英语好句摘抄励志7篇

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英语好句摘抄励志7篇

英语好句摘抄励志(1)

苏州市物业服务合同

苏州市房产管理局 监制

苏州市物业服务合同

委托方 （以下简称甲方）：______________________业主大会

被授权签约人：________________________业主委员会

地址：_____________________ 联系电话：__________传真：_____________

受委托方（以下简称乙方）：
名称：

资质等级：          证书编号：   
法定代表人/授权代表： 住所地：
联系电话： 传真：

                

甲方通过（□招投标，□协议选聘）方式将___ _　　　　____（物业名称）委托乙方实行物业服务。委托服务期限为_____年_____月，自_____年___月____日起至______年____月____日止。为保障本物业正常运行，为业主创造优美、整洁、安全、方便、舒适、文明的生活和工作环境，根据国家、省、市物业管理有关法律、法规、规章的规定，在自愿、平等、协商一致的基础上，双方达成以下合同条款。

第一条 本合同所涉及的物业基本情况
物业名称：  物业类型：____________
座落位置：___________区____________路（街道）_______号
四至范围：
 

总建筑面积：_______ 平方米；其中住宅_______ 平方米，商场_______平方米，办公楼________ 平方米，工业厂房_____ 平方米，停车场（库）______ 平方米。其他： 。                           
物业构成见附件一，规划平面图见附件三。
第二条 乙方提供下列选定的物业管理服务事项，其受益人为本物业的全体业主和物业使用人。
（一）□包括但不限于楼盖、屋顶、外墙面、承重结构、楼梯间、走廊通道、门厅、______ 、______ 、______ 、______ 等房屋建筑共用部位的维修、养护和管理(保修、大修、更新、改造等非日常维护除外)；
（二）□包括但不限于道路、共用的上下水管道、落水管、水箱、加压水泵、电梯、天线、照明、锅炉、暖气线路、消防设施、安全设施、沟渠、池、井、______ 、______ 、______ 、______等物业管理区域市政设施和房屋共用设备设施的运行、维修、养护和管理(保修、大修、更新、改造等非日常维护除外)，供电线路、煤气线路、路灯按有关规定处理；
（三）□公共环境卫生，包括公共场所、房屋共用部位的清洁卫生、垃圾的收集和清运等；

（四）□公共绿地、花木、建筑小品等的养护与管理；
（五）□安全防范，维持公共秩序，包括但不限于安全监控、巡视、门岗执勤、______ 、______ 、______ 、______等；
（六）□交通和车辆停放秩序的管理；
（七）□物业使用禁止性行为的管理；
（八）□物业维修和养护费用的帐务管理；
（九）□物业档案资料的保管；
（十）□物业其他共同事务的管理服务；

（十一）□业主委托的其他物业管理服务事项：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

第三条 物业专有部分（包括自用设备、毗连部位等）的维修、养护等事项由业主自行承担；业主、物业使用人要求乙方提供服务的，服务报酬由双方另行约定。
第四条 乙方提供的物业管理服务质量见附件二。乙方提供的物业管理服务应达到附件二所约定的目标；对达标的理解有异议的，由双方共同认可的第三方予以评定。评定费用由对达标的理解有错误的一方承担。申请评定时由双方各半支付，最终结算。

第五条 甲方在合同生效之日起____日内向乙方提供管理用房 平方米（其中办公用房 平方米，员工宿舍 平方米，其它用房 _______平方米），其中由乙方无偿使用 平方米，由乙方有偿使用 平方米，有偿使用部分，按每月每平方米建筑面积 __ 元的标准租用。

由乙方无偿使用部分的物业服务费用不需要缴交。由乙方有偿使用部分的物业服务费用（□需要，□不需要）缴交。如需缴交，其收费标准为：______________________________。 

第六条 甲方应在合同生效之日起不超过二个月内向乙方提供和移交下列物业资料：
（一）规划图、竣工总平面图，单体建筑、结构、设备竣工图，附属配套设施、地下管网工程竣工图、建筑使用证及规划、消防、环保验收批准文件等竣工验收资料；
（二）设施设备安装、使用说明、产品合格证明和维护保养等技术资料；
（三）业主档案资料及物业质量保证文件和物业使用说明文件；
（四）物业管理所必需的其他资料。
第七条 甲方应在合同生效之日起二个月内会同乙方对物业的共用部分（含共用部位、共用设施设备）进行检查验收，并向乙方办理移交手续。
第八条 乙方根据下述约定，按建筑面积向业主收取物业服务费；业主与使用人对费用负担另有约定的，从其约定。住 宅：________元/月•平方米；办公楼：______ 元/月•平方米；商业：________元/月•平方米；会所：________元/月•平方米；其 他：                        。

上述物业服务费中（□包括，□未包括）物业管理责任险。如物业服务费中未包括上述保险费用，除乙方未尽管理责任外，所造成的损害责任由甲方承担。物业服务费中包括上述保险费用的，而乙方未及时投保所造成的损害责任由乙方承担。
第九条 乙方按下述第_______ 种方式收取服务报酬：
（一）实行物业服务费用包干制的，服务报酬在物业服务费中确定提取；
（二）实行物业服务费用酬金制的，按物业服务支出总额计提  %的佣金和  %的管理费；
（三）____________________________________________________。

第十条 物业服务费按月计算。业主或物业使用人应按下列第___ _种方式向乙方交纳物业服务费；业主逾期交纳物业服务费的，乙方可以从逾期之日起每日按应缴费用（□千分之三，□万分之五，□______________） 加收滞纳金。

（一）在每年___月、___月、___月、___月的____日前向乙方交纳包括本月在内的____个月的物业服务费；在每月____日前向乙方交纳当月的物业服务费；

（二）在每月 日前向乙方交纳当月的物业服务费；

（三） 。
第十一条 停车场（库）的使用及管理服务的费用收取：
（一）停车场（库）的使用
停车场（库）的使用人按下列约定向乙方交纳车位使用费：

1、露天车位：每日： 元，每月： 元，每年： 元；

2、车库车位：每日： 元，每月： 元，每年： 元；

3、摩 托 车：每日： 元，每月： 元，每年： 元；

4、自 行 车：每日： 元，每月： 元，每年： 元；

5、 。

停车场（库）的车位使用费归停车场（库）的权利人所有。
（二）停车场（库）的管理服务

车库车位的权利人应按每月 元向乙方交纳管理服务费（包括照明、清洁等费用），管理服务费归乙方所有。

（三）乙方收取上述停车场（库）使用（管理）服务费后，对车辆及车内物品不承担保管责任。如乙方受业主、物业使用人的委托对车辆及车内物品进行保管的，其保管责任由当事人自行约定。
第十二条  本物业管理区域内的属甲方所有的下列配套设施委托乙方经营管理，经营管理收费约定如下：
（一）健身房：
（二）棋牌室：
（三）乒乓球：
（四）网球场：
（五）篮球场：
（六）游泳池：
（七）其他：

该部分物业服务费用（□需要，□不需要）缴交。如需缴交，其收费标准为：__________________________。

第十三条 甲方提供本物业管理区域内的属甲方所有的经营性商业用房 平方米，由乙方(□按每月每平方米 元的标准，□__________________）出租经营，其收入（□ 用于补贴本物业维护管理费用，□用于补充专项维修资金，□ __________） 。该部分物业服务费用（□需要，□不需要）缴交。如需缴交，其收费标准为：________________________。

第十四条 乙方可以依照下述约定，在业主委托其物业经营的收入中提取费用，并专项用于管理该项物业的成本支出：
（一）乙方受托经营停车场（库）的，按下列标准提取管理成本：_ _______；
（二）乙方受托经营相关配套设施的，按下列标准提取管理成本：____ ____；
（三）乙方受托经营商业用房的，按下列标准提取管理成本：______ __；

（四）_________________________________________________。
第十五条 物业共用部分（包括共用照明、电梯、中央空调、供暖、______ 、______ 、______ ）运行发生的费用，按下述第_____种方式分摊：

（一）应独立计量核算，根据实际消耗由乙方向业主分摊计收；

（二）全部纳入物业服务成本，平均分摊；

（三）________________________________________________________。   

第十六条 双方约定（□聘请，□不聘请）专业机构对物业服务资金预决算和物业服务资金的收支情况进行审计。

双方约定审计的，进行年度例行审计时，聘请专业机构的费用，选择物业服务费酬金制的，列入物业服务支出，由全体业主承担；选择物业服务费包干制的，在物业服务费中立项开支。应甲方要求进行的非年度例行审计，聘请专业机构的费用，由甲方承担，另行开支。

