名言名句大全人生哲理8篇

2021-06-09|其他名言

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名言名句大全人生哲理8篇

名言名句大全人生哲理(1)

14、检阅

　临近七月，波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。

在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。

一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。

“队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”

俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？
　　队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”

“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。

大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。

国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。

“这个小伙子真棒！”一名观众说。
“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。
　

阅读抓手：

抓住重点词语，体会关键语句的深层含义，感受博莱克自尊自强的个性品质，体会儿童队员们的美好心灵。

听课老师关注点：

教师在本堂课中，阅读抓手的落实情况，谈谈你的听后感。

教学简案：

14、检阅（第二课时）

一、教学目标：

1、正确、流利地、有感情地朗读课文。

2、抓住重点词语，体会关键语句的深层含义。

3、感受博莱克自尊自强的个性品质，体会儿童队员们的美好心灵。

二、教学重难点：

抓住重点词语，体会关键语句的深层含义，感受博莱克自尊自强的个性品质，体会儿童队员们的美好心灵。

三、教学准备：

相关课件

四、教学过程：

（一）初读课文，感知“真棒！”

1、谈话揭题，齐读课题。

师：同学们，在波兰的首都华沙的一次国庆检阅时，发生了一个感人的故事，这个故事就是今天我们将继续学习的课文——《检阅》。（板书课题），学生齐读课题。

2、回顾课文，引出重点。

师：上节课我们已经知道了课文的大意——

课件出示：课文主要讲在国庆游行检阅时，儿童队员让拄拐的博莱克走在第一排，他们的队伍获得了大家的一致（喝彩）。

3、引导找句，直奔重点。

师：他们获得了怎样的喝彩呢？请把文中相关的句子用横线画出来。（学生动笔划找。）

师板书这两个句子（或用纸贴出这两句话）

这个小伙子真棒！

这些小伙子真棒！

（二）走进文本，品悟“真棒！”

1、“这个小伙子真棒！”（学习第12自然段）——走进博莱克

师：让我们一起走进课文，首先来认识这个棒小伙子——博莱克

（课件出示课文第12自然段）

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

（1）指名读，寻找博莱克“棒”在何处。

师：指名读这段话，说说这是一个怎样的孩子？你是从哪些词句知道的？

（2）抓住重点词语，体会博莱克的自信和坚强。

学生寻找，交流反馈。（从“拄拐”——知道博莱克是个走路不方便的孩子。从“目视右方，睁着大眼睛望着检阅台”看出博莱克是个自信的人。从“肯定忘记了自己在拄拐”看出博莱克是个坚强、勇敢的孩子。）

师：让我们再读这段话，读出博莱克的自信和坚强。（指导学生朗读，自由读——指名读）

（3）观察课文插图，想象博莱克平时的刻苦练习。

课件出示课文插图。

师：看，这就是博莱克，虽然他拄着拐，但他仍（抬头挺胸，走得多神气，多精神呀！）透过这个镜头，你能想象博莱克平时是怎样练习的吗？

出示句式：当博莱克在练习中摔倒时，他——

当烈日高照，晒得博莱克满头大汗时，他——

当博莱克在练习中磨破衣服，队员们劝他休息时，他——

……

师引读：

正是他平日的坚持不懈、努力练习，才有了今天的表现——

让我们由衷地称赞这个自信、坚强的孩子——

2、“这些小伙子真棒！”（学习第2—9自然段）——走进儿童队员

（1）自由读第2—9自然段，想想儿童团员们在讨论什么事？

课件出示：

在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。

一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。

“队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”

“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。

大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。

（2）抓住重点词语，感受这件事的难办之处。

师：他们觉得这件事怎么样？——非常棘手（难办）。

哪些词句让你感受到这件事情很难办？

点击出示：一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。

生：我从“但是谁都不愿意第一个开口”看出大家为难。

师：既然是这么重要的事情，为什么谁都不愿意第一个开口呢？大家这个时候的表情会是怎样的？

点击出示：“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”

