高尔基的名言7篇

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高尔基的名言7篇

高尔基的名言(1)

生命在于奉献

我们要看一个人的价值是多少，不在于他所拥有的多少，而在于他所付出的多少。

从小就说教师是一个伟大的职业，因为他的过程就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。教师奉献了自己的青春，哺育了更多的下一代。所以说生命不在于索取而在于奉献。

在黑暗中，小小的火柴被点燃，火越烧越旺，而眼前却越显得明亮，在火柴被化成灰烬时，那光明一刻却留在心中，奉献了自己的一生。

在平静的高速公公路上，因前方撞碎的汽车碎片直插入一位大巴司机的内脏，对于这飞来横祸，司机来不及顾及自己，首先想到的是一车的乘客，在熟练地完成一系列的刹车动作后，他在痛苦中壮烈牺牲。

正是因为奉献，让他获得了“最美司机”的称号，他就是吴斌。默默无悔的牺牲了自己，换得更多人的生命，他的生命价值是无限的。

生命的价值在于别人的肯定，在于对别人的付出，这样一个人的生命就像大树，给予了更多人的生命，为树上的叶子源源不断的输送营养，使树木更加彰显它的生机与存在价值，为更多的人带来阴凉。

她就是这样的人。在乡村默默奉献自己的青春，为的是那些留守儿童的未来，不仅是他们的老师，还是他们的母亲，日夜照顾那些留守儿童的日常起居，并是他们的心理导师，经常关心孩子的内心世界，并使孩子经常与父母沟通。

那些可爱的孩子便是她价值的体现，那些对希望的下一代的奉献与付出便是她生命的延续，她由此获得了“最美乡村教师”的称号，这便是那棵大树最美的名称。

纵然是世界上最昂贵的衣服，放在最结实的衣橱中，那么它永远是一件展品，没有穿在美丽姑娘身上，就不能成为被人们所喜爱的尤物，释放不了它的价值，所以爱在于奉献，生命的价值在于奉献。

正在燃烧的火苗被风吹灭了，虽然火柴的躯体仍在，但是它的价值却不存在了。让我们点燃生命，用我们的行为来照亮他人，照亮世界……

高尔基的名言(2)

世界环境日主题班会教案

世界环境日主题班会教案
　　今年6月5日是新环保法实施后的首个“环境日”，日前，20xx年“环境日”主题“促进可持续的生活方式_”正式发布，引导公众积极践行绿色生活，从自身做起绿色消费。
　　教学目标：了解世界环境日的由来
　　重难点：为什么要制定世界环境日
　
　　教学准备：课件
　　教学过程：
　　一、 导入
　　二、课件出示
　　1、确立世界环境日的意义。
　　世界环境日确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达人们的美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。
　　2、节日由来
　　1972年6月5～16日，联合国在斯德哥尔摩召开人类环境会议，来自113个国家的政府代表和民间人士就世界当代环境问题以及保护全球环境战略等问题进行了研讨，制定了《联合国环境会议宣言》和109条建议的保护全球环境的“行动计划”，提出了7个共同观点和26项共同原则，以鼓舞和指导世界各国人民保持和改善人类环境，并建议将此次大会的开幕日定为“世界环境日”。
　　1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题。联合国系统和各国政府每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性，联合国环境规划署同时发表《环境现状年度报告》，召开表彰“全球500佳”国际会议。
　　开展“世界环境日”活动的目的在于提醒全世界注意全球环境状况和人类活动可能对环境造成的危害。
　　3、课堂练习 今年是第几个世界环境日?
　　三、小结
　　四、课堂延伸
　　了解每年世界环境日召开的地点与内容进行交流
世界环境日主题班会教案
　　一、活动主题：
　　借着世界环境日的契机，对学生进行环保教育，提高环保意识。
　　二、活动目的：
　　1、通过参观环境图片展示的形式，使学生意识到保护环境的重要性，我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。
　　2、让学生清楚认识环境危机带给人类和动植物的危害。
　　3、在参观中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
　　三、活动说明：
　　1.对象：xx中心小学五(2)班(54名学生)。
　　2.时间：20xx年06月05日星期五下午第三节课(35分钟)。
　　3.准备：纸，笔，环境相关的故事资料。
　　四、 活动进程：
　　(一) 安排学生到一楼参观环境图片展示。让学生做好笔记。
　　(二)回到教室，小组讨论，以小组的形式写观后感。小组交流自己的观后感。
　　(三)由学生上台讲环保小故事，备选故事如下：
　　1.《小雪豹的故事》
　　小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
　　2.小实验
　　生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。
　　60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
　　3.《明天怎样植树》
　　21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。
　　小结交流
　　
　　

高尔基的名言(3)

高尔基的名言(4)

