键介于单键与双键之间;

B.氯代烃中C原子个数越多,密度越大;

C.碳酸钠加热不分解,碳酸氢钠加热分解,碳酸常温下分解;

D.水中含氢键,同类型分子相对分子质量大的沸点高.

【解答】解:A.苯中的碳碳键介于单键与双键之间,则碳碳键键长:乙烯<苯,故A错误;

B.氯代烃中C原子个数越多,密度越大,则密度:一氯乙烷>一氯丁烷,故B正确;

C.碳酸钠加热不分解,碳酸氢钠加热分解,碳酸常温下分解,则稳定性为热稳定性:Na2CO3>NaHCO3>H2CO3,故C错误;

D.水中含氢键,同类型分子相对分子质量大的沸点高,则沸点为H2O>H2Se>H2S,故D错误;

故选B.

【点评】本题考查物质性质及微粒性质比较,为高考常见题型,侧重于学生的分析能力、应用能力的考查,把握性质比较的方法和角度为解答该类题目的关键,注意规律性知识的应用,题目难度不大.

17.(2016长宁一模)元素R、X、T、Z、Q在元素周期表中的相对位置如下表所示,其中R单质在暗处与H2剧烈化合并发生爆炸.则下列判断正确的是(  )

A.非金属性:Z<T<X

B.R与Q的电子数相差26

C.气态氢化物稳定性:R<T<Q

D.最高价氧化物的水化物的酸性:R>Q

【考点】位置结构性质的相互关系应用;元素周期律和元素周期表的综合应用.

【专题】元素周期律与元素周期表专题.

【分析】R单质在暗处与H2剧烈化合并发生爆炸,R为F元素,由元素在周期表中的位置可知,T为Cl元素,Q为Br元素,X为S元素,Z为Ar元素,结合元素周期律解答.

【解答】解:R单质在暗处与H2剧烈化合并发生爆炸,R为F元素,由元素在周期表中的位置可知,T为Cl元素,Q为Br元素,X为S元素,Z为Ar元素,

A.Z为Ar元素,最外层为稳定结构,金属性与非金属性在同周期中最弱,同周期自左而右金属性减弱,故非金属性Z<X<T,故A错误;

B.R为F元素,Q为Br元素,原子序数相差26,故B正确;

C.同主族自上而下,非金属性减弱,故非金属性F>Cl>Br,非金属性越强,气态氢化物越稳定,故稳定性HF>HCl>HBr,故C错误;

D.R不存在最高价氧化物的水化物,故D错误;

故选B.

【点评】本题考查位置、结构、性质的关系及应用,为高频考点,把握元素的位置、元素性质比较方法及元素周期律为解答的关键,侧重分析与应用能力的考查,注意F的推断为解答的突破口,题目难度不大.

18.(2016静安二模)(2分)用短线“﹣”表示共用电子对,用“‥”表示未成键孤对电子的式子叫路易斯结构式.R分子的路易斯结构式可以表示为,则以下叙述错误的是(  )

 

19.(2016静安二模)(2分)以下物质中存在12C、13C、14C原子的是(  )

①金刚石 ②CO2 ③石灰石 ④葡萄糖.

 

 

20.(2016静安二模)(3分)以下关于原子的未成对电子数的叙述正确的是(  )

①钠、铝、氯:1个;②硅、硫:2个;③磷:3个;④铁:4个.

 

21.(2016静安二模)(3分)以下性质的比较可能错误的是(  )

22.(2016静安二模)(3分)青霉素是一元有机酸,它的钠盐的1国际单位的质量为6.00×10﹣7克,它的钾盐1国际单位的质量为6.27×10﹣7克,(1国际单位的2种盐的物质的量相等),则青霉素的相对分子质量为(  )

23.(闸北一模)下列有关性质的比较,不能用元素周期律解释的是

A.酸性:H2SO4>H3PO4 B.非金属性:Cl>Br

C.碱性:NaOH>Mg(OH)2 D.热稳定性:Na2CO3>NaHCO3

【答案】D

【解析】

试题分析:A、元素的非金属性越强,对应的最高价氧化物的水化物的酸性越强,非金属性:S>P,则酸性:H2SO4>H3PO4,能用元素周期律解释,故A不选;

B、同主族元素从上到下非金属性依次减弱,则非金属性:Cl>Br,能用元素周期律解释,故B不选;

C、元素的金属性越强,对应的最高价氧化物的水化物的碱性越强,金属性:Na>Mg,则碱性:NaOH>Mg(OH)2,能用元素周期律解释,故C不选;

D、碳酸氢盐易分解,碳酸盐难分解,所以热稳定性:Na2CO3>NaHCO3,不能用元素周期律解释,故D选.

