励志英语名言20篇
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励志英语名言20篇
励志英语名言(1)
赞美车间工人的文章
下面是为大家整理的关于歌颂车间工人的文章的相关资料，供您参考!歌颂车间工人的文章篇1大家好，我们经常能从各种媒体听到或者看到很多有关敬业爱岗的先进事迹报道，那么什么是敬业?怎样工作才是敬业呢?敬业就是无论你所从事的工作重不重要，无论你是在管理岗位还是在生产岗位，都需要把工作当事业，尊敬尊崇自己的职业。 如果一个人以一种尊敬，虔诚的心灵对待自己的职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，那么他就已经具有了敬业精神。 热爱自已的职业等同于热爱自己的生命，这是人类最伟大的情操之一，在我们的一生中，无论是富有还是贫困，是幸福还是不幸，我们都无法选择，但我们却能够选择对自己所从事的工作、认真严肃地履行自己的职责，为什么有些人经过努力能够站在高高的领奖台而受人尊敬，而另一些人却是竹篮打水一场空?答案很简单，那就是在职责的履行过程中缺乏敬业精神。 一站在手，写作无忧!]要敬业就要树立干一行爱一行专一行的思想，既然我们选择了这项工作，就应该将自己的全部精力投入到我们的工作中去。 大家都知道，一车间是氧化铝生产的源头，属于干法车间，由于收尘设备的本身缺陷和设计的原因，物料在输送过程中白灰、煤粉、矿粉等夹杂在一起漫天飞舞，在这种恶劣的条件下，兢兢业业的一车间人用常人难以忍受的责任心和事业心支撑着我们几代人对氧化铝事业的追求。 常永宏是一车间的工艺主管，他为了彻底解决困扰一车间指标和倒破矿产量难题，他整日奔波于车间的各个生产岗位，清晨六点，人们都在晨练的时候，你会看到他在原矿槽，碎矿堆场，落实碎矿贮量的身影，烈日下的南矿场，倒矿，你依然能看到他走过的身影，为稳定入磨A/S合格率，他甚至整日整夜待在现场查找原因，功夫不负有心人，在他和全车间人的共同努力下，一车间的指标和产量节节高升，20xx年倒破矿产量同比增加6.72个百分点，入磨A/S合格率同比提高5.16个百分点。 有人说他是工作狂，有人说他傻，我要说这就是敬业。 敬业不是一句空话大话，而是实实在在，脚踏实地的干好每一件事，对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。 不要因为自己的岗位微不足道，而忽视它，不要因为自己的岗位没有前途而轻视它.如果每个员工把自己工作上的小事做好了，小事也就成为大事。 南廊工序是一车间最苦最累也是粉尘最大的生产岗位，可是唐伟却在这里一干就是十几年，由最初的一名青工成长为生产骨干到现在的班长，为保证二车间原料磨"不缺粮"，他精确的计算出24个磨头仓的入料量，统筹安排物料的输送，在他的带领下南廊丁班连续1000天没有出现过空仓现象，为我们的生命共同体进了一份微薄的力量，这同样也是敬业.在岗一分钟，干好六十秒，是敬业的起码要求，而要想成就一番大业，敬业也是最根本的要求，知道了这个道理，我们也就知道了自己的职责。 梦里走了许多路，醒来还是在床上。 空谈误国，实干兴邦。 让我们都行动起来吧，用我们的青春，用我们青年人特有的激情，溶入当前这个个性张扬的时代，让敬业成为一种时尚，让敬业成为一种动力，为把我们中州分公司早日打造成一流的百年老店，让我们协起手来，拒绝平凡，不断创造出新的业绩。 在未来的时间里,我将努力学习,使自已能够熟练地掌握工作技能,提高自身的工作能力。 在与同事的相处中,我将做到有求必应,做自已力所能及的事。 20xx,让我倍感我们粗洗间是一个大家庭,虽然大家的年龄与辈份不同,但让我感受到了家庭般的温暖与和谐.当有人受伤和需要帮助时,大家所表现出来的那种关怀和热情让我感动.20xx即将结束,展望20xx,我们厂会更加兴旺,同事彼此之间更加包容关爱.我为有这样一个好厂感到自豪,更期望我们厂的明天更美好!歌颂车间工人的文章篇3我的爸爸是水带公司的副经理。 我跟爸爸来到了公司。 这时，车间里传来了一阵阵工人们工作的声音，机器在转动的声音。 我跟着那一片嘈杂的声音走进了那一个庞大的车间里。 瞧!工人们正在上上下下地控制机器呢!一台台机器在他们手中控制自如，可还是那样在车间里不停地工作呀!听爸爸说，做水带一共分为三大部分——织水带外层、衬胶和上颜色。 我先来到了编织车间。 还没有进编织车间，一阵阵刺耳的声音朝我涌来，我立即用自己的手塞住了自己的耳朵，好大的噪声啊!我想：这声音差不多都有100分贝了，一般人可是受不了的呀。 我再看看那一些工人们，每一天，都在这样噪音环境里工作不光听力大大下降，经常在这里还会生病，这一些机器又是多么的复杂，可见他们是多么的辛苦，可毕竟还是没有办法呀。 在公司的每一个角落里，都可以见到他们的影子。 我继续向前走着，绕过公司的水带仓库，再左转，便进入了第二部分——衬胶车间。 在这衬胶车间里面，先将橡胶套在里面，再把两头都套煮热水管，来利用热水的热量将橡胶和棉布粘在一起，可见，热水管放出来的水的温度是多么的烫啊!你的手还没又伸进去，保准你烫死。 工人们在车间里跑来跑去，车间里总是有着忙碌的气氛。 最后，我走着小路来到了涂色车间来。 在涂色车间摆着编织车间里，摆着一条长长的木桌子，上面有一块白布铺在了那一条长长的木桌子上，水带就是放在上面涂上一层鲜艳的颜色的。 工人们可真辛苦呀!看来只有努力读书才能做一番大事业。
励志英语名言(2)
药物不良反应报告及管理制度
一．定义：
1．药物不良反应(ADR)系指在正常用法、用量情况下，出现对人体有害或意外的反应。
2．ADR具体范围是:
⑴．所有危及生命，致残直至丧失劳动能力或死亡的ADR。
⑵．新药投入使用后所发生的各种ADR。
⑶．疑为药品所至的突变、癌变、畸形。
⑷．各种类型的过敏反应。
⑸．非麻醉药品产生的药物依赖性。
⑹．疑为药品间相互作用的不良反应。
⑺．其它一切意外的不良反应。
3．药品不良反应报告和监测：是指药品不良反应的发现、报告、评价和控制的过程。
二．药品不良反应监测领导小组组成：
组 长：廖安辉
副组长：陈 麒
组 员：杨昌万 林雅辉 林果森 吴文碧 刘川
三．药品不良反应检测领导小组职能：
1．负责监督全院的药品使用管理的各个环节。包括药品的采购、储存、处方调配、特殊管理药品管理、临床使用药物不良反应监测、安全用药等。
2．把ADR报告制度作为一项经常工作来进行。层层落实具体到各科室及人员。
3．负责医院药品不良反应信息的收集、整理和分析、评价工作。
4．制定医院药品不良反应的应急处理措施和相关规定。
5．负责组织全院对药品不良反应的教育、培训。
四．药品不良反应的报告范围：
1．上市五年以内的药品和列为国家重点监测的药品，报告该药品引起的所有可疑不良反应。
2．上市五年以上的药品，主要报告该药品引起的严重、罕见或新的不良反应。
五．药品不良反应报告程序与时限
1．一经发现药品不良反应，当事医务人员应立即报告科主任、护士长，详细记录药品不良反应的发生过程（包括症状、体征、临床检验等），并按诊疗常规做好相应处置。
2．发生造成病人死亡或严重伤害的不良事件，应立即同时上报医务科、护理部、院领导。
3．ADR信息员一旦发现可能与用药有关的不良反应应详细记录、调查、分析、评价、处理，并填写《药品不良反应/事件报告表》，及时送交药品不良反应检测领导小组。再由ADR信息员每季度统一向西城区药品不良反应监测中心报告。
4．《药品不良反应/事件报告表》的填报内容应真实、完整、准确。
5．新药监测期内的药品应报告该药品发生的所有不良反应；新药监测期已满的药品，报告该药品引起的新的和严重的不良反应。
六．评价与控制
1．药品不良反应监测领导小组应经常对院内使用的药品所发生的不良反应进行分析、评价，并应采取有效措施减少和防止药品不良反应的重复发生。
2．对已确认发生严重不良反应的药品，应立即停止用药，通知药品生产厂家，来院调查了解、分析原因。
七．相关处理规定
1．对发现药品不良反应事件应报告而未报告的，扣除当事人该月奖金。
2．对发现药品不良反应事件没有采取积极果断措施的，造成损失的扣除当事人半年奖金。
3．对违反操作规程，使用不当造成医疗事故发生的，按有关规定处理。
励志英语名言(3)
七年级下英语知识点总结
Unit 5 Topic1
㈠短语总结
1. 在学校大门口 at the school gate
2. 来学校 come to school
3. 去学校 go to school
4. 上课 have class / have classes
5. 步行 on foot
6. 骑自行车 ride a bike/ ride bikes/ by bike / on a bike
7. 坐公交 by bus / take a bus
8. 坐地铁 by subway / take the subway / on the subway
9. 坐飞机 by plane/ take the plane / on the plane
10. 坐小汽车 by car / in a car/ take a car/ drive a car
11. 坐轮船 by ship
12. 坐小船 by boat
13. 坐火车 by train / on the train
14. 在我们组 in our group
15. 一群学生 a group of students
16. 我们中的三个人 three of us
17. 在平日 on weekdays
18. 在周末 on the weekends / at weekends
19. 起床 get up
20. 睡觉 go to bed
21. 早起 get up early
22. 回家 go home
23. 到家 get home
24. 去动物园 go to the zoo
25. 去公园 go to the park
26. 看电影 see a movie / film
27. 看电视 watch TV
28. 在晚上 in the evening / at night
29. 帮助父母 help parents
30. 做某人的家庭作业 do one’s ( my/ her/ his/ your/ their)homework
31. 在学校 at school
32. 知道,了解 know about / learn about
33. 校园生活 school life
34. 一个美国学生 an American student
35. 在美国 in America / in the U.S.A.
36. 许多学生 many students/ a lot of students/ lots of students
37. 很少 very few
38. 吃午饭 have lunch
39. 出去吃饭 eat out
40. 在校期间 on school days
41. 休息一会 have a short rest/ break
42. 午饭后 after lunch
43. 在某人的业余时间in one’s ( my/ his/ her/ their…)free/ spare time
44. 打篮球 play basketball
45. 踢足球play soccer / football
46. 弹钢琴 play the piano
47. 弹吉他play the guitar
48. 拉二胡 play erhu
49. 去游泳 go swimming / go for a swim
50. 去划船 go boating
51. 球赛 a ball game / ball games
52. 一年四次 four times a year
53. 听音乐 listen to music
54. 读书 read books
55. 看报 read newspapers
56. 看医生 see a doctor
57. 去图书馆 go to the library
58. 一周两次 twice a week
59. 见朋友 meet friends
60. 每天 every day
61. 在七点半 at half past seven
62. 一小会 for a little while / for a short time
63. 晚饭后 after supper
64. 吃饭 have dinner
65. 吃早饭 have breakfast
㈡重要句型
1. I usually come to school by subway.
同义句: I usually take the subway to school.
对划线部分提问: How do you usually come to school?
类似的有：
go to school by bike=go to school
on a bike= ride a bike to school=ride to school
go home by bus=go home on a bus=take a bus home
2. How do you usually/ often…?你通常/经常怎样…?
3. It’s time for class.=It’s time to have class. =It’s time for having class.
4. What about you? =How about you?
5. How often …? 询问频率 ，回答可以用频率副词：always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day ,every +其他时间名词或表示频率的短语回答
表示频率的短语：次数+单位时间
e.g. : once a day / twice a week / three times a month
6. The early bird catches the work. (谚语) 笨鸟先飞
7. Work / Study must come first. 工作/ 学习必须放在第一位！
8. Classes begin at eight. =Class begins at eight.
提问： What time does the class begin? / What time do the classes begin?
㈢重要单词的用法
1. look (感官动词) 看起来，后面加形容词
His mother looks very young.
They look very cute.
Her dress looks very nice.
You look very cool in this coat.
2. by 介词
by 后面直接加表示交通工具的名词，中间不用任何词修饰，如：by bike
by +动词ing形式，表示通过某种方式
People show love to their mothers by giving cards.
You can be a good student by working hard.
3. over (形容词)
School / Class is over.
4. begin
现在分词: beginning 过去式: began
begin to do sth , begin doing sth
He begins to write a letter. =He begins writing a letter.
如果begin本身为分词，只能用begin to do sth
He is beginning to run.
5. listen to 听（动作） ， hear 听见(结果)
6. always 反义词 never
7. 本话题涉及的时态为一般现在时，句中常有频率副词或表示频率的短语，如果主语为三单，动词一定要用三单！
（四）易错题
1. You new watch ______ (look) very nice!
2. Here ______(be) some news.
3. Oh, come on! It’s time_____ going to school.
4. They usually go to school on ________(feet).
5. In my class, forty of _______(we) go to school by bike.
6. The early bird ______ (catch) the worm.
7. Kangkang often _____ (ride) a bike to the park.
8. What time _____ (be)school over?
9. Work must come ______(once).
10. It’s time ____you to get up.
11. We often _____ books in the morning.
12. Jill’s friend like ______(study) in our school.
13. Mr. Wang teaches ______(we) English. _____ of us like him.
14. How about ______(go) out with me?
15. Most students go to school _____ the school bus.
16. _______ do you go shopping with your mother?
A. How soon B. How far C. How often D. How much
17. What time do you usually get up _____ weekdays?
18. He ______ busy, so he has no time to play with us.
A. is always B. seldom is C. always is D. often is
19. The last class______(finish) at twelve o’clock.
20. Let’s go______(boat).
21. It’s time to have breakfast. (同义句)
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22. Michael often rides a bike to school. (同义句)
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23. I always go to work on foot. (对划线部分提问)
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24. My mother goes shopping twice a week. (对划线部分提问)
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25. Mary always reads books in the library. (反义句)
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26. He usually does his homework at school. (否定句)
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27. They often go to school by bus in the morning. (对划线部分提问)
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28. Jane seldom watches TV on weekdays. (改为一般疑问句)
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29. He usually has lunch at home. (对划线部分提问)
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30. Li Ping often goes to work on foot. (同义句)
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31. 几乎没有学生乘地铁去学校。
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32． 我通常放学后做运动。
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33． 你经常在图书馆看书吗？
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34． 她母亲每天购物一次。
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35． 他们在业余时间做什么？
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36. 他们一年举行四次球赛。
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37. 玛利亚怎样回家？
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38. 她有时坐地铁回家。
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39. 他通常放学后打篮球，但是不踢足球。
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40. 你常常骑自行车来学学校吗？
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Unit5 Topic2
(一) 重要单词：
1. borrow:指主语借入 borrow sth. from sb.
e.g You can borrow this book from the library.
May I borrow your eraser?
lend: 指主语借出 lend sth. to sb. / lend sb. sth.
e.g Can you lend your car to me?
They often lend us their ball.
2. keep
keep 和 borrow, lend 的意思一样,都是表示借的意思, 区别是borrow和lend是瞬间动词,而keep是延续性动词,表示借一段时间, 后常跟上一段时间
e.g You may keep this book for two weeks.
借进borrow 借出 lend 借多久 keep
3. find和look for
find :找到,发现,强调结果 look for寻找,强调过程
e.g I’m looking for my shoese verywhere, but I can not find it.
4. return
return :归还=give back return sth to sb=give sth back to sb
e.g Please return this book to Steve=please give back this book to Steve.
e.g He will return from America next month.
5. on time: 准时,强调不早不迟到达
in time: 及时,强调在规定的时间以前到达
e.g We must go to work on time. The students can get there in time.
6. Japanese: adj 日本的,日本人的,日语的 n.日本人,日语
当Japanese表示日本人时,是可数名词,单复数同形(与Chinese用法相同)
e.g Two Japanese and three Chinese are swimming in the swimming pool.
7. also 与too
两个都表是“也”的意思, also用在句中, too用在句末
e.g Helen is also a student.
I have long hair and she has long hair, too.
8 plan n.平面图
v.计划 plan to do sth
(二)短语总结：
1. on time 准时
2. in time 及时
3 .in the center of: 在…..中央
4 .next to 在什么隔壁,在什么旁边
5. at the back of ; 在….后面(外部后面)
6. in front of….在…..前面(外部后面)
7. behind 在…..后面(内部后面)
8. in the front of 在….前面(内部后面)
9 .on the left 在左边
10. on the right 在右边
11. Show sb around 领某人参观
12. between …and… 在….与….之间
13. from ….to…从…..到…..
14. On the shelf 在架子上 shelf复数形式是shelves
15. do better in sth/doing sth 在……方面做的更好
do well in sth/doing sth 在…..做得好
be good at sth/doing sth 在…..方面擅长
16. at the moment 现在,此刻
17. play computer games 玩电脑游戏
18. a few 几个
19. the Great Wall 长城
(三)重要句型总结
1. What’s in+sth 表示哪里有什么东西
e.g What’s in your purse? 钱包里有什么东西?
What else 还有别的什么么? else: 别的,其它的
What else do you have?
Who else还有别的什么人么? Where else 还有别的什么地方么?
else除了可以放在疑问词what,who, where等后面，还可以放在something, anything, nothing, somebody, anybody, nobody后面
e.g I don’t have anything else to do. I can’t see anybody else in the room.
2. Here are some photos of his.
e.g a friend of Sam’s 萨姆的一个朋友 a friend of mine 我的一个朋友
3. love doing sth习惯性的爱好和习惯
love to do sth一次性的动作或目前想做的事
e.g She loves reading in bed. I love to go swimming today.
（四）语法：现在进行时
(1) . 现在进行时表示正在发生或进行的动作,可与now, at the moment等时间状语连用
e.g I’m reading a book now.
(2). 现在进行时表示当前一段时间内一直进行的动作
e.g They’re working on a farm this week.
(3). 某些行为动词的现在进行时形式可以表示将来,常常有意图,安排或打算的含义,并且可与表将来的时间状语连用,到目前我们所学的这类动词有come,go,fly,return
e.g They are flying to London this afternoon.
We are going to Hong Kong tomorrow.
Steve is coming tomorrow evening.
(4)现在进行时的构成:
现在进行时主要由be+doing构成
肯定句:主语+be+doing+sth
否定句:主语+be+not+doing+sth
一般疑问句:Be+主语+doing+sth
回答:Yes,主(代)+be /No,主(代)+be+not
特殊疑问句: What+be+主语+doing?
(5). 现在分词的构成：
(五)典型习题:
(1)—Excuse me, how long may I______ the book?
---For two weeks.
A. borrow B.keep C.lend D.buy
(2)---Hi, Xiao Qi, I would like to go to the zoo this Sunday.
I like watching animals best.
----I _____like watching animals best.
A .too B.either C.also D.and
(3)----Could you come please? I want some help.
----_______
A. Yes, I could. B.You’re welcome.
C. Sure, I’m coming now. D.That’s all right.
(4)---Bob, may I_____your MP4?
---Sure,but you’d better not______it to others.
A.lend, lend B.lend,borrow C.borrow,borrow D.borrow,lend
(5)She’s_____her purse, but she can’t______it. Let’s help her.
A.find; look for B.looking for; find C. look for; find D.finding; look for
(6)----What is your mother doing?
----My mother is______Miss Li.
A. talk with B.talking with C.talk to
(7)---Can I_____a soccer_____the gym?
---Of course, you can.
A.borrow;to B.lend; from C.borrow;from D.borrowing;from
(8)---How long______your story book?
---Three days.
A.I can keep B.can I borrow C.I can borrow D.can I keep
句型转换:
(1)----Are the children swimming in the swimming pool?(做否定回答)
----______,______ ________
(2) They are watching TV.(改为一般疑问句)
_______ _______watching TV?
(3) I’m playing computer games.(对划线部分提问)
______are you_______?
(4) The boys often play soccer on the playground.(改为现在进行时)
The boys______ _______soccer on the playground.
(5) He can keep the MP4 for three days.(对划线部分提问)
______ _______can he keep the MP4?
根据句意和汉语提示完成下列句子
(1)---Where is Chen Kang?
----He is playing basketball_____ ______ ________(在操场上)
(2)---Hello! Li Ming. What are you doing?
----I am_____ ______ ______(做作业)
(3)---Look, what are they doing?
---They are_____ _____(寻找)Jim’s bag.
(4)---What class are they having?
---They are____ _____ ________(玩电脑游戏)now.
(5)---Where is Mr.Wang_____ _______ ________(此刻)?
(6)---Do you like______ _______ ________(长城)
(7)I often do my homework______7:00______
(从…..到……)8:30 in the evening.
(8)I have ____ _____(几个)good friends.
Unit 5 Topic 3
（一）重点单词
Today, Wednesday, Monday, Tuesday, geogrophy, Thursday, Friday, art, history, math, science, meeting, activity, lesson, draw, learn, interesting, difficult, boring ,which, subject, best, other, friendly, February, newspaper, hard, wish, story.
