名人名言哲理100句14篇

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名人名言哲理100句14篇

名人名言哲理100句(1)

有关邓稼先的颁奖词习作

1. 你微笑的脸庞，让中国这个名字响亮世界；你不屈的精神，带给了国人无限的希望。一望无际的戈壁上，始终站立着一个笔直的身影，核试验的成功也总会有一个人在默默的微笑。你代表的是整个国家。鞠躬尽瘁，死而后已。“两弹”有着一个共同的名字——邓稼先。

2. 他是我国的两弹元勋，他把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平，他对国防武器作出了许多新的巨大贡献！他，就是邓稼先。无数个日日夜夜，无数次艰难困苦，无数个成功失败都阻止不了他坚定的信念。他严谨求实，鞠躬尽瘁，死而后已！邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，面对病魔的挑战，他从未言弃，向着信念勇往直前！他勇敢，他坚定，他严谨，他无私，他是新中国的引领者，是戈壁滩上的那一抹翠色，是沙漠中的那一泓甘泉！

3. 他坚定、他勇敢、他无私、他朴实。他几十年来一直坚守着中国核武器事业，他无私的精神和巨大的贡献是中华民族永恒的骄傲！他是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子！邓稼先的一生——鞠躬尽瘁，死而后已！

4. 在那蓬断草枯的沙漠中，留下了你坚定的身影，在那零下三十多度的戈壁滩上，留下了你坚毅的背影。你是中华民族核武器事业的开拓者和奠基人，“鞠躬尽瘁，死而后已”是你一生的真实写照，你，是中华民族抚育出来的有最高奉献精神的儿子！

5. 在他心中，祖国永远是第一位。为了祖国，他忘我奋斗二十八年；为了祖国，他顽强拼搏二十八年；为了祖国，他咬牙坚持二十八年。他，邓稼先，面对“两弹元勋”的荣耀一笑而过；面对身体的不适一笑而过；面对繁杂的计算一笑而过。他，是一个大写的人，他，是中国的骄傲！

6. 中国之所以日益强大，是因为中华民族孕育了许许多多伟大的科学家，无数的民族英雄，他们付出了自己的热血，生命，乃至所有，我们的祖国才会有今天这样卓越的成绩。“两弹元勋”邓稼先就是其中之一，他鞠躬尽瘁，死而后已，用自己的生命谱写了一曲华章。篇二：邓稼先颁奖词

邓稼先颁奖词

1、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁

2、（邓稼先）他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲

3、（邓稼先）国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。他，是忠义之大者！

5、（邓稼先）他是黑暗里的一支火把，将中国引向繁荣；他让一朵蘑菇云升腾而起，如一把利剑，吼出了中华民族的复兴！他把生命放在危险之间，把国家领向安全地带

7、、在他心中，事事都轻，人民最重。他清楚，人民是一切。为人民，他奋战28年；为人民，他奉献自己的一生。

8、辐射的尖刀往肉里扣，他横竖不说一句话！“科学巨人”，两弹功臣，他一笑而过；忠厚平实，至死不懈，他坚持一生。开创祖国核武器，他是先头人；研制中国核导弹，他是探路者。他是一个“大写的人”！

9、他，一位具有中国农民朴实气质的人，一位鲜为人知的科学家，一位身为先卒，不怕牺牲的英雄；他开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机。升腾在空中的蘑菇云，是他奉献一生的回报，是他多少个不眠之夜的成果。他，邓稼先，我国国防事业上一座不朽的丰碑！

10、默默无闻是他的性格，忠厚平实、真诚坦白是他的品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚定的工作者，不会在工作、生活中彷徨。在核武器事业上，他是一个领跑者，是一个大写的人！他便是邓稼先。

11、在他的心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。开创祖国的未来，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的红旗，是中华民族知识分子的典范！篇三：邓稼先颁奖词

邓稼先颁奖词

1、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁！ 2、他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲！

3、国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。他，是忠义之大者！

4、为了祖国，他默默无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大，他使中国人民从此站起来了。就算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国，他是真正的中国男儿。

5、他是黑暗里的一支火把，将中国引向繁荣；他让一朵蘑菇云升腾而起，如一把利剑，吼出了中华民族的复兴！他把生命放在危险之间，把国家领向安全地带。 6、辐射的尖刀往肉里扣，他横竖不说一句话！“科学巨人”，两弹功臣，他一笑而过；忠厚平实，至死不懈，他坚持一生。开创祖国核武器，他是先头人；研制中国核导弹，他是探路者。他是一个“大写的人”！

7、他，一位具有中国农民朴实气质的人，一位鲜为人知的科学家，一位身为先卒，不怕牺牲的英雄；他开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机。升腾在空中的蘑菇云，是他奉献一生的回报，是他多少个不眠之夜的成果。他，邓稼先，我国国防事业上一座不朽的丰碑！

8、默默无闻是他的性格，忠厚平实、真诚坦白是他的品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚定的工作者，不会在工作、生活中彷徨。在核武器事业上，他是一个领跑者，是一个大写的人！他便是邓稼先。

9、在他的心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。开创祖国的未来，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的红旗，是中华民族知识分子的典范！

邓稼先颁奖词

1、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁！ 2、他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲！

3、国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。他，是忠义之大者！

4、为了祖国，他默默无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大，他使中国人民从此站起来了。就算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国，他是真正的中国男儿。

5、他是黑暗里的一支火把，将中国引向繁荣；他让一朵蘑菇云升腾而起，如一把利剑，吼出了中华民族的复兴！他把生命放在危险之间，把国家领向安全地带。 6、辐射的尖刀往肉里扣，他横竖不说一句话！“科学巨人”，两弹功臣，他一笑而过；忠厚平实，至死不懈，他坚持一生。开创祖国核武器，他是先头人；研制中国核导弹，他是探路者。他是一个“大写的人”！

7、他，一位具有中国农民朴实气质的人，一位鲜为人知的科学家，一位身为先卒，不怕牺牲的英雄；他开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机。升腾在空中的蘑菇云，是他奉献一生的回报，是他多少个不眠之夜的成果。他，邓稼先，我国国防事业上一座不朽的丰碑！

8、默默无闻是他的性格，忠厚平实、真诚坦白是他的品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚定的工作者，不会在工作、生活中彷徨。在核武器事业上，他是一个领跑者，是一个大写的人！他便是邓稼先。

9、在他的心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。开创祖国的未来，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。

名人名言哲理100句(2)