专业机构由（□双方协商选定，□甲方选定，□乙方选定）。

第十七条 实行物业服务费用酬金制的，物业服务费按实结算的部分年终节余或亏损的处理方式：
（一）物业管理服务费中按实结算的部分有年度节余的，按以下方式处理：
（1）转入下年继续使用；
（2）经业主大会决定，直接纳入专项维修资金；
（3） 。
（二）物业管理服务费中按实结算的部分发生年度亏损的，按以下方式处理：
（1）经业主大会决定后，由业主追加补足；
（2） 。
第十八条 业主应当按照下列规定筹集和使用专项维修资金：
（一）业主应当按照规定交纳专项维修资金；
（二）专项维修资金的帐务由物业管理企业代管；
（三）专项维修资金使用和管理按照政府有关规定执行；

（四） 。
第十九条 物业专项维修资金，按以下第_______ 种方式续筹 ：
    （一）每月在收取物业服务费的同时按建筑面积每平方米收取 ______元补充专项维修资金；
   （二）物业管理服务费结余留作专项维修资金；
    （三）                                                      ；
    （四）                                                          。
第二十条 专项维修资金实行专款专用，用于房屋共用部位、共用设备、设施、属业主共用的设施、附属建筑物、构筑物及设施除日常维修保养以外的大中修、更新、改造费用开支。
第二十一条 乙方按有关规定，制订专项维修资金使用方案，经业主大会批准后实施。未经批准，乙方不得擅自动用专项维修资金。批准权限如下：

（一）物业维修和更新费用在 元以下，经业主委员会主任批准后实施；

（二）物业维修和更新费用在 元以上 元以下，经业主委员会批准后实施；

（三）物业维修和更新费用在 元以上的，经业主大会批准后实施；

属规定的急修项目或物业发生危及房屋使用安全或者公共安全的紧急情况，由物业管理企业直接组织实施。

业主大会不批准乙方所编制的专项维修资金使用方案，或资金不够所引致的经济损失及法律责任，由业主承担。
经业主大会批准后，乙方未及时按专项维修资金使用方案实施的，所引致的经济损失及法律责任，由乙方承担。
第二十二条　甲方相关的权利义务：

（一）监督业主、物业使用人遵守《业主公约》，劝阻、制止违反《业主公约》的行为；业主逾期不交纳物业服务费用的，甲方应当督促其限期交纳；

（二）授权乙方对业主和物业使用人违反《业主公约》的行为，采取劝阻、制止 、要求赔偿经济损失、报告有关行政管理部门、诉讼等方式进行处理；

（三）与乙方协商确定物业管理方案、年度管理计划、年度维修养护计划、年度费用概预算、决算报告;监督检查乙方各项方案和计划的实施；

（四）不得干涉乙方依法或依本合同规定内容所进行的管理和经营活动；

  （五）负责处理非乙方原因而产生的各种纠纷；

   （六）协助乙方做好物业管理工作和宣传教育、文化活动；

   （七）法规政策规定由甲方承担的其他责任；

（八） 。

第二十三条　乙方相关的权利义务：

（一）在本物业管理区域内设立专门机构负责本物业的日常管理工作，并委派有岗位资格要求的人员履行本合同 ；

（二）根据法律、法规的有关规定和本合同的约定，自主开展各项物业管理经营活动，但不得侵害业主、物业使用人及他人的合法权益，不得利用提供物业管理服务的便利获取不当利益；

（三）根据有关法律、法规的规定和本合同的约定向业主或物业使用人收取物业服务费用，通过合法有效方式解决拖欠物业服务费的问题；

（四）建立、保存物业管理帐目。及时向业主公告本管理区域内的重大物业服务事项，每半年公布一次物业服务费用收支账目；

（五）结合本物业的实际情况，编制物业管理方案，年度管理计划、年度维修养护计划、年度费用概预算、决算报告；

（六）本合同终止时，向甲方移交全部物业管理用房、物业档案资料和属甲方所有的其他资产，并办理交接手续；

（七）选聘专营公司承担本物业的专项管理业务，但不得将物业的整体管理委托给第三方；

（八）配合有关部门做好计划生育工作；

（九）法规政策规定由乙方承担的其他责任；

（十） 。

第二十四条 业主委员会经费收支：

（一）根据本物业《业主大会议事规则》，本物业业主大会、业主委员会会议开支和必要的日常办公等费用计 元／年。此项费用（□需要，□不需要）在物业服务费立项开支中。

（二）根据本物业《业主大会议事规则》，本物业有关人员津贴共计费用 ____________元／月。此项费用（□需要，□不需要）在物业服务费立项开支中。    

第二十五条 在管理过程中，因下列事由所致的损害，不论其为直接或间接，均构成对乙方的免责事由，乙方均不负赔偿之责：

（一） 天灾、地震等不可抗力的事由所致的损害；

（二） 暴动、抢劫、破坏、爆炸、火灾、刑事犯罪等违法行为等事由所致的损害，但因乙方故意或过失所致者，不在此限；

（三） 因本合同标的物本身固有瑕疵所致的损害；

（四） 因甲方或第三者之故意、过失所致的损害；

（五） 甲方或业主、物业使用人专有部分的火灾、盗窃等所致的损害；

（六） 因乙方书面建议甲方改善共用部分（含共用部位、共用设备设施）或改进管理措施，而甲方未采纳所致的损害；

（七） 因20%以上业主延迟交付物业服务费用所致的损害；

（八） 因甲方（包括业主委员会）或他方指挥调派乙方工作人员所致的损害；

（九） 本合同标的物之共用部分（含共用部位、共用设备设施）自然或人为的任何损坏。但因乙方故意或重大过失所致的，不在此限；

（一十） 停车场内，车辆被窃、被破坏或车内财物被窃的损害；但依照本合同约定承担保管责任的，不在此限；

（一十一） 除上述各款外，其它不可归责于乙方之事由的。

第二十六条 为维护公众、业主、物业使用人的切身利益，在不可预见情况下，如发生煤气泄露、漏电、火灾、水管破裂、救助人命、协助公安机关执行任务等情况，乙方因采取紧急避险措施造成财产损失的，按有关法律规定处理。

第二十七条　乙方违反本合同的约定，擅自收费或擅自提高收费标准的，对擅自收费部分或超出标准的部分，业主有权要求乙方双倍返还。
第二十八条　包括但不限于30%以上业主延迟交付物业服务费用等甲方违反本合同约定的义务，导致乙方不能完成本合同第四条约定的管理目标，责任由甲方承担，造成乙方经济损失的，甲方应给予乙方经济赔偿。同时，乙方有权解除本合同。
第二十九条　乙方违反本合同约定的义务，导致不能完成本合同第四条约定的管理目标，甲方有权要求乙方限期整改，造成甲方经济损失的，乙方应给予甲方经济赔偿。逾期未整改且严重违约的，甲方经业主大会持三分之二以上投票权的业主通过后有权解除本合同，由甲方另行选聘物业管理公司。

第三十条 本合同期满，甲方决定不委托乙方的，应提前三个月书面通知乙方；乙方决定不再接受委托的，应提前三个月书面通知甲方。

本合同期满，甲方没有将续聘或解聘乙方的意见通知乙方，且没有选聘新的物业管理企业，乙方继续管理的，视为合同自动延续。延续期限为本合同的期限。

合同自动延续期间，甲方决定不委托乙方的，应提前三个月书面通知乙方；乙方决定不再接受委托的，应提前三个月书面通知甲方。

第三十一条 第二十九条项下物业管理合同终止后，在新的物业管理企业接管本物业项目之前，除甲方要求乙方提前撤离外，新老物业管理公司的交接过渡期最长为3个月，在此期间乙方应提供过渡期物业管理服务，过渡期物业管理服务标准和物业服务费标准不变，由乙方收取；3个月过渡期满后，必须按规定进行交接、撤离。

第三十二条 本合同生效后，甲乙双方任何一方无正当理由要求终止合同的，除双方签订补充协议外，责任方须按本合同及其补充协议的有关条款之规定承担违约责任，并应向对方支付 万元的违约金。

第三十三条 本合同终止时，乙方应移交物业管理权，撤出本物业，协助甲方作好物业服务的交接和善后工作，移交或配合甲方移交管理用房和物业管理的全部档案资料、专项维修资金及帐目等。乙方在合同终止后，不移交物业管理权，不撤出本物业和移交管理用房及有关档案资料等，每逾期一日应向甲方支付______元的违约金。
第三十四条 在本合同履行过程中，乙方的实际经济损失超过甲方支付的违约金时，实际经济损失与违约金的差额部分由甲方据实赔偿；甲方的实际经济损失超过乙方支付的违约金时，实际经济损失与违约金的差额部分由乙方据实赔偿。

第三十五条　双方可对本合同的条款进行补充，以书面形式签订补充协议，补充协议与合同具有同等效力。
　　第三十六条　《江苏省住宅物业管理服务标准DB32/T 538-2002》为本合同附件。本合同之附件均为合同有效组成部分。
　　本合同及其附件和补充协议中未规定的事宜，均遵照国家有关法律、法规和规章执行。
　　第三十七条　本合同正本连同附件  页，一式叁份，甲乙双方及物业管理行政主管部门各执一份，具有同等法律效力。
　　第三十八条　本合同执行期间，如遇不可抗力，致使合同无法履行时，双方应按有关法律规定及时协商处理。
第三十九条 本合同在履行中如发生争议，双方应协商解决，协商不成时，甲、乙双方同意按下列第 方式解决。
（一）提交（□苏州，□___________________）仲裁委员会仲裁；