（二）重点短语
1.Have a music class.上音乐课
2.at ten o’clock 在十点钟
3.be over (=finish) 结束
4.on+星期名词 在星期几
5.outdoor activities 户外活动
6.work on 致力于，专心于
7. learn about the past 了解历史
8.it’s time for … 该干…了
9.be friendly to 对…友好
10. play with sb 和某人玩耍
Play with sth玩弄某物
11.swim in the swimming pool 在游泳池游泳
12.draw pictures 画画
14. every Tuesday and Thursday 每周二和周四
15.tell sb sth=tell sth to sb 把某事告诉某人
16. school newspaper 校报
17.and so on 等等
18. learn sth from 从…学到…
19. hard work 辛勤工作
20. thank sb for sth/ thank sb. for doing sth
因某事而感谢某人
21. run on the playground 在操场跑步
22. watch animals看动物
23. play soccer at school 在学校踢足球
24. read a book at home 在家看书
25.have dinner in the school dinning hall
在学校餐厅吃饭
（三）重点句型
1. What day is it today?
It’s Wednesday.
What day …?常用来表示对星期几的提问。
注意：What’s the date…? 是对日期的提问。
2. What class are they having?
---They are having a music class.
What class 用来询问“什么课程”, class与lesson同义。
3. What time does the class begin? 什么时间开始上课？
--At ten o’clock.
begin“开始”同义词是start 反义词是finish或end.
4. How many lessons does he have every weekday?
他每天上几节课？
5. You must like English very much.
你一定非常喜欢英语。
must在这里表示肯定推测。
6. --What do you think of it?
--Sometimes it’s difficult and boring, so I don’t like it very much.
What do you think of…? 相当于How do you like …?
意思是“你认为怎么样？”询问对方对某事或者某人的看法。
7. What’s your favorite subject?你最喜欢的科目是什么？
What one’s favorite…? = What does sb. like best?
某人最喜欢什么？
8. --Why do you like it? 你为什么喜欢它？
--Because it’s easy and interesting.因为它简单而有趣。
回答Why…?用Because…
如果表示你为什么不用 Why not…? 或Why don’t you…?
9. My teachers are very friendly to me.
be friendly to sb.意思是“对某人很友好”
注意： friendly是形容词 “友好的”“友善的”，而不是副词。
10. It’s time for class. Let’s go.哦，上课的时间到了，我们走吧！
It’s time for sth= it’s time to do sth. 该做某事了
请参考课本P107页的介绍，掌握英文书信的格式。
(四) 练习题
根据汉语完成句子
1. Listen! They _______ _______ (唱歌)in the classroom.
2. _________ ________ （星期几）is it today?
3. What time _________ the class _________ （开始）?
What time _________ the class ________（结束） .
4. He ____ ______ ______（上） English class now.
5. She ______ _______（画画） at home at the moment.
6. Look! Peter ________ ______（解答）a math problem。
7. We must _______ ________（学习了解） the past.
8. He ______ ________ _________（做户外活动） after school every day.
9. It’s time _______ _______ / _______ _______ ______ _____（上学）
10. Which subject ______ ________ ______ ________ ？
=What ______ ________ ______ __________(你最喜欢)
11. _______ _________ you ________ _________ it？
＝ _______ _________you ________it ? （你对。。。看法如何）
12. My teachers ____ ________ ________ me.（对。。。友好）
13. My ______ _______ is very interesting.（校园生活）
14. ________ ________at 8：00 am。（上课）
15. I study art，music and _______ ________ _________（其他一些学科）
16. I often _____ _______ _________ my ________（和同学们说英语）
17. I can _______ a lot ________ it。（从。。。学到）
18. We must _______ _________ Lei Fen.（向。。。学习）
19. Thank you ________ _______ ______ _______ . （辛勤劳动）
20. I like ______ _______ _______ my friends.（和。。打篮球）
21. He ______（认为）math is _______ and _________ （枯燥难学）and
English is _________ and ________（容易有趣）
对划线部分提问
1．It’s Wednesday.
_______ ________ is it today?
2. The class begins at 10:00.
_______ ______ ______ the class _______?
3. It is over at 10:45.
______ ______ _____ it over?
4. They are having a music class?
______ ______ _____ they ______ ?
5. He has six English lessons every week.
_______ ________ English lessons ________ he ________ every week?
6. He has Chinese, English and math lessons on Monday.
________ _________he ________ on Monday?
7. I like history because it’s easy.
________ ________ you ________ history?
8. He thinks PE is very interesting.
________ ________ he ________ ________ PE?
（________ ________ he ________ PE?）
9. I like PE best.
_______ _______ do you like _______?
词形转换
1.They are all _________(friend) to me.
2. I like English _______ (well)
3. Best _______ (wish) to you for Mother’s Day.
4.My mother often tells me many interesting ________ (story).
5. The Great Wall is ________ (wonder).
6. They do a lot of outdoor _______(activity) after school.
7. They are many books on those ________ (shelf).
8. He is _______ (run) on the playground.
9. It’s 9:00. They are _______ (have) a class.
10. May often ________ it. (watch)
11. They usually ________(ride) bikes to school.
12. Sunday is the ________ (one) day of a week.
13. Jim usually _______(do) sports after school. Look! He ____________(swim) in the pool.
14. Maria likes ___________(read) in the library. She ____________books in the library every Saturday.
15. It’s time ____________ (have) lunch. The students ____________ (have) lunch in the dinning room at the moment.
16. Listen!They___________(sing) in the classroom.
They ____________(sing)songs in the music lessons once a week.
17. It’s 10 pm. Jane would like ____________(sleep).
Look, she ____________(sleep) in the bed now.
18. Kate ____________(think) maths ___________(be) different from Chinese.
19. Li Ming usually ____________(ride) a bike to school. But today it’s late. So he ___________(take) a car to school now.
20. My brother _________(like) __________(play) computer games very much.
Now, he __________(have) a computer class.
Unit 6 Topic 1
（一）重点短语：
1. the second floor 在第二层
（ The building has four floors. I am on the first floor.）
2. go upstairs（ adv.）上楼； go downstairs 下楼
3. a moment later 过了一会儿
4. play with sb 和某人一起玩 play with sth. 玩弄某物
5. in front of 和in the front of 区别：加the的词组表示物体内部的前面
6. on the wall 在墙上 in the wall
7. on the tree （苹果） in the tree （鸟）
8. a model plane 模型飞机
9. play on the computer 玩电脑 （比较play computer games 玩电脑游戏）
（二）重点句型：
1. There be 句型 （翻译出来是“在某地有某物”，表示一种客观存在，
而have表主观拥有，其主语是人。结构 There be + 主语+介词短语，
注意就近原则）
肯定句：There is a computer in your study.
否定句： There isn’t a computer in your study.
一般疑问句： Is there a computer in your study?
Yes, there is./ No, there isn’t.
特殊疑问句：What’s in your study?
★问数量：How many computers in your study?
【注】There is some milk on the table. （此处虽然是some milk,
但是由于是不可数名词，be动词还是用is）
变为否定句：There isn’t milk on the table.
★就近原则： There is a lamp , a computer, some books and so on.
有一盏灯、一台电脑和一些书等等。
2. Welcome my new home.【 home作n.】
(对比Welcome home 【 home 作adv.】 )
3. There are so many books on the shelf. 书架上有这么多好看的书啊。
4. Why not go upstairs and have a look? = Why don’t you…….？
为什么不上楼看一看呢？
5.My dog is playing with my computer. 我的狗在玩我的电脑呢。
6.Don’t put them here. Put them away.别把它们放在这儿，请收起来放好。
7. You must look after your.你必须保管好你的东西。
8.How many pairs of shoes under the bed? 在床下有多少双鞋子？
9. There are many beautiful flowers in the garden, but there aren’t any trees in it.
花园里有许多漂亮的花，但是却没有树。
10. I love playing on the computer in the study. 我喜欢在书房玩电脑。
（love doing sth.=like doing sth. 喜欢做某事）
（三）重点[介词]用法
年、月、午（别），季（节）in加上， 某日午别当用on；
钟点时（刻）、日（期）用at, 一周七天均用on.
（四）重点易错题：
一）根据句意，用适当的介词填空。
1. Look, there are many apples __________ the tree.
2. The football is _________ the door, so you can’t see it.
3. My sister’s bedroom is __________ the first floor.
4. Would you like to go upstairs _________ me?
5. Here is your coat. You must look after it carefully.
6. It’s a quarter _____________________ five. Let’s go home.
二）单选
1. —There _________ good news for you. I find your lost purse.
—Really? Thank you very much.
A. have B. are C. is D. be
2．Look at the picture of my bedroom. There ________ a ball and some shoes under the bed.
A. are B. is C. have D. be
3. —_______ there a pair of pants on the bed?
— No, but there is a coat.
A. Do B. Does C. Is D. Are
4. The house is behind the tree, so the tree is _________ the house.
A. in the front of B. in front of C. behind D. back
5. There will ______ a class meeting ________ the morning of May 4th .
A. have, at B. have on C. be, at D. be, on
6. — What ________ on the desk?
— There are some flowers.
A. be B. am C. are D. is
7. I’m glad _________ a letter from you.
A. get B. getting C. to get D. gets
8. —Are there __________flowers in your room?
—No, there aren’t.
A. a B. some C. the D. any
9. Jane is looking __________ her little sister, because her mother isn’t at home.
A. at B. after C. for D. up
三)句子
1. There are many apples on the table.(改为一般疑问句)
_______________ ____________ ______________ apples on the table?
1. My bedroom is next to my study. (对划线部分进行提问)
___________ _________ __________ bedroom ?
2. Jack is playing basketball. (对划线部分进行提问)
_________ Jack _________ ?
3. Why not go to the study? (同意句转换)
__________ _________ ____________ go to the study?
4. There are seven days in a week. （对划线部分提问）
_________________________________________________?
5. —Whose bike is this?
— It’s not __________ (my). It’s ______________ (Jack).
6. There are five rooms on the ______________ (two) floor.
7. My cousin is playing games on the playground. (对划线部分提问)
_________ is your cousin __________ on the playground?
Unit 6Topic 2
（一）重点短语
1. 在农村 in the country 在郊区 in the suburb
2.一套三居室的房子 house three bedrooms
3. call sb. at +电话号码 ,拨打….与某人联系
4. a quiet double room under 300yuan per month 一间安静的双人间，月租低于300元
5.house with furniture a family of three 适合三口之家，家具齐全的房子
6. rent sth. to sb. 把某物租给某人 rent sth. from sb. 从某人那租某物
7. on the street corner 在街角
8. keep money 存钱
9. 寄信 mail (post) letter
10. see a doctor 看医生
11. month 的复数 months
12 at the end of 在…..的尽头
13 community center in our area 在我们这带的服务中心
14. 靠近 be close (adj.) to / close (adv.) to / near / next to (紧靠)
【反义词是 far from】
15. right now 马上，立刻= at once
16. Children’s Day 儿童节 ； Teachers’ Day 教师节 ；Women’s Day 妇女节
（二）重点句型：
1.--What’s your home like? 你的家是什么样的？
--It’s apartment building. 它是一栋公寓楼。
2. They live in a big farmhouse in the country. 他们住在农村的农舍里。
3. What’s the matter with….?= What’s up with……?= What’s wrong with…..?
……有什么事？
4. I hear you playing the piano我听到你正在弹钢琴
（hear sb. do sth. 表示听到某人做过了某事，类似的有see,watch,find）
5. --I ‘m afraid it’s too loud. --恐怕声音有点大。
--I’ m sorry about that. --我真的对此很抱歉。
6. There are no houses on the right. = There aren’t any houses….
（no后可以加可数和不可数名词= not any后加不可数名词或者可数名词复数 / not a 后加可数名词单数）
7. There are a lot of tall buildings and small gardens in our community.
在我们的社区里有许多高楼和小花园。
8. There are many shops and restaurants close to my home.
= My home close to my shops.我家附近有许多商店和饭店。
9. The parking lot and the train station are not far from here.
停车场和火车站离这不远。（near/close to 反义词far from）
10. We can call it help. (call sb for sth/ doing sth.)
我们可以打电话向它求救。
11. Are there many people living near your home? 有许多人住在你家附近吗？
（there be +sb.+doing sth表示某地有某人在做什么）
12. I can’t hear you, the line is bad. 我听不清，线路不好。
13. My kitchen fan doesn"t work.
= There is something wrong with my kitchen fan.
= Something is wrong with my kitchen fan. 我家厨房的排气扇坏了。
14. I’ll get someone to check it right now.我会马上派人去检查一下它的。
(get sb to do sth. 派某人去做某事 = ask sb to do sth.）
15. Many people are moving from cities to the suburbs.
许多人正从城市搬迁到郊区。
（move to …., move from ….to ….从…..搬到、移动到…..）
16. The traffic is heavy and the cost of living is high. 交通拥挤，生活开销高。
（cost 在这做名词，，句型 sth. cost sb some money ）
e.g. The rose me 10 yuan.
17. There are many houses with big yards in the suburbs.
郊区有许多带着大院子的房子。
18. What kind of home do you live in? 你住在什么样的房子里？
(三)易错题：
1. 这个衬衫花了我50元。
______________________________.
2. There are two _________(钢琴) and three guitars in the room.
3. --The classroom is so dirty.
-- Oh, I’ll get someone ______ it soon.
A. cleans B. clean C cleaning D . to clean
4. --- Where do you live, Mary?
--- I live ___________ Zhongshan Road.
A at the end of B. on the end C in the end D. by the end of
5. 很多家庭喜欢从城市搬到郊区。
Many families like __________________ the city ______ the suburbs.
6. 杰克听到他妈妈正在厨房唱歌。
Jack _______ his mother ________________________________.
7. 请保持安静。______________________________.
8. 连词成句: in , a, single, I , need, room, to , live, quiet
_______________________________________________
9. 我看到他正在操场上玩球。
_________________________________________________________
10. 那个女孩想寄些东西给她的朋友。
__________________________________________________________
11. There is one picture in my bedroom.（就划线部分提问）
________________________________________________________-
12. If you want to have a picnic. You can ____ a car _____ the company.
A. rent; to B. rent ; for C. rent ; from D. rent; of
13. Michael likes music very much. I often hear him________ the piano at home.
A. plays B playing C. play D to play
14. My home is ___________ my school/
A. close to B. closed from C. closed to
15. --Which city do you _________? -- I live in New York.
A live in B. live C. to live
16. My watch doesn’t work.(写出两个同义句)
_________________________________________________________
17. There ____ a pen and two pencils in the pencil-box.
A are B be C is
18. I’d like a cup of coffee _______ some sugar and milk/
A. in B. of C. with D. to
19. Look!There are some children ________ in the scool yard.
A. play B. are playing C. to play D. play
20. --What’s your father like?
--_________________.
A. He likes apples. B. He is kind.
C. He lives in a tall buliding D. He likes living in the city.
Uint 6Topic 3
（一）重点短语
1. turn left the first street 在第二个街口向左转
= take the second street(turning) on the left
2. go across (prep.) the bridge = cross (v.)the bridge 过桥
3. across from 在….的对面
4. on the road 在路上 on/ in the street 在街上
5. on the corner of the street 在街角
（比较in the corner of 和at the corner of）
6. between….and ….在…和….之间
7. walk on 继续走
8 public phone 公用电话
9. at the traffic lights 在红绿灯处
10. No right turn 禁止右转 No parking 禁止停车 Go straight 直走
11. be in danger 处于危险之中
12. get hurt 受伤（get 系动词，hurt 是形容词）
13. lose one’s life 失去了某人的生命
14. obey the traffic rules 遵守交通规则
15. a ticket for speeding/ drinking and driving/parking in the wrong place
/ making a wrong turn 超速/酒后驾车/乱停车/转错弯罚单
16. make a wrong turn 转错弯
17. keep quiet in class. 上课时要安静。
（二）重点句型
1.--Excuse me, is there a bank near here?
-- Go up （Go along）this street to the end ,and you will find it on your left.
--打扰了，请问附近有银行吗？
--沿着这条街一直走到尽头，你就会发下银行在你左边。
2. How can I get to the bookstore? = Could you tell me the way to the bookstore?
= Could you tell me how to get to the bookstore?
= Where is the way to the bookstore? 问路的句型
3. It"s about five hundred meters along （adv.） on the right.
顺着右边走大约500米就到了。
4. Go along this road you get to Beisihuan Road.
沿着这条路一直走，直到你到达北四环路。（特指某个道路前面不加the，
大写这条路的名字）
5. You can’t it. 你不会错过它的。（miss 除了表示错过，还可以表示“想念”e.g. She her mother. ）
6. You need to take bus No. 718, then you should change to the No. 108 bus Anzhen Bridge.
你需要乘坐718路车，然后你应该在安贞桥换乘108路车。
【注意：】（1）need to do sth, 需要去做某事 ; need sth / sb 需要某物，某人（2）should 在这是情态动词，后加动原。
（3）change to 转乘。 change from A to B 从A变成B
（change 作名词还可以表示“零钱”，不可数）
（4）几路车有两种表示方法： bus NO.718 或者the NO.718 bus
7. --How far is it from here? (问距离) --It’s about ten away from here.
离这有多远？离这有十千米远。
8. How can we make the roads safe? 我们怎样才能使道路安全？（make sth/ sb. +adj.）
9．Before（prep.） we cross the road, we must stop and look both ways.
在我们过马路之前，我们必须停下来向路的两边看。
10. We must never play on the street. 我们绝对不能在街上玩耍。
= We must not play the street.
11. It’s good to help children and old people to cross the road.
帮助小孩和老人过马路是一种助人为乐的行为。（It’s good to do sth.）
12.Wait for your turn when the lights are red.
在红灯亮之前请等待。
（三）易错题
1. Before you______ the road, you must stop and have a look.
A. cross B. go cross C. across D. crossing
2. --________ is the train station from the post office?
-- About twenty-minute bike ride.
A. How much B. How long C. How often D. How far
3. The theater is _____ the corner of the restaurant.
A. on B. in C. for D. from
4. It’s good ______________ old people and blind people.
A. help B. helping C. to help D. for helping
5. --How far is it from here?
--It’s about 2 kilometers _________ here.
A. far B. away from C. near from D. away
6. The baby ________ a doctor because he is ill.
A. need B. need to C. is need D. needs
7. --Where is your school?
--Our school is _________ a hospital.
A. across B. away C. across from D. between
8.Go down the street and turn ___ left. The restaurant is ____ the right.
A. to; at B. to; to C./; on D. on; to
9. Excuse me, can you tell me ____________ the post office?
A. the way B. the way for C. the way to D. the way near
10. --How can I get to the supermarket?
--First you should take the NO.2 bus to Beifeng Bridge, and then you need
______the NO.8 bus.
A. to change B. change to C. to change to D. to change for
11. --Excuse me, how can I get to the book store?
--Go across the bridge. It’s about 200 meters ________ on the left.
A. about B. far C. along D. near
12. Thank you anyway. ( 同义句转换 )
Thank you _______ _______ ________.
13. Take the first turning on the left. ( 同义句转换 )
________ _______ at the
first turning.
14. My office is on the second floor. ( 对划线部分提问)
______ _______ ______ office?
15.The bank is at the end of this road. You will find it. ( 同义句转换 )
The bank is at the end of this road. You _______ _________ it.
Unit7 Topic 1
（一）核心词汇：
birthday, May, celebrate, party, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, twelfth, twentieth, date, January, March, April, June, July, August, September, October, November, December, alone, were, born, was, thousand, present, shape, hill, square, circle, ago, machine, football, special, candle, surprise.
（二）常用词组：
1. plan to do sth. 计划做某事
2. be born 出生
3. have a look 看一看
4. just now 刚才
5. use sth. for / to… 用某物作……用
6. do some cleaning 做扫除
（三）重点句型：
1. How do you plan to celebrate it? 你打算如何庆祝？
2. ----When you born? 你什么时候出生？
--I born in June, 1970我生于1970年6月。
3. --Were you born in Hebei? 你出生于河北吗？
----Yes, I was. 是的，我是。
4. was your daughter born?你的女儿什么时候出生？
5. Was she born in Hebei, ?她也生于河北吗？
--No, she wasn’t. 不，她不是。
6. --Where was she born? 她出生于哪里？
--She was born in Henan. 她出生于河南。
7. --What’s the shape of your present? 你的礼物的形状是什么？
--It’s round. 它是圆形的。
8. -- is it? 它是什么形状？
--It’s a rectangle. 它是长方形的。
9. --What do we use it for? 我们用它来做什么？
--WeEnglish.我们用它来学习英语。
10. --How long / wide is it? 它多长/ 宽？
-It’s 60 centimeters long/wide.它60厘米长/宽。
(四)交际用语：
1. --Would you like to come? 你想要来吗？
--Yes, I’d love to. 是的，我想要来。
2. --What day is it? 今天星期几？
--It’s Thursday. 星期四。
3. --What’s the date today? 今天几号？
--It’s May 8th. 5月8号。
4. Can I have a look(at sth)? 我可以看一下(…)吗？
--Sorry, I’m afraid you can’t. 对不起，恐怕你不能。
（五）语法精粹：
1. 一般过去时（I）
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与 a minute ago, yesterday, last year, in those days, just now, in 1990等表示过去的时间状语连用；一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
如：I got up at 6:30 yesterday. 昨天我6点30分起床。
My father was at work yesterday afternoon. 昨天下午我父亲在上班。
He always went to work by bus last year. 去年他总是乘公共汽车上班。
2. 基数词和序数词的用法
1，2，3，特殊记，th四加起
8后面减去t, nine后面不要e
ve 要用f替， ty变成tie
几十，几百几，只变个位记心里
（六）典型习题
一）用所给单词的正确形式填空。
1. Would you like to _____________ (celebrate) your birthday with your
good friends?
