特别的名言10篇
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特别的名言10篇
特别的名言(1)
“特别的爱给特别的你”教师节系列活动方案
(**小学晴天方案)
一、活动主题
为弘扬中华传统文化，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情,营造尊师爱生的风气。大队部决定于本月举办 “特别的爱给特别的你”教师节系列活动。
二、组织机构
为保证活动顺利开展，特成立“特别的爱给特别的你”教师节系列活动领导小组。
组 长：校长
副组长：行政
成 员：各级组长
三、活动时间
2020年9月10日
四、活动对象
**小学全校师生
5、活动内容
①“特别的爱给特别的你”教师节系列活动启动仪式：学生代表主持启动仪式，介绍活动的目的和内容。
②新教师入职宣誓活动：入职三年内的新教师在全校师生面前进行入职宣誓，通过宣誓仪式，提高新教师的职业认同感、责任感和神圣感。
③“歌颂师恩”小组唱：学生代表为全校老师献唱，并祝福教师“教师节快乐”，突显我校“幸福教书，快乐学习”的办学理念。
④“鲜花温馨，师恩长存”献花活动：由学生代表为学校行政、级长、科级组长及除班主任、副班以外的教师献上鲜花，班主任及副班则在任教班级队伍中接受学生献花，为老师献上鲜花，升华感情，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励教师热爱教育事业，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。
⑤9月10号下午17：30全体教师参加团康活动。
六、附件
附件1 教师节活动工作安排
附件2 教师节团康活动年级人员分组安排
附件1
时间地点
活动环节
工作内容
负责人
备注
9月10日上午
8:00-8:30
操场
学生进场
安排人员组织学生进场
体育组
7：55到达在各个通道口
启动仪式
安排两名主持人，准备主持稿
老师一
主持人：学生一
学生二
对小主持进行培训
老师二
负责主持的化妆
小组唱
安排4名学生
音乐组
活动当天负责表演学生的化妆和服装
确定朗诵内容、排练
音乐组
宣誓仪式
新教师宣誓
老师三
通知新教师，提前排好队形
献花仪式
1.选学生代表，培训
心理老师
①每班派出两名学生代表为正副班任献花；②五年级每班再派出10名同学为行政、级长、科级组长及非正副班的教师献花。
2.买花
老师二
3.制作站位图
体育科组长
美术组老师辅助
9月10日下午17：30
操场
教师团康
游戏
科学组、美术组、体育组协助布置
所有活动
活动拍照
美术组
安排美术组老师拍照分工
活动写稿
校通讯组
安排通讯组老师写稿
附件2
教师节团康活动年级人员分组安排
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
负责人
组员
备注：请三年内新教师于9月10日7:50分前带上宣誓词到国旗下集中排好队
**小学大队部
2020年8月30日
“特别的爱给特别的你”教师节系列活动方案
(**小学雨天方案)
一、活动主题
为弘扬中华传统文化，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情,营造尊师爱生的风气。大队部决定于本月举办 “特别的爱给特别的你”教师节系列活动。
二、组织机构
为保证活动顺利开展，特成立“特别的爱给特别的你”教师节系列活动领导小组。
组 长：校长
副组长：行政
成 员：各级组长
三、活动时间
2020年9月10日
四、活动对象
**小学全校师生
五、活动内容
①“特别的爱给特别的你”教师节系列活动启动仪式：学生代表广播主持活动启动仪式，介绍活动的目的和内容。