生：我从“棘手”这个词看出大家为难。

师：“棘手”是什么意思？为什么说这是一件棘手的事？

出示：俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。

生：我从“鸦雀无声”这个词看出大家为难。

（沉默不语、默不作声）

师：这个鸦雀无声，表面上看是一点声音也没有，其实大家心里正在做着激烈的思想斗争，他们这个时候可能会在心里说什么呢？

（3）抓住一连串问号，体会队员们的为难。

劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？

从这段文字中，大家有没有什么特别的发现？

生——我发现句子中连用了五个问号。这说明队员们左右为难，不知道怎么办才好。

师：是呀，一个问号就是一个难题，更何况五个问好呢。我们再读读，看能否把这种左右为难读出来。（指导朗读）

(4)抓住队长及队员的话，体会儿童队员美好的心灵。

师：该怎么办呢？既要使检阅时的队伍整齐划一，又要想不伤害博莱克。正在左右为难的时候，队长的声音出现了。

课件出示：

队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”

（指名学生读）

队员们赞同吗？从哪些词看出来？

课件出示：

“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。

大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。

(露出笑容、一致赞同、情不自禁、鼓起掌来)给“情不自禁”换个词语？

引读：此时，再也不是沉默的局面，大家的想法都得到了统一，每一个队员都在欢呼——“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”

其他的队员 ——露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。

(5)再次回读：

正是这些小伙子的大胆决定，使博莱克有机会参加检阅，并站在队伍的第一排，让我们看到这样坚强自信的博莱克，看到他，人们由衷地赞叹——

看着整齐划一的队伍，人们再一次由衷赞叹——

（三）练笔拓展，升华“真棒！”

师：同学们，学了课文，今天我们也仿佛一起参加了这次国庆检阅，我想此时，你一定想对博莱克或者儿童团员们说点什么吧！那就拿起笔把你最想说的写下来。

出示：

博莱克，我想对你说——

儿童队员们，我想对你们说——

师：同学们，这节课我们感受到了博莱克的自信和坚强，还感受到了儿童团员们对博莱克的关爱和尊重。这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵。让我们再次一起说——（师生齐读：“这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！”）

名言名句大全人生哲理(2)

教学目标：

1、了解火箭的基本结构，探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小关系。

2、感知火箭升空的原因，能大胆尝试并分析火箭升高的各种因素。

3、尝试用多种材料自制火箭,发展幼儿的动手及想象能力、激发幼儿探索航空知识的兴趣,

4 、积极与同伴分享、交流自己的发现。

教学准备：

1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。

2、火箭模型，幼儿收集的各种瓶子、卡纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。

3、多媒体课件《火箭上天》

重点：探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小，尝试自制小火箭。

难点：火箭头的制作和各部分的粘贴,,探索让小火箭飞高的方法

教学过程：

一、提问导入主题，激发幼儿兴趣

1、提问导入：你见到过火箭吗?在什么地方见过?你见到过的火箭是什么样子的?激发幼儿学习兴趣。

2、观看课件。老师与大家讨论有关“神七”的话题，小朋友知道，神舟七号的成功发射，多亏了小火箭的本领。那小朋友想不想和飞行员那样飞上太空呢?我们自己来设计制作小火箭，好吗?

二、观察讨论，探讨制作方法，学习制作航天火箭

1、观看课件后半部分，说说火箭的主要结构。师：火箭是什么样子的?它是怎么发射出去的?你想不想自己设计一个能飞上天的火箭?

2、教师示范制作，幼儿尝试设计制作。老师这里也有一个小火箭，看看它是怎么做成的?教师将正方形纸变成圆柱体的箭体，把半圆形纸变成圆锥体的火箭头;让箭体和火箭头相亲相爱在一起。

3、谁来试试怎么做圆柱体的箭体，圆锥体的火箭头?请个别幼儿尝试。重点介绍火箭头的制作方法。

4、幼儿按意愿选择材料制作，教师作巡回指导，指导幼儿进行粘贴组合，制作火箭头。重点帮助能力弱的孩子。

提醒幼儿注意良好的操作习惯及卫生习惯。对有创意的幼儿及时表扬，适当帮助有困难的幼儿。

三、展现交流，探索让小火箭飞高的方法。

1、幼儿展示自制火箭，共同参观并请个别幼儿介绍。先完成的小朋友去外面，借助发射器，试试怎样让小火箭发射上天。

2、回教室，请个别幼儿介绍经验，看看谁的火箭飞得高，进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。师：你是怎样让小火箭发射上天的呢?(用手用力一拍)。为什么用力一拍，小火箭就能飞上天?刚才玩的时候，你还发现了什么?(有时飞得高，有时飞得低)

