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14、世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行
教学设计
张雪娇
1教学目标
（一）知识和能力：了解有关作者茨威格与托尔斯泰的文学常识；体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力，并领悟“朴素美”的内涵；体会对比的写作方法。
（二）过程和方法：通过听读课文、圈点批注、诵读品味走进文本，从而更好地理解课文。
（三）情感态度和价值观：体会茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情。感悟生命真谛，培养学生高尚的人生追求。
2学情分析
八年级上册第三单元作者或抒发英雄情怀，或赞颂伟人功绩，或展现重大历史画卷，或感悟重大事件。学习本单元，主要同学生一起体会作者的思想感情，学习借景抒情的写作方法。通过一年的学习，学生的理解感受能力提高很快，能够体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力；但学习方法还需要进一步指导。
3重点难点
教学重点：
体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力，并领悟“朴素美”的内涵。
教学难点
感受托尔斯泰墓是世间最美的坟墓
4教学过程
《世间最美的坟墓》教学设计
一、教学目的：
（一）知识和能力：了解有关作者茨威格与托尔斯泰的文学常识；体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力，并领悟“朴素美”的内涵；体会对比的写作方法。
（二）过程和方法：通过听读课文、圈点批注、诵读品味走进文本，从而更好地理解课文。
（三）情感态度和价值观：体会茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情。感悟生命真谛，培养学生高尚的人生追求。
二、教学重点：
体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力，并领悟“朴素美”的内涵。
三、教学难点
感受托尔斯泰墓是世间最美的坟墓
四、教学方法：
诵读法、讨论法。
五、课时安排：一课时。
教学过程
新课导入：
近年来，四中的中考成绩非常不错；多次四中听课，深感同学们的素质特别高。今天我们共同学习《世间最美的坟墓》，请同学们尽情地展现自己的风采吧。
二、读读资料：
○斯蒂芬·茨威格（1881-1942 ）奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《一个女人一生中的24小时》、《象棋的故事》、《一颗心的沦亡》、《焦躁的心》以及诗集《银弦》和为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《三位大师》《罗曼·罗兰》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节，但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。他早期推崇唯美主义，相信通过抽象的道德教育可以改变人的精神面貌。他从唯美主义到人道主义到反法西斯主义，始终没有跨出资产阶级意识范畴。1942年2月22日，目睹希特勒法西斯主义的疯狂肆虐而无能为力，流亡在巴西的茨威格与妻子一道自杀于巴西首都里约热内卢郊寓所，以一个弱者的绝望与悲愤，向那人间的罪恶不义发出了无声的控诉和抗议。
○列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828-1910）十九世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜.卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其它作品还有《一个地主的早晨》、《哥萨克》、《塞瓦斯托波尔故事集》、《琉森》等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革，不过都没成功。五十年代开始文学创作。《战争与和平》是他前期创作总结。《安娜·卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。《复活》是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。
★《战争与和平》：以战争问题为中心，以库拉金、保尔康斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，提出了许多重大问题。小说的中心思想在于表现人民是推动历史的决定力量，肯定了1812年俄国人民反拿破仑入侵战争的正义性质。
★《安娜.卡列尼娜》：交织着安娜追求爱情自由和列文探索社会出路这两条平行发展的线索，通过这两条情节线索，小说不仅形象地反映了俄国社会的变动，同时也鲜明地暴露了托尔斯泰世界观的尖锐矛盾。
★《复活》：托尔斯泰在《复活》中，对地主资产阶级社会进行了尖锐无比的批判，表达了他对国家、教会、土地私有制和资本主义的看法。他以强烈的愤怒，揭发专制制度给人民带来的深重灾难。主人公：玛丝洛娃、聂赫留朵夫。
○歌德（1749－18320）德国著名诗人，欧洲启蒙运动后期最伟大的作家。德国“狂飙突进”的中坚。最著名的是书信体小说《少年维特之烦恼》（1774）、诗体哲理悲剧《浮士德》（1774－1831）和长篇小说《威廉.迈斯特》（1775－1828）
○莎士比亚（1564－1616）英国伟大的诗人，剧作家。出生于英国的斯特拉福城，一生写了约38个剧本、154首14行诗和4首长诗。著名作品有《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》、《裘力斯.凯撒》等。
三、听听录音。
（一）请同学们听读课文，边听边勾画出课文中有关描写坟墓的句子。
（二）听完课文，请同学们有感情地读出自己找到的语句：
1、“这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了坟墓前。这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。”
2、“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰的名字也没有。”
3、“谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意……”
4、“风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿，你想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。”
（三）说一说下面句子运用了什么修辞，有何作用？
风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。
拟人修辞（嬉戏、温柔）
景物描写的作用：
1、表现了坟墓与自然的和谐，安睡其中的墓主人肯定是幸福的；
2、渲染坟墓宁静肃穆的气氛，也表现了坟墓的朴素。
3、教师引导：托尔斯泰墓的周围，该有的却什么都没有，我们看到的只是随处可见的阳光、白雪、一个长方形的土堆和稀疏的木栅栏，以及四周盛开的鲜花和几株大树，听到的只是清风拂过树梢时发出的“飒飒”声响。如果要给这样的“朴素”再加一个修饰语的话，那便是文中的一个词——逼人。的确是“朴素”扑面而来，不知道同学们感受到了没有。下面我们集体有感情的读一读吧！
四、说说感受
1、让我们再来看看那些亲临墓地的人们有什么感受吧！
学生寻找出表达参观者的感受的语句：“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：……震撼每个人内心深藏着的感情。”
2、教师引导：作者有什么感受？
明确：“我在俄国所见到的景物再也没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。”“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”
3、读出重音，体会感情。
(学生有感情地朗读)
问：哪些词读了重音?
答：(齐答)“再没有”“更宏伟”“更感人”“最美的”“最深刻的”“最感人”“再也没有”“更打动人心”“庄严肃穆”“深藏着”。
4、教师总结 引导：来这里参观的人们心里受了强烈的震撼，作者更是用了三个“最”来表达感受——世间最美、最深刻、最感人的坟墓。
五、品品最美
（一）、请同学们思考：托尔思泰墓为什么是最美的？
（二）、同学们思考，讨论，形成意见，回答。
教学预设：
（一）、巨大的文学成就
（二）崇高的人格
提示：
1、问：拥有着如此辉煌成就的伟人，为什么要选择这么一个土丘作为自己的安息之地呢？
明确：托尔斯泰的选择只源于他小时候的一个游戏，一个奇妙的诺言，从这里我们也可以感受到作者追求亲手创造的幸福。
2、托尔斯泰的人生追求
生前，晚年的托尔斯泰追求一种恬静、自然的幸福。他的一生都致力于平民化人生道路的探求。想要挽救贵族，从而解决社会矛盾。
死后，从他坟墓的自我选择和设计上，包蕴了他对功名利禄、金钱、地位的彻底否定，实现了平民化的理想
3、问：托尔思泰墓为什么是最美的？
明确：托尔斯泰墓之所以最美，是因为朴素的坟墓里面埋葬着一位品格高尚的伟人，一位给人类创造巨大精神财富的伟人。墓中人托尔斯泰获得了人们无限的崇敬。
六、探探写法
1、读“残废者大教堂大理石穹窿底下拿破仑的墓穴……感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。”
2、问：这里运用了什么手法？
明确：对比。
问：把伟人和伟人对比，有何作用？
明确：反衬托尔斯泰墓的朴素，突显托尔斯泰崇高的精神世界。
问：这里的对比有没有贬低其他三个伟人的意思呢？
明确：没有否定其他三伟人，只是更强烈的赞美托尔斯泰。
七、教师小结
托尔斯泰坟墓的美，其原因不仅在于它的形式，逼人的朴素；还在于托尔斯泰本人的一种人格的美！是他的形象宏伟，品格感人！其实“美”不仅仅是指能给人们带来视觉享受的有形的东西，它还包括那些强烈地冲击人们的心灵的，给人们以心灵的震撼力的事物。震撼越是强烈，审美的效果便越好。“美”还在于内容与形式的统一。
八、问问收获
请写出自己的收获和困惑。
附板书设计：
世间最美的坟墓
坟墓的特点 朴素
坟墓给人的感受 震撼人的心灵
墓中人 形象宏伟 最美的坟墓
墓中人 品格感人
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生辰八字起名字大全免费1、根据生辰八字推算五行：
生辰八字中的天干地支分别对应五行中的五个元素，如天干的甲、乙和地支的寅、卯属性为木，天干中的丙、丁和地支中的巳、午属性为火等。
例如宝宝为2012年12月12日0时0分出生，也就是农历壬辰年十月廿九日子时。那么宝宝的生辰八字为：壬辰辛亥 丁未 庚子，根据推算规律，可以得知宝宝的五行为：金木 土木 木土 木水(庚寅 己卯 甲戌 甲子)。家长们可以通过查看天干地支五行对照表知道宝宝的五行。
2、分析五行强弱：
一般来说，生辰八字中所含的金、木、水、火、土的数量，某一个属性有两个相同的，就是适中的，多于两个为“旺”，少于两个为“弱”，没有的为缺。缺和弱的需要补足，过旺过强则需要抑制。宝宝取名之所以要考虑八字，是因为八字平衡才能趋利避害，逢凶化吉，在取名的时候弥补八字所缺，使宝宝八字平衡是非常重要的。这方面需要对易学有系统的研究，不可儿戏，更不能想当然的弥补宝宝八字，如果补错了反而产生更坏的结果，我在给宝宝取名的时候开始就因为自己从网上找了些资料，自以为自己懂得了八字的知识，结果犯了缺什么补什么的错误，幸亏后来朋友介绍从淘宝搜索找到了温雅居士，温雅居士在八字方面的研究确实非常透彻，为宝宝详细批注了八字并且重新修改了名字，现在对宝宝的名字非常满意。
通过分析这个宝宝的八字五行：水土 金水 火土 金水(0木, 1火, 2土, 2金, 3水)，可以明显看出：五行水旺、缺木。因此可以判断出这个宝宝的八字喜“木”，起名最好用五行属性为“木”的字。
3、寻找适用的字：
完成了以上三个步骤后，最后一步就是根据数理平衡的关系，寻找笔画数合适的，属性符合五行喜忌的字。
例如：宝宝八字五行喜“木”，那么起名适用的字应该是属性为木的，如：卉、秀、森、苗、克、梓、栋、材、树、彬等。
有些家长疑惑了：我怎么知道缺什么呢?小编推荐您可以通过这款在线查询软件查询：生辰八字五行查询
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记念刘和珍君 教学设计
教学目的
一、让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三·一八”惨案的教训，百般珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。
二、掌握课文是以作者的悲愤之情（悼念烈士、痛恨反动政府）作为贯穿全文的线索；重点理解一些关键文句的含义。
教学设想
一、教学重点：作者贯穿全文的思想感情。
二、教学难点 ：关键文句的理解。
教学时数 两教时
第一教时
一、导入 新课。
同学们：１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！（板书：刘和珍）。刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。（在“刘和珍”的板书前加“记念”，在后加“君”。）
