经典台词爱情7篇

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经典台词爱情7篇

经典台词爱情(1)

浅谈汉语反义词的修辞效果

李晶晶

(哈尔滨师范大学中文系,哈尔滨150025)

摘　要:汉语反义词极其丰富,它能使语言对比强烈、简洁凝练、含义深刻、形象鲜明,是修辞学上构成对比、对

偶、仿词、反语、反饰、精警等修辞格的重要词汇手段,能产生特殊的修辞效果。

　　关键词:汉语;反义词;修辞效果

　　反义词,简单地说就是语言中意义相反或相对的,

以及意义本身不相反,而在语言运用中经常被人们拿

来对举着使用的词。它们是事物现象的矛盾对立关系

在词汇体系中的反映,它们的存在反映人们对客观世

界中一切矛盾对立现象的认识。

一般说来,构成反义词的一对词虽然词义互相矛

盾、互相对立、互相排斥,表面势不两立,但实际上所表

示的概念属于同一范畴。而且,反义现象也不是孤立

地存在于词义系统之中,它同词的多义关系、同义关系

相互错综地交织在一起。一个词根据不同的意义,往

往可以有多个不同的反义词。

恰当地运用反义词,能突出强调人、事物或现象的

特征,显著地增强语言的表现力量,获得特殊的修辞效

果。在我国传统修辞学讲到的修辞格里,反义词是对

比、对偶、仿词、反语、精警等修辞格中的主要词汇手

段。现就汉语中利用反义词构成的几种修辞方式作一

些分析。

1·对比

用反义词语把两种不同的事物或同一事物的两个

方面放在一起相互比较、相互对照,在修辞上叫做对比

或对照。它能使对照物形成鲜明的反差,从而更加全

面地表现事物的本质,给人以深刻的印象。如:

(1)花开、花落、草长、草枯。二哥的生与死,或者

就与大自然的生杀一样吧。然而我、老爸爸、母亲……

这几年来对二哥刻骨的怀思,铭心的惮惜,又岂是自然

可以安慰的吗?(陈映真《云》)

“开”、“落”,“长”、“枯”,“生”、“死”,“生”、“杀”词

义相反,构成对比,突出了对二哥的怀念和惮惜。

(2)一个那样黑/黑得像紫檀木/一个那样白/白

得像棉絮/一个多么舒服/却在不停地哭/一个多么可

怜/却要唱欢乐的歌。(艾青《一个黑人姑娘在歌唱》)

句中把“黑”与“白”,“舒服”与“可怜”,“哭”与“歌”

等矛盾对立面放在一起加以比较,鲜明地表达了作者

的立场和感情。

这里,“舒服”与“可怜”,“哭”与“歌”虽然本来不

是反义词,但在这种特定的语言环境中,临时具有了相

反和相对的关系,是临时反义词,也叫做言语反义词。

本文所探讨的主要是如“黑”与“白”这类具有直接的相

反或相对关系的反义词,属于语言反义词。

2·对偶

对偶是汉语所独有的修辞格。它是把字数相等,

结构相同或基本相同,意义相关的两个句子或短语对

称地排列在一起,表示相反、相关或相连的意思的一种

修辞格。对偶按照意义上的联系大致可分为正对、反

对、串对三种,反对就是以反义词为主要词汇基础构成

的。它把上下联用的反义词语对称地组织起来,使对

偶两句的内容相反或对立。所以,反对除了具有音节

整齐匀称,节律感强;内容凝练集中,概括力强的表达

作用外,还能借正反对照,更鲜明地说明事物或现象。

如:

(3)行善之人,如春园之草,不见其长,日有所增;

行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所亏。

上下句对偶,通过“善”与“恶”,“长”与“损”,“增”

与“亏”几组反义词对比地揭示出“多行善,少作恶”的

道理。

“反对”格式实则兼具“对比”和“对偶”的基本特

—96—

,在形式上“对称”,在内容上“对立”,因此,它是两种

辞格的兼属现象。很多谚语和格言都使用这种方式,

借以给人深远的启迪。如:

(4)懒惰的结果是痛苦,勤劳的结果是幸福。

(5)万恶皆由“私”字起,千好都从“公”字来。

3·仿词

比照现成的词,更换其中的某个语素,临时仿照出

一个新词的修辞格叫做仿词。它是反义词的一种灵活

运用,可以给人以新鲜感,使语言平添情趣,生动活泼,

又能产生一定的讽刺性和幽默感。如:

(6)“您真是个天才!”戈勒校长笑道:“您的胆量令

人钦佩,女士。”

“我是‘地才’,博士!”女科学家冷冷一笑,“正如生

命起源于大地一样,我的认识也是脚踏实地地摸索出

来的。”(张扬《第二次握手》)

“地才”是利用“天”和“地”的反义关系,仿照“天

才”临时创造出来的。

(7)“皇阿玛,我哪有时间商量出‘对策’呢?我前

脚才进门,皇后娘娘后脚就进了门……就算有‘对策’,

现在也变成‘错策’了!”(琼瑶《还珠格格》)

“对”和“错”是反义词,“错策”表现出小燕子的可

爱和活泼。

有时,比照的词语如果是人们熟悉的,仿词也可以

单独出现。如:

(8)“对嘛,文化革命就是改造人的大革命。那几

年,我不就是被改造成家庭妇男了吗?”(陆文夫《人到中

年》)

“男”、“女”是反义词。“家庭妇女”这个词被人们

常用,于是“家庭妇男”的仿词身份一眼便可以看出来

了。

4·反语

反语就是说反话,运用与本意相反的词来表达本

意。反义词是反语的主要词汇来源,恰当地运用反语,

能产生强烈的讽刺性和诙谐感,比正说、直说更加深刻

有力。反语在运用中只出现一个词,与其意义相反的

词则不出现。如:

(9)也有解散辫子,盘得平平的,除下帽来,油光可

鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在

标致极了。(鲁迅《藤野先生》)

句中的“标致”是反语,真实语义是它的反义词“丑

陋”。

(10)几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里

骂着自己的狠心贼。(孙犁《荷花淀》)

这里的“狠心贼”用的并不是它的本来含义,我们

要从它的相反方面去理解。

5·反饰

它是运用反义词具有的矛盾对立关系来描写同一

事物,使事物在矛盾对立中达到和谐统一的一种修辞

格。表面上看,语言内容自相矛盾,但实际上含义深

刻,寓意明确,在揭示事物矛盾性的同时,造成一种发

人深思、引人入胜的效果。如:

(11)晨风梳洗她飘展的长发,清新的空气碰触她

健全的肌体,她目光如炬,呼气生霜,走来了古老而年

轻的中国。(许琪《她走来了》)

