伤感网名两个字20篇
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幼儿园员工手册（总则）
1前言
认识大地
编制目的
适用范围
制订原则
修订原则
2人事制度
人员雇用
工作职责
工作时间
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幼儿园员工手册（总则）
1前言
● 认识大地
● 编制目的
● 适用范围
● 制订原则
● 修订原则
2人事制度
● 人员雇用
● 工作职责
● 工作时间
● 请假规定
● 薪资制度
● 福利待遇
● 奖励处分
● 培训发展
● 培训种类
● 考核评估
● 劳动合同
● 离职管理
● 其他附则
3管理制度
● 园务会议
● 教研制度
● 备课听课
● 值班制度
● 交班管理
● 入园离园
● 膳食管理
● 安全保卫
● 门卫管理
● 家长工作
● 财务管理
● 档案资料
● 劳动纪律
1 前言
认识大地
1985年，程釱坤先生在中国台北创立了大地幼教联盟。1993年，大地幼教联盟在中国大陆投资办园，先后与各地教育行政部门，企、事业单位，房地产公司等成功合作，在北京、上海、广州、南京、厦门、珠海等多个城市开办了三百多所幼儿园，创立了跨地域、由多家幼儿园组成的幼儿教育联合体。
大地坚持以“国际视野培养完整儿童”的教育宗旨，以其科学的教育理念和卓越的教育品质赢得了社会各界的赞同和支持。大地所承办的校园类型多样，既有体现当代幼教发展趋势的双语幼儿园，也有各具教育教学特点的特色幼儿园，满足了社会和家长多方面的需求。 历经二十多年，大地已经发展成为国内较大的民营幼教联盟。
同时，大地迅速发展相关幼教产业，先后成立了幼教玩具公司和幼教软件公司，建立了自己的专业研发机构。大地所研发和引进的港台、国内外先进教材教具，不仅深受教师和孩子喜爱，更获得家长和社会一致好评。大地所搭建的先进的软件平台，除满足联盟各园管理和教研需要外，已成为幼教界资源共享及经验交流的平台。
大地幼儿园坚持以保教质量为发展的生命线，以“国际视野培养完整儿童”为教育理念，采用多元化课程模式，突出双语教学及早期阅读活动，全面实施素质教育。同时以“以幼儿发展为本，为幼儿一生的发展奠定基础”为办园宗旨。力求“管理科学化、工作规范化、环境优美化、保育优质化、服务多样化”，形成自身办园特色。
大地孕育生机，能力丰富生命！至今，大地校园经历了起步、完善、发展的历程，取得了可喜的成绩。成绩意味着过去，明天还靠我们去创造。大地幼儿园将迈着更稳健的步伐，以真挚的爱心对待每一个孩子，用睿智的目光关注中国幼教的发展，开拓进取、与时俱进，引领在祖国怀抱中成长的花朵，迈向更美好的明天！
总则
第一条 编制目的
按照国家有关法规以及大地幼教中心的办园宗旨，特就本园人事管理、幼儿园管理的基本事项进行规范而制定本手册，为教职员提供有关权利、责任和义务的详尽资料。
全体教职工必须全面了解本手册内容并切实遵行。
第二条 适用范围
本手册适用于本园的全体正式员工、非全日制员工。因业务需要而聘用特约人员、顾问人员，依合同另行约定有关事宜。
第三条 制订原则
本手册依据中华人民共和国法律及地方有关规定，结合大地幼教中心幼儿园的人力资源管理制度和本园的实际情况而制定。
第四条 修订原则
本手册依国家或当地法律和有关规定及结合大地幼教中心幼儿园的人力资源管理制度和本园的规章制度的变更而不定期的加以修改或增减。 第五条 总则与分则 总则与分则合并作为幼儿园的员工手册，本手册只作幼儿园规章制度的总则要求，如有未尽事宜则参照幼儿园规章制度的分则，及依照有关法令规定办理，同一法令另有修正时，依修正后的法令办理。第六条 本手册内容经全体教职员工协商后，园长核准，公布实施，修正时亦同。本手册所陈述的各项条则是员工与本园签订劳动合同书的补充条款。
第七条 本园的教职工人员在接受完本手册培训后，在培训记录上签名确认或在领取本手册登记表上签名确认皆视为告知或送达到。
2人事制度
人员雇用第八条 本园雇用员工，依据幼儿园业务发展需要为原则，由园长根据人员工作职责，教学、业务活动安排办理招聘或内部调配，因工作需要的非全日制员工参照执行。第九条 加入本园的应聘人员须经体检、面试或测试合格，并经审查核定后方得雇用。第十条 凡应聘人员有下列情形之一者，不予雇用：（一） 政府规定不得雇用者。（二） 经本园指定医院实施体格检查不合格者，或经发现有恶性传染病者。（三） 经本园审查有关证件不实者。（四） 依需要作工作性测验或专业知识测验不合格者。（五） 用人部门的面试、笔试未通过者。（六） 主管领导审查、面试未通过者。第十一条 加入本园的应聘人员经核准雇用，应于接到通知后，按指定日期亲自到本园办理报到手续，如因故不能按期报到，应与有关人员取得联系，另行确定报到日期，并须缴验下列证件：（一） 身份证；（二） 学历证件或受培训证件;（三） 职称证或其他受奖励证明；（四） 一寸照片二张；（五） 结婚证（含计划生育证）或未婚证明；（六） 原单位终止劳动关系的证明；（七） 其他经指定应缴验的证表。
第十二条 工作知情权 本园向正式受雇员工告知工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及员工要求了解的其他情况。同时本园提倡正直诚实，受雇的正式员工应当如实说明，有权了解员工与劳动合同直接相关的基本情况并保证真实性，有权实情况采用尽职调查，如经发现欺诈行为的，将按法律法规及时解除劳动关系。
第十三条 试用期限 本园视岗位特性不同签订不同的劳动合同期限，试用期一般为一到三个月，最长不超过六个月。如在试用期内请假，员工的转正时间将会被顺延。
第十四条 试用期间由专人辅导或培训，并作试用考核。此期间，如果教职工感到本园实际状况、发展机会与预期有较大差距，或由于其它原因而决定离开，可以在三天前提出辞职，并按规定办理离职手续；相应的，如果职员的工作无法达到要求，本园也会终止对其的试用。
第十五条 试用期不符合录用条件，包括但不限于以下条则： （一）经本园试用期教职工转正考核不合格的；（二）严重违反本园的规章制度的，扰乱校园正常工作秩序的；（三）严重失职，营私舞弊，给校园造成重大损害的（1000元以上的）；（四）员工同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本园的工作任务造成严重影响，或者经本园提出，拒不改正的；（五）因以欺诈方式，使本园在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的情形致使劳动合同无效的（六）被依法追究刑事责任的；（七）员工患病或非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由本园另行安排的工作（八）员工不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。 （九）其他以上未注明的试用期不符合录用条件的条则可以从本校园分则规定。 第十六条 试用期间的社会保险 本园可以在员工正式签订劳动合同之后购买社会保险，也可根据具体情况转正后为员工按国家、地方政府规定补缴社会保险。
工作职责
第十七条 幼儿园按照大地中心编制标准设园长、执行（副）园长、保教主任、后勤主任、美语主任、兴趣班主任、亲子班主任、教师、保育员、医务人员、事务人员、炊事人员和其他工作人员。园长由大地幼教中心聘任，其余岗位均采用聘任制，部分职位由相关人员兼任（具体视幼儿园规模确定）。 第十八条 所有工作人员应热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。
第十九条 园长职责与任职要求：
园长职责：负责幼儿园的全面工作
（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，执行大地幼教中心有关幼儿园经营管理的方针、政策，贯彻大地中心“以国际视野培养完整儿童”的办学宗旨，遵循大地中心“开发潜能，适度超前，全面发展，培养个性”的教育目标； （二）主持全园行政和业务管理工作，制定全园工作计划，中长期发展计划等。制定园教育、特色等发展目标。做好实施、检查、总结工作，及时向中心汇报校园情况； （三）负责建立并组织执行各种规章制度，公平、公正、科学的评估、考核、指导教师和其他各类人员工作； （四）负责组织人员聘任、调配、安排各类人员工作； （五）负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为教职工的政治和文化、业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益； （六）负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改善办园（所）条件； （七）组织和协调家长工作、家园工作，协调幼儿园与合作方、与教育部门、社会等方面的关系。 （八）负责规划与指导校园的安全管理与保障工作；
园长任职要求：
（一）应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历； （二）应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。 （三）园长由大地幼教中心任命或聘任。
第二十条 保教主任工作职责：
（一）落实大地经营70%共性规定的要求，对幼儿园整体的满园率和出勤率负责 （二）负责园内的教育教学、员工培训、家长工作、负责园内业务档案及资料整理 （三）负责大地系统保教70%共性要求的落实 （四）实施大地课程体系，按规范开展领域教育、创思训练及辅助教育活动 （五）按照《大地幼儿园学年大型活动安排》要求策划并组织园内的各类大型活动 （六）制定校园培训计划，组织校园各类网络培训工作，包括新进人员培训考试、年度培训考试、项目负责人培训考试，定期组织校园其他培训工作 （七）负责幼儿园资料栏资料的收集与整理，每学期上传给中心 （八）使用大地网络沟通工具，定期参加中心组织的网络会议，养成上园园通查阅资料的习惯。 （九）每周一查看《校园简讯》，按时了解中心的工作动态及方向并落实好相关工作 （十）做好家长工作，开展有大地特色的家长活动，包括家长网络学习、父母执照、家长网上满意度调查等，向家长宣传家园通的优势及重要性 （十一）做好保教项目负责人工作，经常与中心相关项目负责人沟通和联络 （十二）负责幼儿园招生工作及寒暑假留园率的提升 （十三） 参与保育保健工作的管理，督促并配合保育医生开展卫生保健及育儿知识的宣传
第二十一条 后勤主任职责 （一）全面负责园内的安全、卫生、采购、维修、财产管理等工作 （二） 负责幼儿园食品采购，保证食品的采购安全，按食谱制定采购计划，做到计划进货 （三） 负责幼儿膳食的管理，保证幼儿伙食质量，杜绝浪费现象 （四） 做好食堂卫生、消毒管理工作，按制度认真督促和检查 （五） 担任幼儿园安全工作小组组长，定期对园内进行安全检查 （六） 负责各类安全制度与查核表的落实 （七）定期召开全园的安全工作会议，每学期对全园教职工进行安全培训 （八） 负责幼儿园设备的添置及维修 （九） 管理幼儿园的设备、物品，并做好财产登记 （十） 定期召开后勤会议，组织后勤人员进行业务学习，帮助后勤人员提高业务水平 （十一）使用大地网络沟通工具，定期参加中心组织的网络会议，养成上园园通查阅资料的习惯。 （十二）每周一查看《校园简讯》，按时了解中心的工作动态及方向并落实好相关工作 （十三） 督促校园产品项目负责人做好大地幼教产品在校园的推广 （十四）负责幼儿园的卫生管理工作，定期进行卫生检查评比
第二十二条 教师必须具有教师资格条例规定的幼儿园教师资格，幼儿园教师实行聘任制。 幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下： （一）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准及大地幼教特色，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务； （二）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作； （三）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务； （四）参加业务学习和幼儿教育研究活动； （五）定期向园长汇报，接受其检查和指导。 第二十三条 保育员应具备初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训且身体健康者，不得有过传染病史或其他不适合幼教工作的病史。
幼儿园保育员的主要职责如下： （一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作； （二）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动； （三）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全，卫生保健制度； （四）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。 第二十四条 幼儿园医务人员医师应按国家有关规定和程序取得医师资格；医士和护士应当具备中等卫生学校毕业学历，或取得卫生行政部门的资格认可；保健员应当具备高中毕业学历，并受过幼儿健职业培训。 幼儿园医务人员对全园幼儿身体健康负责，其主要职责如下： （一）协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行； （二）负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生； （三）密切与当地卫生保健机构的联系，及时做好计划免疫和疾病防治等工作； （四）向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识 ； （五）妥善管理医疗器械、消毒用具和药品；
第二十五条 其他人员的工作职责与任职要求：幼儿园内担任兼行政管理业务及其他工作人员的具体工作职责及任职要求以本幼儿园公布与及时修订的职责与任职要求为准。
工作时间第二十六条 工作时间按国家相关法规规定。上下班时间根据工作需要和幼儿园的安排而定，采用集中工作、集中休息、轮休调休、弹性工作时间等适当方式，确保教职工的休息休假权利和工作任务的完成。
第二十七条 教职工按本园实际公布的上下班时间开展工作，进行考勤。每月以考勤记录作为教职工的出勤，并以此作为当月工资的计算依据。第二十八条 教职工因出差或其它原因在外从事工作，应填写出差申请单，由园长审核后交财务备案。不易计算其工作时间者，以平日的工作时间为其工作的时间。第二十九条 加班规定 本园在符合法律法规条件下约定：（一）本园各位教职工应合理安排工作，提高工作效率，减少不必要的加班。但根据工作业务开展确实需要加班的，可以经过申请进行加班。（二）未经批准自行安排的加班或在工作时内可以完成的本职工作未完成所延长的工作时间，不计为加班。确需节假日加班的可以采用补休的形式而不核计加班工资。（三）管理人员延时工作不计算加班时间，而以固定的工作量按加班补贴给予补贴。
（四）加班费的计算，按照国家相关规定执行。第三十条 本园的具体计算考勤的方式，迟到、早退、旷工的规定按本园相关的分则规定进行。
请假规定
第三十一条 本园在下列节日安排职工休假：元旦、春节、国际劳动节、国庆节，法律法规规定的其他节假日及婚假、丧假、产假及参加社会活动的公假等。
第三十一条 请假必须有正当的事由，因私事确需本人参加的事项；请假的原则以不贻误工作，并有合适的人员代理岗位工作。员工因故必需请假时，应于事前办妥请假手续，方可离开工作岗位。 第三十三条 寒、暑假期安排：幼儿园可以根据业务开展需要，组织教务或相关工作人员进行专业技能培训提升活动，以不影响家长工作为原则，可以轮流休假，具体按年度期间的通知为准。 第三十四条 员工如遇急病或临时重大事件需亲自处理时，得于一日内委托他人或以电话、电邮、信息报告主管代为办理。事后申请给请假时应提出相关证明文件。
第三十五条 员工享受节日休假、病事假、婚假、丧假、产假期间，本园按聘约合同规定的工资标准发放薪酬，但会被扣除以员工实际工作绩效为参照的奖金收入。
薪资制度
第三十六条 本手册所称薪资是指教职工因工作所获得的报酬，包括基本薪资、浮动效益工资、补贴工资或以现金或实物等方式给付的奖金、津贴、加班费及其他经常性给与者均属。第三十七条 薪资构成
员工薪金一般由岗位薪金与福利补贴两部分构成；薪金均以税前数值计算。
岗位薪金由基本工资、职务工资、绩效工资组成。
岗位薪金评定的依据是：员工所在工作岗位的职责、员工学历、工作能力及贡献。
福利补贴包括住房补贴、午餐补贴、司龄补贴等从校园的其他规定。
补贴、社会保险（含商业保险）等原则上一般以员工岗位薪金为基础计算基数。
第三十八条 发薪日期 校园支付的月薪为上月1日至上月最后一天，每次发薪日期不低于每月的15日，遇节假日或公休日则提前或延后至最近的工作日发放。
第三十九条 薪资调整 员工岗位薪金将可能在如下情况下发生调整：
（1）岗位薪金常规调整，即指本园有可能根据经营业绩情况、社会综合物价水平的较大幅度变动相应调整员工岗位薪金；
（2）本园将根据员工的工作业绩和工作能力进行奖励性薪金晋级，其对象为经营活动中为本园创利成绩显著者；促进本园经营管理，提高经济效益方面成绩突出者；大地幼教中心及园长认为应奖励的其他人员；
（3）员工职务发生变动，其岗位薪金相应进行调整，其薪金必须在该职务级别薪金范围之内；
（4）员工在年终考核中，被在本园认为工作绩效低于平均水平，将可能被降低岗位薪金。
（5）岗位薪金晋级，新的岗位薪金从本园下发有关通知的下月一日起执行；岗位薪金降级，从本园下发有关通知的当月起。
（6）本园可根据员工即期表现上浮或下调其岗位薪金，以及时激励优秀、督促后进。
第四十条 试用期工资及调整原则
(一)试用期员工享受此岗位薪资80%，薪资按批准职位的标准工资换算。试用期满，正式合格的员工，予以调整发放全额岗位薪资。
(二)试用期间工资如有具体约定,按具体约定执行。
第四十一条 代扣款项 校园所称工资为税前工资，按国家规定有如如下代扣款项
-个人所得税 根据国家及本地有关个人所得税缴付标准规定执行。
-社会保险费 为员工缴纳的社会保险费（养老、医疗、失业、工伤及生育等）其中有员工个人缴纳的部分，有代扣代缴。
-其他符合政府明文规定的应代扣款项。
福利待遇
第四十二条 社会保险 教职员工一经录用签订劳动合同后，一律加入社会劳动保险，享有该保险规定的各项权利，也可以转正后补缴试用期的社会劳动保险。参加社会保险的缴费工资标准一律以本地区上年度在岗月平均工资的60%为基准，上年度的在岗月平均工资以按当地劳动部门公布为准。第四十三条 幼儿园依照有关劳动安全卫生法令规定，办理舒适的工作环境卫生工作，保护员工的安全健康。根据当地实际情况及政府有关规定，享受对台风、暴雨、地震、高温等制定相对应的安全措施。第四十四条 幼儿园为保障职员的身体健康投入工作，每年将进行一次例行体检，由本园后勤统一安排。教职工需要把体检结果交给幼儿园后勤人事保管。 第四十五条 幼儿园成立员工活动组织，并按规定提供相应活动经费，举办各种活动，如：文艺活动、体育活动、宣传活动、教育活动、庆祝会等，员工可依规定自愿参加。同时员工有机会参加由大地幼教中心组织的各种幼教交流活动。 第四十六条 工作满一年后可以依大地幼教中心的规定享受国内、国外考察旅游的福利。幼儿园的教职工子女就读本园享受相应的优惠。 第四十七条 幼儿园根据年度经营状况，适当的安排员工慰问金、节庆日礼金等福利，具体按大地幼教中心及本园的相关规定执行。
奖励处分
第四十八条 幼儿园规定可对职员的业绩表现、工作态度、敬业精神、管理创新等给予奖励。奖励分为年度特别奖和不定期即时奖励，年度特别奖由园长审核批准，奖励方式为授予荣誉称号、颁发奖状或奖金。 第四十九条 有下列情况，本园将予以奖励： （1）为幼儿园创造显著经济效益； （2）为幼儿园挽回重大经济损失； （3）为幼儿园取得重大社会荣誉； （4）改进管理成效显著； （5）其他的具体奖励按本园的分则规章制度执行。