②“歌颂师恩”小组唱：学生代表为全校老师献唱，并祝福教师“教师节快乐”，突显我校“幸福教书，快乐学习”的办学理念。
③“鲜花温馨，师恩长存”献花活动：在报告厅进行，由大队干部为学生代表为学校行政、级长、科级组长及除班主任、副班以外的教师献上鲜花，班主任及副班则在任教班级展开献花仪式，为老师献上鲜花，升华感情，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励教师热爱教育事业，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。
④9月10号下午17：30全体教师参加团康活动。
六、附件
附件1 教师节活动（雨天）工作安排
附件2 教师节活动（雨天）到班安排
时间地点
活动环节
工作内容
负责人
备注
9月10日上午
8:00-8:30
报告厅
启动仪式
1.安排两名主持人，准备主持稿
老师一
主持人：学生一
学生二
2.对小主持进行培训
老师二
负责主持的化妆
小组唱
安排4名学生
音乐组
活动当天负责表演学生的化妆和服装
确定歌曲、排练
音乐组
献花仪式
1.选学生代表，培训
心理老师
每班派出一名学生代表为教师献花
2.买花
老师一
3.制作ppt背景
信息组
4.班级学生代表观礼
体育组、级长
一到六年级各班派出5名学生代表（已包含献花学生）到报告厅观礼
9月10日下午17：30
礼堂
教师团康
游戏
美术组、体育组协助布置
所有活动
活动拍照
美术组
安排美术组老师拍照分工（每年级一名）
活动写稿
校通讯组
安排通讯组老师写稿
附件1 教师节活动（雨天）工作安排
**小学大队部
2020年8月30日
特别的名言(2)
特别的名言(3)
特别的黑点
作者：杨琳琼
来源：《中小学心理健康教育》2013年第24期
〔关键词〕心理活动课；高中生；自我接纳
【活动理念】
处于青春中后期的高中生，自我意识显著增强，在人际比较中和各种压力下，他们常常感觉到现实自我和理想自我的差距；父母和老师在养育和教育中常只给予高中生有条件的爱，致使他们认为失败和不完美意味着无法得到爱；成长中难以避免的丧失和遗憾，如父母离异、亲人故去、朋友分离等，让阅历尚浅的高中生难以真正释怀接纳。以上这些，都容易使高中生带着对自己的不满和失望成长，将大量珍贵的能量用于否认和拒绝自己，抑制了健康成长，无法更好地发挥潜能。
自我接纳是个体对自身以及自身特征所持的一种积极态度，是人健康成长的前提。自我接纳的人能理解自身的局限，集中精力发掘自己的优势；能以建设性的态度和方法去对待自己的弱点和错误，带着积极的情绪体验去改变自己、超越自我。希望学生能通过这堂课初步学会对人生缺憾的接纳，并开始思考如何将缺憾转化为资源和正能量。
【活动目标】
1.知识和技能：知道每个人的一生中都会有各种缺憾（生来就有的或者是后续发生的）。
2.过程和方法：参与活动，观看视频，交流分享，思考如何面对自己人生的缺憾。（重点）
3.情感态度价值观：领悟用接纳的态度面对人生中的缺憾，激发内心的能量将缺憾转化为资源，给生命赋予正面的能量。（难点）
【活动准备】制作视频，准备纸、笔、剪刀、修正液等各种工具。
【活动对象】高一、高二年级学生
【活动过程】
一、黑点的N种处理方式
师：（手持印有一个黑点的白纸展示给全班学生，并给每个人发一张有黑点的白纸）请大家用自己的方式处理白纸上的黑点。
学生自由处理黑点，并向全班分享自己的处理方式。
特别的名言(4)
特别的黑点
作者：杨琳琼
来源：《中小学心理健康教育》2013年第24期
〔关键词〕心理活动课；高中生；自我接纳
【活动理念】
处于青春中后期的高中生，自我意识显著增强，在人际比较中和各种压力下，他们常常感觉到现实自我和理想自我的差距；父母和老师在养育和教育中常只给予高中生有条件的爱，致使他们认为失败和不完美意味着无法得到爱；成长中难以避免的丧失和遗憾，如父母离异、亲人故去、朋友分离等，让阅历尚浅的高中生难以真正释怀接纳。以上这些，都容易使高中生带着对自己的不满和失望成长，将大量珍贵的能量用于否认和拒绝自己，抑制了健康成长，无法更好地发挥潜能。
