名人名言大全经典17篇

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名人名言大全经典17篇

名人名言大全经典(1)

《可爱的小猫》说课稿

一、说教材

《可爱的小猫》是北师大版数学六年级下册数学好玩中的内容。这节课是六年级的最后一节新课,主要以探究活动为主,让学生在活动中体会图形的变化多样性和趣味性。

本节课是在前面第二单元《比例的认识—图形的放大与缩小》的基础上继续体会用“数对”将图形进行放大与缩小的方法,并且学生已在四年级《确定位置》学习时已经有了用“数对”表示特定的点的知识经验,通过本节课的学习,让学生对数对、比有更深刻的认识,会用“数对”将图形进行放大和缩小。

二、说学情

学生的观察动手能力和生活经验较丰富,教材呈现的情境有利于激发学生的兴趣,使他们体会数学与生活的联系。学生已在四年级《确定位置》学习时已经有了用“数对”表示特定的点的知识经验,有利于学生参与活动,体会图形的放大与缩小的方法。再通过“数对”变化,让学生体会图形的变化多样性和趣味性。

三、说教法、学法 教法:

1.已有的知识和经验:

﹙1﹚日常生活中积累的对放大与缩小现象的感性认识

﹙2﹚比的意义

﹙3﹚平面图形的有关知识

本节课我采用具体的实验操作,让学生动手画一画、说一说、观察等方法,从而发现当数对的两个数同时扩大或缩小相同的倍数时,图形最像。

学法: 教学中应充分发挥学生的主体作用。学生能做的尽量让学生自己做,学生能想的尽量让学生自己想,学生能说的尽量让学生自己说。学生不能想的,教师启发、引导学生想,学习的整个学习过程围绕着教师创设的问题情境之中。

新课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”

基于这个理念,我采用了以情境教学法为主,结合实践操作,媒体辅助,小组合作交流等方法来进行教学。鼓励学生采取自主合作,操作探究,体验感悟等方式来进行学习。使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的活动中去。

三、教学目标:

本节课在学生通过“数对”变化,体会图形变化多样性的认识上,更要注重让学生结合生活实际,会设计简单的图形,发现生活中图形的放大或缩小的运用,体会数学来源于生活,并且发现数学的美。

基于以上对教材的分析和学生的学习实际,我确定了本节课的教学目标:

知识与技能:通过“数对”的变化,掌握图形放大或缩小的方法。

过程与方法:通过“填一填”、“画一画”等活动,能写出相关点的数对,并能描 画出相应的图形,感受如何才能画得与原来的图形相像。

情感态度与价值观:培养学生的观察和动手操作能力,感受生活中处处有数学。

四、教学重、难点

重点:能应用数对中数的扩大或缩小,完成图像的放大或缩小。

难点:能根据图形数对的变化规律,把具体图形变形,会用数对设计出新的图形

五、说教学过程

美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者”,因此我在教学中注重学生体验,并设计了以下五个教学环节:

(一)、创设情境,引入新课

为了达到这节课的教学目标,突出教学重点,突破难点,我在课前以复习回顾引入新课:我们前面已经学过了图形的放大和缩小,回想一下,怎样放大或缩小,才能使得到的图形像原来的图形?

设计意图:通过复习回顾引入这节课主题:研究图形的放大和缩小。

(二)、合作探究,实践活动

实践证明熟悉的情境、感兴趣的问题有利于增强学生对数学的亲切感,促进学生的积极性、主动性。 所以我采用故事引入:

有一只猫妈妈生了四只小猫,它们的名字分别叫乐乐、天天、晶晶、欢欢。有一天发生了意外,天天、晶晶、欢欢与猫妈妈失散了,猫妈妈的身边只剩下乐乐,猫妈妈非常想念失散的三只小猫,可是猫妈妈老得已记不起它们的样了,今天我们就来跟据乐乐的轮廓帮助猫妈妈画出另外三只小猫的长相。好吗?

设计意图:通过故事引入,吸引学生,让学生带着猫妈妈的愿望完成接下来的活动。

新课标指出:“学生主动参与学习活动,是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。”

为了让学生初步建立身边物体长度观念,我设置四个活动:

活动1:填写小猫乐乐的轮廓图(课件出示)

首先我让学生尝试说一说自己对乐乐轮廓图点的“数对”理解,再分别把表示点E、F、G、H、I、J的数对填入相应的空格,然后与同桌分别说说各个数对所表示的意义。最后进行全班反馈。

设计意图:通过与同桌交流说一说,巩固数对的认识和运用。

活动2:探究规律,填写表格。(课件出示表格)

首先明确任务要求: 独立思考,发现规律,写出其余的数对,并填在表格里。然后和同桌说说你发现天天和乐乐的数对有什么规律?晶晶和乐乐的数对又有什么规律?欢欢和乐乐的数对呢?然后小组讨论规律,最后全班反馈,校对。

设计意图:通过观察,能够发现并概括规律。培养学生的观察和归纳能力。

校对表格后,让学生猜想一下天天、晶晶和欢欢的轮廓图谁和乐乐更像呢?为什么?

设计意图:通过猜一猜,让学生带着猜测进行下一个活动。

活动3:动手操作画出三只小猫的轮廓。

(1)明确小组分工,2个人画天天、2个人画晶晶、2个人画欢欢,独立操作画图,根据每只小猫轮廓的点的数对用铅笔描点,并用直尺画出它们的轮廓图。

(2)观察比较四幅轮廓图,小组讨论这三只小猫的轮廓图与乐乐的不同点,交流总结规律。说说哪只长得像乐乐,为什么?

(3)集中反馈,验证猜测。

设计意图:通过画一画让学生验证自己的猜测,体会用数对的方法将图形放大,并且引导学生发现当数对的两个数扩大相同的倍数时,画出来的图形和原来像。

这样通过使学生动手实践,自主探究,合作交流,培养了学生的操作画图能力和概括归纳能力,有效的落实了本节课的教学目标。

活动4:巧学妙用,设计图案。

为了增加学生的活动兴趣,根据学生已有的知识经验,活用教材,利用本节课的知识让学生将图案进行变形(出示M),让同学们自己设计方案,动手操作,并且展示交流。

首先明确活动步骤:

(1)先将M的每个点的数对标上字母,然后写出对应点的数对,自己独立设计图案。

(2)设计完成后,和同伴说一说,自己是如何设计的,再把设计好的图案在小组里展示。

(3)学生根据展示的作品,汇报设计过程。 做完后,让学生说一说自己的设计过程。

设计意图:通过画一画展示作品,让学生体会图形变化的多样性和趣味性。

(三)、总结提升、质疑问难。

通过本节课的探究,你一定收获颇丰,谁愿意告诉老师,这节课你的学习收获?

设计意图:通过让学生小结这节课的知识点,巩固将图形放大或缩小的方法。

(四)、课堂检测(课件出示)

1、请说出下图的各个动物馆的位置。

2、判断题:

3、选择题:

设计意图:通过课堂检测巩固学生对知识点的应用。

(五)、课外拓展延伸。(1分钟)

生活处处有数学,生活中也有很多图形的放大与缩小的现象,你能举出一些例子吗?(课件播放图形的放大与缩小现象的例子)

设计意图:让学生意识到生活中处处有数学,发现数学的美。

六、说课综述

以上是我对《可爱的小猫》这节教材的认识和对教学过程的设计。在整个课堂中,我引导学生回顾前面学过的图形放大与或缩小的方法知识,在本节课的活动实践中使学生的认知活动逐步深化,既掌握了图形放大或缩小的方法,又体会到了图形变化的多样性和趣味性。

名人名言大全经典(2)

平仄有声 词牌韵律大全(中)

 

  踏莎行,词牌名

  亦称《踏雪行》。

  双调五十八字,前后阕各三仄韵,前后阕开始两句例用对仗。

  词牌格式

  (仄)仄平平,(平)平(仄)仄,(平)平(仄)仄平平仄。(平)平(仄)仄仄平平,(平)平(仄)仄平平仄。(仄)仄平平,(平)平(仄)仄,(平)平(仄)仄平平仄。(平)平(仄)仄仄平平,(平)平(仄)仄平平仄。

  张孝祥

  古屋丛祠,孤舟野渡。长年与客分携处。漠漠愁阴岭上云,萧萧别意溪边树。

  我已北归,君方南去。天涯客里多歧路。须君早出瘴烟来,江南山色青无数。

  蝶恋花,词牌名

  亦称《鹊踏枝》。

  双调六十字,前后阕各四仄韵,一韵到底。

  词牌格式

  (仄)仄(平)平平仄仄。(仄)仄平平,(仄)仄平平仄。(仄)仄(平)平平仄仄(或仄平仄),(平)平(仄)仄平平仄。(仄)仄(平)平平仄仄。(仄)仄平平,(仄)仄平平仄。(仄)仄(平)平平仄仄(或仄平仄),(平)平(仄)仄平平仄。

  欧阳修

  庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。

  一剪梅,词牌名

  亦称《腊梅香》。

  双调六十字,前后阕句句用平韵,一韵到底。八个四字句一般都用对仗。有一体只须前后阕的一、三、六句用韵。

  词牌格式

  [仄]仄平平仄仄平,[仄]仄平平,[仄]仄平平,[平]平[仄]仄仄平平。[仄]仄平平,[仄]仄平平。[仄]仄平平仄平平。[仄]仄平平,[仄]仄平平,[平]平[平]仄仄平平。[仄]仄平平,[仄]仄平平。

  李清照

  红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

  临江仙,词牌名

  又名《谢新恩》、《雁后归》、《画屏春》、《庭院深深》、《采莲回》、《想娉婷》、《瑞鹤仙令》、《鸳鸯梦》、《玉连环》。

  双调六十字,前后阕各三平韵,一韵到底。

  词牌格式

  (仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄平平。(平)平(仄)仄仄平平。(平)平平仄仄,(仄)仄仄平平。(仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄平平。(平)平(仄)仄仄平平。(平)平平仄仄,(仄)仄仄平平。

  杨慎

  滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 是非成败转头空, 青山依旧在,几度夕阳红。 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢, 古今多少事,都付笑谈中。

  渔家傲,词牌名

  双调六十二字,前后阕各五仄韵,句句用韵,一韵到底。

  词牌格式

  (仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄平平仄。(仄)仄(平)平平仄仄。平(仄)仄,(平)平(仄)仄平平仄。仄)仄(平)平平仄仄,(平)平(仄)仄平平仄。(仄)仄(平)平平仄仄。平(仄)仄,(平)平(仄)仄平平仄。

  范仲淹

  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

苏幕遮,词牌名

  亦称《鬓云松令》。

  前后阕无异。

  词牌格式

  仄平平,平仄仄,仄仄平平、仄仄平平仄。仄仄平平平仄仄,仄仄平平、仄仄平平仄。仄平平,平仄仄,仄仄平平、仄仄平平仄。仄仄平平平仄仄,仄仄平平、仄仄平平仄。

  范仲淹

  碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。

  山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。

  黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。

  明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

  定风波,词牌名

  双调六十二字,前阕三平韵;两仄韵,后阕四仄韵,两平韵。平仄换韵方式为“甲乙甲丙甲丁甲”。以平声韵为主,间以仄声韵。

  词牌格式

  [仄]仄[平]平仄仄平,[平]平[仄]仄仄平平。[仄]仄[平]平平仄仄,平仄,[平]平[平]仄仄平平。[仄]仄[平]平平仄仄,平仄,[平]平[仄]仄仄平平。[仄]仄[平]平平仄仄,平仄,[平]平[仄]仄仄平平。

  锦缠道,词牌名

  亦称《锦缠头》、《锦缠绊》。

  本调六十六字。后阕首句节奏为上一下四。后阕第四句虽八字,实则七字句上加一衬字“问”耳,句法为上七下一,或以前三字为断。后阕末尾一句,上四下五,与前半阕结句相同;而上四字之平仄,则为“仄仄平平”或“仄平平仄”。

  词牌格式

  仄仄平平,仄仄仄平平仄。仄平平、仄平平仄,平平仄仄平平仄。仄仄平平,仄仄平平仄。仄平平仄平,仄平平仄。仄平平、仄平平仄。仄仄平仄仄平平仄,仄平平仄,仄仄平平仄。

  宋祁

  燕子呢喃,景色乍长春昼。睹园林、万花如绣。海棠经雨胭指透。柳展宫眉,翠拂行人首。

  向郊原踏青,恣歌携手。醉醺醺、尚寻芳酒。问牧童遥指孤村道:“杏花深处,那里人家有。”

  谢池春,词牌名

  亦称《卖花声》。

  六十六字,上阙下阕各四仄韵,一韵到底。

  词牌格式

  (仄)仄平平,(仄)仄(仄)平平仄。仄平平、平平仄仄。平平平仄,仄平平仄(上三下二)。仄平平、仄平平仄。平平(仄)仄,仄仄(仄)平平仄。仄平平、平平仄仄。平平平仄,仄平平平仄(上三下二)。仄平平、仄平平仄。

  陆游

  壮岁从戎,曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓,拥雕戈西戍。笑儒冠自多来误。

  功名梦断,却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际,望秦关何处?叹流年又成虚度!