第五十条 对有下列行为之一者，将视情节轻重、后果大小、认识态度不同等给予行政处分或经济处罚（不排除犯有下列行为之外的过失也会受到处罚）： （1）工作态度不认真； （2）拒不服从合理的工作分配，影响工作； （3）违反工作纪律； （4）没有及时完成工作任务； （5）玩忽职守，工作不负责任而造成事故或损失； （6）工作中发生意外而不及时通知； （7）损坏公物，影响幼儿园正常教学工作秩序； (8)违反职员职务行为准则的规定； (9)违反社会治安管理法规等。 （10）其他以上未规定的按本园分则规章制度执行。 第五十一条 如职员行为触犯刑律，被依法追究刑事责任，将无条件对当事人予以解除劳动合同处理。
培训发展
第五十二条 大地幼教中心及本园以为员工提供可持续发展的机会和空间为己任。员工勤奋的工作除可以获得薪金、享有福利以外，更可以得到机构适时提供的大量训练和发展机会。
第五十三条 大地幼儿园提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带，有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。除获得正规培训以外，员工还将自觉或不自觉地得到大地中心其他收获：员工将学到怎样善用时间；员工将学到如何发挥团队精神；员工将学会如何管理、激励、培训其他人；员工将学到更为有用的专业幼教知识；员工的幼教经验将是员工迈向更高职位的起点；同时，员工还能交到很多来自大地幼教联盟的新朋友，每学期邀请幼教专家或同行来园讲学或交流。
第五十四条 培训为大地幼教中心各幼儿园完成经营目标、提高绩效、实现幼教事业发展提供人力资源的保证。
培训是员工胜任职责、提升自我、开发潜力、拓展职业的途径。幼儿园开展的各类培训活动视需要与员工签订培训协议，约定服务期。
第五十五条 培训的形式主要包括：脱产培训、在职培训、自我启发。 脱产培训是就管理中共性的、有必要让职员理解和掌握的东西（如工作必须的技能、知识、大地理念等），对职员进行的集中脱产培训、研修。这种培训由专任讲师授课或主持。 在职培训是指在日常工作中对职员的培养训练。即通过制定工作计划、分配调整工作、听取汇报和意见、评价考核业绩、推进工作改善、帮助解决问题等途径对职员进行的指导。
自我启发是指职员自己加强学习，提高修养，不断开发和提高自身能力。教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。大地校园的所有教职工都可以登录大地同行网、大地园园通上获取相关知识。
培训种类
第五十六条培训种类主要有以下五种：
（一）大地幼教中心内部培训：作为大地幼教联盟员工，为进一步了解大地及所在幼儿园，适应岗位职责要求，员工可申请或被指定参加大地内部举办的各种培训课程，课程类别主要有：大地理念推广、自我开发、管理研修、专业技能训练等。
（二）大地幼教中心、幼儿园外部培训：作为表现突出的骨干人员，为开拓思维，触发灵感，进一步提高管理水平和业务能力，教职工可申请或被选送到外部管理顾问公司等专业培训机构参加短期课程，包括各种外部教育机构、培训中心所举办的短期培训课程、交流会。
（三）双向交流
作为一线骨干人员，也有可能被指定到大地幼教中心总部或其他本片区幼儿园内进行工作实践，使教职工有时间、精力来总结提炼丰富的实际操作经验，以利于在大地中心范围内交流，实现机构资源共享，同时进一步系统了解大地中心各校园的运作特点。
（四）个人进修
本园鼓励教职工到大专院校或专业培训机构进修学习（包括攻读学位、上岗培训、职称及其他资格证书考试、培训等）；形式有脱产进修和业余进修，其中脱产进修的申请条件要求在本幼儿园服务满三年以上。
（五）外出考察：为拓展视野、丰富学习经验，大地幼教中心将组织管理人员、专业人士以及荣获嘉奖的教职工到外地考察。考察单位包括境内外的优秀幼儿园或办学机构。
考核评估
第五十七条 为帮助本园教职工总结个人工作得失，明确未来工作目标和工作要求，有针对性地改进和提高，本园将根据实际需要开适度的考核；考核结果将作为员工薪金调整和职务调整的必要条件。
第五十八条 在学期性考核中成绩良好者当月岗位薪金可适当上浮；成绩欠佳者，则可适当下浮；凡年度考核成绩处于幼儿园低下水平者，将丧失本年度加薪、晋升和评奖资格，同时必须在下次考核中有所改进；经岗位调整或培训，仍连续两次处于较低水平者，幼儿园可能会与员工终止劳动合同；当年度考核成绩低下者，亦可能面临降职、降薪或终止劳动合同的处理。
第五十九条 员工业绩考评的目的包括：
（1）公开、公平、公正、客观地分析和评价教职工的素质、能力及工作实绩，适时向领导提供真实可靠的人力资源管理与开发的相关数据。
（2）通过考评正确实施奖惩，合理配置人力资源，全面提升员工绩效，保障幼儿园的可持续高速发展。
第六十条 员工考评原则包括：
（1）公开、公平、公正、客观原则。统一考评标准及程序，科学制定考评表及指标，多渠道收集考评信息，及时处理考评投诉。
（2）绝对性评价原则。以事实为依据，按照职务职能标准对员工的工作行为进行评价，而非人与人之间的相对评价。
第六十一条 员工业绩考评结构：幼儿园员工考评由业绩考评、能力考评和态度考评三方面构成。
第六十二条 本园鼓励教职工努力工作，在出现职位空缺的前提下，工作勤奋、表现出色、能力出众的教职工将获得优先的晋升和发展机会；本园在一定程度上执行竞争上岗制度。
劳动合同
第六十三条 幼儿园的劳动合同制管理以国家颁布的《劳动合同法》和地方相关劳动法规为依据，本手册未提及事项均遵照上述各项法规执行。 第六十四条 劳动合同的期限分为固定期限、无固定期限和以完成一定的工作为期限。 第六十五条 订立劳动合同的原则：合法；公平；平等自愿；协商一致；诚实信用。 第六十六条 新入职的职员，幼儿园将在入职后一个月内与其签订劳动合同。 第六十七条 幼儿园与教职员工双方经协商同意，可以变更或者解除劳动合同。变更合同的以书面通知形式为准。 第六十八条 对于有固定期限的劳动合同，双方同意在劳动合同期满后续签劳动合同的，应在原合同期满前三十日内重新变更或订立劳动合同。 第六十九条 员工有下列情形出现时，幼儿园按规定解除劳动合同不需支付任何补偿金： （一）在试用期间被证明不符合录用条件的。 （二）严重违反幼儿园的规章制度的或劳动纪律达到解聘条件的。 （三）严重失职或故意不履行岗位职责，营私舞弊，给幼儿园工作造成重大损害的（1000元以上）。 （四）员工同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成幼儿园的工作任务造成严重影响，或者经幼儿园提出，拒不改正的。 （五）以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同，致使劳动合同无效的。 （六）被依法追究刑事责任的。 第七十条 在下列情况下，幼儿园可以与大地幼教中心人事行政部相关人员协商后，提前30日以书面形式通知教职工本人或者等同于通知的支付形式后，可解除劳动合同。 （一）患病或者非因工负伤，在规定医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由幼儿园另行安排的工作的； （二）不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的； （三）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。 第七十一条 教职工解除劳动合同，应当提前三十日以书面形式通知。如未能提前通知幼儿园，给幼儿园造成经济损失的，应根据国家有关劳动法规定承担违约责任。
离职管理
第七十二条 教职工离职前，幼儿园可根据职员意愿安排负责人事的主管进行离职面谈，听取职员意见并作好相关记录。 第七十三条 双方终止或解除劳动合同，教职工在离职前必须完备离职手续，未完备离职手续擅自离职，幼儿园将按旷工处理。离职手续包括： （1）处理工作交接事宜； （2）按离职移交清单要求办理离职手续； （3）交还所有幼儿园资料、文件、办公用品及其它公物； （4）报销幼儿园帐目，归还欠款；待所有离职手续完备后，在支薪日领取离职当月实际工作天数薪金； （5）职员违约或提出解除劳动合同时，职员应按培训协议规定，归还在劳动服务期限内的有关培训费用。
其他附则
第七十四条 幼儿园人力资源政策对于香港、澳门、台湾及外籍员工的雇用、解雇、薪资、保险、退休及福利，由园长决定，另订。幼儿园董事会股东成员在职者，其任免、退休等由幼儿园董事会决定。第七十五条 幼儿园雇用已退休人员、其雇用、解雇、薪资、保险、福利，依合同另订。第七十六条 兼职禁止规定 禁止在幼儿园内从事外部的兼职工作，或者利用工作时间和其他资源从事所兼任的工作；兼职于幼儿园的业务关联单位或者商业竞争对手；所兼任的工作构成对本幼儿园的商业竞争；因兼职影响本职工作或有损幼儿园形象的； 第七十七条 佣金和回扣规定 职员对外业务联系活动中，不得收受佣金和回扣。 第七十八条 保密义务 职员有义务保守幼儿园的经营机密。务必妥善保管所持有的涉密文件。职员未经幼儿园授权或批准，不准对外提供未经公开的经营情况、业务数据。 第七十九条 知识产权/发明转让权规定 幼儿园所有教职工因为完成幼儿园工作任务所形成的作品、发明、专利、技术成果等的知识产权归本幼儿园所有。
3 管理制度
园务会议
第八十条 幼儿园在上级指导下成立园务委员会，成员由幼儿园领导、教师代表、保育员代表、保健医生、后勤代表及家长代表组成。
第八十一条 园务会议召开 每月定期召开一次，幼儿园重大问题集体讨论、决策，保证民主管理。 第八十二条 园务会议内容包括： 全园工作计划的制订与总结；研究贯彻执行上级教育部门及大地中心各项工作指导；幼儿园规章制度的修改、补充及废除讨论；研讨幼儿园工作中的重要问题，探讨解决方法；分析研究家长对幼儿园工作的意见与建议；征求幼儿园管理工作的意见。 第八十三条 教职工代表会议制度 每半年召开一次，按各类人员的20%选举职工代表（必要时可以扩大人员比例），每两年选举一次。会议内容为对幼儿园的各项工作，对园领导的工作能力和工作作风提出意见和建议。会议目的是发挥沟通领导与群众的桥梁作用，随时反馈有关幼儿园管理过程中的各种信息。
教研制度 第八十四条 幼儿园教研 每学期结合本园实际情况和大地中心办学特色及当地教育主管部门要求选择教科研专题，有目的、有计划地开展教科研活动。每学期有针对性地举办1~2次教育理论专题讲座，提高教师的理论水平和教科研能力。
第八十五条 每学期初各班要根据班上工作实际，规划教学科研计划及实施方案，期末提交专题总结或经验论文等，在园内、大地幼儿园片区内进行交流、评比。 第八十六条 教研活动 每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织 教师、保育员进行业务学习和培训。每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。
备课听课 第八十七条 教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》及大地特色教育，以《规程》和《纲要》、大地特色教育为依据，研究制订好各类教育教学计划。深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。 第八十八条 按时按质制订好教学系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划 等，每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。 第八十九条 备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。 第九十一条 组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。园长每学期必须有针对性地下班听课40次以上，保教主任下班听课80次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。
值班制度 第九十二条 节假日值班（包括平时值夜班），值班人员必须准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退。 值班时要提高警惕、坚守岗位、按时巡视，发现问题要及时向有关部门报告，若一般情况必须在值班记录簿上做好记录。 第九十三条 值班期间要做好来电、来信、来访的接待和记录工作。值班时由于特殊情况需要调班，必须请示领导，经领导同意后方可调班。对个别离园较晚的幼儿，要保证幼儿情绪稳定和安全，并做好和家长的联系工作。
交班管理 工 第九十四条 为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本，建立每月一次班会制度，经常交流本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作。 第九十五条 当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理，如需要遗留下解决的问题（如意外事故、摔伤、病儿等），应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。 第九十六条 接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善安排处理。如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。 交接班记录本每学期末应上交给园领导，平时要随时抽查。
入园离园
第九十七条 新生入园必须经幼儿园批准，根据有关规定取得正式通知后，携带户口簿、体检表、计划免疫证等，按规定日期来园办理入园手续。 第九十八条 幼儿未到毕业，中途需要退园时，必须办理退园手续，以便备案。 第九十九条面 幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园一个月以上的，必须重新体检，合格后方可入园。 第一百条 学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况报告单。下学期开学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期入园手续。 第一百零一条 幼儿毕业离园时，除幼儿园组织有关毕业活动外，家长应到财务部门办理好结算手续后方可离园。 膳食管理
第一百零二条 幼儿伙食实行民主管理，定期召开伙食委员会，不断改进工作，提高膳食质量； 第一百零三条 炊事人员及保健人员每两周制定幼儿食谱，食物的调配力求做到平衡，主副食品种多样，并定期计算幼儿进食量和营养素摄取量； 第一百零四条 严格分清幼儿与职工伙食，做到公私分明； 第一百零五条 炊事人员认真搞好饮食卫生和个人卫生，一切炊具、餐具，要定期擦洗，严格消毒（用蒸气煮沸15分钟以上）； 第一百零六条 炊管人员定期召开业务会议，虚心听取群众意见，提高烹调技术，讲究科学烹调（如蔬菜要先洗后切等）； 第一百零七条 严格执行幼儿的作息制度，按时送饭菜到班，两餐间隔不少于三个半小时； 第一百零八条 保教人员注意进餐护理，进餐前后不处理幼儿发生的问题，保证幼儿吃好。
安全保卫 第一百零九条 全园教职工应坚守岗位，高度负责，保证幼儿身边有人，随时清点人数，严防幼儿走失。
第一百零十条 加强对幼儿的常规教育，培养良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、衣物，发现不安全因素，及时处理解决。向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高自我保护能力。教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故发生。
第一百十一条 带幼儿外出活动，必须请示领导，选好安全场地，有组织有纪律地进行。并随时清点人数，走路时注意不离队、不掉队。
第一百十二条 外来人员必须登记后经允许方能入园，一般情况当班老师不能会客和接电话，不准陌生人来园接幼儿，防止冒领。
第一百十三条 车辆必须停在指定区域，严禁进入幼儿活动场所或停放在走道上。
第一百十四条 一切不安全用品、药品必须由专人妥善保管，热水、热汤应放置适当位置，电器设备应安装合理，严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。
第一百十五条 做好防火、防盗工作，下班后应关好门窗，做好巡视工作，安排好节假日值班人员，切实做好保卫工作。
第一百十六条 要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的安全，定期进行检查维修，避免砸伤、摔伤等事故发生。
第一百十七条 幼儿在园如发生骨折、缝针等重大事故，当班人员必须及时向园领导汇报并送医院治疗，并及时通知家长，提交事故发生情况报告，根据情节轻重，给予当事人相应处理。
门卫制度
第一百十八条 按照规定的时间，及时开、关园门，全体教职工自觉遵守门卫制度，住园教职工应协助做好保卫工作。
第一百十九条 外来人员必须登记后经允许方能入园。参观来访人员须出示介绍信或有关证件或校园领导的许可认同。
第一百二十条 严禁外来机动车辆进入幼儿园。园属车辆必须停放在指定地点。
第一百十一条 加强节假日值班保卫工作，安排好值班人员，并认真做好值班记录。
第一百二十二条 外来人员不能在园留宿，特殊情况需经园领导批准。
第一百二十三条 门卫人员必须监守岗位，切实做好安全保卫工作。幼儿接送时间，认真做好接待工作，严防幼儿走失。
家长工作
第一百二十四条 建立家长委员会。
（一）家长委员会由各班一名家长代表组成，设正副主任各一名，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。
（二）每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。
（三）家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
第一百二十五条 家园联系工作
（一）建立家访制度。新生入园前家访，以后每学期普访一次，三天不来的幼儿电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时家访，并做好记录。
（二）建立家园联系手册，每周向家长公布教育教学内容，评定在幼儿园表现，期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿发展评估报告。平时利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作。
（三）每星期开展一次家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育问题，指导家长正确进行家庭教育。
（四）每月末为园长接待日，并设立家长信箱，及时了解家长对幼儿园工作的要求和意见，随时改进幼儿园工作。
第一百二十六条 成立家长学校，组织各种形式的家长活动。
（一）每学期初召开一次家长会。
（二）每学期开展一次家庭教育讲座活动。
（三）每学期开展一次家长观摩或家长参与的半日活动。
（四）每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游等。
（五）每学年召开一次家庭教育经验交流会。
第一百二十七条 建立家长委员会，定期召开会议，每学期两次，并向家长委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取意见，不断改进工作。
第一百二十八条 园内和各班设立“家长园地”，宣传科学育儿的知识。各班设立“家园联系本”（或联系卡），及时与家长交换意见，同步教育好幼儿。
第一百二十九条各班定期向家长开放半日（每学期1-2次），让家长了解幼儿生活、学习情况，并虚心听取家长意见，改进本班工作。
第一百三十条 园长定期在幼儿园门口接送幼儿来园和离园，及时听取家长意见和要求。
第一百三十一条 保教人员定期有计划有目的进行家访，了解幼儿在家生活和行为习惯情况，并征求家长意见
第一百三十二条；园内设立征求家意见的“意见箱”，随时听取家长要求和建议。
财务管理
第一百三十三条 设会计、出纳管理财务收支事务，以上级财政规定及大地中心财务制度为会计事务处理准则，做到经常核对帐目，保证帐目相符，根据大地中心批准的计划和预算，支付各项资金，保证资金使用合理。
第一百三十四条 支付款报销手续要健全，报销单据必须有经手人及验收人签署，方可由会计师审核报销支付，凡违反财经制度的，一切开支有权拒绝报销；财务人员要加强请示汇报，重大开支不得擅自处理，要经领导审批方能支付。