二、指导预习。
１．通读全文，圈画出重点词句，运用工具书解决生字、生词，并重点给下列加点的汉字注音：①洗涤（dí）；②惮（dàn）；③攒射（cuán）、尸骸（hái）
２．本文题为《记念刘和珍君》，记念了刘和珍的哪些事迹？
３．用一句话分别概括七个部分的内容。
４．划出课文中的疑点。
（以上预习力争在２０分钟内完成）。
三、研习新课。
１．让学生概括段落大意，教师板书：
①介绍写作缘由。②交待写作目的。
③回忆认识过程。④抒写惊愕、义愤。
⑤叙述遇难经过。⑥总结经验教训。
⑦热情讴歌赞颂。
２．集体阅读一、二部分，讨论：
文章为什么要从追悼会上程君请求作文写起？作者为什么要反复说“有写一点东西的必要”，又要反复说“无话可说”？
学生回答，教师帮助总结：
文章从追悼会上程君请求作文写起，交待写作此文的缘由。“我”因无法承受追悼会的悲凉，独自到礼堂外徘徊、思索；程君问“可曾为刘和珍写了一点什么没有？”勾起“我”对烈士的悲痛的忆念，再次感到“有写一点东西的必要”——“也早觉得”，“也”字针对程君的请求而言，说明写作此文，不仅仅因程君的请求，更主要是出自“我”本身的意愿；“早”字则进一步说明，要写文章记念的愿望由来已久，不只是由程君的请求才引起的。
“可是我实在无话可说”，因为“我已经出离愤怒了”——这是为什么至今还“没有”写出文章的原因。“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的”，而反动派的“下劣凶残”却完全出乎“我”的意料之外，这怎不令人“出离愤怒”？“我只觉得所住的并非人间”，“四十多个青年的血”已经“使我艰于呼吸视听”，又怎么能说出话来呢？
杀人者个个脸上带着血污，依然在横行。这“似人非人的世界”，“何时是一个尽头！”“还在这样的世上活着”的人们，该怎么办呢？“三·一八”虽然才过去两个星期，而“忘却的救主”则快要降临了。文章的第二部分，表达了作者的无限感慨，提到“写一点东西的必要”——要写一点东西，揭去“许多东西的人相”，让人们清醒地知道，“所住的并非人间勺有必要提醒人们，也提醒自己不要忘记烈土的鲜血。
３．让一名同学读第三部分，要求同学们考虑并回答记念了刘和珍哪些事迹，从这些事迹中认识到刘和珍是怎样的一位青年。
教师先联系课文开头写刘和珍的内容“然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她”。然后和学生共同分析：“然而”是一个重转，强调“销行寥落”中她“预定全年”的与众不同；“生活艰难”，说明她“预定全年”需要决心；“毅然”则进一步强调需要勇气。从这一事实中，我们可以看到她对革命的向往和对真理的渴求。
教师再与学生共同分析第三部分第２段的内容：“不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生”，此校长是杨荫榆，是依附于军阀政府势力镇压学生运动的罪魁祸首，刘和珍勇于反抗，表现了她嫉恶如仇、勇于斗争的精神；和“我”见面，“始终微笑着，态度很温和”，表现了刘和珍的善良与和葡；“她虑及母校前途，黯然至于泣下”，表现了她的高度事业心和责任感。
４．集体阅读第四、五两部分，然后重点抓住第四部分“况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？”和“但段政府就有令，说她们是瀑徒’”这两句；在第五部分重点抓住“始终微笑的和蔼的刘和珍确是死掉了”和第３段的内容，体会作者的悲愤之情；明确作者意在讽刺揭露段祺瑞执政府的野蛮暴行，使历史上“中国军人屠戮妇婴”和“八国联军惩创学生”都相形逊色！
四、小结。
作者记叙刘和珍的事迹，表现了刘和珍的优秀品质，抒发了对刘和珍被枪杀的无限悲痛之情，交待反动文人的中伤，追叙刘和珍的遇难情景，抒发了作者痛悼死者，痛恨杀人者的悲愤之情。因此，作者就以这条感情线索贯穿全文，围绕着“沉痛的悼念与愤怒的批判相结合”这一文章中心安排了文章几个部分的内容，使之形成有机的整体。
五、布置作业 。
１．复习课文，背诵课文的第一、二部分。
２．阅读第六、七两部分内容，探讨其深刻含义。
第二教时
一、抽查背诵情况。
二、讨论分析课文第六、七两部分。
明确：①第六部分，作者用“煤”作比喻，是从人类历史进程的高度全面评价“三·一八”事件的——徒手请愿不是一种有效的斗争形式，为请愿而流血是不值得的。②作者运用陶潜诗句的理解：烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼“这也就够了”，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。
集体阅读第七部分的内容，重点讨论第２段的第２句话。明确：这是个单句，主语是“事实”，谓语是“为”，宾语是“明证”。作者通过这一单句高度评价了烈士死难的意义，讴歌了刘和珍等临难从容的勇毅精神。
“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。教者在充满激情的朗诵后，明确这一段中的两层意思：一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用。这一段文字寥寥，却充满着感奋之情。
文章是写完了，然而，言已尽而意无穷。作者以“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君”作结，请同学们背诵文章的第一部分，考虑与开头一部分中哪句话相呼应。明确答案：“菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”
三、重点理解关键文句的旨意。
①“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”
明确：“直面”中的“面”是动词，面对的意思；“正视”，正眼看，不回避。“哀痛者”、“幸福者”分别为“以……为哀痛”的人和“以……为幸福”的人。“哀痛者”和“幸福者”都是指刘和珍等革命青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多深重，所以她们的“哀痛”超过常人；但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“幸福者”。
②“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
明确：根据上文，缘由有两个方面，一是反动派的残酷镇压，一是反动文人的恶毒诬蔑。在这白色恐怖下，人们还怎敢说话呢？但沉默后的结果将会怎样？作者列举不同的前途，即暗示只有“爆发”才是唯一的出路。
③“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。”
明确：“中国人”泛指中国人。“向来”、“不惮”、“最坏”等词语，表明作者对自己的观点的执着和自信。
四、总结。
通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对杀人者的满腔仇恨，发为愤怒的揭露控诉；同时，作为革命家、思想家，作者始终没有停止深沉的思索，对惨案的经验教训进行了沉痛的总结，对烈士死难意义给予高度评价。这就是作者思想感情发展和文章结构的大体脉络。
板书：感情线索：悲、愤、激励。
五、布置作业 。
１．下列加点汉字注音依次正确的一组为：
桀骜 赁屋 屠戮 浸渍
Ａ．jiàng lèn chuō zì Ｂ．jié lìn lù zì
Ｃ．jiè lèn lù zé Ｄ．jié lìn chuō zé
２《记念刘和珍君》一文选自（）
Ａ．《二心集》 Ｂ．《华盖集》 Ｃ．《且介亭杂文》 Ｄ．《华盖集续编》
３．理解下列语句，然后回答问题。
“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。”
Ａ．这一段话的中心是什么？
Ｂ．句与句之间在内容上有什么联系
Ｃ．“至于……明证了”一句中的主、谓、宾语依次为 、 、 。
４．写一则“三·一八”事件的简讯。
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+-九年级上复习提纲
一.两极格局的形成：原因，冷战的表现，杜鲁门主义，北约和华约，两极格局结束的标志。P4—P7，P32
1、两极格局形成的原因：
①二战后，美国经济、军事实力空前膨胀，成为世界头号强国；②在反法西斯战争胜利的推动下，苏联的国际威望有了很大提高，一批人民民主国家也相继诞生；
③为了推行称霸全球的战略，美国放弃了战时和苏联的同盟，转而反苏、反共。
两极格局的形成的标志
北约和华约的建立
2、冷战：
3、两极格局结束的标志（或冷战结束的标志）：
苏联解体：1991年。
4、北约和华约：
北约和华约两大军事集团简表
5、冷战的表现：
（1）柏林墙的修建； （2）美苏军备竞赛；
（3）古巴导弹危机； （4）美国侵越战争、侵朝战争。
6. 古巴导弹危机漫画:
1)图中两个人物分别是谁？ 左边:苏联领导人:赫鲁晓夫。 右边:美国总统肯尼迪.
2)扳手腕反映美苏什么态势？优势在哪一方？
态势: 美苏争霸,双方力量均势,战争一触即发.
优势:美国占优势.
3)为何未发生大战? 因为双方力量均势,都拥有核武器,双方不敢轻易动武.
7．杜鲁门主义：
（1）1947年“杜鲁门主义”的出台：标志着全面“冷战”的开始。
（2）“极权政体”？“自由国家？”
“极权政体”——指以苏联为首的社会主义国家；
“自由国家”——指以美国为首的资本主义国家。
（3）杜鲁门主义的核心：美苏战时同盟关系破裂；冷战全面开始。
8、易错点：1）两极格局（或东西方对峙格局）形成标志：北约和华约的成立。
2）两极格局（东西方对峙格局）结束标志:东欧剧变、苏联解体。
3）“冷战”开始标志：“杜鲁门主义”的出台。
4）冷战结束标志:东欧剧变、苏联解体。
二：中华人民和国的成立。土地改革。抗美援朝。P11
（一）新中国的成立：
1、时间：1949年10月1日。（今年61周年）
重大事件（标志）：开国大典
2、意义：新中国的成立，中国人民从此站起来了；标志着我国历史进入一个崭新的时代，也是影响战后世界格局的最重要的事件之一。
3、新中国成立的首要任务：巩固新生政权
二）土地改革：（1950—1952年）
1、土改的内容：近3亿无地少地的农民分到了土地和大量的农具、牲畜、房屋等。
2、完成的时间：1952年底
3、意义：（1）农民真正获得了解放，促进农村经济的发展；（2）中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。
（三）抗美援朝
1.原因：1）保家卫国；2）巩固人民政权；3）打击国际国内反动派的气焰。
2.时间：1950年10月—1953年7月；重要战役：上甘岭战役；英雄人物：黄继光（堵枪眼）
3.交战双方：中国人民志愿军（总司令：彭德怀）、朝军；
美国为主的“联合国军”。
4.结果：1953年7月，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。
5.性质：美方：非正义的战争；中朝方面：正义的反侵略战争
6.意义：1）保卫了中国的和平、保卫了家园；为中国的经济建设赢得了相对和平的环境；
2）提高了新中国的国际威望；
3）打击国际国内反动派的气焰；
4）巩固了新生的人民政权。
7．美国将军说的四个“错误”各指什么意思？
（时）二战后人民反感战争，渴望和平；
（地）美军远离本土作战，战线太长；不如中国军队熟悉地形和作战条件；
（对手）志愿军战士不畏强暴，勇于牺牲；作战上训练有素，尤其善打夜战；
（性质）侵朝战争是非正义的，抗美援朝是正义的。
8．此时的中美关系：敌对紧张。
9．美国对中国采取的战略：1）政治上孤立；2）经济上的封锁；3）军事上包围。
10．史实：
1）美国把战火烧到我国边境，轰炸扫射中国东北边境城市；
2）派海军第七舰队侵入台湾，阻止大陆解放台湾。
11．克拉克：美国陆军上将，“联合国军”总司令，是美国历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的将军。
三：三大改造及其意义。“大跃进”运动和农村人民公社化运动及其影响。“两弹一星”。P14—P22
（一）三大改造：（生产资料私有制改造为生产资料公有制）（1953年—1956年底）
1、内容：对即对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
2、方式：对农业、手工业改造的办法：成立生产合作社；
对资本主义工商业改造的办法：公私合营。
3、完成的时间：1956年底。
4、意义：中国建立起了社会主义基本制度，进入社会主义初级阶段。
二）“大跃进”运动和农村人民公社化运动：
1、时间：从1958年开始。
2、错误的原因：对社会主义所处的发展阶段认识不足，缺乏经验，急于求成。
3、主要做法：
1）" 大跃进 " 运动的情况是：出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”；各地用土办法炼钢、炼铁，毁掉不少山林，造成国民经济比例严重失调。
2）农村人民公社化运动的情况：农民的自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。
4、表现：工业方面：大炼钢铁；农业方面：放高产卫星
5、影响：
1）自然环境：毁林炼钢和毁林开荒，破坏植被，造成水土流失，生态平衡失调；
2）国民经济：违背了经济发展的客观规律，给社会经济造成重大损失，国民经济比例失调。
