感悟百年党史,坚定历史自信作文十五篇

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坚定是一个汉语词语，读音为jiāndìng。 以下是为大家整理的关于感悟百年党史,坚定历史自信作文的文章15篇 , 欢迎大家前来参考查阅！

【篇1】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　 摘要：课程思政主张将思政课程与专业课程结合在一起来教学，注重“立德树人”、德才兼备。笔者结合初中统编历史教材教学，从整合历史教材资源；进行传统文化教育；开展课外实践活动等三个途径，尝试开展初中历史教学“课程思政”的探索，以发挥历史学科在文化自信培育方面的天然优势。

　　       关键词：文化自信培育；初中历史教学；课程思政　　       

　　       “没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。初中学生处于世界观、价值观形成的关键时期，面向初中学生的文化自信培育不容忽视。发挥历史学科在文化自信培育方面的天然优势，并以此为切入点，有利于更好地开展初中历史教学“课程思政”的探索。

　　       一、初中历史教学文化自信培育的学理依据

　　       课程思政主张将思政课程与专业课程结合在一起来教学，注重“立德树人”、德才兼备，是一种全新的、全方位的育人理念。历史学科核心素养的课标要求，就是历史教学文化自信培育的学理依据。

　　       “家国情怀”是历史学科五大核心素养之一，它体现在历史学科课标的明确要求，即“使学生认同中华民族的优秀文化传统，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念”。家国情怀对自身文化价值的肯定正蕴含了文化自信的培育思想，在具体实践中要求从知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标三个维度予以落实。知识目标要求初中生理解有关中华传统文化、红色革命文化以及社会主义先进文化相关知识；能力目标要求初中生提高主动参与文化生活的能力和收集、筛选文化信息的能力；情感态度与价值观目标要求初中生认同中华民族的优秀文化，尊重和热爱祖国的历史和文化，弘扬中华民族精神。为此，历史教师需要带领学生进一步掌握世界历史的发展进程，“初步形成正确的世界观、人生观和价值观”,立志为中华民族伟大复兴作出自己的贡献。这不仅是文化自信培育的目标，也是家国情怀的涵养，更是落实“立德树人”根本任务的具体要求。

　　       二、初中历史教学文化自信培育的实现路径

　　       1.整合历史教材资源

　　       历史教材是实现历史教育目标的主要载体，是教育教学的重要资源，不仅传授着历史知识，而且担负着思想教育的职能。研读初中历史教科书，不难发现里面包含着大量的文化教育资源。以人教版初中历史教科书为例，我们可以看出中国古代史涉及的传统文化比较多，而中国近现代史更多的是向我们展示抗争史中产生的红色革命文化和建国以来出现的社会主义先进文化。由此可见，以优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三者为主体，共同构成的中国社会主义文化在历史教材中的内容选取，不仅体现了对培育初中生文化自信的重视，并且对历史教师提出了更高的要求：需要历史教师在教学实践中，应该深入挖掘和精心设计出蕴含有文化自信培育理念的教学方案。

　　       例如，在《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课中，历史教师可尝试以“丝绸之路”文明作为本课的主线，围绕这个主题梳理知识的脉络，将课本三个子目加以整合并形成“开辟——交流——管理——继承”的框架：带领学生在“开辟”篇章中学习张骞通西域开拓进取的个人精神；在“交流”篇章中欣赏“丝绸之路”畅通后中外交流产生的物质文明；在“管理”篇章中感受少数民族地区深厚的家国情怀；在“继承”篇章中了解“一带一路”战略的先进宏伟，以此来唤醒青少年内心萌芽的社会责任感和正义感，树立文化自信心。

　　       2.进行传统文化教育

　　       长期以来，优秀传统文化的地位一直在稳固提升。“一个国家教育学的根本任务和重大使命便是如何传承与保持具有本国文化的品性，而中国的品行正蕴含于中华优秀传统文化之中”。历史学科特有的文化传承与精神塑造功能都表明，要想完成中国教育“立德树人”的根本任务，离不开蕴含着中华优秀传统文化的历史教学。身为历史教师，需要挖掘历史教材中的传统文化资源，在教学活动中渗入传统文化的教育，让学生在历史学习中传承和发扬优秀的传统文化，可以不断提高学生的人文素养，培养学生的家国情怀。

　　       关于《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课的学习，围绕“丝绸之路”的文化内涵，在《义务教育历史课程标准（2011年版）》中明确提出“观察丝绸之路的路线图、图片和绘画，诵读相关诗作”的建议。在教学实践中，历史教师可以根据探究的需要将学生分为几个小组，然后多媒体展示《丝绸之路路线图》图片史料，抑或是提供相关文字史料，让学生思考讨论“丝绸之路”开辟后中西方交流的文明成果，并选出学生代表总结回答。这样根植于传统文化教育的历史教学，可以使学生感受汉朝时期丰富的物质文明和辉煌的外交文化，加强学生的爱国主义，进一步增强民族凝聚力和文化自信心。

　　       3.开展课外实践活动

　　       实践出真知。在坚持历史课堂教学的基础上，历史课外活动同样可以借助生动鲜活的课程资源带给学生全新的历史体验。通过开展历史课外实践，教师可以充分地调动学生的积极性、主动性和创造性，让学生主动参与到资料收集、活动组织中来，引导学生在日常生活中感受历史的趣味。

　　       在《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课的教学活动中，历史教师可以采用两种方式来提高学生的实践能力。第一，历史教师可以在课前的预习作业中要求学生利用课外时间通过查阅资料、实地考察等方式获取有关“丝绸之路”文明的历史信息，然后在实际的课堂教学中教师带领学生一起交流分享，充分体现学生的主人翁地位；第二，历史教师可以在课堂教学结束后，安排学生进行绘制《丝绸之路路线图》的比赛，培养学生读图学史能力的同时领略“丝绸之路”文化内涵的精髓，甚至在条件允许的情况下，历史教师可以组织学生到博物馆进一步感受中华文明的巨大魅力。

　　       除此之外，地方历史文化特色也可以激发初中学生的学习热情。比如在讲授《抗日战争的胜利》的时候，学校可以组织学生到当地红色旅游景点的活动，切身感受革命先烈的爱国精神；在讲授《中华人民共和国成立》的时候，班级可以举办历史人物故事会，通过开展历史教育活动等方式增强学生的历史体验感，增强对民族文化的自豪感和自信心。

【篇2】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　内容摘要：初中学生处于世界观、价值观形成的关键时期，面向初中学生的文化自信培育不容忽视。发挥历史学科在文化自信培育方面的天然优势，并以此为切入点，有利于更好地开展初中历史教学“课程思政”的探索。笔者结合教材内容尝试提出初中历史教学文化自信培育路径：整合历史教材资源;创设历史教学情境;进行传统文化教育;开展课外实践活动。

　　关键词：课程思政初中历史教学文化自信培育

　　习近平总书记提出，“要用好课堂教学这个主渠道”，“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”，[1]坚定学生对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。[2]初中学生处于世界观、价值观形成的关键时期，面向初中学生的文化自信培育不容忽视。发挥历史学科在文化自信培育方面的天然优势，并以此为切入点，有利于更好地开展初中历史教学“课程思政”的探索。

　　一.初中历史教学文化自信培育的学理依据

　　（一）历史学科核心素养的课标要求

　　“家国情怀”是历史学科五大核心素养之一，它体现在历史学科课标的明确要求，即“使学生认同中华民族的优秀文化传统，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念”。[3]家国情怀对自身文化价值的肯定正蕴含了文化自信的培育思想，在具体实践中要求从知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标三个维度予以落实。知识目标要求初中生理解有关中华传统文化、红色革命文化以及社会主义先进文化相关知识;能力目标要求初中生提高主动参与文化生活的能力和收集、筛选文化信息的能力;情感态度与价值观目标要求初中生认同中华民族的优秀文化，尊重和热爱祖国的历史和文化，弘扬中华民族精神。为此，历史教师需要带领学生进一步掌握世界历史的发展进程，“初步形成正确的世界觀、人生观和价值观”，[4]立志为中华民族伟大复兴作出自己的贡献。这不仅是文化自信培育的目标，也是家国情怀的涵养，更是落实“立德树人”根本任务的具体要求。

　　（二）马斯洛需要层次理论的理论支撑

　　马斯洛需要层次理论将人的需求划分为六大层次，由低到高分别为生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、自我实现以及自我超越。随着经济的发展与社会的进步，人民的温饱问题已经解决，基本得到了生理需要和安全需要的满足，然后开始追求社会需要和尊重需要。然而日益增长的物质文化需求与社会生产力之间的不相适应使人民难以在社会主义现代化建设进程中产生获得感与满足感，西方文化的大量涌入同时加剧了人民的主流文化认同危机，造成信念缺失的后果。为了解决这一问题，唯有树立坚定的文化自信才能让我们正确面对世界的文化多样性，追求精神上的满足。对于心智发展尚未成熟的初中生而言，面对外来文化的冲击需要树立正确的价值引领，提升文化素养，加强对中国特色社会主义文化的认可和自信，使其内化于心、外化于行，在不断地成长中获得自我实现与自我超越。

　　二.初中历史教学文化自信培育的实现路径

　　笔者结合人教版初中历史教科书七年级上册中国古代史《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课的相关内容，就文化自信的培育路径谈谈自己的思考。