自我接纳是个体对自身以及自身特征所持的一种积极态度，是人健康成长的前提。自我接纳的人能理解自身的局限，集中精力发掘自己的优势；能以建设性的态度和方法去对待自己的弱点和错误，带着积极的情绪体验去改变自己、超越自我。希望学生能通过这堂课初步学会对人生缺憾的接纳，并开始思考如何将缺憾转化为资源和正能量。
【活动目标】
1.知识和技能：知道每个人的一生中都会有各种缺憾（生来就有的或者是后续发生的）。
2.过程和方法：参与活动，观看视频，交流分享，思考如何面对自己人生的缺憾。（重点）
3.情感态度价值观：领悟用接纳的态度面对人生中的缺憾，激发内心的能量将缺憾转化为资源，给生命赋予正面的能量。（难点）
【活动准备】制作视频，准备纸、笔、剪刀、修正液等各种工具。
【活动对象】高一、高二年级学生
【活动过程】
一、黑点的N种处理方式
师：（手持印有一个黑点的白纸展示给全班学生，并给每个人发一张有黑点的白纸）请大家用自己的方式处理白纸上的黑点。
学生自由处理黑点，并向全班分享自己的处理方式。
特别的名言(5)
特别的名言(6)
特别的一课
人总是会在各种地方自己领悟或是被某些人都会某些道理，当然，我也不例外。在这里我要感谢那个小生命给我上的特别的一课。
夜深了，夜空中依稀能看到几颗闪烁的星。月亮穿过层层云雾，散发着柔和的光，显得端庄而又美丽。与这景色显得格格不入的我正瘫坐在沙发上，一手拿着手机，另一只手抓着一个苹果往嘴里送。家长已经催促了好多次，可我就是放不下已经被我抓在手里几个小时的手机。
我揉着发酸的眼睛，目不转睛地盯着手机屏，就在我刚要熬不住，准备去睡觉的时候，一只在茶几上爬行的黑色甲虫引起了我的注意。
我立刻从沙发上起身，俯视着那只小甲虫。看着看着，我忽然冒出了一个念头，紧接着就用手指把那只甲虫拨了个底朝天。我嘿嘿地坏笑着，心想：小甲虫啊小甲虫，你可不要怪我。如果翻不过身的话可全是你自己的错，和我一点关系也没有。而后便又坐回了沙发上，看好戏一般看着那只甲虫费力地挣扎。
时间一分一秒地流逝着，客厅里只能听见钟表的咔嗒声，我有些不耐烦地一下又一下地敲着茶几，似乎已经替那只一动不动的甲虫接受了自己的命运。谁知，在茶几的振动下，那只甲虫突然苏醒，再一次挥动起它的小小的足。哦，原来它刚刚是在休息啊！我的内心仿佛被触动，暗自为它鼓起劲儿来。甲虫似乎知道我在为它加油，想尽办法去触碰茶几。终于，小甲虫一个侧身，小小的足重新接触到了茶几。
看着逐渐爬远的甲虫，我喃喃自语：“付出就会有回报的啊！遇到困难时不妨再坚持一下，最终会成功的吧……”心里像是放下了什么一般，终是化作一笑：“明天，努力吧！”
特别的名言(7)
特别的家长会
今天的家长会是一个特别的家长会。
因为今天的主持人不是我，也不是数学老师，而是一群孩子，一群可爱的孩子。
“各位叔叔、阿姨，您们好！”
“我叫瑞瑞！”
“我叫月月！”
“今天的家长会将由我们主持！”
……
在长达一个小时的时间里，孩子们在两位主持人的安排下，用语言和图片分别向在座的各位家长汇报了本学期的班级的各种情况，重点突出了他们开展的各种自主教育活动，以及通过努力所取得的各种成绩。与此同时，孩子们还展示了自己的一些兴趣爱好的技能，有摄影、有作文、有书画、诗歌等。孩子们汇报完以后，才由我和数学老师分别对孩子们的学习情况进行了总结。整个家长会内容可谓丰富多彩，精彩纷呈。
过去，我们也让孩子们参与家长会，但那只是做一些简单的接待工作，而让孩子们来主持家长会，这还是一次全新的尝试。
家长会是父母们了解一学期来自己孩子各方面情况的重要途径。但是，如何向各位父母汇报呢？教学相对容易一点，老师可以分析试卷、作业，白底黑字，拿出一大堆统计数字。但是平时开展的各种教育活动呢？孩子们一学期来取得的其他一些进步呢？我想，仅仅凭口而言，是缺乏足够的说服力，毕竟“耳听为虚，眼见为实”。因此，我尝试着由学生来主持每学期的家长会。
