跛子的励志故事:你可以站得更好

|励志故事

【www.sxqingyun.com--励志故事】

“嗨嗨嗨,你们快看,跛子来了,跛子来了。”   一群小孩都来看热闹,小丰喜不说话,只是埋着头,一边费力在地上爬,一边手里挎着个水壶,他要把水壶送到在田间干活的爷爷那里。那些讨嫌的小孩把他的水壶踢开,他并没有哭泣,只是郑重其事地对那些小孩说:“我和你们一样,有脚有手,只不过我的脚长得奇怪而已,你们干吗要欺负我。”   小丰喜从出生开始就饱受人间冷暖。他出生时,母亲看到他是一个跛脚的孩子,直接从床上昏了过去,在那个食不果腹的年代,正常人生存下来都那么艰难,他这样一个残疾的孩子,以后怎么养活自己。   小丰喜从小就很懂事,虽然知道自己是个残疾人,但力所能及的事情他都会主动去做,割猪草喂猪,养鸭子,捉田螺,样样行。他平日里很喜欢听爷爷讲故事,每个夏季的晚上,他都会和爷爷坐在院坝里纳凉,然后听爷爷讲那些遥远的名人励志故事,爷爷告诉他:“丰喜,给你取这个名字,就是希望你以后丰收喜悦,你要好好生活,要站起来,而且要站得很好,爷爷相信你是个坚强的孩子。”   可是6岁那年,爷爷便离开了他,他很悲恸。父亲和母亲为了让他学一门手艺,毅然地将他托给了一个耍猴的老头,然后他和老头过起了漂泊的日子,在那段不堪回首的时光里,他白天耍猴戏,夜里学认字。8岁的时候,耍猴戏的爷爷去世了,他只能自己从很远的地方爬回去。   母亲悲喜交加,看见他小小的身躯挎着包袱爬回来时哭得像个泪人。幸运的是,丰喜可以读书了,他进学堂后,特别认真刻苦,年年都拿奖学金。生活很艰苦,为了给家里减轻负担,他的便当里从来都只有地瓜或干饭,有时候中午饿了甚至不吃饭,就喝一点白水。   看见邻居家的孩子和哥哥们可以骑单车,他眨巴着眼睛自己也想骑。他一次次地摔倒,又一次次地站起,后来居然真的能骑车了。     读中学后,他得到了学校领导的关注,他们找医生给他做假肢。这样,丰喜真的能站起来了。他一边读书,一边利用业余时间在书店里打工,读了很多书,最后考上了大学。在大学里,人人都知道他的事迹,他乐观向上,完全不像一个残疾人,他和同学互帮互助,结下了深厚的友情。   可是,大学毕业后,他并没有选择在台北做高薪的职业,而是决定回家乡做一名普通的老师。他说:“我虽然是个跛子,但是我很幸运,我得到了那么多人的帮助,我还读了大学,我要为家乡做一份事业,让更多需要帮助的人得到更多的爱。”   妻子鼓励他将自己的经历写成书,后来他的自传体小说《汪洋中的一条破船》出版,多次翻印,他的事迹流传开来,1974年他名列台湾第12届“十大杰出青年”,他的事迹被拍成电视剧后,荣获金马奖。  
励志小故事及感悟50字 英语励志小故事100字

本文来源:https://www.sxqingyun.com/lizhigushi/17411/

    热门推荐
    • 超甜哄老婆睡前小故事范文(通用3篇)

      故事:在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。下面是小编精心整理的超甜哄老婆睡前小故事范文(通用3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。超甜哄老婆睡前小故事

    • 我的立德树人故事小学教师范文(通用9篇)

      教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。以下是小编整理的我的立德树人故事小学教师范文(通用9篇),欢迎阅读与收藏。第1篇: 我的立德树人故

    • 立德树人育人小故事简短集合9篇

      故事:在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。以下是为大家整理的立德树人育人小故事简短集合9篇,欢迎品鉴!立

    • 家风小故事的四年级作文【3篇】

      作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家整理的家风小故事的四年级作文【3篇】,欢迎大家

    • 红色经典故事范文(精选9篇)

      故事:在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故

    • 英雄王二小故事演讲稿三分钟集合5篇

      演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。以下是为大家整理的英雄王二小故事演讲稿三分钟集合5篇,欢迎品鉴!英雄王二小故事演讲稿三分

    • 经典红色故事范文(精选12篇)

      故事:在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故

    • 电力事故事件反思心得体会【三篇】

      心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验