　　（一）整合历史教材资源

　　历史教材是实现历史教育目标的主要载体，是教育教学的重要资源，不仅传授着历史知识，并且担负着思想教育的职能。研读初中历史教科书，不难发现里面包含着大量的文化教育资源。以人教版初中历史教科书为例，我们可以看出中国古代史涉及的传统文化比较多，而中国近现代史更多的是向我们展示抗争史中产生的红色革命文化和建国以来出现的社会主义先进文化。由此可见，以优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三者为主体共同构成的中国社会主义文化在历史教材中的内容选取，不仅体现了对培育初中生文化自信的重视，并且对历史教师提出了更高的要求：需要历史教师在教学实践中应该深入挖掘和精心设计出蕴含有文化自信培育理念的教学方案。

　　例如，在《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课中，历史教师可尝试以“丝绸之路”文明作为本课的主线，围绕这个主题梳理知识的脉络，将课本三个单元加以整合并形成“开辟——交流——管理——继承”的框架：带领学生在“开辟”篇章中学习张骞通西域开拓进取的个人精神;在“交流”篇章中欣赏“丝绸之路”畅通后中外交流产生的物质文明;在“管理”篇章中感受少数民族地区深厚的家国情怀;在“继承”篇章中了解“一带一路”战略的先进宏伟，以此来唤醒青少年内心萌芽的社会责任感和正义感，树立文化自信心。

　　（二）创设历史教学情境

　　历史是能够提升人文素养与道德情怀的重要学科之一，在基础教育教学中，历史教师应该努力使历史课堂成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验，促进学生人文精神的提升。因此在教学实践中初中历史教师要创新教学方法，学会利用情境教学的方式，借助历史人物、历史现象和历史事件的烘托使学生在学习过程中潜移默化地接受文化情感的熏陶。

　　有鉴于此，在《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课的教学实践中，历史教师可以利用多媒体技术播放张骞通西域视频，借助音像直观展示张骞西行途中遇到的艰难险阻，然后结合学生角色扮演的历史人物，抛出问题：张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十余年，但他仍坚持完成使命，这种精神对我们有什么启示？把握情境创设的优良条件，历史教师接着辅以感染力的声调、鼓励性的眼神，增强课堂悲壮氛围的渲染，引发学生情感的共鸣，可以迅速拉近学生与历史的距离，使学生在情境中了解张骞敢于冒险、开拓进取的精神。然后乘势而上，引导学生围绕“不忘使命”的重点发表自己的观点，最后教师做出“热爱祖国”的主旨升华，在一个逐层递进的过程中使课堂教学达到知识性与趣味性兼备的效果，提高学生评价历史人物的能力，学习历史人物的精神文明。

　　（三）进行传统文化教育

　　长期以来，传统文化的地位一直在稳固提升。“一个国家教育学的根本任务和重大使命便是如何传承与保持具有本国文化的品性，而中国的品行正蕴含于中华优秀传统文化之中”。[5]历史学科特有的文化传承与精神塑造功能都表明要想完成中国教育“立德树人”的根本任务，离不开蕴含着中华优秀传统文化的历史教学。身为历史教师，需要挖掘历史教材中的传统文化资源，在教学活动中渗入传统文化的教育，让学生在历史学习中传承和发扬优秀的传统文化，可以不断提高学生的人文素养，培养学生的家国情怀。

　　关于《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课的学习，围绕“丝绸之路”的文化内涵，在《义務教育历史课程标准（2011年版）》中明确提出“观察丝绸之路的路线图、图片和绘画，诵读相关诗作”[6]的建议。在教学实践中，历史教师可以根据探究的需要将学生分为几个小组，然后多媒体展示《丝绸之路路线图》图片史料，抑或是提供相关文字史料，让学生思考讨论“丝绸之路”开辟后中西方交流的文明成果，并选出学生代表总结回答。这样根植于传统文化教育的历史教学可以使学生感受汉朝时期丰富的物质文明和辉煌的外交文化，加强学生的爱国主义，进一步增强民族凝聚力和文化自信心。

　　（四）开展课外实践活动

　　实践出真知也是一条老生常谈的经验。在坚持历史课堂教学的基础上，历史课外活动同样可以借助生动鲜活的课程资源带给学生全新的历史体验。通过开展历史课外实践，教师可以充分地调动学生的积极性、主动性和创造性，让学生主动参与到资料收集、活动组织中来，引导学生在日常生活中感受历史的趣味。

　　在《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课的教学活动中，历史教师可以采用两种方式来提高学生的实践能力。第一，历史教师可以在课前的预习作业中要求学生利用课外时间通过查阅资料、实地考察等方式获取有关“丝绸之路”文明的历史信息，然后在实际的课堂教学中教师带领学生一起交流分享，充分体现学生的主人翁地位;第二，历史教师可以在课堂教学结束后，安排学生进行绘制《丝绸之路路线图》的比赛，培养学生读图学史能力的同时领略“丝绸之路”文化内涵的精髓，甚至在条件允许的情况下历史教师可以组织学生到博物馆进一步感受中华文明的巨大魅力。除此之外，地方历史文化特色也可以激发初中学生的学习热情。比如在讲授《抗日战争的胜利》的时候，学校可以组织学生到当地红色旅游景点的活动，切身感受革命先烈的爱国精神;在讲授《中华人民共和国成立》的时候，班级可以举办历史人物故事会，通过开展历史教育活动等方式增强学生的历史体验感，增强对民族文化的自豪感和自信心。

　　历史教学改革的不断深化，要求历史教育者应该转变观念、创新思路，发挥历史学科的德育功能，在教学中贯彻“课程思政”的教育理念，重视文化自信的培育。作为历史教师更要时刻以身作则，努力提高自身修养，在历史教学实践中帮助学生树立正确的文化意识，引导学生面对文化全球化的时代秉持“以我为主，为我所用”的观念，进一步加强对中国特色社会主义文化的认同，培育其高度的文化自信。

【篇3】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　新时代天宽地广，处处迸发着敢为人先的干事激情;新时代前程远大，处处为奋斗者提供广阔的创业舞台。面对新时代新机遇，面对新形势新要求，年轻干部应当主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，积极投身伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的火热实践，保持对党的忠诚初心、增强对法纪的敬畏初心、激发对事业的进取初心、涵养对人民的感恩初心。不负新时代的大好机遇、不负习总书记的殷切期盼、不负人民的历史重托，努力争做新时代的优秀年轻干部。

　　在进行伟大斗争中，政治要强，保持对党的忠诚初心。

　　“天下至德，莫大于忠。”忠诚，是共产党人的优秀品格，是共产党人的“遗传基因”，已深深融入共产党人的血脉。“千磨万击还坚劲，任你东西南北风”，在进行伟大斗争中最能检验干部的忠诚。新时代的年轻干部，要保持对党的忠诚初心，更应在大风大雨、大滔大浪、刀山火海的伟大斗争中，听党话、跟党走，知重负重、知险涉险、知难迎难，敢于亮剑、敢于发声、敢为人先。要不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。要勇做狂风骤雨中的疾风劲草，不做温室大棚里的娇羞花草;敢当高温熔炉里的烈火真金，不当低温小灶里的草灰木炭;自觉做政治上的明白人，不做政治上的糊涂人。任何时候都不搞任何形式的“低级红”“高级黑”“伪忠诚”，任何时候都要同党同心同德。

　　在建设伟大工程中，作风要硬，增强对法纪的敬畏初心。

　　“天下从事者，不可以无法仪;无法仪而其事能成者无有也。”从中央八项规定、全面从严治党的提出，到《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党党内监督条例》《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》的出台，再到中国共产党章程的修改，直到近日发布的《中共中央关于加强党的政治建设的意见》《中国共产党重大事项请示报告条例》，全面从严治党的“四梁八柱”已经建成。全面从严，能够保持党的先进性和纯洁性，确保全党统一意志、统一行动、步调一致向前进。年轻干部要知法懂法守法，常学常新、常记常用，内化为清正廉洁的思想自觉政治自觉行动自觉，永存敬畏之心;要经常对照党章党规党纪，对标对表、红脸出汗，不断掸去思想上政治上行动上的“灰尘”，永葆清廉初心。任何时候都要行得端、走得正、做得对，任何处境都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白。

　　在推进伟大事业中，本领要高，激发对事业的进取初心。

　　“男儿千年志，吾生未有涯。”伟大的事业，是全体中华儿女在无数平凡岗位上干出来的、闯出来的、拼出来的，不是谈笑风生、轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。年轻干部贵在立志做大事，不要励志做大官。要学深悟透、融会贯通、真信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，知其然知其所以然，不断用新思想指导实践、推动工作、解决问题。要树立正确政绩观，保持平和的心态，本着“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，努力为党和人民想事、干事、成事。要与榜样对标对表，找差距寻动力，变“要我干”为“我要干”，变“催着干”为“争着干”，变“推着干”为“比着干”。要多在基层“墩墩苗”，把基础扎实扎牢，在最困苦最艰难的岗位上经历难事、急事、大事，深刻感受国情、社情、民情。总之，年轻干部要树立强烈的事业心和进取心，要信心足、能力足、底气足，要事不避难、义不逃责、埋头苦干，自觉担负起党和人民赋予的伟大事业和历史使命。