2. The twins ________ (be) born on December 22nd, 2005.
They are three years old now.
3. Mr. White lives on the ___________ (twelve) floor in this building.
4. September is the ________ (nine) month of the year.
5. There _______ (be) a kite on the wall just now.
二）单项选择题：
1. --When did Hong Kong return to our motherland?
--________ July 1st, 1997.
A. On B. In C. At D. For
2. -- What was the date yesterday? --_________
A. It was June 2nd. B. It’s May 8th, 2008.
C. It was Sunday. D. It’s Tuesday.
3. --What do we use MP3 for?
--We ________ it ______ some music.
A. use; to listen to B. use; listen
C. is listening; to listen D. are listening; listening
4. The girl’s friends give her many presents ________ her birthday.
A. at B. on C. to D. in
5. Tom and bill __________ afraid _________ English classes a year ago.
But now they are good at it.
A. are; to have B. were; to have C. were; having D. are; having
6. --Today is your birthday. Happy birthday and here ________ a birthday card
_____ you. --Thank you very much.
A. is; to B. are; to C. is; for D. are; for
7. -- What ________ Jim like? And what _______ he like?
--He is thin and tall. And he likes apples.
A. is; does B. is; look C. is; is D. does; look
三）句型转换：
1. He was born in April, 1983. (对划线部分提问)
_________ was he born?
2. Today is Saturday. (对划线部分提问)
________ ________ is it today?
3. His birthday is May 1st. (同义句转换)
He was born ________ _________ _________.
4. Tom and Mike were born in the U.S.A. (对划线部分提问)
__________ ________ Tom and Mike born?
5. I was born in Shandong on September 10th. (改为一般疑问句)
______ _______ born in Shandong on September 10th?
四）根据汉语提示完成句子：
1. Next Sunday is Kangkang’s birthday. We want to ___________ (举行生日
聚会)for him.
2. Li Xing often helps his mother to _________ (打扫卫生).
3. --Can I _________ (看一看) at your father’s new car?
--Yes, you can.
4. We want to buy a beautiful present to _______________(给他一个惊喜).
5. Her mother ____________________(在做丰盛的晚餐) for her birthday.
6. He _______________ (出生于) on August 1st of 1992.
Unit 7Topic 2
(一). 重点短语
1. 在晚会上 at the party
在康康的生日晚会at Kangkang’s birthday party
2. 弹钢琴 play the piano 踢足球 play soccer 打球类比赛 play ball games
3. 唱汉语/英文歌曲 sing Chinese/English songs
唱一首英文歌曲 sing an English song
4. 跳迪斯科 dance the disco
跳/表演芭蕾舞 perform ballet
5. 玩儿得高兴 have a good time = enjoy oneself
6. 把这些花拿到晚会上去 take these flowers to the party
把那些花拿到晚会上来 bring those flowers to the party
bring/take …to … (有方向、远近之分)
7. 如此多的人 so many people (people集体名词，单复数同形)
如此多的水/牛奶/果so much water/milk/juice
一些人/水/学生 some people/water/students
8. 爬树/山 climb trees/ hills
9. 照相 take photos/ pictures
给某人照相 take photos/pictures of/for sb.
10. 画画 draw pictures
11. 讲、说日语 speak Japanese
用日语说这个单词say the word in Japanese
12. 做飞机模型 make model planes
13. 户外活动 outdoor activities
室内活动 indoor activities
14. 一年前 one year ago
四年前 four years ago
15. 擅长做某事 be good at +n./ pron./doing
在某方面做得好 do well in +n./ pron./doing
在某方面做得更好do better in +n./ pron./doing
16. 在…岁时 at the age of…
17. 在某人的帮助下 with someone’s help ＝ with the help of someone
18. 开始做某事 begin to do sth. = start to do sth.
19. 对……困难 be hard for…
20．想要做某事would like to do sth. / want to do sth.
（二）重点句子总结
1. –Can you count the photos for me? 你能为我数数这些照片吗？--Yes, I can. / No, I can’t. 好的，可以。/ 不，不可以。
2. –Do you want to sing Chinese songs or English songs? 你想唱中文歌还是英文歌？
--Chinese songs. 中文歌。
3. –Can you dance the disco or perform ballet? 你会跳迪斯科还是跳芭蕾舞？
--I can dance the disco. 我会跳迪斯科。
4. –What else can you do? 你还能做其他什么吗？（else为形容词，做后置定语。一般放在不定代词和疑问词之后）
--I can dance and play the guitar. 我会跳舞和弹吉他。
5. I can only/also sing English songs. 我只/ 也会唱英文歌。
（only/also一般放在be动词、情态动词之后，实义动词之前）
6. I can swim a little / very well.（修饰动词不能用very good）
我会一点游泳。/ 我游泳游得很好
I can’t swim at all. 我根本不会游泳。
7. I’m sure we’ll have a good time at the party.
我确信我们在晚会上一定会过得很愉快。
(be sure of… / be sure to do. be sure (that)+句子
8. –Happy birthday to you! 生日快乐！Best wishes to you! 衷心祝福你！
--Thank you(very much) / Thanks (a lot). （非常）谢谢！
9. When she was five, she could only dance a little. 当她五岁时，她会跳一点儿舞。
(when在这里是连词，后跟句子。也可做疑问词，引导提问日期的特殊疑问句)
10. One year ago, she couldn’t do it at all. 一年前她根本不会做这件事。
11. They could do it , but not very well.
他们一年前会做这件事，但是做得不是很好。
12. Zhang Jun can ride a bike this year, but he couldn’t do it a year ago.
张军今年会骑自行车，但是他一年前并不会。
13. Michael can’t come to school today because he hurt his right leg.
Michael今天不能来上学了，因为他伤到了他的右腿。
14. I couldn’t play the piano when I was four and I still can’t now.
我四岁时不会弹钢琴而且我现在仍然不会。
15. Kangkang is good at playing soccer, Michael does well in basketball.
康康擅长踢足球，而Micheal篮球打得好。（表示对比）
16. Six years ago, there was something wrong with her eyes.（there be 过去时）
六年前，她的眼睛出了毛病。
17. She couldn’t see anything. = She could see nothing.
她什么都看不见了。
18. Life was very hard for her when she was young.
当她年轻的时候，生活对她来讲是艰难的。
19. In English, “hard” means “difficult” here.
英语中，“hard”的意思是困难的。
20. No way! 没门！绝对不行！
(三)重要语法总结
情态动词can / could 的用法
1. 情态动词本身有各种意义，但不能单独做谓语，只能和动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情感。没有人称和数的变化。
2. can/could 表示一般的能力，could表示过去的能力，can 表示现在或将来的能力。
3. 当表示允许别人某事时，用can而不用could.
4. 表示提议和请求。在语气上could较客气，但can较肯定。
e.g. A monkey can’t swim.
She couldn’t draw before.
--Could I open the door now?
--Yes, of course you can.
Could you tell me the way to the hospital?
(四) 典型练习题
一）单项选择
1. Bob likes to play ____soccer and he also likes to play ____piano.
A. /; the B. the; the C. the; / D. /; /
2. --____do you want to eat?
--Thanks. I’m full.
A. What else B. What other C. Else what D. Other what
3. --Do they both like reading books?
--Yes. Lucy likes reading science books, _____Lily likes reading storybooks.
A. so B. or C. while D. when
4. --Can Jane sing English songs ____the party?
--Yes. She can sing them ____her teacher’s help now. A. at; under B. of; with C. of; under D. at; with
5. --Can I take away these nice presents?
--_____. They are for my friends.
A. Not way B. No way C. Don’t worry D. All right
6. --Could Jane dance the disco____?
--No, but she could play ball games three years ____. A. before; ago B. ago; before C. ago; ago D. before; before
7. --Are you good at ____?
--No, but I do well in ____.
A. swim; fish B. swimming; fishing
C. swim; fishing D. swimming; fish
8. --Can you draw pictures for me?
--_______ I have too much homework to do.
A. Yes, I can. B. No, I can’t. C. Yes, he can.
9. --Li Ming often plays sports on the playground. Can he play basketball?
--Yes, he can. He can do it _______
A. a little B. very well C. very good
10. We have very ______water left. Please go and get some. A. any B. little C. a lot of
11. --There are _____drinks in the room. What do you want?
--No, thanks. A. so many B. so muchC. a little
12. --What present would you like to _____to the party, Jack?
--It’s a secret. A. carry B. take C. get
13. --Are the twins ______in the same school?
--Yes, they are. A. all B. both C. each
14. She can sing English songs, but she doesn’t know ______about Chinese songs.
A. some B. anything C. a lot
二）首字母或适当形式或汉译英填空。
1. The word “hard” _____(意思是)difficult.
2. 我爸爸在十八岁时就能开车了。
My father ________a car _________eighteen.
3. 昨天我的自行车坏了。
There __________________ my bike yesterday.
4. 今天公园里有如此多的人。
There are _________ people in the park today.
5. Mary _____(写)to her parents twice a month.
6. What does the new word _____(意思是)？
7. 在我父亲的帮助下，我能阅读了。
I can read _________________.
8. ___________(别的什么) can you sing?
9. Maria ________________(擅长于) performing ballet.
10. Life is very _____________(对……困难) him.
11. Jane couldn’t ride a bike. She ______her ___________(伤了左腿)。
12. Something is w_______with his eyes. He can see nothing.
13. You help me so much, but I s____ can’t do it.
14. Lucy can _______(draw) pictures.
15. John and Mike ____________(fly) kites near the river now.
16. Jim ______(can) not cook five years ago.
三）句型转换
1. Jane has something to do at school today.(改为一般疑问句)
Does Jane ___________to do at the party today?
2. My new model plane doesn’t work. (改为同义句)
There is _______________with my new model plane.
3. Basketball, two, girls, could, play, years, the, two, ago
____________________________________________
4. Sam, making, can, model, I, see, plane, a, there
________________________________________
5. Tom can play the guitar.(用piano改为选择疑问句)
______Tom play the guitar _____play the piano?
7. She performs ballet very well.(改为同义句)
She is ______________________ballet.
8. Michael likes playing football. David likes reading books in the library.
(用while连接)
__________________________________________________.
9. I can help my mother on Sundays. (对划线部分提问)
_________ you _____on Sunday?
Unit7 Topic3
（一）重点短语
1. at Kangkang’s birthday party.在康康的生日晚会上
2. recite a Chinese poem背一首中文诗
3. perform magic tricks表演魔术
4. enjoy oneself have a good time玩的很高兴
5. dance the disco跳迪斯科
6. perform kung fu /ballet表演功夫 / 跳芭蕾舞
7. one of Kangkang’s friends康康的一个朋友
8. miss the chair没抢着椅子
9. fall down倒下
10. hurt oneself伤着自己
11. at once // right now // right away立刻，马上
12. happen to sb./sth.发生在某人/某物身上
13. stand up站起来 // sit down 坐下
14. come back to /return to…回来
15. at that time在那时
16. play video games玩电子游戏
17. go to the movies去看电影 see a movie 看电影
19. lie to sb / tell sb a lie / tell a lie to sb对某人撒谎
20. tell the truth讲真话
21. talk about谈论// talk to对……讲话// talk with 和……谈话
22. win//lose the game赢得//输掉比赛
23. have a birthday party for sb为某人举办一个生日晚会
24. buy sth for sb =buy sb sth给某人买某物
25. bring sth for sb给某人带来某物
26. by hand手工
27. each of us我们中的每一个人(后面的动词用单数)
28. sit around围着坐
29. make a silent wish默默许愿
30. blow out吹灭
31. in one breath一口气
32. think over考虑
33. write down写下来
34. in one’s home在某人家 at home在家 at one’s house
35. come to one’s party参加某人的晚会
36. write a letter to sb. /write sb a letter /write to sb给某人写信
37. thank sb for sth / doing sth thanks for sth / doing sth感谢某人某事/做某事
38. Best wishes最良好的祝愿
39. have a big dinner举行一个丰盛的晚宴
（二）重点句型
1．How was Kangkang’s birthday party ? 康康的生日晚会怎样
It was very nice. 非常好.
2．You speak Chinese very well. 你讲汉语真好
3．It’s your turn. 该你了。 It’s one’s turn to do sth. 轮到某人做某事了。
4．What’s the matter ? 怎么了？What’s the trouble ? What’s wrong ?
5．This way, please.请这边走
6．We did see a movie. 我们的确看电影了。（do/did/does +动原表强调）
7．What else did you do at the party ? 在晚会上你还做别的什么了？
8．Why didn’t you tell me the truth ?你为什么不给我讲真话？
（三）重点语法
一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形，
如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？
如：What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？
如：Who went to home yesterday?
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2．结尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped plan-planned trip -tripped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
5．不规则动词过去式：
am/is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
（四）易错题
一）用行为动词的适当形式填空
1. He _________ (live) in Wuxi two years ago.
2. The cat ________ (eat) a bird last night.
3. We _______ (have) a party last Halloween.
4. Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week.
5. I ________ (make) a model ship with Mike yesterday.
6. They ________ (play) chess in the classroom last PE lesson.
7. My mother _______ (cook) a nice food last Spring Festival.
8. The girls ________ (sing) and _______ (dance) at the party.
二）用be动词的适当形式填空
1. I _______ at school just now.
2. He ________ at the camp last week.
3. We ________ students two years ago.
4. They ________ on the farm a moment ago.
5. Yang Ling ________ eleven years old last year.
6. There ________ an apple on the plate yesterday.
7. There ________ some milk in the fridge on Sunday.
8. The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.
三）句型转换
1. I did my homework after school yesterday. (变为否定句)
I ______ ______my homework after school yesterday.
2. She watched TV after supper. (就划线部分提问)
______ ______she ______ after supper.
3. When he came back home, it was eleven o’clock. (变为同义句)
He ______ come back home _____ 11:00
4. My mother bought a T-shirt for my brother. (变为同义句)
My mother ______ my brother a ______.
5. could, you, to, lie, how, me, Mary (连词成句)
_______________________________________
Unit8 Topic1
(一)重点词组:
1. in summer/fall/spring/winter在夏天/秋天/冬天
2. make a snowman/snowmen堆雪人
3. take a walk=have a walk散步
4. In most of China 在中国的大部分地区 most :大部分的
5. later on 后来,以后
6. be different from….和…..不同
7. come back to life 苏醒,复苏,复活
(二)重要句型:
1. 询问天气的两个句型:What’s the weather like?/How is the weather?
2. It’s a good time/season to do sth=It’s a good time for sth/doing sth
是做什么事的好时候或好季节
It’s a good time for sb to do sth 是某人做什么事的好时候
e.g It’s a good time/season to swim
3. --Why?
--Because……由why引导的句子,回答一定要用because
4. learn to do sth. 学做某事
e.g She is learning to dance.
5. Which season do you like best?=What’s your favorite season?
6. 询问温度: What’s the temperature?
The low / high temperature is….
The temperature is from…to…
The temperature is between…and…
7. had better do sth. 最好做某事 had better 最好 had缩写’d
否定形式: had better not do sth.
e.g The temperature is high outside. You’d better not go out.
8. remember to do sth. 记得去做某事(实际动作还未发生)
remember doing sth. 记得做过某事(实际动作已经发生)
e.g You must remember to close the door.你一定要记得关门(门还没有关)
He remembered closing the door. 他记得关过门了(门已经关上了)
9. be busy doing sth 忙于做某事
e.g He is busy reading.
be busy with sth 忙于…..
e.g They are busy with housework.
(三)重要单词总结讲解:
1. 表示天气的形容词
rain------rainy cloud------cloudy snow-----snowy wind----windy sun----sunny fog----foggy
2. wear, be in 和put on
★wear穿着,戴着,强调状态,用一般现在时表示经常状态,用现在进行时
表示暂时状态.
★be in 表示穿着的状态
e.g We wear our raincoat on a rainy day.(经常状态)
Is she wearing red clothes? (暂时状态)
The girl in pink is my sister.
★Put on 穿上,戴上,强调动作
e.g She put on a red coat and went out.
e.g Most students are not here.
3. sunglasses/shorts/shoes/pants这些词通常都用复数形式
4. get warm 变暖和, get是系动词,后加形容词, 类似的还有get cold; get fat
e.g The weather gets hot in summer.
5. rain heavily heavy rain snow heavily heavy snow
strong wind e.g The wind blows strongly.
6. last: v. 延续 e.g The meeting lasts for an hour.
adi.上一个的, 最近的 last Tuesday
(四)典型例题:
1 单项选择
(1)---Would you like to play soccer with me tomorrow?
---I’m not sure. I will clean my room_____ it’s sunny tomorrow.
A. which B. if C. that
(2)---It’s raining harder. Let’s stand under that big tree.
---______It’s very dangerous to do so in such weather.
A. Let’s go B. You’d better not C. all right
(3)---How long______ the meeting______ yesterday?
---About two hours.
A. did; have B. did; last C. does; lasts D. does; has
(4) When Spring Festival comes, people in China_______ presents for
their good friends.
A. is busy to buy B. are busy to buy
C. is busy buying D. are busy buying
(5) It’s _______,and we can make a snowman.
A. warm B. rainy C. windy D. snowy
(6) You’d better________ football on the street. It’s very dangerous.
A. play B. to play C. not to play D. not play
(7) It’s too hot, you need ______sunglasses, T-shirts and shorts.
A. wear B. to wear C. put on D. to put on
(8) It’s fall now. It’s _______
A. windy and sun B. wind and warm
C. cool and windy D. sun and warm
2 句型转换
(1). Sometimes it rains heavily. (同义句转换)
There is sometimes______ _______.
(2). Maria likes winter best.(对划线部分提问)
______ ______is Maria’s_______?
(3). How was the weather in Hebei?(同义句转换)
_____ ______ the weather______in Hebei?
(4). The lowest temperature is-10 C in Beijing today.(对划线部分提问)
______ _______the lowest temperature in Beijing today?
(5). In China, spring comes in March and goes on to May. (同义句转换)
In China, spring_____ ______March______May.
(6). It was nice and bright yesterday. (对划线部分提问)
______ _______the weather_______ yesterday?
3. 用括号内所给词的适当形式填空
(1). It’s_____(sun) today.
(2). The sun shines _____(bright)
(3). He_____(wear) glasses all day.
(4). It______(snow)heavily yesterday.
(5). The famers are all busy______(get) ready for the next year.
(6). The weather in most______(part) of China is hot in Summer.
(7). Saying a thing is very______(difference)from doing it
4. 根据题意写出单词
(1). We feel very nice. It is not too cold and not too hot. It is w______.
(2). We can see the sun in the sky. It is always shining brightly. We usually wear light clothes such as skirt, T-shirt and so on. It is very h______.
(3). There is much wind. But we don’t feel cold. It is very______.
(4). The temperature is low. It is often snows. It is very______.
Unit 8 Topic 2
(一） 重点词语
1. the summer / winter holiday 暑假；寒假
2. talk about 谈论到，谈及
3. holiday plans 假日计划
4. want to go 想去
want to do sth = would like to do sth 想做某事
hope to do sth 希望做某事
plan to do sth 计划做某事
5. around the country 环绕国家
6. take pictures / photos of 给…照相
7. pass something to somebody 传递某物给某人
8. places of interest 名胜古迹
9. celebrate something with somebody 和某人一起庆祝某事
10. get together with somebody 和某人聚会在一起
11. go on a trip去旅游 go for a holiday 去度假
be on holiday = go on holiday 在度假
12. have a good time = have a great time = have a wonderful time
= have a nice time = have fun
玩得很高兴
13.the Spring City 春城
14. all the year round 全年
15. the best time 最佳时间
16. enter someone’s home 进入某人家里
17. take off your shoes 脱鞋子
18. go out 出去 go back 回去
19. point to 指着
20. eat with your left hand 用左手吃东西
21. Muslin countries 穆斯林国家
22. touch sb. on someplace 触摸某人的某个部位
23. make the OK sign 做个好了的手势
24. arrive on time 按时到达
25. a little late晚一点
26. had better do sth 最好做某事
had better not do sth 最好不做某事
27. a pair of sunglasses 一副太阳镜
28. and so on 等等
（二）重点句型
1. The summer holidays are coming. 暑假要来了。
2. I hope to get together with them. 我希望和他们在一起。
3. Each of us has a good plan for the holidays.
我们每个人都有一个很好的假期计划。
4. Can you tell me something about Yunnan?
你能告诉我一些云南的事情么？
5. It sounds really interesting and exciting. 它听起来相当有趣和令人激动。
6. Different countries have different customs. 不同的国家有不同的风俗。
7. You shouldn’t eat with your left hand. 你不能用左手吃东西。
8. You mustn’t point to anything with your foot. 你千万不要用脚指东西。
9. Guess what I bought for you! 猜猜我为你买了什么！
10.I hope you all have a good time. 我希望你们每个人都能过得愉快
(三)重点语法
一）一般过去时的特殊疑问句：
1. How was you trip? ---It was wonderful.
2. How did you travel there? ---By train.
3. How long were you there? ---Only five days.
4.-- Did you visit any places of interest?
--Yes, we visited Mount Emei and Jiuzhaigou.
二）情态动词should和shouldn’t的用法：
1. should I visit in Yunnan?