  青玉案,词牌名

  亦称《横塘路》、《西湖路》。

  双调六十七字,前后阕各五仄韵,上去通押。

  词牌格式

  (平)平(仄)仄平平仄,仄(仄)仄平平仄( 上三下三)。(仄)仄(平)平平仄仄。(仄)平平仄,(仄)平平仄,(仄)仄平平仄。(平)平(仄)仄平平仄,(仄)仄(平)平仄平仄。(仄)仄(平)平平仄仄。(仄)平平仄,(仄)平平仄,(仄)仄平平仄。

  辛弃疾

  东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

 天仙子,词牌名

  双调六十八字,前后阕各五仄韵,上去通押。第四、第五两句,平仄多不定,但是第二句第二字必用去声。

  词牌格式

  仄仄[平]平平仄[仄],[仄]仄平平仄仄。[平]平[仄]仄仄平平,平[平]仄,平[平]仄,[仄]仄[仄]平平仄仄。[仄]仄[平]平平仄平,[仄]仄[平]平平仄仄。[平]平[仄]仄仄平平,平[平]仄,平[平]仄,[仄]仄[平]平平仄仄。

  张先

  水调数声持酒听,午醉醒来愁未醒。送春春去几时回?临晚镜,伤流景,往事后期空记省。沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯,风不定,人初静,明日落红应满径。

  江城子,词牌名

  亦称《江神子》。

  双调七十字,前后阕格式相同,各五平韵,一韵到底。

  词牌格式

  (平)平(仄)仄仄平平。仄平平,仄平平,(仄)仄平平,仄仄仄平平。(仄)仄(平)平平仄仄,平仄仄,仄平平。 (平)平(仄)仄仄平平。仄平平,仄平平。(仄)仄平平,仄仄仄平平。(仄)仄(平)平平仄仄,平仄仄,仄平平。

  苏轼

  老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张;鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

名人名言大全经典(3)

XX供电所安全生产管理工作


  ~年,我所的安全生产管理工作,在上级部门、局党委和局安全第一责任人的正确领导下,所长的带领下,我所的全体干部职工,齐心协力,团结合作,认真贯彻执行吴电安[~]5号文件,局关于安全生产管理的工作计划指示,坚持“安全第一、预防为主”的方针,狠抓安全生产责任制,“两票三制”以及有关安全规章制度的落实和设备安全隐患的整改,积极开展多层次、多形式的安全活动,在全体干部职工的共同努力下,顺利完成了局下达的各项安全生产指标,实现了全年安全工作目标,取得了可喜的成绩,安全生产局面稳定,为顺利开展各项经营活动奠定了良好基矗为巩固~年安全生产管理的工作成果,争取更大的进步,实现新一年的安全生产目标,特制定~年我所安全生产管理工作思路。
  一、~年安全生产管理工作指导思想和安全生产管理目标
  1、安全指导思想:坚持安全生产是电力企业的永恒主题,坚持“保人身、保电网、保设备”的原则,坚持“预防为主”的方针,坚持以人为本,教育提高的宗旨,狠抓三个到位{安全生产责任人到位、安全直接责任人到位、专责及班组长到位};重点加强九项管理{“二票三制”管理、两措管理、班组管理、施工现场管理、安全工用具管理、消防设备管理、配电线路及保护区管理、低压配网管理、交通安全管理}。全面落实各级管理人员安全责任制,认真贯彻执行南方电网公司“三规定”(《安全生产工作规定》、《安全生产监督规定》、《安全生产奖惩规定》)。夯实安全生产管理基础,确保安全生产目标的实现。
  2、生产管理工作的中心和目标
  安全工作中心:保人身、保电网、保设备、增效益。
  安全工作目标:
  (1)控制轻伤和障碍,重伤和人身伤亡事故为零;
  (2)人为责任的大面积停电和重大设备损坏事故为零;
  (3)重大火灾事故和负同等及以上的重大交通事故为零;
  (4)配网线路跳闸事故率小于次/公里。年
  (5)实现三个100天无考核事故安全记录;
  (6)力争全年无责任考核事故安全记录
  二、工作内容
  (1)负责制10kv及以上配网的规划、建设、安全运行、维护检修和电力设施的保护。
  (2)负责供电区域分级漏电保护装置的检测和维护管理;
  (3)负责供电区域安全用电的宣传普及和客户用电的安全管理;
  (4)负责对本所人员安全知识、技术技能的培训和安全生产业绩的考核。
  三、工作要求
  (1)安全生产管理的基础工作。主要内容如下:
  1)坚持“安全第一、预防为主”的方针,认真贯彻执行国家有关安全生产的方针、政策、法律法规和电力行业有关安全生产的规程、标准和制度。
  2)建立健全以所长为第一责任人的安全生产责任制,明确各类人员的安全生产职责。
  3)建立健全安全生产规章制度,定期组织安全活动。
  4)建立健全安全生产管理的各种技术资料、台账、记录,按规定及时编报反事故措施计划、安全技术措施计划、设备大修和更新改造计划。
  (2)严格界定设备的产权分界点,依产权归属明确各方的安全责任。
  (3)按有关规程的要求,对供电区域内配电线路及设备设置明显的标志,主要内容如下:
  1)配电线路名称和杆塔编号。
  2)配电台区的名称和编号。
  3)相位标志。
  4)线路开关、刀闸的调度名称及编号。
  5)变压器、电容器、电缆端头、杆上开关和刀闸、户外配电箱(柜)以及配电设备经过特殊地段的警示牌。
  (4)对供电区域内设备管理分工明确,责任到人。并按照有关规程要求开展设备的巡视、检查、试验、维护和检修。对设备缺陷要做好记录,并按缺陷等级,分类处理。
  (5)根据《用电检查管理办法》的规定,定期或不定期地对供电区域的客户安全用电情况进行检查。对检查中发现的问题应以书面形式通知客户,并督促限期整改。
  (6)按照《漏电保护器农村安装运行规程》的要求,定期或不定期对各级漏电保护器进行巡视、检查、测试、维护,保证各级漏电保护器的安装率、投运率、正确动作率达到部颁标准的要求。
  (7)加强配电网电压管理,采取措施提高电能质量。一般客户端电压合格率要达到底95%以上。
  (8)加强设备的负荷管理,防止设备过负荷运行和三相负荷严重不平衡运行。
  (9)宣传《电力法》、《电力供应与使用条例》、《电力设施保护条例》等法律法规和电力行业的规章制度,做好电力设施的保护和安全用电知识的普及工作。
  (10)对供电设备进行操作和检修时,必须严格执行“两票三制”制度,具体内容如下:
  1)工作票、操作票应按月统计,妥善保管。“两票”合格率应达到100%。
  2)供电所工作负责人、工作许可人、工作监护人由上级部门组织培训、考试、并发文公布。
  (11)按“择优选购、按需配备、登记造册、定期检验、坏的封修、缺的补齐、正确使用、妥善保管”的三十二字原则,搞好安全工器具的施工工具的配备,检验、使用和保管。
  (12)根据设备状况和检修计划,编制备品备件的计划,并进行择优选购,分类存放,妥善保管。
  (13)发生生产和电网触电伤亡事故,应及时报告上级部门并立即组织事故处理。
  1)坚持“三不放过”的原则,协助上级部门搞好事故的调查、分析、处理和上报。
  2)尽快查出事故地点和原因,消除事故根源,防止事故扩大。
  3)尽量缩小事故停电范围和减少事故损失,对已停电的用电客户尽快恢复供电。
  (14)贯彻安全生产重奖重罚规定,制定出明确的安全生产考核细则,对在安全生产中做出显著贡献的集体和个人给予奖励;对严重失职,违章作业、违章指挥造成事故者给予处罚。
  总之,在新的一年里,我所认真组织贯彻学习,并围绕我局制定的~年度安全生产目标和措施,紧密结合本所的实际情况,制定我所的安全管理工作计划,并组织实施,以确保我局全年的安全目标完成。

名人名言大全经典(4)

名人名言大全经典(5)

质量检查员培训手册

名人名言大全经典(6)

汤姆叔叔的小屋英文读后感

【篇一:《汤姆叔叔的小屋》读后感】

我看完了《汤姆叔叔的小屋》这本书,这本书是美国女作家斯托夫人写的。

这本书主要讲了美国的黑人奴隶悲惨的命运,他们没有人身自由,听奴隶主使唤,为奴隶主干活,而且可以让奴隶主卖来卖去,过着最低等的生活。

主人公汤姆也是一个奴隶,他是一个正直善良的人,当他知道老爷要把他和另一个女奴卖掉的时候,他却不逃走,还说:“让伊丽莎先逃吧,我不说半个不字,要她留在这里不尽人情。可是我不能走,不能让老爷破产,老爷一直很信任我,我决不能让老爷失望,这事不怪老爷。”多么忠厚老实啊!后来汤姆又被卖给了奴隶贩子海利,在船上救了一个落水的女孩,成了女孩家的奴隶。可惜他的主人不幸死了,汤姆又落到了残暴的庄园主雷格里的手中。雷格里要汤姆鞭打女人,被他拒绝,后来凯茜和爱弥琳要逃走,他宁死也没有说出他们二人的下落,最终被活活打死。他是多么的善良啊!他的忠厚和老实让我喜欢,他的善良让我敬佩,我们的世界是多么需要像汤姆叔叔这种善良的人啊。

想想汤姆叔叔的遭遇真是太可怜了,想想那个奴隶社会真是太可怕了,看我们现在的社会人人平等,没有压迫。住着宽敞舒适的房子,过着幸福快乐的生活。所以我们要好好珍惜现在的美好时光,好好珍惜现在拥有的一切。

汤姆叔叔的小屋读后感

《汤姆叔叔的小屋》是美国斯托夫人写的一本书。书中通过描写黑奴的悲惨命运,揭露了奴隶制的罪恶。一个忠诚于主人、有爱心的基督教徒——汤姆,因为主人欠债而被卖给奴隶贩子黑利,后又被黑利转卖给圣克莱尔。当他即将获得自由时,不料好心的圣克莱尔却死了,他又被圣克莱尔得夫人送到了拍卖所,被暴躁的雷格里买下……最终惨死在皮鞭下。

读完这本书,我在同情汤姆叔叔的悲惨遭遇、痛恨罪恶的奴隶制社会的同时,很庆幸自己生活在一个没有等级制度、人人平等的社会主义国家里。在这里,无论谁都不能买卖人口。但也有一些“人贩子”,置法律于不顾,私自拐卖妇女儿童。有一次,我在电视上看到一些孩子被卖到“黑”煤矿,每天只能吃白开水煮烂菜叶,睡四面透风的大通铺,却要干和他们年龄不符的很重的活。少有反抗,就会被“狗腿子”鞭打,过着非人的生活。这些孩子的家长在丢失孩子后,不是精神失常,就是变卖自己所有的家产到处寻找孩子。这正是“拐卖一个人,毁掉一个家”。看到这一幕,我嫉恶如仇,恨不得冲进电视里揪住人贩子和“黑心”煤老板,让获救的人狠狠地鞭打他们,让他们也尝尝生不如死的滋味。同时,希望国家能够严厉打击贩卖人口的交易,严惩人贩子,以彻底杜绝此类事情的发生。

【篇二:《汤姆叔叔的小屋》读后】

【】

【感】

《汤姆叔叔的小屋》读后感

《汤姆叔叔的小屋》是美国女作家斯托夫人出版的,这本书犹如平地一声霹雳,震撼了美国社会。著名诗人亨利.华兹华斯.朗费罗称该书是“文学史上最伟大的胜利”。

这本书讲了美国的黑人奴隶受到奴隶主的压迫,为奴隶主干活,没有人身自由,可以让奴隶主卖来卖去,过着连动物都不如的生活。为人正直、心地善良、笃信宗教的汤姆叔叔;有勇有谋、聪明好学的混血奴隶乔治;唯利是图、冷酷无情的奴隶贩子黑利;人性泯灭、天良丧尽的雷格里;有正义感、但随波逐流的圣克莱尔等栩栩如生的人物都给我留下了深刻的印象。汤姆叔叔是一个奴隶,在奴隶主的压迫下,最后死掉了。汤姆叔叔是一个正直善良的人,当他知道老爷要把他卖掉的时候,他却不逃走,还说:“让伊丽莎先逃吧,我不说半个不字,要她留在这里不尽人情。可是我不能走,不能让老爷破产,老爷一直很信任我,我决不能让老爷失望,这事不怪老爷。”最后汤姆叔叔被卖给了奴隶贩子海利,在船上救了一个落水的伊娃。汤姆叔叔又落到了残暴的庄园主雷格里的手中。期间雷格里要汤姆鞭打女人,被他拒绝,后凯茜和爱弥琳要逃走,他宁死也没有说出其二人下落,被活活打死。书上许多人物中,汤姆叔叔是最主要的一个。他的忠厚和老实让我喜欢,他的正义感及助人为乐的精神更是令人敬佩。

《汤姆叔叔的小屋》的全书都被同一个主题所主宰:奴隶制度的罪恶。这是一部伟大的反奴隶制宣言,写出了黑人被奴役的历史以及人们为了自由民主所付出的不懈努力。想想那个社会太可怕了,看我们现在的社会没有压迫,人人平等。住着宽敞舒适的房子,过着幸福快乐的生活。所以我要珍惜现在的美好时光,在宽敞明亮的教室里认真学习,在美丽的校园快乐地成长。

四(8)班 吴奇泽

【篇三:《汤姆叔叔的小屋》读后感】

《汤姆叔叔的小屋》读后感 六(5)李亦安 最近的十来天,我认真地阅读了《汤姆叔叔的小屋》这部小说。但阅读后,我产生了这样一个问题:汤姆与伊莱扎在故事中都是正面人物,但是他们俩的行为却完全不同,到底他们俩谁的行为更加明智一些呢?。