“古老”和“年轻”意义相反,表面上不通,实际上很

有感染力。

(12)我们只会叹气,做梦,苦恼,活着只是给有的

人糟蹋粮食,我们是活死人,死活人,活人死。(曹禺《北

京人》)

这里,“死”、“活”构成反饰,引人思考,韵味无穷。

6·精警

精警又叫警句,是使某些语句语简言奇,含义深

刻,并富有哲理的一种修辞格。其中,反义词表意上的

相反相成是构成这种修辞格的重要手段之一,它可以

通过将反义词结合在一起来揭示事物的本质或者矛盾

双方相互依存、相互转化的规律。如:

(13)革命和革命战争是进攻的,但是也有防御和

后退———这种说法才是完全正确的。为了进攻而防

御,为了前进而后退,为了向正面而向侧面,为了走直

路而走弯路……(毛泽东《中国革命战争的战略问题》)

句中“进攻”和“防御”、“前进”和“后退”、“正面”和

“侧面”、“直路”和“弯路”都是互相矛盾对立的,但是它

们在发展过程中又是辩证统一的。

(14)因此,共产党员应成为学习的模范,他们每天

都是民众的教师,但每天又是民众的学生。(毛泽东《中

国共产党在民族战争中的地位》)

“教师”和“学生”是反义词,这里,辩证地阐明了共

产党员一方面要积极地发挥自身的先锋模范作用,一

方面又要不断地向人民群众虚心学习的观点。言简意

赅,意味深长。

参考文献:

[1]黄伯荣,廖序东.现代汉语(增订三版)[M]·北京:高等教

育出版社,1991.

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[3]石安石,詹人凤.反义词聚的共性、类别及不均衡性[C]//

语言学论丛(第十辑).北京:商务印书馆,1985·

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[5]张庆云,张志毅.汉语反义词词典[K].济南:齐鲁书社,

1986·(责任编辑:乔瑞雪)

Crazy English Teachers103

言语反义词及其修辞功能

摘要：言语反义词是语言交际中的客观存在，它是人们在说话或写文章时，出于某种表达的需

要，将两个不具反义关系的词置于一定的语境中或对其词义加以引申或比喻，使其临时

构成意义相反或相对的言语反义词。言语反义词不仅可以突显其对立关系，而且能使语

言获得形象、生动等修辞效果。

关键词：言语反义词；语境；修辞功能

Abstract:Antonyms exist in Chinese and English communication.In some expression,two

words which are not normally opposite in meaning are put in a context where mean-

ing is extended in order to make them appear as antonyms.Such antonyms not only

sharpen their antagonistic relations,but also create a vivid rhetorical effect in the lan-

guage.

Key words:speech antonym,context,rhetorical function

1.引言

反义词可分为语言反义词和言语反义词（或

临时反义词）。前者的反义关系具有约定俗成

的普遍性，不以语境的改变而转移（如“old—

young”、“above—below”、“father—

mother”、“son—daughter”等）。后者是指

一种临时生成的、在概念意义上并没有对立关

系，只有放在一定的语境之中并对其词义加以引

申或比喻时才能彰显其对立关系的反义词。言语

反义词具有很强的语境依赖性。一旦离开了语

境，或对其词义不加以引申或比喻，其反义关系

便荡然无存。例如：“莫学杨柳半年绿，要学

松柏四季青，莫学灯笼千只眼，要学蜡烛一条

心。”（刘佳，2007：74）“杨柳—松柏”、

“灯笼—蜡烛”，其词汇意义与概念所对应的客

观事物之间并无矛盾对立关系，在语言词汇系统

内部，不构成反义词。然而，当它们置于具体的

言语语境中时，因为比喻的运用，“杨柳”半年

绿，比喻时间短暂；“松柏”四季常青，比喻持

之以恒；“灯笼”千眼百孔，比喻三心二意；

“蜡烛”一条心，比喻一心一意，从而使这两组

词具有象征隐喻色彩，构成临时的言语反义词。

又如“The snake,however,continued to‘dance’

slowly.It obviously could not tell the difference

between Indian music and jazz!”(Alexander,

1988:105)又如“Indian music（印度音乐）”

和“jazz（爵士乐）”，一个代表东方音乐，一

个代表西方音乐，两者的对立关系只有在此特定

的语境中并通过使用提喻（以局部代替整体）的

修辞手段才得以体现。

2.言语反义词的修辞功能

言语反义词利用比喻、借代、对照、仿拟、

反语、讽刺、夸张等修辞手段，不仅可以突显其

对立关系，还可使语言对比强烈、简洁凝练、含

义深刻、形象鲜明，产生特殊的修辞效果。

2.1比喻

比喻是就两个性质上不同事物的相似点进行

对比，用具体、浅显、熟知的事物去说明或描

写抽象、深奥、生疏的事物。比喻具有言简意

赅、比喻形象、对照鲜明的修辞效果。例如：

（1）“中国画需要题跋是一件很有意义的民族

形式。题与画每每相得益彰。好画还需要好题。

题得好，对画不啻是锦上添花。但反过来，假使语言·文化研究

104Crazy English Teachers

题得不好，那真是佛头着粪。题上去了，无法擦

消，整个画面都要为它破坏。”——郭沫若《题

画记》（转引自施燕祖，2000：22）

例子中的“锦上添花”和“佛头着粪”是运

用明喻的修辞方法将两者加以对照。前者原意是

好上加好，比喻好画和好题有相得益彰的作用；

而后者原意是指佛的塑像上着了鸟雀粪便，比喻

不好的题跋对画面的破坏作用。这对临时组成的

言语反义词，不仅在语义上突出题跋的重要性，

而且收到了比喻形象、对照鲜明的修辞效果。

（2）“False Eloquence,like the Prismatic

Glass,

Its gaudy Colours spreads on ev’ry place;

The Face of Nature we no more Survey,

All glares alike,without Distinction gay;

But true Expression,like th’unchanging

Sun,

Clears,and improves whate’er it shines

upon,

It gilds all Objects,but it alters none.”——

A.Pope,An Essay on Criticism（转引自李国

南，1999：428）

“the Prismatic Glass”和“the unchanging

Sun”在概念上并无对立的关系，但在此文本语

境中，不仅成为了一对临时反义词，而且收到了

言简意赅、形象生动的艺术效果。斑斓的棱镜用

艳俗的颜色掩盖了一切，使自然的面目模糊不

清；永恒的太阳可照亮四方，清晰而又明亮，可

给一切镀上金色，但不改变模样。

2.2借代

借代是在客观事物之间种种关系的基础上巧

妙地形成一种艺术上的换名，这种换名使语言新

鲜活泼、精练传神，增添了文趣、形象性和可感

度，收到幽默、委婉、清新的艺术效果。例如：

（3）“其缺点是见树木而不见森林，拣了

芝麻、绿豆却丢了西瓜。”——吴晗《谈读书》

（转引自王本华，2002：149）

“树木”和“森林”，“芝麻”、“绿豆”