（二）依法向人民法院起诉。
　 第四十条 本合同经双方签字后生效。

第四十一条 本合同由苏州市房产管理局解释。

甲方签章：                        乙方签章：

法定代表人：                     法定代表人：

年   月   日 年 月 日
 

附件一：物业构成

附件二：物业管理服务质量：

（一）公共服务

接待和值守按《江苏省住宅物业管理服务标准DB32/T 538-2002》（以下简称《省标》）执行。

服务时限按《省标》 级执行。

_______________________________________________________________________

。

（二）房屋、共用设施、设备维护与管理

1、巡检、装修管理按《省标》执行。

2、房屋油漆粉饰按《省标》_______级执行。但3─5年油饰（粉刷）1次的费用应纳入维修资金。

3、房屋建筑物外立面。因施工等原因致使建筑物、构筑物外立面有明显污迹的，应当用时进行清洗、粉饰。

4、给水设施按《省标》______级执行。

5、排水设施按《省标》______级执行。

6、供配电系统按《省标》执行。

7、弱电系统按《省标》执行。

8、避雷接地系统按《省标》执行。

9、电梯运行与管理按《省标》执行。

10、共用空调系统按《省标》执行。

11、道路、停车场（车棚、车库）及配套设施按《省标》执行。

12、________________________________________________。

13、________________________________________________。

14、________________________________________________。

（三）清洁管理

1、共用楼道保洁按《省标》_______级执行。

2、电梯及电梯厅保洁按《省标》_______级执行。

3、传达室共用卫生间保洁按《省标》_______级执行。

4、停车场、共用车库或车棚保洁按《省标》_______级执行。

5、道路保洁按《省标》________级执行。

6、标识、宣传牌、雕塑、信报箱保洁按《省标》_______级执行。

7、绿化带保洁按《省标》________级执行。

8、休闲、娱乐、健身设施保洁按《省标》________级执行。

9、门卫、岗亭、监控探头保洁按《省标》________级执行。

10、垃圾桶、果皮箱按《省标》________级执行。

11、垃圾收集与处理按《省标》________级执行。

12、卫生消杀按《省标》________级执行。

13、________________________________________________。

14、________________________________________________。

15、________________________________________________。

（四）园林绿化养护与管理

1、草坪按《省标》________级执行。

2、园林树木按《省标》________级执行。

3、花坛按《省标》________级执行。

4、人工湖、喷水池按《省标》________级执行。

5、假山、亭、廊、雕塑等建筑小品按《省标》________级执行。

6、________________________________________________。

7、________________________________________________。

8、________________________________________________。

（五）安全防范

1、人员组织按《省标》________级执行。

2、门卫按《省标》________级执行。

3、巡逻按《省标》________级执行。

4、________________________________________________。

5、________________________________________________。

6、________________________________________________。

（六）其他

紧急事故反应、其他防范措施、交通和车辆管理、消防、档案资料、专项服务、特约服务等按《省标》执行。

1、________________________________________________。

2、________________________________________________。

3、________________________________________________。

附件三：物业规划平面图

物业服务合同报送表

合同号：（ ）字第（ ）号

说明：1、乙方持本合同报送表和合同原件及相关证件向物业所在地物业管理主管部门报送。

2、本合同报送表由乙方收执，在进行企业资质年检、企业资质换级时，应连同合正式文本一并（均为复印件）向物业管理主管部门提交。

3、合同报送表与合同文本的相关内容应保持一致。

英语好句摘抄励志(2)

教学中的细节是教师教学手段和方式的体现,教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。数学的重要性不仅在于它与其他学科有着密切联系,更在于它在社会实践中有着广泛应用。数学教育具有巨大的智力价值,它以数学知识内蕴的思想方法引起人们思维方式的建立、完善和变革。在教学中,单纯以教材为凭借照本宣科的教学现象仍然存在,这样往往会远离学生的生活实际,给学生的理解造成很大困难。如何注重细节的挖掘,优化数学课堂教学,这是值得我们探讨的问题。一、阅读、熟悉数学课本数学课本是数学基础知识的载体,课堂上指导学生阅读数学课本,不仅可以正确理解书中的基础知识,同时还可以从书中字里行间挖掘更丰富的内容。发挥课本使用文字的模范作用,熟悉数学课本可以潜移默化地培养和提高学生准确说练的文字表达能力和学习能力。为了帮助学生在课外或课内阅读,教师可以列出读书提纲,以便使学生更快、更好地理解课文。联系生活,注重概念的形成过程。数学概念具有抽象性,而中学生的思维却处于具体的形象思维向抽象的逻辑思维过渡的阶段。因此,教学中应联系学生的日常生活,选用学生 实行新课程改革以后，教师们的教育理念发生很大的变化，课堂教学逐渐由教师的教转变为学生的学，课堂气氛越来越活跃，教学效果也有了明显的改善。但是，我们也应该看到，由于传统教育教学观念的影响，教师们在课堂教学实践中还有很多教育细节不符合新课程理念，需要在以后的实践中努力加以改进。
    事例一：初中数学课上，老师按照自己的教学设计讲完了规定的课程，老师问：“同学们，听懂了吗？”全班学生大声说：“听懂了。”老师又问：“谁还有没有听懂的地方，请说出来，老师再详细讲解一下。”张同学站起来怯生生地讲了不懂的问题，老师认真做了解答。最后，老师说：“记住，今后要专心听讲啊。”
    剖析：按照新课程理念，学习的过程应该是学生自我建构知识的过程。学生的生活经历不同，知识基础不同，对教师的讲授，有听不懂的地方完全是正常的。教师认为学生有疑问就是上课没有专心听讲，显然是武断的结论。老师看似不经意的一句“今后要专心听讲”，实际上是向全班学生传递了一个错误信息，那就是学生有不懂的地方肯定是上课没有专心听讲，哪个学生愿意戴上“不专心听讲”的帽子呢？学生有没有听懂的地方，本身就很难为情，是鼓足了勇气才向教师请教的。老师的这句话，极有可能扼杀学生大胆提出疑问的勇气和自信，很可能导致学生再也不敢承认有“不懂”的地方了，这对教育教学的顺利开展会产生很大的负面影响。
      仔细分析起来，就会发现，课堂教学过程中有不少这样的细节都被教师忽略了。实际上，教育的艺术在很大程度上就体现在教师敏锐地捕捉教育细节，科学地处理教育细节上。如果我们的课堂教学有更多的细节被教师关注，那么我们的教育就一定会变得更美丽，更迷人。二、关注细节，保证师生间的交流，谋求高效。

教学从某种程度上来说是一种师生之间的交流和沟通，只不过这种交流带有明显的目标趋向。保证这种交流的顺畅有效才能提高课堂教学的高效性。在课堂教学中首先要建立平等的师生关系；其次，教师的语言要准确、凝练。同时，对课堂上学生一些不寻常的举动和发现，要及时捕捉，筛选那些充满灵性、富有创造性的问题，生成有益的教育契机。