考点:考查了元素周期律的理解与应用相关知识

24.(闸北一模)下列有关化学基本概念的判断依据正确的是

A.弱电解质:溶液的导电能力弱 B.共价化合物:含有共价键

C.离子化合物:含有离子键 D.金属晶体:能够导电

【答案】C

【解析】

试题分析:A、溶液的导电能力和电解质的强弱无关,根据电解质在水溶液中是否完全电离将电解质分为强电解质和弱电解质,故A错误; B、含有共价键的化合物不一定为共价化合物离子化合物中也可能含有共价键,如NaOH,故B错误;C、含有离子键的化合物必定为离子化合物,正确;D、金属晶体能导电,离子晶体在熔融状态下也能导电,则不能利用晶体能否导电来确定金属,故D错误;

考点:考查了对基本概念理解的相关知识

25.(闸北一模)氮化钠和氢化钙都是离子化合物,与水反应的化学方程式(末配平)如下:Na3N+H2O→NaOH+NH3,CaH2+H2O→Ca(OH) 2+H2。有关它们的叙述正确的是

A.离子半径的大小:Na+>N3->H-

B.它们与水发生的反应均属于氧化还原反应

C.两种化合物均只含离子键,不含共价键

D.两固体混合物溶于足量盐酸中可得到三种盐

【答案】CD

【解析】

试题分析:A、电子层越多,半径越大,所以氢离子半径最小,电子层一样,核电荷数越多,半径越小,所以Na+<N3-,即N3->Na+>H+,故A错误;

B、反应Na3N+3H2O=3NaOH+NH3中没有元素化合价变化,不是氧化还原反应,故B错误;

C、氮的三个孤单电子与三个钠提供的三个电子形成离子键,同样氢化钙其电子式:[H:] - Ca2+ [:H] - ,形成离子键,故正确;

D、氮化钠和盐酸反应会生成氯化钠、氯化铵两种盐,氢化钙与盐酸反应会生成氯化钙,故D正确;

考点:考查了微粒半径大小的比较、化学键、氧化还原反应的相关知识

26.(闸北一模)科学家曾预言一种可用作炸药的物质,分子式为C(N3)4,其爆炸反应方程式为:C(N3) 4→ C+6N2↑,下列说法一定错误的是

A.该物质为离子晶体

B.该物质可用通过C60吸附N2而制得

C.C(N3) 4中碳元素为正价

D.18g该物质完全分解可以产生13.44升(标准状况)氮气

【答案】AB

【解析】

试题分析:A、该物质由非金属元素构成,没有阴阳离子,故不为离子晶体,故A错误;

B、C和N之间存在共价键,不能是吸附作用的结果,故B错误;

C、C、N得电子能力:C<N,所以C显示正价,N显示负价,故C错误;

D、根据化学方程式,18g即0.1mol该物质完全分解可以产生0.6mol即标况下13.44升氮气,故D正确.

