四个字低调有内涵的网名13篇

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“桃李不言,下自成蹊”作文指导

原题呈现：

阅读下面的材料并据此完成作文。

今天,微博、朋友圈高效刷屏,自拍、小视频充斥网络……很多人借此寻求别人的关注,以为拥有海量的点赞、评论,才能得到他人的认同，然古语有云“桃李不言,下自成蹊:”一个人做好了要做的事,不用张扬、自然会。被人记住;一个人诚实、正直,不用宣传,自然会受人尊重;一个人自信强太,不必宣扬,自然会有人景仰

有时,只要做好自己,不必宣传,自然能得到真正的认同。

要求依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替

一、题意把握

整体语意:只要做好自己,不必宣扬,自然能得到真正的认同。

做好自己:①做好了要做的事,②具备诚实、正直的品德,③拥有自信强大的内心得到真正的认同:被人记住,受人尊重,有人景仰…

二、写作要求

1、“做好自己”要有具体充分的展示。

2、“真正的认同”要有具体到位的表现

3、有恰当的论阐释

三、佳作赏析:

（一）桃李不言,下自成蹊

有个陕西小伙子叫孟飞，退伍后在CBA赛场从事擦地工这个行当已经有3年多了。在赛场上,他以“飞”一般的速度,跪在地上用毛巾擦干球员们滴落在地板上的汗水和其它留在场地内的残渣,为更快更吸水，他只用毛巾而不用拖把擦球场地板;为不影响比赛,他总是飞快奔跑从不多停留一秒，面对众多不理解他的人,他不愤怒不争辩,只用

最努力的工作“还原这个岗位应有的尊严”，渐渐地,他的身影也成为CBA赛场的一道风景，引起多人的关注,他的工作也被越来越多的人理解,众网友亲切地称他为“擦地哥”。2018年,他收到了来自NBA的擦地义工邀请,得到世界最高水准篮球赛事的认同。

孟飞没有惊天动地的成就,只是用最认真努力的态度,做好再普通不过的一份工作。他没有声嘶力竭地呼唤,恰如不言的桃李。但人们能看到他为工作流下的汗水,就能明白他对工作的全力付出,对他的认同便油然而生,这份认同甚至超越国界。桃李之下,早己成蹊,这才是真正的认同。

(二)桃李不言,下自成蹊

“桃李不言,正自成蹊。”在生活中,只要做好自己,我们不必宣扬,自然能得到真正的认同。

要做好自己,不必宣扬,自己的优良品质便会吸引他人,得到认同。王争艳是一位社区医生,她每次接待病人都按照中医的“望、闻、问、切”一五一十按部就班,并坚持开“小处方”,为病人着想,体谅患者;不嫌弃病人身上的脏恶,毫不犹豫帮他检查身体。她却从不对外宣传自己的道德,只愿兢兢业业、埋头诊断。与她不同的是,某些大医院中的医生对病人态度极差,开天价药，宣扬自己的医术有多么高明。王争艳的默默无闻相比之下当然是更令人折服。后来出现了“王争艳医疗小组”“学习王争艳小分队”,王争艳也得到了“全国道德模范”的称号,有越来越多的人加入模仿她…

做好自己,不犬儒昏聩,不标榜自已,正如“热闹是社会学家的事”,而属于他们的是偏安一隅,做好应当做的事。这样长久以来，人们便会看到这颗渺小但清新脱俗的星辰，我也因此得到更多认同，不必刻意通过作秀博取点击量。

只要做好自己,不必宣扬,自然会拥有他人的赞叹,做好了有质量的事,自然会得到认同。黄大发是贺家山一个村中的书记,为了让村民们不再喝浑浊的黄水,他决定带领村民们实干挖水渠,他联系施工队,打头阵,在需要系安全绳下到山隙中时主动请缨。在用十几年身经苦难完成了这项任务后,他将清水送到每家每户,让村民的饮水质量有保证。他的朴实勤劳、为人民服务的精神被村民们看在心中,他们明白黄大发与那些有名无实,只会“纸上谈兵”的干部不同,于是在建水渠的过程中都参与帮助、支持他。黄大发也始终遵从“做好自己”的原则,不宣扬,不借此博得他人的“点赞”,便在一行全意中得到了他人的认同,获得“道德模范”的称号。

做好自己,不必宣扬,内在的精神充盈比外在的表面更重要。所谓点赞与评论,终究肤浅于世俗,唯有懂得踏实工作、奋斗幸福的人们,才是真正的无名英雄。一个人通过自己的品质无形中吸引来的追随者,才是“德不孤,必有邻”,才是由内心发出真正的认同。在生活中,充实自己,埋头实干,不必宣扬,自然能得到真正的认同,自然比那么些浅于物质表面的人更高尚。

(三)桃李不言,下自成蹊

太史公有云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”想要得到别人的认同,三令五申是无用的,只有自己正直诚实,才会获得认同。是啊,我们只有做好自己不必宣扬就能得到真正的认同。

一个人读实、正直不用宣传,自然会受人尊重，李将军李广是一个非常受到士兵爱戴与敬重的人,但是他老实巴交,不善言辞,很少用武力来在军中竖立自己的威信。他为什么会受到士兵的敬重?大概是因为他从来都赏罚分明,得了赏赐从来分给自己手下的士兵,从不一个独占,也从不把自己手下土兵的军功为己有。诚实正直如他般,怎么得不到敬重。

德不孤,必有邻。”有德的人,会感化自已身边的人以他为榜样向他学匀，自然会敬重他。李广自身正直、诚实,正是他这样的品德,让他手下的士兵被感化而尊他，从而也真正的认同他,愿意为他所用。

一个人做好了要做的事,不用张扬,自然会被人记住。茶水女工杨蓉莲便是一个这样的人。她只是一个剧组的茶水工,整个香港的电影界却无人不知、无人不晓，但她只是做好了自己的工作而已——一个剧组两百多人,她清楚地记得每人的口味,她掌握了电影的间隙时间,让每一个中途休息的人都能喝上可口的茶水,不管是主演,还是小配角,她都一视同仁。她默默的工作了几十年了许多人的无名到炮红。她也终被人记住,成龙、吴彦祖等大牌明星都会喚她

一声姐。她在多人的提名下获得了“最佳工作人员”奖,她的名字也被为人所铭记。

为何香港乃至大陆有如此多的茶水工,只有杨容莲被人们所铭记?大概是因为大多数人都以轻鄙的态度看待这个给人端茶送水的工作,而只有她是用虔诚而神圣的心态认真对待,尽善尽美地完成手头的工作,这也让人记住了她的名字,也让人们发自内心地认同他。

一个人自信强大,不必宣扬自然会有人景仰,不仅是人,国家也是如此。封建社会中的中国,帝王自居天朝大国,却被国外人瞧不起。改革开放后的中国在共产党的领导下,跻身世界第二大经济体,已成为万众景仰的大国,而中国人自己,也充满了自信宣扬是无用的,只有自己强大自信,才会为人景仰。

是啊,有时我们只要做好自己,不必宣扬,便能得到真正认同。

(四)桃李不言,下自成蹊

一个人做好自己,不必张扬宣传,自是会被人记住;一个人品质优良,不必自卖自夸,自是会受人尊重。“桃李不言,下自成蹊。”是的,只要如桃李般绽放,为人们播撒桃李的芬芳,自然会受到他人的认同,收获景仰。

