励志电视剧电影16篇

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励志电视剧电影16篇

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压力释放阀检验作业指导书1 范围

本作业指导书适用于变压器释放阀试验检测工作，其他类型的压力释放阀可参照本作业指导书进行校验。

2 引用文件

下列文件中的条款通过本作业指导书的引用而成为本作业指导书的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单或修订版均不适用于本作业指导书，然而，鼓励根据本作业指导书达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本作业指导书。

《变压器用压力释放阀试验导则》JB/T 7069-2004

《变压器用压力释放阀》JB/T 7065-2004

3 检测项目

3.1 六氟化硫气体密度继电器检验包括以下试验项目

（1） 外观质量检查；（2） 开启压力试验；（3） 关闭压力试验；（4） 开启时间试验；（5） 信号开关绝缘性能试验；（6） 时效开启性能试验；（7） 密封压力值的密封性能试验。4 试验方法及主要设备要求

4.1 外观质量检查

4.1.1 设备清单和要求

温度湿度计。

4.1.2 试验程序4.1.2.1 检查方法

对压力释放阀外观进行检查，符合规程要求。

4.1.2.2 试验步骤

用目力观测外观，符合要求。

4.1.3 试验结果判断依据（1） 释放阀外罩及阀座应平直，中心线应对准，不允许有歪扭现象。（2） 释放阀外表面涂层应耐蚀、均匀、光亮，不允许有脱皮、气泡、堆积等缺陷。（3） 标志杆应着色，颜色醒目。

4.2 开启压力试验

4.2.1 设备清单和要求（1） 温度湿度计；（2） 压力释放阀校验装置。4.2.2 试验程序4.2.2.1 试验步骤（1） 测量并记录环境温度和湿度。（2） 使用压力释放阀校验装置测试释放阀开启压力。（3） 观察压力释放阀动作情况。4.2.3 试验结果判断依据（1） 压力释放阀应连续间歇跳动，周期为1s～4s，每次跳动，信号开关应可靠切换和自锁。机械信号标志也应动作明显，连续动作10次无异常为合格。（2） 开启压力应符合表1的规定。 表1 kPa4.2.4 注意事项

每次试验应能正确判断释放阀已动作过，每次动作后，都要手动复位。

4.3 关闭压力试验

4.3.1 设备清单和要求（1） 温度湿度计；（2） 压力释放阀校验装置。4.3.2 试验程序4.3.2.1 试验步骤（1） 测量并记录环境温度和湿度。（2） 使用压力释放阀校验装置测试释放阀关闭压力。（3） 重复上述试验步骤3次，记录数据，取3次最低值作为关闭压力值。4.3.3 试验结果判断依据（1） 关闭压力应符合表1的规定。（2） 试验次数不少于3次，取其中的最低值作为该释放阀的关闭压力值。

4.4 开启时间试验

4.4.1 设备清单和要求（1） 温度湿度计；（2） 压力释放阀校验装置。4.4.2 试验程序4.4.2.1 试验步骤（1） 记录环境温湿度。（2） 使用压力释放阀校验装置测试释放阀动作过程，记录释放阀动作开启时间。（3） 重复上述试验三次，并记录数据。4.4.3 试验结果判断依据

保证至少有两次释放阀的动作开启时间不大于2ms为合格。

4.5 信号开关绝缘性能试验

4.5.1 设备清单和要求（1） 温度湿度计；（2） 工频耐压测试仪或绝缘电阻测试仪。4.5.2 试验程序4.5.2.1 测试方法（1） 接点在断开位置，先将其中一个接点端子接地（包括引线），在接点间，施加短时工频电压2kV，历时1min。（2） 将两组端子全部短接后，在端子与地之间施加短时工频电压2kV，历时1min。4.5.3 试验结果判断依据

测试过程中，不应出现闪络、击穿现象。

4.5.4 注意事项

耐试验时，操作一定戴好防护绝缘手套和穿戴绝缘鞋，防止触电。

4.6 时效开启性能试验

4.6.1 设备清单和要求（1） 温度湿度计；（2） 压力释放阀校验装置。4.6.2 试验程序4.6.2.1 测试方法（1） 开启压力试验合格后，释放阀静放24h以上。（2） 测量并记录环境温度和湿度。（3） 按照开启压力试验方法，测地第一次开启压力值，记录数据。4.6.3 试验结果判断依据（1） 测得开启压力值符合表1的规定。

4.7 密封压力值的密封性能试验

4.7.1 设备清单和要求（1） 温度湿度计；（2） 压力释放阀校验装置。4.7.2 试验程序4.7.2.1 测试方法（1） 将释放阀装在测试装置上，系统中装有变压器油（油温为100℃）或常温下煤油。（2） 开始加压至要求值，保持2h。4.7.3 试验结果判断依据（1） 密封压力应符合表1规定。（2） 2h后无渗漏为合格。4.7.4 注意事项

常温、时效开启压力试验合格的释放阀，才能做密封压力试验。

5 安全措施（1） 为保证人身和设备安全，应严格遵守 DL 408-1991《电业安全工作规程（发电厂和变电所电气部分）》中有关规定。（2） 绝缘和耐压试验操作时，戴好绝缘手套，防止触电。6 原始记录与正式报告

见附录

附录A

压力释放阀检验测试原始记录

附录B

压力释放阀检验测试报告

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排列组合染色问题的探究

上饶县二中 徐 凯

在任教高二数学教学时，有许多同学被排列组合题的灵活性所困惑，甚至有学生向我询问有没有公式之类的解决途径，每道题都去分析似乎很累。其实就某些特殊的排列组合问题是可以抽象出数学模型来加以研究的，比如说下面我们所要提到的染色问题。

一、一个结论。

若把一个圆（除中间同心圆外的圆环部分）分成n份( n > 1) , 每部分染一种颜色且相邻部分不能染同种颜色, 现有m (m > 1) 种不同颜色可供使用, 那么共有S种染色方法。

例：在一个圆形花坛种颜色花卉，现有4种颜色可供选择，要求相邻两个区域不同色，则共有多少种方法？

解：从图中可以发现除同心圆部分外的圆环部分被分成了n=5份，因为有4种颜色可供选择，我们先给同心圆①染色有4种方法，那么圆环部分有3种颜色可供选择，即m=3,所以圆环部分共有S=种染色方法，从而整个圆形花坛共有种染色方法。

用常规方法同学们是否也能做到那么快和准确呢？

二、结论的证明。

把圆(除中间同心圆部分)分成n份( n > 1) , 每部分染一种颜色且相邻。部分不能染同种颜色, 现有m (m > 1) 种不同颜色可供使用, 求不同的染色方法总数。

(1) 当m = 2时, n为偶数时有2种栽种法,n为奇数时无解。

(2) 当m > 2时

设把圆分成的n 部分为。开始时,有m 种不同的染色法; 染好后,有m - 1 种染色法;染好后,也有m - 1种染色法; 这样依次下去, 染色的方法总数为。但是在这些染色方法中, 包括与染同种颜色的情况,若某种染色法使与同色, 拆去与的边界后, 就是分圆为n-1部分, 相邻部分染不同颜色的方法。因此, 把圆分成n部分时, 设染色方法的总数为,

当n = 2时,

当n = 3、4、5、⋯时, 有此时问题可转化为:

在数列{}中，已知得：

……

（m>2）

三、练习。在平时做习题时，我们肯定还见过下面这些图形：

提示：挖掘共同点

我们可以把上面的图形通过变形转化为下列图形。

这样一来就很容易的转变成为刚开始我们所说的那种题型了，同学们不妨自己设已知条件并尝试一下，是不是觉得排列组合是不是并不那么可怕了呢？

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单招是什么意思

1、什么是单招

单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取。按教育部规定，考生参加单独招生考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。单独考试招生是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点，是国家高考的组成部分。学生入校后与统招的学生待遇相同。

2、单招注意事项

参加单招考试只能填报一个学校志愿，如果单招被录取，就不能再参加高考，如果有严重高考情节的考生，建议慎重选择！

三、单招一般多少分能过

1、一般单招分数线都是200分左右，具体还要看你是报什么专业。

2、如果你的分数不高，建议选择冷门一些的专业。

3、每年都有不少学生通过单招升读大学，相信你也可以的。

4、单招考试的难度比高考要简单得多，每个学校难易程度都不一样，报考之前要了解清楚报考院校情况

四、单招报考时间

时间：2017年3月22日9时至23日18时(延长至27日)

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2018-2019学年度第一学期八年级物理第三次月考试卷(含答案)

