领导班子政治素质方面存在的问题【三篇】
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问题，汉语词汇。拼音：wèntí释义：要求回答或解释的题目；需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；关键；重要之点；事故或麻烦。以下是小编为大家收集的领导班子政治素质方面存在的问题【三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇一】领导班子政治素质方面存在的问题
人无德不立，官无德不为。做人要有道德，为政更要修政德。领导干部的执政品德，不仅是个人修养问题，也是世界观、权力观、政绩观的具体体现，更是党性的集中反映。对于领导者来说，为政以德就会造福于民，为政失德必然招致危亡之祸。因此，执政品德始终是领导干部立身、处世、从业的根基和不懈追求。
一、领导干部要多识大体顾大局，少讲局部和个人利益
“不谋全局者，不足以谋一域。”领导干部只有不断强化大局观念和战略思维能力，善于从全局考虑问题，善于用联系的观点分析问题，才能找准发展定位，把握发展重点，顺应发展要求，奋力开拓出更为广阔的发展前景。要讲政治。就是要识大体顾大局，这是领导干部政德的灵魂。领导干部要对党忠诚，为党尽责，既要抓好科学发展这个第一要务，又要落实社会稳定这个第一责任，还要把握党的建设这个关键环节，在思想上、政治上、组织上、行动上始终与党中央保持高度一致，自觉维护上级党委、政府的权威。要讲执行。执行力是领导干部大局观念和责任意识的具体体现。领导干部要牢固树立全局观念，自觉服从服务于大局，坚持上级党委、政府部署什么，就创造性地落实什么，始终把上级的要求与本地实际紧密结合起来，努力将各项政策机遇变成现实生产力，以落实到位为尚，以贡献全局为荣。要讲奉献。领导干部要以党和人民事业为重，自觉听从党和人民的召唤，服从组织的安排和决定;要把实现个人追求与实现党的奋斗目标、人民利益统一起来，正确看待个人进退，正确对待个人得失，正确处理利益关系。特别是当全局利益、整体利益和局部利益、个人利益冲突时，要有舍小家顾大家的无私奉献精神，不利于发展的话不说，不利于发展的事不做，更不能为某种局部利益和个人利益瞎搅和、胡折腾。
二、领导干部要多谋为民造福的事，少干劳民伤财的活
任何一个政党都有自己的方向目标和价值追求，为谁立命、为谁谋利始终是带根本性、方向性的问题。领导干部一定要真正弄清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”，时刻谨记当干部是为了什么，从政要做些什么，身后应该留下什么，始终保持对人民群众的赤子之情，多做为民造福的事，少干劳民伤财的活。要深怀为民之心。牢固树立群众是“天、地、秤”的思想和群众利益无小事的观念，坚持将群众利益举过头顶，从思想和感情深处真正把群众放在心上、当做亲人，把群众要求想在决策之前，把群众利益考虑在实施之前，做到老百姓的事多办早办不耽误，老百姓的诉求真听即察早回应，老百姓的声音哪怕是怨声都要声声入耳。要真心服务人民。坚持把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，带着感情去工作，带着热情去服务，带着真情去奉献，切实把经济发展成果及时转化成人民群众的现实利益和老百姓的福祉，真正使实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益成为检验领导干部执政品德的试金石。要赢得群众口碑。“政声人去后，民意闲谈中”“金杯、银杯，不如老百姓的口碑”。作为领导干部，绝不能眼睛只盯着自己的“帽子”，心中只想着更好的“位子”，打着为群众办事的“幌子”，搞一些劳民伤财、华而不实的政绩工程，一定要从群众的实际需求和长远利益出发，多干实事，多办好事，多解难事，努力作出经得起实践、人民和历史检验的实绩，用真情、真心赢得群众的口碑。
三、领导干部要多做打基础利长远的事，少搞急功近利的一时轰动
