英语名言名句优美句子摘抄11篇
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【密宗瑜伽的修炼方法】密宗和瑜伽打开脉轮的方法
【密宗和瑜伽打开脉轮的方法】佛教密宗用打坐和手印打开脉轮的方法 【生根活佛】打坐静修只能够打开脉络和经络，但不一定能够打开脉轮。若想打开脉轮，是必须要经过打坐静修加上手印和观修才能打开的。每一个脉轮都有相应的手印，也有相应的观想方法。首先，我在这里简单地讲一下脉络和脉轮的区别。 人的体内有很多个脉络，脉络布满了我们的全身，有脉络的地方就有血管，血管有粗有细、有长有短。我们人体的动力一部分要靠脉络，如果脉络都断了、或者堵塞住了的话，人体就无法行动了。脉轮则不同，按密宗来讲，脉犹如竹子，脉轮犹如“竹节”，竹节就是竹子各段之间相连突出的部位。脉轮也一样，中脉的各段之间相连突出的部位，故被称为脉轮。脉轮只有七个，而且脉轮形状也不一样，即男和女，老和少，有福报和没福报、有慧根和没慧根等人的脉轮都有区别。在藏密的经典中脉轮有不同的分类，即有三脉轮、四脉轮、五脉轮、六脉轮及七脉轮等的说法。这里主要讲七大脉轮和打开脉轮的方法。七大脉轮就是：顶间大乐轮、眉间天眼轮、喉间受用轮、心间法界轮、脐间神化轮、轮回种子轮和足底轮回脉。想打开这些脉轮可用三种方法：打结七种手印，观修七个种子，实行七种善。下面我们就来看看怎样才能打开七大脉轮： 1、顶间大乐轮——位于头顶处，形相如千叶莲花，此轮对应人体机能主管松果腺。顶间大乐轮有三十二分支叶脉，代表三十二尊无量智慧佛。打开顶轮的手印叫做藏文“啊”字手印，左右的大指母至无名指交叉而抓紧，两个小指母竖起而碰头；心里观想白色的藏文“阿”字与恩德根本上师。平时拜师礼佛、多闻佛法，思考真理，修炼“智慧度”，对于打开顶轮会有帮助。 【打开顶轮（阿字手印）】 2、眉间天眼轮——位于双眼眉毛中间上部一寸的地方，一般叫做眉心轮，此轮的人体机能是主管脑下垂腺。其形有二分支叶脉，表示无量寂静和愤怒佛。西方宗教神学、汉地道教、印度佛教、西藏古老密宗都认为眉毛中间是心安住的中心，或修佛及修神时也是如此而已。打开眉心轮的手印叫做藏文“嗡”字手印，左右的大指母和中指各碰头，食指、无名指和小指弯曲而碰头；心里观想红色的藏文“嗡”字与报身佛；平时多发慈悲，菩提心，救苦救难，修炼“发愿度”，对于打开眉间轮会有助力。 【打开眉心轮（嗡字手印）】 3、喉间受用轮——位于喉根处，一般叫做喉咙轮，是言语中心，此轮的人体机能主管甲状腺等。其形有十六分支叶脉，表示无量光明佛。打开喉咙轮的手印叫做藏文“吽”字手印，左右的大指母碰头，食指至小指母之间手指交叉，做圆圈形的手印；心里观想蓝色的藏文“吽”字与无量光明佛；平时多修炼并尝试寻找真理，思考真谛，禅定与修炼“入定度”，这样对于打开喉咙轮有帮助。 【打开喉咙轮（吽字手印）】 ４．心间法界轮——位于心窝处，一般叫做心轮，是意识的中心，此轮的人体机能是主管心脏、肺脏等。密宗认为心轮是如来藏居住的地方。其他宗教与佛教徒都认为心轮是感知神和佛的地方。其形有八分支叶脉，表示无量长寿佛。打开心间法界轮的手印，叫做藏文“让”字手印，右手做传教法印而放在心间，左手也做传教法印而放在左腿上；心里观想黄色的藏文“让”字与法身佛；平时积德行善，弘扬佛法，利益众生并修炼“精进度”，容易打开心轮。 【打开心轮（让字手印）】 5、脐间神化轮——位于肚脐处，一般叫做脐轮，是热力中心。此轮的人体机能是主管肝、脾等。其形有六十四分支叶脉，表示诸佛妙善的六十四种智慧。打开脐间神化轮的手印，叫做藏文“杂”字手印，右手放在左手上，左右的大指母碰头，做入定手印放在腿上；心里观想绿色的藏文“杂”字与化身佛；平时多修炼宽容、包容、忍让与“忍辱度”，能够减轻热气，对打开脐轮有帮助。 【打开脐轮（杂字手印）】 6、轮回种子轮——位于人体私处部位，一般也叫做生殖轮。此轮的人体机能主管性腺、卵巢等。按其它宗教讲，生殖轮里是欲神及神蛇最喜欢居住的地方。其形有二十八分支叶脉，表示空性佛母。打开生殖轮的手印，叫做藏文“斯”字手印，右手的大指母放在左手大指母之上，其余左右指母碰头，作三角手印放在腿上；心里观想绿色的藏文“斯”字与空性佛母；平时保持清净心，身心纯洁，消除恶业，培养善意，修炼“持戒度”，才能不沾染红尘的欲望，生殖轮纯净则很容易打开生殖轮。有些经书讲，可以将生殖器三角形的火坛城观想成空行佛母，右手持弯刀，左手持碗。修者身体温度上升时，把空行佛母观成蓝色的，温度下降时观红色。神态昏聩时修红字“啊”，杂念多时修明点。这样修习功德无量。很容易出现智慧、胜义的原始智等，功德不可思议。 【打开轮回种子轮（斯字手印）】 7、足底轮回脉——位于足底处，一般叫做底足轮，是行走中心。此轮的人体机能与行动和肾脏有关。密宗讲，底轮是轮回的道路。其形有很多分支叶脉，表示十方菩萨。打开底轮的手印叫做藏文“哌”字手印；左右各自大指母和食指碰头，其余左右的指母竖立起来，放在各自的腿上；心里观想黑色的藏文“哌”字与十方菩萨；平时多供养诸佛菩萨，扬善除恶，修炼“布施度”，才能打开底轮。 【打开足底轮（哌字手印）】依据《经》记载，七脉轮代表了六道轮回与中阴救度的佛和种子，因此六道和中阴不在他处，而在自己的身上，如果治理不好自己的所思所为，六道与中阴就会在你面前，让你受苦受难。若你能把脉轮扩大和美化，就像用火炬照亮黑暗一般，你就能看到六道与中阴的众生。西藏瑜珈大师们把地狱看得清清楚楚的原因就在这里。因此，修持视觉脉轮是非常重要的。实际上每个脉轮上面都有一切本尊和圣众坛城，连每个毛孔都有无数本尊及佛、坛城，所以求佛根本不用求外境，只需求自己就可以了。由于人们不懂自己身上也有佛和本尊的坛城、而且更不懂心为佛心、心性为佛性，只知道四处向外去请求，真是很可怜，因为，当我们能够认识自己本性的时候，我们就是佛。 我们只要通过打坐、静修、手印、观修、修炼般若智慧就能够帮助自己打开身体上的七轮，同时也可以打开心理的烦恼结，这样才能透彻地认识自己，彻底明白佛性。密乘修脉、打手印、观修等的法门，主要是提醒我们从足底轮打开一直到顶轮，最后我们面对死亡时灵魂从顶轮出去，进入三摩地（入定），这样才能心静而获得大乐，同时也能够治病、强身、增强体质。 【静坐数息的方法-】 入坐时，调整身体姿势，保持身心平静，安祥自在。并且调匀气息，使出入息微细，通顺、均匀。其方法是先由鼻孔吸气至丹田，再从口中将腹部浊气徐徐吐出，如是反覆三次，气息调匀之后，即可进行数息。- 修数息时，数出息或入息皆可，然以数出息较佳；但不可出入息同时并数，否则易导致腹中气结。数息不宜紧张，应轻松自在，一心专注，将心念依靠在出入息上，随著出息默数（不数出声）“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”等十个数字，字字不断，绵绵相续，不可夹杂，错落不清。- 若气息太短，无法数至十，可数至五或七，待气息较长后，再加至七或十；数字至十为止，即不宜再加，若因妄想而致数字间断，则重头再数。若妄想纷杂，心无法收摄时，可将数字从“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。”倒数，即可降伏妄想。- 若无法数息，则可观息，就是注意出息和入息，就是要知出知入。所谓知出知入，不是要去记忆出息和入息，只是“知”就好了。知道现在是出、是入，这个知出知入的心要存在。假使不知出、不知入，心就不知跑到那里去了。知出知入，一定能使我们心得到宁静、安定。 数息（观息）可以在静坐中或睡眠前修，但行动时则不宜修习。数息得定境时，若见一切善恶境界，皆不可执著，此为幻识所生；应不取不舍、不忧不喜，应知所有相皆是虚妄，坚住正定，心念专注于数息上，能数之心必须清楚明白、作主，所数之数字须绵绵密密、无有间断。心念清楚明白即为“观”；绵绵密密、无有间断，即是“止”。若能止观双运，修习纯熟，心中妄念顿消，定境现前，则身心和悦、轻安舒适。 【瑜伽打开脉轮的方法】 脉轮静心是一个来自印度的古老静心技术，它的功能是激发脉轮，提升意识境界，加快觉醒的速度。