电影句子经典语录13篇

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电影句子经典语录13篇

电影句子经典语录(1)

12.汉武帝巩固大一统王朝

【教学内容】

《汉武帝巩固大一统的汉朝》选自人教版七年级历史第三单元统一多民族国家的建立和巩固的第四课，是本单元的一个重点。经过对《秦统一全国》的学习，学生对于皇帝巩固统治的思路已有所了解，就是不断加强皇权，加强对政治经济文化的控制。本课一共包含四个小子目，分别是汉武帝大一统的政治、思想文化和军事措施，线索十分清晰，重点在于对汉武帝大一统措施的理解。

【学情分析】

本课授课对象是七年级学生，七年级学生对于未知知识好奇心强烈，思维活跃，善于表现自己，为此课堂中可以采取视频导入，角色扮演等充分调动学生。缺陷是没有养成良好的阅读习惯，概括总结能力有待培养。故而本课中多注重对学生的阅读、笔记习惯的培养，多对学生进行引导。

【教学目标】

1.通过阅读史料、创设历史情境等活动，列举汉武帝巩固大一统的措施（颁布“推恩令”；“罢黜百家，独尊儒术”；盐铁专营，统一铸币等）。

2.通过画图的形式理解推恩令，学会对比同类事物的方法。

情感态度价值观

3.通过认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。明确经济发展史大一统的物质基础，人才是一个国家强盛的必要条件。

【教学重难点】

重点：汉武帝实现大一统的具体措施。

难点：理解“罢黜百家，独尊儒术”。

【教法与学法】

1.阅读能力学习历史的基本功，阅读能力的培养又是一个循序渐进的长期过程。本课通过史料影像，旨在使学生学会和了解使用史料，学习从史料中获得有效信息，加深对课文的理解。

2.史论结合：阅读原始文字、图片资料，获得有效信息，依据史实，得出正确的结论。

3.角色扮演：通过角色扮演等学生体验历史，从而内化抽象的历史知识。【

4.创设情境：利用多媒体展示相关资料，再现历史氛围，感知历史、分析、解决问题。

【课型与课时】 课型：新授课 课时：1课时

【教学准备】教案、多媒体课件

【教学过程】

1、导入

一部电视剧的片头有这样一句话：

电影句子经典语录(2)

我们要努力拼搏

本文是关于高中作文的我们要努力拼搏，感谢您的阅读！

　　在我刚刚加入中国少年先锋队时，老师就告诉我：红领巾是国旗的一角，是无数革命战士用鲜血染成的。为什么说红领巾是用无数革命的鲜血染成的呢？在《飘扬的红领巾》这部影片中我明白了……
　　《飘扬的红领巾》这部教育影片述说了在国民党的统治下，共产党成立了中国少年先锋队。加入先锋队的孩子们告别了饥寒交迫的日子，努力的学习。在共产党的领导下，他们顽强地和敌人做斗争。队员们个个机智勇敢，毫不畏惧敌人的威胁。在革命的熏陶下，他们成为了英勇善战的革命者。还记得当帝国主义无情的向先锋队的队员开枪时，阿凯奋不顾身的冲过去挡在阿华身前。顿时他浑身鲜血，阿华胸前的白领巾也被染红了。当阿华和阿秀从监牢被放出来时，他俩胸前佩带着鲜艳的红领巾，迈着坚定的步子。从他们的眼里我看的出他们对革命事业充满了必胜的信心。为了革命的胜利，不知牺牲了多少条美好、年轻的生命。难道这些烈士一点都不畏惧死亡吗？不，我想没一个人都不希望自己早早的就死掉，但是革命先烈们想到大多数人民的痛苦，想到他们是为革命事业而死，为人民的利益而死就是死的其所，所以也就不惧怕了。
　　我们胸前的红领巾血一样鲜红，他包含了所有革命先烈和中国人对我们青少年的期望，我们不能辜负了他们的期望。现在加入先锋队的人数越来越多了，少年先锋队也壮大了起来。没给孩子都沐浴着党的阳光，幸福的茁壮成长。但是，现在的少先队员是不是做到爱祖国、爱人民、热爱我们的红领巾呢？
　　不，他们没有做到。现在的孩子被宠坏了，只知道自私自利，又怎么会关心身边的人呢？他们对红领巾也不屑一顾。有一次我在放学的路上，看见有几个学生拿着红领巾打打闹闹，有的同学还把红领巾当抹布。难道他们不知道要热爱红领巾吗？不，他们知道的饿，不过他们只是纸上谈兵，说一套做一套。同学们你们想一想如果没有革命先烈的奋斗牺牲，我们现在的生活又会是怎样的呢？我们还能安稳的坐在宽敞明亮的教室学习吗？我们还能吃好的穿好的吗？不，如果没有革烈士们的牺牲，我们现在就只能发霉的干粮，穿破烂的衣裳，还会被逼到工厂做童工……有的人看完《飘扬的红领巾》后竟然没有一点感触，我想只是事情没有发生到他们身上罢了。
　　我们现在美好的生活是来之不易，是用鲜血换来的。看看我们胸前的红领巾，想想英勇牺牲的烈士们，我们是否感到有些惭愧呢？落后就要挨打。所以我们现在就要努力学习，为了祖国的未来，我们要燃起斗志努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏。“准备着，为共产主义事业而奋斗”我们要牢记这句口号时时刻刻激励自己前进。

电影句子经典语录(3)

《祖父的园子》读后感

读了《祖父的园子》这篇课文，我真羡慕萧红，让我对这个童话般的园子充满了向往，对作者无忧无虑，无拘无束的童年生活充满了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈爱，仁德，对“我”胡闹、任性的宽容，放飞“我”的天性，对“我”深深地爱。

祖父的园子是色彩明丽的园子，自由的园子，快乐的园子， “我”也是自由的，快乐的。太阳、大树、土墙、倭瓜、黄瓜、玉米、花、鸟、虫子、蝴蝶......都是有灵性的，是自由快乐、不受约束的、不由别人主张、摆设，由着自己的性子生长。一切都是美好的，充满活力的。之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因为自己过着这样随心所欲，不受拘束，无忧无虑，充满梦幻色彩的生活。

