现代名人名言句子7篇

2021-06-08|现代名人名言

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现代名人名言句子7篇

现代名人名言句子(1)

现代名人名言句子(2)

世界著名心理学家名言大全

　　世界著名心理学家名言

　　1.一位著名的心理学家说：父母让孩子把所有的感情--积极的和消极的--都表达出来，是送给孩子最好的礼物。

　　2.法国教育家卢骏曾经说过：自信心对事业简直是一种奇迹。有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。

　　3.美国心理学家曾对150名很有成就的人的性格进行过研究，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性;二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累;三是很自信，不自卑。

　　4.一切都不会发生，除非你先有梦想。卡尔--散勃格

　　5.赞扬，肯定和亲切的态度，提高孩子的自我感知;批评，指责和冷漠的态度，降低孩子的自我感知。

　　6.人生最先应当接受的教育就是爱的教育。

　　7.心中有爱，才能发现爱，才能发现“棒”的孩子，如同情人眼里出西施。

　　8.人人都需要赞美，需要被认可;大人如此，何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够，还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是：给予他们赞美，告诉孩子-他是最棒的!

　　9.不要当众批评孩子，这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是：当众表扬，背后批评。

　　10.父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。

　　11.人的心理障碍给一个人一生的困难，远远大于一般的身体缺陷带给人的困难。

　　12.如果有健康的心态，一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福;可一个四肢健全而心理健康受到严重损伤的人，却只能痛苦地苟延残喘。

　　13.经过调查：父母100次管教中，孩子获益的不到5次。

　　14.孩子需要做人的尊严，。孩子是情感上最脆弱，最经不起打击的人.。孩子比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自己的无能为力。

　　15.良言一句三冬暖;恶语伤人六月寒。大人的话能造就人，也能毁掉人。如果父母管教的目的是造就人，那么就不要打骂孩子.

　　16.迁就孩子不是真正的爱，而是害。如果您想培养一个无赖，那就尽情地去“放纵”他，“迁就“他;如果您想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。

　　17.爱是无条件的，非功利性的。健康，完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。

　　18.西方人爱子哲学：我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。我的孩子给我力量，使我渡过难关。有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。

　　19.人的一生就是一个学习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。

　　20.把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。

　　心理学家名言

　　1、好的木材并不在顺境中生长;风越强，树越壮。——马里欧特

　　2、当一个人完全受限制于理想自我并由它的指引时，他们就总会以“应该是什么”来支配自己的思想。他们生活在无数的“应该”下，渐渐地与现在疏远。这种理想化自我属于神经质性格。对此，最重要的是放弃理想化而从真实自我中发展自己。——卡伦·霍尼

　　3、凡是内心能够想到、相信的，都是可以达到的。——NapoleonHill

　　4、人类心灵深处，有许多沉睡的力量;唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。——澳瑞森·梅伦

　　5、人类会因累积的学习和经验，告诉自己这也不能做，那也不能做，让拒绝尝试变成自己的习惯，那正是创造力最大的致命伤。——阿雷克斯·F·奥斯本

　　6、对生活环境进行控制的努力几乎渗透于人一生中的所有行为之中，人越能够对生活中的有关事件施加影响，就越能够将自己按照自己喜爱的那样进行塑造。相反，不能对事件施加影响会对生活造成不利的影响，它将滋生忧惧、冷漠和绝望。——班杜拉

　　7、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

现代名人名言句子(3)

附件1：第十一届江西省少儿艺术节文艺节目类

一等奖

1.《我们的节日》

词曲作者：周琳、刘渝编导老师：周薇薇

辅导老师：钟文萍、庄金凤、郑佳欣

表演者：李怡静、刘雅雯、吴妮霖、刘亚欣、邓艺佳、李思晴、危薇可儿、李馨宜、谢蕴昕、叶檀熠、李贺霖、胡清扬、欧阳心蕾、李小小、宋佳奕、陈若涵、文李婉琴、杨雅熙、李瑾昱、邹宸可、汪安琪、钟子寓、陈嘉蓉、吴嘉懿、汤欣璐、付钰、龙梓琪、廉媛媛、姚欣妮、徐子友、彭思韩、施宸钰、周景仪、李思娴、彭若馨、胡紫涵、吴梁涵亦、周虹宇、肖佳仪、李欣桐、朱若琳、黄芊雅、廖兰茜、钟宛如、张子蜜、彭贾琳、方瑜、方琼、吴欣琦、张雯珺、龙家慧、李忆垚、张昕玥、刘兮婵、刘兮媛、张涵芊子、王梓涵、杨思婷、彭姝艺、肖雨贤、钟香依朵、彭思嘉、刘杨思雨、黄璟雯

演出单位：萍乡市小蔷薇艺术学校选送单位：萍乡市群众艺术馆

2.幼儿舞蹈《一起变蓝》

编导：潘黎刘玉林王晓兰

指导老师：潘黎肖钰祝晓霞

表演者：张瑞新、刘子璇、王怡茹、黄姗姗、顾婷轩、习潇然、邱周佳言、黄议瑶、米依谨萱、李梓菡、刘羽双、邓蕊晨、吴宸垚、陈睿瞳、万泽岚、张慧颖、刘芷歌

演出单位：新余市中心幼儿园

选送单位：新余市文化馆

3.少儿舞蹈《我们的家园》

编导：郑娜喻梅邹璐

指导老师：郑娜彭丽汪紫婷

表演者：宋晨钰、邹雨晓、陈皓玥、赵梓茜、宋懿珺、王译乐、刘祎璇、张睿希、邱玎玎、胡一依、蔡垠菡、廖紫涵

演出单位：新余市五一路小学选送单位：新余市文化馆

4.群舞《中国梦》

编导：杨贞周艳萍夏侯新昱

指导老师：朱建平欧阳小荣黄瑛

表演者：谢诗睿、钟漪蔚、何雨晴、李书一、曹墨啬、黄昱晨、吴奇睿、潘怡甜、黄苏琪、宋玉淇

演出单位：新余市分宜一小

选送单位：新余市文化馆

5.《长征路、新起点》

作词：秦建国

作曲：吴拓宇

编导老师：李浪清、吴淑华、王卫保、胡缤月

辅导老师：李娟、郑小娟、吴艳萍、陈慧

表演者：付青泽等

演出单位：鹰潭广播电视台艺术培训中心、鹰潭市第二幼儿园、鹰潭市第六小学

选送单位：鹰潭市群众艺术馆

6.少儿歌舞短剧《表情大战》

编剧：徐月萍、珏甫作曲：丁克、苏谢敏、许琦

导演：徐月萍编舞：肖婷婷、王蕾

语言辅导：吴冬华舞美设计：艾非

道具设计：皮文利服装设计：吕丽红

LED设计：郑骏超化妆设计：官子勤

语言类表演名单：

韩子墨、夏婧靓、王力鸿、李昕凌、吴强强、陈子枫、王怡诺、杨雨馨、周栩莹、韩洪洋、郏欣诺、何佩颖

舞蹈演员名单：郑傲文、杨奕萱、杨蕊嘉、周歆艺、徐义希、毛优诺、陈琦、徐梓芯、卓涵珺、郑茗菲、郑悠然、王紫霓、许紫漩、洪菲悦、罗欣怡、李欣雨、吴雨琪、郏卓雅、祝靖怡、陈子鑫、夏静雯、范璐嘉、陈依曼、饶佩妮