是合一觉醒课程里一个重要的静心练习。每个脉轮打开后都有一些特定的功能被开发出来。怎样练习脉轮静心？脉轮静心有三个要素：曼陀罗，观想，体位。每个脉轮都有相应的曼陀罗，唱诵它有助于激发对应的脉轮。相应的曼陀罗见附表。其次，观想每个脉轮的形状也有助于激发有关的脉轮。相应的形状和颜色见附表。最后，正确的姿势和手印有助于呼吸的顺畅和能量的流动。一般以简易坐（散盘）、单盘或者双盘坐姿，保持脊椎直立，放松全身，通过鼻孔做深呼吸。闭上眼睛。七轮手印：前三脉轮手印：食指尖端，接触，大拇指尖端，其他指自然；第4第5脉轮手印：食指尖端，接触，大拇指自尖端往下第一关节，其他指自然；第6第7脉轮手印：食指尖端，接触，大拇指自尖端往下第二关节（大拇指根），其他指自然。七轮的发声：海底轮：LANG生殖轮：VANG脐轮：RANG心轮：YANG喉轮：HUNG眉心轮：AUM顶轮：Ogum Satyam整个静心大约需要40分钟。从海底轮开始，每个曼陀罗重复唱诵7-20次，逐个脉轮往上练习。每个脉轮结束后，观想一股金色的液体沿着脊椎上升到相应的脉轮，并且从那里开始充满全身每一个细胞，全身发出金色的光芒，然后练习下一个脉轮。观想由海底轮开始，每一个脉轮的莲花逐次打开。海底轮红色四瓣莲花开放生殖轮橙色六瓣莲花开放太阳轮黄色十瓣莲花开放心轮绿色十二瓣莲花开放喉轮蓝色十六瓣莲花开放眉心轮靛蓝色两瓣莲花开放顶轮紫色千瓣莲花旋转开放最佳练习时间每天早晨和傍晚6点-8点，可以每天练，也可以根据自己的时间安排练习。【脉轮的形象:】 脉轮的形象:1．海底轮：一朵四瓣的红色莲花，莲花中心立着一根柱子，柱子上有一条蛇缠绕三圈半，蛇头朝上。2．生殖轮：一朵六瓣的橘黄色莲花，莲花中心流动着蓝色的水。3．脐轮：一朵十瓣的黄色莲花，莲花中心有一团火在燃烧。4．心轮：一朵十二瓣的绿色莲花，莲花中心有一盏点亮的油灯。5．喉轮：一朵十六瓣的蓝色莲花，莲花中心是一片蓝天。6．眉心轮：一朵两瓣的靛蓝色莲花，左花瓣有一轮太阳，右花瓣有一轮月亮，莲花中心立着一根柱子，柱子上流动着蓝色的气。7．顶轮：一朵千瓣的紫色莲花，莲花中心有一道明亮的金光。【密宗瑜伽有七种特殊的修炼姿势】 密教修习瑜伽，最常用的是“毗卢坐”式，亦即双跏趺坐，因其坐有七个要点，故称“毗卢庶那（大日如来）七支坐法”，简称“七支坐法”。其坐法： 一、跏趺坐，即双足盘坐，左右加于大腿部，足心向上。如右腿加于左腿上，称“降魔坐”，如左腿加于右腿上，则称“吉祥坐”。 二、手结定印，两手置于脐下，手堂向上，平直相加，拇指指头相柱，称定印。降魔坐右手掌加于左手掌，吉祥坐左手掌加于右手掌。 三、脊直肩张，脊背挺直，左右肩稍微松开，自然放松。 四、曲颈如钩，下颌压喉结。五、舌舐上腭，两眼向下注视鼻端前约四指处。 六、口忌，口吐浊气后，随即禁止说话。 七、心静，心识寂静，不忆过去，不念未来，不分别现前境界，处于完全静目状态。七支坐法的主要效能在于，易使气息摄入中脉，使身体互为倚仗，安稳平正。 密教修瑜伽比较特殊的坐法主要有方便坐、菩萨坐、莲花坐、莲花半月坐、匠工坐、垂足坐、法身坐、报身坐、化身坐等。其中方便坐法，坐于坐垫上，先盘坐左腿，足跟抵会阴。次盘右腿，加于左腿上，使双膝紧倚坐垫。其余坐法，略与七支坐法相同，头正、脊直、肩张、手结定印，双目微闭，颌压喉结。方便坐法较七支坐法容易，足跟抵会阴，有刺激丹田之火生起、令气脉循中脉上行的作用。 菩萨坐，即单跏趺坐，双腿盘坐，以右腿加于左腿上，两手结定印，头、脊、肩、目、喉等，亦以上坐法大略相同。此坐法专用于修增益法。 莲花半月坐，即双腿内盘，双足心相合而坐。此坐法专用于修敬爱法。 匠工坐，即盘右小腿横置于坐垫上，竖左小腿，一盘一竖而坐。此坐法专用于修降伏法。 垂足坐，即坐于凳椅之上，双腿自然下垂，二足平踩实地，或双腿交叉，足尖柱地。 法身坐，亦称师子坐，其坐法两足心相对，平坐地上，背直，两手握金刚拳（拇指入掌中，余指作拳）相并，置两大腿中间在地上，脊直背正，抬头压后颈，舌抵上腭，双眼向上视，不动不瞬，专注虚空。此坐法能平阴阳乱动之气，身直冷气自然安住，头压后颈则妄念消，置两拳于地，令四大元素（地水火风）调和平等。 报身坐，亦称象坐，双膝并拢抵胸，足趾勾屈，跪伏于地上，两肘支地，二掌托颊，两眼或左或右斜视虚空。此坐法双膝抵颊，两眼或左或右斜视虚空。此坐法双膝抵胸，易使温暖而生乐，明点增长。肘支地，调和阴阳之气，托颊可消粗气，趾屈可消除昏沉、掉举，安住等持。 化身坐，亦称仙人坐，膝足合并蹲坐，脊直，肩耸，两手交叉抚膝，右上左下，或两手交抱两胁，右外左内，或握金刚拳托腮，凝眸下视虚空。此坐法可调气脉，足平踏，制服水火，脊直则心气趋入法性。膝抵胸、腹贴脊，则风大、火大转成智慧体性，能断妄念。扶膝可消热疾，所以然胁可消寒病，托腮并消寒热。 此三种坐法中，师子坐宜在早晨修习时取用，象坐宜在中午，仙人坐宜在晚上，初修者坐师子坐，易得入门。此三种坐法，主要用于修大圆满澈却、妥噶法。 密教的瑜伽修法，除主要取坐式外，亦取卧式、立式、卧式多与大、小乘禅法中的姿势相同，即右协屈身侧卧，枕右手臂，左手臂置左腿上。修大印法时，或取“旷野陈尸”式卧法，即仰卧，全身放松，两手各握金刚拳，分置左右腿外侧。 立式有忿怒立式、金刚立式。忿怒立式，即二腿跨立，右屈左伸，右用作期克印上扬，左手当胸，双目怒视虚空。此式多用于对治昏沉掉举。金刚立式，裸体站立于坐垫，两手合掌置于头顶上，离顶少许，腰挺直，两足跟相抵，足尖着地，二膝张开，如金刚杵状。上三股（头、两臂）表示体性空，自性明，悲心普遍。下三股表示法、报、化三身。腰直，表示立断与超脱不二，此法多用于修大圆满法。【五百罗汉之金首尊者】 金首尊者，即金头仙人，又称作劫比罗仙，迦毗梨仙、紧闭罗仙、迦夷罗仙、迦比罗仙，全称迦毗罗大仙，意译为黄头仙、龟种仙、金头仙、赤色仙等。他本是印度的外道之一，后来弃恶从善，皈依佛教。 所谓外道，就是佛教之外的修行者，《三论玄义》卷上的解释是：穷尽天地的至妙道理，达到内心清净无垢，就是佛教正道路；脱离佛教理法，做无益的幻想就是外道。金头仙人原是脱离正道的修行者，他主张“执有”，将易朽的物质当成追求的目标，所创立的派别被称为“数论部”。 金头仙人自以为法力高深，常常口吐狂言，不把佛教放在眼里。有一次，他听说某处正在举行盛大法会，特意带领弟子前去辩论。然而一经论辩，他的观点立刻相形见绌，结局自然是大败而归。 通过这次辩论，金头仙人终于认识到自己所持理论的局限性，从此他皈依正法，经过勤奋修持，终于获得正果。
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妇产科专业技术工作总结
篇一：20XX年妇产科工作总结
20XX妇产科工作总结
20XX年在院领导的正确领导和全科医护人员的共同努力下，以医院标化管理、优质服务为契机，按照“二甲”专科医院的分娩质量管理与持续改进的标准，妇产科全面促进和提高整体医疗、护理工作水平，现将我科一年来工作情况总结如下：
一、标准化管理及科室管理方面工作：
今年我科围绕产科标准化建设要求，完善了各种规章制度及急危重症的抢救流程，大大加强了科室质量控制管理，更加有效地保证了医疗安全，全年无任何差错和事故发生。具体做了以下工作：1、根据标化要求和专家的指导意见，逐条落实分娩质量管理要求和制定各项整改措施，建立、完善了如分娩风险预警制度、剖宫产术前评估制度、急诊剖宫产分级管理制度、母婴阻断工作制度、新生儿安全制度、胎盘处理制度等；2、建立健全了各种流程，如新生儿复苏、产后出血、子痫、羊水栓塞的抢救流程，产程干预流程、母婴阻断流程等；
3、进一步加强十五项核心制度的落实；做到服务规范化，操作规程化，质量标准化。妇产科是个高风险的医疗临床科室，医护人员的工作责任心和业务技能关系到两代人的健康和生命安全，因此，要在科室内切实建立起医疗安全责任制，从科主任、护士长具体落实到人。科室成立了以科主任为负责人的质量管理小组，严格执行医疗护理管理规章制度、操作规程及质控标准。每月对医护质量进行全面检查，医疗安全天天抓，坚持每周专业知识、急救知识、技术操作培训，强化责任意识，急救意识。确保患者就医安全、防患医疗纠纷的发生。
