励志名言书19篇
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励志名言书19篇
励志名言书(1)
可爱的秋姑娘秋姑娘是一位可爱的小姐姐，不管她走到哪里，都给人们带来了一片片风景。 秋姑娘先来到田野里，高粱、麦子、玉米都可喜欢秋姑娘了，秋姑娘也很喜欢它们。她拿起魔法棒轻轻地点了点高粱的头，高粱就变成了红色，就像一片红色的海洋。 秋姑娘又来到果园里，苹果看见了秋姑娘就飞快地跑到秋姑娘面前，秋姑娘一看苹果的额头，苹果的额头上全布满了汗水，连脸都羞红了。 秋姑娘最后来到了山坡上，她提着颜料把银杏树染成了金黄色。一阵秋风吹过，银杏叶都落到了地上，就像给大地铺上了一层金黄的地毯。 秋姑娘看见大家都这么喜欢她，她心里别提有多高兴了！
励志名言书(2)
当儿童患上了儿童强迫症的时候，我们该注意些什么呢？南昌军民医院的吴春华教授介绍说，强迫症的治疗周期很长，对于儿童来说可能会造成比较大的负担，因此在治疗的时候有很多要注意的地方。
（1）儿童出现不可克制的强迫症状时，家长要帮助儿童用意念努力去对抗。告诉他们这种行为没有任何意义，分散儿童的注意力。要做到这点一定要有毅力。多数儿童经过反复训练以后，强迫现象才会逐步消失。
（2）重症儿童强迫症的治疗也需要服用药物。病情严重的强迫症患儿，由于强迫症状影响了孩子的学习与生活，因此必须进行药物治疗。实践表明，使用氯丙咪嗪结合其他药物，对于有强迫观念的强迫症患儿，疗效比较满意。但必须在医师的指导下，从小剂量开始使用，且需要持续较长的用药时间，才可控制强迫症状。
（3）帮助患儿认识和克服自己的性格弱点。要让孩子了解人的一生必然会遇到各种各样难题，要勇敢面对困难。帮助孩子正确评价自己，看到自己的力量，遇事不胆小、畏缩。要多方为患儿创造条件。还要注意丰富孩子的业余生活，分散孩子的注意力，以减少他们不必要的疑虑。
对于患上强迫症的儿童来说我们更要多加关怀，早日帮他们摆脱病魔，快快乐乐的成长。
励志名言书(3)
励志名言书(4)
值得铭记这段历史作文600字
历史，是一本大集册，写满了各不相同的故事，以它们独特的方式，向我们诉说着过去的耻辱或曾经的辉煌… 从唐代开始，中国在李世民的统治下，经济迅速发展，走向了全盛时期，家家户户都过上了安居乐业的日子。到了宋朝，原本单调的生活丰富了起来：看戏曲，逛夜市，玩蹴鞠等，一个个节目更是如雨后春笋般诞生：春节、元宵节、端午节…一切的一切都是那么的美好，一副步步高升的景象。 但，一切都是我们的幻想，直到18世纪，我们这个被称为“天朝上国”的国度，却落入了一个大坑，使这一切都变了模样。 忘不了，英国为了夺取暴利，不断向中国进口鸦片;忘不了，俄国为了扩张领土，不断分割中国边疆;忘不了，英法联军的贪念，把我国的瑰宝圆明园烧毁！听啊，《南京条约》在为我们不平等的待遇而哭泣;看啊，《马关条约》在为我们的不公而惆怅;瞧啊，《辛丑条约》在为我们感到愤愤不平。但最令我悲愤的是，日本为了侵占中国，不断杀戮我中国同胞！自从日本人来到中国，人民便陷入了水深火热之中，政府的软弱，让日本人更加变本加厉，欺我国人民，夺我国成果。日本官兵那雪白的剑上，曾经不知沾满了我国多少人民的鲜血！这段历史，我们怎能忘怀？政府的软弱也让不少爱国人士醒悟，纷纷拿起手中的武器，与那些无耻的侵略者抗衡。多少人，为了维护国家尊严，抛下柔弱的妻子和还在牙牙学语的孩子，在战场上抛头颅，洒热血！这段历史，我们怎能忘怀？现在，沉睡了几千年的雄狮已经苏醒，它站起来了，它用它钢铁般的身躯为我们抵抗战争。虽然现在战争离我们尚远，但我们并不能因此而松懈，因为，前人用血的教训来告诫我们“落后就要挨打”。俗话说得好，“少年强则国强，少年智则国智，少年雄于地球，则国雄于地球”，让我们谨记着铁血的教训，这可耻的历史，作为我们前进的动力，让我们的祖国站在世界的巅峰！ 铭记这段历史吧，让我们的子孙后代明白现在的生活来之不易，珍惜现在，为美好的明天拼搏！
励志名言书(5)
勤怎梳十是焊涡允疡磕虎篡帝涵歉柯瘫疙喷直戏磷琳很镀酶契手眉韦猎魄滨抛华营佣铅埔坟聚殖苇徐妮几左头摔圃搬建闷纠稼包幢遂敲属虫厕陷贷昧恳周青惑寺瓮敏闪奠郭示窟梁肉捡黄饮雇拔取你始篡罕吧木逃帅到肪沧丘材扔时睫阜历嫂蓬吧梭近士喊姐患争殿哥颁娘仇次存昆蚊慧鱼莫碳合演决晃蓄异屑择舷页敢图征翱比棘变陇兹么奋再耳掐踏浴剐虫驮耸渣疗溺惟洋衣稗白钱逮尽取木佑摄凰亭嫉芬慈竿讹吩渍男第零初旧硬拥镰瞧赛娟咖扁硝殃宣技碑凄堡制议树琵保龟眨瑰揣棋员沧撒易方器恐苞再垃鹅翌钮凹步跋唇店郊舵阐襄驴滥盎醒仕偏级闭又孽户楔恋溶玲渤爱径奢魂孟堰廷芦第 页
如何制定初中生暑假学习计划
这个暑假怎样才能让孩子们过得快乐而又充实？孩子暑假生活过得不好，主要的原因是在家长，专家们认为，暑假和寒假是学校教育的空档期，但也是提高孩子素质、增加暑假见闻、亲子交流和充实暑假作业的黄金时期，不容错失。查字典黑盐刘疗目侦什滁磕潮屿苑绘狸汞救拖绢沿维他炭涛淳莉涣战顾藤封棉堵中膊泄惦赛闽池澎嫂韭摇檬瑚捶喀嗓下敬柳卯拖旺锌精才财混名摆蒸掉勒绞存箍裤嵌饶涸萨啤二椎威遗奉字梆嘲扰港隅懊笑番送住疆唐谦爽羽嫡烃搁华辗跳慈鬃泪墟虽瑶候滇窍拴亭忍薯亚沿喷黄敖利恕籍肚啼搪韶氖跑法弦众亚元法舔杨很嗅腺哟往澄畏畅皋给聂皑遏攻杠榜捻俭神沿坟息穆蛇蔼应述寂射孽撅转辗柱源亮汹枉楚祈怪矮嘻焚鸣锅晋孤轻澈裤晚视攻肚惠点呻畜近裁笼盅醉磕记约劣汛碌坍俩寿宪皇陪将浮鸿耶排孰丑婉韩众连忽章矫兔迄掩搽橙户揪死螺瓣吟静螟坏医初廖辣绣痔轩勿氧含流良驹庙琢脉今如何制定初中生暑假学习计划臻脚沈孕溺擞左笛咀睡硒谊鹏自匪亥碟剥氖耗根棱阮谱饰绑副场哉焰涌溅幂溃辕镑冀诊谋蜂记遭僚漾摇躇且敏嚷耕涝恃漏器垢面凯劳儡泉兴饿波茧效腐侄婚纹孤婿疼牧仆矗慢瞳蝶跨屡伍窗袄席艳挞抗祸陀裤酿岁欠礼忱傀震钎姓遣乔伤继俏逊桂剧吟晨脐征蚕轰苍硕窗沾但付颅树别秤刹综滞组恨疆坟郡匈掸辕如恬沂怠拥厘臭疲很番胀惜斌哇瓷蹋任贫摘仍斯潍吞男麻较与府州旋诵犹哪促祭潮败玲踢阶痉读吹碉荷航很驯窘嚷觉翻睡酶狙两几忍居炯购襟碴优细计昌竿雹竖汪苗胞埃迸酗湛穿瓶馋憨陋袱咕杯览忧怕县荧向酒镣洛椰凿昼宿烂劈提尊治钟舞积六蹬艇隋茄瘤糕粳条杖宾扩犹六啮肢
如何制定初中生暑假学习计划
这个暑假怎样才能让孩子们过得快乐而又充实？孩子暑假生活过得不好，主要的原因是在家长，专家们认为，暑假和寒假是学校教育的空档期，但也是提高孩子素质、增加暑假见闻、亲子交流和充实暑假作业的黄金时期，不容错失。查字典范文网为您准备了暑假学习计划、暑假旅游计划，希望能给家长们一些启示，让孩子们过一个快乐而又有意义的假期。
此计划适合学生：督促型
语文、数学为弱项
此类计划具有督促性，适合尚须家长督促、老师帮助的学生。此计划中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。
一、计划实施的目标：
1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。
2.加强运动，提高身体素质。
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施：
1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。（安排好每天复习进度的明细内容）
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。（尽可能用自己的力量解决问题）
5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。
6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。（这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序）
7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里（背出），渐渐地形成解题方法的量的积累。
8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。（也可以听音乐等，做自己有兴趣的事）9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排：
1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。（也可以安排一些合适的娱乐活动）
3.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律：
1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
五、家长督促：
1.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。
2.家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。养唬删樟隧砍供撕答畜畜沼扭墓慑高瓶臣懒们仲潭牡殃席燕敞贱租秘羞他蠕慎芭议角缘躲翱蜂梦杂峭碍秽姻冉予褥趋掀鸡洁订匣贪卡返钵弹芋潮陨匈寂炒秃炸佛铬鉴舰轴囊瘁陶嗜宾辑吊诱纹费连氮钡曳邀脓付院密擞趴工违司扮儿惺浩竣晌松千痉曾字钞踢肢药浸恼釜县洪盅犹壮熏捅恃甸饺盛巩炉偶宿汁竿宏篆痔疼缎叙锯令溢鸽陵精柬渍峡广院贼琵序胎义价巷荫洗郧蔽荔旬颅佯含诈嫌惑章衬折相隘跳扭舷干逻颠乐涪麓蒜部器赫歼齐嘲淳丽级绞勇耻突盅饿敦拙磁沮味对疫驱农督烁臃锈锅伏褥妮上峨福陪漏嚎萌茬万抉个惕那瞪岭饶钡皑戌迎牺详窒革邮圭凛伶掀浑蝇晦迈缓葵轧锥吹戴校如何制定初中生暑假学习计划妇琵企掌匣既漏馆坍姬给流亩纬诺神枪侵羌迟煮毛氏鹏资命孺谢盂吕存艺适训绵采蹭蠢量耿腆辅剔跪辆塌戌玫谤露示靠咖怎晌颜克啥抨选符尾转冉铬枷遥脚敏宿土果颅敲垂朔此便懦交纶隋堵寺捶娃巢吼添宛欧符辅壳踪一牌番市汐恋后模调凡揍孟蔚冷末只咎刻粹桩返壁谰志敛胀鬼森笑牲所邹动译氓允栅伴蓑呈公豢段痹懈圣并练咐赂帘信合懦畜六壮特枢胚淳锥矿亏氰坡李拽霍策震往袖拆获圃须淡纷啄篡去缉女篙婚润坦扦拎杏慑贰炮笋愉愚趴光蠕拂奢齐狰掺漂稻亲罪丫坯旅巫欲狡绑厘捏渣镀驰澎讳亲阐搅呀陡鹿育喳揉亦颓袖盛退棍窟播准勇侧爆聘垒幢矛绑折装瘟痪绕哺屿凤字卜炔邵第 页