和“西瓜”，各自在概念上并无矛盾对立关系，

但是由于借代的运用，使其成为了言语反义词。

“树木”和“森林”指局部和全体，“芝麻”、

“绿豆”指琐碎的东西，“西瓜”指重要的东

西，浅显而生动。

（4）“Sceptre and Crown

Must tumble down,

And in the dust be equal made

With the poor crooked Scythe and

Spade.”——James Shelley（转引自谢祖钧，

2002：98）

诗里的“S c e p t r e（君主节杖）”、

“Crown（皇冠）”和“Scythe（大镰刀）”、

“Spade（铁锹）”在概念上并无对立关系，

但由于借代的运用，它们产生了鲜明的对立关

系。“Sceptre”、“Crown”和“Scythe”、

“Spade”分别代替“显贵王族”、“君主贵

族”和“农民大众”。语言不仅新鲜、生动、形

象，而且简洁地表达了一种不可抗拒的自然规

律：无论是至高无上的君主，还是卑微的劳苦大

众，在死神面前一律平等。

2.3对照

对照是把两种相反或相对的事物、或同一事

物相反或相对的两个方面放在一起相互比较，使

事物的特征、性质、状态更加突出，使表达的意

思更加条理分明，使逻辑辨证力量更加强大。对

照具有句式工整、用语简练、对照鲜明、感情充

沛、语义强烈、音韵和谐等修辞作用。例如：

（5）“一个是那样黑，黑得像紫檀木；一

个是那样白，白得像棉絮。一个多么舒服，却在

不住地哭；一个多么可怜，却要唱欢乐的歌。”

——艾青《一个黑人姑娘在歌唱》（转引自李晶

晶，2007：96）

“紫檀木”和“棉絮”并无多大关联，然而

在此句中，它们临时成为言语反义词，表明两者

之间的巨大反差。首先是颜色的反差，一黑一

白。更重要的是，紫檀木如此贵重，比喻黑人姑

娘高贵的人格；棉絮如此普通，比喻白人姑娘

是那么的平庸。此外，“舒服”与“可怜”，

“哭”与“歌”本来也不是反义词，在这个特定

的语境中，它们也临时具有了相反和相对的关

系，形成临时的言语反义词。这些言语反义词揭

示了矛盾的对立面，鲜明地表达了作者的立场和

感情。

（6）“The coup d’etat of Themidor

was staged on July 27,1794.Robespierre

and his supporters were overthrown and the

Committee of Public Safety was ended.As a

result,under the auspices of the conservatives,Crazy English Teachers105

Napoleon Bonarparte rose to power.After the

man with the stagger,comes the man with

sponge.”——Daniel J.Boorstin（转引自范家

材，1996：190）

“stagger”和“sponge”在概念上并无对

立关系，但将其对照运用，使得两词项之间产

生了鲜明的对立关系，成为言语反义词。“The

man with the stagger”指的是罗伯斯庇尔。他

领导的公安委员会镇压了一大批保皇党，世称

“恐怖时期”（The Terror），所以说他是“拿

刀的”；“the man with the sponge”指拿破

仑。“sponge”原义是“寄生性的海绵动物”，

转义为“依赖他人生活的吸血鬼”。拿破仑吸取

的是人心，撮取的是王权，所以说他是“拿海绵

的”。这样的比喻形象生动，寓意深刻。

2.4仿拟

仿拟是一种仿照现成的语句格式创造临时性

新语句的修辞方式。在特定的语境中，仿拟的运

用可使语言风趣活泼、简洁明快，收到幽默诙

谐、讽刺嘲弄的修辞效果。例如：

（7）“满心‘婆理’而满口‘公理’的

绅士们的名言暂且置之不论不议之列，即使真

心人所叫的公理，在现今的中国，也还不能救

助好人，甚至反而保护坏人。”——鲁迅《论

“费厄泼赖”应该缓行》（转引自李庆荣，

2002：259）

句中的“婆理”就是参照“公理”仿拟出的

新词，使“婆理”和“公理”构成一对临时的言

语反义词，表意直接、对照鲜明，既讽刺了“满

口‘公理’的绅士们”嘴上说得冠冕堂皇，心里

完全不是那么回事，又嘲弄了以封建家庭婆婆自

居的女师大学校长杨荫榆。

（8）“—It is said Jane has fallen in love

with Jack.

—Yes,but she says she had hesitated for a

long time before she finally walked into love.”

（转引自李树德、冯奇，2003：160）

对话中的“walked into love”是仿拟英文短

语“fall in love”而来的，但它比“fall in love”

生动，不但有幽默感而且更富表现力。它恰当地

说明了Jane在爱上Jack之前的犹豫。Jane经过

了很长一段时间的犹豫才慢慢步入情网，这显然

与坠入情网有区别。在这特定的语境中，“walk

into love”与“fall in love”形成了一对具有速

度之快慢对立关系的临时言语反义词。

2.5反语

反语（Irony）是故意使用与本意恰好相反

的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。在一

定的语境中，反语比正说、直说更有力量，更带

有强烈的感情色彩，更具有特殊的表达效果。例

如：

（9）“可爱唤作‘可憎’，亲人唤作‘冤

家’。”——赵朴初《反听曲》（转引自刘佳，

2007：74）

“可爱”—“可憎”，“亲人”—“冤

家”，构成临时反义词，贬词褒用，增强了语言

的表现力。

（10）“The virtuous,dignified bishop has

four illegitimate children.”（转引自吕煦，

2004：214）

将“morally degenerate”（道德败坏）、

“hypocritical”（伪善）反言为“virtuous”