3）人们思想方面：急于求成，盲目冒进，浮夸风、假话盛行。
6、教训：尊重自然规律，一切从实际出发，不能急于求成；生产关系一定要适应生产力发展的要求；发展经济的同时要注意保护环境。
（三）“两弹一星”。
1、两弹一星是指：核弹（原子弹、氢弹）、导弹和人造地球卫星
2、为两弹一星作出贡献的科学家：两弹元勋邓稼先、钱三强、航天之父钱学森。
3、两弹一星精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、勇于攀登，是爱国主义、社会主义、集体主义和科学精神的集中体现。
核心：科技创新。
4、 知识拓展：（今天的航天科技成就和载人航天精神）
2003年10月15日 ： “神舟五号”升空，航天员：杨利伟
2005年10月12日： “神舟六号”升空，航天员：费俊龙 聂海胜
2007年10月24日： “嫦娥一号”成功发射
2008年9月： “神舟七号”升空，航天员：翟志刚、景海鹏、刘伯明
2018年10月1日： “嫦娥二号”成功发射
四、文化大革命的起止时间，文化大革命的原因及影响。P17
1、起止时间：1966—1976年。
2、原因：领导者过分严重地估计了我国的阶级斗争形势，采取了“大民主”的做法。
实质：是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
结束标志：：1976年，党中央粉碎了以江青为首的“四人帮”，结束了这场灾难。
历史证明：文化大革命不是也不可能是任何意义上的革命和社会进步，而是一场历史的大倒退和大灾难。
4、 影响（危害）：①民主被践踏，法制被破坏；
②人身受侮辱，权利被剥夺；
③使传统文化受到严重摧残，社会伦理道德水准下降。
④国力衰退，整个国民经济频于崩溃的边缘。
5、 教训：1）必须坚持民主集中制，防止个人崇拜。
2）加强法制宣传教育，增强全社会的法律意识。
3）以经济建设为中心，对传统文化要取其精华，弃其糟粕。
五.十一届三中全会召开的时间、意义。中国的对内改革和对外开放。P23
（一）十一届三中全会
1、时间：1978年
2、主要内容（或历史上伟大转折的原因？新时期的“遵义会议”？）：
恢复了马克思主义路线，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，邓小平成为中国共产党的第二代领导集体的核心，决定实行改革开放政策。
3、意义：中国历史上的一个伟大转折，中国从此进入了建设有中国特色的社会主义新时期。（即实现社会主义现代化）。这个时期最鲜明的特点是：改革开放。
（二）中国的对内改革和对外开放。
1、对内改革（从农村开始）
①农村的改革：
时间：1979年从农村展开 ； 地点.：安徽凤阳小岗村（简称：皖；省会：合肥）
内容：实行家庭联产承包责任制，被称为“中国农民的伟大创造”。
作用：激发农民的生产积极性；促进农业生产迅速发展；解决了１２亿人口的温饱问题。
②城市经济体制改革：
由单一的公有制经济转变成公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展。
2、对外开放：
①对外开放的进程：(首先从沿海地区推行)
1980年，在广东（简称粤，省会—广州）的深圳、珠海、汕头和福建（简称闽）的厦门设立经济特区；
中国最大的经济特区：海南省（简称琼）；
西部经济特区：喀什 （新疆省；简称：新；最年轻的经济特区；接壤吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦等邻国）。
2001年加入世界贸易组织（WTO），为中国经济走向世界提供了更大的经济舞台，标志着对外开放进入了新阶段。
②设立经济特区的目的（意义）：
以多种形式吸收外国资本，学习国外的先进技术和经营管理方法，扩大对外贸易。
③对外开放新格局：经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地，形成多层次、全方位的对外开放的格局。
3、改革开放的意义：（1）、使中国经济得到了持续、稳定、快速地发展。
（2）、使中国人民的生活水平获得了前所未有的提高。
（3）、综合国力显著增强。
六、经济特区和东南沿海区域经济的崛起。
（一）经济特区：内容见第五部分（地图上找位置）
（二）东南沿海区域范围：
我国的广东、福建和海南三省，统称东南沿海地区，是改革开放的前沿，是经济特区和沿海开放城市最集中的地区。
（三）拓展：
1．深圳开发河套地区、前海地区的意义：
1）有利于深圳的自主创新；2）有利于深港合作，促进深港一体化；
3）有利于加强珠三角的合作；4）有利于转变经济增长方式，促进深圳经济发展。
2．深圳经济发展的原因？（或有哪些优势？）（1980—2018年，30周年）
（1）地理位置优势：A位于东南沿海地区，交通便利，邻近港澳，地处富饶的珠江三角洲。；B侨胞众多，便于吸收外资。
（2）政策优势：深圳是最早的经济特区，享受经济优惠政策，是对外开放“窗口”，在全国起排头兵作用，是改革开放的实验场。
（3）人才优势：深圳是一个移民城市，外来人才和劳动力多。
（4）深圳精神：开拓创新、团结奉献、敢为天下先的拓荒牛精神。
3．深圳面临的难题：（四个“难以为继”---PRED问题）
例如：资源缺乏，面临缺地缺水，缺人口容量和环境容量，环境污染严重，制约经济社会发展。
4．深圳下一步该如何发展？（大特区时代，再创新优势。）
1）注重文化立市（11月读书月，文博会）；注重自主创新，科技立市。（高交会）；
2）进一步深化改革开放，人才强市战略；
3）加强深港合作和珠三角的区域合作；
4）转变经济增长方式，发展集约型方式，由注重速度到注重效益。
5）发展循环经济和低碳经济，节能减排，落实科学发展观，走可持续发展道路。
5．建国以来我国农业生产关系的四次调整：
土地改革（1952年底基本完成）---农业的社会主义改造（1956年底基本完成）----人民公社化运动（1958年开始）-----家庭联产承包责任制（1979年开始）
6．鸦片战争后的开放和今天的改革开放：
1）前者是被迫开放---国家主权遭到践踏，不利于我国经济发展，落后挨打；
2）后者是主动开放——有利于我国经济发展，综合国力的增强，国际地位的提高。
7．20世纪中国的三次巨变：
1）1911年，孙中山，辛亥革命，推翻了两千多年的封建专制制度；（民族觉醒）
2）1949年，毛泽东，新民主主义革命，新中国成立，中国人民站起来了；（民族独立）
3）1978年，邓小平，召开十一届三中全会，实行改革开放，中国人民从此富起来了。（民族复兴）
8．新中国成立后风雨历程的启示？（失误和挫折、成就）
启示：要尊重客观规律，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放。
七.“一国两制”的提出。香港回归和澳门回归。P26
（一）一国两制：
1、提出：1982年，邓小平。（最先是为了解决台湾问题而提出）
2、含义：在一个中国的原则下，祖国大陆实行社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度。即“一个国家，两种制度。”
3、目的: 从维护中华民族的根本利益出发，实现中国的完全统一。
（二）、香港回归和澳门回归——一国两制的成功运用
1、香港、澳门问题（历史遗留问题）的形成：
香港问题：1842年，《南京条约》割让香港岛给英国；
1860年签订《北京条约》，割让九龙给英国；
1898年，《拓展香港界址专条》英国租借了新界
澳门问题：1553年（明朝），澳门被葡萄牙强占；侵占近400年。
2、港澳回归的历史条件：
改革开放后中国国力的增强；国际威望的提高；“一国两制”的伟大构想。
启示：落后就要挨打，发展是硬道理，必须坚持改革开放。
3、回归过程：
1984年底，签署中英联合声明，1997年7月1日，香港回归祖国；
1987年7月，签署中葡联合声明，1999年12月20日，澳门回归祖国。
4、港澳回归的意义：
（1）香港和澳门的回归，是中国人民洗雪百年国耻的盛事；
（2）也是完成祖国统一大业进程中的重要一步；
（3）证明了一国两制方针的正确性，为解决台湾问题提供了范例；
（4）提高了我国的国际地位，振奋了民族精神，有利于我国的现代化建设。
（三）、早日实现祖国的统一——台湾问题（内政问题）
1．台湾的地理位置：位于我国东南沿海，在福建省的东边。台湾是我国的第一大岛。
2．台湾的历史演变：
（1）古代：1624年（明朝），荷兰占领台湾；1662年（清朝），郑成功收复台湾，后来清政府设台湾府，隶属福建省。（台湾自古以来就是中国的领土。）
（2）近代台湾问题的形成：（近代台湾的有关史实---2次分离1次回归）：
1）1895年，《马关条约》的签定，日本割占台湾；
2）1945年，抗日战争胜利，收回台湾主权；（回归）
3）1949年，国民党败退台湾，人为地和祖国大陆分离；美国干涉中国内政，阻挠大陆解放台湾。
（3）现代台湾问题（现状）：1949年，国民党败退台湾；1950年，美国干涉中国内政，阻挠大陆解放台湾。
3．新形势下解决台湾问题的前提和总方针：
前提（原则、立场）是：一个中国；
总方针是：和平统一，“一国两制 ”（最佳方式），但决不承诺放弃使用武力。
实质：是中国内政问题。
4．解决台湾问题的有利因素和不利因素:
和平统一台湾的有利因素：
（1）改革开放后综合国力的增强是坚强后盾；
（2）正确的方针：“一国两制”的成功运用；
（3）共同的信念：两岸人民渴望统一，统一是不可阻挡的时代潮流；
（4）1987年以来海峡两岸经济文化交流的加强，两岸直接“三通”的开启，民间往来不断；
（5）国际上认可只有“一个中国”。《反分裂国家法》的颁布。
不利因素：（和平统一台湾的阻力）
（1）国际反华势力的干扰；（2）台湾岛内的台独势力。
5．近几年两岸交流的事例：
（1）经济文化交流日益加强；台湾水果零关税进入大陆；
（3）两岸直接“三通”的开启；（通商、通邮、通航）
（4）大熊猫团团和圆圆被送往台湾；
（5）连战、吴伯雄等访问大陆。
6．台独行为的危害：1）危害台湾经济的发展和社会安定；2）破坏两岸关系的正常发展；3）影响统一大业；危害亚太地区的和平、稳定。
7．对台湾问题充满信心的原因？
1）大陆经济的迅速发展，国力日益强盛；2）两岸人民渴望统一；
3）“一国两制”的构想成功解决港澳问题。
8、香港、澳门问题的实质？（或香港、澳门问题和台湾问题有什么不同？）
1）香港、澳门问题的实质：主权回归问题（或历史遗留问题）。
2）台湾问题的实质：是中国内政问题。
8．总结拓展：
1） 港澳——特别行政区；深圳——经济特区；台湾——省。
2）邓小平的历史功绩：A 在经济上提出改革开放政策，是改革开放的总设计师；B提出“一国两制”方针，成功解决港澳问题；C是中国第二代领导集体核心，提出了建设中国特色社会主义理论。
八、人口、资源、环境问题及其基本解决途径P46--
1．一道难解的题：是PRED问题，即如何协调人口、资源、环境和发展之间的关系。
2．PRED问题是什么？为什么？(或PRED问题的实质是什么?)
1）PRED问题：是人口、资源、环境和发展问题。
2）人口增长过快，导致自然资源短缺，全球气候变暖，土地荒漠化，酸雨等问题，它们关系到人类社会的生存和发展。
3．PRED分别代表什么？
P——人口；R——资源；E——环境；D——发展。
4．PRED四者的关系：是相互作用、互相依赖、相互矛盾的整体。
5、98年长江特大洪灾的原因：
自然因素：气候异常超强度集中降雨；
人为因素：（1）上游地区毁林开荒，滥砍滥伐水土流失；
（2）中下游地区某些不合理的水利工程破坏了江河的自然生态；
（3）中下游地区盲目围湖造田，蓄洪能力降低洪水水位增高。
解决问题的对策：
上游植树造林，退林，退耕，还林保持水土；中下游修建合理的水利工程；退耕还湖，增强蓄洪能力。
（一）人口（PRED中的关键因素）
1． 世界人口问题和基本解决途径：（1999年10月12日 世界60亿人口日）
1） 发展中国家：人口增长过快，如：中国、印度；——控制人口增长。
2） 发达国家：增长过慢，人口老龄化：如：加拿大、日本；——适当鼓励生育。
3） 总对策（正确的人口观）：一个国家的人口应适度发展。人口数量和资源、环境相协调，和经济发展水平相适应。
2． 中国人口问题：（2005年1月6日 中国13亿人口日）
1） 特点：人口数量大，人口素质不高，人口老龄化。
2） 对策：①基本国策：计划生育（唯一正确的选择）
②目的：控制人口数量，提高人口素质。
③具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
3）我国解决人口问题的首要任务：控制人口数量，降低人口出生率。
我国解决人口问题的的重要措施，实现人口、资源、环境、经济协调发展（或PRED协调发展）的关键是： 提高人口素质。
4） 我国人口问题的负面影响？
A给自然资源和生态环境带来沉重的压力，造成资源短缺和环境问题；
B给教育、住房、交通、医疗等带来沉重压力；
C阻碍了经济的发展和人民生活水平的提高。
5） 我国人口数量的基本状况？
新中国成立前（古代）：特点是增长缓慢；原因：生产力水平低，战乱，医疗技术落后；
新中国成立后（或20世纪50年代后）：特点是人口高速增长；
原因：（1）政治独立；（2）经济文化发展；（3）医疗卫生条件改善；（4）出生率高，死亡率低；（5）建国初期鼓励生育政策；（6）传统生育观念的影响。
1978年以来（70年代以后）以及未来几十年：
特点：人口总数持续发展，但增长速度减缓；
原因：计划生育政策；我国人口基数大，虽保持低增长率，但新增人口仍较多。
6） 我国人口文化素质低：
表现：高素质人口比例较低；文盲率高；
影响：1）科学、合理利用资源及保护环境的意识薄弱；2）适应不了社会的发展；
3）受传统生育观念的影响，不利于实施计划生育政策；
