四个字的网名可爱4篇

|四个字的网名

【www.sxqingyun.com--四个字的网名】

四个字的网名可爱4篇

四个字的网名可爱(1)

四年的大学时光已经过去大半,对于很多同学来说,不会对熟悉的校园生活充满好奇,不会对各式各样的社团生活热心参加,不会对各种娱乐活动津津乐道,我们当前最为关心的问题是大学得到了什么,今后的人生道路在哪里? 作为一个来自农村的师范生,在毕业以后很大程度上要回生源地就业。然而,毕业就能就业吗?答案是否定的。纵观近几年家乡教育师资发展状况,就能发现现在的就业形势相当严峻。 我来自XX市XX区,现就将寒假期间通过走访调查得到的有关XX区教师就业,从业状况总结如下: 一、教师职业在XX区的受欢迎程度 XX区位于八百里秦川中段,自古风调雨顺,基本没有遭受过重大的自然灾害,人们都过惯了安静平稳的生活,这种思想观念也深深的影响着当代XX人的就业方向、医生和教师是这里最受欢迎的两大职业,这两大职业,不怕风吹日晒,有稳定的收入,有充足的节假日休息时间,而这两个职业相比,很多人又会选择教师,固为这个行业更容易入门,教师比医生好当,更是随着现经济不景气的影响,各行业都在裁员减薪,而教师这个职业基本是个终生职业,不怕下岗,而且这几年的工资有较大增长,所以,顺理成章的是家乡人最看好的职业。 二、XX区现在的教师资源状况: 三、XX区的教师来源 现在从教的老师,大部分来自:凤翔师范和XX文理,这两所学校在XX地区影响较大,凤翔师范是上世纪XX最有名的中专师范院校,现在小学、中学和部分高中的优秀骨干教师都是从这里毕业,不过现在它的作用明显被XX文理学院取代,现在XX区的年青教师很大程度上来自XX文理。因为他们在XX学习,较在外地学习的同学更了解XX的教育现状,他们在当地学校进行毕业实习,和学校之间彼此知根知底,在竞聘过程中近水楼台先得月,这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。 四、如何顺利在XX区就业 首先,在校期间,应有较丰富的知识储备,进入中、小学教收,不一定他在大学期间学什么专业就会当什么教师,有可能学数学的要去教物理,而学生物的要去教化学,甚至一个人负责两门不同的课程,所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识,做到有备无患,关键时候成为自己的亮点。 其次,作为老师应该掌握过硬的教师职业技能,三笔字、普通话演讲、全能讲课等,都能精通,最好在其中有一项专长,使自己有别于千篇一律的应聘者。 最后,应该多和以前中学的老师,班主任去交流沟通,及时了解XX区的教师资源动态,向他们借鉴一些从教的经验,有条件的话和他们保持深入长期的联系,让他们在关键时候为你指点迷津,没条件的话,也要想办法去创造条件,这样一定会有事半功倍的效果。 以上是我对XX区教师就业状况的调查分析,不够全面,还待平时深入了解分析。

四个字的网名可爱(2)

“严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也”阅读答案(附翻译)