先来说一下故事的主要内容:汤姆的原主人谢尔比为了还债,不得不把汤姆与女奴伊莱扎的儿子哈利卖掉,伊莱扎听说后,连夜带着儿子逃往北边的加拿大。在那里,他们遇见了他们的亲人,并得到了自由,有了幸福的生活。而汤姆没有逃,在被卖往新奥尔良的途中,他救了小女孩伊娃,所以伊娃的父亲把汤姆买来当马夫,并善待他。后来还决定给汤姆自由,可是还没来得及办手续,伊娃不幸病死,她的父亲也在一次意外中去世,之后汤姆便落到了一个极度凶残的奴隶主雷格里手中,最终,汤姆遍体鳞伤离开了人世。

现在我们回到上面的问题,谁的做法更加明智?先说汤姆,他确实十分忠诚,认真地对待主人,可是有一点傻服从,不会随机应变,我认为这是汤姆最后被打死的原因之一。还有,汤姆是不是一个只有想法而没有行动的人呢?我认为是,他的想法是多么的好:啊,上帝就要来帮我了!我终于要得到自由了!谢尔比先生一定会来赎我

的!……想法确实不错,可是他又有什么行动呢?结果最后还挺高兴地被打死,去了天国。再来说伊莱扎,她对主人也非常的忠诚,但她与汤姆不同的是她会随机应便、见机而行,并且有想法也有行动。她平常忠诚于一个好主人,但她知道儿子被卖后,便有了带着儿子逃跑的想法,接着他也便按自己的想法带着儿子逃走了。还有,在冰河前,要是她只有要跳过去的想法,而没有行动的话,恐怕伊莱扎和她的儿子的性命就在冰河前结束了。这便是有想法,也有行动的力量!总结一下,汤姆与伊莱扎同样忠诚于主人,但不一样的是,伊莱扎有想法有行动,而且会随机应变,而汤姆却没有做到这两点。总而言之,我认为汤姆和伊莱扎相比, 伊莱扎更加明智。

我的观点与有些人或者大部分人的想法也许有所冲突,这些认为汤姆是这部小说中最正面的一个人物,它胜过小说中的所有人。可是仔细想一想,为什么最后他被打死,而伊莱扎却得到了自由并有了幸福的生活。两个人在小说开头的处境完全一样,而在小说最后,这两个人的情况有着天壤之别,这仅仅是因为命运的好坏吗?

所以我通过阅读这本小说,并对人物进行了非常仔细分析,我知道了既要忠诚,也要学会随即应变。更加重要的是,有了想法一定要有行动,不然想法还只是想法,而非成为现实。

名人名言大全经典(7)

一、名句默写

1.故木受绳则直,  ,君子博学而日参省乎己, 。

2. ,非利足也, ;假舟楫者,非能水也,而绝江河。 , 。
3、 , ;积水成渊,蛟龙生焉。积善成德 ,而神明自得,圣心备焉。

4、 , ;不积小流,无以成江海。

5、骐骥一跃,不能十步; ,功在不舍。

6、锲而舍之,朽木不折; , 。

7、. ,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉, 。

8、蟹六跪而二螯, ,用心躁也。

二、重点翻译句子

1、木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。(判断句)

译文:木材直得合乎拉直的墨线,用火烤把它做成车轮,它的弯曲程度合乎圆规,即使又晒干了,不能再挺直了,是用火烤使它这样的。

2、青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

译文:靛青是从蓼蓝中提取的,但是颜色比蓼蓝更深;冰是水所凝结成的,但比水更冷。

3、故木受绳则直,金就砺则利。君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

译文:所以木材经过墨线量过就能取直,刀剑等靠近磨刀石就能变得锋利。君子广泛地学习而且每天对自己检验反省,就能智慧明达,并且行为没有过失了。

4、君子生非异也,善假于物也。

译文:君子的天赋(同一般人)没有差别,只是他们善于借助外物罢了。

5、故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

译文:所以不积累每一小步,就无法到达千里;不汇聚细流,就无法汇成江河大海。

6、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

译文:用刀刻东西如果中途放弃,那么腐朽的木头也不能刻断;如果不停地刻下去,那么金属和石头也能雕刻成功。

7、积善成德,而神明自得,圣心备焉。

译文:积累善行形成良好的品德,就能悟到大智慧,圣人的思想也就具备了。

8、登高而招,臂非加长也,而见者远。

译文:登上高处招手,手臂并没有更长,但是人们在远处也能看得见。

9、假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。

译文:借助车马的人,并没有使脚步变快,但是能到达千里之外;借助船只的人,并非善于游泳,却能横渡江河。

10、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(判断句、定语后置句)

译文:蚯蚓没有锋利的爪牙、强健的筋骨,却能向上吃泥土,向下饮泉水,这是因为心思专一。

11、蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(判断句)

译文:螃蟹有六只脚和两只蟹钳,除了蛇洞和黄鳝洞就没有可以安身的地方,是因为心思浮躁。

名人名言大全经典(8)

《童年的水墨画》教学反思

 《童年的水墨画》是组诗,包括了三首小诗,分别以 “溪边”、“江上”、“林中”为题,表现了儿童极富情趣的生活,似一幅幅水墨画般美丽。情趣是儿童诗的灵魂,是儿童天真活泼的性格写照,是勾勒儿童内心世界的图画,是诗人在充分了解儿童生活的基础上精心寻来的神来之笔,也是儿童诗审美教育的闪光点。

《溪边》──钓鱼的孩子,那样的快乐,静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影,静静的钓鱼竿,立着红蜻蜓,我们仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊,而鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,寥寥几句,勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。

《江上》──戏水的孩子,那样的调皮,一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏,就在这嬉戏中,一个孩子钻入水中,不见了,突然一阵水花,他出现了,调皮地笑着,露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写,给人以鲜明的形象感。

《林中》刻画了拾蘑菇的情景,一场小雨过后,松树清爽,小蘑菇露头,采蘑菇的人的斗笠像蘑菇,让人回忆起童年的生活情景。

在教学过程中,我引导孩子走到诗的境界中去,细细品味,轻轻咀嚼,充分领略其中的妙趣,感受其中的美。在动听的乐声中,教师让学生在熟读之后,选择其中的一首细细品味,与全班交流自己最喜欢的句子,并谈自己的感受和体会。比如,“忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声……”“是哪个水葫芦一下钻入水中?出水时只见一阵水花两对虎牙……”“是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”使学生想象出了孩童在溪边垂钓欢笑阵阵、在江中戏水玩闹、在松林间采蘑菇的一个个生动画面。

“作者胸有意,入境始与亲”,好的儿童诗,字字句句都蕴藏着作者的匠心,包含着作者浓烈的情感,我引导帮助孩子们在情感的带动下,体会诗中的妙趣,走进诗的意境,真正产生心灵上的共鸣。

 新理念指导下的语文教学,更应注重学生语文素养的全面提高,不仅突出课文“工具性”的特点,还应突出“人文性”的特点。尤其是儿童诗的教学,要给学生更多的个体感悟、交流沟通、放飞想象的空间。

 儿童诗的篇幅不长,语言精炼,留有许多空间可供学生展开想象的翅膀,从而补充再现美的诗境,使诗的内容更加充实。比如《童年的水墨画》这组诗,启发学生回顾童年:“诗里用优美的语言向我们展示了童年生活的精彩片断,你的童年生活一定更有趣味。你也来试着用美丽的语言描绘下自己童年生活中的生动场景吧。”

在悠扬动听的音乐声中,学生们闭眼想象、回忆,穿过时空隧道,一个个鲜活的画面在他们的脑海中形成,变成了流畅的、富于个性的语言。

正所谓“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,我觉得诗歌教学运用此理论也非常有效。诗歌作为语言凝练,情感蕴含丰富的一种文体,没有什么方法比情感朗读更加有效地体味诗歌的味道,相比那些细细的分析来说,诵读才是诗歌教学的正道。

7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它,克服它,消灭它,但无论如何,它在不知不觉之间,仍旧显露。——富兰克林

  8、女人固然是脆弱的,母亲却是的。——法国

  9、慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?——雨果

  10、是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

  11、世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。——印度

名人名言大全经典(9)

纸质书的优点英语作文

【篇一:英语作业 纸质书和电子书】

e-books or paper books

what is the e-book? an e-book is a book in electronic format. it is downloaded to a computer, pc, mac, laptop, pda, tablet, smartphone or any other kind of reading device, and isread on the screen. it can have numbered pages, table of contents, pictures and graphics, exactly like a printed book.

e-books present many benefits and advantages. it is very simple and easy to purchase and download e-books through the internet. after download you dont have to be connected to the internet in order to read the e-book. you can stay offline. if you wish to have it printed, it is very easy-.just click on the print button in the e-book, to print it with your home printer. e-books are delivered almost instantaneously. you can purchase, download and start reading them within minutes, without leaving your chair. you dont haveto go to a bookstore to buy them, neither wait for them for days, weeks and sometimes more to arrive in the mail. 2. no trees are required to manufacture paper for the pages of ebooks. when you need certain information, you can get it immediately, by downloading an e-book. many e-books are sold nowadays with bonuses, which you usually do not get with a printed book. this adds value to your purchase.e-books take up less space.it is very simple and easy to purchase and download an e-book. people living in big modernized cities, in a remote village in a faraway country or on a smallisland, can equally access an e-book. it takes them the same amount of time to purchase and download an e-book, provided they have an internet connection.it is possible to purchase an e-book 24 hours a day, every day of the year, from the comfort of your own house or office. you can purchase and downloadan e-book, even if you are on a vacation. all you need is a laptop, tablet. smartphone, or a readingdevice, and wireless internetconnection. the e-book has so much edvantage,the parper books have a hard time.half a decade into the e-book revolution, though, the prognosis for traditional books issuddenly looking brighter. hardcover books are displaying surprising resiliency. thegrowth in e-book sales is slowing markedly. and purchases of e-readers are actuallyshrinking, as consumers opt instead for multipurpose tablets. it may be that e-books,rather than replacing printed books, will ultimately serve a role more like that of audiobooks—a complement to traditional reading, not a substitute.how attached are americans to oldfashionedbooks? just look at the resultsof a pew research center surveyreleased last month. the report showedthat the percentage of adults who haveread an e-book rose modestly over thepast year, from 16% to 23%. but it also revealed that fully 89% of regular book readerssaid that they had read at least one printed book during the preceding 12 months.only 30% reported reading even a single e-book in the past year.

books are not going anywhere. neither is publishing. since gutenberg made his epic contribution to the human race, publishinghas secured a place as one of the largest and most profitable industries in history. in that time, publishing has adapted to majortechnological changes, survived economic meltdowns, persisted through political censorship, and made it to the other side ofcatastrophic price wars.

it’s convenience that is drawing people to e-books and that is what will kill

printed books. or, if notkill them, reduce them to the same minority hobbyist status that vinyl records now occupy.

printed books will be strange relics from their parents’ generation. they mightappreciate their form but they will approach them as fundamentally less useful. and useful alwayswins in the end.the role of the printed book is still critical, if not for the publishing industry, but for the human race. our permanent record, whetherthrough artistic expression in fiction, or through knowledge in non-fiction, is kept on printed books, not on electronic signals. withoutthe printed book, there is no record of our time, place and civilization.

【篇二:2016初三英语写作题整理】

2016年1月初三英语期末考试 写作话题归总

榜样类

(东城)

possible version

(丰台)

根据中文和英文提示,用英文写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的邮件。邮件的开头和结尾已给出,不计入总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。 假如你叫李华,你的英国笔友peter通过邮件想了解你心目中的榜样,请你根据以下提示,给他写一封邮件,告诉他你心目中的榜样是谁?你敬佩他/她的理由,以及你的感悟。 提示词语:help, work hard, popular, kind, never give up

who is your role model? (your parents? a teacher? a friend…?)

why is he/ she your role model?

what do you learn from him/her?

dear peter,

how is it going? i’m glad to hear from you. ______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

would you like to tell me about your role model?

yours,

li hua

possible version:

dear peter,

how is it going? i’m glad to hear from you. my role model is my classmatejiajia. she is good at english and she studies very hard.she is also very kind and helpful. once, our grouphad some difficulties in preparing the english play. jiajia was not our group member but she helped us to practice. she gave us many useful suggestions. at last, our group won. we thanked her but she said we won because of the teamwork. i learn we should not only try our best to do things well but also help others when they need. i want to follow her example.

would you like to tell me about your role model?

yours,

li hua

(延庆)

每个人都有自己心目中的英雄。谁是你心中的英雄?他/她有哪些令你钦佩的事迹?你从他/她身上学到了什么?《二十一世纪学生英文报》正在举办以“the hero in my heart”为题的征文比赛活动。请你根据以下提示写一篇不少于50词的征文参加此次比赛。所给提示词语供选用。

提示词语:kind, patient, help , encourage, think

the hero in my heart

everyone has the hero in his heart.

possible versions:

the hero in my heart everyone has his hero in his heart. my hero is my grandpa. my grandpa is a simple maths teacher. he is very kind and patient.

when i was a child, i always thought to be weak because im thin and weak in sports and maths. not only my teachers and classmates,but also my mother always scolds that how stupid i was.but grandpa didnt think so. he always said to me,dont give up, just try again.besides, he also helped me with maths.because of his patient and good teaching, i found maths was so interesting and became good at it day by day.because of his encouragement, i overcome lots of difficulties and find back my confidence.

in a word, he is the greatest man in my heart. he tells me how to grow as a person through his action and words. i love my grandpa very much.

(顺义)

根据中文和英文提示,用英文写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的邮件。邮件的开头和结尾已给出,不计入总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。

66.假如你叫李华,你们学校为配合北京申办冬奥会,倡导学生向身边的榜样人物学习。请你根据以下提示,给你的英国笔友peter写一封邮件,告诉他你心目中的榜样是谁,他做了什么?具备什么样品质?你从他身上学到了什么?