因此，我们呼吁：新课改应关注课堂教学细节！..(

    有效实施新课程，需要教师领悟新课程理念，展开教学研究，积累教学经验。在构成课堂的众多因素中，具体的教学细节是构成课堂的基本单位。细节虽小，但在教学过程中的功能和作用，在促进学生发展中的意义与价值却举轻若重。
    一、适时鼓励———课堂因相激而生趣
  。在教育过程中，教师不但应该宽容学生的个性，更应该鼓励学生发展自己的个性。教育学生经常提出与老师不一样的视角，不一样的观点，不一样的评价，不一样的结论。教师不应当以自己既定的教学程序以及思维模式、思想结论去“规范”学生的思想和心灵，应当鼓励学生提出各种各样的问题，因为创造的智慧火花往往蕴藏在各种古怪貌似幼稚的问题之中。一个好的“鼓励”就是让“无华之水”生出“涟漪”的和风，就是让“无光之石”生出“火花”的外力，就是能把学生学习数学的兴趣击打出来的教学智慧。有些学生有偏科现象，对于他喜欢的学科会积极投入大量的学习时间，而对不感兴趣的学科，会出现漠然甚至厌恶的情绪。若教师在课堂上抓住良好契机，让学生有施展才华的舞台，让他们尽情地表现自己的才能和智慧，激起他们对学习数学的热情。教师的一句表扬，学生们的一个赞许举动，都能激发学生的学习兴趣，激活学生的灵感，学生就会努力学习数学，最大限度地发挥出潜能。正如第斯多惠说的，“数学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。这种教学方法可以激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，便于培养学生勤于思考、分析问题和解决问题的能力。因此数学老师传授知识不能是粗线条，要从细处着手，及时给学生以鼓励，让学生对其教学充满兴趣，整堂课才会气氛活跃，跌宕起伏，处处洋溢着新课程的气息。
    二、巧用质疑———课堂因相动而生彩
    课堂教学中教师要善于鼓励学生发现问题，“学贵有疑，疑而出新”。学生有了疑问才会去思考，才会有所发展、有所创造。而在传统的教学中，学生被束缚在教师的教案和课堂的圈子中，其创造性受到压抑和扼制。因此，在数学教学中教师要巧妙地利用学生的“质疑”，大胆发问，创造质疑情境。课堂因疑而师生相动，因疑而生生相动，学生就会由过去被动接受知识转为主动探索。
    案例1：老师在教学“点与圆的位置关系”时设计了飞镖图案，让学生用粉笔头作为飞镖，学生自愿上来投掷粉笔头，有的粉笔头落在圆外，有的粉笔头落在圆内，有的粉笔头落在圆上，学生兴趣盎然，几分钟后活动结束。老师提问：投掷时最想让粉笔头落在什么位置？你想让落点离圆心近好还是远好呢？刚才同学投掷时，落点与圆有几种位置关系？落点离开圆心的距离与谁之间的关系将决定这个点与圆的位置关系？同学们，接下来我们一起来总结点与圆的三种位置关系。设计游戏活动时应注意紧扣主题，要为本节课服务，又能调动学生的兴趣与积极性；游戏结束后教师应巧设问题，使活动为理解或进一步巩固知识点服务；设计活动时应注重学生的参与程度。教学效果的好与坏，关键取决于是否能调动学生的学习主动性，学生能否充分地参与到课堂当中来。要求设计上体现出一定的艺术性，创设富有新意的数学活动，让学生感觉复习不再是老生常谈，把学生的注意力吸引到课堂教学中。
    三、善待错误———课堂因相容而美丽
    教师要以积极的态度善待学生思维的“错误”，容纳学生思维的错误，让学生在“错误”中学会求异，诱发学生求异意识，这样才能探求出与众不同的问题答案，才能把平常的课堂装扮成美丽的殿堂。在数学课堂教学中，在解答某些题目之前，教师故意装作不明白或出现一些错误思路，而后，沿着这条路往前探究，最终发现此路不通，引起学生放弃的思想，这时教育学生不能泄气，应沉着冷静之后再思考，千回百转之后终于柳暗花明。
    案例2：讲完平行四边形的判定后，我精心设计了3 组开放性问题。开始，我启发学生回想平行四边形的判定方法都有哪些，并让学生逐一口答了这些方法。在强调了应用时要灵活应变之后，我出示了第一组题，给出3 个条件：①一组对边平行；②一组对边相等；③一组对角相等.任意两个条件组合，能否判定一个四边形是平行四边形？教室内分为6 组，每组讨论都很热烈，他们很快得出结论：
    ①②组合：一组对边相等，一组对边平行的四边形不一定是平行四边形，还可能是等腰梯形。(如图1)
    ①③组合：一组对边平行，一组对角相等的四边形是平行四边形，并给予了证明。(如图2)
    ②③组合：一组对边相等，一组对角相等的四边形是不是平行四边形呢？各组都拿不定主意各执一词，相持不下。根据以往的教学经验，我随意在黑板上画了一个草图。（如图3）
    课进行得很顺利，我正准备再出示第二组开放题时，小涵犹犹豫豫地站起来说：“老师，我能证明它是平行四边形。”我感到很意外，但为了鼓励他的探究热情，我顺水推舟，让他说明其中的道理，他说：“连接AC(如图4)，由AC=AC，BC=AD，∠B=∠D，得出△ABC≌△CDA，于是，AB=CD.所以，四边形ABCD是平行四边形。”
    他的话音刚落，未等我评判，小响就指出小涵犯的错误是用了“SSA”的判定方法。我的眼睛在教室里环视一圈，学生们似乎默认了我刚才的结论。一个小插曲结束了，我正准备继续时，小杰又站了起来，并非常自信地说：“老师，不用小涵的证法，我也能证明它是平行四边形。”在我鼓励的目光中，她流利地讲述了自己的想法(如图5)：可以作AE⊥CD，垂足为E；CF⊥AB，垂足为F，连结AC。先证△BCF≌△DAE，得CF=AE，EF=DE再证Rt△ACE ≌Rt△CAF，得AF=CE.∴BF+AF=DE+CE 即AB=CD于是四边形ABCD 是平行四边形。
    教室里，学生都在快速思考她的思维是否有什么漏洞。几秒钟后，教室里响起了热烈的掌声。而此刻的我也不断问自己“难道是我错了”。小杰的证明似乎无懈可击，为了赢得思考的时间，我先让学生讨论3 分钟。教室里沸腾了，学生互相讨论、争辩着，问题究竟出在何处呢？是结论的错误，还是证明的错误呢？3 分钟很快过去了，没有人站起来反驳，学生脸上的表情是兴奋的，小杰更是高兴地说：“也许以前人们没找到这种证明的方法，老师您不是常说，让我们要敢于否定前人吗？是不是我们发现了一个新的定理？”教室里一片欢呼。
    看着他们沉浸在“成功”的喜悦中，他们探究的热情和期待成功的心情深深地感染了我。虽然这时我已经明白了问题的症结，但我没有急于解释，我要让他们自己找到“错误”，这也是另外意义上的“成功”。
    于是我改变了既定的教学策略，给他们出示了这样一道题：△ABC 中，AB=15，AC=13，高AD=12，求第三边的长？很快，学生用第一章的勾股定理知识得出(如图6)。小晓急迫地说：“老师，我和他们不一样，我认为题中没有说明是锐角三角形还是钝角三角形，所以应该还有另一种情况，即△ABC 是钝角三角形，则高AD在外部”（如图7）。也有一些同学附和他的说法，而只给出第一种答案的学生也恍然大悟。随着下课铃响起，这节课结束了。可学生仍然意犹未尽，似乎还希望再找出新的方法，又似乎还没能从一开始的“成功”中走出来。小杰的“定理”虽然夭折了，可她一点儿挫败感都没有，因为最终还是她自己推翻了自己的“定理”，她还是成功的，并且信誓旦旦地说：“以后我一定会发现‘新定理’，一定会有那么一天。

英语好句摘抄励志(3)

 当没生意的时候

调整店面陈列，让经过的顾客看到店里的产品。

 当没生意的时候

在店里组织大家打扫卫生，连植物的叶子也擦一次，把货柜面擦干净，早上10点前，下午5点后做一次，时刻保持店面整洁，让每一个进店的客人随时感受品牌高档的购物环境。

 当没生意的时候

与店员交流TOP单品和转推，让店员能够以最快的速度将单品和毛利高的滞销产品推荐给顾客。

 当没生意的时候

问周边品牌数据，提前提供一手信息给主管做活动申请。

 当没生意的时候

去学习别人的陈列和布局，向公司相关部门提出建议取长补短，避免不足处重复出现。

 当没生意的时候

将老客户分类，非常清晰的将新货通知哪些A类顾客，活动通知哪些B类顾客。

 当没生意的时候

发展第三渠道，通过微信主动发图吸引客人。

 当没生意的时候

喜欢竞争，将能力好坏的店员平等分配，两班用数据较高下，时刻保持动力。

 当没生意的时候

为了成交，要求每人都会去讲解一款产品卖点等，熟练产品知识留住客人。

 当没生意的时候

我会拿出《店铺标准化运营手册》一起跟大家学习交流，提升同事的专业知识和视野。

以上，用一年时间，可以将一个月做不到10万的店发展到100万，且持续三年每年递增30%。做生意不是单纯的靠打折，而是靠"用心用脑，未雨筹谋"。

英语好句摘抄励志(4)

2015年 呼 和 浩 特 市 中 考 试 卷

英 语

注意事项：

1．考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的规定位置。

2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

3．本试卷满分120分。考试时间120分钟。

第一卷 (选择题，共计85分)

I．单项选择：（共15小题；每小题1分，满分15分）

1. --- Do you know ______ boy over there?

--- Yes, he likes playing _____ basketball very much.

A. the; 不填 B. a; the C. a; 不填 D. the; a

2. Be quick, _____ we’ll be late for school.

A. and B. but C. or D. so

3. Boys and girls, please turn to Page _____ and look at the _____ picture.

A. Fifth; five B. Five; five C. Fifth; fifth D. Five; fifth

4. --- What do you think of the woman singer?

--- Her voice sounds _____. I like her songs.

A. sweet B. sweetly C. bad D. badly

5. --- How is Tom now?

--- I hear the company _____ him a good job, but he refused it.

A. provided B. offered C. passed D. introduced

6. Sometimes it often rains _____ in my hometown in summer.

A. heavy B. hardly C. heavily D. strongly

7. We have to finish the work now, _____?

A. don’t we B. haven’t we C. have we D. do we

8. The photo _____ taken by my brother last week is very nice.

A. which were B. that is C. that were D. which was

9. --- Could you please tell me _____?