考点:考查了氧化还原反应中的相关知识

27.(十一校联考)在通常条件下,下列各组物质的性质排列正确的是( )

A.密度:CH3CH2CH2Cl>CH3CH2Cl>CH3Cl B.热稳定性:HF>H2O>NH3

C.还原性:HF>HCl>HBr>HI D.水溶性: HCl>H2S> SO2

【答案】B

【解析】

试题分析:A、饱和一卤代烃的密度随着碳原子数的增多而减小,密度:CH3CH2CH2Cl<CH3CH2Cl<CH3Cl,故A错误;B、非金属性:F>O>N,元素的非金属性越强,氢化物的稳定性越大,则热稳定性:HF>H2O>NH3,故B正确;C、元素的非金属性:F>Cl>Br>I,对应氢化物的还原性:HF<HCl<HBr>HI,故C错误;D、H2S微溶于水,而HCl和SO2都易溶于水,故D错误;故选B。

考点:考查了元素周期律与元素周期表的相关知识。

28.(十一校联考) 研究表明生命起源于火山爆发,是因为火山爆发产生的气体中含有1%的羰基硫(COS),已知羰基硫分子中所有原子均满足八电子结构,结合周期表知识,有关说法不正确的是( )

A.羰基硫分子为非极性分子 B.羰基硫的电子式为:

C.羰基硫沸点比CO2高 D.羰基硫分子中三个原子处于同一直线上

【答案】A

【解析】

试题分析:羰基硫分子中所有原子均满足8电子结构,可以看作是二氧化碳分子中的一个氧原子被硫原子代替,羰基硫分子的电子式为:,属于直线型结构。A、羰基硫属于直线型结构,2个极性键的极性不等,其分子中正负电荷的中心不重合,属于极性分子,故A错误;B、羰基硫的结构式为:O=C=S,故B正确;C、羰基硫与二氧化碳都形成分子晶体,羰基硫的相对分子质量较大,分之间作用力更强,故羰基硫的沸点较高,故C正确;D、羰基硫属于直线型结构,分子中三个原子在同一直线上,故D正确;故选A。

考点:考查了物质的结构与性质之间的关系的相关知识。

29.(十一校联考)短周期元素X、Y、Z、W 的原子序数依次增大,且原子最外层电子数之和为13。X 的原子半径比Y 的小,X 与W 同主族,Z 是地壳中含量最高的元素。下列判断合理的是( )

A.元素W分别与X、Y、Z形成的化合物都是离子化合物

B.四种元素简单离子的半径:X < Y < Z < W

C.Z与其他三种元素形成的常见化合物中有离子晶体、原子晶体和分子晶体

D.只含X、Y、Z 三种元素的化合物,可能是离子化合物,也可能是共价化合物

【答案】AD

【解析】

试题分析:短周期元素X、Y、Z、W 的原子序数依次增大,Z 是地壳中含量最高的元素,Z为氧元素,X 的原子半径比Y 的小,则X不可能与Y处于同一周期,Y的原子序数小于氧元素,故Y处于第二周期,X处于第一周期,则X为氢元素,X与W同主族,故W为Na元素,四原子最外层电子数之和为13,则Y原子的最外层电子数为13-1-1-6=5,故Y为氮元素。A、W为Na,金属性较强,与H、N、O等元素形成的化合物为离子化合物,故A正确;B、N、O、Na对应的简单离子的核外电子排布相同,核电荷数越大,离子半径越小,故B错误;C、O与H、N、Na生成的化合物对应的晶体类型有分子晶体和离子晶体,不存在原子晶体,故C错误;D、由H、N、O三元素组成的化合物中,若硝酸为共价化合物,硝酸铵为离子化合物,故D正确;故选AD。

考点:考查了原子结构与元素周期律的相关知识。

30.(松江一模)能用元素周期律解释的是(  )

A.酸性:H2SO3>H2CO3 B.熔沸点:HF>HCl

C.碱性:NaOH>Al(OH)3 D.热稳定性:Na2CO3>CaCO3

【考点】元素周期律的作用.

【专题】元素周期律与元素周期表专题.

【分析】A.元素的非金属性越强,其最高价氧化物对应的水化物的酸性越强;

B.HF中存在氢键;

C.金属性越强,其最高价氧化物的水化物的碱性越强;

D.难溶性的碳酸盐均易分解.

【解答】解:A.亚硫酸不是S元素对应的最高价含氧酸,亚硫酸的酸性强于碳酸,不能应用元素周期律解释,故A错误;

B.由于HF中存在氢键,故其熔沸点高于HCl,不能利用元素周期律解释,故B错误;

C.由于金属性Na>Al,故碱性NaOH>Al(OH)3,故可以应用元素周期律解释,故C正确;

D.难溶性的碳酸盐均易分解,与元素周期律无关,故D错误,故选C.

