名人名言大全小学生7篇

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名人名言大全小学生7篇

名人名言大全小学生(1)

家乡的民俗作文450字4篇

篇一

每年的农历五月初五，便迎来了我喜欢的节日——端午节。端午节又叫端阳节、重午节，相传是为纪念屈原所设。这一天主要的活动有吃粽子、赛龙舟等。

　　到了那天，我和妈妈会很忙，因为我们要包粽子。首先，妈妈拿出了所需要的材料。把绿豆洗干净，糯米调好味，五花肉腌制好，比把它切成一块块。妈妈做好了以上工作，便对我说：“儿子，咱们一起包粽子吧！”我看着这一片片绿色的粽子叶，再想想粽子那金字塔似的外表，一下子发起愁来，问妈妈：“该怎样包啊？”妈妈见我如此疑惑，便做起示范来：“首先把两块粽子叶叠成一个类似圆锥的物体，然后把糯米、绿豆和五花肉放进去，再用一块粽子叶封好底面，用草绳把它捆扎紧，不把它绑紧煮熟后就不好吃了。”妈妈示范完后，我就尝试着包了起来。一开始时并不太顺利，不是漏了东西没放进去，就是绑得不够紧。后来在妈妈的逐一纠正后，一切变得顺利了。

　　包好后，就要开始煮了。看着这些刚下锅的粽子，我以为十几分钟后便可以吃了。但妈妈似乎看透了我的心思，对我说：“这些粽子起码也要四——五小时后才能吃。”听了妈妈的话，我似乎有些失望，但还是忍住了喉咙里的馋虫。等呀等，终于煮好了。我望着这些又大又饱满的粽子，馋得口水都流出来了。等不到爸爸回家，我便开始吃了起来。吃着自己动手包的粽子，心中感到无比激动。

　　家乡的习俗多得数不清，但无论什么节日或习惯，我都会开开心心地过，开开心心地做。

　　篇二

　　一个不同的地方有不同的风俗，我的家乡也有风俗。

　　我的家乡在安徽，那是个有山有水的地方。当然，那里也有很多风俗，比如新年、春节、中秋节、端午节、清明节、元宵节、婚礼喝酒等风俗。可是，这里面最热闹、最熟悉的当然是婚礼喝酒的风俗了，那就让我来给你介绍安徽婚礼的习俗吧！

　　在结婚那天，客人来了，主人都要把糖茶端到小孩面前，把茶叶茶端到大人、老人手中。那时，无论谁不喜欢喝这种茶，总要用手把茶水接住，再去喝几口，表示对主人的尊敬，在端着茶外面看看。

　　开饭时，新郎和新娘就出来了，并且新郎和新娘的衣服上都有镶着新郎和新娘的佩花，他们手牵着手，一桌一桌的敬酒，桌子上的人也会举起酒杯向他们敬酒，而且他们走过一桌又一桌走好之后，又会从房间里拿出红塑料，里面装着很多小孩子的大礼包和大人的香烟，还会有一个人手里拿着红包，一个一个的发，吃好饭，主人家又会把烟花炮竹拿出来放，表示喜气洋洋。接着，新郎要把新娘接走了，那时，就会分别有六个客人送上肉圆子和红包，表示团团圆圆，六六大顺，新郎和新娘就会回话，他们就把一大袋糖往上扔，表示他们一定会甜甜蜜蜜，同时，又会有许多小孩子上来抢喜糖。紧接着，新娘的父母会把一盆水泼出去，意思是：嫁出去的姑娘泼出处的水。接着，新娘就会被新郎抱进轿车里，同时，新娘也会留下眼泪，好像舍不得离开父母似的。新娘走了，主人又会送上一袋家庭大礼包，让我们带回家。

　　这就是我家乡的风俗，我喜欢我的家乡。

　　篇三

　　家乡的年俗和很多地方一样，每年春节，一家人坐在一起快快乐乐地吃一顿团圆饭。团圆饭的菜式特别丰富，有红有绿也有橙。

　　春节这天，亲戚们互相走访，说一些客套话，街上的树上都挂着彩灯，家家户户门前挂着灯笼，贴着新对联。如果幸运的话，春节这天会飘走雪花，孩子们可以打雪仗、堆雪人。然后，大人们便开始放鞭炮，“霹雳啪啦”几声响后，便可以闻到一股火药味。

　　孩子们穿上新衣服，收拾得漂漂亮亮的。有一次，我去表弟家拜年，谁知表弟太淘气了，把家里的花瓶打碎了，那可是让人认为不好的象征，表弟非常害怕，脸痛苦地扭在一起，最后还是姑姑解了围，就凭一句——“岁岁平安”就这样，缓解了气氛，这也算是小孩子的优扶待吧，这天，爸爸妈妈决不会吵孩子，怕冲破喜庆的气氛。

　　新年这天，我们也会一家人去看烟花，这烟花持续不断，仿佛各家各户都在争谁家的烟花最美一样。看够了烟花，我们便去看灯，在认为好看的景点拍起照留作纪念，尽管小脸冻得通红，但却非常的高兴。

　　而且在今天，一结人也会自动组织一个组，在公园里尽情地歌唱，有时路人听到了，也会加入到她们其中。最后，我们小孩子会美美的睡上一觉，第二天醒来，赚来的压岁钱就可随意使用。

　　有时春节这天，也有一家人出去挑个好看的景点为自己画像或者画全家福的。春节这天，其乐融融，这是我家乡的节日，也是中国的节日，有的国外也过春节，春节真是一个盛大的节日啊！……

　　篇四

　　春节是我国的传统节日，每年过春节，人们总要贴春联、放爆竹和吃团圆饭。

　　每个地方的春节习俗都不一样，藏族人跳神舞，北方人吃饺子，而南方人吃团圆饭。土家人吃团圆饭时要关着门，不让外人进来，半夜的时候才开始吃，一直吃到天亮，预示来年越来越旺。

　　而我们家乡的春节过得可有意义了。年三十爷爷写春联、写福字，爸爸忙着贴春联和福字，妈妈和奶奶忙着做米粿。许多人家还做米羹，说其它，这是我们家乡的特色，你们知道米羹怎么做的吗？让我来说说吧！把浸泡过一晚的大米用石磨磨成米浆，再加入干菜和肉类，最后煮成一锅，香气扑鼻，味道鲜美，我一次能吃上好几碗。整个下午，大人们都忙着准备年夜饭。到了傍晚，放过鞭炮以后，我们围坐在一起吃个团圆饭。

　　正月初一，我们早早的起了床，打开门放了新年的开门炮，随着鞭炮声的响起，我们迎来了新年的第一天。我们穿上了新衣服，早上吃上一碗长寿面，意味着来年的长寿，长命百岁。早饭后，我们再去祠堂祭拜“老爷”。我们拿着猪头、黄豆、大米等，给老爷祭供。在头一年，人们把猪养得肥肥的，这是对老爷的尊重。

　　正月初二，我们带上礼品去走亲戚、看望长辈。大人们聊聊过去一年的工作和新的一年计划，说说小孩的学习成绩。小孩们可以三五成群地聚在一起玩游戏和放火炮。

　　家乡的春节过得特别甜，不管出门在外的人有多远，每年都要赶回家吃一顿团圆饭。

名人名言大全小学生(2)

