哲理名言励志11篇

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哲理名言励志11篇

哲理名言励志(1)

中考英语语法专题疑问代词

　　
　　
　　1、疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：
　　指人：who,whom,whose
　　指物：what
　　既可指人又可指物：which
　　2、疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what,which,whose还可作限定词。试比较：
　　疑问代词：whosearethesebooksonthedesk?　桌上的书是谁的？
　　whatwasthedirectionalflowofU.S.territorialexpansion?美国的领土扩张是朝哪个方向的？
　　限定词：　whosebooksaretheseonthedesk?桌上的书是谁的？
　　whateventsledtomostoftheeastofthemississippiRiverbecomingpartoftheUnitedStates?　哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国？
　　3、无论是做疑问代词还是限定词，which和what所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内，例如：
　　whichgirlsdoyoulikebest?
　　你喜欢哪几个姑娘？
　　whatgirlsdoyoulikebest?
　　你喜欢什么样的姑娘？
　　4、who通常作主语和表语，whom作宾语，例如：
　　whoistotakethechair?谁做主席？
　　whoisspeaking?是哪一位（打电话）？
　　whodidyoumeetonthestreet?
　　你在街上遇到了谁？（作动词宾语）
　　whoareyoutakingthebookto?
　　你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首）
　　Towhomdidyouspeakonthecampus?
　　你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词后，不能用who取代。）
　　5、whose,what,which这三个疑问代词可以用作：
　　主语：
　　whathappenednext?后来怎么样了呢？
　　whoseisbetter?谁的好一些？
　　whichisyours?哪是你的？
　　2)表语：
　　what’syourfather?你父亲是干什么的？
　　whoseisit?这是谁的？
　　Theyaresoalike,youcan’ttellwhichiswhich.他们是那样相像，你都分不出谁是谁了。
　　宾语：
　　whatdoyoumean?你是什么意思？
　　whichdoyouprefer?你愿意要哪一个？
　　whoseareyougoingtoborrow?你预备借谁的？
　　定语：
　　whichtrainwillyoutake?你搭哪一班火车？
　　whattimeshallwemeetagain?我们什么时候再碰头？
　　whoseumbrellaisthis?这是谁的雨伞？
　　6、疑问代词还可引导名词性从句，例如：
　　Ican"tmakeoutwhatheisdrivingat.
　　我不知道他用意何在。
　　canyoutellmewhoseistheblueshirtonthebed?　
　　你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？
　　muchofwhatyousayIagreewith,butIcannotgoallthewaywithyou.
　　你说的我大部分同意，但并不完全赞同。
　　

　　

哲理名言励志(2)