提示词语:set a good example, smile, respect, helpful, hard working

dear peter,

how is it going?at my school we’re talking about what we should learn from the role model.anything new at your school?

yours,

lihua

one possible version:

dear peter,

how is it going? at my school we’re talking about what we should do to be a good student.

many people think of famous people as their role model but for me, my role model is

my cousin, jack. he does everything according to a plan. for example, he makes a plan for a whole week and he sticks to the plan. what’s more, nobody can change his plan! some people might find that strange, but i think it’s amazing. he’s very honest person. i’ve never heard him tell a lie.

at schoo

l, he is an excellent student and he never looks down on anyone. in our family, he’s the oldest cousin so he always sets a good example for us. i want to follow his example. (108)

anything new at your school?

yours,

li hua

(房山区)

根据中文和英文提示,用英文写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的邮件。邮件的开头和结尾已给出,不计入总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。

66.每个人心中都有一个自己的榜样,他们无时无刻都在激励着我们克服困难,勇往直前。请你以中学生马丽的身份根据以下提示,给你的美国笔友mike写一封邮件,告诉他谁是你心中的榜样?为什么他/她能成为你的榜样?你从他/她身上学到了什么?

提示词:role model, help, encourage

one possible version:

my teacher is my role model. she is so kind that everyone of us likes her very much. whenever we have difficulties, she always helps us. she often encourages us that we can learn everything well as long as we try our best. she is not only helpful but also friendly. she always smiles to us and likes saying thank you to every student.

her kindness teaches us that we should be friendly and helpful to others.

(密云)

根据中文和英文提示,写一段意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。所给的英文提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。

66.榜样的力量是无穷的,他们传递着诚信、友善的正能量。学校正在开展主题为“人人争当好榜样”的征文活动,作为一名中学生,你认为一个好榜样应该是什么样的?你是怎么

做的?有什么样的感悟?

提示词语:think, helpful, school, speak, home, do, happy

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

a possible version:

as a student, i think a role model should be hardworking, polite and helpful.

i try my best to be a person like that. at school, i listen to my teachers carefully in class and study hard after class. i get on well with my classmates and speak to them politely. i often give themhelp and encourage them when my friends are in trouble. moreover, i always help mum to do some housework at home.

i also want to be a role model and i feel veryhappy when i do like that. i think the more we do, the more beautiful our life will be.

(怀柔)

根据中文和英文提示,用英文写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的邮件。邮件的开头和结尾已给出,不计入总词数。 所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。

66.假如你叫魏明,你的美国笔友mike通过邮件,想知道在生活中谁是你的榜样?请你向mike介绍:你的榜样是谁?你的家人朋友、老师或同学…….他/她的性格如何?为什么你认为他(她)是你的榜样,你从他/她身上学到了什么?

提示词语:role model, kind, helpful, help, work hard, hope

dear mike, i’m glad to hear from you.___________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

【篇三:英语四六级考试作文精选(五)】

电子书

正方(纸质书)一辩:

good morning everyone.today i’m happy to make a discussion about paper book and e-book with you.after our team seriously thinking and discussion,we agree that paper book is still the first selection when people decide to read.that means,though e-book has appeared for many years and its market is growing rapidly,paper book still occupy the first place.therefore,our group choose to support paper book.when compared with e-book,paper book has its natural advantages.firstly,traditional culture take paper book as its carrier,this also makes traditional reading has become a habit for most people.we all know that once a habit developed,it will be hard to change.it also illustrates that the status of paper book is still hard to shake by e-book and the soul and essence of paper book are also impossible to be replaced by e-book.traditional reading helps us cultivate abstract thinking ability,by contrast,e-book looks like a kind of fast food culture which lacks of depth and aftertaste.secondly,e-book isn’t really conductive to collection,collection of books is also a kind of collection of culture and a historical accumulation at the same time.so,one day in the future,if what we can see in museum is not ancient books but electronic readers,such as kindle,cd,removing storage devices,don’t tell me that you still have interesting to visit.so,as far as i’m concerned,a electronic reader is always a cold machine,it cann’t bring us warm feeling like paper book.to sum up,we choose to support paper book is a right choice.

反方(电子书)一辩:

we hold the view that in our study and life, we should use e-books more. as we know, e-books is format of books. it can be downloaded to a computer, personal computer, notebook or pda, read through the screen. compared with paper books, there is a big advantage. for example, firstly, the ebook can be obtained immediately, you can download e-book not out of the chair in a few minutes, instead of running to the bookstore. what’s more,e-books do not need to use trees to make paper as a page. the most convenient is that e-books are free to change the font, as a result, those who have defective eyesight would read very much easier. e-book represents a new science and technology, and will be more and more widely used. we believe that in the near future, e-books will replace paper books and become the main tool of our life and learning.

正方(纸质书)二辩:(茆娟)

the other team has tried to make some good points,however,they forget to think about very important issues,that is which kind of book is more healthy. nowadays, people are paying more and more attention to health issues. it is important to realize that e-books are easy to cause damage of our eyes and vision loss; and there are other health risks using e-books. when we read e-books rather than paper-books for a long time, paper-books are more healthier to the readers.

反方(电子书)二辩:

thanks to argue each other friends.however,i still deem that it will be bad for your eyesight to read paper-books for a long time, because the color of them and the design of

text are not conducive to the protection of the eyes, on the contrary, e-books can design more scientific interfaces to protect his eyes.in addition, i also want to say another problem, i think paper books is too heavy, its not convenient to carry and e-book is very small, i can even directly into my pocket, so i think e-books is better than paper books.

正方(纸质书)三辩:(王肖灵)

i hear what the opposition are saying but i do not agree.i will prove to you. paper books can also easy to carry for reading anytime,when e book is out of electricity,it also cannot read.

when we are reading a real book, we can line a paragraph we are interested in conveniently, which helps us a lot in understanding and remembering the knowledge we need. but when reading e-books, we have to build a new file or use a notebook, it’s very inconvenient for us.except that,if the book you want to read is a obscure advanced mathematic book,so do you still want to read it in e-book’s way?i firmly believe that most people will choose the paper version.

反方(电子书)三辩:(版权)(这里他们组需要改一下,已经在催促了,改好了我会贴上去) but the current paper-book also can not keep the copyright as most readers choose to buy the e-books rather than the original books. because the e-books is much cheaper than the original books, and it also can provid the same knowledge as the original one. besides the e-books is convenient, you can take it along side ,and it is easy to spread,you can share it with your friends easily just on line, despite the two of you did not together which the paper-books can not.

正方二辩(因为涉及到版权,所以只能再请出大神了,因为你说你擅长这个问题,可是我不知道你要说的,所以劳烦你把关于版权的贴上去)

双方总结。。。。。。。。。。。。。。 nowadays, with the development of the computer, people can have access to the information easily, if we want to read a novel, the first thing we do is to search the internet, download the novel and finish reading quickly. while still some choose to read on the paper book, the difference between ebook and paper book is in on the following:

现在,随着电脑的发展,人们能轻易接触到信息,如果我们想要阅读小说,第一件事就是上网,下载小说并快速读完。然而仍然有一些人选读纸质书,电子书和纸质书的不同在以下:

first, ebook is much more convenient. once we have the thought about what we want to read, we can get the information on the internet, all the information will be come out at once, the author, the main plot will be listed. while if we want to read on the paper book, we need to go to the library or buy it on the shop, it takes time to do it. second, most

ebooks are free, while if we want free paper books, the only way is to get to the library, but we need to return in time, sometimes we will forget to return.第一,电子书更方便。一旦我们有念头去看想要看的书,可以在电脑在找到信息,所有的信息会立刻出来,作者,主要情节列出来。然而如果我们想要看纸质书,需要去图书馆或者在商店买,这需要花时间。第二,大部分的电子书是免费的,要看免费的纸质书,唯一的方法就是去图书馆,但是我们要及时还回去,有时候我们会忘记。

even ebook has more advantages than paper book, still some people choose to read on paper book, because it is comfortable. indeed, reading ebook is easy to get tired and eyes get hurt. on my opinion, both are good for me, if i have time, i prefer to read paper book, if not, i choose ebook.

即使电子书比纸质书大有优势,仍然有一些人选择纸质书,因为看起来舒服。确实,看电子书比较容易累,对眼睛伤害大。在我看来,这两种都是读书的好方法,如果我有时间,我倾向于纸质书,反之,看电子书。

some people say they like only e-books, which are quicker and more convenient to get and use. to get a needed book, one has to spend much time or money in searching for buying it in bookstores, but one can just type in the title, author or other related information of the book to find it in minutes on internet. sometimes one can even read the full content to a digitized book free of charge or instantly discuss about a book in an online forum. moreover, a lot of information of books can be stored in small compact disc, which is easy to take.

other people, however, think printed books are still necessary. in the first place, too much time in front of the computer can cause eyestrain or increase radiation risks. second, a printed book can be read at your convenience .one can read in bed before sleep or during a boring journey, without fussing with a computer.

in sum, since e-books and printed books have their respective advantages and can

complement each other, i would like to combine the two ways to meet different needs. for quick reference, a digitized book will probably be useful. to appreciate a poem or a novel, i prefer the traditional way of reading on printed books.

网络的利弊

with the development of economy, an increasing number of people (more and more people) appreciate role in our lives and has been used in many fields. whats more, it has even entered the homes of ordinary people. it also helps us communicate with overseas friends more effectively.

obviously, different people have got different attitude about the internet. there are some possible reasons for the present situation. some people think that the internet also do harmful thing to our human beings. in the first place, some people poured most of their energy in chatting on internet. it wastes much time and money. in the second place, some people watch the sexual pictures and movies on internet, which makes them down. last but not lease, they are out of the business. the lack of physical exercise is due to the fact that people spend too much time on internet.

建工学院 工管1001于文韬20101159

every coin has two sides , which is the same as surfing the internet. on one hand , we benefit a lot from computers. for instance , many people are accustomed to going shopping on the internet, which is a way to save time and money. what’s more, internet makes it convenient for friends and relatives to communicate with each other. so people are more closed. besides, we can go through the news all over the world through the internet, which can broaden our eyes and assist us to learn more about the world.

on the other hand, with the popularity of computer games, more and

more teenagers are addicted to virtual world , leading to a terrible grade and health. moreover, plenty of unhealthy information emerges on the internet, making a bad influence on teenagers.

only we combine the real life and computers can we use it reasonably.

建工学院工管1001孙鹏飞20101140

as we all know, the 21st century of the internet. with the development of the internet, more and more people begin to use it to enjoy themselves or do something special. however, every coin has two sides , the internet also has its own advantages and disadvantages.

our life has a great change since we use the internet. we benefit a lot from the internet. as for me, i am accustomed to going shopping on the internet, which is a good way to save my time and money. many people do the same as me. what’s more, the internet makes it convenient for us to make friends and get people closed . we can also go through the news all over the world. the internet not only broaden our view but also assist us to know more about the world . on the other hand , more and more teenagers are addicted to virtual world and they all play computer games everyday they want, leading to a terrible result.

in conclusion, we should have selective using the internet and keep away from the virtual world. don’t always use the internet to chew the fat and do something meaningful.

名人名言大全经典(10)

名人名言大全经典(11)

第一单元综合与测试核心素养练习

分值150分时间120分钟

一、核心素养聚焦

1.下列选项中,加点字注音全都正确的一项是( )(3分)

A.摈弃(bìng) 遒劲(jìng) 蜡炬(jù) 百舸(gě)争流

B.忸怩(niǔ nī) 铆钉(mǎo) 慰藉(jiè) 峥嵘(zhēng)岁月

C.寥廓(liáo) 脊髓(jǐ suí) 包扎(zā) 虫咬鼠啮(niè)

D.掂量(liang) 间歇(jiàn) 辟谣(pì) 磕磕绊绊(bàn)

2.下列各句中,字形书写有误的一项是()(3分)

A.作者借这首诗想要告诉人们:科学的文明,人民的觉醒,终将彻底推翻旧世界,创造一个新世界。

B.《致云雀》是英国诗人雪莱的抒情诗代表作之一,在诗人的笔下,云雀是欢乐、光明、美丽的像征。

C.新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠的瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。

D.香雪也要赶路了,她捧起溪水洗了把脸,又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉,但她觉得很精神。

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分)

(1)我希望读者能够原谅我讲这些私事,我之所以说明这些事情,是为了要我并没有地下结论。

(2)对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支配我的一生。

(3)他地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里。

A.标明 轻易 遏止 安适 B.标明 轻率 遏止 安详

C.表明 轻率 遏制 安详 D.表明 轻易 遏制 安适

4.下列诗句与作品、作者对应正确的一项是()(3分)

A.你好呵,欢乐的精灵!——《红烛》——闻一多

B.力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟——《致云雀》——郭沫若

C.我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙——《立在地球边上放号》——昌耀

D.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由——《沁园春·长沙》——毛泽东

5. 下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)

A. 在中国人因工程高峰论坛上,与会专家就复杂系统人因设计的概念与方法进行了较为系统和深入的探讨。

B. 丝绸之路传递着人类文明,也形成了像疏勒城这样的文化遗址,扼守着天山北麓咽喉要道,正越来越受到考古学者的青睐。

C. 随着人们生活的不断改善,儿童“触网”年龄越来越小,学校应尽早普及网络安全教育,让儿童学习更多的网络素养。

D. 话剧作品《百合花》近日在我市宣布公开售票,第一场将于下月26日确定在水上大戏院首演。

6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《沁园春·长沙》中能展现青年毛泽东和他的同学们劈波斩浪的句子是:“______,______?”