高中英语作文范文80词左右

　　下面为大家搜集整理有关高中的优秀英语作文，希望可以帮助到大家!高中英语作文：The Girl’s Grown UpThe movie Harry Portter is favored by the people all around the world and the novels are read by fans. Though the movie has ended, the three main protagonists are remembered all the time. Emma Watson is one of the main protagonists. She plays the role very well and she never gives up her study, which sets the great example to the young people. After the end of the movie, Emma goes to the top university, though she continues her acting career, she still focuses on her study. When she graduates, she works on promoting the equality between men and women. She becomes the spokesman of feminism and she gives the inspiring speech He For Her. Everybody gives high praise to this girl. She’s grown up and becomes a strong woman. Her speech is supported by the public.电影《哈里波特》受到了来自世界各地的人的喜爱。
　　小说也得到很多粉丝的追捧，虽然这部电影已经结束，但是三名主人公却一直被人们记得。
　　艾玛·沃森是主要的演员之一，她不仅把角色扮演得很好，还从来没放弃过学习，给年轻人树立了很好的榜样。
　　拍完电影后，艾玛去上了一所顶尖的大学。
　　虽然她继续她的演员生涯，但是她仍旧集中精力在学习上。
　　毕业后，她致力于促进男女平等。
　　她成为女权主义的发言人，她发表了激动人心的演讲《他为了她》。
　　每个人都高度赞扬了这个女孩。
　　她长大了，变成了坚强的女性。
　　她的言论得到了公众的支持。
　　有些学生会因为压力而在考试中发挥失常。
　　在考试前调节好心情非常有必要。
　　他们不应该给自己太大的压力，而是应该以平常心对待。
　　这样才能正常发挥。
　　所以，可以选择挤一点时间去运动或者跑跑步或者自我催眠高考并不能决定自己的未来，只要尽自己最大的努力就可以了，也没有人会责怪自己的。
　　这样做的目的是让他们放松，因为放松是在考试中取得好成绩最好的状态。
　　这个方法真的有用。
　　高中学生英语作文：The Importance of Enough SleepEnough sleep is very important. It affects we are happy or not. We can easily find if we sleep enough in the night, we usually have a good mood next day. But, if we do not have enough sleep, sometimes we will feel depressed without a reason. What’s more, sleep also affects our study or work. Try to imagine that a sleepy person how can he listen to the teacher in class or work in their position. It must be a hard job or in low efficiency. Thus, if a person sleep enough, he can do better in their life. In addition, do you find that a person with good sleep usual do not have acne, because enough sleep balance their internal secretion and detox. Knowing the importance of enough sleep, do you still stingy about sleep? Do you still dare to sleep late?充足睡眠是很重要的，它影响到我们是否快乐。
　　很容易发现如果我们晚上睡饱了，第二天我们通常都是好心情的。
　　但是，如果我们晚上睡不好，第二天有时候就会无缘无故的郁闷。
　　而且，睡眠也会影响到我们的学习或者工作。
　　试想一下，一个困乏的人如何听课，如何工作。
　　肯定很难且效率低。
　　所以，如果一个人睡饱了，他可以让他生活的方方面面都变得更好。
　　再者，你有没有发现睡眠质量好的人通常都是很少长痘的，因为充足的睡眠可以平衡他们内分泌并排毒。
　　知道这些后，你还会对睡眠吝啬吗?你还敢晚睡吗?猜你喜欢：1.优秀高中英语作文范文带翻译2.高中英语作文范文精选3.2016高考英语作文范文4.高中英语作文三篇带翻译5.80字英语作文带翻译

名人名言哲理100句(3)

描写夕阳或朝阳的成语

日薄桑榆
犹日薄西山。比喻老年的时光
日薄西山
太阳快要落山了。比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。薄，迫近。语出《汉书·扬雄传上》：“临汨罗而自陨兮，恐日薄於西山。”
日薄虞渊
犹日薄西山。虞渊，神话传说中日入之处。《淮南子·天文训》：“扞日呴至于虞渊，是谓黄昏。”庄逵吉校：“《太平御览》作‘薄于虞渊’。”
日不我与
时日不等待我。极言应抓紧时间
日不暇给
形容事务繁忙，没有空闲。语本《史记·封禅书》：“虽受命而功不至，至梁父矣而德不洽，洽矣而日有不暇给，是以即事用希”
日不移晷
日影没有移动。形容时间极短
日不移影
见“日不移晷”
日程月课
每日每月按一定的程式课试。形容因循守旧，无所创新
日出不穷
形容接连不断地出现
日出而作，日入而息
太阳升起就起来劳动，太阳下山就休息。原指上古人民的生活方式，后亦泛指单纯简朴的生活
日出三竿
同“日上三竿”。《南齐书·天文志上》：“永明五年十一月丁亥，日出高三竿，朱色赤黄。”
日东月西
比喻远隔两地，不能相聚
日短心长
时间少，心里想要做的事情多。谓心愿一时难以实现
日锻月炼
谓长期下苦功磨练，以求达到精熟的地步
日复一日
过了一天又一天。形容日子久，时间长
日旰不食
同“日旰忘食”
日旰忘餐
见“日旰忘食”
日旰忘食
天色已晚仍顾不上吃饭。形容专心致志，勤勉不懈
日高三丈
犹日上三竿
日和风暖
见“日暖风和”
日积月聚
同“日积月累”
日积月累
长时间地积累
日角龙庭
旧时相术家谓天庭隆起为龙庭。“日角龙庭”为帝王的贵相
日角龙颜
旧时相术家谓额头隆起为龙颜。“日角龙颜”为帝王的贵相
日角偃月
旧时相术家称极贵之相。偃月，指额角似半弦月
日角珠庭
形容人额角宽阔，天庭饱满，相貌不凡
日近长安远
南朝宋刘义庆《世说新语·夙惠》：“晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来……因问明帝：‘汝意谓长安何如日远？’答曰：‘日远。不闻人从日边来，居然可知。’元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意。更重问之，乃答曰：‘日近。’元帝失色，曰：‘尔何故异昨日之言邪？’答曰：‘举目见日，不见长安。’”后以“日近长安远”喻指向往帝京而不得至
日久见人心
时间长了，便可看出人心的好坏真假
日久岁长
见“日久天长”
日久岁深
见“日久月深”
日久天长
亦作“日久岁长”。谓时日长久
日久月深
谓时日长久
日就月将
每天有成就，每月有进步。形容积少成多，不断进步
日居月诸
日月。居、诸，语气助词。《诗·邶风·日月》：“日居月诸，照临下土。”毛传：“日乎月乎，照临之也。”后用以指岁月流逝
日来月往
见“日往月来”
日累月积
见“日积月累”
日丽风和
阳光明丽，微风和煦。形容天气晴和
日丽风清
阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和
日陵月替
谓逐渐衰落、弛退
日落千丈
形容景况急剧下降
日落西山
①太阳从西山落下。指黄昏时。②比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡
日莫途远
见“日暮途远”
日暮道远
同“日暮途远”
日暮路远
同“日暮途远”
日暮途穷
①天色已晚，路已走到尽头。比喻到了末日。语本唐杜甫《投赠哥舒开府翰二十韵》：“几年春草歇，今日暮途穷。”②比喻到了无路可走、忍无可忍的地步
日暮途远
亦作“日莫途远”。天色已晚而路程尚远。比喻力竭计穷
日暖风和
阳光温暖，微风和煦。形容天气晴和
日暖风恬
见“日暖风和”
日乾夕惕
乾乾，自强不息貌；惕，小心谨慎。“日乾夕惕”形容自早至晚勤奋谨慎，不敢懈怠。语出《易·乾》：“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。”
日日夜夜
每天每夜。形容延续的时间长
日上三竿
太阳升起来离地已有三根竹竿那么高。约为午前八、九点钟。多用以形容天已大亮，时间不早。《南齐书·天文志上》：“永明五年十一月丁亥，日出高三竿，朱色赤黄。”
日甚一日
一天超过一天。形容事物发展的程度越来越加深或越来越严重
日慎一日
一天比一天谨慎。形容做事十分小心
日升月恒
旭日冉冉上升，月亮渐渐盈满。比喻事物兴盛发展。语出《诗·小雅·天保》：“如月之恒，如日之升”。毛传：“恒，弦；升，出也。言俱进也”。郑玄笺：“月上弦而就盈，日始出而就明”。后常用为祝颂之词

