2023年未成年人保护工作存在的问题及对策建议七篇
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建议，是个人或团体，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。以下是小编收集整理的2023年未成年人保护工作存在的问题及对策建议七篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇一】2023年未成年人保护工作存在的问题及对策建议
各位代表：
我受吉林市人民代表大会监察和司法委员会（以下简称监察司法委）委托，向大会书面报告工作，请予审议。
一、2022年主要工作回顾
2022年，监察司法委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平法治思想为指导，迅速学习宣传贯彻党的二十大精神，在市人大及其常委会的坚强领导下，以实际行动贯彻习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想，认真落实中央和省市委人大工作会议的精神，聚焦主责主业，加强自身建设，忠诚履职担当，积极全面地完成了各项工作。
（一）强化司法监督，增强监督实效
围绕全市工作大局，依法行使人大监督权力。根据常委会年度工作要点，通过组织调研和视察，对监督对象精准进行法律监督和工作监督，不断促进他们提高依法行政和公正司法的能力、水平，不断深化宪法和法律在全市有效实施，确保国家省市相关决策部署落到实处。
1.对全市未成年人检察工作开展了调研。在实地调研的基础上，提请常委会听取和审议了市检察院《关于全市未成年人检察工作情况的报告》，常委会作出的审议意见从立足检察职能，高标准办理涉未成年人犯罪案件；深化特殊保护，最大限度保护未成年人；加强综合协调，完善社会化帮教预防体系；加大宣传力度，增强未成年人法治观念和防范能力；加强专业化建设，不断提升未检工作水平五个方面促进全市检察机关持续加强未成年人检察工作的专业化、规范化、社会化建设，推动检察机关司法保护工作更加扎实深入地开展。
2.对《中华人民共和国法律援助法》贯彻实施情况进行了视察。为更好地发挥法律援助在推进依法治市工作中的职能作用，通过组织视察，视察组的反馈意见从加大对《法律援助法》的宣传力度，做好衔接配合，加强经费保障，强化队伍建设四个方面推动相关行政机关深入贯彻落实国家对于法律援助工作的各项要求，丰富法律援助便民服务的方式，提高法律援助的质量和效率，做到“应援尽援”“应援优援”。
3.对市公安局治安维稳工作进行了调研。为确保党的二十大召开期间全市社会安全稳定，对市公安局党的二十大安保工作情况进行了专项调研，从防范发生影响全市政治安全和社会稳定的重大事件、防范发生恐怖袭击和极端刑事案件、防范发生大规模群体性事件、防范发生重大安全事故和网络舆情事件等方面，进一步促进市公安局压实工作责任，细化工作措施，为党的二十大胜利召开做出贡献。
4.对全市法院人民法庭建设情况进行了视察。视察组从提高政治站位，将强基落到实处，切实融入社会治理体系三个方面提出意见，推动全市审判机关贯彻落实最高人民法院发布的《关于推动新时代人民法庭工作高质量发展的意见》，践行新时期人民法庭“三个便于”工作原则和实现“三个服务”功能定位，通过服务全面推进乡村振兴、服务基层社会治理和服务人民群众高品质生活需要，切实贯彻习近平总书记在中央政法工作会议上提出的切实推动政法工作高质量发展的重要指示精神。
此外，还对市政府提请的《吉林市优化营商环境规定》等4个规范性文件进行了审查。
（二）加强自身建设，增强履职能力
监察司法委始终把党的政治建设摆在首要位置，忠实践行习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神，坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
1.以战斗堡垒为标准，抓好支部建设。严格落实“第一议题”制度，认真执行“三会一课”组织生活制度，深化拓展党史学习教育活动成果，积极开展“三新”大讨论和“大排查”活动，积极完成“双报到”工作任务。在献言建策活动中，通过走访调研，委员提出的“二手车商长期霸占公共停车位”问题被列为整改问题。
2.以政治过硬为目标，抓好干部教育。严格落实党风廉政建设责任制，以《党章》和《纪律处分条例》为根本遵循，不断促进全体党员干部提高拒腐防变能力。严格落实意识形态工作责任制，以社会主义核心价值观为总的要求，不断提高全体党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
