从小至今，我们每一个人都会写过很多的文章，一般时候我们的写作灵感和写作技能是来自对生活感触和他人作品中使用过的手法的模仿，这几乎都是发自我们的学习本能。而事读书笔记

在看这本书之前就刚好在36氪上看到了一篇文章，但是对该书没有什么印象，当时的文章主要是讲诺贝尔奖，微型贷款，并且分析了该模式在国际发展及进入中国后受阻的原因读后感

我们的生命之对于这个世界来说是微不足道的，我们的希冀是远远高于能力之上的，在这个世界上我们无法施展的太多，我们的内心在这个世界上难以获得满足。　　小的时候谁都有一个当超人的梦想，想在世间行侠仗义，抱打不平；想在自然界呼风唤雨，改变自然，制止灾难。常在想象里，自己拥有一身本领，无所不能，管辖天下，生活随笔 > 随笔杂谈

初中时，课文里就有朱自清的《背影》这篇文章，起初，是怀着那份对课文的任务式心态去读，更多的，也只是对于那些生僻词而咬文嚼字地费心注释，读了一遍又一遍，不过是读后感

关于写随笔的好处文章[篇一：写随笔对教师的好处]　　教师的专业成长离不开学习、积累和反思，坚持写教育随笔有以下这三个方面的好处。　　一、促进教师专业发展。善[db:cate]

韩寒杂文随笔（一）――跑了　　首先是要对小四抱歉一声，其实那曝我料的学生根本不是你的粉丝。你的很多粉丝虽然傻，但好歹淳朴。那人太怂了，把博客的文章全删了（幸亏都留了证据），先栽赃媒体说是媒体断章取义了他想象的一个作品作成了新闻，最后习惯性栽赃地把博客的名字改成“小四”就跑了。你有胆子造谣怎么没胆生活随笔 > 随笔杂谈

我们在生活中总是会有写文章的情况，但是究竟何为文章，怎样才能算好文章呢？我之前也一直困惑不已，直到我走进陆机的《文赋》世界，仿佛一切都有了答案。　　陆机的《读后感

拿来主义随笔【第一篇：《拿来主义》教案】　　[教学目标]　　1 理解文意。揣摩语言内涵，分析形象意义，把握文章主旨。　　2 培养学生“杂文语感”。　　3 加强学生的情感教育，树立正确的人生观。　　[教学设想]　　1 重点：“拿来主义”的内涵分析。　　2 难点：（1）“送去主义”的内涵分析。（生活随笔 > 随笔杂谈

关于后妈的个性签名1、熬过了冬天，难道要冻死在春天！都说春天的风象妈妈的手，轻轻抚摸我们的脸，可今天的风，就象后妈的手，左一耳光右一巴掌，把人往死里抽！冬天你走不走？春天你来不来？你俩处对象呢？还恋恋不舍，整的这天忽冷忽热的，一天短袖，一天长袖一天羽绒的，你俩赶紧确定关系，给个痛快话，明天劳资该穿啥签名 > 扣扣签名

《从百草园到三味书屋》这篇文章主要叙述了鲁迅先生少年时期在百草园的快乐童年，和他进入三味书屋以后枯燥的学习生活。　　鲁迅的童年时光在这百草园里度过，那里色彩读书笔记

鲁迅的文学作品随笔【第一篇】：鲁迅和林清玄　　今天，似乎有些魔怔了，怎么会想起这两个人？就是这么没缘由的想起。　　鲁迅，是家喻户晓的人物，此人文章颇具影响力。至今依稀记得“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”的愤怒。不过以前总是认为，朋辈都成鬼了，你还觅什么小诗呀！直接“怒向敌人飞刀舞”，为朋辈报仇生活随笔 > 随笔杂谈

立冬以来，每天夜晚的我就把自己很早很早的缩进暖暖的被窝里，不去上网，也不去写文章，清闲多多。于是冬夜里的我，看着看着书就慢慢进入了梦乡…&hell[db:cate]

何满子的老师随笔【第一篇】：拯救何满子　　五年级的时候，我加入了校讯通博客，在里面开始了我的写作之路，同时结交了很多朋友。我们互相学习，收获很多。在校讯通博客里，我也认识到了自己的渺小，我本以为自己看了许多书，作文写得肯定非常棒，但在校讯通这个天地里，我知道了人外有人，天外有天，比我的文章写得好生活随笔 > 随笔杂谈

何谓随笔【第一篇】：何谓随笔　　随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情，可以叙事，也可以评论。随笔也就是作者对人生、自然、社会、世情、艺术等具有独特的心灵感悟所作的美妙而艺术的文字倾述，篇幅小而思想艺术高，入窃深而行文笔法妙。 　　随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，生活随笔 > 随笔杂谈

林清玄先生的文章是我最喜欢的，我一直试着模仿他的文章，他的文章最吸引我的地方是用最朴实的语言表达出最深沉的情感，在文字间吐露出生活的感悟，引人细品。　　阳光读后感

护士的文章随笔【第一篇】：平凡中的美丽　　看到朋友的空间里这样写着：当护士真可怜，不能养指甲，不能涂指甲油，不能穿漂亮衣服，不能穿高跟鞋，不能让一个完美的发型保留一整天。看过不禁莞尔一笑，谁说不是呢？喜欢打扮爱漂亮是女子的天性，然而为了更好的服务于患者，我们的护士们选择了舍弃，选择了平凡，选择了生活随笔 > 随笔杂谈

荷叶 母亲随笔【第一篇】：荷叶母亲教育随笔　　荷叶，莲花的叶子。文题之所以用“荷叶母亲”，是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触，抒发对母亲的感激热爱之情。文章语言清新自然，隽永淡雅，显示出了深厚的文化底蕴。 　　在讲授《荷叶母亲》这节课时，我决心把课堂交给学生，按照“朗读—生活随笔 > 随笔杂谈

“中学为体西学用，不薄今人爱古人。”该句出自《论辩的魂灵》。这篇文章是鲁迅先生列举了关于当时顽固派和许多反改革者其诡辩式的奇怪言论。　　据资料可知，《论辩的读后感

环境的文章随笔【第一篇】：创设良好环境　　在主题《我是中国人》中，我们结合主题内容布置了丰富的环境，包括大墙饰、信息板、活动区环境、材料等等。比如在美工区中我们投放了中国的国旗、天安门、国徽等的图片，音乐区中有音乐国歌、国粹京戏、京戏脸谱等，益智区中投放中国地图的拼图等，信息板上有中国的四大生活随笔 > 随笔杂谈

怀念过世奶奶的随笔【第一篇】：怀念奶奶　　今年清明节，我带上妻儿回到乡下老家，给我的奶奶扫墓。　　奶奶是在我开始去省城读书那年离开的。她去世的那天，我正在教室里上课。如果不是叔叔匆匆发来电报，我还不知奶奶过逝的消息。那一年，生命中永远忘不掉的1995，我中考过后，人生命运转折的初始之年。对于我家生活随笔 > 随笔杂谈