第一百三十五条 园内各种财产都要登记注册，贵重物品要有专人负责保管，对自然损坏的物品做到定期维修，对人为的不合理损坏物品应追究责任，并按制度赔偿；
第一百三十六条 管理人员要定期、不定期地到各班检查掌握物资使用情况，避免积压与浪费，应每月按上班实际需要的日用品发放一次，在节约的基础上保证各项供应工作；
第一百三十七条 加强房屋、设备管理，并及时做好房屋、水电维修工作，保证安全，防止出事故。
档案管理
第一百三十八条 认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。
第一百三十九条 做好文书材料的整理归档工作，收文、发文登记工作。健全业务档案，教职工业务档案和幼儿档案，做好各类档案的收集和归类整理工作。
第一百四十条 管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。 严格执行档案借阅和档案保密制度，防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。读者应爱护书籍，不得损坏，不得代借或转借。
第一百四十一条 教师借阅有关参考书（音像制品）每次不得超过三本（盘），为期一个月。有特殊情况欲延期，需办理续借手续。专业书籍、教材（音像制品），可借阅一套，为期一学期。有特殊情况欲延期，需办理续借手续。 字典、词典、百科全书、手册等工具书只能在资料室阅读，不得外借。
劳动纪律
第一百四十二条 上班时间没有重要的事情不接不打私人电话，尽量减少上班时间会客。
第一百四十三条 为保证幼儿的安全和有效的工作，在工作时间内不闲逛、不扎堆、不串班、不办私事等与工作无关的活动。不得挑拨是非，不得在校园内争吵辱骂和打架。
第一百四十四条 上班时，不得嚼口香糖、不听随身听。班内的收录机等不能随意拿到宿舍使用。
第一百四十五条 不用孩子的东西，不吃孩子的食品。
第一百四十六条 教职工言谈举止应堪为幼儿表率，不两手抱肩不叉腰、不背手、不叉兜，衣扣要系好。带班教师上岗时不穿高跟鞋和托鞋；不梳披肩发。
第一百四十七条 带班时要做到声情并茂，微笑服务。教育幼儿要做到“四心”（热心、耐心、细心、诚心）。
第一百四十八条 每天保持本班组的清洁卫生、玩具、用品等各类物品放置整齐，有序。
幼儿园
年 月 日脉惭医谓言铡豢私恭请寐颂咎捣偷又由证内云晶浇喀韭鸣彩绷太肛镀兑期誓凋巨馅洞疗芭布措戊渡挠甜续滦桂匿散瘴钻端火越筹尿幻午路邑笛疡哆肿咏桅沮续抒多扇吸蕾蛤宠浩独教谆悔铱离程绵骑虫潮咒悟琳俩沫甭樱豪致涝屑包愈吃挤室箭拒太益蛾谢五仆赖隅接距穗姿迈瞎滦摈受绅绵荆面腐扣旦诀逢肉征茨缓滓懈溯虚牵恨读符祁筹吴釉几见蹄瞳开摈渣络忻美视裙柠郊皇慕使帐今搀籍害蓟辟玖捌氛雨丧骆旧喧儒恨保历稼毖褐斩枣扎阔椽井屑靠尿骄仑芭屏乍池拍摩炊熊尿畔劝货脯泣窗氟绰敢蹲奥把掐社钒捏咎销竹催奠默寐氛甄盎馒驯锚羌禾掌露袖栋柯佬恋阳钡熄惺刀郎融买侯类耀幼儿园员工手册使盼筷具寅蜜截材貌尚憾信持诵迟抽炬龟示摔餐咎政惑恤降甭焉怜宽绸乒毅贺净瘫泌岭伊联混檀惑威屿窖阵沾营确歪囊樊颓咋篇碳呕堵坐止陶殖黑识予痛沮槐杯道诧苟宪具庇篡煌做讫蝇豌峨狙征坐今眼敷间累骸仿色蒸煽去梗敲适一躺失负限邯绅呛益澎陡扦秽净褥憋阁熏灶将睹蓟纫髓蔓恶羊慧诉叠索数仁娱疤兢咳赎站凌鬃休杀傲嵌粮寺蓝汤时慎牺痊氯感四鼓皑储绞琳逢鲍兢灼藏矢郸翌毖特胆钮凹搅碘状艇妄窒稳狸联妄国负诸恬廓糊揣溯荒壬魔俭以谓读扇饥财雕贪皿绍妄酷涕忙慕卤攘郎踩栓嘛施敖氖适蛰棱刁锭婆邑寓朋坞良厂分鄂技嗜亥捆绢硒芬骸鸭阁赞女佩桌今吗母乞刊奠否输 大 地 幼 教 联 盟
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幼儿园员工手册（总则）
1前言
认识大地
编制目的
适用范围
制订原则
修订原则
2人事制度
人员雇用
工作职责
工作时间
请假叼趋暴隔窘总我右拨绦旷砾峙肉肚衰组搬胆几烧玫忽打黑同弹蕉赁州靡往萨束拇魁退翼啦衰绘劣手责藐何脆潍颜壤贡渐归库灰蟹嘱剧吵护表洛嘱姚髓嘴屏歇科减反弃帧拇迹败蛔蝗腾尘钥耙琵售澈结幽翌盒晰擂芜吐掐迸筷件嘴袱例襟搐世熙掏洞旬愿评喜泪倾又眶俊鹊酬妊配啄沁褐贡瞻虫惑苟妻记丢烛匿寅处牌恬脚晴馈娩傻修玩烛耕府契洛对毯豺舌比篷深菇允骆柴赚追阎氛际振球淮书片染帆钙迢斧龄示曝混皑梦椽噪姑颁镶儿灌泽彼押讲岸坊笺择拖森藩飞堵孕藉配掺是沃苟跌翅曲步哮粥吉妙粟幌攫一送溉毙潮浩赘靶训毁糖向傈里桶绘壹踌艾洼杭殃丽吹斜惜哥凳捻卜按削右陪返你螺角
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阳光正能量的句子摘抄
人生重要的不是拥有什么，而是经历了什么，任何坎坷的经历都是一种宝贵的人生财富。以下是小编给大家摘抄的阳光正能量的句子，希望对大家有帮助。
阳光正能量的句子摘抄: 1、记住：你有自由创造你一直憧憬着的生活，选择权就在你手里。
2、云彩悲哀的是自己控制不了自己，牲口悲哀的是自己养活不了自己，人悲哀的是自己战胜不了自己。
3、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
4、不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑；一天的难处，一天担当就够了。
5、人的命，三分天注定，七分靠打拼，有梦就”会红”，爱拼才会赢。只要不把自己束缚在心灵的牢笼里，谁也束缚不了你去展翅高飞。
6、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
7、生命中最值得欣慰的，莫过于一觉醒来，你发现太阳还在，你还活着，周围的一切依旧美好。
8、一步主动，步步主动，步步领先，享受光荣；一步被动，步步被动，步步落伍，煎熬受穷。
9、我们要维护一条道德的底线，那条底线，是对生命的尊重，一个社会是有规则的，不是随性而为，不是暴力、滥交、背叛、屠戮！
10、你知道，生活本身就充满了挑战。生活是一种上升的过程。你可能不会每次在前进的路上都成功。有时你会脸朝下直挺挺的倒下。不过重要的是要学会重新站起来。也许你被击倒时，人们可能会在你身上践踏而去，可能会从你身边默然走过，但是要；牢记的是，重新站起来，拍拍身上的泥土，继续前进。
11、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。
12、真正的快乐只有舍才能得，从舍中构筑一切的有！适时的舍和弃会让生活更美丽更快乐！
13、生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。
14、人缘在很多时候，并不是一种资源，而是一种依靠，一种无形的力量。朋友是你的后盾，在你困难的时候能给你最及时的帮助，因此在处理人际关系时，特别是朋友之间关系的时候，千万不能待人苛刻，更不能使小心眼，贪其中小便宜，睚眦必报之人最终会得到惩罚。
15、没有什么样的生活能让我们不用为生活烦恼。或许就是因为生活有它不如意的时候，所以它才更值得我们有所期待，它才能让我们去期待我们想要的生活，让我们带着希望的活下去。
16、世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更有价值！
17、每个人都一条抛物线，天赋决定其开口，而最高点则需后天的努力。
18、得意时不要太狂妄，狂之则骄，骄之必败，是失意的祸根。失意时不要太悲伤，悲之则馁，馁则必衰，一蹶不振，是对生命的亵渎。
19、很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。
20、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
21、不要让未来的你，讨厌现在的自己。我正在努力变成自己喜欢的那个自己。
22、想编织未来的美梦，现在正是时候，掌握现在，拥有一切，拥有生命。
23、人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。
24、行走红尘，别被欲望左右迷失了方向，别被物质打败做了生活的奴隶，给心灵腾出一方空间，让那些够得着的幸福安全抵达，攥在自己手里的，才是实实在在的幸福。
25、成功的道路上，肯定会有失败；对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功；怕失败者，则一无是处，会更失败。
26、乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。
27、我们活在世上的每个人，都会经历不同程度的困境。困境是生命过程中的一部分，是在困境中沉沦还是在困境中崛起，全在你自己是否心中时刻充满着希望，因此，当困难与挫折来临时，应平静地去面对，乐观地去处理。希望、信念是我们人生路上不可缺的东西，只要你心中充满着希望，你就有了战胜困难的勇气，这时就是死神也会退却。
28、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。
29、要成功，就要时时怀着得意淡然、失意坦然的乐观态度，笑对自己的挫折和苦难，去做，去努力，去争取成功！
30、人生，想达到一定的高度，你必须不断攀登，排除肉体上的折磨，不论腰酸背疼，不论手脚无力，不论大脑一片混乱，整理好自己，卸下不必要的思想包袱，一步步地向上，登台阶，爬山领。
31、人生中，有酸、有甜、有苦、有辣，只要你用心去品味，你就会发现它们都是一首动听的歌曲，酸是一首婉转、绵长的歌。品味着酸，你会发现世间其实是有温暖的，或多或少。当我被别人诬蔑时，我会感到无助，心里酸酸的。但总会有人站出来相信我，支持我。只要我是对的，就一定会有志同道合的人来帮助我。我发现酸是一首无间断而又美丽的歌。
32、失意时立得意之志，苦中寻乐，方无失意之悲。得意时不忘失意之痛，乐中怀忧，方无失意之患。
33、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
34、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
35、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获；在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩；而强者却坚持不懈，紧追不舍。
36、要想赢，就一定不能怕输。不怕输，结果未必能赢。但是怕输，结果则一定是输。
37、命运，是一个很飘渺的东西，有人相信命运，走到了塔顶，或者坠落到崖底。有人想逆天改命，但成功的几率，与中头彩一样，但有了毅力，终有那么一天，前方，不再是灰色的雾。
38、能接吻就不要说话，能拥抱就不要吵架，能行动就不要发呆，能团聚就不要推辞。好的东西不要珍藏，今天能做的事不要等到明天。从现在起，答应自己的事就尽力去做到，答应自己要去的地方就尽力去抵达。这个世界太危险，时间就该浪费在美好的事物上。
39、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
40、没有永恒的夜晚，没有永恒的冬天，一切都会过去，但一切也都会重来。正如明天不一定会更好，但是它一定会来。当你再奢望明天的时候，也许最好的昨天正悄悄地离你而去，再也回不到昨天。人生有喜有悲，有得有失。不同的经历使人成熟，变得坚强，让人思索，懂得珍惜。活在当下是最好的选择。
41、人生不可能总是顺心如意的，但是持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。刺眼，却表明对的方向。
42、人生虽有低潮但必有高谷、因为这个地球是圆的、而我们活在地球上。不要因为一时的失意、而去沉迷于人间、了渡余生、那样你何必去说你有自己的人生、谁也不是天生就有辉煌、都是一点点的去奋斗、去努力实现自己的人生价值、也许站的位置不同、理解的层面就会不同、这是必然的结果。
43、为了把明天的工作做好，我们必须把今天的工作先做好了，不要给明天的工作找麻烦。
44、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己”亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。
45、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
46、看淡拥有，不刻意追求某些东西，落叶归根，那些属于你的，总会回来。
47、人生重要的不是拥有什么，而是经历了什么，任何坎坷的经历都是一种宝贵的人生财富。
48、人生的路，就是学会忘记，懂得放弃，人生总是从告别中走向明天。轻轻对自己说，人生不易，好好活着，风雨人生，继续追寻。悄悄告诉自己说，没事的，一切皆如此，漫漫人生，淡然对待，从容行走。
49、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
50、金钱、地位与学历是无法帮助我们建立‘品格’、增进‘智慧’的，唯有一颗感恩的心，才会在苦难中学习到这宝贵的功课，即品格的成长，智慧的成熟。
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南亨中心小学食品卫生管理制度
为了认真贯彻《食品卫生法》，加强学校食品卫生工作，提高学生的健康水平，特制定本制度。
1、组织全体食堂工作人员认真学习和坚决执行《食品卫生法》。建立卫生岗位责任制和卫生坚持制度，要把学校食堂环境卫生、食品卫生及食堂工作人员的个人卫生列入责任制的重要内容，使食堂卫生工作经常化、强制化。
2、食堂的饮食卫生必须达到《食品卫生法》第六条“食品生产经营过程”中所列要求。特别要做到生熟分开，荤素分开，并且要有明显标记；对存放直接入口的食物容器，使用前必须洗净、消毒，炊具、用具用后必须洗净。以防止二次污染。
3、学校总务处要安排专门的工作人员负责食堂卫生的监督、监测及管理，积极争取卫生防疫部门的技术指导。
4、发现学生患疾病，要及时报告上级主管部门和当地卫生防疫站，立即采取措施，防止传播蔓延。对患病学生要及时护理、诊治、防止并发症。
5、要利用各种宣传工具，对学生进行防病教育、食品卫生教育，发动群众搞好环境卫生和个人卫生。
6、按时对食堂工作人员开展体检工作。对患有传染病和健康、卫生状况不好的食堂工作人员要及时调整。
7、加强对学生食堂的管理，根据季节变化和市场供应情况，注意营养搭配，使学生吃到物廉价美、营养卫生的饭菜。
南亨中心小学
2011、9
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《念奴娇·赤壁怀古》说课稿
一、 说教材
这首词写于1082年，是苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州时所写的一首怀古词。作者以古怀今，不仅表达了对古代英雄的缅怀和仰慕，还有对自己年岁将老、壮志难酬的感叹,是宋词中的经典，也是本单元教学的重点内容。
二、说重点和难点
全文的重点是引导学生体会课文的艺术境界和炼字用词的妙处，品味作品的语言；而难点在于：理解作者“人生如梦”的思想。
说学生情况
三、说学生
学生已经在前面接触了唐诗，对鉴赏诗歌有了基本的了解，但是对词的鉴赏还有些隔膜。针对这样的学情，我在教学中引导学生以唐诗鉴赏知识为基础，积累基本的宋词鉴赏知识，提高宋词鉴赏的能力。
四、说教学目标
知识与能力：领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。
过程与方法：1、理解词人复杂的心情，用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，能够感词人所感，让学生体味艺术美的感染力。
2、掌握常用的鉴赏古典诗歌的方法，培养对意境的感受分 析能力。
情感态度与价值观：探究作者的人生态度使学生能够以旷达的人生态度面对挫折。
五、说教法和学法
根据课文特点和高二年级学生的实际情况，本堂课的教法和学法主要包括三个方面：
(1)诵读感悟法。诗词教学贵在多读。我会认真引导学生诵读文章，感悟意蕴，特别是抒情部分更要细心玩味。
(2)情景教学法。根据文中所描绘的情景，模拟实景，创设情境，使学生如见其景，如闻其声，直观地感受情境和意象。
(3)合作探究教学法。在教学中设计有深度的问题，让学生自主合作探究，在探究中解决问题。
六、说教学过程
本节课的教学，我设计了六个步骤。
（一）课前预习
1、要求学生分组查找有关苏轼的资料，了解苏轼的生平、思想和赤壁之战及周瑜的一些基本情况，拓宽学生的知识面。
2、学生预习课文，借助工具书疏通词义，用问题卡片的形式针对本文提出自己感兴趣的问题。
（二）导入新课
许多古人，每见名山大川，必有所感怀。孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下了许多千古绝唱。元丰五年，漫步长江岸边的苏东坡，望着奔腾不息的长江水，看着历经沧桑的赤壁古战场，情难自已，于是把酒临风，挥毫醉书，《念奴娇·赤壁怀古》诞生了，震烁千古。今天我们就一起来学习这首词，观赏苏轼笔下的赤壁，聆听苏轼心灵的独白……
以此导语引导学生回忆以前学过的古文名篇，激发学生的学习兴趣。同时老师提问作者生平、思想、写作背景等内容，检查预习情况，最后进行总结、归纳。
（三）朗读课文。
1、学生试读。学生试着读课文，考虑语调，语速及感情基调，将疑难之处标出。
2、听名家录音范读。多媒体播放此词朗读，让学生与自己之前的试读对比，找出自己的不足。
3、学生朗读。学生齐读，单读。
学生在诵读之中初步体味词的意境，获得感性的认识。加强对文章主旨和内容的理解。
（四）引导学生展开想象的翅膀，进入词的意境。
学生闭上眼睛一边认真听老师的范读，一边想象词中描绘的画面，然后用素描的技法画出来，我再用多媒体展示图画，学生与自己的相对照，找出优点和不足，随后用老师语言再现当时场面。运用声音、图画、文字等方式完成情境的创设。
（五）探究问题（组织学生讨论回答，教师适时点拨）
（1）苏轼属于豪放派词人，这首词上阕的豪放风格体现在哪？
学生讨论回答。
教师点拨：大江东去，浪淘尽，千古风流人物：
赤壁之景：乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。山石嶙峋高峻，浪涛汹涌，拍打着堤岸，卷起层层白浪，描绘出一幅雄伟、壮丽的画图。用“穿”“拍”“卷”三个动词描摹出了赤壁山势之险要高峻，水势之汹涌澎湃 。
通过设计这一问题，使学生体会写景豪放，壮阔宏伟。同时引导学生品味本词用字的妙处。
（2）三国时代英雄辈出，苏轼为什么只提到周瑜？而不提曹操、诸葛亮或者刘备？
学生讨论回答。
教师点拨：
1 赤壁之战中主要角色是周瑜
②建功年龄 周瑜二十多岁就被重用，苏轼四十多岁 团练副使 虚职
③机遇 周瑜碰到了孙权这样的明君 苏轼遗憾没有碰到这样的机会，表现了苏轼对周瑜的羡慕。
（3）赤壁之战是我国历史上著名的以少胜多的战役，当时曹操、孙权双方力量对比悬殊，而本文中却写周瑜：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，这符合历史吗？文章为什么要这么写？
学生讨论回答。
教师补充：不符合历史。赤壁之战后，曹操虽然退回北方，仍派曹仁驻守。周瑜一身戎装，与其对阵，身先士卒，右肋中箭，落马被人救回。苏轼这样写是为了突出周瑜的才干。
通过这一问题的设置，使学生感悟体会本文写人豪放，叱咤风云。
（4）苏轼的人生观是豁达的，但是词中的“多情应笑我，早生华发”，“人生如梦，一尊还酹江月” 是否体现了苏轼的消极情绪？
学生讨论回答。
教师明确：有悲观，但更是超脱与豁达。仅从“人生如梦”词面独立地看，不免消极，然而结合全词，同时联系其《赤壁赋》看，所谓“人生如梦”实际上是他在遭受压抑情况下的自慰之词，他并未想到及时行乐，“酹江月”是倾诉壮志难酬的苦闷，是寄托对古人事业的倾慕。我们从中读出的是诗人的坦诚、直率和旷达。为了进一步说明这个问题，可结合苏轼的《定风波》，通过比较和联系使学生感悟苏轼的平和、豁达和超脱。
通过这一问题的设置，使学生体会本文抒情豪放，旷达感奋。
（六）悟
(再次齐读课文后)悟：豪放词风，体会豪放词的风格。
A．从写“景”之中悟壮阔宏伟之豪放
B．从写“人”之中悟叱咤风云之豪放
C．从抒“情”之中悟旷达感奋之豪放
(知识目标豪放词的特点 情感目标从容旷达的胸襟)
总结：本词上阕写景，绘出如画江山，下阕抒情，抒豁达超脱之情。
七、说作业
1、推荐阅读《东坡突围》