3.以工作需求为导向，抓好业务学习。在确定年度重点工作任务后，多次组织全委干部和委员学习与工作内容紧密相关的法律和文件，先后学习了《未成年人保护法》《法律援助法》等法律法规。此外，全委干部还集中学习了《法院组织法》《检察院组织法》《监察法》等法律法规，不断丰富和深化干部的知识储备和积累。
（三）服务中心大局，厚植为民情怀
1.圆满完成人代会安全保卫工作任务。作为人代会保卫组牵头部门，在市公安局、应急局、管局、消防救援支队等部门（单位）的支持和配合下，通过广泛征求意见、积极协调调度、周密制定方案（预案）、强化实操演练等工作方式，精心组织实施，为市十七届人大一次、二次会议的顺利召开提供了坚强有力的安全保障。
2.务实为民服务践行初心使命。根据“基层建设年”的工作要求，扎实开展“我为群众办实事”活动，精准对接群众需求，解决群众“急难愁盼”问题，协调住建部门铺平了滨江东路、江湾大桥部分凹凸不平路面，解决了群众反映强烈的噪音问题。有的干部在“微心愿”活动中自费为困难群众购买生活物资。
（四）承担政治责任，投身疫情防控
2022年3月，我市新一轮疫情发生后，监察司法委全体干部坚决贯彻落实市委疫情防控工作要求，在常委会的坚强领导下，坚决扛起疫情防控的政治责任，以对人民群众生命健康高度负责的态度，讲政治、顾大局、听指挥，从两条“战线”同时投入抗疫工作，竭尽所能地服务全市疫情防控工作大局。
一是闭环下沉包保社区。有的同志克服老人需要照顾的困难，连续在包保社区卡口下沉值守40多天不回家；有的同志承受亲人去世的巨大悲痛，坚持下沉值守。
二是居家下沉所在社区。居家干部积极下沉到居住地社区报到参加志愿服务工作，先后从事了宣讲防疫政策和防疫知识、运送物资、巡逻值守、核酸检测、环境消杀等志愿服务工作不辞辛苦、不分昼夜、不畏风险。办公室副主任陈静还向社区捐赠了价值9000多元的抗疫物资。
（五）团结代表委员，弘扬奉献担当
监察司法委坚持与委员保持紧密联系，带动委员融入全市中心工作。一方面通过支持他们切实发挥代表作用，以履职尽责践行全过程人民民主；另一方面鼓励他们更多承担社会责任，以社会贡献彰显代表风采。
换届以来，委员们积极履行代表职责，主动承担社会责任，获得了较高的社会评价。特别是在3月我市新一轮疫情发生后，委员叶珍兰捐赠了价值100万元的生活物资（大米12000袋）；委员姜国富号召毓文中学师生及校友为全市疫情防控工作捐款20余万元；委员张玉才、孙洪臣、古文光等分别通过所在单位捐款捐物，为我市疫情防控工作作出了重大贡献。
此外，监察司法委还积极为委员解决实际困难，针对委员张丽珠反映的企业门前道路长期被驾校占路练车，影响企业生产经营的问题，协调相关部门予以解决。
回顾过去一年的工作，虽然取得了一定的成绩，但是与市人大及其常委会的要求相比，与全市广大人民群众的期盼相比，还存在一些差距和不足，主要表现在：调查研究有待进一步深入，履职能力和业务水平还有待进一步提高，司法监督力度还需进一步加大，组织委员参与各项工作和活动的广度深度需要进一步拓展，等等，需要在今后的工作中切实加以改进。
二、2023年工作安排
2023年，监察司法委将进一步深入学习宣传贯彻党的二十大精神，落实中央和省市委人大工作会议要求，围绕我市“四六四五”发展战略，紧扣人大工作高质量发展主题，聚焦“四个机关”建设任务目标，结合工作实际、创新工作思路、拓宽工作路径，综合运用审议专项工作报告、视察、调研、执法检查等方式，不断加大监督力度，不断提高监督质效，为新时代我市全面振兴全方位振兴提供坚强的法治保障。
（一）继续做好法律监督工作
1.为推动解决“执行难”“难执行”的问题，促进公民、法人和其他组织合法权益得到实质性保障，拟对全市法院推进执行工作规范化建设情况进行视察。
2.为提高全市检察机关履行公益诉讼的能力，切实通过检察公益诉讼守护人民群众美好生活，拟对全市检察机关公益诉讼检察工作开展情况进行视察。
3.为满足社会治理新要求，进一步提升警务效能，拟对全市公安机关“交巡所合一”改革工作进行调研。
4.为推动全市深入树立法治意识，保障“八五”普法规划如期完成，拟提请常委会听取和审议我市“八五”普法工作推进情况的报告。
（二）继续做好自身建设工作
切实把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，准确把握党的二十大报告确立的新思想、新论断、新任务，自觉将坚持党的领导，贯穿到工作的全过程和各方面。统筹抓好监察司法委的政治建设、思想建设、纪律建设等党建工作，以党的建设统领队伍建设，全面带动各项工作，切实提高全委干部的政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力和抓落实能力。
（三）继续做好服务和保障工作
1.始终牢记初心和使命，在为人民服务这个工作出发点和落脚点上多办实事，多做贡献。
2.以“代表之家”为阵地，加强与选民的沟通联系，全面深入了解社情民意，为民代言。
3.继续团结和带领委员，切实通过履职尽责践行全过程人民民主。