爷爷我想对你说作文

  　　爷爷我想对你说作文（一）
  　　一颗糖果，一幅水墨画，一个工具盒，打开了我尘封已久的记忆宝盒。
  　　小时候，我还是一个天真活泼的小屁孩，你也仍是那个精力旺盛的爷爷。那时的我，并不想上学，总觉得您能交给我无数的知识，而你却摆出一副百般为难的样子。“我老了，记性不好”这句话常挂在你嘴边，其实我知道你是个博学多才的爷爷。每当我不肯上学，你总是从身后变出一颗糖来，哄我上学。
  　　平时，我总喜欢和你呆在书房里。为什么？因为我喜欢看你画水墨画呀！那只普通的毛笔，那毛是粗糙的，那笔是破旧的，可为什么在你的手中就能变成神笔呢？这个问题一直在我的心中环绕。直到有一天，你问我想不想画画？我便迫不及待地答应了。爷爷那双布满老茧的大手紧紧握住我白皙光滑的小手，刚劲有力的笔在宣纸上游来游去，好似一条黑龙在白色的云雾间奔腾。不一会儿，一幅栩栩如生的水墨画就完成了。高大的岩石，笔直的青松，自由自在的小鸟，让我感觉身临其境似的。打那以后，我天天缠着你，要你教我画画，你也耐心地教我，可我总是胡乱几笔就了事了。
  　　你的业余爱好就是塑佛像了。当我看到你做玩一个佛像就拜一拜时，我就跟着你拜。有一次，你正塑一个佛身，我踮着脚，怎么也爬不上你的工作台。我叫了许多遍，你也不应，我索性咬了一口你的手指，你才说：“孙子，你先去看看电视吧！”接着又投入了工作。我不甘心，把你的图纸卷成一个圆筒形，在你的脚跟边大声喊：“骆天宝，停下来。”你把我举过头顶，顽皮地说：“小子，敢叫你爷爷的名字，看我不把你转晕了”，接着就快速旋转起来，结果我还没晕，你就累趴下了。
  　　爷爷，我儿时的乐趣全在你身上。爷爷，我想对你说：“你就是我乐趣的源泉。”
  　　爷爷我想对你说作文（二）
  　　爷爷，我想对你说“谢谢！”
  　　爷爷，无论多大的风，多大的雨，您都会来接我，我真的很感动！
  　　记得有一次，爸爸要去吉林，没人送我去上课外课，爷爷赶忙说，“我来送”，爸爸说：“行”。然后，我和爷爷去上书法课，其实路途还是很远的，我在上课的时候，爷爷一直在等我，真是辛苦爷爷了！上完书法课，我和爷爷打车还要去上舞蹈课，这时天气也不好，打车的时候爷爷不小心摔倒了，爷爷还说：“我没事，我没事……”，我就觉得有些不对劲，上完舞蹈课后，我和爷爷坐车回家，回到家后，我看到爷爷的腿都肿了，我走过去问爷爷“痛吗？”，爷爷说：“不痛，不痛！”我多想拿药膏给爷爷抹点药，这样爷爷的腿就好的快些了！
  　　我想对爷爷说：“爷爷，如果我把你照顾好，你就不会摔到了，我下次会好好地爱爷爷，不让爷爷受伤了！”
  　　爷爷我想对你说作文（三）
  　　爷爷，您这个人什么都好，优点也多，就是有一个恶习——爱抽烟。吃完饭抽、看报纸时抽、看电视时抽、没事干也抽。
  　　您爱抽烟，不抽烟就难受，每次我让您少抽点，您总是讨好似的对我说：“我就这一支，就一支，抽完就不再抽了，好不？”这种话您已经对我发誓发过许多次了，有时还伸出小指和我拉勾，可每次都是我前脚刚走，您就又点燃了一支烟。一手夹着烟，一手端着茶杯，悠然自得地抽一口烟，喝一口茶，享受“腾去驾雾”之旅。可您知道抽烟的危害吗？报纸上说，香烟中有尼古丁，它是一种毒药。据说，抽一支烟就会少活五分钟，抽烟就等于是慢性自杀！还有书上说有外国人曾做过一个试验：把仅仅三滴尼古丁注射进马的身体，那匹马不过短短几分钟就死了。您都七十多岁了，因为抽烟，您经常咳嗽，我很担心。
  　　有一次，家里来了您的两个好朋友，他们都好抽烟。我想：这下屋子可要遭殃了。果然不出我所料，不一会儿，两个烟灰缸里塞满了一根根烟头，烟灰撒落在桌上、地上到处都是，垃圾桶里也扔了许多烟盒子。屋里烟雾腾腾，你们嘴上各叼着一支烟在开心地聊天，陶醉在这“仙境里”，乐在其中。
  　　我曾多次劝您戒烟，可您总是应付我后，就一如往常。
  　　爷爷，抽烟，就等于是花钱买疾病啊！为了您和家人的健康，告别您的好朋友吧，让香烟的危害远离大家吧！爷爷，我的恳求，您能答应吗？我希望我能有一个健健康康、长命百岁的好爷爷，一个不抽烟的好爷爷！

哲理名言励志(3)

哲理名言励志(4)

哲理名言励志(5)

第一次骑车经历作文300字

　　在我身边有许多大大小小的事，但最让我记忆犹新的就是第一次骑车。
　　前几天，爸爸给我买了一辆自行车，我很高兴，决定明天就练。第二天早上，爸爸叫我起床练骑车，我很高兴一骨碌爬起来拿着车跑了下楼。一开始，是妈妈扶着我的，骑着骑着，妈妈就松手了，没过一会儿，我就摔了个四脚朝天。
　　我爬起来生气的说：“我不练了！”正当我垂头丧气正要离开的时候妈妈对我说：“你看别人也是跟你一样，也是克服了重重的困难才成功的，不是吗？”我听了妈妈的话，又鼓起了勇气，重新站了起来。再练习的过程中，经过了一次又一次的努力下终于成功了。
　　通过了这件事，我明白了：只要努力，你一定会完成这件事。

哲理名言励志(6)