2. You should visit Dali and Lijiang and you shouldn’t miss Xishuangbanna.
3. When yousomeone’s home, you should your shoes.
（四）交际用语：谈论旅游和风俗
1. Where do you want to go ?
2. Who would you like to travel with?
3. How was your trip? --It was wonderful.
4. What’s the best time to go there?
5. How did you travel there? --By train.
6. How long were you there? --Only five days.
7. Different countries have different customs.
8. When you travel in other countries, youknow the customs of
those countries.
（五）典型练习题
一）词组互译：
1．脱下___________
2. 不同的国家_________
3．指着某物________
4. 与… …不同________
5. The customs of those countries________
6. go out with their hair wet ________
7. mustn’t = 汉意________
8. places of interest ______
9. shouldn’t= 汉意______
10. passs sth to sb_____
二) 用should \shouldn’t 填空
1 . It’s hot today, you ______take more clothes.
2. It’s seven o’clock , we______ go to school.
3. There are more and more clouds, you ______ take an umbrella.
4. If you go to Yunnan , you _____miss Lijiang.
5. When you travel in other countries, you_________ know the customs of these countries.
6. In Japan, when you enter someone’s home, you_________ take off your shoes.
三) 根据句意及首字母提示填空。
1. Mrs. White e________ the room quietly, because her baby was sleeping.
2. Tom wants to go for a holiday in I________.
3. I took some photos of my family with my c________.
4. I got a lot of g________ from my friends on my birthday party.
5. Don’t t________ anything when you visit a factory, or it will be dangerous.
(四) 根据句意及所给出的汉语意思填空。
1. The Palace Museum in Beijing is a famous ________ ________ ________
(名胜).
2. I think you can go ________（任何时候）.
3. I don’t like ________（潮湿的）weather.
4. Many people is Sichuan like ________ ________（辣的食物）very much.
5. They ________ ________ ________ ________（玩得愉快）in the Summer Palace last Sunday.
6. I hope to ________ _______ ________（与…团聚） my old friends.
7. Different countries have _______ ________ (不同的风俗习惯)
8. My bag is ________ ________ ________.(不同于你的)
9. The rain stopped. Please ________ ________(脱下) your raincoat.
Unit 8 Topic 3
㈠短语总结
1. 春节 Spring Festival
2. 元宵节 Lantern Festival
3. 除夕之夜 New Year’s Eve
4. 母亲节 Mother’s Day
5. 教师节 Teachers’ Day
6. 中秋节 Mid-autumn Festival
7. 愚人节 April Fool’s Day
8. 吃饺子 eat dumplings
9. 包饺子 make dumplings
10. 表演舞龙舞狮 perform lion and dragon dances
11. 在许多国家 in many countries
12. 互赠礼物 give each other presents/ give presents to each other
13. 在这一天 on this day
14. 吃元宵 eat sweet dumplings
15. 好运 good luck
16. 看灯展 watch a lantern show
17. 猜灯谜 guess riddles
18. 团聚 get together
19. 睡觉 go to bed
20. 知道…才 not…until
21. 在午夜 at midnight
22. 迎接新年 welcome the new year
23. 复活 come back to life
24. 开某人的玩笑 play tricks on sb.
25. 互相,彼此 each other
26. 举行聚会 have a party/ have parties
27. 向某人表达爱意 show love to sb.
28. 给某人看某物 show sth to sb./ show sb. sth
29. 为…做准备 prepare for sth
30. 打扫房子 clean the house
31. 去购物 go shopping
32. 用…装饰 decorate sth with sth
33. 彩灯 colorful lights
34. 在平安夜 on Christmas Eve
35. 去做礼拜 go to church
36. 唱圣诞歌 sing Christmas songs
37. 把…挂起来 put up
38. 在火炉旁边 by the fireplaces
39. 早起 get up early
40. 家庭聚会 have a family get-together
41. 互相问候 greet each other
42. 一件大事 a big event
43. 开始做某事 begin/ start to do sth ; begin/ start doing sth
44. 全家 the whole family
45. 守夜,熬夜 stay up
46. 农历新年 the lunar new year
47. 压岁钱 lucky/ gift money
48. 敲门 knock at/ on the door
49. 对某人大喊 shout to/ at sb.
50. 五一劳动节 May Day / International Labor Day
51. 一个七天的假期 a seven-day holiday
52. 去旅游 go traveling
53. 端午节 Dragon Boat Festival
54. 举行龙舟比赛 hold dragon boat races
55. 在许多地方 in many places
56. 吃粽子 eat rice dumplings
57. 国庆节 National Day
58. 全国 the whole country
59. …的首都/ 省会 the capital of …
60. 看升旗仪式 watch the national flag go up
61. 赏月 enjoy the bright full moon
62. 恶作剧还是请客 trick or treat
63. 在墙上 on the wall
㈡重要句型
1. They often eat turkey and Christmas cakes and give each other presents.
= give presents to each other
give sb. sth = give sth to sb.
类似的有：lend, send, bring, pass, take
E.g.: I lent my bike to her. = I lent her my bike.
send sb. sth =sent sth to sb. 送给某人某物
bring sb. sth = bring sth to sb. 给某人带来某物
take sb. sth = take sth to sb. 给某人带走某物
2. It means the end of Spring Festival. 它意味着春节的结束。
the end of …的末端 ；at the end of …在…的末端(时间和空间); by the end of 到…末端为止
E.g. Mr. Wang lives at the end of Elm Road.
Children put up stockings at the end of their beds.
We can finish the work by the end of the year.
3. not…until直到…才
E.g. He came back after 12o’clock last night. (用not…until改写)
He didn’t come back until 12 o’clock.
4. prepare for sth 为某事做好准备=get sth ready ,其宾语为所准备的直接内容
E.g They are preparing for the party this evening.
The students are preparing for the exams.
5. go to church 去教堂做礼拜; go to the church去教堂
go to school 去上学；go to the school 去学校
go to hospital去看病；go to the hospital去医院
6. start/ begin to do sth; start/ begin doing sth
E.g. He started/ began to study English six years ago.
He started/ began singing.
7. The whole family gets together for a big dinner.
the whole +单数名词(集体名词) = all the +名词
E.g The whole class is here. = All the class are here.
The whole world likes football.
8. watch sb. / sth do 看见某人/物做某事，表示动作的结果 （全过程）
watch sb./ sth doing看见某人/物正在做某事，表示动作正在进行
类似的有： hear, see
E.g. I hear someone singing in the next room.
I often hear him shout to others.
I see an old man selling books in the street.
I sometimes see them play basketball on the playground.
㈢易错题
一）翻译句子
1. 春节在中国是最重要的节日。
_____________________________________________________
2. 哪天晚些时候，他去购物。
_____________________________________________________
3. 他们正忙于为母亲准备礼物。
____________________________________________________
4. 昨天他们用彩灯和彩球装饰了圣诞树。
_____________________________________________________
5. 玛利亚经常在星期天去做礼拜。
_____________________________________________________
6. 全家人聚在一起吃一顿大餐。
_____________________________________________________
7. 在中国庆祝春节是一件大事。
_____________________________________________________
8. 在许多地方人们举行龙舟比赛。
_____________________________________________________
9. 他是一位70岁的老人。
_____________________________________________________
10. 他们常常在天安门广场观看升国旗。
_____________________________________________________
二）用所给词的正确形式填空
1. On New Year’s Eve, people have ________(party)
2. The boy _________ (not go) to bed until the TV said goodbye.
3. He enjoys ______ (play) tricks on his friends.
4. We should _______ (show) our love to our parents and teachers.
5. Let’s _______(give) the flowers to our teacher.
6. ________(celebrate) National Day is a big event.
7. We are busy __________ (prepare) for the 29th Olympic Games.
8. In China, children always greet their parents for _______( luck) money.
9. Yesterday evening, she ______ (wear) a beautiful dress at the party.
10. Many people go to Tian’an Men Square to watch the national flag ________
(go) up.
11. She isn’t reading. She ________(write).
12. Jack _____(go) to school at 7:00 every day.
13. He _____(do) his homework at home yesterday.
14. Can she ______(speak) English?
15. What about ______(go) hiking?
三）用正确的介词填空
1. People show their love to their parents ________ giving gifts on Mother’s Day.
2. People eat mooncakes ______ Mid-autumn Day.
3. _______that day, families get together for a big dinner.
4. Students give cards or flowers _____ their teachers on Teachers’ Day.
5. Children put up stockings ______ the end of their beds.
6. Spring Festival is ______ January or February.
7. Each of us has a good plan _____ the holidays.
8. You should take off your shoes in Japan ______ entering someone’s home.
9. We often sit ______ the fireplaces in winter.
10. They decorate the Christmas ______ colorful lights.
四）句型转换
1. It’s October 6th today. （对划线部分提问）
_____________________________________________________
2. I was born on December 20th, 1977. （对划线部分提问）
_____________________________________________________
3. I think boys like balls. (否定句)
_____________________________________________________
4. The English Learning Machine is a rectangle. （对划线部分提问）
_____________________________________________________
5. Last year, my mother bought a new bike for me. (同义句)
_____________________________________________________
6. What’s the weather like in Beijing in spring? (同义句)
_____________________________________________________
7. Which season do you like best, spring, summer or fall? (同义句)
_____________________________________________________
8. You should put on a warm coat when you go out. (否定句)
_____________________________________________________
9. I went to Sichuan for holidays last year. (改为一般疑问句)
_____________________________________________________
10.The book is about 20 centimeters wide. （对划线部分提问）
_____________________________________________________
11. He is doing his homework at the moment. (用a moment ago改写句子)
_____________________________________________________
12. What was the matter with your bike? (同义句)
_____________________________________________________
含be动词的一般现在时的句式：
肯定句式：主语+be动词+其他。
否定句式：主语+be动词+not+其他。
一般疑问句式：be动词+主语+其他？
特殊疑问句式：特殊疑问词+be动词+主语+其他？
谓语是实义动词的一般现在时的句式：
肯定句式：主语+动词原形+其他。
否定句式：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他。
一般疑问句式：do/does+主语+动词原形+其他？
特殊疑问句式：特殊疑问词+do/does+主语+动词原形+其他？
注：当主语是第三人称单数时，一般要在动词原形后加-s或-es 。
现在进行时的句式：
肯定句式：主语+be动词+现在分词+其他。
否定句式：主语+be动词+not+现在分词+其他。
一般疑问句式：be动词+主语+现在分词+其他？
特殊疑问句式：特殊疑问词+be动词+主语+现在分词+其他？
含动词be的一般过去时的句式：
肯定句式：主语+be动词(was/were)+其他。
否定句式：主语+be动词(was/were)+not+其他。
一般疑问句式：be动词(was/were)+主语+其他？
特殊疑问句式：特殊疑问词+be动词(was/were)+主语+其他？
含行为动词的一般过去时的句式：
肯定句式：主语+动词的过去式+其他。
否定句式：主语+didn’t+动词原形+其他。
一般疑问句式：did+主语+动词原形+其他？
特殊疑问句式：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？
温馨提示：辨析一般现在时和一过去时，一定要认真看清时间状语。
七年级英语下册词组大考查
1.乘地铁 2.步行,走路
3.乘飞机 4.笨鸟先飞 5.做家庭作业 6.稍作休息 7.打篮球 8.去游泳 9.弹吉他 10.做运动 11.多久一次 12.一会儿 13.学习必须放在第一位
14.喜欢作某事 15.看电视 16.看书 17.看电影 18.看黑板
19.向某人借某物 20.把某物借给某人
21.把某物还给某人 22.准时,按时
23.及时 24.在……中央(心)
25.在……隔壁,在……旁边
26.在……后部/后面
27.在……前面(内部)
28.在……前面(外部)
29.在……和……之间
30.和某人交谈
31.谈论关于某人/某事
32.从事
33.了解,得知 34.你觉得……怎么样
35.根本不,一点也不 36.到……的时间了
37.对某人友好 38.向某人学习……
39.当代科学 40.上物理课
41.感谢某人做了某事 42.在二楼 43.上楼 44.下楼 45.看一看
46.和某人一起玩耍 47.把……收起来放好
48.照看,照顾 49.看 50.寻找 51.看起来像 52.查找,查阅 53.在树上
54.在墙上 55.在花园里 56.单间 57.在厨房前面 58.把某物租给某人 59.从某人处租某物 60.想要干某事 61.听见某人正在做某事 62.听见某人做了某事63.在……尽头 64.在右边 65.在左边
66.许多 67.离……远 68.立刻,马上 69.让某人做某事 70.从……到…… 71.带大院子的房子 72.在第一个街口 73.左拐
74.右拐 75.越过,走过
76.在……拐角处 77.在……对面
78.需要做某事 79.多长时间,多长
80.多远 81.禁止停车 82.黑白相间 83.做某事是助人为乐的,好心的
84.超速行驶罚单 85.打算/准备做某事
86.举行生日聚会 87.出生
88.恐怕 89.给某人买某物
90.跳芭蕾 91.把某人/某物带到某地
92.照相
93.擅长……,在……方面做的好
94.玩得开心 95.在……的帮助下
96.对……是困难的 97.轮到某人做某事了
98.伤着某人自己 99.对某人撒谎
100.直到……才……,到……为止 101.事实上,实际上 102.说谎,撒谎 103.手工做…… 104.默默许愿 105.吹灭 106.一口气
107.给……写回信 108.给某人写信
109.是……的好时候 110.堆雪人 111.学习去做某事 112.记得去做某事 113.记得做过某事 114.后来,以后 115.度假 116.去……旅行 117.变暖和 118.复活,复苏 119.忙于做某事 120.与……在一起 121.名胜古迹 122.周游全国 123.外出旅行 124.等等 125.穿上 126.脱下,脱掉,起飞
127.指向……(物体) 128.用……包裹……
129.希望某人做某事 130.与……有区别
131.把……给…… 132.挣钱
133.把某物给某人看 134.相互,彼此
135.舞龙舞狮 136.捉弄某人
137.团聚,相聚,聚会 138.最重要的
139.为……做准备 140.开始为……做准备
141.举起,挂起,张贴 142.开始做某事
143.在……前夕 144.七天长假
145.全国的人们 146.对……是必须的
147.熬夜 148.压岁钱 149.春节 150.元宵节 151.中秋节 152.教师节 153.感恩节 154.万圣节 155.复活节 156.圣诞节
157.母亲节 158.端午节
---End—
常见的问路方式:
(假设你想去邮局该怎么问?)
1.
2.
3.
4.
5.
励志英语名言(4)
安阳市第九中学课题组听评课表格
听课人：任婧伟
励志英语名言(5)
精选作文:那是一首歌(600字)作文 梦想中是遥不可及，是不是因该放弃；花开花落又是雨季，春天啊你在哪里？ 题记 青春就如同一曲美妙的旋律，伴随着我们的成长，它时而平缓时而激昂，我们歌唱着，唱出属于我们的旋律。 青春的第一乐章是激情。刚刚步入初中的大门，面临着新朋友的接触与老朋友的欢聚，我就像是一只旋转着的小陀螺而朋友们就像一条条小鞭子，来回抽打着我。我旋转于各个聚会中，乐此不疲。 青春的第二乐章是欢乐。我们嘻嘻哈哈地参加着学校的活动，没心没肺的。我的七年级是多彩的，就像是摇滚乐。 青春的第三乐章是优雅而不失节奏，劲爆却不失分寸的。它就是一支爵士乐。八年级，我们沉浸在来回忙碌的上课的堆积如山的作业中。课课都要复习：文科就是永无止境的反复以至于那段时间我闭上眼睛都是桃花源记；理科主要是方法和计算能力，刚开始我的因式分解学的不太好在一张张的练习的影响下，我一看到数学卷子就能本能的反应出公式法的三步。 青春在我的眼里像是一首歌。先是平静中的激情只想这样呆在家里陪着我的猫咪，七点的晚餐我约了自己&&；再是在欢乐中的疯狂小小的人儿啊，假不正经啊，嘻嘻哈哈我们穷开心！最后是努力中的坚持，常言道不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。 那是一首歌，一首动听的歌；那是一首歌，一首风格迥异的歌；那是一首歌，一首会一直传唱下去的歌。它存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌词里&&初二:刘?琛
篇一：那是一首歌作文
歌，是美好的，但不一定是有声的。
苍鹰振翅于蓝天之上，那是一首歌，无声而又激昂。
鹰的一生可以以歌为喻，恰如其分，从生下来，直到死，都是激昂的。母鹰卵下小鹰，这只鹰便开始了这首歌。母鹰在供食之际，会让供给的食物越来越少，直到没有。这时小鹰们不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，这是母鹰会把仅存的小鹰悉心照料。紧接着，会把它带向悬崖，毫不留情的推下去，小鹰还不会飞，但生的意志会迫使它张开翅膀，拼命地展翅，在即将落地的那一刹那一个激昂的生命旋律跃然纸上，电光石火的嗥鸣，强烈的求生意志会使小鹰快速成长，张开翅膀，盘旋而上，但翅膀将会受到重创，待翅膀愈合，这样的实验还会重复n次，知道会飞为止。
歌声有节奏之分，有起伏有波澜，有高山有低谷，如果飞翔是低谷的话，那么褪变便可以称得上是高山了。
鹰至中年时，鹰钩会钝化，牙齿也会老化，这时，鹰就无法生存下来，而为了生存鹰必须用长达5个月的褪变来得到全新的自己。首先，鹰会找到一个很高的山洞，在山洞里，把牙齿、鹰钩全部撞掉，那是血淋淋的场面，一次次迸发出一个个强烈的音符。5个月的时光，将不能捕食。而当这只鹰重新站立时，他会成为一只真正的雄鹰，振翅蓝天，高唱着进行的曲调。
曲尾的平淡，宁静是残忍的，那是生命的延续，歌声的延续，当看到自己的孩子互相啄食时，自己亲手一次次将孩子亲手推向悬崖时，音符的跳跃、波动在鹰的心里徘徊。歌声得以延续，激昂的一曲已悄然落幕。
鹰志坚毅无比，歌声激昂回荡。
篇二：那是一首歌作文
小女孩叫燕子,是她爷爷起的名字.和那首歌一样的名字.燕子还很小的时候,妈妈就把燕子带到北方的爷爷家,和爷爷奶奶们一起住.所以和小燕子一样是从南方飞来的. 爷爷很疼爱燕子.
爷爷每天都会带着燕子上学和放学.上学的时候，爷爷会和燕子一起去，然后自己再走回家；放学的时候爷爷也会提前到学校等着燕子放学，和燕子一起回家。燕子每天走四次的路,她的爷爷走了八次.就着样,妈妈给爷爷买的皮鞋很快就被磨破了,爷爷补了好几次,可不到几天又磨破了.可爷爷不在意这些辛苦,只要每次看见燕子开心的样子,听见燕子欢快的歌声,爷爷也会很高兴的.
每天晚上爷爷都会哄燕子睡觉,就是唱那首歌.每当燕子闹别扭的时候,爷爷也会唱着这首歌哄燕子.燕子和爷爷都很喜欢这首歌.
那时候,很快乐,很幸福.可燕子要回在南方的妈妈那儿了.燕子走的时候,爷爷什么也没说,也没和奶奶一样流下难过的眼泪.只是在火车开走的那一刹那唱着那首歌.
新的生活也很幸福,可比起从前就好像少了些东西,说不出来的东西.一想到这,燕子就会难过,一难过燕子就会唱起那首歌,一唱起那首歌燕子就会想起爷爷,想起爷爷,燕子就更加难过......
在大家伙都意想不到的时候,爷爷去世了.这是一个噩耗.燕子不敢相信自己的耳朵.她很害怕,她害怕这可怕的现实.
在送爷爷最后一程的时候,大家很难过,尤其是妈妈,她把眼睛都哭肿.可是燕子没哭,她很想哭,她甚至可以哭得比妈妈还厉害,可她想到当初爷爷送她去南方的时候,也是压抑住内心的难过,就不哭了.她还要唱歌,唱这那一首歌,那首小时候爷爷常唱给燕子听的那首歌,爷爷老是用这首歌哄燕子睡觉,现在燕子也要用这首歌来哄爷爷睡觉.爷爷睡吧,睡吧,燕子的歌会拌着您的??
“小燕子,穿花衣,年年春天来这里??..”