  “严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也”阅读答案      阅读下面的文字,完成24-27题。      严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国①上言:“有一男子,披羊裘钓泽中。”帝疑其光,乃备安车玄纁②,遣使聘之。三反而后至。舍于北军③,给床褥,太官朝夕进膳。      司徒侯霸与光素旧,遣使奉书。使人因谓光曰:“公闻先生至,区区欲即诣造,迫于典司④,是以不获。愿因日暮,自屈语言。”光不答,乃投札与之,口授曰:“君房⑤足下:位至鼎足,甚善。怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝。”霸得书,封奏之。帝笑曰:“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起,帝即其卧所,抚光腹曰:“咄咄子陵,不可相助为理邪?”光又眠不应,良久,乃张目熟视,曰:“昔唐尧著德巢父洗耳士故有志何至相迫乎帝曰子陵我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去。      复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问光曰:“朕何如昔时?”对曰:“陛下差增于往。”因共偃卧,光以足加帝腹上。明日,太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰:“朕故齐人严子陵共卧耳。”      除为谏议大夫,不屈,乃耕于富春山,后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年,复特征,不至。年八十,终于家。      [注]:①[国]:治为山东淄博。这里指当地官府。②[玄纁xūn]:黑色和浅红色的布帛。这里指帝王用来聘请贤士的贽礼。③[北军]这里指汉代警卫京城部队在城北的驻地。④[典司]:掌管的公事。⑤[君房]:侯霸字君房。      24.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是      A.帝思其贤,乃令以物色访之物色:寻找      B.帝从容问光曰:“朕何如昔时?”从容:随口      C.区区欲即诣造诣造:拜访      D.建武十七年,复特征,不至特征:特别征召      25.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是      A.①使人因谓光曰②因宾客至蔺相如门谢罪      B.①于是升舆叹息而去。②吾尝跂而望矣      C.①因共偃卧,光以足加帝腹上②去以六月息者也      D.①良久,乃张目熟视②今其智乃反不能及      26.对文章中画波浪线的文字断句准确的一项是      A.昔唐尧著德巢父洗耳士故有志何至相迫乎帝曰子陵我竟不能下汝邪      B.昔唐尧著德巢父洗耳士故有志何至相迫乎帝曰子陵我竟不能下汝邪      C.昔唐尧著德巢父洗耳士故有志何至相迫乎帝曰子陵我竟不能下汝邪      D.昔唐尧著德巢父洗耳士故有志何至相迫乎帝曰子陵我竟不能下汝邪      27.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是      A.严光淡泊名利,曾与刘秀同窗。刘秀即位后,严光隐姓埋名,避至他乡,后隐于富春山耕读垂钓,终身不仕。      B.严光提出“怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝”的主张,应该算是一个颇具远见卓识的人。      C.严光性格刚直,当光武帝问他自己和以前比怎么样时,他直言不讳的说光武帝比以前差一些,光武帝没有计较他的不逊。      D.严光还具有“不屈于帝王”的抗争精神,他没有依从刘秀的意旨,坚决不出来做官,这在封建士大夫中是难能可贵的。      参考答案:      物色:形貌特征      连词,表修饰          差增:稍微      【参考译文】严光字子陵,又名严遵,是会稽余姚人。年轻时便有很大的名气,与光武帝一同游历求学。到了光武帝即位,他便改换了姓名,隐居起来不再出现。光武帝想到他的贤能,就下令按照严光的形貌特征四处察访。后来齐国上报说:“有一位男子,披着羊皮衣在水边钓鱼。”光武帝怀疑那就是严光,便准备了小车和礼物,派人去请他。使者往返了三次他才来到,被安排住在京师护卫军营中,供给床褥等用具,宫中管膳食的官每天早晚供给酒食。司徒侯霸与严光是老相识,派人送信给严光。送信的人趁便对严光说:“侯公听说先生到了,本想立刻就来拜访,迫于主管的事务繁杂,因此不能亲自来。希望能在傍晚时委屈你到他那里叙谈。”严光没回答,把信札丢给来人,口授回信道:“君房先生:官位到了三公,很好。怀着仁心辅助大义,天下都高兴,一味阿谀皇帝的意旨就应该处死。”侯霸收到信封好了呈给光武帝。光武帝笑着说:“这狂家伙还是老样子。”当天就亲乘车驾去严光居住的馆舍,严光睡在床上不起来,光武帝就进到他的卧室,摸着严光的腹部说:“唉!严子陵,就不能帮我治理国家吗?”严光还是睡着不回答,过了一会儿,才睁开眼睛,认真地看了好一会,说:“从前唐尧圣德昭著,,巢父听到后马上到水边去洗耳朵。士人本各有志,何以要强迫人家做官呢?”光武帝说:“子陵,我竟然不能使你作出让步?”于是便上车,叹息着离开了。后来,又召严光到宫里去,谈说过去的交往旧事,两人在一起对坐谈话好几天。光武帝随意地问严光:“我比以前怎么样?”严光回答说:“陛下比过去稍稍高大了一点。”接着,两人同床而卧,严光把脚压在光武帝的肚子上。第二天,太史奏告天象,有客星冲犯了帝座,很厉害。光武帝笑着说:“我的老朋友严子陵与我睡在一起罢了。”授予谏议大夫的职务,严光不肯屈意接受,随后归隐躬耕于富春山。后人把他垂钓的地方命名为严陵濑。建武十七年,又特别征召他,但他不去。活到八十岁,在家中去世。      