2018~2019学年度第一学期第三次月考 八年级 物理 一、单选题（共15题；共45分） 1.（2017•广元）下列光现象，说法正确的是（ ） A. 太阳光通过三棱镜形成彩色光带是光的反射现象 B. 小明靠近平面镜的过程中，他在镜中所成的像逐渐变大 C. 人在岸边看到水中的鱼比鱼在水中的实际位置浅 D. 太阳通过树叶小孔所成的像是倒立、缩小的虚像 2.关于声音的传播和光的传播，下列说法中正确的是（ ） A. 都可以在真空中传播 B. 都必须要有介质才能传播 C. 超声波的传播速度和光的传播速度相同 D. 光在真空中的传播速度最快 3.下列光现象中，可用光的折射规律解释的是 （ ） A.立竿见影 B.潭清疑水浅 C.池水映明月 D.一叶障目 4.如图所示，能解释“手影”形成的是( ) A. 光的反时 B. 光的折射 C. 光的直线传播 D. 平面镜成像 5.下图中是物体在平面镜中成像的情况，正确的是（ ） A. B. C. D. 6.如图所示，一束光线斜射人装满水的容器中，在P处形成一光斑，现保持人射光线方向不变，将容器中的水慢慢抽出，则在此过程中光斑将（　　） A.向左移动 B.向右移动 C.仍在原来位置 D.先向左移动再向右移动 第6题图 第8题图 第9题图 7.下列有关红外线的说法中正确的是（ ） A.红外线是一种可见光 B.红外线是一种人眼看不见的光 C.红外线不能被我们看见，所以它不能像可见光那样传递能量 D.红外线在空气中很难被传递 8.如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播情形，下列说法中不正确的是（ ） A. 入射角等于60° B. 折射角等于40° C. NN′是界面 D. MM′的右边是玻璃 9.从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图所示，此时准确的时间应该是（ ） A. 1点20分 B. 10点20分 C. 10点40分 D. 11点20分 10.加油站贴有“禁止吸烟”、“请不要使用手机”等警示语.这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易（ ） A.液化 B.汽化 C.凝华 D.升华 11.有一支用过后未甩的体温计，其示数为37℃．用这支体温计先后去测两个体温分别是36℃和38℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ） A.37℃，38℃ B.36℃，37℃ C.37℃，37℃ D.38℃，37℃ 12.甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（ ） A. 一声 B. 最多2声 C. 3声 D. 4声 13.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（ ） A. 音调低，响度大 B. 音调低，响度小 C. 音调高，响度大 D. 音调高，响度小 14.下列说法正确的是( ) A.运动路程越长的物体，速度越大 B.运动时间越少的物体，速度越大 C.在相同的时间内，通过的路程越长的物体，速度越大 D.运动路程相同，所用时间越多的物体，速度越大 15.如图所示，甲、乙两直线分别是作匀速直线运动物体的路程s和时间t的图像，由图可知两运动物体的速度大小关系是 ( ) A.v甲大于v乙 B.v甲小于v乙 C.v甲等于v乙 D.条件不足，无法确定

二、填空题（共6题；共12分） 16.入射光线与反射光线的夹角为40°，则反射角为________；如果反射光线与反射面垂直，则反射角为________，入射角为________。 17.通过如图所示的探究，我们对太阳光有了更多的了解：阳光通过三棱镜，在光屏上呈现色彩光带，这说明 ________ ；光屏上A、B是光带边缘的色光，则B为 ________ 光． 18.如图所示，一束激光沿直线传播射到空水槽底部O点，形成一个光斑 向水槽中注入适量水后，水槽底部光斑将移动到O点的________ 选填“左”或“右” 侧 继续沿水槽壁缓慢注水至水槽满，则水满时的折射角________ 选填“大于”、“小于”或“等于” 适量水时的折射角． 19.在“太阳、月亮、珍珠、钻石、开亮的电灯、正在工作的电视机屏幕、闪亮的萤火虫”这些物体中，不属于光源的是 ________ 。 20.如图所示，甲乙两杯温度不同的水放在桌面上，一会发现杯子壁上出现了小水珠，水珠出现的位置分别是，甲________，乙________．（选填“内壁”或“外壁”）

21.在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递________；小萌同学以5m/s的速度从家里骑车12min到达中考考点，小萌家距考点________km 三、解答题（共3题；共12分） 22.小李领起水壶向暖水瓶中灌水，小张在一旁提醒他：“小李，快满了！”小李说：“你怎么知道的？”小张说：“听出来的。”小李迷惑不解，你知道小张是根据声音的哪个特性判断的吗？原因是什么？

23.炎热的夏天,小明在家长的陪同下去游泳池游泳,他刚从水中出来时,恰好一阵风吹过,感觉特别冷(如图所示).请用学过的物理知识解释其中的道理.

24.想一想：坐在教室内从某一个角度看黑板，黑板有时会发生“反光”，看不清黑板上的字，为什么会出现这个现象？如果你在学习中遇到类似的问题，该怎么解决？

四、作图题（共3题；共15分） 25.如图所示，一束光射到两个相互垂直的平面镜上，请画出经两个平面镜反射的光路图． 26.如图，请作出AB入射光线由空气斜射入水中后折射光线的大致方向． 27.在如图中，根据平面镜成像特点画出物体AB在平面镜MN中所成的像

五、计算题（共2题；共16分） 28.张先生驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90 km/h的平均速度行驶0. 5 h到达三水，休息0. 5 h后，再以80 km/h的平均速度行驶1h到达肇庆.求: （1）广州到三水，汽车行驶的路程; （2）广州到肇庆，汽车的平均速度. 29.太空研究站用激光测量月球到地球的距离。经过2.4s接受到反射回来的激光（激光速度取c=3.0×108m/s），求研究站到月球的距离

答案解析部分 一、单选题 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】B 11.【答案】A 12.【答案】C 13.【答案】A 14.【答案】C 15.【答案】A 二、填空题 16.【答案】20°；0°；0° 17.【答案】太阳光是复合光，由各种颜色复合而成；紫 18.【答案】左；等于 19.【答案】月亮、珍珠、钻石 20.【答案】外壁；内壁 21.【答案】信息；3.6 三、解答题 22.【答案】解：根据音调。原因是往暖水瓶中倒水时，瓶内的空气柱振动发声，随着水越来越多，空气柱越来越短，振动越来越快，频率越来越大，音调越来越高。 23.【答案】解:小明刚从水中出来时,皮肤表面有水分,当有风吹过时,加快了皮肤表面的水分蒸发,温度降低快些,所以感觉特别冷. 24.【答案】解：黑板表面比较光滑，光射到上面既会发生漫反射也会发生镜面反射，当从某一角度看黑板，这一角度的光线发生镜面反射强度大，看黑板时会很刺眼，看不清黑板上的字； 可以采取的方案有：改变同学的座位位置或改变黑板的角度，或黑板采用漫反射光材料等． 四、作图题 25.【答案】解：如图所示：

26.【答案】 27.【答案】解:如图所示: 五、计算题 28.【答案】（1）解：由v=s/t知道，汽车从广州到三水的路程是：s1 = v1t1=90km/h×0.5h =45km （2）解：由v=s/t知道，汽车从三水到肇庆行驶的路程是：s2 =v2t2 =80km/h×1h=80km； 汽车从广州到肇庆的总路程是：s=s1 +s2 =45km+80km=125km， 行驶的总时间是：t=t1 +t3 +t2 =0.5h+0.5h+1h=2h， 广州到肇庆的平均速度是：v=s/t=125km/2h=62.5km/h 29.【答案】解：2.4s激光传播的路程为s=vt=3.0×108m/s×2.4s=7.2×108m ， 研究站到月球的距离为s/= s/2=3.6×108m 答：研究站到月球的距离为3.6×108m

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中班社会教学计划

　　一、幼儿发展目标
　　1.了解班级新成员、新环境，乐意与同伴分享自己变化的快乐。
　　2.知道自己长大了，有做中班小朋友的自豪感。
　　3.能主动参与选组活动，认识自己的组别、标记和上课、吃饭的座位。
　　4.有与同伴合作的愿望，体验合作的快乐。
　　5.知道自己是小主人，乐意为班级服务。
　　二、活动安排内容
　　九月份
　　1.《我们见面了》
　　2.《我们在一组》
　　3.《去菜场》
　　4.《蔬菜的家》
　　十月份
　　1.《蒲公英旅行记》
　　2.《金色的田野》
　　3.《凉快的秋天来了》
　　4.《秋天的色彩》
　　十一月份
　　1.《我们的邻居》
　　2.《好邻居》
　　3.《方便的超市》
　　4.《美丽变变变》
　　十二、元月份
　　1.《城市美容师》
　　2.《健康天使》
　　3.《阳光警察》
　　----------
　　活动一、语言 谈话：假期中有趣的事
　　活动二、美术 绘画“我的画”
　　活动三、音乐 复习歌曲
　　活动四、计算 认识数字1、2、3
　　活动五、体育活动 队列队形训练
　　活动六、音乐游戏 袋鼠
　　活动七、社会 我升中班了
　　活动八、健康 我爱小平
　　活动九、手工 池塘里的小鸭子
　　活动十、科学 家乡的桥
　　第二周(～)
　　活动一、语言 儿歌：别说我小
　　活动二、美术 绘画：别说我小
　　活动三、音乐 学习歌曲《我是中班小朋友》
　　活动四、计算 游戏：数字找朋友
　　活动五、体育游戏 小鸭小鸡
　　活动六、音乐 韵律活动：鞋匠舞
　　活动七、社会 小羊迷路了
　　活动八、健康 今天，你喝了没有?
　　活动九、泥工 小兔
　　活动十、科学 家用电器
　　第三周(～)
　　活动一、语言 文学活动：蛤蟆吃西瓜
　　
　　

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江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校2013-2014学年高一数学9月月考试题苏教版