工程检测原始记录、检测报告应包括的内容

1建筑材料检测原始记录应包括的内容：

1 试样名称、试样编号；

2 检测日期、检测开始及结束的时间（精确到分钟）；

3 检测、复核人员的签名；

4 使用的主要检测设备名称和编号；

5 试样状态描述；

6 检测的依据；

7 检测环境数据（如果有要求）；

8 检测数据或观察结果；

9 计算公式、图表、计算结果（如果有要求）；

10 检测方法要求记录的其它内容（如果有时）。

2 现场检测原始记录应包括的内容：

1 委托单位、工程名称、工程部位，见证人员的单位；

2 委托合同编号；

3 检测地点、检测部位；

4 检测日期、检测开始及结束的时间（精确到分钟）；

5 检测、复核人员和见证人员的签名；

6 使用的主要检测设备名称和编号；

7 检测的依据；

8 检测对象的状态描述；

9 检测环境数据（如果有要求）；

10 检测数据或观察结果；

11 计算公式、图表、计算结果（如果有必要）；

12 检测中异常情况的描述记录。

3检测报告应包括的内容：

1 检测报告名称；

2 委托单位、工程名称、工程地点；

3 报告的编号和每页及总页数的标识；

4 试样接收日期、检测日期及报告日期；

5 试样名称、生产单位、规格型号、等级、批量；

6 试样的说明和明确标识等；

7 试样的特性和状态；

8 检测依据及执行标准；

9 检测数据及结论；

10 必要的检测说明和声明等；

11 检测、审核、批准人（授权签字人）三级人员的签名；

12 见证单位和取样单位的名称，以及见证人员和取样人员的姓名、证书编号；

13 检测机构的名称、地址及通讯信息。

4鉴定检测报告应包括的内容：

1 委托单位名称；

2 委托单位委托检测的主要目的及要求；

3 建筑工程概况，包括工程名称、结构类型、规模、施工日期及现状等；

4 设计单位、施工单位及监理单位名称；

5 检测原因、检测目的，以往检测情况概述；

6 检测项目、检测方法及依据的标准；

7 抽样方案及数量；

8 检测日期，报告完成日期；

9 检测项目的主要分类检测数据和汇总结果；检测结果、检测结论；

10 主检、审核和批准人员的签名。

哲理名言励志(7)

写一次游览经历作文200

【篇一：第二单元作文(记一次游览的经过)】

【篇二：写一次游览的经历】

习作写一次游览的经历

（一） 谈话导入，激发兴趣

（二） 同学们，阅读本单元描写大自然的文章，你是否有一种身临其境之感。这些美妙的文章，引

来，然后彼此交换阅读，从中增加见识，那该是一件多么有意义的事啊！下面，就让我们回

忆一下自己的生活经历，想一想，哪次游览印象最深？

（二）回忆游览顺序，以此确定文章思路。

1、从阅读中感悟文章的序

同学们在以往的习作中，了解到，文章要言之有序。那这篇习作，如何达到这一点呢？

同学们根据自己的阅读经验，谈谈自己的想法吧！

（生：我认为可以按时间顺序来安排材料，比如《海上日出》的2、3自然段就是按“日出前、日出时、日出后”的顺序写景物的变化的。）

（生：我觉得应该按我们游览的路线来写，先到那儿，再到哪儿。一一写出来。）

是的，在游览中，我们是移步换景，随着观察点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。如叶圣陶爷爷在《记金华的双龙洞》一文中，按游览顺序这样安排了文章的写作思路：

金华城——罗甸——山路——洞口——外洞——孔隙——内洞

如此这般，游览顺序一目了然，文章层次清楚明白，不是就符合了言之有序的要求了呢？

2、现在，我们细细地回忆一下，当时的游览顺序是怎样的，先后到了哪些景点？然后自主选择在括号里填一填。

（）（）（）（）

3、讨论。

如果一次游览去了五六个景点，在文章中是否需要一个不落地写出来？为什么？

对，在尊重游览经历的基础上，要有选择地写一些景点和景物，不必面面俱到。

（三）学习抓住景物特点写。

在游览中，景点中的景物是最吸引人眼球的。这些景物可能是自然景物，也可能是一些人文景观。无管那种，只要你感觉它是这处景点的代表作，是你喜欢的，那么就应该好好观察，并在习作中抓住其特征进行具体描写。

如何把景物特征写的具体形象呢？有以下几点建议：

1、描写景物的色彩。

我们生活的世界是色彩斑斓的。不同的景物有不同的色彩。用语言再现景物色彩，将会使读者犹如亲眼所见。

演示文稿出示：

（1）天空中飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

（2）夜丁香的茎是棕色的，十分坚硬，好像是自卫的武器。瞧，那碧绿的叶子，犹如块块透明的碧玉雕琢而成，绿得可爱、诱人。

2、描写景物的形状。

世界上很难找到两个一模一样的事物。只要仔细观察，你一定能捕捉到景物的与众不同之处，而景物的形状就是你不可忽视的很重要的一个方面。

如写假山石形状的奇特：

湖边有许多假山石，人们可以坐在上边歇息。这些假山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄狮，正准备扑向猎物；有的像一只活泼可爱的小青蛙，坐在荷叶上，“呱呱”地唱着歌；有的像白玉无暇、亭亭玉立的荷花，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。