【点评】本题考查物质性质的比较的比较、元素周期律的应用,难度不大.要注意基础知识的积累.

 

31.(松江一模)不能判断甲比乙非金属性强的事实是(  )

A.常温下甲能与氢气直接化合,乙不能

B.甲的氧化物对应的水化物酸性比乙强

C.甲得到电子能力比乙强

D.甲、乙形成的化合物中,甲显负价,乙显正价

【考点】非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律.

【专题】元素周期律与元素周期表专题.

【分析】比较非金属元素的非金属性强弱,可根据单质之间的置换反应、与氢气化合的难易程度、对应最高价氧化物的水化物的酸性、氢化物的稳定性等角度判断.

【解答】解:A.元素的非金属性越强,对应单质的氧化性越强,与H2化合越容易,与H2化合时甲单质比乙单质容易,元素的非金属性甲大于乙,故A正确;

B.元素的非金属性越强,对应最高价氧化物的水化物的酸性越强,甲、乙的氧化物不一定是最高价氧化物,不能说明甲的非金属性比乙强,故B错误;

C.元素的非金属性越强,得电子能力越强,甲得到电子能力比乙强,能说明甲的非金属性比乙强,故C正确;

D.甲、乙形成的化合物中,甲显负价,乙显正价,则甲吸引电子能力强,所以能说明甲的非金属性比乙强,故D正确;

故选B.

【点评】本题考查非金属性的判断,题目难度不大,注意非金属性的递变规律以及比较非金属性的角度,侧重于考查学生对基本规律的应用能力.

 

32.(奉贤一模)下列有关氯元素及其化合物的表示正确的是(  )

A.质子数为17、中子数为20的氯原子Cl

B.氯离子(Cl﹣)的结构示意图:

C.氯分子的电子式:

D.氯乙烯分子的结构简式:H3C﹣CH2Cl

【考点】原子结构示意图;电子式;结构简式.

【分析】A、元素符号的左上角标质量数,质量数=质子数+中子数;

B、氯离子(Cl﹣)为Cl原子得到1个电子形成的阴离子,最外层满足8个电子的稳定结构;

C、氯气为双原子分子,最外层均满足8个电子的稳定结构;

D、氯乙烯分子中存在碳碳双键,据此解答即可.

【解答】解:A、元素符号的左上角标质量数,中子数为20的氯原子,质量数=17+20=37,故正确应为:1737Cl,故A错误;

B、Cl原子得到1个电子形成最外层满足8个电子的Cl﹣,离子结构示意图为:,故B错误;

C、氯气中存在1对氯氯共用电子对,氯原子最外层达到8电子稳定结构,电子式为:,故C正确;

D、氯乙烯分子中存在碳碳双键,正确的结构简式为:H2C=CHCl,故D错误,故选C.

【点评】本题主要是对常见化学用语的考查,涉及核素的表示方法、质量数与质子数和中子数的关系、电子式的书写、结构简式书写等,难度不大.

 

33.(奉贤一模)下列有关物质结构的叙述正确的是(  )

A.在离子化合物中不可能存在非极性共价键

B.由电子定向移动而导电的物质一定是金属晶体

C.有键能很大的共价键存在的物质熔沸点一定很高

D.只含有共价键的物质不一定是共价化合物

【考点】离子化合物的结构特征与性质;共价键的形成及共价键的主要类型.

【专题】化学键与晶体结构.

【分析】A.含有离子键的化合物是离子化合物,离子化合物中可能含有极性键或非极性键;

B.大多数物质导电都是靠电子定向移动的,不仅仅是金属;

C.只有在原子晶体中溶沸点与共价键强弱才呈正比关系,对于其它分子晶体来说并无关系;

D.只含共价键的物质不一定是共价化合物,可能是多原子单质.