表演单位：玉山县金话筒艺术培训学校、玉山县跳舞女孩艺术学校

上饶市群众艺术馆、玉山县文化馆

选送单位：上饶市文化广电新闻出版局、上饶市群众艺术馆、玉山县文化馆

7.《水墨书韵》

编导老师：黄慧琳

辅导老师：陈菲菲、陈园辉

表演者：黄楚君、王芷隽、徐优璇、钟欣辰、袁小雅、吴静儿、陈伊依、张可欣、何嘉悦、蓝娜昕、陈语瞳、邹浩冉、徐艺恒、余贞慧、赖敏君、谢欣凌、钟薇尹、赖越、孔泉、温玉林、李政其、李笑阳、丁俊元、梁其轩、丁浩轩、胡义锴、李亚峰、李思艺、李雨希、李垚、罗明杰、曾宇、胡丝涵、欧阳语涵、吴彤彤、刘柯妤、万昕瑶、刘明璇、杨慧娴、张怀文

演出单位：赣州市厚德外国语学校

选送单位：赣州市群众艺术馆

8.瓷乐歌舞《瓷都情·中国梦》

作词：江妙民、孙文彬

作曲：叶萍、邹萱萱

音乐制作：彭建群、占亚东

编舞：胡伟华、王晓童、饶文婷

舞蹈辅导：冯雷、王晨钰

声乐指导：王群、刘钰

演员：江雅婷、周美含、陈韦惠、李佳璇、刘美玲、石方婷、凌智奕、余可辛、吴梓萌、冯语彤、朱艺曼、李嘉奕、罗新月、景文曦、胡家轩、姚楚盈、冯紫瑜、徐焕雅、葛佳欣、徐若轩、张依晨、傅芳妍、王章依、张思琪、江柳仪、张欣媛、俞卉

演出单位：景德镇市东方舞蹈学校

选送单位：景德镇市文化广播电影电视新闻出版局、景德镇市群众艺术馆

9.群舞《大山支教》

编导老师：袁莎莎、简宇、易欢

指导老师：孙跟成、周玉梅、田丰

表演者：冯雨轩、周子璇、易心月、彭子怡、胡珍妮、邓超妍、易嘉奕、彭玉梅、胡悦颖、易思琪、龙素馨、骆佳林、骆嘉金、易梓枫

演出单位：宜春市袁州学校

选送单位：宜春市群众艺术馆、袁州区文化广播电影电视新闻出版局、袁州区文化馆

10.合唱《卢沟谣》

编导：陈璐、王丽芳、闵思龙指导老师：何丹黄恬胡琴

演员：李乘朗、廖珮琪、谢丰羽、徐亚萱、李坤泽、高唯佳、魏若飞、杨与萌、谭之衡、孙子俊、周子琦、伍铭越、熊辰雨、梁佳仪、罗方伊一、唐贝、吴唏言、孙康仪、王诗琪、徐涵林、李思璇、吴雨昕、陈琪煦、吴尚樾、熊云欣、尹卓宁、李粤萌、翟翊辰、李俊凤、孔庆扬、熊翊文、徐欣然、辛沛阳、熊一楠、周钰博、张嘉愉、何雨萱、邵启航、饶雨麦、周怡、张雅涵、彭嘉雯、黄君怡、冯思墨、涂岳、喻笑冰、付同悦、万新颖、胡钰浣、周晓彤、王韵轲、张育昊、张恩熙、施如雪、李钰姗、陶欣辰、周鑫爱、周梦琪

演出单位：南昌师范附属小学

选送单位：南昌市文化广电新闻出版局、南昌市群众艺术馆、东湖区文化馆

11.舞蹈《南昌瓦罐汤》

词曲作者：崔博、魏戎编导：梅小艳、吴晶

指导老师：涂珺、左俐演员：徐梓勋、帅浩文、赵安琪、严俪瑄

演出单位：南昌市羊子巷小学

选送单位：南昌市文化广电新闻出版局、南昌市群众艺术馆、西湖区文化馆

12.舞蹈《细妹子闹茶》

词曲作者：王欣欣

编导：余芳、邓琳、应静媛、卢雅莉

指导老师：余芳、邓琳、应静媛、卢雅莉

演员：赵乐乐、曾梓蕾、万家好、刘子瑄、张瀚文、刘一诺、王湘婷、邱麟乔、宋佳薇、李优、刘星彤、刘可欣、文钦怡、游昕仪、饶子怡、梅雅雯、龚妍、刘钰、李铭菲、邬芮、谢双瑞、周媛翎、李昕晔、丁悦涵、戚萌萌