　　在实现伟大梦想中，信念要坚，涵养对人民的感恩初心。

　　“历史活动是群众的事业。决定历史发展的是‘行动着的群众’。”古往今来，人民群众一直是历史的创造者，是变革社会的决定力量。自1921年中国共产党诞生以来，纵观我们党团结和带领广大人民群众进行革命、建设、改革的历史时期，人民群众的力量是伟大的、创造力是无穷的、成就是感天动地的!毛泽东同志曾说：“真正的铜墙铁壁是什么?是群众。”习近平总书记强调：“同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共，是我们党战胜一切困难和风险的根本保证。离开了人民，我们就会一事无成。”不管从哪个角度讲，人民群众都是我们的衣食父母。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”年轻干部要怀着强烈的爱民如子、忧民如亲、为民舍命的感情，放下架子、俯下身子、压下调子，想问题、作决策、办事情要站在人民的立场上，去解决老百姓的大事难题、小病痛痒，不断增进人民福祉，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

　　“志不立，天下无可成之事。”广大年轻干部要在“四个伟大”的火热实践中不断锤炼“四个初心”，自觉把人生理想与国家富强、民族振兴、人民幸福的伟业相融，自觉把人生命运与党的命运、国家的命运、民族的命运相牵。为实现“两个一百年”奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强有力的人才保障。

【篇4】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　今年初，中共中央印发《关于加强党的政治建设的意见》，紧紧围绕新时代党的建设总要求，对政治建设各方面工作进行了系统部署，具有很强的政治性、统领性和针对性，既是十八大以来全面从严治党经验的科学总结，也是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重大举措。

　　《意见》最大亮点是将“两个维护”贯穿全篇，这对于全面推进党的建设，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，具有重要而深远的意义。

　　充分认识“两个维护”的重要意义

　　坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，这是当前加强党的政治建设的首要任务，也是党通过自我革命得出的加强自身建设的经验结晶和规律总结。回顾98年的奋斗史，我们党在前进的道路上充满了挫折和磨难，甚至濒临失败的危险境地，尤其是从1927年“八七会议”到1935年“遵义会议”，“左”倾错误给中国革命和中国共产党带来了严重损失。遵义会议之后，党才真正形成了一个稳定的成熟的领导集体。特别是党的七大，正式确立毛泽东思想在全党的指导地位，从此党在理论上真正地成熟起来，理论上的成熟和清醒使全党对于维护党的核心更加自觉，更加充满自信。新中国成立后70年来，在党中央的坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。党的十八大以来，党的事业取得了全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革，正是因为有习近平同志作为党中央的核心、全党核心的坚强领导，有党中央的权威和集中统一领导，这是推动党和人民事业顺利发展的根本前提，也是党的历史的重要启示，这个重要启示就是，中国的事情能不能办好，关键在党。有没有一个成熟稳定的领导核心，能否确保党中央权威和集中统一领导关乎党的事业成败、关系党的前途命运。一个坚强的党的领导核心、成熟的党中央的领导，确保全党统一意志、统一行动、步调一致向前进，对于党的事业成败、党的前途命运具有重要意义。　　

　　我们一定要提高政治站位，从实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的高度，从坚持走中国特色社会主义道路、不断坚持和发展中国特色社会主义的高度认识“两个维护”的重大意义，从思想上高度认同，从政治上坚决维护，从组织上自觉服从，从行动上紧紧跟随，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

　　准确把握“两个维护”的政治内涵

　　践行“两个维护”，必须深刻把握“两个维护”的政治内涵。主要体现在三个方面：

　　一是政治性。“两个维护”是政治建设的纲和魂，各项政治建设必须围绕“两个维护”来展开，各项政治要求必须围绕“两个维护”来实施。

　　二是唯一性。党中央核心只有一个，党的权威必须归于中央。维护核心，只能是维护习近平总书记在全党的领导核心，在中央的领导核心；维护权威，只能是维护中央的权威。而不是一层向一层维护，一层向一层看齐。

　　三是具体性。“两个维护”就是要维护习近平新时代中国特色社会主义思想、总书记的系列重要讲话精神和重要指示批示，就是要维护党中央的方针政策和决策部署，就是要维护党内各项法规和纪律。

　　党员干部一定要做到在“为什么维护、维护什么、怎么维护”上清醒坚定，毫不动摇地在思想上政治上行动上做到“两个维护”，这既是政治原则、政治要求和政治纪律，也是工作标准、工作要求和工作纪律。特别是在落实习近平总书记重要指示批示上，必须坚决有力、务求实效，坚决防止和纠正一切偏离“两个维护”的错误言行，确保认识正确、行动正确。

　　切实增强“两个维护”的行动自觉

　　提高政治站位

　　党的十八大以来，党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的是有习近平总书记这个党中央的核心、全党的核心，有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。当前，社会上热议的一些问题，包括巡视反馈的问题，比如，学习党的十九大精神不投入、不深入问题，理解上出现偏差、指导上出现落差问题，工作上表态多调门高、行动少落实差问题，贯彻落实中央决策部署不坚决不到位问题，等等。这些说到底都是不讲政治的表现。省委省级机关工委担负统一领导省级机关各部门单位党的工作的重要职责，更要带头旗帜鲜明讲政治，保持高度的政治清醒和政治自觉，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，善于辨别各种“低级红”“高级黑”，及时发现和纠正“两个维护”中的简单化、片面化、绝对化甚至功利化问题，坚决防止和纠正一切偏离“两个维护”的错误言行。要带头示范，以党中央要求为标尺，统一口径、校准偏差，讲究方式方法，推动各级党组织把好“两个维护”的重要关口，引导省级机关党员干部正确认识和做到“两个维护”，进一步涵养政治定力，炼就政治慧眼，恪守政治规矩，自觉做政治上的明白人、老实人。

　　强化思想武装

　　政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。加强理论学习，掌握和运用辩证唯物主义和历史唯物主义，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，深入认识事物发展规律，对党员干部的成长非常重要。党员干部要想成长起来，必须加强马克思主义理论武装，加强理论修养，不断锤炼自我。当前和今后一个时期，最重要的理论武装就是要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。学习中要多思多想、学深悟透，知其然又知其所以然。只有这样，才能在强读强记、常学常新中加强理论修养、筑牢理论基础，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为，做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。

　　积极履职尽责

　　每一名党员分工不同、岗位不同、职责不同，但都是为了共同的目标而团结奋斗。只要兢兢业业地把本职工作干好，就是在为实现中国梦做贡献，就能体现出新时代的奋斗价值，就是对“两个维护”的最好维护。广大机关党员干部要立足岗位职责，主动担当作为。进一步加强和改进工作作风，强化宗旨意识，树牢群众观点。把作风建设贯穿于各项工作全过程，既要门好进、脸好看，还要事好办，高效办。善于换位思考，主动替基层着想，坚持做到在整治形式主义、官僚主义专项行动中有新要求，在为基层减负中有新作为，在求真务实不作秀上有新提升。真正做到既对上负责，又做到对下负责，既体现工作职责，又体现工作大局。

　　严守纪律规矩

　　“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”无论是革命战争岁月，还是改革发展年代，党员干部是否守纪律讲规矩，直接关乎党的事业兴衰成败。党的十八大以来，我们党正风肃纪，从树法令、立规矩、列“负面清单”抓起，将制度的笼子编得密而实、细而准，从工作、生活、交往等各方面对党员干部明确了“底线”。守纪律讲规矩，是党员干部的应有之责，是对党员党性的重要考验，也是对党员对党忠诚度的重要检验。党员干部的身份和职责决定了其必须做到用权遵规，言行有度，这是一个合格党员、合格干部最基本的条件，也是带根本性的检验标准。现实生活中，一些党员干部出问题，往往是从漠视、破坏纪律和规矩开始的。因此，我们要严纪律、守规矩、不任性，任何时候都要做到把党的政治纪律和政治规矩摆在第一位，心存敬畏、遵章守制，严格做到遵守纪律、遵守法律、接受他律，不越道德底线、不闯纪律红线、不碰法律高压线。

【篇5】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　"四个自信"阐释了马克思主义中国化成果是当代中国发展进步的根本原因，是科学真理，要始终坚信不疑;"四个意识"，要求领导干部谋划工作，推动发展要胸怀国家发展大局，体现很强的政治站位;"两个维护"关系党长期执政的根本，要忠实践行。学习贯彻党中央对领导干部这一重大政治要求，结合政协实际要抓好三个环节的工作。

　　要深化理论学习。实践证明，习近平新时代中国特色社会主义思想是推动中国特色社会主义事业不断发展的根本保证，我们一定要学深悟透。学习要与人民政协的职责任务结合起来，突出政治要求，强化思想自觉，教育引导政协广大干部和委员在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路等重大问题上同党中央保持高度一致。

　　要强化责任担当。要把思想政治引领、广泛凝聚共识作为人民政协履职的中心环节。深化理论学习，增进思想交流，感受发展成就，努力把各族各界群众凝聚在党的周围，发挥好人民政协大团结大联合优势。要紧扣全省中心工作和群众反映突出的民生问题开展调查研究、协商议政和民主监督，着力解决好群众所思、所盼、所想，着力在改革发展稳定重大问题上形成广泛共识和强大合力，着力助推党中央和省委重大决策部署贯彻落实，发挥好人民政协专门协商机构的职能作用。要积极搭建平台，创造条件，努力推动协商民主向乡镇(街道)、村(社区)延伸，向基层群众靠近，注重通过群众家门口的协商，解决好群众的操心事、烦心事，切实把取信于民的具体事情办好。