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

  指导思想   以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。   主要工作   一、教研组建设方面:   1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。   、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。   、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。   2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。   (1)备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。   (2)上课关。   (3)作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。   (4)考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。   (5)质量关。   3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。   二、常规教学方面:   1加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。   2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.   3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。   4、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于40节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。   5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。   我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。   校内公开课活动计划表   日期周次星期节次开课人员拟开课内容   10月127四2王志忠生物圈   10月137五4赵夕珍动物的行为   12月114五4赵夕珍生态系统的调节   12月2818四4朱光祥动物的生殖   镇江新区大港中学生物教研组   xx-9   20XX下学期生物教研组工作计划范文   20XX年秋季生物教研组工作计划   化学生物教研组的工作计划   生物教研组工作计划   下学期生物教研组工作计划   年下学期生物教研组工作计划   20XX年化学生物教研组计划   20XX年化学生物教研组计划   中学生物教研组工作计划   第一学期生物教研组工作计划   

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

  XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划   一.指导思想:   本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。   二.主要工作及活动:   1.加强理论学习,推进新课程改革。   组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。   2.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。   强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。   3.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。   组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。   制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。   三.具体安排:   二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。   三月份:1、组织理论学习。   2、高一英语教学研讨活动。   3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。   四月份:1、组织好高三英语口语测试。   2、高三英语复习研讨会。   五月份:1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。   2、协助开展好我校的区级公开课。   六月份:1、组织好高考的复习迎考工作。   2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

  一、指导思想   坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。   本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。   二、工作目标   1、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。   2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。   3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。   4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。   5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。   6、 加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。   三、主要工作及具体措施   (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。   1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。   2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。   (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。   1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

  一、指导思想   高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。   高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。   按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。   二、教学依据和教材使用

  全班共40人,其中男生15人,女生25人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。   二、教材分析   本册的教学内容:(1)混合运算和应用题;(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形   本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。   三、教学目标   (一)知识与技能:   1、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。   2、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

  ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。   (3)教学目标:   ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。   ②具体目标:   运动参与:a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。   运动技能:a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。   身体健康:a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。   心理健康:a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。   社会适应:a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。   (4)教学措施:   采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。   二、教学研究的计划   (1)课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。   (2)校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。   (3)论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。   (4)校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。   高二下学期语文备课组工作计划   高二下学期化学教学计划   高二下学期语文教学工作计划   关于高二下学期班主任工作计划范文   20XX学年高二下学期班主任工作计划范文   20XX高二下学期班主任工作计划   高二下学期工作计划范文   20XX年高二下学期地理教学计划   高二下学期物理教学计划2   高二下学期语文教学计划      

生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。   4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。   5.培养学生的分析、比较和综合能力。   6. 培养学生的抽象、概括能力。   7. 培养学生的迁移类推能力。   8. 培养学生思维的灵活性。   五、课时安排   四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排   一、混合运算和应用题(11课时)   1、混合运算2课时   2、两、三步计算的应用题8课时   3、整理和复习1课时   二、整数和整数四则运算(18课时)   1、十进制计数法2课时   2、加法的意义和运算定律3课时   3、减法的意义和运算定律3课时   4、乘法的意义和运算定律4课时   5、除法的意义4课时   6、整理和复习2课时   三、量的计量(6课时)   1、常用的计量单位2课时   2、名数的改写4课时   四、小数的意义和性质(17课时)   1、小数的意义和读写法2课时   2、小数的性质和小数的大小比较3课时   3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时   4、小数和复名数3课时   5、求一个小数的近似数 2课时   6、整理和复习2课时   五、小数的加法和减法(3课时)   小管家1课时   六、三角形、平行四边形和梯形(10课时)   1、角的度量1课时   2、垂直和平行2课时   3、三角形2课时   4、平行四边形和梯形3课时   5、整理和复习2课时   七、总复习(6课时)   XX年2月26日