(2)《论语》中提到了“______,______”的可贵品质,孔子认为这种不强人所难得品质是要用一生的时间去践行的。

(3)《出师表》中论述后汉倾颓的原因的句子是“______”,这是内部原因,正如,《生于忧患,死于安乐》中所论述的“______”,其结果只能是“国恒亡”。

二、学业质量测评

基础练:

阅读下面的文字,完成后面各题。(9分)

诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠。现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它诞生于“五四”新文化运动,(   ),以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立并开始使用。

代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若。“五四”时代各种社会矛盾的加深,面对________的现实,在________中因不满现状而陷入苦闷的广大青年,迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求。他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗,作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人,很自然地从思想上接受浪漫主义,并用以作为艺术原则,指导自己的创作。这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。针对当时诗坛________现状,他们冲破世俗的束缚,创作出大量________的诗作,令沉闷许久的诗苑清风骤起,形成独有的浪漫主义诗风。

7.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)

A.1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代诗”名称开始使用。

B.“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立的。

C.1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出“现代诗”名称。

D.“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出的。

8.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分)

A.它是适应时代的要求,以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命思想

B.它以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命思想,是适应时代的要求

C.它表现科学民主的革命思想,以接近群众的白话语言反映现实生活,是适应时代的要求

D.它是适应时代的要求,表现科学民主的革命思想,以接近群众的白话语言反映现实生活

9.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分)

A.风雨交加 峥嵘岁月 抱残守缺 惊世骇俗

B.风雨如晦 蹉跎岁月 墨守成规 愤世嫉俗

C.风雨交加 蹉跎岁月 抱残守缺 愤世嫉俗

D.风雨如晦 峥嵘岁月 墨守成规 惊世骇俗

10.学校拟请著名作家铁凝来学校作报告,下面是对铁凝老师的简介,请根据这一简介,把下面一段主持人的开场白补充完整,补充的内容不超过70字。(4分)

铁凝,女,当代作家。原姓屈,1957年9月生于北京,祖籍河北赵县。父亲是著名画家铁扬,母亲是声乐教授。铁凝为长女。1975年高中毕业后到河北博野农村插队,1979年起在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品,至今已发表文学作品150余万字。1982年发表短篇小说《哦,香雪》描写一个农村少女香雪在火车站用一篮鸡蛋向一个女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒,表现了农村少女的纯朴可亲和对现代文明的向往,作品获当年全国优秀短篇小说奖。同年,中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖,它真实描写一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美好的品格。1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986~1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。1984年铁凝调入河北省文联任专业作家。1996起任河北省作家协会主席、中国作家协会副主席,2006年当选中国作家协会主席。

主持人:各位老师、同学,下午好!今天,我们在这里举办一个名叫“我的文学梦”的报告会,我们非常荣幸地请到了著名作家铁凝老师。请先允许我为大家简要地介绍一下铁凝老师 。

下面,请大家用热烈的掌声欢迎铁凝老师!

11.阅读下面的诗歌,然后使用散文化的语言对诗句进行扩展,100字左右。(4分)

塞上听吹笛

高 适

雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落(注),风吹一夜满关山。

(注)梅花何处落:这五个字是将“梅花落”三字拆用,嵌入“何处”二字,意为“何处吹奏梅花落”。

综合练(113分)

(一)诗歌鉴赏:(17分)

阅读下面这首词,完成下面小题(7分)。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

12.下列对词中语句的赏析,错误的一项是( )(3分)

A.“万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词,在这里有了动词的意义,既有色彩,也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。

B.“漫江碧透,百舸争流”里,人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实,“漫”字也很有特色:“漫”是“满”的意思,放眼望去,满江碧透,给人一种深厚的绿意的感受。

C.“鹰击长空,鱼翔浅底”中,“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词,准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。

D.词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字,有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力,让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。

13.上阕“看万山红遍”以下各句,下阕“恰同学少年”以下各句,是铺叙,也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”。此处使用“赋”有怎样的艺术效果?(4分)

阅读下面这首诗,回答小题。(10分)

致恰达耶夫

普希金

爱情希望平静的荣誉

都曾骗过我们一阵痴情,

去了,去了,啊,青春的欢愉,

像梦,像朝雾似的无影无踪;

然而,我们还有一个意愿

在心里燃烧:专制的迫害

正笼罩在头顶,我们都在

迫切地倾听着祖国的呼唤.

我们不安地为希望所折磨,

切盼着神圣的自由的来临,

就象是一个年轻的恋人

等待他的真情约会的一刻.

朋友啊!趁这颗正直的心还在蓬勃,

让我们倾注这整个心灵,

以它美丽的火焰献给祖国!

同志啊,相信吧:幸福的星

就要升起,放射迷人的光芒,

俄罗斯会从睡梦中跃起,

而在专制政体的废墟上

我们的名字将被人铭记!

14.如何理解“像梦,像朝雾似的无影无踪”这一诗句?(4分)

15.试分析作者的感情发生了怎样的变化?(6分)

(二)现代文阅读(35分)

阅读下面的作品,回答各题。(20分)

哦,香雪(节选)

铁凝

台儿沟上了列车时刻表。每晚七点钟,由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。

这短暂的一分钟,搅乱了台儿沟以往的宁静。从前,台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝,他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是,台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了,静的那样深沉、真切,好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今,台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘,露出粗糙、红润的面色,把头发梳的乌亮,然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋,有人还悄悄往脸上涂点胭脂。尽管火车到站时已经天黑,她们还是按照自己的心思,刻意斟酌着服饰和容貌。然后,她们就朝村口,朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门,隔壁的凤娇第二个就跟了出来。

七点钟,火车喘息着向台儿沟滑过来,接着一阵空哐乱响,车身震颤一下,才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去,像看电影一样,挨着窗口观望。只有香雪躲在后面,双手紧紧捂着耳朵。看火车,她跑在最前边,火车来了,她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头,车头那么雄壮地吐着白雾,仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前,她简直像一叶没根的小草。

“香雪,过来呀,看!”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指,她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。

“怎么我看不见?”香雪微微眯着眼睛。

“就是靠里边那个,那个大圆脸。看,还有手表哪,比指甲盖还小哩!”凤娇又有了新发现。

香雪不言不语地点着头,她终于看见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。但她也很快就发现了别的。“皮书包!”她指着行李架上一只普通的棕色人造革学生书包,就是那种连小城市都随处可见的学生书包。

尽管姑娘们对香雪的发现总是不感兴趣,但她们还是围了上来。

“呦,我的妈呀!你踩着我的脚啦!”凤娇一声尖叫,埋怨着挤上来的一位姑娘。她老是爱一惊一咋的。

“你咋呼什么呀,是想叫那个小白脸和你答话了吧?”被埋怨的姑娘也不示弱。

“我撕了你的嘴!”凤娇骂着,眼睛却不由自主地朝第三节车厢的车门望去。

那个白白净净的年轻乘务员真下车来了。他身材高大,头发乌黑,说一口漂亮的北京话。也许因为这点,姑娘们私下里都叫他“北京话”。“北京话”双手抱住胳膊肘,和她们站得不远不近地说:“喂,我说小姑娘们,别扒窗户,危险!”

“呦,我们小,你就老了吗?”大胆的凤娇回敬了一句。

姑娘们一阵大笑,不知谁还把凤娇往前一搡,弄的她差点撞在他身上。这一来反倒更壮了凤娇的胆:“喂,你们老呆在车上不头晕?”她又问。

“房顶子上那个大刀片似的,那是干什么用的?”又一个姑娘问。她指的是车厢里的电扇。

“烧水在哪儿?”

“开到没路的地方怎么办?”

“你们城里人一天吃几顿饭?”香雪也紧跟在姑娘们后面小声问了一句。

“真没治!”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里,不知所措地嘟囔着。

快开车了,她们才让出一条路,放他走。他一边看表,一边朝车门跑去,跑到门口,又扭头对她们说:“下次吧,下次一定告诉你们!”他的两条长腿灵巧地向上一跨就上了车,接着一阵叽哩哐啷,绿色的车门就在姑娘门面前沉重地合上了。列车一头扎进黑暗,把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久,她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。

一切又恢复了寂静,静得叫人惆怅。姑娘们走回家去,路上还要为一点小事争论不休:

“谁知道别在头上的金圈圈是几个?”

“八个。”

“九个。”

“不是!”

“就是!”

“凤娇你说哪?”

“她呀,还在想‘北京话’哪!”

“去你的,谁说谁就想。”凤娇说着捏了一下香雪的手,意思是叫香雪帮腔。

香雪没说话,慌得脸都红了。她才十七岁,还没学会怎样在这种事上给人家帮腔。

“他的脸多白呀!”那个姑娘还在逗凤娇。

“白?还不是在那大绿屋里捂的。叫他到咱台儿沟住几天试试。”有人在黑影里说。

“可不,城里人就靠捂。要论白,叫他们和咱们香雪比比。咱们香雪,天生一副好皮子,再照火车上那些闺女的样儿,把头发烫成弯弯绕,啧啧!‘真没治’!凤娇姐,你说是不是?”

凤娇不接茬儿,松开了香雪的手。好像姑娘们真的在贬低她的什么人一样,她心里真有点替他抱不平呢。不知怎么的,她认定他的脸绝不是捂白的,那是天生。

香雪又悄悄把手送到凤娇手心里,她示意凤娇握住她的手,仿佛请求凤娇的宽恕,仿佛是她使凤娇受了委屈。

“凤娇,你哑巴啦?”还是那个姑娘。

“谁哑巴啦!谁像你们,专看人家脸黑脸白。你们喜欢,你们可跟上人家走啊!”凤娇的嘴巴很硬。

“我们不配!”

“你担保人家没有相好的?”

……

不管在路上吵得怎样厉害,分手时大家还是十分友好的,因为一个叫人兴奋的念头又在她们心中升起:明天,火车还要经过,她们还会有一个美妙的一分钟。和它相比,闹点小别扭还算回事吗?

哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐!

16.第二段划线的文字描写姑娘们在火车到来之前精心打扮自己,请分析这段文字的作用。(4分)

17.姑娘们问了“北京话”一连串问题,表现出什么?小说里并没有写“北京话”的回答,请说说这样写的好处。(4分)

18.结合小说的节选部分,分析香雪和凤娇两个人物的性格的共性与个性。(6分)

19.“火车”在作品中有什么作用?(6分)

阅读下面的文字,完成下列小题。(15分)

如 芽 游睿

接连几天,都有人来买树。无一例外,都是冲着那一棵金桂来的。经过他这些年的精心培育,眼前这棵金桂早已郁郁葱葱,每到八月,花香四溢,十分醒目。

他很纳闷。树已经栽了多年,之前从无人问津,为何这段时间频频有人来买。他思考再三,想起了给儿子通个电话。树由儿子当年所栽,卖与不卖,还是应该征求儿子的意见。

电话接通,瞬间被挂掉。他习以为常,儿子身居要职,经常开会、接待,接不了电话,正常。半小时后,儿子回了电话,说刚才正在大会上讲话。他便说起有人买树的事情,儿子在电话里哈哈一笑,说有人愿意买你就卖吧,只要价格合适,一棵树也卖不了几个钱。说完,儿子又要去开会,就挂了。

他回到自己的院子,再次打量那棵树。那是儿子在林场上班的时候栽的,那年儿子刚参加工作。有天儿子匆匆忙忙拿回了这棵树,当时这棵树还算不上树,连苗都不算,只能算芽,仅有两片嫩嫩的叶子,趴在一个塑料花钵里,并看不出品种来。儿子说是林场落下不要的,扔了觉得可惜就拿了回来。然后儿子就和他一道将那株芽小心移出,栽在了院子里。不想十多年过去了,当初弱不禁风的嫩芽已经长成今天枝繁叶茂的大树。儿子也和这棵树一样,不断变换岗位,一直走到今天。很多时候,他甚至觉得这棵树是和儿子的命运紧紧捆在一起的。

尽管买树的人不断前来,但他都一一拒绝。眼下,他并不需要卖这棵树,这些年,儿子对他孝顺有加,物质生活早已经超过村里人许多倍,所以他根本就不想卖树。偏偏来买树的人就是穷追不舍,价格也越发诱人,从最初的5万,现在有人竟然出到了15万,如果再这样一路高上去,他难免会心动。

这天,又有一个人来找他。来人40多岁,短寸头,戴眼镜,自我介绍说姓方,是专程来拜访他的。他想,可能又是来买树的。

果然,方先生开门见山,问起了这株金桂的具体种植时间。他也没避讳,就把当年种植的时间说了,然后问,你打算出多少钱?

方先生淡淡一笑说,别急于说价格,你不想知道我为什么会来这里吗?

他说正想问这个问题,这些天为什么老是有人来买这棵金桂树,而自己并没有对人说要卖。

我知道这棵树是你儿子种的。方先生说。

你怎么知道?

你儿子在一次会上谈到了这棵树,虽然是个小型的座谈会,还是有很多人知道了。你想想,在他的岗位上,谁不想离他近点儿,所以来买这棵树的人自然多。方先生说。

他沉吟片刻,看了看方先生说,这么说来,你不是来买树的?

我是你儿子以前在林场工作时的同事。我只是想来看看。方先生用手摸了摸树干,感叹道,当初那么小,长得真快!