演出单位：南昌市少年宫

选送单位：南昌市文化广电新闻出版局、南昌市群众艺术馆、东湖区文化馆

13.情景剧《歌唱二小放牛郎》

编导：崔安姬

指导老师：夏梓毓、胡慧婷、李勤、梅鲜霞

演员名单：周文涛、邓子珩、王菲莹、黄彦萱、管静怡、吴婧仪、袁烨、梁明添

演出单位：浔阳区东风小学

选送单位：九江市文化广电新闻出版局、九江市文化馆

14.表演唱《客家细妹采茶歌》

编导：罗晓辉、潘娜、张鹏

指导老师：王宜、刘琳、曹霞

演员名单：陈孜凌、徐芷暄、钟婧雯、刘敏淇、欧阳钰、吴怡倩、邹欣甜、罗雅晶、胡铭暄、周亦江、王靖雯、陈琪玉、韩佳西、肖思彤、万锦玲、钟语昕、王端。

演出单位：吉州区文化馆

选送单位：吉安市群众艺术馆

15.组合唱《我的心情会跳舞》

词曲作者：章万卷、马奕丞、李锐华

编导：涂晓玲、雷佳

指导老师：涂晓玲、万婷婷

演员名单：饶睿超、陈雨彤、朱芊、朱菁、李怡蘅、陈思诗、万奕、姜心如、姜心意、洪嘉怡、高亚婷、吁梦涵

演出单位：抚州市群众艺术馆

选送单位：抚州市文化广电新闻出版局、抚州市群众艺术馆

二等奖

1.说唱表演《习爷爷来了好客气》

词曲作者：王绍德王诗晨

编导：梁萍茹蔡芳张卫文

指导老师：罗晓辉韦丹廖建芳

演员：刘鹏辉胡茜张欣妍钟心悦宋天爱王心凌

谢欣仪王梓如郭子骞王妍蝶项诗怡肖奕

王婷妤王庆蕊周雅含杨雨霏肖安雅

演出单位：吉安市春蕾舞蹈学校

选送单位：吉安市群众艺术馆

2.民俗舞蹈《我是狮灯小传人》

指导老师：石琳史珂汤建明

演员：江欣茉王雪雅肖嘉琳黄泽张佳美王子琨

刘禹郗李宇山邹晴尹雨欣黄思语彭晨雪

肖君涵陈汝涵刘祥刘向嵘汤道雄朱彦妮

刘子宸刘文悦夏诗语刘奕奇贺永城王畅伊

选送单位：井冈山市文化馆

3.舞蹈《傩乡娃》

编导老师：雷佳

作曲：曾更生刘水霖

演员：高亚婷李怡蘅姜心如姜心意洪嘉怡邹睿童姜妍闵星芸曾怡童王藜菲万奕周严李婉莹何章涵

吁梦晗陈思诗周佳怡

演出单位：抚州市群艺馆雨淼艺术培训中心

选送单位：抚州市文化广电新闻出版局、抚州市群众艺术馆

4.童声小组唱《放心歌》

词曲作者：黄启达黄闵吴复如吴燕敏

编导老师：涂晓玲杨云万爱萍

演员：李芝雯刘雨静袁子融

演出单位：临川区第一文化馆选送单位：临川区第一文化馆

5.群舞《唱支山歌给党听》

编导老师：彭丽娟

指导老师：吕余峰余文董珈吟朱文婷

演员：李心怡李嘉琪吴倩文周力查紫萱李成风

彭慧敏段莉邵莹莹周海红刘思慧熊园园

袁敏李楠胡佑莹洪水燕刘旺生梁深林

刘鑫邓杨升蔡林余时彪虞官欧阳熔亮

演出单位：九江市特殊教育学校

选送单位：九江市文化广电新闻出版局、九江市文化馆

6.钢琴独奏《柴可夫斯基b小调第一钢琴协奏曲》

指导老师：李思思

演员：周士深

选送单位：九江市文化广电新闻出版局、九江市文化馆

7.舞蹈《纸飞机》

编导老师：邓雅丽、胡毓

指导老师：闵一璠、杜雅婷、朱诗雅、梁小苞

演员；彭靖瑤、邓雅心、黄馨乐、旺陶新晴等

选送单位：南昌市文化广电新闻出版局

南昌市群众艺术馆、青山湖区文化馆

8.舞蹈《欢庆鼓舞》

舞曲改编：万萍

编导老师：万萍

指导老师：万萍

演员；吴璨芳吴优方佳怡杨婧胡晓薇吴晶

舒雨欣樊静如程可欣罗雨婷张子湘徐婧王宇希邓腾寅何妍涵陶欣胡滢李淑媛李思辰吴若宇黄娜马灿艾宁琪焦子娴吴秋瑶吴稼乐连嘉乐吴紫瑶赵天添姜佶巧李梓朦徐思瑾

选送单位：南昌市文化广电新闻出版局

南昌市群众艺术馆、进贤县文化馆

9.原创舞蹈《乡傩戏笑》

编导老师：王亚莹

辅导老师：邓圣林

表演者：李可心黄琦宋思昀骆莹莹黄瑞刘冰玉廖佳馨

钟声震钟声威王诗瑜陈思涵张域婕闵佳欣

胡文瑾黄婧怡范诗琪张雅婷刘朵朵臧唯一余果

演出单位：舞之韵艺术学校选送单位：萍乡市群众艺术馆

10.《伎乐天》

作曲：程池

编导老师：赵文婷

辅导老师：彭宇航

表演者：朱佳怡刘添乐罗曼魏瑾璇周穎睿彭禹珊王孜昕

胡钰嘉胡玉欣胡玉莹刘婉琴胡钰刘亚妮彭庆雪

陈灿曦刘颀佳谭丁畅李淑蕾黎佳欣

演出单位：小太阳教育发展集团卓越小学

选送单位：萍乡市群众艺术馆

11.男生独唱《父亲是一本书》

演唱：雷睿扬

作词：李心宸李雅茗作曲：章林平

指导老师：邹璐郑娜祝晓霞

演出单位：新余市五一路小学

选送单位：新余市文化馆

12.手风琴二重奏《山楂树》

指导老师：胡文科汪紫婷钱胡艳

演奏：漆泽文廖凯阳

选送单位：新余市文化馆

13.舞蹈《斑鸠声声》

编导：孙珊游翠婷

指导老师：兰君潘悦

作曲：吴东南兰君

视频编导：刘翔龚宏亮曾蓉

演出单位：鹰潭市七色花舞蹈艺术学校

选送单位：鹰潭市群众艺术馆

14.器乐《渭水情》

指导老师：章小静

表演者：桂雅欣朱逸文陈萧然

选送单位：鹰潭市群众艺术馆

15.器乐合奏《中国梦红星颂》编导：王珏江荔思指导老师：王志华许晓静

演员：平安章函瑞沈晨姝杨景策等表演单位：景德镇市昌江区第十一小学选送单位：景德镇市群众艺术馆

16.舞蹈《小骑士》编舞：徐文亮指导老师：吴燕萍表演者：蔡羽姗祝瑶瑶李欣怡付婷邹涵仪洪宇瑶胡玉欣

余星宇谢雨心章子晨江嘉君江柏慧邹向欣汪紫霄

严文婧孙钰婷李悦妍熊诗雨徐娜张睿琪吴薛菲吴珂欣舒若萱

表演单位：景德镇市珠山区舞语伦比艺术培训中心

选送单位：景德镇市群众艺术馆

17.校园剧《悟》

编剧：吴晓云

导演：吴晓云吴彬周盛富

指导老师：孙卫华吴丹龙芬陈剑

表演者：谢玉珏柳悦陈博阳袁佳文马启帆刘丽婕谢益

演出单位：宜春市群众艺术馆宜春市第三中学

选送单位：宜春市群众艺术馆

18.合唱《库斯克邮车》

指导老师：傅泓涵刘聪胡长江周红斌