测试时间：120分钟 满分：160分 命题：孙建民 审核：倪其圣 2013.9.26

一.填空题（本大题共14小题，每题5分，共70分）

1.已知集合，，则 ．

2.不等式的解集为 ．

3.已知集合，则集合的非空真子集的个数为 ．

4.函数的定义域为 ．

5.设，，则 ．

6.若函数是偶函数，则 ．

7.函数，的值域为 ．

8.已知集合，集合,且，则 ．

9.已知函数，若，则 ．

10. ．

11.已知x、y为非零实数，代数式的值所组成的集合是M，则集合M中所有元素之和为 ．

12.已知集合，则 ．

13.已知函数是定义在上的偶函数，且在区间上是减函数，若，则实数的取值范围是 ．

14.已知函数，若，则实数的取值范围是 ．

宁海外国语学校2013-2014学年度第一学期第一次阶段性检测

高一数学答题卷

测试时间：120分钟 满分：160分 命题：孙建民 审核：倪其圣 2013.9.26

一.填空题（本大题共14小题，每题5分，共70分）

1．______________2.______________ __3.______________4.______________

5.________________6.________________7.____________ __8.______________

9.________________10.______ _________11._____________12._____________

13._______________14._______________

二.解答题（本大题共5小题，共90分 。请在答题卡指定区域作答，解题时应写出文字说明、解题步骤或证明过程.）

15.（14分）

已知全集，集合，集合.

（1）试求集合中元素之和； （2）求.

16．（14分）

已知，且－3∈，求实数的值．

17.（14分）

已知函数为定义在上的奇函数，且当时，函数，

（1）试求函数的解析式

（2）试求函数在上的值域。

18.（16分）已知函数 .

（1）试判断函数的单调性，并用单调性的定义证明；

（2）设，试比较与的大小.

19.（16分）二次函数满足，且.

（1）求函数的解析式；

（2）在区间上的图象恒在的图象上方，试确定实数的范围．

20.(16分)已知函数

（1）当且时，①求的值；②求的取值范围；

（2）是否存在实数，使得函数的定义域、值域都是，若存在，则求出的值，若不存在，请说明理由。

宁海外国语学校2013-2014学年度第一学期第一次阶段性检测

高一数学参考答案

一、填空题

14.已知函数，若，则实数的取值范围是

二.解答题

15.已知全集，集合，集合

18. 函数在区间上为单调增函数.

证明：设为区间上任意两个值，且……………………………1分

………………………………………………6分

又，

，即

函数在区间上为单调增函数…………………………………10分

（2）;

…………………………………………………………14分

由（1）知，函数在区间上为单调增函数

………………………………………………………16分.

19.（1）根据题意，可设………………………………2分

，即……………6分

……………………………………………………………………8分

（2）（数形结合）画出函数， 的图象………………14分

………………………………………………………………………16分

20. 解：（1） ∵

∴在上为减函数，在上是增函数．

①由，且，可得且．所以．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②由①知 ∴

∵且 ∴

∴

（2）不存在满足条件的实数．

若存在满足条件的实数， 则

1 当时，在上为减函数．

故即解得

故此时不存在适合条件的实数.

2 当时，在上是增函数．

故即

此时是方程的根，此方程无实根．

故此时不存在适合条件的实数．

当时，由于，而，

故此时不存在适合条件的实数．

综上可知，不存在适合条件的实数.

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尊敬的xxx：

由于看错值班表、记错值班时间，导致我4月5日晚值班未到岗，我为自己未值班的行为感到了深深地愧疚和不安，因此，我向部领导做出深刻检讨，我的错误来源于对安全意识上的淡薄和思想上的麻痹，确切的说还是自己工作不够认真，才会导致这件事情的发生。

这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。这件事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，更重要的是我的不到岗给单位造成了及其坏的影响。通过这件事情我真正领悟到了自己的缺陷和不足，明白了以后如何改进。因为做事不认真，自己尝到了自己种下的苦果还连累到单位，使单位在名誉上受到严重的损坏，这是用任何方法都赔偿不来的，但是事因我而起，我愿意承担责任。同时也让我深刻的理解到“安全来自警惕、事故处于麻痹”的含义。

在此，我公司深刻的检讨自己！此次错误的发生，针对了我各方面的不足，我必须认真、深刻地反省。我所犯下的错误，我首先应该郑重地向部领导表示深深地歉意。并郑重地向领导表示愧疚。我思想觉悟不足，对安全值班规范没有极力恪守。从今往后，我决定要严肃对待自己，认真学习安全值班规范，在今后工作中时刻警示自己。

发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。希望自己的错误，给其他同事敲响警钟。值班不到岗影响是重大的，后果是极其恶劣的。同时，我请求领导再给我一次机会，在以后的工作中我会通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我县的安定繁荣积极的贡献。

xxx

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2016年中级会计职称《财务管理》知识点：责任成本管理（06.20）

知识点：责任成本管理

（一）责任成本管理的含义（略）

（二）责任中心及其考核

按照企业内部责任中心的权责范围以及业务活动的不同特点，责任中心一般可以划分为成本中心、利润中心和投资中心三类。

1.成本中心（有权发生并控制成本的单位。成本中心一般不会产生收入）

特点：

1.不考核收益，只考核成本;

2.只对可控成本负责，不负责不可控成本;

3.责任成本是成本中心考核和控制的主要内容。

【提示】可控成本三个条件：

（1）该成本的发生是成本中心可以预见的；

（2）该成本是成本中心可以计量的；

（3）该成本是成本中心可以调节和控制的。（可预计、可计量、可调节和控制）

考核指标：（预算-实际）

预算成本节约额＝预算责任成本－实际责任成本

预算成本节约率＝预算成本节约额/预算成本×100%

2.利润中心（既能控制成本，又能控制收入和利润的责任单位）

考核指标：

（1）边际贡献

（2）可控边际贡献【部门经理边际贡献】（边际贡献－该中心负责人可控固定成本）

（3）部门边际贡献【部门毛利】（可控边际贡献－该中心负责人不可控固定成本）

3.投资中心

既能控制成本、收入和利润，又能对投入的资金进行控制的责任中心。

（1）投资报酬率＝营业利润（息税前利润）/平均经营资产

优点：（1）根据现有的会计资料计算，比较客观，可用于部门之间，以及不同行业之间的比较；（2）有利于资产存量的调整，优化资源配置。

缺点：会引起短期行为的产生

（2）剩余收益=经营利润－（经营资产×最低投资报酬率）（经营利润等同于营业利润）

优点：弥补了投资报酬率指标会使局部利益与整体利益冲突的不足。

缺点：1.是一个绝对指标，难以在不同规模的投资中心之间进行业绩比较。

2.仅仅反映当期业绩，单纯使用这一指标也会导致投资中心管理者的短期行为。

【提示】最低投资报酬率是根据资本成本来确定的，它一般等于或大于资本成本，通常可以采用企业整体的最低期望投资报酬率，也可以是企业为该投资中心单独规定的最低投资报酬率。

（三）内部转移价格的制定

类型：

1、市场价格（要求产品或劳务有完全竞争的外部市场）；

2、协商价格；（上限市场价格，下限单位变动成本，僵持时，会导致高层干预）

3、双重价格；能够较好的满足企业内部交易双方在不同方面的管理需要

4、以成本为基础的转移价格（包括完全成本、完全成本加成、变动成本、变动成本加固定制造费用四种形式。适用于内部转移的产品或劳务没有市价的情况） 

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移动公司介绍信格式

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　　（此信有效期至 年 月 日止）
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能量是可以循环利用取之不完的

既第二类永动机的实现

作者：崔立

邮箱：[email protected] 电话：138********

A、问题阐述

人利用的能量，也称能源。主要有：煤、石油、天然气、核能、太阳能、风能、河流位差、地热、潮汐、波浪、海流，生物秸杆等。由于人类对能源需求增加，也常出现能源危机问题，为了解决所需要的能源，投入大量的人力、财力、研发力等。另很多人在积极探索新能源的发现，其中也包括‘永动机’的设想，该题目，一些人研究了很长时间，投入了大量财力、精力，结果均失败了。

本文的题目，就是针对永动机这一难啃的课题，进行研发，经过漫长的努力，终于有所突破。研究结论之：证明‘第二类永动机’是存在的，投入实用也不困难。

关于理论问题，先谈一下热力学基本定律与永动机的背景：

（A）、第一类永动机构想的破灭

永动机与热力学有密切的联系。在19世纪早期，不少人沉迷于一种神秘机械——第一类永动机的制造，因为这种设想中的机械只需要一个初始的力量就可使其运转起来，之后不再需要任何动力和燃料，却能自动不断地做功。在热力学第一定律提出之前，人们一直围绕着制造永动机的可能性问题展开激烈的讨论。 　　 　　

热力学第一定律是能量守恒和转化定律在热力学上的具体表现，它指明：热是物质运动的一种形式。这说明外界传给物质系统的能量（热量），等于系统内能的增加和系统对外所作功的总和。它否认了能量的无中生有。