（品德高尚）和“dignified”（威严），辛辣地

讽刺和抨击了这个道貌岸然、心灵肮脏的主教。

2.6讽刺

讽刺（Sarcasm）是英语中的一种修辞手段

（汉语中没有与之相同的修辞格，但汉语的许多

修辞格同样可以产生讽刺的效果。），其修辞作

用是对丑恶的东西或现象进行无情的抨击、揭

露、嘲笑和讽刺。例如：

（11）“Laws are like cobwebs,which

may catch small flies,but let wasps and hornets

break through.”——Jonathan Swift（转引自吕

煦，2004：217）

“small flies”和“wasps and hornets”在

概念上并无对立关系，但由于语境的作用和讽刺

的运用，使其成为言语反义词，无情揭露和辛辣

讽刺了当时法律的虚伪性。

2.7夸张

夸张是通过故意言过其实，强调和突出某一

事物的本质特征，引发读者联想，宣泄作者强烈

的思想情感，给人以深刻的印象。例如：

（12）“地上是冰冰的，身子一贴着地皮，

那寒气嗖嗖地直往肚皮里钻，平日里厚重严实

的棉衣，这工夫仿佛变成了一层薄纸，不顶事

了。”——谢雪畴《老虎团的结局》（转引自王

本华，2002：160）

“厚重严实的棉衣”和“一层薄纸”在概念

上并无对立的关系，但在这一特定的语言环境

中，成为了一对言语反义词。作者通过比喻进行语言·文化研究

106Crazy English Teachers

夸张，使当时的寒冷程度跃然纸上。

（13）“Today he can’t do much more

than eat his shoelaces and suck off an

occasional button.Tomorrow the world.”——

Jean Kerr:A Parent’s View（转引自何善芬，

2002：354）

“shoelaces（鞋带）”、“button（扣

子）”和“world（世界）”在概念上也不具有

对立关系。然而，夸张辞格的运用使其成为了一

对言语反义词。作者通过这一夸张的描写，突出

了“他”所具有的潜能。

此外，言语反义词还与个人心理认知有关。

由于“对立”是心理认知上的，带有主观性，

是外加的，所以不同的心理认知会产生不同的

认识。也就是说，每个人对相同的词会有不同

的个人认识，从而形成所谓的“个人心理反义

关系”，有人称这类反义词为“个人心理反义

词”。实际上，它也是一种言语反义词，因为其

反义关系只存在于语境之中，离开了具体的语

境，其反义关系就不存在。例如：

（14）“有人对张作霖说：‘大帅，您是一

个政客。’

张作霖愤然作答：‘不！我是一个军阀！一

个地地道道的军阀！’”——辛增锐《笑话和幽

默》（转引自钱益军、占勇，2003：127）

在人们的心理中，“政客”和“军阀”一般

被认为是带有贬义色彩的同一类人，具有同义关

系。可是在张作霖个人的心理认知中，他非常重

视“政客”和“军阀”之间的对立，从而构成他

个人心理中的一对言语反义词。

3.结语

综上所述，言语反义词是语言交际中的客观

存在，它在特定的语境中或通过词义的引申，使

根本上没有反义关系的一对词具有语言反义词

的功效，并产生出良好的修辞效果。在语言教学

中，充分认识言语反义词与语境的密切关系以及

与个人心理认知的关系，有利于更好地掌握言语

反义词的修辞作用。在言语活动中，若能将语言

反义词与言语反义词有机地结合起来，便能更好

地发挥出反义词在言语交际中的作用。

参考文献

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谢祖钧.新编英语修辞[M].长沙：中南大学出版社，2002：98.

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经典台词爱情(2)

第1课 中国传统文化主流思想的演变

【本课测评】春秋战国时期，为什么会出现“百家争鸣”的局面？

答案提示：春秋战国时期，旧的经济制度井田制崩溃，旧的政治权力中心周王室衰微，出现了新的经济制度和新的政治力量，诸侯国纷纷起用原先地位较低的士，士开始崛起。同时，私人讲学风气兴起，士阶层不仅在政治上发挥作用，也在文化教育方面扮演了重要的角色，他们传播文化、研究学问，形成了诸子百家。同时，他们纷纷发表自己的主张，互相学习，相互诘难、批驳，形成了“百家争鸣”局面。

第2课 “罢黜百家，独尊儒术”

【本课测评】汉代儒学为什么能成为正统思想？

答案提示：第一，董仲舒新儒学提出的一系列主张迎合了时代的需要。第二，汉武帝大力推动儒学发展，全面肯定新儒学思想，起用儒者数百人参与国家大政，兴办太学，使天下文士都学儒家经典。

第3课 宋明理学

【本课测评】程朱理学的主要内容是什么？

答案提示：①“天理”是万物的本源。②人伦道德、尊卑等级、三纲五常都是“天理”；要“存天理，灭人欲”。③认识论上主张“格物致知”，通过探究万物，更好地理解天理，从而达到明德之善的目的。

第4课 明清之际活跃的儒家思想

【本课测评】明清之际的思想家是如何促进儒家思想发展的？

答案提示：李贽挑战孔子及其儒家思想的正统地位，批判道学家的虚伪。认为，是非应随时代变迁发展而改变，不应以孔子的话作为永久不变的定论。同时，抨击封建社会的传统观念，强调个性发展。黄宗羲抨击君主专制、顾炎武倡导经世致用以及王夫之的唯物思想，都与程朱理学专注于维护封建统治秩序和封建伦理道德有很大不同，迎合了时代的要求，发扬了先秦儒学的积极因素，使宋以来沉闷的儒学日益活跃，促进了儒家思想的发展。

第5课 西方人文主义思想的起源

【本课测评】智者学派和苏格拉底的思想有什么相同点和不同点。

答案提示：相同点：以人为研究对象，肯定人的价值。不同点：智者学派否定一切对人的约束，认为人个人所有的需要都是正确的；强调个人自由，忽视社会道德。苏格拉底强调个人的要求必须满足一定的道德规范，也就是“有思想力的人是万物的尺度”，强调美德对人的重要性。

第6课 文艺复兴和宗教改革

【本课测评】14~16世纪，欧洲哪些事件促进了人文主义发展，结合史实具体说明。

答案提示：文艺复兴和宗教改革。文艺复兴首先在一些文学艺术家等知识分子中出现了反对宗教束缚、关注人自身需求的要求，促使人们开始从封建愚昧中解放出来，越来越多地关注人及人生活的世界。宗教改革运动则直接质疑教会的权威，解放了千千万万普通大众的思想，使人文主义得到了进一步的传播和发展。

第7课 启蒙运动

【本课测评】简述启蒙运动的主要内容及其历史意义。

答案提示：启蒙运动是17－18世纪西欧资产阶级以理性主义为武器反对封建专制的第二次思想解放运动。主要内容：呼唤理性的阳光；批判专制主义、教权主义和封建特权；追求政治民主、权力平等和个人自由。启蒙运动批判了封建专制统治和天主教会，为欧洲资产阶级革命提供了思想和理论准备；为法国大革命作了充分的思想动员；启迪了人们的思想，动摇了封建统治。

第8课古代中国的发明和发现

【本课测评】中国古代科技发明对世界文明进程作出过什么贡献？

答案提示：四大发明传入欧洲以后，对欧洲社会和文化的发展作出了伟大贡献。造纸术、印刷术，促进欧洲文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革；火药在欧洲的应用与发展，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代，使封建统治阶级日益衰落；指南针的使用，使西欧人开辟了新航路，西方用殖民征服的方式开始将世界联结成一个以资本主义为主导的整体。西欧率先进入近代社会，整个世界在其推动下，逐步从古代向近代演变。