表演者：罗紫悦胡浩雷杨紫怡等

演出单位：高安市七小

选送单位：宜春市群众艺术馆高安市文化馆

19.舞蹈《追王乐》

编剧：胡晓丽罗瑞娟孟金菁

指导老师：罗瑞娟孟金菁胡霞汪敏

表演者：朱妍娜罗芷芊齐霞菲张欣查嘉莉王丹青张亦洁

程炜婷顾康莹胡晓婷严岩徐依蕊汪雨馨臧怡静

王方圆江妮程雅丽祝杭方露汪娟妤

演出单位：婺源县五舞舞蹈培训机构

选送单位：上饶市文化广电新闻出版局

上饶市群众艺术馆婺源县文化馆

20.童话剧《梦想》

编导：胡强饶芳清

辅导老师：饶芳清姜婷方芳

表演者：邓婧昕王展颜程小菲许博韬柯祁临张艺曦吕佳宸

项雨晨邹一茜余曦郑思彤郑岳琪严诗曼余欣蓉

陈梦涵黄天欣潘懿瑄潘景懿苏佳乐杨婧妍刘雯彬

王碧瑶

演出单位：广丰区实验小学

选送单位：上饶市文化广电新闻出版局上饶市群众艺术馆

广丰区文化馆

21.舞蹈《乘着知识的翅膀》

编导老师：谭琳张薇

演员：包涵朱彦蓉等

演出单位：大余县小天鹅舞蹈培训中心

选送单位：赣州市群众艺术馆

22.舞蹈《永不忘记的记忆》

编导老师：黄小玲

指导老师：黄小玲黄芳

演员：江心怡付可昕刘金琪王哲怡等24人

演出单位：信丰县铁石口中学

选送单位：赣州市群众艺术馆

三等奖

1.少儿歌曲《祖国妈妈我爱你》

词曲作者：叶秀军

编导老师：付秋红潘兰潘婷

指导老师：潘虹陈琦孙海华

演员：马可欣吴筱涵王洛林钟婧萱叶锡苏雨欣高蝗蕊黄一诺张馨文徐子萱王南冰李彩菲肖煜腾

肖晨玥温尔雅张素怡古佳睿常岚馨钟佩佩

曾美琳黄梓欣

选送单位：永丰县文化馆

永丰县保育院

2．舞蹈《春锣丫丫》

词曲作者：刘维魏智粮

编导老师：刘路刘丽珍唐戟平

指导老师：刘婷罗青玲

演员：刘汨芊汪婧张璟瑶刘依旋刘欣悦肖睿玉

杨秦可欧阳佩李贝陈磊王雨菲张子怡袁均梁

肖梓妍万梓殷欧阳辰周灿刘粲刘菲喻歆瑶

谢恩霖聂雨欣吴婧晗王雨晨彭欣王诗语

李晗雅潘向朱玮端邓智美伍凡昕彭梓涵

袁均梁喻歆瑶

选送单位：安福县文化广播电视新闻出版局

3.器乐表演二胡与小提琴《井冈情思》

词曲作者：夏立生

编导老师：曹霞潘娜周滢滢

指导老师：刘琳姚桂花

演员：陈萱胡健鞠仪萱

选送单位：吉安市吉州区文化馆

4.舞蹈《飞机场的偶遇》

指导老师：饶威章翠

演员：陈若添陈子杰曾博熙王心怡黄天祎冯智伦

刘静怡王安妮全欣瑤张妍周祺龙寒蕾

黄易王凡喆

演出单位：抚州饶威体育舞蹈学校

选送单位：抚州市文化广电新闻出版局、抚州市群众艺术馆

5.歌舞剧《童真童趣》

指导老师：陈淑华

音乐改编：何伟

编导老师：何伟

领唱：邓颖希

伴唱：何昕彤黄一可孙萁艺等

器乐：敖稚懿邹百一尧文灝

演出单位：南城县文化馆

选送单位：南城县文化馆

6.器乐重奏《克罗地亚狂想曲》

指导老师：饶雅君、王辉

演员：艾梦欣、谢崇昱

演出单位：抚州市群艺馆

选送单位：抚州市文化广电新闻出版局抚州市群众艺术馆

7.钢琴独奏《卖杂货》

指导老师：蔡茂春

演员：周禹涵

演出单位：瑞昌绿草地文化艺术学校

选送单位：九江市文化广电新闻出版局、九江市文化馆

瑞昌市文化馆

8.笛子独奏《绿洲》

指导老师：吴笛

演员；李好

选送单位：九江市文化广电新闻出版局、九江市文化馆

9.独舞《绿色精灵》

指导老师：赵叔珍

演员；何璟璠

演出单位：瑞昌市中山舞蹈培训中心

选送单位：九江市文化广电新闻出版局、九江市文化馆瑞昌市文化馆

10.舞蹈《蓝梦之歌》

词曲作者：徐晨辉万夕昆

编导老师：万夕昆周敏

指导老师：周敏胡诗悦

演员：刘潇怡洪瑜蔚胡宇浩李静玟熊蔚青樊子周

选送单位：南昌市文化广电新闻出版局

南昌市群众艺术馆、青云谱区文化馆

11.竹笛联奏《童心向党》

词曲作者：叶东

编导老师：邓露莎李丽丽

指导老师：吴燕丁琳

演员：刘奕明刘景泽纪颜妍习静彭若青胡依诺等

选送单位：南昌市文化广电新闻出版局

南昌市群众艺术馆南昌县文化馆

12.舞蹈《绽放》

编导老师：王琳蔡卫星

指导老师：王琳王梦思蔡卫星

演员：周雯雯刘怡晗王艺霏周婷钰杨可人杨雨璇

黄一朵徐歆洁刘芬雅刘智慧余可馨熊可晴

魏琪刘芳预刘思羽简佳佳熊芷安黄洁

梅芳黄智慧杜佳蔚周婧怡王琪雷涵楠张雨婷王语馨喻文慧刘可昕

选送单位：南昌市文化广电新闻出版局

南昌市群众艺术馆安义县文化馆

13.钢管舞《天亮了》

编导老师：蒋春梅、朱军

表演者：黎依玲刘思涵陈嘉懿叶柳青柳佳雪房奕杨雨欣

陈忆珊苏妍欧阳果

演出单位：上栗县美国星舞蹈学校

选送单位：萍乡市群众艺术馆

14.原创舞蹈《瞧.那一群小妞》

辅导老师：官戴丽莎、刘雨鑫

表演者：黄紫莹袁嘉睿文思宇靳子妍李龙君邓思玉李婧影

晋瑾何姗姗彭林逾静陈佩荣李熠媛刘晨雅

邬韵怡何佳喻张雅涵刘乐君张凯鑫吴思瑶

刘锦钰刘政园胡微薇肖雅鑫文佳玉

演出单位：舞之韵艺术学校

选送单位：萍乡市群众艺术馆

15.歌舞《小小志愿者》

作词：李耀耕

作曲：丁克

编导：胡晓丽

表演者：彭昱菲叶梓玄胡宇婷吴若曦黄乔柔丁嘉琳曾艺涵

童荟蓉李晨鑫刘雨灿金堉松张珈瑞彭熙祖贺小曦

刘宏烨黎雪嫣罗梓轩朱涵好李妍静孙金玉熊葳仪

蓝易涵肖致欣胡芸菲贺政林

演出单位：小太阳教育发展集团

选送单位：萍乡市群众艺术馆

16.诗朗诵《春江花月夜》

朗诵者：简褀尹

伴舞：张佩颖钱薇彭可欣杨逸春

指导老师：易彬彬袁辉钱胡艳

17.女声独唱《假如我是一片雪花》

作词：金波

作曲：张莉香

演唱：符欣

指导老师：符卫军曾中华刘燕

演出单位：北师大新余附属学校

选送单位：新余市文化馆