名人名言大全小学生(3)

关于大学生对校园及宿舍消防安全看法的

调研报告

2008年，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，由于学校的消防措施不力，以及学生不当的逃生办法等原因，4个年轻的生命就此逝去，酿成惨烈的校园事故，也给校园安全敲响了警钟。

2010年11月15日，静安区的一幢住宅楼发生了大火，大火通天，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。人们在悼念遇同胞的同时，也深思着消防安全问题。

一个又一个生命的代价给了我们惨痛的教训，我们应在消防安全更加重视。为了更好地了解同学对校园及宿舍消防安全的看法，我们开展了本次调研。此次调研分别从学生所具备的消防安全知识、学生对于校园宿舍安全情况的看法以及建议这三个方面来进行分析、解读。

 调查人员：XX、XX、

 调查对象：外贸学院100名在校学生

 调查主题：关于我校大学生对校园及宿舍消防安全看法的调研报告

 调查时间：2010年11月23日

 调研内容：

一、我校学生所具备的消防安全知识的现状

通过了解学生对于消防安全知识认知度来解析我校学生所掌握消防安全知识的现状。

（一）学生接受消防安全教育的情况

调研数据显示，90%的同学接受过消防安全方面的教育，10%的同学未接受过消防安全教育。可见，大多数同学都有接受过相关的教育，消防安全教育的普及程度广泛，但是仍有少数同学未接受过此类教育，因而此类的教育仍需继续推广落实，加大其受众群。

（二）学生对于了解消防安全知识的渠道

根据调研数据显示，有61%的同学通过学校相关课程获悉此类知识，有60%的同学是通过新闻媒体报道了解的，有32%的同学是通过参与消防演练学习相关知识，有25%的同学是通过家庭教育学习到此类知识，另有16%的同学通过朋友同学的交流、10%的同学通过参观消防博物馆了解此类知识，此外还有1%的同学是通过课外实践了解到此类信息。

由此可见，学校和新闻媒体的报道及宣传是学生学习消防安全知识的主要途径。学校承担了教育的主要责任。家庭教育也是十分重要的角色。三分之一的同学曾经参加过消防演习，可见拥有实际逃生教育的学生数量存在，但还有进一步增加的空间。

（三）学生具备的消防安全知识的现状

调查数据显示，有83%的同学知道火灾的应急措施，有77%的同学知道火灾的逃生方式，有69%的同学知道如何正确使用电气设备，有53%的同学了解哪些是易燃易爆物品，而仅有45%的同学知道如何正确使用灭火器，个别同学了解如何进行求救。

从以上数据我们可以看出，大学生在火灾应急措施、逃生方式方面比较了解，而对于易燃易爆物品的认识和灭火器的使用方面有点薄弱。从某种程度上，这也反应了我们在消防安全教育方面的缺失。加强易燃易爆物品的识别可以在很大程度上减少火灾的隐患，学会如何使用灭火器，也将减少火灾带来的损失。防患于未然，才能避免悲剧的重演。

二、学生对宿舍消防安全情况的看法

通过调查学生对于宿舍消防安全存在的问题、原因以及所采取的措施了解情况来了解学生对于宿舍消防安全情况的看法。

（一）我校在宿舍安全方面所采取的措施

调查数据显示，宿舍在安全方面实行最普遍的措施是宿管到寝室来提醒和对违禁电器的没收。各占了77%和63%。另外还有39%的同学选择了宿舍楼内张贴了海报，普及安全知识。17%的同学选择了若发现使用违禁电器即给予惩罚。16%的同学选择了寝室长普及安全知识。

从以上数据分析，宿舍在安全方面实行的措施力主要集中于宿管人员的提醒和没收违禁用品。在11.15特大火灾发生后，还在宿舍楼下张贴了消防安全的海报，进行宣传。为了减少消防隐患，宿管人员在每天检查寝室卫生的同时，也十分注重寝室内的安全问题，对于会引发事故的电器也进行了没收。可见，宿舍管理人员对宿舍的消防工作也比较重视。

（二）学生对于身边消防安全造成威胁的现象的了解

调查数据显示，有60%的同学认为还有不少寝室的电线网线拖线板等混在一起，有41%的同学的身边依然有使用大功率电器的情况，各有39%的同学选择了存放易燃易爆物品和同时使用多件电器。另有6%的同学选择了其他，其中大多数同学认为线路老化对消防安全造成了威胁。

从数据中我们可以看出，乱拉电线、网线等情况还是比较突出的，在不少寝室为了上网的便利，都各自拉着网线，许多网线的质量也较差，其中的线都暴露在外。另外在商学院火灾发生之后，宿舍已明令禁止大功率的电器，特别是电水壶等，但经过调研，依然有不少同学仍在私下使用。虽然有些内容宿管人员反复强调，但许多同学却并未十分在意。为了我们自己的人身安全着想，每个同学都应该参与到对消防安全的监督管理中，发现安全隐患应及时劝阻并改进。

（三）学生对于造成宿舍安全问题的原因的看法

调研数据显示，有72%的同学选择了学生自我保护意识薄弱，有59%的同学选择了防灾设备不完善，有40%的同学选择了学生我行我素，无视校园安全条例，有29%的同学选择了宿舍管理人员监管力度不够，有24%的同学选择了学校安全教育力度不够，另外，在其它选项中，有4%的同学选择了一些偶然因素，如晚上断电，线路老化。

由数据可知，大部分同学能从自身角度出发思考问题，认为学生的自我保护意识是造成宿舍安全问题的重要因素。不少同学认为宿舍安全设施完善有待提高，这也是学校应加强的方面。学生应重视校园安全条例，防止意外发生，同时学校应该建立具有强制性、完整性、可实施性的安全条例。宿管应加强监管力度，更注意同学宿舍的安全问题，并可以进行不定期的抽查。各方在平时应该有强烈的安全意识，对安全问题用抓不懈，每时每刻做好安全工作，防止意外发生，酿成大祸。

三、学生对于校园安全的看法

通过了解学生对现在校园中消防安全设备的关注，现阶段校园的安全情况以及如何加强安全的措施的建议来知晓学生们给加强校园安全的看法。

（一）学生对于校园中安全设施的关注度

调研数据显示，67%的学生注意到每层楼中都配有灭火器，60%的同学知道楼层中有安全逃生通道标识，留意过电源开关总闸和教学楼中的报警铃的同学分别占34%和29%，另外在其它选项中，有2%的同学选择了没有留意过校园的安全设施。

总体而言，同学们对校园中的安全设备还是比较关注的。大部分同学注意到楼层中的灭火器和安全逃生通道标识，另有少部分同学在平时的学习生活中，注意观察到电源开关总闸和报警铃，充分显示了大部分同学对安全问题的重视和敏锐的观察力。校园中的安全设备在校园出现安全问题时，起着重要的作用，同学们在平时应多注意观察各种安全设施的具体摆放位置及使用方法，学校也应将安全设施醒目地标示出来，引起同学们的注意，营造一个安全的学习环境。

