现代名人名言励志语录12篇

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现代名人名言励志语录12篇

现代名人名言励志语录(1)

现代名人名言励志语录(2)

挪威圣诞节

篇一：各个国家圣诞节怎么过

各个国家圣诞节怎么过

英国圣诞节怎么过

英国人在圣诞节是最注重吃的，食品中包括烧猪、火鸡、圣诞布丁、圣诞碎肉饼等。每一个家人都有礼物，仆人也有份，所有的礼物是在

圣诞节的早晨派送。有的唱圣诞歌者沿门逐户唱歌报佳音，他们会被主人请进屋内，用茶点招待，或者赠小礼物。

美国圣诞节怎么过

因为美国是由许多民族组成的国家，所以美国人庆祝圣诞的情形也

最为复杂，从各国来的移民仍多依照他们祖国的风俗。不过，在圣诞时期，美国人的门外挂着花环以及其它别致的布置则是一样的。

法国圣诞节怎么过

法国的一般成年人，在圣诞前夕差不多都要到教会参加子夜弥撒。在完毕后，家人同去最年老的已婚的哥哥或姊姊的家里，团聚吃饭。

这个集会，讨论家中要事，但遇有家人不和睦的，在此后也前嫌冰释，大家要和好如初了，所以圣诞在法国是一个仁慈的日子。

西班牙圣诞节怎么过

西班牙的儿童会放鞋子在门外或窗外，接收圣诞礼物。在许多城市里有礼物给最美丽的子女。牛在那天也能得到很好的待遇。据说在耶稣诞生时，曾有一头牛向他吐气来使到他得到温暖。

意大利

每一个意大利的家庭，都放有耶稣诞生故事的模型景物。在圣诞前夕，家人团聚吃大餐，到午夜时参加圣诞弥撒。完毕之后，便去访问亲友，只有小孩和年老的人得到礼物。在圣诞节，意大利人有一种很好的风俗，儿童们作文或撰诗歌，表示感谢他们的父母在一年来给他们的教养。

他们的作品，在未吃圣诞大餐之前，被暗藏在餐巾里、碟子的下面或是

桌布里，父母装作看不见。在他们吃完大餐之后，便把它取回，向大家朗读。

瑞典圣诞节怎么过

瑞典人是很好客的，圣诞节时，更有明显的表现，美一个家庭，不论贫富，都欢迎朋友，甚至陌生人也可以去，各种食品摆在桌上，任人来吃。

瑞士圣诞节怎么过

瑞士的圣诞老人是穿白色的长袍，戴上假面具的。他们都是由贫苦人所扮，结队向人讨取食品和礼物。在收队后，他们就平分所得的东西。

丹麦圣诞节怎么过

丹麦是最初推出圣诞邮票和称防痨邮票的，这种邮票发出来筹款

作防痨经费。在丹麦人寄出的圣诞邮件上没有不贴上这种邮票的。

收接邮件的人，看见贴有愈多圣诞邮票的，会觉得更喜欢哩！

智利圣诞节怎么过

智利人庆祝圣诞节，必有一种名叫【猴子尾巴】的冷饮品，是用咖啡、牛乳、鸡蛋、酒和发酵的葡萄合制而成。这种饮料为什么被叫做【猴子尾巴】呢？倒没有人能够解释。

挪威圣诞节怎么过

挪威人在圣诞前夕临睡前，家里各人都把自己所穿的一双鞋子，

由大至小排称一列，是各人轮流唱出他最喜欢的圣诞歌或圣诗一首。

爱尔兰圣诞节怎么过

爱尔兰的每一个家庭，在圣诞节前夕，都放有一枝洋烛或灯在窗门架，表示欢迎救世主降生。

苏格兰圣诞节怎么过

苏格兰人在家里找寻向别人借来的东西，必需在圣诞节之前都归还与物主。他们多是在新年的首个星期一那天赠送礼物，并不是在圣诞节期间送的，小孩子和仆人都会得到礼物。

圣诞节怎么过荷兰

荷兰人的圣诞礼物，往往是出乎一般人所意料的，有时会被藏在布丁

羊肠里面。

俄罗斯圣诞节怎么过

公历新年才是一年中最重要的节日，通常只有教徒才庆祝圣诞，

而且宗教味道更浓一些。

德国圣诞节怎么过

德国的每一信奉耶稣教的家庭，都有一株圣诞树，圣诞树是在德国

最先有的。德国人对于制圣诞节饼是很讲究的。饼有很多款式，在亲友之间，彼此均有赠送。

篇二：世界各国过圣诞节的国家

过圣诞节的国家有哪些国家过圣诞节

圣诞节是是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，因此，凡是信任基督教的国家都有过圣诞节，而且不能禁止不不以基督教为国教的国民庆祝圣诞。欧洲国家大多都有过圣诞节。过圣诞节的国家代表性的有：

过圣诞节的国家(北欧)

在北欧，过圣诞节的国家有瑞典、挪威等。在瑞典，传统上公司会在圣诞节前一星期邀请员工参加一个圣诞午餐(julbord或jullunch)。挪威的圣诞大餐会在12月24日举行，挪威各个地区都有自己特定的食物做为圣诞晚餐，然后"Julenissen"(jule是圣诞的意思,nissen是挪威传说中的精灵)会带礼物给表现好的小朋友。经过安静的与家人团聚的12月25日，节礼日后会有另一场大型庆祝，儿童们会在此时在邻居中挨家挨户接受款待。过圣诞节的国家(南欧)

希腊的圣诞船装饰意大利人的圣诞节柔合了现代传统及罗马祖先遗留下、庆祝

natale(译者注：圣诞节的意大利文)的习俗。在希腊，纵然树木是要进口的，但船是圣诞的传统像征。

过圣诞节的国家(西欧)

为了庆祝圣诞节所装饰的房子(英国西南部)在英国，圣诞拉炮(christmascracker)是一种庆祝圣诞节不可或缺的形式，而圣诞童话闹剧(pantomime)更是风行于年轻的家庭中。节日nineLessonsandcarols在剑桥是一个很流行的宗教活动。德国与荷兰也有庆祝圣诞节的传统。

过圣诞节的国家(东欧)

在东欧，斯拉夫有个“森林爷爷”(dedmoroz)，被当地人认为并非是圣尼古拉斯的延伸形象，而是圣诞老人。

从1991年苏联解体后开始，圣诞节日祝在俄罗斯重新复苏。圣诞夜的“神圣晚餐”包含12道菜肴，每一道都是为了纪念耶稣的门徒。

在波兰，圣诞夜是斋戒的第一天，然后，在第一颗星星出现，交换礼物之后人们便开始享受。而接下来的日子通常是用来拜访朋友的。

过圣诞节的国家(中欧)

在捷克、波兰和斯洛伐克等国家，都有过圣诞节的习俗。

在捷克，人们主要是在12月24日或圣诞夜庆祝圣诞节，这天晚上大家会相互赠送礼物，圣诞夜里不能吃任何东西，礼物被安置在圣诞树下，人们将会在晚餐后开启自己的礼物.在波兰，圣诞夜是宴会的第一天.宴会是从圣诞夜第一颗星星出现时开始的,然后大家开始互赠礼物.在第二天人们会走访亲戚朋友们.

在斯洛伐克,圣诞节是一个大型的家庭，食物,宗教庆典.