3、我们小朋友想不想再去玩一玩，这次你可以和好朋友一起，比一比什么时候飞得高，什么时候飞得低?为什么?(用力，瓶子大，拍发射器的底部，卡纸做的火箭飞得高)

4、集体发射小火箭，让幼儿体验成功的快乐。

我们一起去发射台发射，看谁设计的小火箭载着的神舟号飞船飞得最高。

开始倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，点火!

名言名句大全人生哲理(3)

母爱指引我们感恩

母爱，是最珍贵的，但又常被忽略。

母爱，是那么的平常，却又是那么珍贵。

有人说，母爱的重要是一杯热茶，需要双手捧着献给父母！所以，在获得母亲深沉的爱时，

我们也应该给予他感恩，因为“给予”永远比“接受”快乐！！！

广告中曾写道小男孩为自己的母亲洗脚的感人场面，可在现实生活中，是否每个孩子都能够做到？“滴水之恩当以涌泉相报”。我们或许会对一个陌生人的帮助而念念不忘，却对母亲的爱熟视无睹，只嫌她唠叨，嫌她烦……然而，我们不知道的是。世界上只有母亲才会永远在一旁默默的支持我们。给予我们支持和鼓励！

为此，祝全天下的妈妈——母亲节快乐！！！

名言名句大全人生哲理(4)

1-2年级必读：1、《猜猜我有多爱你》（绘本）

2、《逃家小兔》

3、《我爱我爸爸》（绘本）

4、《红鞋子》

5、《爷爷一定有办法》

6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）

7、《格林童话选》

选读：

1《哪吒传奇故事》童趣出版社

2《王一梅童话系列》王-梅华东师范大学出版社

3《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出版社

4《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社

5《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社6《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著杨文译蒲蒲兰绘本馆

7《丁丁历险记》 (英)迈克法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社

8《了不起的狐狸爸爸》 (英)罗尔德达尔代维译明天出版社

9《胡萝卜种子》

10《小精灵的秋天》

11《小猪唏哩呼噜》孙幼军

12《大个子老鼠小个子猫》周锐

13《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠

14《兔子坡》（美国）罗伯特罗素

15、《稻草人》叶圣陶

3--4年级

必读：

1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）

2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》

3、《夏洛的网》 (美)E稡怀特任溶溶译上海译文出版社

4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登

5、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦

6、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯

7、《犟龟》（德国）米切尔恩德

向您推荐几本好书

1-2年级必读：1、《猜猜我有多爱你》（绘本）

2、《逃家小兔》

3、《我爱我爸爸》（绘本）

4、《红鞋子》

5、《爷爷一定有办法》

6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）

7、《格林童话选》

选读：

1《哪吒传奇故事》童趣出版社

2《王一梅童话系列》王-梅华东师范大学出版社

3《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出版社

4《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社

5《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社6《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著杨文译蒲蒲兰绘本馆