第9课 辉煌灿烂的文学

【本课测评】词曲为什么会成为宋元流行的主要文学形式？

答案提示：词曲成为宋元流行的主要文学形式的原因有：城市手工业、商业经济的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。同时，市民阶层的扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够歌唱的词和表演的曲，更适应市井生活的需要。加上宋元时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐，词和曲更能表达作家的思想情感。

第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术

【本课测评】谈谈中国书法和绘画发展的基本脉络。

答案提示：中国书法艺术的发展大致可以分为两个阶段。（1）魏晋以前基本上是自发阶段，人们注重书法的实用功能，很少追求书法的审美功能。（2）魏晋时期开始进入自觉阶段。这时由隶书衍生出来的楷书、草书、行书，通过众多书法家的努力实践，臻于成熟。从此，书法的审美功能超过实用功能，自觉创造书法美成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式。

中国古代绘画艺术发展大致分为七个阶段。（1）原始社会的绘画艺术。有彩陶画、岩画、壁画、地画等。（2）夏商周三代的绘画以人物肖像为主，画在墙壁上、丝帛上。战国时期是中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段。（3）秦汉时期，绘画艺术有进一步发展。绘画门类丰富，有壁画、帛画、木刻画、木版画、画像石、画像砖等。(4)魏晋南北朝时期，真正意义上的中国画出现了。这一时期士族兴起，士大夫画家活跃于画坛。中国画逐渐演变成单幅的卷轴画，成为独立的艺术欣赏品，题材亦日益扩大。除人物、宗教题材外，初期山水画也随之出现。同时，书画理论著述的问世，指导了艺术创作的方向。（5）隋唐五代时期的绘画艺术，是中国绘画的一个高峰。在继承魏晋以来优秀传统的基础上，吸取印度、波斯等外来美术风格，产生出许多画家和优秀作品。此外，隋唐时期，敦煌莫高窟壁画盛极一时。（6）两宋时期，宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起，适应民间需要，绘画成为商品，绘画艺术得以全面发展。各画种全面发展，题材愈加广泛，画派并出，空前繁荣，盛极一时，其光辉璀璨，照耀百代。（7）元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出，特别是反映文人画风貌的写意画。

第11课 物理学的重大进展

【本课测评】相对论和量子论的出现有什么意义？

答案提示：相对论和量子论发现人们日常经验之外的宏观世界和微观世界的物质运动规律，不仅推动了物理学的进步，还大大开阔了人们视野，改变了人们认识世界的角度和方式。

第12课 探索生命起源之谜

【本课测评】生物进化论的提出，有什么历史意义？

答案提示：挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃；把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代；为马克思主义理论提供了自然史基础；对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。

第13课 从蒸汽机到互联网

【本课测评】举例说明科学技术的进步对社会发展的作用。

答案提示：生产力大幅度提高。蒸汽机发明以后，工业革命轰轰烈烈开展，蒸汽时代到来；电气技术的应用，第二次工业革命开始，“电气时代”到来，信息交流和交通运输的便捷，使世界日益成为一个密不可分的整体。不仅增加了社会财富，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。科学技术的进步推动了社会的发展，科学技术是生产力，生产力是推动人类社会发展的终极动力。

第14课 从“师夷长技”到维新变法

【本课测评】维新变法思想在近代中国社会发展中起了什么作用？

答案提示：激发人民的爱国思想和民族精神，是一次思想解放潮流，起到思想启蒙作用，促进人民的觉醒。

第15课 新文化运动与马克思主义的传播

【本课测评】结合课本所学知识，谈谈20世纪初中国出现了哪些进步思想？各有什么影响？

答案提示：20世纪初，自由、民主、平等和博爱等资产阶级民主思想得到进一步传播1915年，新文化运动开始，提倡民主和科学，反对专制和迷信；提倡新道德，反对旧道德。提倡新文学，反对旧文学。这些思想对旧思想和旧道德产生了极大的冲击，动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想获得空前的解放。弘扬了民主和科学的思想，推动了中国自然科学的发展，形成了思想解放的潮流。俄国十月革命后，马克思主义开始传入中国，从此中国历史进入无产阶级革命时代，中国历史开始发生重大变化。

第16课 三民主义的形成和发展

【本课测评】三民主义是在怎样的历史条件下提出来的？对中国民主革命起了什么作用？

答案提示：鸦片战争以后，中华民族危机不断加深，许多有识之士提出了不同的改良方法，但都没有取得成功。19世纪末，中华民族被瓜分的危险加剧，为了实现民族振兴，摆脱民族危亡，孙中山在学习西方政治理论的基础上提出了三民主义理论。三民主义是中国资产阶级民主革命的指导思想，它指导民族资产阶级推翻了中国存在了二千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国。

第17课 毛泽东思想

【本课测评】民主革命时期，毛泽东思想的主要内容有哪些？

答案提示：农村包围城市，依靠农民进行革命斗争；提出新民主主义革命的理论等。

第18课 新时期的理论探索

【本课测评】简述邓小平理论形成的主要过程，并分析其意义。

答案提示：1982年十二大上，邓小平提出建设中国特色社会主义。1987年十三大规定了党在社会主义初级阶段的基本路线，第一次对建设中国特色社会主义理论主要内容作了系统概括。1992年邓小平发表南方谈话，进一步完善了邓小平理论。1997年十五大上邓小平理论作为党的指导思想写入党章。邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，继承和发展了毛泽东思想，是指导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。

第19课 建国以来的重大科技成就

【本课测评】新中国的主要科技成就有哪些？

答案提示：新中国成立后，我国科技事业蓬勃发展，在原子能技术、空间技术、高能物理、生物技术、计算机技术、信息技术等诸多领域，已达到和接近国际先进水平。具体科技成果主要有：1.“两弹一星”的开发研制取得巨大成功。2.在“两弹一星”以后，向更高的科学高峰攀登，取得进一步的发展。3.载人航天工程取得重大突破，“神舟”5号飞船载人航天飞行成功。4.袁隆平研究培育出高产杂交水稻。

第20课 “百花齐放”“百家争鸣”

【本课测评】结合史实说明“百花齐放”“百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针。

答案提示：1956年，“双百”方针实行后，出现了科学技术和文学艺术繁荣的局面。但是，不久，由于政治运动扩大，特别是“文化大革命”，“双百”方针无法贯彻，广大知识分子受到打击，严重阻碍了科学技术和文学艺术的发展。文革结束以后，“双百”方针重新得到贯彻，我国社会主义文化再次繁荣。