　　要注重党性修养。要把理想信念教育作为党性修养的根本任务，对照党章党规，查找问题不足，强化整改落实，以"不忘初心、牢记使命"的坚定信念和意志走向未来。要积极创建"守纪律、讲规矩"模范机关，教育党员干部不断强化政治意识，严守政治纪律，敢于亮剑斗争，自觉做到"两个维护"。领导干部要带头执行《中国共产党廉洁自律准则》，用清正廉洁的良好政治形象，教育团结广大政协委员，影响带动社会各族各界人士。按照"四个一线"要求，加强各级政协机关作风建设，旗帜鲜明树立主动作为、埋头实干的工作导向，教育引导政协委员、政协干部始终以奋斗者的姿态认真履职尽责。

【篇6】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　【摘要】随着“课程思政”概念的提出，各个学科的教师应更加重视课堂教学的思政教育功能，充分挖掘德育资源，在此过程中加强学生的文化自信。本文从多个角度出发，对当前课程思政的背景下初中历史课堂中通过历史教学实现培育学生文化自信的有效路径，希望能够为其他教师提供一定的启发。

　　【关键词】课程思政;初中历史教学;文化自信

　　初中历史作为素质教育阶段的一门主要学科，其教学目标不仅局限于带领学生认识历史、了解历史，更需要在历史教学过程中帮助学生形成对于我国政治、经济、文化、科学等方面的全面认知，并在此过程中提高学生对于祖国的文化自信心，培养学生的民族认同感与自豪感。习近平总书记曾在讲话中强调：要用好课堂教学这个主要渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。因此，如何利用历史学科的特点与优势，有效提升学生的文化自信，成为当前值得探究的问题。

　　一、当前初中生文化自信存在的问题

　　（一）缺乏文化自信意识

　　初中生处于青春期，此时正是他们形成与完善自身人生观、世界观以及价值观念的关键阶段。而在调查研究中，我们发现大部分学生对于“文化自信”这一概念及其内涵的认识并不深入，甚至有些同学完全不了解。这暴露了当前学校应试教育下的弊端，也直接表现出了当下初中生文化自信意识的缺失。

　　（二）文化自信心較弱

　　随着科学技术的不断发展，互联网愈发便利与普及，初中生能够从网络途径中获取大量的信息。通过观察与研究，我们发现大部分初中学生受到国外文化的影响较大，部分学生对于欧美等地区的文化存在崇拜心理，而对于我国的传统文化却了解很少，对我国主流文化的认知也十分模糊。他们受到西方资本主义社会功利主义与实用主义文化的影响，甚至出现文化上的“崇洋媚外”心理。

　　二、在历史教学中培养学生文化自信的有效路径

　　（一）充分挖掘教材资源，激发文化自信意识

　　对于初中历史课程而言，教材是开展教学活动的重要因素之一，是实现历史教学目标的重要载体。它是专业的教学研发部门精心设计，充分结合学生学习与发展的实际需要而最终呈现出来的，不但包含了学生在初中阶段需要学习并掌握的历史知识内容，也蕴含了许多思想教育资源。在历史课堂中，教师要认真地研读所用的历史教材，广泛的挖掘教材中可以利用的文化教育以及思想资源，结合课堂的教学内容，设计出具有文化自信培育理念与作用的课堂教学方案，帮助学生深入了解文化自信的内涵。

　　例如，在开展《近代化的早期探索与民族危机的加剧》这一单元的教学工作时，教师可以在学习完本单元所有内容进行总结时，将此段时期内所有中国仁人志士做出的努力与探索进行罗列与总结，并展示每一位人物的付出与牺牲。通过这一环节引出“文化自信”的概念，使学生了解“勇敢的自我奉献源于对祖国的坚定的信息”，让学生在此过程中更深刻的体会保持文化自信的重要性，激发他们的文化自信意识。

　　（二）创设历史教学情境，加强学生情感体验

　　传统的历史教学课堂中，教师采用单一讲解的教学模式很容易使学生感到枯燥而逐渐失去兴趣，无法达到理想中的教学效果。因此，为了更好的完成历史教学目标，培育学生的文化自信，在课堂中教师要不断创新自己的教学手段，提高学生的学习积极性。在教学活动中，教师可以根据自己的教学内容，利用多媒体技术为学生创设相关的教学情境，使学生能够在情境中设身处地的思考历史问题，获得更加深刻的情感体验。

　　例如，在学习《中华人民共和国成立》这一课的内容时，教师可以利用多媒体播放开国大典的录像，为学生创设真实的情境。让学生在视觉、听觉的多重感受之下体会身临其境的效果，从而引发学生内心的情感触动，形成情感共鸣，感受新中国成立时人们激动喜悦的心情，同时也更加明白祖国当前辉煌景象的来之不易。在此过程中，学生内心的自豪与骄傲之情油然而生，民族认同感与自信心得到有效地激发。

　　（三）开展主题教学活动，感受传统文化魅力

　　传统文化是我国在历史发展的长河中积淀下来的璀璨瑰宝，是中华人民智慧的结晶。在初中历史课堂中，教师可以根据学生的学习兴趣，向学生展示我国优秀的传统文化，开展相应的主题文化活动，让学生在领略我国传统文化的魅力的同时，潜移默化的加强对于我国文化的理解与认同，从而实现文化自信的提升。

　　例如，在学习《百家争鸣局面》这一课的内容时，教师可以组织班内的学生开展“百家思想大舞台”的主题活动，将学生分组后要求各个小组根据所学内容，选择自己代表的一个学派，通过搜集资料与集体讨论整理该学派的思想观点、主要作品以及在当今社会仍然可以应用的相关措施等，并在活动课中进行集体展示。使学生在活动中通过合作加强集体意识，感受春秋时期各学者的智慧，在提升学生历史学科素养的同时使他们体会到传统文化的伟大之处，加强内心的文化认同。

　　三、结束语

　　总之，在初中历史课堂中，教师要贯彻“课程思政”意识，不断更新自己的教学理念与教学方式，让学生在丰富有趣的教学体验中了解中国文化、感受中国文化，树立坚定的文化认同感与文化自信心。

【篇7】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　一、前言

　　按照公司党委《关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知》要求，经过谈心谈话征求6条意见。对重点查找的5个方面的问题进行了认真反思，剖析根源，找准原因，明确了今后的整改方向。

　　二、存在问题及表现

　　(一)在深入理解和系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，提高思想理论水平、增强规律认识，做到学思用贯通、知信行统一方面的差距

　　通过这次深入学习、对照反思，我由衷地感到，的确是“学与不学不一样、学多学少不一样、学深学浅不一样”，从中也映射出自己以前在政治理论学习上不深不透、支离破碎，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想掌握不细不全，有些理论学习了、明白了但没有举一反三、灵活运用，还没有完全把理论学习成果完全深入贯彻落实到我的工作实践中，与组织要求还有一定差距。

　　(二)在筑牢信仰之基、增强历史定力，坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距

　　践行初心使命还不到位。能够严格遵守党章党规，始终把党的政治纪律作为自己的行动指南，始终与中央保持高度一致，始终做到讲政治、听招呼、守规矩，令行禁止，言行一致。但在个别时候，对社会上一些错误言论、小道消息没有旗帜鲜明地批评、斗争。

　　(三)在弘扬优良传统、传承红色基因、增强党的意识和党员意识，永葆先进性和纯洁性方面的差距

　　虽然能够自觉践行党的十九大精神，但在实践中更多的是喊口号，没有深入思考其内涵，没有真正落实到每一项工作中、表现到一言一行中。特别是与身边先进的品格和精神相比，还有很大差距。

　　(四)在应对风险挑战，保持奋斗韧劲，重事功、练事功、善事功，对标本行业本领域国际领先、国内一流，推进实际工作能力水平方面的差距。

　　只满足于干好本职工作，高标准的意识还不够强。在工作任务多时自己表现的过于敷衍，有差不多就行的思想，顺利时热情就高，遇到矛盾时热情就有所下降。

　　(五)在自觉践行“以人民为中心”发展理念，立足本职岗位为民服务、为民办事方面的差距

　　党员要带头践行以人民为中心的发展思想，必须深刻理解贯彻新时代中国特色社会主义思想的坚定理想信念、鲜明人民立场，强烈历史担当，感觉自己在联系群众上不够深入，群众观念淡薄，事不关己高高挂起的思想理念。

　　三、产生问题的主要原因

　　1、理论学习有所放松。作为党员政治素养是首要的。认为自己工作经验丰富，工作实践能得心应手，忽视了对政治理论学习的重视，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。

　　2、党性修养有所弱化。党员的党性修养和党性锤炼，不仅决定自己党性觉悟的高低，还直接影响着党员队伍的战斗力。党性锤炼是一名党员一辈子的事。共产党员的党性不是随着年龄增长而自然提高的。相反近年来随着自己年龄的增长，当初入党时的豪情壮志逐渐淡化，入党时的初心和使命感也有所弱化，作为一名党员示范引领作用发挥不够充分，思想境界不够高。