18.少儿街舞《Show time》

编导：钟宇

辅导老师：钟伊妮欧阳小荣黄瑛

演出单位：飞扬舞蹈艺术中心

选送单位：新余市文化馆

19.舞蹈《武道》

编导：戴玮、李征鹰、苏卫娟

指导老师：官晨邓佑萍吴旺金

作曲：吴东南

演出单位：月湖区文化馆、鹰潭市第四小学、鹰潭市艺星舞苑培训中心

选送单位：鹰潭市群众艺术馆、月湖区文化馆

20.歌曲《梨花又开放》

指导老师：李艳春

表演者：李俊彥

演出单位：鹰潭市第二中学

选送单位：鹰潭市群众艺术馆

21.舞蹈《冬去春来》

指导老师：蒋丽丽

演出单位：余江丽舞飞扬文化艺术学校

选送单位：鹰潭市群众艺术馆

22.舞蹈《号角吹响》编导：戴喜蓉指导老师：邬燕萍表演者：胡雨欣缪宇轩余子建等表演单位：景德镇市昌江区官庄小学选送单位：景德镇市群众艺术馆

23.舞蹈《辨子甩三甩》编舞：黄小珍刘庆指导老师：黄小珍余佳吴真真

表演者：陈子媛王应平曾笑涵梁倚梦张婉婷程雅馨王奕涵

吴钰馨刘雨嫣于晨蕾陈澜方陈静怡表演单位：景德镇市东方舞蹈学校（昌江区分校）选送单位：景德镇市群众艺术馆

24.舞蹈《健康成长乐呵呵》，

编舞：郭群李莲花张玮

指导老师：刘钰

表演者：万梦琪吴嘉雯刘嘉怡余佳妮阳瑗黛陈茗伊陈雨虹

胡沁颐杨诗妤于文博余淇馨王舒琪宁雨馨黄燝妤

章宝琴宋玥蒙徐嘉镁郑雨涵周文佳吴晓青汪紫雨

王岑月刘钰涵江李欢悦

表演单位：景德镇市舞韵舞蹈培训中心

选送单位：景德镇市群众艺术馆

25.合奏《北京有个金太阳》

编导：黄卫敏

指导老师：黄卫敏

表演者：潘镜成刘书萌熊昊子邹秋千等

演出单位：宜丰县文化馆

选送单位：宜春市群众艺术馆宜丰县文化馆

26.舞台剧《白雪公主》

指导老师：王春艳

表演者：邹敏君喻婧妍等

演出单位：樟树市文化馆

选送单位：宜春市群众艺术馆樟树市文化馆

27.古筝合奏《天山之歌》

编导老师：柳阳萍

指导老师：付晓

表演者：刘希颜邓一鸣邓一飞邹雅轩徐紫桐陈雪妍彭新语

演出单位：柳阳萍古筝艺术学校

选送单位：宜春市群众艺术馆袁州区文化馆

28.舞蹈《雏鹰》

指导老师：刘雪鹰

表演者：詹欣辰林思雨张屹妍张子瑶林宝珊江紫妍罗欣妍

刘诗妍姜廷娜悦蓝雨琼林奕璇黄嘉奕黄苔李青颖

李思琦徐睿盈蔡文婷占梦孟张佳玲刘梦婷黄紫菱

李梓慧郑依依江嘉钰李韩延邱博婷崔紫宣黄嘉梦

蒋晴晴叶瑞廷聂优璇费程垣垠付成思胡紫诺

虚方莹陈雨欣

演出单位：铅山县金鹰艺术培训中

选送单位：上饶市文化广电新闻出版局上饶市群众艺术馆

铅山县文化馆

29.舞蹈《鱼儿欢歌》

指导老师：潘丽玲

表演者：余果儿朱芷娴周雨璇徐昕徐帆黄超越郑子逸

俞亦乔余蕊儿朱奕瑾管婉馨张爱陈钧涵俞洁筱

蒋淑雯应钦

演出单位：广丰区明星艺术学校

选送单位：上饶市文化广电新闻出版局上饶市群众艺术馆

广丰区文化馆

30.独唱《Let it go》

指导老师：程凌昭

表演者：梅骞妤

演出单位：信州区文化馆

选送单位：上饶市文化广电新闻出版局上饶市群众艺术馆

信州区文化馆

31.舞蹈《谣里客家》

编导老师：谢艳平钟清

指导老师：陈春红

演员：钟如一钟子谣等：

演出单位：南方艺术学校

选送单位：赣州市群众艺术馆

32.舞蹈《今日课堂在校外》

词曲作者：赖宝毕家治

编导老师：赖静怡钟晶黄曦

演员：罗文君张菲茜孙紫玉李翼朱墨盈等17人

演出单位：赣州市滨江第二小学

选送单位：赣州市群众艺术馆

33.舞蹈《请祖国检阅》

编导老师：赖柳霖

指导老师：赖柳霖买娟买鹏

演员：蔡宛纭钟旻书周佳瑜等25人

演出单位：龙南县小荷风采少儿舞蹈学校

选送单位：赣州市群众艺术馆

34.独唱《说唱脸谱》

指导老师：何海花谢美如兰艳萍

演员：王志宇

演出单位：会昌县实验学校

选送单位：赣州市群众艺术馆

35.钢琴独奏《谐谑曲》

指导老师：郭志伟

演员：赖展翔

演出单位：瑞金市小蝌蚪音乐中心

选送单位：赣州市群众艺术馆

36.语言小品《新白蛇传》

指导老师：张昊黄丹虹

演员：肖玉华许传金刘怡

演出单位：会昌中学

选送单位：赣州市群众艺术馆

附件2:第十一届江西省少儿艺术节美术、书法、摄影展获奖名单

（美术类）

一等奖 7 个

1 我爱国粹陈可南昌市群众艺术馆

2 童趣陈思齐吉安市群众艺术馆

3 黄花大蟹叠秋光张行赣州市群众艺术馆

4 恐龙世界秦顺加九江市文化馆

方瀚卿

蒋振宇

汪奕历

胡帅

5 我的“康定斯基” 徐龙杰上饶市群众艺术馆

6 抢险马嘉伟新余市文化馆

7 动物狂欢节周钰涵宜春市群众艺术馆

二等奖 10 个

1 知识的角落蔡佳璇南昌市群众艺术馆

2 素描静物饶欣赣州市群众艺术馆

3 黑白线描方锦灿景德镇群众艺术馆

4 养蚕姑娘艾熙抚州市群众艺术馆

5 我爱摄影阙雨欣萍乡市群众艺术馆

6 天鹅落户的地方蒋子欣赣州市群众艺术馆

7 哆唻咪章潇儿新余市文化馆

8 花好月圆刘佳欣宜春市群众艺术馆

9 长满礼物的树梁梓涵南昌市群众艺术馆

10 又舞草龙庆丰年聂禹吉安市群众艺术馆

三等奖 20 个

1 我们的节曰邹林倩南昌市群众艺术馆

2 花鸟陈逸同南昌市群众艺术馆

3 闹元宵郭静思怡吉安市群众艺术馆

4 欢庆刘高翔吉安市群众艺术馆

5 国画花鸟周慧赣州市群众艺术馆

6 山川秀丽付雨萱赣州市群众艺术馆

7 梦想占利昕景德镇群众艺术馆

8 粉彩乡村肖佳辰九江市文化馆

9 学大师玩转色彩张月铭抚州市群众艺术馆

10 精彩奥运会贺嘉睿萍乡市群众艺术馆

11 欣欣向荣邱灏轩上饶市群众艺术馆