第21课 现代中国教育改革

【本课测评】现代中国教育的发展经历的历程？我们从中能总结出哪些经验和教训？

答案提示：（1）“走过来”：开基创业，教育事业初具规模；探索道路，教育事业蓬勃发展；迎接挑战，各类教育成就辉煌。（2）经验教训：坚持以邓小平理论为指导；切实落实教育优先发展的战略地位和实施科教兴国战略；坚持教育的社会主义方向；从基本国情出发；第五，教育必须为国民经济发展和社会进步服务。

第22课 文学的繁荣

【本课测评】19世纪以来，世界文学领域的主要流派有哪些？它们的主要特征是什么？请各举一位代表作家及其作品。

答案提示：流派：浪漫主义文学、现实主义文学和现代主义文学。浪漫主义文学深入发掘人的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。现实主义文学的主要特征是揭露社会现实。现代主义文学的主要特点是反传统，强调集中表现自我，表现精神危机。

作家及其作品：雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《人间喜剧》和贝克特《等待戈多》。

第23课 美术的辉煌

【本课测评】新古典主义美术和浪漫主义美术产生的时代背景有什么不同？它们的表现方式有什么重要差异？

答案提示： 18世纪末19世纪初的法国大革命时期，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古典主义美术；拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想宣传的理性王国越来越感到失望，开始寻找新的寄托。这种社会情绪反映在美术创作的领域，就是浪漫主义美术的出现。

新古典主义美术主张绘画要选择严峻的重大题材，在古代历史和现实重大事件中寻找创作题材；在表现形式上，强调理性，注重画面的严整和谐。浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现；注重画面整体的完整统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。

第24课 音乐与影视艺术

【本课测评】现代主义音乐怎样反映了时代的变化？

答案提示：流行音乐中音响、话筒的运用反映了第三次科技革命中电子技术的发展；二战前后爵士乐和摇滚乐的流行反映了信息时代青少年一带的情绪追求；70年代以来的流行音乐的商业化、即时性等反映了人民生活方式的改变；当代音乐的大众化和多元化的发展趋势反映了90年代以来在全球化影响下各国各地区之间文化交往的频繁。

经典台词爱情(3)

天气变冷问候客户的句子【三篇】

2、雨雪天气至，风儿更张狂;气温急转下，莫忘加衣裳;雨伞防滑鞋，有备又无妨。祝福只送你，暖暖你心房。莫说老是忙，问候多几行。愿你身心无恙喜洋洋!

3、一声问候，一个短信，一个拥抱，一个眼神，一条围巾，用你的小手温暖下彼此;请记得，天冷了，多加衣。别感冒了!如果你不幸不小心打了个，请记得。那一定是我在想你哦!

4、一丝真情胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一声问候送来温馨甜蜜，一条短信捎去我万般心意：天天快乐!开心过好每一天!

5、有时我忙，有时我忘，有时我累，有时我懒，但不管怎样我还是会记得想你，想你这个朋友，天冷的日子里别忘了多加件衣服。冷空气无情，好朋友有意!

6、又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉，整日奔走挺辛劳，天凉别忘添衣裳，爱护身体加餐饭，珍视有友情长想想，短信情长言未尽，唯愿朋友多健康!

7、天气变得很快气温变得真坏出门外套要带睡觉被子要盖多吃生果青菜好好坚持心态这是对你关爱

8、天气变化很快，寒风悄悄袭来，因为你可爱所以给你关怀!晚上被子要盖，免得鸟脚冻坏。没事啃啃骨头，这样可以补钙，不要说我太坏。祝你天天愉快!

9、天气寒冷并不能降低热情，不常见面并不意味着忘记，当清晨一缕阳光照耀大地，当黄昏一群鸟儿向南迁徙，在忙碌交织的岁月里，祝你生活幸福，开心!

10、为什么会有彩虹，因为生活中有梦想;为什么会有冬天，因为朋友间有祝福。初冬了，天凉了，我把祝福送给你，愿你温暖每一天!

【篇二】

1、我不是拉登，也没有神灯，只想送你。我没有瑶池，也不开奔驰，只想要你穿雪驰。我的小亲亲，天冷了，多穿衣服吧。

2、我不知道流星能飞多久，值不值得寻求!我不晓得樱花能开多久，值不值得等待!但我知道你我的友谊能像烟花般俏丽且像恒星般永恒，值得我用毕生去保护。天冷了，注意保重身体!

3、我代表中央，代表地方，还有广大的电线桩桩，春天的白菜帮帮，夏天的西瓜秧秧，秋天的菠菜汤汤,冬天的篓子筐筐，致以我亲切的问候：天冷，加衣!

4、我在乎生命中经历过的酸甜苦辣，在乎人生中随处可见的真诚和感动。我不完美，可是我懂得中每一位一起走过的朋友!天凉了，别忘加衣!

5、阳光是明媚的，雨水是清爽的，风儿是温顺的，雪天是浪漫的———不不好的天色，只有不好的心情!心情好了，气候就好!祝笑看短信的你每天善意情。

6、也许一毛钱买不到幽香的玫瑰，也许一毛钱买不到苦涩的咖啡，也许一毛钱买不到甜蜜的巧克力，但是一毛钱可以传达祝福：天冷了，保重身体!

7、叶黄了，草枯了，夜长了，天凉了，风清了，云淡了，秋高了，气爽了，刮风了，子，露重了，霜降了，孤单了，想你了，信来了，添衣了，保重了。

8、叶落了，归根了，秋天就要结束了;降温了，寒冷了，出门要穿线衣了;保暖了，御寒了，饭一定要吃热了;深秋了，天凉了，晚上要注意保暖了;关怀自己，寒冷躲避，短信把爱来传递。

9、一片落叶代表一种思念，一场秋风就是一个心愿，就让秋风带着我的心愿，捎着落叶的思念祝福你一切都好，天冷了，注意身体!健康平安!

10、一声问候，一个短信，一个拥抱，一个眼神，一条围巾，用你的小手温暖下彼此;请记得，天冷了，多加衣。别感冒了!如果你不幸不小心打了个喷嚏，请记得，那一定是我在想你哦!

【篇三】

1、天气变得很快气温变得真坏出门外套要带睡觉被子要盖多吃水果青菜好好保持心态这是对你关爱

2、秋天过去了，我在凛冽的寒风中来到空旷的水边，天蓝空远，水痕收山骨瘦，我紧了紧衣巾，不由思念远方的亲朋，在心里莫莫地祝你一切平安!叹口气，天冷了，注意保暧!