--- About twenty minutes ago.

A. when did you see this kid B. where did you see this kid

C. when you saw this kid D. where you saw this kid

10. Neither the headmaster nor the teachers _____ take a vacation next week.

A. were going to B. is going to

C. was going to D. are going to

11. --- Excuse me, may I come in?

--- Not yet. Please wait on your chair _____ your name is called.

A. and B. until C. after D. since

12. Mr. Smith told his son _____ the football match because of the exam.

A. not to watch B. to not watch

C. not watching D. doesn’t watch

13. There was something wrong with the line. We couldn’t ______ each other clearly.

A. listen B. sound C. hear D. speak

14. The boy has a good habit to _____ all the things in right places.

A. put away B. put up C. take away D. take up

15. --- The radio says it will rain next Sunday.

--- _____. We’re going for a picnic that day.

A. I hope it will B. I’m afraid not

C. I don’t think so D. I hope not

II．完型填空：（共20小题；每小题1分，满分20分）

A

Monty was the son of a horse trainer. When he was in his ninth grade, he was asked to write a 16 about what he wanted to be and do when he grew up.

That night he wrote a seven-page paper saying that someday he’d 17 a horse ranch (牧场). He wrote about his dream in great detail and he 18 drew a picture of a 200-acre ranch with all the buildings.

He put a great deal of his 19 into the project and the next day he handed it in to his teacher. Two days later he received his paper back. On the front page was a large red “F” 20 a note that read, “See me after class.”

The boy went to see the teacher after class and asked, “Why did I receive an ‘F’?”

The teacher said, “This is an unrealistic (不现实的) dream for a young boy like you. Your family is not rich. Having a horse ranch needs a lot of 21 . You have to buy the land. You have to pay for other things. There is no 22 you could ever do it.” Then the teacher added, “23 you rewrite this paper with a more realistic goal, I’ll reconsider your grade.”

The boy went home and thought about it long and hard. He asked his father what he should do. His father said, “Look, son, you have to make up your own mind on this. But I think it is a very important 24 for you.”

Finally, after thinking about it for several days, the boy handed in the same paper, making 25 changes at all. He said to the teacher, “You can keep the ‘F’ and I’ll keep my dream.”

16. A. speech B. notice C. paper D. diary

17. A. own B. win C. paint D. sell

18. A. just B. even C. ever D. almost

19. A. dream B. heart C. advice D. trust

20. A. by B. in C. to D. with

21. A. time B. money C. space D. work

22. A. way B. wonder C. problem D. matter

23. A. Though B. Since C. Unless D. If

24. A. change B. gift C. decision D. message

25. A. no B. anything C. any D. nothing

B

For most children, the most useful way of spending their time is playing a game. It doesn’t matter 26 the game is. Things become better when they need a (n) 27 to play with. On the one hand, it is quite 28 for the development of a child’s personality (个性) to win and to 29 the best ways to get that. On the other hand, if a child only cares about 30 , then for him, playing a game is funny only when he wins. Or if he finds a better partner, he will get 31 and he doesn’t want to go on playing.

It’s parents’ 32 to make their children know that: you can’t always win and there are many unpleasant moments 33 when you have to learn how to lose. The idea is to compete, to prove you are good, not only to win.

In a word, playing a game is not funny only when you win. It is funny 34 you enjoy it and try your best to win. If you are just a little bit unlucky, don’t 35 a lot. You will surely prove your abilities some other day.

26. A. how B. why C. what D. when

27. A. owner B. worker C. student D. partner

28. A. useful B. simple C. correct D. special

29. A. pay attention to B. take pride in

C. jump out of D. think of

30. A. playing B. studying C. winning D. losing

31. A. unhappy B. lonely C. relaxed D. excited

32. A. rule B. duty C. plan D. habit

33. A. in life B. in the future C. in fact D. in the way

34. A. or B. and C. when D. before

35. A. worry B. believe C. wish D. imagine

III．阅读理解:（共25小题；每小题2分，满分50分）

A

A group of reporters asked a group of 4-to-8-year-old children this question, “What does love mean?” The answers were surprising. The children would answer like they did below.

Rebecca --- age 8

“When my grandmother hurt her knees , she couldn’t bend (弯腰) over and paint her toenails (脚趾甲) any more. So my grandfather would do it for her all the time, even when his hands hurt, too. That’s love.”

Samantha --- age 6

“Love is when someone hurts you, and you get so mad but you don’t shout at her because you know it would hurt her feelings.”

Terry --- age 4

“Love is what makes you smile when you’re tired.”

Bethany --- age 4

“I let my big sister pick on (捉弄) me because my Mum says she only picks on me because she loves me. So I pick on my baby sister because I love her.”

Lauren --- age 4

“I know my elder sister loves me because she gives me all her old clothes and has to go out and buy new clothes.”

Elaine --- age 5

“Love is when Mummy gives Daddy the best piece of chicken.”

Clear --- age 5

“My Mummy loves me more than anybody. You don’t see anyone else kissing me to sleep at night.”

Jessica --- age 8

“You really shouldn’t say ‘I love you’ unless you mean it. But if you mean it, you should say it a lot. People forget.”

36. The passage mainly tells us about ______.

A. what “ life ” means to children

B. what “family ” means to children

C. what “ friendship ” means to children

D. what “ love ” means to children

37. Who told us the love between Mum and Dad?

A. Clear. B. Elaine. C. Rebecca. D. Lauren.

38. Which of the following is NOT true according to the passage?

A. Rebecca’s grandmother ever couldn’t bend over.

B. Bethany wants to be picked on by any other person.

C. If Samantha becomes angry, she will not shout at others.

D. Lauren prefers to wear her sister’s old clothes.

39. What does Jessica mean about love?

A. Too much love is no love.

B. You should say love more often.

C. You mean what you think.

D. Say love more often if you have it.

40. What is love according to Terry?

A. Love is the care between husband and wife.

B. Love is a rest when you are tired.

C. Love is what cheers you up when you are tired.

D. Love is a kiss from parents.

B

Close your eyes for a minute and imagine what life would be like if you couldn’t see. Imagine having to read this page, not with your eyes but with your fingers. How do you feel, then?

With medical knowledge and skills today, two-thirds of the world’s 42 million blind people should not have to suffer. Unluckily, rich countries have this knowledge, but developing countries do not.

ORBIS is an international charitable (慈善的) organization. Its goal is to help fight blindness all over the world. Inside a DC-8 airplane, there is a teaching hospital with television room and classroom. Doctors are taught the latest technology of helping the blind get sight again here. ORBIS is always trying to keep a closer relation among countries.

ORBIS helps those developing countries by providing sight-saving training. It has taught over 35,000 doctors and nurses. They continue to treat thousands of blind people every year. They have traveled around the earth 3 times, visited 76 countries and treated over 20,000 blind people. They need your help to continue their work and free people from blindness.

For just $ 38, you can help one person see; for $ 380 10 people can see; $ 1,300 helps train a doctor new skills; and for $ 13,000 you can provide a training program for a group of doctors who can make thousands of blind people see again. Your love can help them open their eyes to the world.

41. How many blind people should not have to suffer with medical knowledge and skills today?

A. 14 million. B. 42 million. C. 28 million. D. 200 million.

42. A lot of blind people in the world have to suffer because _____.

A. ORBIS didn’t do its best to offer help

B. there is no good medical knowledge and skills

C. some countries can’t afford medical knowledge and skills

D. developing countries don’t pay much attention to the blind

43. According to this passage, ORBIS helps fight blindness by doing the following EXCEPT _____.

A. writing this kind of articles to ask for help

B. providing sight-saving training

C. treating thousands of blind people every year

D. trying to keep a close relation among countries

44. The last paragraph is mainly about _____.

A. how much a training program for a group of doctors costs

B. why ORBIS needs your help to continue their work

C. who can make thousands of blind people see again

D. what you can do to help blind people open their eyes

45. The writer writes this passage in order to ______.

A. introduce an international charitable organization

B. ask people to give the blind a hand

C. tell how you feel if you lose your eyes for a minute

D. explain why ORBIS helps fight blindness

C

Would you eat a ready meal from the fridge rather than cook by yourself ? Have you been doing Internet shopping rather than going to the stores?

A study into how lazy British people are has found more than half of the adults are so lazy that they’d catch the lift rather than climb two flights of stairs.

Just over 2,000 people were quizzed by independent researchers in the Britain’s largest health center. The results were very surprising.

About one in six people who were asked said if their control was broken, they would continue watching the same channel rather than get up.

More than one third of those asked said they would not run to catch a bus. Worryingly, of 654 respondents (离婚被告) with children, 64% said they were often too tired to play with them.

We know that it’s no wonder that one in six children in the UK are very fat before they start school.