（二）学生对于现阶段校园安全情况的看法

调研数据显示，有62%的同学认为一般，出事后稍有警觉，过一段时间又恢复原状。有33%的同学选择了很好，安全问题一直受到重视。有3%的同学选择了从没关心过这方面的事情。另有2%的同学认为不好，安全问题一直被忽视。

三分之二的同学对于现阶段的校园安全情况还是不太满意的，觉得往往在一起大祸酿成后，安全问题才能受到重视，而一段时间时间后又不了了之。所以相关方面、部门应多加努力，做好安全工作。同学们在关注自己的切身利益的同时，也应重视并监督校园的安全情况。安全问题不该是阶段性的话题，它应是永远被重视和努力确保的，若要防止悲剧的再次发生，各方应该齐心协力，共同创建校园宿舍的安全氛围。

（三）学生对于加强消防安全管理的建议

数据显示，有85%的同学认为学校加强安全管理需要定期检查防灾设施设备的可靠性，有63%的同学认为学校开展安全教育也是必要的，有61%的同学要求学校加强宿舍管理人员的监管力度，59%的同学建议多开展几次消防演练，另有47%的同学认为动员学生自觉遵守校园安全条例也是加强校园安全的途径，此外还有1%的同学建议学校在教学楼和宿舍楼可涂上防火涂料。

在11.15火灾发生后，社会上许多单位都开始进行自查，发现许多消防设备均已不在使用期限内，不少同学也担心学校是否有相同的情况。学校的安全管理在同学们看来不够公开，一些同学希望学校能够加强这方面的检查并公示检查记录，提高监管的力度。有较多同学希望学校能定期地进行消防安全的宣传，可通过展板、讲座、团日活动等形式。另外不少同学也希望学校能切实地去开展消防安全教育、举办演练，通过学生的亲身参与来增加消防方面的知识和逃生的技能。

（四）学生们对平日消防工作重要性的理解

同学们对学校的建议大致有如下几点：开展消防宣讲和模拟火灾逃生演练，因为不少同学不熟悉且没有掌握逃生方法以及急救常识；可多设立应急预案，因为同学反映逃生通道太小且唯一，尤其是寝室只有一个楼道可以逃生，不易于同学的快速疏散；希望学校让同学在平日可以学习使用消防器械，因为同学考虑到在过去只接受教育而没有付诸实践，在危急时刻会措手不及；也有部分同学希望学校对校园和宿舍内的线路设备进行检查，降低由于线路老化而引发火灾的可能性。

同学们也认为应加强对自身的要求，培养自我防范意识，纠正本身存在的侥幸心理或疏忽心理，做好有备无患的防范。

消防工作既是学校重要的责任，也是同学需要养成的习惯。两方应切实做好自己的每一步工作，最大程度地降低发生火灾的几率，减少发生火灾会造成的损失。

四、调研小结

从调研结果来看，虽然绝大多数的同学曾经接受过消防安全方面的教育，但是从效果上来看并不佳。有许多同学不了解如何使用灭火器，无法区别易燃易爆物品。学校仍然是安全教育的主要阵地，所以为加强学生的安全意识，提高消防技能，学校应考虑加强消防安全的教育，例如：可以邀请消防工作人员为学生进行讲座、授课；学校可组织进行消防演练，通过学生的亲身参与、体验，使其能认识到消防安全的重要性，提高自我防范的意识。

在宿舍安全方面，仍然有不少同学的安全意识较为薄弱，使用违禁用品的情况仍然存在，宿管人员应该加强管理，防范于未然。但有不少同学提出，他们使用某些电器也是不得已，许多朝北的寝室在冬天特别冷，同学为了取暖才会使用电热毯、暖宝宝等。矛盾的突出也导致了违禁电器的管理难问题。宿舍方在采取没收、惩罚、使用大功率电器跳闸等措施的同时，若能将这些矛盾化解开来，或许能真正的降低违禁用品的使用，保障宿舍的用电安全。

校园安全方面，大多数同学都留意到了学校的消防设备，这也能为紧急情况发生时提供便利。但不少同学都认为学校对于安全管理还存在疏漏，往往是灾难发生后才引起重视。消防工作不能是一时的热度，必须贯彻到平时的工作中去，例如定期的进行设备的检查检修等。同学也从维护权益的角度出发，希望学校能将此工作透明化，使学校的此类工作能够接受学生们的监督，毕竟消防工作关系到的是全校师生的安全。

为进一步加强校园宿舍消防安全，学校也应该建立起更加完善，可靠的相关规定，优化现有的设备，并且及时的处理好现实中所存在的各种隐患，多多开展提高防范意识的相关活动。同时，学生也应遵守规则，双方共同努力，以此营造出一个安全的生活、学习氛围。

名人名言大全小学生(4)

第一单元综合与测试核心素养练习

分值150分时间120分钟

一、核心素养聚焦

1．下列选项中，加点字注音全都正确的一项是( )（3分）

A.摈弃（bìng） 遒劲(jìng) 蜡炬(jù) 百舸(gě)争流

B.忸怩(niǔ nī) 铆钉(mǎo) 慰藉(jiè) 峥嵘(zhēng)岁月

C.寥廓(liáo) 脊髓(jǐ suí) 包扎(zā) 虫咬鼠啮(niè)

D.掂量(liang) 间歇(jiàn) 辟谣(pì) 磕磕绊绊(bàn)

2.下列各句中，字形书写有误的一项是（）（3分）

A．作者借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。

B．《致云雀》是英国诗人雪莱的抒情诗代表作之一，在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的像征。

C．新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠的瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。

D．香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

（1）我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要我并没有地下结论。

（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配我的一生。

（3）他地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。

A．标明 轻易 遏止 安适 B．标明 轻率 遏止 安详

C．表明 轻率 遏制 安详 D．表明 轻易 遏制 安适

4．下列诗句与作品、作者对应正确的一项是（）（3分）

A.你好呵，欢乐的精灵！——《红烛》——闻一多

B.力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟——《致云雀》——郭沫若

C.我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙——《立在地球边上放号》——昌耀

D.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由——《沁园春·长沙》——毛泽东

5. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）

A. 在中国人因工程高峰论坛上，与会专家就复杂系统人因设计的概念与方法进行了较为系统和深入的探讨。

B. 丝绸之路传递着人类文明，也形成了像疏勒城这样的文化遗址，扼守着天山北麓咽喉要道，正越来越受到考古学者的青睐。

C. 随着人们生活的不断改善，儿童“触网”年龄越来越小，学校应尽早普及网络安全教育，让儿童学习更多的网络素养。

D. 话剧作品《百合花》近日在我市宣布公开售票，第一场将于下月26日确定在水上大戏院首演。

6．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《沁园春·长沙》中能展现青年毛泽东和他的同学们劈波斩浪的句子是：“______，______？”

（2）《论语》中提到了“______，______”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难得品质是要用一生的时间去践行的。