过圣诞节的国家(北美洲及中美洲)

除了在加拿大魁北克省出现法国式的圣诞老人Perenoel之外，在美国和加拿大，圣诞老人的习俗基本上是相同的。在墨西哥，posada是诸多非宗教式的圣诞节庆祝活动中的最亮点。在9天中，一群群城镇市民挨家挨户地走访，象征着刚出生的耶稣的拜访者。过圣诞节的国家(南美洲)

在天主教盛行的南美洲，圣诞节的庆祝活动充满着宗教主题。在这些国家，世俗的风俗和互赠礼物是欧洲和美洲土著人传统的混合体，并且正越来越多的受到了美国文化的影响。在哥伦比亚，赠送礼物的传统中有一个为孩子们带来礼物的小基督，在智利成了"ViejoPasquero"(圣诞老人)，在巴西有被称为"Papainoel"，他们都与圣诞老人有很大的联系，可以说也是圣诞老人延伸的形象产物。在像秘鲁这样有着大量南美原住民后裔的地区，耶稣形象会使用历史悠久的技法手工雕刻。在墨西哥，乡村居民一起参与一场围绕耶稣基督诞生的故事表演也是常见的。

过圣诞节的国家(亚洲)

在台湾，名义上，圣诞节不是假日，前任“总统”陈水扁在20XX年11月25日赠勋梵蒂冈前任外交部长陶然枢机主教后，表示希望台湾“与世界同步”，圣诞节也放假一天。当时引起部分台湾舆论认为陈水扁是刻意以“圣诞节放假”来巩固梵蒂冈邦交。

香港受前宗主国英国影响，12月25日圣诞节及12月26日节礼日均属公众假期。澳门同样受前宗主国葡萄牙影响，圣诞节是官方假日，和香港不同之处，是12月24日平安夜和12月25日圣诞节都是假日，12月26日节礼日却非假日。

在日本，圣诞节不属国定假日，但民众完全接受了西方圣诞老人来庆祝圣诞节。

在印度，大部分教育机构有圣诞假期，假期在圣诞节前几天开始在元旦几天后结束。圣诞节因为圣诞老人礼物和购物在印地语里被叫“badadin”(大日子)。

属于天主教国家菲律宾，拥有世界上最长的圣诞季。传统上，菲律宾的圣诞节从12月16日开始。传统上被西班牙人被称作“misasdeaguinaldo”(礼物弥撒)，他们更通俗的菲律宾名字是“SimbangGabi”。

过圣诞节的国家(其他南半球地区)

南半球的英联邦国家，如澳大利亚和新西兰，圣诞节依然是在12月25日庆祝，虽然其时正值他们夏季的酷暑时节，与圣诞节通常的冬季冰天雪地形象完全相反，结果出现圣诞老人穿着红色毛皮大氅，却乘着冲浪板到海滩去吃露天火鸡烧烤的趣怪景像。

过圣诞节的国家：(部分)

奥地利共和国/TheRepublicofaustria

比利时王国/TheKingdomofBelgium

保加利亚共和国/RepublicofBulgaria

白俄罗斯共和国/RepublicofByelorussia(Belarus)

瑞士联邦/TheSwissconfederation

捷克共和国/TheczechRepublic

德意志联邦共和国/TheFederalRepublicofGermany

爱沙尼亚共和国/TheRepublicofEstonia

荷兰王国/TheKingdomofthenetherlands

挪威王国/TheKingkomofnorway

波兰共和国/TheRepublicofPoland

葡萄牙共和国/ThePortrgreseRepublic

罗马尼亚/Romania

瑞典王国/TheKingdomofSweden

斯洛文尼亚/SLoVEnia

斯洛伐克共和国/TheRepublicofSlovakia

圣马力诺共和国/TheRepublicofSanmarino

乌克兰/Ukraine

南斯拉夫联盟共和国/TheFederalRepublicofYugoslavia加拿大(canada)

美利坚合众国(TheUnitedStatesofamerica)

拉丁美洲(SoUTHamERican)

阿根廷共和国/TheRepublicofargentina

玻利维亚共和国/RupublicofBolivia

巴西联邦共和国/FederativeRepublicofBrazil

智利共和国/Republicofchile

哥伦比亚共和国/TheRepublicofcolombia

篇三：各国圣诞节习俗

各国圣诞节习俗

在12月24日平安夜,问你周围24个不同姓氏的人每人要一角钱,用这2块4买一个又大又红的,漂亮的苹果在5分钟内吃掉,在下一年会有好运哦!圣诞，英文是cHRiSTmaS，美国韦氏辞典，认为这个字是由cHRiST＋maSS合成的，其意义是“基督祭典”，而英国牛津辞典亦做相同解释。央格鲁撒克逊语“圣诞”一句，也一样是基督祭典之意。其它非英语系统国家，如法国、西班牙、意大利等，“圣诞”则有“生日”的意思。至于德国人，称圣诞节为“圣诞季”，但其原文则含有“圣夜”之意。圣诞节是一个普天同庆，人人皆欢乐的日子。世界上每一个国家或民族因为传统习惯的不同，其圣诞节习俗也各有差异。

英国：他们认为圣诞节必须吃得痛快。所以圣诞大餐极为丰富，包括猪肉、

烤火鸡、圣诞布丁、圣诞碎肉饼......等等。家里每一个人都有一份礼物，连仆人也有，礼物都在圣诞节的早晨分赠。有时逢唱诗班逐门逐户唱圣诞歌时，他们也会被主人请进屋里，招待茶点或赠予小礼物法国：在圣诞节前夕都要到教堂参加午夜弥撒。弥撒后家人同往年长兄姐家中

团聚共享圣诞餐，并分享一年来家中要事。偶有家人不和之事，亦常因圣诞欢聚而尽释前嫌，言归于好。故圣诞节在法国人眼中，视为仁慈和睦的日子。

意大利：在意大利，每逢圣诞节，大家都喜欢在家中安置一些关于耶稣诞生

故事的模型。圣诞的前夕，家人团聚吃大餐，到午夜参加圣诞弥撒，然后大家去访问亲戚朋友，但只有小孩和老人得到礼物。在圣诞节意大利有一种好风俗，孩儿为感谢父母一年来的教养，会在未吃圣诞大餐前将他们的作文或诗歌，暗藏在餐巾、桌布或碟子里。吃完大餐后便将它取出朗读。

西班牙：该国的孩童常将鞋子放在窗口或门外，以接受圣诞礼物。在许多城市

中，男孩子也常备有许多高级礼物，要送给美丽女子。“牛”在圣诞节

也受到最好的待遇。

因当地有一传说：“耶稣降生时，曾有一只牛向他吐

气，使他得到温暖”。

瑞典：在圣诞佳期中，瑞典人非常好客，每一个家庭不论贫富都欢迎朋友来访，

甚至连陌生人都可以进来吃东西。他们将各样的食品都摆在桌上，任人自由选择。

瑞士：该国的圣诞老人穿白色长袍，戴假面具。它们往往由贫苦人装扮，成群结

队向富人讨取食物和礼物，散队时才平分所得物。

丹麦：最先出版圣诞邮票的国家。这种圣诞邮票的发行是为筹措防痨经费。丹麦

人寄圣诞贺卡、邮件，都喜欢贴这种邮票。

智利：该国在庆祝圣诞节时，必备一种“猴子尾巴”的冷饮。这种饮料是用咖啡、

牛奶、鸡蛋、酒及已经发酵的葡萄制成。此饮品为何叫“猴子尾巴”已无人知晓。

挪威：在圣诞节前夕，家中每一份子就寝前需将鞋子由大到小排成一列。挪威

人认为家人如此做可以在未来的一年里得到和睦与安宁。次日早晨，家人

见面就互唱最喜爱的圣诞歌曲。

爱尔兰：该国的家庭在圣诞前夕，会将一支蜡烛或灯放在窗门架上，表示欢迎

现代名人名言励志语录(3)

周年庆典开场白主持词

　　在这个举国欢庆的日子里我们满怀喜悦和希望的迎来了xx文化传播有限公司成立的第一个周年纪念日，在这难忘的日子里，有欢乐，有汗水，有磨砺，更有团结一心战胜困难的动情时刻。

　　一年的时间，对一个人而言，刚刚走稳自己的脚步，而这一年对我们公司而言，是走向成熟的一年，我们在公司领导关心支持和全体员工的共同努力下，公司取得了令人刮目相看的成绩，在这一年的艰苦创业下，换来了可喜的业绩，成为我们不可忘怀的记忆。

　　艰苦创业磨练了队伍，坚定了信念，增长了才干，值得我们发扬光大，为争取更大的成绩。要以文化发展观为指导，坚定正确的发展方向，继往开来，勇于迎接新的挑战。

　　展望未来携手并进，让我们在开拓创新、锐意进取，牢记使命，拥抱激情的工作中体验生命的快乐，分享幸福的喜悦。

　　最后，再次祝“xx”公司未来创新不止、扬帆起航、我相信“xx”一定会继续稳步、持续、健康地发展!!