名人名言哲理100句(4)

读《邓小平南巡讲话》有感

读完《邓小平南巡讲话》全文，颇受启发，我也因此感受到了一代伟人的伟大的人格魅力。我觉得邓小平当年的一番论断，包含了很多适用中国具体国情的指导思想，具有极高的前瞻意识和全局意识。当然，《讲话》的内容的先进性是国人乃至世界公认的，对于其中的一些观点，我结合当今社会现实，发表一下自己的看法和解读：

讲话一开始，邓小平就提到“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”。这句话与讲话后来提到的“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段”有着异曲同工之妙。我们可以说“革命和改革都是解放生产力的手段”。这个论断，重在强调我们要实现最终的目标，可以采取多种方法和途径，不必拘泥于一种方法，否则中国经济的发展将会是死路一条！现在又何尝不是这样呢?譬如人生价值的实现，我们不一定要通过上大学然后找个好工作来实现，我们完全可以走其他的途径。我们可以在高中毕业后直接到企业参加工作，服务社会；也可以在初中毕业后进入职中学习技术，然后服务社会；甚至可以从小学习经商，历经挫折，学得知识，然后服务社会。只能说大学这个途径是当前大众普遍认可的一种实现人生价值的途径，但绝非唯一途径。其他途径也完全是可以的，而且也不一定比大学差。把这个道理应用到社会主义现代化建设上来，就是要我们采取多种手段服务于实现共产主义的大局，这才是中华民族最终的梦想。

但是，我们要注意到，多种手段绝不等于不择手段！如果曲解了手段的合理性，不能用理性、用科学的思想指导实践，将会导致社会秩序的混乱。比如当今各种论文造假、食品造假、生活用品造假等行为，都是可能导致社会的不安定的因素。因此，不择手段的行为，是应当杜绝的。

经济发展和生产力的发展靠的不是这些短视的行为，而应该靠创新，靠科技。科学技术是第一生产力，中国要发展，就要靠先进的科学技术。科学技术要先进，就要提高科技创新能力。近几年，我们共同见证了科技创造财富的一系列成功事例。最有代表性的就是苹果公司。它的财富，归根结底，是来自其强大的创新能力。苹果公司率先优化了智能手机和平板电脑的功能，使人们对于它们有了全新的认识。这也使苹果公司掌握了科技致富的先机，而且一步快，步步快。因此，即使有一系列的后来者，也很难撼动苹果公司在智能手机和平板电脑行业的巨头地位。从这个实例中，我们可以看到科技在社会发展中的巨大推动力。我们也意识到中国的发展面临的巨大挑战。至今，我国仍只是制造大国，而远非创新大国。

为此，我们需要加大在科技创新发面的投入，鼓励创新，引导创新，奖励创新。在大学生群体中，更应该积极提倡提高创新能力。大学生是富有想象力和创造力的群体，但是目前大学生的这个优势却没有充分发挥出来。因为大学生所关注的是毕业后怎样找到一份好工作，买个什么样的房子，买辆什么车。这些都是很现实的问题。有了这些后顾之忧，他们就很难专心于科学研究。怎样排除大学生的后顾之忧，就成了解决问题的关键。奖励创新，不失为一个有效的方法。大学生通过创新，不仅可以拓展思维，增加知识，还能得到奖励，他们当然会有动力。当然，教育制度也应该适时而变。中国的大学生资源极其丰富，如果可以调动他们积极参与创新，将会给社会创造一笔不可估量的财富。不仅如此，全国劳动人民都应该积极投身于中国创新的事业中来。邓小平说：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一 样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”工农商学兵，哪一行没有个闯劲，也难有大的作为。一旦各行各业都开始创新了，中国制造大国的帽子也可以换成创造大国的帽子了。

邓小平在讲话中还提到了一个问题，就是形式主义问题。他说：“形式主义也是官僚主义。要腾出时间来多办实事，多做少说。”这正是习主席所倡导的：“空谈误国，实干兴邦。”我们这一代人，从小生活在幸福的蓝天下，很少经历挫折和苦难。在网络上，我们可以看到，很多青年人整天抱怨，动辄伤心不已，身虽少年，心则老成，还算不上是“新青年”。因此对我们来说，实干，就是多体验，多受挫，多磨练。唯有历尽千难万险，才能知道幸福来之不易，才知道积极面对生活，才会在以后的工作和生活中脚踏实地，避免形式主义。

挫折教育，于己于人于国家，都将是有百利而无一害的。因为我国正处在社会主义初级阶段，这是我国的最大的国情。这注定了我们在社会主义现代化建设的路途中会遇到各种各样的困难。这就要求我们脚踏实地地学习和工作。

当然，面临各种挑战，我们还要坚持四项基本原则。四项基本原则对改革开放和现代化建设起着三方面的政治保证：一是保证有一个坚定正确的政治方向；二是保证有一个团结稳定的环境；三是保证有统一的意志和统一的行动。这就为我们克服困难提供了有力的保证。