【解答】解:A.含有离子键的化合物是离子化合物,离子化合物中可能含有极性键或非极性键,如Na2O2,故A错误;

B.多数物质导电都是靠电子定向移动的,不仅仅是金属,如半导体材料硅等,故B错误;

C.分子晶体的熔沸点高低取决于分子间作用力的大小,与共价键的强弱无关,故C错误;

D.只含共价键的物质不一定是共价化合物,可能是多原子单质,如臭氧等,故D正确;

故选D.

【点评】本题考查化学键知识,题目难度不大,注意常见物质的组成和结构特点,特别是化学键与分子间作用力的区别.

 

34.(奉贤一模) “轨道”2Px与3Py上电子一定相同的方面是(  )

A.能量 B.呈纺锤形

C.自旋方向 D.在空间的伸展方向

【考点】原子核外电子排布.

【专题】原子组成与结构专题.

【分析】A.不同电子层的电子具有不同的能量;

B.所有的p轨道均为纺锤形;

C.“轨道”2Px与3Py上的电子自旋方向可能不同;

D.“轨道”2Px在x轴方向,3Py在y轴方向.

【解答】解:A.“轨道”2Px与3Py分别属于第二电子层和第三电子层,不同电子层的电子具有不同的能量,所以二者的能量不同,故A错误;

B.所有的p轨道均为纺锤形,所以“轨道”2Px与3Py均呈纺锤形,故B正确;

C.不同电子层上的电子,其自旋方向不一定相同,故C错误;

D.在三维坐标中,“轨道”2Px在x轴方向伸展,3Py在y轴方向伸展,则在空间的伸展方向不同,故D错误.

故选B.

【点评】本题考查了原子轨道,题目涉及原子轨道的能量、形状、空间伸展方向、电子自旋方向,题目难度不大,注意把握有关的基础知识.

 

35.(奉贤一模)部分共价键的键长和键能的数据如表,则以下推理肯定错误的是(  )

A.0.154 nm>苯中碳碳键键长>0.134nm

B.C=O键键能>C﹣O键键能

C.乙烯的沸点高于乙烷

D.烯烃比炔烃更易与溴加成

【考点】化学键.

【专题】化学键与晶体结构.

【分析】A.苯中的化学键键长介于碳碳单键与碳碳双键之间;

B.单键的键能小于双键的键能;

C.乙烯的沸点低于乙烷;

D.双键键能小于三键,更易断裂.

【解答】解:A.苯中的化学键键长介于碳碳单键与碳碳双键之间,所以0.154 nm>苯中碳碳键键长>0.134nm,故A正确;

B.单键的键能小于双键的键能,则C=O键键能>C﹣O键键能,故B正确;

C.乙烷的相对分子质量大于乙烯,则乙烷的沸点高于乙烯,故C错误;

D.双键键能小于三键,更易断裂,所以乙烯更易发生加成反应,则烯烃比炔烃更易与溴加成,故D正确.

故选C.

【点评】本题考查了有机物的结构与性质、化学键,题目难度不大,侧重于基础知识的考查,注意对基础知识的积累.

 

36.(浦东二模)同素异形体指的是同种元素形成的不同结构的单质,它描述的对象是单质.则同分异构体、同位素、同系物描述的对象依次为(  )

A.化合物、原子、化合物

B.有机物、单质、化合物

C.无机化合物、元素、有机化合物

D.化合物、原子、无机化合物

【考点】同素异形体;同位素及其应用;有机化合物的异构现象.

【专题】物质的分类专题.

【分析】由同种元素组成的不同单质叫同素异形体;

同一元素的不同原子互称同位素;

结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称同系物.

【解答】解:同素异形体描述的对象主体是单质;同位素描述的对象主体是原子;同系物描述的对象主体是化合.

故选:A.

【点评】本题考查了同位素、同素异形体、同系物等概念,难度不大,注意这几个概念的区别.

37.(浦东二模)某晶体熔化时化学键没有被破坏的属于(  )

A.原子晶体 B.离子晶体 C.分子晶体 D.金属晶体

【考点】不同晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别.

【专题】化学键与晶体结构.

【分析】根据晶体中构成微粒以及微粒之间的作用力分析,分子晶体在熔化时不破坏化学键.