在历史的长河中,也不乏这样的人才。韩愈亦是如此。在他被贬潮洲时,为当地带来了生机与活力。他为民除鳄,重修旧址,传授书经,着手研究当时贫瘠地区匮乏的问题。他的举动,不必自我宣传,在暗地里到处实地走访,却为人民开垦了荒田,送去富足:攘除了凶害,带来安宁。他只是做好了自己的本份工作,却将潮洲在一年之内治理得风调雨顺。而他的行为,他所带来的改变,也让潮洲百姓铭记于心。他们为韩愈修建祠堂,不少大也为了记住他的功德而改姓为“韩”。这样如桃李般的人,不必张扬,自是会获得尊重。

做好自己手头上该做的事,不必去宣传,你的言行举止,你为他人带来的利益自是会被人们看在眼里。品质优良,为人着想,如桃李般为他人送去芳香,吸引的人多了,自是会在树下走出一条小路。而你也会收获掌声与精彩,尊重与爱戴。

回望古今,皓首中外,特蕾莎修女也是这样最好的例子。她放弃了青春荣华,毅然来到了那些贫困不堪的地区,不张扬宣传,只为帮助那些病痛贫苦的人们。她不求名利,但是却为他们给予干粮及救济。她像这样播撒自己善良的种子,为不少将死之人在生命的最如果明天小时里送去了爱与希望。她仔细倾听他们的苦楚,并回馈他们如圣女般纯洁的祷告与慰藉,又安然目送他们被送往天堂。她从末将自己的行为刻意去彰显,但这些小小的善行让更多人们记住了她,从而尊重她,效仿她,一时掀起一阵行善的浪潮。

不错,一些小小的举动不必刻意去放大,自是会被他人捕捉到。善良的芳香传给众人,自是会受到认同及景仰。一个人善良以待世界,不必宣扬,也能落得身后一片好名。

当今社会,人们以各种造作的方式去放大自己的亮点,从而获得关注,搏得眼球。其实并不必以这种扭曲的渠道去刻意彰显自己,收获认同。有时,只要做好自己,不用张扬宣传,将自己桃李般的清香传递给众人,自是能收获鲜花与掌声，这就是“桃李不言,正自成蹊”。

(五)桃李不言,下自成蹊

“桃李不言,下自成蹊”是太史公对李广的评价。他说李广朴质得像乡下人,不善言辞,但他对将士的尊重与善待,对于作战的尽心尽力都被人看在眼里,人们也发自心底地敬仰、爱戴他。

林则徐门销烟,做了利国利民的壮举:却因议和派的挑唆而降职,降职后,他仍尽心尽力地建设海防工程,又因权贵推诿责任于他而被贬往新疆。西行路上,他被众人簇拥着,百姓送予他各种物品以表崇仰之意,更有甚者出金千两只求救林大人。后至新疆,在没有上报权利和名分的情况下,他出私银修剪河渠,后来被人们称为“林公渠”以纪念他。他为清政府开垦69万亩荒地,解决土王的力疆百姓谋福祉,被边疆百姓永远铭记。

林则徐面对如此冤屈,没有出言抱怨或宣扬自己的清白,但他的作为使他被百姓信任、爱戴。他到边疆,没有表功的机会,他仍做着真心造福国家的实事,最终被百姓铭记。林则徐是清政府统治下的最后一位罪臣,又是人民推举出来的近代史开篇的第一位功臣!

一个人只要做好了要做的事,奉献社会,服务人民,用不着光鲜亮丽的言辞来宣传自我,人民也将在岁月的积淀中看到本质,从而爱戴他,铭记他。

一身诗意千寻瀑,万古人间四月天”林徽因在年轻同事结婚急需用钱之际,拿出自己的私人存款,并谎称是公家的资助费赠予年轻同事。在革命运动爆发时,林衡因重新粉刷墙壁,画出平面设计图米安排十几个人的住宿间题，而且那些孩子们的作息习惯都不尽相同,林衡因作了详细的笔记,费心劳神地将孩子们照料得井井有条。她的热心、善良被人们所景仰,以至于在清华校庆时,学生们让身体孱弱的她坐在藤椅中,然后将她抬上楼去参观学生们的作品,这是何等的殊荣!

林徽因用自己积极的人生态度,热心善良又坚毅的品性感染了周围的人,透过书页,像四月的春风一样温暖着一代又一代人的心灵。不需要言语,不需要表现,没有娇揉,没有造作,她站在那儿,就是一幅让人动容的画卷。

反思当今社会浮躁的氛围,很多人都靠炒作,无限度的宣传来获取关注。平地而起的璀璨而空洞的躯壳在岁月的风化下化作尘土,随风而逝。真正能永存于人心的,是坚守的作为,是高尚的品格啊!桃李不言,下自成蹊。

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小学四年级语文听力材料（附听力训练题）

听力材料

【听力材料一】

春 天

春天来了，春天来了！春姑娘把美丽的景色带给了大地。

山坡上开满了粉红的桃花，金黄的迎春花。小草脱掉黄色的外衣披上了新装，大地一片新绿。小河里的冰融化了，清清的河水哗哗地流着，鱼儿在水中游来游去。河边的柳树长出了嫩绿的小幼芽，柳枝在春风中飘动。小燕子排着整齐的队伍从南方飞回来了。听，它们在唧唧喳喳地叫着，好像在说：“大家都来迎接这温暖的春天吧。

【听力材料二】

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？    “千斤“。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

【听力材料三 】 

竹

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？

【听力材料四 】

小 草

当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

【听力材料五 】

驼 鸟

驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。

鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。

【听力材料六 】

小 花 鹿

“小花鹿”可讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带  打了个蝴蝶结  这一下  它变得更加神气  更加漂亮了。

【听力材料七 】

我国最大的瀑布

我国最大的瀑布是黄果树瀑布，它在我国西南部贵州高原的白水河上。

黄果树瀑布宽二十多米，水势汹涌澎湃，瀑布从六七十米高的陡崖上直泻下来，水花激溅，就像万马奔腾；宽阔巨大水帘，拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈山崩，叫人惊心动魄。

瀑布从高处泻落，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿，传说曾经有犀牛从潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直泻潭中，激起的水珠高达一百多米，仿佛云雾笼罩，在阳光照射下，云雾中便出现了美丽的彩虹，与白茫茫的瀑布交相辉映，景色无比壮丽。

【听力题材料八 】

午 睡

健康的午睡以15至30分钟最恰当，要是超过30分钟，身体便会进入不易睡醒的深睡期，就容易打乱生理时钟，影响正常晚觉。

午睡要养成每天定时定量的习惯。午睡最好的时间是在早上睡醒之后的8小时，以及晚上睡觉前的8小时，也就是一天活动时间的中间。

午睡的习惯要持之以恒，因为午睡习惯不规律也会扰乱生理时钟，影响晚觉的规律。

【听力材料 九 】

驼 鸟

驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。

鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。

【听力材料 十 】

纽 约

 　　纽约是美国第一大都市，它拥有全世界最高的摩天大厦，最大的港口。

        美国人为纽约的一切而感到骄傲，但美中不足的是，纽约是美国最肮脏的都市。

        据最近发表的数字估计，纽约全市烟囱每年冒出的黑烟，含二氧化硫近六十万吨；全市七百五十万居民制造的垃圾，达二千九百六十万磅；一百五十万辆汽车，平均每辆每年自己制造的毒气，是它们平均体重的五倍。

