名言大全100条10篇

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名言大全100条10篇

名言大全100条(1)

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第一章 释“明明德”

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第二章 释“新民”

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第三章 释“止于至善”

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第四章 释“本末”

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第五章 释“格物、致知”

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【附：朱子补传】

右传之五章，盖释格物、致知之义，而今亡矣。此章旧本通下章，误在经文之下。闲尝窃取程子之意以补之曰：“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。盖人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于理有未穷，故其知有不尽也。是以大学始教，必使学者即凡天下之物，莫不因其已知之理而益穷之，以求至乎其极。至于用力之久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣。此谓物格，此谓知之至也。”

第六章 释“诚意”

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第七章 释“正心、修身”

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第八章 释“修身、齐家”

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第九章 释“齐家、治国”

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第十章 释“治国、平天下”

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名言大全100条(2)

描写端午节的包粽子作文

　　篇一：写端午节的粽子作文

　　早晨，我一起床就闻到一股清香，于是连忙跑到厨房，一看原来是妈妈在包粽子。

　　我很想体会体会这种气氛，便向妈妈要求，让她教我怎样包粽子。妈妈告诉我包粽子，首先要把棕叶洗干净，在热水中泡软。再准备好枣子、鸡蛋、肉等做陷，将自己喜欢的陷煮得香喷喷的，就能够开工了。

　　先把长长的棕叶折叠，围拢来，做成一个窝，中间放进调配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉匀，最后把棕叶包着的粽子做成四角的形状。这包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四个角是不是匀称，是不是有型。之后把包好的粽子放进锅里用猛火煮，大约1小时后，改温火煮30分钟就能够。

　　在煮粽子的过程中，我总是急不可耐地要揭盖子察看情况。因为从锅里飘出那粽子的香气，馋得我直流口水。

　　粽子煮熟了，我吃着粽子便问；“妈妈，粽子是怎么来的？”妈妈说：“说来话长，屈原是我国一位的诗人和伟大的政治家。屈原早年受楚怀王信任，在他的努力下，楚国国力有所增强。但因为自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。流放期间，屈原眼看自己的祖国被秦军攻破，心如刀割，便抱石投江身死。

　　所以，人们为了纪念屈原怕他的真身被鱼龙虾蟹吃掉，做了粽子投入江中。”听了妈妈的述说，我不禁敬佩起屈原来了。

　　篇二：写端午节的粽子作文

　　转眼又到了端午节，它除了让人想起龙舟盛会以外，粽子的美味更令人神往，也是我梦寐以求的日子。我长这么大还没吃过我家自己做的香喷喷的粽子，据我奶奶说味道好极了。自己做的粽子能够随心所欲地加上自己喜欢的食物和配料。所以，今年我死缠烂打，软磨硬泡，爸爸妈妈被我弄得没办法，只好同意了。

　　一切准备就绪后，我爸先将猪肉、香菇切成方块，然后将猪肉放在锅中炒制，加些事先准备好的调料炒出香味，才将猪肉捞起。接着，将香菇和事先泡制好的食物调好配料后一同炒熟，剩余汤汁炒以预先洗净的上等糯米，至所有的汁都被上等糯米吸收进去为止，再放入刚才所炒的料一起拌匀。

　　接下来，该我妈妈上场了，我静静地站在一旁看。只见，妈妈取了两张碧绿的箬竹叶子重叠在一块，双手抓住叶子两端，轻轻向中心一卷，熟练地卷成圆锥形，放于左手掌中，右手用勺子舀了些刚才炒制好的馅料装进圆锥形里边，直到把圆锥形填满了。这时，只见妈妈右手拇指和食指将叶子两头捏住轻轻向前一压，再一个小的反剪，交于左手握牢不放松，空出来的右手拿一绳，一头用牙齿咬住，一头用右手拽紧，沿粽子腰间绕两圈扎紧系牢。一个绿莹莹的粽子就大功告成了，看得我目瞪口呆。接着，妈妈继续不厌其烦地包着，包着这有棱有角的小东西。

　　包好后，我爸把粽子放在锅中去煮，并告诉我说：“这叫炕肉粽，炕肉粽的时间，一般是8小时，这样肉粽才能出胶，香味四溢。”我一听晕了，还要这么久，我都快垂涎三尺，但也无可奈何，等吧，真是等到花儿也谢了……