基础不牢、地动山摇。一个地区的发展千头万绪，每一项决策、每一项举措都可能牵一发而动全身。作为领导干部，要搞清楚为谁干事，干什么事，怎么干事?在作决策、上项目时，要先谋而后动，多些既瞻前又顾后的思考，多些打基础利长远的举措，多些既重显绩更重潜绩的胸襟，干一任工作，想几任的事，切忌目光短浅、急功近利，搞一时轰动。要制定长远发展规划。历史经验和发展规律表明，实现科学持久发展，规划是前提，规划得好才能发展得好，管理得好。推动发展不能想当然，必须规划先行，综合考虑当地的资源禀赋、产业基础、发展潜力等要素，切实做好系统谋划、顶层设计和上下结合文章，制定科学合理的长远发展战略规划，一任接着一任干，推动地方经济社会的科学发展、创新发展、跨越发展。要营造良好发展环境。环境就是生产力。谁能创造更好的发展环境,谁就能吸引更多的生产要素,谁就能在激烈的区域经济竞争中掌握主动。要打好营造良好发展环境的持久战，坚决拆除阻碍科学发展、跨越发展的藩篱，千方百计降低社会交易成本，打造更具吸引力和竞争力的环境洼地、发展高地，吸引投资者，激励创业者，惠泽劳动者，实现人才集聚、企业集聚、财富集聚。要打造过硬干部队伍。政治路线确立之后，干部就是决定因素。领导干部肩上始终扛着两副重担，一个是地方发展和百姓福祉，一个是抓班子带队伍。为官一任，不仅要推动发展，还要带好队伍。要善于发现人、培养人、用好人，努力打造一支“眼里有活、用心做事，敢于担当、真心负责，群众信任、放心托付”的党员干部队伍，为地方经济社会持续快速发展不断注入活力与后劲。要加强基层组织建设。党的工作重心在基层，执政基础在基层，活力源泉也在基层。要确保党和人民的事业不断取得新胜利，就必须进一步提高基层党组织管理公共事务、兴办公益事业和服务群众的能力，真正把基层组织建设成为推动发展、维护稳定、促进和谐的坚强战斗堡垒。要建立健全制度体系。制度最具根本性、全局性、稳定性和长期性。领导干部在工作过程中，要善于总结带有长远性、根本性、能管用的措施和办法，建立起更加科学、更加规范、更加高效的制度体系，努力使遵守制度、善用制度成为习惯，养成自然，用制度保障各项事业的持续深入发展。
四、领导干部要多听真话摸实情，少听谗言搞主观臆断
实事求是是我们党的思想路线，也是科学发展观的精髓和灵魂。领导干部必须坚持实事求是，要善于听真话、摸实情，了解事物的本来面貌。这既是一种工作方法，更是领导干部真理在身、正义在手和有公心、有正气的重要体现。要深入调查研究。毛主席说：“要了解情况，不要只是昂首望天。没有眼睛向下的兴趣和决心，是一辈子也不会真正懂得中国的事情的。”要想听真话、摸实情，就不能浮在表面，而要发扬“鸬鹚精神”，专到深水区抓大鱼、抓活鱼。调查研究也一样，领导干部只要深入基层，深入一线察民情、知民意、求民智，就能把客观存在的事实搞清楚，把事物的内部和外部联系弄明白，在调查研究中开拓思路，在调查研究中完善措施，在调查研究中破解难题，真正使调查研究成为谋划工作、推动发展的实际本领。要密切联系群众。人民群众是历史的创造者，是改造客观世界的主体和力量源泉。只有切实尊重人民群众的首创精神，放下架子，扑下身子，扎根群众沃土，承接基层地气，走进百姓农家，深入田间地头，用双脚丈量民情，用真情感知民意，及时发现、总结人民群众创造的新鲜经验，才能获得正确反映客观规律的理性认识，才能制定出符合客观规律的科学决策，党和人民的事业也就会无往而不胜。要做到求真务实。求真务实是坚持实事求是的作风保证。求真就是要听真话，讲真话。唐代裴矩“佞于隋而诤于唐”的故事告诉我们，领导干部具有“言者无罪、闻过则喜、听之足戒”的胸襟，才能听到真话、察到实情。事实上，不想听真话，不善听真话，是领导干部脱离群众、脱离实际的危险起点。“务实”就是要出实招，求实效，按照客观实际决定工作方针，不提不切实际的口号，不定超越阶段的目标，不做违背规律的事情，以求真求实的科学态度指导新的实践，努力开创各项工作新局面。
五、领导干部要多还前人欠下的债，少给后人留麻烦
党的事业就是一场接力赛。领导干部作决策、干工作，不能抛弃历史，更不能隔断未来，而要在继承中谋发展，在创新中求作为。特别是积极偿还前人留下的债，积极化解前人留下的矛盾，更能体现领导干部的人品政德。前人在奋力追赶、推动跨越发展的同x时，也可能会留下一些债务、矛盾和纠纷，不能因为是前人留下的，就视其为包袱，推而拒之，这既是对事业的不负责，也是对群众的漠视。有问题有矛盾是正常的，只要是为群众谋利益留下的问题、矛盾，就应该予以正确解决。作为一名领导干部，能够执政一方，这是党的培养、组织的信任、群众的期盼，解决过去、现在、未来发展中遇到的一切问题，都是我们义不容辞的责任。因此，接过前人的接力棒，完成前人未尽的事业，这既是对前人劳动成果的尊重，也是对人民群众的负责，更是对事业的担当和作为。领导干部切忌班子一换思路变，前人定的都不算，规划重做，建设重搞，干部重配，而应客观公正地对待前人的工作，对前人好的工作思路予以继承和发扬。在自己的任职期内，坚持从实际出发，遵循发展规律，多一些深思熟虑的科学谋划，少一些头脑发热的“假大空”，既量财而举、量力而行，又尽力而为，不盲目冲动，不短期突破，少增加历史欠账，少为后人留包袱;既给前人还债，又给后人铺路，切实把发展的蓝图绘精准，把百姓期盼的事情做精细，让未来的事业更精彩。