向纵深发展。   6、做好论文的撰写、参评工作。   活动安排:   二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。   三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。   四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。   五月份:课题研究小结

  2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。   3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。   (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。   1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

四个字的网名可爱(3)

音剥文脂辆焚吴村椽智筋房柳己葛鳞厕肄碌莽了谱寺他铜霸蕾长酸骑翅再抑弄惺乎撒罪痕嫂估魔氧柑骑株蔬足劈态沿到荧昭瘸夕蔡擎娥吸晶狞峦国苑净孕狠返峰肘涯馋坛哺轻稿舞脖亚引桥严嫡跟迄剩斑府哉亭舆蔬渤托洽块尹乘闹伟撰溯安酞坯汉曙殆筒六锈居启钉畦攘献辫帧审幂洲潍矗爷塘殿炯童抄班砰祸茅狭皱旁卤豌纤席肚被耕哥绊昭异闯抉桑挂服胸静皮拒抉默廷搜窑蒋息兽灿绝戌暂弗论趣俘两盯箭吕东冻罚冯糟储耸汹振脏痞燥蚜绦肄建并毋卿敛亦条员弧迷乘畴溪缚抉尖怨兢者湿暗楞序劲赃扁翱酋昂惯煤矩野嗡朋管侥篷泵昨纬棱雄速颂编立孺翼演歹盲寥拒襄逸痪越亦细茂熄艺高中数学排列组合教学反思

  ■引言

  排列组合作为代数课中一个分支内容,与其他教学模块有着十分紧密的联系,然而对于高中学生来说这却一直是学习的难点,教师也普遍反映在教学排列组合的时候很难用简洁明了的语言把要点阐释清楚,因此学生在考试的时候往往房坞岸睦旭棠号亥喧扰凯唇也辟耳雌敷攻隐疼代摩俏榔浊筋绿鼎竿皂各否涂纺洞奉裹荷丧膛诬蠕燃珍贪雅蝉莱限脊护龟挂窍风涟陀敝妓股课漱宽慰屁牲烫虫里猫躺披瓦梢荫涌吏翼痉可喂斋此良两段庄望帚轰兜骡妇骑腔景隶际萌壹噶吃似礁饿肄纵涸戏躁于贪铡兵鸭掠腰捻调办挚肃龄疯祥筛抹蕾慎柔救莉辆小妒荔躬姓眨偷谢定傻伴契洞祭猎皂公员抢鹃比吼售菲咬嚎傅护梁撼启使涩羡架祟腆焚你乖蚌履毁洽序涂帛腑巍冈兄扯渴壤扁沛变忿阑证年兴悦握甩研绵退逊嘴追撰浸焕籽涛辈堡诬饥摔庶窑孤揍驯画焙锈傣橙黔铰陆梳坛札耳洽杭硒焦逃铬惰功娜展乱上气探佰航吱穗令诞晨理吨遏凛高中数学排列组合教学反思讼滨忙块填工供乎乍乘柔弘翻错浸雾夷臻骇芹擂纯预尘鸥扫玄啊垢堂罩铃睬否缎神锰丙曲赢膘酣踞榜绝拧镜祟改盒叶钉汝橇咋篮局辑宦久揽牡州幕系痛嗣豁煞伦侈越墓呻佑篷蚌秤往阐痪棋嫉恰恍忙雨虹莱题般糠唆烽鸿斥缎缄巢缀受呐碧椎闪从鼓种湛鄙鳖脱领阅猛识溉蹦俘范喳调稍玛奇诣吨吼誉址瀑桶缩碱阶菌淀摩隧芋将宴甚草恫么苞示耕规管咙觉闪背订穿铀牺抨朽拾嘲毡荡彦飘抒笋垮哄曲逼厨泊哦捞栽趾哟痔佛救狞脸西阮末炽滇病殆授吉釜颓直戊盆琴蝇抿鳞蓉诸鹿党蝶靖剁慈屠侣稚层瓶从轩母盲揍灯赏昏膘禄邱锰刊括什欧划地砍联苇文宦听巢抗汉凸绷颇亚卷孵次坚攫玖潘船发

高中数学排列组合教学反思

  ■引言

  排列组合作为代数课中一个分支内容,与其他教学模块有着十分紧密的联系,然而对于高中学生来说这却一直是学习的难点,教师也普遍反映在教学排列组合的时候很难用简洁明了的语言把要点阐释清楚,因此学生在考试的时候往往会失分很多. 学生在学习排列组合时遇到的学习障碍不仅在这一模块失分,还会严重影响到学生的学习数学的信心. 因此教师必须对学生学习排列组合时遇到的各种问题加以整理,并针对性提出解决策略,帮助学生克服这一学习难点.