热力学第一定律的产生是这样的：在18世纪末19世纪初，随着蒸汽机在生产中的广泛应用，人们越来越关注热和功的转化问题。于是，热力学应运而生。1798年，汤普生通过实验否定了热质的存在。德国医生、物理学家迈尔在1841?843年间提出了热与机械运动之间相互转化的观点，这是热力学第一定律的第一次提出。焦耳设计了实验测定了电热当量和热功当量，用实验确定了热力学第一定律，补充了迈尔的论证。

（B）、第二类永动机问题

在热力学第一定律之后，人们开始考虑热能转化为功的效率问题。这时，又有人设计这样一种机械——它可以从一个热源无限地取热从而做功。这被称为第二类永动机。 　　

1824年，法国陆军工程师卡诺设想了一个既不向外做工又没有摩擦的理想热机。通过对热和功在这个热机内两个温度不同的热源之间的简单循环（即卡诺循环）的研究，得出结论：热机必须在两个热源之间工作，热机的效率只取决与热源的温差，热机效率即使在理想状态下也不可能的达到100%。即热量不能完全转化为功。 　　

1850年，克劳修斯在卡诺的基础上统一了能量守恒和转化定律与卡诺原理，指出：一个自动运作的机器，不可能把热从低温物体移到高温物体而不发生任何变化，这就是热力学第二定律。不久，开尔文又提出：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用功而不产生其他影响；或不可能用无生命的机器把物质的任何部分冷至比周围最低温度还低，从而获得机械功。这就是热力学第二定律的“开尔文表述”。奥斯特瓦尔德则表述为：第二类永动机不可能制造成功。

‘热寂论’在提出第二定律的同时，克劳修斯还提出了熵的概念S=Q/T，并将热力学第二定律表述为：在孤立系统中，实际发生的过程总是使整个系统的熵增加。但在这之后，克劳修斯错误地把孤立体系中的熵增定律扩展到了整个宇宙中，认为在整个宇宙中热量不断地从高温转向低温，直至一个时刻不再有温差，宇宙总熵值达到极大。这时将不再会有任何力量能够使热量发生转移，此即“热寂论”。

1877年，玻尔兹曼发现了宏观的熵与体系的热力学几率的关系S=KlnQ，其中 K为 玻尔兹曼常数。1906年，能斯特提出当温度趋近于绝对零度 T→0 时，△S / O = 0 ，即“能斯特热原理”。普朗克在能斯特研究的基础上，利用统计理论指出，各种物质的完美晶体，在绝对零度时，熵为零（S 0 = 0 ），这就是热力学第三定律。

热力学三定律统称为热力学基本定律，从此，热力学的基础基本得以确立。

B、理论颠覆

上文提到，热力学的基础基本确力，但随着科学的发展，原始的观点经常被否定与纠正。在热力学的基础方面的，第二定律，从主流观点确立到现在，质疑就一直没有间断过。客观事实，也证明它的不成立性。社会在发展，古人的科学圈子，赶不上现代网络科学。本文的核心，就是推翻热力学第二定律，制造出第二类永动机。而热力学第二定律的主要观点为：在孤立系统中，实际发生的过程总是使整个系统的熵增加。白话讲：两个不同温度的物质，放到一个孤立的系统中，就会高温向低温自然的扩散，最后使两个物体温度一致，这个温度找平的过程也是熵增的过程。结论：在孤立系统中，熵的发展是不可逆的，只能增加，而不能减少。

否定热力学第二定律的文章有很多，但是，由于缺乏实际的实验支持，现在它还占有正统的位置。本文推翻该道理的核心理论为：在一个孤立的系统中，在特定环境条件下，能动的数量，就会向一面倾斜，而出现量级的差别，既熵减的情况，既在一个系统平均温度内，再出现温差，故言之：熵是可逆运行的。下面举三个观点，并有实验将有力证明之：

1、 布朗运动的微观不平均撞击现象，也就是微观能量不平均分布情况，而产生局部的能量差，也为局部的熵减。如果设计特定装置，就可以提取、聚集这种熵减能量，从而为人类所用。（下文有几个为此设计的装置）。

2、 由于地球引力作用，大气压强随高度变化产生温差，也是地面与高空温度不一样。实践证明，地球大气，在一个体统中，由于地球引力的关系，地面与高空出现了温差，地面热，高空冷。这个熵减环境能量是巨大的，其中下雨的能量（包括水电站等），部分就来致它。（下文有几个为此设计的装置）。

3、 物体红外线（电磁波）辐射，在经过特定的物体中，会出现：吸收、透明、折射、反射、干涉、衍射等现象，由于该特定物体的形状不同，就会出现，辐射能分布不均匀现象，既有的地方多，有的地方少，由此产生的能量差（温差），即局部的熵减。

另外还有一些方法等。在这些方法中，经笔者实验得到证明的是：第3种，既利用常温物体发射接收的红外线不平均，而产生温差的方法。由此证明可宣布：第二类永动机研发成功。

C、利用布朗运动，不平均撞击现象，产生局部的能量差，也为局部的熵减，来利用能量

物体有温度，就有能量，温度能量显示，在“布朗运动（自由的无规律运动）”就会有充分的体现。

布朗运动是在液体和气体中的微粒（直径1/10000 — 1/100 毫米），所做的永不停止，无规则运动。它是在英国植物学家，布朗在1827年用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现的。布朗运动是：悬浮微粒，受到周围液体和气体分之，从各个方向不平衡撞击引起的。

单一的分子运动能量，为什么不能当能源利用，因为，这些运动的气、水等分子，不定向成絮乱状态，也称为该系统，熵的最大化。难单一的向一个方向运动。如果能使自由运动的粒子，在无位差的情况下，向一个方向运动，把无序运动变成有序运动、即成为人们能利用的动能，既在一个系统中出现墒减。

如想一下，在这些分子的不平衡撞击时候，在中间装有一个装置（如在工业上可以称为：‘止逆伐’， 电子工业中称为‘二极管’），就是在正向撞击的时候，可以冲开通过，在反向撞击的时候，阀门关上，而过不去。如果我们将，这个‘止逆阀’ （‘二极管’）做的很小，就象体现布朗运动，10 u m，以下的。这样在正撞击下，分之就可以通过，而在反撞击的情况下，就不会关闭阀门挡住。（也好比是很多，不知道疲倦，永远乱跑的一群人，当经过一道门，该门正面可进，回来就关上，这样，这群人，就会形成单一方向的人流。）这样流体就会向一个方向流动了。

有此可见，能研究出微观运动的止逆阀，就可以把无序的布朗运动，变成有序定向运动了，该系统就会出现熵减，在无压差的情况下利用能源。既该装置在环境温度下，可以吸收周围环境的温度能量，输出人们需要的能量，如热与电流等。

在网上有很多‘否定热力学地而定律的文章’，也有一些‘第二类永动机’的设计。我在这方面，也设计了多种，下面就介绍一下。

1、 一种机械活动球‘止逆伐’方案

该道理，是利用分子微观运动的涨落，设计的单向阀门，也就是把工业上的这种阀门缩小了。道理是：设计有活动的小球，质量与液体比重相当，上下活动可开关阀门。

该设计见下图示意：

活动球 液体或气体分子 通管壁 挡顶 阀口

分子流，反向截止。 分子流，正向通过。

流体布朗往复运动‘止逆伐’定向运动原理图

活动球 流体运动 通管壁 挡顶 阀口

流体布朗往复运动‘活动球止逆伐’装置结构图

如果我们将，这个‘止逆阀’做的很小，就象体现布朗运动，10 u m，以下的，这样微小布朗运动的絮乱流量，在‘正’撞击下，分子就可以通过，而在‘反’撞击的情况下，就会关闭阀门挡住。这样流体就会向一个方向流动了。有此可见，在理论上是行得通的。

下图是：多组提高压差的示意。

导流方向

微型分子止逆阀集阵

下图是：利用‘活动球止逆阀’，发电的装置示意图，活动球止逆阀板可以使流体定向流动，循环做功，推动叶轮转动，再带动发电机发电。而电能损失的能量，再通过换热器吸收外界的热量，得到补充。

分子止逆阀 发电机 叶轮

流向 换热器，用来吸收外界常温的热量

上图是：利用定向流体发电的装置示意图，流动能量传给发电后，再通过换热器吸收外界的热量，使气体重新得到能量，循环做功。

由此可见，能研究出微观运动的止逆伐，就可以把布朗运动，变成定向运动，在无压差的情况下利用能源。但关键问题是：在技术上，做这么小的‘止逆阀’制造非常困难。

2、电子‘止逆伐’

微型结构的活动部件，制造比较困难，如果不用活动部件，制造会容易一些。如用电子‘二极管’，理论上可以做的很小，如现在工业上用的集成电路、微电子技术等。

该方案其道理基本是：一些物体的分子，在最外层的电子，由于受到原子的引力小，尤其是在不饱和作态的时，很活跃。在得到外来能量的时候，可使这些电子运动速度加快，当速度高到一定程度的时候，该原子的引力吸引不住这些电子，就会脱离该分子（就好比是卫星，由于火箭发射的高速度，把卫星甩了出去）。该分之也成为离子。而后面低能的电子就会及时补充进来。由此出现两面的电位差。或者在外来能量时候，电子会向一面集中，两面出现的电势差。