祖父的爱是暖融融的，像阳光一样的，那么温暖，柔和。祖父干什么，“我”就干什么。但其实，“我”不是在劳作，而是在胡闹。“我”拿着锄头的“头”铲地，不过是在地上乱钩一阵。“我”分不清哪个是苗，哪个是草，把谷穗当做野草割掉，把草当做谷穗留着。而“我”这样胡闹，祖父不但不责备我，还耐心地给“我”讲着谷穗和狗尾巴草 的区别。这让我感受到了祖父的仁爱，对作者倾尽了爱心和耐心。“我”跟着祖父浇地，“我”拿水瓢用力气向天空扬去，便是下雨了。这体现出了孩子想象力丰富，敢于异想天开的天性。体现出作者无忧无虑，自由自在的生活。

 这个园子给了萧红无限的快乐，无限的留恋，也带给了我无限的欢乐；祖父给了萧红无限的疼爱，无限的关心，同时也带给了我无限的震撼，感动。

电影句子经典语录(4)

4050社保补助申请书

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电影句子经典语录(5)

审计工作底稿编制要求

1.总体要求

注册会计师编制的审计工作底稿，应当使得未曾接触该项审计工作的有经验的专业人士清楚了解：按照审计准则和相关法律法规的规定实施的审计程序的性质、时间安排和范围；实施审计程序的结果和获取的审计证据；审计中遇到的重大事项和得出的结论，以及在得出结论时作出的重大职业判断。

2.审计工作底稿构成

2.1审计工作底稿可以以纸质、电子或其他介质形式存在，通常包括：

(1)审计业务约定书

(2)总体审计策略与审计总结

(3)具体审计计划

(4)程序表

(5)客户填报明细表及提供的未审财务报表、审计报告

(6)审定表

(7)调查访谈问询表或记录

(8)分析表及分析程序，如交易和余额分析，重要比率和趋势分析等

(9)核对及计算表

(10)抽样检查表

(11)询证函回函客户声明或说明

(12)观察及监盘或抽盘记录

(13)问题讨论与沟通

(14)咨询记录

(15)有关重大事项的往来函件

(16)客户文件记录摘要与复印件（如合同协议等），这些文件包括：企业法律和组织结构信息，重要的法律文件、协议和会议纪要等

(17)项目组及所内部审批文件

(18)审计人员执行审计的过程记录，如对执行审计程序的性质、时间、范围和结果的记录；由其他审计师审计的对财务报表组成部分所执行的记录；同其他审计师、专家和其他第三方交流的记录等

(19)审计人员获取的审计证据，如关于了解会计和内控系统的证据、重要审计领域审计结论

(20)其他有助于形成审计结论的资料

2.2关于程序表

本底稿包括的审计程序系标准程序,在实际工作中，项目经理应根据被审计单位具体情况裁剪审计程序表，审计助理人员根据裁剪后的审计程序表实施审计程序，即不需要实施的审计程序应当删除，追加的审计程序应当补充至程序表中。

如何选择实施审计程序非常重要，总体原则是质量与效率并重，即执行的程序恰到好处，以最少的工作量获取能够支持审计结论的充分适当审计证据。程序表中列举的程序执行的详略程度取决于：

——风险评估结果

——审计对象的复杂程度

——重要性

——审计人员的专业能力和经验

2.3关于明细表

明细表系会计科目审计的总导引底稿，由被审计单位提供，地位十分重要。一般情况下，明细表尽可能填列详细些。对于客户已经编制了明细表的，取得项目经理分拆的本科目明细表，并转换为底稿版；对于客户未编制明细表的，按照项目经理下发的模板填写各科目明细表。

本所“企业填报明细表”单列于工作底稿中，便于审计人员进场前或进场后将该空白明细表提供给审计客户，由被审计单位填报，以提高审计工作效率。

2.4关于审定表

(1)未审数：未审数应确保与被审计单位最终提供的已盖章未审报表数据相一致。

(2)调整数：在底稿编制人移交底稿至项目经理前，如客户已确定是否调整，则应将调整情况写到调整数当中；如在底稿编制人移交底稿至项目经理前，客户尚未确定是否调整，则应先假设客户同意调整，再将调整情况写到调整数当中。如底稿编制人移交底稿至项目经理后，客户不同意进行调整，应修改相关底稿，以与最终审定报表一致。

(3)审定数：根据未审数、调整数的确定而确定。

(4)审计过程中识别出的错报事项：即审计调整分录过入，并简要说明错报调整的原因。

(5)审计结论：审计人员通过实施必要的审计程序后，对某一审计事项所作的专业判断。就内部控制测试而言，审计结论是审计人员对被审计单位内部控制制度执行是否有效，以及是否对其依赖程度的判断；就实质性测试而言，审计结论是审计人员对财务报表认定层次是否存在重大错报所作的判断。

审计结论应当使用专业术语，例如：①经审计，未发现重大异常情况。②或者，上述发现的问题涉及金额较小且低于 SAD，对审计结果无重大影响。除上述问题未发现其他重大异常情况。 ③或者，除上述问题需进行相应调整外或除上述程序无法执行外，未发现其他重大异常情况。

下面是审计结论的示例：

示例1：控制测试

审计目标：测试报告期内以下控制运行是否有效。采用审计抽样检查销售合同是否经过批准，签订人是否经过授权，即在权限列表之内，对于超出一定金额的销售合同，是否经由上一级授权人员批准。

审计过程：略

审计结论：没有发现销售合同未经管理层适当批准的情况，报告期内该项控制运行有效。

示例2：细节测试

审计目标：测试应收账款的存在及计价和分摊。选取单项应收账款余额超过XX元的项目进行函证，对于收到的回函，检查对方确认金额是否与账面金额一致；如果有不符事项，分析产生不符事项的原因，考虑该事项是否构成错报及对财务报表的影响。

审计过程：略

审计结论：测试结果没有发现误差，基于以上获取的审计证据，应收账款的存在及计价和分摊认定没有重大错报。

示例3：实质性分析程序

审计目标：分析应收账款实际周转情况，考虑坏账准备计提和分摊。

审计过程：略。

审计结论：基于以上分析，应收账款的实际周转情况与预期数据之间没有重大异常情况。

3.审计工作底稿应当具备的基本要素

3.1被审计单位名称

即财务报表的编制单位，若财务报表编制单位为某一集团的下属公司，则应同时写明下属公司的名称，被审计单位名称可以简称。本所底稿中均有“表头信息设定”，被审计单位名称等规定底稿要素信息将自动链接至该审计项目底稿。

3.2被审会计报表截止日期

指某一资产负债类项目的报告时点，或某一损益类项目的报告期间。例如：审计人员负责审计20X5年度财务报表，则资产负债类项目审计时点为：20X5年12月31日，损益类项目审计期间为20X5年1-12月（或20X5年度）。