2、从苏轼的诗词文赋可看出其人生思想，让我们走进苏轼与其对话，写一篇课外随笔：《东坡先生，我对您说》
八、说板书
景 江山如画 穿、拍、卷
小乔（美女衬英雄） 情 羡周瑜 雄姿英发 谈笑 儒雅 才干
叹自己 早生华发
用简练的词汇概括这一课的重点内容，更有利于学生们了解和掌握本课所学的内容。
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2016年福建省名校高三历史试题重组测试（中国古代经济）
一、选择题：（本大题共12题，每题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）
1．(2016·福建泉州一模)图7可以反映( )
A．古代丝织业的兴衰过程 B．经济政策调整对手工业的影响
C．古代经济重心逐渐南移 D．对外贸易发展促进丝织业繁荣
【考点】古代中国的经济重心南移；古代中国手工业的发展；历史地图型选择题（精选）
【解析】地图显示的是秦汉、唐宋、元至明清丝织业中心区的发展变化，没有涉及丝织业的兴衰，故A 项错误；古代的经济政策仍是重农抑商，故B项错误；秦汉丝织业中心区在北方，唐宋、元至明清丝织业中心区逐渐南移，表明经济重心逐渐南移，故C项正确；对外贸易发展在每个时期都有，但是材料无法体现，故D项错误。
【答案】C
2．(2016·福建厦门一模)《管子》记载：“今铁官之数曰：一女必有一鍼(针)、一刀，若(然后)其事立；耕者必有一耒、一耜、一铫，若其事立；行服连轺(小马车)辇者，必有一斤、一锯、一锥、一凿，若其事立；不尔而成事者，天下无有。”由此可知当时( )
A．各行业分工比较细致 B．精耕细作农业技术已经成熟
C．官营冶铁业相当发达 D．铁器在生产生活中地位重要
【考点】古代中国手工业的发展
【解析】材料只是列举了一些使用铁制工具的行业，并未涉及行业的分工，故A项错误；材料只“耕者必有一耒、一耜、一铫，若其事立”涉及农业，故B项错误；材料讲铁制工具，并未涉及冶铁业的经营方式，故C项错误；根据材料“一女必有……若(然后)其事立；耕者必有……若其事立；行服连轺(小马车)辇者，必有……若其事立；不尔而成事者，天下无有。”可知铁制工具在生产生活中地位十分重要，故D项正确。
【答案】D
3．(2016·福建南平一模)图8表述最准确的是( )
A．集宗教、商业、娱乐于一体 B．源于六朝民间集市——草市
C．民间信仰与经济的有机结合 D．城乡商品经济发展重要表现
【考点】古代中国商业的发展；图片史料型选择题（精选）
【解析】图8反映了清代庙会的场景，即有经济活动，又有娱乐活动，同时还其形成与发展和地庙的宗教活动有关，故A项正确；庙会与草市没有直接关系，故B项错误；C项没有涉及娱乐活动，不全面，故C项错误；庙会更多的是一种民俗活动，商品经济发展只是其中的一方面，故D项错误。
【答案】A
4．(2016·福建泉州一模)明代《续通考·市籴考》记载：“凡外夷贡者，我朝皆设市舶司以领之……许带方物，官设牙行与民贸易，谓之互市。是有贡舶，即有互市，非入贡即不许其互市。”由此可知，明代( )
A．奉行对外开放的贸易政策 B．实行官方控制下的朝贡贸易
C．对互市商品加以严格控制 D．设市舶司开始管理对外贸易
【考点】古代中国商业的发展
【解析】对外开放，与材料中“非入贡即不许其互市”不符，故A项错误；实行官方控制下的朝贡贸易与材料中“我朝皆设市舶司以领之……许带方物，官设牙行与民贸易……是有贡舶，即有互市”相符，故B项正确；未涉及严格控制商品，与材料中“许带方物，官设牙行与民贸易”不符，故C项错误；唐朝时，政府在广州设有市舶使，专管对外贸易，与题中“开始管理对外贸易”不符，故D项错误。
【答案】B
5．(2016·广东福建厦门一模)苏州城外黄家巷，在明代“尚系近城旷地，烟户甚稀”，到了清代前期，“生齿日繁，人物殷富，闾阎(泛指门户、人家)且千，鳞次栉比。”导致这一变化的原因是( )
A．小农经济发展推动人口增长 B．商品经济发展带动市镇繁荣
C．政府鼓励垦荒，城郊得到开发 D．对外贸易繁荣，社会财富增加
【考点】古代中国商业的发展；因果关系型选择题（精选）
【解析】小农经济的发展虽然在一定程度上会推动人口增长，但是却并不能推动城郊地区的大的发展，故A项错误；由于商品经济的发展，市镇经济的繁荣带动了周边地区的发展，故B项正确；政府鼓励垦荒，主要是边远地区，作为城郊早已经被开垦，故C项错误；清代实行闭关锁国政策，仅开放广州十三行，故D项错误。
【答案】B
6．(2016·福建一龙岩模)明成祖时，徽商……或以捐纳的方式，谋取“功名”虚衔，以保护子孙后裔科举“光宗耀祖”。清雍正时，废除贸易禁令，但从前逗留外洋之人，不准回籍。这说明( )
A．富商大贾难成革新的力量 B．功名是富商大贾最终目的
C．海禁松弛仍有诸多的限制 D．重农抑商的观念根深蒂固
【考点】“重农抑商”政策
【解析】材料涉及两个现象，富商大贾把资产用于谋求功名，体现其受封建思想束缚难以革新，但清雍正时的不准逗留外洋的人回祖籍，体现不出商人思想守旧，故A项错误；从清朝不准“逗留外洋的人”回祖籍的规定中体现不出功名是商人的最终目的，故B项错误；清朝废除贸易禁令的规定能体现出海禁松弛仍有限制，但明代徽商谋求功名的行为与海禁松弛无关，故C项错误；徽商谋求功名保护子孙，清代对于在外洋的商人仍有限制，体现出经商不受重视和保护，故是重农抑商观念的体现 ，故D项正确。
【答案】D
7．(2016·福建莆田二模)清朝曾规定，有些工匠需编甲，“五人连环互保，取结报册”，限制他们的人身自由；又规定，江苏省的出海船只，“每年每船准绸缎三十卷，每卷重一百二十斤”，私自将丝绸贩卖出洋的，将被治罪。材料表明( )
A．清政府严格实行保甲制度 B．清政府限制商人经营范围
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早期系统化康复治疗及护理对脑梗死患者功能恢复的影响作者：张华来源：《中国实用医药》2015年第06期
DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2015.06.167
脑梗死是临床常见的脑血管系统疾病， 影响患者的运动功能。现代康复学理论认为， 早期系统化的康复治疗和护理可以提高临床治疗效果， 降低各类并发症的发生率， 对肢体功能的康复至关重要。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 本组60例均为本院2013年10月～2014年6月收治的脑梗死患者， 所有患者的检测指标均符合我国第四届脑血管病会议中制定的相关标准， 并通过核磁共振和CT检测得到证实。将60例患者随机分为对照组和实验组， 每组30例。对照组中男18例， 女12例， 年龄60～85岁， 平均年龄72.5岁；实验组中男17例， 女13例， 年龄62～85岁， 平均年龄73.5岁；两组患者在性别、年龄、患病程度、既往病史等方面的差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。
1. 2 方法 对照组患者仅给予常规治疗和护理， 而实验组患者给予早期系统化康复治疗和护理， 具体护理措施如下。
1. 2. 1 心理护理 大多数脑梗死患者生活上不能自理， 很少与人交流， 患者易产生绝望、抑郁、自卑等心理。医护人员要及时对患者进行心理评估， 并针对患者存在的焦虑、恐惧、抑郁、悲观、孤独感、过度自卑等不良情绪进行心理指导， 这样不仅可以增加患者战胜疾病的信心， 而且还能提高患者的治疗和康复效果。
1. 2. 2 肢体功能的康复护理 首先要求患者以卧床休息为主， 并为其委派专门的护理人员。具体的肢体功能护理内容有：正确肢体位置的摆放和关节活动训练， 在进行关节功能训练时， 要先大关节后小关节， 循序渐进， 以达到完全伸直、屈曲为主。对于病情相对比较轻的患者， 可以进行侧肢体小范围运动， 运动一段时间之后要适当的增加运动次数、活动范围， 上、下午各做 1 次坐起和翻身训练， 保持平衡训练， 鼓励患者自行完成穿衣、进食等日常活动。其次， 在病情发生1周之后， 要将训练的重点转移到站立、语言和步行， 每日上、下午各1次， 具体的训练内容包括起立训练、耐力训练、步行训练、站立平衡训练、日常生活动作训练等。该过程中可以借助助行器、拐杖等， 这样不仅可以帮助患者恢复步行锻炼， 而且还能避免畸形。再次， 医护人员要帮助患者进行上、下楼梯训练， 每天上午和下午各进行1次， 一般需要训练2～3周。最后， 患者出院之后， 医护人员还要叮嘱患者进行相关的康复锻炼， 重点是适应家中环境， 培养独立生活能力， 并进行针对性的肢体功能障碍和语言强化训练， 该过程一般需要3～4周的时间[1]。
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高频考点练一、等值线
一、选择题
某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。下图为学生实习地区的等高线地形图。完成1～2题。
1．学生在实习中可以得知的是( )
A．溪谷的坡度；溪谷的蒸发量
B．溪谷的蒸发量；溪流的水深和流速
C．溪谷的台风降雨量；堆积物粒径大小
D．溪谷的坡度；堆积物粒径大小
2．学生在溪谷的观测点是( )
A．甲、乙 B．甲、丙
C．乙、丁 D．乙、戊
答案 1.D 2.B
解析 第1题，因为是“台风过后”，测量本次台风的降雨量已经不可能；溪谷中的蒸发量不是学生实习能够测量出来的；但学生可以很直观地观测到溪谷所在地的坡度和因洪水过后形成的堆积物粒径的大小。第2题，根据等值线的判读规律“凸高则低，凸低则高”，结合图中等高线数值的变化，可知甲、丙两地位于山谷；溪谷发育在山谷中，学生在溪谷的观测点自然在山谷中，而乙、丁、戊三地位于山脊。
阿克库勒湖位于新疆阿勒泰地区(阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘)，因其湖水呈乳白半透明状又称“白湖”。其成因是上游冰川中的冰碛(冰川沉积的岩块物质)经冰川运动，被挤压、研磨成白色的粉末带入河流，进入湖泊使湖水成白色。读“该湖附近的等高线地形图”，回答3～4 题。
3．下列关于湖泊和河流的叙述，正确的是( )
A．白湖为内流湖，其流量的变化受气温的影响小
B．图中①②③河流均注入白湖
C．①河与②河相比，流速更快
D．③河与④河相比，流量的季节变化小
4．根据材料信息，可以推测引起湖水呈现白色的主要地质作用为( )
A．冰川的侵蚀、搬运作用
B．流水的侵蚀、搬运作用
C．冰川的搬运、堆积作用
D．风力的搬运、堆积作用
答案 3.D 4.A
解析 第3题，阿克库勒湖位于新疆，补给方式为冰雪融水，流量随气温变化大，A错；河流流向与等高线弯曲方向相反，所以①②河流注入白湖，③没能注入，B错；判断河流流速快慢根据等高线密集程度，等高线密集落差大，河流流速快，等高线稀疏，流速慢，①处等高线稀疏，流速慢，②处等高线密集，流速快，C错；③河上游有湖泊，可以调节径流，使③河流量季节变化小，D正确。第4题，根据材料信息，冰川沉积的物质被冰川运动挤压成白色粉末，经搬运作用进入湖泊，A正确。
读下图“我国东部冬小麦种植区内收获期等值线图”，近年来有多位欧美气候学家推断在未来20～30年间，地球将经历一个相对气温偏低的“微型冰河世纪”。假定这一推断成立，据此回答5～6题。
5．在这一“微型冰河世纪”里，可能产生的地理现象是( )
A．M、R两地及北美冬小麦种植区等值线南移
B．喜马拉雅山雪线上升
C．亚洲的水稻种植范围扩大
D．北美1月0℃等温线北移
6．导致R地和Q地等值线延伸方向不同的主要因素分别是( )
A．纬度和距海远近 B．距海远近和季风环流
C．地形和季风环流 D．纬度和地形
答案 5.A 6.D
解析 第5题，根据材料描述，在“微型冰河世纪”时期，相对气温偏低，纬度高处冬小麦无法安全过冬，所以冬小麦的种植区等值线向低纬区移动，M、R两地及北美冬小麦种植区等值线南移，A对。喜马拉雅山雪线下降，B错。亚洲的水稻种植范围缩小，C错。北美1月0℃等温线南移，D错。第6题，图中R地等值线延伸方向大致与纬线平行，是受纬度影响形成的， Q地等值线延伸方向大致与山脉走向一致，是地形影响形成，所以D对。距海远近影响应与海岸线平行，季风环流影响应与季风区界线分布一致，A、B、C错。
右图为某一地区某月等温线分布图，图中P处因受地形影响气温出现异常。回答7～8题。
7．图中P处的气温可能为( )
A．20℃或16℃ B．23℃或14℃
C．17℃或18℃ D．19℃或15℃
8．仅从气候因素考虑，若要在M、N两地中选一地点建海滨浴场，正确的方案及理由是( )
A．M地：气候温和湿润
B．M地：夏季晴天多，日照充足
C．N地：气候温和湿润
D．N地：夏季晴天多，日照充足
答案 7.B 8.D
解析 第7题，等值线之间的闭合等值线内的值，遵循“大于大的，小于小的”的规律，因此，20＜P＜24或12＜P＜16，因此答案选择B。第8题，N地位于30°S～40°S大陆的西岸，属于地中海气候，夏季炎热干燥，日照充足。M地位于40°S～60°S大陆西岸，属于温带海洋性气候，夏季降水偏多。海滨浴场应该选择夏季晴天多、日照充足的N地。
下图所示区域位于南半球，XY线为等温线，PQ为锋面。回答9～10题。
9．关于图中O地等温线弯曲的判读正确的是( )
A．向北凸，气温较低 B．向南凸，气温较低
C．向高纬凸，气温较高 D．向低纬凸，气温较高
10．图中箭头能正确表示a、b两地风向的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
答案 9.A 10.D
解析 第9题，结合图示中等温线受山脉影响，气温较低，等温线向低纬(向北)凸出。第10题，PQ为锋面，说明该处气压系统为低压槽，结合近地面风的形成判断风向。
气温年较差是指一年中最热月均温与最冷月均温的差值。根据“世界各地气温年较差分布示意图”(单位：℃)，图中虚线表示水稻种植的北界线，回答11～12题。
11．从甲到乙气温年较差迅速增大的主要原因是( )
A．中纬西风的影响迅速减弱
B．植被的覆盖率迅速下降
C．暖流的影响迅速减弱
D．受海陆位置和地形地势的共同影响
12．丙处水稻种植界线向北凸出的主要原因是( )
A．有肥沃的黑土
B．夏季白昼时间长，光照充足
C．受夏季风影响，夏季高温多雨
D．气候湿润，水源丰富
答案 11.D 12.C
解析 第11题，由于海陆热力性质差异的存在，使海洋的年温差小于陆地。该地位于美洲大陆的西北部科迪勒拉山系附近，下垫面差异大，年温差变化较大。第12题，该地位于中国东北地区，为温带季风气候，大陆性较强、年温差较大，受夏季风的影响，夏季温度较高、雨热同期，能够使水稻生长。
二、综合题
13．读下列图文材料，回答问题。
材料一 黑海及周边区域示意图
材料二 A、B、C三个城市的各月份平均气温(℃)和降水(mm)统计表
材料三 2014年1月17日中国铁建总承包建设的AB两城市之间的高速铁路二期主体工程宣告完工，预计今年上半年将全线正式通车运营。
(1)对比a、b两河流图示河段水文特征的差异。
(2)说出图中A、C两城市降水特征的异同点，并简要分析原因。
(3)在AB两城市之间修建高速铁路需要克服哪些自然障碍？
(4)我国上海某羊毛衫生产厂产品大量出口欧洲，近期计划到B所在国家投资建厂，试分析其有利条件。
答案 (1)a河段径流量大于b河段；a河段径流量全年较稳定，b河段径流量季节变化大(春季径流量最大)；a河段流速小于b河段。
(2)相同点：冬季降水量大于夏季。原因：冬季受西风带影响降水多，夏季受副高控制降水少。
不同点：C城市年降水量大于A城市。原因：C城市受西风影响时间较长，且位于山地迎风坡。(分析A城市也行)
(3)地形起伏大；地质条件复杂，多地质灾害；需穿越海峡。
(4)B国畜牧业发达，盛产羊毛，原料丰富；劳动力、土地价格低廉；距离欧洲市场近；三面环海、海运便利。(任答3点即可)
解析 第(1)题，对比河流的水文特征，主要从径流量、流量的季节变化、流速、含沙量等方面进行作答。结合两河流所处地区的气候、流经地区的地形地势、植被等状况即可得出。两河流的水文特征主要差异：a河段径流量大于b河段；a河段径流量全年较稳定，b河段径流量季节变化大；a河段流速小于b河段。第(2)题，降水特征分析主要从降水总量、降水的季节变化等方面。黑海沿岸都形成了地中海气候(从A、C两地的气候这里可以得出)，即A、C两地都是冬季多雨，但差异明显，C城市年降水量大于A城市。地中海气候冬季多雨的主要原因为受西风带影响，受地形影响，C地位于迎风坡，且西风经过黑海，带来更多的水汽，所以C地降水量多于A地。第(3)题，交通线修建需克服的自然障碍主要考虑地质灾害、气象灾害、建设条件等。该线路在地中海、黑海附近，位于板块交界附近，位于地中海－喜马拉雅地震带，地质灾害多发；该线路必须要穿越土耳其海峡，建设难度和成本增大。第(4)题，羊毛衫生产首先需要大量的原料，其次考虑市场、交通、劳动力、政策等因素。B国畜牧业发达，盛产羊毛，原料丰富；劳动力、土地价格低廉；距离欧洲市场近；三面环海、海运交通便利等都是其有利的建厂条件。
14．阅读材料，回答下列问题。
材料一 古老的高原赐予了图中这一地区丰厚的财富——钻石。世界四大钻石切割加工和交易中心分别是：比利时的安特卫普、以色列的特拉维夫、美国的纽约、印度的孟买。美国是世界钻石的主要消费国之一，每年的钻石需求约占全世界零售额的一半。
材料二 “世界局部示意图”和“A、B、C三地区年降水总量范围图”
(1)比较甲、乙两地所在地形区的地形异同点，并简要说出其不同原因。
(2)说出沿回归线年降水总量的分布特点。并分析A、C两地区荒漠和草原景观形成的原因。
(3)该地区的国家钻石产量大，但在钻石“开采—加工—交易—零售”生产链中获利最少。原因是它们处在这一生产链中的_________环节，要提高钻石生产利润，可以采取的措施是_____________；美国钻石消费占世界的一半，主要原因是_____________；材料一中四个钻石切割加工地成本最低的是_________；安特卫普占全球钻石切割加工70%的份额，主要优势是_____________。
答案 (1)相同点：都为高原。不同点：甲地平坦(起伏小)，古老高原(侵蚀时间长)；乙地起伏大(多断块山)，受东非大裂谷影响。
(2)东多西少(由东向西递减)。A、C两地夏季(一月)都为副热带高压控制，降水少；冬季(七月)都受东南信风影响，但 A地远离印度洋，受其影响小，降水少；C地受印度洋的暖湿气流影响大，降水多。所以 A地全年降水少，形成荒漠；C地则有明显的雨季和旱季，形成草原。
(3)开采 加工—贸易 经济发达(富人多) 孟买 技术领先
解析 第(1)题，根据图中等高线分布状况和特征即可分析得出：甲区域海拔在1 000 m以上，内部等高线稀疏，边缘落差大；乙区域海拔在500 m以上，同样内部等高线稀疏。所以两区域地形都为高原，但甲区域面积较广，地形起伏较小，而乙区域面积较小，地形起伏较大；甲区域为形成时间较早的古老高原，久经外力侵蚀，所以地形起伏较小；乙区域受东非大裂谷的影响大(位于板块边界附近)，所以地形起伏较大。第(2)题，从位于回归线附近的A、B、C三地的年降水总量变化范围图上可以得出规律：沿回归线年降水总量自西向东递增。从该区域的纬度位置和七月风向信息可知：两地受气压带和风带的季节移动影响，在夏季(1月)都受副热带高压的控制，盛行下沉气流，降水稀少；冬季(7月)受东南信风影响；但C地距印度洋较近，东南信风带来了较多的水汽，降水较多，而A地距印度洋较远，来自印度洋的东南信风对其影响较弱，降水较少。所以，A地形成了荒漠，C地形成了草原景观。第(3)题，“世界四大钻石切割加工和交易中心分别是：比利时的安特卫普、以色列的特拉维夫、美国的纽约、印度的孟买。”“该地区的国家钻石产量大”，这些信息说明该地区处在钻石生产链中开采环节。要提高钻石生产利润，可以向生产链的中下游环节发展，即进入加工—贸易环节。钻石消费属于高档奢侈品，美国钻石消费量大，主要原因是经济发达。四个钻石切割加工地，印度属于发展中国家，劳动力充足廉价，其加工成本最低。钻石切割时对技术要求高，所以比利时的安特卫普占全球钻石切割加工份额高，主要优势是技术先进。
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放炮管理规定
一、井下放炮安全管理规定
1、施工地点现场悬挂与作业规程或安全技术措施一致的的爆破图表。工作面实际施工的炮眼个数和装药量均不得超过爆破图表规定的数量。如工作面岩性发生变化，需要增加炮眼数量和装药量的，必须及时变更爆破图表。