　　3、放松了自我要求。面对新形势、新要求，没有深入去学习领会，曾经一度认为对本岗业务熟知，不需要特别高深的理论知识，上级怎么要求就怎么干，扎实干好工作就行了，对坚持高标准严要求没有引起足够的重视和认真贯彻。

　　四、努力方向及整改措施

　　1、在思想改造上下功夫。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。把加强党的政治建设放在首位，在全面学习领会新思想、新理论、新部署的基础上在廉洁自律上下功夫。充分认识党风廉政建设的长期性、复杂性和艰巨性。不断强化自身讲政治、讲法纪、讲规矩的理念和定力，模范遵守、严格执行党章党规党纪以及国家法律法规，自觉接受群众监督，以实际行动筑牢廉洁底线。特别注重加大学习总书记系列重要讲话精神，努力往实里走，往深里走、往心里走，深刻领会核心要义，学用结合、知行合一，做政治上的“明白人”。深入贯彻落实党的基本理论、基本路线、基本方略，自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作，把理论学习成果转化为正确的工作思路措施，有力地指导推动工作。

　　2、在履职尽责上下功夫。紧密结合面临的新形势和新任务，强化担当，主动作为，以落实本岗工作为重心，在研究规律、破解难题、完善对策、改进工作中求实问效，推动工作上台阶。以钉钉子的精神干好工作，突出“实”“细”“严”，做到事前周密计划、事中强化措施、事后关注质量效果，确保工作有实效。

　　3、以对自己负责、对工作负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力地完成各项工作任务。

【篇8】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　站在历史发展的宏观格局观察，党的十九大无疑是推动中国社会进步的一个鲜亮标志。习近平总书记在大会上作了长达3小时26分钟的报告，全场共响起71次掌声。习总书记的报告，高屋建瓴、思想深邃，通篇闪耀着社会主义优越性的光芒，科学阐述回答了诸多重大理论和实践问题，是我们党迈向新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动纲领，同时也是实现“两个一百年”奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家的政治宣言和行动纲领，具有里程碑和划时代的重要意义。

　　今年4月以来，中共临清市委办公室为深入学习贯彻党的十九大，十九届二中、三中全会精神，提升干部职工的政治素质和思想境界，多次组织对习总书记十九大报告进行研读学习和深入讨论，干部职工的“四个意识”得到了进一步夯实，凝聚力、战斗力不断增强，实际本领和履职能力显著提高，为更好的服务于人民、服务于社会、服务于临清高质量的发展，打牢了思想基础。

　　一、回顾过往发展，剖析历史变革，继往开来，我们党员必须始终坚定“四个自信”

　　习总书记在十九大报告中深入总结了在历史发展的各个阶段，我们党在面对国内外形势深刻变化，尤其我国经济进入新常态后，坚持稳中求进工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。回顾党和国家在重要历史阶段取得的不俗成绩，我们必须要始终坚定“四个自信”。

　　1、我们要领会“四个自信”的深刻内涵。习总书记在十九大报告中提出，我们党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。我们党之所以必须坚持中国特色社会主义“四个自信”，最根本的原因就是“中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就”。坚定“四个自信”既体现出中国共产党对于带领中国人民夺取中国特色社会主义建设事业不断胜利的必胜信念，也体现了共产党敢于承担中华民族伟大复兴历史重任的时代担当。

　　2、我们要筑牢“四个自信”的思想根基。“四个自信”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，它是经过几代共产党人的接力创造而逐步形成和完善的，是以习近平同志为核心的党中央治国理政的重要理论创新成果。因此，每名共产党员都要认真学习领会习总书记的讲话精神，真正做到坚定“四个自信”。

　　3、我们要将“四个自信”展现在我们工作、生活的点点滴滴。身为共产党员，一点一滴都要体现身为共产党员的先进性。坚定“四个自信”，我们在工作、学习和生活中要坚守党性，以优秀共产党员的标准要求自己，无论是对待繁琐的工作还是深入基层与人民群众沟通交流，都要以积极昂扬的精神面貌处理问题，迎接挑战。应进一步加强日常学习，以习总书记系列讲话精神为指引，钻研党章和党的各类文献，努力提升自身的党性修养，升华文化层次，提升自己的知识储备，优化知识框架，并学以致用，以更加饱满的热情对待工作、对待生活。

　　二、面对新时代、新矛盾、新挑战，筑梦起航，我们党员必须进一步强化“四个意识”，坚定前进方向

　　习总书记曾对加强党的领导提出明确要求，强调只有增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。这一深刻论述，不仅为各级党组织全面从严治党指明了方向，而且为党员干部修身做人、谋事创业提供了重要遵循。

　　1、只有强化政治意识，才能站稳脚跟，忠实履行使命。我们必须坚持以科学的理论武装头脑，不断深入学习中国特色社会主义理论体系，牢固确立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬党的优良传统和作风，不断加强党性修养锻炼，坚定政治立场，明辨大是大非。

　　2、增强大局意识，不断提升自己的工作能力。大局意识是根本性和基础性的。我们要时刻做到心里装着单位和集体的事业和工作，以全局的长远的利益为重，以全局的长远的需要为重，以集体和他人为重。每一位干部职工，必须树立大局意识，才能做好本职工作。只有胸中有大局，将自己所负担的责任与大局联系起来，认清自己的方位，工作才能有方向、有意义、有章法，工作能力才能不断提升。

　　3、增强核心意识，不断提升自己的政治定力。大到国家治理，小到单位管理，都必须突出并注重发挥党组织和领导班子的核心地位与作用。中共临清市委是党在临清的领导决策核心，临清市委的决策，是临清人民统一思想、统一意志、统一行动的基本依据。我们开展工作必须紧紧围绕在中共临清市委的周围，思想上拥护、行动上服从，以此方能形成巨大的凝聚力，每个党员要拿出实实在在的举措，化为实实在在的行动。把爱党、忧党、兴党、护党落实到工作的各个环节和方方面面，使之成为一种习惯、一种自觉，用实际行动为党和人民的事业尽忠尽责。

　　4、增强看齐意识，不断提升自己的担当能力。我们要自觉在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神、清正廉洁上向我们的临清市委领导班子看齐。强化自我修炼、自我约束、自我塑造，坚持用党性原则和纪律规矩来约束规范言行，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，确保在大是大非和利益诱惑面前立场坚定，永葆政治本色。知行合一，让看齐真正落实到具体行动上。谋事创业要遵照实际情况、符合客观规律，不唱高调，不搞花架子，真正做到脚踏实地、真抓实干。

　　三、深入贯彻十九大精神，我们党员须踏踏实实学习、勤勤恳恳做事

　　1、关于如何学习。现代社会生活工作节奏快，知识更新日新月异，很多人一旦提起学习，总说自己工作忙，即便学也是蜻蜓点水，浅尝辄止。关于学习，一是要刻苦钻研、学用结合。舍得付出，百折不挠；要独立思考，学用结合，学有所用，用有所得。二是要知行合一、注重实践。学习要结合本职工作学习，学到的东西能用、管用是学习的一个要务，让学习支撑工作，让工作推进学习。三是要掌握方法、学实学深。既要勤学，还要会学，学得实、学得深，懂得取舍，注重思考。

　　2、关于如何做事。习总书记曾在《之江新语》中提到：要说实话，办实事，脚踏实地求实效。一是求实。做任何工作都要站在党的利益和人民群众的立场上，坚持实事求是的原则，善于做实事，勇于出实效，稳扎稳打的做好本职工作，扎扎实实的办实事、出实效。二是求新。在工作中要学会以创新思维指导工作，在提高效率的前提下，不唯上、不唯书、只唯实，创造性地开展工作，敢于提出新思路、善于实践新路子。三是求韧。应对工作困难要有坚忍不拔的精神，持之以恒地干工作，把自己普通的工作坚持做好，在平凡的岗位上书写不平凡的人生。

【篇9】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　1、在“四个自信”方面。自己能够深刻认识到，作为共产党员，要坚持革命理想高于天，牢记第一身份是共产党员，忠诚于党、忠诚于党的事业，对、理论、制度、文化始终坚贞不渝。但在实际工作中，在坚持革命理想方面做的还不够。在公司将我派驻到山东项目工作时，考虑到与项目同事没有过较深的接触，心理还是有一定的抵触性；考虑到要适应新的工作环境，心理还是有些胆怯；考虑到要离家那么远，不能很好的照顾父母和子女，心理还是有些不情愿；考虑到山东项目作为合作开发模式，出于对合作公司的不了解，对于工作的开展，心理还是有些压力和畏惧。

　　2、在“四个意识”方面。能够主动进行“四个意识”理论知识学习，对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。缺少从群众中来、到群众中去的精神，没有利用群众的智慧和力量解决好自己的问题。

　　3、在保持共产党人政治本色方面。虽然在工作及生活中，严格按照政治规矩和政治纪律做事和做人，但在繁忙的工作之余、尤其是工作特别劳累之后，也有过想稍微放松一下、缓解一下紧张压力的念头，也有过想歇一歇的想法。