12 森林里郑海斌上饶市群众艺术馆

13 欢迎中国女排胜利归来胡琛婷新余市文化馆

14 小青蛙何传胜新余市文化馆

15 讲文明树新风赵心语宜春市群众艺术馆

16 美丽的眼睛付墨凡鹰潭市群众艺术馆

17 三友图赵梦源共青城文化馆

18 亲情徐佳宜春市群众艺术馆

19 厨房一角陈余兵赣州市群众艺术馆

20 荷文锦轩萍乡市群众艺术馆

（摄影类）

一等奖 7 个

1 美的启蒙王馨悦南昌市群众艺术馆

2 阳光下的成长李佳芯南昌市群众艺术馆

3 梦开始的地方黄馨仪赣州市群众艺术馆

4 候场牛睿妍赣州市群众艺术馆

5 飞向蓝天贺家瑶新余市文化馆

6 秋日童乐罗怡宜春市群众艺术馆

7 晒面流水线沈玥昕宜春市群众艺术馆

二等奖 10 个

1 黄山云海刘诗群南昌市群众艺术馆

2 虔州掠影曾雨晴赣州市群众艺术馆

3 舞龙刘孟浣赣州市群众艺术馆

4 小小舞狮手俞鑫吉安市群众艺术馆

5 秋收孙宸吉安市群众艺术馆

6 听爷爷讲过去的故事毛瑞麒吉安市群众艺术馆

7 九江风景系列迟巍然九江市文化馆

8 开心时刻--走进特殊学校刘凡甄新余市文化馆

9 我镜中的宏村邬晓芳宜春市群众艺术馆

10 伙伴曹思成宜春市群众艺术馆

三等奖 20 个

1 给奶奶敬礼饶子晨南昌市群众艺术馆

2 姐妹冯明慧赣州市群众艺术馆

3 春天里曾行赣州市群众艺术馆

4 横云水镜胡嘉雨吉安市群众艺术馆

5 快乐的校园曾霄吉安市群众艺术馆

6 枝繁叶茂吴弘浩景德镇群众艺术馆

7 仰望彭乐琪景德镇群众艺术馆

8 我眼里的家乡占与程景德镇群众艺术馆

9 亭亭玉立严泽旭景德镇群众艺术馆

10 放学以后章博涵抚州市群众艺术馆

11 渔林梦梦抚州市群众艺术馆

12 小蜜蜂胡钧皓萍乡市群众艺术馆

13 晨露陈逸鸿萍乡市群众艺术馆

14 灵山之晨骆思成赣州市群众艺术馆

15 渔歌程泽鹏上饶市群众艺术馆

16 从小爱科学贺家瑶新余市文化馆

17 忙碌的春天黄子杭宜春市群众艺术馆

18 飞溅李涧磊宜春市群众艺术馆

19 阳光伙伴陈天宇宜春市群众艺术馆

20 出笼张芷珊新余市文化馆

（书法类）

一等奖 7 个

1 毛笔篆书高依凡赣州市群众艺术馆

2 隶书凌瑶赣州市群众艺术馆

3 楷书四条屏肖锦鹏吉安市群众艺术馆

4 唐诗于彦欣抚州市群众艺术馆

5 行书条幅范晨阳上饶市群众艺术馆

6 诗二首邹曲煌新余市文化馆

7 唐诗二首杜钰宜春市群众艺术馆

二等奖 10 个

1 孟敬训碑肖扬赣州市群众艺术馆

2 毛笔书法邱政宇赣州市群众艺术馆

3 千字文王润哲赣州市群众艺术馆

4 书法余涣涣九江市文化馆

5 唐诗艾建民抚州市群众艺术馆

6 松竹留因夏溪山去为秋游嘉昊萍乡市群众艺术馆

7 王维诗三首张梦栎新余市文化馆

8 共建对联金韵涵宜春市群众艺术馆

9 心经郭仕林宜春市群众艺术馆

10 饮湖上初晴后雨游思敏宜春市群众艺术馆

三等奖 20 个

1 厚积薄发朱梓涵南昌市群众艺术馆

2 相见时难别亦难付梦月南昌市群众艺术馆

3 毛笔行书刘泽胤赣州市群众艺术馆

4 毛笔潘彦琛赣州市群众艺术馆

5 书法焦瑞雪吉安市群众艺术馆

6 毛主席诗词长征卢万卿景德镇群众艺术馆

7 兰亭序严俊磊景德镇群众艺术馆

8 勤礼碑李纳川景德镇群众艺术馆

9 行书周馨怡抚州市群众艺术馆

10 松竹留因夏溪山去为秋游嘉昊萍乡市群众艺术馆

11 行书条幅徐佳荷上饶市群众艺术馆

12 爱莲说胡雨欣新余市文化馆

13 胜日春风对联肖慕远新余市文化馆

14 小圃平田对联胡逸乔新余市文化馆

15 山中问答晏祖聪宜春市群众艺术馆

16 古诗二首唐茳渼宜春市群众艺术馆

17 故事条幅隶书杨玮潘鹰潭市群众艺术馆

18 古诗条幅隶书谢建宇鹰潭市群众艺术馆

19 古诗条幅楷书孙昊天鹰潭市群众艺术馆

20 尚书考灵耀喻中圣宜春市群众艺术馆

现代名人名言句子(4)

教学设计--废物利用

课题背景：

“生活即教育”，综合实践活动是一门向学生生活领域延伸的经验性课程。它所关注的不仅是学生的学校生活，还包括学生的社会生活与家庭生活。所以，我校在开展综合实践活动时，一直着力引导学生从日常生活中选取探究的主题。通过这样的主题，引发学生探究的热情。

根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合我校责任感研究专题，并结合相关学科活动的要求，为更好的注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，从注重学生亲历和体验的获得入手，全面提高学生的综合素质。为学生打开一个开放的更为广阔的学习途径，让学生在亲历实践中，主动学习、综合学习、探究学习、实践学习。

活动目标：

1、通过对“低碳生活”的学习与实践活动，了解环保的基本常识，了解环保的重要性，认识到环保给人们乃至地球带来的影响及意义。

2、通过对“低碳生活”的学习与实践活动，激发学生的好奇心和求知欲，激发学生主动探索和研究的精神，培养学生独立思考与解决问题的能力和终身学习的能力。

3、通过对“低碳生活”的学习与实践活动，学会有效提问，培养学生合作团结，提高交流能力……

活动准备：

结合我校校本课程的“小学生责任感教育的研究”的大主题，使得综合实践活动能够具有“生活性”，考虑到“低碳生活”也应该是对自己、对他人负责的一个重要方面，而且“环保”这个专题也很贴近学生的生活，有利于五年级学生研究的展开。于是，在课前我上网查阅了大量有关中环保的资料，调查了环境污染的情况，还搜集了一系列的有关“低碳生活”环境保护的短片。