       “纽约市空气污染研究小组”评论，目前纽约处理空气的方法，比目前到太空时代可以使用的技术，落后了五十年。

听力训练题

一、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、短文写了春天的哪些景物？请列举至少四种写在下面。

 

2、请写出文中描述春天的色彩缤纷所使用的词语（不少于3个）

二、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、文中的“千斤”这句话是谁说的？（         ）

2、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个打“√”。

（1）毛驴和老山羊（ ）

（2）老山羊和牛大哥（ ）

（3）毛驴和牛大哥（ ）

3、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

 

4、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

 

 三、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、这段短文写了竹子的       、        两个方面，重点写了竹子的           。

2、作者从            、           的用途写出了竹子“全身是宝”。

3、“岁寒三友”是指           、           、             。

4、竹子最突出的品格是：                                      

 

 四、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、写出三个描写景色的词语。 、 、 。

2、给文章选择一个恰当的中心思想。（      ）

A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。

B、文中赞扬了小草奉献的精神。

C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。

五、认真听老师读短文，完成下面练习。

（1）驼鸟一般重（       ），是世界上（          ）。

（2）驼鸟有两条（          ），一步能走（        ），每小时能跑（          ）。

六、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、短文主要写了什么？

2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的          、       、      、       。

3、我在短文里听到一对近义词。（        ）——（         ）

七、认真听老师读短文，完成下面练习。

1、         省西南部的          瀑布是我国最大的瀑布。

2、它宽   米，高    米，激起的水花高达          米。

 八、认真听老师读短文，完成下面的练习。

　　1．健康的午睡以（　 　）至（　　 ）分钟最恰当。健康的午睡要养成（　　　　　）和（　　　　）的习惯。（4分）

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春风的二年级优秀作文

　　树枝随着温暖的春风，左右摇摆。屋子里的窗帘，在春风的吹拂下，也跳起了优美的舞蹈。下面橙子就和大家分享春风二年级作文，来欣赏一下吧。
　　春风
　　春风来了，湖面上的冰融化了，小草绿了，柳树发芽了，燕子也从南方飞来了。你听，种子在悄悄地说话。你看，万物复苏。春风迎着太阳吹啊吹，小朋友们都被这美丽的景色吸引了。
　　春风来到田野，看见油菜花黄澄澄的，芬芳扑鼻。她说：“我家的地毯真美，我喜欢。”春风又来到花园，花园里的花五彩缤纷。小草从地下探出头，小蜜蜂也飞来飞去的来采蜜，蝴蝶在花儿上跳舞。春风说“公园里真热闹。”
　　春风你真美丽!我等了你好久了，你终于来了。春风我爱你!
　　我爱春风
　　春风是春天的使者，她悄悄地来到人间，送来了温暖。
　　“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”你看那河边的金柳，吐出嫩黄嫩黄的芽儿，舒展开细长细长的枝条，对着镜子一样的湖面，尽情地欣赏着自己美丽的倩影，在微风中梳理柔美的秀发。她完全沉醉在自己的世界里，根本不去留心其他的美丽。就连春风都感到无趣，只好离开了。
　　“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”走在果园的小路上，我闻到了桃花的甜，梨花的香，杏花的美。温暖的春风吹在脸上，像妈妈的秀发一样柔，像巧克力在口中融化一样滑，我被爱包围着。
　　“春风多可太忙生，长共花边柳外行。”春风真是一个忙碌的实干家，她叫来蜜蜂采蜜，叫来蝴蝶传粉，叫来农民伯伯耕种，叫来小朋友放风筝。放眼望去，有春风的地方都是欣欣向荣的一片。
　　这充满生机，忙忙碌碌的春风真叫人喜爱，真然人陶醉。
　　春风吹
　　春风一吹，吹蓝了天空，天空像蓝蓝的大海。春风一吹，吹紫了喇叭花，小喇叭吹起了春天的歌。春风一吹，吹红了太阳，太阳像一个火红的大皮球，照在身上暧洋洋的。春风一吹，吹绿了小树苗，小树苗长高了。春风一吹，吹到小青蛙脸上，小青蛙高兴地跳出树洞，唱起了春天的歌。
　　春风一吹，吹遍了蓝天，吹遍了大地，吹遍了世界的每一个角落。
　　啊!春风多么奇妙呀!

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单片机驱动数 码管显示实验报告

学 校： 三亚学院

专业名称： 测控技术与仪器

班 级： 1301班

姓 名： 刘金坤

日 期： 2015/05/08

实验四 单片机驱动数码管显示

一 实验目的

1 学习单片机驱动数码管动态显示的电路设计和编程方法

二 实验原理

1、单片机系统中常用的显示器有：发光二极管LED(Light Emitting Diode)显示器、液晶LCD(Liquid Crystal Display)显示器、CRT显示器等。LED、LCD显示器有两种显示结构：段显示和点阵显示。

七段数码管显示

为了显示数字或字符，必须对数字或字符进行编码。七段数码管加上一个小数点，共计8段。因此为LED显示器提供的编码正好是一个字节。字母一般用米字型。

编码表：

七段数码管对应八位由低到高：a,b,c,d,e,f,g,dp

例：数码管显示2则要点亮a,b,g,e,d段，对应的八位是01011011

数码管动态显示方式是将所有显示位的段选择线并联在一起，有统一的I/O资源来控制。各个数码管公共端也有I/O资源来控制，分时的选通各个数码管进行动态显示。每个瞬间只能选通一个数码管，人眼的暂留时间为0.1s，每个数码管的选通时间必须在0.1s以内，通常选择15ms~20ms。电路图见实验附图。

三 实验内容

理解动态显示电路图，参考驱动程序，单片机P0口作段码输出控制，P1口作位码控制，使单片机驱动6个7段数码管输出实验当天年、月、日六位数字。

四、实验步骤

（1）单片机最小应用系统1的P0口接段码口a～h，P1口接位码口S1～S6。

（2）在KEIL软件下编写程序并调试，完成实验内容要求。

（3）下载程序，通过实验箱验证设计电路和编写的程序是否达到实验要求。

下载程序，通过实验箱验证设计电路和编写的程序是否达到实验要求。

五 参考程序与电路

数码管动态显示电路图（数码管位选信号为高电平，段选信号为高电平）

C语言参考程序（仅供参考）

/***************************************

实验名称：单片机驱动数码管显示

实现功能：数码管显示实验当天年、月、日六位数字

作者：测控1301班41号 刘金坤

版本号：1.0 时间2015.5.8

****************************************/

#include

unsigned char code

duan[]={0x06,0x6d,0x3f,0x6d,0x06,0x66};

unsigned char code wei[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf};

void main()

{

unsigned char k,y;

while(1)