4.继续履行好市人代会安保工作组职责。
5.积极做好常委会交办的其他工作。
【篇二】2023年未成年人保护工作存在的问题及对策建议
未成年人保护是全社会的共同责任。近年来，基层伤害未成年人案件时有发生。但司法机关对侵害人的惩处，只能使未成年人得到部分宽慰，被侵害人生理和心理创伤很难真正修复。一些被侵害人不仅需要承受高额的医疗费用，还需要接受长期心理辅导。
结合我们的工作调研，我们发现未成年人保护工作推进中存在三个问题：
一是中国式家庭教育容易孕育巨婴。有一种冷叫妈妈觉得你冷。中式家庭教育中，家长对未成年人存在过度保护，地位凌驾于未成年人之上，忽视未成年人应有的权利，导致未成年人成为长不大的巨婴，进入社会无法适应。
二是未成年人保护链条时常掉链子。现有的未成年人保护机制存在链条脱节的情况，保护内容缺细化。未成年人伤害案件发生后，既缺乏全面的报告机制，又无法形成及时有力的部门联动。
三是社会组织的专业化水平偏低。基层未成年人保护工作主要依托社会组织开展，但社会组织一方面缺乏专业人才，另一方面缺乏相应的介入极端案件的资质，从而存在较大的局限性。
针对以上问题，我们建议要构筑基层未成年人综合立体保护体系，不断推进基层未成年人保护工作持续稳健、落实、提升。
一、立足家庭教育，激发未成年人保护的“源动力”
一是营造良好环境。家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一任“老师”，因此需要用良好的家风、正确的引导来帮助孩子成长。
二是传达良好理念。要树立孩子正确的人生观、价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力，从而使在成长过程中逐渐构建起自己的价值观和人生观。
二、加强未成年人保护机制，完善保护链条
一是建立全面的报告机制。各级政府部门应当建立全面的未成年人保护工作报告机制，及时了解未成年人受到的伤害情况，加强对未成年人保护工作的监督和管理。
二是构建部门联动机制。各级政府部门应当建立起部门联动机制，加强协作，形成有效的未成年人保护工作机制，实现保护工作的无缝衔接。
三、提高社会组织专业化水平，强化专业介入能力
一是加强人才培养。各级政府部门应当加大对未成年人保护工作专业人才的培养和引进力度，提高社会组织的专业化水平。
二是提高专业介入能力。社会组织应当主动承担起未成年人保护工作的责任，提高自身的专业能力和介入能力，为未成年人提供更加全面、专业的保护服务。
三是加强合作与协作。政府部门和社会组织应当积极合作，协同推进未成年人保护工作，形成合力，共同为未成年人的健康成长保驾护航。
【篇三】2023年未成年人保护工作存在的问题及对策建议
我们**社区现有居民1975户5925人，有2所学校、1所幼儿园，共有教职工285人，在校学生3800多人。社区有工作人员6名、爱心群众100多名。几年来，我们按照中央和省市关于加强和改进未成年人思想道德教育工作的有关要求，依托社区较为完善的功能场所、爱心群众等育人资源，加强与学校的共建共育、与家庭的沟通联系，自觉承载社会教育责任，积极延伸学校教育链条，努力链接家庭教育环节，营造出了全方位尊重关心、教育引导和帮助爱护未成年人的良好氛围。
一、构筑载体，拓宽社区教育渠道
开展社区未成年人思想道德教育工作必须有相应的育人载体作保障。通过几年来的探索努力，我们辟建出了富有社区特色的育人渠道。
一是着眼家教水平提高，共同创办社区家长学校。我们针对学生家长职业成份复杂、缺乏正确教育孩子方法的实际，与区一小学联系创办了大庆第一所社区家长学校，聘请知名老教育工作者邹玉书担任学校顾问，传授包括平等交流、习惯培养等全新的家庭教育理念和科学育人方法，并定期交流研讨，使家长素质和家教水平明显提高。家长孟凡学，面对孩子学习成绩下降无计可施，通过家长学校学习，她变更多批评指责为更多赏识鼓励，使孩子消除了自卑心理和厌学情绪，学习成绩大幅提高。几年来，我们已培训家长5000多人次，有24人被评为省、市级好家长。
二是着眼理想信念树立，共同开设教育辅导站。根据一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的实际，我们成立了社区教育辅导站，组织社区老党员、老干部、老战士担任义务辅导员，组建了理想信念引导组、“问题”娃娃帮教组、贫困娃娃帮扶组，定期为他们讲革命故事、忆创业历史、谈人生价值，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观;及时做“问题”娃娃的思想引导工作，纠正他们的认识偏差;积极帮助贫困娃娃解决实际困难、度过生活难关。中学生李丹以前一直想的是考大学出国，“五爱”意识淡薄，在老同志的帮助下，她明确了学习目的，增强了社会责任感，很快就成为一名品学兼优的好学生。像李丹一样，其他40多名需要帮助的未成年人，在老人们的帮助下，思想境界、价值取向和生活态度也都发生了根本转变。