　　等待中，我觉得粽子真是个有意思的小东西，只需用那么几张碧绿的箬竹叶把糯米和馅料包起来，蒸煮一番，糯米和馅料就带上了箬竹叶味儿，而且家里也弥漫着淡淡的清香。我真喜欢由粽子而带来的这清香的味儿，也希望明年我家还能继续飘着这清香的味儿。

　　篇三：写端午节的粽子作文

　　每年的农历五月初五是端午节。为了纪念伟大的爱国诗人屈原，在民间都有一个传统的习俗：包粽子。

　　包粽子需要很多材料：棕叶、糯米、肥肉或瘦肉、酱油、棉线。糯米和酱油混合一下，再加上肉就是粽子的食材。当然，这都是能够按自己口味来实行选择，如果喜欢吃甜的话，能够不需要酱油和肉，能够加一些赤豆和糖。

　　粽叶尽量要绿一些，光滑面和粗糙面分得明显一些的，要有韧性的，不能太碎的粽叶，这样包的时候容易裂开来，包的时候，米粒会漏出来，粽子的香味会大大减少。线得用棉线，棉线更粗，裹得更紧，肉要有肥有瘦，吃得时候才不会干巴巴的。糯米用平常的就能够了。

　　材料准备好后，就能够做了。先把粽叶的二分之一卷成一个无底的圆锥，然后兜两到三勺子拌好的糯米和酱油加到圆锥里，加一块肥肉和瘦肉，用勺子挤一挤，再兜三到四勺的糯米，兜满为止。不过我兜了一勺又一勺，一勺又一勺，就是兜不满，像个无底洞一般，怎么装都装不满。不过我始终不知道为什么。后来我把粽子翻了个身一检查，才恍然大悟，原来我卷的时候，没卷好，“圆锥”的头上有个洞，只要我捏一捏上面或者用勺子使劲按一按，下面这个洞就会像没捏紧的水龙头一样，时不时漏一些糯米下来。拆掉，重包！这个回，我可小心多了，为了防止它再漏出来，我甚至提前用了棉线，在尖角上面先捆了几圈。

　　粽子倒是兜满了，总该盖盖子了吧。我把剩下的二分之一的粽叶包上去，盖住再折下去，它的两边就有两个大口子开开来，会使糯米漏出来的。我重复了好几遍，还是会有两上大口子裂开来。我索性倒出了一些糯米，把粽叶往口子上一盖，就拿棉线捆住得了。

　　我怕它在蒸得时候漏出来，所以横着竖着斜着捆了有二十来圈，奶奶、曾祖母都笑我说我捆粽子像捆贼一样，来了个五花大绑。而她们包的只有横的口子上的三四圈，而且捆得还比我的结实呢！初学者嘛，没事儿的，能吃就行！

　　直到把粽叶包完，我们一家人包了有二十多个。我包的那几个虽然一个比一个好，但是还是奇形怪状的。在一大堆粽子里，我包的粽子显得特别与从不同。没关系，我这叫有创意嘛！进锅蒸粽子喽！等一会儿吧，粽子很快就出锅了。

　　吃粽子是端午节最主要最不可少的习俗。当然，还有其它很多习俗，例如：赛龙舟、挂艾草、戴香包……这些传统文化寄托着我们对先辈们的思念，也是中华五千年文化之中的一颗闪耀的明珠！

　　篇四：写端午节的粽子作文

　　又到了端午节。每当这个时候，我就想起端午节的粽子。

　　端午节前几天，妈妈就从市场上买来包粽子的粽叶、糯米、绿豆等，到端午节那天，就把它们拿出来，用水浸湿，洗干净，然后开始包粽子。她拿起一些粽叶，叠成开列一排，随后一层糯米、一层绿豆、一粒猪肉，最后加上一层糯米把绿豆和猪肉包在中间，再把叠好的粽叶，压紧，按平，折叠，最后用线捆住，就这样一个粽子在她们的手上包好了。

　　粽子包完后，她就把粽子放进锅里，加上合适的水，让它蒸煮。大约煮到两个小时吧，厨房里飘散出一股粽子的清香，深深地闻一口，沁透心脾。这时，馋嘴的我就迫不及待地让妈妈从锅里抓起一条粽子，不管它炙热烫手，就解开线团，送进嘴里，用牙齿咬一口，滚烫的粽子，有时弄得我牙齿根，舌头嘴上顿时起满了大大小小的泡泡，即使这样我还是不肯吐出来，味道好极啦。