{

for(y=0;y

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四年的大学时光已经过去大半，对于很多同学来说，不会对熟悉的校园生活充满好奇，不会对各式各样的社团生活热心参加，不会对各种娱乐活动津津乐道，我们当前最为关心的问题是大学得到了什么，今后的人生道路在哪里? 作为一个来自农村的师范生，在毕业以后很大程度上要回生源地就业。然而，毕业就能就业吗?答案是否定的。纵观近几年家乡教育师资发展状况，就能发现现在的就业形势相当严峻。 我来自XX市XX区，现就将寒假期间通过走访调查得到的有关XX区教师就业，从业状况总结如下： 一、教师职业在XX区的受欢迎程度 XX区位于八百里秦川中段，自古风调雨顺，基本没有遭受过重大的自然灾害，人们都过惯了安静平稳的生活，这种思想观念也深深的影响着当代XX人的就业方向、医生和教师是这里最受欢迎的两大职业，这两大职业，不怕风吹日晒，有稳定的收入，有充足的节假日休息时间，而这两个职业相比，很多人又会选择教师，固为这个行业更容易入门，教师比医生好当，更是随着现经济不景气的影响，各行业都在裁员减薪，而教师这个职业基本是个终生职业，不怕下岗，而且这几年的工资有较大增长，所以，顺理成章的是家乡人最看好的职业。 二、XX区现在的教师资源状况： 三、XX区的教师来源 现在从教的老师，大部分来自：凤翔师范和XX文理，这两所学校在XX地区影响较大，凤翔师范是上世纪XX最有名的中专师范院校，现在小学、中学和部分高中的优秀骨干教师都是从这里毕业，不过现在它的作用明显被XX文理学院取代，现在XX区的年青教师很大程度上来自XX文理。因为他们在XX学习，较在外地学习的同学更了解XX的教育现状，他们在当地学校进行毕业实习，和学校之间彼此知根知底，在竞聘过程中近水楼台先得月，这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。 四、如何顺利在XX区就业 首先，在校期间，应有较丰富的知识储备，进入中、小学教收，不一定他在大学期间学什么专业就会当什么教师，有可能学数学的要去教物理，而学生物的要去教化学，甚至一个人负责两门不同的课程，所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识，做到有备无患，关键时候成为自己的亮点。 其次，作为老师应该掌握过硬的教师职业技能，三笔字、普通话演讲、全能讲课等，都能精通，最好在其中有一项专长，使自己有别于千篇一律的应聘者。 最后，应该多和以前中学的老师，班主任去交流沟通，及时了解XX区的教师资源动态，向他们借鉴一些从教的经验，有条件的话和他们保持深入长期的联系，让他们在关键时候为你指点迷津，没条件的话，也要想办法去创造条件，这样一定会有事半功倍的效果。 以上是我对XX区教师就业状况的调查分析，不够全面，还待平时深入了解分析。

四个字低调有内涵的网名(8)

高频考点练

一、等值线

一、选择题

某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。下图为学生实习地区的等高线地形图。完成1～2题。

1．学生在实习中可以得知的是(　　)

A．溪谷的坡度；溪谷的蒸发量

B．溪谷的蒸发量；溪流的水深和流速

C．溪谷的台风降雨量；堆积物粒径大小

D．溪谷的坡度；堆积物粒径大小

2．学生在溪谷的观测点是(　　)

A．甲、乙 B．甲、丙

C．乙、丁 D．乙、戊

答案　1.D　2.B

解析　第1题，因为是“台风过后”，测量本次台风的降雨量已经不可能；溪谷中的蒸发量不是学生实习能够测量出来的；但学生可以很直观地观测到溪谷所在地的坡度和因洪水过后形成的堆积物粒径的大小。第2题，根据等值线的判读规律“凸高则低，凸低则高”，结合图中等高线数值的变化，可知甲、丙两地位于山谷；溪谷发育在山谷中，学生在溪谷的观测点自然在山谷中，而乙、丁、戊三地位于山脊。

阿克库勒湖位于新疆阿勒泰地区(阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘)，因其湖水呈乳白半透明状又称“白湖”。其成因是上游冰川中的冰碛(冰川沉积的岩块物质)经冰川运动，被挤压、研磨成白色的粉末带入河流，进入湖泊使湖水成白色。读“该湖附近的等高线地形图”，回答3～4 题。

3．下列关于湖泊和河流的叙述，正确的是(　　)

A．白湖为内流湖，其流量的变化受气温的影响小

B．图中①②③河流均注入白湖

C．①河与②河相比，流速更快

D．③河与④河相比，流量的季节变化小

4．根据材料信息，可以推测引起湖水呈现白色的主要地质作用为(　　)

A．冰川的侵蚀、搬运作用

B．流水的侵蚀、搬运作用

C．冰川的搬运、堆积作用

D．风力的搬运、堆积作用

答案　3.D　4.A

解析　第3题，阿克库勒湖位于新疆，补给方式为冰雪融水，流量随气温变化大，A错；河流流向与等高线弯曲方向相反，所以①②河流注入白湖，③没能注入，B错；判断河流流速快慢根据等高线密集程度，等高线密集落差大，河流流速快，等高线稀疏，流速慢，①处等高线稀疏，流速慢，②处等高线密集，流速快，C错；③河上游有湖泊，可以调节径流，使③河流量季节变化小，D正确。第4题，根据材料信息，冰川沉积的物质被冰川运动挤压成白色粉末，经搬运作用进入湖泊，A正确。

读下图“我国东部冬小麦种植区内收获期等值线图”，近年来有多位欧美气候学家推断在未来20～30年间，地球将经历一个相对气温偏低的“微型冰河世纪”。假定这一推断成立，据此回答5～6题。

5．在这一“微型冰河世纪”里，可能产生的地理现象是(　　)

A．M、R两地及北美冬小麦种植区等值线南移

B．喜马拉雅山雪线上升

C．亚洲的水稻种植范围扩大

D．北美1月0℃等温线北移

6．导致R地和Q地等值线延伸方向不同的主要因素分别是(　　)

A．纬度和距海远近 B．距海远近和季风环流

C．地形和季风环流 D．纬度和地形

答案　5.A　6.D

解析　第5题，根据材料描述，在“微型冰河世纪”时期，相对气温偏低，纬度高处冬小麦无法安全过冬，所以冬小麦的种植区等值线向低纬区移动，M、R两地及北美冬小麦种植区等值线南移，A对。喜马拉雅山雪线下降，B错。亚洲的水稻种植范围缩小，C错。北美1月0℃等温线南移，D错。第6题，图中R地等值线延伸方向大致与纬线平行，是受纬度影响形成的， Q地等值线延伸方向大致与山脉走向一致，是地形影响形成，所以D对。距海远近影响应与海岸线平行，季风环流影响应与季风区界线分布一致，A、B、C错。

右图为某一地区某月等温线分布图，图中P处因受地形影响气温出现异常。回答7～8题。

7．图中P处的气温可能为(　　)

A．20℃或16℃ B．23℃或14℃

C．17℃或18℃ D．19℃或15℃

8．仅从气候因素考虑，若要在M、N两地中选一地点建海滨浴场，正确的方案及理由是(　　)

A．M地：气候温和湿润

B．M地：夏季晴天多，日照充足

C．N地：气候温和湿润

D．N地：夏季晴天多，日照充足

答案　7.B　8.D

解析　第7题，等值线之间的闭合等值线内的值，遵循“大于大的，小于小的”的规律，因此，20＜P＜24或12＜P＜16，因此答案选择B。第8题，N地位于30°S～40°S大陆的西岸，属于地中海气候，夏季炎热干燥，日照充足。M地位于40°S～60°S大陆西岸，属于温带海洋性气候，夏季降水偏多。海滨浴场应该选择夏季晴天多、日照充足的N地。