（3）《出师表》中论述后汉倾颓的原因的句子是“______”，这是内部原因，正如，《生于忧患，死于安乐》中所论述的“______”，其结果只能是“国恒亡”。

二、学业质量测评

基础练：

阅读下面的文字，完成后面各题。（9分）

诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠。现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它诞生于“五四”新文化运动，(　　　)，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立并开始使用。

代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若。“五四”时代各种社会矛盾的加深，面对________的现实，在________中因不满现状而陷入苦闷的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求。他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗，作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人，很自然地从思想上接受浪漫主义，并用以作为艺术原则，指导自己的创作。这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。针对当时诗坛________现状，他们冲破世俗的束缚，创作出大量________的诗作，令沉闷许久的诗苑清风骤起，形成独有的浪漫主义诗风。

7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3分）

A．1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代诗”名称开始使用。

B．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立的。

C．1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出“现代诗”名称。

D．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出的。

8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )（3分）

A．它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想

B．它以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想，是适应时代的要求

C．它表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活，是适应时代的要求

D．它是适应时代的要求，表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活

9．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )（3分）

A．风雨交加　峥嵘岁月　抱残守缺　惊世骇俗

B．风雨如晦 蹉跎岁月 墨守成规 愤世嫉俗

C．风雨交加 蹉跎岁月 抱残守缺 愤世嫉俗

D．风雨如晦 峥嵘岁月 墨守成规 惊世骇俗

10．学校拟请著名作家铁凝来学校作报告，下面是对铁凝老师的简介，请根据这一简介，把下面一段主持人的开场白补充完整，补充的内容不超过70字。（4分）

铁凝，女，当代作家。原姓屈，1957年9月生于北京，祖籍河北赵县。父亲是著名画家铁扬，母亲是声乐教授。铁凝为长女。1975年高中毕业后到河北博野农村插队，1979年起在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品，至今已发表文学作品150余万字。1982年发表短篇小说《哦，香雪》描写一个农村少女香雪在火车站用一篮鸡蛋向一个女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，表现了农村少女的纯朴可亲和对现代文明的向往，作品获当年全国优秀短篇小说奖。同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖，它真实描写一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美好的品格。1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986～1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。1984年铁凝调入河北省文联任专业作家。1996起任河北省作家协会主席、中国作家协会副主席，2006年当选中国作家协会主席。

主持人：各位老师、同学，下午好！今天，我们在这里举办一个名叫“我的文学梦”的报告会，我们非常荣幸地请到了著名作家铁凝老师。请先允许我为大家简要地介绍一下铁凝老师 。

下面，请大家用热烈的掌声欢迎铁凝老师！

11．阅读下面的诗歌，然后使用散文化的语言对诗句进行扩展，100字左右。（4分）

塞上听吹笛

高 适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落（注），风吹一夜满关山。

（注）梅花何处落：这五个字是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意为“何处吹奏梅花落”。

综合练（113分）

（一）诗歌鉴赏：（17分）

阅读下面这首词，完成下面小题（7分）。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

12．下列对词中语句的赏析，错误的一项是（ ）（3分）

A．“万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。

B．“漫江碧透，百舸争流”里，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，“漫”字也很有特色：“漫”是“满”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受。

C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。

D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。

13．上阕“看万山红遍”以下各句，下阕“恰同学少年”以下各句，是铺叙，也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”。此处使用“赋”有怎样的艺术效果？（4分）

阅读下面这首诗，回答小题。（10分）

致恰达耶夫

普希金

爱情希望平静的荣誉

都曾骗过我们一阵痴情，

去了，去了，啊，青春的欢愉，

像梦，像朝雾似的无影无踪；

然而，我们还有一个意愿

在心里燃烧：专制的迫害

正笼罩在头顶，我们都在

迫切地倾听着祖国的呼唤．

我们不安地为希望所折磨，

切盼着神圣的自由的来临，

就象是一个年轻的恋人

等待他的真情约会的一刻．

朋友啊！趁这颗正直的心还在蓬勃，

让我们倾注这整个心灵，

以它美丽的火焰献给祖国！

同志啊，相信吧：幸福的星

就要升起，放射迷人的光芒，

俄罗斯会从睡梦中跃起，

而在专制政体的废墟上

我们的名字将被人铭记！

14．如何理解“像梦，像朝雾似的无影无踪”这一诗句？（4分）

15．试分析作者的感情发生了怎样的变化?（6分）

（二）现代文阅读（35分）

阅读下面的作品，回答各题。（20分）

哦，香雪（节选）

铁凝

台儿沟上了列车时刻表。每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。

这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳的乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。

七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边，火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。

“香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。

“怎么我看不见？”香雪微微眯着眼睛。

“就是靠里边那个，那个大圆脸。看，还有手表哪，比指甲盖还小哩！”凤娇又有了新发现。

香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。但她也很快就发现了别的。“皮书包！”她指着行李架上一只普通的棕色人造革学生书包，就是那种连小城市都随处可见的学生书包。

尽管姑娘们对香雪的发现总是不感兴趣，但她们还是围了上来。

“呦，我的妈呀！你踩着我的脚啦！”凤娇一声尖叫，埋怨着挤上来的一位姑娘。她老是爱一惊一咋的。

“你咋呼什么呀，是想叫那个小白脸和你答话了吧？”被埋怨的姑娘也不示弱。

“我撕了你的嘴！”凤娇骂着，眼睛却不由自主地朝第三节车厢的车门望去。

那个白白净净的年轻乘务员真下车来了。他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。“北京话”双手抱住胳膊肘，和她们站得不远不近地说：“喂，我说小姑娘们，别扒窗户，危险！”

“呦，我们小，你就老了吗？”大胆的凤娇回敬了一句。

姑娘们一阵大笑，不知谁还把凤娇往前一搡，弄的她差点撞在他身上。这一来反倒更壮了凤娇的胆：“喂，你们老呆在车上不头晕？”她又问。

“房顶子上那个大刀片似的，那是干什么用的？”又一个姑娘问。她指的是车厢里的电扇。

“烧水在哪儿？”

“开到没路的地方怎么办？”

“你们城里人一天吃几顿饭？”香雪也紧跟在姑娘们后面小声问了一句。

“真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。

快开车了，她们才让出一条路，放他走。他一边看表，一边朝车门跑去，跑到门口，又扭头对她们说：“下次吧，下次一定告诉你们！”他的两条长腿灵巧地向上一跨就上了车，接着一阵叽哩哐啷，绿色的车门就在姑娘门面前沉重地合上了。列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。

一切又恢复了寂静，静得叫人惆怅。姑娘们走回家去，路上还要为一点小事争论不休：

“谁知道别在头上的金圈圈是几个？”

“八个。”

“九个。”

“不是！”

“就是！”

“凤娇你说哪？”

“她呀，还在想‘北京话’哪！”

“去你的，谁说谁就想。”凤娇说着捏了一下香雪的手，意思是叫香雪帮腔。

香雪没说话，慌得脸都红了。她才十七岁，还没学会怎样在这种事上给人家帮腔。

“他的脸多白呀！”那个姑娘还在逗凤娇。

“白？还不是在那大绿屋里捂的。叫他到咱台儿沟住几天试试。”有人在黑影里说。

“可不，城里人就靠捂。要论白，叫他们和咱们香雪比比。咱们香雪，天生一副好皮子，再照火车上那些闺女的样儿，把头发烫成弯弯绕，啧啧！‘真没治’！凤娇姐，你说是不是？”