现代名人名言励志语录(4)

党员责任区

1、党员责任区的含义

所谓党员责任区，就是各个行业的基层党组织，根据党员的不同工作岗位、工作性质、实际能力和活动范围，把需要党员承担和完成各种生产指标、行政事务、社会工作，以及基层党组织分配的各项任务，有机地结合在一起，以责任制的形式分配给每个党员，从而形成以一个党员为主体、以一定数量的群众为对象、以一定区域为活动范围的党员责任区。在每个责任区中，党员除应积极完成自己的生产指标、行政事务、社会工作和基层党组织分配的任务外，还要以自己的模范行为，具体的教育、影响、带动和帮助周围的群众完成好各自的工作，做好整个责任区的工作。

2、实行党员责任区管理以前，一些党员特别是党内无职务的党员，仅限于完成党组织分配的工作和自己担负的行政工作。实行责任区管理后，党员在自己的责任区内，不仅要完成党组织分配的工作和自己的本质工作，而且负有宣传和教育责任区的群众，以自己的模范行为影响和带动责任区的群众，全面搞好责任区内的两个文明建设的责任。这样，就可以更好地发挥每个党员的积极性和主动性。特别是对党员实行责任区管理后，党员对自己责任区内的群众的思想、工作、生活负有责任，就能够促使党员主动地联系群众、关心群众、教育群众；解决群众的疾苦，帮助群众排忧解难，这样就能够密切同人民群众的联系，增强党的凝聚力。

3、党员责任区的划分

合理地划分党员责任区，是搞好党员责任区管理的基础工作，必须着力做好。划分党员责任区的工作，要在基层党组织的具体领导和组织下进行。党组织要深入进行调查研究，掌握本单位党员的文化、年龄结构和分布状况，具体地了解每一个党员的知识面、工作能力和爱好、特长、兴趣等情况，在充分发扬民主、广泛听取党员和群众意见的基础上，制定出党员责任区划分的方案。

划分党员责任区的基本原则，是以每个党员的能力及其所在的工作岗位为基础，以一定数量、一定范围的群众为对象，合理划分党员工作的责任区域，规定其所应当承担的具体责任。具体划分党员责任区时，可以根据不同情况，采取以下不同的划分方法：（1）以党员所在的班、组、科、室为基本区域进行划分；（2）以党员所从事的具体固定工作岗位为基础进行划分；（3）将若干个有党员或没有党员的分散的工作点形成一个责任区，确定每个责任区的党员负责人；（4）根据党员周围群众的情况，确定每个党员责任区的具体工作对象；（5）根据党员的不同职务层次划分出不同工作对象层次的责任区。

4、党员责任的确定

确定党员责任是划分党员责任区的根本内容和要求，不确定党员的责任，党员责任区管理就会流于形式。

确定党员责任区的具体责任，要以党章中规定的党员标准和对党员的基本要求以及党员的权利和义务为基本依据，以党员所在工作岗位和所承担的工作任务为基础，充分考虑到每个党员的能力和具体情况，确定党员在责任区所承担的各项工作任务和相应的责任。具体地说，党员在责任区内的责任应包括以下几方面的内容：（1）思想作风建设的责任，包括理论学习情况，参加党内活动和组织生活，廉洁自律情况；（2）业务工作的责任，党员不仅要带头完成自己的本职工作，还要带动和帮助责任区内其他群众完成各自应当承担的工作任务；（3）思想政治工作的责任，党员在责任区内要及时向群众宣讲国内外形势，宣讲党的路线、方针和政策，及时做好群众的思想工作，解决群众的思想问题：（4）精神文明建设的责任，保证责任区内的良好的社会风气，及时解决群众中的矛盾、纠纷，创造一个良好的小环境；（5）完成好党组织和行政、工会、共青团组织等分配的其他各项工作。上述五方面的内容，具体到每个党员，要从实际出发，可根据不同情况有所侧重，但要具体化，以利于具体实施和考核。

确定党员责任区的责任，还要同责任区的划分结合起来。确定党员责任，首先是要调动和依靠党员的积极性。由党员根据责任区管理的要求，确定自己应当承担的具体责任，尽可能地使这些责任可行、可查。对党员自己确定的责任，党小组要逐人评议，综合平衡。进行必要的协调，使党员责任的确定切实适合责任区和本人的具体情况。在个人确定和小组评议的基础上，由党支部最后认定每个党员的责任，并由党支部具体地同每个党员签订责任书。

5、党员责任区的管理

党员责任区的管理，就是具体组织党员责任实施的过程，是建立和发挥责任区作用的关键环节。对此，明确了党员的责任，只有加强管理，精心组织和实施，才能把党员的作用落到实处。党员责任区的管理，有许多具体环节和许多细致工作，但大体说来，要着力抓好以下三方面：

（1）抓好记实。记实。就是由党员个人将自己在责任区内具体落实责任目标所做的各项工作和收到的效果，以写实的办法具体地记录下来。做好写实工作，是搞好党员责任区管理的基础，由党员具体对照责任内容，进行认真小结，对照检查，每周记录一次情况，作为检查和考评的依据。记实要实事求是，既记成绩，也记不足，找出差距和改进工作方向。在做好记实工作的基础上，党员每月向党小组汇报一次情况，由党小组对党员落实责任的情况进行评议。

（2）抓好检查。检查，就是党组织在一个阶段内对党员履行责任的情况进行检查，掌握党员履行责任的真实情况和党员记实的落实，及时发现和解决党员责任区管理中出现的各种问题。检查每季度进行一次，也可以每半年一次，也可以随时抽样检查。检查工作要细，可以通过查阅有关资料、到现场具体查看、召开座谈会、个别访问等方式，全面了解情况，表扬好的，批评差的，并对做好下一步工作提出意见。

(3)抓好考评。考评，就是对党员责任区管理情况进行考核、总结和评比，一般在每年的年终。考评工作可以和检查工作结合起来，或者同年度民主评议党员结合起来，对每次检查或评议情况，作出定性、定量的分析，进行综合评定，具体作出基本合格、合格、基本不合格、不合格等档次评定。在此基础上，表扬和奖励优秀党员，妥善处置不合格党员，批评教育后进党员，并帮助他们制定改进措施。

（4）实行党员责任区管理，要注意与其他党员管理形式相结合，互相补充促进。

现代名人名言励志语录(5)

第一章 系统设计综述一、 工程概况

本工程为XXX医院医疗综合大楼， 地上19层 ,地下1层。建筑面积地上部分33728m2，地下室4298m2,建筑高度度80m。1-3层为门诊，4-6层为医技科室。7、8两层为手术室,上部为设备层, 9-19层为病房。屋顶为电梯机房,水箱间.地下一层平时为水池、水泵房、制冷机房、变配电室和车库等,战时设五级人防。

二、 系统概述

XXX医院综合病房楼建成后将体现21世纪智能化建筑的特点，采用楼宇自动化控制系统对大楼内的机电设备进行监控管理。该系统一方面为大楼提供健康、舒适、洁净的空气环境，另一方面监控和保障各种设备的正常运行，同时还能够节约能源消耗。