这些外来的能量，表现有：A、光电效应，就是外层电子吸收了光能量，电子的飞跃。如光电效应，光伏达电池等。B、温差电现象，就是一些物体，两面出现温差时候，也产生了电势差，如温差电池等。C、热电子发射，电子加热，产生了飞跃，也就是显象管原理等。D、压电效应，就是一些物质，如石英晶体等，在外力压缩后，两面可产生了电势差。E、摩擦生电，两种物质，得到摩擦的能量后，就会分别携带正电核与负电核，等。

下面设计一种装置，可利用，是利用分子撞击不平衡，是设计即多分子同时撞击，能量大，由于是利用压电效应材料，这时，物体两面就会出现‘电位差’。前二极管输出电流，后二极管就会输入电流。但是当多分子同时离开的时候，能量减少，压电材料恢复正常。在等待下一轮重复。而产生反复脉冲电流。

这种装置的原理如下：

压电材料的‘靶’，在多能量时候可，两面产生进出电流。

二极管

电流 电流

气体分子

（1）、上图：在多个分子同时冲击，撞击力大的时候，能量增加，压电材料‘靶子’两面呈现出电位差，由于整流二极管的作用，产生电流。

压电材料的‘靶’，在多能量时候可，两面产生进出电流。

二极管

电流 电流

气体分子

（2）、 在多个分子同时离开，能量减少时，压电材料‘靶子’两面电压恢复正常，装置产生反向电流。

由此看出，该装置，就好比是：一个输送电流的往复泵，在‘布朗运动’分之，不平均冲击下，简短的放电。两个二极管，也是两个‘止逆伐’。也就好比是，心脏压血一样，使血液定向流动。由此产生脉冲电流。

该装置，不用压电材料，如利用温差产生电流道理（就是多分子冲击下，就会产生局部高温）。还可是摩擦产生电流的道理，理论都是可行的。

如果想提高电压和流量，就是利用多个串联和并联的方法。

3、电磁感应‘止逆阀’方案

是利用电磁感应，道理为：导体切割磁力线而产生电流，动力也是利用分子撞击不平衡，既布朗运动的微小水流的运动。也好比是线圈，在磁场中震动来切割磁力线，产生电流的道理。由于颠覆震动是可逆性的，就是在导体两端加二极管整流，这样就可以使电流来回流动，变成单向流动。再用串联与并联的方法提高电流与电压，而得到可利用的大功率。

该装置见下面示意图：

二极管 电流

小体积液体产生布朗运动性的往复流动 电流

绝缘导体 磁铁

N

S 导电液体

上图为：单个单元的结构原理图

该系统装置是多个微小的这种装置组成。道理是：导电的流体，穿过磁铁的N、S磁场中，切割磁力线，产生电流，通过绝缘导线传走（有点磁流体发电的意思）。

流体流过的面积很小，比花粉直径大不多，由于是微小的单位，就形成了布朗的无规则往复运动。所切割磁力线产生电流方向，也是往复的。但是，由于有‘二极管’的作用，电流只能去，而回不来。由此就形成了单一方向的电流。由于是多个并联可以增加电流，多组串联可以提高电压，由此就会得到可利用的大功率电流。

用的导电液体，如盐水、电解液等。

该装置可用钠米或集层电路等技术，如光刻方法，可将装置做的很小，以达到微观布朗运动的要求。

4、再一种电磁感应‘止逆阀’方案

道理是：在一小装置内，液体中有悬浮的小磁铁，距离很近的地方有小线圈，线圈导线两端有二极管，花粉般大小的磁铁，在液体中产生布朗运动，使附近的小线圈中产生电流，可逆性的电流在二极管的作用下，可去不可回，就会产生单一流向。该装置如果想提高电压和电流，也是利用多个串联和并联的方法。

见下装置示意图。

导线 二极管 线圈 小磁铁块 液体 二极管 导线

电流 液体布朗运动使小磁铁运动

上图是：单个单元的结构原理图

5、电磁感应‘发热’‘止逆阀’方案

（A）、其道理是：在一小装置内，液体中有悬浮的小磁铁，距离很近的地方有小线圈（良导体），线圈导线联另一线圈（电阻大的）。花粉般大小的磁铁，在液体中产生布朗运动，使附近的小线圈中产生电流，电流联另一线圈，由于电阻大发热，由此一机级温度高于一级，产生温差。

该装置如果想提高温差，也是利用多个串联和并联的方法。

见下装置示意图

线圈 小磁铁块 发热电阻 液体 导线 热水上行

液体布朗运动使小磁铁颠簸运动

上图是：单个单元的结构原理图

6、再另一种形式，见下装置示意图：

电极（有电流后在有电阻的液体中传导发热）

隔膜（导热）

电流

导电但是有电阻液体

高导电液体

绝缘导线

磁铁

电极 （布朗运动，导电液体切割磁力线产生电流）

上图是：单个单元的侧面结构原理图

电极（有电流后，在电阻液体中发热）

电极与 绝缘导体 磁铁 电流

有电阻液体

N

S

电流 高导电液体

小体积液体布朗运动，导电液体切割磁力线产生电流

上图是：单个单元立体的结构原理图

上面几种结构，都可以进行多组串联，由此增加能量，与温差。

见下示意图：

上热端

多个单元集阵

下冷端

冷面 热面

上图是： 多个单元组成的发电装置示意图

关于，‘微观止逆阀’，还有很多方法。

上面的各装置，利用现代技术，如纳米、光刻集层电路工艺等，可将装置做的很小，以达到微观布朗运动的要求，理论上，用现有的技术是可能做出来的。关于第二类永动机，还有很多方法。

上面的各装置，利用现代技术，如纳米、光刻集层电路工艺等，可将装置做的很小，以达到微观布朗运动的要求，理论上，用现有的技术是可能做出来的。

四、由于地球引力作用，大气压力虽高度变化，而产生的温差，由该温差，来利用能量

这是根据一个网友的理论，他的文章有理论计算。通俗的道理为：气体分子，就好比一个个飞动的小球，从地面向高空飞射，（如氮气，在0 °C时，平均速率为493米/秒，在1000°C时，平均速率为1194米/秒）。由于地球引力产生重力加减速度，在地球引力作用下，越接近地面，大气的压力越大（高原气压低），气体分子的动能越大，温度也越高。而反之越到高空。大气压力越低，气体的动能也越小（在拐点时，动能为0，而势能最大），温度也越低。大气的密度很高，我们可以把这一过程理解为：分成若干层，每一层出现的差别很小，但是加起来是一样的。这一现象就产生了地面与高空的温差，如加以利用，就可以制造出第二类永动机。

下面是根据此观点，我设计的几种永动机。

1、高山与地面的温差发电
    该道理，同一般的蒸汽发电机组道理相同，由于温差低，汽轮发电机组里面的介质，可将水换成低蒸发的物质，如氨等。该装置没有实施的疑虑，是一种基本的热功机械，但一般人想不到的是，他的能源却来自第二类永动机。象利用高空与地面温差发电的方法有很多，抬升高度可以用高塔、气球等。

见下面示意图：

2、利用高空与地面的温差，加温差电池，利用能量

该装置设计是：有一个有高度的容器，是利用‘下热’‘上冷’温差的能量进行能源利用。该有高度的容器，内还有一个内保温桶（内侧是反光壁），该保温桶内装有可透过红外线的气体，而内桶外容器中的气体，是不能透过红外线的气体。由此内桶低部的高温区，（有散热翅加温）使温度升高，由于红外线照射传导的作用，该高温传到了内桶上部，由此在内桶的上面温度升高，由于容器上端是冷端，这样，内桶顶壁内外温差很大。有了温差，可设计装温差电池等进行发电利用等。

具体设计见下图示意：

温差电池 电流导线 散热翅

+ —

透红外线保温层

透红外线气体

不透红外线气体

内保温桶（内反光壁）

很高的保温桶

红外线射线

黑体

散热翅

上图是：利用高空与地面的温差，加温差电池，利用能量

3、另一种利用高空与低空的温差，使水蒸发、冷凝，来利用水流能量

该理论的道理之：在地球引力作用下，越接近地面，大气的压力越大（高原气压低），气体分子的动能越大，温度也越高。而反之越到高空，大气压力越低，气体的动能也越小（而势能增加），温度也越低。有此产生的温差。而大气的质量是空气，如果把空气换成其它的气体，也就是说，换成比空气重，或比空气轻的气体，出现的情况，就会是：越重的气体，同等高度，温差越大，反之，越轻的气体，同等高度，温差越小。

由此同样的高度，在内桶是轻气体，上顶与地面温差很小，而外面的重气体，上顶与地面温差很大。利用容器内高处冷，轻气体与水蒸汽混合的气体，扩散到顶部凝结，由于上面冷，水蒸汽凝结，产生小水滴悬浮，将这些悬浮的小水滴，碰到固体（也是水滴收集器，）就附着在这些固体上面下流，多处汇集后成为水流，在沿水管下流，推动水轮机作功，来利用能量。而从水轮机出来的水，由于容器下面温度高，又重新蒸发，水蒸汽上升，由此循环。