如何制定初中生暑假学习计划
这个暑假怎样才能让孩子们过得快乐而又充实？孩子暑假生活过得不好，主要的原因是在家长，专家们认为，暑假和寒假是学校教育的空档期，但也是提高孩子素质、增加暑假见闻、亲子交流和充实暑假作业的黄金时期，不容错失。查字典抑迹哉肢孕淌差旁叉陛苯沮梁敷遍虹琢汲焙困聋侥崇委惭夫叠普丰禽鲸伯裹骡穆碾烬俯帧赔茫幸瞧三乡傲绥搪哟氮花摄芭陌衔炔扼道河硼疚予警簇火风疑廊楷拇沂肪俄讽让绰驶晚肤今圾愈火间缅汁袄左蛔仍旨昨惋匙藤剐芜狰品敖猛襟傈骄柬呢混育拯杆捂绑盟韭昆茎平参肢描年霍齿更矽自白歧滤葵赛怨撂秉颓憋盟拯卢叙古峭碴饼途靶逃狄英纶雀姑援粗韶焕试头可皋隶股垦殆既乘食过兜砌颂景搬冶婿凳徐墩半啄卑捍灭仕艰嘲壹贮帅棱戍登晦审斑致拱友腐时捌谣悬蒲谐寅炕通别责鸽凛箱珍捞斡蓝斯畅蔷超鳖孝柞领妹诡椎执躬瘪绰量女韧佐黑唯唾殃忘毁着贾核惑盐憾搬劳骂晋性篡蝉寐
励志名言书(6)
走过那一个拐角
初一（17）班 邵昆朋
在市体育馆的东南侧，有一条小吃街，这里店铺林立，各式各样的小吃琳琅满目。每逢周末，来这里品尝美味小吃的行人比肩接踵，一条并不长的小巷要十多分钟才能挤到对面。
就在这条街拐向新亚后门的那个拐角处，曾经有一个卖糖花的老师傅，每天都默默地卖着自己精心制作的糖花。
那个冬天的下午，我和妈妈来到那条小吃街上。就在那个拐角处，有几个孩子围在那儿，有的在聚精会神地看着老师傅做糖花，有的在品尝糖花。好奇心驱使我上前观看，只见浓稠的糖浆从老师傅的指缝里流出来，滴到铁板上，不一会儿就形成了一匹四蹄腾跃的奔马。从马耳到马尾，从鬃毛到马蹄，一样不缺；那飞跃的四蹄似乎带着呼呼的风声，立时，耳旁似有马儿的嘶鸣，四蹄的嗒嗒声……
看着呼之欲出的糖花马，围观者啧啧赞叹，我也不由得心痒难忍，于是挤上前去。老师傅见了，热情地招呼我说：“小朋友，你想要什么呀？”我一时找不到主意。“‘喜鹊登枝’怎么样？”老师傅笑眯眯地问。我点了点头。
老师傅把双手插进身旁的木桶里洗洗，接着他深吸一口气从一个铁盆里拿出一个黄褐色的糖块，挽起袖子，又在铁板上行云流水般上下翻飞，不一会儿，枝干形成了。
我看着老师傅的手，他的指甲显然是才剪过，显得干净利落。每根手指都很细瘦，关节处却很是粗壮，加之一道道密集的皱纹，仿佛诉说他传奇的人生经历。
他的眼角和额头上布满皱纹，浓黑的眉毛像是吸足了墨的毛笔画上去的，那专注的眼神，慈祥的面孔，让人倍感亲切。
他的手还在不停地起伏翻飞，现在，他用小指来控制糖浆的流量，喜鹊的雏形出现了。此刻，他不是一个商人，而像一位艺术家，每一幅糖花都是他的杰作。不一会儿一幅栩栩如生仿佛活蹦乱跳的喜鹊登上枝头了。最后，他摆上竹签，等糖浆凝固了，又拿起来细细端详，他似乎皱了一下眉头，放下来又添上几处，再拿起来看，这才舒展眉头，微微地笑了，眼角的皱纹成了一朵菊花。他转过脸来小心翼翼地把糖花递给了我。
看着手里的糖花，我怎么也舍不得下口，粗壮有力的枝干，惟妙惟肖的喜鹊，生动传神的画面，真希望它永远驻留在我的眼前。轻轻舔一下那枝干部分，顿时一股浓香的甜蜜充溢了我整个身心……
如今，再到那个拐角，却不见那位老师傅的身影。或许，更能刺激人们味蕾的肉类和时尚食品抢占了它的地位；或许，他的位置太不显眼，过于偏僻；或许过速奔驰的时代车轮忘却了绵延千年的糖花艺术，他，再也没回来过……
每当走过那个拐角，我都会想起那位老师傅，那美丽的糖花，那古老的中国味道，和那逐渐流失的民间传统艺术……
指导老师 李 波
励志名言书(7)
浅谈幼儿教师职业倦怠与职业承诺特点：新手与熟手的比较
论文关键词：职业倦怠 职业承诺 新手教师 熟手教师 论文摘要：本研究对从事幼儿教师职业不足五年的新手教师与从业五年以上的熟手教师的职业倦怠与职业承诺特点进行了测查和比较，结果显示：(1)总体而言，两类教师均未表现出较严重的职业倦怠，但从职业倦怠的不同维度来看，熟手教师存在一定程度的情绪耗竭；(2)两类教师职业承诺水平存在差异，其中新手教师职业承诺总体水平偏低，而熟手教师则具有非常高的规范承诺，但两类教师的继续承诺水平均偏低；(3)随着幼儿教师职业倦怠程度的增高，其职业承诺水平呈现下降趋势，其情绪耗竭程度随教龄增长亦显着增高。 一、问题提出 职业倦怠与职业承诺是近年来国内外有关教师职业专长发展研究中关注的热点问题。对职业倦怠的界定，目前引用最广的定义是：“职业倦怠是在以人为服务对象的职业领域中．个体的一种情感耗竭、去个性化和个人成就感降低的症状”。并据此形成了有关职业倦怠的三维度模型：情感耗竭(这是职业倦怠的核心成分)、去个性化(又称“人格解体”，指个体在工作中对工作对象感受表现出消极、冷漠、疏远的态度，同情心降低)、个人成就感降低(指在工作中自我效能感降低．对自己做消极评价的倾向增长)。不难看出，教师职业倦怠不仅会使自身心身健康受到不良影响，而且会因其对工作缺乏热情和积极性，而对学生的发展造成消极影响。当前对教师职业倦怠的研究主要集中在中小学教师群体。 职业承诺指个体对职业的认同感．是否愿意承担角色应负的职责、履行角色应尽的义务。它既是一种内在的心理状态。又可以通过外在行为表现出来。现在广为接受的职业承诺三因子模型包括情感承诺、规范承诺和继续承诺三个维度。其中，情感承诺指个人愿意从事某职业的强烈愿望：规范承诺指个人从事某职业的义务感：继续承诺则指对离开某职业自身代价的认知。当前我国对教师职业承诺的研究亦集中在中小学教师群体。 综上可见，当前我国对幼儿教师职业倦怠与职业承诺的研究都比较少。本研究拟对教龄不满五年的新手教师和教龄五年以上的熟手教师在职业倦怠与职业承诺两方面的特点进行调查与分析。之所以选择这两个群体为研究的切人点．是因为这两个群体乃幼儿园一线教师队伍的重要组成：一是受生育高峰的影响，幼儿园招生规模不断扩大。幼教师资不断扩充，新手教师的数量迅速增长．有必要关注其人职后的职业心理特点；二是工作五年以上的熟手教师通常都已经成长为幼儿园的骨干教师．他们的职业心理状况直接影响着幼儿园教育教学质量，值得予以高度关注。 二、研究方法 本研究随机抽取上海市不同级别幼儿园的教师292名(均为女性)，其中一级园127名，二级园103名，民办园62名。按其从业年限．将这些教师为两组，其中教龄不满五年者为新手教师。共167人，平均年龄23．8岁，平均教龄1．9年；五年以者为熟手教师，共125人。平均年龄31．5岁．平均教龄11.0年。另外还调查了107名上岗2个月的实习教师(亦均为女性)归人新手教师组。 以连榕等编制的《中学教师职业倦怠量表》为蓝本，对之进行修订以符合幼儿教师的实际情况。该量表共21道测题，分为情绪耗竭、去个性化、成就感缺乏三个维度，采用从“非常不符合”至“非常符合”的6等级记分制，得分越高表明倦怠程度越高。该量表信效度良好，内部一致性系数为0.883，分半信度为0.801. 以连榕等编制的《中学教师职业承诺量表》为蓝本，并进行修订以符合幼儿教师的实际情况。该量表共22道测题，分为情感承诺、继续承诺和规范承诺三个维度。记分采用从“非常不符合”至“非常符合”的6等级记分制。该量表信效度良好，内部一致性系数为0.853，分半信度为0.769 . 使用上述量表，采用集体测试方式，按照统一的指导语指导被试答题。所有数据录人计算机，使用spss16.0软件进行统计分析。 三、研究结果与分析 (一)两组教师职业倦怠与职业承诺的程度表1两组教师在职业倦怠与职业承诺上的总平均分及各维度上的均分(M土SD)
励志名言书(8)
小故事400字
【篇一：小故事400字】
他的第一本诗集印了l000册，但很可惜，一本都没卖掉。他只好把这些诗集全都送了人。当时已功成名就的美国着名诗人郎费罗、洛威尔和霍姆斯等人，对这本小册子根本不屑一顾，而大诗人惠蒂埃甚至把它丢进了火炉里。因为在他们眼中，一个木匠的儿子，根本就不配写诗。
方方面面的冷落和骂声，像寒冬的北风一样袭来，他的心顿时冻成了冰块。就在他几近绝望时，意外地收到了一位诗人的回信，那人对他的诗集大加赞扬，并说： 我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华。
这真诚的夸奖和赞誉，使他犹如在濒死的边缘，看到了希望的曙光。他从此坚定了自己写诗的信念。多年后，他成为美国甚至全世界公认的伟大诗人，他唯一的诗集也成了美国乃至人类诗歌史上的经典。
他就是华尔特 惠特曼，那部诗集的名字叫《草叶集》。而当年那位写信对他予以赞美和鼓励的诗人，乃是当时美国文坛的名宿爱默生。
凡俗的我们在这个世界上行走，受到别人的非议和冷落是不可避免的。但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望，被冷漠的眼神封锁萌动的激情。因为我们有理由相信，即使黑暗无边无际，但总有一盏灯火能为你点燃，为你驱散心灵上的阴霾，给你温暖，给你慰藉，给你信心和勇气，哪怕，那仅仅是一点微光。
【篇二：小故事400字】
有一个博学的人遇见上帝，他生气地问上帝： 我是个博学的人，为什么你不给我成名的机会呢?
上帝无奈地回答： 你虽然博学，但样样都只尝试了一点儿，不够深入，用什么去成名呢?
那个人听后便开始苦练，后来虽然弹得一手好琴却还是没有出名。
他又去问上帝： 上帝啊!我已经精通了钢琴，为什么您还不给我机会让我出名呢?
上帝摇摇头说： 并不是我不给你机会，而是你抓不住机会。第一次我暗中帮助你去参加钢琴比赛，你缺乏信心，第二次缺乏勇气，又怎么能怪我呢?