《迟到的理由》教学设计

教学目标：

1、激发学生课外阅读的兴趣，让孩子们知道如何去阅读绘本。

2、在阅读中培养孩子的想象力和表达能力，感受阅读的快乐。

3、懂得故事中蕴含的“诚实才是最好的”、“知错能改”、 “珍惜时间”等浅显的道理。

重点、难点：激发孩子们的阅读兴趣，让孩子们感受阅读的快乐。

让孩子们知道如何去阅读绘本。

课时安排：一课时

教学环节：

一、激趣导入

1、让生说说自己读过哪些课外书。

2、今天老师和大家一起读一本书，板书课题：迟到的理由

二、指导阅读

（一）指导看封面

1、教师谈话：这就是这本书的封面，它是这本书的脸，从封面中你知道了什么？预设：知道故事的名字；知道故事的主人公；知道故事的作者……板书：看封面

2、教师引导生生自由表达 猜测这本书讲述的是一个关于（ ）的故事。板书：一个（ ）的故事。

（二）指导看环衬

1、谈话：我们读绘本的时候可不要错过这一页，这叫环衬。板书：环衬 这里藏着许多秘密，你能发现吗？

2、引导生说说环衬中画的是什么？小猪背对着闹钟说明他是什么样的小猪？

（三）师生共读

1、出示故事师引读图1；引导生看字体的变化大胆猜想小猪会怎么做？板书:大胆猜预设：被子也不叠了；脸都不洗了；早饭都不吃了……速读图2；引导生仔细看图3、4板书:仔细看体会小猪的狼狈。

2、指导生读图5，指导认字：擤xing

3、出示图6 、7启发想象练习表达。板书：清楚说

我可以说我和（ ）一样，……。

4、指导生读图8.教师引导，小猪要从自己的角度出发想理由了，他会想到什么理由呢？鼓励生自由表达。

5、师生共读9、10、11、12图

6、引导生读13图，关注字体的变化，体会小猪的变化。预设：小猪底气不足；声音越来越小；头越来越低……

7、读第14图，师生交流：什么才是最好的理由？随机板书:诚实无价

8、看后环衬说说小猪的变化。

三、看封底

板书：封底 给封底配上一句话。说一说这是一个关于（ ）的故事。

四、总结读书方法

办公室卫生管理制度

一、主要内容与适用范围

1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。

2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理

二、定义

1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；

2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。

1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：

1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。

2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。

6） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：

1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。

2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。

6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点：

1） 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。

2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。

3） 禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。

5） 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。

4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1） 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元/次。

高尔基的名言(5)

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高尔基的名言(6)

2019年银行柜员职业生涯规划范文

通常，每个员工在初次进入职场或工作到某个阶段时，都会展望或回首自己的职业生涯，以及规划和制定新的职业道路。对银行员工来说，尤其是初入职场的员工们，规划职业生涯更加重要。很多新进银行网点的员工都会先从柜员岗位开始做起，时间短的会在柜员岗位上工作一两年就走出柜台，开始换岗并尝试其它职位的工作，长的会在柜台呆上五年、十年，甚至更久，才能转岗;还有的可能在柜台里一干就是一辈子。所以，职业生涯规划与发展是银行员工不得不面对的重要问题。

既然职业生涯规划与发展是不可回避的问题，那么银行的员工们总会提前去考虑自身的职业计划，有些人会在刚入职场就规划好了十年乃至二十以后的职业人生，有些人可能只会规划最近一到三年的职业计划，有些人…。无论如何规划自己的银行职业生涯，行员们(尤其是身处柜台的柜员们)都需要清楚地掌握自己应该做出什么样的决定?什么时候才是做出改变的最佳时刻?

职业角色转换的决定在职业生涯中随时都可以做出，有时候也必须做出。而且这个决定越快，越实际、越正确，职业生涯发展就越顺利。当改变职业角色的机会来临的时候，或者说当通过自己的努力打开了职业角色转换之门的时候，作为底层行员(或柜员)的你如何才能更好地把握住，才是最能考验一个优秀员工能力的事情。

因此，每一个职业生涯的决定都需要行员们慎重考虑，积极对待。只不过，若有可能的话，做出职业转换的决定之前最好能够仔细地对自己目前所处的状况、未来发展的目标做一次详细的评估。具体来说，在做职业决定前要对自己职业生涯发展的可能性、有效性、战略和战术方案等进行具体、深入、细致的论证和评价，以求确定一个在总体安排上合理、方法上合适、经济上合算的优化方案，选择在发展过程中进、缓、退的有利时机，确保自己的职业生涯发展取得预期的效果。

当然，职业生涯的决定不是即兴而为，而应该是在看透自己、看清环境、看准机会之后做出的，任何盲目的决定都不利于个人职业生涯的发展，个人职业生涯的决定是个连续的过程，要在职业生涯发展过程中不断地分析总结后分段决定，根据不同环境、不同条件、不同职业阶段、不同发展需要渐次推进。