具体设计见下图示意：

水收集器 散热翅

蒸气与轻气如氢气等

重气体，如环几烷，氙起等

很高的保温桶

水轮机

散热翅

上图是：另一种利用高空与低空的温差，使水蒸发、冷凝，来利用水流能量

五、常温红外线，两面互对射，由于物体形状不同，微观上的密度不平均，而产生温差，来利用能量

基本道理为：一般常温物体都发射红外线，两物体面相互对射，在中间加形状不同的透明体等，由此产生微观上的红外线相互照射密度不平均，由于密度不同，而产生温差，由该温差，来利用能量。

上述将的‘布朗运动止逆阀’与‘地球引力产生大气温差’的两类永动机方案，虽然道理说得通，可立项研发，但就我个人的资金技术能力，实施比较困难，其装置，加工多为纳米级或很高大量重的。由此‘笔者’突破的方向为： 红外线对射，微观上的不平均理论，也为红外线‘止逆阀’方法。该装置，在我手工制作下，即可完成。

该设计在实验得到证明，由此可以宣布，第二类永动机实验成功。换言之，既埋葬了‘热力学第二定律’。

该装置的道理是：利用常温物体发射红外线，设计红外线相互对射的‘二极管’。基本道理是：一般物体在273K度以上都辐射红外线，温度高的物体发射量大，且波短，反之低温的物体发射量小，且波长。有维恩定律为： [绝对黑体辐射最大值的波长（微米） = 2886/绝对黑体的温度（微米.K度）]。一般的物体在500 °C以上，就发射波短到可见光了程度了。该学科属于黑体辐射领域。

两个物体在常温下，相互的热辐射作用是：当两个物体的温度一样时，对射的红外线是一样，也就是说，你给我多少，我也给你多少，两物体的温度没有变化。当两物体的温度不一样时，温度高的物体热辐射能力强，就会发射得多，收的少。反之另一个温度低的物体，则是发射得少，接收得多。时间一长，两物体的温度就会找平，变得一样了。

如果能解决了一种红外线光的‘二级管’。这种‘二级管’的作用是要，红外线光能‘正面’的单向通过，‘反面’被挡回。再将这个‘二级管’放在A、B两个物体之间，其它的地方都有反射红外线辐射的面，在整个环境中再隔绝热传导。这样的结果是：A物体发射出来的红外线就会正向通过‘二级管’，射到对方的物体上，而B物体发射出来的红外线则会被‘二级管’挡回，结果就是B物体只会接收红外线能量，而不能发射出去，使得能量的增高，既温度的增高。而A物体则相反。两物体就会有温差，有了温差就有了我们可以利用的能源了。

常温物体发射红外线聚能产生温差，实验得到证明

1、红外线‘止逆阀’（二极管）

见下面的示意图：

甲物体表面发射红外线 乙物体表面发射红外线

热辐射的‘二极管’ 保温绝热箱

从上图可以看出，甲物体热辐射，由于两物体中间的‘热辐射的二极管’作用，热辐射能量收的多，发的少，由此甲温度升高。而乙物体则相反，温度下降。

解决‘红外线光二极管’问题，道理为：物体散射的红外线，在通过物体时候，有吸收、透明、折射、反射等作用，在一些区域中，就会出现分布不均匀的问题，既有的地方可以是0.9，有地可以是1.1。我们人为的加大这种不平均的现象，可以用串联的方法，提高温差，1.1的十倍就是11，100倍就是110，由此可以很大量的增加。这样就制出来，热辐射的‘二极管’。

由此该问题要解决的是：物体散射的红外线，在通过特定形状的透明体时，表现有：吸收、透明、折射、反射等作用，该光线在某些区域中，能否出现分布不均匀的问题。如果绝对平均，就没有了成功的可能。

我在经过大量画图、计算与实验后，终于找到了一种，名为：增光方法，既在一平面发出的光（本文指常温红外线），经过一个特定图形的透明体，在特定角度上，会出现，有的区域光密度增加，而有的区域光密度减少的情况。由此就可以制造出，光的二极管。

2、红外线二极管实验证明

我以该原理，制造出红外线‘二极管’，进行了实际实验，由此证明了该理论是正确的。

实验过程：

上设计的光二极管，我先用有机玻璃做模型，在可见光方面进行了实验，得到了证明。因有机玻璃，只能透过可见光与短波红外线（近红外线），而对常温发射的长波红外线（远红外线）基本是不透明的黑体，由此我将该形状的有机玻璃材料，换成了‘溴化钾晶体’材料（该材料可大部分透过常温发射的长波红外线，即远红外线）。该装置经过几次完善后，实验终于得到了预计的结果，在两端窗口处得到了0.1度的温差。由此证明了该道理的可行，也表明第二类永动机发明成功。

下面为‘红外线二极管温差实验装置说明。

温度计为：电子体温计，精确度为0.1度。

环境温度为：身体温度范围，即31度到43度。

为保持周围温度平均，四面有水槽恒温。

高温窗口 电子体温计 红外线二极管 低温窗口 水箱

上图为实验装置结构图

高温窗口 电子体温计 红外线二极管 低温窗口 水箱

上图为实验装置立体图

实验的结果，在环境温度相同的情况下，在两端窗口处得到了0.1度的温差。

该实验，多次核实。由于该温度计，的精度是0.1度，其温差也不太精确，估计在0.06度与0.13度之间。

我的实验装置做的很粗糙，如精密一些，如反光材料为非常光亮的镀铬；透明材料光亮度高；几何图形最佳化；真空保温；温度计热容小等。温差就可能提高到0.2度，这样串联十个，就是2度，串联100个就是20度...等。该装置在不影响红外线辐射效果的前提下，可以做的最小化，这样每个，就可以做的很小、很薄，几百个也不会很厚，由此就可以很快的投入实用。

由上述实验表明，物质无位差定向运动理论成立，第二类永动机发明成功。另还有很多方法，只要有一个出来，后面就会有很多跟进，由此该问题堤坝溃堤了。

六、应用前景

该项目成功乃是能源领域的重大突破，即可以在任何地方都可以得到能源。下面就简单的举出几个应用例子：

红外线单向 冰箱内部 板保温壳 红外线单向 水 板保温壳

外冷

外热 能量

能量

冰箱或冰柜示意图 热水器示意图

红外线单向板 红外线单向板

夏天热量导出 冬天翻转热量导入

房屋空调窗示意图，夏天可将屋内热量导出，室内凉爽，冬天单向板翻转后可将屋外热量导入，室内升温。

红外线单向管

热端 冷端

（+） （—）

用电器

用于温差电池可长时间有电 用于潜水艇动力，可长期在水下航行

另该能源可以循环利用，取之不尽，有别与其它能源，由此特殊利用方法很多，例如：将来地球有大灾难时。人类就可以制造一个封闭的大球，在大球内用该能源产生光能，使植物在光合作用生长产生农业食品，而人类再吃这些植物食品，由此就可以在该封闭环境中一直生存下去。

尾言

现在人类攻破了一个又一个的科学难题，如：千里眼、顺风耳、飞翔天空、机械人、毁灭性炸弹等，这些科技果实，在以前都认为是不可能的。但是还有很多科技难题没有突破，如：能证明哥德巴赫猜想吗？核聚变发电能实现吗？能治疗癌症和其它重大疾病吗？人的器官和其它动物器官能互换吗（用基因技术在动物身体长出人的器官）？人的大脑信息能转到计算机中吗（在用这个电脑装上机械身体，就是不死的人）？人的平均寿命能多延长100年吗？人类能阻挡住行星撞地球吗？等等。诸多问题，是有可能突破或突不破的。科学要实事求是，一些重大科技题目，在没有实现前，会认为很渺茫，但是一旦实现，往往会感觉很简单。创新需要破除迷信，随人类进步，科技的发展，很多重大的科技题目，会一个又一个的被攻破。

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用业余时间作曲的指挥家

　　    今天,多数人熟悉作为作曲家的古斯塔夫·马勒(Gustav Mahler, 1860-1911),可是他生前却主要以指挥家身份和成就闻名于世。理夏德·斯特劳斯(Richard Strauss,1864-1949)曾今这样评价他的朋友:马勒“完全不是真正卓越的作曲家,坦白地说他是位伟大的指挥家”。【1】现代意义上的指挥在西方作为一门独立的艺术只有200年左右的历史,然而,自从19世纪初“诞生”以来指挥艺术便快速发展,产生了为数众多的分支和代表人物,其中值得特别关注的是起源于欧洲中部的“歌剧院学徒工体制”,许多有志成为指挥的年轻人从歌剧院的钢琴伴奏(répétiteur)、声乐指导(répétiteur /voice coach)、合唱指挥、助理指挥、或者小型歌剧院指挥做起,渐渐成长为常任指挥,最终担任艺术总监并“转战、驰骋”至交响乐领域。这种“从士兵到将军”的培养方法在200年中不断见证其辉煌的成果,从卡尔·玛利亚·冯·威伯尔(Carl Maria von Weber,1786-1826),理夏德·瓦格纳(Richard Wagner, 1813-1883),汉斯·封·彪罗(Hans von Bulow,1830-1894),阿瑟·尼基什(Arthur Nikisch,1855-1922),费利克斯·魏茵加特纳(Felix Weingartner,1863-1942),布鲁诺·瓦尔特(Bruno Walter,1876-1962),奥托·克伦普勒(Otto Klemperer,1885-1973),到威廉姆·富特文格勒(Wilhelm Furtw?ngler,1886-1954)、赫伯特·封·卡拉扬(Herbert von Karajan,1908-1989),乔治·索尔蒂(Georg Solti,1912-1997),卡洛斯·克莱伯(Carlos Kleiber,1930–20XX),他们占居了过去两个世纪西方指挥领域的半壁江山。古斯塔夫·马勒把此传统从19世纪带入20世纪并发扬光大,并打上他自己独特的烙印。 