三是着眼意志品质磨砺，共同辟建农事体验基地。针对未成年人多为家中“独苗”，受宠爱有加、受挫折不足的实际，我们积极与现代农业示范园区联系，辟建了农事体验基地。每逢假期和农忙时节，都组织学生到基地劳动，体验农村生活。今年，我们先后组织600多名学生，到体验基地耕种农田100多亩、植树2000多棵、育蔬菜秧苗10000多株。经过锻炼，孩子们体会到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，意志品质得到了磨砺和增强。一位家长感慨地说：“以前，孩子干点活就喊累，连自己的袜子都不愿洗，经过锻炼，也愿做家务了。”
二、丰富活动，突出社区教育针对性
参加社区活动是未成年人接受社会实践教育的重要途径，我们结合社区特点，认真设计和开展各类主题活动。
一是围绕增强主人意识，开展公益活动。我们把社区内的凤二路辟建为“红领巾一条街”，由区一小学少先队负责这条路的卫生清洁和绿化管理。还在居住老年人较多、楼道卫生较差的4个单元开展了“青年文明楼道”创建活动，由十九中学的团员青年每周到共建楼道捡拾垃圾、清除张贴。通过这些活动，不仅改善了那里的卫生环境，而且使同学们体会到了环卫工人的辛苦，增强了公益意识和主人意识。
二是围绕培养传统美德，开展关爱行动。以“雷锋精神在社区扎根，雷锋行动在社区闪光”为主题，组建社区送欢乐和送温暖小分队，利用节假日，为4名残疾人和3名孤寡老人打扫卫生、表演节目，使他们感受到了社区大家庭的温暖。同时尊老爱老、扶弱助残等传统美德也逐渐在孩子们心理扎下了根。队员刘小峰，看到班级残疾学生宋小丽腿脚不灵便，就主动陪伴她一起上下学，解除了宋小丽父母的担忧。
三是围绕激发爱乡情感，开展感受活动。我们积极与驻区大企业生产车间、万宝工业园区和现代农业大项目基地联系，利用节假日，组织中小学生开展“游家乡，看变化”参观活动，以此加深孩子们对家乡的了解和热爱。一位中学生在观后感中写到：“现代的龙凤人用他们的智慧和汗水繁荣了这片沃土，作为未来的龙凤建设者，我怎能不努力、怎能不作为!”至今，“游家乡、看变化”活动已经开展五年，极大地激发了广大未成年人热爱家乡、建设家乡的自豪感、责任感。
三、活化方式，增强社区教育吸引力
社区未成年人思想道德教育工作，核心在于以人为本，关键在于适合“胃口”。几年来，我们积极改进育人方法，坚持给孩子们最需要的，做孩子们最盼望的，引起了孩子们的共鸣。
一是因需施教，给孩子自由学习和特长发挥的空间。我们与辖区学校联合开展了“金色双休日”活动，全天候开放学校图书馆、体育场馆等活动场所。同时开设足球、文艺、手工制作等假日课堂，由有特长的爱心群众担任教师，孩子们完全凭个人爱好自由选择参加。我们还通过开展“文艺活动大家演、书画技能大家赛、科技制作大家比”活动，让孩子们充分展示才艺风采，激发参与社区活动热情。目前，我们已开设假日课堂10个，300多名未成年人参加，许多过去迷恋上网的学生也加入进来。
二是寓教于乐，让孩子们在快乐中接受教育。几年来，我们坚持以家庭为单位开展社区“大家乐”活动，先后组织家庭越野赛、拔河赛、卡拉ok赛等活动50余次。作为家庭一员的广大未成年人大多数踊跃参加比赛，有的父母本不想参加，但在孩子们的鼓动下，也加入到活动中来。通过这些活动，孩子们活泼爱动的天性得到了满足，身心得到了放松，情趣得到了陶冶。同时也领悟到了团结就是力量、合作才能成功、友谊比竞赛更重要等人生哲理。
三是情景再现，使孩子们在换位思考中改正不足。今年，我们社区居民楼全部安装了可视电话，在小饭桌寄托的一些小学生出于好奇，经常在午休期间，到居民区按门铃玩耍，居民反映强烈。考虑到孩子的天性，我们没有采取蹲坑抓人、揪住批评的办法，而是由教育辅导站的老同志主动与他们建立联系，通过开展“你演我，我扮你”生活角色换位游戏，使孩子们体会到了居民的烦恼，认识到了自己的错误。此后，再没有居民反映这一问题。
四、优化环境，营造社区教育良好氛围
环境影响人，环境塑造人。几年来，我们始终把改善育人环境作为加强和改进未成年人思想道德教育工作的重要方面，牢牢抓在手上。
一是强化监管，营造良好的文化环境。我们积极协调区文化市场稽查队和辖区派出所等单位，加强对文化娱乐场所的管理，仅今年就清理违法经营的书店和音像制品零售摊点4个，没收各类不健康书刊200多册、音像制品40多盘，清除距学校200米以内的营业网吧5家、歌舞厅4家，消除了不规范经营和不健康文化制品对广大未成年人身心健康的影响。
二是强化整治，营造良好的居住环境。我们借助“改树塑”活动开展，坚持把每月的第一个星期日确定为“环境清洁日”，发动居民家家行动、人人动手，集中清理家庭和社区内的垃圾、杂物、小广告，清除卫生死角，美化家庭环境，净化小区卫生。同时，积极协调环保局等部门，加大对辖区饮食娱乐场所噪声和油烟污染治理力度，为孩子们营造出了一个安静、清洁的居住环境。社区2008年被评为大庆市“十佳绿色社区”。