凤娇不接茬儿，松开了香雪的手。好像姑娘们真的在贬低她的什么人一样，她心里真有点替他抱不平呢。不知怎么的，她认定他的脸绝不是捂白的，那是天生。

香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。

“凤娇，你哑巴啦？”还是那个姑娘。

“谁哑巴啦！谁像你们，专看人家脸黑脸白。你们喜欢，你们可跟上人家走啊！”凤娇的嘴巴很硬。

“我们不配！”

“你担保人家没有相好的？”

……

不管在路上吵得怎样厉害，分手时大家还是十分友好的，因为一个叫人兴奋的念头又在她们心中升起：明天，火车还要经过，她们还会有一个美妙的一分钟。和它相比，闹点小别扭还算回事吗？

哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！

16．第二段划线的文字描写姑娘们在火车到来之前精心打扮自己，请分析这段文字的作用。（4分）

17．姑娘们问了“北京话”一连串问题，表现出什么？小说里并没有写“北京话”的回答，请说说这样写的好处。（4分）

18．结合小说的节选部分，分析香雪和凤娇两个人物的性格的共性与个性。（6分）

19．“火车”在作品中有什么作用？（6分）

阅读下面的文字，完成下列小题。（15分）

如 芽 游睿

接连几天，都有人来买树。无一例外，都是冲着那一棵金桂来的。经过他这些年的精心培育，眼前这棵金桂早已郁郁葱葱，每到八月，花香四溢，十分醒目。

他很纳闷。树已经栽了多年，之前从无人问津，为何这段时间频频有人来买。他思考再三，想起了给儿子通个电话。树由儿子当年所栽，卖与不卖，还是应该征求儿子的意见。

电话接通，瞬间被挂掉。他习以为常，儿子身居要职，经常开会、接待，接不了电话，正常。半小时后，儿子回了电话，说刚才正在大会上讲话。他便说起有人买树的事情，儿子在电话里哈哈一笑，说有人愿意买你就卖吧，只要价格合适，一棵树也卖不了几个钱。说完，儿子又要去开会，就挂了。

他回到自己的院子，再次打量那棵树。那是儿子在林场上班的时候栽的，那年儿子刚参加工作。有天儿子匆匆忙忙拿回了这棵树，当时这棵树还算不上树，连苗都不算，只能算芽，仅有两片嫩嫩的叶子，趴在一个塑料花钵里，并看不出品种来。儿子说是林场落下不要的，扔了觉得可惜就拿了回来。然后儿子就和他一道将那株芽小心移出，栽在了院子里。不想十多年过去了，当初弱不禁风的嫩芽已经长成今天枝繁叶茂的大树。儿子也和这棵树一样，不断变换岗位，一直走到今天。很多时候，他甚至觉得这棵树是和儿子的命运紧紧捆在一起的。

尽管买树的人不断前来，但他都一一拒绝。眼下，他并不需要卖这棵树，这些年，儿子对他孝顺有加，物质生活早已经超过村里人许多倍，所以他根本就不想卖树。偏偏来买树的人就是穷追不舍，价格也越发诱人，从最初的5万，现在有人竟然出到了15万，如果再这样一路高上去，他难免会心动。

这天，又有一个人来找他。来人40多岁，短寸头，戴眼镜，自我介绍说姓方，是专程来拜访他的。他想，可能又是来买树的。

果然，方先生开门见山，问起了这株金桂的具体种植时间。他也没避讳，就把当年种植的时间说了，然后问，你打算出多少钱？

方先生淡淡一笑说，别急于说价格，你不想知道我为什么会来这里吗？

他说正想问这个问题，这些天为什么老是有人来买这棵金桂树，而自己并没有对人说要卖。

我知道这棵树是你儿子种的。方先生说。

你怎么知道？

你儿子在一次会上谈到了这棵树，虽然是个小型的座谈会，还是有很多人知道了。你想想，在他的岗位上，谁不想离他近点儿，所以来买这棵树的人自然多。方先生说。

他沉吟片刻，看了看方先生说，这么说来，你不是来买树的？

我是你儿子以前在林场工作时的同事。我只是想来看看。方先生用手摸了摸树干，感叹道，当初那么小，长得真快！

当年他告诉过你栽这棵树的事情？他问。

没有。方先生说，我是最近才知道他栽了这棵树。不过，方先生说到这里看了他一眼。

你请讲。他感觉到方先生还有话。

好吧。方先生说，当年我是林场苗圃的保管员，那年我们培植了100株金桂，可是后来发芽之后，却只剩了99株。这事儿领导们都没有发现，只有我知道，但当时我也不知道这一株金桂去了哪里。

他顿时觉得额头冒汗。板下脸说，你的意思是我儿子偷回来的？可他告诉我说是林场不要的。

林场怎么会不要，你不知道当时培养一株金桂是多么不容易，跟宝贝似的，哪里舍得丢？方先生叹了口气说，如果不是最近听到有人到你们家来买金桂的事情，我怎么也不会联想到是你儿子拿了一株回来。而这棵树 栽种的时间，正好吻合。

他顿时脸色惨白。他中年得子，尽管家境贫困，但他拼尽全力把儿子供到大学毕业。儿子工作后，一直是家庭的顶梁柱，更是他无时不有的骄傲。却不想，儿子的背后却有如此不为人知的故事。他狠狠跺了跺脚说，早知道是这样，当年我肯定不会让他栽！

方先生淡淡一笑说，要是你当年阻止了，就好了。有些东西一旦种下了，就会疯狂生长，枝繁叶茂。现在，这棵树已经不是你的了。

是谁的？他奇怪，还能是谁的？

有人已经给了30万元将树买下，你儿子已经收了钱。方先生说，现在只不过没来移栽而已。

他没有告诉我已经卖了，难道你今天就是来移栽的？他问。

不。方先生说，我是来取证的。方先生亮出了一个工作证说，我现在在检察院里工作。你儿子涉案金额巨大，半小时前已经被我的同事带走。

他惊恐不已，赶紧拨打儿子的电话，却被告知已关机。再打，依旧是关机。

这哪里是金桂树，这分明就是他种下的罪孽！他顿时瘫坐在地上。

20．下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（3分）

A. 文中的金桂树之所以价格昂贵，主要是因为金桂树枝繁叶茂、郁郁葱葱，每到8月花香四溢，十分醒目。

B. “儿子对他孝顺有加，物质生活在已经超出村里人许多倍。”这句话不仅仅表现儿子孝顺，也为下文写儿子腐败埋下了伏笔。

C. 买树的人不断前来，而父亲却迟迟没有把树卖出去，因为价钱在不断攀升，还没有达到足以让他动心的程度。

D. 小说中方先生形象的塑造，说明那里有腐败，哪里就有检察干部，即使是一棵树的被盗或以卖树为名的变相受贿，也要一查到底。

E. 小说采用的对话没有使用传统的冒号加引号形式，而是采用叙述的方式推动情节，还多处用疑问、设问和心理描写。

21．金桂树是作者精心设计的一个物象，试分析小说中金桂树对情节的衍生发展、对塑造人物形象有什么作用？（6分）

22．标题“如芽”隐喻了小说怎样的主题？能否改为“金桂树”？（6分）

（三）写作（60分）

23．阅读下列材料，按要求作文。（60分）

《沁园春　长沙》中“书生意气，挥斥方遒”指的是同学们意气风发，正强劲有力。“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是这种“意气”的体现。“意气”有人认为它是意志和气概，如意气风发；有人认为它是志趣和性格，如意气相投；还有人认为它是由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。