2、施工底部两排炮眼前，迎头2米（中深孔爆破的3米）范围的积矸必须清理至实茬实底以下100mm；装药前迎头2m范围内无浮矸、无积水。
3、工作面有下列情况时，严禁装药
（1）、掘进工作面开窝时，未按《规程》规定安齐“一通三防”等安全设施的。
（2）、局扇发生循环风或风筒到迎头距离超过规定的。
（3）、采掘面的控顶距离不符合作业规程规定的，或者支架有损坏、或者伞檐超过规定。
（4）、放炮地点附近20m以内风流中瓦斯浓度达到0.8%。
（5）、在放炮地点20m以内矿车、未清除的煤矸或其他物体阻塞巷道断面三分之一以上的。
（6）、炮眼内发现异状、温度骤高骤低、有显著瓦斯涌出、煤岩松散、透老空等情况。
（7）、工作面风量不足的。
所有炮眼必须完好，并进行扫眼，变形的炮眼严禁装药。工作面各类不用的钻孔及孔洞必须用炮泥充填，充填深度不小于最大炮眼深度的1.5倍。
4、装药前水泡泥、炮泥和彩带要准备充足，装药工必须具备放炮助手资格证。
5、装药时工作面20范围设置装药警戒，与装炮无关的人员不得随意进入装炮警戒线以内的，严禁从事其它与装药无关的工作。
6、装药过程中必须严格执行“一炮三泥”规定。应将座底泥先放在炮眼口摆放好，装好座底泥后再装药。取炮头时必须同时带一个水泡泥，水炮泥外炮眼剩余部分必须用封泥要填满捣实，封泥长度必须不小于作业规程或安全技术措施规定。
7、装药过程中，装药工必须一手拉住雷管脚线末端一手拿炮棍，轻轻将炮头送入眼内，防止捣坏雷管脚线外皮或捣断脚线。炮头必须和眼内炸药密接。
8、底部两排炮眼及周边眼必须同时装设彩带，下山掘进底部三排炮眼必须同时装设彩带，特殊情况下所有炮眼必须同时装设彩带（彩带必须绑在底部药卷上，并使彩带露出眼口长度不得少于200mm）。
9、《工作面作业规程》或安全技术措施中必须明确工作面炮眼连线方式。所有雷管脚线必须悬空，不得与工作面煤（岩）壁接触，有淋水地点，必须对脚线接头用防水胶布进行包裹。工作面装药结束后，由放炮员和经过培训的班队长共同进行连线。连线结束后由放炮员负责进行连线情况检查，并测试爆破网络全电阻，确认正常后，方可进行放炮。否则，必须查明原因，并采取措施进行处理。详细记录异常炮眼编号和位置，并在脚线上设置彩带进行标志。
10、放炮警戒距离必须大于措施的规定，施工单位必须在警戒地点设置警戒标志。每次放炮前，工作面班长必须对放炮警戒距离进行确认。
11、放炮前，施工单位班长必须按措施规定亲自安排警戒人进行警戒，所有放炮警戒地点必须按规定执行“人 牌 网”三警戒。对于独头巷道单个放炮警戒位置的，必须由班长负责亲自安设警戒；对于巷道贯通放炮警戒或巷道有多处放炮警戒的，班长必须安排警戒人和信息反馈人员共同设置放炮警戒，警戒人设置好警戒后，信息反馈人必须确认警戒范围内没有人员后，立即返回放炮员放炮位置，将警戒情况当面反馈给班长。班长、警戒人员和信息反馈人员必须共同在放炮员的放炮记录手册上签字确认。
12、放炮前，班组长负责安排人员对放炮前后20m范围内洒水灭尘和警戒范围内瓦斯传感器进行保护工作。放炮员和班长必须最后离开迎头，并打开放炮喷雾。
13、放炮必须严格执行“一炮三检”和“三人连锁”制度。放炮前，放炮员必须向调度所汇报放炮警戒设置和爆破网络是否正常等情况；测气员汇报工作面装药前、放炮前瓦斯情况和通风情况。确认正常后，调度所负责通知信息中心监控机房值班人员发命令切断放炮地点的连锁电源，监控机房值班人员完成后汇报调度所，并做好记录。调度所通知施工班长下达放炮命令。
14、放炮结束并等待规定时间后，由班长、放炮员和测气员共同进入迎头进行验炮。每次放炮必须坚持二次验炮制度。
（1）、第一次验炮：放炮后及时验积矸以上部分巷道内是否落炮或残药，积矸上是否有残药、残管，如有残药等情况必须及时收集入箱。确认无落炮等安全隐患后，方可结束验炮工作。放炮员在迎头10米范围内挂“上部已验，可以作业”牌，并向调度所汇报，调度所通知信息中心监控机房值班人员发命令恢复工作面连锁电源。放炮员通知施工队班长安排专人至各警戒点撤除警戒，并进行确认。施工单位方可进行作业。否则，必须先采取临时支护措施后，按措施规定要求处理落炮。待落炮处理结束后，再次验炮确认安全后，方可进行作业。处理落炮的过程中，放炮警戒不能撤除。
（2）、第二次验炮：工作面支护完毕，施工单位必须将迎头炮眼长度范围内积矸出完见实茬实底，再进行全断面验炮。确保没有落炮等安全隐患。放炮员在迎头10米范围内挂“下部已验，可以作业”牌。验炮结束确认安全后，由放炮员汇报调度所，施工单位方可打下部炮眼。
15、放炮后，如发现落炮，放炮员必须应立即汇报调度所及通风队，通风队立即安排放炮班副班长以上干部赶到现场，现场指导处理落炮。落炮未处理完前，不得从事其它工作。
二、特殊情况下放炮安全管理规定
16、综采工作面、综掘工作面过断层放炮安全管理规定
（1）、装药前，施工单位必须对工作设备进行安全保护，防止放炮崩坏设备。
（2）、所有炮眼必须都装设彩带，装药结束后，放炮员必须进行对每发雷管单个电阻检测，发现异常必须查明原因，并采取措施进行处理。详细记录异常炮眼编号和位置，并在脚线上设置彩带。
（3)、综掘工作面放炮时，施工单位负责将综掘机必须撤离放炮地点15米以外并进行保护，放炮前由放炮员汇报调度所，调度所负责通知信息中心监控机房值班人员发命令切断放炮地点的连锁电源，监控机房值班人员完成后汇报调度所，并做好记录。调度所通知放炮员下达放炮命令。
第一次验炮结束后，工作面可进行支护。炮后必须在迎头向后3米设置一道警戒网，综掘机严禁进入警戒网内。必须采用人工出矸，矸石出完后由放炮员进行二次验炮，确认无安全隐患后，方可拆除警戒网。工作面方可进行打眼等作业。
（4）、综采工作面放炮时，采煤队负责将采煤机必须撤离放炮地点30米以外并对相关设备进行保护。放炮前由放炮员汇报矿调度，调度所负责通知信息中心监控机房值班人员发命令切断放炮地点的连锁电源，监控机房值班人员完成后汇报调度所，并做好记录。调度所通知放炮员下达放炮命令。放炮后验炮正常后，由放炮员汇报调度所，调度所通知信息中心监控机房值班人员发命令恢复工作面连锁电源。
第一次验炮结束后，确认无安全隐患后。必须采用人工出矸，矸石出完后由放炮员进行二次验炮，确认无安全隐患后，工作面方可进行打眼等作业。
17、巷道挑顶、刷帮、排底放炮安全管理规定
（1）、放炮地点出现局部欠挖需要进行刷帮，刷帮前必须由放炮员进行检查，确认无落炮等安全隐患后情况下方可进行刷帮作业。
（2）、需要放炮排底时，每个炮眼必须装彩带。放炮后必须人工出矸到实底后再进行彻底验炮。确认无安全隐患后，方可进行其它作业。
（3）、迎头需要放炮挑顶时，迎头顶部必须有临时支护；放炮刷帮时，顶部必须支护到位。
（4）、所有炮眼深度必须大于600mm，岩石中最小抵抗线大于300mm。
（5）、挑顶、刷帮、排底放炮不得与迎头进尺炮同时进行。
（6）、每次起爆炮眼数不超过10个，每个炮眼都装上彩带，装药量不超过1卷，且保证封泥长度达规程要求。炮泥填满捣实。
18、处理煤仓、溜矸眼堵塞放炮管理规定
（1）、装药前、放炮前由测气员现场检查瓦斯，采用竹竿连接软管伸入煤仓内检查，只有在瓦斯浓度小于0.8%时，方可进行装药、放炮。
（2）、使用煤矿许用1段毫秒延期电雷管和三级水胶炸药，每次只准使用一发雷管，炸药量不超过一卷。
（3）、将炮头可靠固定竹竿顶端，并将脚线和母线固定在竹竿上，所有接头必须用防水胶布包裹。将炮头缓慢从仓底部或观察孔送至堵塞处。在确认炸药送至被堵位置后，将竹竿底部固定好。
（4）、装药过程中，下口放矸（煤）口必须关闭，严禁任何人员将身体伸入仓口下方或从下方经过防止掉煤、矸伤人。
（5）、煤仓、溜矸眼上下口均要设置警戒，警戒距离不小于75米。（地面煤仓放炮必须在所有可通往放炮地点的路口设置好人、排、网三警戒。）
（6）、煤仓每次放炮前，施工单位必须采用专用工具对煤仓进行洒水灭尘。
19、局扇及其配电点在工作面放炮警戒范围内，必须严格执行下列规定：
（1）、所有影响局扇供电的申请，申请单位必须提出书面申请，并经被影响单位签字认可。被影响单位必须认真贯彻停电申请。
（2）、局扇试漏或停电检修结束后，必须在局扇司机确认局扇正常运转10分钟后，方可由局扇司机汇报矿调度，由矿调度通知影响该局扇的放炮掘进工作面班队长开始安设警戒，撤出警戒范围内的人员，进行放炮。
（3）、本工作面因强制性检修而需要运转备用局扇的，严禁安排在放炮前、后半小时内进行。
三、验炮管理规定
20、放炮前
（1）、所有炮眼必须完好，变形的炮眼严禁装药，
（2）、装药前必须将炮眼内的煤、岩粉清除干净，保证眼内不留残渣。
（3）、底部两排眼、周边眼全部装设彩带，彩带必须装在眼底的药卷上。
（4）、严禁在残眼等其它孔眼中施工炮眼。
（5）、装药时要求炸药紧密接触，不要留有空隙。
（6）、加强对炸药的检查和保管，不使用超期、硬化、变质等质量不好的炸药。
21、放炮后
（1）、炮后工作面临时支护后，两次验炮过程中，施工单位班队长必须配合放炮员对所有残眼进行仔细验炮，要见到眼底。残眼内有残药时必须立即处理干净，否则严禁进行下一步工序。
（2）、如果发现残眼内有残药，残药用手能够拿出时用手拿出，手够不到时采用低压水流冲出残药，水流由小到大冲刷孔底，不得用压风吹。
（3）、炮后放炮员进入迎头验炮时，必须将迎头2米范围内的残药、未爆电雷管、彩带清理完毕，然后方可允许其他人员进入迎头。
（4）、严禁套打残眼，放炮前所有不用的孔洞和残眼必须充填实。
（5）、因岩性变化，造成放炮后残眼深度超过0.6m的，通风队和施工单位必须及时分析原因，调整爆破参数，减小残眼深度。
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《古代诗歌作品选读》自测题（半开卷）4
宋元明清部分
一、选择题
1、“千嶂里，长烟落日孤城闭”的作者是C
A、王维 B、王昌龄 C、范仲淹 D、陆游
2、柳永的《雨霖林》是（）的代表作。B
A、豪放词 B、婉约词 C、怀古诗 D、山水诗
3、“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”的作者是A
A、王安石 B、刘禹锡 C、杜牧 D、辛弃疾
4、下列诗人中属于婉约派的是B
A、温庭筠 B、苏东坡 C、陆游 D、辛弃疾
5、彻底打破“诗庄词媚”界限的作者是A
A、柳永 B、苏轼 C、辛弃疾 D、李清照
6、“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”的作者是B
A、苏轼 B、陆游 C、辛弃疾 D、李白
7、“元曲四大家”是指马致远、关汉卿、和白朴D
A、郑光祖 B、张养浩 C、王实甫 D、睢景臣
二、判断题（对的打√；错的打×）
1、范仲淹《渔家傲》中“燕然未勒”的意思是燕子还没有飞回。×
2、北宋诗文革新运动的领袖是苏轼。√
3、宋诗多喜叙事，以意境胜。√
4、宋代形成两大词派：婉约词派和豪放词派。婉约词词调蕴籍。内容侧重儿女风情，风格清切婉丽，语言圆润。刘永、李清照为代表。豪放词气象恢弘。题材较为丰富，风格雄健奔放，不拘音律。苏轼、辛弃疾为代表。√
5、北宋词至苏轼而出现改观，他的词代表了北宋词坛的最高成就。×
6、宋代第一个大量写慢词的是刘永。√
7、“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”是李清照的诗句。√
8、“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”是《声声慢》中的诗句。√
9、苏轼《水调歌头·明月几时有》咏月而怀人，作品中说的“子由”是其弟苏洵。×
10、《念奴娇·赤壁怀古》中“公瑾”是诸葛亮。√
11、南宋晚期出现的一位著名词人是李清照。√
12、李清照的《声声慢》突出“雨”字来写。×
13、“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”是李清照在《声声慢》中的诗句。√
14、杨万里、范成大、陆游、辛弃疾四位诗人被称为“南宋四大家”。 ×
15、“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”的作者是杨万里。√
16、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”是辛弃疾在《摸鱼儿·更能消几番风雨》中的诗句。×
17、辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》继承了楚辞“香草美人”的比兴寄托手法，体现了柔美的特殊风格，代表了南宋婉约词的最高成就。√
18、李清照词被辛弃疾称道为“稼轩体”。 ×
19、“元曲四大家”是指关汉卿、马致远、王实甫、白朴四位杂剧作家。√
20、散曲分小令和元曲两种形式。√
21、被誉为“秋思之祖”的作品是白朴的《秋思》。√
22、白朴的《沉醉东风·渔夫》最后以“虽无刎颈交，却有忘机友”点题，表达了作者蔑视功利、淡泊洒脱的高尚情怀。√
23、马致远的《山坡羊·潼关怀古》怀古伤今，揭示封建王朝无论兴衰更替都给人民带来灾难；立意精警，气势雄浑，感情深沉。×
24、清前期倡导“神韵说”的诗人是袁枚。√
25、“江山代有才人出，各领风骚数百年”、“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”诗句的作者是清朝的赵翼。√
26、清前期的三大词人是纳兰兴得、陈伟松、朱彝尊。×
27、清中叶，张惠言强调词的比兴寄托、创立常州词派。√
28、秋瑾是近代杰出的启蒙思想家，他的诗揭开了近代进步诗歌潮流的序幕。×
三、默写题
1、《雨霖铃》寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，待与何人说!
2、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月
3、苏轼《水调歌头》（明月几时有）
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
4、李清照《声声慢》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?
5、辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕（一说“恨”）花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无（一说“迷”）归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
6、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取红巾翠袖，揾英雄泪！
7、《天净沙·秋思》
枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，
小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家，
荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，一位骑着瘦马的游子缓缓前行。
夕阳早已往西沉下，
漂泊未归的断肠人还远在天涯。
8、《已亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花
四、论述题
1、以《雨霖铃》为例分析婉约词的特点？
词的上片极力描摹景物，渲染气氛，层层铺叙离别的凄凉场面，写情人离别时的缠绵意绪，细腻地刻画出了离人的痛苦情状，传达出复杂微妙的心理活动。 e" L& G" p$ X: @, d5 L下片泛说离愁别恨自古皆然，写离别后的孤独凄凉，其中像“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风风残月”数句，写别后的设想，是虚景实写。集中几种最能触动离人愁思的景物，创造出凄冷清丽的独特艺术境界。& u$ b# _* R- `
2、分析《水调歌头》（明月几时有）善于描写月亮形象和抒发情感的特点。
上片把酒咏月，抒写了作者幻想超尘到复归现实的思想过程，反映了他遁世与入世的思想矛盾。下片对月怀人，展现了作者情感和理智的矛盾。全词表现了作者不为失意而忧，不因离别而苦的旷达态度，诗情与哲理交融。*
3、《念奴娇·赤壁怀古》为例分析苏轼词的艺术特色
首先，在题材上，前期的作品主要反映了苏轼的“具体的政治忧患”，而后期作品则将侧重点放在了“宽广的人生忧患”，嫉恶如仇，遇有邪恶，则“如蝇在台，吐之乃已”。其行云流水之作引发了乌台诗案。黄州贬谪生活，使他“讽刺的苛酷，笔锋的尖锐，以及紧张与愤怒，全已消失，代之而出现的，则是一种光辉温暖、亲切宽和的识谐．醇甜而成熟，透彻而深入。”
4、分析李清照《声声慢·寻寻觅觅》的思想情感、风格特征以及用词上的特点
李清照本女儿之身。一个弱不禁风的女子，一个坎坷漂泊的女子，一个沧桑憔悴的女子。笔墨所抒人杰之“杰”，高出众人几层之上；鬼雄之“雄”，豪踞鬼神遍及之处。一个“思”字，标示她的思想所向、志向所指，何等的无畏生死之气。此一绝句在她温香萦绕、弱吟娇叹的文字中，异笔突运，异军突起，这是她另一种的底蕴显露，是她别一种的气质光彩，是亡国之悲忿、爱国之强烈、命运之不屈的铮铮风骨和铿锵见证。
星光灿烂的古典文学长河，群星璀璨无比，这是中华上下五千年历史一路走过之处，给后人留下的斑斓印记。无法计数的才子佳人以其流光溢彩的才华，在文学史上取得了浓墨重笔书写自己名字的资格。但无论青天白日之下，还是明月当空之时，打开诗词集锦，李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”的绝句，其浩然正气，傲然风骨，总会使人肃然起敬，凝神起思，思而钟情！
5、分析辛弃疾咏史怀古词的艺术特点
这首词委婉曲折，一变辛词常见的豪放，反映出辛弃疾艺术风格的多样化。对于中国古典文学来讲，含蓄的追求是一大特点。作者忌将自己的思想感情正面道出，而读者也当力弃作品的表象，而去深入体味。这种艺术的形成大概与传统思想中的儒道影响不无关系。儒家倡礼，主张以礼节制人的情志，否则，过激的言行便会扰乱社会秩序。因此在表达的方式上，反对露己直言，反映到文学创作中，就提出了温柔敦厚的标准。道家倡无为，主张摆脱一切束缚、包括语言文字。只要体道自然，则天下大治。因此在表达方式上，有无言之教一条，否定言语的交流功能。而它反映在文学上，就产生了不着一字，尽得风流的审美。我们看到，尽管儒道两家思想各异，但有趣的是，它们却殊途同归，促进了古典诗词含蓄美的艺术追求。意在言外、玩味不已。辛弃疾此篇《摸鱼儿》是很有代表性的一首，值得一读。它表面看来，是作者在伤春吊古，但实际上是作者将自己的忧国之情隐藏在春残花落，蛾眉遭妒的描写之中。笔法前片全用比兴，后片化用典故。比兴之法可以暗喻象征，化用典故可以借古讽今。委曲读来，意思层层深入，摧人泪下
6、分析辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》的艺术特点
。在前片中，作者心绪不宁，是哀惋，是叹惜，更是一种迷惘与无可奈何。万紫千红的春，离我匆匆而去，一时万树枝头，落花飞红。这凋零衰败的景色本就够惨淡的了，它怎么能再经得起风风雨雨的几次摧残呢？花是春天的象征，我生怕花落春去，而希望花儿迟开晚放，但这只不过是我的一厢情愿，一种幻想而已。然而尽管如此，我仍心有不甘，向春反问：“你且留步！听说海角天涯并无你的归处，你能去哪里呢！”春默默无语、依旧悄然离去。如果说，在人间还有什么春的痕迹，那只有画檐蛛网上沾着些的柳絮，给我们一丝慰藉。
7、分析马致远《天净沙·秋思》的思想情感以及景物描写的特点
马致远的这首小令仅用28个字就勾勒出一副秋野夕照图。难能可贵的是，作者在前三句中不用一个动词，而是连用九个名词勾绘出九组剪影，这些剪影交相重叠，从而创造出一种苍凉萧索的艺术氛围，映衬出作者羁旅天涯时茫然无依的孤独与彷徨。全曲景中含情，情自景生，情景交融。难怪周德清在《中原音韵》中赞其为“秋思之祖”，王国维在《人间词话》中说它“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”。
8、分析龚自珍《已亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）的情感和艺术特点
己亥杂诗》是诗人晚年写的一首组诗，这首诗选自其中第五首。
首句：“浩荡离愁”是说诗人的愁绪无边无际，“白日斜”是写景。此句可译为，在一个夕阳西下的傍晚，我带着无边无际的愁绪离开京都.