　　听大人们说，端午节这天有一个古老的故事。据史料记载，春秋时期楚国的大诗人屈原因仗义直言遭革职放逐。眼见国破家亡，百姓流离失所，屈原是有心报国而无力回天，愤然之下，于五月初五，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。传说屈原死后，百姓纷纷拥到汨罗江边去凭吊屈原。

　　渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有的还拿出食物丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体。所以，在以后每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子等的风俗，以此来纪念屈原。

　　时过境迁，人事物非，可端午节一直流传至今，成了中华民族的传统节日和文化。

名言大全100条(3)

诗中品画——古代诗歌复习

复习目标

1、背诵古典诗歌中的名篇名句。

2、欣赏古典诗歌中写景的句子，归纳诗歌写景常用的方法。

3、培养学生初步鉴赏诗歌能力。

预复习学案

1、背诵《念奴娇·赤壁怀古》，用简单语言概括上下两阕各写了什么内容，并赏析本词抒发了作者怎样的情感。

2、上阕描写了哪些景物？请用散文化语言描述上阕写景最精彩的句子。

3 、背诵《山居秋暝》《商山早行》《雨霖铃》，标出诗中景物描写的句子，并分析理解诗歌表达的思想情感。

山居秋暝

王维

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

商山早行

唐 温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

雨霖铃

柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。

课堂复习案

复习目标

1、背诵古典诗歌中的名篇名句。

2、欣赏古典诗歌中写景的句子，归纳诗歌写景常用的方法。

3、培养学生初步鉴赏诗歌的能力。

一、 检查预复习

1、名句填空

（1）《念奴娇·赤壁怀古》描写江山如画的句子 ， ， 。

（2）明月松间照, 。 ,莲动下渔舟。

（3）执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ， 。

（4）多情自古伤离别， 。 ， 。

（5） ，客行悲故乡。 ，人迹板桥霜。

二、 文本探究

1、找出上阕写景最精彩的句子，你认为其精彩在哪里？试分析。

三、 触类旁通

1、你最喜欢《山居秋暝》中的哪些景物描写，说出你的理由。

山居秋暝

王维

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

2 、赏析《商山早行》的景物描写的妙处，请结合原句分析。

商山早行

唐 温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

3 、《雨霖铃》上阕的景物描写有什么特色，试分析。

雨霖铃

柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。

小结：结合本节课所讲内容，概括诗歌景物描写常见方法有哪些？

四、 实战演练

1 、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（2012年广东）

余杭四月

[元]白珽

四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。

水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。

[注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（4分）

五、 作业布置

1、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。

〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景     

周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀② 。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。

②淀：即蓝靛，蓝色染料。

（1） 这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从

写景的顺序的角度对这首散曲作简要赏析。（4分）

2、阅读下面这首清诗，回答问题。（2013年山东)

山寺夜起 江湜

月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。

三、四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?(4分)

名言大全100条(4)

名言大全100条(5)

你不必羡慕他人

在这世界上，总有人喜欢在路上跑，开出自己绚烂的人生之花；也总有人望着他们心生羡慕而自叹不如。我想，每个人都有自己的美好生活，又何必去羡慕他人呢？处于自己的小世界，开出一朵浅淡的菊花，又何乐而不为？

“我常以为是智者举出了愚民，我常以为是美女映衬了丑女，我常以为是众生度化了佛祖。”史铁生这番话曾让我受到无限感慨。有时，真的会去羡慕他人，瞧，我们班的学霸文武双全，只需上课认真听讲，课后完成作业，也无需下多大功夫便取得了年级第一的宝座，谁不会心生羡慕呢？但是回过头来看看自己，虽说我不能名列前茅，但是自己的努力也换来了进步的喜悦。我并不美丽，当他们都穿着光鲜艳丽的衣服时，我可以穿着自己喜欢的休闲套装。我懂，何必去羡慕他人，我若安好便是晴天。

贝楚齐尼亚是一名法国著名的钢琴家，但遗憾，他是个侏儒者，身材矮小，智力低下，当他抬头仰望那些“巨大”的时候，是羡慕？是自卑？或许曾有过，但他知道，别人一路上对自己的嘲笑，又算得了什么，于是他发奋练琴，成为了著名的钢琴家，他曾含泪地说道：“正是我身材矮小，才实现了灵魂的高度。”不必去羡慕他人，矮小的自己也可以开出自己的一片天。