你更认同哪一种观点，请联系自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。

名人名言大全小学生(5)

聘请法律顾问合同

聘请方：（学校） （以下简称甲方）

受聘方：广东增泰律师事务所 （以下简称乙方）

为了有效地处理各类法律事务，甲方聘请乙方律师担任法律顾问，维护其合法权益。经双方协商订立本合同，应共同遵照执行。

一、乙方接受甲方的聘请，指派刘传根律师担任甲方的法律顾问。受聘律师以法律顾问的身份在本合同规定的工作范围内提供法律服务。

二、法律顾问的工作范围和职责：

（一）积极配合学校开展法制宣传教育(每学期至少一次)；
（二）为学校开展教育教学及其他工作的涉法问题提供咨询服务，对学校重大事项决策提供法律意见；
（三）帮助学校草拟、审查、修改法律事务文书和规章制度；
（四）协助学校解决日常工作中的涉法问题，代理参与民事、经济、行政诉讼或仲裁活动，维护学校、师生、家长合法权益；
（五）承办学校其他法律事务；保障学校日常教学秩序，促进依法治校工作；

三、乙方应享的权利：  

（一）查阅与承办法律事务有关的甲方内部文件和资料；

（二）获得履行法律顾问职责所必须的办公、交通及其他工作条件和便利；

（三）甲方应确定专人负责与法律顾问经常联系，协助法律顾问了解甲方相关情况。

四、乙方应尽的责任

（一）认真履行职责，及时承办委托办理的有关法律事务；

（二）坚持以事实为依据，以法律为准绳的原则，依法顾问；

（三）根据本合同规定和甲方委托授权的范围内工作，不得超越委托代理权限；

（四）在应聘法律顾问期间，不得从事有损于甲方合法权益的活动；

（五）接触、了解到的有关甲方的业务秘密，负有保守秘密的责任。

五、甲方遇有紧急法律事务，可随时与法律顾问联系处理，甲方有责任向法律顾问真实地介绍有关情况，乙方应及时给予提供法律帮助和解决相关法律事务。

六、甲方每年向乙方支付法律顾问费人民币 元。支付方式为：

1.甲方在 年 月 日前支付给乙方法律顾问费人民币 元；

2.余下法律顾问费人民币 元于 年 月 日前付清。

七、甲方如委托乙方律师作为代理人参加甲方的诉讼案件，由双方届时另行办理委托手续或签订聘用律师合同，并按有关政府部门规定的最低收费标准收取费用。

八、本合同有效期为壹年，从 年 月 日至 年 月 日止。

九、本协议履行期满后，如双方愿意以本合同约定方式继续合作的，可自动续签，也可经协商后重新签订合同，否则本合同即自然终止。

十、本合同一式贰份，经双方盖章后生效，双方各执壹份，具有同等效力。

甲方： 乙方：

法定代表人： 法定代表人：

代表人： 代表人：

联系电话： 联系电话：

签订日期： 年 月 日

名人名言大全小学生(6)

校园安全事故成功案例

案例：

一天下午体育课上，诸老师组织学生进行立定跳远训练。诸老师选择学校校园内的水泥场地，小敏跳远时，不甚摔倒，诸老师发现后马上将小敏扶起，并关切的询问小敏伤了没有、疼不疼，在确知小敏无事的情况下，继续进行了她的课堂教学。

　　第二天早上，诸老师得知小敏昨天体育课摔倒造成手腕骨折正在医院治疗的消息后，立即向校长进行汇报，校长派诸老师和小敏的班主任老师到医院进行了慰问，当时在看护小敏的爷爷对学校里对小敏给予的关心表示感谢。

　　事后，小敏的家长来校反映，要求学校赔偿所有医疗费，并提出签字承诺“十年内，小敏骨折处生长发育时造成骨质增生，学校须承担一切后果”的要求。其理由是，学校领导未亲自去医院慰问学生小敏，诸老师教学时选择的教学场地和教学方法不正确，因此造成小敏摔倒后手腕骨折。

　　学校领导对小敏伤害事故非常重视，并由分管学校安全工作的副校长负责协商处理此事。首先，校方与小敏的家长进行沟通，了解家长对解决此事的真实意图;其次，校方查找《学校校园学生伤害事故处理办法》有关处理条款，请教律师，掌握处理小敏伤害事故处理办法;同时，请人民医院骨科主治医师进行医学鉴定。在此基础上，学校和家长就医疗费赔偿和后续问题进行了友好协商，使“小敏校园伤害事故”得到了圆满的解决。

　　分析：

　　学校对《小敏校园伤害事故》处理的做法是正确的，具体体现在以下几方面：

　　(1)符合情理。发生事故后，学校主动派教师到医院慰问受伤学生小敏;家长提出培养要求和签订有关承诺协议时，学校派副校长与家长进行沟通，协商赔偿等事宜，得到了家长的宽容。

(2)符合法律。学校对此次学生伤害事故承担相应的责任：

①《校园伤害事故处理办法》第二章第八条规定“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。”诸老师的教学行为符合教学常规，此次学生受伤不是诸老师的教学所造成的。

②《校园伤害事故处理办法》第二章第九条规定“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：

(一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的;

(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的;

(八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的;”第三章第十五条规定“发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人;有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。”

从第九条(一)、(四)条款看学校不承担责任：虽是水泥场地，但上级教育行政部门没有此项规定不允许进行立定跳远训练，而且教育局组织中考体育测试也采用此场地;诸老师在组织此次训练时已对学生进行了安全教育。

从第九条(八)条款和第三章第十五条规定看，学校可承担相应的责任，因为课后、放学前诸老师没有再去询问一下学生小敏，或给小敏的班主任老师讲一下，或告知其监护人让其关心一下小敏。

③根据人民医院骨伤科主治医师鉴定，此次伤害可能对今后产生影响，但不绝对产生影响，因此后续对身体影响协议可签也可不签。

名人名言大全小学生(7)