3、秋天秋意浓，一场秋雨一场凉，凉风习习扫暑气，天凉莫忘添衣裳。白昼渐短夜渐长，早睡早起精神爽。秋雨绵绵湿气重，多多运动保健康。

4、秋雨滋润了干燥的心田，落叶带来了寒冬的微凉，时间抚平了青春的悸动，陌生触及了心中的孤单。严寒将至，不要忘记为朋友送上一句关怀，捎去一份祝福。

5、秋枝秋叶秋草黄，秋云秋月秋气爽，秋菊秋雁秋收忙，秋风秋雨秋天凉，秋情秋意秋缠绵，天凉好个秋，朋友，记得添秋装，别着凉!

6、忍不住的想你，又怕打搅你。控制不住的念你，又怕你忙碌。心老是情不自禁地放在你身上却从不在乎你知不知道。只想轻声提醒你：亲爱的，天凉加衣。

7、失眠，有的是因为心里烦恼，有的是因为枕头太高，有的是因为睡前吃得过饱，有的是因为精神太好，而你，是因为天凉了，窝里的草垫得太少。注意保暖哦!

8、手机铃响，那是问候;手机唱歌，那是祝福;手机震撼，那一定是我握住了你的手。冬天快乐!我的友人。

9、霜叶飞舞西风凉，近来身体可安康?一天工作挺辛苦，天凉别忘添衣裳!虽然工作有点忙，我可把你记心上!此时恰有闲暇时，发个信息问吉祥!

10、随着秋天慢慢的消逝，寒风骤起，冬天即将到来，在这天气转冷之际，记得发几条问候短信给你亲友，以达表关心，特别提醒他们天气冷了，记得添衣保重。以下有数十条天冷问候短信，方便大家选择。

经典台词爱情(4)

经典台词爱情(5)

稳岗补贴申请报告

　　稳岗补贴主要是为了鼓励企业少裁员、不裁员、稳定岗位，补贴将用于员工培训、生活补助等有益于员工的支出上。
　　(一)上年失业保险基金滚存结余具备一年以上支付能力;
　　(二)失业保险基金使用管理规范。
　　补贴政策主要适用以下企业：
　　(一)实施兼并重组企业;
　　(二)化解产能严重过剩企业;
　　(三)淘汰落后产能企业;
　　(四)经国务院、市政府批准的其他行业、企业。
　　(一)符合国家及我市产业结构调整政策和环保政策;
　　(二)依法参加失业保险并足额缴纳上年度失业保险费;
　　(三)上年度未裁员或裁员率低于重庆市城镇登记失业率;
　　(四)企业财务制度健全，管理运行规范。
　　(一)符合国家及我市产业结构调整政策和环保政策;
　　(二)依法参加失业保险并足额缴纳上年度失业保险费;
　　(三)上年度未裁员或裁员率低于重庆市城镇登记失业率;
　　(四)企业财务制度健全，管理运行规范。
　　对符合上述政策范围和基本条件的企业，稳岗补贴额度为企业及其职工上年度实际缴纳失业保险费总额的50%。
　　补贴资金主要用于职工生活补助、缴纳社会保险费、转岗培训及技能提升培训等相关支出。
　　(一)稳岗补贴申请报告，包括单位生产经营情况，职工岗位、工资收入、工作时间等情况，已经采取的稳岗措施及预期效果等内容;
　　(二)产业结构调整证明材料(市或区县国资委发改委相关批复或主管行业集团相关批复证明等)及调整具体措施的情况说明;
　　(三)当期及前两年度的会计报表(资产负债表、损益表、现金流量表)，能反映出产业结构调整的相应财务证据(如固定资产明细账，营业收入明细账等);
　　(四)当期及上年度《用人单位从业人员和劳动报酬年报超级汇总基层表》、申报前六个月的工资发放名册、申报当月和去年同期的考勤记录;
　　(五)申报年度的《社会保险缴费基数核定表》和《社会保险缴费花名册》、申报当月的《社会保险缴费通知单》及社会保险经办机构出具的失业保险参保缴费证明;
　　(六)工会或职代会出具的不裁员承诺书，工作时间、工资收入或生活费、职工在岗情况等相关证明;
　　(七)其他需要提交的材料。
　　
　　

经典台词爱情(6)

关于周考作文题的解读及偏题情况的梳理

【真题呈现】

某图书馆组织了一次以“家风建设”为背景的“家庭文娱活动状况”调查，结果显示，占据现在代家庭文娱活动前几位的关键词，家长栏是：聚餐、健身、打麻将、追剧；孩子栏是：兴趣班、手游、网络小说。而在调查中“你心目中理想的家庭文娱活动”这一栏，占据前几位的是：郊游、运动、读书、看展览、听音乐会。

对这份调查结果你有怎样的认识？引发了你怎样的思考？请写一篇文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【材料解读】

本次周考作文是给材料作文中的单则材料作文；材料呈现出来的是一份调查结果，背景是家风建设，调查的内容是家庭文娱活动状况。在涉及前几位的关键词方面，家长栏和孩子栏的关键词差别甚大，无一相同。该材料还提到调查对象心目中理想的家庭文娱活动这一栏的前几位关键词。

【题型判定】

结合调查结果及后面的要求，不难看出，这次作文题型实为那种常见的给材料式的任驱动型作文。该题型比较适合写议论文，只需抓住基本事实或基本观点，按照要求，就事论事地表达个人见解即可；同时，从材料内容方面来看，也很适合于写记叙文。

【偏题原因】

不少同学作文审题之所以出现不同程度的偏差，甚至严重偏题，在于对材料的解读及其重心的把握不准确，缺乏透过芜杂的现象看清事物本质的能力，从而导致偏题失分。

【偏题情形】

纵观此次学生作文，针对该作文材料而言，学生作文的审题立意方面，主要存在如下几种偏题情形：

一是大谈家风建设，忽略家庭文娱活动及其关键词。一些同学只在文章起始部分通过引述材料提及家庭文娱活动状况，甚至根本不提及。然后大谈家风建设，大而化之。这种写法，错误在于大而无当。本来是要做一件小背心，结果却做成了一件大棉袄。究其原因，是作者未抓住材料的主体和要害，从而造成审题立意的偏离。

其实，家风建设只是一个外围背景，家庭文娱活动才是调查的基本内容，应围绕这个基本内容来谈，多角度地谈，而不能只是谈外围背景。当然，在谈基本内容时，应不忘联系一下家风建设，至少应在文章中间或末尾点一下家风建设，在有机关联中扣一扣时代热点，从而让主题上点层次，有点境界。

这种偏题情形最多。阅卷中，不乏这种一味大谈家风建设而又文笔优美、内容不俗、书写漂亮的偏题文章。学生本人写完时可能还信心满满，感觉良好，期待高分。只因不明偏题就里，导致失分严重，实在可惜。