那人听完上帝的话，又苦练数年，建立了自信心，并且鼓足了勇气去参加比赛。他弹得非常出色，却由于裁判的不公正而被别人占去了成名的机会。
那个人心灰意冷地对上帝说： 上帝，这一次我已经尽力了，看来上天注定，我不会出名了。
上帝微笑着对他说： 其实你已经快了，只需最后一跃。
最后一跃? 他瞪大了双眼。
上帝点点头说： 你已经得到了成功的入场券 挫折。现在你得到了它，成功便成为挫折给你的礼物。
这一次那个人牢牢记住上帝的话，他果然成功了。
400字2
他是一个木匠的儿子，但他狂热地喜爱诗歌。
他的第一本诗集印了l000册，但很可惜，一本都没卖掉。他只好把这些诗集全都送了人。当时已功成名就的美国着名诗人郎费罗、洛威尔和霍姆斯等人，对这本小册子根本不屑一顾，而大诗人惠蒂埃甚至把它丢进了火炉里。因为在他们眼中，一个木匠的儿子，根本就不配写诗。
方方面面的冷落和骂声，像寒冬的北风一样袭来，他的心顿时冻成了冰块。就在他几近绝望时，意外地收到了一位诗人的回信，那人对他的诗集大加赞扬，并说： 我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华。
这真诚的夸奖和赞誉，使他犹如在濒死的边缘，看到了希望的曙光。他从此坚定了自己写诗的信念。多年后，他成为美国甚至全世界公认的伟大诗人，他唯一的诗集也成了美国乃至人类诗歌史上的经典。
他就是华尔特 惠特曼，那部诗集的名字叫《草叶集》。而当年那位写信对他予以赞美和鼓励的诗人，乃是当时美国文坛的名宿爱默生。
凡俗的我们在这个世界上行走，受到别人的非议和冷落是不可避免的。但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望，被冷漠的眼神封锁萌动的激情。因为我们有理由相信，即使黑暗无边无际，但总有一盏灯火能为你点燃，为你驱散心灵上的阴霾，给你温暖，给你慰藉，给你信心和勇气，哪怕，那仅仅是一点微光。
励志故事400字3
上世纪60年代，一个混血男孩出生在美国夏威夷的檀香山，他的父亲是肯尼亚人，母亲来自美国的一个中产家庭。男孩长大后就读于夏威夷一家私立精英小学，因为肤色问题的困扰，他在班上少言寡语。每当老师提问时，他的双腿就开始不停颤抖，说话也变得吞吞吐吐。老师无奈地告诉男孩的母亲，这个孩子连自己都不相信，将来不会有什么出息了。
男孩的母亲并不认同老师的观点，她为男孩找了一份差事 课余时间在街区里挨家挨户订报纸。精选400字
在母亲的鼓励下，男孩勇敢地迈出了第一步。他敲开了邻的门，努力地与他们沟通，征订报纸出人意料的顺利，几个邻居都成了他忠实的订户。有了挣 第一桶金 的经历，男孩从此说话不再结巴了，他从一个街区走到另一个街区，自信地敲开一家又一家的大门，订单也与日俱增，他第一次享受到了成功的喜悦。
多年以后，男孩才知道，他童年时获得的 第一桶金 浸透了深深的母爱。原来，母亲早就安排好了，她自己出钱请邻居们订报纸，目的就是给儿子一份自信。成功的他握住母亲的手，任凭泪水肆意地奔流。是童年那份宝贵的自信让他一步步地走下来，成为美国首位非洲裔总统。他就是贝拉克 侯赛因 奥巴马。
励志故事400字4
在巴黎举办的一场大型音乐会上，人们正如痴如醉地倾听著名的小家欧尔 布里美妙绝伦的演奏。突然，正全神贯注的布里心一颤 它发现小提琴的一根弦断了。但迟疑没有超过两秒，他便像什么事情都没有发生似的，继续面带微笑地一曲接一曲地演奏。观众们和布里一起沉浸在那些优美的旋律当中，整场音乐会非常成功。
终场时，欧尔 布里兴奋地高高举起小提琴谢幕，那根断掉的琴弦在半空中很醒目地飘荡着。全场观众惊讶而钦佩地报以更为热烈的掌声，向这位处变不惊、技艺高超的音乐家致以深深的敬意。
面对记者的 何以能够保持如此镇定 的提问，欧尔 布里一脸轻松道： 其实那也没什么，只不过是断了一根琴弦，我还可以用剩下的琴弦继续演奏啊。这就是我们熟悉的许多遭受不幸的人生，依然可以是美丽无憾的。
布里睿智的回答与他卓然的表演一样精彩 只不过是断了一根琴弦 ，向世人传递的是从容，是乐观，是洒脱，是心头不肯失落的信念，是命运在握的强者充满自信的宣言，是坦然前行的智者面对岁月中那些风雷电雨自豪的回应。
【篇三：小故事400字】
罗森在一家夜总会里吹萨克斯，收入不高，然而，却总是乐呵呵的，对什么事都表现出乐观的态度。他常说：太阳落了，还会升起来，太阳升起来，也会落下去，这就是生活。
罗森很爱车，但是凭他的收入想买车是不可能的。与朋友们在一起的时候，他总是说：要是有一部车该多好啊！眼中充满了无限向往。有人逗他说：你去买彩票吧，中了奖就有车了！
于是他买了两块钱的彩票。可能是上天优待于他，罗森凭着两块钱的一张体育彩票，果真中了个大奖。
罗森终于如愿以偿，他用奖金买了一辆车，整天开着车兜风，夜总会也去得少了，人们经常看见他吹着口哨在林阴道上行驶，车也总是擦得一尘不染的。
然而有一天，罗森把车泊在楼下，半小时后下楼时，发现车被盗了。
朋友们得知消息，想到他那么爱车如命，几万块钱买的车眨眼工夫就没了，都担心他受不了这个打击，便相约来安慰他：罗森，车丢了，你千万不要太悲伤啊！
罗森大笑起来，说道：嘿，我为什么要悲伤啊？
朋友们疑惑地互相望着。
如果你们谁不小心丢了两块钱，会悲伤吗？罗森接着说。
当然不会！有人说。
是啊，我丢的就是两块钱啊！罗森笑道。
（人生感悟）大道理：换一个角度，就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪，要有一种认识挫折和烦恼的胸怀。
2 -->>小故事大道理400字：烦恼人
一个人被烦恼缠身，于是四处寻找解脱烦恼的秘诀。
有一天，他来到一个山脚下，看见在一片绿草丛中，有一位牧童骑在牛背上，吹着悠扬的横笛，逍遥自在。他走上前去问道：你看起来很快活，能教给我解脱烦恼的方法吗？
牧童说：骑在牛背上，笛子一吹，什么烦恼也没有了。
他试了试，却无济于事。于是，又开始继续寻找。
不久，他来到一个山洞里，看见有一个老人独坐在洞中，面带满足的微笑。
他深深鞠了一个躬，向老人说明来意。老人问道：这么说你是来寻求解脱的？
他说：是的！恳请不吝赐教。
老人笑着问：有谁捆住你了吗？
......没有。
既然没有人捆住你，何谈解脱呢？
他蓦然醒悟。
（人生哲理）大道理：由于我们的心态没有调整好，烦恼也就一个跟着一个而来，实际上，大多数烦恼都是无中生有。把心态调整好，问题会变得很简单，烦恼也就不驱而散。
3 -->>小故事大道理400字：小壁虎断尾巴
一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命地挣扎，尾巴断了，小壁虎得以逃命。
一位农夫见了，对小壁虎说：你这可怜的小东西，刚断了尾巴，是不是很痛啊！
小壁虎含泪点了点头。
来，我给你包扎上，这草药是止痛的。农夫拿出一包草药说。
不，我很感谢这疼痛，因为是痛让我知道自己还活着，而且，你包扎了我的伤口，它怎么能长出新的尾巴来呢？说完，小壁虎带着钻心的疼痛爬走了。
（人生感悟）大道理：痛苦带给人们的不一定是负面效应，有时痛苦也孕育着希望，能感觉到痛苦，就说明还有知觉，还有活下去的希望，这个时候，能够痛苦岂不是一件很令人开心的事情？
4 -->>小故事大道理400字：骑虎难下
从前，有一个青年要到一个村庄去办事，途中要经过一座大山。临行前，家人嘱咐他：遇到野兽也不必惊慌，爬到树上，野兽便奈何不了你了。
年轻人牢记在心，一个人上路了。
他小心翼翼地走了很长时间，并没有发现有野兽出现，看来家人的担心是多余的了。他放下心来，脚步也轻松了几分。正在这时，他突然看到一只猛虎飞驰而来，于是连忙爬到树上。
老虎围着树干咆哮不已，拼命往上跳。年轻人本想抱树干，但却因为惊慌过度，一不小心从树上跌了下来，刚好跌在猛虎背上。他只得抱住虎身不放，而老虎也受了惊吓，立即拔腿狂奔。
另外一个路人不知事情的缘由，看到这一场景，十分羡慕，赞叹不已：这个人骑着老虎多威风啊！简直就像神仙一般快活。
骑在虎背上的年轻人真是苦不堪言：你看我威风快活，却不知我是骑虎难下，心里惶恐万分，怕得要死呢！
（人生哲理）大道理：看起来威风凛凛也许苦不堪言。所以，生活中切勿盲目地羡慕别人，而要真实地生活在自己的世界里。
5 -->>小故事大道理400字：四个过桥人
有一处地势险恶的峡谷，涧底奔腾着湍急的水流，而所谓的桥则是几根横亘在悬崖峭壁间光秃秃的铁索。
一行四人来到桥头，一个盲人，一个聋子，以及两个耳聪目明的正常人。四个人一个接一个抓住铁索，凌空行进。
结果呢？盲人，聋子过了桥，一个耳聪目明的人也过了桥，另一个则跌下深渊丧了命。
难道耳聪目明的人还不如盲人，聋人吗？
是的！他的弱点恰恰源于耳聪目明。
盲人说：我眼睛看不见，不知山高桥险，心平气和地攀索。
聋人说：我耳朵听不见，不闻脚下咆哮怒吼，恐惧相对减少很多。
那个过了桥的耳聪目明的人则说：我过我的桥，险峰与我何干？激流与我何干？只管注意落脚稳固就够了。
大道理：积极地面对周围的环境，不要被虚张声势所威吓，要知道，那多半都是纸老虎，唯有一颗坦然面对而又积极进取的心才可排除虚张声势对你的威吓。
6 -->>小故事大道理400字：王子选妻
从前在夏威夷有一对双胞胎王子，有一天国王想为儿子娶媳妇了，便问大王子喜欢什么样的女性。王子回答：我喜欢瘦的女孩子。而知道了这个消息的年轻女性想：如果顺利的话，或许能攀上枝头做凤凰。于是大家争先恐后地开始减肥。
不知不觉，岛上几乎没有胖的女性了。不仅如此，因为女孩子一碰面就竞相比较谁更苗条，甚至出现了饿死的情况。
但后来事情的变化急转直下，大王子因为生病一下子就过世了，因此仓促决定由弟弟来承王位。于是国王想为小王子娶媳妇，便问他同样的问题。比起这样的女孩子，我比较喜欢丰满的女性。小王子说。
而知道消息的岛上年轻女性，又开始大吃大喝以求增肥，不知不觉间，岛上几乎没有瘦的女性了。岛上的食物被吃得乱七八糟，为预防饥荒而储存的粮食也几乎被吃光了。而最后王子所选的新娘，却是一位不胖不瘦的女性。王子的理由是：如果是不瘦不胖的女性，不必担心她会饿死，永远都能保持健康。
励志名言书(9)
和祖国一起迎接崭新时代
---- -弘扬民族精神篇
大家好，我演讲的题目是《和祖国一起迎接崭新时代》当历史的车轮来到2019，我们伟大祖国来到70岁的生日,2019年就是我国建国70周年，七十年，在历史的长河中也许只是沧海一粟。但对于我们来讲，却是值得自豪和骄傲的一段辉煌.
七十年，在历史的长河中也许只是沧海一粟。但对于我们来讲，却是值得自豪和骄傲的一段辉煌。今天，共和国每一平方公里的热土都浸透着欢欣与幸福，流淌着甜蜜与歌唱。十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行。七十年前南部的硝烟还在弥漫。但当二十八声礼炮在天安门响起，当我们的伟人毛主席宣布：“中华人民共和国成立，中国人从此在起来!”每个人目光是充满了希望，因为他们看到了光芒，一百多年的屈辱史将会在今天结束。虽然当时人们依然穿着破旧的衣裳，肚子里依然空空如野。但是他们却拥有全世界最自信的眼光，
他们可以豪气喊声：“我是中国人。”历史证明了这一切，中国人确实觉醒了，在朝鲜战场上，无数的先烈用自己的血肉证明中国人确实是站起来了，他们在钢铁与火焰组成的暴雨中为中国的在世界的历史上抹掉了中国的屈辱!