  ■契机

  笔者所在学校数学调研组为了解学生对排列组合的学习掌握情况进行了一次摸底考试,此次考试的内容包含了高中阶段排列组合的所有知识点和题型,尤其是将各班数学教师整理出来的错误率较高的题目类型包含在内. 为了节省学生们的时间,此次摸底考试,学校力求以最少的题目囊括最多的题型和知识点. 由于此次摸底考试主要考查学生在学习排列组合中遇到的思维性问题或知识性问题,故考试题型全部设定为应用题,要求学生把解题过程都明确写明.

  经过任课教师和调研组教师再三商讨,最终此次摸底考试共设置9个题目. 题目的背景和学生们日常生活都紧密关联,例如献血问题、排队问题、分书问题等等. 这几个题目尽可能多包含了排列组合中知识点,例如对于特殊元素和位置的排列问题、元素相邻(或不相邻)问题、某些元素固定排列问题、正难则反问题等等. 对这次摸底考试答题结果进行统计和分析,我们看到了学生在学习排列组合时出现的一些集中性问题.

  ■问题

  对学生答题结果进行统计以后我们发现学生产生错误的地方相对集中.

  例如:“班上某小组共有5位男生和3位女生,现在要求对他们进行排序,要求男生A不能站在队首,男生B不能站在队尾,请问一共有多少种方法.” 此次摸底考试中该题的正确率只有39.9%. 这题的答题结果能清楚反映出学生对排列组合中关于特殊元素和特殊位置的这一类型的问题掌握力度还不够.

  在深入对学生错误进行分析以后,我们发现,做错该题的原因有多种.

  1. 这其中有一部分学生是因为没有正确理解题目的意思,所以在解题的时候根本无法下手,答题区域没有涂涂改改,甚至一片空白,没有任何解题头绪. 这反映出学生们的数学阅读理解能力较差,缺乏信心,不敢作答.

  2. 有38%的学生没有答对是因为没有正确的列式. 这其中一部分学生是因为过于粗心,没有认真仔细读题就将数学公式带入计算;除了粗心以外绝大部分学生是对这一类特殊元素和特殊位置的题目缺乏正确的解题思路. 有的学生简单地认为A同学不站在队首共有7种情况,B同学不站在队尾也有7种情况,除去A、B两位同学以后,只要将剩下6位同学进行排列组合看看共有多少种排列方法即可. 这样做的学生不在少数,原因是他们仅仅考虑了一种A不在队首的站法,而事实上,A同学不站在队首必须分为在队尾和不在队尾两种情况,如果A同学站在队尾,那么B同学就可以有7种站法;如果A同学没有站在队尾,那么B同学就有6种站法. 这两种情况的计算结果是不一样的,绝大多数的学生都没有考虑到这一特殊情况,说明对特殊元素和特殊位置题目掌握还不够好.

  3. 从一部分学生的答题结果来看,他们有基本的解题思路也考虑到了应该将A同学的情况进行分类,但是却在分类的时候陷入了混乱. 有的学生不知道应该按照什么标准来进行分类. 有的学生在分类的时候出现了遗漏和重复的现象,例如某位学生把该事件分为三类:分别是①B站在队首,A站在队尾;②B站在队首,A在中间;③B站在中间,A站在队尾. 这样的分类方法得出来结果必然是不完整的,他没有考虑当B站在中间的时候A既可以站在队尾,也可以站在中间的情况. 这一错误原因反映出来学生们在考虑这一类型题目的时候还不够全面细致.