我们还应意识到，虽然现在已经基本上看不到资产阶级自由化的苗头，但居安思危还是很有必要的。因为一些敌对势力时时刻刻都在谋划着摧毁社会主义制度。以前，我们说：“只有社会主义才能救中国”；现在刚好相反，“只有中国才能救社会主义”。因此，不管是为了自身的发展，还是为了世界范围内的社会主义的发展，我们都应时刻警惕资本主义的阴谋。因此，必须“依靠无产阶级专政保卫社会主义制度，这是马克思主义的一个基本观点”。身为当代大学生，我们更应该坚持社会主义共同理想，用马克思主义基本理论武装自己，投身于我国社会主义现代化建设事业中。

像伟人一样，我们应当坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律。社会主义必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。现阶段，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。一次次的经济危机已经足以证明社会主义的优越性了，我们有理由相信，中国会力挽狂澜于既倒，使社会主义重新发展壮大。而这一切，还“需要一个很长的历史阶段，需要我们几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗，决不能掉以轻心。”

名人名言哲理100句(5)

第七章　平面直角坐标系单元检测

一、选择题

1．点(－3，－1)所在的象限是(　　)．

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

2．点(a－1,3)在y轴上，则a的值为(　　)．

A．1 B．－1 C．0 D．3

3．在平面直角坐标系中，点A(2,5)与点B关于y轴对称，则点B的坐标是(　　)．

A．(－5，－2) B．(－2，－5) C．(－2,5) D．(2，－5)

4．点A(a－1，a－3)在x轴上，则点B(a－2,2a－3)在(　　)．

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

5．将点A(2,1)向左平移2个单位长度得到点A′，则点A′的坐标是(　　)．

A．(0,1) B．(2，－1) C．(4,1) D．(2,3)

6．如图，A，B的坐标为(2,0)，(0,1)，若将线段AB平移至A1B1，则a＋b的值为(　　)．

A．2 B．3 C．4 D．5

7．在平面直角坐标系中，点A位于y轴的左侧，x轴的上方，并且距离每个坐标轴都是4个单位长度，则点A的坐标是(　　)．

A．(4,4) B．(4，－4) C．(－4,4) D．(－4，－4)

8．线段MN在平面直角坐标系中的位置如图所示，线段M1N1与MN关于y轴对称，则点M的对应点M1的坐标为(　　)．

A．(4,2) B．(－4,2) C．(－4，－2) D．(4，－2)

二、填空题

9．下列点A(－3，－4)，B(5，－2)，C，D，E(0，－1)，F(3,0)中属于第一象限的有__________，属于第四象限的有__________．

10．已知点P在第四象限，且到x轴的距离是1，到y轴的距离是3，则P的坐标是__________．

11．已知B(2,1)，AB∥y轴，且AB＝4，则A的坐标是__________．

12．将点A(4,3)向__________平移__________个单位长度后，其坐标为(－1,3)．

名人名言哲理100句(6)

大学毕业生签订三方协议的具体流程

　　一、三方协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，每年基本6月25日毕业，所以6月18日前必需将三方交到学校。

2、三方协议一旦签署，就意味着大学生第一份工作就基本确定，因此，应届毕业生要特别注意签约事项：大学生签三方协议前，要认真查看用人单位的隶属，国家机关、事业单位、国有企业一般都有人事接收权。民营企业、外资企业则需要经过人事局或人才交流中心的审批才能招收职工，协议书上要签署他们的意见才能有效。应届毕业生还要对不同地方人事主管部门的特殊规定有所了解。
　　三、三方就业协议书不同于劳动合同。

1）三方就业协议书是国家教育部统一印制的，主要是明确三方的基本情况及要求，由大学生所在学校发放。

2）三方就业协议书制定的依据是国家关于高校毕业生就业的法规和规定，有效期为：自签约日起至毕业生到用人单位报到止的这一段时间。

3）而劳动合同是受《劳动法》和《合同法》的限定和保护，有些用人单位如许多外企在确定录用时（注：在到用人单位报到前），就同时要求和毕业生签订一份类似劳动合同的协议；而更多的用人单位则要求先签“就业意向书”，毕业生报到后再签订劳动合同。

4）就业协议是三方合同，它涉及学校、用人单位、学生等三方面，三方相互关联但彼此独立；而劳动合同是双方合同，它由劳动者和用人单位两方的权利、义务构成。

5）毕业生签订就业协议时仍然是学生身份，但是签订劳动合同时应当是劳动者身份。

6）劳动合同一经签订，就业协议的效力应当丧失。如果劳动合同与三方协议附件内容矛盾，以劳动合同为准。
　　四、大学生签劳动合同注意事项：

1）一定要明确职务和岗位，否则，用人单位会利用调职的方式，变相压迫主动辞职，不支付任何经济补偿金打发。

2）防止用人单位不断用换岗位的方式，反复延长试用期，因为同一个岗位同一个人不能适用两次试用期，而换岗位就没有限制了。

3）在劳动合同中明确最低的工资标准，最好能将年终奖用条款固定下来，作为工资的一部分。由于我国暂时没有对年终奖定性，这个法律空白有可能被用人单位利用，将来成为克扣薪水的一种方式。

4）了解用人单位是否给员工办理社会保险。如果没有社保，等于工资减去很多，还不能享受国家和单位的社保福利。

5、大学生签三方协议要看填写的用人单位名称是否与单位的有效印鉴名称一致，如不一致，协议无效；填写自己的专业名称时，要与学校教务处的专业名称一致，不能简写。

6、外企、合资企业、私企一般采用试用期，根据合同期的长度，可以从1―3个月不等，通常试用期为3个月，不得超过6个月。国家机关、高校、研究所一般采用见习期，通常为一年。
　　七、不少单位为了留住学生，以高额违约金约束学生。学生在协商中要力争将违约金降到最低，通常违约金不得超过5000元。
　　八、现行的毕业生就业协议属“格式合同”，但“备注”部分允许三方另行约定各自的权利义务。为了防止用人单位承诺一套、做一套，毕业生可将签约前达成的休假、住房、保险等福利待遇在备注栏中说明，如发生纠纷，可以此维护自己合法权利。
　　九、学生在签订协议时，要严格按照规定的步骤进行。等用人单位填写完毕、盖章后再到学校就业指导中心签证盖章。切忌自己填写完毕后就直接到学校毕业生就业指导中心要求盖章。这样带来的后果是，单位在填写时，工资待遇等与过去承诺的大相径庭。学生却因为自己和学校都已经签字盖章，无回天无力。或者逆来顺受，或者就被迫违约赔偿用人单位，三方协议作为国家统计大学生就业率的一个根据，同时也是国家派遣证发放的一个证明。只有签署了三方协议，拿回学校，学校才会在毕业后将派遣证发给，而拿着派遣证到工作的单位报道，就此开始计算工龄，而也就拥有了干部身份。