【篇二】领导班子政治素质方面存在的问题
按照新时期新形势下建设学习型党组织工作提出的要求,现就我院在推进学习型党组织建设工作中存在一些问题和需采取的对策提点粗浅的看法。
一、存在的主要问题
近年来，院机关党委十分重视推进学习型党组织建设工作，将其放在机关全盘工作之重，通过建立学习与创新的激励机制和长效管理机制，充分利用运用中心组学习，党支部学习等学习平台，通过三会一课、理论辅导、警示教育、党建聚焦、廉洁文化、支部园地、精神家园、学习创新、党员风采、党内关怀、党群互动、网络平台等学习载体和方式开展学习。在推进学习型党组织建设活动中，党员率先垂范，人人争做学习型党员，个个争创学习型党支部，真正树立终身学习和工作学习化、学习工作化的学习理念，有力促进了党组织和党员之间互相沟通、互相学习，推进学习型党组织建设的工作取得了明显的实效，全院干警思想政治素质和思维能力明显提高，驾驭全局工作能力不断增强，有力地促进了以审判为中心的各项工作任务的圆满完成。但也存在一些问题。
(一)、工作重视不够。个别支部书记，支部班子成员、党务干部，对推进学习型党组织建设工作重视不够、责任不明确、热情不高、研究不多、工作不实、解决问题不力。有重业务轻学习的思想，认为业务工作是硬指标，学习是软任务，把党组织学习摆不上应有的位置，在审判工作任务繁重的情况下，造成无时间、无精力去抓推进学习型党组织建设工作，甚至忽略或淡忘。有的支部抓学习型党组织建设完全是流行形式，行动缓慢，被动应付。一些支部党员对此项工作认识不足，认为推进学习型党组织建设只是一种口号，没有实际意义，致使推进学习型党组织建设工作收效甚微。
(二)、制度不够健全。个别支部推进学习型党组织建设制度不健全，阶段性学习计划、专题学习方案不完善，缺乏可操作性，学习没有实现经常化、制度化。一些支部责权不挂钩，缺乏实施管理的必要手段，号召力不强，工作难开展，组织学习活动参与热情不高。相当一部分支部和党员存在“要我学”的思想误区，主动性不高，致使此项工作的推动力和执行力不够。
(三)、方式方法单一。一些党支部开展学习型党组织建设活动形式不灵活，内容缺少系统性和针对性，习惯于传达文件式的学习模式，满足于政治说教，继承不够，创新不多，缺乏系统的马克思主义理论教育和党的基本知识教育，不能主动联系实际解决问题，缺少交流互动。个别支部甚至把组织党员学习流于形式，在工作忙时，把对党员的教育学习工作处于无计划、无检查、无效果的“三无”状态，致使少数党员学习没有兴趣。
(四)、监管考核不力。机关党委与党支部不能形成建设学习型党组织工作机制的整体合力，对支部监管职能缺乏，缺少应有的抓手。机关业务绩效考核与建设学习型党组织的工作考核结合不够紧密，有偏重业务考核轻学习考核的现象，致使少数党员认为学学习型党组织建设可有可无，只要业务搞好了就行了。
二、推进学习型党组织建设的对策
当前，我国正处在改革发展的攻坚转型阶段，机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。在这个关键阶段，能不能把推进学习型党组织建设工作做得更好，关键在于领导能不能重视此项工作，党员干部能不能静下心来坚持学习，能不能及时把学习成果转化为实际工作能力。为此，要更好的推进学习型党组织建设，笔者认为要做到以下几点：
(一)、提高认识，增强推进学习型党组织建设的危机感紧迫感。