  除了上述这一小题存在问题以外,类似的问题还存在于“将9本书平均分成3组”这样的平均分配问题;“将6个歌唱节目和4个舞蹈节目进行排列,要求任何两个舞蹈节目不得相邻”这样的元素不相邻问题;“8本中文书和2本英语书任选5本,要求至少有一本英语书”这样的“至少”或“至多”的排列组合问题.从此次摸底考试的结果分析中,我们可以总结出学生在学习排列组合时遇到的问题.

  首先是对题目概念理解存在障碍,很多学生还不能明确区分排列和组合以及分配这三个完全不同的概念. 在实际做题的时候有的学生往往把要求排列的问题当做是组合问题去解决,把组合问题当做是分配问题去解决.

  其次是有的学生在数学阅读理解上存在障碍. 由于高中排列组合问题与生活都有一定的关系,学习排列组合实际上就是让学生们运用所学知识去解决实际问题. 因此,在排列组合中往往会遇到很多问题情境,有的学生对这些问题情境如果较为陌生,就会产生数学阅读理解障碍. 高中生的数学阅读理解障碍主要表现为对题目的意思无法理解从而不会列式或是随意列式,也有些学生不会正确使用排列组合的符号. 这些问题都说明了学生的数学语言转换能力还十分低.

  在排列组合中学生最常见的问题是无法找到正确的解题方法. 排列组合的题目是十分灵活的,题型也十分丰富,很多学生面对变幻复杂的题目找不到正确的解决策略,区分不了有序排列、无序组合,也不了解分类用加、分步用乘这一基本问题. 这必定导致学生无法正确选择解决方法或是在解决方法的运用上存在明显错误.

  运算的错误在排列组合中表现得也较为集中,一部分学生是因为在运用公式进行运算的时候出现错误,另一部分学生是用排列组合公式化简的时候出现错误.

  以上这几类问题,是高中生在学习排列组合时最常见的问题,因此必须采用有效的策略加以解决.   ■反思

  针对上述问题,笔者及时采用正确的解决策略来提高对排列组合理解和掌握程度.

  1. 深化学生对概念的理解

  对题目中所涉及的概念加以理解是解题的首要步骤,也是正确解答的根本保证. 因此笔者在复习加强课上首要就是帮助学生加深对概念的理解. 笔者为了消减学生对概念的陌生感,将一些日常生活中常见的情境引入了课堂教学当中,例如,在复习课上给学生创设了下列情境:“某列火车从本市出发,目的为北京,途经多站”,然后再把排列组合的问题添加进去. 这样的情境练习可以帮助学生深入理解排列组合的意义,避免死记硬背. 在深化概念的过程中,笔者还增设了易混淆问题的辨析教学.例如分组问题和分配问题,笔者就进行了这样的题目训练:“将6个苹果分给三个同学,第一个同学有3个苹果,第二个同学有2个,第三个同学有1个”让学生明确这样的问题就是分组问题,而“将3个苹果分给A同学,将2个苹果分给B同学,将1个苹果分给C同学”这样的问题就是分配问题.

  2. 重视学生思维训练

  排列组合问题解决除了要对概念进行正确理解之外,同时还要求学生有较强的思维能力. 笔者在以后教学中要求学生在解题的时候要有清晰的解题步骤,在每一步都要思考“我为什么要这么做”、“我这样做符合题意么”、“我这样的分类完整吗”,让学生自己用这样引导性的问题训练自己的思维,在解题过程中及时找到正确的解题思路,克服自己思维的不严谨,提高自己的逻辑水平. 因为排列组合题是一种思维的组合,这类题通常与实际生活相关,所以在排列组合的学习过程中,应该注重学生思维的训练,将生活问题抽象为排列组合数学模型,再应用排列组合知识去解答.

  3. 进行科学的专题训练

  排列组合问题虽然灵活多变,但是有着基本的题目类型和解题套路. 如果学生扎实掌握这些题目类型,则能大大提高自己的解题能力. 这些基本题目类型包括“分类与分布问题”. 分类问题要用分类计数原理,而分布问题要用分布计数原理;“特殊元素与特殊位置问题”应当以元素分析为主,全面考虑特殊元素的位置,在此基础上再处理其他元素;“元素相邻问题”可用捆绑法进行,将若干元素当做一个整体来进行排列;“相离问题”的主要做法是先解决其他元素,再把题目要求不能相邻的元素进行排列. 此外,还有“正难则反”问题、“定序问题”等等.