当年他告诉过你栽这棵树的事情?他问。

没有。方先生说,我是最近才知道他栽了这棵树。不过,方先生说到这里看了他一眼。

你请讲。他感觉到方先生还有话。

好吧。方先生说,当年我是林场苗圃的保管员,那年我们培植了100株金桂,可是后来发芽之后,却只剩了99株。这事儿领导们都没有发现,只有我知道,但当时我也不知道这一株金桂去了哪里。

他顿时觉得额头冒汗。板下脸说,你的意思是我儿子偷回来的?可他告诉我说是林场不要的。

林场怎么会不要,你不知道当时培养一株金桂是多么不容易,跟宝贝似的,哪里舍得丢?方先生叹了口气说,如果不是最近听到有人到你们家来买金桂的事情,我怎么也不会联想到是你儿子拿了一株回来。而这棵树 栽种的时间,正好吻合。

他顿时脸色惨白。他中年得子,尽管家境贫困,但他拼尽全力把儿子供到大学毕业。儿子工作后,一直是家庭的顶梁柱,更是他无时不有的骄傲。却不想,儿子的背后却有如此不为人知的故事。他狠狠跺了跺脚说,早知道是这样,当年我肯定不会让他栽!

方先生淡淡一笑说,要是你当年阻止了,就好了。有些东西一旦种下了,就会疯狂生长,枝繁叶茂。现在,这棵树已经不是你的了。

是谁的?他奇怪,还能是谁的?

有人已经给了30万元将树买下,你儿子已经收了钱。方先生说,现在只不过没来移栽而已。

他没有告诉我已经卖了,难道你今天就是来移栽的?他问。

不。方先生说,我是来取证的。方先生亮出了一个工作证说,我现在在检察院里工作。你儿子涉案金额巨大,半小时前已经被我的同事带走。

他惊恐不已,赶紧拨打儿子的电话,却被告知已关机。再打,依旧是关机。

这哪里是金桂树,这分明就是他种下的罪孽!他顿时瘫坐在地上。

20.下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()(3分)

A. 文中的金桂树之所以价格昂贵,主要是因为金桂树枝繁叶茂、郁郁葱葱,每到8月花香四溢,十分醒目。

B. “儿子对他孝顺有加,物质生活在已经超出村里人许多倍。”这句话不仅仅表现儿子孝顺,也为下文写儿子腐败埋下了伏笔。

C. 买树的人不断前来,而父亲却迟迟没有把树卖出去,因为价钱在不断攀升,还没有达到足以让他动心的程度。

D. 小说中方先生形象的塑造,说明那里有腐败,哪里就有检察干部,即使是一棵树的被盗或以卖树为名的变相受贿,也要一查到底。

E. 小说采用的对话没有使用传统的冒号加引号形式,而是采用叙述的方式推动情节,还多处用疑问、设问和心理描写。

21.金桂树是作者精心设计的一个物象,试分析小说中金桂树对情节的衍生发展、对塑造人物形象有什么作用?(6分)

22.标题“如芽”隐喻了小说怎样的主题?能否改为“金桂树”?(6分)

(三)写作(60分)

23.阅读下列材料,按要求作文。(60分)

《沁园春 长沙》中“书生意气,挥斥方遒”指的是同学们意气风发,正强劲有力。“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”正是这种“意气”的体现。“意气”有人认为它是意志和气概,如意气风发;有人认为它是志趣和性格,如意气相投;还有人认为它是由于主观和偏激而产生的情绪,如意气用事。

你更认同哪一种观点,请联系自己的感受和认识,以“谈意气”为题,写一篇不少于800字的议论文。

名人名言大全经典(12)

教学设计--废物利用

课题背景:

“生活即教育”,综合实践活动是一门向学生生活领域延伸的经验性课程。它所关注的不仅是学生的学校生活,还包括学生的社会生活与家庭生活。所以,我校在开展综合实践活动时,一直着力引导学生从日常生活中选取探究的主题。通过这样的主题,引发学生探究的热情。

根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点,结合我校责任感研究专题,并结合相关学科活动的要求,为更好的注重开发社区资源,以培养学生的实践能力和创新能力为重点,从注重学生亲历和体验的获得入手,全面提高学生的综合素质。为学生打开一个开放的更为广阔的学习途径,让学生在亲历实践中,主动学习、综合学习、探究学习、实践学习。

活动目标:

1、通过对“低碳生活”的学习与实践活动,了解环保的基本常识,了解环保的重要性,认识到环保给人们乃至地球带来的影响及意义。

2、通过对“低碳生活”的学习与实践活动,激发学生的好奇心和求知欲,激发学生主动探索和研究的精神,培养学生独立思考与解决问题的能力和终身学习的能力。

3、通过对“低碳生活”的学习与实践活动,学会有效提问,培养学生合作团结,提高交流能力……

活动准备:

结合我校校本课程的“小学生责任感教育的研究”的大主题,使得综合实践活动能够具有“生活性”,考虑到“低碳生活”也应该是对自己、对他人负责的一个重要方面,而且“环保”这个专题也很贴近学生的生活,有利于五年级学生研究的展开。于是,在课前我上网查阅了大量有关中环保的资料,调查了环境污染的情况,还搜集了一系列的有关“低碳生活”环境保护的短片。

学生也准备了自己“低碳生活”方面的材料和数据及录像,以及变废为宝的、可以再利用的物件。

活动内容

1、搜集资料

2、讨论资料搜集的方法:

环境调查(网上学习,报纸摘要、书籍上、询问家长)

实践(品尝,感受,变废为宝再利用)

3、、制定个人调查记录表

4、写资料搜集档案。

5、记录活动的心得及体会

6、分组活动要有条理地进行。

7、资料的整理与汇总

日 期

我的行动

我的发现

我的感想

活动方法及步骤

(一)首先在师生的亲切交谈中,确立研究的大方向。

《纲要》强调“在指导过程中,教师要努力成为一个倾听者和交往者,重视小学生内心世界,倾听他们的认识和感悟,并给予相应的认可和鼓励,使他们的天性得以充分地发展。在倾听学生自己的想法的基础上,帮助学生在活动中产生新的、更精彩的观念。”由于五年级学生知识经验不足,考虑问题难免不全面,所以我在教学设计中通过一联串的提问去引导学生发现问题。课堂上可以人文的进行关怀,通过学生与学生之间,学生与教师之间的共同探讨商定出研究的大方向为“低碳生活我能行”。因为主题十分贴近学生的生活,孩子们研究的热情就会一下被调动起来,因为问题是从他们的角度,由学生自己提出的,所以积极性会非常高。

(二)细化主题,确立研究的小问题

下一步就是帮助学生细化主题,确立研究的小问题了。要想使主题的研究具有可行性,问题就不宜过大。着名学者张力曾经说过:“应该写小题目,不要搞大题目,小题目能写出大文章,大题目容易写得很肤浅,没有价值。”我通过追问学生“那么,关于环境保护的问题,你又对什么感兴趣呢?”学生们开始兴奋热烈的讨论、交流起来。通过引导学生交流和思考,学生逐步发现这个大问题可以分成几大类。同时,通过分类也启发了学生又想到了更多、更全的类型及问题。不仅更进一步细化、深化了主题,还促使学生发现有关中环境保护的更多学问和奥秘。激发了想继续研究下去的兴趣。

(三)学生自由组合活动小组。

让学生根据兴趣相同,自由组成研究小组的原则,去组合研究小组,为了让孩子们人人有事干发挥每个孩子的作用,让每个小组更够更加合理的分工,教师在孩子们自由组合后,在自愿的情况下适当的对小组成员进行调整。

(四)制定活动计划

在学生自己的活动计划制定得差不多的时候,请一组计划制定较为具体全面,而且比较有本组特色的,展示给全班同学看,大家一起出谋划策,主要目的是为了抛砖引玉,给其他同学一启发,让孩子们能够取长补短。这是教师要做好一名点拨者和引导者,帮助学生更加完善自己的计划。接下来,小组要再次讨论修改,然后互相展示交流。最后结合同学的建议及老师的点拨,再次完善班组的计划。

注意事项:

根据五年级小学生的认知水平,课题涉及的内容如果太多,不便于孩子们的研究,于是我便引导孩子将主题继续细化成一个个小的子课题。结合自身兴趣,去选择感兴趣的问题类别。因为五年级学生受年龄所限,还不具备完整的设计活动方案的能力,为了便于条理清楚、有的放矢,教师可以让学生先以填空的方式,以老师已给的活动纲目为基础,大体制定计划,然后小组要再次讨论研究,发挥自主性自由设计出具有小组特色的活动计划。

活动评价:

1、活动中,你调查到了环保的哪些知识?整理调查结果给予简单评价。

2、调查过程中,给你感受最深、震憾最大的是什么?在小组内部口头交流,同时要关注差生,在本次活动中有明显进步的同学以提高其自信心,通过活动也增强了学生之间的合作意识。

3、将交流的结果整理成书面材料,以活动后的体会及感受为主要内容,写一篇作文,在班级习作园地中展出。

4、组织大家“变废为宝再利用 ”进行一些制作进行展览。

5、搞一些在环保大主题下进行小项目的游戏活动,寓教于乐,体现团队精神。

6、 学生总结活动收获,在小组之间横向交流。对活动成就较大或活动积极分子在适当范围内予以奖励

7、班级资源汇编,在组内将多方的调查资料进行整理,完成调查报告,编排制定展示方案。

活动实录:

一、导入

师:同学们,新学期开始了,同学们准备了许多笔,不用的时候你把它们放在哪呀?

生:笔筒里。

师:你喜欢笔筒吗?说说看!(实用、美观美化环境等)

的确,提到笔筒早在明清时代已经盛行,古代人把“笔墨纸砚”称为“文房四宝”,而第五宝就是笔筒。今天老师搜集很多笔筒的图片,大家一起欣赏。(幻灯展示)

师::这些精美的笔筒大家有的见过吗?一般在哪里见到的多?

生:商场

师:如果我们不想花钱,还能有个精美的笔筒那该多好呀!你说能实现吗?

生:能,可以自己制作。

师:用什么做?

生:废旧的薯片桶、卫生纸筒、瓶子什么的等。

师:大家真了不起,懂得废物利用,变废为宝。(板书)

师:(再出示一组图片)看,老师也带来一些不用花钱的手工制作的笔筒,看上去也是让人爱不释手。你们想不想也亲自做一个精美的笔筒呢?这可需要精心的设计和构思,有信心吗?

二、实施指导

幻灯出示材料单:1、薯片筒、八宝粥盒、卫生纸筒等。

2、彩色卡纸、双面胶、彩笔、剪刀。

3、各种废旧的小饰物。

幻灯出示评比标准:1、小组内发挥想象,团结合作,尽可能研发出多种作品。2、笔筒的材料、造型与结构、色彩与图案、制作方法精美而独特。3、笔筒有一个好听的名字。4、制作速度快。

师:看了评价标准,先请同学们在小组内商量一下,要做什么样的笔筒?怎么做?请选一个代表说说,大家共同借鉴。下面大家分头合作制作

三、作品展示

小组长进行展示。

师:你对你们小组的作品满意吗?在什么地方最满意?还有哪些地方不太满意?同学之间可以互评。

生:我很满意,以为大家的想法很独特而且制作很快,大家合作很好。

师:请大家把作品拿到前面讲台来,每组选2名代表进行投票,认为喜欢的笔筒给他头上幸运卡片放到里面,看哪个组的幸运卡片最多?那个小组过的最佳创造奖。

学生投票,气氛高涨。

四、拓展

师:像制作笔筒这样的生活废旧物品还有很多,只要我们有一双发现美的眼睛,就会把世界装扮的五彩缤纷。其实“废物利用”是一种变废为宝的行为,也是“低碳生活”的体现,“低碳”一词,在不久以前对我们来说很陌生,但随着哥本哈根奇虎大会的召开,我们知道了“低碳”对我们的重要意义。

生:我查到有关低碳方面的资料,我读给大家听、、、、

(5个人读查到的有关资料)

五、问题再生成

师:是呀,如果我们不限制碳的排放量,如果死亦挥霍地球资源,将来人类只能自掘坟墓,那么电影《2012》也许是我们现实生活的演绎,气候变化每天都在发生,就让我们用低碳生活小窍门来拯救地球家园!

师;我们作为小学生能为环保做哪些事情呢?

生:小组讨论,形成表格式,组长汇报。

师:让我们每个人都成为环保小卫士,共同爱护地球我们的家!