名人名言哲理100句(7)

从安塔拉形象看英雄人物具备的品质
作者：巫慕莹
来源：《文学教育》2013年第02期

        内容摘要：《安塔拉传奇》是一部流传至今的歌颂阿拉伯民族英雄的世界名著。主人公安塔拉这个文武双全、骁勇善战的英雄人物形象寄托了阿拉伯民族的信仰与理想。而从安塔拉身上，我们可以总结出文学作品中的英雄人物具备的优秀品质，以此引起当代青年的思考，如何让自身具备更良好的道德品质，如何在这样一个和平的年代更好地实现自身的生命价值。

        关键词：安塔拉 英雄人物 保家卫国等

        《安塔拉传奇》是以这位公元五世纪的骑士诗人安塔拉生平为雏形，经由群众、民间艺人长期的口头传唱，再有若干文人在此基础上进行综合加工再创造，最后定型于中世纪，成为一部散韵结合、卷帙浩繁、结构宏大的集体创作产品，是一部堪与《荷马史诗》、《熙德之歌》、《罗兰之歌》齐名的世界名著。主人公安塔拉虽自幼随母为奴，牧驼放马，但他聪明好学，骁勇善战，常拯救本部落于危难之中，因而后来得到其父承认。并且安塔拉爱上了堂妹阿卜莱，便吟诵情诗向她表达爱情，按照当时的部落习俗，姑娘不能嫁给向她吟诗的小伙子，因此，他俩的爱情因遭到族人的反对和中伤终无结果，但安塔拉对这段爱情忠贞不渝。安塔拉不仅善武，而且能文，成为贾希利亚时期代表阿拉伯文学最高成就的“悬诗”诗人之一，黑格尔曾称“悬诗”是“抒情而兼叙事的英雄歌集”。①

        所以，在《安塔拉传奇》中的英雄成长道路，即对主人公安塔拉的人物塑造和其人生经历的叙述，是这部作品的艺术价值之一。那么所谓的英雄人物到底具备哪些优秀的品质呢？

        一.突破等级观念，追求自由平等

        首先，安塔拉敢于突破等级观念，追求自由平等。他的母亲是埃塞尔比亚黑奴，社会等级低下。虽然他身为奴隶之子，但出身卑微和黝黑的肤色都没有使他觉得低人一等，他勤奋好学、智勇双全。有一年，塔依部落侵犯阿卜斯部族，掠走了他们的大群骆驼，舍达德要求安塔拉出战，安塔拉说：“奴隶只会挤奶！”拒绝了父亲的要求。这时，父亲说：“你是自由人，冲锋陷阵吧！”安塔拉这才应声出战，并追回了被掠夺去的骆驼。从此，安塔拉在阿卜斯部族中名声大震，被当作英雄赞颂。

名人名言哲理100句(8)

word/media/image1.gif中东

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 ●范围：中东 = 西亚 + 土耳其的欧洲部分 + 北非的埃及。

1.重要的地理位置：中东处在联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。其周围有五海，分别是地中海、黑海、里海（湖）、阿拉伯海和红海。（P45图8.3中知道：一湾二洋三洲五海的位置）

2.丰富的石油资源：

①中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。

②石油分布：主要分布在波斯湾及其沿岸地区。

③主要的产油国：沙特阿拉伯、伊拉克、科威特 、阿拉伯联合酋长国、伊朗等。

④大部分由波斯湾沿岸港口用油轮运往欧洲西部、北美洲、东亚，对世界经济的发展具有重要影响。

石油输出路线：（P47活动3 ）

A: 运向欧洲西部，北美洲(最短西行航线):波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→曼德汉峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国

B:运向欧洲西部，北美洲(较远的西行航线):波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→绕过非洲南端的好望角→大西洋→西欧、美国

C: 运向东亚(东行航线)：波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本

3.匮乏的水资源：是战争的导火线，是本区发展农业的制约因素。中东地处北回归线穿过的大陆西岸和内部，终年炎热干燥，以热带沙漠气候为主，全年高温少雨，仅在地中海沿岸分布着狭小的地中海气候。河流稀少，分布不均，多国共用。匮乏的水资源对中东各国的生产以至人们的生活带来很大的影响。

4.文化差异：中东的人种主要是白色人种，多数国家和地区的居民主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教，这些国家被叫着“阿拉伯国家”。波斯人主要分布在伊朗，信仰伊斯兰教。犹太人主要分布在以色列，信仰犹太教。伊斯兰教、基督教、犹太教都把耶路撒冷看着圣城。文化上的差异，也是战争的导火索。

★祝学习顺利★

名人名言哲理100句(9)

观察牡丹花的100字日记5篇

篇一：观察牡丹花的100字日记

　　牡丹花是洛阳最美丽的花，它在洛阳繁殖。

　　我喜欢牡丹，它富丽堂皇，代表高贵。它的颜色各种各样，有胡红，玫瑰红，紫色的……在众多的牡丹里我喜欢绿牡丹，它穿着一身绿衣服，花和枝叶融合在一起，都快分不清，哪是枝哪是叶。

　　一阵风吹来，娇艳的牡丹害羞低下了头。花瓣坠落了下来，风把花瓣吹走了，吹到了更远的地方了。

　　在牡丹园一片花海，散发出淡淡清香，让人闻起来很轻松。

　　你们春天来我们的洛阳，别忘了看看牡丹。

　　篇二：观察牡丹花的100字日记

　　我家乡的公园里有很多好看的牡丹花，有红色的、粉色的、白色的、紫色的等等很多颜色，我最喜欢的要数粉色的了，它像凤凰的尾巴一样漂亮，引人注目。牡丹花的花蕊是黄色的，他矗立在花朵的中间，花香弥漫四方，香味诱人，随着香气人们会不由自主的往那走。

　　我爱我的家乡，也爱我家乡的牡丹花。

　　篇三：观察牡丹花的100字日记

　　今天，我们全家来到常熟尚湖观看了牡丹花会。

　　那一朵朵盛开的牡丹花，国色天香、高贵典雅，有粉的、紫红的、大红的、雪白的……黄色的花芯，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。观花的人们都称赞这美丽的牡丹花，有的拍照，有的欣赏，舍不得离开。

　　篇四：观察牡丹花的100字日记

　　今天，我们去东坡公园看牡丹花，牡丹花的颜色有深红色，粉红色，紫红色，淡黄色，白色。。。。。。。，牡丹花的花瓣多的有几十片，少的却只有十来片。花朵有的大有的小，大的有盘子那么大，小的像杯口那么小，千姿百态，千娇百媚，十分美丽。妈妈告诉我说：“牡丹花是花中。”我还用爷爷的照相机拍了很多照片。最后我们高高兴兴地回家了。