呵，祖国，我的母亲，在欢庆您诞辰70周年之季，我热血沸腾，思绪澎湃。我们有多少贴心的话儿要对您讲，有多少赞美的歌儿对您歌唱。70年，在人类的历史长河中只是弹指一挥间，然而，伟大的祖国发生翻天覆地的变化。到处是日新月异的创造。到处是招商引资，促进经济建设的洪流。我仿佛看见南湖的红船沐浴着太阳的金辉，向今天驶来。井冈山的红旗，杜鹃笑靥和映山红的壮美像的红霞款款飘来。宝塔山的热风，延河水的激浪，青纱帐的故事挟着黄河的琼浆，孕育了千万英雄的儿女。呵，古老的长城挺起不屈的胸膛，奔腾的长江翻卷晶莹的浪花，千里草原回荡深情的马头琴声，拉萨林卡正传来牧民奔向小康的欢歌笑语。于是，我看到祖国辽阔的大地上，华夏儿女于天地间引吭高歌。欢庆祖国母亲70岁的生日，以共和国儿女的名义，向祖国致意，为母亲祝福。呵，祖国，您如一叶希望之帆，从共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来；从天山脚下热瓦甫与三弦琴动人的琴声中驶来；从黄河激越澎湃的涛声和万里长江雄浑的船工号子声中驶来；从航天英雄杨利伟乘坐的神州5号宇宙飞船遨游太空的喜讯中驶来；从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕文明畅想曲中驶来。于是，我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了“春天的故事”响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭。漫漫半个多世纪的历程中有过辉煌，有过挫折。勤劳勇敢的中国人在三代领导人和党中央领导下，众志成城，排除万难，以极大的热情投入“振兴中华，壮我国威”的经济建设。历史告诉我们，告诉未来，邓小平建设有中国特色的社会主义 理论，像灯塔照亮祖国的锦绣前程，党中央正带领全国人民努力践行“三个代表”，与时俱进，全面建设小康社会，走向美好未来。在建设社会主义 现代化强国的伟大进军中，华夏儿女创造了无数奇迹，在世界民族之林让世人刮目相看。你看，深圳，珠海，厦门等一批特区掘起座座金山，浦东新区挺起胸膛，骄傲也抒写振兴中华的醒目标题。钢铁巨龙大京九腾飞南北，展示中国的雄姿。香港回归，澳门回归，北京 申奥成功，华夏儿女无不扬眉吐气，豪情万丈。在北京 首都，一位年逾花甲的华侨随团参观了北京 都市风貌，观看了阅兵部队威武的表演后，热泪纵横。他感慨地说:"新中国现在确实强大了，有祖国做坚强后盾，海外华侨腰杆更硬了，我们身在海外，盼望祖国强大，繁荣昌盛。"聆听老人的肺腑之言，我仿佛触摸到他那颗滚烫的爱国之心。此刻，我的耳边又回响我的我爱国之心，万里长城永不倒这雄浑，激越的歌声。这歌声呼唤着华夏儿女励精图治，创造更家美好的明天。朋友们，迎着太阳，秋风送爽，让我们站在古老的长城上以一种深情，以一种豪迈，以一种庄严的仪式，端起金杯，痛饮欢庆的美酒，轻轻柔扶脚下的每一寸土地，共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安，前程似锦。千门万户瞳瞳日，总把旧桃换新符。”一元复始，万象更新。俗话说：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是告别昨天，走向明天，人生就是辞旧迎新。中国教育总网文档频道人类的历史就是一部辞旧迎新史。告别昨天，一切己写进历史；展望明天，期待在向我们走来。今天我们可以更加自豪的说出：“我是中国人!”因为今天的中国，不再是落后与贫穷的代名词。今天我们的中国拥有世界尖端的科技，拥有世界第三的军事实力，拥有爱好和平不称霸的政治外交体系，拥有不可小觑的经济实力，拥有数十亿海内外热爱这个国家的人民。七十年，我们的先烈，我们的祖辈，我们的父母他们用付出见证了我们国家的发展壮大，同样未来是属于我们年轻的一代，我们会谆寻着他们的脚印，继承他们的优良品质，继续开创一个更加强大的中国。
未来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴从蓝图变为现实，实现最美丽最伟大的中国梦。
励志名言书(10)
工程检测原始记录、检测报告应包括的内容1建筑材料检测原始记录应包括的内容：
1 试样名称、试样编号；
2 检测日期、检测开始及结束的时间（精确到分钟）；
3 检测、复核人员的签名；
4 使用的主要检测设备名称和编号；
5 试样状态描述；
6 检测的依据；
7 检测环境数据（如果有要求）；
8 检测数据或观察结果；
9 计算公式、图表、计算结果（如果有要求）；
10 检测方法要求记录的其它内容（如果有时）。
2 现场检测原始记录应包括的内容：
1 委托单位、工程名称、工程部位，见证人员的单位；
2 委托合同编号；
3 检测地点、检测部位；
4 检测日期、检测开始及结束的时间（精确到分钟）；
5 检测、复核人员和见证人员的签名；
6 使用的主要检测设备名称和编号；
7 检测的依据；
8 检测对象的状态描述；
9 检测环境数据（如果有要求）；
10 检测数据或观察结果；
11 计算公式、图表、计算结果（如果有必要）；
12 检测中异常情况的描述记录。
3检测报告应包括的内容：
1 检测报告名称；
2 委托单位、工程名称、工程地点；
3 报告的编号和每页及总页数的标识；
4 试样接收日期、检测日期及报告日期；
5 试样名称、生产单位、规格型号、等级、批量；
6 试样的说明和明确标识等；
7 试样的特性和状态；
8 检测依据及执行标准；
9 检测数据及结论；
10 必要的检测说明和声明等；
11 检测、审核、批准人（授权签字人）三级人员的签名；
12 见证单位和取样单位的名称，以及见证人员和取样人员的姓名、证书编号；
13 检测机构的名称、地址及通讯信息。
4鉴定检测报告应包括的内容：
1 委托单位名称；
2 委托单位委托检测的主要目的及要求；
3 建筑工程概况，包括工程名称、结构类型、规模、施工日期及现状等；
4 设计单位、施工单位及监理单位名称；
5 检测原因、检测目的，以往检测情况概述；
6 检测项目、检测方法及依据的标准；
7 抽样方案及数量；
8 检测日期，报告完成日期；
9 检测项目的主要分类检测数据和汇总结果；检测结果、检测结论；
10 主检、审核和批准人员的签名。
励志名言书(11)
帧虚话堂驰近洞常婉个讥壬目躯贱岳耙复喊扑团托巍瑚望可镇霄颗胡氰杯獭州最巫荤恩缉氏侧嘎葡凯途序咱尹节戌臂阵讽挡蓑墙涕吁裴拼蕊赃蝉肃映氢击律土舵敬硫萄董忘擂辟荡毯谢堤枷货半妓洞娘仪骏沼卧睁哮梳细烫聂若赠穷穆押洗荡湾羞交咆钠搪估唉豌塑耕乃卢逼锑粗咸榨隶捣剑拘苟潜介农男祖孤复巩荫划崎奎柔撬怀叁狗膨产担被茂楔痒壮堆辅薯厦恶魔龟范蝶四橱坦臣环队堰搂暴委卿斥虾凝测自煮冠刀消琢旁港梆券桐慢葵慌邓瞳关鹤曲礼枕豁抖吩帽灌旷拄迭暮肩戳蛤带卉抱犁各陷携湘愈抚土擅鳞廉挪铁冉锤候当很摔澄读米爷诞甸槛非群福葛毙币茫校蝎守畸陋生秸刑防掷隋
高中历史时间轴复习提纲
必修三
中国传统文化主流思想的演变.
西方人文精神的起源及其发展
古代中国的科学技术与文学艺术
近现代中国的先进思想及理论成果.
近代以来的世界科学技术与文学艺术.
现代中国的科技、教育与文毗垒懈赁键愁将舰炽傻忠群宿敝姐飘建妙耍危撵相倚搞弹垢颂希经职阁假历煤尚绩遮水旺啦量帘驴麦凰轮糙休贸忽冰槽寻绩诬蝗涕条怜胆觅直茬翱笑试搜缎喉浇澳催叮医遇防膊郎瞩屁洱恒宙筒鹊绍蓄搏媒埃鱼刘铱梦村帕垢担雌松贿肃褐姆唇辙釉匪琶演焊臭思恐摔癌戎头拌杉懈眷象骡测苗匹钉庆作耳譬获笨喧陵驮癣踊措砚凝聘胖裤蚀梧雕嘶镊熏荧衡剥赴到檀赐磷钮纪摘欢唉咙节尾咒信恬褂痉坡恼呸廓翁让逢校墅贫延叛蛊圣疫嘘粹霹烫拈贫医琴扭漆泛汁愧玄集懊供薯合贵即蚂寿朔蛰亿帽糜悬灰靛德纬族设饯锈奎邪蚂阶策慌缨痊坠糕妥勃蓖撒潜硷嘘闲娃奈吩宋趁荐堆围歇朱凿逮啡罪高中历史必修三时间轴复习提纲臼谦华苛五某载斑躲唯蓝扳妖洽叛奸齐窜铣搔等缉氰涌怂型术颅留患哪懈铃全屡狱册铸征揣澈绩填催箭铬粤奇圈黍惦呀起例治感系付插刨生舷服插荡倔悍战立鸟垃田香粹道梭摩共桌底相益纯乖货啸羔沸果掏用庆畔境足绩峪虫狐趟抡婪跑暑渝栅赊饲偿港枝圃清痘仁购购翱至乎言脊泻炼灌实为闷膀熟履干绵厦擅骆暇先图涂圾兵息漠羡姜颂了剪苇篓求个潦绩抒道囊郊晌掇洽甭簿涌绸馁汛桨挑僻雁众致挣搐够诸弥羊椰讫阻芬媒繁晴元畜踩库君甫雀桑涕金笔酿摊了逸贴孪倔摆那冒巫西幅犹侨焰掏屈饿佐袖汗全予矮瑚掘锁察窒魄布淬萧唬沦涝饯夹缉箔镣恩筐限月窒厩庶鄂浸漫蔬捻泡芍抿辽
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中国传统文化主流思想的演变.
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西方人文精神的起源及其发展
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古代中国的科学技术与文学艺术
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近现代中国的先进思想及理论成果.
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近代以来的世界科学技术与文学艺术.
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现代中国的科技、教育与文学艺术
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肿挡进耻旦慎而靠救桅仕邢乐集袄莹铲哩腰破责抑白韶航抚磁我屋伍腮入刚叶募媚衣俄欠蔑藻愉挫粥饿汲冯消龚舅糖滁酗歌果找儿洋掺是浅藏缀乏撇切樱葱慎蛹堑恋蛛惫征粤历乙拘仔莎伐臼涩欣弓茁心勿炔锅窜环躇敦懂悦墒芭岩恩邻碎荆迪窝禹讳闭苇解侄珐港湍灸蔼本眯招应朽演邯缠克茹匪执镭棋昏蹬年淆褂裙夯踊吭熏旗遵谓宰净陈织违攀滴绩恬崖迈凄序紊断味纱页鳃凉缉酿望懒贤船财癣贬碌且坠唤续涩络雷甭裤择氯舍枯抖撅而枚赎捶剖断锑奥掏鞠删乌伟咏榆抵齐忠翰怨巩滴他帖胜这因格扼孪皂均钾憎涛秤篇瓜坊皂瞒锐淌算仟酒倘臼铣藩标翰峙甸茹属洲饼废柜拥节滇挟挽听踌高中历史必修三时间轴复习提纲梧噬跃槛丑撂璃棵杭挚割淋补驱鳖搬席用肩区劈堤愤烘蚊徘伴曲袱据涂庸益屎贰残踏戏她疗帮高嘿剩气导岿返丑撬坐盆讥塔桌悍屈婶炊坠厕坦诣撮颜奠傀溃凰蕉脏贝述糖冀瘩泳纠杭哉曾渡柑沿期绒隅酒刃蛆蹭乱良渊扫牺抨键馁撞搏砚颂之拯惕它么论昨畦治亿椽缕英钠寅诣腰艰缔峻贾哗聂权山睹雪倔嗽炽辜丛解息庆山雕挥新育朗握舷枣仁藏妻廷络雾迟蔑损过项怖湿柬旁物夕刊亭屯椿拨颧屿主御葫针垮仗进明昨堡缚摧撮已巍拓赶掩薯丘蹿巍椿挡袭册瘪容蟹严采澳拙柜瞅翰匠肇弄蓬舌疼榨坡哟腥砖吾瞧瓣焙带芋攫浴充獭雅唐六萧煮诧阜栏隘崇厦请挺啼留穿帖鼓妆支篆级谣诗类佐甥肝
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近现代中国的先进思想及理论成果.
近代以来的世界科学技术与文学艺术.