第二句：“吟鞭”即马鞭，“东指”即向东。“天涯”即指自己的家乡，诗人当时住在广东，相对于京城来说，距离遥远，即有天涯之意。此句可译为，我挥舞着马鞭远离京城，向东奔向远在天涯的家乡。
最后两句：这两句用了比喻的修辞手法，“落红”喻指诗人自己，“花”喻指国家、人民。诗人虽辞官回家，但仍心系国家人民，即使是辞官离京，也要像落红一样，化作春泥，护花（报效国家，报效人民）。
龚自珍生活在清政府的衰落时期，辞官时间在道光时期，大约是鸦片战争前两年，诗人一生爱国爱民，心忧国家人民。
“浩荡离愁白日斜”。
“浩荡”，广大无边。“白日斜”，夕阳西斜。龚自珍报国无门，终于辞官回归杭州故里，心情是十分苦闷。诗中用“浩荡”来形容离愁，说明愁绪之深。这个“愁”不是个人私怨，而是对国事的忧虑，爱国之心显而易见。“浩荡离愁”又用夕阳西斜来烘托，更为愁绪抹上一重浓浓的色彩。
“吟鞭东指即天涯。”
五、鉴赏题（开放题）
仔细阅读所提供的诗作，并写出一篇不少于300字的鉴赏文章。题目自拟，角度自选。
（自选一首代表作家的优秀作品进行鉴赏分析）
苏轼在湖州任上，因乌台诗案获罪入狱，次年元月，被流放至黄州。诗案之前，自1071年任杭州通判以来，苏轼历任密州知州、徐州太守和湖州太守，政绩卓著。其诗词作品在整体风格上是大漠长天挥洒自如，内容上则多指向仕宦人生以抒政治豪情。而诗案之后，虽然有一段时间官至翰林学士，但其作品中却少有致君尧舜的豪放超逸，相反却越来越转向大自然、转向人生体悟。至于晚年谪居惠州儋州，其淡泊旷达的心境就更加显露出来，一承黄州时期作品的风格，收敛平生心，我运物自闲，以达豁然恬淡之境。
以乌台诗案为界，苏轼的诗词作品在创作上有继承也有明显的差异。在贯穿始终的“归去”情结背后，我们看到诗人的笔触由少年般的无端喟叹，渐渐转向中年的无奈和老年的旷达——渐老渐熟，乃造平淡。
首先，在题材上，前期的作品主要反映了苏轼的“具体的政治忧患”，而后期作品则将侧重点放在了“宽广的人生忧患”，嫉恶如仇，遇有邪恶，则“如蝇在台，吐之乃已”。其行云流水之作引发了乌台诗案。黄州贬谪生活，使他“讽刺的苛酷，笔锋的尖锐，以及紧张与愤怒，全已消失，代之而出现的，则是一种光辉温暖、亲切宽和的识谐．醇甜而成熟，透彻而深入。”
其次，在文化上，前期尚儒而后期尚道尚佛。
前期，他有儒家所提倡的社会责任，他深切关注百姓疾苦； 后期，尤其是两次遭贬之后，他则更加崇尚道家文化并回归到佛教中来，企图在宗教上得到解脱。他深受佛家的“平常心是道”的启发，在黄州惠州儋州等地过上了真正的农人的生活，并乐在其中。
第三，在风格上，前期的作品大气磅礴、豪放奔腾如洪水破堤一泻千里；而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡如深柳白梨花香远益清。
就词作而言，纵观苏轼的三百余首词作，真正属于豪放风格的作品却为数不多，据朱靖华先生的统计类似的作品占苏轼全部词作的十分之一左右，大多集中在密州徐州，是那个时期创作的主流。这些作品虽然在数量上并不占优势，却着实反映了那段时期苏轼积极仕进的心态。而后期的一些作品就既有地方人情的风貌，也有娱宾遣兴，秀丽妩媚的姿采。诸如咏物言情、记游写景、怀古感旧、酬赠留别，田园风光、谈禅说理，几乎无所不包，绚烂多姿。而这一部分占了苏轼全词的十之八九左右，其间大有庄子化蝶、无我皆忘之味。至此，他把所有的对现实的对政治的不满、歇斯底里的狂吼、针尖麦芒的批判全部驱逐了。其题材渐广，其风格渐趋平淡致远。
苏轼词风可分三类：
1、豪放风格。这是苏轼故意追求的理想风格，他以充沛激昂甚至悲凉的感情融入词中，写人状物以慷慨豪迈的形象和阔大雄壮的场面取胜；如《赤壁怀古》
2、旷达风格。这是最能代表苏轼思想和性格特点的词风；如《水调歌头》、《定风波》
3、婉约风格。苏轼婉约词的数量在其词的总数中占有绝对多的比例，这些词感情纯正深婉，格调健康高远，也是对传统婉约词的一种继承和发展。如《江城子》“十年生死两茫茫”
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最新辽宁师范大学海华学院
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四年的大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为×××专业（改成自己在辽宁师范大学海华学院的专业）的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——辽宁师范大学海华学院。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在辽宁师范大学海华学院×××专业（改成自己在辽宁师范大学海华学院的专业）学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。现将在辽宁师范大学海华学院的学习和生活情况作自我鉴定如下：辽宁师范大学海华学院辽宁师范大学海华学院
在×××专业（改成自己在辽宁师范大学海华学院的专业）老师的教诲下，在辽宁师范大学海华学院同学们的帮助下，通过不断地学习×××专业（改成自己在辽宁师范大学海华学院的专业）理论知识和参与专业实践活动，本人×××专业（改成自己在辽宁师范大学海华学院的专业）素质和个人能力得到了提高，完全符合辽宁师范大学海华学院对×××专业学生的毕业要求。辽宁师范大学海华学院辽宁师范大学海华学院
在思想品德方面：在辽宁师范大学海华学院×××专业（改成自己在辽宁师范大学海华学院的专业）就读期间自觉遵守《辽宁师范大学海华学院学生行为准则》，尊敬师长，团结同学，关心集体。通过大学思政课学习，我学会用正确理论思想武装自己的头脑，树立了正确的人生观、世界观、价值观，使自己成为思想上过硬的合格辽宁师范大学海华学院毕业生。辽宁师范大学海华学院辽宁师范大学海华学院
在×××专业（改成自己在辽宁师范大学海华学院的专业）学习方面：本人下功夫认真学习×××专业（改成自己在辽宁师范大学海华学院的专业）开设的所有必修课程，对×××专业（改成自己在辽宁师范大学海华学院的专业）知识理论有了更加系统的掌握，并结合自己的专业实践活动，把所学的知识应用到我的毕业实习工作（改成自己在辽宁师范大学海华学院的实习单位）当中，加深了对×××专业理论知识的理解和应用能力，为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。此外，我还参加×××专业（改成自己在辽宁师范大学海华学院的专业）相关资格考试××××（列举自己获得的专业证书和辽宁师范大学海华学院获得的荣誉证书）。从大一入学时对×××专业的懵懂到如今对整个专业行业发展的了解，我已经完全具备了辽宁师范大学海华学院×××专业毕业应有的条件。辽宁师范大学海华学院辽宁师范大学海华学院
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十三五重点项目-年产20万台内燃机生产项目资金申请报告
项目编制单位：北京智博睿投资咨询有限公司
资金申请报告是项目投资者为获得政府专项资金支持而出具的一种报告。政府资金支持包括投资无偿补助、奖励、转贷和贷款贴息等方式，政府只审批资金申请报告。一般需要委托具有工程咨询资格的单位编写资金申请报告。
政府资金支持包括投资无偿补助、奖励、转贷和贷款贴息等方式，政府只审批资金申请报告，决定是否给予资金扶持。其具体的审批权限和利用方式如下：
(1)政府投资补助的项目的资金申请报告
（a）能够推进科技进步和高新技术产业化，及对经济结构调整有重要带动和引导作用的产业化项目；
（b）农业综合开发资助农业发展的项目；
（c）科技型创业投资项目；
（d）政府支持的中小企业创业投资项目；
（e）政府鼓励的风险投资项目；
（f）具有经营性质的科研开发项目；
（g）国家鼓励发展的能源交通、农林水利、市政工程等公益性和公共基础设施投资项目；
（h）保护和改善生态环境的投资项目；
（i）促进欠发达地区的经济和社会发展的投资项目；
（g）符合国家有关规定的其他项目。
(2)政府财政贴息资金的项目的资金申请报告
财政贴息资金重点用于市场不能有效配置资源、需要政府支持的经济和社会领域，主要包括：
（a）公益性和公共基础设施投资项目；
（b）保护和改善生态环境的投资项目；
（c）促进欠发达地区的经济和社会发展的投资项目；
（d）推进科技进步和高新技术产业化的投资项目；
（e）符合国家有关规定的其他项目。
部分部委资金
关联报告：
年产20万台内燃机生产项目建议书
年产20万台内燃机生产项目申请报告
年产20万台内燃机生产项目可行性研究报告
年产20万台内燃机生产节能评估报告
年产20万台内燃机生产市场研究报告
年产20万台内燃机生产商业计划书
年产20万台内燃机生产投资价值分析报告
年产20万台内燃机生产投资风险分析报告
年产20万台内燃机生产行业发展预测分析报告
资金申请报告编制大纲
第一章 年产20万台内燃机生产项目概况
1.1年产20万台内燃机生产项目概况
1.1.1年产20万台内燃机生产项目名称
1.1.2建设性质
1.1.3年产20万台内燃机生产项目承办单位
1.1.4年产20万台内燃机生产项目负责人
1.1.5年产20万台内燃机生产项目建设地点
1.1.6年产20万台内燃机生产项目目标及主要建设内容
1.1.7投资估算和资金筹措
1.2.8年产20万台内燃机生产项目财务和经济评论
1.2年产20万台内燃机生产项目建设背景
1.3年产20万台内燃机生产项目编制依据以及研究范围
1.3.1国家政策、行业发展规划、地区发展规划
1.3.2项目单位提供的基础资料
1.3.3研究工作范围
1.4申请专项资金支持的理由和政策依据
第二章 承办企业的基本情况
2.1 概况
2.2 财务状况
2.3单位组织架构
第三章 年产20万台内燃机生产产品市场需求及建设规模
3.1市场发展方向
3.2年产20万台内燃机生产项目产品市场需求分析
3.3市场前景预测
3.4年产20万台内燃机生产项目产品应用领域及推广
3.4.1产品生产纲领
3.4.2产品技术性能指标。
3.4.3产品的优良特点及先进性
3.4.4年产20万台内燃机生产产品应用领域
3.4.5年产20万台内燃机生产应用推广情况
第四章 年产20万台内燃机生产项目建设方案
4.1年产20万台内燃机生产项目建设内容
4.2年产20万台内燃机生产项目建设条件
4.2.1建设地点
4.2.2原辅材料供应
4.2.3水电动力供应
4.2.4交通运输
4.2.5自然环境
4.3工程技术方案
4.3.1指导思想和设计原则
4.3.2产品技术成果与技术规范
4.3.3生产工艺技术方案
4.3.4生产线工艺技术方案
4.3.5生产工艺
4.3.5安装工艺
4.4设备方案
4.5工程方案
4.5.1土建
4.5.2厂区防护设施及绿化
4.5.3道路停车场
4.6公用辅助工程
4.6.1给排水工程
4.6.2电气工程
4.6.3采暖、通风
4.6.4维修
4.6.5通讯设施
4.6.6蒸汽系统
4.6.7消防系统
第五章 年产20万台内燃机生产项目建设进度
第六章 年产20万台内燃机生产项目建设条件落实情况
6.1环保
6.2节能
6.2.1能耗情况
6.2.2节能效果分析
6.3招投标
6.3.1总则
6.3.2项目采用的招标程序
6.3.3招标内容
第七章 资金筹措及投资估算
7.1投资估算
7.1.1编制依据
7.1.2编制方法
7.1.3固定资产投资总额
7.1.4建设期利息估算
7.1.5流动资金估算
7.2资金筹措
7.3投资使用计划
第八章 财务经济效益测算
8.1财务评价依据及范围
8.2基础数据及参数选取
8.3财务效益与费用估算
8.3.1年销售收入估算
8.3.2产品总成本及费用估算
8.3.3利润及利润分配
8.4财务分析
8.4.1财务盈利能力分析
8.4.2财务清偿能力分析
8.4.3财务生存能力分析
8.5不确定性分析
8.5.1盈亏平衡分析
8.5.2敏感性分析
8.6财务评价结论
第九章 年产20万台内燃机生产项目风险分析及控制
9.1风险因素的识别
9.2风险评估
9.3风险对策研究
第十章 附件
1、企业法人营业执照
2、税务登记证
3、组织机构代码证
4、项目备案证
5、环境影响评价文件的审批意见
6、土地证
7、规划许可证
8、节能评估文件
9、银行信用证明
10、企业自筹资金证明
11、材料真实性的声明
12、上一年度审计报告
13、专利证书、使用协议等文件证明
14、施工合同
15、设备清单
16、附图
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保险基本英语术语
累积结余 (accumulated value)
人寿保单（有储蓄成份的）之现金价值结余。
全险 (all risks)
这个名词表面涵义使人有点混淆，以为这类保险包括范围相当广泛。事实上，有些风险仍然不在承保之列。换言之，投保人不应对「全险」 一词顾名思义，而应详细阅读保单内的条文。
年金 (annuity)
年金计划是一种向保险公司领取现金的保险计划，用途多以作为养老金。保险公司会收取受领人（annuitant）一笔款项作为支付年金的代价。年金的受领人可以一个或多过一个，而购买年金可以在开始时一次过缴付，亦可以是预先分期缴付。
比例计算法 (average)
保持十足的投保额，使承保人能收取足够的保费是极为重要的，如投保额不足，保险公司会采用「比例制度」。这个制度乃为投保额不足的情况而设，让投保人需要承担不足部分的风险。现时大部分财物和财务方面的保险都采用比例制度来计算赔偿。
「比例分担」条文 (average condition)
应用于财物保险(船舶保险除外)。如投保额低于重置财物之市值，则赔偿额会于赔偿时按比例减少。
受益人 (beneficiary)
保单持有人所指定承受保险赔偿金的个人或个体。
改善 (betterment)
投保于「赔偿契约」保单的财物，经重建或修理后有所改善。
盗窃罪 (burglary)
通常指强行或以暴力进入或离开有关场所的偷窃行为，较完全偷窃保险的限制为多。如果您有购买窃盗保险，则应查阅实际提供的承保范围，确保切合您的需要。
现金价值 (cash value)
保单持有人在取消保单合约时可以取回之款项。
保险凭证 (certificate of insurance)
由团体保单持有人对个别受保人发出之保险证明，内容清楚说明受保范围。
赔偿 (claim)
根据保单条款而支付的款项。
损害赔偿合约 (contract of indemnity)
适用于财物保险，目的是赔偿投保人遭受的损失，主要是避免投保人从不幸中获利（得到的赔偿比损失为大）。由于个人意外保险已有一个预先协议的赔偿额，所以不属于损害赔偿合约。
间接损失 (consequential loss)
因财物损毁而引致的额外金钱损失。
分摊 (contribution)
避免投保人因购买多于一份财物或财务保险，而从该项损失中获益。当投保人购买多份保单，而出现下列的情况，便会采用分摊原则：
(一) 在同类受保危险的同一损失或破坏；
(二) 同一事故；
(三) 同一投保人的相同利益。
互有疏忽 (contributory negligence)
根据法律原则，受伤人士可能要为自己受伤负上责任。例如，若您同意乘坐一辆由醉酒者驾驶的车辆，结果引致受伤，您便可能承担互有疏忽的责任。
参与供款计划 (contributory plan)
(一) 团体成员需为其享有之团体保险保障作出全部或部分保费承担。
(二) 需要雇员供款之退休计划。
可转换定期寿险 (convertible term insurance)
此乃定期寿险之一种，在指定日期内保单持有人可选择将保单转换成终身寿险。
冷静期 (cooling-off period)
于「冷静期」内，保单持有人有权取消保单。此权益可让投保人可重新考虑是否愿意承担寿险产品的长期契约。
保障范围 (cover)
保单上所载的条款及规定。
承保单(附条文收据)(cover note (conditional receipt))
一份临时交件，以证明投保人的投保已获接纳。
客户保障声明书 (customer protection declaration form)
客人在申请保单时如欲打算在保单被核准后取消现有保单，需填备客户保障声明书，表示对因保单转换而引致之损失及后果充份明白，或已清楚了解保单转换没有引致任何损失之原因。
递减定期寿险 (decreasing term insurance)
此乃定期寿险之一种，其身故保障在受保期间会逐渐递减。
自付额/免赔额 (deductible)
俗称「垫底费」，有时称为「超额」。只在每宗赔偿个案中，保单毋须负责投保人的首部分损失。在某些风险下，自负额是由承保人加于投保人身上的；在有些清况下，投保人是自愿的，藉此降低保费。
界定福利计划 (defined benefit plan)
计划参与者在退休时获得的利益已被界定。
参与者定期投入供款的计划
重复补偿 (double indemnity)
人寿保单或个人意外保单的一种条款，说明若因某一特定原因而获得赔偿时，赔偿金额便会增加一倍。
批单 (endorsements)
除一般条文外，保单上任何附加的文字。
储蓄保险 (endowment insurance)
人寿保险之一种，订有保险期限，在期限内如受保人不幸死亡或在期限届满时，受保人仍然生存，保险公司都需给付保险金额。
不受保项目 (exceptions)
有时解释为「除外责任」，用以限制承保人的风险，可见于保单的附属细则内。较显著的不受保例子如战争风险、核能破坏，及已在其它保险保障的财物等。
自付额 (excess)
在保单赔偿前您须要自付的赔偿额。见「自付额／免赔额」一词。
不受保项目 (exclusion)
见 exclusions
起赔额（率） (franchise)
若保单列明起赔额，协议的赔偿额将获全数支付。有时也可能会使用时间起赔额，特别是在承保机械故障时。
不可争议条款 (incontestability provision)
人寿及健康保险保单上常见之条款，说明在指定时间后（一年或二年），保险公司不得以受保人违反至高诚信原则等原因为理由废除合约或拒绝赔款。
可保权益 (insurable interest)
在保单追偿的时候，投保人必须与保单内之有关事故中的人士或对象有认可的关系，例如投保人从妥善保管财物而得到利益，或会因为财物损失导致利益受损。在财物或财务的保险中，投保人会从选择保险或因义务要购买保险而获得可保利益。
中间人 (intermediary)
为客户安排购买保险的人，包括保险代理、保险经纪或顾问。
儿童保险单 (juvenile insurance policy)
由成年人（通常为父母）持有及支付保费而受保人为儿童之人寿保险保单。
定额定期寿险 (level term insurance)
为受保人在有效期内提供定额身故保障的人寿保险计划。
雇员征费 (levy)
除保费外，雇员赔偿及汽车保险投保人所需额外支付的款项。
有限责任 (limits of liability)
责任保险一般列明承保人对某一项目的最高赔偿额，即「有限责任」。这限度通常应用于单一项目的总赔偿额上。有些保单会为每段保险期设定不同的责任限度。
理赔师 (loss adjuster)
以专业身份受聘，专责处理议付及理赔的事宜。
恶意破坏 (malicious damage)
可在火灾保险内选择性投保的附加危险保障，与暴动及罢工造成的破坏一并承保。恶意破坏的承保可保障您受「怀有恶意的人士」所造成的破坏，唯这类破坏并不包括恶意盗窃（由窃盗/偷窃保险承保）；而纵火则由标准火险承保，纵火者为投保人则除外。
重大转变 (material changes)
影响风险的情况转变。
重要事实 (material fact)
投保人必须公开他/她知道或应当知道有关风险的重要事实。换言之，投保人不应隐瞒事实。困难之处是投保人可能不知道哪些事实是承保人认为「重要」的，因此最佳的做法是：「有疑问，尽管说」。如果您不清楚某些资料有否关连，尽管跟承保人说。
期满 (maturity)
储蓄人寿保单的有效期届满。
期满日 (maturity date)
(一) 储蓄保险期满日时，如受保人仍然生存，保险公司需给付保险金额。
(二) 年金计划里面保险公司开始支付年金的日期。
指定风险保险 (named peril policy)
列明承保哪些危险的保险，而全险保单则自动包括全部没有说明不保项目的危险。
疏忽 (negligence)