　　篇五：观察牡丹花的100字日记

　　我最喜欢家乡洛阳的牡丹花了。

　　“国色天香，花中”是赞扬“甲天下”的洛阳牡丹。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”是唐代刘禹锡描写洛阳牡丹的诗句。4月份，洛阳，是人的海洋、花的世界。牡丹白的像雪、粉的像霞、红的像火、黄的像金。

　　我爱我的家乡洛阳，我更爱洛阳的牡丹。

名人名言哲理100句(10)

名人名言哲理100句(11)

第5课 安史之乱与唐朝衰亡

❶教学分析➷

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：唐玄宗后期统治的腐败；唐朝的灭亡

教学难点：唐朝的衰亡原因；五代十国形成的原因和影响

❷教学过程➷

一、导入新课

（多媒体展示《玄宗幸蜀图》图）讲述杨贵妃的死：唐玄宗一众到了马嵬坡（今陕西兴平市西北23里）途中将士饥疲，六军愤怒，陈玄礼认为杨国忠作乱才导致安禄山谋反，请李辅国转告太子想杀杨国忠的意图。这时吐蕃使者正率领20多人围堵杨国忠，抱怨没食物。有官兵喊：“杨国忠与胡虏谋反！”杨国忠骑着马逃到西门，被众人杀死肢解，头被枪挑着竖在驿站门口。陈玄礼及韦谔请求玄宗杀死杨贵妃。高力士劝说玄宗保军心安定，杀死杨贵妃。玄宗忍痛命令高力士在佛堂缢死杨贵妃。此后，玄宗入蜀。后世史家认为“马嵬之变“是一场“有计划的兵变“。这就是《玄宗幸蜀图》的历史背景，今天我们一起来学习唐朝由盛世到衰败的过程，以从中汲取教训。

2、新课讲授

目标导学一：安史之乱

（一）背景（原因）：

（多媒体展示唐玄宗的画像）学生探讨：安史之乱爆发的历史背景？

答案提示：1.开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。2.社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。3.节度使势力膨胀，形成外重内轻。4.安禄山担任三个边地的节度使，逐渐扩张势力。

（二）过程

（多媒体展示以下列材料）史料解读

安禄山兼三大兵镇独掌15万的兵力，拥兵边陲，其手下骁勇善战，甚获玄宗宠信，引来宰相杨国忠忌恨。两人因而交恶，而唐玄宗又对此不加干预。安禄山久怀异志，加上手握重兵，就以讨杨之名举兵叛唐。

1.（多媒体出示问题：安史之乱的基本过程）教师讲述：安史之乱的基本情况。

（755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱。763年被平定）

2.（多媒体出示问题：安史之乱的影响）读教材，学生回答：安史之乱的影响

答案提示：对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。

目标导学二 黄巢起义和唐朝的灭亡

1.（多媒体展示黄巢起义图）学生读教材和图，抢答黄巢起义的背景和结果

答案提示：背景：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势日益严重，相互之间发生兼并战争，人民赋役繁重，生活困苦。

结果：起义军虽然一度攻占了长安，最终却被原为义军将领的朱温，与其他藩镇联合镇压了起义。

2.（多媒体出示问题：唐朝灭亡的基本情况）教师讲述：宋朝建立的基本情况？（朱温陆续兼并了北方的大小割据势力，907年，建立了后梁政权，唐朝灭亡。）

目标导学三 五代十国的更迭与分立

1.（多媒体展示以下材料）史料解读

材料：五代十国，包括五代与十国等众多割据政权，是中国历史上的一段时期，自唐朝灭亡开始，至宋朝建立为止；也可以定义为到宋朝统一十国剩余政权为止。

2.（多媒体出示问题：五代十国的历史根源）根据课本知识，抢答五代十国的历史根源

答案提示：唐朝藩镇割据。

2.（多媒体出示五代十国的地图，提出问题：五代十国的历史影响）五代十国的历史影响？

答案提示：北方战事不断，政局动荡不安。南方地区政局相对稳定，经济在原有的基础上有一定的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是一个必然趋势。

三、课堂总结

唐朝盛极一时，最后因为唐玄宗的奢侈腐化而导致了王朝的衰败，和接下来几百年的混乱，我们应该从唐玄宗前后半生的所作所为中得到有益的启示，无论何时何地，都应该戒骄戒躁，始终如一。

❸板书设计➷

❹教学反思➷

本课主要再现了唐朝由盛世到衰败的过程，重点是记诵安史之乱爆发的原因，难点是如何让学生在探究学习中得出正确的教训和人生观。在本课中，充分展示了唐玄宗统治后期的腐化，和其带来的严重后果，以此启发学生，让他们拥有正确的人生观。在就是认识到五代十国虽然混乱不已，但其中仍然孕育着统一的因素，从而意识到，统一是整个中华民族的宿愿。

名人名言哲理100句(12)

名人名言哲理100句(13)

聘请法律顾问合同

聘请方：（学校） （以下简称甲方）

受聘方：广东增泰律师事务所 （以下简称乙方）

为了有效地处理各类法律事务，甲方聘请乙方律师担任法律顾问，维护其合法权益。经双方协商订立本合同，应共同遵照执行。

一、乙方接受甲方的聘请，指派刘传根律师担任甲方的法律顾问。受聘律师以法律顾问的身份在本合同规定的工作范围内提供法律服务。

二、法律顾问的工作范围和职责：

（一）积极配合学校开展法制宣传教育(每学期至少一次)；
（二）为学校开展教育教学及其他工作的涉法问题提供咨询服务，对学校重大事项决策提供法律意见；
（三）帮助学校草拟、审查、修改法律事务文书和规章制度；
（四）协助学校解决日常工作中的涉法问题，代理参与民事、经济、行政诉讼或仲裁活动，维护学校、师生、家长合法权益；
（五）承办学校其他法律事务；保障学校日常教学秩序，促进依法治校工作；