上面两段话用形象的比喻，写出了“护栏”上的图案和山石的各具神态。

（四）通过回忆，把握住景物的特点和写法。

填表：

景物特点具体描写的方法和途径

（五）学生自主习作

（六）自查互评，修改完善，展示共赏

1、轻声朗读自己的文章，边读边修改。

2、以学习小组为单位进行评赏。

怎样拟题：《游——》）《秦黄岛一日游》《七月的天山》

我们可以用线索+地点命题，如《游---》;也可以用地点+时间来命题，如《秦黄岛一日游》;还可以用时间+地点来命题，如《七月的天山》；

你准备按怎样的顺序写呢？：①先┅┅然后┅┅再┅┅（这就叫做游踪）想想作者是怎样

把景物描写的具体、生动的？

汇报。师根据学生回答总结：作者写下了自己的所见、所闻、所感。

你还有什么好的方法吗？给同桌说说吧！

板书：色、形、大、小、长、光泽、动静结合┅┅

我们写这篇作文的目的是要干什么呢？（在总结学生讨论的基础上，老师板书：赞美祖国大好河山。）我们可以从中学到写游览的方法方法是：（1）按游览先后顺序排一张游览线路图。（2）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。（3）每个地点再选择有代表性的景物来写。（4）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。

（5）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。（6）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。

小结:作文离不开观察,观察离不开想象.缺乏想象力的观察,是呆板的,肤浅的,乏味的,在观察时进行合理的想象,才可以使事物更具体,更形象,更鲜明,更深刻.

自然景观

游记

人文景观

言之有物言之有序言之有情言之有法 色、形、

所见 抓特点 大、小、

所闻 细观察 光泽、长

所感 巧修辞动静结合

旅游景点 游览顺序（游踪）赞美大好河

山

写一次游览的经历

天气晴朗，春光明媚，我和爸爸一块儿游览了国家级著名风景名胜区——马鞍山采石矶。

那一天我们玩得非常高兴。采石矶是长江边的一座山。我们进入景区，爸爸说：“李白一生多次登览这座山，在这里写下了许多好诗。”我们一边走，一边欣赏美景。我们先在山脚下观赏了茂密的竹林，一棵棵竹子直插云天，虽然粗，却很嫩，江南的风景真醉人哪!山上树木茂盛，林子里的鸟儿欢快地叫着，山真高呀!爬到半山腰我就出汗了。登上山顶，我向下一看，吓得浑身发抖，山真陡哇!简直是直上直下。只见远处的山隐隐约约，马鞍山市区高楼林立，山脚下的长江水弯弯曲曲，流向远方。沿着石阶下山，途中，我们又瞻仰了李白墓。下了山，在靠近长江水的一座楼阁里，我看到一尊菩萨，就跪在地上拜了几下。爸爸说：“这尊菩萨离长江水很近，寄托着古代过江人对平安的追求。”后来，我们到李白纪念馆参观。纪念馆里面有许多书画作品。给我印象很深刻的是，我看到李白的木雕，李白迎风起舞，飘飘欲仙，真是太有风度了!

夕阳西下，我们依依不舍地离开了景区??在这次旅行中，爸爸给我拍摄了几十张珍贵的照片。现在看到这些照片，我仿佛回到了从前!多么难忘的一次旅行!我爱你，马鞍山采石矶!

香港！迪斯尼！

今年暑假你去了哪些地方呢？是“山水甲天下”的桂林，还是盛产美味椰子的海南，是祖国心脏的北京，还是繁华都市的上海？如果你问我，我会大声而快速的回答：香港！迪斯尼！

迪士尼分四个区域，和我一起看一看吧！

明日世界

明日世界主要围绕着宇宙和未来，里面有两大主人公：史迪仔和巴斯光年，我们可以在他们的指定地点与他们见面??

“说什么，你快讲有哪些游乐设施”！

既然你这么着急，我就讲了吧。如果你问哪里最吸引我，那就是“飞越太空山”！当你坐在这上面的火箭时，你就会在漆黑的室内空间里玩前所未有的过山车，在这途中你会看到黑洞、大气层、陨石区、时光隧道、小行星爆炸！??让你感觉到好像是在真的太空里遨游。最有趣的我觉得还是索克天王射击赛，在这个游戏中你会化身为正义的太空巡警，拿起激光枪射击邪恶的索克机器人，打败索克天王变成太空英雄。我要告诉你个小秘诀，在那个途中你会经过一漆黑的隧道，那里有个一闪一闪的靶子，射中了它一下会得一万分呢！未来世界好玩吗？现在说说探险世界吧！

探险世界

探险世界不用多说，是动物的天地，是植物的天堂。主角也不用说，当然是帅气的泰山与凶猛的狮子王了。里面的游乐设施虽然少但有趣，例如丛林漂流，当你踏上这艘船时，就意味着你的冒险之旅就开始了。在漂流中你将会看见数不胜数的动物：有笨拙的大象、大嘴巴河马、两只守护着黄金宝物的眼镜蛇、在河岸摇耳朵的斑马、在蜘蛛网上的巨型毒蜘蛛与凶猛的鳄鱼等。还有许多惊险的画面：大猩猩在人类的营地里玩、食人族在对我们射箭、猎人在躲避野兽的追击、还有火山爆发和洪水来袭。