【解答】解:A.原子晶体在熔化时破坏共价键,破坏了化学键,故A不选;

B.离子晶体在熔化时破坏离子键,破坏了化学键,故B不选,

C.分子晶体在熔化时不破坏化学键,如HCl,属于电解质,溶于水发生电离破坏化学键,熔化时没有化学键的破坏,故C选.

D.金属晶体熔化时破坏金属键,破坏了化学键,故D不选.

故选C.

【点评】本题考查了不同晶体的物理性质,题目难度不大,注意把握晶体的构成微粒和微粒间的作用力.

38.(浦东二模)已知C3N4晶体具有比金刚石还大的硬度,且构成该晶体的微粒间只以单键结合.关于C3N4晶体的说法错误的是(  )

A.该晶体属于原子晶体,其化学键比金刚石中的更牢固

B.该晶体中碳原子和氮原子的最外层都满足8电子结构

C.该晶体与金刚石相似,都是原子间以非极性键形成空间网状结构

D.该晶体中每个碳原子连接4个氮原子、每个氮原子连接3个碳原子

【考点】不同晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别.

【专题】化学键与晶体结构.

【分析】C3N4晶体具有比金刚石还大的硬度,且构成该晶体的微粒间只以单键结合,则C3N4晶体为原子晶体,碳最外层有4个电子,氮最外层有5个电子,则每个碳原子连接4个氮原子、每个氮原子连接3个碳原子,以此来解答.

【解答】解:A.晶体具有比金刚石还大的硬度,则该晶体属于原子晶体,其化学键比金刚石更牢固,故A正确;

B.构成该晶体的微粒间只以单键结合,每个碳原子连接4个氮原子、每个氮原子连接3个碳原子,则晶体中碳原子和氮原子的最外层都满足8电子结构,故B正确;

C.金刚石在只有非极性共价键,但C3N4晶体中C、N之间以极性共价键结合,原子间以极性键形成空间网状结构,故C错误;

D.碳最外层有4个电子,氮最外层有5个电子,则该晶体中每个碳原子连接4个氮原子、每个氮原子连接3个碳原子,故D正确;

故选C.

【点评】本题以信息的形式考查原子晶体的性质及结构,明确晶体具有比金刚石还大的硬度,且构成该晶体的微粒间只以单键结合是解答本题的关键,题目难度不大.

39.(浦东二模)X、Y、Z、T是四种原子序数递增的短周期元素,X形成的简单阳离子核外无电子,Y的最高价氧化物对应的水化物是强酸,Z是人体内含量最多的元素,T在同周期元素形成的简单阳离子中半径最小,则以下说法正确的是(  )

A.元素最高化合价的顺序为Z>Y>T>X

B.Y、Z分别形成的简单氢化物的稳定性为Z>Y

C.由X、Y和Z三种元素构成的强电解质,对水的电离均起抑制作用

D.常温下,T的单质与Y的最高价氧化物对应水化物的浓溶液不能反应

【考点】原子结构与元素周期律的关系.

【专题】元素周期律与元素周期表专题.

【分析】X形成的简单阳离子核外无电子,应为H元素,Z是人体内含量最多的元素,应为O元素,Y的最高价氧化物对应的水化物是强酸,应为N元素,T在同周期元素形成的简单阳离子中半径最小,依据同周期金属离子半径小于非金属离子半径,且同周期金属离子核电荷数越大离子半径越小可知应为Al元素,以此解答该题.

【解答】解:X形成的简单阳离子核外无电子,应为H元素,Z是人体内含量最多的元素,应为O元素,Y的最高价氧化物对应的水化物是强酸,应为N元素,T在同周期元素形成的简单阳离子中半径最小,依据同周期金属离子半径小于非金属离子半径,且同周期金属离子核电荷数越大离子半径越小可知应为Al元素,

A.Z为O元素,元素最高化合价为0,应为N>Al>H>O,故A错误;

B.非金属性O>N,元素的非金属性越强,对应的氢化物越稳定,故B正确;

C.由X、Y和Z三种元素构成的强电解质可为硝酸铵,为强酸弱碱盐,水解可促进水的电离,故C错误;

D.常温下,铝与浓硝酸发生钝化反应,故D错误.