三是强化巡防，营造良好的治安环境。我们建立了由“三老”同志参加的社区治安巡逻队，采取警民共建、群防群治等措施，与辖区派出所、学校保卫处共同承担起社区治安巡防职责，实行24小时联防，强化了社区治安防范和管理工作。几年来，社区内未发生一起重大刑事案件，社区未成年人违法犯罪率一直保持为零。2008年社区被评为省级“安全文明小区”、市级“社会治安综合治理先进单位”。
虽然我们做了一些工作、取得了一定成效，但对照中央和省市要求还有一定差距，今后，我们要继续努力、不断探索，积极借鉴先进经验，争取把我们社区未成年人思想道德教育工作做得更好。
未成年人是祖国的未来，加强对未成年的教育，是一件关系到社会发展的大事。今年，社区要抓好对未成年人教育工作，主要在以下几个方面来开展工作：
一、领导必须高度重视，不断强化对青少年社区教育工作的统筹和管理。
社区教育工作同其他任何工作一样，领导的重视程度决定工作力度。实现对青少年社区教育工作的有效统筹和管理。
1、抓组织网络。建立社区教育小组，有效整合社区教育资源，形成青少年社区教育的组织网络。
2、将青少年社区教育作为社区共建的一项重要内容，丰富内容，创新形式，灵活有效地开展青少年教育。
二、加大宣传，扩大影响，努力拓展青少年社区教育的工作领域。
青少年社区教育是一项基础工程，必须加大宣传，扩大舆论影响，才能让全社会都高度重视这项工作，实现青少年教育工作的社会化。
1、强化宣传，营造氛围。要充分借助新闻媒体向社会宣传青少年社区教育的内容、方式及效果，及时宣传报道丰富多彩的社区活动和典型事迹，让全社会关注和重视社区教育。
2、开展活动，扩大影响。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。社区应利用暑期活动的时机，开展“小手拉大手，德育树新风”“争做守法好少年”、“友好交往，诚实做人”、“加强自我保护，减少意外伤害”、“加强防范，远离毒品”、“珍惜资源，保护环境”等等一系列青少年思想道德教育活动，通过活动培养未成年人的社会责任感，教育他们养成良好的社会道德行为习惯。
3、总结交流，推广成果。探讨社区教育工作中共性和个性问题，互相启发、借鉴，推动青少年社区教育工作整体水平的提高。
三、以人为本，注重实效，不断提高青少年社区教育工作的质量和水平。
青少年社区教育工作是一项面广量大的综合性工作，多年的实践证明，要抓好这项工作，必须注意综合效应，调动各方面的积极性，以人为本，注重实效，开展主题鲜明、富有特色的活动，才能使社区教育常抓常新、不断发展。
1、与法制教育相结合。大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规常识，并可以通过举办放映法制电影、录像片、组织法制图片展、法律知识竞赛、演讲比赛等活动，以及开展“青少年模拟法庭”、“社区学法”等活动，加强青少年社区教育，努力构筑预防未成年人犯罪的社区防线。
2、拓展领域，积极创建青少年社区教育新阵地。建立社区学校，做到有牌子、有教室、有教师、有教材、有上墙制度、有授课记录。做到青少年社区教育正常化、规范化。
3、以德育人，切实加强未成年人思想道德建设。青少年社区教育要把以德育人放在首位，发挥社区在未成年人思想道德建设中的社会课堂作用。通过开展各种主题宣传活动，激励广大社区青少年爱祖国、爱社会，爱人民，树立为建设社会主义事业奋斗的理想。我们要以高度的责任感和扎实有效的措施，进一步调动全社会力量，加大工作力度，推动青少年社区教育的发展，为全面优化青少年成长的社会环境和促进青少年健康成长作出应有的贡献。
【篇四】2023年未成年人保护工作存在的问题及对策建议
结合市委统一部署的“结穷亲、送温暖”活动，各乡镇、各中小学要给外出务工农村留守儿童父母写一封信，全面介绍我县改革开放的大好形势、本地经济社会发展现状，积极宣传党和政府的惠民政策以及进城农民工子女接受义务教育的实施办法，鼓励外出务工人员回乡创业就业或带孩子在身边就读;组织留守儿童主动为远方父母写家信，介绍自己的学习、生活情况以及家乡新变化，表达对父母的思念、感恩之情。
二是开展“爱心送温暖”活动。各乡镇、各成员单位要按照县委“三进三同”活动的要求，认真组织广大干部职工进村入户走访，深入了解留守儿童的家庭、生活，全面掌握留守儿童春节与父母团聚的情况。同时，以此为契机，广泛宣传党和政府的民生政策和《未成年人保护条例》《义务教育条例》等法律法规。针对父母未能回家的留守儿童，广泛开展“送温暖、献爱心”慰问活动，鼓励生活自立、学习自强、品德自律，做一个积极进取的好少年。