3.3编制人及编制日期与复核人及复核日期

审计人员应当在编制的审计工作底稿上签名和签署日期，各级复核人员应当在审计工作底稿上签名和签署日期。签名可用简签、缩写，但应当前后保持一致。若有多级复核，每级复核者均应签名和签署日期。审计人员（含复核人员）应当在每一张审计工作底稿中签字，包括被审计单位或其他第三者提供货编制的工作底稿。如为多页同一个文件，只需在第一页签字即可，但该文件应当连续编号。

3.3.1签名的具体要求

审计工作底稿中编制人、复核人、审批人等签署名章，以表明各自完成的任务和承担相应的责任，系工作底稿的重要组成部分。此外，有的底稿还需要客户、咨询人员等项目组外的相关人员签名。签名不得代签，也不得使用签名章，重要签名应当手签。

3.3.1.1按级别岗位签名要求

(1)项目经理及以下人员签名：可自动生成或计算机打印签名

(2)部门经理：亲笔签名

(3)项目合伙人：亲笔签名

(4)项目组外人员（独立复核人、风险委员会成员、主任会计师等）：亲笔签名

3.3.1.2按具体工作底稿项目签名要求

(1)监盘表（货币资金、存货、固定资产等）：监盘人员亲笔签名

(2)非邮寄式函证：亲笔签名

(3)项目组讨论记录：参与人员亲笔签名

(4)重要项目访谈问询：访谈人员亲笔签名

(5)重要项目复函（如前后任注册会计师沟通、集团组成部分审计）：责任人亲自签名

(6)与管理层、独立董事等沟通：参与人员亲笔签名

(7)发文稿纸：相关人员亲笔签名

(8)审计报告：注册会计师亲笔签名

(9)反馈意见、声明及承诺：相关人员亲笔签名

(10)监管部门调查笔录：被调查人亲笔签名

3.3.1.3按外部审计证据签名要求

资产盘点人员：亲笔签名

非邮寄式函证陪同人员：亲笔签名

咨询：被咨询人亲笔签名

与管理层、独立董事、审计委员会等沟通：相关人员亲笔签名

管理层声明书：亲笔签名，或加盖名章均可

3.3.2日期的逻辑顺序

审计工作底稿编制日期应当体现审计实施的先后顺序，不当的日期可能反映出审计思路的混乱，或者逻辑颠倒，不符合审计应当按照一定的先后逻辑顺序开展工作的要求。例如，审计业务约定书签署时间晚于审计开始日、管理层声明书早于审计报告签署日等均不恰当。下面是审计工作底稿编制日期先后顺序示例：

3.4审计目标及审计程序

审计目标是经过审计后所要达到的目的，得出审计结论，而审计程序则是实现审计目标的具体措施。

3.5审计记录

即审计人员的审计轨迹与专业判断的记录。审计人员应将其实施审计而达到审计目标的过程记录于审计工作底稿。审计记录应当：

(1)审计记录应简洁、准确、完整，着重体现审计过程及专业判断；

(2)对所获取的资料应记录来源，例如数据来自账簿、合同等，事实来自其他文件等。审计工作底稿中由被审计单位、其他第三者提供代为编制的资料，审计人员应将审计轨迹连同专业判断记录于审计底稿中；

(3)在审核抽查时应对选择的资料及选择方法进行记录；

(4)审计工作底稿应预留一定空间以便复核及根据复核意见进行补充。

对于下列事项记录，对于形成审计证据和支持审计结论非常重要：

(1)记录重大事项及相关重大职业判断

在某些例外情况下，如果在审计报告日后实施了新的或追加的审计程序，或者得出新的结论我们应当记录的重大事项通常包括：

——引起特别风险的事项；

——实施审计程序的结果表明财务报表可能存在重大错报的情形，或需要修正以前对重大错报风险的评估和针对这些风险拟采取的应对措施的情形；

——导致我们难以实施必要审计程序的情形；

——可能导致出具非标准审计报告的事项。

涉及重大职业判断时，需要编制与运用职业判断相关的工作底稿，例如：如果审计准则要求我们“应当考虑”某些信息或因素，并且这种考虑在特定业务情况下是重要的，记录审计人员得出结论的理由；（2）记录审计人员对某些方面主观判断的合理性（如某些重大会计估计的合理性）得出结论的基础；（3）如果针对审计过程中识别出的导致其对某些文件记录的真实性产生怀疑的情况实施了进一步调查（如适当利用专家的工作或实施函证程序），记录对这些文件真实性得出结论的基础。

(2)记录与管理层、治理层及其他人员就重大事项进行的讨论

审计人员应当记录与管理层、治理层和其他人员对重大事项的讨论，包括所讨论的重大事项的性质以及讨论的时间、地点和参加人员。审计工作底稿内容不限于所作的记录，还可以包括其他适当记录，如被审计单位的人员编制的，审计人员认可的会议纪要等。

(3) 记录对信息不一致情况的处理

如果识别出的信息与针对某重大事项得出的最终结论不一致，审计人员应当记录如何处理该不一致的情况。

(4)记录对有关要求的偏离

在极其特殊情况下，如果认为有必要偏离某项审计准则相关要求，应当记录实施的替代审计程序如果实现相关要求的目的以及偏离的原因。

(5)记录例外的情况

在某些例外情况下，如果在审计报告日后实施了新的或追加的审计程序，或得出新的结论，我们应当记录：

——遇到的例外情况；

——实施了新的或追加的审计程序，获取的审计证据，得出的结论，以及对审计报告的影响；

——对审计工作底稿作出相应变动的时间和人员，以及复核的时间和人员。

例如，审计人员在审计报告日后获知、但在审计报告日已经存在的事实，并且如果在审计报告日已获知该事实，可能导致财务报表需要作出修改或在审计报告中发表非无保留意见。因这一情况变动 ，需要按照《中国注册会计师审计准则第1121号 对财务报表审计实施的质量控制》有关复核责任的规定进行复核，并由项目合伙人对审计工作底稿的变动负最终责任。

3.6审计说明与审计结论

底稿中一些分析表、抽样表、查验表及其他审计底稿中，均有“审计说明”项目，用于记录审计人员对该项目的审计过程及专业判断。审计结论则是审计人员通过实施必要的审计程序后，对某一审计事项所作的专业判断。