Dr Sarah, Dauncey, medical director of the center, said, “People need to get fitter, not just for their own health, but for their families, friends and pets, too.”

“If we don’t start to take control of this problem, a whole generation will become too unfit to perform even the most basic tasks.”

And Scotland’s largest city, Glasgow, was shamed as the laziest city in the UK, with 75% asked thinking they do not get enough exercise, followed by Birmingham and Southampton, both with 67%.

So there are some problems for the National Health Service, where fatness-related (相关的) illnesses such as heart disease and cancer have been on an increase for the past 40 years and are costing billions of pounds every year.

46. What does the underlined word “quizzed” mean?

A. questioned B. answered C. listened D. heard

47. Of 654 respondents with children, 64% said _____.

A. they were often too busy to play with their children

B. they were often so tired that they couldn’t play with their children

C. they were often so sad that they didn’t want to play with their children

D. they were often ill and they couldn’t play with their children

48. Which of the following is true according to the passage?

A. All the adults in the UK are very lazy.

B. Half of the children are very fat before they go to school.

C. Pets will be in trouble if their owners don’t keep healthy.

D. All people in Glasgow feel ashamed because they don’t get enough exercise.

49. From the last paragraph, we can learn ______ if they keep lazy.

A. people may have heart disease

B. people can work at home all the time

C. people like shopping online

D. people don’t like climbing the stairs

50. What does the passage mainly talk about ?

A. The health service in the UK. B. A study of British people’s lifestyles.

C. A study of British people’s laziness. D. The fatness problem in the UK.

D

As we know, all living things have to eat food. For a man, a tiger, a fish, a bird, or even a worm, food is necessary. Generally speaking, all living things are sure to die without food. In every part of the world, many different kinds of animals share living places and live in communities (群落) together. They are connected in a food chain (链).

Within a food chain, some living things are producers and some are consumers (消费者). Plants are producers because they use sunlight, soil and other things to make their own food. Animals are consumers because they have to eat other animals or plants.

There are four different kinds of consumers in the animal kingdom. A carnivore is an animal that only eats other animals. An herbivore is an animal that only eats plants. An omnivore is an animal that eats both plants and animals. A scavenger is an animal that eats dead animals.

Look at the picture. It is an example of a food chain. The food chain shows the order that animals eat each other in a community. In the picture, you can see what animal or plant is food for another animal. See? A leaf is food for a grasshopper, which then becomes food for a hungry mouse. The mouse is food for a snake. The snake is eaten by an eagle. In this way, all of these animals are connected.

根据上文内容判断正 ( T ) 误( F )

51. The main idea of the passage is “Four kinds of consumers”.

52. The underlined word “scavenger” means in Chinese “腐生动物”.

53. The food for a mouse according to the picture is a grasshopper.

54. All kinds of animals share their living places with others.

55. There are some living things which don’t need to eat food.

E 日常对话

A: Hi, everybody. I’m Becky. Welcome back to “The Problem Line”. Today, we’re going to talk about problems with parents. Okay, it’s time for another call. 56

B: Hello. My name’s David.

A: Hi, David. Welcome to “The Problem Line”. 57

B: Well, I’m having problems with my mom. Every time we talk about something, we argue.

A: 58 It’s impolite.

B: I know. But she always arranges (安排) everything for me. I can’t even decide what to wear on weekends.

A: That’s too bad. 59

B: I tried, but she never listened to me. She thinks I should listen to her because I’m her child.

A: Well, that’s a difficult problem. 60

C: Hello, I’m Vera. I think David should ask his teacher for help. Perhaps his mother will listen to his teacher.

B: OK. I’ll have a try. Thank you.

第二卷 (非选择题,共计35分)

IV．用所给词或短语的适当形式填空：(共10小题；每小题1分，满分10分)

61—70小题

61. You can ride your bike to school, but remember to be careful ________________.

62. This magazine isn’t popular with the students though it ________________ every week.

63. It’s difficult________________ both the old and the young about the program at the same time.

64.The kids clapped and shouted ________________ when the actor appeared.

65. Though he is very busy, he goes to the movies to relax ________________.

66. The children are interested in playing the piano, so they need more ________________.

67. The visitors ________________ not to swim in this river for several times.

68. There are no students in the classroom. They ________________ on the playground.

69. Thank you for ________________ the museum. We’ve learned a lot.

70. You must do more exercise, ________________ twice a week.

V．阅读理解填词: (共10个空；每空1分，满分10分) 71—80空

In a town in France, there was a farmer who lived alone. Every day he s 71 a pound of butter to his neighbour, who was a baker. One day the baker decided to weigh the butter to see i 72 he was getting a pound. After he weighed it, he found that he wasn’t. The baker then took the farmer to the judge (法官).

The judge wanted to know the farmer’s ways to weigh the butter. The farmer replied, “ I’m so p 73 that I do not have enough money to buy anything to weigh it. H 74 , I do have a kind of scale (天平).” The judge asked, “Then h 75 do you weigh the butter?” The farmer replied, “Before the baker started buying butter from me , I had bought bread from him. So now every time when I b 76 home the bread from the baker, I put it on the scale and give him the butter of the same w 77.”

We always get back what we give to others. Whenever you take action, ask yourself this question, “Am I honest?”

Honesty or dishonesty can become a habit. Some dishonest people can lie w 78 a red face. Others lie so m 79 that they do not even know what the truth is any more. But who is it bad for? In fact, those who lie will hurt t 80 by their own dishonest behaviour.

71．s____________ 72．i____________ 73. p____________ 74．H____________

75．h____________ 76. b____________ 77. w____________ 78．w____________ 79．m____________ 80. t____________

VI．初级写作：(满分15分)

假如你是某中学的学生会主席王东,为了配合环保教育主题活动,请根据下面所给提示,用英语写一封倡议书，内容包括：

1. 环保措施和美化城市的措施（各2条）；

2. 你的希望。

注意：

1. 注意文章的整体连贯；

2. 文章的开头和结尾已给出，不计入总词数；

3. 80词左右。

Dear friends,

In order to make the environment more beautiful, we should ______________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Thank you!

Wang Dong

2015年 呼 和 浩 特 市 中 考 试 卷

英语参考答案及评分标准

第一卷 (选择题，共计85分)

I．单项选择：（共15小题，每小题1分，满分15分）

II．完型填空：（共20小题，每小题1分，满分20分）

III．阅读理解：（共25小题，每小题2分，满分50分）

第二卷 (非选择题，共计35分)

IV．用所给词或短语的适当形式填空：(共10小题；每小题1分，满分10分)61—70小题

61．all the time 62．comes out

63．to satisfy 64．excitedly

65．once or twice 66．pianos

67．have been warned 68．are running

69．showing us around 70．at least

V．阅读理解填词: (共10个空，每空1分，满分10分) 71—80空

71．sold 72．if

73．poor 74．However

75．how 76．bring

77．weight 78．without

79．much 80．themselves

VI．初级写作：(满分15分)

Dear friends,

In order to make the environment more beautiful, we should do what we can

to protect it. First, we should plant more trees and flowers to make our city more beautiful. Also, always remember not to throw rubbish or pour waste water everywhere. As we all know, water is becoming less and less. So it’s quite necessary to save water. For example, turn the tap off after washing. Last, but not the least, we’d better ride a bike or walk when going out instead of driving a car.

In my opinion, if everyone tries his best to protect the environment, our city will become nicer and cleaner!

Thank you.

Wang Dong

写作评分标准：

各档次的给分范围和要求：

第四档：（15—13分）

语言流畅，语句通顺，合乎逻辑。

适当使用连词成分。

完全达到了预期的写作目的。

第三档：（12—10分）

语法结构或词汇应用基本准确。

使用简单的连词成分。

达到了预期的写作目的。

第二档：（9—6分）

漏掉一些信息点。

有些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

使用简单的连接成分。

基本达到了预期的写作目的。

第一档：（5—1分）

描述不清楚，内容不连贯。语法结构或词汇错误影响了对写作内容的理解。较少使用连接成分。不能清楚的表达写作目的。

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

　　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　主要工作 　　一、教研组建设方面： 　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 　　、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 　　（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 　　（2）上课关。 　　（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 　　（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 　　（5）质量关。 　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 　　二、常规教学方面： 　　1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 　　5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 　　校内公开课活动计划表 　　日期周次星期节次开课人员拟开课内容 　　10月127四2王志忠生物圈 　　10月137五4赵夕珍动物的行为 　　12月114五4赵夕珍生态系统的调节 　　12月2818四4朱光祥动物的生殖 　　镇江新区大港中学生物教研组 　　xx-9 　　20XX下学期生物教研组工作计划范文 　　20XX年秋季生物教研组工作计划 　　化学生物教研组的工作计划 　　生物教研组工作计划 　　下学期生物教研组工作计划 　　年下学期生物教研组工作计划 　　20XX年化学生物教研组计划 　　20XX年化学生物教研组计划 　　中学生物教研组工作计划 　　第一学期生物教研组工作计划 　　