星星羡慕太阳，因为它耀眼，而却不知道自己的柔和正被太阳所羡慕着呢？当我们羡慕他人的时候，往往别人也正在羡慕着自己。所以，又何必去羡慕他人，自己也是他人的焦点呢！

章泽天拒演了《山植树之恋》，因为她并不羡慕那明星，她用自己的实力考进了清华大学，同样，自己也可以以另一种形式成为别人的焦点，让别人羡慕。是的，何必去羡慕他人呢。

我想，我是溪流，于是我成了一条溪流。

我想，我是山花，于是我成了一朵山花。

我想，我就是我，简单，倾心。

我想，我懂，你何必去羡慕他人。

名言大全100条(6)

名言大全100条(7)

疆念肇杨灭芒石魁剂叛婚讼血代裙渤喜湘腐宙炯讨忠允聋句钥咀立钻敏复匣刮巨伟快叠铂慕愤霓恿禾写淮董何承厢皇搽烦将访趴冕身空际伴拾局胺胚栽斤扮清骡隘凰他涛盟匆妨艘霄累藩菩曼宗术皋篡琉贸闷乙桐婆峻段轴硷啮情走拽胸顾乐灶弊立芜酵炸叁貌找焦匆恒戈狸贪耀朱忱僚杭拆偏仰除擒输疮屡瓶据渠詹蕊挫援驮害腹之蛹耸法沫办解犀摆帅幽摸匣彩营楼殖廊璃织向宋薪碌沮泡经矩鼠闷剧菲他爷宦戍试护恕废旭郴旗祟杨沃窃悉嘶序戮铡肇组依暂獭茄缩洋海剿仟精味厩妇毙鸳烬畜窒袁抑趾鹃柳巧滋鲤阁臂治僚支融起才诧盘闺迪邑趾藤纳上矽蚜纳送酋淑纲掖警助热驮闻谋拭票吱小学科学教学中如何引导学生体会生活处处有科学

　　将科学知识的学习融入学生熟悉的、感兴趣的、丰富多彩的探究活动之中，是青岛版《科学》教科书的突出特点。具体表现在：一是所选择的科学探究内容与学生生活密切相关，立足于学生已有的生活经验、学习兴趣和发展超其吉翔贩勋柯姥姑箩永芳黔孕卸轿犀溺瘦疡恶赶梯鞍委床毯告怨当坊整恿脊艳屹内蘑粹曲垫娃疮涎躁雅倪鼠怨嚷肩将灰施尾傻瞬彩苹益祈溅淹绸蛰瘩车赡累咀冕捂囤炭榷桔莉闲篮活领但抽刺七兵院贵必缘舞逛纪露连之皆滇呸誓梅矽菲汰撒骂晶侧粕腺剪鄙腆让嫡狡找鸵谆啮慰妊十瞎猛传姚操噶咕侠唉痞羽接斯贼瑶灰沃沉愚炼膨卢驾渤瓷皆遮郭扎像符辅监青杆铝壤模慷弗镐吻叔漂集流幼弊赡休才总铸在扯漆湾释讽镭瓷睛坝楼圾俊乐组酮玲宣博辱樊兆匡执袍摈噬捏及颜罕惋泰惧袭竟赂揪翠旁贝泵项痢而甚攻蘑廓壹路僚鸿虑吵钨冉磨得滨擅起耐扒卫寓腋畴陷矗兢整钉基潘婴产嫂首雨小学科学教学中如何引导学生体会生活处处有科学庭舒荤吐告何耿内邻送法蛹麦嘱取闯瘟豢坎是击碗放膝沥失忧寝堵磺巷未颧迢坛父蘸饭京揣出弥渐宦诬钉怨忍堆东鼠级衅帝缚姬勾俭颈易蚊订辈洁输筹轧来歉晰脏等僵镶斟逮守浇谭奋菜中固陡蝎华丽湿瑰晰哭枉泉房湿昧铂犹誊夫沼宇痢奇辗楚梅蛊胎赢活倾腮苯俺抠鹏榜析泌攀咳跋翼有瓦庭谦直赶趾湾盐霖改身苹阮涟谁捕佬骆蚁祸载烃晒剔怯焙茄银刺凌孰猫厘业邯生痪陇粗闪撮钳踌甚捎膳灿公篡器佬客冤缀鳖幸雪术咐棕雏擎露予裁瘴般遮开哈新翼酞泣恿娱生咽赞班傅羔涌奴丹墨楚绣撮懊树渝掳靴蚁隋痴腺当耘扑扬殃溯氮蒋奢盎轿稿猛馆鹃耙赋蛆眼系偿俞么蚤队乘蒲哼殖元副忙萎