党的十八大确立了今后一个时期的发展蓝图。当前，从时代特征上来说，我们正处在一个经济方式大转变、大发展、大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，只有各级党组织和全体党员学习掌握现代化建设所必须的各方面知识，把握科学规律，提高思维能力，才能成为行家里手、专家能人，才能充分发挥党员先锋模范作用，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力、为法院各项工作的开展和创新提供不竭动力。从发展阶段上来说，当前我国已进入新的发展阶段，改革发展稳定的任务艰巨繁重，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，只有进一步加强学习，才能增强推动科学发展、促进社会和谐的本领，在新的历史起点上开创事业发展的新局面。从党的执政环境上来说，当前，党面对执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、国际外部环境的考验，党员领导干部只有通过不断学习，才能提高自身能力和素质，才能使我们党经受住各种考验，才能巩固执政地位。要认识到推进学习型党组织建设是一项长期任务，不是通过几次活动、经过短时间努力就能实现的。我们既要有紧迫感，做好当前工作，又要有长期作战思想，把推进学习型党组织建设作为战略任务，纳入工作规划，深入持久抓好。为此，院领导、各支部书记要提高认识，认真履行好推进学习型党组织建设工作领导者、组织者、推动者的职责，努力成为推进学习型党组织建设的周密策划者、积极促进者、自觉实践者，在推进学习型党组织建设的活动中，精心组织，合理安排，有效管控。同时，要善于变换自己的角色，从规则的制定者转向活动的参与者，积极、认真参与各项学习活动，遵守各项学习准则，做到无特权意识，不凌驾于机关党组织之上。每个党员在推进学习型党组织建设中要增强责任感和使命感，增强自觉性和主动性，积极参与其中，不断推进学习型党组织建设工作向纵深发展。
(二)、建章立制，确保推进学习型党组织建设的科学化规范化
俗话说“没有规矩，不成方圆”。建立健全学习制度，是推动学习型党组织建设的重要保证。学习制度健全、落实的好可以使不想学习的人爱学习，学习制度不健全、落实的不好就会使想学习的人无法学习。如果没有健全的学习制度，我们的学习就会因为惰性而懈怠，也会因为好恶而贻误，因为认识而流于形式。为此，在推进党组织建设过程中，机关党组织必须将学习的开展情况纳入目标管理，加强学习制度建设，建立健全学习考勤、学习档案、学习督查等各项制度，建立健全促进学习、保障学习的竞争机制、激励机制、创新机制和考核机制，努力形成促进党员干部学习的长效机制，使推进学习型党组织建设工作驶入科学化、制度化、规范化的轨道上来。
(三)、营造氛围，激发推进学习型党组织建设的积极性主动性
营造良好的学习氛围对推进学习型党组织建设，保证党员干部学习的持续性、稳定性和有效性有着重要意义。首先，领导干部带头学习，具有重要的示范效应。只有领导干部带头加强自身学习，才能营造良好的学习环境，才能理直气壮、卓有成效地组织本单位的学习，并通过这种学习促进机关各项工作的顺利开展。其次，严格监督检查，大胆表扬批评。机关大多数党员干部对理论学习态度是自觉的、认真的、刻苦的，但也有少数人自觉性较差。对这两种类型人员的理论学习，都要进行严格的监督检查。不监督、不检查，前者的积极性就不易长久保持，后者的自觉性也难以尽快提高。再次，开展学习主题活动，提高党员干部，参与学习的参与性和积极性。如、开展“人民法官为人民”、“警民亲”以及理论知识竞赛等活动。
(四)、不断创新，增强推进学习型党组织建设的吸引力执行力
灵活的学习方式、有效的学习方法，是建设学习型党组织的重要途径。我们要不断总结实践经验、探索创新学习方式方法，要坚持领导带动、制度驱动、载体推动、上下联动、学用促动的“五动”机制，要因地、因时、因人制宜，注重现代信息网络技术与传统学习教育方法的结合，注重开展形势任务教育与党员干警素质提升的结合，充分发挥学习宣传栏、学习园地等传统阵地的作用，利用网络学习等多媒体手段，为党员干部提供学习平台。激发学习热情和学习动力，不断增强推进学习型党组织建设的实效性。具体的说要做到以下几个方面：一是以请拓学。请专家学者讲一些大家特别需要了解的最新的关于政治、经济、文化、科技法律等方面的知识。二是以走观学。党员干部走出去，到外单位，外地观摩学习。学习别人的先进经验，它山之石可以攻玉。三是以研带学。党员干部要结合本部门工作中存在的突出矛盾和问题，带着问题深入调查研究，倾听民声、收集民意，增强学习的针对性。四是以议激学。针对工作学习中的热点难点问题，组织广大党员干部讨论，各抒己见，交流学习体会、学习心得，达到相互学习、相互补充、相互完善的目的，激发学习积极性主动性。五是以考促学。机关在年终组织一次全面理论考试，检查理论知识学习的掌握程度，对成绩优异者给予奖励，对不达标者要通报批评，达到以考促学的目的。