篇三:那是一首歌作文
华丽的乐章，宛转的曲调，如同五根旋转的彩线，相互交融，淘气的音符在这柔滑的曲线上欢快的跳舞。它们，就组合成了一首首美丽的歌。歌，就是曲子与歌词的完美结合，表达出作者的期望与梦想，美好的情感和愿望。
一首首歌，总能带给人们好的享受，让人们随歌欢乐，随歌惆怅，随歌梦幻，随歌畅想。那一首首歌，给予人们寄托，拨动人们的心弦，让我们的心，随之舞蹈，随之飞扬。当我忧伤时，有的歌，总能给予我们思考，优雅的旋律，在身边回荡，让我有小桥流水，微风抚柳般的心境。当我快乐时，欢快的歌声总能引领我的心舞蹈，勾勒出嘴角的微笑，如蝶一般在花丛中轻盈的飞跳。平缓的歌，总能让我起伏不定的心如湖面般静，小船划过，余波荡漾。
有时，歌，更能带给我们难忘，引起我们的回忆，同时，也让我们懂得很多。《斗鱼》的主题曲《lydia》，曲调有些淡淡的忧伤，它诉说着飞鸟和鱼的故事。“你会看见雾，看见云，看见太阳，纪念和大地重复着悲伤。他走了带不走你的天堂，风干后会留下彩虹泪光。他走了你可以把梦留下??”也许，总会有个地方等待梦飞翔。很多时候，很多事，都不在自己掌握之中，留下很多不如意和失落，不如把它们珍藏在记忆深处，重新面对每天的阳光。 一个触动人们心灵的一部电影《这个杀手不太冷》。它的主题曲《shape of my heart》曲调宛转忧伤，让人浮现影片中的一幕幕画面。杀手莱昂和女孩的别离，她的仇恨与眼泪，那充满生机的绿菠??他们的情谊让人感动。作文
而《myhearwillgoon》这首歌带给人们的是震撼。它是《泰坦尼克号》的主题曲。片中永恒的爱情让人感动。这首歌带给我们的是回忆，思考与感悟。
一首首歌，是音乐，是艺术，更是生活。带给人们很多很多。那，是一首首歌。
篇四:那是一首歌作文
青春就如同一曲美妙的旋律，伴随着我们的成长，它时而平缓时而激昂，我们歌唱着，唱出属于我们的旋律。
青春的
的人格，过着身不由己的生活。他怎么也没想到自己的生命之歌却如此的悲哀，可以说是悲从中来。
诸葛亮用他的一生谱写了一曲哀转久绝的悲歌，是一首历史上的长恨歌。那也是一首诸葛亮代言的生命之歌。
篇二：那是一首歌
那是一首歌
作者：陈肯
当我仰望头顶的四角天空时，总会想起你的歌声。
那是傍晚，我和父母刚到你家。独自眺望天边余下的夕阳，袅袅炊烟盘旋着升上天空。幽篁里，鸟儿在鸣，和着风吹竹叶的沙沙声，显得格外悠扬……我迷醉在这样迷人的乡间里，耳畔又传来你的歌声，唱得那样爽朗、干脆、低回婉转，如天籁般……
天边仅存的夕阳被夏夜的黑暗一点点吞噬。一家人吃完饭后围坐在院子里，人手一把蒲扇，轻轻摇着，嘴里话着家常。你，总会在滑稽的地方笑起来。笑得那样明朗。在皎洁的月光下，依稀看见你的面庞-----眼，眯成了一条线；脸笑成了一团；嘴张得大大的。这笑声如山间清泉，叮咚欢畅；如雾中荷香，幽然不绝。
在田间地头，在清凉小院，在任何地方，总能听见你的歌声。它，正如一朵绽放的奇葩，美不可言。它，唱出了农村人的知足常乐，唱出了老年人的积极和乐观……在这样偏僻的村庄，是少有的，几乎与世隔绝。而你，每天都为大家唱着歌，你的歌声，感染着整个村庄的人。你一如既往的唱着那首深情而乐观的歌。
洗完脸后，大家挤在不大的卧室里。聊起了童年往事，追忆起天真与烂漫。这，也会有你的歌声。起先，你掩口胡卢；之后，眉开眼笑；到后来，你捧腹大笑。一个人盘坐在床上，笑弯了腰，开心的泪水也从眼角流了出来。邻家的人听见了，也开始笑。然后大家都一起笑。熄了灯，嘴里也不忘说几句。再次论到幽默处。你又笑了，但这次笑得却非常婉转，似乎用手遮住了嘴，声音是颤抖的。一家人便在这颤抖中睡去了。
如今，上初中了，课业多了，任务重了，离你远了，见你的机会也少了。很难听到你唱的天籁之音；可你的歌声时常萦绕在我耳畔。它，依然是那样动听。像小雨，淅淅沥沥，打在瓦片上滴滴答答，欢快而动听；像微风，徐徐吹来，抚摸着我的心灵；像阳光，温暖而明亮，照亮我学习的身影。你的笑声，是零散的，如果将它串在一起，于是成了一曲爽朗、可爱、迷人、醉心的歌。这是一首独一无二的歌，唱出了幸福与美好，唱出了曼妙与优雅，唱出了欢畅与乐观，唱出了你那坎坷的心声……
虽停了笑，但是你的眼，你的眉仍带有笑意……
你---外婆
多年以后，我还记得，那样明净的天，还有天空之下，你的歌声……
指导教师：李福玲
篇三：那是一首歌新
篇四：那是一首歌
那是一首歌
那是一首关于亲情的歌，关于付出的歌，关于收获的歌，它时常在我耳畔响起，在我心中荡漾。
我是一个不懂得坚持的人。从小到大，我学过很多：跳舞，画画??可是没有一个坚持过一年。唯独拉二胡，坚持了六年，虽苦，虽累，但我从不放弃，或许是有你吧，我亲爱的父亲。
很小的时候，我只要一听到有关于二胡的音乐，我就能立刻安静下来。父亲见我这样便对母亲说：“孩子这么喜欢二胡，就让她去学二胡吧！”父亲说这句话时，我七岁。从此学二胡的六年也成了我小时候最艰苦最美好的回忆。
才去学二胡的
励志英语名言(6)
护士技术职称等级简介
护士技术职称等级
根据业务技术水平的高低分为 主任护师、副主任护师、主管护师、 护师、护士五级。
1、主任护师：护理人员的高级技术职称。应具有护理本科水平，并有丰富的临床实践经验和科研成果，进行护理理论、技术及科研和教学工作，负有提高护理质量，发展护理学科的任务。组织主管护师、护师、进修护师的业务学习，拟定教学计划、编写教材、负责讲授，承担不同层次护理本科和专科学生的临床实习教学；善于总结护理经验，能撰写护理论著和译文；协助护理部主任加强对全院护理工作的领导。
2、副主任护师：护理人员的副高级技术职称。其职责及要求基本同主任护师。
3、主管护师：护理人员的中级技术职称。在护理部主任或科护士长的领导下进行检查督促工作，解决本科护理业务疑难问题，配合科护士长组织本科护师、护士进行业务学习，编写教材，负责讲课，协助组织大专及中专护生的临床实习，协助科护士长制订本科的科研计划并指导本科护师、护士开展科研工作。
4、护师：相当于大专水平的护理人员。一般为护理专科、本科毕业或中专毕业5年以上经过培养提高达到上述水平者。在病房（科室）护士长领导下和本科主管护师指导下，参加病房临床护理工作，指导护士进行业务技术操作，能带领护士完成护理难度较大、新业务、新技术的临床实践；承担中专护理教学，带教护生实习，参加本科室的科研工作，撰写科研论文和工作总结。
5、护士：受过中等护理专业教育，熟练掌握基础护理和一般专科护理知识和技能，并具有一定卫生预防工作能力的中级卫生人员。主要在医院和其他医疗预防机构内担任各种护理工作，配合医师执行治疗并进行护理，或负责地段内的一般医疗处理和卫生防疫等工作。
另：
我国国家职业资格证书采取等级式结构，根据从业人员所掌握的技能，划分为五个等级。即：国家职业资格五级(初级)；国家职业资格四级(中级)；国家职业资格三级(高级)；国家职业资格二级(技师级)；国家职业资格一级(高级技师级)。政府还规定了国家职业资格和社会上通行的其他专业资格之间的相互对照关系，以确保国家职业资格获得者的相应社会地位和经济地位。
专业技术职称是由组织认定或专家评审委员会评定的一种制度。它根据专业技术人员的资历，划分成高级、中级、初级三个专业技术职务，专业技术人员按照评审的专业技术职务，从事相应的专业技术工作，同时享受相应的工资待遇。
励志英语名言(7)
励志英语名言(8)
1、前言
我国的火(热)电厂的厂用电率普遍较高，长期保持在8%左右。火(热)电厂中风机、 水泵用电量约占厂用电量的65%，因而火(热)电厂的节约厂用电，主要应对机泵采取措施。 对机泵节能改造，提高单机效率和采用调速提高系统运行效率，都可有效的大幅度节约厂用 电，技术经济效益好，投资回收期短，是当前火(热)电厂节能的重要措施。
一般火(热)电厂机组，无论是调峰或带基荷的机组，在运行中都要进行负荷调节，相应的机 泵流量必须进行调节。常用的是最原始、落后的节流调节，至今在火(热)电厂仍普遍使用， 能源浪费严重。有人测算过，当机泵的流量由100%降到50%时，若分别采用出口和入口阀门 的节流调节方式，则此时电机的输入功率分别的84%和60%，而此时机泵的轴动率仅为12.5% ，即损失功率分别为71.5%和47.5%，这表明两种调节方式的85.1%和79.2%的功率均损耗在阀 门的节流调节过程中，而有效功率仅占14.9%和20.8%。这说明即使机泵的设计效率为100%， 若不采用选进的调节措施时，其实际的运行效率可能只有百分之十几或更低，而过一部分损 耗往往被人们所忽视，恰恰又是这一部分造成的浪费更严重，因此需要大力推广各种行之有 效的节能技术和调节措施。
机泵的有效调节措施，就是采用调速调节流量，即机泵节能的技术关键是调速问题。
当前，我国的机泵在运行中普遍存在以下四个问题：
1、单机效率低，国内产品比国外的效率约低5%～10%。这是市场竞争条件下制造厂应提高产品
的技术质量问题。
2、系统运行效率低，据查某钢铁企业机泵实际运行效率仅为6%。这是因为系统单机选型匹 配不当、系数裕度过大和不合理的调节方式所造成。参数裕度过大由两方面造成；一是设计规范的裕度系数过大，“宽打窄用”；另一是系统中 单机选型过大，向上靠档、宁大勿小。最终造成整套系统“大马拉小车”欠载运行的不合理 匹配状况。图1中A点是额定点(高效点)，由于机泵选型过大(流量QA过大)，须节流调节流量使运行点 偏离至B点降到所需流量QB，则机泵效率由η max 降为ηB，浪费能源。若采用调 速调节流量至QB，则可仍保持机泵的高效率而节约能源。
图1机泵偏离额定点运行时的效率
3、大多数仍在沿用落后技术--管道闸阀节流调节，而选进的调速调节尚较少应用。若效 为调速调节可较前者节能20～40%。
4、运行管理粗放，风机放空、水泵回流，跑、冒、滴、漏现象随处可见，使能源浪费严重。专家认为通过加强管理，可以拿回10%能源。
因此，加大力度开展机泵的节能改造，刻不容缓，利用利民。
本文着重论述如何提高机泵系统运行效率和怎样采用先进的调速节能技术。这两项问题的解决，常枳使系统运行效率大幅度提高，获显著的节能效益。
2、调速调节与节流调节的比较
图2为火(热)电厂离心泵的运行曲线(叶片式风机亦同)。(H-Q)n1是泵在额定转速n1时的性能曲线，与管网阻力曲线R1的交点A为额定工况点。额定流量、扬程、效率分别为Q1、H1和ηA。节流调节是关小阀门减小流量，使管网阻力由R1变为R2，交(H-Q)n 1曲线于B点，流量和扬程分别为Q2、H2，泵的效率变为ηB。如采用调速调节使转速由n1降为n2，此时泵的性能曲线
图2机泵调速节能原理图
变为(H-Q)n2，C点为新的运行工况点，流量和扬程分别为Q2、H3。此时泵的效率曲线变为ηn2，泵的额定效率不变，即ηC=ηA。 按图2定出各点参数关系，即可算出调速调节时节流调节的节能量。
假定额定工部点A的流量Q1与扬程H1均为100%，Q2=0.5Q1，H2=1.2H1,ηC=η A，ηB=0.8ηA，由于Q∝n，H∝n2，故n2=0.5n1，H3=0.25H1。
PH=H1Q1/102ηA；
PJ=H2Q2102ηB=1.2H1·0.5Q1/102·0.8ηA=0.75 pH；
PT=H3Q2102ηC=0.25H1·0.5Q1/102ηA=0.125PH；
式中： PH--泵额定功率；
PJ--节流调节时泵消耗功率；
PT--调速调节时泵消耗功率。
可见，在流量降为1/2时，调速调节比节流调节在泵轴上节省额定功率62.5%(PJ-PT=0.6 25PH)。若折算到电机输入功率尚需添加调速装置的功率损耗。此时液力调速装置损耗为0 .125PH，即液力调速比节流调节节省额定功率50%。上述条件不同，则节能率有所差异。 在火(热)电厂条件下，由于调节幅度较小，通常节电率在20%左右。
3、液力调速与变频调速的比较
迄今，交流电机对机泵调速调节流量的方式，大体上可以有液力偶合器调速、液粘调速离合 器调速、变频调速、变报调速、定子调至调速、转子串电阻调速、串级调速、电磁调速电机 调速等8种方式。在相同的调速状况下，它们在机泵轴上的节能率(对节流调节而言)完全相 同，所不同的是在调速运行中从电网吸取的能量、对电网影响程度、对电机运行特性的影响 和调速装置自身效率等方面均有差异。 流力调速与变频调速是当前机泵调速节能常用的两种方式。自1978年我国引进液力调速技术 以来，很长时间液力调速成为调速设备市场的主力军，一直被国家列为成熟可靠的调速技术 加以推广。随着变频调速技术的不断进步，特别是近几年我国变频调速技术有突破性的发展 ，使这项技术已引起人们的普遍关注。在这两种调速技术竞争激烈情况下，研究它们的优缺 点，认清各自的适用场合和发展方向，乃是完善我国调速技术，促进节能事业发展的关键。 下面对两种调速技术从技术性能和经济两方面加以比效。
3.1.技术性能比较
3.1.1 传递功率范围，变频调速目前仍以中小容量为主，大容量较少。据知国内产品高压变 频器仅达500kw。液力调速容量范围宽广，国内产品最大规格已达6500kw，国外已达2700kw 。特别是对高电压、高转速大容量设备，液力调速占有绝对优势。
3.1.2 调速范围与调节精度变频调速范围较宽，通常可达10：1左右。液力调速范围相对较 窄，与机泵匹配通常可达5：1。对于机泵已足够用。液力调速与变频调速的调节精度均能满 足机泵要求。由于液力调速在调节中导管开度与调节量值是非线性的，故当工作机需要严格 的线性调节时，需加装“可变函数发生器”。
3.1.3 传动品质变频调速除可分级起动外，基本上不能改为传动品质。液力调速是柔性传 动，具有空载起动、可控的软起动、过载保持、缓和冲击、隔离扭振、协调多机驱动时平衡 功率等功能，能有效的改善传动品质。
3.1.4 对环境的影响与适应液力调速时对环境无影响，对使用条件要求不高，可以在户上 、井下、炎热、寒冷、粉尘、潮湿等环境下使用。变频调速所产生的高次谐波对电网严重污 染，而治理谐波污染的费用较高，变频调速对使用环境的要求比液力调速要高得多。
3.1.5 占地面积变频调速占地面积小，利于空间狭小场合使用，但控制柜需占有较清净的 另一房间。液力调速占地面积大，须在电机与工作机之间占有一定空间，不利于老设备改造 。
3.1.6 可靠性与使用寿命液力调速是有近百年历史的成熟技术，使用可靠，通常平均无故 障运行时间可达8000小时，有的甚至达3万小时以上。液力调速装置的使用寿命长，泵轮、 满轮等主要工作部件寿命可达20年以上，且可反复维修使用。变频调速由于应用年限较短， 缺少可靠资料。但有资料称电子元器件的老化寿命在10年左右。变频调速的可靠性取决于电 子元器件的质量和寿命。高电压大容量的电子元器件多为进口货，国产品可靠性有待进一步 在使用中观察。
3.1.7 对电网与电机的影响液力调速能使电机空载起动，降低电机起协时间和起协电流， 降低对电网的冲击，保护电机在外载前超载时石受损坏。由于液力调速使电机一直在额定转速下运转，因而调速时电机功率固数和效率下降较少，温升不大。变频调速存在的高次谐波 和换流瞬时压降，引起电压波形畸变，造成电机损耗增加、效率下降并升温。使电机绝缘承 受冲击电压，从而影响电机寿命。变频调速直接使电机带载低速运行，造成电机功率固数和 效率低下，使电机升温和散热困难。多数情况下变频调速须使用专用的变频调速电机，而非 普遍的型电机所胜任。
3.2 经济效益比较
3.2.1 设备初始投资通常液力调速与高电压变频调速初始投资之比约为1：10。例如进口大容量变频器每个瓦约300美元，折合人民币为2500元/Kw。国产大容量变频器每千瓦约1500元 。并以实例进行比较：牡丹江第二发电厂200MW机组锅炉给不泵的电机(3000r/min，5100KW) ，采用液力偶合器YOTFC682调速，设备总投资为52万元。若采用国产变频调速，则需 765万元(以1500元/KW计)。两者投资比例为1：14·7。另一实例为成都热电厂125MW机组锅 炉给水泵的电机(3000r/min，2000KW)，采用GWT58液力偶合器调速，设备总投资18万元。若 采用国产变频调速，则需300万元，两者投资比例为1：16·7。
3.2.2 投资回收由于节能效果大致相同，所以液力调速与变频调速的投资回收比大致等于初始投资比。经计算变频调速投资回收年限平均比液力调速高8倍。以辽阳自来水公司第三厂水为例，该厂1990年选用大连液力机械总厂GWT58、YOT GC 750调速型液力偶合器各一台，设备总投资费用当年为22万元，节电率36%，年节约价值38.2万元，7个月即可回收设备投资。与该厂同样规模的北京第九水厂(都是北京市政工程设计院设计)应用变频调速，总投资200多万元(选用进口产品)，仅治理谐波污染就花费60万元。
3.2.3 寿命周期总效益寿命周期总效益=寿命周期节能总效益-寿命周期总费用仍以成都热 电厂125MW机组锅炉给水泵为例，寿命周期20年。要用调速调节后，给水泵单耗由6.13KW·h /吨水下降到5.14KW/h/吨水，全年节电约200KW·h，年节电费20万元(按0.1元/KW·h计算) 。 总节电费为20万×20=400万元。现用液力调速，年维修费用约占初始投资的1/20，20年内约 需大修3次，每次大修费用约为初始投资的0.33倍。
寿命周期费用=初始投资+年维修费用×年数+大修费用×次数
液力调速寿命周期费用=18万+18万 20 ×20+18×0.33×3=53.82万元
假定变频调速寿命10年，10年内无故联不需维修，则20年需两套同样变频器。则变频调速的 寿命周期费用为300×2=600万元，已是液力调速的11.2倍。液力调速的寿命周期总效益为40 0-53.82=346.2万元。若用变频调速假定20年间节电效益同为400万元，总费用600万元，抵 消后寿命周期总效益为负200万元。用液力调速需0.9年收回投资(18万元)，而后年年有收益 。用变频调速平均每年(20年期间)付出10万元。
4、液力调速技术
常用的液力调速装置为调速型液力偶合器与液力偶合器传动装置(在调速型液力偶 合 器前后加装增、减速齿轮机构的传动装置，主要用于大型锅炉给水泵及高速风机)。调速型 液力偶合器在火(热)电厂主要用于锅炉给水泵、锅炉送、吸风机、灰浆泵、热网循环泵等设 备。
图3为调速型液力偶合器结构示意图，固定箱体通过4套轴承支承着由输入、输出轴和泵轮、 涡轮组成的旋转组件。输入轴带动供油泵3，从油池中吸油后泵出经冷却器6冷却后 图3调速型液力偶合器主体及辅助系统
1-粗滤器；2-吸油管；3-供油泵；
4-安全阀；5-出油管；6-冷却器；
7-辅助油泵；8-冷却器；9-精滤器；
进入工作腔。油液在由泵轮和涡轮组成的工作腔中通过叶片传递动力。可伸缩的导管(图中 只有水平导管的剖面)调节工作腔中油液的充满度，从而调节输出转速。如若电机与机泵轴 承需供油润滑，可在液力偶合器箱体外增设辅助油泵7、冷却器8和精滤器9系统，提供压力 润滑。
液力偶合器输入转速为n1，输出转速为n2，转速比i=n2/n1。液力偶合器输入功率P 1(即电机轴功率)与电机额定功率PH关系为P1=i2PH，输出功率P2(即机泵轴功 率)为P2=i3PH。液力偶合器运转中损失功率PS=(i2-i3)PH。调速运行中各参 数间关系曲线如图4年示。
仓促
图4液力偶合器调速运行曲线
运行中液偶合器自身损失功率Ps随转速比i的变化如表1所示，其中i=0.97(额定工况点)时，Ps=0.029PH，i=0.66(最大损失工况点)时，PS=0.148PH。从表1
表1 液力调速相对损失功率状况
可见液力调功率损失并不很大。
5、调速节能实例
在火(热)电厂风机、水泵的液力调速节能应用很多，不胜枚举。兹对各类不同设备 各举一例加以简述，以利于信息交流。
5.1热网循环泵
热电(力)厂调节供热有量调节和质调节两种方式，量调节是在保证供热前提下，使热网循环 泵调速调节流量，可使电机电耗大为降低。金州热电厂以量调节改变供暖热量，采用YOT GC 650调速型液力偶合器与异步电机、双吸离心泵配套组成供水泵机组。该机组于1991 年11月投运很好的满足供水要求，取得显著的节能效果。与质调节相比这种量调节供热方式 年节电量达30万KW·h，直接经济效益18.8万元。
5.2锅炉给水泵