7《丁丁历险记》 (英)迈克法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社

8《了不起的狐狸爸爸》 (英)罗尔德达尔代维译明天出版社

9《胡萝卜种子》

10《小精灵的秋天》

11《小猪唏哩呼噜》孙幼军

12《大个子老鼠小个子猫》周锐

13《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠

14《兔子坡》（美国）罗伯特罗素

15、《稻草人》叶圣陶

3--4年级

必读：

1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）

2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》

3、《夏洛的网》 (美)E稡怀特任溶溶译上海译文出版社

4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登

5、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦

6、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯

7、《犟龟》（德国）米切尔恩德

选读：

1《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社

2《足球大侠》张之路浙江少年儿童出版社

3《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社

4《小巴掌童话》张秋生中国福利会出版社

5《蓝鲸的眼睛》冰波中国福利会出版社

6《女巫》 (英)罗尔德达尔任溶溶译明天出版社

7《魔法师的帽子》 (芬兰)托芙杨松任溶溶译明天出版社

8《帅狗杜明尼克》(美)威廉史代格著赵永芬译新蕾出版社

9《文身狗》 (德)保罗马尔著陈俊译二十一世纪出版社

10《大盗贼》 (德)普鲁士勒陈俊二十一世纪出版社

11《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德达尔

12《装在口袋里的爸爸》杨鹏

13《蓝鲸的眼睛》赵冰波

14《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿

15《嘭嘭嘭》童喜喜

16《大林和小林》张天翼

17《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社

18、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔恩德

19《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

20、《汤姆索亚历险记》

5--6年级

必读：

1、《失落的一角》（绘本）南海出版社

2、《草房子》曹文轩（新版）

3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里

4、哈里波特系列

5、《秘密花园》（美国）弗朗西丝霍奇森伯内特

6、《苏菲的世界》乔斯坦贾德作家出版社

选读：

1《风与树的歌》 (日)安房直子著彭懿译少年儿童出版社

2《永远讲不完的故事》 (德)米切尔恩德著何珊译二十一世纪出版社

4《我能跳过水洼》 (澳)艾伦．马歇尔黄源深陈士龙译人民文学山版祉

5《逃逃》秦文君春风文艺出版社

6《桥下一家人》(美)纳塔丽王宗文译新蕾出版社

7《小河男孩》 (英)蒂姆．鲍勒麦倩宜新蕾出版社

8《奥兹仙境》 (美)弗兰克鲍姆张磷、潘堵译广西师范大学出版社

9《一只狗和他的城市》常新港接力出版社

10《女生日记》杨红樱

11《乌丢丢的奇遇》金波

12《昆虫记》（法国）法布尔

13《城南旧事》林海音

14《女生贾梅》《男生贾里》秦文君

15《毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔恩德

16《幻城》郭敬明

17《挪威的森林》上海译文出版社

18《窗边的小豆豆》《小时候的故事》黑柳彻子

19 《假如给我三天光明》海伦凯勒

20《三重门》韩寒

21《青铜葵花》曹文轩

22《女儿的故事》梅子寒

23《第三军团》张之路

24《寄小读者》冰心

名言名句大全人生哲理(5)

励志语录：赞美老师的语句

本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

　　励志语录：赞美老师的语句
　　1、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
　　2、您讲的课，灵芝是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
　　3、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
　　4、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。
　　5、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
　　6、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意送给您。
　　7、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”，您是我永远的老师，永远的朋友！
　　8、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！
　　9、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖，我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
　　10、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢……老师，谢谢您！
　　11、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
　　12、老师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您节日快乐，保重身体！
　　13、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
　　14、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗！恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼--“恩师”，是我们真诚的谢语。
　　15、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。感谢老师对我的教诲和帮助，祝您教师节快乐！
　　16、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
　　17、教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬！祝教师幸福健康，永葆青春。
　　18、恩师永铭记，师恩久难弃--祝您永远就是（九？十）快乐！！！
　　19、你是平凡的，你是特别的，只愿平凡与特别伴随于你！平凡＋特别＝幸福，快乐！
　　20、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
　　21、老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露……
　　22、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
　　23、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
　　24、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
　　25、老师、老师，亲爱的老师！九月十日，您的生日！学生祝您永远快乐！
　　26、我愿化身您手中的粉笔，伴随您写下哲理的文字，我盼变身您站立的讲台，看着您在教室指点江山，我更愿化为这一条短信，带去我的真诚的祝福，祝您教师节快乐！
　　27、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光雨露春风的老师
　　28、在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师！
　　29、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
　　30、老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。
　　31、德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉！今天是您的节日，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！
　　32、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
　　33、今天，我在遥远的地方，把您给予我的，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
　　34、老师：想请您吃饭却没有钞票；想送您礼物却还没买到；想说我爱您却怕师母生气……那就让今天快点过去吧！
　　35、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
　　36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
　　37、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
　　38、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。
　　39、寒来暑往，春去秋凉，悉心评讲，倾心课堂，学生短长，牵挂心上，三尺讲台，熠熠生光，默默不响，桃李芬芳，可敬师长，节日安康！
　　40、今年过节不俗套，借助科技送贺词；祝老师再青春年，贺老师桃李满人间，希望老师有空到学生家里转一转。
　　41、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人--我的老师您。
　　42、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
　　43、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
　　44、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
　　45、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂，老师啊，我怎能把您遗忘！
　　46、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
　　47、一心学问、两手粉灰、三尺讲台、四下成才、朝五晚六、七嘴八舌、终于盼到了九月十日，因为赞美的话语，祝福的言辞会让您笑容满面，教师节了，祝所有老师节日快乐！
　　48、老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默的奉献自我。
　　49、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
　　50、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
　　51、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
　　52、忘不了您的笑脸，遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
　　53、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们孩子最敬爱的老师。您教给我们孩子“学而不思则惘，思而不学则殆”
　　54、一心奉献两手粉灰三尺讲台四下成才朝五晚六七嘴八舌终于盼到了九月十日，因为赞美的话语，祝福的言辞会让您笑容满面，教师节了，祝所有老师节日快乐！
　　55、今天的太阳格外的耀眼，今天的鲜花格外的娇美，今天的思念格外的浓烈，今天的日子格外的特别，今天的祝福格外的明显：老师，祝你节日快乐！
感谢阅读，希望能帮助您！