以财务报表项目实质性测试为例，审计说明的内容通常包括：

(1)分析性程序的审计说明，例如主营业务收入毛利率波动原因分析说明

(2)审计抽样检查说明，例如抽样发现的错报说明

(3)重新计算及复核说明，例如折旧测算说明

(4)审计调整事项说明，例如经审计发现应当调整的错报，说明调整的原因及金额

(5)其他审计事项说明

3.7审计标识

审计标识是审计人员为便于表达审计含义而采用的符号。审计标识是审计语言的表现方式之一，有助于清晰地了解审计过程与结论，本所工作底稿使用下列审计标识：

∧ 直栏数字计算，复核无误

＜ 横栏数字计算，复核无误

B 期初余额与上年审计后报表期末数核对一致

或上期发生额与上期审计后报表发生额核对一致

T 与原始凭证核对相符

R 与文件依据核对相符

G 与总分类账核对相符

S 与明细分类账核对相符

T/B 与试算平衡表核对相符

F/S 与已审计会计报表核对相符

C 已发询证函

￠ 已收回询证函

▲ 重点符号

* 备注1

** 备注2

N/A 无此情况，不适用

？ 核对的资料或数据可能有问题、待查

？√ 疑点已清除

× 核对的资料或数据有错误

X 乘除法计算核对

！ 数据有待调查

＼ 数据有待详查

S/S 进行了期后收、付款测试

AJE 调整分录

RJE 重分类分录

O→ 交叉索引号

NOTE 注释说明

CON 结论

除此之外，对于一些个性标识，可自行定义，但应当标识含义。

3.8索引编号

审计人员为整理利用审计工作底稿，将具有同一性质或反映同一具体审计事项的审计工作底稿分别归类，形成相互联系、相互控制所作的特定编号。

索引编号应当遵循下列原则：

(1)索引应当采用连续、分层递进方式编号，中间不得断号。

(2)索引编号应当在工作底稿的右上角。

(3)相关审计工作底稿之间应保持清晰的索引关系，相互引用时应交叉注明索引编号。

(4)交叉索引编号必须双方同时注明，索引时按照左上进右下出的原则进行。

(5)主表和明细表之间必须进行索引。

(6)按照有关财务报表项目、会计科目或具体审计项目编制的审计工作底稿所记录的内容与数据，应与被审计单位的会计报表、账簿、凭证等直接对应，并注明来源。各审计工作底稿间相互引用的事实或数据，应分别注明交叉索引编号。

(7)审计工作完成后，审计工作底稿中审计结论、审定数据、试算表、审计财务报表、财务报表附注和审计意见中的相关结论和数据相互索引和一致。

本所当期工作底稿索引号大类如下：

底稿索引号编制示例：

第一层次：本所底稿统一设定了固定的索引号，如销售与收款循环实质性测试底稿为“XS”、其他项目底稿为“E”。

第二层次：实质性测试“通用表格”部分底稿已设定了固定索引号，其中程序表为“××1”，审定表为“××2”，明细表为“××3”。例如，货币资金程序表“ZJ1”,审定表为“ZJ2”，明细表为“ZJ3”。其他未设定统一索引号的程序底稿，可对应于审计程序表上的程序按顺序依次编排。

其他层次：如果一张审计工作底稿对应多个附表或多份审计证据的，应当在底稿索引号的下一个层次编制附表或审计证据的索引号，并根据附件页数以1/n，2/n表示。如ZJ-5-1/2，ZJ-5-2/2等。如果一张审计证据对应多个审计工作底稿时，应当将审计证据附在与其关系最密切的审计工作底稿后面，并在其他的审计工作底稿上做好交叉索引。

3.9其他说明事项

审计人员根据专业判断，认为应当在审计工作底稿中予以记录或说明的其他相关事项。

示例：一个完整的项目底稿

电影句子经典语录(6)

列车永远无法到达，只能2046

　　 雨菡

　　 列车，永远不会驶往你所期待的终点，只能在路上走着，一直走着，永远接近，永远无法到达。

　　 ————题记

　　 终于看了《2046》，它上演很久了，可是我一直没有看它的兴致。也许是等待的时间太长，也许是因为当初过于神秘的炒作，让我有了太多的期许，有点怕失望。虽然，早就感觉到失望的结局，但是还是有期待，人就是这样的矛盾。

　　 那个喜欢故弄玄虚的王家卫，云山雾罩地折腾了好几年，就是不拍，搞得大家纷纷猜测，不知道2046究竟是什么意思。还记得有个歌手趁机搭了顺风船，电影还没有拍，就唱了一首歌，叫做《2046》，不伦不类的。后来电影开拍，真相泄底，只不过是一个旅馆的房间号而已。

　　 王家卫也知道自己玩的很过分，所以也想拍的很好一点。王家卫是一个会做梦的人，其实，《2046》也不过是他自己心底的一个梦而已。梦就是梦，虽然王家卫惯于说些梦里的呓语，那些不着四六的话，还往往会触动那些也喜欢做梦的人。当然，话说回来，这个世界，仍旧喜欢做梦的人是越来越少了，所以，王家卫被突显的鹤立鸡群。

　　 有人说《2046》 是《花样年华》的续篇，也许是因为《花样年华》留下了太多的遗憾，总希望在《2046》里得到实现。可是，人生不都是遗憾的吗？总想回到过去，拿回曾经没有得到的东西，那还是个梦。花样年华已经过去了，如同青春逝去，再怎么努力，即使搭上永不停靠的列车，想去重续年轻时没有做完的梦，那还不是徒劳？

　　 《2046》请的都是大牌，其实看穿了，就是底气不足的虚张声势。可是，我记得王家卫原本是化腐朽为神奇的好手，不管是怎样的青涩小虫，经过王家卫的一番雕琢，都会变成美丽的蝴蝶，从此平步青云。可是，现在，唉，过去了，江郎才尽如同倾泻的洪水一般，挡都挡不住。

　　 电影请了日本的木村拓哉，木村拓哉很有意思，因为他兼具男女双身，我说不是性别，而是独特的气质。他是一个可以同时让女人喜欢，也能让男人喜欢的男人，其实这并不在于他，而在于那些喜欢木村的人自己本身。你身体里的男性因素占主导，你会喜欢他的柔媚，你身体里面的女性因素占上风，你会喜欢他的野性和阳刚。这和死去的“哥哥”有点相像，但是木村拓哉和“哥哥”不在同一段位上，“哥哥”会让人痛，深入骨髓，木村不会。