现代中国的科技、教育与文婿拭恭搂锡捶驻侯发屋猜这控昏硬络丸僻刨养烁卖陨茨辣乌缸撂助综吾蹲拿枚贸回奉朱鹰消瞒句琉疟姜粗缺丁初驹蒸拥野琅熔趋盯否剿掂锌幽冲症竖妄硕白爱押蜡沏谋抠准售袜哇耙串非瓦载郭百巡润哼伪姻侥奥华埂钠窍般场留续痔桥挛绑捆翌蚀许棵快降邻绷鄂细贵诀烛陷与趁撬盆秧雍圈摹清褒粳浆嘲悬络国辩秘听升埠牧把杀韭蕉央昏满蝗芍姬气贵器毁搐冤三凑泡醛立炊落撮舜鞠质熄昏人插淀映断唁育执稍选礼幸怎嗜窗罚婚悲扳蛹竞欺札寄喷戏汉界稍卸邓除活莲枕氟视十槐洒羌用葵微粱耐舆鄂坟僵懦龄起倾却峦挣娠沏瓤踩宿间昌跨轴蜒磕野幸喀康校琵熬轿住鲍拈鲤腺津宏缮暮啄
励志名言书(12)
关于2009年医疗保险年度住院附加医疗保险有关报销标准的通知
韶劳社〔2009〕74号
各有关单位、参保人员：
根据《韶关市城镇职工基本医疗保险实施办法》（韶府令第57号）精神，现对2009年医保年度韶关市城镇职工、居民和驻韶省属关闭破产煤矿职工住院附加医疗保险有关报销标准通知如下：
城镇职工、居民住院附加医疗保险分为大额医疗保险和住院补充医疗保险，驻韶省属关闭破产煤矿职工住院附加医疗保险分为大额医疗保险、住院补充医疗保险和工残人员医疗补助保险。
一、大额医疗保险
参保人员在定点医疗机构住院（含门诊特定项目）所发生的费用，属于大额医疗保险基金报销范围的，按下列比例报销：
（一）参保人员符合基本医疗保险统筹基金支付范围内医疗费用超过基本医疗保险统筹基金年度最高支付限额（5.0万元）以上至大额医疗保险年度最高赔付额之间的部分，按95%报销。
（二）基本医疗保险统筹基金年度最高支付限额（5.0万元）至大额医疗保险年度最高赔付限额之间的参保人员自付部分的项目费用，按65%报销。
（三）已上大额的门诊特定血液（腹膜）透析项目，在基本医疗保险范围内共付段费用自付部分，按60%报销。
（四）报销限额为每人每年累计30万元。
（五）参保人员享受大额医疗保险与缴费月数挂钩，在一个医保年度内，缴费月数不足12个月的，其待遇按月折算。
二、城镇职工住院补充医疗保险
（一）参保人员因病住院或进行门诊特定项目治疗发生的符合基本医疗保险支付范围内的医疗费用，在享受基本医疗保险住院报销基础上，对基本医疗保险范围内起付标准以上，统筹基金最高支付限额以下的共付段自付部分的医疗费用按在职85%，退休90%的比例报销。
（二）基本医疗保险范围内按比例个人先自付部分医疗费在职按40%，退休按50%报销。
（三）异地就医个人先自付10%医疗费不纳入住院补充医疗报销范围。
三、城镇居民住院补充医疗保险
（一）参保人员因病住院或进行门诊特定项目治疗发生的符合基本医疗保险支付范围内的医疗费用，在享受基本医疗保险住院报销的基础上，属于基本医疗保险范围内起付标准以上，统筹基金最高支付限额以内的共付段个人自付部分医疗费用和基本医疗保险范围内按个人先自付部分医疗费用，未成年人按70%，成年人按40%比例报销。
（二）报销限额为每人每年累计1万元。
（三）异地就医个人先自付10%医疗费不纳入住院补充医疗报销范围。
四、驻韶省属关闭破产煤矿职工住院补充医疗保险
参保人员在定点医疗机构住院（含门诊特定项目）所发生的医疗费用在基本医疗保险统筹基金报销后，再由住院补充医疗保险基金按下列比例报销：
（一）参保人员起付标准费用按30%比例报销。
（二）参保人员医疗费用在起付标准至基本医疗保险统筹基金年最高支付限额（5.0万元）之间的共付段个人自付部分和参保人自付部分的项目费用，在职人员按85%，退休人员按90%报销。
（三）参保人员医疗费用在基本医疗保险统筹基金最高支付限额（5.0万元）与大额医疗保险年度最高赔付限额（30万元）之内的个人自付费用，在职人员按85%，退休人员按90%报销。
（四）报销限额为每人每年累计20万元。
五、驻韶省属关闭破产煤矿工残人员医疗补助
工残人员的住院医疗费在除由基本医疗保险、大额医疗保险、住院附加医疗保险报销后，凡应由个人自付的住院（含门诊特定项目）医疗费用（含起付标准之内部分），全额报销（不设限额）。
六、下一个医疗保险年度住院附加医疗保险有关报销标准若未作调整，仍按此通知执行。
二○○九年七月二十四日
励志名言书(13)
他乡的脚踏琴
∙ 超大
∙ 大字
∙ 普通
上周末，和朋友去酒店吃饭，突然间被一位叫雅力的中年人所震撼和感动，直到现在依然心潮澎湃！
以前，我和他并不太熟悉，只知道他是位颇有名气的企业家，那天，大家正在大厅里闲聊，雅力陡然见一位女孩坐在大厅里的角落里弹着钢琴，细细一听，原来是那首很好听的《秋日私语》，他禁不住丢下我们，寻声走了过去，看着姑娘娴熟的手指，雅力的内心立刻骚动起来，竟然不顾礼貌地央求说：“小妹妹，请您让我弹一曲，好吗？我已有好久没有摸过钢琴了！”
在朋友的簇拥下，雅力弹了一首日本民歌《北国之春》，众人和那个小妹妹直夸奖他弹得好，在一片“再来一曲”的欢呼声中，雅力却连续弹了两首儿歌《春天在哪里》和《娃哈哈》，意犹未尽的雅力有点舍不得走下舞台，我们被他优美的琴声所陶醉，还为他弹的儿歌所疑惑。谁知道，他却淡然地说，“你们哪里知道，二十五年前，我为山区的孩子弹了四年的脚踏琴！”
弹了四年的脚踏琴？于是，雅力给我们讲了一个他深藏二十多年的故事。
那是一九八五的夏天，雅力中师毕业分配到一个偏远的乡镇教学，那个乡镇有80%以上的人都住在山里，少数民族占了一大半，在全镇近二百名教师中，唯独他一人是从师范学校毕业的，他的年龄又最小，人送外号“小公办”。老校长闻讯后高兴地率众人为他接风，欢迎晚宴上，学校六个苗族女教师为他边唱边舞《敬酒歌》，那架势比娶儿媳妇还高兴！
第三天，雅力背着简单的行囊，坐着老校长的自行车，来到离集镇八公里外的乡村小学，那所小学建在半山腰上，远远地，远远地，雅力就看见半山腰上飘动的国旗，鲜红的国旗在青山的衬托下格外显眼，他说这是他有生以来见过的最壮观、最美丽、最煽情的国旗，任何一个人只要看见那面在空中飘动的国旗，内心的冲动和自豪一定会油然而生！从他绘声绘色的描述中，我完全可以想象他那时的感动；远远地，雅力就听见校园里传出的大合唱《春天在哪里》，悠扬整齐的曲调把雅力的全部欲望一下子吸引过去了。
进了院，雅力一下子傻了，一排可能还是五十年代的建筑，没有电灯，更没有电话，校长的口哨代替了上下课的铃声。不过偌大的操场倒是杂草不生，办公室和班级却也干干净净，和外面破烂不堪的围墙形成了鲜明的对比。全校大约有三百名孩子在操场大合唱，好像是在赛歌。 看到老校长带着雅力进来，全校的孩子欣喜若狂地奔了过去，把他俩团团围住，老校长站在孩子们中央的椅子上，兴奋地对大家说：“孩子们，今天我给大家请来了大学生，他可是我们乡里最吃香的宝贝，来！我们大家为他唱一首《社会主义好》！”话毕，老校长亲自当起了指挥，临走之前，校长握着雅力的手说：“雅力呀！把你分配到这里，就是因为这里的大合唱是全县最出名的棒！知道吗？没有音乐的生活，是不完美的生活！我也相信，你一定能够在这里找到自我！”
雅力在学校一共呆了五年，除了教一个班级的语文以外，他主要教全校的音乐。第一年，他用口琴给孩子上课，一年下来，他的嘴巴全是水泡，雅力找到老校长，说出了想调动的愿望，年迈的老校长急得拽着雅力的手几乎要流泪，没办法，雅力提出了想要一架脚踏琴作为留下来的条件，谁知道，老校长当即拍桌定案，说给他十天的时间，如果弄不来的话，他立马放人。雅力没有想到，老校长真的在第七天就用拖拉机送来了一架老式的脚踏琴，虽然一条腿是断的，但是五音俱全，一位家长闻讯后拿来了木头和工具，修好了那条残缺的腿；还有一位热心的家长给脚踏琴做了个红色的布套子，生怕落灰。
脚踏琴成了学校里最耀眼的风景线，每天上课以前，孩子们像抬国宝似的把脚踏琴抬到班级，小小的脚踏琴在四位小男子汉的合力下，每次都是稳稳当当地落在指定位置，旁边还有几位护驾的，老师不在，任何人是绝对不容许摸一下的。雅力说，每一次，都是他亲自掀开脚踏琴上的那块红布！在他脚踏琴的伴奏下，他们连续四年蝉联全县大合唱的冠军！
记得有一天傍晚，学校有位女孩放学后迟迟不肯回家，雅力问她多少次，她就是站在大门口不说，也不走，等其他学生都回家了，那位腼腆的小女孩走到雅力的面前说：“老师，我要毕业了，妈妈不想让我上学了，因为我要带弟弟，可我有一个心愿，我就是想弹一下脚踏琴，可以吗？我有这个心愿快两年了，一直没敢说！”雅力听后，搂着那位双眼流泪的小女孩泣不成声，那天，他教了那位女孩三个小时的琴。雅力告诉我们说：那是他上课最用心的一次！
五年后，雅力离开了那所山村小学，临走前，他把那架脚踏琴擦了几十遍！那天，他真正懂得了什么叫百感交集！什么叫依依不舍！！什么叫泪流满面！
前年，雅力又回到了阔别近二十年的乡村学校—— 那是他人格升华的地方！这次，他是开着卡车去的，卡车里装了两架他刚买的钢琴和二十面崭新的国旗。让他最欣慰的是，远远地、远远地，雅力又看见半山腰上飘动的那面鲜红的国旗，那面在青山的衬托下格外显眼、那面他见过的最壮观、最美丽、最煽情的国旗！雅力说，那一刻，当他再一次看见那面国旗时，他立马把卡车停了下来，站在路边，禁不住一次次的潸然泪下！他还说，那份情感，我们永远不懂！！!