牡丹江第二发电厂于89、90年先后对其两台DG270-140C型锅炉给水泵进行改造，加装了GWT 58调速型液力偶合器，使给水泵按机组负荷的变化调速运行。两台液力偶合器价格均为20万 元(80～90年价格)，投入运行后，可在一年内由节电效益中全部收回。
此外，改造前电机与水泵步起动，水泵转子大惯量并加带载起动，使电机起动载荷过大。起 动过载电流可持续3S以上。改造后转速千高后再拉动导管起动涡轮(及载荷)，使电机与载荷 (水泵)分为两步起动，使起动电流持续时间缩短为0.5S。两步起动既降低了水泵的起动载荷 而又提高了电机对载荷的起动能力。由于有这一特点，常常可使所匹配的电机降低容量(或 机座号)，这是其它任何调速方式所不能比拟的。
5.3灰浆泵
当前，我国燃煤火(热)电厂排灰用的灰浆泵多为与电机直联同步定速运行，由于设计选型偏 大，常使运行工况点与设计工况点偏离较大(见本文图1)，有时竟达50%左右。现场常采用调 节出口阀门开度或补入清水方法予以弥补。因而造成泵的效率低、寿命短、耗电量大等一系 列问题。调速调节流量既可满足运行要求又可节能。
湛江电厂300MW机组灰浆泵配用电机(988r/min，355KW)，泵轴功率298KW。定速运行时每日 耗电7152KW·h。采用液力调速后，n=550r/min，轴功率87.6KW，每日耗电1903KW·h。加上 液力调速自行损耗功率1080KW·h,每日耗电2983KW·h。与原直联定速运行相比，每日节电7 152-2983=4196KW·h。每年以300天计，则年节电300×4169=125.1万KW·h，年节电费25万 元(以当时0.2元/KW·h计)。而液力偶合器总投资不到10万元，不到半年即可收加投资。由 于灰浆泵泵轮磨速度与其转速的2～5次方成正比，调速延长了泵轮使用寿命，节省了泵轮 备件费用。同时也节省了多加补充清水或节流阀门磨损等价值，故其节能效益更为可观。
5.4锅炉送、吸风机
目前，国产200MW及以下容量火电机组的送、吸风机多为以导向器调节的定速高效高心风机 。通常设计规范风量裕度系数βQ=1.15～1.3；风压裕度系数βP=1.5～1.2(送风机)； βN=1.15～1.3(吸风机)。这样使风机常年负荷仅达设计负荷 的50～70%；电机仅达额定负荷的70%甚至更低。偏离设计工况使风机、电机的运行效率大大 低于设计值，如设计效率为85%，而实际运行效率只有50～60%，造成高效设计，低效运行。
淮南电厂的125MW机组的锅炉配用送、吸风机各两台，配用电机为550KW和700KW，采用液力 调速后获显著节电效益。与原定速风机采用进口导向器调节相比，全年按7000h计算，则(1) 负荷为120MW运行时，可节电74.96万KW·h/年；(2)负荷按93MW运行时，节电193.12万KW·h /年；(3)全年1/3时间负荷为80～90MW；2/3时间为120MW，则节电114.34万KW·h.购买液力 偶合器及土建施工等费用共计30万元。按全年节电114.34万KW·h计算，节电费为13.72万元 /年(电价以0.12元/KW·h计)。估计投资回收期为30/13.72=2.2(年)
励志英语名言(9)
《〈民办教育促进法〉实施条例》对民办教育发展的促进作者：孙霄兵来源：《学前教育研究》2004年第07期
我想就《实施条例》对民办教育，包括对民办幼儿教育发展的促进作用问题谈四个方面的看法。
励志英语名言(10)
励志英语名言(11)
赞美女人优秀的话 1、三八三八女人如花，国家给假，咱不回家，姐妹扎堆，咿里哇啦，逛逛商场，染染头发，所有消费，爷们刷卡，妇女解放就一天啊! 2、大海有博大的胸怀，故能积湖泊细流而形成浩瀚之势。 你虚怀若谷，又博采众长，定能拥有无穷的智慧。 3、你飘来的那一朵朵充满挚情的絮语，就仿佛嫩叶在树枝上发芽那么自然、清新，沁人心脾，启人遐思。 4、平心而论，你虽和巧笑倩兮，美目盼兮的形象有距离，但你肤色白皙，身材苗条，五官端正而显得秀气，颇有清水出芙蓉之感。 和你刚刚接触的一瞬间，我就强烈地感到你身上散发出一种妙不可言的温柔气息。 5、你是默默无声地潜入海底去探寻宝藏的采珠者。 我赞赏你的精神，讴歌你的作风，并预祝你成功！ 6、如果把我们的事业比作一首气势磅礴的大海交响曲，那么你就是其中一个铿锵有力的音符，一朵奋然向上的浪花。 7、天使把人间美丽的女人登记造册送上帝阅览，上帝看后吩咐说给最善良、最能干、最聪明、最美丽的女人发个短信吧!让她永远年轻快乐幸福漂亮! 8、美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。 我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃…… 9、温柔的你，可爱的你，善良的你，让我忘不了你。 10、瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。 11、考虑到你，有理想，有远见，且智慧过人，宇宙超级天才，人见人爱，花见花开，车见车爆胎，所以只好提前祝你三八节快乐。 12、一个懂得生活的人，能领悟到花的娇艳；懂得友爱的人，能领悟到他人心中的芬芳——我指的就是你呀，我的友人！ 13、远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。 14、一个懂得生活的人，能领悟到花的娇艳；懂得友爱的人，能领悟到他人心中的芬芳――我指的就是你呀，我的友人！ 15、火炬，光耀天庭，我赞扬；蜡烛，光照咫尺，我也称道；我的赞歌献给你，因为你有一分热，发一分光。 16、你是一块砖，普通而又平凡。 但我敬佩你的品质架桥就架桥；铺路就铺路；造屋就造屋……不管做啥，说干就干！ 17、我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象。 是你丰满颀长的身材?白皙的皮肤?乌黑幽深的眼睛?小巧红润的嘴唇?但还有一种说不出、捉不到的丰仪在煽动着我的心。 18、女人要重塑自我，认清自己的价值，不能从小玩娃娃，而长大以后也不幸成了被人玩的娃娃。 19、平心而论，你虽和巧笑倩兮，美目盼兮的形象有距离，但你肤色白皙，身材苗条，五官端正而显得秀气，颇有清水出芙蓉之感。 和你刚刚接触的一瞬间，我就强烈地感到你身上散发出一种妙不可言的温柔气息。 20、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。 在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。 21、你是那样地美，美得象一首抒情诗。 你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。 留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的、一闪一闪的睫毛。 像是探询，像是关切，像是问候。 赞美女人的话经典语录 22、你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。 盛开时不矜夸，凋谢时不悔恨。 清雅留芳，归入永恒的春天。 23、你酣畅淋漓地大笔泼洒出自己的形象，没有丝毫粉饰和雕琢，惟留下粗犷的美、质朴的美、自然的美。 24、美丽女人人人欣赏，温柔女人人人渴望，贤淑女人人人夸奖，纯洁女人心地善良，开朗女人眼睛雪亮，看信息的女人最漂亮。 25、人生得一知己者足矣，斯世当以同怀视之。 在我春风得意时，你并未对我锦上添花，却在我受苦受难时雪中送炭――你真是我情逾手足的忠实好友！ 26、有些女人越老越有魅力，这是因为她们内在的东西很醇厚。 27、你慢慢地向我走来棕绿色的春衫，镶着白花边的翻颈;墨绿色的裤子，两条裤丝似刀削一样;乳白色的高跟鞋，啊，简真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像! 28、你不像翡翠那样富丽，却似珍珠般晶莹。 你不愿被串成装饰用的项链，却甘愿成为粉末，去强健人们的肌体。 29、太阳不语，自是一种光辉；雨山不语，自是一种巍蛾；蓝天不语，自是一种雨远；大地不语，自是一种广博――你爱凝思，你爱沉默，自是一种风度，自是一种气质。 30、好女人是山，端庄大方，好女人是水，柔情绵绵，好女人是书，满腔智慧，好女人是港，安全可靠。 31、在人流中，我一眼就发现了你。 我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。 那欣长健美的身材，优雅迷人的风度，尤其是那一头乌亮的秀发，有一种说不出的魅力。 32、你从不回避大山的沉重，你从不鄙视水潭的浅陋，你像岩石那样的坚定，你把风暴当作前进的动力，你是我学习和生活中真正的友人。 33、你带着一串笑声从屋外走进客厅，你那娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。 34、青翠的柳丝，怎能比及你的秀发;碧绿涟漪，怎能比及你的眸子;有时，我凝视床头你那张玉照，简直觉得整个世界都永远沉浸在明媚的春光之中。 35、有人觉得自己伟大，其实离伟大很远很远；而你感到自己渺小，于是从细小做起，一件、一件、……终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。 36、我喜爱你那有如白杨树的个性坚挺、正直、质朴，也不缺乏温和。 我以有你这样的良师益友而深感幸福和快乐。 37、你总是感到自己肤浅，所以时时在走向深沉；你总是感到自己没有什么可以夸耀，所以天天去追求。 呵，是谦虚造就了你的事业！ 38、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。 你的心胸无比宽广…… 39、你像山尖的青松、冰山上的雪莲、风雨中的雄鹰；你顽强、勇敢，用生命的强音谱写了一曲青春之歌。 40、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先！ 41、太阳不语，自是一种光辉；雨山不语，自是一种巍蛾；蓝天不语，自是一种雨远；大地不语，自是一种广博——你爱凝思，你爱沉默，自是一种风度，自是一种气质。 42、一个人，最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可笑的是狂妄，最可敬的是拼搏；你和无知无缘，你摒弃了自私，你白眼对狂妄，你有的是拼搏。 我可敬的人！ 43、桔红色的西服自然敞开，展现出红白相间的绒衣，湖蓝色的紧身长裤，衬托出修长的腿，既蒲洒又富有美感。 你的装扮是成功的! 44、有如藏于土中甜美的根，你所有崇高的美德，均由这谦逊之根发芽滋长。 你是山崖青松，有风雨就有怒号；你是深山流水，有不平就有歌吟。 你的正直、善良、纯朴和刚毅，在我心灵的铁砧上迸出耀眼的火花。
《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群》习题一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是（ ）
A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）
A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）
A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）
A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。
③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。
⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。
（1）步骤①的作用是： 。
（2）步骤④中酒精的作用是： 。
（3）这个实验说明了： 。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
励志英语名言(12)
(一)这是一场跨越70年的检阅，这是一次面向未来的重温。
初秋的北京，天安门广场装饰一新，人民英雄纪念碑直指苍穹。明天，新中国第一次纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利阅兵将从这里展开队列。当将士们由远而近的铿锵脚步震落时间的帷幕，历史的场景扑面而来。生与死、聚与散、笑与泪，沉沦与奋起、战争与和平、历史与现实，在这里交汇。
1931—1945，1937—1945，1939—1945。从九一八事变、七七事变、第二次世界大战全面爆发到中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利，这样的时间刻度里，沉积着多少国破家亡的悲怆，浓缩了多少视死如归的抗争，铭刻着多少气冲霄汉的战斗。
1945—2015。70年过去，时间的风雨洗刷着昨天的记忆，我们用鲜血铸就的和平格局是否坚实?未来的道路上又潜伏着哪些风险与挑战?
历史，是人类记忆的年轮，连接着昨天与今天，定义着过去和现在。在关键的时间节点回望历史，是拥抱未来的最好姿态。习近平主席强调，“只有人人都珍爱和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的”。庆祝抗战胜利的日子，我们守望历史，正是为了和平的尊严。
(二)从什么角度书写历史、以什么样的历史观解读历史，决定着我们会塑造一个怎样的世界、走向一个怎样的未来。
今天从来就是安放在昨天的基座之上，如若遗忘甚至曲解了历史，和平也不过是流沙上的大厦。70年过去，这正是一个重新审视历史的契机：我们应该从伟大的抗战中记取什么、寻回什么?
回首这一段艰难的历程，从“战斗到最后一刻”的南京保卫战，到“不惜用生命填进火海”的台儿庄血战，从“打完子弹就上刺刀冲锋”的平型关大捷，到“以血肉之躯消灭精良装备”的百团大战……中国人民以3500多万军民伤亡的惨重代价，为民族争取独立，为世界守卫和平。中国的抗战，永载中华民族史册，永载人类和平史册。
中国人民的抗日战争和世界反法西斯战争，绝不只是时间上的交叉重叠，而是息息相通的一个整体。这场战争中，在中国上空飞翔的，有苏联的志愿队、美国的飞虎队;在中国土地上作战的，有苏联、英国、澳大利亚、柬埔寨等20多个国家的反法西斯战士。在抵御日寇的艰难时刻，中国军队也跨出国门，在东南亚的热带雨林里与盟国军队并肩作战。曾担任印缅战区美军司令的苏尔登将军这样评价：“击毙大部分日军皆因中国地面部队之功”。
今天，中国人民以一次盛大阅兵纪念胜利，传承铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的心愿。这不仅是对自己历史记忆的尊重，更是对人类前途命运的关怀。“中国将坚定不移走和平发展道路，并且希望世界各国共同走和平发展道路，让和平的阳光永远普照人类生活的星球”，习近平主席的话语，表达着一个民族对历史的思考、对和平的珍惜。正确地书写历史、坚定地捍卫历史、深刻地把握历史，“永久和平”才不会是一句停留在书本上的空话。
(三)中国。湖南。芷江。
群山中的湘西小城，因70年前的中日洽降闻名于世。城外一座受降纪念坊，被称为“中国凯旋门”，造型简单却无比凝重。四柱三门，就是一个大大的汉字——“血”。
这不仅是鲜血之血，更是血性之血、血气之血。
一位父亲，送给参军的儿子一面“死”字旗，白布旗正中一个大大的“死”字，旁边写着：“国难当头，日寇狰狞。国家兴亡，匹夫有分。本欲服役，奈过年龄。幸吾有子，自觉请缨。赐旗一面，时刻随身。伤时拭血，死后裹身。勇往直前，勿忘本分”。他叫王者成，他的儿子叫王建堂。
一位母亲，家乡沦陷了，她叮嘱孩子“记住，咱们是中国人，到死也不能忘了祖宗”。游击队成立，她竭尽所能筹军粮、做军鞋、照料伤员，先后把丈夫和5个孩子送上前线，他们全部为国献身。她叫邓玉芬，她牺牲的丈夫和儿子分别叫任宗武、任永全、任永水、任永合、任永安、任永恩。
一位妻子，丈夫是黄埔军校第六期工兵科毕业生。结婚两年抗战爆发，丈夫赶赴前线，之后杳无音讯。时间流逝，世事变迁，丈夫成为她一生的牵挂。77年后，她终于找到丈夫的下落，原来分别不久他便阵亡于南京保卫战雨花台阵地。她叫张淑英，她的丈夫叫钟崇鑫。
在那场血与火的淬炼中、在那个生与死的战场上，千千万万这样的普通人，国难当头挺起民族的脊梁，血肉之躯筑起新的长城。
“争民族独立，求自由解放。这神圣的重大责任，都担在我们双肩!”战火烽烟中，八路军战士唱着这样的军歌奔赴战场，以低劣装备开展敌后抗战。坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂，坚持进步、反对倒退，在抗日民族统一战线的大旗下，中国共产党支撑起救亡图存的希望，引领着夺取胜利的方向，成为抗日战争的中流砥柱。从淞沪会战、太原会战，到长沙会战、湘西会战，国民党领导的正面战场与共产党领导的人民抗日武装开辟的敌后战场既相互独立又相互配合，形成共同对敌的态势。大江大海、浪奔浪涌，英雄的中华儿女以“一寸山河一寸血”的悲壮情怀，留下“魂魄毅兮为鬼雄”的不朽篇章，写就“留取丹心照汗青”的英雄史诗，证明了中国人民的勇敢与坚韧，宣示着中华民族的血性与尊严。
“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念”，习近平主席在回顾中国人民抗日战争的壮阔进程时，如此定义伟大的抗战精神。一个民族在紧要关头爆发出的最强大精神力量，构成了我们历史中最深厚的精神底蕴，沉淀为中华民族最珍贵的精神内核。可以说，抗战的胜利，不仅是河山光复，更是人心光复、精神重塑;抗战的历史，不仅是战争史，更是精神史、心灵史。
(四)历史既能激发情感的力量，也能赋予理性的启迪。对于70多年前的这场战争，如果看不到民族精神的生长，就看不清意义和价值，无法让这段历史成为不竭的力量之源;如果看不到伟大胜利的根由，就看不清大势与走向，无法从这段历史中得到应有的启示。
这样一个对比让人深思：奥斯维辛集中营遗址等被列入世界文化遗产，但同样是在二战中发生的夺去30多万中国人生命的南京大屠杀并未得到足够的重视。惨痛的代价、巨大的贡献，70多年前东方大地上发生的一切，似乎只是轻描淡写的一笔。正如西方学者指出的，“几十年来，我们关于那场全球性战争的理解一直未能对中国的角色给出恰如其分的说法。”
从世界战局的走向去观察、从人类和平的进程去考量，谁也不能否认这样的事实：在这场正义与邪恶、光明与黑暗的较量中，中国始终是双方激烈交战的东方主战场，伟大的中国人民不但肩负起挽救国家危亡、争取民族解放的历史使命，而且承担了维护人类正义、保卫世界和平的伟大责任。这是我们今天理应树立的“全球抗战史观”。
中国的局部抗战，1931年就已开始，是世界反法西斯的战略先驱;中国始终屹立不倒，牵制和阻击了日本的主要兵力，是抗击法西斯侵略扩张的战略支柱;中国的持久抗战，遏制了日本的“北进”图谋和“南进”野心，在战胜法西斯的进程中与同盟国家形成了战略配合;中国倡导推动世界反法西斯同盟，积极支持亚洲国家抗战，是世界反法西斯战争的战略基地。正如一位英国记者所说，“日本只能在中国中止战斗时可得胜利，但中国民众绝不中止战斗”。
即便是在70年后，“中国的帮助”仍让很多亲历那场战争的人念念不忘。1942年4月，美军轰炸东京的飞行编队迫降中国，80名机组人员中，有64人在中国军民帮助下获救。参加救援的贺扬灵和美军飞行员杜立特的合影，至今还挂在美国国家航空与航天博物馆的二战展厅中。一位美国学者说，“这虽然是个细节，但却有沉甸甸的分量”。这个分量，正是中华民族向和平与正义承诺的力量。
我们隆重纪念抗战胜利70周年，是希望点亮历史的火炬。这不仅是一个古老民族的伟大胜利，更是人类文明的伟大胜利。
(五)历史是什么?法国作家雨果这样回答：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。没有历史的时代是肤浅的，无视历史只会一次次走入同一片泥淖。信仰正义与和平的人们，之所以痛恨歪曲历史的言行，就是因为不想让世界的将来，再回到战争的血与火中去。