从权威机构的统计数据来看，空调系统占整个大楼的耗能在50％以上，而大楼装有楼宇自动化系统(BAS)以后，可节省能耗约25％，节省人力约30％。当前大楼的功能越来越复杂、规模增大、标准提高，机电设备的数量也急剧增加，这些设备分散在大楼的各个楼层和角落，若采用分散管理，就地监测和操作将占用大量人力资源，有时几乎难以实现。如采用楼宇自动化系统，利用现代的计算机技术、控制技术和网络技术，便可实现对所有机电设备的集中管理和自动监测，确保楼内所有机电设备的安全运行，提高大楼内工作人员的舒适感和工作效率，长期保持设备的低成本运行。一旦设备出现故障，系统能够及时知道何时何地出现何种故障，使事故消除在萌芽状态。

为了将XXX医院综合病房楼建成一个具有国内先进水平的现代化大楼，向在大楼内的工作人员提供安全、舒适、便利、快捷的卓越服务，建立先进和科学的综合管理机制，提高办事效率，我们设计了一个具有最新技术、高运作效率、低维护成本、高可靠性和高性价比的楼宇设备控制系统。我们建议选用浙大中控公司生产的OptiSYS楼宇控制系统。

OptiSYS系统对建筑物内的所有空调系统设备、通风排风设备、冷热源设备、给排水系统设备、供配电系统及一些重要电力设备、照明设备实行全天24小时的自动监测和控制，并同时收集、记录、保存及管理有关系统的重要信息和数据，达到提高运行效率，保证大楼工作环境的特殊需求，节省能源，节省人力，最大限度延长设备寿命的目的。

本方案采用国内知名自控品牌浙大中控OptiSYS系统，整个系统共有监控点位1082个，包括数字输入点633个，数字输出点289个，模拟输入点105个，模拟输出点55个。整个网络结构由管理级网络和现场网络构成。本系统监控中心计算机设在综合楼一层保安消控中心监控机房。

三、 需求分析1. 对空气的品质要求高，包括温度、新风量、换气次数等；

按照设计院暖通专业的设计要求，对大楼的温度、新风量、公共照明等参数进行监控。

2. 节能要求

大楼内部人流密集、人流量大，为了加大空气的流通能力，需要大量使用新风。由于大量使用新风，对能源的消耗明显的增加，所以对楼宇自控系统的需求也更为明显。如楼宇自控系统能够在某些新风要求较高的区域，在无人状态下进行新风换气，从而减少正常使用时的能耗。

基于以上分析，我们为XXX医院综合病房楼的楼宇自控系统对以下设备进行监控：

□ 冷热源系统

□ 空调通风系统

□ 送排风系统

□ 给排水系统

□ 变配电系统

□ 照明系统

□ 电梯系统

整个大楼的楼宇自控系统选用浙大中控的OptiSYS楼宇控制系统。系统网络结构由管理级网络和现场网络构成。在考虑系统硬件配置时，除满足目前需要以外，对于DDC控制器及其扩展模块上的输入输出点数量，考虑了大约15％的备用量，作为将来可能的调整及设备增加之用。采用“分散控制，集中监测”的集散型控制模式，从而确保系统使用的可靠性。

四、 楼宇自控系统设计依据

我们的设计依据是：

□ 《采暖通风与空调设计规范》GB50019-2003

□ 《医院洁净手术室标准》（2002年11月）

□ 《医院洁净手术部建筑技术规范》GB50333-2002

□ 《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（2005年版）

□ 《综合医院建筑设计规范》JGJ49-88

□ 《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50243-2002

□ 《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005

□ 《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92

□ 《自控专业施工图设计文件编制深度的规定》（1987）

□ 《中国电气装置安装工程施工及验收规范》（GBJ232-90.92）

□ 《中国室内给水排水热水供应设计规范》（TJ15-74）

□ 《电气图用图形符号》（GB4728－85）

□ 《分散型控制系统工程设计规定》（HG/T 20573－95）

□ 《工业自动化仪表工程施工及验收规范》（GBJ93－86）

□ 《智能建筑设计标准》 GB/T50314-2006

□ 《建筑物防雷设计规范》 GB50057-2000

□ 《建筑照明设计标准》 GB 50034-2004

□ 设计院提供的图纸

□ 相关产品安装使用手册

五、 系统设计思想1． 设计目标

楼宇自动化控制系统（BAS）是XXX医院综合病房楼智能化系统集成工程的重点之一。建设楼宇自控系统的目的在于为XXX医院综合病房楼提供健康、舒适、安全、可靠的工作环境，对建筑物内的各种机电设备的正常运行提供高效的管理，同时考虑节约运行能耗，延长设备的使用寿命，减轻操作管理人员劳动强度，从而达到减少整个建筑运行费用的目的。因此，整个大楼的BA系统应体现舒适安全、自动控制、高效管理、节能等特色。系统设计目标如下：

1) 确保建筑物工作环境的舒适性；

2) 确保工作人员对于空气质量的要求；

3) 确保所有设备时刻处于高效和最佳工作状态，并提供高效的管理；

4) 提高建筑物和内部人员整体安全水平和灾害防御能力；

5) 通过优化控制提高过程控制水平，提供最佳的能源控制方案，实现合理的能源管理，节约能源消耗，减少劳动强度；

6) 提供设备运行状态的有关资料、报表，实现设备维护工作的自动化；优化设备运行的控制，降低运行成本，节省人力，并实现系统功能和信息的共享；

7) 成为智能化系统集成的基础网络。

2． 设计原则

先进性：

采用国际上先进的“分布式控制系统”，通过中央监控系统的计算机网络将各层的控制器，现场传感器、执行器及远程通信设备进行联网，实现集中管理和分散控制的综合监控及管理功能。系统支持目前业界先进的以太网技术。

安全性：

系统的构成能保证系统和信息的高度安全性,采取必要的防范措施，使整个系统受到非法入侵或意外故障时，对系统破坏限制在最小程度。同时在系统控制方案的设计中，充分考虑安保、消防等方面的要求，采取切实可行的联动措施，保障建筑内人员的健康和安全，以及建筑设备的安全运行。

可靠性和容错性：

分散控制、集中管理的特点，保证每个子系统都能独立控制，同时在中央工作站上又能做到集中管理，使得整个系统的结构完善、性能可靠。

可扩展性：

系统方案中的总线能力、软件资源、DDC I/O点均应留有一定的余量，以便根据业主要求灵活增加少量控制点而无需增加额外的费用。另外，我们选用的BAS系统，允许在统一的集成监控平台下，扩展新的控制网络总线，所以系统规模可以成倍增加。

可集成性：

系统具有充分的开放性能。OptiSYS楼宇控制系统，具有与其它建筑设备和系统产品进行数据通讯的能力,，以便建立以BAS为基础的建筑设备集成管理系统(BMS)，同时BAS系统应能向集成系统提供通信接口，具有和第三方作数据交换和信息共享的能力，以便后期根据业主要求实现管理信息系统集成。

开放性和互操作性：

系统容许不同厂家的产品组成一个完整的建筑设备自动化系统，并容许不同厂家的标准产品相互替换，以便系统今后的维护、扩展、更新。

经济性：

以切合大楼的实际情况为出发点，对各设备的监控方案进行优化，充分考虑实际需求，杜绝重复投资，使系统具有较高的性能价格比。

易操作性：

方案推荐一套完整的具有良好人机界面的软件系统，包括操作系统及应用软件，以支持BAS系统的正常工作。系统的操作界面为中文图形界面，采用网页化的浏览方式。

六、 系统特点

本方案所采用的系统符合以下要求：

1． 采用单层网络结构

OptiSYS楼宇控制系统采用了单层网络通讯结构和世界先进技术，使得OptiSYS楼宇控制系统无论在可靠性和技术上都是世界领先的水平。

2． 集中管理分散控制

网络管理域：

采用高速以太网组成建筑物的信息主干网，符合TCP/IP协议。

可以利用OPC技术支持多种开放式协议（包括BACnet、ARCnet、LONTALK），兼容多种标准接口软件（包括ODBC、DDE等）

网络数据域：

采用模块式智能型现场控制器PCS300系列 ，可完全独立于中央站工作，并通过以太网实现相互间的双向通讯和数据交换。当系统通讯发生故障时，各个DDC仍然能独自完成正常的监控功能。