“……这些孩子好能干呀！”
“这方式有意思！陈老师，下次能让我的孩子也来主持一回吗？”
“……原来都不晓得学校搞了这么多活动，以后我们一定让孩子参加更多的活动！”
……
会后，来自家长们的信息反馈证明这种尝试是可行的。
（１）孩子们用自己的能力征服了各位家长，也增强了自己的自信心。
（２）促使家长们重新评价孩子们的能力。
（３）引起家长们对家庭教育方式进行反思。
（４）促进了家长与孩子的进一步交流。
除了让孩子们主持家长会以外，我还尝试着让学生自己设计班队会，自己策划各种教育活动。在整个策划过程中，老师只是一名参与者，而不是主宰者，绝不用老师的姿态否定孩子们的想法只是和大家商量、谋划。
特别的名言(8)
特别的绘本——《我》
???喜乐先说在主日学接触小朋友的时候，发现有的孩子习惯互相比较，(大人也是)，结果带来伤害、自卑或自傲......事实上“比较”是不公平的，每个人都是独特的宝贝，成为最好的自己，才是要努力的目标。希望我们共勉，活在正确的价值观中，活得更健康、更快乐，更有自信！
特别的绘本——《我》图、文作者：张蓬洁我很小也很大(和蚂蚁比较)我是爸爸妈妈生的小Baby.我有一个大家庭。你的家里有哪些人呢？我会长大......有一天也许会像妈妈一样温柔像爸爸一样强壮像爷爷奶奶、外公外婆一样老不过我现在还是个小朋友小小的朋友，看起来好像不重要但是妈妈说我很重要！我真的很重要吗？如果别人说我很丑呢？还是很重要！如果我家里很穷呢？还是很重要！如果我不够聪明呢？还是很重要！如果我常常做错事或弄坏东西呢？还是很重要！如果我都跑最后一名，还常常跌倒呢？还是很重要！如果我不听话呢？还是很重要！妈妈说，她当然希望我能乖乖......做个好孩子但是不管什么原因都不能使我变得不重要！为什么呢？因为：我是上帝“独一无二”的创造独一无二就是“唯一”的意思没有另外一个人像我一样连双胞胎也不会一模一样上帝创造了我，在妈妈肚子里就创造了我我的长相和别人不一样我的指纹和别人不一样我的想法也和别人不一样我的笑声、哭声......我画的画、写的字......事实上，全世界只有一个我，所以我很特别。奶奶说，我很特别，是无价之宝。就是有很多钱也买不到的宝贝。也许——很多人爱着我。也许——很少人爱着我。也许——没有人爱着我。无论如何我都是天父的心肝宝贝。天父非常的爱我。我也要爱自己！如何爱自己呢？爱自己就是......不做伤害自己的动作例如：不做危险的事......不乱发脾气......不乱吃东西......不晚睡......不必和别人比较......我家的房子比你家大、我的背包比你的漂亮、我的零用钱比你多、我比你漂亮、我比你聪明......最重要的是和自己比较。我比上次进步了！我比昨天进步了！我比上次更勇敢！我比以前更有爱心！我比昨天更乖！我比以前更有礼貌！我比昨天更专心！我比上次更诚实！......因为每个人都有优点和缺点你的优点和缺点是什么呢？优点多发挥，缺点多改进。这样就会进步......成为一个最棒的自己！除了爱自己还要爱别人，尊重别人。因为别人也和我一样，很重要也很特别。圣经说“要爱人如己”我怎样爱自己，也要怎样爱别人。要如何爱别人呢？......例如：帮忙父母、爱护弟妹为人祷告、帮助别人、与人分享、鼓励别人......我不需要羡慕别人或嫉妒别人，因为上帝创造了——特别的我。我可能成为......摄影师、作家、工人、牧师、科学家会计、保姆、渔夫、画家......最重要的是：成为一个好人，一个快乐的人。是上帝创造独一无二的人——我有很大的潜能！
但我不骄傲，而要努力成为最棒的自己！我相信：上帝把我放在这个家庭里，这个世界上，有他美好的计划。祝我，健康长大！耶~！喜乐环保福音书签采用生活废纸加工而成喜乐环保福音书签纯手工、手绘制成