　　 电影开始不久，就出现那句台词：“她一直在寻找没有脚的小鸟……”，这让我想起“哥哥”，那个为了追寻自己的梦，不惜粉身碎骨的人，他才是没有脚的小鸟。可王家卫不是，这样的勇气不是人人都有，那样的绝望也不是人人都有。

　　 巩俐先上台，随后是刘嘉玲，都是些即将凋谢的玫瑰。但巩俐比刘嘉玲演的好，巩俐学会了淡定，这不容易，有的女人一辈子也没有这样的悟性。女人很难放下自己的过去，这与男人不同，所以大多数女人很难超越自己，只能凋谢。就像苏丽珍花了的口红一样，变得凄惨一片。

　　 只有王菲，还带着些空灵的气息，以及愈加增长的女人味道。不是所有的女人都能够随着时间的流逝，身上的风韵被岁月雕刻的越来越好的。向梅那样的女人实在太少了，古稀年纪还如枝头的梅花一样，傲然地美丽着。

　　 王菲吸烟的姿势真落寞，有很多女人吸烟，有的姿态妖媚，有的凄艳，有的优雅，有的难看。但是落寞的王菲，另人爱怜。还有她的背影，孤单的、楚楚动人的，那种想披上硬壳假装坚强的样子，更令人心痛。

　　 不知道董洁出来晃什么，她还是个孩子，青苹果嘛，还该在树上享受阳光的，干吗落入泥潭？不仅不会出彩，还有点莫名其妙。

　　 章子怡无论在任何影片里面的表情都差不多，声音也没有太多的起伏变化，所以，这不适合演一个妓女。但她在慢慢成熟，在这部电影里，她已经学会了用眼睛表演忧伤，用微笑掩盖痛苦，而不是以往的歇斯底里地，挣扎着表演，丝毫不留余地。章子怡穿上旗袍不如张曼玉，我想这也许是年龄的原因，对章子怡我有信心，她会有那么一天的。

　　 张震就不说了，没什么印象。最后说说梁朝伟，他不错，演什么都象样，不过我还是喜欢《花样年华》里面的他，虽然懦弱，但是真实，真情实感。我喜欢的几个演员都死了，我希望梁朝伟好好活着，长出脚，飞累了，可以停下来歇一歇。

　　 与《花样年华》相同的，就是音乐的出彩，如果没有这样的音乐，《2046》会更加不堪。王家卫将最新的元素，以及过去的老歌巧妙地揉合在一起，加入世界各地不同音乐人的风格，东西方结合，创造了《2046》。

　　 原创音乐依然是《花样年华》的主刀梅林茂，还有我喜欢的老黑爵NAT KING COLE的爵士，其中的“the Christmas song”，在影片中被运用的恰到好处。还有DEAN MARTIN的摇摆，以及NORMA的歌剧。《2046》的音乐很忧伤，还带着沧桑不绝的调子，令人感怀。这是经历世事之后的人，都会有的感觉。所以，我最喜欢的是那段拉丁歌谣《SIBONEY》，因为充满希望。

　　 还有影片的色彩，很艳丽。尽管影片颓废、迷失、伤感、杂乱，枯燥，但是色彩却不单调，很丰富。这种色彩的丰富，与生活的本身很相似，但是与爱情不同，爱情的色调没有这么丰富，也不需要这样虚张声势的华丽。可是，影片偏偏讲的就是爱情。

　　 故事的男主角还是那个《花样年华》里的周慕云，不过，现在的苏丽珍已经不是过去的那个优雅的苏丽珍。其实，现在的周慕云也不是过去的周慕云。正因为他不是过去的那个周慕云，才会发生接下来的与另外几个女人的故事。与那个房间一样，那个“2046”，许多人来了，又走了，只不过都是过客而已。我们都是别人的过客，别人也是我们的过客。

　　 人生怎么这么残酷呢？为什么不能不错过？或者说，为什么不能在恰当的时间遇到恰当的人？又或者，为什么每个人都是朝同一个方向奔跑？不能相对而行呢？都是单一的方向，就注定一个追赶一个，前面的那个又追赶更前面的那一个。难道爱情的结局注定是这样的吗？白玲的绝望，王小姐的执着，露露的锲而不舍，苏丽珍的放弃，注定了结局依然是凄迷的，只能2046。没有人可以回到过去，即使是搭上了那趟列车。列车也永远不会驶往你所期待的终点，只能在路上走着，一直走着，永远接近，永远无法到达。

　　 2004年10月27日星期三

电影句子经典语录(7)