　　二、努力方向及整改措施

　　1、针对“四个自信”方面问题。作为共产党员，牢记第一身份是共产党员，要坚持革命理想高于天，忠诚于党、忠诚于党的事业。全国优秀共产党员郑德荣同志，理想信念坚定，毕生追求、信仰马克思主义，毕生研究、宣传马克思主义，67年来始终坚守在教学科研一线；全国优秀工程党员钟扬同志，秉持“只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要做”，牢记“组织的需要第一”，16年如一日把生命最宝贵的时光献给祖国雪域高原；其他全国优秀共产党员也为我们做出了表率。在近期风云变幻的国际环境中，进一步证明了“有国才有家”。同样，有了公司的大家，才会有我们每个人的小家，大家好小家才会好。我会响应公司的号召、听从公司的安排，愿意到项目一线工作，全心全力做好项目管理工作，为公司的发展贡献自己的力量。

【篇10】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　一、结合自己的实际工作，存在以下问题

　　1、欠缺对学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。

　　2、欠缺学习知识的广度和深度。平时的学习中，只注重看些时世新闻之类书籍，对政治理论方面的知识涉猎较少；只注重基本的材料整理方面的知识，对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。

　　3、做为一名基层领导，对于自己分管的工作，没有开创进取的精神，总是用老眼光分析问题，没有开拓创新意识，安于现状，不思变革，只注重局部利益而忽视全局利益。

　　4、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，做事缩手缩脚，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

　　5、工作方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活，方法不够多。

　　6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在工作中听不进不同的批评和意见，自认为自己什么都对，对什么都懂，其实都是一知半解，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严，严以待人，宽以待己。

　　二、今后的整改的措施

　　结合自己的工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力进一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩。

　　1.强化政治理论学习。以“三个代表”重要思想为学习主线，通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变，使之更能适应当前工作的需要。在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。定期与同事学习讨论敞开思想，联系工作，结合存在的问题，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评，使自己能够适应科学发展观的要求。

　　2、是全面学习业务知识。扎实地学习分管部门专业理论知识，并向有经验的前辈们学习，翻阅杂志，学习关于农业方面的先进经验。同时，多下基层深入段斗实际调查，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事，把农业工作搞好。同时，认真学习多方面业务知识，积极配合其他同志，搞好业务工作，努力学习各类相关的业务知识，学用结合，不断增强为人民服务的本领。

　　3、是学习和自觉遵守单位制定的规章制度。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。同时，团结同志，和大家搞好关系，增强本单位的凝聚力和战斗力，

　　4、是定期开展自我批评，深入进行自纠自查，阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，理清整改思路，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，做到防微杜渐。

　　5、是结合当前的工作，抓好自己主管的农业工作，开拓思路，大胆进取，深入农户，田间地头，掌握第一手资料，同时，认真做好防汛工作，努力把分管的各项工作搞好。

　　我将以这次作风整顿为契机，严格按照党组织的要求，认真做好自纠自查工作，找出自己在工作中的缺点和不足，自觉学习专业知识，严格整改，格守本分，洁身自爱，严于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不该吃的不吃，不该去的地方不去，洁身自好，干好自己该干的事。从工作的实际需要出发，提高依法办事水平，努力使自己的工作能力和各项水平有一个大的提高，为能尽快的适应各项其他工作而不断提高进步。

【篇11】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　四个自信即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

　　第一，道路自信。政府出钱检测、隔离、治疗，这在国人看来天经地义，但在国外却并非理所当然。疫情之初，英国政府提出“群体免疫”，美国推行“鸵鸟政策”……

　　第二，理论自信。新冠疫情暴发后，党中央审时度势、综合研判、精准施策，既抓住武汉、湖北防控重点，又统筹推进其他地区防控工作。

　　第三，制度自信。疫情暴发以来，全国上下团结一心，迅速行动起来。10天的时间火神山、雷神山两座医院拔地而起；330多支医疗队，超过4万名医护人员驰援湖北……无数成果的背后是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。

　　第四，文化自信。中国人民在这场突然降临的疫情面前所表现出来的坚韧不拔、攻坚克难、顽强拼搏的斗争精神；一方有难、八方支援、同舟共济的团结精神；顾全大局、自觉行动、越是艰险越向前的担当精神；坚定信心、共克时艰，坚信必胜的乐观精神……这些都是中国精神的生动诠释，是社会主义文化自信的生动表现。

【篇12】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　1、思想解放不够快，理想信念有待进一步提高。对马克思主义理想信念的精神实质和科学内涵领悟不深，还没有完全内化为一种科学的世界观、人生观和价值观，还没有完全把理想信念转化为实现科学发展、促进社会和谐的实际行动和内在动力。

　　2、精神追求不够高，党性修养有待进一步升华。政治上的高度、定カ、危机意识不强，思路、眼界、襟不够宽，时常会自我满足、自我陶醉。不怕吃苦、不怕受挫、不怕失败的精神还不牢固，在工作细节、修为上与身边的榜样差距还很大。

　　3、政治素养不够高，理论武装有待进一步加强。学习上缺乏“挤”、“钻”精神和“初”劲，掌握的理论和业务知识不够全面、系统，深度、广度把握不够。理论联系实际不够还不能很好地用理论去指导实际工作。另外，在学习过程中，对世界观、人生观和价值观的对照检查还不深刻。

　　4、宗旨意识不够强，工作作风有待进一步改进。深入基层调研究不够，社区工作布置多，帮助和指导少，主动与社区党员、干部沟通少，激励引导不够。工作有时不够深入主动性不够强，为民服务上还缺乏真功夫。

　　5、创新意识不够强，工作思路有待进一步拓宽。工作还不够大胆，与时俱进、更新观念、大胆工作的思想树立得不很牢固;工作上还缺乏前瞻性、科学性，思考和分析问题能、综合管理能力等方面本领还有待提高。

　　6、自律意识不够强，廉政建设有待进一步深入。在工作中，存在上下班不按时的现象。在工作中，常会为别人着想，他这样做有什么理由，自认为不是什么原则性的事，都会为别人开“绿灯”，影响了制度执行的严肃性。

　　今后努力的方向

　　对于存在的问题和不足，我将在今后的工作中，加强学习，拓宽思路，转变观念，提高能力，改进方法，把科学发展观贯穿于工作的全过程，用科学发展的理念引导和促进各项工作顺利开展。

　　1、坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。对党忠诚，时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，树立科学的世界观、人生观、价值观，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一。保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利。在工作上始终保持敢于担当的勇气，勇于拼的锐气，不屈不挠，勇直前。

　　2、注重党性锻炼，践行为人民服务的根本宗旨。以全心全意为人民服务为出发点，经常性开展自我批评，虚心接受群众意见。用推动跨越发展的要求，不断转变工作作风，提高执行落实决策的能力和水平。始终保持与时俱进、开拓包新的精神状态，正确对待个人得失，努力在平凡的工作岗位上做出不平凡的事。

　　3、努力学习钻研，打牢主客观世界改造的理论基础。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准。因此，我要切实地把理论学习作为自己的第一需要。学理论，在提高理论素养上下工夫，积极探索新时期的工作规律，努力提高自己的服务能力和水平。带着间题去学，多想想为什么?使学习更具针对性，不断提高各方面的能力。

　　4、不断开拓创新，永葆工作中的勃生机和活力。坚定的信念，不追求，始终保持昂扬向上、只争朝タ，生命不息、战斗不止的精神状态，努力做到不变化、不颓废、不动摇、不退缩，要以贯之、终生坚守，做维护人民利益的忠实的践行者。不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

　　5、加强纪律修养，严格组工干部的底线。全面贯彻落实《廉政准则》和《九项规定》，贯彻落实科学发展观，追求健康向上的生活情趣，进一步增强自己的政治观念、组织观念、法纪观念。艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求受，自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响。

【篇13】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，习近平总书记明确提出“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，是根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的。笔者认为，党员干部要认真贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，做到“四个永远”，保证主题教育实效。

　　守初心，永远把入党誓言记心间。守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，时刻不忘我们党来自人民、根植人民，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”面对鲜红的党旗高举右手作出的庄严宣誓，这就是我们每一名共产党员入党时的初心，是党员对人生远大理想的正确抉择，是决定一生孜孜以求的崇高信仰。要在原有学习的基础上，推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，永远把入党初心牢记心间。让这12句、80个字的誓言，深深地雕刻在自己的脑海中、融汇在自己的血脉里，让“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”的誓言，永远激励自己不断为党的事业勇往直前、义无反顾。

　　担使命，永远把复兴使命扛肩上。新时代承载着新使命，实现中华民族伟大复兴是中国共产党在新时代的重大历史使命，这一神圣使命将伟大斗争、伟大工程、伟大事业与伟大梦想紧密联系起来，赋予了中国共产党拼搏奋斗的新目标和新要求，赋予了八千九百多万中国共产党人新任务和新追求。党员干部要以党章为引领，把实现中华民族伟大复兴的重担扛在肩上，不辱使命，不负重托，向着共产主义的远大目标继续前进。要进一步增强等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感、欠不起的使命感，树立赶超意识、跨越意识、争先意识，始终把目光锁定在干在实处、走在前列上。在困难面前，要豁得出来，主动请缨、迎难而上，到灾情最重的地方去，到群众最需要的地方去，成为排忧解难的排头兵，成为群众的“主心骨”。在矛盾面前，要冲得上去，敢抓敢管、敢于碰硬，敢于承担难事、棘手的事、得罪人的事，更善于解难题、破制约，千方百计处理矛盾，呕心泣血推进工作。在机遇面前，要敢闯敢试，锐意进取，敢担风险，只要认定有益于党和人民的事业，就大胆去试、大胆去闯、大胆去实践。