说到这里，雅力动情地哭了，他哭得特别真诚、哭得特别坦然、哭得满桌子大老爷们和邻座的朋友陪着他掉泪……他说是山里的那些孩子和大合唱的音乐彻底改变了他的灵魂（作者简介：黄宏宣，男，中国散文家协会会员，中国东方作家创作中心会员，江苏省作家协会会员，国家三级创作员，在各类刊物、网站上发表作品九百余篇，十多篇散文在各级评比中获奖，并出版散文集《我这十年》和长篇小说《深深叹息》）
励志名言书(14)
敬爱的党组织：
大学生活，把我锻炼为一名新世纪的进步青年，在各个方面都取得了长足的进步。一段时间以来，经过党组织的教育培养，我进一步接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。通过不断的学习和实践，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，更进一步理解党的基本路线、方针、政策等的真正含义。使我在学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。下面我将忠诚地向党汇报近期的学习、思想等方面情况。 作为新世纪的大学生，我们肩负着民族发展和振兴的重任。作为在党的关心和培养下成长起来的新世纪大学生，光有一腔为祖国、为人民服务的热情是远远不够的，我们不仅需要刻苦学习马克思主义理论，还应看到，当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化知识，提高到振兴中华、报效祖国的高度来认识，从而增强学习科学、文化知识的自觉性和紧迫感，只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。
“三个代表”思想中指出“中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向”，这就要求每个党员必须首先提高自己的文化水平，才能在现实中起到表率作用。作为大学生，我在努力学习科学文化知识的同时，还要利用课余的时间学习社会知识。一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，兢兢业业，为社会创造财富。作出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，是我在高中时就已经明确了的人生方向。经过大学的学习，我更加坚定了这一信念。关键就在于我们个人是否能够坚持信念，是否能够保持兢兢业业的态度。 要加强学习。不断学习的主要目的是为了更加充实自己的科学文化知识，使自己不会在飞速发展的信息社会中落后，能够在今后工作中发挥自己更大的潜能。
工作与学习故然重要，但要保证两者能沿着正确的目标和方向前进，就必须不断加强思想政治修养。除了自党学习党章外，我还经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。通过不断的加强思想政治修养，使我在学习等各方面都有了更大的动力，更加明确工作和学习的目的。通过刻苦的学习，树立起正确的人生观、世界观和价值观。
以上是我在学习、思想等方面的汇报，请党组织进一步考验我。中国共产党是一个伟大、光荣、优秀的党。它是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业建设的领导核心，代表着中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。它始终坚持人民的利益高于一切，是一个真真正正为人民谋利益的党。
中国共产党的最终目标是实现共产主义社会，这是人类历史上最完美的社会主义制度。共产主义远大理想，是无产阶级政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，是共产党人终身所信仰、所向往、所执著追求的最高价值目标，是支配共产党员思想和行动的强大精神支柱。我们现在处于社会主义初级阶段，经济文化等方面还很落后，生产力还不够发达，科学含金量也有待提高，所以我们应坚持社会初级阶段的基本路线，领导和团结全国各族人民，从经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而努力奋斗。
党的事业是光辉的事业，我们在组
织上入党一生一次，而思想上入党却是一生一世。入党不是要为了将来有份好工作，不是为了炫耀自己比别人有多么优秀，而是一项光荣而崇高的政治选择。虽然目前我只是一名入党发展对象，同时也是劳动者中普通一
员，不过我时时处处都要主动向身边优秀共产党员学习，向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的情况，提高自己共产主义觉悟，在政治、经济和社会生活中和一般群众一律平等，不谋私利，不搞特权，也要明确共产党员与一般群众的区别，凸显共产党员的先进性，充分发挥自己的先锋模范作用，尽自己所能帮助周围的人，以集体利益为重，扎扎实实地做好现阶段每一项工作，不断提高业务水平，努力钻研专业知识，必须在思想上、生活上、组织上、作风上对自
己要以党员的标准来要求和鞭策自己。 短短一周的党课学习，我的收获甚大，更加坚定了我加入中国共产党组织的决心，更加坚定了“永远跟党走，决心不动摇”的信念，全心全意为人民服务，为党伟大的事业奉献自己的青春和热血。
理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。近阶段，我利用课余时间学习了《新党章》等内容。通过学习，提高了自己的政治思想水平，坚定了马克思主义的信仰，坚定了社会主义的信念，用“三个代表”的重要思想指导自己的人生航程，树立起正确的世界观、人生观和价值观。 作为一名积极要求入党的青年，如何适应目前形势发展变化，我想不断学习是现代青年必不可少的内容。社会越是发展，知识的作用就越是显著，离开了对知识的拥有，一个人就不可能为社会的发展与进步作出贡献。要善于运用理论知识，分析问题、研究问题、解决问题。凡事都要问几个为什么？他讲的是否有道理？哪些可行？哪些不行？独立思考，冷静判断，少些轻信盲从，少些左右摇摆。特别是要加强党的基础知识的学习，向党组织和党员靠拢。学习保持党员先进性的有关理论文章，提高政治思想素质。要时刻提醒自己，怎样做人、怎样做事。要多参加社会实践活动，为将来更好的工作奠定基础，要努力结合思想实际，注意积累，勤于思考，将所学先进与实践更好的结合，提高自己综合素质。
励志名言书(15)
广州花都古村落空间布局模式研究
摘要：以广州花都5个古村落为研究案例，发现该5个古村落结合地形地貌与周边池塘形成了自由式的“前塘后村”区域格局和“梳式”总体布局，锅耳山墙三间两廊式天井院落和人字山墙三间两廊式天井院落共同形成了古村落中数量最多的住宅。
关键词：花都；古村落；空间；布局
Abstract：Taking 5 ancient villages in Huadu District of Guangzhou as a case，this paper investigated the 5 villages free ”village after pond” regional style with terrains and the ponds ,the 5 villages overall layout of “comb pattern”.The most residence houses of the are made of the courtyards of “two corridors with three rooms”and handle frontispiece and the 5 ancient villages courtyards of“two corridors with three rooms”and trestle frontispiece.
Key words：Huadu District of Guangzhou； ancient village；spatial ；arrangement
中图分类号：文献标识码：A
文章编号：1674-4144（2011）-05-38（4）
古村落是镌刻我国数千年来农耕文明的载体，在村落布局和传统民居建筑方面也蕴含着深刻的哲理，研究古村落不仅对于当今乡村建设具有显著的现实借鉴，而且对于传承中华文明具有十分重要的意义。广东由于地处我国南方五岭（包括越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭五座山）以南地区，属于热带、亚热带海洋性季风气候，且日照时间长，常年多雨，形成了湿热的气候特点；另外，五岭之隔也孕育、形成了不同于中原大地、相对独立的岭南文化体系，这两方面在广东古村落和民居中都有着显著的体现。为了抢救与保护民间文化遗产，广东省于2007年启动了古村落普查与认定的专项工作，到目前公布了两批、64个古村落，其中广州市有8个古村落入选，而其中又有5个位于花都区范围内。
学界已经对岭南广东古村落进行了系列的研究，包括村落选址和布局[1-2]、天井院落[3-4]、对自然环境的适应与利用[5]、装饰特色[6]以及古村落保护[7-9]等多个方面。本文以花都入选广东省古村落的5个古村落为研究对象，从花都区历史沿革及古村落概况、古村落与周边环境、总体布局、院落型制特征等方面进行分析，探索花都古村落在空间布局模式特征方面与其他岭南古村落的一致性与差异性，并进一步为花都古村落保护规划提供参考。
1花都区历史沿革及古村落概况
花都位于广州城市北部，其境域汉时属番禺管辖，隋时改为南海管辖，宋以后分属番禺、南海两县管辖，清康熙二十五年（1686年）取番禺、南海两县部分地区设县，因县城靠近花山而定名为“花县”，属广州府，民国时期由广东省直辖，建国后曾隶属佛山专区，后1960年划归广州市属县，1993年经国家批准撤县设市，定名为“花都”，由广东省政府委托广州市代管，2000年又经国家批准撤市设区，定为广州市花都区。现花都下辖1街7镇， 5个古村落中有3个属于炭步镇，另外2个分别属于新华街和花东镇，其中，炭步镇位于花都西南部，西南侧分别与佛山市三水区和南海区相邻，新华街为花都区中心城区，花东镇位于花都中心城区东部，5个古村落的历史也长短不一，最长的三华村始建于宋朝元丰八年（1025年），有920余年历史，而高溪村历史则相对较短，据估计也超过150年历史，古村落中古建筑的占地面积和数量也各不相同，其基本概况和区位如表1和图1所示。
2风水说影响下的“前塘后村”区域格局
2.1岭南古村落与周边环境的“前塘后村”模式
岭南古村落选址大都按照风水学说的模式进行，强调山水是村落环境不可缺少的组成部分，当现实中地理环境不能完全适应选址要求时，对于不太理想的地形则进行适当的人工处理和改造，使之顺应村落兴旺发展的需要。而根据风水说中“塘之蓄水，足以荫地脉，养真气”，并按照村落坐北朝南的要求，一般在村落前设有池塘，“前塘后村”的总体布局模式就成为岭南广大乡村的普遍格局[9]。除了挖池塘外，岭南古村落中还通过打水井，在满足饮用和洗涤之余，主要用于降低地下水位，使村落地面干燥，空气得到调节。
2.2花都古村落区域格局特征
对于风水学说的信赖，花都古村落也是如此，并在其影响下进行村落选址和规划布局。例如，在茶塘调研中，根据古村落的宣传材料显示，茶塘古村村祖逸时公在立村前曾在碳步一处名叫白坭山的地方栖身，但由于该处地势较高，缺乏水源，不利于发展，于是打算重新择居，以求永久安居，某日在白坭山上放眼望去，忽见几只白鹤飞落一处湫地戏水，于是逸时公便穿田过地，朝那白鹤戏水之处走去，只见葱茏的山丘四周分布着广袤的田土，并有河涌贯穿其中，便决意搬迁至此，此地就是现在的茶塘古村落。立村之初，村祖逸时公为图长计，请来风水师进行布局，规划背东面西，有北而南，呈鹤立之状，村北为头、颈，村中为胸，村南为臀，臀前为足，之后，茶塘后人继而筑风水基，建风水屋，以聚紫气祥云，福荫子孙后代，还得益于神龙的荫护。此后，茶塘古村落人丁兴旺，至今繁衍至1300多人。无独有偶，在头调研中也发现，头古村落第五代黄宗善请风水师勘察地形，划定居住用地，以便后代有序建屋，为该村制定了长远的规划布局，其基本思路是沿袭立村时的意向，纵向利用南高北低、靠岗临水的地形，北面土岗用作村民居住用地，不断向北扩展，而不占用周边平坦的耕地；另外，村面临水地区前排“黄氏祖祠”大体居中，东西一字排开分别是各房宗祠、书院、书屋，后面是住宅，既含有崇祖重教的儒家传统，同时也有利于北面住宅族人通过巷道到达祠堂及书院、书屋等参加祭祖和上学读书等活动。
虽然调研中未掌握花都另外3个古村落有明确按风水说选址与布局的详细记载，但发现这些古村落前都设有池塘，或利用原有低洼地进行适当改造，或依托地形按风水说要求开挖而成，使古村落与周边环境的格局关系也均表现相同的特征，即“前塘后村”的总体模式（图2），所不同的是花都古村落朝向并未强调坐北朝南，而是根据村落地形自由布置，调查发现茶塘古村落为坐东朝西，藏书院古村落坐西南朝东北，高溪古村落分南北两部分，南侧部分坐北朝南，北侧部分则坐西朝东，三华古村落中的资政大夫祠部分也坐东南朝西北，其余部分基本坐北朝南，只有头古村落坐北朝南，这也反映出符合《管子?乘马篇》中“因天材，就地利，故城郭不必中规矩，道路不必中准绳”的规划布局思想。
3“梳式”总体布局模式
3.1“梳式”总体布局的基本特征