可以采用网关技术把冷冻机组控制器、变配电系统与BA系统相连接，实现BA系统对冷水机组的群控。

控制数据域

可以在高/低压变配电柜内设置电流、电压、功率等变送单元，或者采用网关技术采集有关电流、电压、有功/无功功率、开关状态等电力数据。

空调系统通常由空气处理机组、新风机组、风机盘管等设备组成，BA系统检测和控制这些设备的运行状况和参数，同时根据对环境的需求调节机组的运行参数。

给排水系统的水泵水箱等设备由附近的控制器进行监测和控制。

3． 系统硬件配置

本系统由一层保安监控室的BA主计算机、智能DDC控制器、通讯线、各种现场传感器和执行装置组成，形成楼宇自动化控制系统。

整个医院病房楼楼宇自控系统共配置10个DDC控制箱，DDC控制箱由PAC313系列DDC控制器和若干IO扩展模块，通过大楼内的局域网覆盖整个医院病房楼，以满足冷热源、空调、新风、送排风、给排水、变配电、照明等设施的监控、管理要求。

通用通信接口设备

常规的通讯转化协议接口RS232/RS485转换器，如变配电系统通讯接口、净化空调系统接口、医用汽体监测接口等。

其它相关硬件

风机、给排水、照明等硬件控制连接的控制箱等。

4． 系统软件配置

运行于Windows 2000中文平台，灵活的动态图形操作界面，软功能键、下拉式菜单，可用鼠标完成大部分功能

面向对象的数据库Objectivity

跨平台数据库数据交换（ODBC）

接口与服务器（DDE）

数据采集与管理应用软件

运行参数与状态显示应用软件

运行记录报表的打印应用软件

中央调度及智能远动控制应用软件

故障诊断及报警应用软件

可制定的权限

运行画面若干张

现地控制单元编程软件

七、 本方案的关键技术1． 设计要点

1) 中央监控系统软件采用最新的分布式控制系统，功能强大、先进，作为建设大楼智能化系统的第一阶段，不必另外增加投资，即可建立以BAS为中心的集成设备管理系统，为整个大楼的信息化创造条件。

2) 充分利用DDC控制网络及其扩展网络通讯的能力，采用分布式扩展模块，系统设计相对比较分散，使得I/O信号布线大为减少。控制扩展网络采用CANBUS总线。

3) 根据不同的功能区域的划分配置各控制点和设备，结合中央监控系统软件对不同功能区域的设备实行分区管理。做到既可以按照今后管理运行的要求对硬件、软件进行分区，又可以通过网络灵活地将各区域的设备集成在一个BAS系统架构下进行集中管理。

4) 作为一个大型的多功能建筑，为降低能耗、减少运行费用而采用先进、成熟的节能控制技术和管理手段十分必要，方案为大楼的节能控制提供技术手段，如冷水机组的群控、空调水泵的控制、冷却塔台数控制、空调分区控制与管理、空调机温度控制、空调机最小新风量控制、新风机送风温度控制、新风门开度控制、新风送风量重设定控制、设备寿命均衡控制等；另一方面是运用能量管理软件，为大楼的节能管理提供管理手段，根据大楼内部的不同子系统的实际情况以及不同功能特点，收集大楼的能耗数据，进行分析评估，采取措施降低大楼的能耗。我们在设计本方案中，充分考虑到节能方面的需求，力求为建筑运行管理提供灵活的控制手段，以便管理者根据实际运行情况灵活采取管理措施降低运行费用。

5) 按时间对公共照明灯光进行启停控制，将可以有针对性地控制和更好地节约电能。

6) BAS和冷热源系统、电梯系统、变配电系统以及其它第三方设备的数据交换建议采用通讯接口方式，可以优化系统性能。

7) 由于本方案采用了一个充分开放的网络软件体系结构，XXX医院综合病房楼设备监控系统和外部设备、系统的通讯连接和交换数据已经没有障碍，无论是将来有新的楼宇设备需要接入本系统，还是本系统接入更高层次的信息集成系统，都有最方便、可行的解决方案。

八、 重要设计策略1． 设备的节能和环保控制

如果说控制系统所面临的任务中，温、湿度控制和提供舒适性环境，已经在上一个世纪得到了有效解决的话，那么在21世纪，工程师面临的任务就是更高的一个境界：节能和环保。

楼宇自控系统最新的发展是基于控制网络的全局优化控制，而这种全局优化所追求的目标和实际效果，就是节能和环保。目前根据负荷侧的实际需求，提供恰如其分的水量或者风量，已经达到精细化控制的程度。这是当前楼宇自控系统发展的主要特点之一。

现代名人名言励志语录(6)

现代名人名言励志语录(7)

现代名人名言励志语录(8)

各种标志牌的相关规定

一、各种标志牌的作用： 
（1）警告标志牌是警告车辆、行人注意危险地点的标志； 
（2）禁令标志牌是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志； 
（3）指示标志牌是指示车辆、行人行进的标志； 
（4）指路标志牌是传递道方向、地点、距离信息的标志。 
辅助标志牌是附设在主标志之下，起辅助说明作用的标志，分表示时间、车辆种类、区域或距离、警告、禁令理由等类型。 

二、 各种标志的颜色、形状的规定：
（1）警告标志牌的颜色为黄底、黑边、黑图案，形状为等边三角形，顶角朝上。
（2）禁令标志牌的颜色为白底、红圈、红杠、黑图案，图案压杠。其中解除禁超车、解除限制速度标志为白底、黑圈、黑杠、黑图案，图案压杠。形状为圆形，让路标志为顶角向下的等边三角形。
（3）指示标志牌的颜色为蓝底、白图案。形状为圆形、长方形和正方形。
（4）指路标志牌的颜色除里程碑、百米桩、公路界牌外，一般道路为蓝底、白图案。形状除地点识别标志外，均为长方形和正方形。 里程碑、百米桩和公路界碑均属指路标志。里程碑设在省道上时颜色为白底、蓝字；设在县、乡道上时颜色一律为白底、黑字。公路界碑的颜色不分道路性质，一律为白底、黑字。
辅助标志是附设在主标志下，起辅助说明作用的标志。分表示时间、车辆种类、区域或距离、警告、禁令理由等类型。

三、各种标志牌设置的位置： 

警告标志牌设置的位置与公路的计算行车时速有关。在农村山区公路，一般应设在距离危险地点20～50米的地方。

禁令标志牌一般应设置在需要限制或禁止的地方，除禁止停车标志外均应成对设置在限制或禁止路段的起终点和桥梁的两端。 
指示标志牌多用于城市道路和高等级公路，一般公路使用较少。指路标志牌在一般公路上常用的有地名、分界、指向等标志和里程碑、百米桩、公路界碑。地名标志设在城镇的边缘处；分界标志设在行政区划 、管养路段的分界处；指向标志设在距离叉路口30～50米处。
指路标志牌在一般公路上常用的有地名、分界、指向等标志和里程碑、导示牌在各个社区、场馆、机场、车站、码头等公共区域内，每时每刻都有很多的人来往，且有不少人是初次过往。如果没有公共导示牌，那他们必定踌躇难前，从而耽误他们的时间，甚至引起人流的拥挤和堵塞。这些公共区域也是最先应用标识导向系统的领域。社会文明日益发展的今天，公共导示牌已不仅仅只是起着指示导向的功能，美化环境、展示城市意识形态也是其不可或缺的职责所在。立地式指识牌用以指示建筑群的分布方向，及各建筑物的出入口等。他们是场馆、机场、码头、小区常用的指示牌。