名言名句大全人生哲理(6)

关于质量管理制度考核的通知

各岗位人员：

为顺利通过GSP认证打下良好的基础，确保质量管理制度在各岗位的有效执行，起到发现问题、纠正偏差、改进工作质量的作用，今年质量管理制度考核工作决定于8月15日进行，现将考核注意事项通知如下:********************

1、考核范围及内容：除“质量管理体系文件管理制度”“质量制度考核管理制度”之外的17项制度，按其涉及到的岗位，逐条逐项检查执行情况。********************

2、考核方法：现场检查由质量负责人组织考核组成员对相关岗位进行检查，考核组成员不参与本岗位有关制度的考核，并全程记录考核情况。********************

3、考核组组长：成员：柴淑贞、邓军、武国宝

特此通知。

安阳市北关区大药房

2007年8月14日

质量制度考核改进和措施跟踪记录

质量管理制度考核报告

2007 年度

档案材料目录

质量管理制度考核记录

安阳市北关区安铁大药房

制度考核记录

2007年8月

名言名句大全人生哲理(7)

3.摆一摆（第2课时）

一、小法官巧断案。(对的打“√”，错的打“×”)

1．两个周长相等的长方形，面积也一定相等。 ( )

2．1平方米比1米大。 ( )

3．面积是16平方分米的正方形的边长是4分米。 ( )

4．正方形的面积等于边长×4。 ( )

5．知道长方形的面积和长，就能求出此长方形的宽。 ( )

二、择优录取。(将正确答案的序号填在括号里)

1．一把尺子长20( )。

A．米 B．厘米 C．平方厘米[来源:学科网]

2．小明家客厅的面积是40( )。

A．平方厘米 B．平方分米 C．平方米

3．两个面积相等的长方形，它们的周长( )。

A．相等 B．不相等 C．不一定相等

4．两个大小相同的正方形拼成一个长方形，两个正方形面积的和( )。[来源:学|科|网]

A．比长方形面积大 B．比长方形面积小 C．与长方形面积相等

5．一个长方形养鱼池的长是45米，宽是28米，这个养鱼池的面积是( )平方米。

A．1260 B．1160 C．1380

三、完成下表。

四、按要求完成下面各题。

1．求出下面各图形的面积。

13cm

6cm

7dm

2．求出下图阴影部分的面积。(单位：米)

五、在下面的长方形中剪去一个最大的正方形。

10cm

4cm

[来源:Z.xx.k.Com]

1. 剩下的图形是什么图形？

2.剩下的图形的周长和面积各是多少？

[来源:学,科,网]

参考答案

一、1．× 2．× 3．√ 4．× 5．√

二、1．B 2．C 3．C 4．C 5．A

三、1．234 cm² 25 dm 408 m²

2．56 m 196 m² 16 dm 256 dm² 9 cm 36 cm

四、1．13×6＝78(cm²)

7×7=49(dm²)

2．3×5－2×2＝11(米²)

五、1．剩下的图形是长方形

2．周长：(10－4＋4)×2=20(cm)

面积：(10－4)×4＝24(cm²)

名言名句大全人生哲理(8)

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