案例对比：让自己掌握主动，对职业发展更有利

某行有一位老员工，一开始进入银行的时候，担任的是柜员的工作，勤劳辛苦，工作始终如一，十几年在同一个岗位上工作，丝毫没有了工作热情。对于这个柜员来说，她并不是业务不精，也不是不想离开柜台，而是因为领导一直没有让她从柜面的岗位上出来，因而她对自己的职业生涯规划完全听命于领导，领导让她干什么她就干什么工作，没有主动和积极寻求通往另一扇门的机会，也缺乏工作的热情。因此，领导并没有给她更多的机会，而她也未争取换岗和晋升的机会，就这样一直在柜员的岗位上工作了十几年了，未来她的职业生涯还可能会一直处在柜台的工作。

另外一位银行的新员工则不同，从一加入该银行以后，便积极努力表现，发挥自己喜爱与人沟通交流的优势，和新老同事的关系处理的非常融洽，尤其是在柜员的岗位上工作非常卖力，而且为人处世和营销服务都很有技巧，很受领导和同事的喜爱。两年工作之后，该员工和领导都有意向希望能转岗理财经理，于是，不久之后从柜台出来，走向理财岗位，专注服务和营销客户，并经常带领新员工营销，经营团队;三年之后，通过她自己的努力晋升成为网点副经理，此后的职业之路越来越好。

在上面两个案例中，老员工没有充分认识自己，没有找到及发挥自己的优势，也没有看清楚银行岗位的竞争环境，更加没有把握住改善职业生涯发展方向的机会，所以才会出现与另一位新员工迥然不同的职业发展之路。因此，她们的案例值得每一个从柜员岗位开始工作的银行职员们反思，如何才能让自己在工作中更加受到重视，如何才能规划好自己的职业之路。

通过反思，银行基层柜员们在实际工作中务必要认清自己所处的环境、认清自己的能力，更加要学会善于看准机遇，实现职业生涯发展的突破。做好了这些，柜员们的职涯之路才会更加清晰。

看透自己

基层行员(包括柜员)在做出职业生涯决定时首先要看透自己，对自己的素质和能力有一个基本的了解和把握，对自己的素质和能力来确定自己的未来发展。对自己看得越透，越容易确定自己向哪儿走，越容易知道自己能走多远。看透自己才能更好地凭借自己的素质和能力在银行职场上拼争，才能不遗余力，又不做非分之想，实现自己职业生涯发展与个人生涯的平衡，享受自己为职业生涯发展付出的过程和所取得的成果。

同时，看透自己的目标是要自己做自己的主宰。很多柜面人员都认为，通常一个基层员工的职业生涯发展状况是由组织和领导决定的，工作岗位、职务责任等都是领导给的，表现出个人在职场中无能为力的情绪，从而对自己缺乏信心，这在职业生涯发展中是不可取的。一个人一旦看透了自己，知道自己能做什么，有多大的潜力，能发挥到什么程度，自己就能主宰自己的未来，自己就能给自己的一生做出一个合理的安排。因为只有自己才是是职业生涯发展的内因，组织、领导等环境条件只是外因。所以只有自己本身过得硬，组织和领导就能给你创造适宜于个人发展的环境条件，从这个意义上讲说，自己就是自己职业生涯发展的真正主宰。

现在都讲定位，只有看透自己才能给自己一个准确的定位。有些人的职业生涯发展不尽如人意，很重要的原因就是自己的定位不够准确，自己能干的事没有去干，自己干不了的事却勉强从事，耽误了自己的时间和精力，影响了自己的职业生涯发展的进程。

看透自己才容易实现个人素质能力与岗位任务的匹配，适应自己职业生涯发展的需要。在实际生活和工作中，人们容易高估自己，导致自己的素质能力与自己的发展任务不匹配，最后还可能埋怨组织和领导对自己不重视。看透自己，就是真正确认自己的素质能力与职业责任是否相互匹配，真心实意地去弥补自己素质能力上的不足，靠自己的内在素质去推动自己的职业生涯的发展。

看清环境

经济社会以及政策环境对银行的影响非常大，一个银行柜员所受到的职业环境影响就更大。环境的支持度越大，职业生涯发展才会越好。准确了解外在环境能允许自己干什么，自己的职业生涯活动是否与外在环境相融合，当外在环境不适合自己现在发展时应该做什么样的调整，以保持职业生涯发展状态与外在环境尽可能统一。

高尔基的名言(7)

与“烘焙之约”合作的初步设想

一、服务对象：

社区老年人、社区妇女、社区青少年以及聋人

二、服务内容

1、组织社区老年人、社区妇女参与茶饼、糕点的制作

2、以西点制作为载体组织开展亲子活动

3、聋人西点制作培训

三、以公益养公益

通过活动的不断开展，社区居民及老年食堂志愿者掌握了西点制作的方法，自发生产糕点，向社会发售，以盈利补贴老年食堂的亏本。

四、筹备过程

1、招募一定量服务对象，联系老师、准备活动器材尝试开展西点制作学习。

2、根据活动情况，组织成立居民自治小组。

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