对策：发展教育事业；实施科教兴国战略。
7） 我国人口老龄化（“银色”浪潮的冲击）：
表现：青少年人口比例越来越少，老龄人口比例越来越多。
影响：1）劳动力不足，影响社会经济发展；2）给医疗、社会保障、社会福利等方面带来沉重负担；
对策：完善社会保障制度；大力发展生产力，以经济建设为中心。
8）我国人口老龄化和日本产生的社会背景不同：我国是发展中国家，日本是发达国家，经济水平有较大差距
9）我国实行计划生育所取得的成就？（两降低、两提高）
A 降低了人口出生率，减缓了人口过快增长；
B 降低了人口对资源、资金的消耗，缓解了人口过快增长给人们衣食住行、教育、就业、医疗等带来的压力；
C 提高了人们的生活质量；
D提高了人口的文化素质。
（二）资源：
1．世界资源状况：
1）分类：可再生资源（土地资源、生物资源、水资源等）；非可再生资源（矿产资源、石油资源等）
2）现状：资源短缺
3）原因：人口急剧增长，人类需求无节制
2．中国资源状况：
1）基本特征：自然资源的总量丰富，但人均占有的资源量很少。
2）问题：①人均占有量少 ②优质资源少，劣质资源多 ③分布不平衡 ④利用不科学，浪费严重。
3）应对措施：①“开源节流”（最重要措施） ②跨区域调配资源（西气东输、南水北调等—有效方法）③立法管理（例如：《草原法》、《森林法》、《水法》等④利用科技，科学开采，科学利用（关键）
4）节约资源我们应该怎么做？
A节约资源从自身做起，从小事做起，从现在做起，如：节约用水，一水多用。
B宣传节约资源的重要性，增强节约意识。
C同破坏资源的行为作斗争。
5）从身边小事做起，保护自然资源举例？P54
购物使用布袋； 节省纸张，回收报纸；一水多用；使用节能灯具等。
（三）环境：
1、概念：人类赖于生存和发展的物质基础。
2、世界环境问题 ：
（1）史前社会：洪水、猛兽、林火、风暴等各种自然灾害。
（2）农业社会：气象灾害对农业生产的破坏；水土流失；环境退化。
（3）工业社会：自然资源的大量损耗和破坏；“三废”污染（工业废水、废气、废渣）。
3、中国环境问题（实质是发展问题）
（1）主要表现：
A 生态环境问题（主要表现为土地荒漠化和水土流失）；
B 环境污染问题（主要表现为废水、废气及固体废气物污染）。
（2）影响：①制约经济发展；②影响社会安定；③危害人类健康；④威胁中华民族生存和发展。
（3）应对措施：
基本国策：保护环境
主要方针：预防为主、综合治理；全面推进，重点突破。
治理方向：生态建设；环境污染治理
生态建设方面：1）建“三北”防护林（世界生态工程之最）；2）防治荒漠化（生物固沙）；3）恢复自然环境的本来面貌（封山育林，退耕还林，退耕还湖，退耕还牧）
治理环境污染方面：1）治理大江大河水体污染； 2）治理城市大气污染；3）治理酸雨
（4）从自己做起，当环境卫士：
爱护花草树木；植树种草；多乘公交车；拒绝在街头烧烤；不焚烧废气物。
（5）深圳污染：现象：1）水体污染；2）大气污染——灰霾天气；3）固体废气物污染。
大气污染——灰霾天气的原因：主要来自机动车尾气排放。
对策：1）大力发展公交事业，多乘公交车，少用私家车；2）报废环保不达标的汽车；3）发展清洁燃料车；4）植树造林。
（6）白色污染：白色塑料泡沫、快餐盒、生活垃圾等。
危害：1）危害生态环境，妨碍工业、农业生产；2）危害生物的生存；3）造成视觉污染，影响城市、风景点的整体美感。
（7）低碳经济：是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。
低碳生活：是一种环保生活态度，就是生活中减低碳的排放。例如：使用节能灯照明；自行车出行；节能减排；节电、节气、节水、节油；废物回收利用。
（8）P57气候变暖对我国的影响：
对农业生产的影响（暖冬、干旱、高温）：A农业产量下降，B农业生产布局和结构变动，C农业成本和投资增加。
对沿海地区的影响：A海平面上升，低洼城市被淹；B海水入侵，土壤盐渍化；C生态系统破坏；D城市排污能力下降；E海岸侵蚀等。
（9）全球性环境问题：
A全球气候变暖——温室效应（二氧化碳的过度排放，使大气增温）；
B臭氧层的损耗和破坏——南极上空臭氧空洞的发现；
C生物多样性减少，森林锐减——亚马孙热带雨林遭破坏；
D酸雨蔓延——德国黑森林被毁事件；
E土地荒漠化——美国“黑风暴”事件（沙尘暴—植被破坏引起）；
（上述环境问题表现为自然资源的损耗和破坏。）
F大气污染——英国伦敦烟雾事件（工业革命时期燃烧煤引起）及美国洛杉机光化学烟雾事件（汽车尾气和工业废气排放引起）；
G水污染---日本水吴病事件（甲基汞污染）；
F海洋污染——英国海域石油污染（原油泄露事件）；
G城市垃圾污染——美国拉夫运河事件（典型的固体废气物无控填埋污染事件）
（上述环境问题表现为“三废”污染。）
九、可持续发展战略的基本内涵——人口、资源和环境相协调发展的道路P77
1．基本内涵：
（1）含义（核心）：既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
（2）要求：人和自然和谐共处，能认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。要求人们必须有很高的道德水准，保护好人类生存和发展所必须的资源和环境基础。
2．基本原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。
3、总结：一个发展观:科学发展观。
三个战略:可持续发展战略。科教兴国战略；西部大开发战略。
四个国策: 计划生育。节约资源。保护环境；改革开放。
4．中国特色的可持续发展之路：如：“生态农业”举世公认；积极参加解决全球性环境问题的国际合作。
1987年，联合国环境和发展委员会在《我们共同的未来》报告中，正式提出了可持续发展的概念。
1994年，中国颁布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境和发展白皮书》，提出了实施可持续发展的总体战略。
5． 南水北调工程：
引长江水到华北地区（黄河流域），地跨四大水系：长江—淮河—黄河—海河，分三线：东、中、西三条调水路线；形成“四横三纵”的总体格局。见P72
作用：引长江水到华北地区，通过黄河对水量重新调配，可协调东、中、西部经济社会发展。
6。西气东输工程（P118）---因地制宜，优势互补。
连接西部资源产地和东部消费市场的天然气运输管道。总长4000千M。
西起新疆塔里木盆地（轮南），东到上海。
经过：新疆（新）---甘肃（甘或陇）---宁夏（宁）---陕西（陕或秦）--山西（晋）--河南（豫）--安徽（皖）--江苏（苏）---上海（沪）。（9个省市）
3次穿越黄河，1次穿越长江。
西气东输工程的意义：1）贯彻落实党中央西部大开发战略的重要举措；
2） 有利于优化能源结构，使自然资源得以充分开发利用；
3） 加快新疆地区经济发展，保持新疆地区政治和社会稳定；
4） 增加就业机会，促进工业发展和人民生活水平提高；
5） 有利于东西部的共同富裕。
7。我们都来做节水标兵：见P73
1） 标志？象征意义？
2） 建议：随手关闭水龙头；一水多用；不过量使用洗涤剂，以免用大量的水冲洗；不向海洋、湖泊和江河倾倒垃圾等。
8。循环经济：1）生产模式：资源—产品---再生资源---再生产品。
2）循环经济属于哪种经济增长方式？主要通过什么来实现？
集约型经济增长方式；主要通过依靠科技进步和劳动者素质的提高来实现。
3）作用：节约资源；保护环境；有利于实现可持续发展。
9．理解PRED之间的关系：
1）关键是：人口。
原因：因为人口过多：（1）向大自然过多的索取资源（资源短缺）-----超过自然界的自动调节能力（生态失调）；（2）排放的废物过多-----超过了自然界的自然净化能力（环境污染）。所以，人口数量的变化，会引发资源、环境、经济状况以及社会变动等方面的一系列变化。
2）资源：是人类安身立命的基本条件，是国家经济发展的命脉，是人类生存之本。它和环境密不可分，破坏资源的同时也在破坏环境。
3）环境：是人类生存和发展的物质基础；环境问题的实质是发展问题。
4）PRED之间是相互作用、相互联系的一个整体，必须协调好PRED之间的关系，走可持续发展道路。
十二.欧洲联盟、联合国、世贸组织的简况、宗旨、职能，它们在国际社会中的作用。
1、当今世界基本特征：经济全球化；政治多极化；文化多元化。
2、国际组织：欧盟（EU）、联合国（UN）、世贸组织（WTO）。
3、“一超多强”格局的出现？（或多极化的表现？）
美 国（唯一超级大国）；俄罗斯（军事强国---恢复中的骆驼）；中国正在崛起；
欧 盟一体化；日 本：经济强国。
4、世界多极化的作用: （世界多极化是好事还是坏事?）
1)是时代进步要求,符合各国人民的利益。
2)推动多种力量和谐并存。
3)有利于遏制霸权主义和强权政治,抑制单边主义；
4)有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；
5)有利于实现各国人民对和平、稳定、繁荣的新世界的美好的追求。
5、中国如何应对多极化？
1）坚持独立自主的和平外交政策，和各国发展友好外交；
2）积极参和国际事物，提高国际地位；
3）反对霸权主义、强权政治，恐怖主义；
4）增强国防和军事力量；
5）以经济建设为中心，坚持改革开放。
欧洲联盟（简称：欧盟）（EU）：
（1）简况：前身是1967年成立的欧洲共同体，1993年成立欧盟；全称：欧洲联盟。
（2）功能转变：单纯的经济实体向经济—政治实体发展。
（3）欧盟一体化的表现：
A、经济上：扩充和完善共同市场，发行欧元（共同的货币），建立货币联盟；
B、外交上：推行共同外交政策和防御计划；
C、政治上：签署欧洲宪法，不断扩大规模。
（4）性质：当今世界中一体化程度最高的区域政治、经济组织。
（5）作用：在国际舞台上努力用一个声音说话，影响越来越大。
（6）欧盟东扩的影响（理解）：
1）政治上：将平衡多极世界格局和抑制单边主义，提高欧盟在国际事务中的作用。
2）经济上：巩固其世界第一大贸易集团的地位，在货币上将巩固欧元和美元抗衡的重要货币地位，改变欧美经济实力的对比，经济和美国并驾齐驱。
（7）成员国： 27个成员国。
联合国和《联合国宪章》
1、联合国（UN）：
（1）总部在纽约；现任联合国秘书长：潘基文（韩国人）。
（2）性质：制定世界规则，是世界上最大的国际组织。
（3）成立简况：背景：世界人民反法西斯战争取得胜利的产物；
成立标志：1945年10月24日《联合国宪章》（联合国的基本法）生效，联合国成立；在《雅尔塔协定》中，成立联合国是其重要内容。
（4）宗旨：维护世界和平和安全，促进国际合作和发展。
（5）原则：①各会员国主权平等，履行宪章规定的义务。②以和平方式解决国际争端，禁止对其他国家进行武力威胁或使用武力，不干涉任何国家的内政。③集体协作，确保非成员国遵守上述原则。
（6）安全理事会常任理事国：中国、俄罗斯、美国、英国、法国（五个）。
会员国：192个。
（7）作用：①维护世界和平、缓和国际紧张局势和解决地区冲突；②推动国际合作，促进各国社会经济发展。
（8）联合国会旗：见P156
①组成：旗的底色为蓝色，图案为白色。图案是一幅从北极看去的世界地图，底部和左右两侧为橄榄枝环。
②象征意义：世界地图象征整个世界；橄榄枝象征着世界和平。
2、联合国发展的曲折历程及其作用：
1）成立初期，联合国未能较好发挥其积极作用；
是什么原因？有哪些表现？A美国操纵联合国，发动朝鲜战争；长期剥夺中国在联合国的席位。B美苏争霸，长期轮番使用否决权，联合国在霸权主义面前软弱无力。
2）后来，联合国在国际社会中的作用日益重要：
①联合国的壮大：世界民族独立运动的兴起和发展中国家的崛起；
②联合国在国际事务中的作用：A：维护世界和平，缓和国际紧张局势和解决地区冲突；B：推动国际合作，促进各国社会经济发展。P156
3、中国在联合国的重要地位及作用:（或为什么我国能在联合国发挥重大作用？）
1）中国是联合国的创始国之一(1945年)，是联合国的常任理事国，（1971年中国恢复在联合国的合法席位）中国为联合国的筹建和发展作出过重要贡献。
2）中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平和发展的活动，为联合国的事业作出了重要贡献。
世界贸易的“游戏规则”
1、世界贸易组织（WTO）----全球性的经济贸易组织。
世贸组织——制定世界经济规则，是目前世界市场上使用最广泛、最具权威性的规则。
联 合 国——制定国际关系规则，最具广泛性、权威性。
2、世贸组织简况：
（1）时间：1995年1月1日成立（WTO）。
（2）前身：《关税和贸易总协定》
（3）性质：世界上最大的经济贸易组织，被称为“经济联合国”。
（4）基本职能：A制定和监督执行多边贸易规则，B组织多边贸易谈判，C解决成员间贸易争端。
（5）作用：①较大幅度地降低了世界各地进口关税的水平，推动了国际贸易的发展。②规定了国际贸易中的各项基本原则，促进了国际贸易的有序进行。
（6）世界贸易组织的基本原则:
1)非歧视贸易原则；2)自由贸易原则；3)公平贸易原则；4)透明度原则。
（7）中国和WTO：
①加入时间：2001年12月11日。
②影响：有利于中国经济的发展，也将给中国政府和人民带来重大的责任和挑战。（P158）
③加入WTO的利和弊：（P160）
④加入WTO，中国如何趋利避害？
A遵守规则，利用规则保护自己；B制定防范风险的政策；C坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，提高综合国力；D坚持科教兴国战略，提高科技水平。
青少年：努力学习科学文化知识，特别是英语知识；了解并宣传WTO的有关知识。
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大学生个人理财调查分析