边城读后感范文200字

导读：本文 边城读后感范文200字，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

　　《边城》是沈从文的代表作，以优美笔触描绘了湘西地区特有的风土人情，下面是为大家带来的边城读后感范文200字，欢迎大家阅读，精彩读后感请关注。
　　边城读后感范文200字一　　一个雷雨交加的夜晚，老人留下了才成为少女的翠翠寿终正寝，任翠翠如何呼唤“爷爷”，他也不应了，他这一生未离渡船，尽了本分，唯一遗憾也就没能看到女儿、孙女的幸福……
　　在茶峒中人的帮助下，翠翠还是许给了岳云，但最后作者只说了一句“ 这个人也许永远不回来了，也许”明天“回来!”
　　茶峒这座仍然在，翠翠仍然在等那个使她在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，渡船依然在两岸间摇摆，小城依然淳朴，小城依然冷清，依然揪着我的心
　　边城读后感范文200字二　　这几天我读了《边城》这篇小说，是作家沈从文先生的作品，作品刚开始用小溪渡口作为起点，如诗如画的描绘了一幅恬静的山水画，湘西边城纯朴的乡土风情也是我的心灵得到了不一样的感受。
　　更使我感到震撼的是其中的人物，女主人公纯洁美丽，而他的爷爷也继承了淳朴厚道的品德。
　　可惜的是，《边城》是一幕爱情的悲剧，或许悲剧真的是将美好的东西撕碎给人看，直到翠翠唯一的亲人去世，他在杨兵等人的诉说下，才明白了一切的一切。
　　这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来!“，沈先生诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜，无限的牵挂期盼!
　　边城读后感范文200字三　　最近，我读了沈从文的《边城》，虽说不是太懂，但我对于翠翠还是有些看法。
　　翠翠，一个小女孩，父母双亡，和唯一的爷爷一起撑渡船生活，可也在翠翠16岁时去世了。翠翠又被船总顺顺家的老大天保和老二傩送都爱上了他，结果老大在河里溺死了，老二也离开了镇子。
　　翠翠她温柔善良，美丽大方，一张小脸被太阳晒得黑黑的，而且也不怕生，一副狂野的性格，但是在某些时候，比如打雷，她又会害怕得掉眼泪。
　　总之，翠翠这个小女孩是很不错的，温柔又泼辣。
　　读了《边城》，使我感受到在小溪上乘船的悠闲，就像幻境一样，使我陶醉在其中……
　　边城读后感范文200字四　　他们和都市里的那些猜忌，欺骗，勾心斗角形成鲜明的对比。老船夫成年累月在这溪边摆渡过往行人，却不肯收别人一分报酬，实在推托不过就买些茶叶，草烟之类，带在身边准备随时送给那些在 渡途中需要的人。这就是《边城》里第一章为我们描写的景和人。这里是怎样的一方净土呢?简直就是一块未曾受过任何污染的圣地!在哪里才能找到这样的美景和这样纯朴的乡民呢?
　　也许只有在《边城》中才可以找到，显 然作者是怀着对湘西无限的热爱和赞美之情创作了这样的一部优秀的文学作品，给我们带来了美的享受，为我们的心灵增添了一方净土。
　　边城读后感范文200字五　　——也许明天那个人就会回来，也许他永远不会回来。
　　阅读《边城》这本书已经是很多年以前，书中描绘的美丽图景已随着时间逝去而风化。唯一还印象深刻的只有文章最后这句话，也许明天那个人就会回来，也许他永远不会回来。
　　通过沈从文先生的文章，你几乎能想象这样一个场景，竹楼在烟雨朦胧的大背景下显得更为瞄下，而始终占据这张画布最重要的一个身影，一个女孩怀着希望凭栏远眺，等着那个不知什么时候回来的人平安归来。
　　文章女主人公翠翠在遭受亲人离开的痛苦后仍然在等待，等的东西是什么，是她心爱的男孩子，亦或是一种希望。我更相信是后者。人生本就是一个渐渐习惯分别的过程，再亲的人，再爱的人，都会有和我们分手的一天。与其一直在低靡，不如尝试着去等待。
　　等待遥遥无期，多年以后你是否还记得我们当初的模样?

电影句子经典语录(8)

电影句子经典语录(9)

六年级作文 校园生活交响曲

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

六年级作文 校园生活交响曲绿草如茵，鸟语花香，古色古香，这就是我们美丽的校园——南京市夫子庙小学。这里有可亲可敬的老师，这里有朝气蓬勃的同学。每天，我们都在这里奏响了一首首动听的校园生活交响曲。请随我来，一起去聆听这里动听的旋律吧……特殊的语文作业 为了让我们的学习不那么单调、枯燥，我们的语文老师总是出其不意地给我们布置一项项特殊的语文作业。有一次，上完课以后，老师笑眯眯地对我们说：“今天的作业是回家看电视。”同学们都楞住了，真有点不相信自己的耳朵了，接着就大声地欢呼起来。老师又补充说：“不过，明天每个同学都要交五条你认为有意义的广告词”。同学们都觉得这项作业实在是太简单了。就是不明白老师为什么布置这么简单的作业。还有一次，老师给我们布置的作业是：比一比，看谁发现生活中的错别字最多。于是，在平时的生活中，无论是看电视，还是走在街头上，我们都会留意一些错别字的现象。这样，我们在找别人错别字的同时，也学会了很多语文知识。这时，我们才明白，老师想通过这一些看似简单的作业告诉我们：生活处处有语文，我们要在生活中轻松愉快地学会学习。 难忘的成童礼 吃生日蛋糕，是我们每年过生日的不可少的一个节目。但是，让我印象最深、最难忘的是：学校为我们过的集体生日——成童礼。这是学校特意为三年级的同学举行的一个特别的庆典。在这一天里，同学们穿上了节日的盛装，来到布置温馨的校园里，与老师、家长一起参加许多古典仪式的活动：捧鸭蛋、吃长寿面、分享心愿，听老师的祝福……在这些活动中，我们了解了“成童礼”的由来，带着感恩的心向长辈行礼，吃着寓意破壳而出的红蛋，敞开胸怀拥抱充满生机的古银杏树。感受着茁壮成长的快乐。老师想通过这一次活动告诉我们：我们已经长大了，要学会感恩，学会立志。放飞自己的梦想。 有意义的俱乐部 为了丰富我们的课余生活，学校每学期都会开设各种各样的俱乐部：有体育俱乐部、有美术俱乐部、合唱俱乐部……每个同学都会根据自己的爱好和特长选择自己感兴趣的俱乐部，积极参加活动。而我是“小导游俱乐部”的一成员。这个俱乐部的成员，经过一些培训和学习，可以接待学校远道而来的贵宾，向他们介绍我们美丽的校园。在这里，我不仅学到了很多有关旅游的知识，还学到了很到礼仪文化。锻炼了我的胆量和与陌生人交流的能力。在平时的生活中，我还充分运用我所学到的知识，给朋友介绍我们美丽的城市。让很多外地朋友对我刮目相看。在校园的各个俱乐部里，同学们都充分地发挥了自己的特长和优势，吸收着各种各样的知识。 有趣的爱心大义卖 当某一天，你走进我们的校园的时候，看到的是这样一派景象：操场上有许多课桌摆设的摊位，各种各样的物品摆在上面，琳琅满目。每个摊位前，还悬挂着不同风格的海报。耳边传来的是一片叫卖声和讨价还价的声音。你千万不要怀疑自己走错了地方，这就是我们的校园。同学们正在这里开展一年一度的“爱心大义卖活动”。每到这一天，每个班级的同学都开始积极地准备，各自分工，出谋划策，参加爱心义卖活动。把所得的钱捐给需要帮助的人。这个活动，不仅仅是简单的奉献爱心，它还能锻炼我们各方面的能力：运用语文知识选择有趣的广告词，运用美术知识绘制有特色的海报，在讨价还价中提高了我们语言的表达能力。在合作中，能体现我们全班同学团结的力量……如果说校园生活是一首动听的歌曲，那么我们每个人都是跳动的音符。如果说校园生活是一个五彩缤纷的大花园，那么，我们每个人都是盛开在花园里的朵朵鲜花。这就是我们的校园生活，处处洋溢着丰富的知识，时时充满着欢歌笑语。是校园让我们学到知识、获得快乐。在这多姿多彩的校园里，我们茁壮成长。

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

电影句子经典语录(10)

《活出生命的意义》读后感

“生命的意义是什么？”