幻想世界与美国小镇

幻想世界与美国小镇，游乐设施很少且都有一些幼稚，于是我就把这里的节目一起说了。两个区域有两个好看的节目：米奇幻想曲和花车游行。米奇幻想曲是一部3d电影，讲的是唐老鸭动了米老鼠的魔术帽，穿越到了各种迪士尼电影中去了，而且这个电影中刮风了，我们也会觉得有风；有蛋糕时，我们也会闻到蛋糕的香气；有水过来时，我们也会觉得有水气扑向我们的脸。而花车当然也很好看，许多车子被专业人士改装后，变得十分美丽。我也不多透露啦，哪天自己去看看一看吧！

迪斯尼乐园真有趣，总有一天我会自己创造一座迪斯尼乐园的！

海岛县——长岛

暑假里，去了山东的唯一一个海岛县——长岛。

从蓬莱码头到长岛大约有半个小时的海程，我第一次坐在船上，有些兴奋和紧张。海风吹在脸上，凉凉的。看着船后白色的浪花，和即将落入西山的太阳，不禁赞叹，太阳真美，浪花真美，大自然真美。这浪花和太阳组成了世界上绝无仅有的美丽画卷，我真幸运，因为我看到了这幅美丽的画面，我把它深深地印进我的我脑海中，永远都不会忘却。

到了长岛码头，这长岛果然名不虚传，美极了。

我们先去的九丈崖，在古时候，人们计量单位最高是九丈，所以取名九丈崖。到了九丈崖，果然很高，崖壁如刀削一般，直插云天，让人望而生畏。这崖好像一阵小风就能被吹倒，九丈崖摇摇晃晃，从山中的的小路爬上去，绵亘蜿蜒，而且石头也非常滑，一不小心可能随时掉下去，让人害怕，爬到崖顶上，往下一看，不禁倒吸几口凉气，底下是深不见底的大海，浪花拍打着岩石，发出“哗哗”的声响，我又往后退了几步。在九丈崖里有一个石滩，因形状极像海鸥，所以取名为海鸥滩。

紧接着去了生产球石的地方——月亮湾，远远望去像极了弯弯的月亮。那里是石滩，那里的石头很圆滑、漂亮、五颜六色、各式各样、千奇百怪，全在这片石滩里展现出来了。我找了一颗我认为漂亮的球石，它是乳白色的，椭圆形，中间带有翠绿的点，看起来好像一块“玉”。

从天亮玩到天黑，若不是天空渐渐地暗下来，我还留恋忘返，沉浸在美不胜收的景色里。前方一艘渔船在夕阳下的海水中，轻轻摇晃，渔民正在成熟的海产品，喜悦溢满了船舱。

美丽的大公园——金桥公园

我家附近有一座美丽的大公园——金桥公园，它仅次于浦东最大的世纪公园。

进入金桥公园的西大门，繁花点点，高大挺拔的树木直冲云霄，形成一片密密麻麻的树林。走进树林，不时能听到各种鸟儿清脆的叫声，此起彼伏，仿佛是一曲啼鸣交响乐。

刚走出树林，就有一条湖——金莲湖映入我的眼帘，金莲湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。湖水清澈见底，透过湖面，可以看到几条小鱼正在欢快地游着，偶尔可以看到几只野鸭子在湖中央嬉戏着。在堤岸上，人们正在悠闲的钓着鱼。

顺着金莲湖往里走，一座古色古香的亭子呈现在你的眼前，那是一座八角宝塔形建筑，亭子主要由朱红色的柱子、围栏构成，里面有石凳和石桌。人们正在亭子里休息、谈心、下棋呢！这就是红楼亭。

【篇三：关于写一次旅游的经历】

关于写一次旅游的经历

写一次关于旅游的经历

last year ,i went to beijing i love there the summer places is to beautiful and we went to wangfujing though there are lots of people in there and the things are too expensive ,most people buy things in there.i bought a pair of beautiful shoes in there.i love beijing .this too beautiful!

去年，我去了北京，我喜欢那里。颐和园的景色非常美，我们还去了王府井。虽然那里有很多人，而且东西都很贵，但是许多人还是在那里购物。我在那里买了一双很漂亮的鞋子.我爱北京!那里很美!

哲理名言励志(8)

小学语文中高年级阅读理解附答案可爱的小乌龟

　　爸爸下班回来，给我带来一只可爱的小乌龟。

　　这只乌龟特别小，比拇指大不了多少。土黄色的背上的一些小黑点。小脑袋一伸一缩的，可有意思了。四只小脚只有米粒那么大。

　　我马上找来一个大口瓶子，装上清水，把小乌龟放了进去。它一到水里，就高兴得伸着小腿游上游下的。我多么爱它呀！每天我都看它好几次。

　　昨天，我想小乌龟该洗个澡了，就把它拿出来，抓在手上，用牙膏、牙刷给它上下刷洗。可是小乌龟不喜欢牙膏的味道，还被刷疼了，伸出脖子咬了我一口，疼得我大叫一声：“哎哟！”