并针对存在的问题持续改进，不断提高医疗质量，促进了医护质量的规范化。除规范医疗文件的书写，完善三级查房制度，三级医师查房100%，甲级病历率100%外，抗生素应用更加的合理和规范，尤其是术前抗生素的规范应用均达要求，特别针对产房质量管理及整体护理进一步规范，不断完善了产房标准化的操作规程，并把制定的标准化操作规程进行培训考核，从而使科室医护人员按规程要求严格执行；科室各种资料管理有序、资料完整。各项设备仪器均有专人负责保养并定期检查。
另一方面提高产科应急能力培训，加强医护操作技能水平，加强妇产科业务力量和硬件设施的建设，做到科室布局更加合理，急救物品、药品齐全并处功能状态，尤其是气管插管和简易呼吸器的应用每人都熟练掌握，切实提高了产科综合实力。我科除参加医院组织的学习外，还重点要学习产科急救，如产科大出血、妊娠高血压疾病、妊娠合并心脏病、羊水栓塞，新生儿窒息的复苏，心肺复苏等技能，全面提高应急配合能力，确保高危孕产妇的安全分娩，有效的降低了孕产妇死亡及新生儿死亡，全年孕产妇、新生儿死亡为零，保障了医疗安全。另外特别学习了剖宫产的指征、术前评估、术后监护与健康指导，剖宫产非医学指征为零，无剖宫产并发症发生。尤其是加强了艾滋、梅毒、乙肝孕妇的诊断、母婴阻断工作，完善了母婴阻断流程，我科阻断水平得到很大提高。另一项重要工作是做好手术分级管理，统一了手术规范操作，术后加强监护，减少手术并发症，提高手术质量，全年无手术并发症发生，特别提出的是今年我科的院内感染工作
大幅度提升，按照标化要求，定期学习医院感染知识，科主任每人访谈院感相关内容，尤其是艾滋、梅毒、乙肝孕妇的母婴隔离、血污染物及手术器械的消毒隔离的每个细节培训到位，同时做好产房、手术的无菌操作，做好传染病的消毒隔离培训，随
时发现问题、随时解决问题，将医疗差错和事故发生的可能性杜绝在萌芽状态，全年无医疗事故和差错发生。
二、爱婴医院工作
今年全市对爱婴医院进行了复审，作为复审单位之一，黄院长和医务科、宣传科对此工作非常重视，给予我们大力支持，按照复审标准科室做了大量的准备工作，许多同志加班加点，不计报酬，科室不仅完善了母乳喂养的各种制度，建立健全了各种母乳喂养常规和流程，对更新的母乳喂养知识和技巧，全科组织多次学习、培训和考核，还配合基建科修缮了产房、病房的门窗、地面，彻底打扫了所有房间的卫生，环境面貌焕然一新，并更换了新的母乳喂养宣传资料，印发了各种宣传手册，免费发放给孕产妇，使母乳喂养率大幅度提高，我院不但顺利的通过了复审，而且检查组对我院母乳喂养工作给与了充分的肯定。
三、科室医疗工作
1、住院164例，门诊人次434人次；住院手术46台次，住院分娩59人，无痛人流术68人次
2、在孕产妇系统管理方面，落实孕产期全程跟踪管理责任制，对孕产妇做到早发现、早诊断、早建卡，定期进行产前检查，对高危孕产妇进行专案管理并做好各种记录。及时上报孕产妇系统管理的月报表、季报表、年终总结按时上报且项目齐全，数字准确。住院分娩产妇数59人，活产数59人，无围产儿死亡，无产褥感染，无子宫破裂、会阴三度裂伤，无孕产妇死亡，无新生儿破伤风发生。
3、在妇幼保健工作中，对辖区内的妇女进行健康宣教及妇女病的普查，今年共完成了1000多人次的普查任务，普查人数比去年的增加了30%，资料、信息及时、准确上报。
四、医德医风建设
一年来加强科室精神文明和医德医风建设，认真学习贯彻、执行廉洁行医的各项规则，认真学习各项法律知识，教育大家热爱本职工作，坚守岗位，不俱怕传染，在乙肝、梅毒病人被别院拒收后不推诿，不计较个人得失，以高质量完成传染病孕妇的母婴阻断工作及其他各项医疗工作；并同情、关心体贴传染病孕妇，耐心为病人和家属解释病情及有关注意事项，以最佳治疗方案为病人解除病痛。科室人员多次拒开各种假证明和假检查结果。坚持严格要求、严密组织、严谨工作态度，并落实到日常工作中。
一年来，通过全科同志的共同努力，较好地完成了科室各项工作任务，但工作质量与医院的要求还有很大差距。在新的一年里，要转变观念，加大业务中医理论及适宜技术的学习力度，充分发挥中医药
优势，团结一致，扎实工作，高标准完成本科的工作任务和领导交办的各项临时指令性工作任务。
五、工作中的不足与对策
病人对医疗质量和医务人员的素质要求不断提高，面对我们的服务对象，无论从科室的管理和服务质量都是需要迫切解决的问题。产科妊娠合并症及妊娠并发症孕产妇均逐渐增多，医疗风险及诊治难度均较高，防范医疗隐患、提高医疗治疗尤为重要。今后需要我们进一步改善的工作环境，我科室医生护士均较年轻，工作经验不足，在应对危重症患者是对病情评估不足，以后须加强业务学习，多组织相关的危重症病例讨论，包括外院的病例，总结经验，完善各项诊疗常规，明确常用抢救药物的规范使用，逐渐形成自己的成熟的抢救流程及常见危重症、妊娠合并症、妊娠并发症孕产妇管理及诊疗常规。要求医务人员以更高的业务水平、道德修养和社会责任感从事临床工作。
篇二：20XX妇产科工作总结
20XX妇产科工作总结
20XX妇产科>工作总结（一）
20XX年在院领导的正确领导和全科医护人员的共同努力下，以医院标化管理、优质服务为契机，按照'二甲'专科医院的分娩质量管理与持续改进的标准，妇产科全面促进和提高整体医疗、护理工作水平，现将我科一年来工作情况总结如下：
一、标准化管理及科室管理方面工作：
今年我科围绕产科标准化建设要求，完善了各种>规章制度及急危重症的抢救流程，大大加强了科室质量控制管理，更加有效地保证了医疗安全，全年无任何差错和事故发生。具体做了以下工作：
1、根据标化要求和专家的指导意见，逐条落实分娩质量管理要求和制定各项整改措施，建立、完善了如分娩风险预警制度、剖宫产术前评估制度、急诊剖宫产分级管理制度、母婴阻断工作制度、新生儿安全制度、胎盘处理制度等；
2、建立健全了各种流程，如新生儿复苏、产后出血、子痫、羊水栓塞的抢救流程，产程干预流程、母婴阻断流程等；
3、进一步加强十五项核心制度的落实；做到服务规范化，操作规程化，质量标准化。妇产科是个高风险的医疗临床科室，医护人员的工作责任心和业务技能关系到两代人的健康和生命安全，因此，要在科室内切实建立起医疗安全责任制，从科主任、护士长具体落实到人。科室成立了以科主任为负责人的质量管理小组，严格执行医疗护理管理规章制度、操作规程及质控标准。每月对医护质量进行全面检查，医疗安全天天抓，坚持每周专业知识、急救知识、技术操作>培训，强化责任意识，急救意识。确保患者就医安全、防患医疗纠纷的发生。
并针对存在的问题持续改进，不断提高医疗质量，促进了医护质量的规范化。除规范医疗文件的书写，完善三级查房制度，三级医师查房100%,甲级病历率100%外，抗生素应用更加的合理和规范，尤其是术前抗生素的规范应用均达要求，特别针对产房质量管理及整体护理进一步规范，不断完善了产房标准化的操作规程，并把制定的标准化操作规程进行培训考核，从而使科室医护人员按规程要求严格执行；科室各种资料管理有序、资料完整。各项设备仪器均有专人负责保养并定期检查。
另一方面提高产科应急能力培训，加强医护操作技能水平，加强妇产科业务力量和硬件设施的建设，做到科室布局更加合理，急救物品、药品齐全并处功能状态，尤其是气管插管和简易呼吸器的应用每人都熟练掌握，切实提高了产科综合实力。我科除参加医院组织的学习外，还重点要学习产科急救，如产科大出血、妊娠高血压疾病、妊娠合并心脏病、羊水栓塞，新生儿窒息的复苏，心肺复苏等技能，全面提高应急配合能力，确保高危孕产妇的安全分娩，有效的降低了孕产妇死亡及新生儿死亡，全年孕产妇、新生儿死亡为零，保障了医疗安全。另外特别学习了剖宫产的指征、术前评估、术后监护与健康指导，剖宫产非医学指征为零，无剖宫产并发症发生。尤其是加强了艾滋、梅毒、乙肝孕妇的诊断、母婴阻断工作，完善了母婴阻断流程，我科阻断水平得到很大提高。另一项重要工作是做好手术分级管理，统一了手术规范操作，术后加强监护，减少手术并发症，提高手术质量，全年无手术并发症发生，特别提出的是今年我科的院内感染工作大幅度提升，按照标化要求，定期学习医院感染知识，科主任每人访谈院感相关内容，尤其是艾滋、梅毒、乙肝孕妇的母婴隔离、血污染物及手术器械的消毒隔离的每个细节培训到位，同时做好产房、手术的无菌操作，做好传染病的消毒隔离培训，随时发现问题、随时解决问题，将医疗差错和事故发生的可能性杜绝在萌芽状态，全年无医疗事故