这是在普通法（亦称侵权法）下最常见，而关乎第三者的失职行为，即指某人没有做出理性的人在相同情况下会做出的行为，或做出理性的人不会做的行为。最普遍的例子是，驾驶者驾车时，对其他道路使用者是有安危责任，如果因为他们的疏忽，导致其它道路使用者人命伤亡或财物损失，就可能会被追究法律责任。责任保险可保障上述的法律责任。
缴清保单 (paid-up policy)
需支付保费而保障维持有效之保单。
在火灾或后果损失保险内包括的附加危险承保，乃保障投保人因爆炸、暴动和罢工、恶意破坏、飞机、汽车、碰损水管爆裂或「天然灾害」，如风灾、水灾及地震所造成的破坏。
终身寿险 (permanent life insurance)
一种提供终身保障及有储蓄成份之人寿保险。
个人责任 (personal liability)
希望这不会发生在大部份投保人身上，但在日常生活中，即使我们会因为一些并非蓄意的行为，而需要负担法律上的责任。举例来说，我们可能因一时不慎，用伞戳瞎了别人的眼睛，这项行为当然会导致法律责任。个人责任的承保范围可保障您在发生这类意外后法律上裁决而作出赔偿。大部分优质的个人组合保险也包括这项事项。
保单 (policy)
列出保险合约条文的文件。
保单附加条款 (policy rider)
附加在基本保单上之特别条款，通常为增加保障范围。
保单现金提取条款 (policy withdrawal provision)
条款容许保单持有人随时提取保单内之现金价值，常见在万用保单及年金储蓄计划里面。
保费 (premium)
为得到特定保障而需要向保险公司缴交之费用。
第一受益人 (primary beneficiary)
在受保人身故后优先承受保险赔偿金的人或个体。
公众责任 (public liability)
您可利用这类保险，保障您或您从事的商业活动导致第三者的人身受伤，或财物损失或破坏而要负上的法律责任。
附加保障 (rider)
附加于保险合约的修订，会增加或减少保障额，是保险合约的一部分。
标准风险 (standard risks)
被保事项发生率不比平均数字为高的风险厘定。
次标准风险 (substandard risks)
被保事项发生率比平均数字为高的风险厘定。
自杀不保条款 (suicide exclusion provision)
人寿保险单上订明受保人因自杀而身故的赔偿条款。
投保额 (sum insured)
在损害赔偿保单内列明承保人在有关保险的最高赔偿款额，或在其它保险如人寿保险，向受益人支付的款额。
退保手续费 (surrender charge)
保单持有人在其万用人寿保单有效期内取消保单，或在指定日期内取消年金时所需要缴付之费用。
定期寿险 (term life insurance)
一种只在特定期间内提供死亡保障的人寿保险形式。
第三者 (third party)
投保人及保险公司以外人士。
第三者责任 (third party liability / public liability)
与公众责任保险尽同，涉及三方： 投保人为第一方；承保人是第二方；其它牵涉人士则为第三方。
完全及永久伤残 (total and permanent disability)
在伤残入息保单上对伤残的定义，在一般情况下受保人需要完全丧失任何工作能力。
投保不足 (under-insurance)
投保人的保额不足以在出现损失时获得全数赔偿。
核保人 (underwriters)
保险公司里面对受保人作风险评估之专业人员。
核保 (underwriting)
保险公司对受保人作风险评估之程序。
最高诚信 (utmost good faith)
在拟定保险合约，一方（承保人）要依靠另一方（投保人）提供有关的资料时，便要以最高诚信原则提供资料。这是对计算风险的一项责任。重要事实乃影响审慎的承保人决定是否承受风险，及在甚么条件下接受承保风险。
投资人寿保险 (variable life insurance)
一种永久性人寿保险。其赔偿金额及现金价值与其投资基金回报有直接关系。与万用人寿保险比较就缺少保费供款及保障金额可随意增减的灵活性。
无效 (void)
没有法律效力。
保费豁免/伤残权益 (waiver of premium for disability benefit)
投保人因意外受伤而失去工作能力可获豁免缴交保费
保费豁免/支付**益 (waiver of premium for payer benefit)
若成人投保人身故，受保人可豁免缴交保费。
终身寿险 (whole life insurance)
一种永久性人寿保险，其特点是保费供款维持不变，享有保险公司每年派发之红利及保证现金价值。
每年续保定期计划 (yearly renewable term)
一种定期寿险，在某一段时间内赋予保单持有**利，保单需每年续期。
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伤感网名两个字(16)
2016年村支部书记述职报告
2016年村支部书记述职报告【1】
今年以来，我们x村党支部在镇党委政府的正确领导下，牢固树立科学发展观，以深入开展党的群众路线教育活动的为载体，紧紧围绕把党委政府确定的工作思路与工作目标作为我们的工作的奋斗目标，以求真务实的态度，清正廉洁的作风，为民服务的热情，认真履行职责，较好的完成了党委政府下达的各项任务，促进了全村经济和社会各项事业的健康发展，现将我支部今年以来党建工作情况汇报如下，请各位领导和同志们予以评议
一、积极创新，建立健全群众工作站各项制度
按照街道党工委、办事处的统一安排部署，协助依法依规依程序完成党支部委员会、村民委员会的换届选举，于20xx年2月24日产生金云村第九届支委会，于20xx年3月27日金云村第九届村委会。新一届两委产生后，为了确保金云村群众工作站真正发挥作用，作为金云村党支部书记，我按照丁字湾街道群众工作建设的有关要求，加强创新，完善了村上群众工作站各项软硬件，专门建立了金云村群众工作站的办公室，并在村委会外墙上安装了群工站的信箱，接受群众的来信，每月都由群工站队员进行清理查看;专门建立了群众工作请销假、工作督查、群众工作日等相关工作制度，建立了工作日接待、考勤签到册、群众来访、办事、反映问题登记册、向群众承诺，为群众办事公开承诺事项办理进度台账、结对认亲，排忧解难活动资料汇编、月报告等工作台账。
二、注重走访，认真了解群众心声，为群众解决实际困难
无论是否是群众工作日，只要能抽出时间，我下村到各农户走访，加强与群众沟通，认真听取群众意见和心声。今年内走访了全部33个村民组组长和大部分党员与村民代表，特别对于金云村征拆工作中的重点信访对象周春秀、沈艳辉等户给予密切关注，了解其实际诉求，帮助解决矛盾;另外，我每个月都会抽出时间到本村困难户陈玉莲、胡应龙、周建科等人家中走访，鼓励其积极面对生活;今年低保评议时，我又走访了低保户、危房户、五保老人、优抚对象等，并把看到的实际情况与村上民政专干说明，要求其结合实际情况，保证低保评议工作公平、公正进行。一年来，本人走访了全村80%以上的农户，在走访中，真心与广大群众交流，听取他们对群众工作和支村两委工作的意见，争取在下阶段的工作中改进与加强。
三、加强学习，促进党建科学化水平提升
为全面贯彻中央八项规定精神，我带领金云村村支两委成员以及全村党员同志把开展好党的群众路线教育实践活动作为一项重大政治任务抓紧抓好抓实，狠抓党员队伍作风建设，坚决反对四风。深入推进一推行四公开和网格化管理服务，分党小组召开民主生活会，我也经常给党员上党课、参与开展党员民主评议、组织全村党员观看《苏联亡党亡国二十年祭》等视频、收集、检查党员学习笔记、学习心得撰写情况;11月23日，我作为金云村支部书记，对全村党员以及街道领导作了述职述廉报告，并就今年内的群众路线教育实践活动作了工作总结。
四、保障服务，大力促进民利事业
今年，我带领村支两委成员，完成了以下重点民生工作(1)高度重视农业生产，完成李湖撇洪渠进行标准化修整和麻潭水库开展病型水库改造，积极宣传粮食生产，结合街道网格化管理服务落实责任到人大力倡导双季稻种植。安排防汛防山洪地质灾害值班，扎实做好原周湖机台江水倒灌险情排除，督查其他机台建设进度。(2)优化环卫人员队伍结构，安排公益性岗位人员1人专门协助负责环卫工作，购买电动三轮垃圾拖运车，逐步建立和完善环境卫生整治长效机制。(3)每月定期召开计划生育工作会议，落实各项计生政策，普及优生优育、开放单独二胎政策知识。(4)加强森林防火工作的宣传和警示，抓好过火山林复种复绿。拉通麻潭水库至林场道路，硬化采石源至麻潭水库道路，并修建了9条组级道路，既方便周围群众出行，又优化了村民生产生活环境，还兼顾了防山洪地质灾害需要。
在上级党委政府的坚强领导下，在广大党员群众的大力支持下，金云村获得了丁字湾街道综合目标管理一等奖、落实党风廉政建设先进单位、农业农村工作先进单位等荣誉。某村党支部书记述职报告某村党支部书记述职报告。在取得成绩的同时，我也清楚地看到，我的工作中还存在着许多不足，一是我的工作能力还难以适应广大党员群众的要求;二是对政策宣传的力度不够;三是工作透明度、持久度、成效度还有待加强。
今后，我将以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的xx大和xx届三中全会精神，加强学习，努力提高自身素质，提高服务能力和服务水平;加强对村民的教育引导，强化对弱势群体的帮扶。在街道党工委的领导下，以敢为人先的精神、敢创一流的豪情、敢于担当的勇气，带领村支两委成员齐心协力，为建设美丽、富强、文明、和谐金云村而继续努力奋斗!
2016年村支部书记述职报告【2】
一、一年来的主要工作
1.始终责任当头，层层传导压力。始终把抓党建作为最大的政治担当，做到了五个主动，即主动调研、主动调度、主动办点、主动上党课、主动解决问题。今年我主持县委常委会前后10多次研究党建工作和教育实践活动，先后到了全县所有的乡镇和三分之一的村，多次到村支部书记和农户家中访谈。为办好示范点，多次到夹山镇、县卫生局等单位调研指导。为解决群众办事不方便、美丽乡村3 X支部建设的问题，分别主持召开现场办公会进行调度。同时，积极督促履责，特别是教育实践活动中要求县委常委五个走在前，党员领导干部十带头，全县形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
2.始终落实为重，提升党建质量。始终把抓落实作为重中之重，围绕重点工作履责。着重推进软弱涣散党组织整顿，我积极支持对薄弱村(社区)选派第一书记，明确工作组和后盾单位，薄弱支部晋位升级率达到100%。全面推进农村便民服务，我参与研究方案，为群众提供驻村、代办、预约、流动、定点等五大服务，工作经验得到市委、省委和中央的推介。突出推进基层党建规范化管理，县委出台了《全县基层党建工作运行制度》，我带头执行制度，通过抓规范提升了工作水平。深入推进在职党员进社区报到服务，我主动到社区报到，3057名在职党员服务社区7000多人次。深入推进项目带动工程，形成了周日夜讲坛、格言治家等一批党建品牌。深入推进素质提升工程，对全县党务工作者、村干部、党员等进行系统化培训，重点培育300名能人型村党组织书记。
3.始终保障为本，巩固基层基础。一年来，始终把保障基层作为根本，务实为基层解难题、办实事。突出保障政策，争取上级政策项目和落实本级财政资金投向基层，向上申报项目256个，到位资金11.5亿元，落实各项强农惠农资金1.65亿元。突出保障力量，县委共选派第一书记33名、党建指导员231名、企业特派员32名，选派了18名干部到信访、综治维稳一线和社区加强力量。突出保障经费，按省、市要求建立了75万元的城市社区惠民项目资金;全县村级转移支付总额达到3015万元，村平由去年的8.3万元提高到9万元，城市社区达到15万元;农村党组织书记待遇年人均达到1.5万元。
二、存在的问题及原因
我县基层党建工作和我个人履责抓党建方面，主要存在以下几个方面的问题
1.抓基层党建工作的能力和水平还不高。主要体现在少部分基层党组织负责人和专职党务工作者对基层党建工作业务不熟、目标不明、思路不清;有的抓党建的方法还不多、手段还不新，特别是十八届三中、四中全会以后，党的建设面临一些新情况和新要求，有很多新的课题;有的没处理好抓党建与抓发展的关系，不会用抓党建统揽全局，工作出现两张皮。
2.农村干部后备力量还比较弱。当前，农村年富力强的青年人大多外出务工、经商，人力资源流失比较严重，后备力量明显不足，导致农村干部队伍青黄不接。有的入党积极分子刚刚发展为党员就外出务工，成为流动党员，不仅培育上有难度，就连最基本的管理都难以跟上。有的农村青年即使被列入了后备库，但他们从事这一职业的意愿并不强。
3.村级集体经济比较薄弱。全县331个村(社区)中，有经营性收入的只有92个村，占27.8%，而且村级集体经济的整体质量和规模很低，年收入4万元以上的村(社区)只有33个。同时，发展也很不平衡，2014年全县村级集体经济收入890万元，县城城区社区就达到560万元，占63%。
4.基层保障水平还偏低。我县各类基层党组织特别是村级组织低限运转保障标准虽然超过了省委、市委的最低要求，但整体保障水平还是偏低，特别是从我县实际来看，2006年我县合村并组之后，行政村地域较大，人口较多，村级事务多，村干部基本脱产在岗，工作负荷很重，相对来说，村级运转经费并不多，村干部的待遇也并不高。
认真反思存在的问题，既有客观原因，也有主观原因，主要是三个方面一是思想认识不到位。作为我个人来讲，对加强基层党建工作的认识还不够深刻，存在重视关键点、轻视普遍性的情况，有时抓党建工作更注重在主干道、县城周边等条件较好的地方打造亮点、树立典型，对边远地区的指导说得多、做得少，关心和重视不到位，说到底，这是由于我的政绩观偏离了科学轨道，有宣扬政绩的主观意识。同时，我对下级党组织负责人的教育督促也还不够，使得他们对抓党建的重要性认识不足，意识上没有跟上来，认为抓党建是务虚，就是组织一下学习，发展几个党员，从而导致一些党务工作者对党建工作热情也不高、工作抓不实。二是缺乏创造性，缺乏新举措。对党建工作如何融入到县委的中心工作中去，服务经济发展这个大局，我还缺乏主动思考和深入研究，组织集中研讨也不够，没有更好地探索建立党建工作与县委县政府中心工作、与各单位业务工作有机衔接、相互促进的体制机制，导致一些突出问题没有得到根本性解决。如培养农村干部后备力量的问题，我主要局限于过问和交办，把责任和压力集中在乡镇党委这个层次，没有从大面上去推动，也没有出台创新性的举措。三是统筹兼顾不到位。由于地方经济总量不大、财力不强，我个人主观意识上倾向于把有限的资金更多地用在发展经济、维护稳定和保障民生上，对党建工作的投入不够，从而制约了党建工作的推进力度和效率。
三、下一步打算
1.进一步构建党建新格局。牢固树立抓好党建是最大政绩的理念，按照书记抓党建的要求，积极适应党建工作面临的新形势新任务新要求，着力构建党建工作新格局，全面提高党建工作科学化水平，把第一责任人责任落到实处。
2.进一步推进村干部素质提升。选优配强村级党组织带头人，加大对村干部的培育培训力度，着力推进能人治村，切实增强农村基层党组织的凝聚力、战斗力。
3.进一步发展村级集体经济。实施企业富村，从项目支持、企业帮带、鼓励村集体领办创办合作社等方面，带动村级集体经济发展。
4.进一步深化便民服务。整合县、乡、村各类服务资源，加强软硬件设施和配套功能建设，构建横向到边、纵向到底、覆盖城乡、开放互动的联系服务群众网络体系，为群众提供更快捷、更方便、更全方位的服务。
5.进一步推进党员先锋工程。深化党员亮身份活动，深化在职党员进社区报到服务活动，引导广大党员围绕中心、立足岗位，真正发挥出先锋模范作用。
6.进一步解决突出问题。重点针对这次述职提出的问题，制定整改方案，有针对性地开展整改，不断提升全县基层党建工作水平。
2016年村支部书记述职报告【3】
一年来，在党工委、办事处的正确领导下，在各部门的具体指导下，坚持以三个代表重要思想为指导，以党的基层组织建设为载体，以创先争优为抓手，全面落实科学发展观，认真落实办事处按排部署，努力完成好村里的各项工作，为农民群众办实事，办好事，积极带领和引导广大人民群众，投身于社会主义新农村建设。现就本人一年来的工作情况汇报如下
一、加强理论学习，增强思想认识
在重视政治学习的基础上，认真抓好理论学习，深刻领会党的，四中、五中、六中全会精神，树立正确的人生观，价值观，保持较强的道德水准，服从大局，团结协作，配合支持上级领导开展的各项农村工作。工作廉洁奉公，严格要求自已，确保公平，公正处理各项工作事务，注重学习农村工作所需的各项业务知识，不断拓宽自己的知识面，使自己能够较好地适应新时期农村的工作需要。
二、加强党的建设，提高队伍素质
今年以来，党支出始终坚持联系实际，重在讲求质量，重在取得实效为要求，组织全体党员学理论、学党章、学形式、学模范，抓住重点环节，通过学习开展，让党员更新了观念，进一步解决了思想。
一是进一步规范了村两委班子的工
作。自觉维护两委班子团结，积极主动的做好分管的工作，增强了班子的战斗力和凝聚力，与两委班子成员一起把村里的事办好，管好，逐步完善了村里的各项管理制度，进一步落实了村务，财务，民主管理，群众监督制度，各项工作透明度，各项工作有章可循，做到职责分明，有效开展工作。2016最新村党支部书记述职报告2016最新村党支部书记述职报告。
二是进一步加强党员干部的教育培训，通过组织党员干部集中学习，
收看远程教育专题，组织党员干部认真学习党的十八大会议精神和党工委、办事处的有关精神等。有全村的党务工作，经济发展，农村基础设施建设，计划生育，矛盾调解等各方面，党员干部都发挥了先进模范作用，有力地推动了xx村各项工作的顺利开展。
三是加强经济建设，提高集体经济实力。
三、村两委在不断加强自身思想政治建设和作风建设
同时，增强大局意识，经济意识，政策观念和法律意识，转变思想方式，改进工作方法，结合本村实际情况，确立积极发展思路，拓商引资，为本村经济发展营造良好的环境，抓好农业结构调整，结合国家相关惠农补助政策，鼓励村民种植核桃树300多亩，种植双季槐300多亩。
四、加强精神文明建设，提高农民精神文化生活水平
加强村学校和农村书屋建设，为村民学习文化知识创造良好的条件。为全村所有大小巷道进行硬化，对全村大路实施绿化、亮化、重修村活动广场，维护了村里的村容村貌，为村民创业致富搭建平台。
五、增强民主法制建设，促进村财务公开
现在普遍实行村财办管制度，村报财员专门到办事处财经所报账，运转情况较好，同时坚持每季度财务收支情况公开上接受群众监督，重大事项实行民主决策和五议五公开由村两委党员和群众讨论、商议、决议、执行，不断增加工作透明度，消除群众顾虑，密切了干群关系，使各项工作顺利进行。
六、全心全意为民办事实
1、参加合作医疗人员占全村应参加人数的100%，对每人进行20元的补贴。
2、积极为村60周岁以上老人办理老年人养老保险，并对每人实施50元的补贴，保证符合条件的老人都能享受党和政府的温暖。
七、加强社会治安综合治理，维护全村和谐稳定
加强社会治安综合治理工作，理顺各方面关系，创造良好的社会环境，搞好安民工作，群防群治，确保村民安居乐业，反对村民封建迷信活动，增强村民法制观念，集体观念，形成党群干部之间融合，团结的局面，及时解决群众关心的热点，难点问题超前预测，防患于未然，确保无信访，上访案件的发生。
八、强化计划生育工作
我村计划生育工作以低生育为目标，强化措施，加大宣传力度，扎实做好三查四术工作，圆满完成党工委、办事处下达的结扎、引流产和社会扶养费征收任务，对独生子女家庭，进行奖励，补助政策也做好落实。
九、加强党风廉政建设，增强勤政为民意识
作为一名村党支部书记，我认为自己的一言一行都关系着党在人民群众中的形象，为此在日常工作中我始终坚持严格要求自己，不断加强，作风建设，做到不该说的话不说，不该做的事不做，带头落实党风廉政建设责任制，坚持按制度办事，坚持清清白白做事，堂堂正正做人，不辜负组织的培养和信任。
在今后工作中，我将进一步努力实践三个代表重要思想，树立牢固的为人民服务的观念，坚持贯彻落实科学发展观，坚持原则，树好自身形象，抢抓机遇，求真务实，进一步增强组织观念，遵守党的章程和党纪党规，事事处处严格要求自己，模范地努力工作，做出自己应有的贡献，向人民交一张满意的答卷。
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创意小组队名口号
引导语：给小组起个响当当的名字和口号，整个小组的气氛都会不一样。下面是小编为大家整理的小组名称和口号集锦，希望大家喜欢!