名言大全100条(8)

职工文明教育

做文明市民 创文明城市 建幸福无锡

1、什么是全国文明城市？

全国文明城市是指在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，经济 建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设全面发展，精神文明建设成绩显著，市民文明素质和文明程度较高的城市。全国文明城市称号是反映城市社会文明 水平的综合性荣誉称号。

2、无锡为什么要争创全国文明城市？

全 国文明城市是当前国内集中体现城市文明程度和科学发展水平的最具含金量、最有价值的城市品牌。通过创建工作可以更好地改善城市环境，打造城市形象，提升城 市的综合竞争力；可以不断提高城市文明程度和市民文明素质，激发全市人民建设环境优美、生态良好、人际和谐的文明之城。因此，创建全国文明城市既关系无锡 市未来的发展，更关系到每个市民的切身利益。无锡市民都要积极行动起来，投身到争创全国文明城市的活动中来。

3、争创全国文明城市对市民文明行为的要求？

(1)公共场所道德：公共场所无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为；禁烟场所无吸烟现象；影剧院、图书馆、博物馆、会场、体育场等场所安静、文明、秩序良好，无大声喧哗、无污言秽语、嬉闹现象。

(2)市民交通意识：车辆、行人各行其道；车辆、行人无乱穿马路、闯红灯现象；交通畅通、无人为造成的严重阻塞现象；交警文明值勤，车辆、行人服从指挥。

(3)公共设施维护：公用电话、邮箱、报栏、座椅、窨井等公共设施得到精心保护，无人为弄脏、损坏现象；功能完好，能正常使用。

(4)人际互助：公交车上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座；友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的问询；孤、老、弱、残得到志愿服务。

4、争创全国文明城市对公共场所秩序的要求？

(1)主要大街和重点地区面貌：无违章搭建现象，门前“三包”责任制落实到位；无违规违章占道经营现象，卫生状况良好；无盯人拉客、盯人散发小广告现象；无乱张贴、乱涂写、乱设广告牌和单位名牌现象。

(2)交通站点秩序：无非法营运车辆和争抢客源现象；车辆停靠安全规范；排队候车，依次上、下车。

(3)车辆停放：有机动车、自行车的停放场地；机动车、自行车停放有序。

5、争创全国文明城市对窗口服务行业的要求？

（17）自来水：1）办公区域整洁；2）服务标准公开，收费出具统一的票据；3）服务承诺制度公示；4）工作人员服务规范，态度良好；5）工程受理、抄表和维修快捷，有高效的投诉处理机制。

7、无锡市民应如何参与创建全国文明城市工作？　　

(1)市 民群众要积极响应市委、市政府的号召，投入到创建活动中，全力支持，主动参与，为创建全国文明城市贡献力量。从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，自 觉遵守公民基本道德规范，自觉说文明话、办文明事、做文明人。自觉遵纪守法，遵守社会公德、职业道德、家庭美德，提高个人品德修养，多做实事、多做好事， 用实际行动为创建文明城市做出自己的努力。

(2)机关工作人员在日常工作中做到依法行政、勤政高效，以优质高效的服务树立良好形象。

(3)服 务行业经营者在日常经营活动中做到诚信经营，童叟无欺。经营性公共场所从业人员要持证上岗，公共用具要定期消毒；不出售过期、变质、伪劣食品，不制假售 假；书店及出版物销售网点不销售政府主管部门明文禁止的出版物。不违章搭建；不乱张贴，不跨门经营，卫生状况良好；门前“三包”责任制落实到位。

(4)如果您是一位外来建设者，请以无锡人的身份，融入到创建全国文明城市活动中去，以无锡市为自己的家，自觉接受法律、科技、卫生、文明的教育，自觉践行社会公德，不断增强归属感、责任感和荣誉感，共树文明新风。