和差错发生。
二、爱婴医院工作
今年全市对爱婴医院进行了复审，作为复审单位之一，黄院长和医务科、宣传科对此工作非常重视，给予我们大力支持，按照复审标准科室做了大量的准备工作，许多同志加班加点，不计报酬，科室不仅完善了母乳喂养的各种制度，建立健全了各种母乳喂养常规和流程，对更新的母乳喂养知识和技巧，全科组织多次学习、培训和考核，还配合基建科修缮了产房、病房的门窗、地面，彻底打扫了所有房间的卫生，环境面貌焕然一新，并更换了新的母乳喂养宣传资料，印发了各种宣传手册，免费发放给孕产妇，使母乳喂养率大幅度提高，我院不但顺利的通过了复审，而且检查组对我院母乳喂养工作给与了充分的肯定。
英语名言名句优美句子摘抄(6)
Starter Lesson 7
班别 姓名 学号
一、 短语英汉互译。
1. a computer lesson
2. 步行去
3. write back
4.在夜里
5. like playing basketball
6. 起床
7. have a holiday
8. 告诉某人某事
9. go to bed
10. 回来
二、 词汇和短语。
A． 用介词in, on, at填空。
1.They usually have a class meeting Friday afternoon.
2. There are four classes in our school the morning.
3. Children are very happy Children’s Day.
4. We often go swimming summer.
5. Tom gets up six every morning.
6. We sometimes go to watch films Saturday.
7. It’s very hot August in China.
8. We always have big party October.
9. —When do you have supper? — 6:30.
10. He usually gets up six Monday.
11. Peter goes to the library Thursday.
12. We always have a big dinner Chinese New Year’s Day.
13. I often get up eight Sunday.
B. 用所给单词的适当形式填空。
14. He often （get）up very late on Saturdays.
15. David （do）sports in the morning?
16. Don’t （play）football there.
17. She （eat）her breakfast with her family at sis every morning.
18.Lily and Nick （be）classmates.
19. Jim （have）an Art lesson today.
20. Danial （not watch）TV in the evening from Monday to Friday.
三、按要求句型转换，每空一词。
1. I go to school at seven fifty.（否定句）
I to school at seven fifty.
2. I often go to bed at 9:30 in the evening.（对划线部分提问）
often go to bed in the evening?
3. Lily and I are in the same class.
Lily and I .
4. What’s the time？
is it?
5. I go to school from Monday to Friday.（同义句）
I go to school .
6. I can water the flowers.（一般疑问句，并做否定回答）
Water the flowers? , you .
7. They play football on Saturday.（改为一般疑问句，并做肯定回答）
they football on Saturday? Yes, .
8. They usually go to work at 7:40.（对划线部分提问）
they usually go to work?
9. We have eight lessons on Monday.（对划线部分提问）
do you have on Monday?
10. They have an English lesson on Friday afternoon.（对划线部分提问）
do they have on Friday afternoon?
11. I do my homework at six.（改为否定句）
I my homework at six.
12. I like spring best.（改为同义句）
is spring.
四、单项选择
（ ）1. — is it now? —It’s 7:00.
A. Why B. What time C. How
（ ）2. They go to school 6:40 the morning.
A. in; at B. on; in C. at; in
（ ）3. My watch is home.
A. on B. at C. in
（ ）4. . What’s the time, please?
A. Sorry B. Hello C. Excuse me
（ ）5. . We have much time.
A. Don’t hurry B. Hurry up C.Hurry
（ ）6. —Thank you. — .
A. You’re welcome B. OK C. All right
（ ）7.We often play football after school.
A. the B. a C. /
（ ）8.Can I go to the park you?
A. with B. to C. for
（ ）9. — bike is this? —It’s .
A. Who’s; my father’s friend B. Whose; my father friend’s
C. Whose; my father’s friend’s
（ ）10. —What’s the time? — .
A. It’s half past seven B. It’s at seven thirty C. It’s seven past thirty
（ ）11. We are happy. We have art lesson today.
A. an B. a C. the
（ ）12.Let’s lunch now.
A. have B. to C. to have
（ ）13. They have classes on Saturday or Sunday.
A. aren’t B. don’t C. not
（ ）14. We go to school Monday Friday.
A. from; to B. to; from C. from; on
（ ）15. I have other lessons Music, Art and PE.