四、安全标牌（标志）的用色标准：　　

    明确统一的标志牌是保证用电安全的一项重要举措，但由于导线的众多，颜色的不统一，在操作时，容易引发电气事故，所以，要规范操作，保障工作人员的人身安全。　标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。为保证安全用电，必须严格按有关标准使用颜色标志和图形标志。我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案(ISD)相同。一般采用的安全色有以下几种：

1、红色：用来标志禁止、停止和消防，如信号灯、信号旗、机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止”的信息。

2、黄色：用来标志注意危险。如“当心触电”、“注意安全”等。

3、绿色：用来标志安全无事。如“在此工作”、“已接地”等。

4、蓝色：用来标志强制执行，如“必须带安全帽”等。

5、黑色：用来标志图像、文字符合和警告标志的几何图形。

    按照规定，为便于识别，防止误操作，确保运行和检修人员的安全，采用不同颜色来区别设备特征。如电气母线，A相为黄色，B相为绿色，C相为红色，明敷的接地线涂为黑色。在二次系统中，交流电压回路用黄色，交流电流回路用绿色，信号和警告回路用白色

标牌的材质类别：塑料，不锈钢，铝反光，铝腐蚀，搪瓷，PVC，亚克力。

标牌的使用类别：标识牌，警告牌，警示牌，提示牌，标示牌，标志牌，指令牌，阀门等。

现代名人名言励志语录(9)

教学设计--废物利用

课题背景：

“生活即教育”，综合实践活动是一门向学生生活领域延伸的经验性课程。它所关注的不仅是学生的学校生活，还包括学生的社会生活与家庭生活。所以，我校在开展综合实践活动时，一直着力引导学生从日常生活中选取探究的主题。通过这样的主题，引发学生探究的热情。

根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合我校责任感研究专题，并结合相关学科活动的要求，为更好的注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，从注重学生亲历和体验的获得入手，全面提高学生的综合素质。为学生打开一个开放的更为广阔的学习途径，让学生在亲历实践中，主动学习、综合学习、探究学习、实践学习。

活动目标：

1、通过对“低碳生活”的学习与实践活动，了解环保的基本常识，了解环保的重要性，认识到环保给人们乃至地球带来的影响及意义。

2、通过对“低碳生活”的学习与实践活动，激发学生的好奇心和求知欲，激发学生主动探索和研究的精神，培养学生独立思考与解决问题的能力和终身学习的能力。

3、通过对“低碳生活”的学习与实践活动，学会有效提问，培养学生合作团结，提高交流能力……

活动准备：

结合我校校本课程的“小学生责任感教育的研究”的大主题，使得综合实践活动能够具有“生活性”，考虑到“低碳生活”也应该是对自己、对他人负责的一个重要方面，而且“环保”这个专题也很贴近学生的生活，有利于五年级学生研究的展开。于是，在课前我上网查阅了大量有关中环保的资料，调查了环境污染的情况，还搜集了一系列的有关“低碳生活”环境保护的短片。

学生也准备了自己“低碳生活”方面的材料和数据及录像，以及变废为宝的、可以再利用的物件。

活动内容

1、搜集资料

2、讨论资料搜集的方法：

环境调查（网上学习，报纸摘要、书籍上、询问家长）

实践（品尝，感受，变废为宝再利用）

3、、制定个人调查记录表

4、写资料搜集档案。

5、记录活动的心得及体会

6、分组活动要有条理地进行。

7、资料的整理与汇总

日 期

我的行动

我的发现

我的感想

活动方法及步骤

（一）首先在师生的亲切交谈中，确立研究的大方向。

《纲要》强调“在指导过程中，教师要努力成为一个倾听者和交往者，重视小学生内心世界，倾听他们的认识和感悟，并给予相应的认可和鼓励，使他们的天性得以充分地发展。在倾听学生自己的想法的基础上，帮助学生在活动中产生新的、更精彩的观念。”由于五年级学生知识经验不足，考虑问题难免不全面，所以我在教学设计中通过一联串的提问去引导学生发现问题。课堂上可以人文的进行关怀，通过学生与学生之间，学生与教师之间的共同探讨商定出研究的大方向为“低碳生活我能行”。因为主题十分贴近学生的生活，孩子们研究的热情就会一下被调动起来，因为问题是从他们的角度，由学生自己提出的，所以积极性会非常高。

（二）细化主题，确立研究的小问题

下一步就是帮助学生细化主题，确立研究的小问题了。要想使主题的研究具有可行性，问题就不宜过大。着名学者张力曾经说过：“应该写小题目，不要搞大题目，小题目能写出大文章，大题目容易写得很肤浅，没有价值。”我通过追问学生“那么，关于环境保护的问题，你又对什么感兴趣呢？”学生们开始兴奋热烈的讨论、交流起来。通过引导学生交流和思考，学生逐步发现这个大问题可以分成几大类。同时，通过分类也启发了学生又想到了更多、更全的类型及问题。不仅更进一步细化、深化了主题，还促使学生发现有关中环境保护的更多学问和奥秘。激发了想继续研究下去的兴趣。

（三）学生自由组合活动小组。

让学生根据兴趣相同，自由组成研究小组的原则，去组合研究小组，为了让孩子们人人有事干发挥每个孩子的作用，让每个小组更够更加合理的分工，教师在孩子们自由组合后，在自愿的情况下适当的对小组成员进行调整。

（四）制定活动计划

在学生自己的活动计划制定得差不多的时候，请一组计划制定较为具体全面，而且比较有本组特色的，展示给全班同学看，大家一起出谋划策，主要目的是为了抛砖引玉，给其他同学一启发，让孩子们能够取长补短。这是教师要做好一名点拨者和引导者，帮助学生更加完善自己的计划。接下来，小组要再次讨论修改，然后互相展示交流。最后结合同学的建议及老师的点拨，再次完善班组的计划。

注意事项：

根据五年级小学生的认知水平，课题涉及的内容如果太多，不便于孩子们的研究，于是我便引导孩子将主题继续细化成一个个小的子课题。结合自身兴趣，去选择感兴趣的问题类别。因为五年级学生受年龄所限，还不具备完整的设计活动方案的能力，为了便于条理清楚、有的放矢，教师可以让学生先以填空的方式，以老师已给的活动纲目为基础，大体制定计划，然后小组要再次讨论研究，发挥自主性自由设计出具有小组特色的活动计划。

活动评价：

1、活动中，你调查到了环保的哪些知识？整理调查结果给予简单评价。

2、调查过程中，给你感受最深、震憾最大的是什么？在小组内部口头交流，同时要关注差生，在本次活动中有明显进步的同学以提高其自信心，通过活动也增强了学生之间的合作意识。

3、将交流的结果整理成书面材料，以活动后的体会及感受为主要内容，写一篇作文，在班级习作园地中展出。

4、组织大家“变废为宝再利用 ”进行一些制作进行展览。

5、搞一些在环保大主题下进行小项目的游戏活动，寓教于乐，体现团队精神。

6、 学生总结活动收获，在小组之间横向交流。对活动成就较大或活动积极分子在适当范围内予以奖励

7、班级资源汇编，在组内将多方的调查资料进行整理，完成调查报告，编排制定展示方案。

活动实录：

一、导入

师：同学们，新学期开始了，同学们准备了许多笔，不用的时候你把它们放在哪呀？

生：笔筒里。

师：你喜欢笔筒吗？说说看！（实用、美观美化环境等）

的确，提到笔筒早在明清时代已经盛行，古代人把“笔墨纸砚”称为“文房四宝”，而第五宝就是笔筒。今天老师搜集很多笔筒的图片，大家一起欣赏。（幻灯展示）

师：：这些精美的笔筒大家有的见过吗？一般在哪里见到的多？

生：商场

师：如果我们不想花钱，还能有个精美的笔筒那该多好呀！你说能实现吗？

生：能，可以自己制作。

师：用什么做？

生：废旧的薯片桶、卫生纸筒、瓶子什么的等。

师：大家真了不起，懂得废物利用，变废为宝。（板书）

师：（再出示一组图片）看，老师也带来一些不用花钱的手工制作的笔筒，看上去也是让人爱不释手。你们想不想也亲自做一个精美的笔筒呢？这可需要精心的设计和构思，有信心吗？