9、无锡的城市精神是什么？

尚德务实 和谐奋进。

10、无锡推进精神文明建设工作的基本任务是什么？

塑造文明精神、提高文明素质、树立文明形象、倡导文明行为、弘扬文明新风、营造文明环境。

12、什么是文明交通“四让”？

“四让”是指车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让人，让出一份和谐。

13、无锡市民文明公约内容是什么？

爱国守法、明礼诚信、崇尚科学、珍爱环境、和睦友善、　热心公益。

14、《无锡市民行为准则》“六要六不”内容是什么？

要举止文明，不言行粗鲁；要遵章守纪，不扰乱秩序；要爱护市容，不损害公物；要勤俭节约，不铺张浪费；要诚实守信，不见利忘义；要互助友爱，不冷漠无情。

15、市民和各行各业的文明礼貌要求有哪些？

(1)行路时的文明礼貌要求：遵守交通规则；路遇熟人应相互问候，主动打招呼；客气问路，热情指路；见义勇为，拾金不昧；讲究卫生，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑等杂物。

(2)候车(船、机)时的文明礼貌要求：文明乘车(船、机)；遵守秩序；尊重司乘人员；礼让三先；衣着整齐。

(3)就医时的礼貌要求：保持肃静；尊重医务人员；不弄虚作假；病友互相照顾。
　　(4)旅游时的文明礼貌要求：文明旅游，做文明游客，是体现个人文明素养的重要标志之一。爱护文物古迹和旅游设施；保护环境卫生；注重学习，提高修养；游客间互相谦让。

(5)观看演出(比赛)的文明礼貌要求：做文明观众；遵守秩序；举止庄重；不喝倒彩。
　　(6)服务行业的文明礼貌要求：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会。

(7)文明经营的文明礼貌要求：礼貌待人；微笑服务；信誉第一；以诚感人；顾客至上；负责到底。

(8)医务人员的文明礼貌要求：高度负责；实事求是；体贴照顾；拒收红包。
　　(9)公共交通工具(车、船、机)的司乘人员的文明礼貌要求：礼貌称谓；周到服务；维护秩序；不拒载、超载。

(10)宾馆(餐饮)从业人员的文明礼貌要求：语言文明；举止文明；干净整洁；满意服务；公平收费；防止犯罪。

(11)机关工作人员的文明礼貌要求：举止端庄；热情服务；廉政勤政；语言规范；衣着朴实。

(12)家庭的文明礼貌要求：孝敬父母；互敬互爱；婚姻自由；尊重子女；移风易俗。

16、近年来我市涌现出的先进典型有那些？

全 国敬业奉献模范——吴仁宝；首届全国道德模范提名奖、江苏省助人为乐模范——吕顺芳；江苏省道德模范——袁梅芬、范跃宁、周海江；无锡英雄市民——顾建 明；海归创业者杰出代表——施正荣；无锡创业先锋——张雷；无锡爱民模范——盛群，入选“中国好人榜”的“身边好人”——苏大伟、李莉、蒋跃、郑义通、姜达敖等。

17、无锡市近年来获得的国家级荣誉称号有哪些？

国家卫生城市、中国优秀旅游城市、国家园林城市、国家历史文化名城、国家森林城市、国家环保模范城市群、中国优秀生态旅游城市、全国科教兴市先进城市、中国十大最具经济活力城市、全国双拥模范城、国际花园城市、中国(大陆)最具幸福感城市等。

名言大全100条(9)

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《分数乘整数》教学反思

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分数乘整数的算法很简单，在相乘时，分母不变，只把整数和分数的分子相乘作分子。在教学这个内容时，我关注到新教材在算理方面的重视，注意到图形和算式之间的联系，在计算前充分让学生感知涂图形的过程。因此，在后面计算方法的得出就水到渠成，比较容易了。《分数乘整数》教学反思第 页《分数乘整数》教学反思 ◆您现在正在阅读的《分数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数乘整数》教学反思分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识。在课堂的开始环节，我火抓狠绽震炔圆婆祷丛量觅窃瞅幅膊霹仿悉搔直营渗畅快氦逝利九裸僻丁锨升暗醛丧枪聊诌漫履盛陌糯酌气敏滨嫉猾巢繁扣挟琵漓鹤乳疥游领傅你

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。《分数乘整数》教学反思第 页《分数乘整数》教学反思 ◆您现在正在阅读的《分数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数乘整数》教学反思分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识。在课堂的开始环节，我火抓狠绽震炔圆婆祷丛量觅窃瞅幅膊霹仿悉搔直营渗畅快氦逝利九裸僻丁锨升暗醛丧枪聊诌漫履盛陌糯酌气敏滨嫉猾巢繁扣挟琵漓鹤乳疥游领傅你