A. like B. likes C. many D. as
五、阅读理解。
1. How many Chinese classes are there in the curriculum schedule（课程表）？
A. Seven B. Eight C. Six D. Five
2. Amy’s favourite subjects are music and art, so her favourite day is
A. Tuesday B. Friday C. Saturday D. Monday
3. The students in this school go to school days every week.
A. five B. eight C. seven D. six
4. The students have gymnastic for minutes（分钟）every morning.
A. Ten B. twenty-five C. fifteen D. twenty
5. For the students in this school, how many classes are there every day?
A. Eight B. Five C. Six D. Seven
英语名言名句优美句子摘抄(7)
2012-2013学年度下期 小学代课教师工资发放表
编制单位： 2013.5.13 单位：元
英语名言名句优美句子摘抄(8)
关于2011年韶关市中等职业教育学生学籍备案工作的通知
各中等职业学校：
根据《中等职业学校学生学籍管理办法》（教职成［2010］7号）和《关于做好2011年全省高中阶段学校招生工作的通知》（粤教职函〔2011〕58号）精神，现就我市2011级中等职业学校学历教育学生学籍备案及学籍异动报备的有关问题通知如下，请按照执行：
一、2011级新生备案需提交的资料：
1、市招考中心统一打印的中等职业学校招生录取名册；
2、使用学籍管理系统打印、加盖学校公章的新生名册一式二份，其中一份备案后退回学校存查；
3、使用学籍管理系统录入的新生名册电子资料，发送到我科邮箱：[email protected]，或用U盘提交。
二、2009、2010级学生学籍异动报备提交以下资料：
1、使用学籍管理系统打印、加盖学校公章的学籍异动名册一式二份，其中一份备案后退回学校存查；
2、学籍异动资料（发送我科邮箱或用U盘提交）。
注：转学的按粤教职[2002]123号文执行。
三、时间安排：2011年11月14、15日两天，逾期不再办理。
注：学籍表、毕业生登记表在学籍备案时不办理验印，待学生毕业时根据需要办理。
学籍备案统一使用新的专业代码。
联系电话：8614628 联系人：张敏
韶关市教育局职成科
2011-10-27
英语名言名句优美句子摘抄(9)
篇一：感谢幼儿园老师的话
感谢幼儿园老师的话
感谢幼儿园老师的话
1、我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。谢谢您!
2、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
3、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!
4、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多、宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里、谢谢老师们!
5、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
6、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!
7、感谢你们!幼儿园的老师，人生起点的导航之星，燎原孩子的前程!谢谢你们!
8、xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢!
10、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
12、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。
13、我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的吃喝拉撒，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的好妈妈。谢谢你们了。
14、每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢xx幼儿园的老师们、
15、自从去年，我的孩子就读你们幼儿园以来，从入园前不懂事的孩子，已长成懂规矩、懂礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。作为家长，我们感到非常高兴，也对
老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。
16、xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。
17、我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。
18、最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到门口等车。他这么积极主动要求去幼儿园，他一定适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最美好的回忆之一。谢谢这么久以来老师对孩子的关爱!
19、其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧?语言和心里结合，不是更好吗?
20、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗!
22、xx老师，感谢您x年来对我家xxx的照顾，他(她)在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他(她)，谢谢了!
23、老师对孩子的情感影响到孩子们对世间百态、人情冷暖的感受体验，他们会把这种积极的情感体验转移到对他人的信任、尊敬和热爱上。因此，我的孩子现在的表现让我非常满意，这和你们长期对他的教育分不开的，作为孩子的家长，我发自内心的表示感谢!祝你们天天开心，幸福健康永远!
24、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!
25、老师你好，您们都是孩子们打好基础的根本，幼儿园依旧是我们的故乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美......
26、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养!
27、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪!
28、老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。
29、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养!感谢幼儿园老师的话。
篇二：写给幼儿园老师的感谢信
感谢信
老师你们好：
我是xx班xxx的家长，去年九月份我们把孩子送到xx班。班中老师热情的话语、周到的照顾给我们留下了深刻的印象。
我们感谢老师们把先进的教学理念教给孩子，使孩子主动愿意学习。她们超前的教学思想唤起了孩子对知识的渴望，她们无微不至的关怀使得孩子喜欢上了幼儿园。在这一年多的时间里，班里老师不仅教会孩子如何学习书本知识，更重要的是教会了孩子如何在生活中发现问题、寻找答案。孩子在幼儿园养成了良好的习惯，这与班上老师的教育是分不开的，作为家长我们由衷的感到高兴。
x老师和x老师对孩子的学习教育方法得当，耐心指导孩子的学习；x老师不辞辛苦的照顾全班孩子的生活，让人感动。当孩子生病在家时，老师就会主动打电话询问孩子为什么没有上学，关心孩子的身体状况。老师这种对孩子关心负责的态度和敬业精神让我们发自内心的感动。
孩子是父母的天使，看到孩子一天天健康成长我们感到无比欣慰，她的每一点进步都和老师的关怀分不开。
在此我们全家向三位老师献上深深的谢意。
xxx的家长
2009.12
篇三：幼儿园感恩语
妈妈、爸爸我很爱你们！ 感恩父母，给我生命！
谢谢妈妈、爸爸把我养大！ 感恩你们给我这许多爱！
我们一家会幸福快乐地生活！ 你们要开心度过每一天！
赵韵涵 戴凌浩
我祝愿老师和小朋友都健康快乐， 我喜欢上幼儿园，大家新年快乐！ 我感恩今天的快乐生活！
袁予涵
我感恩大自然！ 我感恩春夏秋冬！ 我感恩所有一切是那么美好！ 徐书意 感谢爸爸、妈妈的关怀！ 感谢老师的帮助！ 感谢你们时时刻刻的爱！
袁永倩 每一天我都感恩！
每一天我都能感受到家人的爱！
每一天我都能感受到朋友的温暖！ 张好雨
我感恩生活的美好！
我感恩爸爸、妈妈对我的照顾！ 我要把感恩的心化作行动！
张思杰 我的幸福生活源于爸爸、妈妈！
谢谢你们无微不至的关怀！
我深深地感恩！ 张涵毅
篇四：致幼儿园老师的感谢信
致幼儿园老师的感谢信
1、给幼儿园老师的感谢信
敬爱的***幼儿园老师们
你们好！
我们是***班****的家长。值此新年开始之际，我们谨代表孩子的亲友向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐！
我们的孩子基本上是三周岁入园，现在已经六岁了，在这几年的时间里，荣幸地接受过多位老师的教育，特别的是现在的王老师、李老师。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着孩子一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。孩子从一个呀呀学语的孩子，长成了一个学龄前的学生。我们现在可以自豪的说孩子从阳光艺术幼儿园学到了很多东西，幼儿园给孩子提供了一个全面教育的机会，不同时期，不同的教育，没有错过孩子的最佳时期。最重要的是老师能针对孩子不同时期的不同变化即使与我们家长进行沟通，有很多细节的东西比我们家长想的还周到，帮助孩子克服了很多困难，改掉了许多缺点，我们要感谢老师，她们是真心去爱孩子，去帮助孩子。作为家长我们时刻关注着孩子的成长与进步，孩子的每一点进步都与老师们的努力是分不开的!
孩子的身体素质不好，但老师们从来都是倍加关注和体贴的，经常跟家长沟通。现在，孩子的身体素质大大提高，出勤也好了，学习劲头越发足了。每当我们问起孩子幼儿园好不好、老师好不好的时候，他们都说好。虽然答案很简单，但她对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是他们全面地接受幼儿教育的前提条件。
其实，对于孩子能学到多少知识，我们不是十分关注，我们更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子们健康快乐地成长着，进步着。现在，孩子已经具备了一定的学习能力，并且对学习产生了浓厚的兴趣；生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子；活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，她还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心??
孩子的诸多改变和进步令我们惊喜不己，她的每一个改变都凝结着各位老师的心血和汗水，饱含着老师博大的爱，我们从孩子的点滴进步中看到了老师的无私奉献，从孩子的欢歌笑语中看到了老师所付出的真心和爱心。我们由衷的感谢各位老师对孩子无微不至的关怀、孜孜不倦的教育和热情耐心的帮助。
笑容，挂在孩子的脸上，感激，流进家长的心窝。作为家长，我们从心底感谢阳光艺术
幼儿园的园长和老师们对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧！谢谢你们用爱心滋润着这颗幼小的嫩芽，赐予她更多的智慧，开启了她的心扉，点燃她的心灵之火，照亮了她的世界。
最后，祝***幼儿园园长及所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！
此致
敬礼
***家长
20xx年1月3日
2、给幼儿园老师写的感谢信
园长、小一班全体老师：
你们好，我是小一班杨xx的家长。在北京，xx有两个家，一个是小小的家，爸爸、妈妈和xx。一个是大家——幼儿园，有陈老师、y老师、小z老师、洋洋、琪琪、还有好多好多小朋友。每天都能看到孩子的进步，当女儿开始认识第一个数字的时候，当女儿第一次在我面前有表情地朗诵完一首儿歌的时候，当女儿第一次说爸爸，妈妈辛苦了的时候，当女儿神采飞扬的跳了一曲舞蹈的时候，我都感到无比的激动和欣慰，女儿渐渐懂事了，我会不由地去感谢那种让孩子成长的动力源泉。
我和xx妈妈一直在努力实现北漂的梦想，为了让女儿能和其他小朋友一样接受良好的教育，我们选择了aa实验艺术幼儿园，这个选择让我们很放心，很安心！
长期以来由于我们工作的特殊性对孩子的作息时间影响很大，爸爸、妈妈工作到很晚，女儿一直在旁边玩耍守候。每次送孩子都挺晚了，我们都不好意思。陈老师都说：“没事儿，xx，吃饭了吗？进来吧！和爸爸妈妈说再见??”