　　找差距，永远把光辉形象立起来。“金无赤足，人无完人。”党员干部要对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，聚焦解决思想根子问题，自觉对表对标，践行“四讲四有”，争做理想信念的传承人、严守法纪的带头人、高尚情操的引领人、争做为民服务的贴心人,让共产党员光辉形象真正在人民群众心目中立起来。要始终把群众利益放在第一位，始终站在人民群众的立场上说话办事，了解民情、掌握实情，搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出解决难题的实招、硬招，认真解决群众反映最突出的问题，坚决纠正损害群众利益的行为。要以刀刃向内的自我革命精神，广泛听取意见，认真检视反思，把问题找实、把根源挖深，对突出问题要列出清单、建立台账、列出时间表，明确如何整改、谁负责整改、什么时限内整改，做到立行立改、立竿见影，从而纯洁党性、转变作风、树立形象。

　　抓落实，永远把勤政为民抓手上。习近平总书记反复强调，“崇尚实干、狠抓落实”。党员干部要把新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动，把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，以对党和人民的事业高度负责的态度贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态开启新征程开拓新局面谱写新篇章。要牢固树立全局观念，以大局、事业、民生为重，以对党和人民的事业高度负责的态度贯彻执行各项方针政策，吃透上级精神，掌握本级情况，摸清下级底数，注重与本地具体实际相结合，因时、因地、因事、因条件地创造性开展工作，保证执行政策不走样，落实政策不打折。

【篇14】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　2021年是中国共产党成立100周年，也是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年。百年苦难辉煌，百年峥嵘岁月。在这一百年中，中国实现了从几千年封建专制政治到人民民主的伟大飞跃，中华民族实现了由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃，中国人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。所有这一切，都得益于中国共产党的坚强领导。

　　实现了从几千年封建专制政治到人民民主的伟大飞跃

　　中国是一个历史悠久的东方大国，长期处于世界领先地位。进入近代以后，中国延续几千年的封建专制制度已经僵化腐朽，社会发展陷于停滞状态。而一些欧美国家却通过工业革命迅速成为世界强国，随后它们将触角伸向世界各地，进行疯狂的海外扩张和殖民掠夺。中国也未能幸免遭受侵略的命运，从鸦片战争开始，逐渐从传统的封建社会向半殖民地半封建社会演变，中华民族也随之陷入苦难和屈辱的深渊之中。

　　面对日益深重的政治危机和民族危机，无数仁人志士为改变中国前途命运，开始探寻新的国家制度和国家治理体系，尝试了君主立宪制、议会制、多党制、总统制等各种制度模式，但都以失败而告终。经历了那么多变革与革命，中国人民仍然处于被压迫、被奴役、被剥削的悲惨境地。中国的出路在哪里?中国人民在黑暗中思考着、摸索着、奋斗着。

　　1921年7月，中国共产党诞生了，这是开天辟地的大事变，中国革命的面貌自此焕然一新。此后，在中国共产党的领导下，中国革命进入了彻底反帝反封建反官僚资本主义的新民主主义发展阶段，历经国民革命、土地革命、抗日战争、解放战争等长达28年艰苦卓绝的英勇奋战，推翻了国民党的反动统治，建立起新中国。新中国的诞生，标志着中国结束了长达100多年的半殖民地半封建社会的屈辱历史，最终实现了中国人民梦寐以求的独立和解放。

　　革命胜利后，中国将建立什么性质的政权，这是人民普遍关心的问题。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人对此作出最响亮的回答：人民民主专政的国家。新民主主义革命时期，中国共产党人接受了马克思主义无产阶级专政理论，主张建立“劳农专政”或“劳工专政”，后来又提出“工农武装割据”。实践中，党在各根据地建立起工人阶级领导的、以工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政，如中华苏维埃政权、抗日民主政权等，所承担的是反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命任务。随着革命胜利即将到来，党对无产阶级国家政权性质的认识更加清晰。1949年6月，毛泽东在《论人民民主专政》一文中提出，总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级(经过共产党)领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。毛泽东还指出，对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政。毛泽东关于国家政权性质的思想得到了各民主党派、各民族代表的普遍赞同，写进了1949年的《共同纲领》。《共同纲领》规定：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。”1954年9月，第一届全国人民代表大会通过的宪法，再次对此作了明确规定。这标志着新中国人民民主专政的国体最终确立。

　　国家政权的性质决定着国家政权组织形式与国家政治体制。伴随新中国国体确立，人民代表大会制度、生产资料公有制等根本制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等基本制度以及其他具体制度在探索实践中逐步建立起来。至此，新中国的国家政权组织基本框架已形成，这成为新中国的政治标识，为新中国一切发展进步奠定了制度基础。

　　改革开放后，党在长期探索基础上坚持把马克思主义基本原理同具体实际相结合，把开拓正确道路、发展科学理论、建设有效制度有机统一起来，及时把成功的实践经验转化为制度成果，逐步建立起保证亿万人民当家作主的全新国家制度和国家治理体系。这是人类制度文明史上的伟大创造。

　　党的十八大以来，中国特色社会主义制度在坚持中发展，在发展中完善，为经济与社会发展提供了强大的政治保障和制度支撑。党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，描绘了中国特色社会主义制度图谱。中国特色社会主义制度是一个严密完整的科学体系，起四梁八柱作用的是根本制度、基本制度、重要制度，其中具有统领地位的是党的领导制度。

　　历史证明，中国特色的国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，是“中国之治”的根本支撑，也是不断提高人民生活水平、实现中华民族伟大复兴的根本保障。其一，党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，是国家制度和国家治理体系的“核心密码”。党所具有的无比坚强的领导力，是中国政治稳定、经济发展、民族团结、社会稳定的根本点，是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨。其二，坚持以人民为中心是中国特色社会主义制度的本质属性。中国国家制度和国家治理体系始终着眼于实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。人民至上是党治国理政最鲜明的价值取向，依靠人民、植根人民是党克难制胜的力量源泉，集中体现了中国特色社会主义制度的显著优势。其三，集中力量办大事是中国特色社会主义制度的显著特征。纵观新中国成立以来的历史进程，集中力量办大事的成功实践和显著优势贯穿始终。正是依靠集中力量办大事，中国才能在重大战略任务、重大工程建设、重大科技攻关、区域协调发展、抢险救灾、对外援助等方面攻克一个又一个急难险重的重大关口，创造一个又一个社会主义的发展奇迹，这无不彰显中国特色社会主义制度的巨大优越性。

　　实现了由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃

　　近代以后，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。据统计，自1840年鸦片战争以来，西方列强胁迫中国共缔结过1175件约章，其中绝大多数是不平等条约。柏杨在《中国人史纲》中叹息说：一些中国曾经听说过，或从未听说过的弹丸小国，在过去就是前来进贡也不见得够资格的，现在排队而来。清政府手忙脚乱，无法招架，于是只要他们报出一个国名，清政府就一一跟他们签订条约。他们虽然没有把中国打败，结果却每一个都是战胜国，跟蝗蚁一样叮在中国身上吸血……在这些弹丸小国眼中，中国是一个土头土脑的大肥佬，如果不乘机坑骗一下，简直良心上过不去。

　　真正扭转中华民族的命运，改变中国积贫积弱面貌，摘掉“东亚病夫”的帽子，摆脱西方列强对中国事务干涉的，是中国共产党及其领导建立的中华人民共和国。历经14年艰苦卓绝的抗日战争，在付出巨大牺牲的基础上，党领导人民与一切抗日的进步力量最终战胜日本侵略者。抗日战争是中国近代历史上第一次取得完全胜利的反侵略战争。抗日战争的胜利，洗雪了近代以来中国人民受帝国主义奴役和压迫的耻辱，促进了中华民族的觉醒和团结，弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族由衰败走向振兴的重大转折点。

　　新中国刚成立不久，正当党领导全国人民加紧从废墟中恢复经济和社会秩序时，朝鲜战争爆发了，以美国为首的所谓“联合国军”把战火烧到了鸭绿江畔。面对美国的战争威胁，中共中央作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策。在极其艰苦的条件下，中国人民志愿军用血肉之躯打败了武装到牙齿的对手，打破了美军不可战胜的神话，迫使不可一世的侵略者在停战协定上签字。抗美援朝战争的胜利，极大地激发了中国人民的爱国热情和民族自豪感，奠定了新中国的大国地位。正如彭德怀所言：“帝国主义在东方架起几门大炮就可以征服一个国家、一个民族的历史一去不复返了!”