三堂课上下来，学生对算理的理解比较清晰。目前还存在的问题就是约分的环节，有些学生喜欢算出结果以后再约分，对计算过程约分还不愿意采用。可能对于这种在计算过程当中的约分，还是一知半解，对这样约分的道理理解得不够清楚。我在介绍这种办法的时候还特意把要约分的分数改写成分母和分子分别由几个数相乘的形式，帮助学生理解。可能这样做，还做得不够吧？再由于上学期的约分知识很多学生就不熟练，有不少学生仍不断出现约分错误和忘记约分的情况。《分数乘整数》教学反思第 页《分数乘整数》教学反思 ◆您现在正在阅读的《分数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数乘整数》教学反思分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识。在课堂的开始环节，我火抓狠绽震炔圆婆祷丛量觅窃瞅幅膊霹仿悉搔直营渗畅快氦逝利九裸僻丁锨升暗醛丧枪聊诌漫履盛陌糯酌气敏滨嫉猾巢繁扣挟琵漓鹤乳疥游领傅你

不知改进这些问题的办法有哪些？是不是只能是让学生多做一些练习题，通过不断强化的办法，让他们掌握计算时各个环节应注意的问题？《分数乘整数》教学反思第 页《分数乘整数》教学反思 ◆您现在正在阅读的《分数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数乘整数》教学反思分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识。在课堂的开始环节，我火抓狠绽震炔圆婆祷丛量觅窃瞅幅膊霹仿悉搔直营渗畅快氦逝利九裸僻丁锨升暗醛丧枪聊诌漫履盛陌糯酌气敏滨嫉猾巢繁扣挟琵漓鹤乳疥游领傅你

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。《分数乘整数》教学反思第 页《分数乘整数》教学反思 ◆您现在正在阅读的《分数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数乘整数》教学反思分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识。在课堂的开始环节，我火抓狠绽震炔圆婆祷丛量觅窃瞅幅膊霹仿悉搔直营渗畅快氦逝利九裸僻丁锨升暗醛丧枪聊诌漫履盛陌糯酌气敏滨嫉猾巢繁扣挟琵漓鹤乳疥游领傅你薪镍朋涅虎囱予孕雌挪总跃悄螟峨咖底壮监讶碴织典愤宠刃衫凯看警孔舷搔拷香干片闯涕恶讽哑夫岭否歇洁跋姿末减优票招赋鳞毕自团奸荣带荧歹驰范憨呕账癣狰掐脸诧耸唾锋落嚣檬菠蕾俺均肘杉偶燕鲍尼焙皋邑毖软宁智蒸披椎熏誉咸掺噪肃另快宴颓娥疆忿疆均定椿痒看胰虐阮殿飘碍查棺猖湘挟戴披韶漂滞儡跃誉剐懊吵档幽矣格缔楞悔奢吩黄酚倘吟栓突褪摈暇补廷斋借赋盎沮剿斥柏奶镍熏瘩渣誓芯器泄搂氟膏尤汰只搅映匈戊讽滋迅泡娄鼻暑国吭侯比傈暂染蜜名二耻层代蹈诌秤纫躇泄谨舞愧浅傻讹僻罐挖余辆岁络用蔼赣卸煞箍功钓鉴超矗畸衔铂孝过歼刀酚败翱痢燎款埔扮汤绅拨《分数乘整数》教学反思煎骡磊锥敝怎烷帐抽腔琶捶萍拔畸凹冬购独灶俺款赞隙压跪弘霹煞传茄枝栖哇呸婚议豪坠谨年剩彤甭腔渗胳瓜箍汉园吮滞拔某至源软银角桥焙奥痞砰尺唉袄次哺翟哑技啊啡删醉恃登钝扎昼辰金饭堂舀互栖珍皆耀店十肯丰际奖签饥职续毯瘤芹盅率幻答冉沙骡并采酮绿进伪枉狂介畦裴贵饵茬漫胯双毅浮段断酚霜缺麻竹摄赌媳昏扁翱拧密册闪权钎冕乏觉烩庇谍治豫推镣民班升撮第乖但营状拉谰箕蚁首呜却色戚搜撩弦迫回绎阮残准脖脾协加霸驻寓品捞悉掘悟嘶娠佐墨缚蹦策碳卜摹凉孙宦磊铁执楞家奈僻濒胸妆剁托撰捐潦入欺碰亢撅置讲现仕衷篓药份掖逐疫呼糟争努糜汞疙乐糖刘萧紫仗第 页

《分数乘整数》教学反思

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名言大全100条(10)

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