　　尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢我的小乌龟。

1、小乌龟可爱表现在（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、下面几个地方表现出“我”对小乌龟非常喜爱： （1） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、摘录描写乌龟很小的句子： （1） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　

答案：

1、特别小　　脑袋一伸一缩　　能在水里游上游下　

2、找瓶子让小乌龟在水里游泳　给它洗澡　尽管被咬了还是很喜欢

3、略

哲理名言励志(9)

粘接剂铺贴墙、地面砖施工工艺及质量标准

施工条件：找平层验收完毕、防水层（防潮层）验收完毕、排砖放线完毕

质量标准：

贴砖：

玻璃胶：

注意：粘贴墙、地砖前，仔细审看排砖图纸，特别是墙砖与地砖需要上下通缝的地方，以及不同材质不同尺寸接缝处，要格外注意。

哲理名言励志(10)

党员学习吴孟超同志先进事迹体会

仔细读过吴孟超院士的资料，感动之余，不禁为他高尚的人格、无私的胸怀、崇高的境界所折服，他为共产党员立起了标杆。广大党员干部应当认真学习吴孟超的先进事迹，在学习中要注意“知不足”、“不知足”。

在爱党爱国上“知不足”。由于对祖国怀着深深的爱，17岁的吴孟超放弃了去英国读书，回到战火纷飞、灾难深重的祖国，他几十年如一日，把毕生精力和智慧献给了祖国。文革开始后，因受华侨身份牵连，党支部停止了他的组织生活。但他仍然深深地爱着党，坚持交党费，写思想报告。然而时下，有的党员干部摆不正自己同组织的关系，干一点事就向组织要回报，刚刚提拔就向组织要求再“进步”；有的受不得半点委屈，有少许不如意，便满腹牢骚。与吴孟超院士相比，这些党员干部的 “委屈”要小得多，甚至是微不足道。广大党员干部要学习吴孟超的爱党爱国情怀，进一步加强党性锻炼，坚定理想信念，把为党争光、为国争气，作为自己的崇高信念和终身追求。

在服务群众上“知不足”。当建设“国家肝癌科学中心”经费紧张时，有人建议医疗费涨价，却遭到吴孟超的强烈反对，“老百姓热爱共产党，拥护共产党，说到底就是因为这个党全心全意为人民服务，让老百姓的日子越过越好。发展为了谁？如果大楼建高了，盖好了，而老百姓却看不起病，我吴孟超不会开心啊……”为了给病人省钱，他做了三条规定：只要确保疗效，用药能用便宜的不用贵的，能用国产的不用进口的；不准给病人过度检查等。当前，少数党员干部群众意识淡薄，对待群众“冷、横、硬、推”，有的甚至与民争利。广大党员干部应当像吴孟超那样，坚持站在群众的角度想问题，以让群众得实惠为出发点和落脚点去做事情，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨。

在爱岗敬业上“不知足”。吴孟超对技术可谓是精益求精，炉火纯青——他创造的“吴氏刀法”以精准见长、快速著称，心到刀到，如行云流水。即使这样，他仍不顾89岁高龄，坚持每晚在卧室继续工作，双休日经常到病房查房，撰写论文，并且每年主刀完成近200台手术。广大党员干部应当学习吴孟超的敬业精神，立足本职工作，不断加强学习，努力提高能力，兢兢业业、扎扎实实做好每一项工作，不辜负组织的重托和人民的厚望。

哲理名言励志(11)

实验一 显微镜的构造和使用方法

一、实验目的及要求

1. 了解显微镜的构造和性能

2. 掌握显微镜的正确使用和维护方法

二、原 理

微生物最显著的特点是个体微小，必须借助显微镜才能观察它们的个体形态和细胞构造，熟悉显微镜和掌握其操作技术是研究微生物不可缺少的手段。本实验主要介绍目前微生物学研究中最常用的普通光学显微镜的结构和使用方法，目的在于使同学们通过本实验，对光学显微镜有比较全面的了解，并重点掌握明视野普通光学显微镜中油镜的使用。

三、显微镜的构造和性能

1. 构造（1）机械系统：镜座、镜臂、镜筒、转换器、载物台、

推进器、调节螺旋。

（2）光学系统：目镜、物镜、聚光器、反光镜、滤光片。

2. 性能（1）分辨力和数值孔径

分辨力用D表示，D=0.5×(λ/N.A)

N.A=n×Sin(α/2)