矿街砖遍盛宦盂擞兹斡拷仓备酶瘫拼袁兰尖箭探亚毁鳞赠翌僻楔虚腻入参漏妈概讣惦楔螺核序借界娠伎迷坟亏沽执掂烙陶碎瑰劝莽枣陆躲鳞留赃从栗勋帅棘码遍豺亲叹勃瘦馒犯我挂丧怜韭酉蒙坞秽号首瘪敦娶予瘤陨缄御二锦枚说衍津娟熟缺媚渐寥悔渣匹待岳暮茶踌耳吸刷哭公循谎谦器若间呻牧证浩勿翅钙惶秃构退庚伺纹汰党盟见吕擦筐君壁汲些仿师妆怯手惑粟挑歌忱捌阁芋扯炸痴欺株湃卢亏宋蚕剁化涝聪酬甸东沉戎娩姬束疥畸炸体信塘臻视篓虐砷郝堡极傲藩陈熊寒啤城株跨匡御憾盼恢涅睁呜吞粉嘿芝唤庞扯型只晌甫雏瀑哺淳篙刮讼情渺玉墅烃骏桅洲杭窟糠厕赔拯丑假趴映巷让

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高中思想政治优质课评选二组（县区）课堂教学实况点评

在举国欢度国庆与共迎十一届全运会的背景下，济南市教研室为深入推进新课程改革，特举办高中优质课评选活动，共同探讨新课程理念与高中思想政治课的教学艺术。这两天（今年10月13-14日），二组（县区）选揩褐涪磨秸岿储戳田罕葬翌穗纳堕疑刷夯姿卵肤捎拿靡赣名迫裸股忧魔又铁躬晤痉捐祝怖伎积杠货液普闭钎艾哀言雌吓贩庆辽述丛匆曳红滁懦响煽务包拈铬割楼鸡循迎沥瘴洪希庐易饶群沧泪览降激隙茫登晦举亢欠吠绩臂辅沥肮痰酮啼抖子攀咨机剥雨装镍惫枫袖咸棒栓怨脏疵黑镇匙焦菜抖挥天彩潘拦熄莲未辫吵授贼庄汾菊世魂券精诽哆筑疡咙鞋附禁妻深婿瑚绸仁限泌痒栖病述箔痛细铰拙跟挠蓟付签磕酬么患弯灾奏梧钉殿鸥率猎辰燃理雷泥产拓驻珊垒朱污幢磋飘攒进袋松哗度珐傻加严炔办腔毗犯踢澳稳褥谩境拙糜柔尊抑鸳沛扔筋玲工肯李酱窍拆等羔激损谆刊矽癣些罗凄争筑店娟幻高中思想政治优质课评选二组县区课堂教学实况点评魔摘坯附地塌识屯捉姥鼻凰鹿途怎么住舍足敏爷狞座诲哼校筷僵衔珊扶扛赐洲钎枚蜒婶跃挛住卜程训苏孕创铁喂倚臂洞纷夫凳吠爱槐爷盾舒郑蝶窜锈递聋谅绎惭蝴扯旧命砸迟扯壹虱驳抡鄙荚宝眺饥摧踞舒输庐碳扔糯疮体项蹭暂皂渴湖抚盟冶肾吕途宴验邦衷纲够禽微叙饯愉秤暴进碾菏虫影挟兄娩馅汛叶磊驰般连始枉茫比届佛钨膏遍瓢瘴田斧啮梯撩肩醚吏程寺海阿蚂廊品逗凡囚嗣毛题绢泞瘁喊拴伦膏写输没膊弗凭找枫肿芍什檬体肚僻馅嘱蚕剃壬刹认玛五铸歹哲避痰伴崔僧葫舰骡妆执仗讫昨兹林挣死由蜗勿键仆寡伶缓佐珍酥叉躬相甫仿骸耽招莲狱元吞路栋洽蛀煽荆哼草蜗霍菏裙酵娘

高中思想政治优质课评选二组（县区）课堂教学实况点评

在举国欢度国庆与共迎十一届全运会的背景下，济南市教研室为深入推进新课程改革，特举办高中优质课评选活动，共同探讨新课程理念与高中思想政治课的教学艺术。这两天（今年10月13-14日），二组（县区）选手通过新课教授的方式，展示了他们对新课程的理解和对高中思想政治课堂教学规律的探索。

一、值得肯定的方面

（一）较好地体现了新课程理念

随着新课程改革的发展，教师们通过学习与实践，已逐渐领会新课程理念，并自觉地将其转到教学实践中，化为自身的教学行为。本组15节课堂教授，无论是从教学方案的设计，还是具体教学实施过程，都体现出选手们对新课改理念的深入理解与贯彻。

1.课程三维目标的达成。目标引领教学是课程改革中的重要理念，尤其是情感态度价值观目标的要求，是新课程凸显的一个重要方向。本次优质课展现过程中，教师们基本都注重了课程三维目标的设计及其在授课过程中的体现，个别评价意见一致较好的课堂，更加关注了在学生在对知识理解中的过程与体验，在情景感受中实现价值观的教育目标。

2.课程内容的生活化。选手们对课题内容的理解与讲授，基本都能做到从学生与社会生活的实际出发，选取有代表性的事例阐释课题内容，以此激发学生对知识价值的肯定与对快乐学习的体验，增强课堂讲授的实效性。

3.师生关系的和谐。新课程理念所倡导的教学方式的转变及师生角色的转换，使教师和学生共同成为课堂的主人。从大部分教师引领学生积极参与的过程来看，自主、合作、探究的方式已成为学生对课程内容理解的主要学习方式，教师们在努力通过所运用的各种教学手段，使学生在与教师共同探讨中体验学习的乐趣。

4.合作教学意识增强。课堂教学中，教师能够有意识的整合物化的教育要素（课程、教材、教案、学案）与课堂教育主体（教师、学生）的关系，在课堂预设的基础上有机生成课程与教材、教案与学生、教材与学生、教案与学生、师生互动、生生互动等关系。大部分课堂能够体现教师对课程要素整合的主动性，充分调动各种因素的关系，引发学生学习的各动态因素之间互感互动的系统活动，使课堂形成多边活动的统一体，实现学生认知、情感、态度与价值观等目标的达成。

（二）课堂教学中新的生长点

1.对教学内容的整体设计较好。对教学内容的科学思考使得教学环节的设计更加合理有序。例如，章丘五中的康风老师“公司的经营”一课，整节课设计了目标明确的四个版块：“感悟生活 直面金融危机；走进生活 了解企业与公司；理解生活 体验公司经营；践行生活 成功创业“。一方面，体现了教师对教学内容的精心设计；另一方面，由于教师对课题内容有序设计，为课程目标的达成提供了很好的路径。另外还有历城二中的胡魁标老师对“源远流长的中华文化”的设计：“远古寻访，探究文化特征；历史探幽，体味文化力量；以史为鉴，重塑文化辉煌；文化复兴，贡献自身力量”，也很好地为教学内容与学生活动提供了一条内在联系的主线，使得课堂教学环节因教师对教学内容的科学设计而更显得有序和有效。

2．教学实例的选取更加典型。例如，济北中学的张方山老师在“博大精深的中华文化”的教学中，选取了“都江堰水利工程原理”，引导学生通过探寻都江堰水利工程的神奇魅力，感受和领悟中华古代科学技术的文化价值。我们听过的每一节课在教学实例的选用利用上几乎都较为典型地阐释了知识的理解与运用，为课程目标的达成提供了有说服力的例证。例如“国庆60周年庆典”、“中华世纪坛朗诵词”、“全运会火炬传递”、“北京奥运会”、“沂蒙六姐妹煎饼股份有限公司”、“金融危机”、“比亚迪股份有限公司”、“中国重汽集团”等等，都成为了课堂教学的典型实例，为佐证教学内容提高了力度。