告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。莘莘学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。面对崭新的学习环境，面对突变的生活环境，跨入大学的学子们即会充满好奇和兴奋，也容易遇到许多不适和困惑。那么，如何更好管好你的物质财富，用好你的每一分钱——这是每个当代大学生面临的首要问题。
理财对一个人的一生影响十分巨大，通过个人理财有腰缠万贯的毕竟是少数，但是通过理财从而实现财富积累、实现自身价值和投资目标，是可以实现的。尤其是我们大学生，毕业后马上就要就业、买房、结婚、生子以及一系列事情等着我们处理、规划，没有科学、合理的理财，我们的生活肯定会受到或多或少的影响。投资，对于一个精神财富相对富有，而物质财富相对匮乏的大学生来说是一个很重要的人生的生活技能。学会投资不仅是为大学生活添上浓墨重彩的一笔，更是为走出校门后的扬帆起航积聚能量。管好你的每一分钱，能让你在有限的物质财富下享受生活的无穷乐趣。做到钱能生钱，就能让你在有限的物质财富下享受人生无穷的欲望满足。
一、 调查方法
问卷调查为主辅以一定的访谈调查。
根据实际情况，本小组设计了“大学生理财状况调查问卷”以淮安信息职业技术学院的所有大学生为样本总量，通过有针对性的发放调查问卷，来了解目前淮安信息职业技术学院学生的理财意识和理财观念等。
共发放调查问卷136份，收回128份。
三、调查结果与分析
1.当代大学生生活环境分析
1.1 80后一代的消费观念在悄然变化
这年头，口袋里没两张卡的人，还真是不多了（调查显示本校98%学生持有三张以上银行卡）。且不说充当消费主力的白领们，就是还没有走出象牙塔的大学生也正在成为卡族的组成部分。有人说大学生刷卡消费容易让还没有足够理财观念和本领的他们成为卡奴，也有人说现在的大学生精明得很，提早提升理财本领，形成消费观念，也不是坏事。据某项针对北京、上海、广州三地的1500名大学生所做的调查显示，现金仍然是大学生目前最主要的付款方式。但大学生使用信用卡的比例也相应大增。调查显示，去年大学生持卡比例为15.1%，而今年已大幅上升到24%，在生活消费中使用卡片的比例也有所增加。
1.2 教育模式的变化是一种内在动力
我们这一代大学生所接受的教育方式与父辈相比要相对好些，再加上互联网的猛速发展，他们接受的信息不再局限于课堂和书本，他们学着思想独立，经济独立，生活独立。并且认为生活的基础来源于一定的物质财富，适应大学生活很重要的一个环节就是学会理财和投资。
2.当代大学生对理财观念的认识程度不够。
2.1 当代大学生理财观念淡薄
每到学期初，大多数同学就开始“阔绰”起来，花钱也就没有计划，到了月底往往出现透支的现象。根据调查显示生活费出现超支的占53.9％，他们大多数表示第一次离开家，离开父母在外地读书，都不知道哪些该买那些不用买，自己把钱花去哪也不记得了。我在和一位信管系朋友的攀谈中了解到，她父母每个月给他生活费700元，按理说，在淮安这个消费水平不算高的城市已经是错错有余了，可每到月末总是负债累累，生活费的透支几乎都要家长经常往卡里打钱。虽然他的家庭条件不错，但是他就是没有办法控制自己胡乱花钱。另一位朋友介绍说，她总是在冲动的购物热情下购买了许多价格不菲又并不实用的东西，尤其作为女生，每次逛街都管不住自己，在商家打折宣传的诱惑下大量购物，结果直接影响了自己生活费的支出，很是懊恼。
月初节余，月底拮据，几乎成了在校大学生的一种普遍现象。一句话归结——理财观念淡薄。40.9％的人认为理财仅仅是出于勤俭节约的一种传统美德，同时也有很多人都片面地认为理财就是生财，就是投资增值，只有那些腰缠万贯家底殷实既无远虑又无近忧的人才需要理财。其实这是一种狭隘的理财观念，生财并不是理财的最终目的。理财的目的在于学会使用钱财，使个人与家庭的财务处于最佳的运行状态，从而提高生活的质量和品位。从此种意义上说，理财应该伴随人的一生，尤其是大学生。我们的资金大多来自父母，换句话说我们所花的每一分钱都是父母的血汗钱，一些奢侈品我们消费不起，在读书阶段也不需要。
2.2大学生理财观念淡薄的研究与分析
在学校中，相当一部分同学有攀比心理，大学生节节攀升的花费，不仅给家长增加了负担，还使自己养成了乱花钱的不良习惯，对大部分大学生来说，在中小学时期缺乏理财能力的培养，所以在消费问题上具有很大的盲目性（见表1）。调查结果表明：理财观念的匮乏是大学校园乱消费的主要原因，很多同学不知道自己需要什么，有时候往往管不住自己，过早地把生活费花在一些不需要的地方。对于可独立支配的这部分花费，不少学生还是无法做到科学合理的安排。也许你会说：“我没有超出我的生活费的范围，只是学校老是要交什么钱的。”但是，我认为一百元以下的都应该是你生活费的一部分。生活是个大范围并且是很琐碎的。吃穿住行用都要算在你的生活里。
下面让我来做一个简单的计算：一个月的吃饭的钱几乎是固定的，即使是超额也是超不了多少！除了吃饭的钱，你还有大部分的钱没有用。这一部分是你要好好计划的，你可以这样来计划：你从这一部分中再分成两部分一是用来防止学校的偶尔的费用，这里不用很多。剩下的你可是要掂量着用了哦这一部分你可以去买件衣服或是其他的什么东西。钱虽然是分成了三部分，但你也不可以一下就用完了，因为你离下一次有钱的时候还有很漫长的时间，不过你也可以计划它。比如：你十天花多少，一个星期花多少，甚至是一天花多少等。笔者也发现，性别的差异对于理财方面也有很大的不同。女同学由于细心周到，相对而言有较好的理财能力，多数男同学由于性格上的“大方”，出现“财政赤字”的情况比较多。
2.3 大部分学生对理财相关知识方面还相当的局限
不论是什么样的群体，理财的根本目的都是能使自己有限的财富能在不断的保值的同时能不断地增值，以完成人生的一个个能够达到自我价值实现的目标。 一个完整的理财生活我认为离不开两个基本环节，一个是学会管理生活，另一个则是学会财富投资。
管理生活：管理生活是理财的基础，如果无法管理好自己的生活，管好自己每一分钱的去向，就无法打理好自己的财富。管理好自己的生活即不必过分节俭也不能铺张浪费，要做到开销适度。养成收支记录的好习惯，直到你的财富从何而来，又流向何处。为以后真正的财务管理，打理打下基础。从调查问卷上可发现此次调查的重点也是侧重于这方面，目的也是要了解和让大家意识到理财的重要性。
财富投资：除了管理好自己的财富，理财的重中之重就是打理好自己的财富。如何让钱生钱，最直接，最有效的方法就是把财富进行投资。投资是理财的核心内容，一个高效，稳健的财富投资手段不但能轻松保证这你的财富不会贬值，还能在一定时间内给你带来无限的惊喜。对此，当代大学生应在这个方面下足功夫，学习必要的先进的理财投资理念，并且把学到的知识付诸于实践，这些理论和实践操作的知识不仅在大学时期受用，走出大学校门后，更是为你人生道路护航的财富力量。
4. 大学生理财实践建议及对策
4.1提高个人理财能力1． 懂得钱要花在刀刃上
如今的大学生大多不考虑家庭也不顾虑未来，很多人都是左手进右手出。这其实是不可取的，要知道由俭入奢易，由奢入俭难！作为学生，应该把钱花在必须花的地方，而且花钱时不要一味追求档次讲究攀比，更多地应考虑所购物品的性价比和自己的承受能力。
2. 学会记账和编制预算
这是控制消费最有效的方法之一。其实记账并不难，只要你保留所有的收支单据，做一个简单的T型记账簿，抽空整理一下，就可以掌握自己的收支情况，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可无的支出，对症下药，对今后的开支做出必要的修改，达到控制的目的。
3. 遵守一定的生活消费原则
学生时代吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。比如，一些大学生不喜欢食堂的饭菜，喜欢去小餐馆吃，或宁愿吃零食（从调查结果显示此现象多发生在女生身上）可以说在你的消费水平之内的话，无可厚非，但是现在在学校附近有很多家小餐馆（大多是粉店），可以比较一下，找卫生条件比较好的，价格也适中的，这样既不增加开支，又可以吃好。
4.2 大学生投资理财实践建议
对于家庭经济状况叫宽裕的学生，可通过适当的投资理财实践以培养自身投资理财的意识及进行尤为重要。但现在普遍存在的问题就是我们很多同学把它与存银行、按计划花钱等概念等同起来。其实，理财还是累积存储和投资再生的元素。如何理财，不外乎四个字——开源节流。前者是指增加资金收入，后者是指计划资金消费。可以根据个人实际需求，制定具体计划和投资步骤，按计划、有步骤、有方案地进行钱财管理，使自己的钱财通过科学合理地安排、消费，有效的管理和投资，从而获得最大、最好的效益，为个人、为社会创造更多的财富，实现合理的个人投资理财。
要实现“合理”的个人投资理财，主要包括以下六个方面：
1、学习必要的理论知识，在学校还应多参加主体队活动，逐步培养自身的理财意识。比如：
（1）加入模拟银行。有的学校设立了模拟银行，鼓励零花钱多余的学生踊跃存款，一时缺钱的学生可向小银行贷款，以培养学生节约用钱的好习惯。同时，在学生中公开选拔模拟银行行长等“职员”，实行竞争上岗来锻炼学生的工作能力，一举多得。
（2）参加模拟银行炒股大赛。通过实际操作，将所学理论与实践相结合，加深对有关股票理论知识的理解及具体操作的体验。
(3)组建学生环保公司。学生把收集到的废品卖给学生环保公司，经公司分类集中后，在卖给社会上的废品公司。既培养“钱要靠自己挣”的观念，又培养了环保意识。
然后逐渐将理财理论学习引入到实践生活中来。
2、采取合理的储蓄形式。
根据个人经济状况，制订出具体的实际的目标，学会确定采用何种形式存钱。对我们学生来说，“记账式”和“储蓄卡”是主流。而近几年出现的“教育储蓄保险”属于“教育专项储蓄”，从目前来看，它很有市场前景。对于个别经济较宽松的学生，根据个人的兴趣爱好，可以把多余的钱用来购买有收藏价值的物品，如邮票、标本、书籍等。实际上是变相储蓄，且具有升值潜力，属投资行为。
3、制定理性的消费计划。
结合个人消费需求及消费能力，预先制定出经济预算，按设想的目的计划用钱，防止狂热购物。可以按年或按季先给出大致的计划消费清单，然后再细化到每月甚至每周，算出大致花费，最后按清单采购来达到理智购物的效果。
4、体验适宜的赚钱门道。
根据个人时间安排情况，在不影响学习、工作的条件下，主动了解适宜的赚钱方法、途径，付出劳动获取收入。具体来说，可以在假期参加社会实践及勤工俭学活动。通过在外出工作中做一些力所能及的事情，来体验赚钱的幸福，懂得赚钱的艰辛，养成独立自主的习惯，为将来参与竞争打下基础。
5、选择合适的投资工具。
在投资经验较丰富的人的指导下，可以根据自身的条件、能力、素质，选择适合自己的投资工具进行个人理财投资，这将会产生良好的投资回报，获得较丰富的投资经验。我们可以采用如下的个人理财投资工具：储蓄、保险、债券、基金、外汇、股票.在参与社会投资的时候，我们可以尝试着买一些保险、债券，体验一下做受险人，做债权人的滋味。把在课堂上学到的股票交易知识运用到实践中去，从而对投资与报酬之间的关系产生一些感性认识。
4.3大学生投资理财对策分析
个人投资理财工具分析表
另外值得注意的是：投资操作需要丰富的投资经验、投资技巧、心理素质及应变能力，任何一个方面的缺陷，都将可能导致个人投资的失败。所以学生在实际操作过程中，还需要经验丰富的投资者的指导，千万不要高估自己，盲目地进行投资。
总之，大学生的投资理财实践，将直接影响他们将来的生活方式甚至生活态度。理财高手，往往都是心思缜密，懂得筹划的人。相反，那些理财不当，花钱如流水的，则往往缺少宏观的计划。所以，大学生要懂得生活，学会生活，应该先从学会如何进行财富投资，管理好自己的钱开始 。
五.总结
大学生是一个特殊的群体，在大学时期培养正确的财富观念，养成良好的理财习惯，是大学生社会化的重要内容之一。希望各高校和社会各界能在充分理解大学生这一群体的特殊性的基础上，通过恰当的方式来培养并提高大学生的财商，使得大学生能够正确地理解并运用财富的内涵和规律，为社会作出更大的贡献。那么，将是国家的幸事，也是后代的幸事。
通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。
在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德，智，体，美，劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。可以说社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会，同时也是大学生运用知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。
这次选择这一课题来作调查，是因为这与我们的生活息息相关，理财能力的高低将决定着我们的生活质量，“理财“无处不体现它的重要性。由于本人相关知识方面局限以及调查时间仓促，调查方式也有欠缺，本次调查也存在一些不足之处。对此，如有错误之处敬请原谅，也希望阅读者能提出批评改进建议。
附：
大学生理财状况调查问卷
同学：
您好！我是09电气自动化410910班的学生，我们正在进行一项有关大学生理财状况的调查分析，我们的主要目的是想了解本校学生的理财状况。我们的最终目的是让大家对自己的消费结构及财务规划有一个深刻全面的了解，认识个人理财的重要性，然后加以改进让消费观念科学合理，进而增强个人理财的意识。对您的帮助与合作我们表示衷心的感谢！
请在您认为合适的选项上画＂√＂或在括号内填写
1.您手中持有多少张银行卡： A.一张 B.二张 C.三张以上（含三张）
2. 您关注并了解自己手中的银行卡吗：A.关注但不是很了解 B.关注也比较了解 C.从不关注也不了解.