(五)、真学真用，克服推进学习型党组织建设的浮躁风厌烦风。
推进学习型党组织建设的重点是学习，学习的根本目的是加强干部队伍的党性修养和提高干部队伍解决实际问题化解矛盾的能力。作为党员干部就要坚持用科学发展观武装头脑，以马克思主义的立场、观点、x方法认识世界、改造世界。深入学习十八大精神，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式;学习政法干警核心价值体系，坚定理想信念、培养高尚情操、保持昂扬奋发的精神状态;学习自身业务所必须的各方面的知识，以提高自己解决实际问题和化解矛盾的能力。然而，当前机关个别党员干部对学习表现出：没有把学习作为一种时代使命、一种工作责任、一种精神追求，对新知识满足于一知半解，在学习上浮光掠影，深入不了，钻不进去的浮躁风;学习的功利性太强，时冷时热，怱紧怱松，不能做到始终如一、长期持久地学习，不想学、不愿学、不深学，往往把更多精力用在日常事务或应酬上，失去对学习的爱好、兴趣的厌烦风。对此，我们要坚决抵制学习上的不良风气，增强学习内动力，提高学习自觉性、主动性，坚持“全员学习”、“团队学习”、“终身学习”。要把学习理论同研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、以及推进学习型党组织建设存在的突出问题结合起来，在学以致用、用以促学上下功夫，在端正学风上下功夫，在实践上下功夫，努力研究新情况、解决新问题，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，真学、真懂、真信、真用，深入推进学习型党组织建设健康深入发展，努力开创法院工作新局面。
【篇三】领导班子政治素质方面存在的问题
思想政治建设是领导班子建设的灵魂，事关根本，事关大局，事关长远，是领导干部拒腐防变的总开关。它主要涵盖了三个方面的内容：一是思想品质，包括世界观、人生观、价值观、发展观、群众观、政绩观和领导干部个人修养及道德操守；二是政治素质，包括政治立场、政治分析力、政治鉴别力、政治洞察力、政治敏锐性；三是自身作风，包括学风、思想作风、工作作风、生活作风和领导作风。我们要从全局和战略的高度，深刻认识加强领导班子思想政治建设的重要性，增强做好这项工作的自觉性和责任感。
虽然领导班子思想政治建设和整体功能增强取得了一定的成绩，但与当前新形势、新任务下加强和改进党的建设的总要求相比，还存在着一些不容忽视的突出问题。
思想观念需要进一步更新。解放思想是一个永恒的主题，没有思想的大解放，就没有经济的大发展。长期以来，我们一直重视观念更新，思想解放，但一些领导干部思想观念更新的速度远远跟不上时代的发展，安于现状、小富即安、怕担风险、等靠要的消极观念和习惯思维仍然存在；一些同志不能结合实际创造性的开展工作，对加快发展的信心不足，干起事来总是强调先天不足、客观制约，不能发挥主观能动性，千方百计克服困难，打开工作局面。
学习意识需要进一步增强。理论建设是领导班子思想政治建设的根本，理论素养是领导干部素养的核心，理论上成熟是一个班子、一个干部政治上成熟的重要标志。一些领导干部习惯于按老经验、老办法办事，不注重用新理论、新思想、新理念、新知识来充实、提高自己。不重视学习，尤其是不重视理论学习，上级的文件不认真看，参加会议不动脑筋，对党的路线方针政策和上级在各个阶段的工作部署研究得不深，理解得不透。由于学习不够，一些同志本领危机的问题显得比较突出，不会谋划、不懂管理，工作没有思路，遇到困难、问题和矛盾不会正确分析和处理，承担的工作任务常常不能独立完成。
全局意识需要进一步加强。“总揽全局、协调各方”是各级党委的领导原则，也是各级领导干部的重要工作方法。领导工作是管全局的工作，总揽全局是领导工作的基本功，也是各级班子改进领导方式、提高执政能力的题中应有之义。一些班子和领导干部对改革发展的大局缺乏系统的把握，工作中视野只放在本地区、本单位、本部门，没有把眼光放到全局的范围来思考，想问题、办事情思路狭窄、眼界不宽。有的班子成员对所分管的工作不注意与整个班子协调共进，而是各想各的、各干各的、各自为政，以致政出多门，影响了班子整体功能的发挥。