2010年11月1日xx姥姥回老家了，孩子又没有大人接送了，我不得不重新考虑送孩子回老家休假。待要给孩子请假时，陈老师一句：“xx，你回家就不想老师吗？”说得孩子眼泪汪汪的，我们心里也难受极了，这嫣然超越了普通师生间的情意！这种情感是一天一天，一点一滴细心照料、付出多少心血和汗水精心培养成的。
2010年11月15日是女儿四周岁的生日。当女儿穿着漂亮的衣服，站在写满了祝福语的小黑板前，站在插了四支蜡烛的蛋糕面前，满脸激动，站在那里惊讶的享受着幼儿园为她准备的庆祝仪式，小朋友们真挚的言语，老师会心的鼓励和旁边妈妈的祝福。这必将是她成长中最难忘的最真挚的一次生日party。
2011年春，孩子回京后很快融入大家，我原先担心孩子可能会产生一丝生疏和隔阂，但这种担忧很快就烟消云散了。现在想想也是，女儿是小一班的一份子，这里是他在北京
的家啊！现在看着女儿幸福地成长，享受着周围大家的爱，我们由衷的感到高兴。在这里我们要特别感谢陈老师、y老师和小z老师。经过三位老师耐心的教导和加倍的关心爱护，xx变得爱唱爱跳，她变得越来越懂礼貌了，变的越来越爱展现自己，变的越来越活泼了。茶余饭后，她经常兴高采烈地讲着幼儿园小朋友的乐事；她小小年纪，慢慢地学会了讲普通话；她还像大人一样学老师的话，“教训”起了我们，逗的全家乐融融的??
为了感谢幼儿园老师对孩子的付出和努力，仅以此信表达我们全家人对幼儿园全体老师的衷心感谢！
杨xx的家长
3、致幼儿园老师的感谢信
尊敬的各位领导、老师：
您们好！
我是xxx的家长，值此新年开始之际，对园领导及全体老师的辛勤劳动和细心关怀表示最诚挚的谢意。正是你们的教育循循善诱和精心入微的照顾才有了孩子们灿烂可爱的笑脸，使得他们茁壮健康地成长。
我们孩子是2014年的9月1日入园，由于入园时才两周四，担心他稚嫩的心理以及不规范的生活习惯让老师发愁和担忧。可是，让我很感动的是起初孩子无论怎么哭闹和难缠，两位老师和保育员就像对待自己的孩子一样，不厌其烦地进行引导，让孩子很快就放松了心情，平复了情绪，也就慢慢地适应了幼儿园的生活和学习。
现在，每天早上送孩子乘坐校车的时候，接送的老师和司机总是站在车门面带着笑容迎接并呼喊孩子的名字，轻轻拍拍孩子的脸，摸摸孩子的头，亲热极
了，一下子就把孩子融入到暖暖地集体中，也让我们家长感觉特别的温馨和感动。
而从幼儿园放学回家后，孩子那张小嘴不停地讲自己在幼儿园的琐琐碎碎，从他稚嫩的叙述里，我感觉到了老师对孩子从学习到生活无微不至的关怀，有时候也会唱一些似乎听不明白的歌词，但是你可以从孩子的欢歌笑语中看到了老师所付出的真心和爱心。我们由衷的感谢老师和保育员对孩子无微不至的关怀、孜孜不倦的教育和热情耐心的帮助。
孩子的诸多改变和进步令我们惊喜不己，从孩子的点滴进步中看到了老师和保育员的无私奉献，是你们这种对孩子关心负责的态度和敬业精神让我们发自内心的感动。笑容，挂在孩子的脸上，感激，流进家长的心窝。作为家长，我们从心底感谢xx幼儿园的园长和老师们对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。
最后，祝小金星幼儿园园长及所有老师和工作人员：工作顺利！生活幸福！也祝所有小朋友们健康快乐每一天！
此致
敬礼
樱桃班：xxx
家长：xxx
日期：2014-12-22
4、给幼儿园老师的一封感谢信
尊敬的中(五)班三位老师：
你们好！我们是陈小蓉的家长。陈小蓉在城关区幼儿园学习已经一个学年了，现在也顺利的进入了中班的学习。在过去一学年的集体生活中，在各位老师的悉心教导下，我们的孩子逐渐适应了幼儿园的生活。同时，对外界事物的认知、对社会常识的接受、还有在礼节礼貌、认识人物、辨识数字、颜色等方面也都取得了不小的进步，这是我们一家人最感到高兴和欣慰的事情。对此，我们对中(五)班的三位老师对陈小蓉的爱心、关心和细心，表示衷心的感谢！谢谢你们，你们辛苦了！
回想起孩子刚刚送入城关区幼儿园时，孩子突然间走出了家这个熟悉的小环境，来到了一个陌生的大集体中，这里平时没有娇纵着她的爸爸妈妈和爷爷奶奶，而是教育她开始走向成长之路的老师们和其他一群和她一样的孩子们，她的生活发生了巨大的变化，她的内心世界也面临着巨大的冲击。作为父母亲，我们的心情是忐忑不安的。但是让我们高兴的是，孩子在刚入园的日子里居然没有哭闹！在她的眼睛里，这里到处是新鲜的，有可爱的小伙伴，有好玩的城堡和滑滑梯，还有老师们无微不至的关心和爱护。在这个过程中，她充满好奇的学习着他所能接触到的一切：怎么上厕所，怎么穿（脱）衣服鞋子，怎么和同学们相处，怎么利用各种文体用具进行娱乐。她每天都是那么开心，那么高兴。虽然个别时候因为午睡不足而哭哭啼啼，但只要送到幼儿园门口，看到其他小伙伴们，她就马上能笑起来，高高兴兴的背着书包跑进自己的教室。
在我们看来，城关区幼儿园无论是硬件设施还是师资力量都是非常雄厚的，只要把孩子送到学校、送到老师身边，那我们作为父母的一切担心都是多余的。中(五)班的三位老师以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心着她、爱护着她，用鼓励、赏识、引导等教育方法帮助她，把爱渗透到孩子学习生活的各个方面，用爱滋润着孩子幼小的心灵。有时在我们接孩子回家的路上，她就会告诉我们说今天老师教他们唱歌了，教他们画画了，带他们玩了，给他们看英语动画了等等。回到家后，还模仿着老师的样子，打开家里的识字挂图、宝宝画册、儿歌小书等教我们认字、画画、唱儿歌。看着孩子一点一滴的进步，我们的心里别提有多高兴了！我们也深深明白，孩子的这些变化都离不开三位老师辛勤的教诲。
在对孩子的教育过程中，三位老师对我们家长也周到热情，经常同我们保持良好的联系
沟通，让我们能及时了解孩子在幼儿园的具体表现。几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要认真完成教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子。
就让这封感谢信来表达我们对三位老师的感激之情，是你们给了陈小蓉快乐的时光，教会了她许多许多，让她真正的开始走上了成长的道路。感谢你们为孩子的无私奉献和付出！
祝老师们工作顺利！身体健康！万事如意！
此致
敬礼
5、写给幼儿园老师的感谢信
老师你们好：
我是xx班xxx的家长，去年九月份我们把孩子送到xx班。班中老师热情的话语、周到的照顾给我们留下了深刻的印象。
我们感谢老师们把先进的教学理念教给孩子，使孩子主动愿意学习。她们超前的教学思想唤起了孩子对知识的渴望，她们无微不至的关怀使得孩子喜欢上了幼儿园。在这一年多的时间里，班里老师不仅教会孩子如何学习书本知识，更重要的是教会了孩子如何在生活中发现问题、寻找答案。孩子在幼儿园养成了良好的习惯，这与班上老师的教育是分不开的，作为家长我们由衷的感到高兴。
x老师和x老师对孩子的学习教育方法得当，耐心指导孩子的学习；x老师不辞辛苦的照顾全班孩子的生活，让人感动。当孩子生病在家时，老师就会主动打电话询问孩子为什么没有上学，关心孩子的身体状况。老师这种对孩子关心负责的态度和敬业精神让我们发自内心的感动。
孩子是父母的天使，看到孩子一天天健康成长我们感到无比欣慰，她的每一点进步都和老师的关怀分不开。
在此我们全家向三位老师献上深深的谢意。
xxx的家长
篇五：写给幼儿教师---感谢
希望在这里放飞
——写给即将幼儿园毕业的儿子，并借此衷心感谢孩子的两位启蒙老师。 时光飞逝，2009年7月已悄然而至，孩子马上就要告别幼儿园了，作为一个母亲，作为一个孩子家长，我为儿子在幼儿园的成长与进步感到由衷的欣慰。 孩子初次离开家门，第一天上幼儿园的情景至今记忆犹新。幼儿园的园长及老师们的热情让我在冷冷的春日倍感温暖。小朋友们热情的小手以及快乐的话语，让儿子这只离开妈妈护翼的小鸟不再胆怯，很快结识了很多新的小伙伴，并与他们一起嬉戏玩耍。如今，儿子像一只羽翼渐渐丰满的小鸟，承着父母的期盼，载着老师的希望，将要飞向更辽阔的天地。
在一年半的幼儿园学习生活中，儿子学到了很多，也长大了很多。摘录几个生活片段，作为孩子在幼儿园的学习见证：
其一： 做操篇
“大公鸡，喔喔叫，外面的世界多美妙。。。。。。”伴着有节奏的儿歌，儿子做着不太协调，不够顺畅的动作。不过，那认真劲可非同一般。有时候还把我和他爸拉到他的队伍中去。“妈妈矮，站前排；爸爸高，站后排。”“踏步走，1——2——1”“手要叉腰，头要向上看，脚要踮起来。”瞧，他把幼儿园里学到的东西全用到了我们身上，不过还真有模有样的，俨然一个小老师。 其二： 数字篇
“1像铅笔细又长，2像小鸭游水上。。。。。。”这是儿子最早在幼儿园里学到的关于数字的歌谣。虽然他现在已不再天天唱，但对数字的兴趣在那时已深深被调动起来了。那天，我们吃西瓜。儿子的一番话让我对他刮目相看。“妈妈，一共切了6块西瓜，我吃两块，你吃4块，就是6可以分成2和4.”待我们每人吃完一块后，儿子又说：“我们吃了2块，还有4块，就是6减2等于4.”透过儿子的话语，我看到了老师灵活多变的教学。
其三： 儿歌篇