学生也准备了自己“低碳生活”方面的材料和数据及录像，以及变废为宝的、可以再利用的物件。

活动内容

1、搜集资料

2、讨论资料搜集的方法：

环境调查（网上学习，报纸摘要、书籍上、询问家长）

实践（品尝，感受，变废为宝再利用）

3、、制定个人调查记录表

4、写资料搜集档案。

5、记录活动的心得及体会

6、分组活动要有条理地进行。

7、资料的整理与汇总

日期

我的行动

我的发现

我的感想

活动方法及步骤

（一）首先在师生的亲切交谈中，确立研究的大方向。

《纲要》强调“在指导过程中，教师要努力成为一个倾听者和交往者，重视小学生内心世界，倾听他们的认识和感悟，并给予相应的认可和鼓励，使他们的天性得以充分地发展。在倾听学生自己的想法的基础上，帮助学生在活动中产生新的、更精彩的观念。”由于五年级学生知识经验不足，考虑问题难免不全面，所以我在教学设计中通过一联串的提问去引导学生发现问题。课堂上可以人文的进行关怀，通过学生与学生之间，学生与教师之间的共同探讨商定出研究的大方向为“低碳生活我能行”。因为主题十分贴近学生的生活，孩子们研究的热情就会一下被调动起来，因为问题是从他们的角度，由学生自己提出的，所以积极性会非常高。

（二）细化主题，确立研究的小问题

下一步就是帮助学生细化主题，确立研究的小问题了。要想使主题的研究具有可行性，问题就不宜过大。着名学者张力曾经说过：“应该写小题目，不要搞大题目，小题目能写出大文章，大题目容易写得很肤浅，没有价值。”我通过追问学生“那么，关于环境保护的问题，你又对什么感兴趣呢？”学生们开始兴奋热烈的讨论、交流起来。通过引导学生交流和思考，学生逐步发现这个大问题可以分成几大类。同时，通过分类也启发了学生又想到了更多、更全的类型及问题。不仅更进一步细化、深化了主题，还促使学生发现有关中环境保护的更多学问和奥秘。激发了想继续研究下去的兴趣。

（三）学生自由组合活动小组。

让学生根据兴趣相同，自由组成研究小组的原则，去组合研究小组，为了让孩子们人人有事干发挥每个孩子的作用，让每个小组更够更加合理的分工，教师在孩子们自由组合后，在自愿的情况下适当的对小组成员进行调整。

（四）制定活动计划

在学生自己的活动计划制定得差不多的时候，请一组计划制定较为具体全面，而且比较有本组特色的，展示给全班同学看，大家一起出谋划策，主要目的是为了抛砖引玉，给其他同学一启发，让孩子们能够取长补短。这是教师要做好一名点拨者和引导者，帮助学生更加完善自己的计划。接下来，小组要再次讨论修改，然后互相展示交流。最后结合同学的建议及老师的点拨，再次完善班组的计划。

注意事项：

根据五年级小学生的认知水平，课题涉及的内容如果太多，不便于孩子们的研究，于是我便引导孩子将主题继续细化成一个个小的子课题。结合自身兴趣，去选择感兴趣的问题类别。因为五年级学生受年龄所限，还不具备完整的设计活动方案的能力，为了便于条理清楚、有的放矢，教师可以让学生先以填空的方式，以老师已给的活动纲目为基础，大体制定计划，然后小组要再次讨论研究，发挥自主性自由设计出具有小组特色的活动计划。

活动评价：

1、活动中，你调查到了环保的哪些知识？整理调查结果给予简单评价。

2、调查过程中，给你感受最深、震憾最大的是什么？在小组内部口头交流，同时要关注差生，在本次活动中有明显进步的同学以提高其自信心，通过活动也增强了学生之间的合作意识。

3、将交流的结果整理成书面材料，以活动后的体会及感受为主要内容，写一篇作文，在班级习作园地中展出。

4、组织大家“变废为宝再利用 ”进行一些制作进行展览。

5、搞一些在环保大主题下进行小项目的游戏活动，寓教于乐，体现团队精神。

6、学生总结活动收获，在小组之间横向交流。对活动成就较大或活动积极分子在适当范围内予以奖励

7、班级资源汇编，在组内将多方的调查资料进行整理，完成调查报告，编排制定展示方案。

活动实录：

一、导入

师：同学们，新学期开始了，同学们准备了许多笔，不用的时候你把它们放在哪呀？

生：笔筒里。

师：你喜欢笔筒吗？说说看！（实用、美观美化环境等）

的确，提到笔筒早在明清时代已经盛行，古代人把“笔墨纸砚”称为“文房四宝”，而第五宝就是笔筒。今天老师搜集很多笔筒的图片，大家一起欣赏。（幻灯展示）

师：：这些精美的笔筒大家有的见过吗？一般在哪里见到的多？

生：商场

师：如果我们不想花钱，还能有个精美的笔筒那该多好呀！你说能实现吗？

生：能，可以自己制作。

师：用什么做？

生：废旧的薯片桶、卫生纸筒、瓶子什么的等。

师：大家真了不起，懂得废物利用，变废为宝。（板书）

师：（再出示一组图片）看，老师也带来一些不用花钱的手工制作的笔筒，看上去也是让人爱不释手。你们想不想也亲自做一个精美的笔筒呢？这可需要精心的设计和构思，有信心吗？

二、实施指导

幻灯出示材料单：1、薯片筒、八宝粥盒、卫生纸筒等。

2、彩色卡纸、双面胶、彩笔、剪刀。

3、各种废旧的小饰物。

幻灯出示评比标准：1、小组内发挥想象，团结合作，尽可能研发出多种作品。2、笔筒的材料、造型与结构、色彩与图案、制作方法精美而独特。3、笔筒有一个好听的名字。4、制作速度快。

师：看了评价标准，先请同学们在小组内商量一下，要做什么样的笔筒？怎么做？请选一个代表说说，大家共同借鉴。下面大家分头合作制作

三、作品展示

小组长进行展示。

师：你对你们小组的作品满意吗？在什么地方最满意？还有哪些地方不太满意？同学之间可以互评。

生：我很满意，以为大家的想法很独特而且制作很快，大家合作很好。

师：请大家把作品拿到前面讲台来，每组选2名代表进行投票，认为喜欢的笔筒给他头上幸运卡片放到里面，看哪个组的幸运卡片最多？那个小组过的最佳创造奖。

学生投票，气氛高涨。

四、拓展

师：像制作笔筒这样的生活废旧物品还有很多，只要我们有一双发现美的眼睛，就会把世界装扮的五彩缤纷。其实“废物利用”是一种变废为宝的行为，也是“低碳生活”的体现，“低碳”一词，在不久以前对我们来说很陌生，但随着哥本哈根奇虎大会的召开，我们知道了“低碳”对我们的重要意义。

生：我查到有关低碳方面的资料，我读给大家听、、、、

（5个人读查到的有关资料）

五、问题再生成

师：是呀，如果我们不限制碳的排放量，如果死亦挥霍地球资源，将来人类只能自掘坟墓，那么电影《2012》也许是我们现实生活的演绎，气候变化每天都在发生，就让我们用低碳生活小窍门来拯救地球家园！