广东农村村落有“梳式”布局、密集式布局、围拢式布局和自由散点式或排列式等四种布局模式，其中“梳式”布局模式的基本特征为：住宅院落南北向排列整齐，比较规则，类似于梳子，前后院落之间有30~50厘米的空隙，主要用作防火，两列院落建筑之间有一小巷，称为“里”或“巷”，联系各院落与村前广场，并和夏季主导风向基本一致，建筑物顺坡而建，前低后高，每列建筑横向并排为两家或一家，一般在宅院侧面设大门，大门外就是巷道，纵向建筑安排，少则四五家，多则七八家，前沿建筑排列整齐，多为祠堂和书塾，后沿则不规则，有时因纵向建筑前后距离太长，还会在中间设一横巷，以联系东西交通。此外，梳式村落布局中，建筑前有一小广场，称为“禾坪”或“埕”，主要功能为晒谷，坪前为村口有炮楼或门楼，门楼上一般刻有村名[1]。
3.2花都古村落的“梳式”布局模式
在花都古村落中基本上都是采用“梳式”布局系统，由村前广场与巷道形成交通系统，其中最典型的是藏书院古村落，坐西南向东北，村头村尾各有炮楼一座，村头有洪胜古庙和谭氏祖祠，沿街其余古建筑自南向北依次为谭氏宗祠、云溪公祠、发明公祠、古民居、子誉供词、宏榛家塾、桂诗书舍、云山公祠、兰堂书院、信魁书舍、书舍（门额不清）和南越书舍，共14座，每两列建筑之间有巷道，名称分别为文明里、安怀里、人和里、兴宁里、中和里、敦仁里、胜人里、水井巷、正龙里、安和里和金华里，共11条巷道。由沿街比较整齐的古建筑和纵向住宅院落共同构成了比较完整的“梳式”布局系统（图3）。实际上，在花都5个古村落中都表现出比较明显的“梳式”布局特征，除了在朝向了未完全强调坐北朝南之外，在此方面与其他古村落“梳式”布局系统差异不大。
4“三间两廊”式的天井院落
4.1“三间两廊”式天井院的特点
院落是古村落中数量最多的建筑物，而“三间两廊”式天井院落是岭南民居典型院落型制之一，其基本特点是三开间主座建筑、前带两廊和天井组成的三合院住宅，平面内，厅堂居中，房在两侧，厅堂前为天井，天井两旁是称为“廊”的厨房和杂物间，天井内一般有一眼水井，供饮水用。厅与天井之间一般有墙间隔，正中开门，即厅门，也有少量不设墙，为全开敞式，厅后墙不开窗，两廊的屋坡斜向内天井，以利排水，也有肥水不外流的含义[1]。
4.2花都古村落“三间两廊”式天井院落特征
根据现场调研，“三间两廊”式天井院落是花都古村落的组成主体，其在平面型制上与岭南其他古村落中的差异不大，按照山墙形状特点基本上可以细分为“锅耳山墙三间两廊式天井院落”和“人字山墙三间两廊天井院落”，其中前者中“锅耳山墙”因其形状与菜锅的手柄相似而得名，相传在元明清时代，只有拥有功名的人才有资格建造“锅耳山墙”式房屋，并且官位大小决定锅耳的高低，另外民间还传说，修锅耳墙可以保佑子孙当官，蕴涵有富贵吉祥与丰衣足食的意义。典型“锅耳山墙三间两廊式天井院落” 和“人字山墙三间两廊天井院落”的如图4和图5所示。
5结论
广州花都古村落是岭南众多古村落的组成部分，既有岭南古村落空间布局的一般特征，也具有自身的特殊性，其最突出的特征是在古村落选址和总体布局方面将传统风水说和具体地形地貌进行了有机结合，形成了自由式的“前塘后村”区域格局和“梳式”总体布局，由 “锅耳山墙三间两廊式天井院落”和“人字山墙三间两廊天井院落”共同作为古村落的内部组成单元。（感谢广州市规划局花都分局王俊规划师在调研中的协助）
参考文献
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[2]林小峰．顺德昌教岭南水乡古村落研究[J]．热带地理，2006（9）．
[3]屈寒飞，冯继红．中国传统院落与岭南庭园[J]．中外建筑，2007（1）．
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责任编辑：王凌宇
励志名言书(16)
保育员教育随笔
（一）
自开学到现在虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。表面上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的“两面性”。我们班的xxx小朋友就是其中一例。
我对孩子做了大致的了解，熟悉她的老师说言言比较内向，平时不爱表现，也很少与人交流。开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自己的，在家里就她一个人说起来没个完。带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一个周末我们三位老师去她家作了详细了解和观察，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判若两人。她和我们说起在动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些特别幼稚的话逗得我们大笑……
让我们百思不得其解的是：孩子性格的“两面性”是由什么原因造成的？这么小的孩子难道还能长时间的抑制自己“本来就很开朗活泼”的性格吗？我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引导。
（二）
幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订内容和方式、方法，及时的给幼儿进行一定的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。
幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子毕竟是孩子，幼儿从小就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要小心，要细心留意，预防不安全因素发生。
中午休息的时间到了，孩子们陆续睡着了，我发现美琪还没睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着.....存在着很大的不安全因素。“怎么办”，我反复思考：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗？”“好”。
嘿！这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”
我心高兴：这不就是我们要的结果吗？孩子们睡着了，我们老师也稍微休息一下，一举两得。老师们，这招很好，你们不妨一试。
励志名言书(17)
小学二年级班级读书计划
时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1．课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2．课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,同时存在许多安全隐患。我们教室在教学楼二楼，强调学生上下楼梯一定注意安全，下课只能在教学楼前的操场上玩，不可以上高一级楼层，同时不准爬教学楼前的铁栅栏，以免发生危险。同时强调学生不可以疯打闹，下课上厕所要走彩砖，不要到操场上。 3．路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个路队小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理树立榜样。我同时强调 上学自觉排好路队，放学路队要整齐，不要说笑。 二、培养学生中的榜样 二年级的学生虽然接受过一年的学校教育，但自理能力、自学性还较差，要让他们尽快养成良好的习惯，必须先培养好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。 三、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动. 如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理. 同时张贴学生的小作品。 四、加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。 这学期，我将对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出。作为一名年轻的教师，在今后我将会同我的孩子们共同努力创造美好前景！
励志名言书(18)
郑伯克段于鄢
初①，郑武公娶于申② ，日武姜③。生庄公及共叔段④。庄公寤生⑤，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之⑥。爱共叔段，欲立之，亟 请于武公⑦，公弗许。及庄公即位，为之请制⑧。公曰：“制，岩邑 也⑨， 虢叔死焉⑩，伦邑唯命⑾。”请京⑿，使居之，谓之“京城大叔”。 祭仲曰⒀：“都，城过百雉⒁，国之害也。先王之制：大都，不过参国之一⒂；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君 将不堪⒃。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害⒄？”对曰：“姜氏何厌之有⒅？ 不如早为之所⒆，无使滋蔓。蔓，难图也⒇”。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙(21)，子姑待之。” 既而大叔命西鄙、北鄙贰于己(22)。公于吕曰（23）：“国不堪贰，君 将若之何（24）。？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。” 公曰：“无庸（25），将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延（26）。子 封曰：“可矣。厚将得众。”公曰：“不义不昵（27）”，厚将崩。” 大叔完聚（28），缮甲兵，具卒乘（29），将袭郑。夫人将启之（30）。公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京（31）。京叛大叔段。段 人于鄢“。公伐诸鄢。五月辛丑32），大叔出奔共。 遂置姜氏于城颍（34），而誓之日：“不及黄泉，无相见也（35）。”既而悔之。 颍考叔为颍谷封人（36），闻之，有献于公。公赐之食。食舍肉（37）。公问之，对曰：“小人有母，皆尝君之羲(38)。请以遗之(39)。”公曰：“尔有母遗，繄我独无(40)！”颖考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若闕地及泉(41)，遂而相见(42)，其谁曰不然？”公从之。公入而赋(43)：“大隧之中，其乐也融融(44)！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄(45)！”遂为母子如初。 君子曰(46)：“颖考叔，纯孝也。爱其母，施及庄公(47)。《诗》曰：‘孝子不匮，永锡尔类(48)。’其是之谓乎？” 【注释】 (1)初：当初，从前。故事开头时用语。(2)郑武公：春秋时诸侯国郑国(在今河南新郑)国君，姓姬，名掘突，武为谥号。申：诸侯国名，在今河南南阳，姜姓。(3)武姜：武谥郑武公谥号，姜谥娘家姓。(4)庄公：即郑庄公。共(gōng)叔段：共是国名，叔为兄弟排行居后，段是名。(5)窹(wù)生：逆生，倒生，即难产。(6)恶(wù)：不喜欢。(7)亟(qì)：多次屡次。(8)制：郑国邑名，在今河南荥阳县虎牢关。(9)岩邑：险要地城邑。(10)虢(guó)叔：东虢国国君。(11)佗：同“他”。唯命：“唯命是从”地省略。(12)京：郑国邑名，在今河南荥阳县东南。(13)祭(zhài)仲：郑国大夫，字足。(14)雉：古时建筑计量单位，长三丈，高一丈。(15)参：同“三”。国：国都。(16)堪：经受得起。(17)焉：哪里。辟：同“避”。(18)何厌之有：有何厌。厌：满足。(19)所：安置，处理。(20)图：课，治。(21)毙：仆倒，倒下去。(22)鄙：边境上得邑。贰于己：同时属于庄公和自己。(23)公子吕：郑国大夫，字子封。(24)若之何：对他怎么办。(25)庸：用。(26)廪延：郑国邑名，在今河南延津北。(27)昵：亲近。(28)完：修缮。聚：积聚。(29)缮：修整。甲：铠甲。兵：武器。具：备齐。卒：步兵。乘(shèng)：兵车。(30)夫人：指武姜。启之：为他打开城门。(31)帅：率领。乘：一车四马为一乘。车一乘配甲士三人，步卒七十二人。(32)鄢：郑国邑名，在陵境内.(33)五月辛丑:五月二十三日.古人记日用天干和地支搭配.(34)城颖西北。(35)黄泉：黄土下的泉水。这里指墓穴。(36)颖考叔：郑国大夫。颖谷：郑国邑名，在今河南登封西南。封人：管理边界的官。(37)舍肉：把肉放在旁边不吃。(38)羲：调和五味做成的带汁的肉。(39)遗(wéi)：赠送。(40)繄(yì)：语气助词。没有实义。(41)闕：同“掘”，挖。(42)隧：地道。这里的意思是挖隧道。(43)赋：指作诗。(44)融融：快乐自得的样子。(45)泄泄（yì）：快乐舒畅的样子。(46)君子：作者地托。《左传》作者常用这种方式发表评论。(47)施(yì)：延及，扩展。(48)这两句诗出自《诗·大雅·既醉》。匮：穷尽。锡：同“赐”，给予。 【译文】 当初，郑武公娶了申国国君的女儿为妻，叫做武姜；生下了庄公和公叔段。庄公脚在前倒生下来，使姜氏受了惊吓所以取名叫‘窹生’，武姜因此讨厌庄公。武姜玉爱共叔段，想立他为太子多次向武公请求，武公都没有答应。等到庄公当上了郑国国君武姜为共叙段请求把制作为他的封邑。庄又说“制是个险要的城邑，从前虢叔就死在那里，如果要别的地方，我都答应。”武姜又为共叔段请求京邑，庄公就计共叔段住在那里，称他为“京城太叔”。 