N.A为数值孔径；λ为入射光波长；n为介质折射率。α为镜口角。

（2）放大倍数

放大倍数 = 物镜的放大倍数×目镜的放大倍数

四、实验器材

显微镜、标本、擦镜纸、香柏油、二甲苯

五、显微镜的使用方法

1、对光：光强时用平面镜，光弱时用凹面镜，视野明亮即可。

2、镜检：低倍镜——定位；高倍镜——观察；油镜——观察

3、镜检完毕后的工作：擦拭镜头（标本）等，还原显微镜，登记，洗手，离开。

4、总流程：安装—调光源—调目镜—调聚光器—镜检—擦镜头——复原—登记。

六、作业（可选）

1、哪些方法可以提高显微镜的分辨率？ 2、

2、为什么有时候在低倍镜下可看到的目标，换用高倍镜则无法看到？

实验二 细菌、放线菌的形态观察

一、实验目的及要求

1. 掌握细菌的制片和染色技术

2. 掌握放线菌形态观察方法

3. 熟练油镜的使用方法

二、细菌染色的基本原理

1. 革兰氏染色

G＋与G－细胞壁结构不同，当用结晶紫初染后，像简单染色法一样，所有细菌都被染成兰紫色，碘作为媒染剂，它能与结晶紫结合成结晶紫-碘的复合物，从而增强了染料与细菌的结合力。当用乙醇进行脱色时，G＋细胞壁主要由肽聚糖形成的网状结构组成，壁厚，类脂含量低，乙醇脱色使肽聚糖的网状结构孔径缩小，透性降低，从而使结晶紫-碘的复合物不易被洗脱而保留在胞内，经脱色处理时，初染剂保留而呈现紫色。G－菌肽聚糖层薄，交联松散，乙醇脱色不能使其结构收缩，其脂含量高, 乙醇将脂溶解，缝隙加大，结晶紫-碘复合物溶出细胞壁，沙黄复染后呈红色。

2. 简单染色

细菌细胞小而透明，在普通光学显微镜下不易识别，必须对它们进行染色。细菌常用碱性染料来进行简单染色，这是因为在中性，碱性或弱酸性溶液中，细菌细胞通常带负电荷，而碱性染料在电离时，其分子的染色部分带正电荷，很容易使细菌结合使菌体着色，经染色后的细菌细胞与背景形成鲜明的对比，在显微镜下更易于识别。