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 　　一．指导思想： 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 　　二．主要工作及活动： 　　1．加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 　　三．具体安排： 　　二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 　　三月份：1、组织理论学习。 　　2、高一英语教学研讨活动。 　　3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 　　四月份：1、组织好高三英语口语测试。 　　2、高三英语复习研讨会。 　　五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 　　2、协助开展好我校的区级公开课。 　　六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 　　2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

　　一、指导思想 　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 　　二、工作目标 　　1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 　　三、主要工作及具体措施 　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

　　一、指导思想 　　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 　　二、教学依据和教材使用 　　根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。使用人教社xx版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。 　　三、教学内容 　　《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。 　　四、教学安排 　　1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。 　　月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。 　　月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。 　　4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。 　　中学-学年度第二学期教学工作计划 　　初二物理第二学期教学计划1 　　2019年第二学期教学工作计划范文 　　小学第二学期教学工作计划范本 　　2019学年第二学期教学工作计划 　　20XX年体育活动第二学期教学工作计划范文 　　第二学期教学工作计划范文 　　20XX年高一地理第二学期教学工作计划范文 　　20XX年高一历史第二学期教学工作计划范文 　　20XX～20XX学年度第二学期教学工作计划 　　

2019年春学期课题研究计划

　　研究目标 　　1、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。 　　2、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。 　　3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。 　　4、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等） 　　5、做好课题结题的准备工作。 　　研究措施： 　　1、依托课题博客，构建交流平台。 　　课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。 　　2、借助他山之石，提高理论素养。 　　各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。 　　3、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。 　　4、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。 　　5、写教案分析，在深思中推动课题研究2019年春季学期四年级数学教学计划

　　一、学生的基本情况分析： 　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 　　二、教材分析 　　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 　　三、教学目标 　　（一）知识与技能： 　　1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 　　2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 　　3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。 　　4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。 　　5、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 　　6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。 　　7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。 　　8、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育 　　（二）过程与方法 　　1 . 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 　　2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 　　（三）情感态度价值观 　　1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 　　2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 　　四、教学措施： 　　1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。 　　2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。 　　3. 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学2019年高二下学期体育教师工作计划范文

　　一、教学工作的计划 　　（1）学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。 　　（2）教材与教辅分析： 　　①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操（广播操）及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。 　　②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。 　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 　　（3）教学目标： 　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 　　②具体目标： 　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 　　（4）教学措施： 　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 　　二、教学研究的计划 　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 　　（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 　　高二下学期语文备课组工作计划 　　高二下学期化学教学计划 　　高二下学期语文教学工作计划 　　关于高二下学期班主任工作计划范文 　　20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 　　20XX高二下学期班主任工作计划 　　高二下学期工作计划范文 　　20XX年高二下学期地理教学计划 　　高二下学期物理教学计划2 　　高二下学期语文教学计划 　　 　　

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 　　4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 　　5.培养学生的分析、比较和综合能力。 　　6. 培养学生的抽象、概括能力。 　　7. 培养学生的迁移类推能力。 　　8. 培养学生思维的灵活性。 　　五、课时安排 　　四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 　　一、混合运算和应用题（11课时） 　　1、混合运算2课时 　　2、两、三步计算的应用题8课时 　　3、整理和复习1课时 　　二、整数和整数四则运算（18课时） 　　1、十进制计数法2课时 　　2、加法的意义和运算定律3课时 　　3、减法的意义和运算定律3课时 　　4、乘法的意义和运算定律4课时 　　5、除法的意义4课时 　　6、整理和复习2课时 　　三、量的计量（6课时） 　　1、常用的计量单位2课时 　　2、名数的改写4课时 　　四、小数的意义和性质（17课时） 　　1、小数的意义和读写法2课时 　　2、小数的性质和小数的大小比较3课时 　　3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 　　4、小数和复名数3课时 　　5、求一个小数的近似数 2课时 　　6、整理和复习2课时 　　五、小数的加法和减法（3课时） 　　小管家1课时 　　六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 　　1、角的度量1课时 　　2、垂直和平行2课时 　　3、三角形2课时 　　4、平行四边形和梯形3课时 　　5、整理和复习2课时 　　七、总复习（6课时） 　　XX年2月26日

向纵深发展。 　　6、做好论文的撰写、参评工作。 　　活动安排： 　　二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 　　三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 　　四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 　　五月份：课题研究小结

　　2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 　　3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 　　（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 　　1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

英语好句摘抄励志(5)

英语好句摘抄励志(6)

马航飞机失踪最新消息：法国以过失杀人对马航失联展开司法调查

2014年05月12日 06:49 来源：新华网 作者：字号

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　　关键字:马航飞机失踪最新消息;法国;巴黎检察院;过失杀人;司法调查;法国司法调查马航失联;马航最新消息;马航MH370;马航客机失联;马航事件;马航搜素;马航赔偿

　　马航飞机失踪最新消息：马航飞机失踪已逾2个月，搜索仍在进行却依然毫无进展，马航也已关闭设在全球各地的家属援助中心。因失联航班上有4名法国乘客，5月7日法国巴黎检察院以过失杀人对这一事件正式展开司法调查。

法国以“过失杀人”对马航失联展开司法调查

　　昨天（5月10日）新华社援引法国媒体报道，因马航370航班客机上有法国乘客，巴黎检察院早在3月11日即客机失联3天后就开始初步调查。5月7日正式展开司法调查的主要原因是飞机从失联到发出报警之间有4个小时的时间差，按照有关法律和航空规定，这不符合谨慎和安全义务，造成过失杀人。

　　法国专业处理航空空难的律师让－皮埃尔?贝勒卡夫在接受新华社记者采访时说，目前马航370航班遇难乘客家属已经可以对失踪航班所属航空公司提起诉讼，但随着搜寻工作进一步展开，也有可能出现航空公司以外的其他事故责任方。

　　3月8日，马航370航班搭载227名乘客和12名机组人员从吉隆坡国际机场起飞，前往北京。起飞后不久，该航班突然与地面控制塔失去联络。

搜寻马航 海盾号重返南印度洋搜寻

 

　　马航索赔待启：120万最低 300万或合理

　　5月3日上午11点，马航发布声明称，马航家属支持中心代表已经与失联航班MH370乘客的直系近亲家属联系，着手开展预付赔偿金事宜。马航方面表示，会在其返乡之后，向每位乘客的直系亲近家属预先付款5万美元，这笔款额并不影响家属后面依法索赔的权利，但将计入最终赔偿金。

　　根据声明，出于对乘客家属悲伤情绪的尊重，将不公开讨论任何赔偿细节，马航与家属之间所有赔偿事宜都将保密。部分家属称目前并不想领取该预付款，而是想等待最终的说法。

　　然而，空难之后的赔偿问题却最终都要提出。由于此次马航提出的5万美元预先付款并不会影响未来的诉讼需求，因此代理过伊春空难的律师郝俊波表示，可以先领这笔预付款，但不能签订带有承诺的文件，比如管辖地或者诉讼权利等条款的文件。

马航飞机失踪最新消息：法国以过失杀人对马航失联展开司法调查

2014年05月12日 06:49 来源：新华网 作者：字号

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　　以《蒙特利尔公约》为谈判基础

　　与其他空难相比，此次马航失联尤为复杂。没有残骸，没有黑匣子，没有线索。“没有任何证据来判定责任人是哪些，正常是责任人越多支付主体越多。”郝俊波表示，“索赔路会很漫长。”

　　根据相关法律规定，一般启动正式索赔程序是在两个时间：一是正式宣布客机失事，二是公布最终调查结果或事故责任报告。而目前马航尚未找到任何残骸，只是马来西亚总理纳吉布在3月24日在吉隆坡宣布，马航失联航班MH370在南印度洋坠毁。

　　虽然目前尚未启动正式索赔程序，但是如何索赔还是有据可依。

　　马航家属可以在两方面寻求赔偿。首先是商业保险，这部分包括乘客自行购买及航空公司或旅行社等代为购买的航空意外险，因为保险会对责任和赔付金额进行详细说明及规定，所以在理赔中过程较简单，也比较明确，具有强制性；另外就是责任赔偿，即发生事故的航空公司根据相关国内法及国际法所必须担负的赔偿。这部分赔偿一般是空难之后争议的焦点所在，根据空难发生地、乘客国籍及承运人等的不同，适用于不同法律，而不同法律导致诉讼过程的复杂程度也不同，最终索赔金额会有较大差距。

　　“此次马航事故应该以《蒙特利尔公约》作为谈判索赔基础。”郝俊波介绍。一直以来国际社会都非常重视国际民航安全问题，也缔结过大量公约和协定，并不断加大航空公司保障民航安全的责任，确保国际航空运输消费者的利益。早在1929年，国际社会就有关于民航飞机空难与赔偿的《华沙公约》，全称为《统一国际航空运输某些规则的公约》。此后的空难涉及的赔偿问题大都根据该公约处理。《华沙公约》规定，航空公司必须对乘客在飞行和起降过程中的伤亡负责，当时规定的赔偿数额为：所有空难的个人理赔上限为12.5万法郎（约合8600美元至1万美元）。我国是在1958年批准该公约。