二、实施指导

幻灯出示材料单：1、薯片筒、八宝粥盒、卫生纸筒等。

2、彩色卡纸、双面胶、彩笔、剪刀。

3、各种废旧的小饰物。

幻灯出示评比标准：1、小组内发挥想象，团结合作，尽可能研发出多种作品。2、笔筒的材料、造型与结构、色彩与图案、制作方法精美而独特。3、笔筒有一个好听的名字。4、制作速度快。

师：看了评价标准，先请同学们在小组内商量一下，要做什么样的笔筒？怎么做？请选一个代表说说，大家共同借鉴。下面大家分头合作制作

三、作品展示

小组长进行展示。

师：你对你们小组的作品满意吗？在什么地方最满意？还有哪些地方不太满意？同学之间可以互评。

生：我很满意，以为大家的想法很独特而且制作很快，大家合作很好。

师：请大家把作品拿到前面讲台来，每组选2名代表进行投票，认为喜欢的笔筒给他头上幸运卡片放到里面，看哪个组的幸运卡片最多？那个小组过的最佳创造奖。

学生投票，气氛高涨。

四、拓展

师：像制作笔筒这样的生活废旧物品还有很多，只要我们有一双发现美的眼睛，就会把世界装扮的五彩缤纷。其实“废物利用”是一种变废为宝的行为，也是“低碳生活”的体现，“低碳”一词，在不久以前对我们来说很陌生，但随着哥本哈根奇虎大会的召开，我们知道了“低碳”对我们的重要意义。

生：我查到有关低碳方面的资料，我读给大家听、、、、

（5个人读查到的有关资料）

五、问题再生成

师：是呀，如果我们不限制碳的排放量，如果死亦挥霍地球资源，将来人类只能自掘坟墓，那么电影《2012》也许是我们现实生活的演绎，气候变化每天都在发生，就让我们用低碳生活小窍门来拯救地球家园！

师；我们作为小学生能为环保做哪些事情呢？

生：小组讨论，形成表格式，组长汇报。

师：让我们每个人都成为环保小卫士，共同爱护地球我们的家！

六、作业 ：环境保护我能做点什么？。

活动点评：

一、课题的选择符合学生的需要

在课题的选择上从学生出发，以生活为基石，学生往往对自己身边的事物尤为关心，因而探究时兴趣浓厚，并且能积极主动地参与到探究活动中去。易于体验、易于操作

二、目标准确体现了课程理念

把“提高学生在生活中发现问题、解决问题的能力。”这一目标作为教学重点充分体现了探究型课程的理念。又根据学生的实际，将“用恰当的方法去收集各种信息，提出改进建议。”作为教学难点，以学生为本，更具科学性、可操作性。

人美版小学美术第4册第14课

《做笔筒》教学设计

户县西街小学 何曦婵

一、教材分析

在我国古代，笔、墨、纸、砚被视为文房四宝，此外还有一个十分重要的文房用具——笔筒。许多古代能工巧匠为世人留下了大量精美的笔筒作品，有竹制的、木制的、玉制的，瓷制的……争奇斗艳，美仑美奂。后来随着社会的发展，笔筒被注入了更多时尚的元素，从造型到材质更加丰富多彩。本课教材版面中分别展示了三件做工精细的清代笔筒作品和学生利用废旧瓶子美化、装饰成的笔筒。

根据对教材的分析，本课的教学不仅要注意加强美术学习与生活的联系，让学生在学习过程中感受灿烂的笔筒文化，提高其审美素养。更重要的是引导学生将学到的美术知识和技能应用在笔筒的设计制作之中，在体验造型活动乐趣的同时达到培养其设计能力与创造能力的目的。

二、教学设计                                        

教学目标：

    1、了解笔筒中蕴含的历史和文化。

    2、学会笔筒的装饰方法，提高学生的动手能力和创新精神。

    3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。

教学重点:用废旧瓶制作、装饰成实用的笔筒。

教学难点:装饰设计的美感与创新。

教学准备:

教师：课件、示范作品。

学生：彩色纸、剪刀、胶水以及塑料瓶（各类阔口的筒型环保瓶）。

教学过程

 

 

三、课后反思

（一）在学生的认知水平基础上展开教学，对教学设计进行了推敲，努力激发学生的学习兴趣。

1、改进课件，处理好主次关系。

随教学实际需要改进课件，将欣赏的范围缩小，深度加深，使学生能在欣赏的同时有所思、有所悟。

2、确定学生的主体地位。

我时刻提醒自己要善于倾听，鼓励小组的学生大胆交流，上台演示方法时尽量让学生自己动手，制作之前引导学生畅谈笔筒的构思，相互启发。同时对学生课堂中积极的表现及时采用表扬、微笑、点头等形式给与肯定，使课堂成为学生们展示自己的舞台。

（二）经过推敲教学目标改为:

 1、利用塑料瓶（各类阔口的筒型环保瓶）做笔筒，学会用彩色纸剪贴的方法对瓶筒进行美化装饰。

2、初步感受笔筒文化，通过自主探究和交流掌握设计制作笔筒的方法，启发创意。培养学生动手操作能力，创造思维能力及审美能力。

3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。

现代名人名言励志语录(10)

湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学2013-2014学年七年级政治下学期期中试题

（时间：60分钟 总分：70分）

一、单项选择题（每小题3分，共36分）

1.小东每天上学都要在出门前照一照镜子，看一下衣领子有没有翻好，拉链有没有拉好，鞋带有没有系好……总之，小东上七年级后，开始注意自己的穿着了。这是_____的表现。( )

A、虚荣 B、遵守校纪 C、臭美 D、自尊

2.据报道，淮安市市民王女士9岁的女儿萌萌正在学钢琴，为了让女儿弹一手好钢琴，王女士特地为女儿报了学习班。由于女儿还太小，王女士打算亲自送女儿去上课。哪里知道，每次王女士想去，都会被女儿以各种理由拒绝，并称只要爸爸陪着去。再三追问之下，女儿的回答让她一脸茫然。原来，女儿感觉王女士太胖，外表不够体面，怕妈妈会给自己丢脸！对萌萌的行为，下列认识正确的是( )

A、是知耻、自尊的表现 B、能赢得他人的尊重

C、可以使自己获得真正的快乐 D、是扭曲的自尊心，是自尊过度的虚荣心理

3.尊重他人是我的需要，可以理解为( )

①我们的自尊经常受他人的呵护与关爱，所以有责任去关注他人的自尊 ②尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊 ③尊重他人可以赢得他人的尊重 ④尊重他人可以得到奖励或好处

A、①③ B、①②③ C、②③④ D、①②③④

4.我们的国家日益兴旺发达，与世界各国的交往越来越频繁。在对外活动中，一个具有强烈民族自尊心的人应该( )

①展示我们中国人的气度和风采 ②在与外国人的交往中不卑不亢，落落大方 ③在与外国人的交往中绝不做有损国家尊严的事情 ④想尽一切办法，多赚外国人的钱，以增强国力，增强民族自尊心

A、①②③ B、①③ C、①② D、①②③④

5.毕业生小D口才不错，在与用人单位代表面谈时自我感觉良好。一番高谈阔论之后，当对方问他的个人爱好是什么时，他竟得意洋洋地宣称是“游山玩水”，结果被用人单位毫不犹豫地拒之门外。小D的失败是因为______造成的。( )

A、自信心理 B、自负心理 C、得意神态 D、口才出众

6.有人问居里夫人：“您认为成材的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”对居里夫人的这句话理解不正确的是( )