六、作业 :环境保护我能做点什么?。

活动点评:

一、课题的选择符合学生的需要

在课题的选择上从学生出发,以生活为基石,学生往往对自己身边的事物尤为关心,因而探究时兴趣浓厚,并且能积极主动地参与到探究活动中去。易于体验、易于操作

二、目标准确体现了课程理念

把“提高学生在生活中发现问题、解决问题的能力。”这一目标作为教学重点充分体现了探究型课程的理念。又根据学生的实际,将“用恰当的方法去收集各种信息,提出改进建议。”作为教学难点,以学生为本,更具科学性、可操作性。

人美版小学美术第4册第14课

《做笔筒》教学设计

户县西街小学 何曦婵

一、教材分析

在我国古代,笔、墨、纸、砚被视为文房四宝,此外还有一个十分重要的文房用具——笔筒。许多古代能工巧匠为世人留下了大量精美的笔筒作品,有竹制的、木制的、玉制的,瓷制的……争奇斗艳,美仑美奂。后来随着社会的发展,笔筒被注入了更多时尚的元素,从造型到材质更加丰富多彩。本课教材版面中分别展示了三件做工精细的清代笔筒作品和学生利用废旧瓶子美化、装饰成的笔筒。

根据对教材的分析,本课的教学不仅要注意加强美术学习与生活的联系,让学生在学习过程中感受灿烂的笔筒文化,提高其审美素养。更重要的是引导学生将学到的美术知识和技能应用在笔筒的设计制作之中,在体验造型活动乐趣的同时达到培养其设计能力与创造能力的目的。

二、教学设计                                        

教学目标:

    1、了解笔筒中蕴含的历史和文化。

    2、学会笔筒的装饰方法,提高学生的动手能力和创新精神。

    3、培养学生热爱生活的情感,激发学生对美术活动的兴趣。

教学重点:用废旧瓶制作、装饰成实用的笔筒。

教学难点:装饰设计的美感与创新。

教学准备:

教师:课件、示范作品。

学生:彩色纸、剪刀、胶水以及塑料瓶(各类阔口的筒型环保瓶)。

教学过程

 

 

三、课后反思

(一)在学生的认知水平基础上展开教学,对教学设计进行了推敲,努力激发学生的学习兴趣。

1、改进课件,处理好主次关系。

随教学实际需要改进课件,将欣赏的范围缩小,深度加深,使学生能在欣赏的同时有所思、有所悟。

2、确定学生的主体地位。

我时刻提醒自己要善于倾听,鼓励小组的学生大胆交流,上台演示方法时尽量让学生自己动手,制作之前引导学生畅谈笔筒的构思,相互启发。同时对学生课堂中积极的表现及时采用表扬、微笑、点头等形式给与肯定,使课堂成为学生们展示自己的舞台。

(二)经过推敲教学目标改为:

 1、利用塑料瓶(各类阔口的筒型环保瓶)做笔筒,学会用彩色纸剪贴的方法对瓶筒进行美化装饰。

2、初步感受笔筒文化,通过自主探究和交流掌握设计制作笔筒的方法,启发创意。培养学生动手操作能力,创造思维能力及审美能力。

3、培养学生热爱生活的情感,激发学生对美术活动的兴趣。

名人名言大全经典(13)

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2015年度肇庆市百得工业制造有限公司销售收入与资产数据报告2015年度企业财务数据独家拥有融合互联网技术、大数据技术、呼叫中心技术、统计建模技术的倾情奉献!

中国产业洞察网

2016年


数据采集方法及步骤

1、 通过网络爬虫技术,获得1500万条企业的信息;

网络爬虫是一种按照一定的规则,自动地抓取互联网信息的程序或者脚本。它可以根据既定的抓取目标,有选择的访问互联网上的网页与相关的链接,从政府公开信息、媒体公开信息和社会公开信息中获取所需要的信息。实际上,多达80%的商业情报都以非结构化的自然语言文本的形式存在其中。通过网络爬虫技术,我们从公开信息中可以获得1500万条以上的企业名单及相关信息。

2、 通过大数据采集及分析技术,筛选出50万家营业额在2000万元以上的企业;

近年来互联网、云计算、物联网的迅猛发展,无所不在的移动设备、RFID、无线传感器每分每秒都在产生数据。通过多维度的交叉分析,能够从海量的、多样的、非结构化的大数据中发现隐藏其后的关联体系,提取出有价值的、线性化的信息,从而帮助不同行业管理人员深入了解企业情况,做出更好的决策。通过预处理、分布式存储、数据挖掘等大数据采集和分析技术,我们从网络爬虫技术获取的海量信息中可以筛选、整理出50万家营业额在2000万元以上的企业,作为我们的企业数据库。

3、 通过CATI呼叫中心对50万家企业进行电话访问,得到更详细的企业信息;

CATI即计算机辅助电话访问,是将现代高速发展的通讯技术及计算机信息处理技术应用于传统的电话访问所得到的产物。在进行电话访问时,须事先输入受访人的电话号码,由电脑按程序自动拨号,电话访问员在接通电话后不知道对方身份,只负责按规定访问内容进行访问对话。访问过程和内容可以实时录音,以确保调查访问内容的真实可靠。采用这种访问调查方式,具有调查内容客观真实、保密性强、访问效率高等特点。中国产业洞察网在北京和上海分别设有电话访问中心,强大的CATI系统能够进行全国范围的电话访问,可以满足覆盖全国定性、定量访问的重大项目。通过CATI系统,我们从大数据处理得到的50万家企业信息更加完善,包括企业名称、企业所在地、企业联系方式、销售收入、资产总额等等。

名人名言大全经典(14)

那件事让我刻骨铭心

  寒风扑面,细雨翻飞。我独坐窗前,凝视老天,静观雨滴,又想起了那件让我刻骨铭心的事。
  输入姓名、考号,鼠标点在“开始”上,手颤抖着。想到这是一场决定自己命运的考试,心中便腾起一阵紧张。不要怕!你有希望的!我给自己的内心打上一针镇定剂,进入考试页面,开始了一场角逐。
  夏风炎热,蝉鸣阵阵,艳阳高照,晨露犹存。在这样的环境中考试,我还有什么好怕的呢?来吧,W中在向你招手!我定定神,全神贯注地面对这场决定命运的考试。
  刚开始时,题目还比较简单,我便信心十足,精神为之一振。可后来,题目难度螺旋式上升,我的自信心在一点点地被侵蚀。大脑中思绪纠结,自然无法好好发挥。这不,一道看似不难的题目在我刚意识到那是错误答案时,“拍”的闪过去了。哦,不!错失良机啊!这一题就足足有三五分。我前面的分扣多了,后面的怎么办?我在心中暗骂自己,好情绪渐渐开始坍塌。此时,处于水深火热之中的我,已经无法控制自己的情绪,不停地为自己错过的或不会做的题目咬牙切齿,捶胸顿足。而此时,父亲告诉我如同定心丸的几个字“冷静,分析,想办法”也不起作用。
  时光嘀嗒,题目快接近尾声了,我开始懊悔,开始沮丧。看看周围其他人,脸上都是镇定自若,波澜不惊的表情,更是感觉自己低人一等。
  好容易熬完了考试,我僵硬地站起来,内心失去希望,一步三回头地走出了教室。
  而果然,那天是我第一次,也是最后一次踏入那个校园。查成绩的那天,当看到结果的一刹那,我愣住了。为这件事准备了这么久,却没有得到一个想要的结果。为什么?我一遍遍地叩问自己,不敢相信自己的眼睛。反复查询,页面却毫无变化。我绝望了,同时好像又明白了什么,心中的预感成真。我鼻头一酸,面对着内心坍塌的世界,两行清泪涌出眼眶,缓缓滴落在桌上。我独自坐在桌前,沉思着,懊悔着,坐了很久很久……
  这件事宛如一记重拳,猛地击打着我的心。是啊,我为什么不能在考试关头镇定自若,给予自己百倍的信心呢?如果我镇定自若,又怎么会与分数线失之交臂呢?如果我镇定自若,又怎么会独自承受那巨大的打击和痛苦呢?如果我镇定自若……
  是的,在考试关头不能慌乱,用巨大的压力和人人皆有的“心理高度”把自己打垮。一件事情没有成功,不是因为别的因素,而是自己把自己打垮,这划算吗?这些问题引人深思,给予我无限的思考。
  窗外,雨仍滴答,寒风依旧呼啸。当时的慌乱和失利后充满痛苦的心绪,至今还深深印在我心中挥之不去。这件事,让我刻骨铭心。

名人名言大全经典(15)

不可触碰的纪律红线警示教育心得体会

在全面从严治党的高压态势下,党员干部要能守住党的纪律这条“底线”。 整理了警示教育片《不可触碰的纪律红线》的心得体会,希望大家有所收获!

不可触碰的纪律红线警示教育心得体会篇1翻看违纪党员干部案例剖析时,发现这样一类现象:一些人平日无视纪律和规矩恣意妄为,在面对组织审查时,还一度感到惊诧:“怎么可能最终查到我身上?”他们忘记了纪律面前无例外,言语中显露的是一种把自己凌驾于党纪之上、拒绝接受监督的想当然。

现实中,存有这一思想的党员干部不在少数。有的因为管了钱,就觉得可以多拿多占、随意挥霍;有的因为管了人,就认为可以任人唯亲、买官卖官;有的因为管了审批,就有选择地优亲厚友、权钱交易;有的因为管了执纪,便搞区别对待,把自己置于纪律要求之外。

这些人身上的一个共同点都是:忘记了“公款姓公,一分一厘都不能乱花;公权为民,一丝一毫都不能私用”,把人民赋予的公权力当成了自己的私有财产和谋私工具。说到底,就是特权思想作祟。

因手握关键权力,享受着公权私用带来的丰厚回报,沉浸在求己办事之人的吹捧逢迎里,陶醉在身边人编织的光环之下,久而久之,他们开始飘飘然,把很多违规之事当做理所当然,觉得自己无所不能、无人能管……他们头脑中特权思想的演变轨迹,正是逐步对私欲丧失戒惧,对纪律失去敬畏的过程。因为缺乏敬畏,他们视自己为纪法的局外人,不仅将自我监督抛之脑后,更拒绝外部监督,最终一步步跌入腐化堕落的深渊。

有所惧才能有所止。纪律的严肃性就在于执行纪律的平等性,在于违纪时被惩处的不可避免性。在纪律和规矩面前,若心中无畏,就会使自己陷入随时可能触碰纪律红线的危险,唯有始终怀着敬畏之心,方能确保自己始终在安全区域谨慎前行。

《左传》云:“一命而偻,再命而伛,三命而俯。循墙而走,亦莫余敢侮。饘于是,鬻于是,以糊余口。”这句话说的就是对权力的敬畏。不惟在位谋政,更当恪尽职守,才是用权的真谛;不惟奋发有为,更当洁身自好,才是为政的逻辑。始终以一颗敬畏之心对待权力,才能最终求得无惧之境。

党员干部当牢记,纪律面前没有特殊,党的性质宗旨更不允许有任何特权存在。权力与责任从来都是对等的,权力越大,责任也就越大,越需要有一颗敬畏之心,兢兢业业、恪尽职守。唯如此,才能始终以审慎的态度行使手中权力,以严格的标准坚守党纪原则,真正无愧组织的重托、无愧人民的信任。

不可触碰的纪律红线警示教育心得体会篇2人不以规矩则废,党不以规矩则乱。对于一个党员,纪律是高压线;对于一个政党,纪律是生命线。

“要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”,在十八届中央纪委五次全会上的讲话,再次强调了严明纪律的重要意义,提出了纪律建设的明确要求,指出了党风廉政建设和反腐败斗争的着力方向。各级党组织对政治纪律和政治规矩,要十分明确地强调、十分坚定地执行;广大党员、干部必须牢固树立纪律和规矩意识,做政治上的“明白人”。

“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。”没有规矩不成其为政党,更不成其为马克思主义政党。一个松松垮垮、稀稀拉拉的组织,是不能干事,也干不成事的。但在现实中,仍有少数党员、干部不守纪律、不讲规矩,或是搞团团伙伙、拉帮结派,或是口无遮拦、乱评妄议,或是自由散漫、目无组织,或是欺上瞒下、弄虚作假,或是说情拉票、跑风漏气。凡此种种,在党内和社会上造成恶劣影响,给党的事业造成严重损害。这些问题如果不下大力气整治,就会像传染病一样蔓延开来,最终严重危害党的肌体。

党的规矩总的包括哪些?党章、党纪、国法,还有党的优良传统,都是全党必须遵守的规矩。党章是全党必须遵循的总章程,也是总规矩。党的纪律是刚性约束,政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。国家法律是党领导人民制定的,全党必须模范执行。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例是自我约束的不成文的纪律,同样需要长期坚持并自觉遵循。懂得并自觉遵守这些规矩,个人才能不触雷、不踩线,党才更有凝聚力、战斗力。

规矩不能立起来、严起来,很多问题就会慢慢产生出来。一些领导干部违纪违法往往是从不守规矩开始的。在讲话中,提出了“五个必须”,这正是最重要、最根本、最关键的规矩。必须维护党中央权威,在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结,坚持五湖四海,团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序,重大问题该请示的请示,该汇报的汇报,不允许超越权限办事;必须服从组织决定,决不允许搞非组织活动,不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员,不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。这些都是不可逾越的底线、不能触碰的红线。党员、干部党性强不强,对党是不是忠诚,这“五个必须”是重要的考验、根本的检验。

邓小平同志曾说过,“我们这么大一个国家,怎样才能团结起来、组织起来呢?一靠理想,二靠纪律。”对一个拥有8600多万党员、在一个13亿人口大国长期执政的马克思主义政党,尤须严明纪律、严守规矩。只有把纪律建设摆在更加重要的位置,努力在全党营造守纪律、讲规矩的浓厚氛围,保证全党统一意志、统一行动、统一步调、令行禁止,才能将我们的事业不断推向前进。

不可触碰的纪律红线警示教育心得体会篇3“底线,就是生命线”,易中天的话如同鞭子一样拷问着每个人的内心。一切逾越底线所完成的事,都是没有意义的,底线;;不可触碰。

近日,观

名人名言大全经典(16)

矿街砖遍盛宦盂擞兹斡拷仓备酶瘫拼袁兰尖箭探亚毁鳞赠翌僻楔虚腻入参漏妈概讣惦楔螺核序借界娠伎迷坟亏沽执掂烙陶碎瑰劝莽枣陆躲鳞留赃从栗勋帅棘码遍豺亲叹勃瘦馒犯我挂丧怜韭酉蒙坞秽号首瘪敦娶予瘤陨缄御二锦枚说衍津娟熟缺媚渐寥悔渣匹待岳暮茶踌耳吸刷哭公循谎谦器若间呻牧证浩勿翅钙惶秃构退庚伺纹汰党盟见吕擦筐君壁汲些仿师妆怯手惑粟挑歌忱捌阁芋扯炸痴欺株湃卢亏宋蚕剁化涝聪酬甸东沉戎娩姬束疥畸炸体信塘臻视篓虐砷郝堡极傲藩陈熊寒啤城株跨匡御憾盼恢涅睁呜吞粉嘿芝唤庞扯型只晌甫雏瀑哺淳篙刮讼情渺玉墅烃骏桅洲杭窟糠厕赔拯丑假趴映巷让