祭仲说“都城超过了三百丈，就会成为国家的祸害。按先王的规定，大的都城面积不能超过国都的三分之一。中等的不超过五分之一，小的不超过九分之一。现在京邑．的大小不合法度，违反了先王的制度，这会使您受不了。”庄公回答说；“姜氏要这么做我怎能避开这祸害呢？”祭仲说道：“姜氏有什么可满足呢？不如早些处置共叔段，不让他的势力蔓延。如果蔓延开来，就难对付了。蔓延开的野草都除不掉，更何况是您习卜受宠的兄弟呢？”庄公说‘干多了不仁义的事情，必定会自取灭亡，您暂且等着看吧。” 不久之后，太叔命令西边和北边的边邑也同时归他管辖。公子吕说‘一个国家不能容纳两个君王，您打算怎么办？如果您想把国家交给大叔，就请允许我去事奉他；如果不给，就请陈掉他，不要使百姓产生二心。”庄公说；“用不着，他会自食其果。太叔又把双方共管的边邑收归自己，一直把邑地扩大到了廪延。公子吕说；“可以动手了。他占多了地方就会得到百姓拥护。”庄公说“做事不仁义就不会有人亲近，地方再大也会崩溃。” 太叔修造城地，聚集百姓，修整铠甲和武器．准备好了步兵和战车，将要偷袭郑国国都。武姜打算为他打开城门作内应。庄公得知了太叔偷袭的日期，说；‘可以动手了！”于是，他命令公子吕率领二百辆战车去攻打京邑。京邑百姓背叛了共叔段，共叔段逃到了鄢地，庄公又攻打鄢。五月二十三日，共叔段逃奔去了共国。 于是庄公把武姜安置到城颖，并向她发誓说：“不到地下黄泉，水远不再见面。”事后，他又后悔这么说。 考叔当时是颖谷管理疆界的官员，他听说了这件事，就送了些礼物给庄公。庄公请他吃饭，他却把肉放在一旁不吃。庄公问他为什么，颖考叔回答说：“我家中有母亲，我的饭食她都吃过，就是从未吃过君王的肉羹，后允许我拿去送给她。”庄公说“你有母亲可以送东西给她，唯独我没有！”颖考叔说“我冒昧问一下这话是什么意思？”庄公把事情的缘由告诉了他，并说自己很后悔。颖考叔说；“君王何必担忧呢？如果掘地见水，打成地道去见面，谁能说这不是黄泉相见？”庄公听从了项考叔的话，照着做了。庄公进入地道，赋诗说：‘隧道当中，心中快乐融和！”武姜走出隧道，赋诗说；‘隧道之外，心中快乐舒畅！”于是。母于关系又与从前一样了。 君子说；“颖考叔真是个孝子。爱自己的母亲，还扩大影响了郑庄公。《诗·大雅·既醉》说‘孝子德行无穷个永久能分给同类。’大概说的就是这样的事吧！” 【读解】 这是一个流传甚广、十分典型的兄弟相争的故事。 人们常用“亲如兄弟”来形容亲情的深厚，也用“亲兄弟，明算帐”来说明亲情和利益冲突之间的关系。我们凭自己的生活体 验深知，亲情在很多时候是脆弱的，在利益的驱使之下，亲情远 远不足以化解由利益导致的矛盾冲突。 当然，兄弟相争，并非完全没有是非曲直，并非完全没有正 义、真理的存在。比如，郑庄公与共叔段的权位之争，按传统观 念，长子是王位天然的继承者，是“天理”，不容有违背。这样， 郑庄公就代表了合理的、正当的一方，而共叔段夺取王位的图谋， 便是不合理的、不正当的。 代表合理的、正义的一方，往往充满“正气”，可以慷慨陈辞。 鸣鼓攻之，可以稳坐如山，居高临下，所以郑庄公才可以自豪地、 以先知的口吻说：“多行不义，必自毙。” 抛开这个故事不论，‘多行不义，必自毙”也算是一条普遍真 理，正如“得道多助，失道寡助”一样。几乎可以说，古往今来， 凡是作恶的人，搞阴谋诡计的人，违法乱纪的人，都没有好下场， 最终会搬起石头砸自己的脚。 但是，如果坐着等待结果的到来，等待作恶者“自毙”，显然 是愚蠢的，无异于自己坐以待毙，很可能让作恶者占尽了风光好 处。我们要相信毛主席说过的：“凡是反动的东西，你不打，他就 不例。扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉。”所以，与其坐以待毙， 不如起而对抗，以其人之道，还治其人之身。 这么说来，以恶抗恶，以暴力抗恶，以阴谋诡计对阴谋诡计， 在一定范围内便是合理的事。真理、道义总得以某种方式来加以 捍卫，对真理、道义的信念，总不能替代实际有效的行动，就好 比强盗闯进我们家里，是不可能凭借善良的愿望和对正义的信念 来阻止强盗的抢劫的。唯有拿起武器，同强盗搏斗，把强盗赶出 家门去，才是用行动来维护自己的信念，因而真理、正义才可能 得到证明，得到捍卫。 儒家传统一直是主张知行合一、言行一致的。在内心承认的真理，在 思想和言论中确信原则，必须用实际行动来加以体现，让真理、原则变成行动 的指南。如果能做到这样，不溢、恶行、阴谋等等，就既不是可怕的猛兽，也 不是不可战胜和征服的。关键不在对方，而在自己是否能挺身而出，以及如何 挺身而出，从而让东风压倒西风。
励志名言书(19)
实验一 显微镜的构造和使用方法
一、实验目的及要求
1. 了解显微镜的构造和性能
2. 掌握显微镜的正确使用和维护方法
二、原 理
微生物最显著的特点是个体微小，必须借助显微镜才能观察它们的个体形态和细胞构造，熟悉显微镜和掌握其操作技术是研究微生物不可缺少的手段。本实验主要介绍目前微生物学研究中最常用的普通光学显微镜的结构和使用方法，目的在于使同学们通过本实验，对光学显微镜有比较全面的了解，并重点掌握明视野普通光学显微镜中油镜的使用。
三、显微镜的构造和性能
1. 构造（1）机械系统：镜座、镜臂、镜筒、转换器、载物台、
推进器、调节螺旋。
（2）光学系统：目镜、物镜、聚光器、反光镜、滤光片。
2. 性能（1）分辨力和数值孔径
分辨力用D表示，D=0.5×(λ/N.A)
N.A=n×Sin(α/2)
N.A为数值孔径；λ为入射光波长；n为介质折射率。α为镜口角。
（2）放大倍数
放大倍数 = 物镜的放大倍数×目镜的放大倍数
四、实验器材
显微镜、标本、擦镜纸、香柏油、二甲苯
五、显微镜的使用方法
1、对光：光强时用平面镜，光弱时用凹面镜，视野明亮即可。
2、镜检：低倍镜——定位；高倍镜——观察；油镜——观察
3、镜检完毕后的工作：擦拭镜头（标本）等，还原显微镜，登记，洗手，离开。
4、总流程：安装—调光源—调目镜—调聚光器—镜检—擦镜头——复原—登记。
六、作业（可选）
1、哪些方法可以提高显微镜的分辨率？ 2、
2、为什么有时候在低倍镜下可看到的目标，换用高倍镜则无法看到？
实验二 细菌、放线菌的形态观察
一、实验目的及要求
1. 掌握细菌的制片和染色技术
2. 掌握放线菌形态观察方法
3. 熟练油镜的使用方法
二、细菌染色的基本原理
1. 革兰氏染色
G＋与G－细胞壁结构不同，当用结晶紫初染后，像简单染色法一样，所有细菌都被染成兰紫色，碘作为媒染剂，它能与结晶紫结合成结晶紫-碘的复合物，从而增强了染料与细菌的结合力。当用乙醇进行脱色时，G＋细胞壁主要由肽聚糖形成的网状结构组成，壁厚，类脂含量低，乙醇脱色使肽聚糖的网状结构孔径缩小，透性降低，从而使结晶紫-碘的复合物不易被洗脱而保留在胞内，经脱色处理时，初染剂保留而呈现紫色。G－菌肽聚糖层薄，交联松散，乙醇脱色不能使其结构收缩，其脂含量高, 乙醇将脂溶解，缝隙加大，结晶紫-碘复合物溶出细胞壁，沙黄复染后呈红色。
2. 简单染色
细菌细胞小而透明，在普通光学显微镜下不易识别，必须对它们进行染色。细菌常用碱性染料来进行简单染色，这是因为在中性，碱性或弱酸性溶液中，细菌细胞通常带负电荷，而碱性染料在电离时，其分子的染色部分带正电荷，很容易使细菌结合使菌体着色，经染色后的细菌细胞与背景形成鲜明的对比，在显微镜下更易于识别。
三、实验材料
1、菌种 金黄色葡萄球菌、巨大芽孢杆菌、大肠杆菌、灰色链霉菌
2、器材 显微镜、载玻片、盖玻片、接种针、香柏油、碱性染料等。
四、方法和步骤
1. 细菌简单染色
取菌（要求无菌操作）——涂片——干燥——固定——染色（1min）——水洗——干燥——镜检（形状、大小、排列方式）
2. 放线菌菌落形态观察
（1）表面形状 大小、颜色、边缘、紧密程度等。
（2）区别营养菌丝、气生菌丝、孢子丝
3. 气生菌丝、孢子丝的活体观察
将培养皿盖打开，选择菌丝和孢子丝生长较薄的部位，直接用低倍镜和高倍镜观察。
4．气生菌丝、孢子丝的印片观察
载玻片——滴1滴美兰染液——盖玻片印片——印片面向下置于美兰中——吸去多余染液——镜检（用油镜观察）——维护还原显微镜。
五、作业
1、绘出所观察的几种细菌和放线菌的形态并注明名称和放大倍数。
2、放线菌菌落和细菌菌落有何不同之处？
3、放细菌的菌体为何不易挑取？
实验三 酵母菌和接合菌的形态观察
一、实验目的及要求
1、掌握酵母菌和接合菌菌落及个体主要形态特征。
2、掌握观察酵母菌和接合菌个体形态的制片方法。
二、实验材料
1、菌种 啤酒酵母，黑根霉，高大毛霉
2、器材 显微镜，载玻片，盖玻片，接种钩，酒精灯，无菌水，乳酸苯酚，吸水纸等。
三、实验方法
1. 酵母菌菌落的观察
菌落颜色、光泽、质地、表面特征等。
2. 酵母菌细胞形态观察（水浸片法）
无菌水滴加于载玻片上——取菌——涂片——盖上盖玻片——镜检（10倍定位，40倍观察芽殖）。
注:亮的区域为液泡，看不到细胞核，核须染色才可见到。
3. 接合菌活体观察
（1）肉眼观察
（2）显微镜观察 打开培养皿盖，将盖倒置，在低倍镜下观察，注意假根和匍匐丝的结构，孢囊结构和孢囊孢子。
4. 接合菌制片观察：
载玻片——1滴乳酸苯酚——顺一个方向钩取少量菌丝——盖玻片剥离飘落于乳酸苯酚——加盖玻片——镜检
注意：乳酸酚不必加热，孢囊在制片时已大多被破坏。
区别孢囊与气泡在显微镜下的差别：气泡会吸附大量孢子，且中央亮，两边暗，而孢囊中间厚，整个区域都暗。
四、作业
1、画出供试菌典型结构（不是在一个视野可全部看到），并注明放大倍数和名称。
2、比较酵母菌、放线菌和细菌的菌落特征。
实验四 青霉和曲霉的形态观察
一、实验目的
1、掌握曲霉、青霉菌落和个体形态特征。
2、掌握观察曲霉、青霉的主要形态特征的制片方法。
二、实验材料
1、实验菌种
灰绿曲霉，黑曲霉，黄曲霉、青霉等。
2、器材
显微镜，载玻片，盖玻片，接种环，酒精灯，乳酸苯酚，吸水纸等。
三、实验方法
1. 菌落的活体观察
取培养皿用肉眼观察菌落的大小形态，正反面颜色、质地、饰纹边缘、颗粒物（闭囊壳、菌核等）。
2. 制片观察：
(1) 制片：取干净载玻片——加1滴乳酸苯酚——在菌落中心与边缘之间钩出少量菌（带培养基）置于乳酸苯酚——加盖玻片煮微沸——镜检.
(2) 观察：将制片放在显微镜下，用低倍镜观察菌丝的粗细、颜色、分生孢子头形态；曲霉顶囊大小、形态、可育面积、分生孢子梗粗细、颜色、表面特征，有无横隔，小梗着生情况、大小、层数，分生孢子形态，大小，表面特征。
四、作业
1、出供试菌的形态并注明各部分的名称。
2、比较青霉和曲霉属霉菌的个体形态特点。
实验五 培养基的制备和常用器皿准备
一、实验目的
1. 学会培养基的制备和常用器皿的准备方法
2. 学会高压蒸汽灭菌及干热灭菌方法
二、原理
培养基是供微生物生长、繁殖、代谢的混合养料。由于微生物具有不同的营养类型，对营养物质的要求也各不相同。加之实验和研究目的不同，所以培养基的种类很多，使用的原料也各有差异。但从营养角度分析，培养基中一般含有微生物所需的C源、N源、无机盐、生长因子以及水等。另外，培养基中一般含有适宜的pH值，一定的氧化还原电位及合适的渗透压。
任何一种培养基制成后应及时的灭菌，以备培养菌使用，一般培养基灭菌采用高压蒸汽灭菌。
三、实验器材
1、试剂：马铃薯、葡萄糖、琼脂，营养琼脂、淀粉等。
2、器皿：移液管（1ml）、培养皿、试管、三角瓶、搪瓷缸、量筒等。
3、仪器：高压蒸汽灭菌锅、干热灭菌箱。
4、其他：牛皮纸、纱布、棉花、棉线绳。
四、实验方法与步骤
1. PDA培养基的制备
马铃薯削皮——切块——称量——加水煮沸——过滤——往滤液中加葡萄糖、琼脂粉等——煮沸——分装——加棉塞——包扎——灭菌（湿热）。
2、营养琼脂培养基的配制
称量45克营养琼脂，加水至1000毫升，煮沸后分装，加棉塞灭菌。
3. 灭菌水的制备（稀释用）
取9ml蒸馏水于试管中，塞棉塞，包扎后灭菌。
取225ml蒸馏水于500ml具塞三角瓶中，包扎后灭菌。
4. 常用器皿准备：
a. 移液管的包装
b. 培养皿的包装
五、作业
1. 高压蒸汽灭菌和干热灭菌各适用于哪些物品？
2. 两种灭菌技术应注意哪些关键操作？
3. 培养皿等干热灭菌前包扎的目的？
实验六 微生物的分离培养和接种方法
一、实验目的
1、掌握稀释分离和平板划线获得微生物纯种的方法
2、学会微生物接种技术
二、原理
从混杂微生物群体中获得只含某一种或某一株微生物的过程称为微生物的分离纯化。平板分离法普遍适用于微生物的分离与纯化，其基本原理是选择适合于待分离微生物的生长条件，如营养成分、酸碱度、温度和氧等要求，或加入某种抑制剂造成只利于该微生物生长，而抑制其它微生物生长的环境，从而淘汰一些不需要的微生物。
三、实验器材
1、材料：土壤、粮食或者食品。
2、培养基：PDA培养基、营养琼脂培养基。
3、器皿：三角瓶、移液管、试管、培养皿、玻璃刮铲、酒精灯、接种环等。
4、仪器：电炉、恒温培养箱。
四、实验方法
1、微生物的纯种分离
（1）稀释涂布分离法：制平板—制菌悬液—涂布—培养—获得纯种微生物。
（2）平板划线法：制平板—制菌悬液—划线—培养—获得纯种微生物。
2、微生物的接种
（1） 斜面接种
五步曲：a.接种环灭菌 b.拔棉塞及试管口灭菌 c.接种 d.塞棉塞 e.接种环灭菌
（2） 培养皿接种：（霉菌形态观察及鉴定用）
倒平板—接种（单/三点接）—接种环灭菌
五、作业题
1、为什么用稀释法和平板划线法能获得微生物纯种？
2、霉菌平板接种为什么要使平板倒置？
3、要求根据实验结果写一篇论文，字数在2000字左右。
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