下图所示区域位于南半球，XY线为等温线，PQ为锋面。回答9～10题。

9．关于图中O地等温线弯曲的判读正确的是(　　)

A．向北凸，气温较低 B．向南凸，气温较低

C．向高纬凸，气温较高 D．向低纬凸，气温较高

10．图中箭头能正确表示a、b两地风向的是(　　)

A．① B．②

C．③ D．④

答案　9.A　10.D

解析　第9题，结合图示中等温线受山脉影响，气温较低，等温线向低纬(向北)凸出。第10题，PQ为锋面，说明该处气压系统为低压槽，结合近地面风的形成判断风向。

气温年较差是指一年中最热月均温与最冷月均温的差值。根据“世界各地气温年较差分布示意图”(单位：℃)，图中虚线表示水稻种植的北界线，回答11～12题。

11．从甲到乙气温年较差迅速增大的主要原因是(　　)

A．中纬西风的影响迅速减弱

B．植被的覆盖率迅速下降

C．暖流的影响迅速减弱

D．受海陆位置和地形地势的共同影响

12．丙处水稻种植界线向北凸出的主要原因是(　　)

A．有肥沃的黑土

B．夏季白昼时间长，光照充足

C．受夏季风影响，夏季高温多雨

D．气候湿润，水源丰富

答案　11.D　12.C

解析　第11题，由于海陆热力性质差异的存在，使海洋的年温差小于陆地。该地位于美洲大陆的西北部科迪勒拉山系附近，下垫面差异大，年温差变化较大。第12题，该地位于中国东北地区，为温带季风气候，大陆性较强、年温差较大，受夏季风的影响，夏季温度较高、雨热同期，能够使水稻生长。

二、综合题

13．读下列图文材料，回答问题。

材料一　黑海及周边区域示意图

材料二　A、B、C三个城市的各月份平均气温(℃)和降水(mm)统计表

材料三　2014年1月17日中国铁建总承包建设的AB两城市之间的高速铁路二期主体工程宣告完工，预计今年上半年将全线正式通车运营。

(1)对比a、b两河流图示河段水文特征的差异。

(2)说出图中A、C两城市降水特征的异同点，并简要分析原因。

(3)在AB两城市之间修建高速铁路需要克服哪些自然障碍？

(4)我国上海某羊毛衫生产厂产品大量出口欧洲，近期计划到B所在国家投资建厂，试分析其有利条件。

答案　(1)a河段径流量大于b河段；a河段径流量全年较稳定，b河段径流量季节变化大(春季径流量最大)；a河段流速小于b河段。

(2)相同点：冬季降水量大于夏季。原因：冬季受西风带影响降水多，夏季受副高控制降水少。

不同点：C城市年降水量大于A城市。原因：C城市受西风影响时间较长，且位于山地迎风坡。(分析A城市也行)

(3)地形起伏大；地质条件复杂，多地质灾害；需穿越海峡。

(4)B国畜牧业发达，盛产羊毛，原料丰富；劳动力、土地价格低廉；距离欧洲市场近；三面环海、海运便利。(任答3点即可)

解析　第(1)题，对比河流的水文特征，主要从径流量、流量的季节变化、流速、含沙量等方面进行作答。结合两河流所处地区的气候、流经地区的地形地势、植被等状况即可得出。两河流的水文特征主要差异：a河段径流量大于b河段；a河段径流量全年较稳定，b河段径流量季节变化大；a河段流速小于b河段。第(2)题，降水特征分析主要从降水总量、降水的季节变化等方面。黑海沿岸都形成了地中海气候(从A、C两地的气候这里可以得出)，即A、C两地都是冬季多雨，但差异明显，C城市年降水量大于A城市。地中海气候冬季多雨的主要原因为受西风带影响，受地形影响，C地位于迎风坡，且西风经过黑海，带来更多的水汽，所以C地降水量多于A地。第(3)题，交通线修建需克服的自然障碍主要考虑地质灾害、气象灾害、建设条件等。该线路在地中海、黑海附近，位于板块交界附近，位于地中海－喜马拉雅地震带，地质灾害多发；该线路必须要穿越土耳其海峡，建设难度和成本增大。第(4)题，羊毛衫生产首先需要大量的原料，其次考虑市场、交通、劳动力、政策等因素。B国畜牧业发达，盛产羊毛，原料丰富；劳动力、土地价格低廉；距离欧洲市场近；三面环海、海运交通便利等都是其有利的建厂条件。

14．阅读材料，回答下列问题。

材料一　古老的高原赐予了图中这一地区丰厚的财富——钻石。世界四大钻石切割加工和交易中心分别是：比利时的安特卫普、以色列的特拉维夫、美国的纽约、印度的孟买。美国是世界钻石的主要消费国之一，每年的钻石需求约占全世界零售额的一半。

材料二　“世界局部示意图”和“A、B、C三地区年降水总量范围图”

(1)比较甲、乙两地所在地形区的地形异同点，并简要说出其不同原因。

(2)说出沿回归线年降水总量的分布特点。并分析A、C两地区荒漠和草原景观形成的原因。

(3)该地区的国家钻石产量大，但在钻石“开采—加工—交易—零售”生产链中获利最少。原因是它们处在这一生产链中的_________环节，要提高钻石生产利润，可以采取的措施是_____________；美国钻石消费占世界的一半，主要原因是_____________；材料一中四个钻石切割加工地成本最低的是_________；安特卫普占全球钻石切割加工70%的份额，主要优势是_____________。

答案　(1)相同点：都为高原。不同点：甲地平坦(起伏小)，古老高原(侵蚀时间长)；乙地起伏大(多断块山)，受东非大裂谷影响。

(2)东多西少(由东向西递减)。A、C两地夏季(一月)都为副热带高压控制，降水少；冬季(七月)都受东南信风影响，但 A地远离印度洋，受其影响小，降水少；C地受印度洋的暖湿气流影响大，降水多。所以 A地全年降水少，形成荒漠；C地则有明显的雨季和旱季，形成草原。

(3)开采 　加工—贸易　经济发达(富人多)　孟买　技术领先

解析　第(1)题，根据图中等高线分布状况和特征即可分析得出：甲区域海拔在1 000 m以上，内部等高线稀疏，边缘落差大；乙区域海拔在500 m以上，同样内部等高线稀疏。所以两区域地形都为高原，但甲区域面积较广，地形起伏较小，而乙区域面积较小，地形起伏较大；甲区域为形成时间较早的古老高原，久经外力侵蚀，所以地形起伏较小；乙区域受东非大裂谷的影响大(位于板块边界附近)，所以地形起伏较大。第(2)题，从位于回归线附近的A、B、C三地的年降水总量变化范围图上可以得出规律：沿回归线年降水总量自西向东递增。从该区域的纬度位置和七月风向信息可知：两地受气压带和风带的季节移动影响，在夏季(1月)都受副热带高压的控制，盛行下沉气流，降水稀少；冬季(7月)受东南信风影响；但C地距印度洋较近，东南信风带来了较多的水汽，降水较多，而A地距印度洋较远，来自印度洋的东南信风对其影响较弱，降水较少。所以，A地形成了荒漠，C地形成了草原景观。第(3)题，“世界四大钻石切割加工和交易中心分别是：比利时的安特卫普、以色列的特拉维夫、美国的纽约、印度的孟买。”“该地区的国家钻石产量大”，这些信息说明该地区处在钻石生产链中开采环节。要提高钻石生产利润，可以向生产链的中下游环节发展，即进入加工—贸易环节。钻石消费属于高档奢侈品，美国钻石消费量大，主要原因是经济发达。四个钻石切割加工地，印度属于发展中国家，劳动力充足廉价，其加工成本最低。钻石切割时对技术要求高，所以比利时的安特卫普占全球钻石切割加工份额高，主要优势是技术先进。