　　朝鲜战争结束后，中国人民不仅站起来了，而且站稳了脚跟。此后，党领导人民开始了大规模的经济建设。尤其值得一提的是，这个时期中国成功发射了第一枚自主研制的导弹，成功爆炸了第一颗原子弹、第一颗氢弹，成功发射了第一颗人造地球卫星，等等。这些巨大成就，是中国人民挺直腰杆站起来的重要标志，极大地鼓舞了全国人民的斗志，增强了民族凝聚力和自信心。邓小平后来这样评价说：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

　　改革开放后，我们党领导人民开启了走向繁荣富强的新征程。在风云激荡的岁月里，中国共产党创造了令中国人自豪的“两大奇迹”，即世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。一方面，中国用数十年时间走完西方发达国家几百年走过的工业化历程，从贫穷落后跃升为经济总量世界第二，并成为世界第一制造业大国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国、第二大外国直接投资目的地国和来源国。40多年来，中国经济增长对世界经济增长的年均贡献率达18%左右，近几年来更是高达30%左右，成为世界经济增长的第一引擎，中国经济快速发展的成就令世界上不少国家羡慕。另一方面，同世界上一些国家频现政治动荡、政权更迭、经济波动、社会分裂、暴力蔓延、枪击不断、疫情蔓延等现象不同，中国社会大局保持长期稳定，成为世界上最有安全感的国家之一，到处呈现一派政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福、社会安宁的景象。从世界范围来看，一个国家和社会在一定时期内经济快速发展、社会保持稳定并不少见，但像中国这样在长时间跨度内经济快速发展、社会保持稳定的情况则不多见。

　　“两大奇迹”的创造，归根结底源于中国共产党坚强有力的领导。在谈到中国快速发展与巨大进步时，习近平总书记指出：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。这里所说的自信，指的就是中国人民对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的高度认同以及在此基础上建立起来的信念。其中，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是中华民族永不退却的底色和永不枯竭的力量源泉。

　　迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

　　贫困这一难题在中国历史上存在了几千年。进入近代以来，由于连年战争，再加上外国列强掠夺和国内封建统治阶级剥削，中国人民的生活更加贫穷与悲惨，可以说生活在水深火热之中。

　　毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中，对旧中国的工人阶级有着深刻的分析。他说，这些工人“失了生产手段，剩下两手，绝了发财的望，又受着帝国主义、军阀、资产阶级的极残酷的待遇”，尤其是码头搬运夫和人力车夫、粪夫清道夫等都市苦力工人，他们除了双手外，是一无所有的。今天的人们读到这些文字时，仍会不由自主地想到那个时候中国人的苦难与辛酸。

　　经过长期的浴血奋战，党领导人民建立了新中国。这意味着帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治的历史宣告结束，长期以来受尽压迫的中国人民翻身得解放，从此把命运掌握在自己手中，第一次真正成为国家的主人。新中国成立后，党的首要任务是建设新国家，让人民过上好日子。但是，要实现这些目标不是一件容易的事情。旧中国一穷二白、积贫积弱、民生凋敝，还有那满目疮痍的战争创伤，加之受到美国等西方资本主义国家在外交、经济、军事上的严密封锁，而且当时党又缺乏领导大规模经济建设的实践经验，如何建设新中国成为摆在中国共产党人面前的全新课题。

　　对此，中国共产党既保持清醒的头脑又充满必胜的信心，领导全国人民继续完成民主革命遗留任务，开启社会主义革命和建设的伟大篇章。进行大范围土地改革，解放了农村生产力;进行基础设施建设，创造人间奇迹;大力兴修水利工程，保障人民生命财产安全;开展移风易俗，新社会呈现新气象;制定执行“一五”计划，奠定社会主义工业化基础。短短几年时间，党领导中国人民实现了从新民主主义革命到社会主义革命的创造性转变，使中国这个占当时世界四分之一人口的东方大国进入到社会主义社会，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。中国从一个积贫积弱、被称为“东亚病夫”的国家，变成一个经济不断繁荣、社会发展进步的国家;从一个备受欺凌的国家，变成一个逐步受到国际社会尊重和认可的国家。正如邓小平所说：三十年间取得了旧中国几百年、几千年所没有取得过的进步。这些伟大成就的取得，从根本上改变了中国人民的前途命运，为当代中国一切发展奠定了根本政治前提和制度基础。

　　改革开放后，中国共产党在推动经济快速发展的同时，发挥社会主义制度优越性，开展大规模的反贫困工作。至2012年底，中国的贫困人口还剩9899万人。国际经验表明，当一国贫困人口数占总人口的10%以下时，减贫就进入“最艰难阶段”。

　　尽管面临很多挑战和困难，以习近平同志为核心的党中央毅然决然地向全国人民作出郑重承诺，到2020年实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫。这意味着每年要脱贫约1000万人，每月脱贫要达到近100万人，每分钟脱贫约20人。这是一场进入读秒阶段的决战，也是全面建成小康社会最难啃的“硬骨头”。为兑现对人民的承诺，中国共产党把彻底消除贫困作为国家重要的战略目标，谋划制定总体扶贫战略，提出“精准扶贫”新理念，大幅度调整扶贫政策，创新扶贫工作方式。更让人印象深刻的是，习近平总书记亲自担任脱贫攻坚战的总指挥。党的十八大以来，在习近平总书记多次国内考察中，脱贫攻坚是重要主题之一。

　　经过持续大力度减贫行动，全党上下按照党中央关于脱贫攻坚战的战略部署，抓重点、补短板、强弱项，在全国范围打响脱贫攻坚战并取得全面胜利。截至2020年末，中国现行标准下农村贫困人口全部脱贫。全国832个贫困县已全部脱贫摘帽，区域性整体贫困得到解决。到2020年，建档立卡贫困人口人均纯收入由2016年的4124元增加到1万多元，年均增幅30%左右。很多农村老百姓生活有了质的飞跃，脱贫攻坚战取得最终胜利。

　　中国式的脱贫攻坚战力度之大、规模之广、影响之深、成就之大，前所未有，世所罕见。中国2020年实现消除绝对贫困，意味着这个世界上人口最多的国家提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》的减贫目标。联合国秘书长古特雷斯高度评价说，过去10年，中国是为全球减贫作出最大贡献的国家。

　　摆脱贫困，只是中国共产党执政的阶段性任务，让人民过上更加美好的生活，才是其奋斗目标。2021年3月11日，十三届全国人大四次会议表决通过了关于国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要的决议。在全球仍受到疫情大流行冲击的背景下，中国共产党正带领全国各族人民开启新的征程，为实现新的更高目标而不懈奋斗。“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”纵观百年历程，一代又一代共产党人忠于信仰，不忘初心，牢记使命，顽强奋斗，为国家和民族发展作出了历史性贡献，从根本上改变了中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国社会的面貌。历史雄辩地证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。

【篇15】感悟百年党史,坚定历史自信作文

　　根据统一安排，我在认真学习的基础上，深入查找自己在增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚决与十四世达赖及达赖集团划清界限，树牢共产党员理想信念，不信仰宗教、不参与宗教活动方面的突出问题，深刻剖析原因，逐项制定整改措施。现对照检查如下，不妥之处敬请领导、同事们批评指正：

　　一、存在的主要问题

　　一是在思想认识方面。自己虽然没有宗教信仰或参与过宗教活动，但是对身边存在的个别党员信仰宗教、甚至参与宗教活动的情况，没有从讲政治、讲党性的高度深入思考，没有充分认识到党员信教、参与宗教活动是从根本上与共产党员理想信念相违背的，缺乏坚决抵制并纠正一些错误观念、行为的斗争精神。

　　二是在理论知识学习方面。对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神等党的重要理论知识学习还不够深入系统，主要精力聚焦在完成单位领导安排的日常工作上，在补强理论知识短板上做得不够。

　　三是在参与组织生活、锤炼党性修养方面。认为自己作为一名普通党员，在参加组织生活时缺乏将自己摆进去的主人翁意识，导致自己在进一步转作风、转理念、锤炼党性修养上与党的十九大提出的新要求还有差距。

　　二、产生问题的原因

　　一是政治站位不高、思想认识不够。对于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想精神领会不够、理解不深，用党的科学理论武装头脑不够。

　　二是理论学习不够系统全面。在学习安排上，主要依靠集中学习和党支部学习，利用业余时间学习习近平新时代中国特色社会主义思想很有限，没有经常读原文、看原著、悟原理，许多时候浅尝辄止，没有完全达到“入脑、入心”的效果。在“学懂、弄通、做实”上存在差距，指导实践时也就不能真正做到真懂、真用，造成政治站位不高、思想认识不深。

　　三是缺乏主动学习、举一反三的主观能动性。在参加党支部会议、党小组会议等集体组织生活时，对一些集中通报的党员信仰宗教、参与宗教活动的典型案例的学习上，有时还停留在“浅尝辄止”的程度上，认为这些行为与自己的日常生活相离较远，缺乏将典型案例作为镜鉴，紧密联系工作岗位，切实把自己摆进去，深入查摆问题，引以为戒的严谨态度。

　　   三、努力方向和下一步工作措施

　　一是强化理论武装，增强政治定力。始终坚持把学习贯彻习近平总书记关于民族宗教工作重要论述作为夯实理论基础、提升思想认识的核心任务抓紧抓实，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，认真参加所在支部各类学习及组织生活，在学懂、弄通、做实上再下功夫。

　　二是强化纪律意识，树牢理想信念。始终把“党员干部不能信教和参与宗教活动”的党内纪律挺在前面，严格按照马克思主义民族观宗教观及党的各项纪律要求规范行为，坚决与十四世达赖及达赖集团划清界限，严守共产党员不得信仰宗教的政治纪律，带头消除宗教消极影响，深刻进行党性分析，认真总结汲取反面典型事件经验教训，争做思想上的清醒人，政治上的明白人。

　　三是加强作风建设，树立良好形象。认真参加各项组织活动，继续巩固加强政治纪律教育活动的学习成果，坚持以优秀共产党员标准要求自己，不断转变工作作风、提高工作效率、严肃工作纪律。

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