故选B.

【点评】本题考查元素的结构与元素的性质,侧重于学生的分析能力的考查,为高考常见题型,题目难度中等,注意正确推断元素的种类为解答该题的关键,易错点为D.

40.(七校联考)碘晶体升华时,下列所述内容发生改变的是(  )

A.分子内共价键 B.分子间的作用力

C.碘分子的大小 D.分子内共价键的键长

【考点】不同晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别.

【分析】碘晶体升华破坏分子间作用力,没有新物质生成,只是物质状态发生变化;

【解答】解:碘晶体升华破坏分子间作用力,没有新物质生成,碘分子的大小、分子内共价键、分子内共价键的键长均不变,故选B.

41.(七校联考)下列物质的熔点,前者大于后者的是(  )

A.晶体硅、碳化硅 B.氯化钠、甲苯

C.氧化钠、氧化镁 D.钾钠合金、钠

【考点】晶体的类型与物质熔点、硬度、导电性等的关系.

【分析】A、原子晶体共价键的键长越短,熔点越高;

B、分子晶体的熔点低于离子晶体;

C、离子晶体晶格能越大熔点越高;

D、合金的熔点低于各成份的熔点.

【解答】解:A、原子晶体共价键的键长越短,Si﹣Si>Si﹣C,所以熔点前者小于后者,故A错误;

B、分子晶体的熔点低于离子晶体,甲苯是分子晶体而氯化钠是离子晶体,所以氯化钠的熔点高于甲苯,故B正确;

C、离子晶体晶格能越大熔点越高,氧化镁的晶格能大于氧化钠,所以熔点前者小于后者,故C错误;

D、合金的熔点低于各成份的熔点,所以钾钠合金的熔点小于钠熔点,故D错误;

故选B.

 

42.(七校联考)部分短周期元素原子半径的相对大小、最高正价或最低负价随原子序数的变化关系如图所示,下列说法正确的是(  )

A.离子半径的大小顺序:e>f>g>h

B.与x形成简单化合物的沸点:y>z>d

C.x、z、d三种元素形成的化合物可能含有离子键

D.e、f、g、h四种元素对应最高价氧化物的水化物相互之间均能发生反应

【考点】原子结构与元素周期律的关系.

【分析】从图中的化合价、原子半径的大小及原子序数,可知x是H元素,y是C元素,z是N元素,d是O元素,e是Na元素,f是Al元素,g是S元素,h是Cl元素.

A.电子层结构相同的离子,核电荷数越大离子半径越小,离子电子层越多离子半径越大;

B.常温下,水为液体,甲烷、氨气为气体,水的沸点最高,氨气分子之间存在氢键,沸点比甲烷的高;

C.x、z、d三种元素形成可以形成硝酸铵;

D.e、f、g、h四种元素对应最高价氧化物的水化物分别为NaOH、Al(OH)3、硫酸、高氯酸,硫酸与高氯酸不反应.

【解答】解:从图中的化合价、原子半径的大小及原子序数,可知x是H元素,y是C元素,z是N元素,d是O元素,e是Na元素,f是Al元素,g是S元素,h是Cl元素.

A.电子层结构相同的离子,核电荷数越大离子半径越小,离子电子层越多离子半径越大,故离子半径:S2﹣>Cl﹣>Na+>Al3+,故A错误;

B.常温下,水为液体,甲烷、氨气为气体,水的沸点最高,氨气分子之间存在氢键,沸点高于甲烷的,故B错误;

C.x、z、d三种元素形成可以形成硝酸铵,属于离子化合物,故C正确;

D.e、f、g、h四种元素对应最高价氧化物的水化物分别为NaOH、Al(OH)3、硫酸、高氯酸,氢氧化铝属于两性氢氧化物,能与强酸、强碱反应,氢氧化钠能与酸反应,但硫酸与高氯酸之间不反应,故D错误,

故选:C.