3. 您常用银行卡消费吗：A.经常 B. 偶尔 C.从不
4. 对于闲置的银行卡您如何处理：A.放着不理 B.偶尔用过 C.销户
5. 您有记帐的习惯吗： A.有 B.没有 C.偶尔
6. 你认为个人财务管理能力对自己在适应未来社会工作中的作用如何？ A.无所谓 B.作用不大 C .作用很大 D .必要技能
7. 您的生活费怎么来的: A.父母每月寄来 B.父母学期初全部寄给,用完就问
C.父母供给及自己赚来
8. 你经常向同学借钱吗: A. 从不 B.经常 C.不方便的时候偶尔借
9. 您的月消费是多少： A.300以下 B.300—400 C.400以上 D.没算过
10. 您的消费主要用于： A.学习方面 B.饮食方面 C.化妆品方面 D.娱乐方面 E.其他
11. 如果有机会，您是否愿意通过打工挣点钱，养活自己：
A. 非常愿意 B. 比较愿意 C. 比较不愿意 D. 不愿意
12. 在花钱时，您首先想到的是：A. 钱来之不易，能省则省 B. 人是最重要的，钱 该花就花 C. 钱是身外之物 D. 几乎什么都不想
13.您觉得当代大学生应该如何处理自己的财务：
A.不做处理,花多少是多少 B.作好合理的规划适当消费 C.不清楚
14. 您如何处理自己的生活费:A.不做处理,花多少是多少 B.作好规划适当消费 C.偶尔规划一下
15. 如果您中奖得了500万您会如何处理这笔钱:
A. 存进银行 B.想办法创业 C.买股票或基金等进行投资 D.其他
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组合练二十二
语言文字运用＋名篇名句默写＋文学类文本阅读(小说)
一、语言文字运用
阅读下面文字，完成1～3题。
服饰和人类文化________，是人类文化的重要组成部分，服饰的发展可以体现当时的生产力发展水平，反映不同时期人们的审美观念。在人类漫长的发展过程中，( )关于服饰的起源，________，观点众多，如保护说、装饰说、巫术说、遮羞说等。不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。这种本能延伸的结果就是服饰。人穿衣的第一动机是________的，肯定是诸多因素的合力，这说明人类在选择“衣”时，已经赋予了其诸多的精神内涵。
在生产力水平低下的人类早期，衣服作为一种奢侈品，自然多多益善，这使得衣服越穿越多，而衣服的花色品种也越来越多。事物的发展往往________。经历了几千年的穿衣史后，人类开始厌倦繁复的穿衣，追求简约。同时一批前卫的设计师打破内外衣界线，形成内衣外穿潮流，原来穿上的如今脱下，原来长的现在剪短。繁复穿衣，对人体进行美化包装，在不同程度上导致了对人体的束缚；简约，把人们从自己罗织的樊笼中解放出来。人们脱去了繁复的衣服，但仍保持着对华美的审美喜好。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( D )
A．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。
B．不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。
C．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是因为生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。
D．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。
【解析】 A项，“主要原因……缘故”句式杂糅；B项，“不论……许多”搭配不当；C项，“原因还是因为……”句式杂糅。
2．下列补写到文中括号内的语句，最恰当的一项是(3分) ( B )
A．人类物质生活与精神生活的发展状况从服饰这面镜子上得到折射
B．服饰就像一面镜子，折射出人类物质生活与精神生活的发展状况
C．服饰就像镜子一样，映照出人类精神生活与物质生活的发展状况
D．人类精神生活与物质生活的发展状况从服饰这面镜子上得到映照
【解析】 整段文字的话题都是“服饰”，A项、D项话题不统一；C项，“精神生活与物质生活”的语序和前文不能照应，前文是“可以体现当时的生产力发展水平，反映出不同时期人们的审美观念”，也即应该是“物质生活与精神生活”。
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分) ( C )
A．休戚相关 众说纷纭 扑朔迷离 否极泰来
B．息息相关 见仁见智 扑朔迷离 否极泰来
C．息息相关 众说纷纭 错综复杂 物极必反
D．休戚相关 见仁见智 错综复杂 物极必反
【解析】 息息相关：形容关系密切。休戚相关：指彼此间祸福互相关联。根据句意并无祸福相关联的意思，所以应选“息息相关”。众说纷纭：指各有各的说法，议论纷纷。见仁见智：指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。如果使用“见仁见智”，句中应该加“人们”，即“人们见仁见智”，这样才语意连贯。“错综复杂”和“扑朔迷离”都能形容情况复杂，不易弄清楚，但“错综复杂”偏重指客观事物本身的复杂，并含有头绪多的意思；“扑朔迷离”偏重指主观上难以辨认，看不清底细。句中指穿衣动机本身的复杂，属客观情况，故选“错综复杂”。否极泰来：指坏的到了尽头，好的就来了。物极必反：指事物发展到极端，会向相反方向转化。根据句意，没有体现“泰来”之意，而是强调事物向着相反的方向发展，所以应选“物极必反”。
4．下面是某校发给家长的邀请函的初稿片断，其中有五处表达不当，请找出并作修改。(5分)
第10届腾飞杯青少年科技创新大赛即将拉开序幕，为了培养学生的创新精神和实践能力，也为了孩子能在此次比赛中凯旋归来，敝校特别邀请专家来作“科技小发明创作”的主题报告。我们鼎力邀请您于百忙之中抽空出席，与孩子共襄创新的乐趣。
【答案】 ①“凯旋归来”改为“凯旋”_(或删除“归来”);_②“敝校”改为“学校”；③“鼎力”改为“诚挚”；__④“抽空”改为“拨冗”；⑤“共襄”改为“共享”。
【解析】 “凯旋”与“归来”重复。“敝校”“鼎力”“抽空”“共襄”为谦敬失当。
5．仿照下面的示例，利用所给材料，另选话题仿写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
生活是歌谣，孕育着欢乐，如果你肯弹奏，就会奏出欢乐的音符。
生活是种子，孕育着希望，如果你肯播撒，就会发出希望的光芒。
生活是细流，孕育着深邃，如果你肯积累，就会聚出深邃的大海。
材料：
苗圃 航船 画笔
烂漫 美丽 成功
花朵 风帆 图画
【答案】 理想是苗圃，孕育着烂漫，如果你肯付出，就会开出烂漫的花朵。
理想是画笔，孕育着美丽，如果你肯描绘，就会绘出美丽的图画。
理想是航船，孕育着成功，如果你肯搏击，就会扬起成功的风帆。
【解析】 首先明确句式“×××是×××，孕育着×××，如果你肯×××，就会×××”，然后将所给材料进行归类，如“苗圃”“烂漫”“花朵”等。最后根据积极昂扬的基调进行拟写，另外注意“花朵”“图画”“风帆”前的修饰成分。
二、名篇名句默写
6．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描写初春春雨细滑润泽和小草稀疏朦胧景象的名句是“__天街小雨润如酥__，__草色遥看近却无__”。
(2)李商隐在《锦瑟》中借庄周梦蝶、杜鹃悲啼两个典故来抒发自己感情的名句是“__庄生晓梦迷蝴蝶__，__望帝春心托杜鹃__”。
(3)屈原在《离骚》中表现自己同情民生疾苦的名句是“__长太息以掩涕兮__，__哀民生之多艰__”。
三、文学类文本阅读
(2018·厦门期末)阅读下面的文章，完成后面题目。
英 雄
佛 刘
清明节前夕，爸爸给乡下的奶奶打电话，乡下的奶奶说，今年就不用回来啦，有些事奶奶一个人就都办了。爸爸说，那怎么行呢，即便是我答应，虎子也不会答应啊。乡下的奶奶说，那你们就来吧，其实我也想虎子了。
虎子不是别人，就是我。不算今年，我已经是第四次回去看望乡下的奶奶和叔叔了。一想到乡下奶奶的小院，我的心里就有一种说不出的向往，我知道，那是我另一个意义上的家。
回去那天的阳光很不错，春风已经把田野吹出了毛毛绿。老远，我就看见了站在村口的奶奶，我大喊一声，像一只脱了缰的小马驹，奔向奶奶的怀抱。
乡下的奶奶流泪了，她喜悦的脸庞上堆满了皱纹。这样的时刻，无论是奶奶、爸爸，还是我，都是幸福的。
乡下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西边的院墙还倒掉了，本来乡下的奶奶是想等当兵的叔叔回家修砌的，可是叔叔没有等来，却等到了爸爸。那一次，爸爸很卖命，他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们，一个人忙活了两天，虽然墙修砌得不是很好，可是爸爸却累虚脱了。乡下的奶奶说，你这又是何必呢？爸爸说，只有这样，我的心才能安慰一些。
现在，爸爸修砌的那堵墙还好，上面爬满了干枯了的牵牛花的叶蔓，一株枣树探出墙外，似乎在等着我们的到来。
乡下奶奶的房子已经很旧了。前几年，叔叔牺牲的时候，政府准备出资为乡下的奶奶翻盖一下老房子，却被奶奶拒绝了。奶奶说我这么大年纪了，房子还能用，没那个必要了，如果政府真的关心我的生活，那么就请你们把村里的小学修一修吧。村里的小学被重新翻盖了，学校是以叔叔的名字命名的，我去过一次，还在学校的门口留下了一张珍贵的照片。
后来爸爸也想为乡下的奶奶盖一座新房子，可是奶奶依旧没答应。
爸爸常常给乡下的奶奶买很多的东西，但那些东西，是吃的都被她分给了左邻右舍，如果是穿的，就捐赠出去。在这个世界上，我觉得再没有比乡下的奶奶更倔强的人了，但大家都无法改变她，只好改变自己。
我没有看到过生前的叔叔，乡下的奶奶常常向我描述叔叔小时候的样子，说那时的叔叔爬墙上树，摸鱼捉鸟，无所不会。等长大了，就变得不怎么爱说话了，但心肠好，碰上邻居有什么帮忙的活儿，总是不惜体力，村里的人都很喜欢他。顺着乡下奶奶的目光，我能够看见那时的叔叔，他有一双明亮的大眼睛，有一颗善良的心，他威武的身影常常走进我的梦中，让我流一梦的泪水。
叔叔是个英雄，他死于一次探亲回家的路中，因为两个落水儿童，叔叔一去就再也没有回来。叔叔的事迹感动了那个小城所有的市民，他被大家称为英雄。白发人送黑发人，悲痛自不必说。后来政府遵从乡下奶奶的意愿，把叔叔安葬在了老家，因为在那里，乡下的奶奶可以时常地去看一看儿子。
我和爸爸这次回来的目的主要是给叔叔扫墓，其实即便我们不回来，乡下的奶奶还有那些乡亲也会把叔叔的墓地扫得干干净净的，但是爸爸说，心里不踏实。
清明这一天，天气晴朗，空气中已经有了麦苗的味道。一路上，我们无语，爸爸一手扶了乡下奶奶的胳膊，每年他都是这样的姿态，这样看上去他们更像是一对母子。
乡下的奶奶把爸爸买来的鲜花一一摆放在叔叔的墓碑上。整个过程，她的表情肃穆、慈祥，没有一点悲伤。她说，儿子，你哥和你侄子又来看你了，你看看你侄子已经有你那么高了。爸爸说，给你叔鞠个躬吧，我点点头，然后恭恭敬敬地鞠了三个躬。透过水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一点点传输到我的身体中。
说到这里，可能大家都明白了，乡下的奶奶不是我的亲奶奶，叔叔也不是我的亲叔叔，可是自从叔叔救了我，我们就成了一家人。
(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( B )
A．小说写的是清明节下乡祭扫的事，多处运用了插叙手法，使相关故事的来龙去脉逐渐清晰，丰富了小说的内容。
B．小说善于运用正面和侧面相结合的手法表现人物，如对“叔叔”的表现，既有外貌、动作等的描写，也有他人的评价。
C．修砌院墙时，“他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们”，这一细节充分体现了“爸爸”因歉疚而急欲补偿的心理。
D．“叔叔”舍身救人，“爸爸”知恩图报，待“奶奶”如亲人，这都体现了人们在面对他人的不幸时真诚相助的可贵精神。
【解析】 B项，“我”并没有看见过叔叔的真人样子，因为从后文得知叔叔为了救“我”已经壮烈牺牲了，“我”只是从奶奶嘴里得知“那时的叔叔爬墙上树，摸鱼捉鸟，无所不会”。这也是描述性评价式的语句，无法反映具体的外貌。
8．小说以“虎子”为讲述人，这有什么好处？(6分)
【答案】 (1)“虎子”是被救者，是事件的当事人，以他的视角讲述，真实亲切。(2)“虎子”是个懵懂的孩子，以他的视角观察，使人物形象的刻画更客观、自然，主题的表达更含蓄、丰富。
【解析】 虎子在文章中是主要的线索性人物，以虎子的视角进行具体叙述，使得文本更为真实，让人倍感亲切，同时，虎子的品行很好，用虎子的视角进行叙述，进一步展现出虎子的形象，使得主旨更为全面。
9．小说以“英雄”为题，为何却用大量笔墨来写“乡下的奶奶”？请结合作品简要分析。(6分)
【答案】 (1)便于叙事，可借“奶奶”之口讲述“叔叔”生前的情况。(2)制造悬念，激发读者探寻“英雄”的阅读兴趣。(3)深化主题，“奶奶”面对不幸，坚韧而有大爱，也是英雄。
【解析】 “英雄”是小说的线索，构成情节上的因果呼应。没有“乡下的奶奶”的伟大，也就没有“英雄”的儿子。正是“乡下的奶奶”的优秀品质，才培养出心肠好的叔叔。深化主题，奶奶也是英雄，她既是英雄的母亲，也帮全家树立了英雄的典范，也延续了英雄儿子的好心肠，如拒绝为自己修墙以帮助修建小学，心疼爸爸的劳累等。爸爸不祭奠英雄心理不踏实，爸爸让我给英雄鞠躬，说明全家以英雄为榜样，以崇敬英雄为家风，洋溢着正能量。
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2005年春季期七年级数学第九章复习测试题
一、填空题（每空2分，共28分）
1、不等式 的负整数解是
2、若 _______ ；不等式 解集是 ，则 取值范围是
3、一次普法知识竞赛共有30道题，规定答对一道题得4分，答错或不答，一道题得－1分，在这次竞赛中，小明获得优秀（90或90分以上），则小明至少答对了 道题。
4、不等式组 的解集是 。
5、如图数轴上表示的是一不等式组的解集，这个不等式组的整数解是
6、若代数式1-x-22 的值不大于1+3x3 的值，那么x的取值范围是_______________________。
7、若不等式组 无解，则m的取值范围是 ．
8、已知三角形三边长分别为3、（1－2ａ）、8，则ａ的取值范围是____________。
9、若 ，则点 在第 象限 。
10、已知点M(1-a，a+2)在第二象限，则a的取值范围是_______________。
11、在方程组 的取值范围是____________________
12、某书城开展学生优惠售书活动，凡一次性购书不超过200元的一律九折优惠，超过200元的，其中200元按九折算，超过200元的部分按八折算。某学生第一次去购书付款72元，第二次又去购书享受了八折优惠，他查看了所买书的定价，发现两次共节省了34元钱。则该学生第二次购书实际付款 元。
12、阳阳从家到学校的路程为2400米，他早晨8点离开家，要在8点30分到8点40分之间到学校，如果用x表示他的速度（单位：米/分），则x的取值范围为 。
二、选择题（每小题3分，共30分）
1、若∣－a∣=－a则有
(A) a≥ 0 (B) a≤ 0 (C) a≥－1 (D) －1≤a≤0
2、不等式组 的最小整数解是（ ）
A．－1 B．0 C．2 D．3
3、不等式组 的解集在数轴上的表示正确的是（ ）
A B
C D
4、在 ABC中，AB=14，BC=2x，AC=3x，则x的取值范围是（ ）
A、x＞2.8 B、2.8＜x＜14 C、x＜14 D、7＜x＜14
5、下列不等式组中，无解的是（ ）
(B) (C) (D)
6、如果0
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工行手机银行境内转账汇款全免费作者：来源：《时代金融》2016年第10期
近日，记者从中国工商银行获悉，该行已从2月25日起对手机银行境内转账汇款业务实行了全免费政策。客户通过工商银行手机银行、工银融e联、工银e校园等手机客户端办理人民币本行异地转账、跨行转账等业务均免收手续费。
工商银行相关负责人表示：“手机银行境内转账汇款免费的范围覆盖借记卡、信用卡、理财金卡、财富账户等任何介质。”以手机银行为例，客户登陆手机银行点击转账汇款，进入境内汇款页面，输入相关信息后即可完成转账，充分体现了让利客户、普惠金融的服务理念。
据介绍，工商银行是国内最大的互联网银行，电子银行客户数已超过5亿户，以互联网业务为主的电子银行业务在全部业务量的比重超过90%。统计显示，2015年客户通过工商银行手机银行完成的转账汇款交易笔数达2.18亿笔，交易金额近5万亿元。
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Unit 1 单元测试题 1
Written test part (共95分)
Ⅴ. 单项选择（每小题1分，共15分）
从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。
( ) 21. I got Ann’s new address ______ asking her aunt so I could visit her last weekend.