德国学者卡尔·雅斯贝尔斯把战争罪责划分为刑法罪责、政治罪责、道德罪责等诸多方面。在追究发动战争的法律责任外，还必须厘清战争给人类社会带来的政治和道德的责任，这必然包括反省战争原因、承担战争罪行。可惜的是，有些人总是避重就轻甚至抛在脑后。
在德国纽伦堡，审判二战战犯的遗址，几乎完好无损地保存下来，成为反省历史“看得见”的教材。而东京审判后关押战犯的巢鸭监狱，7名甲级战犯被执行绞刑的“死亡之所”，却在20世纪70年代被拆除，原地耸起的是当时亚洲最高的摩天大楼之一。
获得诺贝尔文学奖时，日本作家大江健三郎在演讲中，以“暧昧”定义日本的现代性。社会文化的暧昧，会令自身无所适从，如果连战争性质都暧昧了，只能造成认识分裂。日本首相安倍晋三发表的战后70周年谈话，再次陷入这样的暧昧。尽管包含了“侵略”“殖民”“反省”“道歉”等关键词，却弥散于遮遮掩掩的语境中。真正的诚意，理应化作对和平秩序的尊重。然而，从参拜靖国神社，到解禁集体自卫权;从修改历史教科书，到否认战争罪行，所谓“积极和平主义”的背后，却时时闪现着挑战历史、冲撞公义的盲动和狂妄。
纪念奥斯维辛集中营解放70周年，德国总统高克表示“不承认奥斯维辛就枉为德国人”。南京大屠杀档案申遗时，日本政府却故作“不解”，右翼更是激烈“抗议”。70年来，日本右翼一直在系统删改南京大屠杀的内容，撤走博物馆中的照片，篡改或销毁原始资料，甚至避免在流行文化中提及相关字眼。对此，美国华裔作家张纯如在《南京大屠杀》中愤然写道：日本作为一个国家仍然试图再度掩埋南京的受害者——不是像1937年那样把他们埋在地下，而是将这些受害者埋葬在被遗忘的历史角落。
不仅是南京大屠杀，日本右翼试图埋葬的，是他们发动侵略战争的罪恶行径。他们希望通过“占领历史叙事”，为自己的所作所为寻找合理性。于是，日本国内正确认识历史的主张，被说成了“自虐史观”;还原南京大屠杀、追问慰安妇的努力，被视为对日本的攻击;“侵略”罪行被撇开，只剩下日本在战争中的“受害情结”。
“墨写的谎言掩盖不了血写的事实”，历史不会因为无视而消失，责任也不会因为回避而逃脱。与一次次争论具体问题比起来，日本一些人更需要的是从根本上端正自己的历史观念，消除历史悲剧重演的基础，真正走向一个全新的未来。
(六)“人类从历史中学到的唯一教训，就是人类没有从历史中学到任何教训。”这句略显偏激的话语警醒世人，如果不能从历史中汲取教训、收获经验，就难以书写正史、形成正见、走上正路。让历史警示未来、让历史告诉未来，历史才能真正成就未来。
当战争撕裂了人类的精神世界，正视这一道带血的伤口，是防止发炎溃烂的必然选择。战后很长时间里，侵华日军老兵武藤秋一从不在家人面前谈战争。当儿子提起“我认为你们参加的战争是侵略战争”，父亲的心里话却是“承认这点，就等于否定了我的全部人生”。一场父子对话整整持续了10多年，武藤终于慢慢理解了责任的意义，公开他自己的战地日记《一道背负》，还原那段侵略历史。
有良知的人，并不在少数。朝日新闻记者松井耶依，一生辗转亚洲各国，收集受日军侵害的慰安妇的证言和材料;动漫大师宫崎骏，敦促日本领导人“痛彻反省”侵略战争。直面责任不会让人生失败，反而可以让自己抬头面对未来。一个人如此，一个国家一个民族同样如此。
也只有从更宏观的角度理解历史、认识历史、把握历史，人类才有可能走上一条和平的正路。去年此时，一部叫《厚土深痕》的电影，讲述了东北人民无私抚养日本遗孤的故事，提出了如何化解仇恨、走向和平的问题。中国人民从来不缺少伟大的宽容和善良：被中国母亲养育的日本遗孤，至今感恩第二祖国;从葫芦岛遣返的100多万在华日侨，称这里为“再生之地”;关押战争罪人的抚顺战犯管理所，用人性温暖赢来了他们的真诚忏悔。中国遭受了巨大的苦难、付出了沉痛的牺牲，却以宽阔的胸襟，创造性地开启了亚洲和解的历史。
(七)“欲知大道，必先为史”。历史不仅仅是一连串事件和人物的记录，更是一整套历史观念和价值内涵。习近平主席强调，要“坚持正确历史观”，“让历史说话，用史实发言”，正是要提醒世人，以什么样的角度、什么样的眼界去考察历史，决定着我们能从史实中构建出怎样的“意义世界”。
循此回望历史，才能听到历史的声音，接收人类文明来之不易的“和平密码”。第二次世界大战的战火燃遍四大洲2000多万平方公里土地，80多个国家和地区、约20亿人被卷入战火。在这场正义与邪恶、光明与黑暗、自由与专制的人类命运大决战中，中国军民以血肉之躯投入敌人火海，将日本“三月亡华”的狂言彻底击碎。从法国的诺曼底海滩到太平洋上的中途岛，从苏联的库尔斯克到美国的珍珠港，从埃及的阿拉曼到中国的台儿庄，在人类历史上没有任何一个时刻，世界人民能如此紧密地团结在反法西斯的大旗下。认不清这样的史实、看不到这样的联合，就无法确立我们处身世界的坐标、辨明我们前行的方向。
循此回望历史，才能擎起历史的火炬，传承我们民族生生不息的“精神基因”。“是气所磅礴，凛烈万古存”。从杨靖宇、赵一曼、左权、彭雪枫，到佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜;从平型关、娘子关，到台儿庄、雪峰山;从东北抗联“八女投江”、八路军“狼牙山五壮士”，到四行仓库“八百壮士”、缅北中国远征军……不分党派、无论信仰，在英勇壮烈的东方主战场，抗战中的英雄已经写入了民族的英雄谱、标注出精神的天际线。中国人民抗日战争的伟大胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利，为中华民族走向伟大复兴确立了历史转折点。学者罗家伦在《告绥远将士书》中说，“只有我们血染过的山河，更值得我们和后世讴歌和爱护”。筑不牢信仰的高地、守不住精神的净土，就无法夯实时代的信仰基石、塑造我们自己的核心价值。
正如李大钊在《史观》中所说，“故历史观者，实为人生的准据，欲得一正确的人生观，必先得一正确的历史观”。今天，我们为什么要纪念抗战胜利70周年，保存最珍贵的民族记忆?就是要“牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，牢记中国人民为世界反法西斯战争胜利作出的伟大贡献”，让历史如镜、丰碑不朽、精神永恒。
(八)经历了那一场血与火的洗礼，坚持捍卫和平、维护正义，融入中华民族的精神血脉，成为中国人民薪火相传的价值基因。这种从历史中收获的智慧和力量，让今天的中国能提交出一份守望和平正义、思考人类未来的“中国方略”。
“对话而不对抗，结伴而不结盟”的政治理念、“大河有水小河满，小河有水大河满”的经济愿景、“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”的文明气象，中共十八大以来，中国的一系列鲜明主张，反映出平等互信、合作共赢、包容互鉴的文明观。
一个历经苦难、浴火重生的国家，以新的理念、新的价值、新的构想，为我们这个联系更加紧密的世界描绘出命运共同体的愿景。“中国梦与世界各国人民的美好梦想相通”的理念，转化为“一带一路”的战略实践;“欢迎大家搭乘中国发展的列车”的胸怀，成为促进亚投行成立的重要推动力;“更好发挥负责任大国作用”的承诺，在抗击埃博拉、派出联合国维和部队等国际行动中得到充分体现。
“近年来，中国更是从起初的‘默默耕耘者’转变成联合国所宣布的全球和社会发展目标的最彻底捍卫者之一”，俄罗斯媒体如此评价。中国履行自己的国家责任，助推和平发展的历史潮流。这是中国作为一个发展中大国的光荣使命，也是中国走向民族复兴的必要前提。
历史学家认为，人类具有共同性，我们需要发展一种世界范围的历史。70年前，面对人类有史以来最黑暗的邪恶势力，不同国家、不同种族、不同社会制度、不同意识形态能够超越差异，凝聚成捍卫和平的巨大力量;今天，面对恐怖主义、环境问题、地区冲突等全球治理难题，世界各国更应在携手合作中实现互利共赢和永续发展，打造一个人类命运共同体。
(九)1947年，制造出核弹的科学家们设立了一面“末日时钟”，警告世界潜在的文明毁灭危险：午夜12时象征核战爆发。面对日益复杂的传统和非传统安全威胁，指针在今年初再次被拨快两分钟。现在是夜晚11点57分。
这面反复被拨快拨慢的虚拟之钟警示人们：郑重记取历史、坚定守望历史，正是为了完成缔造和平这一“绵延的创造”。
来自何处?所在何地?去往何方?人类面临的超越性追问，每个时代都会做出自己的回答。无论种族、无关信仰，全世界一切爱好和平的声音，都不会随时间消散，而是在历史深处永恒激荡。
这正是“和平”向人类的许诺。在历史的天空下，为人类寻找更美好的未来，我们应始终铭记——
“70多亿人共同生活在我们这个星球上，应该守望相助、同舟共济、共同发展。”
励志英语名言(13)
大学生 这个寒假不一样（教育眼）
本报记者 丁雅诵
《 人民日报 》（ 2018年02月01日 18 版）
寒假到了，不少高校大学生却忙碌起来。他们有的来到革命圣地，追寻历史足迹，在红色经典中接受教育；有的深入田间地头，与老乡们促膝长谈，了解当今中国最现实的国情；有的走进中小学、走进社区，将党的十九大精神传播到千家万户……
一份份厚实的调研计划、一条条扎实的考查记录、一篇篇用心的宣讲材料、一项项暖心的志愿行动，都传递出当代大学生深厚的家国情怀，彰显出他们为实现中国梦而努力奋斗的决心。
从红色历史中汲取精神力量
前不久，上海交通大学“习近平新时代中国特色社会主义思想”学习研究会实践团一行18人，来到福建省宁德市、古田会址等地，展开了一场红色之旅。
在古田会址，看到会场大厅一个个篝火印记，实践团成员们的眼前仿佛出现了88年前毛泽东、朱德、陈毅等共和国领袖们一同商讨中国共产党和红军发展之路的画面。“历史是最好的老师。来到这里，我才真正理解思想建党、政治建军的重大意义，才真正体会到中国共产党全心全意为人民服务、为中华民族伟大复兴不懈奋斗的初心。”机械与动力工程学院学生杨斌说。
在宁德市寿宁县下党乡，习近平总书记“三进下党”跋山涉水、现场办公、访贫问苦的故事，让实践团成员们感受到一名共产党员“为官一任，造福一方”的爱民情怀。“道路通了、楼房高了、乡村美了、人民安居乐业，如今的下党乡可谓脱贫攻坚的生动实践。”安泰经济与管理学院学生刘福祎说：“读了总书记的《摆脱贫困》，又亲眼看见下党乡的变化，我感触很深。我们当代大学生不能总是高谈阔论，要多联系实际，用自己所学，为老百姓做些实事。”
像上海交通大学的学生一样，利用寒假时间，追寻红色革命记忆的年轻人还有很多。中国人民大学“红船领航党员先锋营”的同学们奔赴上海和嘉兴，沿着早期共产党人的足迹，探寻“中国共产党人为什么能”的精神密码；东北大学的实践队踏上井冈山，回想漫漫长征路，感念军民鱼水之情；南开大学的红色记忆宣讲团来到西柏坡，重温“两个务必”，从党的宝贵精神财富中汲取砥砺奋进的强大力量……
在社会实践中关注国家发展
从去年参加“青年红色筑梦之旅”实践活动开始，延安的特色核桃、狗头枣就成了北京科技大学“孟子居”电商扶贫团队成员们心头的一件大事。几天前，团队成员们又一次启程开赴延安。
“这个寒假，我们希望能够对当地的农户、企业做更深一步地调研，并与延川县农业局、商务局、招商局、扶贫办进行项目洽谈，从营销策划、包装设计、采购运输等方面推动‘五枣俩核桃’公益扶贫项目的真正落地。”团队负责人杨国庆说：“能够为国家的脱贫攻坚贡献自己的一分力量，我感到很荣幸。我们团队也会继续沿着这条路走下去，用创新创业助力乡村发展，激发青春能量。”
读万卷书，行万里路，社会实践是青年学生成长成才的必由之路。复旦大学数十个寒假社会实践梦工厂项目，日前也纷纷启动。比如“重造‘文化地标’：虹口文化街区的历史文脉保护和文化记忆再造”项目，针对虹口街区种种保护难题，尝试重塑虹口作为上海近代文化发祥地的记忆；比如“绿水青山就是金山银山——实地考察改革开放四十周年杭州市生态建设变迁”项目，旨在剖析杭州生态文明建设中出现的问题和应对策略，并提出适合其他城市的兼顾环境和经济的治理思路，推动美丽中国早日实现……
在实践中展现出对社会问题的思考、对国家前途的关注，在社会实践中收获真知、收获成长，社会实践让大学生的这个寒假更加充实。
用青春话语宣讲党的精神
寒假开始，清华大学的学生讲师团也将开启新一轮的宣讲。材料学院博士生胡磊来到湖北省公安县，以“中国制造——创新引领，由大变强”为题，对十九大报告进行专题解读，并与当地基层工作人员探讨制造业的发展前景；马克思主义学院博士生徐铭拥跟随学校实践团队前往延安梁家河，面向参加实践的学生党员和积极分子宣讲十九大，分享寻找“初心”的感悟；电子系硕士生张华悦以“深圳活力发展四十年”为主题，向非公企业宣讲改革开放四十年来我国在方方面面取得的历史性成就……
“今年寒假，我们学校的38个院系约920名研究生，将分赴全国23个省、区、市以及巴西、印度和泰国三个‘一带一路’国家，开展宣讲活动。”清华大学研究生工作部赵璞介绍，今年的宣讲主题紧密围绕学习宣传贯彻十九大精神，采用“一边走、一边学、一边讲”的模式，鼓励学生深入基层、走向海外，既让新时代中国特色社会主义思想在祖国大地上落地生根，也让中国智慧、中国方案走向世界。
青年学子用青春话语，在祖国大地上述说中国故事，将党的方针政策传递到千家万户，这是一件很有意义的事。东北林业大学机电工程学院的宣讲团成员余大海放假回家后的第一天，便来到了河南商丘虞城县乔集乡余寨小学，向师生讲解党的十九大精神内涵。“育人先要育己，只有自己学得扎实，对别人才能讲得清楚。”余大海说：“我还要继续学习党的理论政策，这样才能把党的声音传进更多人心坎儿里。”
以志愿服务温暖社会人心
前不久，来自北京大学、中央音乐学院、中国戏曲学院等数所高校的学生组成的“校园轻骑兵 青春踏歌行”小分队，来到了云南省勐海县第一中学进行演出慰问。大学生们自编、自导、自演的歌舞、戏曲、乐器等文艺节目，给勐海的孩子们带来了一道丰富多彩的精神文化大餐。“大哥哥大姐姐们的表演太赞了！我也想像他们一样，考上大学，学一身本领！”勐海县一中的学生们很快成了这群“校园轻骑兵”的粉丝。
“这是我第一次走进云南大山参与文艺演出。能有这样的机会，我感到很幸运，也真心希望能够为这里的孩子带去快乐与梦想。”中国戏曲学院京剧系学生邢文文说：“这样的公益演出，也给了我们锻炼自己、打磨自己的机会，让我们在最真实的生活中感受到艺术旺盛的生命力。”
寒冬里，从事志愿服务的大学生们依然很多。江苏大学的志愿者们来到镇江市和平路街道，开展“牢记安全，快乐度假”活动，通过模拟红绿灯场景演示、交通安全漫画等形式，指导小朋友学习交通安全知识；玉林师范学院的志愿者们走进牟村的田间地头，为村民们送上亲手制作的精美窗花，对村里的公共场所进行打扫清洁，扮靓了牟村的新风貌；黑龙江启动关爱留守儿童“乡伴童行”大学生公益项目，350多名在校大学生志愿者将到全市留守儿童聚集乡镇，开展志愿服务……无数大学生用自己的青春热情，让这个冬天变得温暖起来。
励志英语名言(14)
励志英语名言(15)
国家税务局和地方税务局的征收管理范围
按照分税制财政体制的规定，国家税务局和地方税务局有着不同的征收范围，具体划分如下：
国家税务局系统负责征收和管理的项目有：增值税、消费税（其中进口环节的增值税、消费税由海关负责代征），车辆购置税，铁道部门、各银行总行、各保险公司总公司集中缴纳的营业税、企业所得税和城市维护建设税，中央企业缴纳的企业所得税，中央与地方所属企业、事业单位组成的联营企业、股份制企业缴纳的企业所得税，地方银行、非银行金融企业缴纳的企业所得税，海洋石油企业缴纳的企业所得税、资源税，从2002年～2008年期间注册的企业、事业单位缴纳的企业所得税，对储蓄存款利息征收的个人所得税（目前暂免征收），对股票交易征收的印花税。
从2009年起，企业所得税的征收管理范围按照下列规定调整：
1.下列新增企业的企业所得税由国家税务局系统负责征收和管理：应当缴纳增值税的企业，企业所得税全额为中央收入的企业，在国家税务局缴纳营业税的企业，银行（信用社）、保险公司，外商投资企业和外国企业常驻代表机构，在中国境内设立机构、场所的其他非居民企业。
应当缴纳营业税的新增企业，其企业所得税由地方税务局系统负责征收和管理。
2.非居民企业没有在中国境内设立机构、场所，而来源于中国境内的所得；或者虽然在中国境内设立机构、场所，但是取得的来源于中国境内的所得与其在中国境内所设机构、场所没有实际联系，中国境内的单位、个人向非居民企业支付上述所得的，该项所得应当扣缴的企业所得税的征收管理，分别由主管支付该项所得的中国境内单位、个人所得税的国家税务局或者地方税务局负责（其中不缴纳企业所得税的单位由国家税务局负责）。
3.2008年以前已经成立的跨区经营汇总纳税企业，2009年以后新设立的分支机构，其企业所得税的征收管理机关应当与其总机构企业所得税的征收管理机关一致。2009年以后新增跨区经营汇总纳税企业，其总机构企业所得税的征收管理机关按照上述第一条规定的原则确定，其分支机构企业所得税的征收管理机关也应当与总机构企业所得税的征收管理机关一致。
4.依法免缴增值税、营业税的企业，按照其免缴的上述税种确定企业所得税的征收管理机关。既不缴纳增值税，也不缴纳营业税的企业，其企业所得税暂由地方税务局系统负责征收和管理。
5.既缴纳增值税，又缴纳营业税的企业，原则上按照其税务登记的时候自行申报的主营业务应当缴纳的上述税种确定企业所得税的征收管理机关。企业办理税务登记证的时候无法确定主营业务的，一般以工商登记注明的第一项业务为准。企业所得税的征收管理机关一经确定，原则上不再调整。
地方税务局系统负责征收和管理的项目有：营业税、企业所得税、个人所得税、资源税、印花税和城市维护建设税（不包括由国家税务局系统负责征收管理的部分）、房产税、城镇土地使用税、耕地占用税、契税、土地增值税、车船税、烟叶税、固定资产投资方向调节税。其中，固定资产投资方向调节税已经停止征收；少数地区的耕地占用税、契税征收和管理工作还没有从财政部门移交地方税务局。
西藏自治区只设立国家税务局，征收和管理税务系统负责的所有项目。但是暂不征收消费税、房产税、城镇土地使用税、契税和烟叶税。
海关系统负责征收和管理的项目有：关税、船舶吨税。此外，负责代征进口环节的增值税、消费税。
励志英语名言(16)
宝能收购万科按案例分析
孙宇 15125348 审计专硕
1. 何为敌意收购？宝能收购万科的行为是否构成敌意收购？
敌意收购，又称恶意收购，是指收购公司在未经目标公司董事会允许，不管对方是否同意的情况下，所进行的收购活动。当事双方采用各种攻防策略完成收购行为，并希望取得控制性股权，成为大股东。当中，双方强烈的对抗性是其基本特点。除非目标公司的股票流通量高可以容易在市场上吸纳，否则收购困难。敌意收购可能引致突袭收购。进行敌意收购的收购公司一般被称作“黑衣骑士”。
宝能收购万科的行为构成敌意收购。万科管理层一致持有的观点是：宝能系信用不够。具体而言，宝能商业信用不佳，运营经验缺乏，短债长投，杠杆资金风险大，与万科价值观相左，会毁掉万科。敌意并购通常有两个主要特征，一个是事先不跟公司董事会和管理者作良好的沟通；第二个是利用一些杠杆来做收购，博取利益。杠杆收购是一种高成本的借贷收购，天然存在短期获利的需求去填补高成本并归还借贷，短期获利的途径无非就是高分红、资产拆分出售、虚炒股价套现。这些行为是破坏公司长期发展的短视行为，是财富分配的转移而不是再创造价值。
收购在法律上有敌意和善意之分。在敌意收购时,收购人通常在不和对方管理层协商的情况下,在证券交易市场暗自吸纳对方股份,以突然袭击的方式发布要约。对此,目标公司管理层往往持不合作态度,要么出具意见书,建议股东拒绝收购要约,要么要求召开股东大会,授权公司管理层采取反收购措施,因此敌意收购通常会使得收购方大幅增加收购成本。区分善意还是敌意,主要是看管理层的态度。如果现有管理层欢迎,则属于善意收购,否则属于敌意收购。就目前来看,万科现今管理层,对宝能收购持强烈反对态度,因此宝能的收购属于后者。
2. 何为毒丸计划？面对敌意收购，万科集团采取的策略是否构成启动毒丸计划？
毒丸计划是指：一旦未经认可的一方收购了目标公司一大笔股份（一般是10%至20%的股份）时，毒丸计划就会启动，导致新股充斥市场。一旦毒丸计划被触发，其他所有的股东都有机会以低价买进新股。这样就大大地稀释了收购方的股权，继而使收购变得代价高昂，从而达到抵制收购的目的。