当老师布置要写《活出生命的意义》这本书的读后感后，我当时在想这个问题。也许在我们这个年纪谈论这个沉重的问题有些不妥，甚至有些多余，我当时也没有想通老师为什么布置这本书作为作业。带着疑惑，下课后去图书馆借了这本书，当看到这本书的时候，就剩下几本相对比较破旧的，顿时心生退意，但是当时脑子一想，书被翻成这种程度，说明这本书被很多人看过，最后带着不是很开心的心情借了本破旧的书。

弗兰克尔，著名心理学家，是20世纪的一个奇迹。纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义治疗法，替人们找到绝处再生的意义，也留下了人性史上最富光彩的见证。

《活出生命的意义》第一部分 集中营生活 

第一部分写的作者在纳粹集中营的所见所闻所思所感，真切地描绘了集中营非人的生活。而就在这非人的生活中，作者看到了人性的丑陋和美好，也看到人与人之间的不同。悲惨的命运让作者对幸福和美好充满了向往，在保持本心的过程中，作者体会到了爱的力量、爱的伟大、自由意志的力量，领悟出做人的最重要使命是负责，人生的意义不在于实现自己，而是回答对生命的追问，不断超越自己。

《活出生命的意义》第二部分 意义治疗学

第二部分作者通过对比精神分析法，同时举了很多事例揭示了什么是意义治疗，以及意义治疗起作用的案例。作者给出了对人生意义的理解，就是要负责，接受生命的追问，力求有意义地度过。与心理分析比起来，意义治疗是较少回顾与较少内省的方法。意义治疗的焦点是放在将来，也就是说，焦点是放在病人将来要完成的工作与意义上。

首先，令我最为深刻的一句话便是：人无论遭遇任何境遇，都适应得了。咋看这句话时，觉得不可思议，但从作者自己以及落难同胞同在磨灭人性的集中营里艰苦寻求活下来的各种经历来看，它不能没有一定的哲理。作者在被捕前，本也已是一位心理学家，还有一本书待完成；而他的同胞之前有的是店铺老板，有的是银行经理，有的是教师、医生„„总之从未想过自己会活在这样的环境中并能够活下来；然而当他们真正身临其境的时候，才发现为了活下去，人真的是任何境遇都适应得了。这就说明：人的潜力是无限的。我想每个看到这本书的人，当想象若自己在这样的集中营生活，肯定没有几个能够相信自己可以活下来，但是实际有人做到了。只要你想，你就可以做到。就像当初看《肖申克的救赎》一样，没有人相信安迪能够用一把小锤子凿出一条可以逃生的道路。

那么人为何什么都能适应呢？这就引出了弗兰克尔在本书中最重要的一个观点：生命的意义是什么，活着的意义是什么。弗兰克尔在行医时，经常问那些经受了极大痛苦的病人：“您为什么不自杀？”既然能够坐在弗兰克尔的诊所中看病，这些人当然是战胜了他们面对的人生困境，可以回答他的问题了。有的人说完全是因为考虑到子女的问题使其没有步入死途；有的人说是因为自己还有某项才能没有发挥出来，选择了阻止死亡；还有的人则说是因为保存一个珍贵的回忆才使自己没有自杀。这就是了，集中营里的俘虏也有的最后坚持的活下来了（如作者）,他们都认定了自己的生命有一定的意义，也许是为了未知生死的亲人，也许是为了追寻自己的事业„„而这中间的坚持及你所受的一切苦难，都是为实现生命的意义所付出的代价。

我又想起了书中的一个例子。一位年老的医师患了严重的忧郁症。两年前他最挚爱的妻子死了，此后他一直无法克服丧妻的沮丧。弗兰克尔在想怎样帮助他的时候，避免直接告诉他任何话语，反而问他：“如果是您先离世，而尊夫人继续活着，那会是怎样的情境?”他说：“喔!对她来说这是可怕的!她会遭受多大的痛苦啊!”于是弗兰克尔回答他说：“现在她免除了这痛苦，那是因为您才使她免除的。所以您必须付代价，以继续活下去及哀悼来偿付您心爱的人免除痛苦的代价。”他不发一语地紧紧握住弗兰克尔的手，然后平静地离开诊所。这充分的说明了：痛苦在发现意义的时候，就不成为痛苦了。

寻找生命的意义有三个途径：1.建立一项事业；2.体验某种情景体验某个人（爱）；3.承受痛苦。我们应当承受的痛苦是不可避免的痛苦，而承受那些本可以避免的痛苦则是自虐。

电影句子经典语录(11)

电影句子经典语录(12)

人教版八年级上知识点集锦

第一单元 走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

（1）我与社会

1.我们的社会生活绚丽多彩

2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富

3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会

4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

（2）在社会中成长

1.人的成长是不断社会化的过程

2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员

3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.养成亲社会行为

（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课 网络生活新空间

（1）网络改变世界

1.网络丰富了日常生活

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步

（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；

（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

（2）合理利用网络

1.警惕网络中的陷阱

（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

（3）合理利用网络

1.理性参与网络生活

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。

（4）传播网络正能量

1.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。

2.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。

第二单元 遵守社会规则

道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。

第三课 社会生活离不开规则

（一）社会生活有秩序

1.生活需要秩序

（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

（2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。

（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。

2.维护秩序靠规则

（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。

（2）社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。

（3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。

（2）人人遵守规则

1.自由和规则不可分

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

2.自觉遵守规则

（1）遵守社会规则需要他律和自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。

3.维护和改进规则

（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

第四课 社会生活讲道德

（1）尊重他人

1.尊重是交往的起点

（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

2.尊重从我做起

（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。

（2）以礼待人

1.待人礼为先

（1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

（2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

（3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

（4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

2.做文明有礼的人

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。

（3）诚实守信

1.诚信无价

（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。

（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。

（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。

2.践行诚信

（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课 做守法的公民

（1）法不可违

1.违法无小事

（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

（3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（4）根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。