①有了自信心，我们做任何事情都可以成功 ②有了自信心，没有恒心，也可以取得成功 ③拥有自信心和恒心是我们取得成功的唯一条件 ④自信心是成材和成功的重要条件

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

7.美国总统奥巴马要求女儿：一定要自己铺床；保持玩具房的干净；自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己起床穿衣服；帮父母分担家务等。并对女儿提出了“要有责任感”的期望。这启示我们( )

①自立能力的培养，要从生活小事做起 ②一个人只有勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人 ③美国的教育方式优于中国 ④良好的生活习惯是父母培养出来的

A、①② B、②④ C、②③ D、③④

8.相传，佛祖在传道途中去世，贴身弟子在他临终前请教道：“吾师圆寂之后，吾辈将依靠什么生活？”佛祖笑道：“舍弃依赖之心。”这给我们的启示是( )

①只有舍弃依赖之心，才能成为生活的强者 ②有依赖之心，不等于放弃了生活的主动权 ③摆脱“衣来伸手，饭来张口”的生活，依靠自己的努力走向自立 ④依赖会滋长惰性，束缚手脚，最终泯灭自立自强的勇气和毅力

A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③

9.清华大学的校训“自强不息，厚德载物”鲜明地体现了中华民族几千年来熔铸成的( )

A、勤劳勇敢的民族精神 B、团结统一的民族精神

C、自强不息的民族精神 D、爱好和平的民族传统

10. 2012年8月29日至9月9日，第十四届夏季残奥会在英国首都伦敦举行。当盲人运动员凭着听觉、触觉飞身投球的时候，当脑瘫运动员奋力推举的时候，当肢残运动员迈开假肢大步跨越的时候……我们可真切地感受到这些运动员( )

①自傲的性格 ②乐观向上、珍爱生命、享受快乐的态度 ③超越自我、自强不息的崇高精神 ④身残志坚、奋勇争先的自强品质

A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③

11.“每个人都有缺少什么的时候，缺少什么都可以，就是不能缺少追求的目标。”这句话蕴含的道理是( )

A、只要确立了人生目标，就能自强和成功

B、人生目标定得越高越好

C、人要自强，首先要树立正确的人生目标

D、人生目标越多越好

12.“功夫之王”李小龙武术功底不错，但年轻时脾气暴躁、冲动易怒，还总自以为是。后来，他努力克服自己的这些弱点，最终使中国功夫走向了世界。这告诉我们( )

①人总是有这样或那样的弱点 ②自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人 ③有弱点的人，才能成为自强的人 ④要自强就必须战胜自我、超越自我

A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③

二、简答题（每小题5分，共15分）

13.怎样做到尊重他人？

14.培养自信的方法有哪些？（怎样做到自信？）

15.自强对个人成长有什么意义？

三、实践探究题（共19分）

16.材料一：某校学生小齐在家备受宠爱，爸爸妈妈平时对他照顾得无微不至。有一天，爸爸妈妈因为单位有事要加班，都不能回家做饭。小齐回家后，等到深夜，觉得又冷又饿，不由得号啕大哭起来。

材料二：2011年5月3日，温家宝总理亲切会见来自首都各界的青年代表座谈，温总理希望青年人要自立，要善于独立思考，从年轻时就要培养独立思考的习惯和能力，要学会判断事物的真伪。

阅读上述材料，运用《思想品德》七年级下册有关知识，回答以下问题：

⑴材料一中小齐的表现反映了什么问题？（3分）

⑵领会温总理讲话精神，谈一谈青年人为什么要学会自立。（4分）

⑶结合上述两则材料，说一说中学生应该怎样培养自立能力。（3分）

17.十五岁的刘洁，没有双手但学习名列前茅，甚至还练就了一手好书法，在沂南县中小学书画大赛上拿回了一等奖。刘洁开始练习写字时，因为用两只残缺的胳膊抱着笔，把握不好力度，总是写不好。在老师的指导下，刘洁一笔一画地写，写一个字坚持用十分钟。普通人写字时，可以用手腕撑着桌子不累，她两只胳膊抱着笔写字，一会儿就累了。但为了保证时间，即使累得满头大汗，刘洁也坚持不放弃。后来，刘洁的写字速度越来越快，而且她的学习成绩一直排在班里前十名。

⑴刘洁有什么弱点？（2分）

⑵“刘洁没有双手但学习名列前茅，甚至还练就了一手好书法，在沂南县中小学书画大赛上拿回了一等奖。”她取得这些成绩的主要原因是什么？（3分）

⑶读了刘洁的事迹，你有哪些感想？（4分）

一、选择题（每小题3分，共36分）

二、简答题（每小题5分）

13.⑴要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

⑵要善于欣赏、接纳他人。

⑶不做有损他人人格的事情。

三、实践探究题（共19分）

16.⑴有些同学自立能力较差，对父母的依赖性强。

⑵①我们不可能永远生活在摇篮和温室里，终究要走进社会，经风雨，见世面。②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。③人生如果不自立，就不可能在社会中生存。

⑶告别依赖；学会自主；多实践，多锻炼。

现代名人名言励志语录(11)

莫让佛教乱象干扰当代中国人对佛教的信仰

在当代中国，佛教乱象丛生。比如有的佛弟子给汽车开光、给美女开光、收干女儿、与美女街头搂抱。等等，这无不违背了佛学的真谛，败坏了佛家，干扰了中华民族的价值观。由于佛教的特点是深信因果，深信六道轮回的，于是前世、来世正是我们佛教常常提及的也是佛弟子最为关心的，这样一来，一些非正宗佛弟子，于是打着佛教的幌子，随意编纂他人的前世、来世等因果故事并广为传播，误导了人们对佛教的信仰；还有一些非正宗的佛弟子，将一些风水、算卦、算命、批八字等中国的民间文化掺揉到了佛教之中，已达到骗取他人钱财的目的。

于是我们说有违佛陀真教诲的一些言论，已成为佛毒，正在危害着我们中华民族的未来。

这里说佛毒，仅仅是批判佛毒危害社会危害民族，并不是要把佛教灭了，不是要让佛法彻底被人类抛弃，而实际上我们是要拯救佛教、还原佛法的真实与伟大。

佛教的真谛是什么？就是要我们效法诸佛菩萨的行为，利益众生、普度众生。

还是那句话， 这里说佛毒并不是说佛陀的法、佛陀的经都是有毒的，而是说之所以现在形成了“佛毒”，其实是因为现在的佛教徒和佛教其实都违背甚至背叛了释迦牟尼的真精神、真宗旨，即背叛了释迦牟尼佛的大慈悲、对众生的大关爱、对人类对众生的大承担、大道德、大拯救；一些人仅仅学得了佛经的文字与皮毛、仅仅学得了佛说的文字之后，又无限制的大肆发挥后的、败坏了佛法，成为了佛法中的“怪胎”、“变种”，因此“佛毒”和佛陀的伟大无关、和佛法的伟大也无关，而是一种“谬种流传”。

中毒太深的佛教信徒们并不知道自己已经中毒，而且这种佛毒和佛陀的真实与伟大完全背道而驰；相反却顽固的认为他们学得的佛毒就是“真法”、“正法”、“良法”：他们争相捐钱印刷各种推波助澜佛毒的经论，结果给自己造了更多的业力。

可是现在的佛教徒们却自己完全不明白他们已经中“佛毒”太深，反而要更加全身心的投入到加大接受这种“佛毒”的“学习”进程中去，因此正宗的佛弟子应该觉得自己有责任把这种“佛毒”给清除掉。

何为正宗的佛教思想？1、深信因果和六道轮回；2、依原版佛经，铲除自己心灵深处的“嗔、贪、痴”三大业障3、利益众生，广行善事；4、谨遵“五戒”，并时时在地藏王菩萨面前忏悔自己有违“五戒”的行为或思想；5、远离算命、看八字、求签、风水等有违佛陀教诲的一切打着佛教的幌子来骗取民众钱物的行为；6、效法诸佛菩萨，利益众生（或说普度众生），推行慈善。这其中利益众生是佛法的精髓所在。

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