面对敌意收购，万科集团采取的策略不能构成启动毒丸计划。在中国，上市公司增发股票，属于股东大会的法定职权，须经股东大会决议并报证监会核准。因此，一旦收购者已成为上市公司的大股东，董事会要让增发方案通过股东大会将有很大的难度。“毒丸”计划的核心是向收购股东之外的其他股东发行认股权，使得这些股东可以在条件触发时以低廉的价格获得股份，从而稀释收购方的股权。但发行权证在中国必须经过股东大会批准和证监会的核准。除非万科管理层能获得其他股东及公众股东的全面支持，取得《公司法》第103条中的多数通过，才能实施毒丸计划。可见，以王石为代表的管理层想要出发毒丸计划，必须依法取得万科中小股东的支持，难度不小。
3. 以公司法、证券法以及万科公司章程为基础，分析宝能和万科行为策略的合法性与可行性。
宝能的策略是合法可行的。宝能系的收购资金合法。宝能系收购万科，主要是通过两家企业来购买的，即前海人寿与深圳市钜盛华实业有限公司，它们是宝能系进行资本运作的核心。前者主营人寿险、万能险，拥有大量资金；后者通过数次增加注册资本提升了自己的筹集能力。再加上宝能系其他公司的发力，至少从公开的信息来看，不排除宝能系存在资金链压力，但宝能系企业尚不存在资金违规问题。
《证券法》明确规定了可以要约收购上市公司，购买目标公司达5%时，收购者有短时暂停购买义务和报告义务。《证券法》第八十六条规定，通过证券交易所的证券交易，投资者持有或者通过协议、其他安排与他人共同持有一个上市公司已发行的股份达到百分之五时，应当在该事实发生之日起三日内，向国务院证券监督管理机构、证券交易所作出书面报告，通知该上市公司，并予公告；在上述期限内，不得再行买卖该上市公司的股票。以后每增减百分之五，均应报告且在报告期限内和作出报告、公告后二日内，不得再行买卖该上市公司的股票。
当收购者收购上市公司股份达到百分之三十时，应当公开发出收购要约。对此，《证券法》第八十八条规定，通过证券交易所的证券交易，投资者持有或者通过协议、其他安排与他人共同持有一个上市公司已发行的股份达到百分之三十时，继续进行收购的，应当依法向该上市公司所有股东发出收购上市公司全部或者部分股份的要约。目标公司股东出售的股份数额过多的，收购人按比例进行收购。另外，《上市公司收购管理办法》（中国证券监督管理委员会令〔2014〕第108号）、《公开发行证券的公司信息披露内容与格式准则第16号--上市公司收购报告书）》（中国证券监督管理委员会公告（〔2014〕25号））具体规定了收购者编制和披露上市公司收购报告书、公布上市公司收购计划书、收购人介绍、收购目的、收购方式、资金来源、后续计划等大量的法律文件，并进行充分的信息披露。从目前可以获得的资料看，宝能并没有违法的情形发生。
万科的策略合法可行但“毒丸计划”可行性不高。以王石为代表的万科管理层还可能采取法律措施：其一，寻找出价更高的第三方参与竞价，造成敌意收购者宝能系更大的资金压力。困难是，能否找到这样的第三方。其二，寻找并收购大量的垃圾资产，造成自身臃肿，给宝能系造成资金缺口的压力，使其知难而退。缺点是，会损害中小股东的利益，产生对管理层的信任危机。其三，反向收购宝能系的股权，通过购买收购者，化被动为主动。其四，使用拖延战术，给宝能系资金链造成压力，迫使其放弃。这些措施都是合法可行的。
但是对于“毒丸计划”，在收购发生之前，上市公司发行附条件的分离式认股权证，也许可行。但在宝能已经获得第一大股东地位之后，宝能系已经成为万科的大股东，万科的增发方案在股东大会环节必然受到作为大股东的宝能系的反对。“毒丸”计划显然不具有可行性，即使获得股东大会通过，也无法排除宝能作为现有股东获得这些认股权证。同样道理，万科现在声称的筹划股份发行用于重大资产重组的方案，也不具有实际可行性，因为所有股份增发都必须经过股东大会的特别多数决批准。在宝能持股23%之后，任何增发计划要想取得股东大会三分之二通过，几乎是不可能完成的任务。
励志英语名言(17)
怎一个字了得作文
【篇一：怎一个“难”字了得】 “用左手写字”，没听说过吧！今天的作文课上，尹老师让我们用左手写字，听到这苛刻的要求，同学们个个都惊讶得目瞪口呆。那时，我的脑海里不禁浮现出一个“难”字。 为了不让左手受折磨，同学们纷纷向老师提起建议来，如可不可以写简单一点？可不可以少写一点？可不可以写潦草一点？……正当大家议论纷纷时，大屏幕上出现了一句话：“我在熙熙攘攘的人群中穿行”。天那，老师要求我们用从来没有拿过笔的左手来写这么长的句子，这难道不是在为难我们吗？要知道左手能写出一个字就相当不容易了。现在，要求它写这么长的一个句子，这难道不是难上加难吗？更何况句子中“熙熙攘攘”这四个字，右手也很少写好过。如今要左手写好，那真是“难于上青天”呀！ 但是，师命难违，我还是不情愿地拿起了笔……哎呀！不拿不知道，一拿吓一跳，怎么那么难呀！手中的笔在纸上跳起了芭蕾舞，写出的字不但不漂亮，而且犹如乱石铺路，歪歪斜斜。我急得像热锅上的蚂蚁。原本轻如鸿毛的笔，在左手中就像千斤重石一般，一拿起笔来，手就抖得厉害，右手情不自禁要去帮忙。简简单单的“我”字都忘了怎么写……哈！终于写完了，我长吁了一口气。 下面要欣赏一下我的书法大作。唉！真是不堪入目。一个个字的笔划像火柴棒一样散落在地上。看“熙”字中间的“口”，被我写成了椭圆形，像一个孩子翘着小嘴，在向我生闷气呢？躲过“熙”字，“攘”字又出现在我眼前。“攘”字写得更失败了，中间的两个“口”，被写成了两个圆，就像给它戴了一副大墨镜。总之，这一个个字的笔划，像孙悟空翻筋斗——相隔十万八千里。 用左手写字真难呀！真的是怎一个“难”字了得。 【篇二：怎一个忙自了得】 “少爷起床，陪我去散步。”我被那娇气的音频从恶梦中救回，仰视窗边的鹦鹉，暗叹！爷爷是怎么教出这么有灵性的小鸟。 陪灵儿散步是我到这里每天的课程，可今天陪她走有一种萌动的感觉。迷迷糊糊来到后山顶小亭坐下，望前方灰黑的情景，使我睡意加浓。 “少爷，日出好看吗？”我顿然清醒，自己来到这个世界有八千多日子了，还没有好好看过日出；更别说欣赏一翻。灵儿如温柔善解人意的妻子：“那陪灵儿一起看吧！” 俯视山下的田野，一幅古典的水墨画，朦朦的、淡淡的，但上面添了嫩绿色，一看就知那是田园风光春意图；再远处，是仙境似的湖面，弥漫着飘浮不定的轻纱，这轻纱披露在小岛的身上，仿佛仙女在轻灵地舞动着，外加半透明色衣裳，舞得轻描淡绘、挥洒如意……给我圣洁的美感。 更远处，是两条黑长黑长的双杠，双杠下害羞的姑娘在慢慢地崛起。这一刻，那成为世界的焦点，镜头不断在闪着，使得小姑娘更性感，再加上她身上霓色披衣，让远方无尽迷人、无尽感叹、无尽向往……过了一会儿，也许是她发现我在偷窥，向我走近，放了个媚眼来电我还不算；还用那耀眼的珠光刺我迷离的眼。回神追查闪眼之物，乃山腰上一条条油绿油绿的长龙般的茶树之上的露珠。 露珠在那一纹纹嫩绿的叶子上。有的一片叶子托着，好比一只小巧的手在托着美人泪；有的在两叶之间，如破窍而出的珍珠；有的在几片之间，似乎是一杯陈年佳酿在诱引着人。走近，闻一闻，涵蓄的香被阵阵清新之气包含着，可比优美的旋律；用挑剔的小舌品一品，甘润滋蔓，上乘之物；尝一尝，直杀胃部，胃中炼出缕缕灵气溢满全身，让人有湔洗过之感。 真乃人间仙境、美味佳肴、独居乡间、安宁闲适、灵感涌动，修身养性之所。再观，山下的田间己多上忙碌的农民。是啊！一年之计在于春，一日之计在于晨，在这春日之晨，能不忙？ 和灵儿回去，吃着爷爷做的优感早点。九百万秒所过的点点滴滴直涌心头，不由叹曰：“人生虽忙，但不应该把身边美好的给忽略而过！” 【篇三：怎一个愁字了得作文】 怎一个愁字了得怎一个愁字了得艺术源于生活，又归还于生活。用这句话来形容李清照的作品是再适合不过的了。 李清照善于通过生活中极其普通的细节，反映丰富的内心世界，语言平白浅近，意境含蓄深厚，可谓是“弦外音，味外味”，将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格尽意宣泄。用一个字可以总结她的一生——愁。愁·春水映海棠昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦”这首词虽然只有三十三个字，却充分体现了对大自然、春天的喜爱。结尾的“绿肥红瘦”一词，不论在语言的提炼上，还是在修辞手法的使用上都是极富创造性的。一问极有情，却答得极淡，跌出“知否”，而“绿肥红瘦”无限凄婉，却妙在含蓄，短缺无数曲折。形象的反映出对春天将逝的惆怅与惋惜。海棠虽好，风雨无情，无可奈何的惜花情，无尽的惜春意。愁·伤春怨离别薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。上篇与秋凉情景，下片写重九感怀。上下对比大有今昔异趣。不见一个“菊”，但“菊”的色香形却跃然纸上，写出一个多愁善感，弱不禁风的闺阁人。 这个形象可以说是封建社会特定历史时期与特定阶层的产物，也就注定她不会幸福吧。愁·佳节又重阳中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚，如今憔悴，风鬟雪鬓，怕见夜间出去，不如向，帘儿底下听人笑语。每逢佳节倍思亲，纵然街头烟柳，笛里梅花点点意，也逗不起丝毫游意。想北宋汴京，物是人非，怎不憔悴？这寻寻觅觅的晚年，这冷冷清清的时光，她无依无靠，贫困忧苦，流徙漂泊，凄惨啊！愁·物是但人非风往沉香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。由表及里，从外到内，步步深入，层层深掘，虽放笔直书，深重愁情却丝毫不减。愁本无形，难以触摸，而今船载不动，其重可知，其形可想！该是怎样的愁啊！李清照，一个愁的人儿啊！真应了她自己的一句词——怎一个愁字了得！ 【篇四：怎一个快字了得】 别看我个子不高，长得很文静，但做起事来风风火火，干干脆脆，从不拖泥带水，像男孩子一样雷厉风行。这做事动作快的好习惯，可帮了我不少的忙。这个“快”字是我从幼儿园时就开始慢慢培养起来的，每次老师要我做任何事，我都想比别的小朋友快，好得到老师的表扬。上小学，我为了每天能有一个小时以上的时间练钢琴，所以做作业和任何事都集中思想、加快速度，这样才能有时间和小朋友们在楼下跳绳、跑步、骑自行车……正是这样长期的努力，使我养成了这个让我受益匪浅的好习惯。可不，每次上课老师布置的作业，我都是全班第一个完成，因此，同学们都称我是完成作业的“无敌手”。 记得一次上数学课，我们学“试商”。老师讲完例题后，要求同学们在七分钟内做14道题。我算了算，每30秒钟要做一道题，这可让班上那些超级慢动作的同学们一个个愁眉苦脸，“举笔维艰”。甭说30秒了，就是2分钟做完一道题就不错了。再看看我，4分钟就做完了，算一算，我居然10秒多钟就做完一道题。这惊人的速度不仅让我惊诧，也让老师和同学惊诧，作业批改下来，全对。这做事快的好习惯，让我着实风光了一回。看到同学们都没做完，我又开始预习下一课的内容了。 这次寒假，我和妹妹去上海玩，晚上在宾馆时妈妈让我和妹妹比赛，看谁得作业做的快，快的奖励先看电视。妈妈一声令下，我和妹妹就行动起来，妹妹才做了五道题时，我就做完一篇了。她还一篇没写完时，我已经做了6篇了。可以说我做作业的速度快如风，而妹妹做作业的速度慢如“蜗牛”啊！瞧！做完作业的我，已经坐在沙发上高高兴兴地看起自己最喜欢的电视节目了。妹妹在一旁羡慕地看着我，谁叫她动作这么慢呢？这就是“蜗牛”带来的害处。动作快的习惯真好！这个“快”字不仅能让我争取到更多的学习时间、而且还能让我争取到痛痛快快玩耍的时间呢。 我不仅做作业的动作快，做事情的动作也快，如：老师叫我发本子，我的动作快；妈妈叫我做家务，我的动作也快，真的是怎一个“快”字了得！ 【篇五：怎一个“乐”字了得】 读书似品茗，古朴幽香，飘绕心头；读书如饮酒，陈年佳酿，激荡胸怀；读书若弹琴，悦耳音符，感动心灵；读书像下棋，金戈铁马，响彻耳际。 读书的过程是一种享受，一种乐趣，一种快感。戚继光有句名言：“养心莫若穷欲，至乐无如读书。”读书的情趣只有沉浸其间，方可体味其乐。 我喜欢夜深人静时，点一支蜡烛，在那无边的书山中，去做徒步的旅行者，与志同道合者齐聚巅峰，共享其乐。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下着，那便是读书的好时节，伴着摇曳的烛光，独倚窗前，听着帘外潺潺的雨声，进入书的圣地，和自己想见已久的作家、诗人娓娓而谈，款款而论。从书中去体味孔圣人的要言妙道、司马迁的千古绝唱、李白的豪放飘逸、曹雪芹的行云流水、鲁迅的入木三分、沙翁的文采风流、达尔文的坚定执著、巴不扎克的喜怒哀乐…… 轻轻翻开书页，就能感到历史的云烟，人间的冷暖，世事的变迁，人生的美妙。正如培根所言：读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，哲理使人深刻…… 同时，在书中还可以实现心灵的对话、思想的交流，时而有所感悟，时而有所生发，那种深沉的意蕴只有在书海中才能回环反复，绵绵不尽，沁人心脾，其乐无穷。 在幽幽墨香中，上下五千年；在茗香怀抱中，纵横八万里，可谓无所不尽，其乐融融。时而跟李白“月下对饮”，执酒吟唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的凌云壮志，而后乘上挂有风帆的小舟，迎着风浪直奔“凤凰台”而去。时而跟王维一起到“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境中“行到水穷处，坐看云起时”，然后掬一捧清泉，滋润一下心田，洗去耳中的尘嚣。再骑上飞快的的卢与辛弃疾驰骋沙场，抗击金兵，凯旋之后，围坐篝火前开怀畅饮，用剑挑着灯笼应节起舞。如果狂欢后还来得及，便还可搭上李清照的小舟在夕阳的余晖下畅饮杜康，一醉方休之后便悠闲地荡着双桨在无数鸥鹭栖息的藕花深处“争渡，争渡”，沉醉中不知归路在何方…… 在这书山中跋涉，需要拥有一份恬静雅致的情调，一个旷达豪迈的胸襟，才能真正领略到巅峰的光彩夺目以及途中景色的丰富万千，才能使淡然的心境感到其乐无穷、快意不绝，给人一种飘逸之感。 忽然桌上昏黄的烛光不停地摇曳着，我不禁打了一个寒颤，一丝凉风从窗外吹了进来，我的思绪也从书境中吹了出来，飘逸之感已然褪去，但刚才眼前所展现的那一幕幕精彩却停留在了心中，镌刻入了脑海。 茫茫人海，来来往往的人群，都在为各自的私欲奔走，原本拥有的情趣已被尘嚣蚕食殆尽。而唯有书，唯有读书，唯有读一本好书，方能从中寻找到久违的快感，才能在这片心灵的净土中，寄托我们的精神与情思。 这境域，怎一个“乐”字了得。 【篇六：怎一个情字了得】 采撷记忆的琐碎，打捞真情的天籁，回忆中那么多的温馨画面，萦绕在我的思绪边缘，让我温暖，让我留恋。——题记 夜上浓妆，独倚窗前，遥望那一轮朦胧的月，记忆的扁舟不禁将我载到那一片爱的港湾。 那是一个黄昏惨淡的夜晚，夕阳依旧融融地照耀着，斜晖也柔柔的射入窗内，伴着笔与纸的摩擦声，一种恬适的气氛笼罩着我温暖的小屋，温馨的画面勾起了我淡淡的欣慰。 时间似水一般流逝了，抬头看钟已是夜阑人静、万家灯火之时，可沉重的作业依旧压得我喘不过气来。遥望窗外，看着满天的繁星紧密地拥簇着，让疲惫的大脑休息片刻后，我便又进入了那一片茫茫的题海。笔与纸之间时而火花四溅，时而细水长流，还没来得及针锋相对，便停电了。一片死寂蔓延小屋，黑暗吞噬了我的激情，打消了我的热情。疲惫的我不禁趴在书桌上，希望尽快有一盏灯，来重新点燃我的热情。 时间还在流逝，寂静的小屋和那沉重的作业让我烦乱，不经意间，听见有人在轻轻推开我的房门，一束烛光的出现照亮了整个小屋，也点燃了我的热情，透过微暗的烛光，我看见了已疲惫了一天的母亲，母亲一句话也没说，走进屋来，将蜡烛固定好一个位置，便轻轻坐在一旁陪伴我做功课。 那柔柔的烛光把小屋衬得异常明亮，橘黄的小屋在昏暗的天空下显得异常温馨。好久没有这么近的与母亲坐在一起，而这次的近距离的接触，却让我看到了母亲耳畔旁已有的丝丝银发，粗糙干裂的双手下皲裂的血痕，苍老的额头已泛起的层层皱纹——看着这一切，一阵热潮已涌过双眸。 过了好一会儿，我我终于写完了作业，揉揉眼，伸伸腰，母亲看着为了梦想而努力拼搏后疲惫的我，脸上露出了欣慰的笑容，我凝视着母亲，看着那疲惫的身躯和那丝丝银发，记忆似乎在这一刻被定格。 窗外依旧圆月高悬，鸟虫残鸣，那一片的思绪已飘飞在梦的港湾，情的依恋依旧萦绕在窗前，母亲的关爱仍然缓缓浮现，那爱似水，那情如山，总是无言，伴我身边。 母亲啊，今晚月光真的很美，忆起您的默默关爱，我的心早已泛起层层涟漪，泪已涌上心头，您对我的关爱，又怎一个情字了得！ 【篇七：怎一个忙自了得】 “少爷起床，陪我去散步。”我被那娇气的音频从恶梦中救回，仰视窗边的鹦鹉，暗叹！爷爷是怎么教出这么有灵性的小鸟。 陪灵儿散步是我到这里每天的课程，可今天陪她走有一种萌动的感觉。迷迷糊糊来到后山顶小亭坐下，望前方灰黑的情景，使我睡意加浓。 “少爷，日出好看吗？”我顿然清醒，自己来到这个世界有八千多日子了，还没有好好看过日出；更别说欣赏一翻。灵儿如温柔善解人意的妻子：“那陪灵儿一起看吧！” 俯视山下的田野，一幅古典的水墨画，朦朦的、淡淡的，但上面添了嫩绿色，一看就知那是田园风光春意图；再远处，是仙境似的湖面，弥漫着飘浮不定的轻纱，这轻纱披露在小岛的身上，仿佛仙女在轻灵地舞动着，外加半透明色衣裳，舞得轻描淡绘、挥洒如意……给我圣洁的美感。 更远处，是两条黑长黑长的双杠，双杠下害羞的姑娘在慢慢地崛起。这一刻，那成为世界的焦点，镜头不断在闪着，使得小姑娘更性感，再加上她身上霓色披衣，让远方无尽迷人、无尽感叹、无尽向往……过了一会儿，也许是她发现我在偷窥，向我走近，放了个媚眼来电我还不算；还用那耀眼的珠光刺我迷离的眼。回神追查闪眼之物，乃山腰上一条条油绿油绿的长龙般的茶树之上的露珠。 露珠在那一纹纹嫩绿的叶子上。有的一片叶子托着，好比一只小巧的手在托着美人泪；有的在两叶之间，如破窍而出的珍珠；有的在几片之间，似乎是一杯陈年佳酿在诱引着人。走近，闻一闻，涵蓄的香被阵阵清新之气包含着，可比优美的旋律；用挑剔的小舌品一品，甘润滋蔓，上乘之物；尝一尝，直杀胃部，胃中炼出缕缕灵气溢满全身，让人有湔洗过之感。 真乃人间仙境、美味佳肴、独居乡间、安宁闲适、灵感涌动，修身养性之所。再观，山下的田间己多上忙碌的农民。是啊！一年之计在于春，一日之计在于晨，在这春日之晨，能不忙？ 和灵儿回去，吃着爷爷做的优感早点。九百万秒所过的点点滴滴直涌心头，不由叹曰：“人生虽忙，但不应该把身边美好的给忽略而过！” 【篇八：怎一个“爱”字了得】 梦里，我看到爱的花瓣纷纷降落。回首，我听到关爱奏响的生命凯歌。 ——题记 岁回如梭，转眼间，我已在生命长河里度过了十四个春秋。回首间，才发现，爱心天使一直在我身边抛着爱的花瓣，使生命之路，更添美好。府首，细细品味…… 康乃馨 这是一朵康乃馨的花瓣。娇嫩，芳香。我不禁想到母爱——那伟大无私的爱。母亲给予的爱是平凡的，它不需要惊天动地。母爱又是伟大的，那点滴的关爱便是母亲心灵的露珠，浸润着我们。康乃馨的花香是淡淡地，一如母亲的手轻抚着我。它的香是温雅的，好似母亲温柔动听的歌谣。 石钵花 石钵花瓣，坚硬，深沉。它又使我想起父爱——深沉，如山的爱。父爱虽伟大，却从不张扬。石钵花坚挺的身躯使我想到父亲平日对我的悉心教导。或许，父亲那坚毅刚直的精神，已在我身体中，在血液中奔腾着。 兰花 那纤细的花瓣中，印着一道道痕迹。这让我想到老师的关爱——那“润物细无声”的爱，老师为我们辛劳着，教导着，额上却刻下了一道道印痕。为了我们老师们呕心沥血，却顾不上岁月的流逝，已给他们带来的白发与岁月无情的印痕。每当想到这儿，我就会有股暖流涌上心头。 白莲花 纯洁，无瑕，看着洁白的花瓣，我想起了同学间的友情——那天真，无瑕，纯洁的友爱。那才是真诚，无忧的花样年华！ 爱，是世间最可贵的事物。它可以让自然中存活的动物和谐相处，可以让世间充满温暖，充满真情。 自然界中因为爱，才有那天籁之间。人世间，因为有爱，才有那温情的暖色人生。 爱的力量难道不是无穷，伟大，令人惊叹的吗？
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