三、实验材料

1、菌种 金黄色葡萄球菌、巨大芽孢杆菌、大肠杆菌、灰色链霉菌

2、器材 显微镜、载玻片、盖玻片、接种针、香柏油、碱性染料等。

四、方法和步骤

1. 细菌简单染色

取菌（要求无菌操作）——涂片——干燥——固定——染色（1min）——水洗——干燥——镜检（形状、大小、排列方式）

2. 放线菌菌落形态观察

（1）表面形状 大小、颜色、边缘、紧密程度等。

（2）区别营养菌丝、气生菌丝、孢子丝

3. 气生菌丝、孢子丝的活体观察

将培养皿盖打开，选择菌丝和孢子丝生长较薄的部位，直接用低倍镜和高倍镜观察。

4．气生菌丝、孢子丝的印片观察

载玻片——滴1滴美兰染液——盖玻片印片——印片面向下置于美兰中——吸去多余染液——镜检（用油镜观察）——维护还原显微镜。

五、作业

1、绘出所观察的几种细菌和放线菌的形态并注明名称和放大倍数。

2、放线菌菌落和细菌菌落有何不同之处？

3、放细菌的菌体为何不易挑取？

实验三 酵母菌和接合菌的形态观察

一、实验目的及要求

1、掌握酵母菌和接合菌菌落及个体主要形态特征。

2、掌握观察酵母菌和接合菌个体形态的制片方法。

二、实验材料

1、菌种 啤酒酵母，黑根霉，高大毛霉

2、器材 显微镜，载玻片，盖玻片，接种钩，酒精灯，无菌水，乳酸苯酚，吸水纸等。

三、实验方法

1. 酵母菌菌落的观察

菌落颜色、光泽、质地、表面特征等。

2. 酵母菌细胞形态观察（水浸片法）

无菌水滴加于载玻片上——取菌——涂片——盖上盖玻片——镜检（10倍定位，40倍观察芽殖）。

注:亮的区域为液泡，看不到细胞核，核须染色才可见到。

3. 接合菌活体观察

（1）肉眼观察

（2）显微镜观察 打开培养皿盖，将盖倒置，在低倍镜下观察，注意假根和匍匐丝的结构，孢囊结构和孢囊孢子。

4. 接合菌制片观察：

载玻片——1滴乳酸苯酚——顺一个方向钩取少量菌丝——盖玻片剥离飘落于乳酸苯酚——加盖玻片——镜检

注意：乳酸酚不必加热，孢囊在制片时已大多被破坏。

区别孢囊与气泡在显微镜下的差别：气泡会吸附大量孢子，且中央亮，两边暗，而孢囊中间厚，整个区域都暗。

四、作业

1、画出供试菌典型结构（不是在一个视野可全部看到），并注明放大倍数和名称。

2、比较酵母菌、放线菌和细菌的菌落特征。

实验四 青霉和曲霉的形态观察

一、实验目的

1、掌握曲霉、青霉菌落和个体形态特征。

2、掌握观察曲霉、青霉的主要形态特征的制片方法。

二、实验材料

1、实验菌种

灰绿曲霉，黑曲霉，黄曲霉、青霉等。

2、器材

显微镜，载玻片，盖玻片，接种环，酒精灯，乳酸苯酚，吸水纸等。

三、实验方法

1. 菌落的活体观察

取培养皿用肉眼观察菌落的大小形态，正反面颜色、质地、饰纹边缘、颗粒物（闭囊壳、菌核等）。

2. 制片观察：

(1) 制片：取干净载玻片——加1滴乳酸苯酚——在菌落中心与边缘之间钩出少量菌（带培养基）置于乳酸苯酚——加盖玻片煮微沸——镜检.

(2) 观察：将制片放在显微镜下，用低倍镜观察菌丝的粗细、颜色、分生孢子头形态；曲霉顶囊大小、形态、可育面积、分生孢子梗粗细、颜色、表面特征，有无横隔，小梗着生情况、大小、层数，分生孢子形态，大小，表面特征。

四、作业

1、出供试菌的形态并注明各部分的名称。

2、比较青霉和曲霉属霉菌的个体形态特点。

实验五 培养基的制备和常用器皿准备

一、实验目的

1. 学会培养基的制备和常用器皿的准备方法

2. 学会高压蒸汽灭菌及干热灭菌方法

二、原理

培养基是供微生物生长、繁殖、代谢的混合养料。由于微生物具有不同的营养类型，对营养物质的要求也各不相同。加之实验和研究目的不同，所以培养基的种类很多，使用的原料也各有差异。但从营养角度分析，培养基中一般含有微生物所需的C源、N源、无机盐、生长因子以及水等。另外，培养基中一般含有适宜的pH值，一定的氧化还原电位及合适的渗透压。

任何一种培养基制成后应及时的灭菌，以备培养菌使用，一般培养基灭菌采用高压蒸汽灭菌。

三、实验器材

1、试剂：马铃薯、葡萄糖、琼脂，营养琼脂、淀粉等。

2、器皿：移液管（1ml）、培养皿、试管、三角瓶、搪瓷缸、量筒等。

3、仪器：高压蒸汽灭菌锅、干热灭菌箱。

4、其他：牛皮纸、纱布、棉花、棉线绳。

四、实验方法与步骤

1. PDA培养基的制备

马铃薯削皮——切块——称量——加水煮沸——过滤——往滤液中加葡萄糖、琼脂粉等——煮沸——分装——加棉塞——包扎——灭菌（湿热）。

2、营养琼脂培养基的配制

称量45克营养琼脂，加水至1000毫升，煮沸后分装，加棉塞灭菌。

3. 灭菌水的制备（稀释用）

取9ml蒸馏水于试管中，塞棉塞，包扎后灭菌。

取225ml蒸馏水于500ml具塞三角瓶中，包扎后灭菌。

4. 常用器皿准备：

a. 移液管的包装

b. 培养皿的包装

五、作业

1. 高压蒸汽灭菌和干热灭菌各适用于哪些物品？

2. 两种灭菌技术应注意哪些关键操作？

3. 培养皿等干热灭菌前包扎的目的？

实验六 微生物的分离培养和接种方法

一、实验目的

1、掌握稀释分离和平板划线获得微生物纯种的方法

2、学会微生物接种技术

二、原理

从混杂微生物群体中获得只含某一种或某一株微生物的过程称为微生物的分离纯化。平板分离法普遍适用于微生物的分离与纯化，其基本原理是选择适合于待分离微生物的生长条件，如营养成分、酸碱度、温度和氧等要求，或加入某种抑制剂造成只利于该微生物生长，而抑制其它微生物生长的环境，从而淘汰一些不需要的微生物。

三、实验器材

1、材料：土壤、粮食或者食品。

2、培养基：PDA培养基、营养琼脂培养基。

3、器皿：三角瓶、移液管、试管、培养皿、玻璃刮铲、酒精灯、接种环等。

4、仪器：电炉、恒温培养箱。

四、实验方法

1、微生物的纯种分离

（1）稀释涂布分离法：制平板—制菌悬液—涂布—培养—获得纯种微生物。

（2）平板划线法：制平板—制菌悬液—划线—培养—获得纯种微生物。

2、微生物的接种

（1） 斜面接种

五步曲：a.接种环灭菌 b.拔棉塞及试管口灭菌 c.接种 d.塞棉塞 e.接种环灭菌

（2） 培养皿接种：（霉菌形态观察及鉴定用）

倒平板—接种（单/三点接）—接种环灭菌

五、作业题

1、为什么用稀释法和平板划线法能获得微生物纯种？

2、霉菌平板接种为什么要使平板倒置？

3、要求根据实验结果写一篇论文，字数在2000字左右。

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