三、乙方应享的权利：  

（一）查阅与承办法律事务有关的甲方内部文件和资料；

（二）获得履行法律顾问职责所必须的办公、交通及其他工作条件和便利；

（三）甲方应确定专人负责与法律顾问经常联系，协助法律顾问了解甲方相关情况。

四、乙方应尽的责任

（一）认真履行职责，及时承办委托办理的有关法律事务；

（二）坚持以事实为依据，以法律为准绳的原则，依法顾问；

（三）根据本合同规定和甲方委托授权的范围内工作，不得超越委托代理权限；

（四）在应聘法律顾问期间，不得从事有损于甲方合法权益的活动；

（五）接触、了解到的有关甲方的业务秘密，负有保守秘密的责任。

五、甲方遇有紧急法律事务，可随时与法律顾问联系处理，甲方有责任向法律顾问真实地介绍有关情况，乙方应及时给予提供法律帮助和解决相关法律事务。

六、甲方每年向乙方支付法律顾问费人民币 元。支付方式为：

1.甲方在 年 月 日前支付给乙方法律顾问费人民币 元；

2.余下法律顾问费人民币 元于 年 月 日前付清。

七、甲方如委托乙方律师作为代理人参加甲方的诉讼案件，由双方届时另行办理委托手续或签订聘用律师合同，并按有关政府部门规定的最低收费标准收取费用。

八、本合同有效期为壹年，从 年 月 日至 年 月 日止。

九、本协议履行期满后，如双方愿意以本合同约定方式继续合作的，可自动续签，也可经协商后重新签订合同，否则本合同即自然终止。

十、本合同一式贰份，经双方盖章后生效，双方各执壹份，具有同等效力。

甲方： 乙方：

法定代表人： 法定代表人：

代表人： 代表人：

联系电话： 联系电话：

签订日期： 年 月 日

名人名言哲理100句(14)

教学设计--废物利用

课题背景：

“生活即教育”，综合实践活动是一门向学生生活领域延伸的经验性课程。它所关注的不仅是学生的学校生活，还包括学生的社会生活与家庭生活。所以，我校在开展综合实践活动时，一直着力引导学生从日常生活中选取探究的主题。通过这样的主题，引发学生探究的热情。

根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合我校责任感研究专题，并结合相关学科活动的要求，为更好的注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，从注重学生亲历和体验的获得入手，全面提高学生的综合素质。为学生打开一个开放的更为广阔的学习途径，让学生在亲历实践中，主动学习、综合学习、探究学习、实践学习。

活动目标：

1、通过对“低碳生活”的学习与实践活动，了解环保的基本常识，了解环保的重要性，认识到环保给人们乃至地球带来的影响及意义。

2、通过对“低碳生活”的学习与实践活动，激发学生的好奇心和求知欲，激发学生主动探索和研究的精神，培养学生独立思考与解决问题的能力和终身学习的能力。

3、通过对“低碳生活”的学习与实践活动，学会有效提问，培养学生合作团结，提高交流能力……

活动准备：

结合我校校本课程的“小学生责任感教育的研究”的大主题，使得综合实践活动能够具有“生活性”，考虑到“低碳生活”也应该是对自己、对他人负责的一个重要方面，而且“环保”这个专题也很贴近学生的生活，有利于五年级学生研究的展开。于是，在课前我上网查阅了大量有关中环保的资料，调查了环境污染的情况，还搜集了一系列的有关“低碳生活”环境保护的短片。

学生也准备了自己“低碳生活”方面的材料和数据及录像，以及变废为宝的、可以再利用的物件。

活动内容

1、搜集资料

2、讨论资料搜集的方法：

环境调查（网上学习，报纸摘要、书籍上、询问家长）

实践（品尝，感受，变废为宝再利用）

3、、制定个人调查记录表

4、写资料搜集档案。

5、记录活动的心得及体会

6、分组活动要有条理地进行。

7、资料的整理与汇总

日 期

我的行动

我的发现

我的感想

活动方法及步骤

（一）首先在师生的亲切交谈中，确立研究的大方向。

《纲要》强调“在指导过程中，教师要努力成为一个倾听者和交往者，重视小学生内心世界，倾听他们的认识和感悟，并给予相应的认可和鼓励，使他们的天性得以充分地发展。在倾听学生自己的想法的基础上，帮助学生在活动中产生新的、更精彩的观念。”由于五年级学生知识经验不足，考虑问题难免不全面，所以我在教学设计中通过一联串的提问去引导学生发现问题。课堂上可以人文的进行关怀，通过学生与学生之间，学生与教师之间的共同探讨商定出研究的大方向为“低碳生活我能行”。因为主题十分贴近学生的生活，孩子们研究的热情就会一下被调动起来，因为问题是从他们的角度，由学生自己提出的，所以积极性会非常高。

（二）细化主题，确立研究的小问题

下一步就是帮助学生细化主题，确立研究的小问题了。要想使主题的研究具有可行性，问题就不宜过大。着名学者张力曾经说过：“应该写小题目，不要搞大题目，小题目能写出大文章，大题目容易写得很肤浅，没有价值。”我通过追问学生“那么，关于环境保护的问题，你又对什么感兴趣呢？”学生们开始兴奋热烈的讨论、交流起来。通过引导学生交流和思考，学生逐步发现这个大问题可以分成几大类。同时，通过分类也启发了学生又想到了更多、更全的类型及问题。不仅更进一步细化、深化了主题，还促使学生发现有关中环境保护的更多学问和奥秘。激发了想继续研究下去的兴趣。

（三）学生自由组合活动小组。

让学生根据兴趣相同，自由组成研究小组的原则，去组合研究小组，为了让孩子们人人有事干发挥每个孩子的作用，让每个小组更够更加合理的分工，教师在孩子们自由组合后，在自愿的情况下适当的对小组成员进行调整。

（四）制定活动计划

在学生自己的活动计划制定得差不多的时候，请一组计划制定较为具体全面，而且比较有本组特色的，展示给全班同学看，大家一起出谋划策，主要目的是为了抛砖引玉，给其他同学一启发，让孩子们能够取长补短。这是教师要做好一名点拨者和引导者，帮助学生更加完善自己的计划。接下来，小组要再次讨论修改，然后互相展示交流。最后结合同学的建议及老师的点拨，再次完善班组的计划。

注意事项：

根据五年级小学生的认知水平，课题涉及的内容如果太多，不便于孩子们的研究，于是我便引导孩子将主题继续细化成一个个小的子课题。结合自身兴趣，去选择感兴趣的问题类别。因为五年级学生受年龄所限，还不具备完整的设计活动方案的能力，为了便于条理清楚、有的放矢，教师可以让学生先以填空的方式，以老师已给的活动纲目为基础，大体制定计划，然后小组要再次讨论研究，发挥自主性自由设计出具有小组特色的活动计划。

活动评价：

1、活动中，你调查到了环保的哪些知识？整理调查结果给予简单评价。

2、调查过程中，给你感受最深、震憾最大的是什么？在小组内部口头交流，同时要关注差生，在本次活动中有明显进步的同学以提高其自信心，通过活动也增强了学生之间的合作意识。