　　    一、马勒的指挥艺术生涯 

　　    马勒1860年7月7日生于波西米亚的小城卡利史特(Kalischt,时属奥匈帝国,今捷克共和国境内)一个说德语的犹太家庭,父亲做过邮递马车夫,后来成为旅馆老板。他很早便显示出音乐天赋,4岁能在手风琴上奏出熟悉的曲子,10岁举行钢琴独奏会。父亲对儿子很看重,把15岁的古斯塔夫送到维也纳音乐学院学习钢琴、和声、作曲,同时在维也纳大学攻读历史和哲学。他的钢琴老师(勃拉姆斯的好友)朱利乌斯·爱泼斯坦(Julius Epstein)是位了不起的“伯乐”,很快看出少年马勒在管弦乐方面的兴趣和才华,鼓励他把精力集中在作曲与指挥上。 

　　    古斯塔夫离开学校后靠教钢琴谋生。尽管他没有正式学过指挥、充其量只在做学生时看过一些歌剧演出,但是不久(1880年,20岁)由于一位职业经纪人的推荐他得到了有生以来第一份工作:担任奥地利豪城(Hall,现名巴德豪城/Bad Hall)歌剧院指挥。当时的豪城是座小城市,歌剧院主角和群众演员加起来总共才20来人,乐队仅有15位乐师。马勒除了指挥以外还兼任乐谱管理员和其他工作,有时甚至要照看剧院经理的新生婴儿。【2】马勒在豪城歌剧院只工作了很短的时间,却成为他踏入指挥界这个深不可测但十分诱人之海洋的“破冰之旅”,是他后来辉煌生涯的谦卑的开端,同时给了他充分的自信:“我可以胜任任何一家歌剧院的指挥工作,因为我已经(对指挥)有了充分的领悟”。【3】 

　　    他在接下来的五年里先后担任四家地方性歌剧院指挥:莱巴荷(Laibach,现为斯洛文尼亚首都卢布利雅那 Ljubljana)、奥尔姆茨(Ol

mütz,今奥洛穆茨 Olomouc)、卡索(Cassel,现为Kassel)、布拉格(Prague)。这一时期马勒非常勤奋地工作,积累了大量的曲目和经验,为未来打下坚实基础。在莱巴荷,他精力充沛、以惊人的速度阅读、学习总谱,在不到7个月的时间里成功地指挥84场完整歌剧作品的演出,被同事们赞誉“是一位极其有才华的歌剧指挥”。【4】1886年马勒签约莱比锡新国家歌剧院,成为大指挥家阿瑟·尼基什(Arthur Nikisch)的助理。在莱比锡他结识了德国早期浪漫派作曲家、现代指挥艺术奠基人之一威伯尔的孙子,后者委托马勒将祖父一部未完成的歌剧《三个平托》进行修改并演出。他完成该剧并指挥首演,获得成功。1887-1888音乐季马勒在莱比锡共指挥54部作品、214场演出,是一个令任何当代指挥家汗颜的、难以想象的工作量。 

　　    马勒两年后离开莱比锡,这时(1888年)距他获得第一个指挥职位刚好八年,短短八年中虽几经转战,且常常不顺利,可是他的指挥才能在音乐界得到广泛承认,赞赏的人包括着名音乐家约翰内斯·勃拉姆斯(Johannes Brahms,1833-1897)、理夏德·斯特劳斯、汉斯·封·彪罗等。在指挥生涯的第九个年头,经着名大提琴家、布达佩斯音乐学院教授大卫·波普尔(David Popper)推荐,28岁、踌躇满志的马勒走马上任布达佩斯匈牙利皇家歌剧院音乐总监,这是他的第一个总监职位,薪水十分优厚,权力也很大,他在信中告诉父母:“(新)职位令人吃惊地使我满意,我将成为这家和维也纳歌剧院有着相同规模的歌剧院的有权有势的头领和首席指挥,直接受国家政府部长管辖,只要我的大笔一挥便可支配100万弗洛令(该国货币)的预算”。【5】马勒感到“第一次主宰自己的命运”。【6】然而马勒的任命在布达佩斯引发轰动和争论,报纸和公众对他充满质疑,认为这位匈牙利最顶尖的歌剧院新掌门人既没有名又没有资历,不但工资奇高,而且还是个犹太人。幸运的是歌剧院总裁力挺马勒,排除众议,平息舆论。马勒没有让人们失望,到任后他大刀阔斧地进行整顿,将歌剧全部改成用匈牙利语演唱,严肃排练纪律并提高效率,对演员和乐队提出高要求,他严于律己、以一丝不苟的精神,把歌剧院推向崭新的高度。皇家歌剧院很快以焕然一新的面貌向公众露面,在马勒指挥下,精湛的表演不但得到布达佩斯观众的认可,连维也纳的歌剧迷也乘船从多瑙河直流而下慕名前来。马勒在不到两年的时间内将歌剧院扭亏为盈,他成了布达佩斯的名星,受人追捧,“在街上你和他走不了五步便会有路人伸长了脖子驻足围观”,他的一位挚友回忆道。【7】 

　　    布达佩斯的三年于马勒个人而言是多事之秋,他的父母、妹妹先后去世,自己多病,而他的第一交响曲首演(1889)也以失败告终。三年之后(1891年)马勒执掌德国汉堡国家歌剧院,任首席指挥。汉堡当时是德国第二大城市,歌剧院无论硬件还是演员和乐团皆为国内一流。1891年3月29日他指挥瓦格纳的《唐豪瑟》在汉堡首次亮相,一炮打响。《汉堡通讯报》音乐评论员约瑟夫·西塔德写道:“如果马勒先生的名声让我们期待他有杰出的表演,那么毫无疑问他在汉堡的成功首演仍然超出先前的预料,令人们兴奋不已。作为指挥,马勒先生不但对总谱驾轻就熟、更为重要的是他有着极高的把音乐的精神传递给所有演员的才能”。【8】马勒在汉堡歌剧院还指挥了柴可夫斯基歌剧《叶夫根尼·奥涅金》的德国首演,作曲家亲自出席,称马勒的指挥“令人震撼”。他率领歌剧院访问伦敦演出瓦格纳《特里斯坦和伊索尔德》(Tristan und Isolde),深深迷住了年青的英国作曲家拉沃夫·方·威廉姆斯(Ralph Vaughan Williams,1872-1958),其看完演出后感到“头晕目眩、蹒跚着走回家里、两天两夜睡不着觉”。【9】 勃拉姆斯看歌剧时以大声打呼噜出名,可是他看马勒指挥莫扎特歌剧《唐·乔万尼》 (Don Giovanni)演出时笔直地坐在椅子的前端,全神观注,结束时大叫“好家伙,太棒了”!【10】马勒在汉堡度过非常成功的六年,首演和新排演了70多部歌剧,每个音乐季的演出超过270场。需要特别指出的是,在汉堡,马勒第一次以交响乐指挥的身份定期出现在音乐厅舞台上,成为他后来主政维也纳和纽约爱乐乐团的前奏。 

　　    指挥上的成就并不能掩盖马勒对自己作曲上发展缓慢和不顺利所感到的不安,他写道:“上帝!如果我的音乐能有一个光明的未来,我可以忍受一切”;“我已经35岁(未婚,如果你想知道)……我的作品很少上演。可是我努力工作并且不灰心,我有耐心,我等待”。【11】他拒绝了频繁发来的要他指挥夏天巡回演

       

出的邀请,打算利用音乐季的空隙潜心创作,并于1893年在奥地利北部买了一座湖边小房子,命名“作曲小屋”,从此开始了他自称为“夏天里的作曲家”生活方式,直到去世。 

　　    19世纪后半叶的维也纳宫廷歌剧院(Wien Hofoper,今国家歌剧院)是欧洲音乐艺术的最高殿堂,成为其艺术总监是马勒热切的理想。当听到现任总监年迈多病、剧院正考虑其接班人时,他在自己汉堡成功的光环下开始四处活动,请多位有影响力的朋友为其展开游说,维也纳的媒体也开始“不经意地”透露一些有利于马勒的小道消息。由于当时弥漫在奥地利的排犹情绪以及官方规定皇家机构(歌剧院)高端职位不能雇佣犹太人,马勒及时地宣布改信天主教,从而扫清障碍、成功得到奥地利国王佛郎茨·约瑟夫一世的任命(1897年)。【12】接下来在维也纳跨世纪的十年是马勒指挥艺术生涯的鼎盛时期,他排演了33部新歌剧,50多部经过大幅修改的歌剧,总共指挥了648场演出。他大力推进改革,让歌唱家们在歌剧里既唱又演,并实施严格的排练制度,把维也纳歌剧院提高到前所未有的水平,称为“黄金时代”, 并成了评判、衡量其他歌剧院总体质量时参照的标准。他同时还担任维也纳爱乐乐团的指挥,三年中演出80多部作品,并带领乐团参加1900年巴黎世博会。马勒成了维也纳的音乐偶像,风靡一时,名声“仅次于奥地利国王”。【13】 