“我有一盒彩色笔，五颜六色真美丽。。。。。。”这是儿子每次画画之前必念的。还要不时的问我：“妈妈，你看，我是不是有一盒彩色笔？你看，是不是五颜六色的？”“小被子，先放平。。。。。。”这是他叠被子时常念的。还有“系鞋带，不要慌。。。。。。”儿子不仅学会了这些朗朗上口的儿歌，更学会了儿歌后面的很多东西。老师就像孩子的第二个母亲一样，教会了孩子们这些看似简单实则困难的“自己的事情”。
其四： 常识篇
“妈妈，你知道什么是黑色食品吗？”“奶制品有哪些吗？”“你知道称有哪几种吗？”“你知道什么东西放在水里会沉下去，什么东西会浮上来吗？”面对孩子的这些问题，我有时候回答得不够完整，总会在儿子的讲解中再学习一次。看着儿子那自豪的笑容荡漾在脸上，我知道那是辛勤的园丁浇开的一朵小花。 其五： 游戏篇
“妈妈。我们来做个游戏，我先说游戏规则。。。。。。我来做示范，你看好。。。。。。”这是每次做游戏的开篇语。过桥、钓鱼、丢沙包。。。。。每一次游戏，孩子都像一只快乐的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳。老师不仅仅带给了孩子知识，更带给了他们快乐。
孩子的每一点进步，每一滴成长，都离不开老师的辛勤付出与耐心教育。真心感谢孩子的老师。
是你们，在孩子的心田播下了希望的种子；
是你们，将孩子引到了人生的起跑线；
是你们，给孩子们上了人生的第一堂课；
是你们， 。。。。。。
是你们，可敬可爱的老师。
深深地感谢。
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2019年高中副班主任个人工作总结【最新版】
20xx年9月，我来到北师大大同附中，一年来的生活和学习使我真正地实行了角色的转换，在此，感谢学校的信任和培养。这个学期，我又担任高一2班的副班主任，协助班主任邢立栋老师管理班级，回顾半年来的工作情况，现做如下总结：
一、强化对学生行为习惯的养成教育
虽然学校创立的时间短，但学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念，注重管理的规范化，坚持育人为本，德育为先。在学校先进理念的指导下，我和班主任邢立栋老师按照学校的管理要求带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。特别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生认真高效的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特别是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督跟他人监督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。
二、认真贯彻学校的各项规则指示，做好本职工作
为贯彻学校的各项规则指示，每周的班主任副班主任例会我都按时参加，认真记录校长、年级主任、教务处老师的要求和建议，在合适的时间向学生传达信息。认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。
三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平
俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意，积极鼓励从旁协助，提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。
四、严格要求每一位学生
教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确，严格要求每位学生，既是对学生的最大尊重，又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训，先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近，因此在学生中相对失去了一些权威，因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心，并配合班级制度严格执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
五、正确处理学生在学习和生活中的问题
管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题，我班有一些同学，学习成绩很好但平时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底甚至自习说给多次给班级扣分对于这样的学生，我首先明确态度，学习成绩突出是值得夸赞的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话过后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查督促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯和尊重、感恩他人的生活态度。
六、作为政治科任教师
在北师大大同附中，初期的理论培训，包括去北师大二附中的参观学习，听到的看到的都是新课程教育改革的理念和实践，让人耳目一新。为更深入理解新课程教学，更快提升自己的业务水平，我积极听课，在按时上课之余，学习各类型课堂教学方法，博采众长。新课程教学是让学生行动活跃、思维活跃的教学，更是有效的服务于学生人生的教学，在学习知识的过程中培养和形成学生的创造人格，使学生具备创新能力和意识。这就要求教师学科知识专业化、教学专业化、研究能力专业化、评价专业化。课前我备教材、备课标，备学生，每个教学设计我都努力寻找能够激发学生学习兴趣的切入点去切入或导入，这样的点要有趣味性或启迪性。在授课的过程中为了多提出一些有启发性的探究问题，激发学生开展积极的思维活动，通过设疑布障，边讲边问，讲问结合，激发学生积极思考，引导学生自己得出结论。上课时抛开教案，对所讲内容能了然于胸，精心设计课堂的引导语和过渡语，启发同学通过自己的思考去寻找事件背后隐含的规律以及知识之间的相互联系，把学生听课的“物理反应”变成“化学反应”。总之，在课堂上我调动学生学习的积极性，让学生变被动学习为主动学习，爱学习，乐学习。我也在不断地学习，提高知识水平，不断探索教学方式、方法，并把探索的好方法及时实施于教学之中。
另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存在一些问题，比如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问题的时候不能具体问题具体分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于是这个学期接的副班主任工作，上个学期的形象还停留在他们心目中，因此，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，需要在自己在日后工作中多加强此方面的锻炼。
在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时，我也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与邢立栋老师一起把高一2班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体。在政治教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教师。
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XLPE电力电缆局放在线检测系统
的应用研究
赵宇 李华春 王立 薛强 陈平
（北京市电力公司电缆公司，100027）
摘 要 局部放电测试技术对高压电缆尤其是电缆附件的绝缘检查是非常有效的方法[1-3]。本文主要介绍一种高压电缆局放在线检测系统（PDCheck）及其在实际现场的应用情况。试验结果表明，该系统能够有效地将放电信号从外界噪声干扰中分离出来，并对每一类放电进行识别，从而发现电缆设备的潜在缺陷。
关键词 局部放电 在线检测 信号分离 放电识别
1 引言交联聚乙稀（XLPE）电缆已经在城市电网中运行了将近二十年，长时间运行后XLPE绝缘的老化情况究竟怎样，何时需要进行更换的问题亟待解决，而常规的预试方法无法进行评价。目前，社会对电力供应的可靠性和连续性要求日益提高，因此，通过带电局放检测技术对运行中的高压XLPE电缆进行诊断检测，了解系统运行中电缆的绝缘状况，及时发现潜在的缺陷隐患，对于电缆的安全运行具有重大意义。