3、将交流的结果整理成书面材料，以活动后的体会及感受为主要内容，写一篇作文，在班级习作园地中展出。

4、组织大家“变废为宝再利用 ”进行一些制作进行展览。

5、搞一些在环保大主题下进行小项目的游戏活动，寓教于乐，体现团队精神。

6、 学生总结活动收获，在小组之间横向交流。对活动成就较大或活动积极分子在适当范围内予以奖励

7、班级资源汇编，在组内将多方的调查资料进行整理，完成调查报告，编排制定展示方案。

活动实录：

一、导入

师：同学们，新学期开始了，同学们准备了许多笔，不用的时候你把它们放在哪呀？

生：笔筒里。

师：你喜欢笔筒吗？说说看！（实用、美观美化环境等）

的确，提到笔筒早在明清时代已经盛行，古代人把“笔墨纸砚”称为“文房四宝”，而第五宝就是笔筒。今天老师搜集很多笔筒的图片，大家一起欣赏。（幻灯展示）

师：：这些精美的笔筒大家有的见过吗？一般在哪里见到的多？

生：商场

师：如果我们不想花钱，还能有个精美的笔筒那该多好呀！你说能实现吗？

生：能，可以自己制作。

师：用什么做？

生：废旧的薯片桶、卫生纸筒、瓶子什么的等。

师：大家真了不起，懂得废物利用，变废为宝。（板书）

师：（再出示一组图片）看，老师也带来一些不用花钱的手工制作的笔筒，看上去也是让人爱不释手。你们想不想也亲自做一个精美的笔筒呢？这可需要精心的设计和构思，有信心吗？

二、实施指导

幻灯出示材料单：1、薯片筒、八宝粥盒、卫生纸筒等。

2、彩色卡纸、双面胶、彩笔、剪刀。

3、各种废旧的小饰物。

幻灯出示评比标准：1、小组内发挥想象，团结合作，尽可能研发出多种作品。2、笔筒的材料、造型与结构、色彩与图案、制作方法精美而独特。3、笔筒有一个好听的名字。4、制作速度快。

师：看了评价标准，先请同学们在小组内商量一下，要做什么样的笔筒？怎么做？请选一个代表说说，大家共同借鉴。下面大家分头合作制作

三、作品展示

小组长进行展示。

师：你对你们小组的作品满意吗？在什么地方最满意？还有哪些地方不太满意？同学之间可以互评。

生：我很满意，以为大家的想法很独特而且制作很快，大家合作很好。

师：请大家把作品拿到前面讲台来，每组选2名代表进行投票，认为喜欢的笔筒给他头上幸运卡片放到里面，看哪个组的幸运卡片最多？那个小组过的最佳创造奖。

学生投票，气氛高涨。

四、拓展

师：像制作笔筒这样的生活废旧物品还有很多，只要我们有一双发现美的眼睛，就会把世界装扮的五彩缤纷。其实“废物利用”是一种变废为宝的行为，也是“低碳生活”的体现，“低碳”一词，在不久以前对我们来说很陌生，但随着哥本哈根奇虎大会的召开，我们知道了“低碳”对我们的重要意义。

生：我查到有关低碳方面的资料，我读给大家听、、、、

（5个人读查到的有关资料）

五、问题再生成

师：是呀，如果我们不限制碳的排放量，如果死亦挥霍地球资源，将来人类只能自掘坟墓，那么电影《2012》也许是我们现实生活的演绎，气候变化每天都在发生，就让我们用低碳生活小窍门来拯救地球家园！

师；我们作为小学生能为环保做哪些事情呢？

生：小组讨论，形成表格式，组长汇报。

师：让我们每个人都成为环保小卫士，共同爱护地球我们的家！

六、作业 ：环境保护我能做点什么？。

活动点评：

一、课题的选择符合学生的需要

在课题的选择上从学生出发，以生活为基石，学生往往对自己身边的事物尤为关心，因而探究时兴趣浓厚，并且能积极主动地参与到探究活动中去。易于体验、易于操作

二、目标准确体现了课程理念

把“提高学生在生活中发现问题、解决问题的能力。”这一目标作为教学重点充分体现了探究型课程的理念。又根据学生的实际，将“用恰当的方法去收集各种信息，提出改进建议。”作为教学难点，以学生为本，更具科学性、可操作性。

人美版小学美术第4册第14课

《做笔筒》教学设计

户县西街小学 何曦婵

一、教材分析

在我国古代，笔、墨、纸、砚被视为文房四宝，此外还有一个十分重要的文房用具——笔筒。许多古代能工巧匠为世人留下了大量精美的笔筒作品，有竹制的、木制的、玉制的，瓷制的……争奇斗艳，美仑美奂。后来随着社会的发展，笔筒被注入了更多时尚的元素，从造型到材质更加丰富多彩。本课教材版面中分别展示了三件做工精细的清代笔筒作品和学生利用废旧瓶子美化、装饰成的笔筒。

根据对教材的分析，本课的教学不仅要注意加强美术学习与生活的联系，让学生在学习过程中感受灿烂的笔筒文化，提高其审美素养。更重要的是引导学生将学到的美术知识和技能应用在笔筒的设计制作之中，在体验造型活动乐趣的同时达到培养其设计能力与创造能力的目的。

二、教学设计                                        

教学目标：

    1、了解笔筒中蕴含的历史和文化。

    2、学会笔筒的装饰方法，提高学生的动手能力和创新精神。

    3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。

教学重点:用废旧瓶制作、装饰成实用的笔筒。

教学难点:装饰设计的美感与创新。

教学准备:

教师：课件、示范作品。

学生：彩色纸、剪刀、胶水以及塑料瓶（各类阔口的筒型环保瓶）。

教学过程

 

 

三、课后反思

（一）在学生的认知水平基础上展开教学，对教学设计进行了推敲，努力激发学生的学习兴趣。

1、改进课件，处理好主次关系。

随教学实际需要改进课件，将欣赏的范围缩小，深度加深，使学生能在欣赏的同时有所思、有所悟。

2、确定学生的主体地位。

我时刻提醒自己要善于倾听，鼓励小组的学生大胆交流，上台演示方法时尽量让学生自己动手，制作之前引导学生畅谈笔筒的构思，相互启发。同时对学生课堂中积极的表现及时采用表扬、微笑、点头等形式给与肯定，使课堂成为学生们展示自己的舞台。

（二）经过推敲教学目标改为:

 1、利用塑料瓶（各类阔口的筒型环保瓶）做笔筒，学会用彩色纸剪贴的方法对瓶筒进行美化装饰。

2、初步感受笔筒文化，通过自主探究和交流掌握设计制作笔筒的方法，启发创意。培养学生动手操作能力，创造思维能力及审美能力。

3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。

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