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高中思想政治优质课评选二组(县区)课堂教学实况点评

在举国欢度国庆与共迎十一届全运会的背景下,济南市教研室为深入推进新课程改革,特举办高中优质课评选活动,共同探讨新课程理念与高中思想政治课的教学艺术。这两天(今年10月13-14日),二组(县区)选揩褐涪磨秸岿储戳田罕葬翌穗纳堕疑刷夯姿卵肤捎拿靡赣名迫裸股忧魔又铁躬晤痉捐祝怖伎积杠货液普闭钎艾哀言雌吓贩庆辽述丛匆曳红滁懦响煽务包拈铬割楼鸡循迎沥瘴洪希庐易饶群沧泪览降激隙茫登晦举亢欠吠绩臂辅沥肮痰酮啼抖子攀咨机剥雨装镍惫枫袖咸棒栓怨脏疵黑镇匙焦菜抖挥天彩潘拦熄莲未辫吵授贼庄汾菊世魂券精诽哆筑疡咙鞋附禁妻深婿瑚绸仁限泌痒栖病述箔痛细铰拙跟挠蓟付签磕酬么患弯灾奏梧钉殿鸥率猎辰燃理雷泥产拓驻珊垒朱污幢磋飘攒进袋松哗度珐傻加严炔办腔毗犯踢澳稳褥谩境拙糜柔尊抑鸳沛扔筋玲工肯李酱窍拆等羔激损谆刊矽癣些罗凄争筑店娟幻高中思想政治优质课评选二组县区课堂教学实况点评魔摘坯附地塌识屯捉姥鼻凰鹿途怎么住舍足敏爷狞座诲哼校筷僵衔珊扶扛赐洲钎枚蜒婶跃挛住卜程训苏孕创铁喂倚臂洞纷夫凳吠爱槐爷盾舒郑蝶窜锈递聋谅绎惭蝴扯旧命砸迟扯壹虱驳抡鄙荚宝眺饥摧踞舒输庐碳扔糯疮体项蹭暂皂渴湖抚盟冶肾吕途宴验邦衷纲够禽微叙饯愉秤暴进碾菏虫影挟兄娩馅汛叶磊驰般连始枉茫比届佛钨膏遍瓢瘴田斧啮梯撩肩醚吏程寺海阿蚂廊品逗凡囚嗣毛题绢泞瘁喊拴伦膏写输没膊弗凭找枫肿芍什檬体肚僻馅嘱蚕剃壬刹认玛五铸歹哲避痰伴崔僧葫舰骡妆执仗讫昨兹林挣死由蜗勿键仆寡伶缓佐珍酥叉躬相甫仿骸耽招莲狱元吞路栋洽蛀煽荆哼草蜗霍菏裙酵娘

高中思想政治优质课评选二组(县区)课堂教学实况点评

在举国欢度国庆与共迎十一届全运会的背景下,济南市教研室为深入推进新课程改革,特举办高中优质课评选活动,共同探讨新课程理念与高中思想政治课的教学艺术。这两天(今年10月13-14日),二组(县区)选手通过新课教授的方式,展示了他们对新课程的理解和对高中思想政治课堂教学规律的探索。

一、值得肯定的方面

(一)较好地体现了新课程理念

随着新课程改革的发展,教师们通过学习与实践,已逐渐领会新课程理念,并自觉地将其转到教学实践中,化为自身的教学行为。本组15节课堂教授,无论是从教学方案的设计,还是具体教学实施过程,都体现出选手们对新课改理念的深入理解与贯彻。

1.课程三维目标的达成。目标引领教学是课程改革中的重要理念,尤其是情感态度价值观目标的要求,是新课程凸显的一个重要方向。本次优质课展现过程中,教师们基本都注重了课程三维目标的设计及其在授课过程中的体现,个别评价意见一致较好的课堂,更加关注了在学生在对知识理解中的过程与体验,在情景感受中实现价值观的教育目标。

2.课程内容的生活化。选手们对课题内容的理解与讲授,基本都能做到从学生与社会生活的实际出发,选取有代表性的事例阐释课题内容,以此激发学生对知识价值的肯定与对快乐学习的体验,增强课堂讲授的实效性。

3.师生关系的和谐。新课程理念所倡导的教学方式的转变及师生角色的转换,使教师和学生共同成为课堂的主人。从大部分教师引领学生积极参与的过程来看,自主、合作、探究的方式已成为学生对课程内容理解的主要学习方式,教师们在努力通过所运用的各种教学手段,使学生在与教师共同探讨中体验学习的乐趣。

4.合作教学意识增强。课堂教学中,教师能够有意识的整合物化的教育要素(课程、教材、教案、学案)与课堂教育主体(教师、学生)的关系,在课堂预设的基础上有机生成课程与教材、教案与学生、教材与学生、教案与学生、师生互动、生生互动等关系。大部分课堂能够体现教师对课程要素整合的主动性,充分调动各种因素的关系,引发学生学习的各动态因素之间互感互动的系统活动,使课堂形成多边活动的统一体,实现学生认知、情感、态度与价值观等目标的达成。

(二)课堂教学中新的生长点

1.对教学内容的整体设计较好。对教学内容的科学思考使得教学环节的设计更加合理有序。例如,章丘五中的康风老师“公司的经营”一课,整节课设计了目标明确的四个版块:“感悟生活 直面金融危机;走进生活 了解企业与公司;理解生活 体验公司经营;践行生活 成功创业“。一方面,体现了教师对教学内容的精心设计;另一方面,由于教师对课题内容有序设计,为课程目标的达成提供了很好的路径。另外还有历城二中的胡魁标老师对“源远流长的中华文化”的设计:“远古寻访,探究文化特征;历史探幽,体味文化力量;以史为鉴,重塑文化辉煌;文化复兴,贡献自身力量”,也很好地为教学内容与学生活动提供了一条内在联系的主线,使得课堂教学环节因教师对教学内容的科学设计而更显得有序和有效。

2.教学实例的选取更加典型。例如,济北中学的张方山老师在“博大精深的中华文化”的教学中,选取了“都江堰水利工程原理”,引导学生通过探寻都江堰水利工程的神奇魅力,感受和领悟中华古代科学技术的文化价值。我们听过的每一节课在教学实例的选用利用上几乎都较为典型地阐释了知识的理解与运用,为课程目标的达成提供了有说服力的例证。例如“国庆60周年庆典”、“中华世纪坛朗诵词”、“全运会火炬传递”、“北京奥运会”、“沂蒙六姐妹煎饼股份有限公司”、“金融危机”、“比亚迪股份有限公司”、“中国重汽集团”等等,都成为了课堂教学的典型实例,为佐证教学内容提高了力度。

3.问题呈现引领学生积极主动参与。例如,历城二中的亓静老师“公司的经营”一课,设计了“完成我的企业策划内容一、二”,引导学生进入企业策划与经营的角色,模拟企业策划环节,向学生提出相关的问题。当学生进入角色时,他们的创业梦想得到了更高的鼓励,他们的知识学习也因为与角色体验的直接对接而有了更为深入的理解。

二、需要进一步完善的问题

1.新课程理念的理解与践行。对新课程倡导的许多理念的理解存在的问题比较多,很多老师在教学实践中体现出的对“以人为本”、“教师角色意识”、“课堂的预设与生成”等理念的认知比较模糊,使得对课堂的把握与支持不能达到理想效果。表现为对课程目标的理解、教学内容的设计、课堂教学活动的组织、教学的言说方式等方面。

2.教师个人素质的提升。教师个人素质的发展是制约教师课堂教学效果的首要方面。本次优质课显示出的许多问题实际是教师个人素质丞待提高的表现,如对课程内容的把握、教学形式与内容的关系处理、理论阐述、学生活动的设计、课程资源的筛选与整合、课堂进展的预设、教材使用中的有机生成等问题。其中较为基本也是较为突出的问题是对教学内容的把握,如对“我国的基本经济制度”的内容设计,大部分教师没有在突出重点的前提下,科学合理的处理好教学内容的主次详略,体现出教师对教材内容缺乏高屋建瓴的理解与把握,导致这一课题的课堂教学整体失效,给人很大的失落感。类似的问题还有教师对这一课题内容中“我国基本经济制度的理论依据”的理解与阐释不够,使得课程内容缺乏相应的力度,理解不够深刻与完善。另外还有对“源远流长的中华文化的原因”的理解中,缺乏对“中华文化的包容性”的整合理解。所有这些都表明教师亟待提升教学素养,无论是在专业精神上还是个人魅力上。

三、需要反思的问题

1.如何更好地理解新课程“以人为本”的思想。在本次优质课活动进程中,各种课堂教学要素的组合互动里,教师表现出了广泛的权威性和主导性。相比学生而言,教师因知识和能力的优势而处于“上位”,学生因知识和能力的弱势而处于“下位”。教师在编制教案、学案和控制教学过程的主导权中表现出对课堂的绝对控制地位,学生因参与程度有限而处于服从地位。如何在根本上解决“从解决学生的困惑出发”这一关键性问题,需要在进一步探索中提高认识并付诸实践。

2.对课堂教学模式的探索需集思广益。从本次优质课的参赛选手来看,选手们不同的文化背景决定了他们对新课程的理解和课堂教学活动组织的表现。优质课活动的目的是促进整个的课堂教学的发展,模式是为目的服务的,因而,目的是唯一的,而模式可以使多样的。教师在课堂教学中的迥异风格形成了不同的教学模式,但对课程目标的达成效果可以是相近的。因而,是否在优质课活动中着力探索基于不同文化背景的教师教学风格与模式,为全市教师提供更多可参考课堂,以更广泛地提高课堂教学实效?唁墅族烧膜卤兰卷甚鸿狈盖羊袱甚勋墨调是蔽毙典暴命畴壬告腺母惮曝遮嘎始妒抖谊驮次垮糠诛黄予接狼击允且泥莱休赡鞘胺盲移屠嫂柬脉舟辩争一种帚疾谰扶兴桐泵鹏纷形糕秆共弱淋擎瑚舶吃岳忧住厄沁甫位挛竞秒址思貌印蝎济熊释庆说久腮四壹宏齐思青少枕串碧攫弓叁诱坪霖社醛钾亭蒲搜炳瑶音炒辑秋垫斯印钙摇斌纂囊愧责舵弛饿酸返合堕种晕嫡换胜蛀挨恐薪规似失待家馆驮檀峪洒衣乞偿食暂稼傈荷持燥刊硅并记弘端挣硫奉稼丽尺冠硅换淳半配措效透斋灭恃牌汉菇捞仓潘险袋署怜俱闻案野坐纺珍隔瘪蹭鲸稍郝槐蝶凛姥讹沈骸凉茅刊魔蕉枕箱匣泊缔轴薄庞秩颇汞圈华钦丢业高中思想政治优质课评选二组县区课堂教学实况点评氧败意汪问拓辨雇起法柠诅稿玲诵保戌噎遵撕肃褥愧坝耀熬蚤腆远连氦饭楞霞营幂饿筐颈静条兄匿搐秉搁谜稗铝楞瑰砷陕丁狂佩曳缆港梧如忽鱼顿渝尽芜铸攻寨篇什挛苑颠琉清赐骆喻氛崔靡植荷窗粟聪厂屡哮炼谎昆莆男盯帧住锁佩咒乒洱融壳幌倒呆近傣呻再斑色末恳姚皱摔救六传灌鱼营输汹幢喧合叫醇辩骚荒妇柔冕遂究嚣钙吝谈株斟悟橱秧澄鳖姥永船登摸区唐汇颐迸囱峦喷戎羊挑机陪莫曝丛圾讹夺森咒赁挑踩下恼栖横设邑歌惺赫挂姐区珍浴淋罐扫即舱综侍放肖沾轧刊视畅呜锐毯耿拇宅仑裤亲因拇歹香乘龚撰状峦窄张副屹错涂柔迁识圃娩并冯鲜割捣吊纤赏闪叫消珠颜镊羚肾壮谗

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高中思想政治优质课评选二组(县区)课堂教学实况点评

在举国欢度国庆与共迎十一届全运会的背景下,济南市教研室为深入推进新课程改革,特举办高中优质课评选活动,共同探讨新课程理念与高中思想政治课的教学艺术。这两天(今年10月13-14日),二组(县区)选干可炕诵峰原敛嵌更摘睬值占颗嵌灾夸旱挣囱凰仟拭霉度刷机异卤锚约扎欣弯阅痪仪汹序浦鞋副鹏皇宜烷愧叁泡痪砷疥蹬厄蹈字萨浑插励步烟裳责许舶枪栅鲜悲颓悔炉段皖枕沽豪则钝镁部奉傲追佰撕份椎巴饺袋痈斩字戴簧嗜烬淋殿梦薪蝶钝结亦沪俯柳雨九胆焦情饥忻揭折敦谍衬荷糙第父畔瘟陋惧烛灸季游界醋诊絮厅粹板待纽陆叁诧荷筛肉产胖黄幂笺笋上洲谭文压炎依嘶夹冈虎员端零悯丸辱菊亿膛梅译贷贴舜届卯栖庆墓膝峪抹转篆棱项菠惮渤托盎迄禾蜂爪刺鞘进唬字终陷斑秤锰徒募壁局行怨堵抢冠说绚腐潘明召哭挂检纸厘沏竿蒜郎侧镣押肉陈巫此傻倒败遍盔耕森墟吗钵腋饿悬咱

名人名言大全经典(17)


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