A. with B. by
C. from D. at
( ) 22. ______ you want to know more about Apple Watch, please look through this website.
A. If B. After
C. Though D. Unless
( ) 23. —Susan, what’s your ______ to keeping active in class?
—Going to bed early and getting up early.
A. habit B. rule
C. secret D. ability
( ) 24. —Dad, why can’t I still play this music well?
—Well, dear, just be ______. It takes time.
A. relaxed B. creative
C. friendly D. patient
( ) 25. When Jack got into the classroom, he surprisingly ______ that nobody was there.
A. discovered B. repeated
C. memorized D. remembered
( ) 26. If you read a sentence and ______ each word that you don’t know in the dictionary, you’ll often misunderstand its meaning.
A. pick up B. look up
C. cut up D. mix up
( ) 27. —What do you think of Jim?
—He hardly speaks. It’s difficult ______ what he’s thinking.
A. know B. stop
C. to know D. to stop
( ) 28. The movie Big Hero 6 is ______ interesting ______ I have watched it three times.
A. enough; to B. such; that
C. too; to D. so; that
( ) 29. Our teacher says that ______ we practice, ______ our spoken English will be.
A. more; better B. the more; the better
C. more; the better D. the more; better
( ) 30. Linda’s father is strict with her, so she is afraid ______ him what has happened to her.
A. of telling B. to telling
C. of showing D. to showing
( ) 31. —Jack, how’s it going with your English?
—Not good. I ______ follow my teacher in class.
A. shouldn’t B. needn’t
C. won’t D. can’t
( ) 32. —Jenny, have you found ______ in today’s newspaper?
—Yes. It’s all about NPC & CPPCC.
A. everything special B. special everything
C. special anything D. anything special
( ) 33. Kate’s parents often give her some pocket money and she uses it ______, so she still has some money by the end of each month.
A. wisely B. quickly
C. easily D. completely
( ) 34. —David，it’s warm and windy today. ______ flying a kite in the park?
—Good idea. Let’s ask Tom to go with us.
A. Why not B. Could you please
C. What about D. Would you like
( ) 35. —I don’t have much work to do this week.
—______. In fact, you need more time to relax.
A. I hope not B. That doesn’t sound too bad
C. I agree D. That’s a great idea
Ⅵ. 完形填空（每小题1分，共10分）
先通读下面的短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。
“It is never too late and you are never too old to start something new!” said Ellen Rema. She began to learn 36 at the age of fifty. In just a few years, she has made a lot of progress.
37 no evening classes were offered in the area Ellen lived in, she 38 to study online. She took an English course (课程) on the Internet.
Ellen began with easy courses and studied hard. “My son always said, ‘Mom, you are a bit 39 ’. He couldn’t understand why I spent so many hours 40 , but I love it,” she said. “Maybe I wanted to do too much in a short time. I 41 all my courses after two years, but I found I still had difficulties with grammar.”
Instead of 42 , she chose to continue. After another two years, she’s still studying in the online classroom. But now to make her English better, she has set new goals (目标) for herself.
“Studying online is 43 boring, so you need self-discipline (自律),” said Ellen. “If you really want to learn, never give up when you face difficulties and when you think you haven’t made any 44 .”
Ellen said studying English wasn’t all about hard work. “It was fun. I have learned so much 45 other cultures and traditions,” she said.
Ellen has been able to put her English to use by visiting England five times. “I’m very thankful to the Internet. My life has changed a lot,” said Ellen.
( ) 36. A. painting B. English C. dancing D. computer
( ) 37. A. Although B. Before C. Because D. Until
( ) 38. A. chose B. volunteered C. advised D. refused
( ) 39. A. lazy B. careless C. nervous D. crazy
( ) 40. A. discussing B. studying C. traveling D. preparing
( ) 41. A. started B. forgot C. finished D. remembered
( ) 42. A. giving up B. putting up C. taking up D. cheering up
( ) 43. A. even B. also C. ever D. never
( ) 44. A. reasons B. progress C. business D. decisions
( ) 45. A. without B. for C. about D. in
Ⅶ. 情景交际（每小题1分，共5分）
根据对话内容，从方框中选择恰当的选项补全对话，其中有两项多余。
A: I failed two subjects this term. I’m so sad!
B: (46) ______ It might be because you haven’t found the best way to learn them.
A: That’s what I expect you to help me with. (47) ______
B: I really don’t know. I can only tell you what I usually do.
A: What do you usually do?
B: (48) ______ I’ve developed the habit of previewing and reviewing my lessons before and after class. So I know what we are going to learn before class and I know what the key points of a lesson are after class.
A: (49) ______ But I sometimes can’t take down the key points of the teacher’s lesson.
B: Sometimes I have that problem too, but I improve it by checking my notes with other classmates after class.
A: That sounds wonderful! May I check my notes with yours after class?
B: Why not? (50) ______
A: Excellent! Thank you very much.
Ⅷ. 阅读理解（每小题2分，共30分）
A
根据材料内容选择最佳答案。
( ) 51. Which of the following is TRUE about the Great Barrier Reef?
A. It is the oldest coral reef system in the world.
B. It is made up of millions of reefs.
C. We can see it from outer space.
D. It is as long as the Great Wall.
( ) 52. What can we learn about the Harbor of Rio de Janeiro according to the material?
①when it was first discovered
②who first discovered it
③what it is famous for
④where it is
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
( ) 53. When did Paricutin erupt last time?
A. In 1502.
B. In 1708.
C. 63 years ago.
D. 100 years ago.
( ) 54. Which of the following words can describe Victoria Falls?
A. Highest.
B. Oldest.
C. Widest.
D. Largest.
( ) 55. Where is the material probably from?
A. A travel magazine.
B. Science fiction.
C. A storybook.
D. A notice.
B
As a teenager, I had a lot of anger (愤怒) and was not good at communicating with my parents.
One day, when I was getting ready for school, my mother handed me a T-shirt. It was my father’s, not mine. At that time, I was taller and stronger than my father, so when I put the T-shirt on, I felt like I was being choked (窒息) in it! I realized that it was a small mistake by my mother, but the feeling of being choked made me very angry. Without thinking, I took out my anger on my mother. I ripped (撕破) the T-shirt!
Later, my mother told my father what had happened, “See what your son has done.” Instead of scolding me, my father asked my mother to repair the T-shirt. He then wore it to work the next day.
Later when my mother told me about what my father had done, I felt ashamed of my behavior. He spent the whole day wearing a ripped T-shirt. At the same time, I was filled with great admiration (钦佩) for my father. His kindness taught me a life lesson I would never forget. On that day, I made a decision that I would never let anger beat me.
根据材料内容选择最佳答案。
( ) 56. Why did the writer feel bad in the T-shirt?
A. Because it smelt terrible.
B. Because he hated the color.
C. Because it was too small for him.
D. Because it was made of cheap material.
( ) 57. What did the writer do to the T-shirt?
A. He ripped it.
B. He washed it.
C. He threw it away.
D. He gave it to his father.
( ) 58. What does the underlined word “scolding” in Paragraph 3 mean in Chinese?
A. 遗忘
B. 责骂
C. 提醒
D. 同情
( ) 59. What did the writer think of his father?
A. He was kind.
B. He was strict.
C. He didn’t care about him.
D. He was not good at communicating.
( ) 60. The passage mainly tells us that we should ______.
A. control our anger
B. not make mistakes
C. care about our parents
D. not spend much money on clothes
C
I am learning French and German now, and have also learnt Italian in the past, so I know how hard learning a language can be. (61) __________
Go to the country
Go to the country whose language you are learning. (62) __________ It also encourages you to learn the language. For example, when I started learning Italian, I thought I wasn’t improving fast enough. Then, I got the chance to go to Italy for a few days and everything changed! Everywhere I went I was surrounded (包围) by delicious Italian food, interesting Roman buildings, and the beautiful Italian language. (63) __________
Read, read, read!
Reading is an important skill in language learning. But I’m not just talking about serious things like difficult newspaper articles. (64) __________ But I would advise you not to choose difficult things to read, because you are more likely to get bored and give up. Instead, why not choose something fun that you want to read, like a children’s book?
TV and films
Another thing that really helps me learn a language is watching television programs or films in the language. (65) __________ You can start with a children’s show or something that you have already seen in your native language. That way you will already know what’s happening and you can write down useful words and sentences or try to repeat what they say.
根据材料内容，从A—F六个句子中选择五个还原到文中空白处，使材料完整、通顺，并将其标号填写在下面题号后的横线上。选项中有一项为多余选项。
61. _________ 62. _________ 63. _________
64. _________ 65. _________
Ⅸ. 词汇运用（每小题1分，共5分）
根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
66. In English, the spelling of a word is not always a guide to the ________ (pronounce).
67. Annie has ________ (increase) her reading speed that way.
68. Mike and Paul are my ________ (partner) in the activity.
69. The project ________ (create) many jobs for young people last year.
70. I’m one of Dr. Shaw’s ________ (patient). He is kind to me.
Ⅹ. 完成句子（每小题1分，共5分）
根据汉语意思完成英语句子，每空词数不限。
71. 有些人足够幸运，天生就有好的方向感。
Some people are lucky enough to _______________a good sense of direction.
72. 请注意他说话时的表情。
Please _______________ his expression when he is speaking.
73. 你为什么能把这个诚实的年轻人和罪犯联系在一起呢？
Why can you _______________ this honest young man _______________ the criminal?
74. 两年前，这个女孩爱上了摇滚乐。
The girl _______________ rock music two years ago.
75. 我认为从不犯错的人是不存在的。
I think a person who never _______________ doesn’t exist.
Ⅺ. 综合填空（每小题1分，共10分）
阅读短文，从方框中选择恰当的词并用其适当形式填空，使短文完整、通顺，每词限用一次。
Creating a palace out of ice
In 1895, the town of Leadville, Colorado, USA was in trouble. People were leaving and not coming back. The (76) _______ leaders needed to come up with a plan to keep people in Leadville. They also hoped others would come to visit or live there. After much (77) _______, they planned to build something amazing to make people want to go to their town. They (78) _______ to build a very large palace (宫殿) out of ice!
On January 1, 1896, after only two months, the Leadville Ice Palace (79) _______. That morning, members of different sports clubs walked (80) _______ Leadville’s streets. Soon the whole town seemed to walk toward the Ice Palace.
For the next three months, Leadville celebrated at the Ice Palace. People of the town called it (81) _______ “Crystal Carnival”. There were different kinds of activities, such as (82) _______, parties and games. A dining hall was open all the time. Visitors came from as far away as Europe. In the spring of 1896, the Ice Palace (83) _______ melted (融化) away. No one knows what happened to the palace’s wooden frame (框架).
Today, (84) _______ you visit the small mountain town of Leadville on the first weekend of March, you won’t see the Ice Palace. However, you will (85) _______ people celebrating at a modern palace.
And in other places around the world, you can still find wonderful ice palaces or ice hotels. You can even spend the night in those hotels!