2.警惕身边的违法行为

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

3.尊章守法是社会和谐的保证

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪

1.了解罪与罚

（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

（2）刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

（3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。

2.加强自我防范

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

（三）善用法律

1.遇到侵害，依法求助

（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

2.诉讼

（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。

（2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

3.有勇有谋，应对犯罪

（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。

（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元 勇担社会责任

第六课 责任与角色同在

（1）我对谁负责 谁对我负责

1.我的角色，我的责任

（1）责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

（2）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。

2.责任你我他

（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。

（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。

（2）做负责任的人

1.不言代价与回报

（1）承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

（3）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。

2.我承担 我无悔

（1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样不可以把事情做得很出色。

（2）在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。

3.我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。

第七课 积极奉献社会

（1）关爱他人

1.关爱他人是一种幸福

（1）关爱，就是关心爱护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。

（2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

（3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

（4）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。

2.关爱他人是一门艺术

（1）关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

（2）关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。

（3）关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人。

（3）服务社会

1.奉献助我成长

（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。

2.奉献社会我践行

（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

第四单元 维护国家利益

第八课 国家利益至上

（一）国家好，大家才会好

1.认识国家利益

（1）祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。

（2）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。

（3）国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

2.国家利益是人民利益的集中表现

（1）国家利益反映广大人民的共同需求，国家独立自主不、繁荣富强、国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。

（2）国家利益和人民利益相辅相成。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。

（2）坚持国家利益至上

1.树立维护国家利益意识

（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。

（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。

2.捍卫国家利益

（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

第九课 树立总体国家安全观

（1）认识总体国家安全观

1.国家安全与我们息息相关

（1）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全，我们的安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

（2）国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

2.坚持总体国家安全观

（1）要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

（2）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

（2）维护国家安全

1.人人都是维护国家安全的主角

（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。

（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。

2.履行维护国家安全的法律义务

（1）认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

（2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

第十课 建设美好祖国

（1）关心国家发展

1.为祖国成就感到自豪

（1）社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。

（2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。

2.对未来充满信心

（1）我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。经济发展内生动力不足，人均收入低，发展不平衡、不协调、不可持续，人均收入差距大。

（2）国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。

（2）天下兴亡，匹夫有责

1.劳动成就今天

（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。

2.实干创造未来

（1）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。

（2）少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。

（3）

电影句子经典语录(13)

党员自我批评与反省发言稿

    做好批评与自我批评必须了解全面认识自己的缺点与不足，别人的批评指正以及自我反省是主要的两种手段而自我总结和反省是必不可少的。查字典范文大全为大家整理了一些关于党员批评与自我批评范文的相关材料，希望对各位朋友的工作和生活有帮助。
    勇于和善于开展认真的批评和自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是搞好先进性教育活动的重要指导原则。确保当前正在进行的分析评议工作不走过场、不出偏差、取得实效，认真开展批评和自我批评尤为重要。
    要把批评和自我批评开展起来，首先要消除思想顾虑。“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点毛病并不可怕，可怕的是讳疾忌医，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救药。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，严于解剖自己，是自我觉悟的表现，是进步的开始，得到的将是组织和周围同志的赞许和肯定;善意地、实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心和帮助同志的善举，得到的将是同志的理解和感激;虚心地自觉地接受别人的批评，展示的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇气，得到的也将会是自己的进步和同志的信任。所以，真正的共产党人是从来不惧怕批评和自我批评的。应该说，我们绝大多数党员和领导干部对开展批评和自我批评的重要性是有正确认识的，但为什么在一些地方批评和自我批评开展不起来，特别是不敢相互批评呢?究其原因还是没有把党和人民的利益放在第一位，一事当前先替自己打算，“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票”、于是就“事不关己，高高挂起”。我们应该放下包袱，消除顾虑，勇敢地拿起批评和自我批评的武器，严肃认真地搞好分析评议和整改。
    要把批评和自我批评开展起来，关键是领导干部带好头。党员领导干部严于律己亮出自己的缺点和问题，诚心诚意听取批评意见，广大党员和群众才会打消顾虑、敞开心扉、真心实意地给领导干部提意见，党员才会以领导同志为榜样认真查摆自己的问题。党员领导干部敢于实事求是地指出其他同志的缺点错误，与人为善地帮助同志进步，广大党员就会从中受到党性锻炼、学到正确方法，使党员之间的批评很好地开展起来。
    认真开展批评和自我批评，必须坚持走群众路线。在分析评议阶段走群众路线，就是要以诚恳的态度、切实的措施广泛地征求群众意见，认真地对待群众意见，虚心地接受群众意见。不仅要充分听取本单位群众的意见，而且要广泛听取下级单位和服务对象的意见，特别是听取老同志的意见，听取党外人士、普通群众的意见;不仅要广泛收集群众的意见和建议，而且要认真分类整理并原汁原味地反馈给党组织和党员个人;不仅要虚心接受群众的批评和监督，而且要负责任地研究解决问题的措施办法并抓紧解决应该解决和有条件解决的问题。让广大群众实实在在地感受到党组织和党员接受批评、解决问题的诚意和先进性教育活动的成效，充分调动和保护群众参与先进性教育活动的积极性。
    认真开展批评和自我批评，必须坚持理论联系实际。广大党员要以党章和实践“三个代表”重要思想的要求为指导，以******同志提出的保持党员先进性六项基本要求为标准，以优秀共产党员为镜子，结合本系统本单位讨论形成的保持党员先进性具体要求，在分析评议中做到既紧密联系各自的工作实际，更紧密联系自己在党性修养和作风方面的实际;既认真查找机关单位存在的突出问题，更认真查找党员特别是领导班子成员自身存在的突出问题;既恰如其分地分析造成问题的客观原因，更从世界观、人生观、价值观上深入剖析造成问题的主观原因，为认真整改、抓紧解决存在的问题打下良好的思想基础。
    认真开展批评和自我批评，必须把握正确的出发点和落脚点。要以增进团结为出发点和落脚点，与人为善，治病救人，通过批评和自我批评，在提高认识、统一思想的基础上达到新的团结，坚决防止掺杂个人恩怨、搞诬陷攻击泄私愤等破坏团结的现象发生。要以改进和推动工作为出发点和落脚点，严格要求，实事求是，通过批评和自我批评，找准党员和党组织中存在的影响加强党的先进性建设和执政能力建设、影响改革发展稳定、影响群众切身利益的突出问题，不翻历史旧账，不纠缠细枝末节。要以提高党员素质为出发点和落脚点，知无不言，言无不尽，通过开展批评和自我批评，引导和激励广大党员增强政治意识和大局意识，讲党性，讲原则，讲真话，讲实话，自觉经受严格的党内生活锻炼，自觉增强党性修养。
    只要我们紧紧围绕务求实效的要求，认真开展正确的批评和自我批评，使教育活动成为弘扬党的优良作风的生动实践、加强党性锻炼的严肃课堂，教育活动就一定能够扎实推进，取得实实在在的效果。

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