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特别的名言(9)
特别的爱给特别的你从小就会念道：“老师是红烛，燃烧自己，照亮别人；老师是父母，无微不至的对待每一个孩子……”但都没有真切的感受到“老师是父母”这句话的含义。
进入初中后，我竟莫名其妙的爱上我的一位老师。无论在哪里，我都会响亮而又骄傲的说：“我爱她，我为她喜，为她悲。”也许她至今都不了解，也许有人会笑我傻，笑我痴，这样又何必呢？又也许有人会笑我神经质，也或许我是史无前例的对老师的爱慕者……
我对她的爱无以言对。当我第一次离她只有0.1mm的时候；当我第一次依偎在她的怀里的时候；当她第一次把我搂在怀里的时候。我感觉到了她的呼吸，她的心跳。她身上的那股清香让我铭记着，熟悉着。
当我第一次在她身前撒娇是，她靠近我，牵着我的手，一股莫名熟悉的清香又扑鼻而来。这是一股无形的力量，我们相互依赖，相互鞭斥。
其实早想提笔来倾诉对她的爱，但又出于害羞，放下了蘸有墨水的笔。她是第一个让我如此依赖的老师。也许她从没注意过那一幕――我依偎在她的怀中，也从没重视过这么一个渺小的我。我只希望能站在一角默默的尊敬她，爱她――也许这不是我们应做的。
我不奢求什么，我只想把特别的爱给特别的你――我的亲爱的老师！
特别的名言(10)
特别的近义词是啥?
导读： 特别指的是不一般；与众不同的意思。以下是“特别的近义词”，希望能够帮助的到您！
特别的近义词：
突出
卓殊
希罕
独特
稀奇
专程
极端
非常
万分
额外
特为
迥殊
特等
异常
特地
出格
尤其
特出
稀罕
特殊
奇特
希奇
分外
更加
稀少
十分
极度
格外
特别造句
1）张老师特别善于察觉同学们的思想苗头。
2）财会工作要特别细心，以免出现差错。
3）鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。
4）病情可能还会反复，要特别注意。
5）医生给病人做手术要特别仔细，一点儿也疏忽不得。
6）在公共场合，要特别注意文明礼貌。
7）她长得普普通通，没什么特别的。
8）日出的时候，海上的景色特别美丽。
9）我们学校的体育器材特别齐全。
10）老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
11）长颈鹿最明显的特征是脖子特别长。
12）“六一”儿童节这天，我们玩得特别开心。
13）大象的力气特别大，用鼻子可以把柳树拔出来。
14）今年的物价稳中有降。特别是农产品降价幅度较大。
15）对于她的假心假意，大家特别讨厌。
16）爸爸出差一个多月，我特别想念他，天天盼他回来。
17）展览会上，那艘宇宙飞船的模型特别引人注目。
18）侦察员对这一带的地形特别熟悉。
19）他深感自己才疏学浅，因此学习特别用功。
20）小军今天得到了老师的表扬，心里特别欢畅。
21）泥鳅的身体特别光滑，用手很难捉住。
22）足球运动员腿部的肌肉特别发达。
23）老师特别注意培养我们独立分析问题的能力。
24）他在解放前，特别在抗战前。似曾以他独特的方式，把儒释道熔于一炉。
25）小明的乐感特别强，有学习音乐的得天独厚的条件。
26）生长在北国的小孩子们，特别喜欢着冰天学习的景象。
27）她终年都在地里劳动，身子骨儿特别健壮。
28）王丽书法特别出色，李明的棋艺堪称一绝，两人春兰秋菊，各有所长。
29）秋天，秋高气爽，让我们感觉到心情特别地舒畅。
30）许多研究小组进行的研究不容置疑地表明。吸食烟草，特别是吸卷烟与预期寿命缩短有关。
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关于特殊的名言警句 人的独特性的名言
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