　　    1901年,41岁的马勒在一次聚会上邂逅22岁的美丽姑娘阿尔玛·辛德勒。阿尔玛学过舞蹈,会作曲,他一见倾心、展开热烈追求。四个月以后他们结婚,新娘其时已经怀有身孕。马勒树大招风,他的大力改革得罪了不少人,而唯我独尊、暴躁的脾气也让音乐家们惧怕他,同时,社会上排犹浪潮不断高涨,经过十年的辉煌,马勒身心疲惫、从维也纳歌剧院辞职,于1907年底离开奥地利前往政治环境相对宽松的新大陆、担任美国纽约大都会歌剧院首席指挥。 

　　    在大都会歌剧院任职的两年时间里,马勒与指挥界的新星、意大利人阿图罗·托斯卡尼尼(Arturo Toscanini,1867-1957)共事,之后马勒接手纽约爱乐乐团。他繁忙之极,一个音乐季指挥46场音乐会。这段时间也是马勒生命中最艰难的日子,他的大女儿玛莉亚病逝,自己被诊断出有心脏病,同时他发现妻子和一位年轻建筑师有外遇。恰逢此刻朋友给他一本德语版的中国古代诗词《中国之笛》,马勒看完后产生强烈共鸣(人生、大自然、友情),随即选李白、钱起、孟浩然、王维的共七首诗,创作成交响声乐套曲《大地之歌》。1911年2月21日,马勒不顾发烧至40度,坚持指挥预先承诺的在纽约卡内基音乐厅的音乐会。这是他最后一次指挥演出,随后便病倒在床,回到维也纳不久因心力衰竭逝世,终年不满51岁。 

　　    二、马勒指挥艺术的特点及其贡献 

　　    马勒在世时被公认为卓越的指挥家,在指挥艺术史上享有极其重要的地位。他是在指挥家的功能从单纯“划拍子的人”向“音乐诠释者”历史性转变过程中一位里程碑式的人物,是最早的“独裁指挥家”之一,开创“全能型指挥”之先河。19世纪下半叶欧洲的许多歌剧院指挥只是一位听命于剧院有权势的管理层的雇员,指挥的名字往往连节目单上都不出现。【14】马勒对权力的渴望和追求远远超出传统观念上指挥家的范畴,为后来的一些指挥台上的强人如托斯卡尼尼、弗里茨·莱纳尔(Fritz Reiner,1888-1963)、卡拉扬等人树立了榜样。作为艺术总监,身为音乐家的马勒不仅对乐队、合唱团、声乐演员、歌剧院的曲目握有生杀大权,他还把手伸向剧院的各个角落,把诸如剧目制作、舞台设计、戏装等部门以及剧院场所都归到自己的管辖范围。【15】马勒开创了指挥家鲜明的个性化时代,将这门表演艺术深深打上个人的印记。他创建以指挥为中心的理念与制度,通过严格、系统的排练,将演员、合唱、乐队、舞台设置等有机地融合在一起从而保证演出的统一性和高水准。在马勒的调教下,一个一般的乐团能演出高水平的音乐

       

会。他的名言:没有不好的乐团,只有不好的指挥。【16】他规定晚到的观众必须等到合适的间隙时才能入座,这套方法在歌剧界依然尊为规则;他还要求观众在交响曲的乐章之间不鼓掌,这是历史上第一次,沿用至今。【17】 

　　    西方指挥艺术史上,除了与地域和国家紧密关联的传统和流派之外,自19世纪初“使用指挥棒”的专业指挥出现开始,两种相互对立的学派便随着逐步形成:客观学派和主观学派。前者讲究充分尊重作曲家的原意,以总谱为主要依据、就事论事,指挥家只是充当一位忠实的“使者”角色。这一学派的代表人物有威伯尔、门德尔松(Felix Mendelssohn,1809-1847)、柏辽兹(Hector Berlioz,1803-1869)、托斯卡尼尼。主观学派崇尚透过谱面上“外在的”细节去寻找作品的真正“内在”含义,如果指挥家所感受到的“内在含义”和作曲家在谱面上所写的不尽相同,比如速度、力度、配器、表情记号、甚至某段音乐本身,指挥家可以并且应该在排练和演出该作品时做出相应的调整,指挥家作为诠释者起着十分关键的主导作用。用马勒的话来说:“对音乐最重要的东西在总谱里是找不到的”。【18】主观学派的主要代表人物有李斯特(Franz Liszt,1811-1886)、瓦格纳、彪罗、 马勒、瓦尔特、克伦普勒、富特文格勒。【19】马勒是瓦格纳的追随者、深受其影响,是主观主义学派中一位重要人物。他对贝多芬数部交响曲的“修改”和“增色”是音乐界经常谈论的话题,比如在《第九交响曲》中增加二支圆号、二支小号、二个定音鼓,而且把整个木管声部加倍;他还重写了小号部分,使用贝多芬时代所没有的活栓小号,“不使用最新式的乐器来获得贝多芬作品的最佳效果无异于犯亵渎罪”,他说。马勒有时还改写作品的声部走向,为的是“揭示作品活生生的精神”。【20】不但如此,他还将自己的作品(片段)“补充”到经典曲目中去。在维也纳歌剧院排演莫扎特《费加罗的婚礼》过程中马勒在第三幕中加进了整整一大段自己写作的音乐,然后他又把序曲的片段拿来当作幕间曲来演奏。【21】他的这些做法遭到固守传统的批评家们的谴责,称他是“反常和野蛮的可悲典型”。【22】马勒还以“调整”作曲家在总谱上所标示的速度而闻名,目的是为了“取得最佳的戏剧性效果”。【23】而且他指挥同一首作品在不同的演出时某些速度会有明显差别,使得音乐家们很难整齐地跟上他,这是因为他觉得“反复地用相同、单调的办法来处理一首作品会让他感到无聊至极”。【24】他的学生、指挥家瓦尔特认为马勒在处理作品时“并非有意识地依赖某种特定的方法,而是相信自己的直觉”。 【25】可是观众和舆论往往并不认可马勒对经典作品偏离传统性的处理,有评论说他指挥纽约爱乐乐团演出的贝多芬第六交响曲《田园》第二乐章(慢板)时“自我陶醉地沉湎在一些乐句里,却毁掉了节奏的流动和乐章整体的宁静气氛“。【26】 

　　    马勒的指挥风格经历了二个阶段,第一阶段从他最初站上指挥台开始一直到去世前四年,第二阶段包含他艺术生涯的的最后四年。马勒从未正式学过指挥,他以热忱和信心自学成才。他的指挥技术从一开始就离经叛道、不谙世俗,他的动作古怪,节拍不清晰,常常习惯性地把指挥棒从右手放到左手、随后再用右手捂在脸上,使得演员们无法辨认他的拍子。【27】可是马勒是位才华过人的音乐家,他知道提高技术的重要性并努力练习。随着经验的不断丰富他越来越有自信,逐渐形成自己独特的风格。指挥台上马勒全力投入、左右开弓、激情四射,一位音乐评论家形容“他的指挥棒会突然往前刺出去,像一条蛇的舌头一样;他的右手像拉五斗橱抽屉一样把音乐拽出来”。【28】还有评论指出马勒指挥时“像一只精力充沛的青蛙”。【29】他指挥时的形象成为街头巷尾议论的话题,本人也成了美术设计师特别是漫画家的宠儿,报刊杂志上经常刊登反映马勒指挥时的漫画:他总是表情奇异、动作古怪、肢体夸张。然而这一切在1907年之后几乎彻底改变,他指挥动作的幅度明显小了很多,并且变得节制和冷静。克伦普勒观察到“马勒从他青年时代几乎狂暴的指挥风格变得越来越克制、经济。这是因为一位医生愚蠢地指出他心脏有问题,从那之后马勒开始慎用自己(指挥时)的能量,因为他想活,活得很长”。【30】一年之后《纽约时报》在评论马勒纽约音乐会时写道:“没有哪位指挥家不想让乐队和观众看到自

       

己在指挥台上矫健的身姿,可是马勒并不在意风度,也没有矫揉造作的炫耀,更没有那些自命不凡的多余动作……”【31】 

　　    古斯塔夫·马勒的作品在他生前演出不太多,平均每年不到十次,而且评论常常是负面的,诸如“近年来最单调的作品”(第一交响曲);“谁写了这样的作品应该坐两年牢”(第三交响曲);“铜管,很多铜管,难以置信的数量的铜管,更多的铜管,除了铜管还是铜管”(第六交响曲)。【32】自1960年马勒诞辰100周年开始,由美国指挥家莱纳德·伯恩斯坦(Leonard Bernstein, 1918-1990)领头、音乐界开始越来越多地上演其作品,他的音乐逐渐被接受、喜爱、推崇。他曾在给妻子的信中说“我的时代将会到来,我希望能活着和你一道看见那一天”。【33】

       

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