43.(徐汇一摸)下列对化学反应本质的认识,错误的是

A.原子一定重新组合              B.一定有电子转移

C.有旧键断裂和新键形成 D.必然伴随着能量的变化

【答案】B

【解析】

试题分析:A、化学反应原子一定重新组合,A项正确;B、氧化还原反应一定有电子转移,B项错误;C、化学反应的本质是旧键的断裂和新建的形成,C项正确;D、化学反应必然伴随能量的变化,D项正确;答案选B。

考点:考查对化学反应的认识

44.(徐汇一摸)在“石蜡→液体石蜡→石蜡蒸气→裂化气”的变化过程中,被破坏的作用力依次是

A.范德华力、范德华力、范德华力    B.范德华力、范德华力、共价键 

C.范德华力、共价键、共价键       D.共价键、共价键、共价键 

【答案】B

【解析】

试题分析: A、石蜡蒸气→裂化气发生的是化学变化,断裂的是共价键,A项错误;B、石蜡→液体石蜡→石蜡蒸气→裂化气,前两步反应是物理变化,破坏的是范德华力,最后一步是化学变化,破坏的是共价键,B项正确;C、石蜡→液体石蜡→石蜡蒸气→裂化气,前两步反应是物理变化,破坏的是范德华力,最后一步是化学变化,破坏的是共价键,,C项错误;D、石蜡→液体石蜡→石蜡蒸气→裂化气,前两步反应是物理变化,破坏的是范德华力,最后一步是化学变化,破坏的是共价键,,D项错误;答案选B。

考点:考查物质转化过程的能量变化

45、(徐汇一摸)已知X、Y、Z三种短周期元素在周期表中的位置如图所示,设X的原子序数为a。则下列说法正确的是

A.Y是非金属性最强的元素

B.Z是金属元素

C.Y的原子序数为a-7

D.X的气态氢化物化学式为H2X

【答案】C

【解析】

试题分析:X、Y、Z三种短周期元素在周期表中的位置如图所示,则Y是氦,X是氟,Z是S,A、Y是氦,是惰性元素,A项错误;B、Z是S,是非金属元素,B项错误;C、Y的原子序数为a-7,C项正确;D、X的气态氢化物化学式为HX,D项错误;答案选C。

考点:考查元素推断

46.(十三校第一次联考)下列关于二氧化硅晶体的描述错误的是

A.分子式为SiO2 B.熔化时共价键断裂

C.属于酸性氧化物 D.1mol SiO2中含有4 mol Si-O键

【答案】A

【解析】

试题分析:A、二氧化硅属于原子晶体,不存在分子,SiO2是表示二氧化硅中原子比的化学式,故A错误;B、二氧化硅属于原子晶体,原子间通过共价键结合,熔化时共价键断裂,故B正确;C、二氧化硅能够与碱和碱性氧化物反应,属于酸性氧化物,故C正确;D、在SiO2中,每一个Si-O键都是一个Si原子全部占有,没有其他Si原子与它共享,而1个Si原子同样连有4个Si-O键,所以1molSiO2中有4molSi-O键,故D正确;故选A。

考点:考查了二氧化硅的结构和性质的相关知识。

47.(十三校第一次联考)短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如右图所示,其中T所处的周期序数与主族序数相等,下列说法正确的是

A.W在周期表中的位置是第三周期ⅤA族

B.原子半径Q>R>T

C.W原子得电子能力强于Q原子,且可形成共价化合物QW2

D.原子序数比R多1的元素只能形成一种氢化物

【答案】C

【解析】

试题分析:由短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置,可知Q、R处于第二周期,T、W处于第三周期,T所处的周期序数与主族序数相等,则T为Al,可推知Q为C元素、R为N元素、W为S元素。A、W为硫元素,原子核外有3个电子层,最外层电子数为6,处于第三周期VIA族,故A错误;B、同周期自左而右原子半径减小、同主族自上而下原子半径增大,故原子半径T>Q>R,故B错误;C、碳酸属于弱酸,硫酸属于强酸,则S元素电子能力比碳的强,碳元素与硫元素可形成共价化合物CS2,故C正确;D、原子序数比R多1的元素为氧,其氢化物有H2O、H2O2,故D错误,故选C。

考点:考查了元素周期律和元素周期表的综合应用的相关知识。


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