三是开展“团圆享亲情”活动。各乡镇、各成员单位要充分组织协调，发动各社会团体、企事业单位和个人通过捐款捐物、牵手对接等方式，帮助家境贫困、父母不能回家的农村留守儿童赴外地和父母团聚。对不能与父母一起过年的儿童，各乡镇、村社要采取走访慰问、结对帮扶等多种方式让他们过一个快乐年。对回家和孩子团聚的外出务工人员，要通过发短信、赠年历、送春联、召开座谈会等形式，营造祥和喜庆的节日氛围。
四是开展“文娱展风采”活动。利用当前推进文化大繁荣大发展的时代形势，结合本地实际开展春联、快板、小品等留守儿童专题文艺创作评比和现场表演等活动，广泛征集“难忘大年夜”、“我和爸妈过春节”图片、征文等作品，利用乡镇文化站(中心)、村社(社区)服务站等开展丰富多彩、不拘一格的演出活动，充分展示“十大民生工程”和“两大关爱行动”的丰硕成果。
五是开展“座谈话成长”活动。各村(社区)利用村级留守儿童活动阵地，组织本村(社区)留守儿童及其返乡家长或临时监护人，召开以教育。
【篇五】2023年未成年人保护工作存在的问题及对策建议
未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现，
一、鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。
开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。
1、充分发挥课堂教学的主渠道作用。
在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学;同时利用每周一班会课组织学生开展"安全、环保、礼仪、诚信、自律"等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。
2、鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。
我校通过活动，使各班学生出现你争我赶的局面，并从没个班中抽出部分优秀的学生对学校进行监督反馈，做到发现问题及时整改，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。
3、每周一开展"国旗下讲话"的教育活动。
国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。我校在学生中开展"国旗下讲话"的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗，
4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。
每班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，让学生模拟实践，表演怎样才能做到待人接物有礼貌。我们坚持抓好《中小学生日常行为规范》的教育和养成训练，学生逐步形成了良好的行为习惯，变得文明礼貌多了。
5、开展"三个弯弯腰"活动，进行环保教育。
要做一个合格的"小公民"，环保的意识是不能没有的。我校首先在学生当中开展环保主题活动，让学生"见到果皮弯弯腰;见到纸屑弯弯腰;见到塑料袋弯弯腰"成为自觉行动。
6、开展"孝心献父母"主题活动，进行传统美德教育。
在进行传统美德教育的同时，我们还根据学生实际，有针对性地开展教育活动。现在的学生独生子女多，不少孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象，我们组织了"孝心献父母"这一主题教育活动。
二、积极为学生创设道德建设的社会实践场所
学生道德建设是一个系统工程，需要家长、教师和全体社会成员的通力合作。
1、小公民道德建设走进家庭。
家庭是学生道德教育的摇篮，是学生道德教育最重要、最基础的阵地，对于学生道德习惯的形成着成起着重要的作用。我校充分发挥家庭教育作用，广泛向家长宣传道德建设计划，积极求得家长对孩子参与活动，在家中给学生当好"小帮手"、"小主人"等提供机会和条件。
2、小公民道德建设主动与社会联网。
在对学生进行小公民道德建设中，我校广泛动员社会力量来支持和参与，其中我校主要做了以下工作：
(1)邀请关心下一代工作委员会的老领导到校对对学生进行爱国主义教育。
(2)利用社会活动场所,鼓励学生积极参与道德实践活动。我校每学期都组织学生参加读书征文竞赛活动。
存在主要问题：其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。
1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。
2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。
3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。
4、重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。