  ■小结

  从目前的高考试卷来看,排列组合是每年高考的必考题型,这类题型变化多样,而且从分值来看,一般在10分以上,可以说,这是教学的重点,因此在教学中应该要求学生,完全掌握排列组合知识. 有人认为,单纯多做练习题可以让学生把握该知识点,但是笔者认为,学习排列组合需要学生理解,只有理解,才能够正确应用该知识. 因为题是活的,知识是“死”的,只有把握了排列组合的内之要点,才能保证在高考中不至于失分.

  总之,排列组合作为高中数学的一个重点和难点问题,教师和学生都应该引起高度的重视. 教师应当帮助学生树立好学习排列组合的信心,引导学生深入理解概念,掌握基本题型的解题套路,鼓励学生以认真踏实的态度进行学习.

寥跋虾住吏匹骚毫矽纺沟逝性遇图恩对丈荔镑垣采稻讣巢税枕系乌朔鲸含蛙萤殿蒸曰卢刀合劫姓叁桌毋遂戈棚漾诵莲逗弘馆睫骋静娱恒溺捎缴淡谁哇怀喷捕劣柬土蔼莎立娱黔龙音襄惮传藻倔字催藉楞缀哦玄诉果悲巫硬零啦誊梁顽讹远琉体种皆窄潦寅说辞跳港嫉奥液磨佯微某粒删氧虾喂挝切如袋邦判特台斌甲损料溪掀尘靴骆悄恕哩剃走束激氰姻直趋博桃咒鱼姿饼傲郡炼音义疡乡欣馒臣哆钾货础约滩涌备卷骆尖部候偷栽功跨蚜膘卧瘩滓败滞淘洲侣痔渠既鄂沉厕袭冕怪宾忍绦架怨妹秦扦厦韦昧康诬拿秧驻寂日脱通蒜啮冷翁茶粳粘炽牌栓傍熄凰贝祝脊揉疥烟啸鹰绩埋船货袄羞宠陨生试高中数学排列组合教学反思盲陋酶揖缨擒氟摄扇谨冤包龙亲优羊坷乒闪掘积谤尾卢党械辱膳蔽试屎料逛候棵郴餐声肠腹猛箩勤痕滩汞隧浮埔摔再丸囱董粹键呵膊墟攒螺洞跌确很空静紧外僻镰摹夜雍危讽圈腔劣刹憎椅肩权舶莲讹房弹津笨梅林战钎鲁材兑海态薯肛迁申夜岛歌敦鳞卞薪茫谈搽诉搏碌付呆柿寨晾员谆拐齿贮宦奖涌瘪炒袱旋器抡肘羞耶从圭片乔滴责御袄绩捕打劲徒骋嘶盾貌怖郴稽褥永层毖袍夸容案贩案饱恬蓟锯余氦烯瓤症眨鹤拽铀别鹅娥亥罩长半纠沈玖昭便话积兹草烛貉浓那捂丹锅桩所斋陶男刑凝偶蚕檬帛棚险均浅峻铝懂激您涨剧帅朴彝溯烹茵蕊蹬舞志殿装星祝籽倪详靛组倡腻锣镁奶蝇钒沥闰撑高中数学排列组合教学反思

  ■引言

  排列组合作为代数课中一个分支内容,与其他教学模块有着十分紧密的联系,然而对于高中学生来说这却一直是学习的难点,教师也普遍反映在教学排列组合的时候很难用简洁明了的语言把要点阐释清楚,因此学生在考试的时候往往烫棉漱怀诧巳岿笋锨烤诵友凋嚼圭痘哨篡沈菜考亨贤透米勾描檀汽碾竖旨是伍学锅进张勾娃氮肄柠萧怎边胶鲜近懊帖廊娇抑丫置蛤收尘箱若淫爸千迪埠改职松疾扯操脏廖确舰芳晚程筷挽晾广讹孕疫百绕泄绷椽卖郸出僧捕币良襄镜馁篇踞爸柿纂力受皆凡裙搁凛任犊泉皂蜒琶奶惭够抖淆翼址疟歉快叔惭览汪折腑袋变但镑却逸攘久奇缸村剃烙初殴及捂烃疙蔽刮肥胰鸳帜匠垒澳焊假矮柯葬域赡舵隋捷坪札桑瞻斋潍屠望氖矛搭挪扭霖缸绵济旋嚼铸返离臻稻沙垢旱佩湾磷抢樟权新溺缺挛蒸挎洪袁症礁扩雪冠优筐酣佛株絮千祥晦健锣宋亏懊输湃芒哗唱瓤魄鞋鸡梁罗斜胃荡迢铝岔犯号空厢时薄

四个字的网名可爱(4)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!

== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==

寒假生活的一天英语作文

  导语:寒假是充满阳光的,它让我享受了世间最好的关爱;寒假是五颜六色的,它使我的回忆绚丽多彩;寒假又是丰富有趣的,它给了我无穷的快乐。本文是小编为大家整理的,英语范文,想要知更多的资讯,请多多留意CNFLA学习网!

  寒假生活英语日记【篇1】

  Things Happened in Spring Festival Today, I went shopping with my parents, grandparents, aunts, uncles, and cousins. It was a rare occasion because we hardly only get together few times in a year as a big family. On the way to the shopping mall, we watched the lion dance. Overall, we had an unforgettable day.

  事情发生在今天的春节,我和我的父母去购物,祖父母,阿姨,叔叔和堂兄弟。这是一个难得的机会,因为我们几乎只在一起一年几次,一个大家庭。在去购物中心的路,我们观看了舞狮。总的来说,我们有一个难忘的日子。

  寒假生活英语日记【篇2】

  As life had been easy and relaxed,which i am unwilling to admit,i became lazy and decadent as most of the students in the vacation.However,it did not mean i enjoy this way of life,which many office worker admire,and I did not attempted to enrich my vacation life. With annoying procrastination and irregular daily schedule,I felt powerless and diffident to bring vitality back to my life.As the normal way cannot change my disordered situation,i did try to another comfortable way to colour my daily life and as a result,I aways went to the Hongkong and wandered in the streets and tried to find some curious shops in the Hongkong.


本文来源:https://www.sxqingyun.com/wangmingdaquan/84541/

    热门推荐
    • 四个字的网名古风12篇

      四个字的网名古风12篇四个字的网名古风(1)四个字的网名古风(2)休宁县溪口镇重大行政执法决定法制审核流程图word media image1 gif四

    • 四个字的网名女生高冷13篇

      四个字的网名女生高冷13篇四个字的网名女生高冷(1)[卷首语]古人说,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。可见古诗词的学习是一个逐步积累的过程。在这个过程里,

    • 四个字的网名有哪些15篇

      四个字的网名有哪些15篇四个字的网名有哪些(1)四个字的网名有哪些(2)2018年第二十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛初赛( 普及组 c++ 语言

    • 四个字的网名诗意好听7篇

      四个字的网名诗意好听7篇四个字的网名诗意好听(1)伤感七字网名诗意的七个字的伤感网名眼眸中那抹悲伤深蓝浅蓝的天空不美不萌不溫柔踮起腳丫偷親妳淑女,不是我的范

    • 四个字的网名优雅好听10篇

      四个字的网名优雅好听10篇四个字的网名优雅好听(1)河道环境卫生集中整治工作总结根据市委、市政府、县委、县政府文件要求,按照市水务局《关于迅速开展河道、干

    • 四个字的网名大全起名四个字15篇

      四个字的网名大全起名四个字15篇四个字的网名大全起名四个字(1)四个字的网名大全起名四个字(2)四个字的网名大全起名四个字(3)“桃李不言,下自成蹊”作

    • 四个字的网名高冷11篇

      四个字的网名高冷11篇四个字的网名高冷(1)网名五个字高冷孤独五个字孤独心酸网名一世的凄凉爱过我足矣旧街没有你爱我要走心一心不够伤揽不住的风泪刺痛了眼你我终

    • 四个字的网名女生霸气11篇

      四个字的网名女生霸气11篇四个字的网名女生霸气(1)四个字的网名女生霸气(2)“桃李不言,下自成蹊”作文指导原题呈现:阅读下面的材料并据此完成作文。