二是大谈理想，甚至空谈理想，忽略家庭文娱活动及其关键词。一些文章在稍稍引述心目中理想的家庭文娱活动及其关键词之后，撇开家庭文娱活动这个核心内容于不顾，大谈甚至空谈理想对于一个人的重大意义和作用，人要有高远的理想，等等，而不是围绕着理想的家庭文娱活动及其关键词这一核心内容来谈论，导致下笔千言，离题万里。

这种偏题情形也不少，也出现了一些看上去似乎挺不错而实则偏题严重的文章。我个人推测，一些学生此前可能看过、摘抄过或者写过有关理想的文章，一时高兴得过头，有点一厢情愿，以致审题不当而不自知，于是表现为生拉硬拽，甚至南辕北辙，从而导致立意偏离，失分严重，令人失望。其实，静而思之，除审题不仔细、有些疏忽之外，个中根本原因，恐怕还是一些学生的审题能力尚未完全过关。                   

此外，偏题的情形还有：专门谈理想与现实的，专门谈文化与娱乐的。这些情形都超出了家庭娱乐的范围，也没有与家风有机结合起来。（本段为黄老师补充）

札记之二：

                关于本次材料作文之审题立意及明确文体的思考

【审题立意】

透过材料表述，抓住家庭文娱活动这一核心对象，可从文娱活动的内容、形式、意义或危害等方面入手，并从家长、孩子、家长与孩子等三个角度切入，也可从心目中理想的家庭文娱活动这个角度切入。

具体作文内容方面，可谈应选择合理的家庭文娱活动，并正面谈其作用与意义，如好的健康的家庭文娱活动有利于子女成长，有利于和谐家庭、亲子交流、加深情感，甚至有利于和谐社会等；也可从反面谈不好的、不健康的家庭娱乐活动的危害；也可以正反结合，对比着谈；还可以根据各家庭实际，谈直面现实，积极改善，注重调整，不断趋利避害的努力过程和相应成效。不论哪种，最好在文中或文末，将家庭文娱活动与家风建设加以钩连，点上几笔，以合理提升立意高度和文章层次。不过，切忌过度拔高主题，以免适得其反。

【明确文体】

文章要让人一看就知道是哪种文体，不可非驴非马，四不像。先要根据自己对材料的解读与审题立意的定位，并结合自身的写作思路、风格、优长、积累的素材等实际，选择一种比较适合自己写的、有话可说的同时又比较有把握的文体，以充分发挥自己的水平和优势，获取高分。常见的文体有记叙文和议论文两种。

记叙文偏重叙述，偏重于讲故事。若写记叙文，应在明确主题之后，通过讲述自己或他人的故事，并在叙事过程中适度抒情议论以突出中心、彰显主题。记叙文要有一个或几个完整事件，外加若干片段。写记叙文时，要尽量把自己摆进去，要文中有我，要有细节描写，达到以真感人、以情动人的效果。如果都是一个个的片段相连，那就是散文，不提倡写。只是较可惜，在所阅几百份试卷中，只发现极少量的记叙文，但都是写他人的，没有发现一篇是写自己的，个人感觉似乎并不太正常。学生不愿意写记叙文，是一种偏见；不敢写自己，是一种胆怯。文中只写他人，难以投入真情，容易膈靴搔痒。读者的眼睛最雪亮，情不真则难以动人！当绝大多数人写的都是议论文，那些勇敢地写自己或身边的熟人的记叙文，则无异于一股清风，感觉特别难能可贵，更别说那些表现上佳的记叙文，自然更受阅卷老师的青睐！其实，在当下，发挥所长，写好记叙文，反而是容易走俏的。

议论文就是为阐述清楚某个观点、某种看法而以议论这种表达方式为主的一种文体。议论文首先要有明确的观点，切忌模棱两可、含糊不清。在围绕观点的具体论述上，论证要充分而深入；所用事例一定要典型，能够证明观点，而不是与观点毫无关系，更不是与观点相反，有损观点。要选取事例中对证明观点有用的那一部分或那一方面，切囗要准；具体表述上一般较为概括，切忌啰嗦、胡乱整体搬用；针对不同的论点，或同一论点，不妨综合运用多种论证方法，如例证、引证、对比论证、比喻论证、假设论证等，力争方法多样，既避免单一，又增强论证效果。议论文属说理性文章，忌讳强词夺理、以偏概全，应追求辩证析理、一分为二，言语上一般要尽量中肯，表述上要讲究分寸，兼顾各种可能情形，科学设置必要前提，不把话说满，留有余地，不钻牛角尖。

经典台词爱情(7)

　　珍爱网征婚：快速取得事业型男人好感的秘诀

　　李小姐找了个事业心极强的男友，经常忙到没时间陪她。李小姐生日那天好友聚餐，男友又被客户一个电话就给叫走了。事后，李小姐很生气，把男友大骂了一顿，拉黑了他的联系方式，男友苦苦哀求之后才和好。

　　可是，类似的事情又发生了2次。李小姐故技重施，她男友却不再来求和，他说李小姐不够体谅他的工作，而李小姐却觉得对方不够关心自己，于是双方进入冷战。

　　其实，男人和女人对待工作的态度是不同的。工作对女人而言，只是她生活的一部分，但却是男人的全部，对事业型的男人来说事业就更加重要了。

　　所以，要想获得事业型男人的好感，一定要尊重他们工作的价值。

　　珍爱网征婚以下三点需要特别注意：

　　珍爱网征婚第一，多肯定对方的工作

　　对于事业型男人而言，工作就是他最重要的价值，这是由原始社会进化而来的心理，事业型男人认为他的工作受到了认可，就是他本人受到认可。

　　所以，引导他和你多聊一下工作，夸赞他工作能力非常出色，夸赞他的工作对公司和他人有非常大的帮助作用，事业型男人听了肯定会非常高兴。

　　珍爱网征婚第二，不要把对方当情绪垃圾桶

　　对于事业型男人而言，他会希望伴侣是一个情绪稳定的人，因为这样能让他有更多的精力投入到工作中。

　　当女人有了一些小情绪，很难独自消化掉，一般都需要通过倾诉来调节情绪。这时候，最好不要让事业型男人变成你唯一的倾诉对象，而不妨去找自己的闺蜜来倾诉，因为，女人的小烦恼更适合和闺蜜去交流。

　　珍爱网征婚第三，不要对他管束太严

　　有些女人觉得事业型男人天天忙于工作，会对他进行管束。例如，好奇他的行程，问他：“今天都见了谁，说了些什么”、“什么时候回家”等等问题，这些会让他觉得很不自由。事实上，被管得越紧，越让他想逃离。所以，给对方留一些私人空间是很有必要的。

　　elvin

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