师；我们作为小学生能为环保做哪些事情呢？

生：小组讨论，形成表格式，组长汇报。

师：让我们每个人都成为环保小卫士，共同爱护地球我们的家！

六、作业：环境保护我能做点什么？。

活动点评：

一、课题的选择符合学生的需要

在课题的选择上从学生出发，以生活为基石，学生往往对自己身边的事物尤为关心，因而探究时兴趣浓厚，并且能积极主动地参与到探究活动中去。易于体验、易于操作

二、目标准确体现了课程理念

把“提高学生在生活中发现问题、解决问题的能力。”这一目标作为教学重点充分体现了探究型课程的理念。又根据学生的实际，将“用恰当的方法去收集各种信息，提出改进建议。”作为教学难点，以学生为本，更具科学性、可操作性。

人美版小学美术第4册第14课

《做笔筒》教学设计

户县西街小学何曦婵

一、教材分析

在我国古代，笔、墨、纸、砚被视为文房四宝，此外还有一个十分重要的文房用具——笔筒。许多古代能工巧匠为世人留下了大量精美的笔筒作品，有竹制的、木制的、玉制的，瓷制的……争奇斗艳，美仑美奂。后来随着社会的发展，笔筒被注入了更多时尚的元素，从造型到材质更加丰富多彩。本课教材版面中分别展示了三件做工精细的清代笔筒作品和学生利用废旧瓶子美化、装饰成的笔筒。

根据对教材的分析，本课的教学不仅要注意加强美术学习与生活的联系，让学生在学习过程中感受灿烂的笔筒文化，提高其审美素养。更重要的是引导学生将学到的美术知识和技能应用在笔筒的设计制作之中，在体验造型活动乐趣的同时达到培养其设计能力与创造能力的目的。

二、教学设计

教学目标：

1、了解笔筒中蕴含的历史和文化。

2、学会笔筒的装饰方法，提高学生的动手能力和创新精神。

3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。

教学重点:用废旧瓶制作、装饰成实用的笔筒。

教学难点:装饰设计的美感与创新。

教学准备:

教师：课件、示范作品。

学生：彩色纸、剪刀、胶水以及塑料瓶（各类阔口的筒型环保瓶）。

教学过程

三、课后反思

（一）在学生的认知水平基础上展开教学，对教学设计进行了推敲，努力激发学生的学习兴趣。

1、改进课件，处理好主次关系。

随教学实际需要改进课件，将欣赏的范围缩小，深度加深，使学生能在欣赏的同时有所思、有所悟。

2、确定学生的主体地位。

我时刻提醒自己要善于倾听，鼓励小组的学生大胆交流，上台演示方法时尽量让学生自己动手，制作之前引导学生畅谈笔筒的构思，相互启发。同时对学生课堂中积极的表现及时采用表扬、微笑、点头等形式给与肯定，使课堂成为学生们展示自己的舞台。

（二）经过推敲教学目标改为:

1、利用塑料瓶（各类阔口的筒型环保瓶）做笔筒，学会用彩色纸剪贴的方法对瓶筒进行美化装饰。

2、初步感受笔筒文化，通过自主探究和交流掌握设计制作笔筒的方法，启发创意。培养学生动手操作能力，创造思维能力及审美能力。

3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。

现代名人名言句子(5)

现代名人名言句子(6)

《锦瑟》情景默写练习

1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年。

2、《锦瑟》一诗的颈联是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。。它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

3、《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

5、古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是“沧海月明珠有泪，蓝田玉暖日升烟 ”。

6、往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》表达这种感受的两句是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。

7、“梦境虚渺，理想难托”，李商隐在《锦瑟》的“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两句中用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。

8、李商隐在《锦瑟》一诗中借物发端，以埋怨的口吻引发华年之思的两句是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”

9．《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

10．《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”

11．《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：沧海

月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

12．《锦瑟》诗中“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。

13．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”。

现代名人名言句子(7)

2017-2018学年上期高二年级半期统一考试

生物试题卷

学校：木里藏族自治县中学教学班：姓名：考号：最新试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。

注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。 2.请考生将每题的答案写在答题卷的对应位置，填好自己的姓名、教学班及考号。一、单选题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.在下列各项中，关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法正确的是(　　)A．施用植物生长调节剂可能会降低农产品的产量B．蔬菜上残留的一些植物生长剂不会影响人体的健康C．激素调节是植物生命活动调节的唯一方式D．在施用植物生长调节剂时，只要考虑药物毒性和价格就可以了2.某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图。下列有关叙述正确的是(　　)A． 0.1 mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有促进作用B． 0.3 mg/L脱落酸处理后秧苗的干重与鲜重相等C． 0.5 mg/L脱落酸对秧苗的生长有促进作用D．脱落酸处理对秧苗的干重影响具有两重性3..将禾本科植物的幼苗尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能通过的云母片，琼脂被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素含量(　　)A．左右相等B．左多右少C．左少右多D．左右均无4.以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度(α)，下表数据说明(　　)A．生长素浓度不同，促进效应就不同B．胚芽鞘的弯曲程度与其他植物激素无关C．琼脂块中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制D．生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度在0.25 mg/L左右D．植物生长素能促进植物细胞生长、分裂

5．下列属于人体内环境组成成分的是(　　)

①血浆、组织液和淋巴　②血红蛋白、O2和葡萄糖　③氨基酸、CO2和甲状腺激素　④呼吸氧化酶、分泌小泡、尿素

A.①③ B.③④ C.①②D.②④

6．下列有关内环境稳态的叙述，错误的是(　　)

A．血浆中渗透压与蛋白质含量有关，与无机盐离子含量无关

B．剧烈运动后，乳酸在血液中的含量先增后减，血液中pH相对稳定

C．细胞内、外的Na＋、K＋分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的

D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

7．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，①～⑤的名称依次是(　　)

A．细胞内液　血浆　组织液　淋巴　细胞外液

B．细胞外液　血浆　淋巴　组织液　细胞内液

C．细胞外液　组织液　血浆　淋巴　细胞内液

D．细胞内液　血浆　淋巴　组织液　细胞外液

8.下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是(　　)A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4－D可防止落花落果D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根9.如图所示，其中属于人体内环境组成成分的序号有(　　)A． ①②③B． ②③⑤C． ①②④D． ②④⑤10.下列有关植物激素的叙述中，正确的是(　　)A．图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在时对茎切段细胞分裂有促进作用B．图2中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂C．图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点D．图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D11.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源(如图)，一段时间后，该植物茎的生长方向是(　　)A．背地(心)生长B．向水平方向生长C．向光生长D．无法确定

12．肌肉注射时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是(　　)

A.血浆→组织液→淋巴→病变细胞 B.淋巴→血浆→组织液→血浆→病变细胞

C.血浆→组织液→病变细胞 D.组织液→血浆→组织液→病变细胞

13．下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官。①②是有关的生理过程。下列说法错误的是(　　)

A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴

C. ②表示重吸收作用 D．Ⅳ表示的器官是皮肤

14．下表表示人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据：

现代名人名言句子7篇

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