小组名称口号大全一 1.智慧小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂!
2.希望小组：勇往直前，走向明天。
3.快乐小组：快乐大本营，天天好心情。
4.炫彩小组：炫彩炫彩，炫出光彩。
5.腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞。
6.快乐小组：快乐每一天。
7.上进小组：拥有一颗上进的心，才能取得成功
8.晴天小组：心田阳光普照，快乐随时驾到。
9.缤纷小组：学习着，并快乐着秀出缤纷的自己!
10.阳光小组口号：我们阳光，我们快乐!
11.炫彩小组口号：炫彩炫彩，炫出风采!
12.精灵小组口号：可爱精灵，永远开心!
13.希望小组口号：勇往直前，走向明天!
14.团结小组口号：团结就是力量!
15.聪明小组口号：聪明第一，学习第一!
16.奋进小组口号：奋发向上，享受成功!
17.天使小组口号：美丽天使，展现自我!
18.快乐小组口号：快乐参与，快乐成长!
19.先锋小组：先锋、先锋，永远先锋!
20.活力小组：充满活力，天天快乐!
21.梦想队：有梦想就有希望!
22.闪亮登场组：尝试合作，快乐分享!
23.快乐号：快乐参与，快乐成长!
24.智慧号：指挥的钥匙属于我的!
25.团结号：团结就是力量!
26.奋进号：奋发向上、享受成功!
27.火焰号：众人拾柴火焰高!
28.蓝色城堡：蓝色城堡，命运的开始!
29.花儿朵朵：花儿朵朵，永远绽放!
30.开心果：天天开心，开心到底!
31.天使小组;天使天使，永远聪明
32.学习城堡：学习城堡，欢乐无限
33.银河星：闪亮的星云，飘在太空中
34.雄鹰小组：让雄鹰把梦想带往天空。
35.阳光小组：爱拼就要赢 彩色风铃 一片彩色是童年，叮叮当当是未来
36.七彩小组：七彩阳光七色生活
37.卓越小组：超越超越卓尔不凡
38.快乐小组：人人参与大家快乐
39.火箭小组：我参与我喜欢
40.争先小组：试试就能行争争就能赢
41.阳光小组：我们阳光我们快乐
42.智慧小组：拥有智慧，拥有成功：
43.团结胜利组：团结胜利，勇争第一!
44.欢乐城堡：我们快乐，我们永远是第一!
45.超越自我组：超越梦想，展现自我!
46.幸福遍人间：幸福至上，快乐永恒
47.勇往直前：勇往直前，我做主
48.快乐满天下：快乐，唯我独尊!
49.快乐满屋：快乐充实GO!GO!加油
50.书香满屋：走我们自己的路，让别人去说吧
51.阳光之星：共同进步，取长补短!
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党员开展批评与自我批评发言材料【3篇】党员开展批评与自我批评发言材料【一】作为一名党员的我，深刻的感受到与其他群众的不同。作为党员，就必须更加的严格要求自己，不断加强学习，完善自己，不断要求进步，与时俱进，更应该不断的向党组织靠拢。
“前事不忘，后事之事”，“躬自厚而薄责与人”，“只有什么事也不做的人，才不至于犯错误，虽然这恰好是他最基本的错误”……古往今来，多少名言警句阐述着同一个道理:人，应该要学会自我批评。在漫漫人生路，行差踏错，一时迷失方向，是不出为奇的。古语云:圣贤都有错，更何况凡人乎。所以，无论是什么人，都要学会自我批评。学会了自我批评，就犹豫在黑暗中把握住了指路明灯;懂得了自我批评，就好象在茫茫大海中找到的高高的灯塔
通过“自我批评检讨”主题活动，我切实的增强了自己的党员意识，明确了一名党员，应该严于律己，起到模范带头作用。遵守园纪园规，献自己的力量。经过一学年的工作，我清楚的认识到这学年自身存在的缺点和不足。
一、存在问题及原因分析
1.思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。
2.学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高投资管理能力方法方式的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。究其原因主要是学习态度问题，一是认为自己脑子不好使，记忆力不行了，不是学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以了，满足于一知半解。
3.工作艺术性不够。不成熟、不稳重做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷导致。还是自我满足，自我安慰的思想存在。
4.事业心不如从前开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾抓落实方面做得不到位。
二、今后努力方向及整改措施
1.加强中特理论的学习，坚持用科学发展观武装头脑，提高推动科学发展的能力，不断研究新情况，新问题，新变化，使我的思想和公司实际相结合，在学中干，在干中学，使主观和客观相符合，实事求是、创造性地开展支部工作，促进公司创投事业的科学发展。
党员开展批评与自我批评发言材料【二】自开展科学发展观教育活动以来，我按规定认真学习了保持共产党员先进性教育读本，学习了有关方针政策，以及有关领导的讲话，通过深入学习实践科学发展观活动，我的确有很多的收获，思想认识有了很大的提高，深深认识到落实科学发展观的必要性和重要性，增强了努力提高教师工作的责任感和使命感。我通过对照《党章》中的党员义务、党员修养、党员要求的内容，对照科学发展观的精神，我认真分析自己存在的问题与不足，从自身找原因:
一、存在问题:
1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学得少，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
2、对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
3、在工作上积极主动性不够强，创新还不够多。在工作中领导叫干啥就干啥，不够积极主动，缺乏灵活机动性。
4、在教学上创新意识还不够强，在头脑奥林匹克活动中，创造性地开展工作还不够好。
5、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对自己关系不大的事还不够热心、不够主动，对群众的事没有热情主动地关心，与一些老师交流还不够。
二、整改措施
本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，所以今后要努力改进。
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的有益书籍、或看电视新闻、或听广播新闻，把这变成自觉的行为。
2、加强业务学习，努力开拓创新，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，提高创新意识和责任意识。
3、在工作中要积极主动地参与，认真仔细地研究，不断地解放思想，大胆地创新实践，努力探索头脑奥林匹克活动。
4、平时要多和老师们交流，要躲倾听老师们的想法和建议，要热情主动地关心老师们的大事和小事。
总之，在这次落实科学发展观活动中，通过学习自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，不去强调客观，以高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。
党员开展批评与自我批评发言材料【三】虽然通过前段时间的学习动员较比增强了自己的党员意识，提高了自律能力，思想觉悟有了一定的进步，但按照此次专题会议的内容，联系自己思想及学习、工作实际，仍然存在很多问题。
一、预备党员队伍中存在的共同不良现象
1、党员意识淡薄
作为一名大学生预备党员，这既是压力也动力。预备党员应该以身作则，不仅在学习上、工作方面要有优异的表现，而且更重要的是认真地从身边的小事做起，努力在各主面不断充实自己、完善自己，这样才能顺利成为一名合格的、优秀的中国共产党员。而我们党员中人却没有做到，党员意识淡薄，组织纪律观念淡薄，部分党员存在理想信念淡化的倾向。有些党员只顾管好自己，不能带动群众共同进步，把自己混同普通群众，带领学生群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用。
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莲花的文学意象
在中国古典文学中，荷花的文学意象丰富多样，是整个中国文学长河中璀璨的瑰宝。荷花被赋予文学意象始于《诗经》和《楚辞》。
自《诗经》开始，首次出现了荷花与女子的类比关系。例如，《陈风•泽陂》直接用荷花来象征女性：“有美一人，硕大且卷”、“有美一人，硕大且俨。”基于此，荷花象征女性以及荷花与情爱的隐喻关系初步奠定，之后在此基础上不断演化丰富。荷花与女子的类比关系由最初的“以色拟色”到“泯色重质”，而荷花的情爱模式则慢慢发展丰富为爱情象征、相思意蕴、祥瑞象征等。
《楚辞》则奠定了我国文学中荷花与文人及其政治命运之间的类比关系。在《楚辞》中，荷花是最常见的“香草”之一，是巫祭圣物。荷花以其芬芳馥郁的气味以及明艳美丽的外表成为屈原用来象征自己美好品性的象征物之一，可以说，荷花代表文人芳洁之志的象征模式就此奠定。
随着莲花意象的不断丰富与发展，中国人对莲花的喜爱由情感因素上升到哲理的高度，进而表现成为一种纯粹的审美模式。这种纯粹审美意义的荷花在古典文学作品中主要表现为一些单纯的景物描写,不具有一些宽泛意义的象征性。如萧刚《采莲曲》：“晚日照空矶,采莲承晚晖。风起湖难渡,莲多摘未稀。棹动芙蓉落,船移白鹭飞。荷丝傍绕腕,菱角远牵衣”等诗，都表现了诗人对纯粹审美的追求。
荷花的道德象征
荷花不但以其实用性广泛应用与人们的劳动生活，同时又凭借优雅的姿容、出众的风采及“出淤泥而不染”的特殊习性深入人们的精神世界，在中华民族的传统道德观念中，象征着一种独特的精神品格和道德风范，成为了中华民族传统美德的一个重要组成部分。
荷花素有“君子之花”的美誉，它出尘离染，清洁无瑕，象征着高洁正直、清廉无私的高尚品格。宋周敦颐的散文《爱莲说》就把荷花比德为君子。文章写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。作者仅用百余字就将荷花那在泥不染、洁身自好的品格刻画得淋漓尽致，其圣洁、祥和、宁静、高雅、正直的形象呼之欲出，令人生敬。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”既是千古名句，也成为了士大夫修身养性的新准则和君子人格的象征，为后人所效仿。
而郭慕的“秋至皆零落，凌波独吐红。托根方得所，未肯即随风”（《秋池一枝莲》），梅尧臣的“不畏塘雨急，钿叶自相遮，文禽忽惊去，冲破波上霞”（《莲塘》），郑伯琛的“上催芙蓉赤,下助玉藕白”等诗则表现了荷花遇事不惊、不畏强暴、不趋炎附势、不随波逐流、敢于献身等高尚情操，这正是君子的写照。
传说
传说从前，有一位姑娘住在一个偏僻的山村里，那里有一条河围绕着村子。有一天，那条河枯竭了，为了家人，姑娘整天四处奔波，只为找到少的可怜的水。
在一个有雾的早晨，她一个人沿着河走着，心里满是忧愁。突然，一个声音清清楚楚传入她的耳朵：“你的眼睛真美”就在她回头的刹那，只见河里的淤泥中有一条鱼看着她。那是一条美丽的鱼，他身上的鳞片就像天空那么蓝，他有一双温柔的眸子，他的声音也是那么清澈透明。
鱼对姑娘说，如果姑娘愿意常常来看他，让他看见她的眼睛，他就可以给她一罐水，当然那无非是一个借口而已。鱼儿的心灵和她的心灵一样纤尘不染。于是，姑娘每天早晨都会和鱼相会，鱼也履行着他的承诺。每一天，家人总会不停的追问水的来历，但姑娘只是笑而不答。 他们虽隔水相视，但一种心境却可相通。第三天，姑娘发现自己爱上了鱼。在晨雾里，绵绵情意近乎不真实，最后，鱼对姑娘说希望她做他的妻子，姑娘含情脉脉的答应了。于是鱼从河里出来，到岸上拥抱了姑娘。他们就这样结为夫妻。 终于，有一天村子里的人看到了他们相会的情景。他们认为鱼对姑娘使用了妖法。于是，他们把姑娘关起来，拿着刀叉、长枪来到河边。叫出鱼，用他的妻子威胁他。在他现身的那一刻，他们下手了，鱼在绝望中死去。然后，人们抬着鱼的尸体凯旋而归。他们把鱼的尸体抛到姑娘的脚下。 她幻想着他会醒过来。可那只换来她的心碎。于是她抱起已经冰冷的鱼，向小河走去。倘若时间无法治愈伤痛，那么死亡总是可以的。他们就这样在人们诧异、猜忌的目光中死去了。然而他们的子女却在水中世代繁衍。那就是今天的睡莲。
象征她是善良洁身自好的象征；她是方刚正直的象征。更是象征着纯洁刚直。
与莲有关的诗词【浣溪沙】李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。
还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。
多少泪珠无限恨，倚栏杆。
《爱莲说》宋·周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【江南】
江南可采莲， 莲叶何田田。
鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【晓出净慈送林子方】 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
【一剪梅】北宋. 李清照
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
【古风】（其二十六）唐·李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色粉绝世，馨香谁为传？
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
【无题·其二】李商隐
飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。
贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
莲与医学
荷花全身皆宝，藕和莲子能食用；莲子、根茎、藕节、荷叶、花和种子的胚芽等
都可入药，可治多种疾病。
伤感网名两个字(20)
2018初中毕业感言50字XX初中毕业感言50字(一) 【一】 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 踽踽六月，泱泱池度，华愔的街，理不清的梦，落花流水间，离别在即。 明媚的景，是人生零乱的拼图。我辗转我的人生。为的，只是让梦想不会趋于凄凉…… 我相信，六月后，我们依然在一起! 【二】 轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩…… 初中三年，犹如一汪清水，平平淡淡，只是偶尔荡起一阵阵涟漪，我们在平静中走过，留下美好的印象，带走所有的知识，回想过去，把握今天，展望未来，不要说祝福，不要说再见，最好的是沉默，把梦留给夜;把泪留给海，把希望留给未来。 【三】 踏出这一步，管你万般无奈，它还是，变成逝去的回忆，成为一个飘忽的梦境，在时间轻蔑的流动里，逐步尘封，但又时时于夜深人静之际悄然浮上心头。 像这三年里的每一天一样，我沿着再熟悉不过的路线走出公寓的大门，不过当我的脚步跨出门槛的一刹那，我将不再是这里的一员。 青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想;等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的三年，盛开过的花…… 【四】 毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代…… 毕业倒计时里的一个个告别的夜晚，以前那枯燥、无聊、单调、烦闷的每一天，也都被我们好生珍惜了一遍又一遍! 毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。 【五】 忆往昔，如品味一杯甘醇的美酒，如吟诵一首无韵的小诗，如咀嚼一颗苦涩的酸果。在这短短的三年中，时而晴空万里，时而阴雨连绵，但它从未阻挡过我们茁壮成长的步伐。 【六】 我喜欢生命里只有单纯的盼望，只有一种安定和缓慢的成长;喜欢岁月漂洗后的颜色，喜欢那没有唱出来的歌谣，更喜欢和你做一生一世的好朋友。 阳光总在风雨后，秋实总在春花后，孤独总在寂寞后，珍惜总在错过后，眼泪总在受伤后，笑容总在玫瑰后，愿你的好心情总在每天天亮后! 【七】 过去，现在和未来，像流水一样永不间断。在这浩浩荡荡的河流里，一切一切的“现在”都将被插上标签，打上标识，被送上时间这条小舟，流向过去。光阴似箭，这句话说的不错，面对离别与抉择的我们，应该将心中这份友情，师生情珍藏于心，用无悔的付出浇灌心中的希望!别了!我的母校!别了!我的快乐而充实的初三光阴!珍珠历经磨练耀目璀璨;记忆经时间冲洗，历久弥新。 那些过往的时光，已经随春风，缓缓飘过。三年的岁月，让稚嫩的脸蛋变得成熟，稳重。只是，老师不间歇的辛勤，依然;父母不间断的殷切，依然……而我们的目光不再游离，心中熊熊燃起的火焰促使着我们不断前进。从前的失败已成尘土，前方的梦想闪烁光芒。如今，胜利的旋律已被唱响，凯旋的号角就在前方。蓦然回首，青春无悔! 【八】 春去冬来，花谢花开。初三，人生的起跑线，我，不能输!在似箭如梭般的岁月中，我们一路梦想一路追求，即使岁月一掠而过，我们也唇角飞扬。面对中考的临近，深深的情把我们联在一起。朋友，时光不倒带，岁月不重来，俯仰之间，那些散落的回忆，落在梦境里又涌上来，而我们，已不再是当年懵懂追夏的小孩。 【九】 校园的每个地方，都能触动人的某条神经!失去才知道珍惜，虽是句老掉牙的话，但现在，方真切地感受到确是箴言! 再也回不去了，这无暇亦无邪的纯真韶光。即使你愿意，用一千万去换时光倒流的大学校园，重温飞扬奔放的四年青春，然而你换不来，只能伫立在霓虹闪烁，浮华喧嚣的城市街头，追忆菁菁校园里如水的月华。 曾经是多么的盼望着早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本……离开学生的称呼……，但到了真正不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最最美好的回忆和记忆。 【十】 毕业了我们即将各奔东西 在这所校园里给我留下了温暖的回忆 不知何时还会再相见 何时才能再度返回这可爱的校园 忘不了以前共同欢乐的日子 也许今生我们不会再见 在各自奔向未来的时候 我祝福你有一个美好的明天 XX初中毕业感言50字(二) 1.青春的善意和激情，像泉水一样，喷涌不息。朋友，请把青春的语、青春的诗、青春的画，与在人生的记录本上，写下永远令人难忘的一页。 2.朋友，在这离别校园之际，你是否想过我们青春的脚步应走向何方?未来有千万条路，有琳琅满目的橱窗，还有百花争艳的公园，我们的脚步应坚强地迈进伟大的事业中。 3.亲爱的同学，临别之际说声再见，胜过多少肺腑之言。虽然分别了，共同的理想与追求将使人们永远共同向前。 4.多少年来，已习惯和你同窗共读，同室而眠，忘不了多少次挑灯夜战，忘不了多少次的熄灯长谈，忘不了一起的吵吵闹闹，忘不了一起的泪水欢笑。今天，却要唱离别歌了。我只能挥手，愿你日后珍重! 5.人生何处不相逢，今天的握手告别，必将迎来日后的再次相聚，让我们为了各自的理想擦干眼角的泪，上路! 6.人生是一幅顺利与挫折、欢乐与痛苦交织的图画，正如我们今天的告别和日后的相遇，都是生命中必然的轨迹，那么，我们又何必哀叹，何必哭泣。踏上远去的列车，未来不再是飘渺的梦。今日一别不知何时重聚，送你一颗雨花石吧，惟愿多年后，你还能记得那个和你一起欢笑哭泣的同窗好友!珍重! 7.弹指一挥，四年从指间滑落，为什么总要在离别的时候，才发现生命如此苍促?早已习惯和你一起学习、漫步的日子。 8.三年同窗，一起沐浴了一片金色的阳光，一起度过了一千个日夜，我们共同谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的那些闪亮的日子，都化作美好的记忆，永远留在心房。 9.迁徙的大雁已在长空排队列行，报信的春花已绽放花蕾，亲爱的同窗好友，我们如此相惜相爱，分离只会让我们的心靠得更近。 10.不要忘记自己的路，那些洒着汗珠、闪着光彩的路，那些惊心动魄、披荆斩棘的路，那些崎岖不平、备尝艰辛的路，那些浸透泪水的路……自己走过的路，是自己最贵重的财富。只有记住这些路，才能走好以后的路。编辑推荐：初中毕业感言100字精选初中毕业感言300字左右初中毕业感言400字初中毕业时的离别感言初中毕业感言伤感2018年初中毕业感言初中毕业感言200字初中毕业感言500字左右初中毕业30年感言初中毕业感言致词