3．问题呈现引领学生积极主动参与。例如，历城二中的亓静老师“公司的经营”一课，设计了“完成我的企业策划内容一、二”，引导学生进入企业策划与经营的角色，模拟企业策划环节，向学生提出相关的问题。当学生进入角色时，他们的创业梦想得到了更高的鼓励，他们的知识学习也因为与角色体验的直接对接而有了更为深入的理解。

二、需要进一步完善的问题

1．新课程理念的理解与践行。对新课程倡导的许多理念的理解存在的问题比较多，很多老师在教学实践中体现出的对“以人为本”、“教师角色意识”、“课堂的预设与生成”等理念的认知比较模糊，使得对课堂的把握与支持不能达到理想效果。表现为对课程目标的理解、教学内容的设计、课堂教学活动的组织、教学的言说方式等方面。

2.教师个人素质的提升。教师个人素质的发展是制约教师课堂教学效果的首要方面。本次优质课显示出的许多问题实际是教师个人素质丞待提高的表现，如对课程内容的把握、教学形式与内容的关系处理、理论阐述、学生活动的设计、课程资源的筛选与整合、课堂进展的预设、教材使用中的有机生成等问题。其中较为基本也是较为突出的问题是对教学内容的把握，如对“我国的基本经济制度”的内容设计，大部分教师没有在突出重点的前提下，科学合理的处理好教学内容的主次详略，体现出教师对教材内容缺乏高屋建瓴的理解与把握，导致这一课题的课堂教学整体失效，给人很大的失落感。类似的问题还有教师对这一课题内容中“我国基本经济制度的理论依据”的理解与阐释不够，使得课程内容缺乏相应的力度，理解不够深刻与完善。另外还有对“源远流长的中华文化的原因”的理解中，缺乏对“中华文化的包容性”的整合理解。所有这些都表明教师亟待提升教学素养，无论是在专业精神上还是个人魅力上。

三、需要反思的问题

1.如何更好地理解新课程“以人为本”的思想。在本次优质课活动进程中，各种课堂教学要素的组合互动里，教师表现出了广泛的权威性和主导性。相比学生而言，教师因知识和能力的优势而处于“上位”，学生因知识和能力的弱势而处于“下位”。教师在编制教案、学案和控制教学过程的主导权中表现出对课堂的绝对控制地位，学生因参与程度有限而处于服从地位。如何在根本上解决“从解决学生的困惑出发”这一关键性问题，需要在进一步探索中提高认识并付诸实践。

2.对课堂教学模式的探索需集思广益。从本次优质课的参赛选手来看，选手们不同的文化背景决定了他们对新课程的理解和课堂教学活动组织的表现。优质课活动的目的是促进整个的课堂教学的发展，模式是为目的服务的，因而，目的是唯一的，而模式可以使多样的。教师在课堂教学中的迥异风格形成了不同的教学模式，但对课程目标的达成效果可以是相近的。因而，是否在优质课活动中着力探索基于不同文化背景的教师教学风格与模式，为全市教师提供更多可参考课堂，以更广泛地提高课堂教学实效？唁墅族烧膜卤兰卷甚鸿狈盖羊袱甚勋墨调是蔽毙典暴命畴壬告腺母惮曝遮嘎始妒抖谊驮次垮糠诛黄予接狼击允且泥莱休赡鞘胺盲移屠嫂柬脉舟辩争一种帚疾谰扶兴桐泵鹏纷形糕秆共弱淋擎瑚舶吃岳忧住厄沁甫位挛竞秒址思貌印蝎济熊释庆说久腮四壹宏齐思青少枕串碧攫弓叁诱坪霖社醛钾亭蒲搜炳瑶音炒辑秋垫斯印钙摇斌纂囊愧责舵弛饿酸返合堕种晕嫡换胜蛀挨恐薪规似失待家馆驮檀峪洒衣乞偿食暂稼傈荷持燥刊硅并记弘端挣硫奉稼丽尺冠硅换淳半配措效透斋灭恃牌汉菇捞仓潘险袋署怜俱闻案野坐纺珍隔瘪蹭鲸稍郝槐蝶凛姥讹沈骸凉茅刊魔蕉枕箱匣泊缔轴薄庞秩颇汞圈华钦丢业高中思想政治优质课评选二组县区课堂教学实况点评氧败意汪问拓辨雇起法柠诅稿玲诵保戌噎遵撕肃褥愧坝耀熬蚤腆远连氦饭楞霞营幂饿筐颈静条兄匿搐秉搁谜稗铝楞瑰砷陕丁狂佩曳缆港梧如忽鱼顿渝尽芜铸攻寨篇什挛苑颠琉清赐骆喻氛崔靡植荷窗粟聪厂屡哮炼谎昆莆男盯帧住锁佩咒乒洱融壳幌倒呆近傣呻再斑色末恳姚皱摔救六传灌鱼营输汹幢喧合叫醇辩骚荒妇柔冕遂究嚣钙吝谈株斟悟橱秧澄鳖姥永船登摸区唐汇颐迸囱峦喷戎羊挑机陪莫曝丛圾讹夺森咒赁挑踩下恼栖横设邑歌惺赫挂姐区珍浴淋罐扫即舱综侍放肖沾轧刊视畅呜锐毯耿拇宅仑裤亲因拇歹香乘龚撰状峦窄张副屹错涂柔迁识圃娩并冯鲜割捣吊纤赏闪叫消珠颜镊羚肾壮谗

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高中思想政治优质课评选二组（县区）课堂教学实况点评

在举国欢度国庆与共迎十一届全运会的背景下，济南市教研室为深入推进新课程改革，特举办高中优质课评选活动，共同探讨新课程理念与高中思想政治课的教学艺术。这两天（今年10月13-14日），二组（县区）选干可炕诵峰原敛嵌更摘睬值占颗嵌灾夸旱挣囱凰仟拭霉度刷机异卤锚约扎欣弯阅痪仪汹序浦鞋副鹏皇宜烷愧叁泡痪砷疥蹬厄蹈字萨浑插励步烟裳责许舶枪栅鲜悲颓悔炉段皖枕沽豪则钝镁部奉傲追佰撕份椎巴饺袋痈斩字戴簧嗜烬淋殿梦薪蝶钝结亦沪俯柳雨九胆焦情饥忻揭折敦谍衬荷糙第父畔瘟陋惧烛灸季游界醋诊絮厅粹板待纽陆叁诧荷筛肉产胖黄幂笺笋上洲谭文压炎依嘶夹冈虎员端零悯丸辱菊亿膛梅译贷贴舜届卯栖庆墓膝峪抹转篆棱项菠惮渤托盎迄禾蜂爪刺鞘进唬字终陷斑秤锰徒募壁局行怨堵抢冠说绚腐潘明召哭挂检纸厘沏竿蒜郎侧镣押肉陈巫此傻倒败遍盔耕森墟吗钵腋饿悬咱

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