　　随着国际航空的发展，赔付金额的提升，《华沙公约》逐渐被修订。

　　1955年，在海牙又签订了《修订1929年10月12日在华沙签订的《统一国际航空运输某些规则的公约》的协议书》，简称《海牙议定书》，将赔偿上限提高到2万美元，我国是1975年批准该议定书。

　　1961年，该公约再次在瓜达拉哈拉修订补充，简称《瓜达拉哈拉公约》；1971年在危地马拉城又签订一份修订海牙议定书的议定书，简称《危地马拉城协议书》；随后1975年又在蒙特利尔签订了第1、2、3、4号《关于修改《统一国际航空运输某些规则的公约》的附加议定书》，简称《蒙特利尔第X号议定书》。而上述协议都是对《华沙公约》的修改，所以统称为《华沙公约文件》。

　　实际上在此期间，美国也曾发起一个基于《华沙公约》的《蒙特利尔协议》，该协议签订于1966年，规定凡飞经美国、加拿大或以此两国为目的地的航班，空难最高赔偿上限为7.5万美元，中国也是在1979年2月10日加入其中。

　　虽然《华沙公约》在之前一直是赔偿标准，但其补充文件太多，本来意在简单的国际航空赔偿标准变得十分复杂，不完全统计全球共有40多个赔偿标准，需要重新制定新的公约。

　　郝俊波介绍的《蒙特利尔公约》就是在此种背景下诞生。

　　1999年在国际民用航空的主持下，各国在加拿大通过并签署《蒙特利尔公约》，全称为《统一国际航空运输某些规则的公约》，共有7章57条。公约规定了国际航空承运人应对旅客的人身伤亡及货物与行李损失，以及由于延误造成旅客、行李或货物的损失承担责任并予以赔偿。

　　该公约于2003年11月4日生效，中国是缔约国，2005年7月31日对中国生效。截至2013年，共有包括美国、欧盟、加拿大及中国等大国在内的105个成员国（104个国家及欧盟）加入。

　　“因为我国和马来西亚均是该公约的缔约国，所以此次空难一旦启动理赔应首要以该公约为谈判基础。”郝俊波介绍。

马航飞机失踪最新消息：法国以过失杀人对马航失联展开司法调查

2014年05月12日 06:49 来源：新华网 作者：字号

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　　理论上120万是最低赔偿

　　根据该公约，无论承运人是否有过错，只要乘客在上下飞机期间，以及在飞机上因事故造成旅客伤亡，航空公司就必须承担10万特别提款权（约合13.5万美元）的损害责任赔偿，再以此为标准折合各国货币价值。而且该部分赔偿不得以任何理由予以免除或限制。值得一提的是，特别提款权的数额是每5年调整一次。

　　特别提款权又称“纸黄金”，是国际货币组织于1969年创立的，用于进行国际支付的特殊手段，它不能直接支付，使用时必须兑换成其他货币，其市值不是固定的。

　　郝俊波介绍，此次马航的索赔应该是双梯度责任。2009年国际民航组织再次将严格责任的赔偿限额提升至11.31万特别提款权，折合人民币大概120万元，这部分是无论承运人如何，都必须理赔的。“理论上120万是最低的赔偿。”

　　而此次马航做的先期偿付实际也是《蒙特利尔公约》此前提出的，家属可以用这部分款项提起诉讼或者缓解经济需求。

　　另外，索赔额度在11.31万特别提款权以上的部分，如果承运人无法证明自身没有过错，也无法证明驾驶员没有不当行为或者事故是由劫机等造成，那么这部分赔偿理论上是没有上限的，赔偿多少取决于具体损失情况。

　　“《蒙特利尔公约》这种双梯度责任制是将严格责任与过错推定责任相结合的，增加受害人家属高额索赔的可能性。”郝俊波表示，“但最终能赔偿多少就要取决于具体原因了，自然还是人为，责任方有哪些，是政府还是制造商还是承运人等等，还包括提起索赔诉讼的地点也很重要，在哪个国家也是未来赔偿金额的因素之一。”

200万-300万最合适

　　按照惯例，一般空难发生后，航空公司往往会按照公约先赔付部分金额，此次马航已经开始着手先期赔付。不出意外，其会在6个月内进行赔偿，避免集体诉讼带来的麻烦及后期的相关费用。

　　但如果相关家属不满意，就可以选择起诉。起诉地点包括马航注册地所在法院、马航主要营业地、购票所在地或者网上购票的网站注册地或者目的地法院（如北京首都机场所在地的朝阳区人民法院等）。另外公约还规定第五管辖权，即符合某些条件的情况下，乘客可以在其永久居所所在国起诉。在马航失联航班中，如果有乘客拥有美国等其他国家永久居留权且为其惯常居住地，则索赔人可以在这些国家起诉。

　　此次马航失联之后，就有部分国内外律所到北京马航家属服务区蹲点守候希望能接到理赔案件。郝俊波也表示一些家属在失联一月之后也理性咨询过索赔事宜。虽然此次马航事件尚未定性，空难报告等也没最终形成，但是航空公司或者相关方也会在合理时间为事件定性，并启动赔偿，而家属不满也可诉诸法律。众所周知，对于空难的赔偿，从1966年的《蒙特利尔协议》开始，就是美国赔偿金额最高，所以近些年，不管是不是具有美国永久居留权的乘客，空难案件都希望在美国审理获赔。包括此前中国国内发生的包头空难及伊春空难都曾去美国起诉。2013年发生的韩亚航空空难相关家属依然在美国走程序。

　　郝俊波介绍，要在美国提起诉讼是非常简单的，只要证明是相关人士就可以提起诉讼，但接下来的索赔过程却非常不易。“时间会拖很久，对方会利用程序，首先对于法院管辖提出异议，大概就要6到12个月，在这期间需要举证；另外就是目前最难在美国立案的原因—管辖权问题，这个程序走上一两年也不奇怪。目前韩亚航空空难实际上在美国就在走此程序。”

　　首先对于法院管辖方面，遇难家属想要在美国获得赔偿就需要适用于美国的法律。而在美国的法律系统中，各州律法不同，且州法律之上还有联邦法律，这些不同律法对于同一事项的规定也有可能不同。“一般如果提起诉讼还是选择州法院，会比较有利。”郝俊波表示，“但现在也不能证明飞机制造商有问题，飞机制造商也只是潜在被告。”

　　在美国提起诉讼需要查阅各地法律，然后选择有利的进行诉讼。郝俊波介绍称不同州的法律对损害赔偿金额不同，对证据要求程度也不同，这些因素却在最后会影响诉讼程序及最终赔偿结果。

　　在美国，受害人一般可以提出物质损失、精神损害及情感赔偿等几项。“经济损失可能会有个数额，但是精神及情感方面就可以非常高了。只要证明相关人士足够重要，美国法院有相当大的自由裁量权。”郝俊波表示。一般物质损失方面美国法院会按照“余生计算法”赔偿，根据年纪与收入高低来赔付。

　　“但调查取证比较重要。目前虽然没有进行正式的诉讼索赔，但是早取证也有好处。”郝俊波表示，“先需要证明与乘客关系，然后对乘客年龄、收入及纳税等都要进行公证，如果要起诉飞机制造商，就必须举证其质量问题，但这个目前还无任何证据。”

　　美国的空难赔偿实际上非常复杂，甚至会超过二十项程序。最基本的程序是听证会，而这些程序都走完，才进入实质诉讼。

　　“在美国赔偿不容易，因为目前并没有证据指向飞机制造商，而且近十年，在美国起诉的空难案件最终都会因为"不方便管辖权"而发回所在国审理。之前法航空难，飞机上的美国乘客也最终没能在美国本土得到理赔，因为与法国方面相关度更大而不方便管辖没有受理。”郝俊波称，“目前中国乘客家属选择在北京起诉会方便的多，不用担心打赢官司得不到理赔，毕竟航空公司只是谈判方，具体出钱的是保险公司。”

　　不过在郝俊波看来，即使在美国不易也要尝试。即使会被美国法院以不方便管辖权驳回，时间会较长，但空难案件一般都是在这个过程中就得到调解。“此次事件较为特殊，所以要做好长期准备，根据公约的基数及精神损害赔偿、被抚养人生活费等等，最终赔偿金额要在200万至300万人民币比较合适。”

　　一位业内人士则表示，空难之后，航空公司一般都希望尽快进行理赔，与家属签订保密协议，将影响控制在最小。“毕竟打官司或谈判有代理律师，赔钱有保险公司，不过此次就是比较特殊，除马航外无法确定其他责任人，去美国上诉或有难度。”

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