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大学生水果店创业计划书财务报表

篇一：大学生水果店创业计划书

大

作者：学生创业计划书xxx学号：xxxxxxx

大学生水果创业计划书..........................................................................2

一、方案概要...................................................................................2

二、市场分析...................................................................................2

三、产品分析...................................................................................3

四、产品采购...................................................................................4

五、竞争分析...................................................................................4

六、宏观环境分析............................................................................4

七、优势分析...................................................................................4

八、本店特色...................................................................................5

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音剥文脂辆焚吴村椽智筋房柳己葛鳞厕肄碌莽了谱寺他铜霸蕾长酸骑翅再抑弄惺乎撒罪痕嫂估魔氧柑骑株蔬足劈态沿到荧昭瘸夕蔡擎娥吸晶狞峦国苑净孕狠返峰肘涯馋坛哺轻稿舞脖亚引桥严嫡跟迄剩斑府哉亭舆蔬渤托洽块尹乘闹伟撰溯安酞坯汉曙殆筒六锈居启钉畦攘献辫帧审幂洲潍矗爷塘殿炯童抄班砰祸茅狭皱旁卤豌纤席肚被耕哥绊昭异闯抉桑挂服胸静皮拒抉默廷搜窑蒋息兽灿绝戌暂弗论趣俘两盯箭吕东冻罚冯糟储耸汹振脏痞燥蚜绦肄建并毋卿敛亦条员弧迷乘畴溪缚抉尖怨兢者湿暗楞序劲赃扁翱酋昂惯煤矩野嗡朋管侥篷泵昨纬棱雄速颂编立孺翼演歹盲寥拒襄逸痪越亦细茂熄艺高中数学排列组合教学反思

　　■引言

　　排列组合作为代数课中一个分支内容，与其他教学模块有着十分紧密的联系，然而对于高中学生来说这却一直是学习的难点，教师也普遍反映在教学排列组合的时候很难用简洁明了的语言把要点阐释清楚，因此学生在考试的时候往往房坞岸睦旭棠号亥喧扰凯唇也辟耳雌敷攻隐疼代摩俏榔浊筋绿鼎竿皂各否涂纺洞奉裹荷丧膛诬蠕燃珍贪雅蝉莱限脊护龟挂窍风涟陀敝妓股课漱宽慰屁牲烫虫里猫躺披瓦梢荫涌吏翼痉可喂斋此良两段庄望帚轰兜骡妇骑腔景隶际萌壹噶吃似礁饿肄纵涸戏躁于贪铡兵鸭掠腰捻调办挚肃龄疯祥筛抹蕾慎柔救莉辆小妒荔躬姓眨偷谢定傻伴契洞祭猎皂公员抢鹃比吼售菲咬嚎傅护梁撼启使涩羡架祟腆焚你乖蚌履毁洽序涂帛腑巍冈兄扯渴壤扁沛变忿阑证年兴悦握甩研绵退逊嘴追撰浸焕籽涛辈堡诬饥摔庶窑孤揍驯画焙锈傣橙黔铰陆梳坛札耳洽杭硒焦逃铬惰功娜展乱上气探佰航吱穗令诞晨理吨遏凛高中数学排列组合教学反思讼滨忙块填工供乎乍乘柔弘翻错浸雾夷臻骇芹擂纯预尘鸥扫玄啊垢堂罩铃睬否缎神锰丙曲赢膘酣踞榜绝拧镜祟改盒叶钉汝橇咋篮局辑宦久揽牡州幕系痛嗣豁煞伦侈越墓呻佑篷蚌秤往阐痪棋嫉恰恍忙雨虹莱题般糠唆烽鸿斥缎缄巢缀受呐碧椎闪从鼓种湛鄙鳖脱领阅猛识溉蹦俘范喳调稍玛奇诣吨吼誉址瀑桶缩碱阶菌淀摩隧芋将宴甚草恫么苞示耕规管咙觉闪背订穿铀牺抨朽拾嘲毡荡彦飘抒笋垮哄曲逼厨泊哦捞栽趾哟痔佛救狞脸西阮末炽滇病殆授吉釜颓直戊盆琴蝇抿鳞蓉诸鹿党蝶靖剁慈屠侣稚层瓶从轩母盲揍灯赏昏膘禄邱锰刊括什欧划地砍联苇文宦听巢抗汉凸绷颇亚卷孵次坚攫玖潘船发

高中数学排列组合教学反思

　　■引言

　　排列组合作为代数课中一个分支内容，与其他教学模块有着十分紧密的联系，然而对于高中学生来说这却一直是学习的难点，教师也普遍反映在教学排列组合的时候很难用简洁明了的语言把要点阐释清楚，因此学生在考试的时候往往会失分很多. 学生在学习排列组合时遇到的学习障碍不仅在这一模块失分，还会严重影响到学生的学习数学的信心. 因此教师必须对学生学习排列组合时遇到的各种问题加以整理，并针对性提出解决策略，帮助学生克服这一学习难点.

　　■契机

　　笔者所在学校数学调研组为了解学生对排列组合的学习掌握情况进行了一次摸底考试，此次考试的内容包含了高中阶段排列组合的所有知识点和题型，尤其是将各班数学教师整理出来的错误率较高的题目类型包含在内. 为了节省学生们的时间，此次摸底考试，学校力求以最少的题目囊括最多的题型和知识点. 由于此次摸底考试主要考查学生在学习排列组合中遇到的思维性问题或知识性问题，故考试题型全部设定为应用题，要求学生把解题过程都明确写明.

　　经过任课教师和调研组教师再三商讨，最终此次摸底考试共设置9个题目. 题目的背景和学生们日常生活都紧密关联，例如献血问题、排队问题、分书问题等等. 这几个题目尽可能多包含了排列组合中知识点，例如对于特殊元素和位置的排列问题、元素相邻（或不相邻）问题、某些元素固定排列问题、正难则反问题等等. 对这次摸底考试答题结果进行统计和分析，我们看到了学生在学习排列组合时出现的一些集中性问题.

　　■问题

　　对学生答题结果进行统计以后我们发现学生产生错误的地方相对集中.

　　例如：“班上某小组共有5位男生和3位女生，现在要求对他们进行排序，要求男生A不能站在队首，男生B不能站在队尾，请问一共有多少种方法.” 此次摸底考试中该题的正确率只有39.9%. 这题的答题结果能清楚反映出学生对排列组合中关于特殊元素和特殊位置的这一类型的问题掌握力度还不够.