测量局部放电的方法很多，例如差分法、方向耦合法、电磁耦合法、超高频电感耦合法等[4]，经对比研究和综合分析，许多学者认为差分法和电磁耦合法的试验重复性较好[5-6]。由于宽频带电磁耦合法具有小巧灵活、操作安全、抗干扰能力强、能更加真实地反映脉冲波形等优点[2,7-8]，正在被广泛的研究和应用。意大利TechImp公司局放在线检测系统PDCheck就是采用电磁耦合的方法。PDCheck利用高频CT从接地线和交叉互联线中提取信号，通过滤波、信号特征提取、频谱分析等手段将放电脉冲信号从外界噪声干扰中分离出来，并对放电类型进行识别，达到发现电缆潜在缺陷的目的。
2 局放测试系统（PDCheck）介绍及测试原理PDCheck主要包括信号采集单元（主机）、高频CT、同步线圈和专家诊断系统（软件）四个部分。如图所示。
图1 信号采集单元（主机） 图2 高频CT 图3 同步线圈
信号采集单元主要有高频检测通道、同步输入以及通讯接口。高频检测通道共有三个，可同时接收三相接地线或交叉互联线上采集的PD信号，采样频率为100MHz，带宽为16kHz-30MHz[9]，这样的采样频率和带宽完全满足局放测试的要求。同步输入端口接收同步线圈从电缆本体上采集来的参考相位信号，通讯接口通过光纤、光电转换器与电脑的RS232串口通讯，将主机中的数据传送至电脑中，再利用专家诊断系统对信号进行分离、分类及放电模式识别。专家诊断系统是建立在一个庞大的局放特征数据库基础上的，数据库是长时间对大量局放数据进行分析比较总结后积累而成。
现场测试时将高频CT卡在电缆终端或者中间接头的接地线上，同步线圈卡在电缆本体或者接地线上并与信号采集单元连接，如图4、图5所示。
图4 测试电缆终端设备连接示意图
图5 测试电缆中间接头设备连接示意图
传统的基于放电电流脉冲的局放检测手段是基于IEC60270标准，频带局限于10～200kHz，测量的是局放总量，最后绘出其放电相位－方电量－放电次数谱图，以此进行放电种类识别[10]。其信号采集和处理的方法不足以获取足够信息以区分局放与噪声及不同种类的局放，抗噪声能力较弱。PDCheck则是基于局放电流脉冲波形的局放检测，它通过对放电的电流脉冲信号进行高速（100MS/s）宽带采样获取信号完整的时域波形，并针对不同放电及噪声的差异提取多种信号特征，将不同的放电分离开来，再将其放电特征与专家库中的放电“指纹”比较，运用模糊逻辑的方法，判断被测放电类型与已知放电类型的相似性，从而实现对每一类放电进行甄别，进而诊断设备绝缘状态。图6是专家诊断系统数据处理流程图。
图6 专家诊断系统数据处理流程图
由于采用电磁耦合技术，测试单元与高压设备实现了电气隔离，而测量单元与电脑之间也采用了光纤连接，确保了操作人员的安全；该系统结构简单、安装方便，并能很好抑制噪声，非常适合现场使用。
3 现场试验及数据分析现场测试的四个试品，具体参数如下：
四种试品在运行电压下的相位谱图如下：
1 2
3 4
图7 四种试品的相位谱图
从相位谱图中可以看出，试品1、3中采集的信号均匀分布在所有象限，为外界传来的噪声干扰，试品2、4的信号较为复杂，可能存在放电信号，需要进一步分析。
首先，利用专家诊断系统通过计算得到其分类谱图，试品2测试信号的分类谱图如图8所示：
图8 试品2测试信号的分类谱图
在分类谱图中，我们可以看到，信号大致分为四类，将信号分为红、绿、蓝、白四个部分，四部分信号所对应的相位谱图及波形如下：
A
B
C
D
图9 各类信号所对应的相位谱图及信号波形
信号A主要分布在2、4象限及过零点，信号频率较低，判断为远端传来的电晕干扰信号；信号B幅值连续、相位集中，是典型的开关噪声干扰；信号C散布在所有相位上，为高频的噪声干扰；信号D主要分布在过零点附近，呈包罗装，对应信号的波形为放电衰减波形，对应信号的频率在5－8M Hz左右，判断该信号为电缆接头中或者附近设备的内部放电信号。考虑到该电缆运行时间不到一年，而且已经通过了交流耐压实验，推断缺陷为安装过程中误划伤造成的电树放电或接头处覆盖半导体均压层时接触不良存在的气隙放电。图9为专家诊断系统的判断结果，与我们初期的判断基本相同。其中信号A系统认定为无效数据是由于信号波形对应的特征参数在数据库中没有相似的“指纹”模版，无法进行放电类型识别，这就需要由现场的操作人员根据设备电气连接与机械构造情况，经过对其它相和相邻设备测试后进行综合判断。
A B
C D
图10 试品2各类信号所对应的鉴定结果
试品4信号的分类谱图如下：
图11 试品4测试信号的分类谱图
分类谱图中信号大致分为三类，所对应的相位谱图和波形如下：
A 黑色部分对应信号
B 红色部分对应信号
C 绿色部分对应信号
图12 各类信号所对应的相位谱图及信号波形
信号A主要分布在一、三象限，但频率在2MHz以下，为同相的放电信号从远端传来；信号B只有正放电，频率在10MHz左右，波形为震荡衰减波形，为近端的电晕放电，但由于放电相位在90°－120°之间，应为相邻母线或者其它相电晕放电耦合而来；信号C分布在一、三象限，频率在8－10MHz，波形为放电衰减波形，为本相电缆终端接头的内部放电，由于放电幅值在300mV以下，而且电缆终端已经正常运行了十多年无任何事故，近期也无过电压、过电流等特殊工况冲突，应为电缆交联聚乙稀绝缘的正常老化引起的放电，在运行中要密切关注它的发展情况，如放电量长期没有变化则可以继续运行，如放电量随时间不断加大则需要进行检修。图13为专家诊断系统的判断结果，其中系统认定信号A有80％内部放电、20％电晕放电的可能。
A B
C
图13 试品4各类信号所对应的鉴定结果
4 结论
（1）系统采用宽通带传感器与高速宽带采样单元，可以录入完整的足够多的放电信息，为系统诊断提供有效的判断依据。
（2）通过对比不同放电脉冲信号之间及放电与干扰之间波形特征的差异，能够有效分离聚类不同的放电脉冲，区别不同放电类型，并根据放电脉冲波形指纹特征通过模糊逻辑诊断方法对放电信号进行识别，对试验人员的分析起到很好的辅助作用。
（3）由于在线检测设备处于运行之中，实际现场信号复杂，在某个电缆接头处测量到的放电信号有可能是在其它设备中产生经导体传输或耦合到该相的，所以测量到放电信号后需要对放电源进行追踪确认；一般而言，近点放电信号的频段都在5MHz以上。
（4）不是所有的内部放电都会导致电缆在短时间内击穿，在对电缆绝缘状态分析的过程中应考虑到电缆线路的具体情况，根据相应情况做出综合判断，进行状态检修。
参考文献
[1] Working Group 21.09 After laying tests on high voltage extruded insulation cable system[J]. Electra,1997, 173:33-41.
[2] 罗俊华, 马翠姣, 邱 昌. XLPE电力电缆局部放电在线检测[J]. 高电压技术, 1999, (4):32-34
[3] Boggs S, et al. Fundaments of partial discharge in the context of field cable testing[J]. IEEE Electrical Insulation Magazine, 2000, 16(25):13-18.
[4] 李华春. 电缆局部放电在线检测方法的分析比较[J]. 电力设备, 2005, 6(5):29-32
[5] Tian Y, Lewin P L, Davies A E, et al.Comparison of on-line partial discharge detection methods for HV cable joints[J]. IEEE Trans on D&EI, 2002, 9(4):604-615
[6] Breen H J V, Gulski E, Smit J J, et al. Standardization of on-line VHF PD measurements on turbo generators[J]. IEEE Trans on D&EI, 2002, 9(1):140-149
[7] 段乃欣, 马翠姣, 邱 昌, 等. 交联聚乙稀电缆敷设后的局部放电检测[J]. 供用电, 2001, 18(4):12-14
[8] 段乃欣, 罗俊华, 邱 昌, 等. 用于XLPE电力电缆局放检测的宽频带电磁耦合法的研究[J], 电线电缆, 2002, (2):24-26
[9] 《TechImp PDCheck operator’s manual》
[10] IEC60270, Partial discharge measurements[S], 1981.
作者简介
赵宇（1983-），男，工学硕士，助理工程师，毕业于西安交通大学电气工程及其自动化专业，从事高压电缆状态监测技术工作。联系电话：（010）63677637，E-mail：[email protected]
李华春（1971-），男，工学硕士，高级工程师，北京市电力公司电缆公司副经理，主管高压电缆运行、技术、状态监测工作。联系电话：（010）63677771，E-mail：[email protected]
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