Ⅻ. 书面表达（15分）
假如你是John，你的美国笔友Joe想知道你们班同学是如何学习化学的，为此你特意进行了调查。请你根据下面的调查结果，给Joe写一封电子邮件，告诉他你们班同学学习化学的各种方法。
要求：1. 根据图示进行写作，可适当发挥；2. 80词左右，电子邮件的格式已给出，不计入总词数。
提示词汇：化学公式chemical formula
做实验 do an experiment
Dear Joe，
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Yours,
John
参考答案
Ⅴ. 21-25 BACDA 26-30 BCDBA 31-35 DDACB
Ⅵ. 36-40 BCADB 41-45 CADBC
Ⅶ. 46-50 DGFAC
Ⅷ. 51-55 CBCDA 56-60 CABAA 61-65 DACFB
Ⅸ. 66. pronunciation 67. increased 68. partners
69. created 70. patients
Ⅹ. 71. be born with 72. pay attention to
73. connect; with 74. fell in love with
75. makes a mistake / mistakes
Ⅺ. 76. town 77. discussion 78. decided
79. opened 80. down 81. their
82. competitions 83. slowly 84. if 85. see
Ⅻ. One possible version:
Dear Joe,
There are forty students in our class. 10% of us learn chemistry by asking our teacher for help. 20% of the students think memorizing chemical formulas is a good way to learn. They often spend ten to twenty minutes remembering them every day. About 30% of us improve our chemistry by doing experiments often and it really helps. The others agree that working with a group is the best way to learn chemistry and I am one of them.
Yours,
John
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河豚 海豹
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大象 大公鸡
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衣服 桃子
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手套 小车画法
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高三语文寒假每日一题——第12题阅读下面的唐诗，完成下列小题。
开愁歌①
李贺
秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。
我当二十不得意，一心愁谢如枯兰。
衣如飞鹑②马如狗，临歧击剑生铜吼。
旗亭③下马解秋衣，请贳④宜阳一壶酒。
壶中唤天云不开，白昼万里闲凄迷。
主人劝我养心骨，莫受俗物相填豗⑤。
【注释】①本诗为作者途经陕西华山时所作。②衣如飞鹑：衣衫褴褛。③旗亭：酒肆。④贳(shì):抵押。⑤豗：冲击。
1．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是
A. 一、二句写景：秋风萧瑟，百草干枯，华山苍碧的身影在傍晚中寒意愈浓。
B. 三、四句中，“枯兰”形象写出了人生失意的悲苦，也喻指诗人高洁的品格。
C. 九、十句乐景写哀情，白昼万里、浮云悠闲，诗人却愁绪满怀、把酒唤天。
D. 最后两句点题，写酒肆主人劝解诗人应保养身心，不要为世俗之物所困扰。
2．“临歧击剑生铜吼”句借“击剑”这一动作抒发情感。下列诗句也运用了这种手法，所抒情感与“临歧”句最接近的一项是
A. 一言不合龙额侯，击剑拂衣从此弃。（李颀《别梁锽》）
B. 从军借问所从谁，击剑酣歌当此时。（高适《送浑将军出塞》）
C. 尔奋空拳彼击剑，水纵长澜火飞焰。（李咸用《西门行》）
D. 拔剑舞，击剑歌，青云路遥心奈何。（张咏《淮西有答》）
3．本诗七、八两句与下面诗句都写到以物换酒，从中可看到诗人的形象。请结合这些诗句，分析诗人形象的相同与不同之处。
五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（李白《将进酒》）
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“______________，________________，________________，”的观点。
（2）古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可及的两句是“______________，________________。
答案
1．C【解析】C项，“浮云悠闲”错误，诗中“壶中唤天云不开”的“云不开”应该是“浮云蔽日”的景象。
2．D【解析】选项中均有“击剑”的细节，此诗中要借“击剑”这一细节表达内心的苦闷，D项表达的是这一情感；A项，表达的是决绝之情；B项，表达渴望建功立业的情感；C项，表达的是战场的激战场面。
3．相同之处：都是借酒浇愁、志不得伸的失意者。不同之处：李贺诗，潦倒困顿；李白诗，狂放豪迈。
4.（1）积善成德而神明自得圣心备焉
（2）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟
【解析】第一句中“以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻”，第二句中“借鲛人泣珠和良玉生烟的典故”，根据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“德”“得”“沧海”。
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2018年中考英语模拟（一）
（共110分）
一、语法选择（共15小题; 每小题1分，满分15分）
阅读下面短文，从1~15各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
When I was twelve years old , my family lived next to a forest . Every evening, mockingbirds(知更鸟) would come and rest in the trees and sing . I enjoyed __1__singing so much that I decided to catch a young bird. In this way, I __2__ hear it sing for me every day.
I finally managed__3__ one and put it in a cage. At first , the bird was very frightened, so it fluttered(扑腾)in __4__ new home all the time. Several days later , it was used __5__ in this new home.
The next day, the little bird’s mother flew to the cage with __6__food in her mouth . The baby bird looked very happy and ate everything __7__the mother brought to it . I was so happy to see this , for the mother knew how to take care of her baby__8__than me .
But __9__the bird morning , I found it died. I was terribly__10__and cried at once. I didn’t know ___10__happen.
Arthur Wayne, my father’s friend, was a famous ornithologist(鸟类学家).She __12__my father at that time.__13__she knew the whole thing, she explained to me ,”If a mother mockingbird finds her baby__14__in a cage , she will bring it poisonous berries(毒梅).She thinks it’s better for her baby to die than to lose freedom.”
Since then I __15__any living animal in a cage . All living things have a right to live free. ( )1. A. a B. an C. the D. /
( )2. A. could B. might C. must D. should
( )3. A. get B. getting C. to get D. gets
( )4. A.. it’s B. its C. it D. its’
( )5. A. live B. to live C. living D. to living
( )6. A. few B. any C. some D. little
( )7. A. that B. which C. who D. whom
( )8. A. good B. well C. better D. best
( )9. A. in B. for C. at D. on
( )10. A. surprise B. surprising C. surprised D. surprisedly
( )11. A. what B. how C. why D. where
( )12. A. visited B. have visited C. is visiting D. was visiting
( )13. A. If B. When C. Because D. Although
( ) 14. A. keep B. keeps C. is keeping D. is kept
( )15. A. haven’t caught B. won’t catch C. don’t catch D. didn’t catch
二．完形填空（共10小题;每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从16~25各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
Tom brought a box of biscuits to a summer camp. He ate a few and places the rest under his bed. After lunch, he found the box was gone. He went to tell his camp__16_ about it.
The next day, the coach saw a boy eating Tom’s biscuits behind a tree. He __17___ an idea to solve the problem. He found Tom and said to him, “ I know who __18___ your biscuits. Will you help me to teach him a _19____?”
“ Well, yes… are you going to punish him, sir?” Tom asked. “ No, I am not,” the coach explained__20___. “ That would only make him hate you. I want you to write to your mother and ask for more__21__.”
Tom receives another box of biscuits by mail from his mother a few days later. “Now,” said the coach, “ go and __22___ them with the boy who stole your biscuits.” Tom didn’t understand the coach’s intention(意图), ___23__ he still followed his advice.
Half an hour later the coach saw the two boys come up the hill, arm in arm. The boy was trying to ask Tom to __24___ his toy robot in payment for the stolen biscuits. And Tom was refusing the gift from his new friend. He said that a few biscuits were not so ___25_.
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英语中考模拟题（12）笔试部分 （满分110分）一、语法选择（共15小题; 每小题1分，满分15分）
阅读下面短文，从1~15各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
Long long ago there was a poor farmer __1__ Fred. Fred and his wife, Doris lived __2__ together in __3__ small old house. One winter night, the Luck Fairy __4__ them.
“ Fred, you’re __5__ good farmer. I’d like __6__ you a wish,” said the Luck Fairy.
Fred and Doris smiled at __7__. Then Fred said, “Thank you, Luck Fairy. We’re very healthy and happy.”
“We’re old, __8__ we can still work __9__ the field every day.” said Doris.
“You work very __10__, but you make a little money. Would you like some gold coins?”
“Oh, no, my dear Luck Fairy. We’re poor. But we have enough to eat.” replied Fred.
“You can use the gold coins __11__ some clothes. The winter __12__very cold.” said the Luck Fairy.
“__13__ we don’t have many clothes, we’ve got enough.” said Doris.
“You’re quite different __14__ other people,” “I wish you happiness and luck forever.” Then the Luck Fairy __15__ and never came back.
( ) 1. A. call B. called C. calling D. to call
( ) 2 A. happy B. happily C. sad D. sadly
( ) 3. A. its B. his C. their D. themselves
( ) 4. A. visit B. visits C. visited D. was visited
( ) 5. A. a B. an C. the D. /
( ) 6. A. to give B. gives C. giving D. gave
( ) 7. A. the other B. another C. others D. each other
( ) 8. A. so B. and C. because D. but
( ) 9. A. in B. at C. for D. from
( ) 10. A. hardest B. harder C. hard D. hardly
( ) 11. A. buy B. bought C. buying D. to buy
( ) 12. A. is B. was C. are D. were
( ) 13. A. Though B. If C. As D. Since
( ) 14. A. of B. for C. from D. into
( ) 15 A. disappeared B. disappear C. disappearing D. disappears
二、完形填空（共10小题;每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从16~25各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
There once was a farmer who lost his watch in his barn （谷仓）. The watch was only cheap but was very __16__ to him because it was a gift from his father.
After __17__ the barn for a long time, he gave up and asked for __18__ from a group of children playing nearby.
He __19__ them that the person who found the watch would be rewarded.
Hearing this, the children hurried inside the barn __20__. They searched everywhere but still could not find the __21__. Just when the farmer was going to give up, a little boy went up to him and asked to be given another __22__.
The farmer looked at him and thought, “Why not? After all, this kid looks honest.”
So the farmer __23__ the little boy back into the barn. After a while the little boy came out with the watch in his hand! The surprised farmer asked the boy how he __24__ where the rest had failed.
The boy replied, “ I did nothing but sit quietly and listen for the sound of the watch.”
This shows us that sometimes a __25__ mind can think better than an excited one.
( ) 16. A. important B. expensive C. useless D. interesting
( ) 17. A. finding B. searching C. watching D. studying
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商务英语专业毕业论文撰写规范
毕业论文是毕业生获得毕业证的必要条件之一。它一方面反映了毕业生的知识结构和能力水平，另一方面也反映了学校培养学生的质量及对学生的管理水平。为规范我系商务英语专业毕业论文的撰写以及对学生毕业论文的系统管理，特结合本专业具体情况，制订2010届学生毕业论文撰写规范如下：
一、语言与选题方向
（一）语言要求：中文
（二）选题方向：结合商务英语专业特点和教学实际，毕业论文选题可为以下几个方向：商务英语（商务英语语言特点研究、商务英语翻译、商务英语教学等）、商务（贸易、金融、营销等）、英语教育、英美文学、旅游。
二、内容标准
（一）论文题目
题目应恰当、准确地反映论文的研究内容。论文的题目应不超过20字。题目要简练、准确。如有需要，可加副标题。
（二）摘要与关键词
1．摘要
摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括论文的基本研究内容、研究方法、创造性成果及其理论与实际意义。避免将摘要写成目录式的内容介绍。
2．关键词
关键词是供检索用的主题词条，一般是从论文标题、内容提要或正文中提取的，能表现论文主题，具有实质意义的词语。关键词一般列3～5个。
（三）论文正文
正文包括绪论（或引言）、论文主体及结论（或结语）部分。字数要求为4000~5000字。
1．绪论或引言
一般作为第一部分，简要揭示论文主要研究的内容及其理论与实际意义。
2．论文主体
这是毕业论文的主要部分，深入分析或解决论文引言部分提出的观点或问题。主体应该结构合理、层次清楚、重点突出、具有逻辑性。论证要有说服力，论文要具有可理解性。
3．结论或结语
结论是对整篇论文主要观点、问题分析或解决的总结。
（四）参考文献
为了反映论文的科学依据和论文作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向
读者提供有关资料的来源，正文之后应列出主要参考文献。引用网上参考文献时，
应注明该文献的准确网页地址。
三、排版要求
（一）封面
（二）目录
1．“目录” 字体为宋体四号， 加粗，居中
2．目录内容：宋体小四，其中一级标题（一、二、三）加粗
（三）摘要及关键词
1．摘要
（1）“摘要”字体为宋体四号，加粗，顶格。
（2）另起一行，空2个字符，写摘要的文字部分。字体为宋体小四号。行间距为固定值20磅。
2．关键词：位于摘要文字下两行
（1）“关键词”字体为宋体四号，加粗，顶格。
（2）“关键词”后加冒号，然后写具体的关键词。字体为宋体小四号，关键词之间用分号隔开。
（四）正文（参见范例）
1．论文题目：字体为宋体小三号字，加粗，居中。
2．正文
（1）正文层次的编排依次为：一、（一）、1、（1）、①标示。
（2）字体：一级标题为宋体四号，加粗；其它标题为宋体小四号。
3．每个段落起首空2个字符。但标题勿需缩进。
4．行间距为：固定值20磅。
（五）参考文献
1．“参考文献”字体为宋体四号，加粗，顶格，后加冒号。
2．另起一行，顶格写具体内容，字体为宋体小四号
3．参考文献条目的序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号“[]”标示；每一条目的最后均以实心点结束。
常用参考文献编写项目和顺序规定如下：
著作图书文献：序号.作者.书名（可不加书名号）.出版地：出版社，出版年.
翻译图书文献：序号.作者.书名.译者. 出版地：出版社，出版年.
学术刊物文献：序号.作者.文章名.学术刊物名.年.卷(期).
学术会议文献：序号.作者.文章名.编者名.会议名称.会议地址.年份.出版地：出版社.出版年.
电子文献：序号.作者．文献名．文献出处或可获得的网页准确地址.引用时间
例：
[1] 丁强.高校学报编辑学研究.昆明：云南出版集团公司，2007.
四、论文打印与装订
1．论文一律单面打印。
2．装订顺序：封面——目录——摘要、关键词——论文正文——参考文献。
3．从目录页开始编入页码，采用阿拉伯数字（1、2、3……），对齐方式为居中。
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