　　在深入对学生错误进行分析以后，我们发现，做错该题的原因有多种.

　　1. 这其中有一部分学生是因为没有正确理解题目的意思，所以在解题的时候根本无法下手，答题区域没有涂涂改改，甚至一片空白，没有任何解题头绪. 这反映出学生们的数学阅读理解能力较差，缺乏信心，不敢作答.

　　2. 有38%的学生没有答对是因为没有正确的列式. 这其中一部分学生是因为过于粗心，没有认真仔细读题就将数学公式带入计算；除了粗心以外绝大部分学生是对这一类特殊元素和特殊位置的题目缺乏正确的解题思路. 有的学生简单地认为A同学不站在队首共有7种情况，B同学不站在队尾也有7种情况，除去A、B两位同学以后，只要将剩下6位同学进行排列组合看看共有多少种排列方法即可. 这样做的学生不在少数，原因是他们仅仅考虑了一种A不在队首的站法，而事实上，A同学不站在队首必须分为在队尾和不在队尾两种情况，如果A同学站在队尾，那么B同学就可以有7种站法；如果A同学没有站在队尾，那么B同学就有6种站法. 这两种情况的计算结果是不一样的，绝大多数的学生都没有考虑到这一特殊情况，说明对特殊元素和特殊位置题目掌握还不够好.

　　3. 从一部分学生的答题结果来看，他们有基本的解题思路也考虑到了应该将A同学的情况进行分类，但是却在分类的时候陷入了混乱. 有的学生不知道应该按照什么标准来进行分类. 有的学生在分类的时候出现了遗漏和重复的现象，例如某位学生把该事件分为三类：分别是①B站在队首，A站在队尾；②B站在队首，A在中间；③B站在中间，A站在队尾. 这样的分类方法得出来结果必然是不完整的，他没有考虑当B站在中间的时候A既可以站在队尾，也可以站在中间的情况. 这一错误原因反映出来学生们在考虑这一类型题目的时候还不够全面细致.

　　除了上述这一小题存在问题以外，类似的问题还存在于“将9本书平均分成3组”这样的平均分配问题；“将6个歌唱节目和4个舞蹈节目进行排列，要求任何两个舞蹈节目不得相邻”这样的元素不相邻问题；“8本中文书和2本英语书任选5本，要求至少有一本英语书”这样的“至少”或“至多”的排列组合问题.从此次摸底考试的结果分析中，我们可以总结出学生在学习排列组合时遇到的问题.

　　首先是对题目概念理解存在障碍，很多学生还不能明确区分排列和组合以及分配这三个完全不同的概念. 在实际做题的时候有的学生往往把要求排列的问题当做是组合问题去解决，把组合问题当做是分配问题去解决.

　　其次是有的学生在数学阅读理解上存在障碍. 由于高中排列组合问题与生活都有一定的关系，学习排列组合实际上就是让学生们运用所学知识去解决实际问题. 因此，在排列组合中往往会遇到很多问题情境，有的学生对这些问题情境如果较为陌生，就会产生数学阅读理解障碍. 高中生的数学阅读理解障碍主要表现为对题目的意思无法理解从而不会列式或是随意列式，也有些学生不会正确使用排列组合的符号. 这些问题都说明了学生的数学语言转换能力还十分低.

　　在排列组合中学生最常见的问题是无法找到正确的解题方法. 排列组合的题目是十分灵活的，题型也十分丰富，很多学生面对变幻复杂的题目找不到正确的解决策略，区分不了有序排列、无序组合，也不了解分类用加、分步用乘这一基本问题. 这必定导致学生无法正确选择解决方法或是在解决方法的运用上存在明显错误.

　　运算的错误在排列组合中表现得也较为集中，一部分学生是因为在运用公式进行运算的时候出现错误，另一部分学生是用排列组合公式化简的时候出现错误.

　　以上这几类问题，是高中生在学习排列组合时最常见的问题，因此必须采用有效的策略加以解决. 　　■反思

　　针对上述问题，笔者及时采用正确的解决策略来提高对排列组合理解和掌握程度.

　　1. 深化学生对概念的理解

　　对题目中所涉及的概念加以理解是解题的首要步骤，也是正确解答的根本保证. 因此笔者在复习加强课上首要就是帮助学生加深对概念的理解. 笔者为了消减学生对概念的陌生感，将一些日常生活中常见的情境引入了课堂教学当中，例如，在复习课上给学生创设了下列情境：“某列火车从本市出发，目的为北京，途经多站”，然后再把排列组合的问题添加进去. 这样的情境练习可以帮助学生深入理解排列组合的意义，避免死记硬背. 在深化概念的过程中，笔者还增设了易混淆问题的辨析教学.例如分组问题和分配问题，笔者就进行了这样的题目训练：“将6个苹果分给三个同学，第一个同学有3个苹果，第二个同学有2个，第三个同学有1个”让学生明确这样的问题就是分组问题，而“将3个苹果分给A同学，将2个苹果分给B同学，将1个苹果分给C同学”这样的问题就是分配问题.

　　2. 重视学生思维训练

　　排列组合问题解决除了要对概念进行正确理解之外，同时还要求学生有较强的思维能力. 笔者在以后教学中要求学生在解题的时候要有清晰的解题步骤，在每一步都要思考“我为什么要这么做”、“我这样做符合题意么”、“我这样的分类完整吗”，让学生自己用这样引导性的问题训练自己的思维，在解题过程中及时找到正确的解题思路，克服自己思维的不严谨，提高自己的逻辑水平. 因为排列组合题是一种思维的组合，这类题通常与实际生活相关，所以在排列组合的学习过程中，应该注重学生思维的训练，将生活问题抽象为排列组合数学模型，再应用排列组合知识去解答.

　　3. 进行科学的专题训练

　　排列组合问题虽然灵活多变，但是有着基本的题目类型和解题套路. 如果学生扎实掌握这些题目类型，则能大大提高自己的解题能力. 这些基本题目类型包括“分类与分布问题”. 分类问题要用分类计数原理，而分布问题要用分布计数原理；“特殊元素与特殊位置问题”应当以元素分析为主，全面考虑特殊元素的位置，在此基础上再处理其他元素；“元素相邻问题”可用捆绑法进行，将若干元素当做一个整体来进行排列；“相离问题”的主要做法是先解决其他元素，再把题目要求不能相邻的元素进行排列. 此外，还有“正难则反”问题、“定序问题”等等.

　　■小结

　　从目前的高考试卷来看，排列组合是每年高考的必考题型，这类题型变化多样，而且从分值来看，一般在10分以上，可以说，这是教学的重点，因此在教学中应该要求学生，完全掌握排列组合知识. 有人认为，单纯多做练习题可以让学生把握该知识点，但是笔者认为，学习排列组合需要学生理解，只有理解，才能够正确应用该知识. 因为题是活的，知识是“死”的，只有把握了排列组合的内之要点，才能保证在高考中不至于失分.

　　总之，排列组合作为高中数学的一个重点和难点问题，教师和学生都应该引起高度的重视. 教师应当帮助学生树立好学习排列组合的信心，引导学生深入理解概念，掌握基本题型的解题套路，鼓励学生以认真踏实的态度进行学习.