5、对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。
6、改善未年人之间的关系，构建相互沟通、相互理解的和谐环境。
潇潇春雨后，簇簇满园芳。我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距，我们决心在今后的工作中再加一把劲，使学校的德育工作再上一个新的台阶。
【篇六】2023年未成年人保护工作存在的问题及对策建议
过去的一年里，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下，发挥中心未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在校内外心理健康教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结经验，发现不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与计划。
一、工作总结
1、2017年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生命教育、心理健康教育的有关内容，帮助学生认识生命的独特性，学习珍惜和热爱生命并创造生命独有价值。活动形式新颖，内容丰富，尤其是互动中的体验和同伴分享给了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高了自信，增强了与人合作的意识和能力，活动收到了很好的教育效果和社会效应。
2、10月10日，参加了城区妇联主办的世界精神卫生日主题宣传。开展了现场咨询、版面宣传和心理健康知识传单免费发放等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的同时，也扩大中心的知名度。
3、10月28日，应基教科要求，为城区中小学心理健康教师作了题为《学
校心理咨询室建设——兼谈中小学心理健康教育的新途径》培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，介绍了台湾生活素质教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健康活动课提供了及时而有益的帮助。
4、11月15日至30日，随基教科对全区各中小学心理辅导室建设情况进
行了一次排查，比较全面地掌握了全区中小学心理辅导室的建设情况，并对检查工作做了及时总结和交流。
5、完成了城区中小学心理健康教师成长沙龙的个人资料收集工作。
6、从11月9日开始，为满足学校提升教师心理健康水平、提高家长教育水
平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路小学等六所学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。受到了听课教师和家长的欢迎。
7、自觉开展理论学习，坚持提升业务能力。暑期先后赴北京参加了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应用到学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。
8、继续完善了咨询部档案并做对外宣传报道。
二、工作反思
1、有时候想问题理想化，脱离实际，原因在于一方面急切想为城区中小学展开心理健康教育工作做点什么，但又不了解各校实际状况。为此，以后还需要更主动深入学校，这样才能确切了解他们的需要，也才能发现典型，总结经验，为做好辅导积累第一手资料。
2、在校内外心理健康教育的模式、内容、途径等方面还需要结合城区实际做进一步的探索，做出特色同时追求实效。
3、在扩大心理与教育咨询部的知名度方面还需要坚持不懈地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。
(一)完成咨询部本职工作，扩大咨询部社会影响。
1、立足活动中心，发挥公益资源优势，做好个体咨询和团体辅导，推广
亲职教育公益讲堂，坚持为广大中小学生和家长服务。
2、继续搞好学生心智成长主题冬夏令营活动，为广大中小学生提供有益的辅导。
3、做好课题研究。申请省级十二五科研课题，并发展有积极性和有能力的学校和老师加入，尝试走出一条边学边研，以研促教的可持续发展的心理健康教育之路。
4、完善资料归档留存，为明年文明城市验收检查打基础。
5、完成咨询部室软硬件建设。
6、做好咨询部对外报道工作。
7、加强业务学习和交流，坚持不懈地提升自己的理论水平和实践能力。
(二)完善沙龙运作机制，探索学校心理健康模式。
1、在教育局的领导下，建设好中小学心理健康教师成长沙龙。组织心理健康教师成长沙龙持续开展培训和学习，让我们的心理老师有一个团队支持系统和持续学习的动力。争取在五年之内，帮助我区心理老师有理念、会技术、能研究，在所在学校生动、活泼、有效、多渠道、多形式、独立地开展心理健康教育工作。
2、以心理教师为主体，通过集体教研、公开课展示等形式，尝试以绘本为载体的《生活素质教育课程》的班级教学实验，探索形成我区学校有特色的心理健康教育活动课。并在实践的基础上编制适合我区学校应用的《生活素质教育》教师用书与学生用书。
3、主动对各中小学心理辅导室及心理健康教育工作进行日常指导和帮助。选择有兴趣、有潜力的重点学校重点辅导。
4、坚持义务送讲座下校，满足学校对教师、班主任及家长的培训需求。
5、时机成熟时，组织开展一些心理健康教育成果展示的活动，如优秀咨询手记征集、心理活动课设计评选、绘本故事朗读大赛、“我画我心”绘本故事创作评比、心理健康节主题宣传等，推进各校心理健康教育工作主动、积极、有效发展。
【篇七】2023年未成年人保护工作存在的问题及对策建议
为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。
一、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对
性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐
的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；
3、真情关爱留守儿童，开展帮扶活动。
二、主要措施
1、成立组织机构
学校成立挂帮领导、班主任和任课教师组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童
的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守档案
各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案。
3、确保“三个优先”
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位
任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容
和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定
期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、
家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心
照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展
一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、开展帮扶活动
班级针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行教师分管留守儿童帮助机制，每一位“留
守儿童”都有一位老师帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解
和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末
写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
5、建立谈心制度
定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。详细填好关爱工作记录本，
对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个
别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开展人文关爱活动，
让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
6、注重心理辅导
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进
行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母
教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立
乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