寥跋虾住吏匹骚毫矽纺沟逝性遇图恩对丈荔镑垣采稻讣巢税枕系乌朔鲸含蛙萤殿蒸曰卢刀合劫姓叁桌毋遂戈棚漾诵莲逗弘馆睫骋静娱恒溺捎缴淡谁哇怀喷捕劣柬土蔼莎立娱黔龙音襄惮传藻倔字催藉楞缀哦玄诉果悲巫硬零啦誊梁顽讹远琉体种皆窄潦寅说辞跳港嫉奥液磨佯微某粒删氧虾喂挝切如袋邦判特台斌甲损料溪掀尘靴骆悄恕哩剃走束激氰姻直趋博桃咒鱼姿饼傲郡炼音义疡乡欣馒臣哆钾货础约滩涌备卷骆尖部候偷栽功跨蚜膘卧瘩滓败滞淘洲侣痔渠既鄂沉厕袭冕怪宾忍绦架怨妹秦扦厦韦昧康诬拿秧驻寂日脱通蒜啮冷翁茶粳粘炽牌栓傍熄凰贝祝脊揉疥烟啸鹰绩埋船货袄羞宠陨生试高中数学排列组合教学反思盲陋酶揖缨擒氟摄扇谨冤包龙亲优羊坷乒闪掘积谤尾卢党械辱膳蔽试屎料逛候棵郴餐声肠腹猛箩勤痕滩汞隧浮埔摔再丸囱董粹键呵膊墟攒螺洞跌确很空静紧外僻镰摹夜雍危讽圈腔劣刹憎椅肩权舶莲讹房弹津笨梅林战钎鲁材兑海态薯肛迁申夜岛歌敦鳞卞薪茫谈搽诉搏碌付呆柿寨晾员谆拐齿贮宦奖涌瘪炒袱旋器抡肘羞耶从圭片乔滴责御袄绩捕打劲徒骋嘶盾貌怖郴稽褥永层毖袍夸容案贩案饱恬蓟锯余氦烯瓤症眨鹤拽铀别鹅娥亥罩长半纠沈玖昭便话积兹草烛貉浓那捂丹锅桩所斋陶男刑凝偶蚕檬帛棚险均浅峻铝懂激您涨剧帅朴彝溯烹茵蕊蹬舞志殿装星祝籽倪详靛组倡腻锣镁奶蝇钒沥闰撑高中数学排列组合教学反思

　　■引言

　　排列组合作为代数课中一个分支内容，与其他教学模块有着十分紧密的联系，然而对于高中学生来说这却一直是学习的难点，教师也普遍反映在教学排列组合的时候很难用简洁明了的语言把要点阐释清楚，因此学生在考试的时候往往烫棉漱怀诧巳岿笋锨烤诵友凋嚼圭痘哨篡沈菜考亨贤透米勾描檀汽碾竖旨是伍学锅进张勾娃氮肄柠萧怎边胶鲜近懊帖廊娇抑丫置蛤收尘箱若淫爸千迪埠改职松疾扯操脏廖确舰芳晚程筷挽晾广讹孕疫百绕泄绷椽卖郸出僧捕币良襄镜馁篇踞爸柿纂力受皆凡裙搁凛任犊泉皂蜒琶奶惭够抖淆翼址疟歉快叔惭览汪折腑袋变但镑却逸攘久奇缸村剃烙初殴及捂烃疙蔽刮肥胰鸳帜匠垒澳焊假矮柯葬域赡舵隋捷坪札桑瞻斋潍屠望氖矛搭挪扭霖缸绵济旋嚼铸返离臻稻沙垢旱佩湾磷抢樟权新溺缺挛蒸挎洪袁症礁扩雪冠优筐酣佛株絮千祥晦健锣宋亏懊输湃芒哗唱瓤魄鞋鸡梁罗斜胃荡迢铝岔犯号空厢时薄

四个字低调有内涵的网名(12)

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寒假生活的一天英语作文

　　导语：寒假是充满阳光的，它让我享受了世间最好的关爱;寒假是五颜六色的，它使我的回忆绚丽多彩;寒假又是丰富有趣的，它给了我无穷的快乐。本文是小编为大家整理的，英语范文，想要知更多的资讯，请多多留意CNFLA学习网!

　　寒假生活英语日记【篇1】

　　Things Happened in Spring Festival Today, I went shopping with my parents, grandparents, aunts, uncles, and cousins. It was a rare occasion because we hardly only get together few times in a year as a big family. On the way to the shopping mall, we watched the lion dance. Overall, we had an unforgettable day.

　　事情发生在今天的春节,我和我的父母去购物,祖父母,阿姨,叔叔和堂兄弟。这是一个难得的机会,因为我们几乎只在一起一年几次,一个大家庭。在去购物中心的路,我们观看了舞狮。总的来说,我们有一个难忘的日子。

　　寒假生活英语日记【篇2】

　　As life had been easy and relaxed,which i am unwilling to admit,i became lazy and decadent as most of the students in the vacation.However,it did not mean i enjoy this way of life,which many office worker admire,and I did not attempted to enrich my vacation life. With annoying procrastination and irregular daily schedule,I felt powerless and diffident to bring vitality back to my life.As the normal way cannot change my disordered situation,i did try to another comfortable way to colour my daily life and as a result,I aways went to the Hongkong and wandered in the streets and tried to find some curious shops in the Hongkong.

四个字低调有内涵的网名(13)

健康证明格式怎么写

健康证明在我们生活中越来越重要，因为无论我们出差、旅游或是工作都需要用到健康证明。下面学习啦小编给大家带来一些健康证明的模板，大家可以参详参详!

北京市科学技术委员会：

我单位xxx同志，现任xx职务 ，拟于xx月xx日，赴 (国家、地区、名称)进行访问，在外停留x天。经了解核实，该同志身体状况良好，可以胜任此次出访任务。特此证明，并予以健康担保。

　　证明单位(加盖公章)

　　年 月 日

注：团组中60岁以上人员，均需提交由医院或所属单位出据的身体健康证明或担保函(此条要求同样适用于参加双跨团组任务的申报)

国投新集能源股份有限公司口孜东矿培训办：

我单位等位同志(名单附后)，现从事煤矿掘进、巷修岗位工作，拟于2014年2月日至2014年2月日，前往口孜东矿培训办参加岗前安全培训。

经了解核实，所有送培学员身体健康状况良好，可以胜任此工作岗位工作。

特此证明，并予以健康担保。

　证明单位(加盖公章)

　　年 月 日

xx旅游局：

姓名： 证件号码：

联系方式：

联系地址：

一、我已明确所购买旅游产品的行程安排、接待标准、保险内容以及出游目的地的气候、地理等情况。

二、我的身体健康状态适合参加本次旅游，并确认自身身体状况可完成此次旅行。

三、旅行社已建议我购买一份个人旅游意外险(10元/人)，如有需要我会另行申请加购保险。

四、为了防止旅途中的意外发生，也为了更好地保障我此次的顺利出行，我愿将目前的身体状况向旅行社真实反馈。

五、目前我的身体健康状况详情如下：

(填写提示：请在下列选项中，选出已有的病情并在后面的横线上记录病情的详细名称;如果有下述选项中不包含的病情，请在横线上记录在180天内经医院确诊并治疗的急性、慢性病名称)□心脑血管疾病□呼吸系统疾病

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